責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)
責(zé)任督學(xué)對孩子的學(xué)習(xí)情況負有重要責(zé)任，下面就是小編為您收集整理的責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)一
本學(xué)期來，在武隆縣人民政府教育督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下，中學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)積極開展工作，為促進全縣中學(xué)教育教學(xué)工作的良性發(fā)展作出了應(yīng)有的努力。
一、明確職責(zé)，找準(zhǔn)方向
為提升中學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)成員的政策理論水平、明確自己的工作職責(zé)、切實增強督導(dǎo)工作能力，8月31日，中學(xué)責(zé)任區(qū)召開成員會，在武隆縣人民政府督導(dǎo)室學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再次認真學(xué)習(xí)《重慶市教育督導(dǎo)條例》，加深中學(xué)責(zé)任區(qū)成員對相關(guān)政策法規(guī)的的理解和認識；又根據(jù)8月28日武隆縣人民政府督導(dǎo)室召開的會議精神及相關(guān)要求，深入領(lǐng)會工作性質(zhì)，擬定了2015年秋期工作行事歷；同時，中學(xué)責(zé)任區(qū)每月、每周召開例會，總結(jié)前一階段的工作，及時調(diào)整后期工作。
二、抓住重點，開展工作
重點一：學(xué)校督導(dǎo)室建設(shè)工作
本學(xué)期，中學(xué)責(zé)任區(qū)根據(jù)督導(dǎo)室的要求，指導(dǎo)責(zé)任區(qū)各學(xué)校搞好學(xué)校督導(dǎo)室建設(shè)工作，以此作為督學(xué)和學(xué)校的聯(lián)系紐帶，進行學(xué)校工作的有效督導(dǎo)。
1。學(xué)校教育督導(dǎo)室按要求掛牌、健全制度職責(zé)并開展工作。
2。中學(xué)責(zé)任區(qū)建立中學(xué)督導(dǎo)交流QQ群，主要交流督導(dǎo)工作信
息，分享教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源。
重點二：各類專項檢查工作
1。開學(xué)工作專項檢查。9月1日至10日，中學(xué)責(zé)任區(qū)對我縣十二
所中學(xué)（包括特殊教育學(xué)校和職業(yè)教育中心）展開了學(xué)校開學(xué)工作的專項督導(dǎo)，包含以下幾方面的內(nèi)容：學(xué)校開學(xué)安全工作專項檢查、學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)、學(xué)校"十三五"規(guī)劃。
2。 重慶市安全交換大檢查。武隆中學(xué)和實驗中學(xué)分別于9月14日和15日代表我縣的中學(xué)迎接檢查。檢查組這樣評價我縣中學(xué)的安全工作：管理到位，工作扎實。
3。消防安全專項檢查。10月19日至27日，中學(xué)責(zé)任區(qū)到職教中心、特殊學(xué)校和10所單設(shè)中學(xué)開展了消防安全專項檢查工作。檢查組每到一校都實地查看食堂、學(xué)生宿舍、功能室、教師宿舍等消防重點部位，詳細檢查消防設(shè)施設(shè)備配備管理情況，仔細查閱學(xué)校的消防安全相關(guān)資料。檢查發(fā)現(xiàn)：各校都高度重視消防安全工作：責(zé)任落實、管理到位、經(jīng)費、制度都得到保障。每到一校，檢查組都會就一些學(xué)校存在的安全隱患、管理中的漏洞問題與相關(guān)責(zé)任人作認真交換并追蹤整改。
4。義教均衡專項檢查。12月7日至15日，中學(xué)責(zé)任區(qū)分別到責(zé)任區(qū)學(xué)校開展"義教均衡專項檢查"的督導(dǎo)工作，深入了解學(xué)校義教均衡創(chuàng)建的十三個核心指標(biāo)，就一些存在的問題及時與校長和相關(guān)責(zé)任人進行交流反饋，敦促學(xué)校全力做好自身工作。12月16日，責(zé)任區(qū)督學(xué)分別到桐梓中學(xué)、江口中學(xué)、實驗中學(xué)、土坎中學(xué)陪同學(xué)校迎接重慶市"義教均衡"的專項督導(dǎo)。
