關于職業(yè)中學工作總結報告

　　在市教育局的正確領導下，經過全校師生的共同努力，學校各項工作取得了長足的進步：基礎管理繼續(xù)強化，專業(yè)建設水平提升，技能大賽成績優(yōu)良，對口高考喜獲豐收，師資隊伍建設邁出新步伐，校企合作取得新突破。

　　一、主要成績：

　　1.對口高考取得歷史性突破。今年，我校共有306名學生參加對口高考，210人本科達線，達線率在本市和XX市名列前茅。營銷專業(yè)的龔佳琦同學取得XX市專業(yè)第一名，電子專業(yè)的王大酉同學、機電專業(yè)的鄧歡同學取得XX市第一名。無論是本科達線人數(shù)，還是本科達線率均取得了歷史性突破。

　　2.幾大競賽成績穩(wěn)中有升。今年我校共有51名師生參加了XX市8大類21個項目的比賽，共獲得一等獎5個，二等獎12個，三等獎34個，有兩個項目參加了省賽，均取得三等獎。在省創(chuàng)新大賽上，我校選送的兩件作品取得一等獎和三等獎。在文明風采大賽中，我校選送的作品取得兩個一等獎。幾大賽事，無論是獲一等獎的總數(shù)還是蘇州比賽的總體得分，都有了不同程度的提高，呈現(xiàn)出穩(wěn)中有升的態(tài)勢。

　　3.專業(yè)建設步伐扎實推進。本學年，我校中餐烹飪專業(yè)分別創(chuàng)建成為XX市精品專業(yè)和省品牌專業(yè)。我們積極實施專業(yè)設置的市場吻合度調研，新開設西點烘培專業(yè)并成功開班，努力探索中外合作辦學項目，新開設的西點烘培專業(yè)已與韓國慧田大學簽約聯(lián)合辦學。今年招收的所有中專學生均實現(xiàn)與企業(yè)的聯(lián)合訂單培養(yǎng)。在鞏固校外實習基地的基礎上，今年新增舞之數(shù)碼等三家企業(yè)的獎學獎教基金。

　　4.師資隊伍建設成效顯著。本學年有6位教師研究生畢業(yè)，研究生在讀和畢業(yè)所占教師的比例達24.7%;一年中新增高級工1名，技師22名，雙師型教師比例達61.1%;在語、數(shù)、英教師解題能力比賽中，我校有2位教師獲得一等獎，8位教師獲得二等獎，13位教師獲得三等獎;在全市職業(yè)學校機械、電子電工、財貿類專業(yè)教師教學基本功競賽中，共取得一等獎1個，二等獎和三等各兩個;在全市信息化教學比賽中，共取得1個一等獎，1個二等獎和兩個三等獎。在全市職業(yè)學校教師兩課評比中，共取得一等獎1個，二等獎4個，三等獎5個，兩名教師參加XX市比賽分別獲二、三等獎，其中兩位教師參加省級比賽，其中朱彩紅老師的課獲評省級研究課。教師在省和國家級刊物上發(fā)表論文128篇，其中有73篇獲獎。

　　5.學生管理經驗小有影響。我們樹立正確的人才理念和育人理念，注重學生綜合職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重在育人過程中滲透人文元素，推崇“虛事實做，實事細做，小事勤做”的德育工作經驗，確立“以常規(guī)管理為依托，以學生社團為平臺，以養(yǎng)成教育為目的，以嚴格制度為保證，以細致工作為基礎，以系列評比為抓手，以人文關懷為理念”的德育工作思路，嚴格規(guī)范的學生管理得到家長的肯定和社會的認可。學生管理的經驗在今年六月天津召開的“全國職業(yè)院校德育創(chuàng)新暨校園文化建設工作座談會”上，代表江蘇作了交流發(fā)言。

　　二、主要做法：

　　1.始終以“爭先創(chuàng)優(yōu)”作為精神引領。認真組織全體教師深入開展張家港精神“再學習，再弘揚，再實踐”活動，通過學教活動，全體教師將“爭先創(chuàng)優(yōu)”作為共同的價值追求。心態(tài)決定狀態(tài)，態(tài)度決定一切，只有將教師的精神狀態(tài)調適到位，才能在各自不同的崗位上建功立業(yè)。本屆高三二流生源，高二升高三期末統(tǒng)考時，機械專業(yè)的機械基礎、機電專業(yè)的機械基礎和電工基礎、計算機專業(yè)的電子線路幾門學科的平均分，與兄弟學校相比相差30分到50分不等，說明本屆高三的基礎也不扎實，困難面前，只有將“勇爭一流”作為全體高三教師的精神支柱，才能產生空前斗志和激情，才能化壓力為動力。教師的精神面貌改變了，才能化苦為樂，才可能達到比誰付出更多，比誰進步更大這樣的境界。

