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期中工作總結(jié)報(bào)告
各位老師:大家好!受李校長(zhǎng)、馬書記的委托,由我把開學(xué)以來(lái)的學(xué)校德育工作進(jìn)行期中總結(jié)。我很想把大家?guī)讉(gè)月來(lái)付出的辛苦、奉獻(xiàn)的愛心、拼出的成績(jī),通過這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),但時(shí)間有限,水平有限,能力更有限,總結(jié)過程中肯定有不足之處,請(qǐng)老師們批評(píng)指正。
我的總結(jié)分為“盤點(diǎn)工作”、“收獲感動(dòng)”和“引領(lǐng)方向”三個(gè)部分。
一、盤點(diǎn)工作
自開學(xué)以來(lái),依據(jù)本學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃,圍繞“校園文明禮儀”的教育主題,我們先后開展了以下幾項(xiàng)大型活動(dòng):
。ㄒ唬┸娪(xùn)活動(dòng)——今年是中國(guó)人民抗戰(zhàn)勝利60周年,為了利用好這一最佳愛國(guó)主義教育契機(jī),同時(shí)整頓我校操場(chǎng)作風(fēng),從而加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),在暑假期間,全校學(xué)生都參加軍事訓(xùn)練活動(dòng)。在烈日下,全體班主任、年級(jí)組長(zhǎng)老師都能犧牲休息時(shí)間,積極配合學(xué)校整體工作安排,全體學(xué)生都能嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練。特別是高一年級(jí)的學(xué)生,在班主任、年級(jí)組長(zhǎng)老師的悉心照顧下,克服了思想上、生活上和訓(xùn)練中遇到的各種困難,圓滿完成了軍訓(xùn)活動(dòng),創(chuàng)下了軍訓(xùn)基地參訓(xùn)學(xué)校中七天里沒有一個(gè)重病號(hào)的訓(xùn)練紀(jì)錄,為月壇中學(xué)贏得了榮譽(yù)。
。ǘ╅_學(xué)典禮——9月份是全國(guó)“弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”。學(xué)校將開學(xué)典禮的主題定為上好愛國(guó)主義教育的第一課。通過師生共同唱響國(guó)歌、校長(zhǎng)國(guó)旗下講話、全校學(xué)生軍訓(xùn)匯報(bào)、各班召開主題班會(huì)的形式,對(duì)學(xué)生們進(jìn)行愛國(guó)主義教育和民族精神教育。在開學(xué)后我們繼續(xù)認(rèn)真開展“唱響國(guó)歌”的主題教育活動(dòng),嚴(yán)格規(guī)范、精心設(shè)計(jì)了升旗儀式,先后由馬書記、我、楊凌老師、張兵老師和學(xué)生共同進(jìn)行了國(guó)旗下講話。在教委對(duì)我校進(jìn)行視導(dǎo)時(shí),專家、領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我校的升旗儀式、國(guó)旗下講話和師生共同“唱響國(guó)歌”給予了高度贊揚(yáng)。
(三)初一年級(jí)建隊(duì)——結(jié)合學(xué)校外事特色和我校愛國(guó)主義教育傳統(tǒng)活動(dòng),本學(xué)期組織初一年級(jí)全體學(xué)生到盧溝橋抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館進(jìn)行了建隊(duì)儀式,組織學(xué)生參觀了“偉大勝利——紀(jì)念中國(guó)人民抗戰(zhàn)勝利60周年大型主題展覽”。
。ㄋ模┲黝}班會(huì)——9月底至11月中旬各班先后召開了“校園禮儀風(fēng)采展示”公開主題班會(huì),為了相互學(xué)習(xí)、以提高德育水平,老師們紛紛調(diào)課,積極參加公開主題班會(huì)的觀摩活動(dòng)。10月中旬,各班制作了“校園禮儀風(fēng)采展示”班報(bào),學(xué)校德育處將優(yōu)秀班報(bào)進(jìn)行了展示。