5。學(xué)校年終績效考核。11月下旬至12月上旬，中學(xué)責(zé)任區(qū)在督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)下，對全縣的中學(xué)開展績效考核工作，包括以下幾方面的內(nèi)容：校長績效考核及學(xué)校獲獎、學(xué)校自主特色發(fā)展目標(biāo)、義教均衡創(chuàng)建工作、教學(xué)常規(guī)專項督導(dǎo)、學(xué)校督導(dǎo)室建設(shè)工作。中學(xué)責(zé)任區(qū)撰寫了《全縣中學(xué)教學(xué)常規(guī)專項督導(dǎo)報告》、《全縣中學(xué)督導(dǎo)室建設(shè)專項督導(dǎo)報告》。
6。學(xué)校安全工作考核。1月5日至13日，中學(xué)責(zé)任區(qū)參與了教委安穩(wěn)科組織的全縣中小學(xué)幼兒園安全考核工作。
重點三：開展教育教學(xué)專項活動
1。"卓越課堂"合格校、示范校創(chuàng)建驗收活動。11月9日至16日，在督導(dǎo)室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，責(zé)任區(qū)督學(xué)參與了武隆中學(xué)、長壩中學(xué)、白馬中學(xué)、桐梓中學(xué)、火爐中學(xué)的"卓越課堂"合格校、示范校的創(chuàng)建驗收活動，通過聽課深入解學(xué)校的教學(xué)管理，并與相關(guān)人員適時反饋交流。
2。"卓越課堂"全員賽課活動。12月22日至30日，全縣開展了"卓越課堂"賽課第二階段活動，共設(shè)了四個分賽場：白馬中學(xué)（西部）和火爐中學(xué)（東部）是初中英語、生物、歷史學(xué)科的片區(qū)分賽場；職教中心是全縣職業(yè)教育的語文、數(shù)學(xué)、英語決賽場；武隆中學(xué)是全縣普通高中教育的語文、地理、化學(xué)決賽賽場。本次活動，全縣十一所中學(xué)共派出80位教師參賽，其中普通高中12人、職業(yè)高中12人、初中56人。本次活動，中學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)作為各賽場負責(zé)人，全程參與組織，活動圓滿結(jié)束。
三、回應(yīng)需求，有效督導(dǎo)
1。學(xué)校課堂教學(xué)督導(dǎo)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，課堂效益是教學(xué)工作永恒的話題。中學(xué)責(zé)任區(qū)根據(jù)學(xué)校的需求，到部分校開展了課堂教學(xué)的督導(dǎo)活動。其中，10月16日和教委任永生主任一道，到鴨江中學(xué)聽、評了四節(jié)隨堂課。在隨后的教學(xué)專題交流會上，了解學(xué)校高三、初三的情況，了解學(xué)校高中課改的推進情況。10月29日，長壩中學(xué)開展"領(lǐng)雁工程專家入校指導(dǎo)"活動，中學(xué)責(zé)任區(qū)的三位督學(xué)應(yīng)邀參加�；顒硬扇】凑n、議課和專題交流的方式進行。針對長壩中學(xué)老師上的語文、數(shù)學(xué)兩堂課改課，三位督學(xué)提出自己的見解，特別將自己對"建模、用模"的理解來給老師們以啟迪。在下午的"教研組建設(shè)"專題交流會上，幾位督學(xué)也將自己多年在教研組建設(shè)方面的感悟與老師們盡情分享。
2。學(xué)校文化建設(shè)督導(dǎo)
十月以來，中學(xué)的三位督學(xué)一起到責(zé)任區(qū)學(xué)校，實地查看各校的校園建設(shè)，全方位了解各校學(xué)校文化的規(guī)劃藍圖。目前，鴨江中學(xué)的"存真"文化和江口中學(xué)"江"文化基本成型，火爐中學(xué)和職教中心也已經(jīng)初建體系，其余各學(xué)校在這一版塊的發(fā)展還相對滯后。每到一個學(xué)校，督學(xué)們都會就學(xué)校文化建設(shè)體系與各校領(lǐng)導(dǎo)班子作深入交流。
3。學(xué)校專項活動督導(dǎo)
9月22日，中學(xué)室三位成員受邀到火爐中學(xué)參加他們的"傳承中華文化做優(yōu)秀學(xué)生"的太極拳進校園活動的啟動儀式；9月23日，中學(xué)室成員到鴨江中學(xué)參加他們承辦的全縣中學(xué)物理教學(xué)研討會；9月25日，參加江口中學(xué)承辦的全縣政治學(xué)科研討會；11月16日和1月6日，任曉川督學(xué)到武隆中學(xué)參加畢業(yè)年級研討會，了解指導(dǎo)畢業(yè)班相關(guān)工作。每到一校，與領(lǐng)導(dǎo)老師的交流都是一個學(xué)習(xí)的好機會，既能發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的問題也給我們的工作帶來更多的思考。
四、認真學(xué)習(xí)，提升能力
中學(xué)責(zé)任區(qū)的三位專職督學(xué)都是新上任，雖然在基層工作多年，有一定的經(jīng)驗，但面對新的工作崗位，要更好開展工作，學(xué)習(xí)是第一任務(wù)。
