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黨員教師冬訓(xùn)個人總結(jié)
一年一度的黨員冬訓(xùn)學(xué)習(xí)不斷提高了教師黨員的思想覺悟，下文是yjbys小編為大家收集的黨員教師冬訓(xùn)個人總結(jié)，僅供參考!
篇一：黨員教師冬訓(xùn)個人總結(jié)
xxxx中心校黨支部認真組織全體黨員積極參加各項冬訓(xùn)活動，現(xiàn)圍繞“實、活、優(yōu)”將我黨支部冬訓(xùn)情況作如下匯報：
一、實——抓落實，求實效
首先，明確要求抓好落實。在花橋社會事業(yè)局黨委召開黨員冬訓(xùn)動員會議后，學(xué)校黨支部隨即召開支部委員碰頭會，及時制定冬訓(xùn)計劃表。然后召開全體黨員會議，作了冬訓(xùn)動員，明確冬訓(xùn)要求及其重要性，使每個黨員通過學(xué)習(xí)都了解了本次冬訓(xùn)主要內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)十七屆五中全會精神;二是貫徹市委和花橋經(jīng)濟開發(fā)區(qū)工作會議精神;三是召開創(chuàng)先爭優(yōu)公開承諾、領(lǐng)導(dǎo)點評現(xiàn)場會;四是開展黨員民主評議;五是開展扶貧幫困活動;六是立足崗位學(xué)習(xí)提高。同時，對各項活動完成時間和責(zé)任人做到人人知曉，明確了“集中培訓(xùn)與個人自學(xué)”相結(jié)合的活動方式，以及黨支部委員共同抓、支部副書記具體抓的培訓(xùn)活動落實方法。
其次，規(guī)范有序力求實效。自冬訓(xùn)活動開始以來，我們黨支部克服冬訓(xùn)期間正值學(xué)校期末事務(wù)繁忙、黨員教師忙于組織復(fù)習(xí)迎考、完成學(xué)期結(jié)束工作和惡劣的雨雪天氣的實際困難，按照結(jié)合上級黨委要求制定的冬訓(xùn)計劃，按部就班開展各項活動，做到規(guī)范有序，力求實效。經(jīng)過統(tǒng)計，除一位老黨員因身體原因行動不便外，其余黨員都認真參加了冬訓(xùn)中的各項集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，充分了解了花橋經(jīng)濟開發(fā)區(qū)建設(shè)發(fā)展的具體情況，激發(fā)了黨員愛國愛家鄉(xiāng)的熱情;深刻領(lǐng)會了黨的全會對當(dāng)前教育的要求，堅定了立足崗位做貢獻的決心;積極參與了創(chuàng)先爭優(yōu)承諾點評活動，明確了“有目標(biāo)、學(xué)榜樣、樹形象”的努力方向。全體黨員的師德師風(fēng)、創(chuàng)先爭優(yōu)和崗位責(zé)任意識得到有效強化。
二、活——方法多，形式活
為了確保使黨員冬訓(xùn)取得實效，我們在明確內(nèi)容的基礎(chǔ)上，力求做到方法靈活、形式多樣，。
堅持集中和分散相結(jié)合的原則，進行培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)，開展了以下學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動：組織支部委員參加冬訓(xùn)動員會;組織全體黨員參加了黨委組織的全區(qū)黨員集中學(xué)習(xí);組織支部委員聆聽家發(fā)展形勢報告會;組織全體黨員舉行創(chuàng)先爭優(yōu)個人承諾、點評活動;組織全體黨員進行民主評議和年度優(yōu)秀黨員評選活動;協(xié)同行政、工會開展“扶貧幫困溫暖人心”活動;組織開展黨員干部述職測評活動;結(jié)合學(xué)期總結(jié)和新學(xué)期開學(xué)工作會議，向全體教職工宣傳家鄉(xiāng)又好又快的發(fā)展形勢;結(jié)合教育崗位特點，向全體黨員提出了“六個一”要求，即指導(dǎo)好一名年輕教師;上好一堂示范課;幫扶好一名學(xué)困生或貧困生;讀好一篇理論文章;寫好一篇心得體會;參加好一次公益活動。
同時，結(jié)合假期，布置黨員自主結(jié)合觀看教育電影;學(xué)習(xí)教育發(fā)展綱要、了解新時期教育要求;主動練習(xí)提高教育基本功，以便更好服務(wù)學(xué)生;學(xué)期初，舉辦教學(xué)基本功競賽。
三、優(yōu)——過程優(yōu)，效果好
冬訓(xùn)活動的目的是更新觀念，學(xué)習(xí)提高，保證黨員隊伍的純潔性，體現(xiàn)黨員的先鋒模范性。在“沒有最好，只有更好”的指導(dǎo)思想下，花橋小學(xué)黨支部全體黨員積極主動的參與到冬訓(xùn)活動中，不僅過程規(guī)范，而且取得良好效果。
首先，創(chuàng)先爭優(yōu)凝心聚力。根據(jù)花橋經(jīng)濟開發(fā)創(chuàng)先爭優(yōu)活動公開承諾、領(lǐng)導(dǎo)點評工作的統(tǒng)一部署，社會事業(yè)局黨委創(chuàng)先爭優(yōu)活動公開承諾、領(lǐng)導(dǎo)點評工作現(xiàn)場會于1月21日在我校篤實樓三樓會議室舉行。會議由花橋中心校黨支部召開創(chuàng)先爭優(yōu)活動公開承諾、領(lǐng)導(dǎo)點評專題組織生活會，局黨委下屬其他黨支部(總支)40多名領(lǐng)導(dǎo)觀摩，開發(fā)區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)張建文副主任、社會事業(yè)局馮善明書記、李建春副書記一起參加了會議，會議還邀請了部分黨外人士和服務(wù)對象一起參加。
現(xiàn)場會先由校支部書記榮建強作創(chuàng)先爭優(yōu)公開承諾、領(lǐng)導(dǎo)點評工作匯報;接著九名黨員代表作創(chuàng)先爭優(yōu)公開承諾自我評議;然后支部黨員本著互相學(xué)習(xí)、互相幫助的態(tài)度，進行一對一點評;四名黨外人士對支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動公開承諾進行點評，五名被邀請的家長代表對五位黨員教師進行了點評;榮建強書記對部分黨員的公開承諾落實情況進行點評;最后社會事業(yè)局黨委馮善明書記、區(qū)黨工委委員、管委會張建文副主任對支部公開承諾落實情況點評。