。ㄎ澹⿲W(xué)生代表大會(huì)——9月至11月,學(xué)校成立了“月壇中學(xué)第一屆學(xué)生代表大會(huì)”,并召開了第一次、二次、三次會(huì)議,對(duì)學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行了換屆選舉工作。在學(xué)生會(huì)干部選舉過程中,12位學(xué)生發(fā)表了精彩的競(jìng)聘演講,得到了老師和學(xué)生們高度贊揚(yáng)。通過學(xué)生會(huì)的改選活動(dòng),學(xué)生們開闊了視野,轉(zhuǎn)變了觀念,鍛煉了能力,增長(zhǎng)了才干,充分展示了月壇中學(xué)生的風(fēng)采。
。┦轮醒,我校召開了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),在運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)的過程中,學(xué)生們隊(duì)列整齊,口號(hào)洪亮,每個(gè)班都展示了自己的特色。在運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中,運(yùn)動(dòng)員積極參賽,觀眾踴躍投稿,學(xué)生工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)。特別是在突然停電的情況下,比賽項(xiàng)目、檢錄工作、廣播工作、成績(jī)公布等工作都受到了極大的影響,但是運(yùn)動(dòng)會(huì)仍然熱烈而有序的進(jìn)行,學(xué)生們表現(xiàn)出了高度的組織紀(jì)律性。
。ㄆ撸鞍嗉(jí)德育量化”——在日常行為規(guī)范方面,本學(xué)期,各班在“班級(jí)德育量化”試行一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步討論、重新修訂了新學(xué)期班級(jí)德育量化細(xì)則。這項(xiàng)工作得到了教委領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),西城教委中教科將在西城區(qū)《中教簡(jiǎn)訊》中刊登我校部分班級(jí)的德育量化細(xì)則,以向全區(qū)展示、推廣。
(八)在十月份的科技節(jié)活動(dòng)中,學(xué)生們積極參加了“科技展板制作活動(dòng)”、“捐獻(xiàn)廢舊報(bào)紙、雜志,還大地綠草綠樹活動(dòng)”,11月1日下午初一、初二年級(jí)的學(xué)生參觀了地質(zhì)博物館,班主任、年級(jí)組長(zhǎng)老師們隨同學(xué)生一起步行往返。
。ň牛┦轮醒畬W(xué)校心理咨詢室正式啟動(dòng),目前心理工作正在開展中。先后共有15人次進(jìn)行了個(gè)體咨詢。
除了以上大型活動(dòng)以外,開學(xué)到現(xiàn)在,我們還抓住各種機(jī)會(huì)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)集體進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)、表彰,對(duì)優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生以及運(yùn)動(dòng)會(huì)(田徑)比賽的獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了獎(jiǎng)牌,過去的運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們是買一些學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)品發(fā)給學(xué)生,學(xué)生們反映,這些獎(jiǎng)牌更受歡迎,起到了良好的激勵(lì)作用;我們修訂并試行了學(xué)校常規(guī)檢查、流動(dòng)紅旗評(píng)比條例,修改了《班主任工作手冊(cè)》、《年級(jí)組長(zhǎng)工作手冊(cè)》,草擬了《月壇中學(xué)班主任考核、獎(jiǎng)勵(lì)條例》,編寫了第一、二期《班主任?