關(guān)于小學(xué)第二學(xué)期的工作總結(jié)
一學(xué)期以來，學(xué)校在市教育局和錦豐鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，切實遵循教育規(guī)律，緊緊圍繞《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，落實XX市“三項規(guī)定”及市“九個規(guī)范”，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)拼搏，負(fù)重奮進(jìn)，自加壓力，敢于爭先”的張家港精神，全面實施素質(zhì)教育，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平。以一流的精神風(fēng)貌，一流的工作干勁，贏得了較好的社會聲譽(yù)，取得了一定的成績。
集體榮譽(yù)：學(xué)校先后榮獲全國新教育實驗優(yōu)秀實驗學(xué)校、江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校銅獎、江蘇省發(fā)展乒乓球運(yùn)動先進(jìn)集體、江蘇省青少年電子技師認(rèn)定活動先進(jìn)單位、學(xué)校檔案工作通過二星級復(fù)查、XX市教育技術(shù)裝備管理先進(jìn)學(xué)校、XX市體育傳統(tǒng)項目先進(jìn)學(xué)校、XX市青少年體育工作先進(jìn)集體、XX市“三會”活動先進(jìn)學(xué)校、學(xué)校工會被評為“XX市模范教工之家”、數(shù)學(xué)教研組被評為XX市第三批先進(jìn)“青藍(lán)文明崗” 、XX市紅十字工作先進(jìn)會員單位、法治張家港建設(shè)先進(jìn)單位、XX市衛(wèi)生保健工作先進(jìn)集體、XX市文明單位等榮譽(yù)，學(xué)校還創(chuàng)建成XX市高水平教育現(xiàn)代化小學(xué)。在2011年度市級單項業(yè)余訓(xùn)練基地綜合考評中獲一等獎;學(xué)校大課間活動獲XX市一等獎;在我校承辦的2012年度XX市傳統(tǒng)項目學(xué)校乒乓球比賽中，學(xué)校獲總團(tuán)體第二名;在學(xué)校在2012年XX市小學(xué)生田徑競標(biāo)賽中獲得團(tuán)體總分第七名，在XX市中小學(xué)生建筑模型比賽中，學(xué)校獲團(tuán)體二等獎。在XX市“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題優(yōu)秀成果評比中，我校的兩項課題分別獲得二等獎和三等獎;學(xué)校辦學(xué)成果、特色在市級以上報刊、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳報道30多次，在市級以上會議上交流5次。
一年來，學(xué)生在市級以上比賽中獲團(tuán)體獎30多次，有103名學(xué)生在市級以上各類競賽中獲獎，教師在市級以上發(fā)表論文171篇，其中省級以上135篇，在市級以上獲獎?wù)撐?10篇，其中省級以上65篇。教師在市級以上評優(yōu)課和各項基本功競賽中獲獎30多人次，獲各級各類表彰的教師26位，獲市級以上表彰的學(xué)生16名。
教科研方面：我校的江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究立項課題《新課程背景下小學(xué)生有效學(xué)習(xí)方式的研究》，已于今年5月順利結(jié)題，研究成果得到了專家組的一致好評。一學(xué)年來，我校承辦了市第十三屆課堂教學(xué)改革經(jīng)驗交流課題研究課展示活動、市數(shù)學(xué)“名師引路”、市農(nóng)村小學(xué)語文協(xié)作組活動等10多次片、市級及以上教研活動;學(xué)校教師上片、市級公開課24節(jié)。
同時，我校教師申報的八個微型課題已于本學(xué)期進(jìn)行了結(jié)題。
特色建設(shè)方面：學(xué)生個人在市級以上教育行政部門組織的田徑比賽中獲獎28人次，乒乓球比賽中獲獎35人次，，其中XX市小學(xué)生乒乓比賽中獲得女團(tuán)第二、男團(tuán)第三、小學(xué)組女子第二名的優(yōu)異成績。學(xué)生在2011年XX市中小學(xué)生建筑模型比賽和第二十三屆“國際科學(xué)與和平周”金鑰匙科技競賽中共13人獲獎，并獲得了建筑模型團(tuán)體二等獎。
創(chuàng)建工作方面：XX市高水平教育現(xiàn)代化小學(xué)、學(xué)校檔案工作通過二星級復(fù)查、XX市“三會”活動先進(jìn)學(xué)校、學(xué)校工會被評為“XX市模范教工之家”、數(shù)學(xué)教研組被評為XX市第三批先進(jìn)“青藍(lán)文明崗”。
