教研工作總結(jié)模板
半年來,全鎮(zhèn)教研工作以推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程,全面提高綜合素質(zhì)為中心,圍繞師資隊(duì)伍建設(shè),本著抓規(guī)范,求實(shí)效,重創(chuàng)新,促高效的原則,通過創(chuàng)新教研形式,開展思維含量高、開放性強(qiáng)、研究氛圍濃的教研活動,不斷強(qiáng)化教研職能,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量水平整體提高和教育的均衡發(fā)展,高標(biāo)準(zhǔn)的完成了本學(xué)期的工作任務(wù),鎮(zhèn)中心小學(xué)教研室教研工作總結(jié),F(xiàn)將一學(xué)期的教研工作作以下總結(jié):
一、抓好抓實(shí)常規(guī)教研
實(shí)施精細(xì)化管理,把教研工作落到實(shí)處,提高教研實(shí)效,半年來,鎮(zhèn)教研室開展了豐富多彩的常規(guī)教研活動,提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的健康發(fā)展。
1、規(guī)范業(yè)務(wù)管理,加大檢評力度,檢評與指導(dǎo)并重
學(xué)期初,鎮(zhèn)教研室制定并下發(fā)了《白旄鎮(zhèn)小學(xué)備課、作業(yè)規(guī)范化要求》,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、要求,使教師明確了教學(xué)業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn),同時在學(xué)期開始、期中、期末三次對教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢評,對出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行指導(dǎo)、糾正,提高了教師業(yè)務(wù)的質(zhì)量,同時也避免了不趕進(jìn)度、應(yīng)付等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
2、加強(qiáng)考查學(xué)科的課堂教學(xué)
一學(xué)期來,鎮(zhèn)教研室把課堂教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了考查學(xué)科的課堂教學(xué)上來,對科學(xué)、品德與生活、綜合實(shí)踐活動課、音樂等學(xué)科開展了課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。
3月1日,舉行了全鎮(zhèn)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。
3月8日,舉行了全鎮(zhèn)音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動。
3月15日,舉行了全鎮(zhèn)品德與生活優(yōu)質(zhì)課評比活動。
4月1日,舉行了全鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動優(yōu)質(zhì)課評比活動。
通過以上活動,教師們加強(qiáng)了對考查學(xué)科的重視,提高了考查學(xué)科的課堂教學(xué)水平。
3、舉行豐富多彩的競賽活動,提高全鎮(zhèn)師生的素質(zhì)。
半年來,鎮(zhèn)教研室重視了以活動為依托,提高全鎮(zhèn)師生素質(zhì),具體開展了以下活動:
3月3日,進(jìn)行了全鎮(zhèn)科學(xué)教材培訓(xùn)活動,提高了科學(xué)學(xué)科教師的教材和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的把握。
4月14日,組織了全鎮(zhèn)小學(xué)教師普通話評級活動。
4月26日上午,舉行了語文教研員示范課和專題業(yè)務(wù)講座活動。
4月26日下午,舉行了數(shù)學(xué)教研員示范課和專題業(yè)務(wù)講座活動。
5月6日,舉行了英語教研員示范課和專題業(yè)務(wù)講座活動。
5月11日,舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)生特長展示活動。
5月19日,舉行了英語教師教學(xué)基本功比賽活動。
5月20日,組織了參加第四次課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的教師達(dá)標(biāo)前的課堂教學(xué)指導(dǎo),對全鎮(zhèn)參加達(dá)標(biāo)的14名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)。
5月21日,組織了全鎮(zhèn)教師理論知識考試,工作總結(jié)《鎮(zhèn)中心小學(xué)教研室教研工作總結(jié)》。
4、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的提高
