關(guān)于小學(xué)基礎(chǔ)教育的工作總結(jié)

　　一年來，我校在區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實十八大精神，堅持正確的辦學(xué)方向，全面落實黨和國家的教育方針，堅持確立德育先導(dǎo)的地位，積極推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一、推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

　　以師德教育為重點，不斷加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提升教師教育教學(xué)能力。加大宣傳力度，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀，使全面推進(jìn)課程改革，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人材成為教師的共識。

　　學(xué)校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系。學(xué)校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學(xué)校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學(xué)校管理，真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。

　　堅持業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，主動參加各級的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極爭取機(jī)會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長足的提高。

　　二、認(rèn)真落實課程方案，全面推進(jìn)課程改革

　　扎實有效地落實課程方案，面向每一個孩子，是實施素質(zhì)教育的根本途徑。在教育教學(xué)過程中，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置和課時安排，克服辦學(xué)條件不足的.困難，開全課程，開足課時。一年來，市、區(qū)教育局多次到我校檢查實課程方案執(zhí)行情況， 課程方案執(zhí)行正確率都達(dá)到了100%。

　　我們在嚴(yán)格常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)方法改革的同時，狠抓了課堂及教學(xué)改革。讓學(xué)生真正成為課堂的主人，教師成了教學(xué)活動的組織者，引導(dǎo)者，實現(xiàn)了教服務(wù)于學(xué)。堅信“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教育”，真正把學(xué)生看成是

　　發(fā)展的主體，學(xué)習(xí)的主人。提高了教學(xué)質(zhì)量，打造了高效課堂。

　　堅持活動育人，引導(dǎo)學(xué)生自主投入到實踐活動之中，使學(xué)生在豐富多彩的活動中發(fā)展個性，提高道德認(rèn)識，培養(yǎng)道德情感，養(yǎng)成道德習(xí)慣，發(fā)展個性特長。使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會創(chuàng)造，為人的終生學(xué)會做人、做事、生存、競爭打下基礎(chǔ)。

　　三、全面推進(jìn)讀書工程，深入進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

　　一年來，我校經(jīng)典詩文誦讀活動初步取得了可喜的成績，校園讀書氛圍日漸濃厚，學(xué)生的良好的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，學(xué)生在各級各類誦讀比賽中嶄露頭角，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會的一致認(rèn)可。通過經(jīng)典誦讀活動，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，使學(xué)生從經(jīng)典中汲取精神文化營養(yǎng)，受到潛移默化的教育，從而培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

　　市教科研中心領(lǐng)導(dǎo)來我校調(diào)研，觀看了我校學(xué)生的課間活動和放學(xué)的路隊，發(fā)現(xiàn)學(xué)生放學(xué)時各班排著整齊的路隊，邊走邊背誦古詩文，校門兩邊接送學(xué)生的家長們整齊的排成了一個個方陣，不禁贊嘆地說：讀書不僅改變了學(xué)生，而且改變了家長。

　　四、存在的問題和努力的方向

　　我校雖然取得了一定的成績，但也存在著一些問題與不足：一是學(xué)校校舍破舊，設(shè)施簡陋，場地不足，器材不夠；辦學(xué)條件急需進(jìn)一步完善。二是在教育教學(xué)的過程管理方面還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)；三是教師的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

　　在成績和困難面前，我校全體教師一定保持清醒的頭腦，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)拼搏、無私奉獻(xiàn)，不斷創(chuàng)造新的成就。

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