承辦活動：市名師引路活動、沙洲片教研活動;沙洲片分管德育領(lǐng)導(dǎo)會議;鎮(zhèn)英語同題異構(gòu)教研活動。
本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，優(yōu)化師資素質(zhì)
(一)加強(qiáng)班子自身建設(shè)。為加強(qiáng)班子建設(shè)，學(xué)校建立了理論中心組學(xué)習(xí)制度、制定了每周一次的“行政例會”制度、實行“集體領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)”制度，學(xué)校班子成員分工明確，職責(zé)權(quán)落實，重大問題召開校級干部會和行政會議討論決定，既實行校長負(fù)責(zé)制，又體現(xiàn)集體領(lǐng)導(dǎo)。緊密結(jié)合市委徐書記的講話精神，努力踐行張家港精神，開展“弘揚(yáng)張家港精神凝心聚力抓教育”為主題的張家港精神再教育、再弘揚(yáng)、再實踐活動。”班子把“講政治、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)”放在首位，積極探索“細(xì)節(jié)化、過程化、人文化”的校園管理模式，我們對班子成員提出了“一三四”行動要求，即統(tǒng)一一種思想：科研興校的思想;提高三種意識：主動意識、到位意識、創(chuàng)新意識;做好四件事情：帶好一個組、上好一堂課、寫好一篇文章、搞好一個課題。同時，要求校行政做到三個“自覺”：自覺參加校內(nèi)外組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)每次教研活動，自覺深入課堂幫助教師、指導(dǎo)教研。目前，一支事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、組織觀念強(qiáng)、科研意識強(qiáng)的班子隊伍已經(jīng)形成。
(二)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低，與教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的。本學(xué)期，我們非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。
1.培訓(xùn)學(xué)習(xí) 名師引路我們選派了5名教師(語數(shù)外學(xué)科)參加市進(jìn)修學(xué)校組織的脫產(chǎn)培訓(xùn)，選派3名英語教師參加教育局組織的暑期出國培訓(xùn)活動，我們還先后多次組織教師參加省市級的教學(xué)觀摩研討活動，還有多人次參加各類專業(yè)培訓(xùn)活動。我們以此為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)平臺，把握機(jī)會，讓老師在專家和外校名師的引領(lǐng)下深入開展課堂行動研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，深入探索課堂教學(xué)規(guī)律，切實解決學(xué)習(xí)和工作存在的實際問題，努力提高教育教學(xué)水平。我們還邀請市級以上教育專家、名教師到學(xué)校親臨一線，面診課堂，每次的交流都讓老師受益匪淺。
2.同伴互動 團(tuán)隊合作 學(xué)校還充分發(fā)揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐活動和“專題式的學(xué)習(xí)討論活動”等促進(jìn)教師之間的互動。組內(nèi)的教學(xué)研討活動做到 “三個結(jié)合”：個體備課和集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討活動結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實效性，不斷促進(jìn)教師群體專業(yè)水平的提高。
3.骨干引領(lǐng) 示范先行 我們制訂了切實可行的青年教師培訓(xùn)計劃，排摸骨干教師重點(diǎn)培養(yǎng)對象，通過“搭臺子，壓擔(dān)子”為骨干教師創(chuàng)設(shè)機(jī)會，提供發(fā)展平臺。我們組織開展了“骨干教師送教下鄉(xiāng)”活動，通過“新星杯”青年教師評優(yōu)課、“風(fēng)采杯”骨干教師示范課、青年教師基本功競賽、“關(guān)注生態(tài)，落實有效”課改論壇活動，將大批青年教師推向最前沿，通過課堂教學(xué)大比武等活動，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)，促使他們盡快加入市級骨干教師的先進(jìn)行列。
