小班學(xué)科工作總結(jié)

時間：2020-11-14 15:27:23 工作總結(jié) 我要投稿

小班學(xué)科工作總結(jié)范本

　　迎來了新的一年，這學(xué)期也接近了尾聲�；仡欉@學(xué)期無論是孩子，老師還是家長都經(jīng)歷了難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成工作，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

小班學(xué)科工作總結(jié)范本

　　一、班級概況

　　我班現(xiàn)有幼兒27名，其中男孩子9名，女孩18名。

　　二．常規(guī)培養(yǎng)

　　幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭生活截然不同。為了培養(yǎng)幼兒園的規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們自己的物品。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。在一日學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根椐不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。

　　三、教育教學(xué)工作

　　我們小班幼兒的專注力一般只有十到十五分鐘，所以在教學(xué)活動中我們有意識地鐘對每個活動采用智力游戲，動手制作等方式讓他們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。在教學(xué)活動中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性，將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性、讓幼兒在輕松的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的'技能。每月教學(xué)活動都圍繞本月主題開展活動，比如十月份是以《秋天里好玩的事》為主題開展了健康活動《小小葉片來追究我》、《橘子熟了》、《水果豐收了》�？茖W(xué)活動《樹葉飄啊飄》、《我喜歡的水果》、《秋風(fēng)吹來了》。美術(shù)活動《秋天的樹》、《一串紫葡萄》、《果實的秘密》。除了這些活動我們還帶幼兒到戶外參加了撿樹葉的活動，讓幼兒觀察秋天樹葉的變化。

　　在共同性活動中，我們開展了《童心歌唱祖國》、《親子運動會》、《社會體驗活動》《圣誕森林音樂會》等。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)歷，積極認(rèn)真地與老師共同活動。

　　四、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一個幼兒的安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點：

　　1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處等。

　　2、嚴(yán)格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、做好交接班和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫一日情況表。

　　五、保育工作

　　在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，對幼兒進(jìn)行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，對幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。

　　2、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。

　　3、嚴(yán)格堅持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒。

　　4、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食、進(jìn)餐時不講話，不掉飯粒。

　　5、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服整齊放好，起床后會自己穿衣服、穿鞋子。