本次活動嚴肅規(guī)范，通過領(lǐng)導(dǎo)點評、黨員自評、黨員互評、群眾參評的“四評”，使我們理清了思路、看到了不足，進一步明確了今后努力的方向，“干有目標(biāo)，立足崗位作貢獻;學(xué)有榜樣，創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)標(biāo)兵”的創(chuàng)爭氛圍進一步形成，“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，凝心聚力辦教育，一心一意謀發(fā)展，努力辦‘優(yōu)質(zhì)、均衡、有特色’的讓人民滿意的花橋幼小教育”公開承諾目標(biāo)得到進一步明確，踐行承諾的六項措施也得到認可(一是提升教育管理效果;二是優(yōu)化師資隊伍素質(zhì);三是保證教育教學(xué)質(zhì)量;四是加強校園文化建設(shè);五是凸顯學(xué)校辦學(xué)特色;六是加快完善辦學(xué)條件)。
在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，各位黨員積極主動踐行承諾，在各自崗位上率先垂范，樹立了良好的模范形象。有張禮菁、周志強等8位黨員受到區(qū)表彰，2位黨員被評為昆山市優(yōu)秀教育工作者和德育工作者，2位黨員分別被評為蘇州市優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任。在年度考核中，7位黨員獲得優(yōu)秀，其中三等功1個，嘉獎6個，3名教師連續(xù)兩年獲優(yōu)秀，一線教師占50%。
其次，民主評議真實有效。我校黨支部在1月21日組織了2010年度黨員民主評議活動，黨員們暢所欲言，對支部工作、學(xué)校工作、黨員個人表現(xiàn)進行了評議。還邀請50名黨外人士對黨支部和黨員工作進行民主測評，測評結(jié)果為黨支部滿意率100%，在此基礎(chǔ)上選出我支部優(yōu)秀黨員候選人2名，送呈社會事業(yè)局黨委。
第三，扶貧幫困溫暖人心。冬訓(xùn)期間，我們在各單位排摸基礎(chǔ)上開展送溫暖活動。由校級領(lǐng)導(dǎo)各帶一組挨家挨戶走訪慰問家有困難或自身重病的教工、第一年參加工作且表現(xiàn)優(yōu)異的青年教師，送去黨的關(guān)懷和溫暖。
通過本次冬訓(xùn)活動，全體黨員進一步全面了解了家鄉(xiāng)的變化，深刻領(lǐng)會了黨的十七屆五中全會的精神，有效提高了黨員的思想素質(zhì)，凝聚力更強，執(zhí)行力更高，榜樣形象更鮮明。我們將認真組織開展好20xx年黨支部工作，鞏固冬訓(xùn)成果，立足崗位，敬業(yè)奉獻，為推進花橋國際商務(wù)城建設(shè)、早日率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化作出貢獻。
篇二：黨員教師冬訓(xùn)個人總結(jié)
作為一名教師黨員，通過這段時間的學(xué)習(xí)，我個人在學(xué)習(xí)中談一些粗淺認識：
第一：堅持以人為本。
科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價值目標(biāo)，一切為了人，一切服務(wù)于人。作為教育工作者，我們主要以學(xué)生為中心，全心全意為學(xué)生服務(wù)，想方設(shè)法讓學(xué)生加強個人思想意識，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué);逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，真正懂得大學(xué)讀什么;切實做到教書育人，教會學(xué)生做事先做人。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學(xué)生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇作為老師要注重以人為本，以學(xué)生為中心，促進學(xué)生的全面發(fā)展，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。
第二：注重學(xué)生的全面發(fā)展。
注意保護和培養(yǎng)學(xué)生的個性能力的發(fā)展，尊重學(xué)生身心健康發(fā)展的特點及教育的規(guī)律，使學(xué)生生動活潑的積極主動地發(fā)展自己的個性。所以，我會繼續(xù)努力，為我所教的孩子尋找幸福的感覺，可能是一個微笑，可能是一件關(guān)心他的話，可能是一件小事。
微笑就是和氣、樂觀、開心、快樂。微笑是對學(xué)生最直接的語言。老師的一個微笑，對學(xué)生來說是一種鼓勵，是一種信任。
對于學(xué)生來說，全面發(fā)展是指個人的知識面要寬，不僅僅是學(xué)習(xí)課本理論知識，也應(yīng)相應(yīng)地提高自身的實際動手能力，知道是什么，還得學(xué)會怎么做。除了學(xué)習(xí)能力之外，還得通過各種渠道提高自己的交際能力、辦事能力、組織能力、寫作能力等，這些是為了適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要而不斷完善自己的要求，當(dāng)然，也是符合學(xué)校培養(yǎng)人才的發(fā)展要求的。
總而言之，我們在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀過程中，首先，牢固樹立和貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深刻認識學(xué)校的實際發(fā)展需要和情況，善于進行理論思維和理論創(chuàng)新，堅持按照客觀規(guī)律和科學(xué)規(guī)律辦事，始終堅持理論與實踐相結(jié)合，從基礎(chǔ)工作做起，從具體工作入手，分階段分步驟真正學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀�？梢园芽茖W(xué)發(fā)展觀相關(guān)知識帶進課堂，增強學(xué)生學(xué)習(xí)意識和認知意識。同時，在學(xué)校深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的三個階段中，理論聯(lián)系實際，多主動，多思考，多實踐，結(jié)合實際情況按照科學(xué)發(fā)展觀的要求搞好教學(xué)工作、學(xué)生工作,切實貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。