經(jīng)過努力，學(xué)校師資整體素質(zhì)有了較大提高�，F(xiàn)在我校學(xué)科教師齊全，教師合格學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀21名，占學(xué)校教師數(shù)的30%。學(xué)校把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的重中之重來抓，組織教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)校開展了亮黨員形象、師德承諾儀式簽名活動、開展各類演講、評選等活動，市教育工會信息簡報、張家港教育信息網(wǎng)等分別給予了報道。
二、突出德育重點(diǎn)，增強(qiáng)德育實效
本學(xué)期，我校德育工作以愛國主義、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育為重點(diǎn)，以加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育、提高教師隊伍的專業(yè)水平為手段，以文明禮儀教育、心理健康教育、互幫互助教育為抓手，切實提高德育工作的時效性。
(一)德育隊伍促優(yōu)化
1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。注重德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，分管校長負(fù)總責(zé)，德育處與
各部門密切配合，以班主任隊伍為主，學(xué)科教師為輔，營造全員育人氛圍。
2.大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。
根據(jù)上級精神，結(jié)合形勢，以創(chuàng)建“XX市高水平教育現(xiàn)代化小學(xué)”為契機(jī)，我們開展了“與時俱進(jìn)新合小 蓬勃發(fā)展新氣象”——合興小學(xué)“我心目中的現(xiàn)代化”系列活動。馮艷婷、陶亞娟在鎮(zhèn)演講比賽中分別獲得二、三等獎，郭倩獲得優(yōu)秀獎;在合興街道演講比賽中，馮艷婷、陶亞娟又分別獲得了二、三等獎。
3.加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。
為更好地加強(qiáng)班主任工作的管理，促進(jìn)學(xué)校的德育工作更上一個新臺階，2月28日下午，德育處組織舉辦了“爭當(dāng)五勤班主任”的論壇活動�！拔迩凇保础笆帧鼻凇獮槿藥煴�，樹立榜樣;“足”勤——深入學(xué)生，循循善誘;“目”勤——洞察秋毫，感知學(xué)生;“口”勤——適時適度，防患未然;“耳”勤——傾聽各方，提高效率。從論壇中，全體班主任得出結(jié)論：班主任工作要講究方法，與“勤”為伴，嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，使班級管理再上新臺階，學(xué)校德育特色呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。
為提高班主任工作的能力，提升班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們舉行了班主任基本功競賽。季海燕老師在獲得校級基本功競賽一等獎后，又獲得了沙洲片班主任基本功競賽一等獎的好成績。
(二)校園環(huán)境潤無聲
1.精心布置宣傳陣地。我們加強(qiáng)了對“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向�！拔覀兊墓�(jié)日”“快樂成長”“我心中的‘3.15’”等小報設(shè)計的布置，為校園文化增添了濃墨重彩的一筆。
2.規(guī)范班級教室布置。開學(xué)初，德育處對班級布置規(guī)定了欄目，明確了要求，并且每班要有自己的班名及班規(guī)。在規(guī)范班級布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點(diǎn)，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。四、五、六三個年級，班名響亮，激勵學(xué)生積極奮進(jìn);班規(guī)明確，對學(xué)生的日常言行起到了明顯的導(dǎo)向作用。同時各年級的布置都能圍繞班級學(xué)生的實際，有主題，有內(nèi)容，而且設(shè)計新穎，圖文并茂。
3.本學(xué)期開展了“閱讀經(jīng)典 書香校園”第十屆讀書節(jié)系列活動，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高了學(xué)生的讀書能力;使校園文化環(huán)境得以優(yōu)化，營造了和諧的書香校園。
(三)養(yǎng)成教育抓落實
