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地理教研組工作總結(jié)

時間:2024-07-27 15:09:27 工作總結(jié) 我要投稿

地理教研組工作總結(jié)經(jīng)典15篇

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編整理的地理教研組工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

地理教研組工作總結(jié)經(jīng)典15篇

地理教研組工作總結(jié)1

  地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要,堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以教學(xué)改革為動力,銳意進(jìn)取,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體成員的共同努力下,圓滿完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù):

  一、工作計(jì)劃和目的明確:

  以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理興趣和學(xué)業(yè)成績、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操為目標(biāo),嚴(yán)格按計(jì)劃辦事,在學(xué)期之初,本組制訂了詳細(xì)的教學(xué)教研計(jì)劃。爭取做到各成員在工作中有章可循。一學(xué)期結(jié)束,我們園滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),取得了良好的效果。

  二、加強(qiáng)中考研究,提高學(xué)生的應(yīng)考能力

  本學(xué)期在教研活動中,加強(qiáng)對大綱和教材的研究,認(rèn)真分析中考和新教材模塊試題的趨向。加強(qiáng)對學(xué)生地理學(xué)科能力的.培養(yǎng)和訓(xùn)練,包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng),在教學(xué)中充分運(yùn)用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活,運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題,讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理。

  本組老師跨年級聽課,堅(jiān)持集體備課制度,每次都有記錄。尤其是針對七、八年級新教材學(xué)習(xí)的特點(diǎn),為了提高教學(xué)水平,我們將教學(xué)細(xì)化,課堂教學(xué)效果比較明顯。

  三、注重課堂教學(xué),注重落實(shí)的實(shí)效性

  配合學(xué)校的新一輪的教育教學(xué)改革,地理組所有的老師認(rèn)真地學(xué)習(xí)理論知識,為課堂教學(xué)實(shí)施作好依據(jù),結(jié)合實(shí)際教學(xué)具體靈活處理教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的一系列問題。我們在教研活動中強(qiáng)調(diào),分層導(dǎo)

  學(xué)誘思教學(xué)方案很適合我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí),應(yīng)該大力推進(jìn)教育教學(xué)的改革,盡快地把我們學(xué)校的地理教學(xué)提上一個臺階,為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)添磚加瓦。

  要求每一位老師抓住每一節(jié)課,讓學(xué)生將知識在課堂上落實(shí),提倡課堂前5分鐘用于檢測落實(shí)上節(jié)課所學(xué)知識,采取多樣的方法,如默寫、設(shè)問、練習(xí)檢測等,覺得效果較好。強(qiáng)調(diào)教師備課時必須明確,本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么?通過什么途徑讓全體學(xué)生都參與?當(dāng)堂反饋。下課后進(jìn)行自我反思,是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo),哪些地方非常成功,還存在哪些問題?教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學(xué)水平。

  四、注重理論聯(lián)系實(shí)際:

  學(xué)生學(xué)習(xí)知識最終目的是為了應(yīng)用于實(shí)踐,應(yīng)用于社會。地理科學(xué)的實(shí)用性很強(qiáng)。未來人才的高標(biāo)準(zhǔn)對地理教學(xué)提出了很高的要求。我們在教學(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實(shí)際,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,從實(shí)踐中幫助學(xué)生得出真知,使他們成為祖國未來有用的建設(shè)者。

  五、不足之處和今后發(fā)展方向。

  由于地理組人員少,每一個年段基本上是單打獨(dú)斗,明顯戰(zhàn)斗力不強(qiáng),新教材滲透著靈活的教學(xué)理念,所以我們要不斷提高自己的教學(xué)水平,抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會為自己充電,盡快地適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)改革,為中考服務(wù)。

  我們決心繼續(xù)深化改革,圍繞學(xué)校工作大局,服務(wù)于“學(xué)生”這個中心,狠抓教師個人素質(zhì)的提高。教學(xué)工作是中心,教研工作是起推動作用的。今后,我們要讓教研這朵紅花越開越艷,使地理教研組

  成為立人的一道奇葩

  我組對未來充滿信心,將倍加珍惜機(jī)會和迎接挑戰(zhàn),勇立于時代競爭的浪尖,乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)。

地理教研組工作總結(jié)2

  本學(xué)期初一地理教研組共有三位老師負(fù)責(zé)初一年級地理教學(xué)工作。我們認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,全面完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),并努力做好每一項(xiàng)工作,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

  一、組織教師集體備課,集思廣益

  我們充分利用每周的教研活動和集體備課,有計(jì)劃、有針對性地研討、分析教材,逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案。在平時的教學(xué)過程中做到課堂教學(xué)的完全公開,在本備課組內(nèi)開展教學(xué)研討,逐步形成了互相觀摩、積極研討的良好氛圍。教師每聽一節(jié)課,都互相交流意見,肯定優(yōu)點(diǎn)、指出不足之處,使教師得到了快速地成長,教師在上好每堂課的基礎(chǔ)上,面對學(xué)生厭學(xué)、不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,努力思考,尋找突破口,尋求新的教學(xué)策略,采用最適合自己的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效果。