泛偷诙、三期《家庭教育專刊》;在班主任例會(huì)上先后進(jìn)行了吳衛(wèi)文、陶延妍、鄭如霞老師的“班主任工作的樂趣”論文交流、鄭雪飛老師年級(jí)組長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)介紹、高二年級(jí)學(xué)生突發(fā)事件案例交流、或集中或分散學(xué)習(xí)了題為 “具有特色的班主任工作語(yǔ)言”、“秉承優(yōu)良傳統(tǒng)、提高德育實(shí)效性、構(gòu)建德育工作新格局”、“老師的幸福在哪里”等幾篇文章,全體班主任老師還上交了“班主任工作隨筆”,此外,我們還完成了對(duì)特困學(xué)生的助學(xué)工程工作,“兩報(bào)一刊”的征訂工作,平安保險(xiǎn)和少兒住院互助金的繳納工作,全校學(xué)生體檢工作、部分同學(xué)接種疫苗工作,預(yù)防禽流感的展板宣傳工作,我們還組織學(xué)生積極向?yàn)?zāi)區(qū)、向張華甫老師所支教的班級(jí)捐獻(xiàn)舊服裝,各年級(jí)確立了新學(xué)年校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)名單等等工作。
在開學(xué)至今的兩個(gè)多月的時(shí)間里,德育處的老師們、我們的班主任、年級(jí)組長(zhǎng)老師們的工作是繁雜的、是忙碌的、是充實(shí)的、更是有收獲的。通過這些工作、這些活動(dòng)的開展,學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)、開闊了視野、提高了能力,在活動(dòng)中,學(xué)生們進(jìn)一步加深了友誼、增強(qiáng)了集體觀念、錘煉了意志品質(zhì)。在學(xué)生中涌現(xiàn)了大量的好人好事。我校初二年級(jí)3班的唐家辰同學(xué)的一篇題為“媽媽,我想對(duì)您說”的文章刊登在了《中華少年》雜志上,這篇文章得到了雜志社的好評(píng),《中華少年》雜志社特地向唐家辰同學(xué)贈(zèng)送了雜志,并將在我校招收“中華少年小使者”。我校高一年級(jí)1班姚納同學(xué)在放學(xué)的路上不幸摔傷,后住院進(jìn)行治療,在此期間,高一1班班主任徐國(guó)瑜老師和楊遠(yuǎn)、楊碩、唐瑩、侯博亞、張周正、呂小溪等學(xué)生以及他們的家長(zhǎng)向姚納同學(xué)及時(shí)伸出了援助之手,幫助他聯(lián)系住院、為他送去課堂筆記,幫他補(bǔ)習(xí)功課,聯(lián)系保險(xiǎn)報(bào)銷等等,老師和同學(xué)們的幫助令姚納同學(xué)的家長(zhǎng)非常感動(dòng),他們向?qū)W校遞交了感謝信,在信中,家長(zhǎng)同志說:“通過這些,使我們感到這是一所非常好的學(xué)校,有很好的老師和同學(xué),姚納能在這里學(xué)習(xí)生活是多么的幸運(yùn),有這樣好的老師和同學(xué),使我們家長(zhǎng)很放心,感謝學(xué)校、感謝老師、感謝同學(xué)們!鳖愃频暮萌撕檬逻有很多,從這些點(diǎn)滴小事中,我們可以看出月壇中學(xué)生的良好品質(zhì)。這說明我們的文明禮儀教育已經(jīng)逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)了。
二、收獲感動(dòng)
在我整理開學(xué)以來(lái)德育工作時(shí),在我參加年級(jí)組教師會(huì)時(shí),在我看到各位組長(zhǎng)交來(lái)的年級(jí)工作期中小結(jié)時(shí),我始終被老師們感動(dòng)著。我認(rèn)為我們?cè)聣袑W(xué)全體教職員工,特別是德育隊(duì)伍里的老師們普遍都具有特別能奉獻(xiàn)和非常講團(tuán)結(jié)這兩個(gè)優(yōu)秀品質(zhì):
我校共有24位年級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師,平均年齡在34歲,這個(gè)年齡正是上有老、下有小的,家庭負(fù)擔(dān)較重的時(shí)期,這24位班主任、年級(jí)組長(zhǎng)老師中,13位老師有孩子,最小的才只有1歲半,有三個(gè)孩子正在上幼兒園,6個(gè)孩子在上小學(xué),2個(gè)在上中學(xué);這24位班主任、年級(jí)組長(zhǎng)老師中,有6位老師住校,另外的18人,有的家住較遠(yuǎn),徐國(guó)瑜老師家住西三旗、李偉老師家住大興、王英妮老師家住通州、孫志娟老師、姜英健老師家住豐臺(tái)、王秋紅老師住在門頭溝、楊瑞香老師住在安惠里、賈佳老師、齊燕京老師、吳未文老師家住朝陽(yáng)等等,老師們每天上下班路程平均需要50分鐘,也就是說每天老師要在7:20以前到校,就必須6:30前出家門,最遠(yuǎn)的老師每天早上5:30就要出發(fā)。老師們一天的教育教學(xué)工作是忙碌的,中午1:00還要進(jìn)班組織學(xué)生午自習(xí),正常時(shí)間5:30下班后,最晚的老師恐怕要7:00以后才能到家,每天工作大概要長(zhǎng)達(dá)13個(gè)小時(shí)之久。就是在勞動(dòng)強(qiáng)度這樣大的情況下,老師們沒有一絲懈怠,克服困難,想盡辦法,盡職盡責(zé)的完成好學(xué)校教育的任務(wù)。