良好的行為習(xí)慣將使學(xué)生終身受益，在兒童良好行為習(xí)慣培養(yǎng)和文明禮儀訓(xùn)練中，我們關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，做好每一件小事，持之以恒地反復(fù)抓，提高常規(guī)管理的針對性、實效性，努力做到抓細(xì)節(jié)不含糊，抓問題不手軟，優(yōu)化育人情境，提升學(xué)生文明形象。 1.抓好日常管理及常規(guī)教育。本學(xué)期，我校德育工作十分注重學(xué)生的常規(guī)管理，尤其是行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，全校以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當(dāng)文明之星”活動，以班級教育、自我教育、互助教育為主，紅領(lǐng)巾五項評比為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
2.扎實上好晨會、班隊會，讓學(xué)生在實踐體驗中得到自主鍛煉。4月13日，我校召開了以“注重學(xué)生的養(yǎng)成教育”為主題的沙洲片德育研討活動�；顒又�，我校的青年教師向兄弟學(xué)校的同仁展示了兩節(jié)心理團(tuán)輔課《快樂合作 分享喜悅》和《把握當(dāng)下 成就未來》，以及《攜手合作 體驗快樂》主題隊會和《播種文明 收獲幸�！分黝}班會課。討論中，兄弟學(xué)校給予了四位老師高度評價，從活動中，學(xué)生的能力得到了鍛煉和培養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣得到了展現(xiàn)。
3.寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。抓好課堂教學(xué)，注重學(xué)科德育滲透。要求教師根據(jù)學(xué)科的教材特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘思想教育因素，尋找對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳契合點(diǎn)。遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
(四)主題活動展風(fēng)采
主題活動是學(xué)校實施德育的主要載體,舉行主題活動，能增強(qiáng)德育的實效。
學(xué)雷鋒系列活動。在毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召四十九周年之際，我校少先隊大隊部根據(jù)學(xué)校本學(xué)期德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——植樹節(jié)、三八婦女節(jié)，組織全體師生開展了“立足平凡 不忘雷鋒”系列活動。 “我心中的‘3.15’”活動。為了紀(jì)念“3.15”國際消費(fèi)者權(quán)益日，積極落實中消協(xié)倡導(dǎo)的2012年“消費(fèi)與安全”年主題，進(jìn)一步提高全校師生食品安全、健康消費(fèi)意識，引導(dǎo)師生樹立正確的消費(fèi)觀念， 3月1日～3月9日在全校開展“3.15”宣傳紀(jì)念活動，舉辦了專題講座、開展以“消費(fèi)與安全”為主題的宣傳櫥窗展示以及班級黑板報展示、開展高年級手抄報比賽、“我心中的3.15”主題征文競賽活動。通過擇優(yōu)報送鎮(zhèn)征文評比，黃海紅老師獲得二等獎，楊天妙、卞潔雯、張靜雯獲得三等獎或優(yōu)秀獎。開展“我心目中的現(xiàn)代化”系列活動。全體班主任能根據(jù)學(xué)校部署，利用晨會課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)文明辦下發(fā)的《現(xiàn)代化知識讀本》、《XX市基本實現(xiàn)現(xiàn)代化指標(biāo)體系》兩本讀本，并利用中午時間播放了“沙洲新城”專題篇;組織學(xué)生觀看了合興街道在我校組織的“小區(qū)域 大黨建”——“建設(shè)現(xiàn)代化 再創(chuàng)新輝煌”演講比賽。學(xué)生都暗立斗志，努力學(xué)習(xí)，為家鄉(xiāng)新城添磚加瓦。開展“稅法知識進(jìn)校園”系列活動。4月12日中午，XX市合興小學(xué)聯(lián)合XX市國稅局第五稅務(wù)分局開展了“稅法知識進(jìn)校園”活動。開展“我們的節(jié)日——清明”系列活動。 在3月29日紅領(lǐng)巾小廣播進(jìn)行“緬懷先烈，繼承遺志”愛國主義專題廣播，開展了“清明節(jié)，讓我們了解你”的主題晨會，主題小報設(shè)計等。開展第二十四屆科普宣傳周系列活動。