　　2.始終以“成人成功”作為育人根本。讓學生“成人成功”是職業(yè)學校辦學的出發(fā)點和落腳點。首先我們幫助學生確立正確的人生觀和價值觀，倡導“三百六十行，行行出狀元”的理念，讓學生抬頭走路，挺胸做人。其次，我們精心設計系列活動，我們開展的活動，既有品德教育方面的，也有知識技能方面的，也有文化體育藝術方面的;既有個人層面的比賽，也有班級集體層面的競爭。讓學生在活動中增長知識，增長才干，實踐“只要努力，每天都能體驗成功”的理念。形成“比、學、趕、幫、超”的生動局面，從而增強學生的競爭意識，規(guī)范意識和合作意識。

　　3.始終以“規(guī)范管理”作為制度保證。認真貫徹落實省教育廳頒布實施的關于“教學管理”、“學生管理”和“后勤管理”三個規(guī)范，根據學校實際，制訂出更具操作性的管理細則。教務處狠抓教師的`“五認真”常規(guī)工作，做到每周有檢查，每月有評價，安排專人對課堂教學實況進行巡視，實施推門聽課，對綜合高中班進行定期的質量檢測。實訓處加強對實訓車間的管理，查操作規(guī)范，看師生動態(tài)，組織專門人員對每一周期的實訓單元進行教考分離式的質量跟蹤。德育處組織教師和學生會骨干每天全程管理學生，突出每天中午11：30—12：30，下午5：30—6：30，晚上8：30—9：30等重點時段和單親離異家庭、生活困難家庭、委托監(jiān)護人家庭學生等特殊人群，注重發(fā)揮班主任老師的管理效能。總務處保證校園環(huán)境的干凈整潔，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，保證食品安全和飲食衛(wèi)生，保持校園的安全穩(wěn)定。

　　三、主要問題：

　　1.骨干教師隊伍建設有待加強。盡管從縱向比，本學年我校教師隊伍建設取得了一定成效，但橫向看，我校師資建設的水平與兄弟學校比差距明顯，尤其在骨干教師隊伍建設方面差距更大，主要表現(xiàn)在骨干教師的比例和優(yōu)秀雙師型教師數(shù)量兩個方面。

　　2.專業(yè)建設的任務任重道遠。隨著全市職業(yè)學校專業(yè)結構布局的調整，我校今后專業(yè)建設的重點方向是商貿財經、信息技術、旅游烹飪和文化藝術。除旅游烹飪和信息技術有一點基礎外，其余均呈現(xiàn)起步晚、基礎差的問題，專業(yè)建設中的兩大核心——師資和設備，都面臨著任重道遠的壓力。

　　3.技能大賽的瓶頸有待突破。08、09、10年，我校曾有選手入選省集訓隊，吳斌同學兩度參加國賽并取得兩金兩銀的成績。但近兩年，我們的選手大都止步蘇州，制約的瓶頸因素既有外部也有內部，從內部分析，我校選手的選項存在短腿，如烹飪專業(yè)，面點是我們的強項，省內有一定的知名度，但雕刻和冷拼比較薄弱。

　　新的學年，我們一定采取更加扎實有力的措施，扎實推進專業(yè)建設和師資建設，積極探索校企合作和中外合作辦學模式，以培養(yǎng)學生綜合職業(yè)素養(yǎng)為中心，努力爭取對口高考、技能大賽和創(chuàng)新大賽新的成績，努力追求學生技能水平的提高和體面就業(yè)的實現(xiàn)，為建辦人民滿意的職業(yè)學校作出新貢獻。

　　20**年是大事多、喜事多的一年，我校離退休工作根據學校的總體部署，圍繞中心，服務大局，精心策劃，突出重點，團結一心，扎實工作，在傳承中創(chuàng)新，在規(guī)范中提高，努力促進離退休工作科學發(fā)展，較好地完成了本年度工作任務，維護了校園的和諧穩(wěn)定。

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