鄭如霞、孫志娟、賈佳老師作為年輕的年級(jí)組長(zhǎng),經(jīng)常是第一個(gè)來(lái)到辦公室,最后一個(gè)離開,每天為年級(jí)組的老師們打開水,照顧老師們的生活,主動(dòng)為老師們的教育教學(xué)工作提供方便,和班主任一起家訪,做轉(zhuǎn)變后進(jìn)生工作,做家長(zhǎng)工作。劉岳老師在視導(dǎo)期間患上了急性腎盂腎炎,醫(yī)院給劉老師開了一周病假,但劉老師沒有休一天假,邊輸液邊上班,在學(xué)生參觀地質(zhì)博物館時(shí),為了組織好學(xué)生,避免出現(xiàn)問題,她堅(jiān)決要求和學(xué)生一道步行往返。鄭雪飛、李軍老師針對(duì)本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)開展了許多工作,兩位老師的孩子在本學(xué)期都先后患上肺炎,鄭雪飛老師把孩子托付給家中的老人照顧,沒有請(qǐng)一天事假,李軍老師在孩子生病初期始終堅(jiān)持工作,后來(lái)由于孩子病情加重,需要夜間陪護(hù),李老師不得已請(qǐng)了假,為了不讓高三年級(jí)的學(xué)生受到損失,她與愛人輪流照顧孩子,堅(jiān)持到學(xué)校上課。學(xué)校考慮到李老師的實(shí)際困難,將高三組長(zhǎng)工作交由田建紅老師承擔(dān),田老師非常支持學(xué)校工作,并且很快進(jìn)入了工作狀態(tài)。本學(xué)期接新班的班主任陶延妍、楚麗霞、王小曼、徐國(guó)瑜、王英妮、錢展靜、孫涵和宋春梅等幾位老師認(rèn)真總結(jié)過去的班主任工作經(jīng)驗(yàn),班級(jí)工作開展得有聲有色,學(xué)生整體穩(wěn)定,班集體已基本形成;張燕老師家住較遠(yuǎn),但她每天都在7:00以前到校,在參加教研活動(dòng)前她也要先到學(xué)校盯完早自習(xí)才匆匆離開,王英妮、趙艷平老師由于家住較遠(yuǎn),為了工作,她們經(jīng)常住在學(xué)校,每天很早就進(jìn)班組織學(xué)生值日和自習(xí)活動(dòng),在年級(jí)組長(zhǎng)休病假期間,趙老師還主動(dòng)承擔(dān)了年級(jí)工作,付出了許多辛苦;中途接班的賈海燕老師,每天找一兩名學(xué)生談話,工作耐心細(xì)致,中途接班的吳未文老師工作講究系統(tǒng)性、整體性,工作思路清晰,有章法,開學(xué)至今吳老師家訪了11家,這些工作對(duì)轉(zhuǎn)變問題學(xué)生起到了很好的作用;張婉笛、李偉老師是原年級(jí)的老班主任,他們經(jīng)常給其他老師介紹學(xué)生情況,為其他班主任老師出謀劃策;齊燕京老師孩子患急性淋巴炎,治療期間,她常因中午約談個(gè)別生,下午班內(nèi)加課等活動(dòng),讓生病的孩子等在辦公室,5點(diǎn)多了才匆匆?guī)虾⒆于s到醫(yī)院輸液,經(jīng)常是晚上7、8點(diǎn)鐘才能回家;高三年級(jí)王秋紅、姜英健和楊瑞香老師為了學(xué)生,顧不上自己的孩子,每天為學(xué)生輔導(dǎo),很晚才回家,楊瑞香老師周六、周日還義務(wù)給學(xué)生補(bǔ)課。老師們用腳踏實(shí)地的工作,鼓舞著學(xué)生,鞭策著學(xué)生,引導(dǎo)著學(xué)生。
本學(xué)期學(xué)校德育處老師們的工作也是緊鑼密鼓。團(tuán)委書記楊凌老師工作踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn),注重創(chuàng)新,自開學(xué)以來(lái)先后組織了第一屆學(xué)生代表大會(huì)的第一、二、三次會(huì)議、初一年級(jí)建隊(duì)活動(dòng)、團(tuán)干部培訓(xùn)、中學(xué)生業(yè)余黨校學(xué)習(xí)、增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)等等,下階段,楊老師將開始籌備團(tuán)員干部期中考核、高三年級(jí)成人儀式、元旦校園文化節(jié)的三個(gè)主題活動(dòng)的相關(guān)工作;心理教師李飛老師工作主動(dòng)、認(rèn)真,工作效率高,積極籌備成立了學(xué)校心理咨詢室,先后編輯出版了兩期的《班主任專刊》和《家庭教育?,利用每周一、二、五中午和周一、周五放學(xué)后進(jìn)行學(xué)生個(gè)體咨詢,進(jìn)行了初、高一年級(jí)學(xué)生綜合心理素質(zhì)普查量表,為建立學(xué)生心理檔案做準(zhǔn)備,目前,李老師正在籌備出版新一期的《班主任專刊》、《家庭教育?