以“攜手創(chuàng)建創(chuàng)新型城市，決戰(zhàn)基本實現(xiàn)現(xiàn)代化”為主題，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，開展了“國旗下講話宣傳動員”、“漢字錄入”比賽、“我為節(jié)約型、生態(tài)型校園建設(shè)出金點(diǎn)子”、“科學(xué)幻想畫”現(xiàn)場比賽、“節(jié)能低碳 科學(xué)手活” 抄報比賽等活動，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法、獨(dú)立思索和自主探索的精神與能力。開展“閱讀經(jīng)典 感受書香”第十屆讀書節(jié)系列活動。我們圍繞大主題分別舉辦了“三話”比賽、“讀書摘記”比賽、“現(xiàn)場書法”比賽、“經(jīng)典誦讀”比賽、“閱讀征文”等活動，閱讀節(jié)的開展促進(jìn)了學(xué)生全面、健康的發(fā)展。錢悠同學(xué)在沙洲片“三話”比賽中獲得了二等獎。舉行慶“六一”社區(qū)公演活動。6月1日上午，全體師生和家長們集中合興社區(qū)——泓南廣場，開展了2012年藝術(shù)節(jié)展演暨社區(qū)公演活動，讓孩子度過了一個難忘而又有意義的節(jié)日。 “學(xué)習(xí)雷鋒 做美德少年”網(wǎng)上簽名活動。以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強(qiáng)道德意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭做有道德的人。
同時，我們還組織新市民子女參加市“知我文明港城，愛我第二故鄉(xiāng)”演講比賽，六(2)丁晴獲得了二等獎;王亦蘇、范亦文等四名學(xué)生在XX市“萬名少年爭戴‘四好少年’獎?wù)隆闭乖u中，被表彰為“四好少年”。
三、強(qiáng)化校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量
我校注重校本教研的創(chuàng)新，注意加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，狠抓教學(xué)內(nèi)部管理，進(jìn)一步完善了校本教研制度，致力課改實驗的行動研究，將教師的教學(xué)實踐與教學(xué)研究、校本培訓(xùn)等有機(jī)融為一體，開展了一系列富有魅力、吸引廣大教師參與的校本研訓(xùn)活動，有效促進(jìn)了教師的發(fā)展，提升了廣大教師的整體素質(zhì)。
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平
教師資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，只有教師的發(fā)展才有學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。為了提高教師的專業(yè)化水平，除了開展扎實有效的校本研修，我們還以課題十二五課題為抓手，開展有效學(xué)習(xí)的課題研究。邀請市教研室主任侯友成來校講座，了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)和發(fā)展。積極組織教師外出聽課學(xué)習(xí)百余人次。通過一次次的學(xué)習(xí)、交流，教師的教學(xué)視野更開闊了，理念更先進(jìn)了，專業(yè)水平得到提高。
2.開展多種研討，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
本學(xué)期，我們繼續(xù)以校本教研、公開課、評優(yōu)課等活動為抓手，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)�；�、專題化和系列化。教研組長認(rèn)真組織教研活動，做到了時間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容，主持人對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，作到人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動質(zhì)量的提高。
“六課活動”成制度 即新上崗教師“匯報課”、“新星杯”青年教師評優(yōu)課，“風(fēng)采杯”骨干教師示范課、“生態(tài)杯”課題研討課、教研組長“展示課”、薄弱學(xué)科“跟蹤課”等這些課已成為我校的制度，每學(xué)期都要開展這些活動，每位教師都能及早地準(zhǔn)備好上課內(nèi)容，反復(fù)修改，不斷磨課，切實提高了自己的教學(xué)水平。
