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教研工作總結(jié)參考
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議的精神，認(rèn)真實(shí)施教育規(guī)劃綱要，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以推進(jìn)教育改革為核心，加強(qiáng)學(xué)校教育科研隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步解放思想，扎實(shí)開(kāi)展教育科研工作，共享本地區(qū)優(yōu)質(zhì)的教育資源，推進(jìn)本地區(qū)素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)：
1、以校本教研為動(dòng)力，積極開(kāi)拓校本教研的新模式，針對(duì)各鄉(xiāng)教研工作相對(duì)薄弱的具體情況，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，加強(qiáng)校際間的教研合作與交流、整合推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭(zhēng)我鄉(xiāng)及周邊各校教研工作有特色、有實(shí)效。
3、以抓好常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，深入開(kāi)展校間“互學(xué)、互查、互糾”活動(dòng)，促進(jìn)各校教學(xué)常規(guī)規(guī)范化管理。
三、工作重點(diǎn)：
加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究，不斷推動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)管理工作的研究，通過(guò)組織鄉(xiāng)內(nèi)外對(duì)教學(xué)、管理的巡查、指導(dǎo)與交流，提高各校的管理水平，使各校形成獨(dú)特的辦學(xué)特色。
四、工作思路及策略：
1．充分發(fā)揮好陶樓中心校的龍頭帶頭作用，共享“青藍(lán)工程”的培育成果。組織各校認(rèn)真學(xué)習(xí)名師名校的管理經(jīng)驗(yàn)，互相交流，認(rèn)真反思，找出不足、差距，制定整改措施。
2、發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范作用。通過(guò)名優(yōu)教師展示活動(dòng)、舉辦專題講座等形式，充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。以各中心校為單位，統(tǒng)一安排教研活動(dòng)，并按照活動(dòng)安排表精心組織教研活動(dòng)，促進(jìn)片內(nèi)全體教師的專業(yè)發(fā)展。
3、以“課例”研究和“專業(yè)講座”為載體，連片教研，引入新的源頭活水，營(yíng)造開(kāi)放、互動(dòng)的教研氛圍，幫助教師共享名師、骨干教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展我與名師比差距活動(dòng)，嚴(yán)于剖析、深刻反思，促使教師在反思中探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，在反思中更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。
4、教學(xué)比武：搭建舞臺(tái)，培養(yǎng)青年教師。組織片內(nèi)的青年教師參加教學(xué)基本功競(jìng)賽，促進(jìn)片內(nèi)青年教師相互學(xué)習(xí)，快速成長(zhǎng)。
5、結(jié)對(duì)帶教：充分利用本片區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教師資源，安排教學(xué)骨干與片內(nèi)學(xué)校新教師的結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)，帶動(dòng)年輕教師共同成長(zhǎng)。
五、下塘片教研工作過(guò)程及措施
1、備課活動(dòng)：各校教研組要多開(kāi)展集體研討，倡導(dǎo)集體備課和電子備課，要組織教師充分利用網(wǎng)絡(luò)搜集、下載、整理所需資料，進(jìn)行校際交流，共享資源的同時(shí)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高備課效率。 并列舉自己在教學(xué)中遇到的困惑，分析產(chǎn)生的原因。
2、課堂教學(xué)及研討：各校推選若干名教師在片內(nèi)進(jìn)行施教，展示各校最新課改成果。針對(duì)本校內(nèi)的實(shí)際情況和在新課改中存在的困惑或問(wèn)題進(jìn)行探討，初步提出解決問(wèn)題的辦法。
3、說(shuō)課活動(dòng)：各校在教學(xué)觀摩活動(dòng)中要重視說(shuō)課活動(dòng)，要求執(zhí)教教師研討時(shí)說(shuō)本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)過(guò)程；說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及教學(xué)方法與措施的設(shè)計(jì)；說(shuō)教學(xué)媒體的選用；說(shuō)教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖等。
4、課后反思：各校要重視課后反思，要求教師對(duì)自己具體的施教情況進(jìn)行反思，針對(duì)說(shuō)課，反思施教過(guò)程中取得較好效果和落實(shí)到位的環(huán)節(jié)；反思施教中的欠缺及與課前設(shè)計(jì)之間的差距，找出問(wèn)題的根源，提出改進(jìn)的措施。
5、評(píng)課活動(dòng)：聽(tīng)課教師對(duì)“說(shuō)課”與“上課”進(jìn)行評(píng)議。從教學(xué)理念的滲透、教學(xué)內(nèi)容的把握與理解、教學(xué)設(shè)計(jì)的合理與創(chuàng)新、教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)、教學(xué)重難點(diǎn)的處理、教學(xué)方法的合理選用、教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)與選用及施教中教師的教學(xué)行為、教育機(jī)智、處理問(wèn)題的方式方法等方面進(jìn)行評(píng)議，聯(lián)系自己教學(xué)共同探討適應(yīng)新課改教學(xué)的新路子。
6、總結(jié)提升：各校要對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)教學(xué)中所存在的問(wèn)題，提出具體的意見(jiàn)與建議。落實(shí)名師結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)。
7、教研反思：各校結(jié)合教學(xué)實(shí)際，總結(jié)歸納教研過(guò)程，提煉教研成果，鼓勵(lì)教師積極撰寫論文，發(fā)表論文。
8、材料收集：各校要及時(shí)收集教研活動(dòng)的各類材料，為今后區(qū)片的教研活動(dòng)積累素材與經(jīng)驗(yàn)。
9、加強(qiáng)校間的信息交流。要組織好片內(nèi)學(xué)校師生的聯(lián)誼活動(dòng)，通過(guò)座談、教學(xué)比武、文體活動(dòng)、娛樂(lè)等活動(dòng)，加強(qiáng)校際之間的聯(lián)系，為師生創(chuàng)造寬松、愉悅的環(huán)境。
10、各校互相學(xué)習(xí)在活動(dòng)中取得的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以形成較完整的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
六、有關(guān)工作要求
1、各校要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)�；顒�(dòng)前，片內(nèi)各校負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，商定安排好具體活動(dòng)事宜。要及時(shí)保持與片內(nèi)各校的聯(lián)系，必要時(shí)請(qǐng)縣教研員參與指導(dǎo)�；顒�(dòng)中，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好活動(dòng)安全，要講究活動(dòng)實(shí)效�；顒�(dòng)后，要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，收集整理好各種過(guò)程性資料。
2、各校要安排專人負(fù)責(zé)做好本校教研活動(dòng)的檔案工作。每次活動(dòng)要認(rèn)真做好記錄，整理有關(guān)文本材料并統(tǒng)一建檔保管。
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