泛偷谝黄凇缎睦斫逃龑?,元旦前夕,心理室將組織學(xué)生開展一些特色心理活動(dòng),本學(xué)期,心理咨詢室將開展心理講座,就個(gè)體咨詢中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行群體咨詢活動(dòng)等等;張秋芳老師承擔(dān)著德育處內(nèi)勤工作和部分外事、攝影工作,在工作中張老師肯吃苦,甘于付出,暑假里,為了制作開學(xué)典禮上要用的三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的獎(jiǎng)牌,張老師多次到廠家聯(lián)系,暑期軍訓(xùn)期間,張老師不顧自己身體有病,天氣炎熱,跑前跑后,為師生服務(wù),在從商店拉回礦泉水時(shí),張老師幾乎虛脫,暈倒在路上。在視導(dǎo)前,張秋芳老師在楊凌、李飛老師的協(xié)助下把近兩年的德育檔案進(jìn)行了歸納整理,我校的檔案、文件整理工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定;鄧向芳大夫負(fù)責(zé)的衛(wèi)生工作不僅瑣碎而且重要,它涵蓋著學(xué)校的衛(wèi)生工作、食堂的食品衛(wèi)生、學(xué)生的身體健康、流行病的宣傳預(yù)防、生病學(xué)生的保險(xiǎn)理賠等工作,開學(xué)以來(lái),鄧大夫先后完成了保險(xiǎn)工作,學(xué)生體檢工作、接種疫苗工作,預(yù)防禽流感的展板宣傳工作,出衛(wèi)生知識(shí)測(cè)試題并組織師生答卷等等,僅收費(fèi)一項(xiàng),鄧大夫本學(xué)期就經(jīng)手了6萬(wàn)7千多元的現(xiàn)金收繳工作,無(wú)論工作難度、強(qiáng)度有多大,鄧大夫總是勤勤懇懇,經(jīng)常加班加點(diǎn),默默完成;昌勝老師承擔(dān)著初三2班的班主任工作和德育處教導(dǎo)員工作,在班主任工作中,昌老師注意尊重學(xué)生,深入了解學(xué)生,采取分層次,循序漸進(jìn)的辦法開展工作。作為德育處的教導(dǎo)員,昌老師主要負(fù)責(zé)問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。在本學(xué)期,昌老師與問題學(xué)生談話、與家長(zhǎng)談話已經(jīng)有幾十人次了,在做個(gè)別學(xué)生思想工作時(shí),昌老師能準(zhǔn)確切中問題的要害,深入細(xì)致的分析問題,耐心疏導(dǎo)學(xué)生,使送到德育處的一些棘手問題都得到了妥善的解決,為班主任、年級(jí)組長(zhǎng)的工作提供了有力的支撐。
班主任、年級(jí)組長(zhǎng)和德育處老師們的工作是辛苦的,但是老師們?cè)谑钇谡魑睦飬s津津有味的寫出了感人肺腑的“班主任工作樂趣”,在讀這些文章時(shí),我曾多次想流淚,是老師們“捧著一顆心來(lái),不帶半棵草去”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神感動(dòng)著我。我為月壇中學(xué)能有這樣樸實(shí)、這樣真誠(chéng)、這樣甘于奉獻(xiàn)的班主任、年級(jí)組長(zhǎng)老師們而感到自豪。
在總結(jié)德育隊(duì)伍中老師們工作的同時(shí),我還要總結(jié)一下我們?nèi)w教職員工的德育工作狀況。我們都知道:年級(jí)組長(zhǎng)、班主任是學(xué)校的德育工作的中堅(jiān)力量,全體教職員工同樣肩負(fù)著教育學(xué)生的職責(zé)。