“一課三議”促成長 我們通過“集體備課，一人執(zhí)教，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動式備課、上課的研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復(fù)的教研過程，引導(dǎo)教師人人參與到教研活動中來，個個都是活動的主體，人人都有承擔(dān)活動的義務(wù)和責(zé)任，促進(jìn)了教師在實踐中研究和反思，在反思中成長。
“常態(tài)課堂”講實效 作為教學(xué)管理者，必須注重教師們常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。我們要求行政蹲點(diǎn)年級，深入課堂，每人每周至少下課堂聽隨堂課1、2節(jié)，并對聽課情況及時與相關(guān)教師反饋，對存在的問題及時進(jìn)行研討，尋找改進(jìn)措施。一年來，我校中層干部平均聽課四十多節(jié)，教師平均聽課二十多節(jié)。隨堂聽課對提高教師們追求有效課堂的技能起到了很大的推進(jìn)作用。
“公開教學(xué)”展風(fēng)采 為提升教師專業(yè)實踐能力，我們還積極爭取機(jī)會，多次參加市、片、校教學(xué)研討課、教學(xué)展示課、教學(xué)評比課與教師教學(xué)技能比賽活動，獲得了理想成績，挖掘與培養(yǎng)優(yōu)秀中青年教師，給老師提供展示的舞臺，提升的機(jī)會。市級課：季海燕、陳剛、朱麗娜、蔡禮楓等11位老師上了公開課。胡芳老師在市語文評優(yōu)課中獲二等獎。片級課：湯麗娟、倪網(wǎng)英、奚鋒等8位老師在沙洲片教學(xué)研討活動中獲一致好評。鎮(zhèn)級課：倪網(wǎng)英、張春燕、錢海花、郭雙鳳分別在錦豐鎮(zhèn)04、05、06年上崗的青年教師評優(yōu)課中獲二、三等獎�；竟Ω傎悾厚T艷婷在市美術(shù)老師基本功競賽中獲一等獎，陳剛、嚴(yán)成芳、李云蒸、毛惠娟等老師在市基本功競賽中獲二、三等獎。
四、扎實開展課題研究，教育科研結(jié)碩果
教育科研與學(xué)校教育改革和發(fā)展有著密不可分的關(guān)系，教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器，教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。
本學(xué)期我們本學(xué)期申報了2項市協(xié)作課題，有5項課題進(jìn)行了開題論證，有2項課題通過了成果鑒定。在全體師生的努力下，學(xué)校獲得“全國新教育實驗優(yōu)秀實驗學(xué)校”“XX市教科研先進(jìn)單位”稱號;一位老師評為“全國新教育實驗優(yōu)秀實驗個人”;課題“新課程背景下小學(xué)生有效學(xué)習(xí)方式的研究”和“農(nóng)村小學(xué)生誠信教育的實踐與研究”在XX市“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題優(yōu)秀成果評比中分別獲二、三等獎，�？肚迤痢帆@XX市三等獎。本學(xué)期教師有47篇文章在市級以上獲獎，有59篇文章在市級以上發(fā)表，其中有45篇在省級以上發(fā)表。學(xué)生有30多篇作文發(fā)表在《張家港日報》上，16篇學(xué)習(xí)文章在市級以上獲獎。
五、優(yōu)化校園文化建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色
(一)文化建設(shè)重內(nèi)涵，構(gòu)建個性文化
校園文化對教師、學(xué)生的影響是通過滲透進(jìn)行的，具有潛移默化性、導(dǎo)向性和暗示性，起著激勵、凝聚、自律、自省和約束作用。我們秉承“誠信——合作”的文化傳統(tǒng)，賦予校訓(xùn)“合”字豐富的內(nèi)涵:“誠而自律 合而共進(jìn)”，努力把誠信轉(zhuǎn)化為自身的行為品質(zhì)，并以團(tuán)結(jié)合作的方式促進(jìn)共同發(fā)展。我們注意營造“現(xiàn)代”、“人文”、“和諧”的校園環(huán)境，真正做到了蘇霍姆林斯基所倡導(dǎo)的“讓每一塊墻壁都會講話”。一是“讓樓道講話”。我們給校園內(nèi)的樓房、道路以人文化色彩命名，豐富校園文化內(nèi)涵，提升文化品位。二是“讓櫥窗講話”�！拔幕瘷淮啊闭故局倚５霓k學(xué)思想和取得的辦學(xué)成果，描述著學(xué)校發(fā)展的美好愿景。三是“讓景點(diǎn)講話”。正對校門的“合”字石，消防通道內(nèi)的 “合”字牌，校園里有“桃園”、“梨園”、“桔園”、“石榴園”，做到了春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠。置身于校園之中，自然之美、人文之美，就像清新的空氣一般，無聲、無息、無痕地滲入師生的血液，融入師生的生命。我們開展了“閱讀經(jīng)典 書香校園”第十屆讀書節(jié)系列活動，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高了學(xué)生的讀書能力;使校園文化環(huán)境得以優(yōu)化，營造了和諧的書香校園。