開學(xué)以來，我們認真學(xué)習(xí)了《重慶市教育督導(dǎo)條例》，還學(xué)習(xí)了《學(xué)校教育督導(dǎo)10個方法》、《學(xué)校教育督導(dǎo)案例100篇》、《探索與實踐》等專著，并試著撰寫教育督導(dǎo)工作案例，不斷加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升工作能力。
本期來，督學(xué)責(zé)任區(qū)按照督導(dǎo)要求，通過專項督導(dǎo)和隨訪督導(dǎo)等方式，經(jīng)常深入到責(zé)任學(xué)校進行調(diào)研、督查和指導(dǎo)，為解決教育的熱點、疑點、難點問題收集第一手資料，為學(xué)校的發(fā)展提出意見和建議，得到了責(zé)任學(xué)校的認可。今后，還要進一步加強自身修養(yǎng)、加大對責(zé)任學(xué)校的幫助和指導(dǎo)，促使學(xué)校辦出自己的特色和品味。
責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)二
溫嶺市責(zé)任督學(xué)工作總結(jié) 溫嶺市人民政府教育督導(dǎo)室 我市于1997年設(shè)立教育督導(dǎo)室；2000年2月建立督學(xué)人員聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)制度；2002年4月建立教育督導(dǎo)區(qū)和隨訪督學(xué)制度，設(shè)立兼職督導(dǎo)19人；2003年10月聘任15位兼職督導(dǎo)；2008年9月建立督學(xué)責(zé)任區(qū)；2009年10月出臺《溫嶺市人民政府關(guān)于在全市實行督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的意見》，并發(fā)布督學(xué)責(zé)任區(qū)實施意見；2009年11月在溫嶺召開了"浙江省學(xué)校發(fā)展性評價和督學(xué)責(zé)任區(qū)工作現(xiàn)場經(jīng)驗交流暨全省教育督導(dǎo)工作會議"。2012年3月印發(fā)兼職督學(xué)資格認定辦法，按個人申請、學(xué)校同意、督導(dǎo)室認定的程序，聘請了129位兼職督學(xué)，分管理類、課程類、保障類等三類，其中管理類26人，占20。5%；課程類84人，占65。12%；保障類19人，占14。73%。20XX年12月依據(jù)國家《教育督導(dǎo)條例》，認真貫徹落實《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法〉的通知》，《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程〉和〈中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則〉的通知》，認真貫徹落實《浙江省教育廳、浙江省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法〉的`通知》，實行責(zé)任區(qū)督學(xué)掛牌，設(shè)立督學(xué)責(zé)任區(qū)12個，掛牌學(xué)校 111所，使用兼職督學(xué)31人，聯(lián)系督學(xué)5人。
一、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度建設(shè)
我市督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)始于2009年，根據(jù)浙江省教育廳、浙江省人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于在全省建立督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的通知》精神，制訂了《溫嶺市人民政府關(guān)于在全市實行督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的意見》（溫政發(fā)[2009]172號），并出臺了《關(guān)于加強督學(xué)責(zé)任區(qū)工作的實施意見》（溫政教督[2009]12號）。同時制訂了《溫嶺市兼職督學(xué)聘用實施辦法》、《督學(xué)行為準(zhǔn)則》、《兼職督學(xué)要求》、《溫嶺市督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)崗位職責(zé)》、《溫嶺市督學(xué)責(zé)任區(qū)工作機制》、《溫嶺市督學(xué)責(zé)任區(qū)隨訪督導(dǎo)工作指南》、《溫嶺市督學(xué)責(zé)任區(qū)質(zhì)量監(jiān)測機制》、《溫嶺市督學(xué)責(zé)任區(qū)工作校長約談制度》、《溫嶺市督學(xué)責(zé)任區(qū)工作保障機制》、《溫嶺市督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《溫嶺市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)崗位責(zé)任制考核的意見》等管理制度。