小班德育工作總結(jié)4篇

　　兒期 是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。下面是小編為大家整理的德育工作總結(jié)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭��?/p>

　　篇一：第二學(xué)期小班德育工作總結(jié)

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個(gè)學(xué)期。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著 我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體�；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：

　　一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.

　　為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育；同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛�！边@時(shí)，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼兒說說“誰做了什么好事？”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

　　二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對(duì)其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)？最喜歡什么？最能干的是什么？”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會(huì)自我管理，同時(shí)為集體服務(wù)。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識(shí)和自信。

　　三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。

　　家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對(duì)象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對(duì)家長常常會(huì)忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對(duì)周圍的人和事，及時(shí)對(duì)家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識(shí)自身的言行對(duì)幼兒成長的重要性，如有個(gè)別家長平時(shí)有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)識(shí)到“精神環(huán)境”對(duì)孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。

　　四、將德育工作滲透與游戲中。

　　在游戲中,鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語,如”請(qǐng)”,”謝謝”,”對(duì)不起”等,不講臟話,不爭(zhēng)搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。

　　以上是一年來德育工作所取得的成績(jī)，但仍存有不足：

　　1.有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象。

　　2.個(gè)別幼兒的功擊意識(shí)還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。

　　3. 個(gè)別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。

　　總之，幼兒德育過程是一個(gè)螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

　　篇二：小班德育總結(jié)

　　大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而小班幼兒剛?cè)雸@，是由家庭教育過渡到幼兒園教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要時(shí)期，培養(yǎng)幼兒自理能力、良好的行為習(xí)慣、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入一生打下良好的基礎(chǔ)。

　　一、日常生活中滲透品德教育

　　幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。

　　晨間活動(dòng)：我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。

　　課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

　　進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

　　午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。 離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。

　　二、教育活動(dòng)中的品德教育：

　　1、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關(guān)

　　心愛護(hù)。學(xué)期初，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》。是幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活。

　　2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐，但由于家長的過渡愛護(hù)，大部分幼兒都不會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立性較差。因此，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，在語言活動(dòng)《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真干凈》常識(shí)《認(rèn)識(shí)餐具》，音樂歌曲《好娃娃》。等活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。

　　3、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語，進(jìn)行禮貌教育。

　　禮貌教育是德育的重要內(nèi)容，為此，我們?cè)谡Z言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認(rèn)識(shí)《老師》。認(rèn)識(shí)《家庭》，向幼兒進(jìn)行禮貌教育。

　　三、節(jié)日中的品德教育

　　九月十日”教師節(jié)”讓幼兒繪畫<紅花>送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng)，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。

　　十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。

　　一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動(dòng)，讓幼兒感受到新年的快樂，培養(yǎng)愛父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng)，感受新年的樂趣。

　　四、家園聯(lián)系共同教育

　　對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長園地、、家長開放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng)。

　　1．進(jìn)行“五愛”教育的時(shí)候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。

　　2．現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

　　3．家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

　　總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

　　篇三：小班德育工作總結(jié)

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個(gè)學(xué)期。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的德育工作做如下總結(jié)：

　　為了讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，一個(gè)學(xué)期以來我從身邊的事情做起，以愛護(hù)自己、關(guān)心別人、愛護(hù)周圍環(huán)境等活動(dòng)來提高我班幼兒的思想素質(zhì)。如：

　　（1）幼兒們通過了解教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日的來由以及風(fēng)俗，學(xué)會(huì)了尊重教師、關(guān)愛老人、熱愛祖國的良好品德。主題為“手拉手”活動(dòng)中，通過故事與游戲等形式，讓幼兒學(xué)會(huì)了如何與同伴友好相處、互相幫助、共同游戲、不掙不搶、不打人。同時(shí)幼兒還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，做事有始有終，有一定的堅(jiān)持性。