(二)文體活動重實踐，推進(jìn)課程改革
為了進(jìn)一步辦好學(xué)校少年宮，全校上下發(fā)揚(yáng)負(fù)重奮進(jìn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膹埣腋劬�，通過豐富內(nèi)容與形式、完善設(shè)施與設(shè)備、聘請校外輔導(dǎo)員等多項舉措，把少年宮活動開展得有聲有色�！豆饷魅請蟆贰ⅰ蛾P(guān)心下一代周報》、《張家港日報》、江蘇衛(wèi)視、張家港電視臺等媒體對我們的少年宮活動開展情況進(jìn)行了專門的報道，本學(xué)期共接待外市、外校來訪十多次。
課外文體活動，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好與個性特長，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。一學(xué)年來，我校學(xué)生在各級各類競賽活動中獲獎200多人次，獲團(tuán)體獎25項。
學(xué)校堅持以“乒乓特色興校，用國球精神育人”，乒乓既是我校的特色，也是對外宣傳的一個窗口。今年三月份，我校承辦了XX市傳統(tǒng)項目學(xué)校學(xué)生乒乓球比賽。在市級、XX市級各類比賽中幾乎囊括了團(tuán)體一、二等獎。在培養(yǎng)尖子的同時，我們還重視群眾性體育活動的開展，本學(xué)年召開了校級秋季、春季田徑運(yùn)動會，乒乓操比賽和教職工乒乓球比賽等群眾性體育比賽。校田徑隊代表參加XX市田徑比賽獲得了2個第一、1個第二、1個第三、1個第四的好成績。認(rèn)真組織實施體藝2+1項目的開展，也取得較好的成效。學(xué)校每天的大課間活動也開展得熱火朝天，確保了學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。
六、關(guān)愛新市民，推進(jìn)同城化教育
(一)規(guī)范管理，一視同仁。
首先，學(xué)校規(guī)范了學(xué)籍管理。新學(xué)期開始，對于符合本地教育主管部門審核條件的外來人員子女，學(xué)校按照上級教育主管部門要求，與本地學(xué)生一樣，統(tǒng)一編制學(xué)籍，納入網(wǎng)絡(luò)化管理體系，確保外來人員子女在入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、升級、畢業(yè)、綜合素質(zhì)評價等基本信息，完全和本地學(xué)生一樣，實現(xiàn)一體化管理。
其次，規(guī)范評價管理�？紤]到外來學(xué)生所處的家庭背景、文化環(huán)境和自身思維方式的不同，在學(xué)習(xí)和思想上有較大的差異。學(xué)校不給學(xué)生“貼標(biāo)簽”，做到一視同仁，還從實際出發(fā)，根據(jù)不同的學(xué)生制定不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。從學(xué)生的行為習(xí)慣、合作交流、運(yùn)動健康、道德品質(zhì)等方面，學(xué)校形成“流動花朵”的綜合素質(zhì)評價方案。在考評的方法上，建立了活動評價法、自我評價法、檔案評價法等形式。這一評價機(jī)制的建立，不僅讓不同的學(xué)生得到了不同的發(fā)展，還體現(xiàn)了教育的公平。
(二)實行“三多”，因材施教。
1.多熱愛。首先，對新市民子女傾注了更多的情感，更多地發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，不吝嗇贊美之詞。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校“四不”：即“孩子發(fā)言有誤，教師不責(zé)備，指導(dǎo)加鼓勵;孩子聽課開小差，教師不訓(xùn)斥，提醒加勸告;孩子作業(yè)有差錯，教師不橫眉，細(xì)問加評語;孩子主動質(zhì)疑，教師不回避，肯定加獎賞�！睅椭@些外來人員子女樹立信心，讓他們的心靈在快樂而有成就感的氛圍中舒展。其次，對于生活上有困難的家庭，學(xué)校更多給予扶持和幫助。建立了外地孩子特殊家庭檔案，做到心中有數(shù)。利用紅領(lǐng)巾義賣，籌集了學(xué)校的愛心基金，定期走訪這些特殊的家庭，并送上500元到800元不等的愛心基金，幫助解決這些外來務(wù)工人員的經(jīng)濟(jì)困難。在春節(jié)前、開學(xué)第一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)2次走訪了部分生活、經(jīng)濟(jì)有困難的家庭，鼓勵家長和孩子鼓起勇氣，克服困難，奮發(fā)努力，在新的一年爭創(chuàng)優(yōu)異的成績!為這些新市民家庭送去了新春的第一縷溫暖!