許多老師在教學(xué)中注重挖掘教材,滲透德育內(nèi)容,從課堂教學(xué)入手,嚴(yán)格要求,努力培養(yǎng)學(xué)生形成良好的品格,老師們用高尚的師德、用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、用忘我的工作、用默契的合作感染著學(xué)生,影響著學(xué)生。例如,上周趙秀萍老師所做的區(qū)級(jí)公開課,雖然我沒有去聽,但是我聽許多老是反映趙老師在美術(shù)課上特別注重學(xué)科教學(xué)與德育的自然結(jié)合,在學(xué)生展示作品,講設(shè)計(jì)思路時(shí),都提到了作品要體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)、守信、謙虛、自信、持之以恒等德育內(nèi)容;劉學(xué)剛老師、李冰老師、吳霞老師、李小力老師、賈芝娜老師、辛麗榮老師經(jīng)常利用休息時(shí)間主動(dòng)給學(xué)生補(bǔ)課,積極配合班主任做學(xué)生的思想工作,有時(shí)連午飯都顧不上吃;張琪老師、宋蘭香老師經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)及時(shí)反映給家長(zhǎng);吳丹老師、佘志剛老師協(xié)助年級(jí)、班級(jí)的學(xué)生管理工作,幫助解決學(xué)生問題,在年級(jí)組抓課間操出勤階段,佘老師還協(xié)助班主任老師利用課間時(shí)間監(jiān)督學(xué)生補(bǔ)做課間操;劉春紅主任、孟淑蘭老師、白雨老師、趙秀萍老師把自己多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的傳授給年輕的班主任老師,幫助班主任老師遇見學(xué)生中可能會(huì)發(fā)生的問題,從而使德育工作更加有的放矢,許金華老師、姚媛老師、殷桂范老師、袁向昀老師積極支持年級(jí)組的工作,為年級(jí)組建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;欒英飛老師、佘志剛老師、賈芝娜老師在平時(shí)發(fā)現(xiàn)問題時(shí)不僅能及時(shí)反映給德育處,而且協(xié)助學(xué)校解決問題,并主動(dòng)為學(xué)校德育工作提出可行性建議。
學(xué)校德育的各項(xiàng)工作,都得到了各部門領(lǐng)導(dǎo)和職員老師們的大力支持。在視導(dǎo)反饋中,幾乎所有領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)我校的升旗儀式給予了高度評(píng)價(jià),跟其他學(xué)校對(duì)比,他們認(rèn)為在我校的升旗儀式中,老師們的表現(xiàn)是突出的,所有參加的老師都能用良好的精神面貌、用嘹亮的歌聲、用規(guī)范的行為帶動(dòng)學(xué)生,教育學(xué)生。在這里我想以兩位老師為例,講一講干部、職員的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。馬森川主任在暑期軍訓(xùn)期間,幾乎每天都要去一次軍訓(xùn)基地,為了避免路上堵車耽誤訓(xùn)練,馬主任常常早上5:00就出發(fā),有時(shí)為了接送教官每天要往返兩次;劉金祥老師在暑期軍訓(xùn)、開學(xué)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各年級(jí)學(xué)生會(huì)、期中家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生代表大會(huì)、學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選等活動(dòng)中,經(jīng)常利用休息時(shí)間協(xié)助德育處放廣播、錄像、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況轉(zhuǎn)播等,有時(shí)劉老師需要幾頭工作兼顧,忙得滿頭大汗,卻毫無(wú)怨言,劉老師在平時(shí)與學(xué)生接觸中,還有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作,并經(jīng)常給學(xué)校德育工作提建議。老師們中的感人事跡還有很多,我為能在這樣團(tuán)結(jié)互助、這樣相親相愛的氛圍中工作而感到幸運(yùn)。
三、引領(lǐng)方向
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在全體老師們的努力下,我們?nèi)〉昧嗽S多成績(jī),當(dāng)然,在工作中,我們還存在著有待改進(jìn)的方面。下面,我就結(jié)合存在的問題,指出下一階段德育工作的努力方向:
(一)進(jìn)一步深化“三全育人”的德育思想。
我們要樹立大德育觀,樹立德育“三全思想”,努力做到全員育人、全程育人、全境育人,努力打造全校一盤棋的德育氛圍,切實(shí)做到學(xué)校的每一位教職員工都是德育工作者,讓校園的每一個(gè)角落都發(fā)揮育人的功能,使之成為我校德育工作的風(fēng)景線。