　�。�2）在衛(wèi)生習(xí)慣方面，幼兒們學(xué)會(huì)了正確地洗手、洗臉、刷牙，注意儀表整潔。懂得公共場(chǎng)所要講衛(wèi)生的道理，學(xué)會(huì)遵守衛(wèi)生規(guī)則。能保持個(gè)人衛(wèi)生和桌面、地面的衛(wèi)生，能獨(dú)立地穿、脫衣服和鞋襪。

　　（3）在品德教育方面，我們加強(qiáng)了幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過晨間談話，午間談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行教育，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。在游戲中幼兒們也能保持良好的協(xié)作關(guān)系。

　�。�4）在智育方面，我們開展了一些智力游戲，發(fā)展了幼兒的觀察力和思維能力。

　　在這個(gè)學(xué)期中，我班幼兒的思想素質(zhì)有了很大的提高，各方面也有所進(jìn)步。這全要?dú)w功于老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。我們結(jié)合了各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)及日常生活，向幼兒滲透了德育教育，全面提高了我班幼兒的思想素質(zhì)，使幼兒的身心健康得到了和諧地發(fā)展。在今后的日子里，我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！

　　篇四：小班德育工作總結(jié)

　　我校德育本著“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以“豐富內(nèi)涵、營造和諧、發(fā)展特色”為主題，堅(jiān)持以人為本、德育為先的工作理念，貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，通過形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)，突出養(yǎng)德、守紀(jì)、強(qiáng)體、求知校訓(xùn)內(nèi)涵，整體推進(jìn)德育工作。下面將我校德育工作總結(jié)如下。

　　一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造精干的德育力量

　　1、完善組織管理。學(xué)校德育管理繼續(xù)實(shí)行德育處具體負(fù)責(zé)，年級(jí)組、班主任、科任教師通力協(xié)作的德育管理機(jī)制，建立健全德育處、年級(jí)組、班級(jí)崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。德育處與教務(wù)處、總務(wù)處及派出所等校內(nèi)外有關(guān)部門以及學(xué)生家庭聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一步整合教育資源，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育工作體系，為“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

　　2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。利用培訓(xùn)時(shí)間播放全國優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)光盤；召開了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開展業(yè)務(wù)研討，給每一位班主任都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，傾其所長；組織班主任開展班級(jí)管理一日觀摩活動(dòng)，通過多種方式拓寬德育工作新領(lǐng)域，開闊德育工作新視野。安排富有經(jīng)驗(yàn)的班主任開主題班會(huì)示范課，通過彼此間學(xué)習(xí)、借鑒，使班主任管理班級(jí)能力得到鍛煉提高。本學(xué)期評(píng)選出了4節(jié)校級(jí)優(yōu)秀班會(huì)課。組織德育研討會(huì)，重點(diǎn)探索學(xué)生流失、差生轉(zhuǎn)化、早戀等問題，解決班主任工作中的困惑。

　　3、注重全員育人。本學(xué)期通過建立德育處、班主任、任課教師、學(xué)生干部、學(xué)生家長、派出所等全員育人機(jī)制，為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。同時(shí)，德育處建立特殊學(xué)生教育檔案，動(dòng)員所有力量做好特殊學(xué)生幫教轉(zhuǎn)化工作，確保了校園無重大違紀(jì)事件的發(fā)生。

　　二、以行為規(guī)范為依托，塑造學(xué)生人格形象

　　1、注重新生認(rèn)知教育。為了給學(xué)生營造一個(gè)文明、健康、上進(jìn)的成長環(huán)境。德育處、六年級(jí)組充分利用新生入學(xué)后一個(gè)月的關(guān)鍵時(shí)間進(jìn)行了新生入學(xué)教育。將“學(xué)生日常行為規(guī)范”印發(fā)到每一個(gè)新生手上，第一次班會(huì)課即對(duì)新生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，重點(diǎn)解說了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《新安鎮(zhèn)一中學(xué)生在校一日常規(guī)》《新安鎮(zhèn)一中學(xué)生違紀(jì)處分條例》等學(xué)校相應(yīng)規(guī)定。之后各班又結(jié)合學(xué)生情況對(duì)新生進(jìn)行針對(duì)性規(guī)范的