2.多幫助。新市民子女入學(xué)時，他們的學(xué)習(xí)參差不齊，學(xué)業(yè)差距大。學(xué)校要求全體教師要“多幫助”這些孩子，采取各種有效的措施，來提高這些孩子的學(xué)習(xí)成績。一方面，學(xué)校開展分層教學(xué)，對學(xué)習(xí)有困難的外地孩子適當(dāng)降低教學(xué)難度，放慢教學(xué)的進(jìn)度，做分層作業(yè)。其次，做好課外的輔導(dǎo)工作。建立“一幫一”的教師幫扶措施，成立學(xué)生“一幫一”的學(xué)習(xí)幫扶小組的互學(xué)小組，開展“一幫一”的互學(xué)互幫活動等，創(chuàng)設(shè)一種互相尊重、真誠、溫暖的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)外來人員子女的學(xué)習(xí)興趣。新市民子女取得了驕人成績，獲各級獎項40多次。
3.多疏導(dǎo)。由于外來人員工作不穩(wěn)定，加上他們的經(jīng)濟(jì)、家庭、文化背景、生活習(xí)慣等方面的差異，使這些“流動的花朵”更容易產(chǎn)生自卑、自閉、放縱、偏激等心理問題，行為上比較容易出現(xiàn)膽小、羞怯、沉默寡言。學(xué)校十分重視對“流動花朵”的心理疏導(dǎo)工作。有針對性的開展“愛心傳遞”“學(xué)會感恩”“誠信立身，學(xué)會合作”等心理教育活動，學(xué)校還設(shè)立“心語”信箱，“心語吧”，由專職的心理老師幫助解決孩子的心理問題，幫助樹立良好的心理素質(zhì)。
(三)家�；�，攜手共進(jìn)。
老師采用了家校聯(lián)系本的方式，每天在本子上記錄孩子們在校的表現(xiàn)，特別記載他們的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的地方，同時鼓勵家長也在上面寫寫留言，做好有關(guān)的督促工作。還通過電話、短信等方式聯(lián)系。學(xué)校用積極有效的方式構(gòu)建家校平臺，形成合力，促進(jìn)學(xué)生的成長。
此外，我們還充分利用了家長會。我們分年級召開家長會。會前，對于進(jìn)步大，成績顯著的“流動花朵”，學(xué)校進(jìn)行大力表彰;會上，和家長們交流家庭教育的科學(xué)方法和成功經(jīng)驗;會后，編印家校聯(lián)系小報，和外來子女的家長進(jìn)行經(jīng)常性的溝通和交流。在民主和諧的氛圍中，家長們學(xué)會了欣賞、關(guān)心和鼓勵孩子。
今后，學(xué)校將不斷創(chuàng)新、豐富學(xué)校各項活動的內(nèi)容及方式，切實推進(jìn)新市民子女同城化教育，讓“流動的花朵”在同一片藍(lán)天下，幸福共成長!
七、細(xì)化后勤管理，確保安全穩(wěn)定
(一)加強(qiáng)食堂管理。加強(qiáng)了對“金籃子”公司的監(jiān)管，要求食堂管理要有制度，有檢查，有記錄。要求他們把好食物的采購關(guān)，嚴(yán)格按照上級要求操作，杜絕食物中毒事件的發(fā)生。成立膳食監(jiān)督委員會，要求他們每周公示了菜單。
(二)提高安全思想認(rèn)識。學(xué)校調(diào)整充實了安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手校長任組長，明確了校長為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，分管校長任副組長，各處室的主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組員，并明確分工，明確職責(zé)，做到齊抓共管。落實每日行政帶班教師值日巡查制度，重視節(jié)假日和雙休日領(lǐng)導(dǎo)干部值班制度，本學(xué)期沒有發(fā)生重大安全事故。
(三)落實安全管理制度。學(xué)校通過家訪、告家長書、知識競賽、主題活動、宣傳小廣播等，重點(diǎn)加強(qiáng)了對師生及家長進(jìn)行消防、食品、衛(wèi)生、交通安全等方面的安全常識教育，及遇到危險或事故時應(yīng)注意的事項，觸電、中毒、溺水的自救、他救方法。我們在學(xué)校師生當(dāng)中開展了防火疏散演練活動，幫助他們了解火場逃生的技能。
(四)嚴(yán)格執(zhí)行校產(chǎn)保管使用制度。對校產(chǎn)妥善保管使用，每學(xué)期清查一次，并及時添置、維修，以保證教學(xué)工作的正常開展。對校內(nèi)體育、活動器具定期檢查維修，學(xué)校從沒發(fā)生安全事故。同時制定嚴(yán)格的安全保衛(wèi)措施，常年確保24小時專人值班，嚴(yán)防校產(chǎn)丟失。
(五)規(guī)范學(xué)校的收費(fèi)工作
嚴(yán)格各項收費(fèi)制度，實行財務(wù)公開制度，及時在校內(nèi)公布，各項收費(fèi)都有告家長書。平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級有關(guān)部門的收費(fèi)文件，嚴(yán)格按照上級主管部門的要求，按章收費(fèi)，同時規(guī)范收支兩條線，做到帳目清楚，讓家長、學(xué)生、教師和社會來監(jiān)督學(xué)校的收費(fèi)工作，沒有違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。
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