在“三全育人”的德育思想中,全員育人是最重要的一環(huán)。
教師是人類靈魂的工程師,要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,率先垂范、為人師表、言傳身教,給學(xué)生以潛移默化的影響;教師要教好書,還要深入發(fā)掘課程中蘊(yùn)涵的德育資源,在傳授專業(yè)知識(shí)過程中加強(qiáng)德育,幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正態(tài)度,遵守紀(jì)律,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,努力培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng),使學(xué)生的綜合能力不斷提高。
學(xué)校各部門在都負(fù)有育人職責(zé),要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和育人意識(shí),盡可能地直接面對(duì)學(xué)生服務(wù),多接觸學(xué)生,在各項(xiàng)工作中應(yīng)盡最大可能為教育教學(xué)提供方便。通過熱情的服務(wù)態(tài)度、規(guī)范的服務(wù)行為和良好的言談舉止,使學(xué)生從中受到感染、激勵(lì)和教育,要用科學(xué)的管理和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),創(chuàng)造良好的育人氛圍。
。ǘ⿷(yīng)遵循德育工作的原則。
與以往相比,現(xiàn)在的孩子比較難管理——一是社會(huì)轉(zhuǎn)型,各種思潮涌入、經(jīng)濟(jì)狀況劇變、道德標(biāo)準(zhǔn)變遷、規(guī)范削弱以及外來(lái)文化侵犯、網(wǎng)絡(luò)文化興起等,使得社會(huì)價(jià)值趨于多元化,德育難度增加;二是獨(dú)生子女化,容易養(yǎng)成孩子自我為中心,對(duì)自己的社會(huì)責(zé)任模糊不清、自控力差、道德觀念薄弱。工作對(duì)象的變化需要班主任增加工作的厚度,講求教育的智慧,增強(qiáng)自己勞動(dòng)的藝術(shù)性,在工作中要遵循“小、近、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的德育工作的原則。
小——德育工作應(yīng)由高目標(biāo),但是必須從小處著眼,小事入手,工作起來(lái)才有抓手;
近——所有的教育活動(dòng)必須力求貼近實(shí)際生活實(shí)際,貼近學(xué)生真實(shí)思想;
嚴(yán)——要敢于并善于嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求,例如我們的課間操管理,應(yīng)該說,課間操的質(zhì)量直接映射著課堂紀(jì)律狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、班級(jí)的輿論和班風(fēng)等方面的情況,因此,年級(jí)組長(zhǎng)、班主任應(yīng)從班風(fēng)建設(shè)的角度認(rèn)識(shí)課間操的管理問題,從嚴(yán)管理。
細(xì)——德育工作各環(huán)節(jié)應(yīng)講求細(xì)致,注意細(xì)節(jié),例如,我們班級(jí)教室前后門的玻璃,教室里暖氣下面,鐵皮柜的柜門、課桌桌面等財(cái)物的清潔狀況,這些都是學(xué)生每天都會(huì)感受到的教育,都是德育的隱性教材,在視導(dǎo)反饋的建議里,指出了班主任應(yīng)注意德育工作的細(xì)節(jié)教育問題,我想,這也是我們下一步工作中應(yīng)該加以重視的問題。
實(shí)——主要指德育的各項(xiàng)要求都應(yīng)狠抓落實(shí),工作要以注重實(shí)效為準(zhǔn)則。
(三)應(yīng)注重情感教育。