　　教育，并將這種教育貫穿于始終，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓新生從入學(xué)第一天起就能按照學(xué)校制定的行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，為今后的德育管理打下了良好的基礎(chǔ)。

　　2、堅(jiān)持常抓不懈，加強(qiáng)檢查評(píng)比，加大監(jiān)督力度。在德育管理中我們把學(xué)生日常行為規(guī)范教育作為學(xué)生德育工作的第一要?jiǎng)?wù)，充分利用各種場(chǎng)合、使用各種手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。每周舉行一次的年級(jí)組長、班主任例會(huì)。每周一上午第四節(jié)課的班會(huì)課作為班主任落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范的主陣地。德育處通過班會(huì)課、黑板報(bào)、升旗儀式、演講等機(jī)會(huì)開展形

　　式多樣的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)應(yīng)該具有的良好行為習(xí)慣，學(xué)生行為規(guī)范教育與檢查成為我們長期化、制度化的一項(xiàng)工作。德育處了組建學(xué)生會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全進(jìn)行檢查評(píng)比，每周一檢查、一公布，每月一總結(jié)、一評(píng)比、一發(fā)獎(jiǎng)，每學(xué)期一總評(píng)。

　　通過學(xué)生日常行為規(guī)范一系列措施和活動(dòng)的實(shí)施，通過學(xué)生參與管理，既協(xié)助了德育處的工作又鍛煉了學(xué)生的能力。發(fā)揮了學(xué)生干部、團(tuán)員自我教育、自我管理的能力，從根本上促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。本年度我校被評(píng)為“市級(jí)行為規(guī)范示范�！薄�

　　三、豐富校園文化，營造和諧進(jìn)取環(huán)境

　　1、營造溫馨的班級(jí)氛圍。本學(xué)期我們完成了班級(jí)“十有”（國旗、班訓(xùn)、班級(jí)公約、名人名言、學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、衛(wèi)生角、圖書角、綠化角、評(píng)比欄）建設(shè)要求，營造出溫馨濃厚的班級(jí)氛圍，彰顯了班級(jí)特色，凸顯了班級(jí)精神。

　　2、開展豐富的校園活動(dòng)。

　　一是藝術(shù)社團(tuán)和興趣小組常規(guī)活動(dòng) 學(xué)期初，我們組織學(xué)校藝術(shù)教師和特長教師組建藝術(shù)社團(tuán)10個(gè)（舞蹈 合唱 聲樂 美術(shù)4個(gè) 書法 剪紙 粘貼畫），興趣小組22個(gè)（編織 象棋 無線電 演講 寫作 科技小制作 生物與環(huán)境 花卉栽培 體育14個(gè) ），每一名學(xué)生至少參與一項(xiàng)活動(dòng)，每個(gè)小組或社團(tuán)每周至少活動(dòng)一次，形成制度，讓每一名學(xué)生都學(xué)得了一技特長。

　　二是開展主題活動(dòng) 開展班級(jí)大合唱活動(dòng)，通過班級(jí)合唱及班級(jí)合唱比賽，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高，推動(dòng)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。結(jié)合節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日或特定紀(jì)念日，開展更多、更豐富多彩的校園活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了月月有主題，周周有活動(dòng)， 9月底10月初與體育組、年級(jí)組配合，以年級(jí)為單位，開展了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽。10月底舉辦了讀書演講、征文比賽。11月底舉辦書畫展。12月底舉辦元旦慶祝綜合系列活動(dòng)。通過豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。通過個(gè)人競(jìng)技、集體對(duì)抗以及師

　　生同樂等趣味項(xiàng)目，展示了學(xué)生才華天賦，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)了班集體凝聚力，培養(yǎng)了學(xué)生們班級(jí)榮譽(yù)感，以此給學(xué)生初中的學(xué)習(xí)生活留下了一段難以磨滅的記憶。