第三：愛字當(dāng)頭，做好本職工作。
這種先進性的愛最終要把它真正落實到具體的教育教學(xué)中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把愛的種子均勻地播撒到每一個學(xué)生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關(guān)懷與溫暖。只有善于愛學(xué)生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什么時候，學(xué)生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量。
第四：真心為生，抓好思想教育。
學(xué)生是教師教育的對象，黨員教師應(yīng)認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學(xué)生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的一刀切，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責(zé)和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學(xué)生的思想教育，因為千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應(yīng)帶個好頭。
第五：善始善終，組織課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是檢驗每個黨員教師工作態(tài)度與教學(xué)成果的最好方式。黨員教師有理由備好每一堂課，應(yīng)該上好教研課、示范課和公開課，多角度展示自己的教學(xué)才能，讓每個孩子都能享受到知識的源泉。只要牢牢地牽住課堂教學(xué)這個牛鼻子，教育就不會迷失了前進的方向。
美之靈魂，點燃智慧之光。黨員教師是光榮的人類靈魂工程師，教師本身不但要有語言美，心靈美，而且要有藝術(shù)美，創(chuàng)造美。面對學(xué)生一雙雙求知若渴的眼神，黨員教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，要憑借美之靈魂去點燃智慧之光，必然會到達教育成功的彼岸。
篇三：黨員教師冬訓(xùn)個人總結(jié)
近期，學(xué)校黨總支召開了20xx-2016年度黨員教師冬訓(xùn)動員會。通過寒假這段時間對中國夢、青春夢、黨的群眾路線、反腐倡廉等講話精神的學(xué)習(xí)，我的思想、理念又有了新的認識和提高。
第一：積極學(xué)習(xí)，武裝自己
要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友，當(dāng)做一個與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。
第二：堅持以人為本，真心為生，抓好思想教育。
學(xué)生是教師教育的對象，黨員教師應(yīng)認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學(xué)生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的“一刀切”，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責(zé)和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學(xué)生的思想教育，因為“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應(yīng)帶個好頭。
科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價值目標(biāo)，一切為了人，一切服務(wù)于人。作為教育工作者，我們主要以學(xué)生為中心，全心全意為學(xué)生服務(wù)，想方設(shè)法讓學(xué)生加強個人思想意識，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念——“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”;逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，真正懂得“大學(xué)讀什么”;切實做到教書育人，教會學(xué)生“做事先做人”。通過課堂講授、課堂討論、課堂活動等方式讓學(xué)生感受到得到重視，逐步樹立自信，勇作為老師要注重以人為本，以學(xué)生為中心，促進學(xué)生的全面發(fā)展，是教育的根本任務(wù)所在，也是教育科學(xué)發(fā)展的根本目的。
第三：“愛”字當(dāng)頭，行勝于言
黨員教師對于教育事業(yè)的“愛”必須是忠誠的，發(fā)自內(nèi)心的，理應(yīng)超出一般教師“愛”的程度。這種先進性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學(xué)中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學(xué)生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關(guān)懷與溫暖。只有善于愛學(xué)生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什么時候，學(xué)生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量!
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