這些制度的出臺，使我市的督學(xué)責(zé)任區(qū)制度形成了一個完整的工作體系。20XX年我市根據(jù)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》和《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》的相關(guān)內(nèi)容，在對以往制度梳理的基礎(chǔ)上，增訂了《溫嶺市兼職督學(xué)工作指南》，修訂了《督學(xué)行為準(zhǔn)則》，研制了《學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)課堂教學(xué)水平評價表》，綜合形成《溫嶺市督學(xué)責(zé)任區(qū)工作手冊》，供責(zé)任督學(xué)日常工作使用。
二、督學(xué)責(zé)任區(qū)的設(shè)置與督學(xué)配備
我市根據(jù)實際情況，義務(wù)教育學(xué)校以行政區(qū)域為基本屬性，高中學(xué)校單獨一類，劃分了12個督學(xué)責(zé)任區(qū)。設(shè)立責(zé)任督學(xué)總負責(zé)，由督導(dǎo)室鄭梅球主任擔(dān)任；再設(shè)立責(zé)任區(qū)聯(lián)系督學(xué)，由督導(dǎo)室的5位專職督學(xué)擔(dān)任；12個督學(xué)責(zé)任區(qū)的督學(xué)由31位兼職督學(xué)承擔(dān)，每個責(zé)任區(qū)由2至3位責(zé)任督學(xué)負責(zé)9—10所學(xué)校。這樣一個層級式的責(zé)任督學(xué)體系，增強了執(zhí)行力和聯(lián)絡(luò)能力。（附《溫嶺市中小學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)掛牌督學(xué)一覽表》）我們在兼職督學(xué)的選任上充分考慮工作的需要、兼職督學(xué)自身的特點與責(zé)任督學(xué)的任務(wù)，對每一個督學(xué)責(zé)任區(qū)都配置了管理類、課程類和保障類督學(xué)，既避免兼職督學(xué)過重的額外負擔(dān)，又發(fā)揮各自的個人特長，保證責(zé)任督學(xué)的權(quán)威性與靈活性。
所有責(zé)任督學(xué)于20XX年12月在111所學(xué)校掛牌，公布督學(xué)姓名、聯(lián)系電話、工作任務(wù)等。
三、責(zé)任督導(dǎo)工作開展情況
我市以《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》為基本要求，制訂了20XX年督學(xué)責(zé)任區(qū)掛牌督學(xué)工作計劃（附《20XX年督學(xué)責(zé)任區(qū)掛牌督學(xué)工作計劃》），并展開了有效的督導(dǎo)活動。重點工作如下：
�。ㄒ唬貛X市中小學(xué)實驗教學(xué)及儀器使用情況專項督查 此次督查活動主要是促進中小學(xué)素質(zhì)教育，尤其是小學(xué)的科學(xué)教學(xué)。我們以實驗教學(xué)和儀器管理使用為主要切入點，圍繞人員配備、實驗儀器建帳、實驗儀器保管、實驗開出率、實驗資料積累等指標(biāo)對學(xué)校的實驗教學(xué)和儀器使用作出評價。這次督查活動匯報顯示，我市的實驗教學(xué)總體上比較薄弱，特別是小學(xué)階段。針對這樣的一些情況，形成如下的整改措施：1、組織典型進行介紹，供大家學(xué)習(xí)。我們以小學(xué)為重點突破對象，特別是小學(xué)57個一般校區(qū)為著眼點，由實驗教學(xué)比較好的錦園小學(xué)作典型介紹，引領(lǐng)全市小學(xué)展開實驗開出規(guī)范化活動。2、加大各區(qū)的功能室建設(shè)。向計財科和教學(xué)儀器站提供相關(guān)督導(dǎo)結(jié)果，組織人員進行全面普查，列出訂單，避免重復(fù)購買，按省標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)各實驗功能室。3、進一步強化課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，嚴格規(guī)范實驗過程，提高實驗開出率。4、為人事部門提供教師配備情況，建議加快對科學(xué)學(xué)科專職教師的配備，對現(xiàn)有教師進一步進行培訓(xùn)提高。
�。ǘ┦程�、食品及宿舍衛(wèi)生專項督查