　　3、弘揚(yáng)積極進(jìn)取的校園精神。本學(xué)期在原有評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀團(tuán)員、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任基礎(chǔ)上，啟動(dòng)了特色班級(jí)、校園之星等評(píng)選工作，在整個(gè)校園范圍內(nèi)掀起了一浪又一浪學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)、趕先進(jìn)的進(jìn)取浪潮，弘揚(yáng)了我們的校園精神。

　　通過校園文化建設(shè)系列活動(dòng)的開展使我校辦學(xué)思想得到詮釋、豐富和進(jìn)一步挖掘。

　　四、抓安全促穩(wěn)定，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康安全環(huán)境

　　本學(xué)期我們開展了多種形式多項(xiàng)內(nèi)容的法制安全教育

　　一是交通安全教育。開展了“珍愛生命，安全出行”等交通安全主題教育活動(dòng)，在校園內(nèi)廣泛開展交通安全宣傳教育。重點(diǎn)整治校園交通安全隱患。針對(duì)學(xué)校周邊道路狹窄、人多車快等安全隱患，將交通安全教育以各種形式貫穿于整個(gè)學(xué)期的教育活動(dòng)之中。

　　二是防溺水安全教育。利用每天放學(xué)前五分鐘安全教育、班會(huì)課、黑板報(bào)等形式向?qū)W生進(jìn)行廣泛宣傳，預(yù)防溺水傷亡事故發(fā)生。給學(xué)生家長發(fā)放家長信，家校聯(lián)手做好學(xué)生安全工作。

　　三是消防安全教育。利用國旗下講話、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全知識(shí)教育。每月開展一次全校師生消防、地震、突發(fā)事故安全逃生演練。

　　四是防控疾病教育。在日常教育工作中做好衛(wèi)生工作，班級(jí)衛(wèi)生情況納入班級(jí)考核評(píng)比。利用國旗下講話、班會(huì)課、櫥窗、板報(bào)向?qū)W生宣傳飲食衛(wèi)生安全知識(shí)，根據(jù)氣候變化情況提醒學(xué)生在做好班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生的同時(shí)注意開窗通風(fēng)，預(yù)防流行病的爆發(fā)。

　　五是法制紀(jì)律教育。為強(qiáng)化學(xué)生法制觀念，讓學(xué)生學(xué)法、知法、守法，與校內(nèi)外相關(guān)部門有效配合，9月份我們邀請(qǐng)派出所張警官到校為學(xué)生召開了法制教育報(bào)告會(huì)，12月份我們開展了法制教育月活動(dòng)。課堂上通過班主任和思想品德課教師教會(huì)學(xué)生自我防范、自我保護(hù)的知識(shí)和本領(lǐng)，時(shí)時(shí)處處注意安全，提高防范意識(shí)，繼續(xù)保持校園“零犯罪率”的紀(jì)錄。

　　五、存在不足：

　　在看到成績(jī)的同時(shí)，我們還必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校德育工作中存在的一些不足，歸納起來有以下幾點(diǎn)：

　　1、“教書”與“育人”之間的關(guān)系還須進(jìn)一步理順。

　　2、部分學(xué)生的文明自律水平尚待進(jìn)一步提高。

　　3、德育環(huán)境的優(yōu)化還有待進(jìn)一步完善。

　　六、今后努力方向：

　　積極開展德育教研活動(dòng)。德育實(shí)際上是在分析塑造人的靈魂，是一門高精的靈魂塑造的科學(xué)，它的最高境界就是“潤物細(xì)無聲”，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，從而升華人生境界。所以需要不斷的進(jìn)行研究。要研究學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，研究德育的內(nèi)容、方法、形式、途徑；研究學(xué)生中普遍存在的問題以應(yīng)該采取的對(duì)策。德育研究的意義在于認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)，把握客觀規(guī)律，有效開展工作，真正收到實(shí)效。這就要求我們要從分散的、零碎的德育問題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的德育教研，我們將建立德育學(xué)習(xí)制度，使教師養(yǎng)成積累德育工作經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，定期交流，形成制度。

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