我們要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生主體在德育中的作用。任何教育只有轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我教育才能真正達(dá)到教育的效果。在北京市教科院“九五”課題“北京市中小學(xué)德育工作實(shí)效性研究中”,研究者列出了大型教育活動(dòng)、班會(huì)、課外活動(dòng)、各科教學(xué)滲透、個(gè)別學(xué)生教育等8個(gè)德育途徑,教師、學(xué)生對(duì)學(xué)校德育途徑所發(fā)揮作用的評(píng)價(jià)存在較大差別。學(xué)生認(rèn)為所起作用很大、較大的途徑排列前三位的是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、大型教育活動(dòng)和課外活動(dòng),而教師排列前三位的是班會(huì)、大型教育活動(dòng)、個(gè)別學(xué)生教育。如此明顯的差別,反映出教師教育觀念上的一個(gè)問題,那就是學(xué)生的主體性問題。教師沒有注意學(xué)生的感受,沒考慮到外在的教育如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用,轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的需要。
丁榕說:“班主任工作恰恰注重一個(gè)情字!敝挥姓嬲寣W(xué)生動(dòng)心、動(dòng)情的教育活動(dòng),才能達(dá)到我們預(yù)計(jì)的教育效果。例如,我們的主題班會(huì),有些班主任老師通過帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真討論、精心設(shè)計(jì)、全員參與等環(huán)節(jié),確實(shí)收到了良好效果,但是有些老師的工作還有待提高。
同時(shí),我們應(yīng)該看到,不僅學(xué)生是成長(zhǎng)的主體,教師也是自我成長(zhǎng)的主體。要引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取,自己就必須永葆青春和激情;要培養(yǎng)孩子們的探索精神,自己就首先要有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。同樣,要讓孩子們將來(lái)成為一個(gè)幸福的人,教師自己首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)幸福地生活。因此,我們要想對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的情感教育,我們自己首先就要學(xué)會(huì)不斷調(diào)整,努力創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系,保持健康快樂的心靈,創(chuàng)造自己豐富多彩的精神生活,做一個(gè)快樂的班主任。
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最后我想引用幾段喜歡的教育格言,結(jié)束我的總結(jié):
“世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地管理的天晴日朗,以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生,以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史!
“建立和諧的師生關(guān)系要做到,三學(xué):學(xué)會(huì)制怒、學(xué)會(huì)換位、學(xué)會(huì)傾訴。三忌:忌翻舊帳、忌親疏有別、忌擺架子!
“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,一顆愛心卻可以拴住幾十顆心!
“讓我們走進(jìn)學(xué)生心靈,讀懂學(xué)生!
老師們,讓我們共同攜起手來(lái),用人格啟迪學(xué)生,用品質(zhì)熏陶學(xué)生,用言行引導(dǎo)學(xué)生,用誠(chéng)心贏得學(xué)生,用精神鼓舞學(xué)生,用知識(shí)浦育學(xué)生,用能力帶動(dòng)學(xué)生,用智慧塑造學(xué)生。讓我們用辛勤的汗水打造月壇中學(xué)更為輝煌的明天,用先進(jìn)的理念把學(xué)生培養(yǎng)成為具有基礎(chǔ)文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、民族精神、世界眼光和國(guó)際交往能力的現(xiàn)代中學(xué)生。
最后,再一次感謝全體教職員工對(duì)學(xué)校德育工作的支持!謝謝大家!
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