此次專項督查主要目的是推進食品安全建設(shè)，提高食堂服務(wù)師生的水平。督查了全市111所公辦中小學(xué)，對學(xué)校的食堂衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生進行了全面的檢查。食堂督查主要圍繞操作環(huán)節(jié)、作業(yè)人員行為、消毒工作、物資采購、場地清潔等方面檢查。總體來講，食堂有等級，五常法的工作程序有效得到落實，大宗物資采購實行定點，消毒設(shè)備基本具備，食堂衛(wèi)生基本要求得到保證。但也存在一些值得關(guān)注的問題，個別食堂人員素質(zhì)有待提高，操作過程規(guī)范性不夠強，著裝換衣不規(guī)范，一些雜物擺放凌亂等。小學(xué)基本無住宿生，初中學(xué)生宿舍總體還好，房間和樓道及周邊環(huán)境基本達到衛(wèi)生要求。但有個別學(xué)校床位緊張，存在住宿密度過高現(xiàn)象，一定程度上不符合衛(wèi)生要求。根據(jù)實際提出整改要求：1、加強食堂規(guī)范化工作，特別是加強校區(qū)食堂的規(guī)范化建設(shè)。建議計財部門對非中心校區(qū)的建設(shè)。2、加強人員培訓(xùn)，提高五常法的工作水平，規(guī)范操作行為。3、加強改建宿舍的衛(wèi)生工作，建議計財部門適當(dāng)投入，改善宿舍條件。
（三）減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)專項督查
今年4月份，責(zé)任督學(xué)對責(zé)任區(qū)學(xué)校進行了減輕學(xué)生過程課業(yè)負擔(dān)進行專項督查。這次督查活動的基本目的是檢驗各校對省里"六個要求、六個嚴格"的執(zhí)行情況，以及溫嶺市"減負校校行"活動開展情況。本次督查的方式是實行各科作業(yè)本默寫和索本分析。我們在不告知的情況下，組織每年級各5位學(xué)生，讓學(xué)生默寫各科的作業(yè)本名稱交給責(zé)任督學(xué)，再進行學(xué)生座談，了解作業(yè)量情況，并加以記錄。然后根據(jù)學(xué)生提供的作業(yè)本名稱，向相關(guān)的部門和教師索要這些作業(yè)本，進行作業(yè)量分析。通過解剖分析，與相關(guān)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行交換意見，充分聽取他們對于作業(yè)的看法，并針對不同學(xué)校提出具體的改進意見。這次檢查活動，對各校的減負態(tài)度和減負措施有了更加明確的了解，對于減負執(zhí)行不力的幾個學(xué)校的校長，由督導(dǎo)聯(lián)系人進行約談，給予口頭批評。
�。ㄋ模┓e極參與學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價
我市每年進行的學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)活動，管理類、課程類、保障類責(zé)任督學(xué)參與各種類型的督導(dǎo)活動。主要有這樣幾種形式的活動：一是年度過程視導(dǎo)活動，二是課堂教學(xué)專項評價活動，三是綜合督導(dǎo)評估活動。年度過程視導(dǎo)活動是我市實行"三評一導(dǎo)"督導(dǎo)工作的重要內(nèi)容，每年都對各類學(xué)校進行一次，一般由一名專職督學(xué)領(lǐng)隊，2—3名兼職督學(xué)為組員，進行專項或幾項工作的視導(dǎo)。二是課堂教學(xué)專項評價活動，一般由課程類兼職督學(xué)組成，每組由8—10人組成，對語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會、體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科的課堂教學(xué)進行評價，作為綜合評價的一個內(nèi)容。三是綜合督導(dǎo)評估活動，組成一個綜合評估團隊，一般由7—8人組成，由管理類和保障類及其他專業(yè)人員組成，開展督導(dǎo)工作。責(zé)任督學(xué)基本上參與學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)工作。
四、經(jīng)費保障
責(zé)任督學(xué)屬于專家性活動的，每人津貼500元；經(jīng)常性督導(dǎo)活動的一般費用和差旅費用由教育局報銷。
五、存在的一些問題
1、大部分兼職督學(xué)都承擔(dān)學(xué)校的重要工作，責(zé)任區(qū)督學(xué)工作量比較大，本職工作與督學(xué)工作有一定矛盾。
2、按照《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》等規(guī)定，需要相當(dāng)?shù)慕?jīng)費支出，目前這塊沒有法定的保障，特別是財務(wù)報銷和交通費用等還有困難。
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拓展游戲：責(zé)任08-23
責(zé)任高中作文12-29
母愛責(zé)任作文12-18