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大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)講話稿

時間:2023-01-29 16:21:01 工作總結(jié) 我要投稿
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大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)講話稿

  **年在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下。遵紀(jì)守法,自己能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家方針政策。愛業(yè)敬崗,依靠廣大教職員工,共同努力、團結(jié)拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不時進取,全面推行素質(zhì)教育,學(xué)校**年中考打了一個翻身仗,各項工作取得一定效果,F(xiàn)將本年度的主要工作效果總結(jié)如下:

大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)講話稿

  提高教師素質(zhì) 組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記,無論教師會還是行政會都安排一定的時間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章。

  經(jīng)費相當(dāng)緊缺的情況下。鼓勵教師繼續(xù)參與各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識視野,優(yōu)先考慮并大力支持教師參與各學(xué)科新課程知識培訓(xùn)。全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),強化教師育人的責(zé)任感。

  凈化育人環(huán)境 強化德育管理。

  領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組。使德育工作得以落到實處,由校團委具體負(fù)責(zé)班級和學(xué)生檢查和管理工作。學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。 繼續(xù)加強班主任管理工作,定期召開工作例會,研討各班教與學(xué)的情況,交流各班管理經(jīng)驗,探討學(xué)生的思想動態(tài),總結(jié)本周各班成績及存在缺乏。

  同時要求各班經(jīng)常對學(xué)生進行《日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育,通過不懈的努力,學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學(xué)生進行維護國家利益主義和集體主義教育,每周一早晨升國旗后,都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體,引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗,報道各種好人好事及文學(xué)稿件,為師生免費點歌祝愿等,使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。

  注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手。成立家長委員會,讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校教育管理工作。定期召集他來校指導(dǎo)檢查工作。參與對教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用,受到社會的一致好評。

  努力提高教育教學(xué)質(zhì)量 狠抓慣例教學(xué)管理。

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。作為各類評優(yōu)表模的主要依據(jù),教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要規(guī)范。已經(jīng)形成質(zhì)量興校,以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。

  抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起。每月集體檢查教案的作法,堅持周抽查教案。建議集體備課,堅持提前一周備課,要求做到五定,五備,四統(tǒng)一 即定教研活動時間,定 備 教研活動內(nèi)容,定中心發(fā)言人,定時檢查,定期公布效果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實際,備教法,備學(xué)法,備習(xí)題。教學(xué)上,統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一重點,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一檢測。

  課堂教學(xué)上進行大膽的創(chuàng)新和探索。貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。把 備 重點放在對學(xué)生的解和教材的分析上;把 教 重點放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上,把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法。把 改 重點放在分層要求、分類提高上,把 導(dǎo) 重點放在學(xué)生的心理、思維的疏通上;把 考 重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上,因材施教,經(jīng)常鼓勵學(xué)生,讓每個學(xué)生都充滿信心,并對每個學(xué)生的實際問題,對癥下藥,讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識,都健康成長。

  一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改。對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試,一月一檢查一公布。嚴(yán)格采用中考要求進行,考室人數(shù)最多不得超過 4xxxx 實行交叉監(jiān)考,交叉評閱試卷,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),促進良好學(xué)風(fēng)的形成。

  抓教研促教改。全面提高教學(xué)質(zhì)量 培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

  學(xué)校每個教研組每周堅持開展教研日活動。督促并參加教研教改活動的實施和落實。本年度,每個教研組都有一個行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點。學(xué)校安排一名副校長主抓教研工作,各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究。教學(xué)實踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會和教研教改論文,特別是 40 歲以下教師,每學(xué)期有否教研教改效果作為年終評選和年度考核的必備條件。為此,學(xué)校初步實現(xiàn)了教師由 教書型 向 研究型 轉(zhuǎn)變,教研教改效果顯著。

  落到實處,由校團委具體負(fù)責(zé)班級和學(xué)生檢查和管理工作。學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。 繼續(xù)加強班主任管理工作,定期召開工作例會,研討各班教與學(xué)的情況,交流各班管理經(jīng)驗,探討學(xué)生的思想動態(tài),總結(jié)本周各班成績及存在缺乏。

  同時要求各班經(jīng)常對學(xué)生進行《日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育,通過不懈的努力,學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學(xué)生進行維護國家利益主義和集體主義教育,每周一早晨升國旗后,都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進行國旗下講話。

  充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體,引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗,報道各種好人好事及文學(xué)稿件,為師生免費點歌祝愿等,使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。

  注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手。成立家長委員會,讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校教育管理工作。定期召集他來校指導(dǎo)檢查工作。參與對教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用,受到社會的一致好評。

  努力提高教育教學(xué)質(zhì)量 狠抓慣例教學(xué)管理。

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。作為各類評優(yōu)表模的主要依據(jù),教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要規(guī)范。已經(jīng)形成質(zhì)量興校,以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。

  抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起。每月集體檢查教案的作法,堅持周抽查教案。建議集體備課,堅持提前一周備課,要求做到五定,五備,四統(tǒng)一 即定教研活動時間,定 備 教研活動內(nèi)容,定中心發(fā)言人,定時檢查,定期公布效果。同年級同學(xué)科教師在集體備課時,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實際,備教法,備學(xué)法,備習(xí)題。教學(xué)上,統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一重點,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一檢測。

  課堂教學(xué)上進行大膽的創(chuàng)新和探索。貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。把 備 重點放在對學(xué)生的解和教材的分析上;把 教 重點放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上,把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法。把 改 重點放在分層要求、分類提高上,把 導(dǎo) 重點放在學(xué)生的心理、思維的疏通上;把 考 重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上,因材施教,經(jīng)常鼓勵學(xué)生,讓每個學(xué)生都充滿信心,并對每個學(xué)生的實際問題,對癥下藥,讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識,都健康成長。

  一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改。對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末 考試,一月一檢查一公布。嚴(yán)格采用中考要求進行,考室人數(shù)最多不得超過 4xxxx 實行交叉監(jiān)考,交叉評閱試卷,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),促進良好學(xué)風(fēng)的形成。

  抓教研促教改。全面提高教學(xué)質(zhì)量 培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

  學(xué)校每個教研組每周堅持開展教研日活動。督促并參加教研教改活動的實施和落實。本年度,每個教研組都有一個行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點。學(xué)校安排一名副校長主抓教研工作,各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究。

  教學(xué)實踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會和教研教改論文,特別是 40 歲以下教師,每學(xué)期有否教研教改效果作為年終評選和年度考核的必備條件。為此,學(xué)校初步實現(xiàn)了教師由 教書型 向 研究型 轉(zhuǎn)變,教研教改效果顯著。

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