教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)教研的生命線,在教研中以研促教,關(guān)注教師的教學(xué)質(zhì)量,在提高課堂教學(xué)效率、提高教師水平的基礎(chǔ)上鎮(zhèn)教研室還加了大對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、考核等工作。
4月15日,組織了全鎮(zhèn)小學(xué)生教學(xué)質(zhì)量抽測。
4月28日,組織了全鎮(zhèn)小學(xué)生各學(xué)科期中教學(xué)質(zhì)量自測活動。
6月16日、17日,組織了全鎮(zhèn)小學(xué)考查學(xué)科的抽測活動。
以上幾次活動,強(qiáng)化了教師的教學(xué)質(zhì)量意識,使全鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量大面積提高。
二、創(chuàng)新教研模式,開展特色教研
在抓好抓實(shí)常規(guī)教研的基礎(chǔ)上,鎮(zhèn)教研室創(chuàng)新教研模式,開展了多項(xiàng)特色教研,從而推動了全鎮(zhèn)教研工作的向前發(fā)展。
1、網(wǎng)絡(luò)教研活動全面展開
經(jīng)過幾年的努力,我鎮(zhèn)絕大部分教師擁有了自己的博客,博客成為我鎮(zhèn)開展教研活動的一個重要依托,F(xiàn)在我鎮(zhèn)的集體備課活動和教師的課時備課已經(jīng)完全依托博客,教師的學(xué)習(xí)反思、教學(xué)札記、心得體會及個人寫作等都實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化,寫博成了促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑。
2、繼續(xù)開展每月一薦學(xué)習(xí)活動
本學(xué)期教研室繼續(xù)開展每月一薦學(xué)習(xí)活動,教師們閱讀后寫出學(xué)習(xí)體會或反思,結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容反思自己的教學(xué),從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。另外學(xué)校定期組織開展《雙周教育教學(xué)故事交流》,使教師們在交流中反思,在交流中成長。
3、繼續(xù)開展蓓蕾讀書活動
本學(xué)期學(xué)期初,鎮(zhèn)教研室制定了《白旄鎮(zhèn)小學(xué)2011年上半年蓓蕾讀書實(shí)施方案》,在全鎮(zhèn)組織實(shí)施蓓蕾讀書活動,學(xué)校根據(jù)方案制定本校的讀書方案,組織學(xué)生開展讀書活動,鎮(zhèn)教研室每兩個月檢評一次讀書情況,量化賦分,記入教師個人量化考核中。此項(xiàng)活動的開展,大大提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4、繼續(xù)開展教研員活動周
本學(xué)期繼續(xù)開展教研員活動周,自5月下旬至6月上旬,各學(xué)科教研員走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂,為教師排憂解惑,指導(dǎo)課堂教學(xué)。
5、繼續(xù)開展青年教師人人搞業(yè)務(wù)講座活動
6月上旬,鎮(zhèn)教研室組織開展了全鎮(zhèn)青年教師人人搞業(yè)務(wù)講座活動,要求各青年教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出自身若干年來課堂教學(xué)、班級管理等方面的經(jīng)驗(yàn),在各校開展講座活動。此舉利于青年教師取長補(bǔ)短,快速成長。
6、開展青年教師觀摩名師課堂教學(xué)光盤活動
本學(xué)期,鎮(zhèn)教研室又創(chuàng)造性的開展了青年教師觀摩名家課堂教學(xué)光盤活動,讓青年教師與名家同行,親身感悟名家課堂,使青年教師直接汲取名家課堂教學(xué)智慧,成長得更快、成長的更好。
三、縣級活動全面開花
1、全縣小學(xué)生特長展示比賽獲全縣團(tuán)體一等獎。
2、全縣小學(xué)生綜合素質(zhì)測試共10人參加,獲得4個一等獎、5個二等獎,1個三等獎的好成績。
3、全縣小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評比中,獲得一等獎2人、二等獎6人、三等獎4人的好成績。
4、全縣部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、課件、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等評比中,我鎮(zhèn)在全縣教學(xué)研討會上有1人作經(jīng)驗(yàn)介紹,獲得一等獎的有3人、二等獎的有7人、三等獎的有8人。
5、全縣小學(xué)教師理論競賽共16人參加,取得9人獲獎的好成績。
一學(xué)期來,我們有收獲,也有不少不滿意的地方,這需要我們在今后的教研中吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在下一學(xué)期中做得更好。
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