  二、認(rèn)真研讀新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),探究實(shí)施新課程教學(xué)方法

  在開學(xué)之初,我們組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),詳細(xì)了解了初一地理課程的目標(biāo)和要求。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評價和管理等方面都進(jìn)行了重大創(chuàng)新和突破。這次課程改革所帶來的深刻變化將直接影響到我們教師的教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)行為的改變。通過認(rèn)真閱讀新教材,我們初步掌握了新課程的基礎(chǔ)理念,并理解了新教材的`基本內(nèi)涵。我們發(fā)現(xiàn)新教材非常實(shí)用,不僅提供了豐富的案例,還增加了更具說服力的案例,這有助于學(xué)生的理解和自主學(xué)習(xí),并提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上,我們注重采用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,特別是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”等。我們致力于提供生動有趣的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生能夠更好地理解地理知識,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。通過這些改變,我們相信我們能夠更好地適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教學(xué)效果,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  三、加強(qiáng)反思,努力提高教學(xué)能力

  1、每次階段性考試結(jié)束后,我們立即組織小組成員討論考試反饋情況,并分析得失之處。通過集體備課,認(rèn)真探討其中原因,我們會對之前的錯失進(jìn)行評估和懲罰,同時找出存在的問題并加以補(bǔ)救,決不回避困難或忌諱求醫(yī)問藥。

  2、為了加強(qiáng)教師的反思能力,新課程強(qiáng)調(diào)教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析和反思。為了達(dá)到這個目標(biāo),我們特別重視教師撰寫教學(xué)后記,將其視為課堂教學(xué)研究的一個關(guān)鍵組成部分。

  我組規(guī)定每個教師每節(jié)課后做好教學(xué)反思工作,在教學(xué)中反思自己的教學(xué)情況,總結(jié)不足,不斷積累和提高。

  3、每人開設(shè)一節(jié)公開課,并真正體現(xiàn)我校的教學(xué)理念和水平。

  根據(jù)學(xué)校的部署,主動向新地理老師介紹去年新課程教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題。同時在學(xué)校公開課周,組內(nèi)教師認(rèn)真聽地理課和其他學(xué)科的課,了解各個教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn),了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透;聽其他學(xué)校的課,比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法,學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用,利用一切空余時間,不僅聽還評課,回來交流,吸取經(jīng)驗(yàn)及好的教學(xué)方法。充分利用教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng),大家互相學(xué)習(xí)制作電子課件技術(shù),分頭尋找資料,分工合作,做到了資源共享,利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué),在現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的運(yùn)用方面有了較大的收獲和提高,并且提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,激發(fā)了學(xué)生興趣,而且有利于本學(xué)科資料的積累和補(bǔ)充。

  四、積極參加學(xué)校地理教研組的一切活動

  全校地理教研組一盤棋,初中地理備課組是學(xué)校教研組團(tuán)隊(duì)的一部份,參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動,共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)。

地理教研組工作總結(jié)3

  地理組教師不多,但教研氣氛濃厚、教研實(shí)力強(qiáng)。__年在學(xué)校相關(guān)部門的指導(dǎo)下,開展了一些很有實(shí)效的教研活動。

  一、認(rèn)真高效完成教學(xué)常規(guī)工作

  全組老師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,地理教學(xué)要用大量的地圖,而教學(xué)掛圖數(shù)量有限,于是老師們將大量地圖、圖片編入課件,不但教學(xué)效果好,而且也大大提高了課堂效率,但備課時間往往是常規(guī)備課的好幾倍。地理組每位老師所帶班級數(shù)相對較多,最多一人同時帶7個班,因此作業(yè)批改量特別大,但老師們至少給每位學(xué)生批改《地理填圖冊》與《基礎(chǔ)訓(xùn)練》(高中為《同步作業(yè)》)兩本作業(yè),有些老師因此患上了嚴(yán)重的頸椎和腰椎病。每到期中、期末時,地理組命題和閱卷量特別大,一位老師往往要命制兩份試卷,短時間內(nèi)要閱6個班的試卷,但是每次我們都能優(yōu)質(zhì)高效地完成了任務(wù)。

  二、保質(zhì)保量上好公開課

  每位老師除了能按照學(xué)校要求每學(xué)期聽滿8節(jié)課外,還做到每人每學(xué)年至少上一節(jié)公開課,年輕老師每學(xué)期上一節(jié)公開課。上半年張興連老師在高一年級上了一節(jié)題為《工業(yè)區(qū)位因素》的公開課,下學(xué)年關(guān)勝新老師在高三上了《冷熱不均引起大氣運(yùn)動》的公開課,這節(jié)課受到來我校視導(dǎo)的合肥市地理教研員的高度評價,接著葉玉葉老師在高一年級上了《大規(guī)模海水運(yùn)動》的公開課,程忠園老師__年9月開始在東區(qū)和南區(qū)同時帶課,她也在初一年級上了題為《天氣與生活》的公開課,這四節(jié)公開課堂堂精彩,水平很高,受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價,課后都及時認(rèn)真地評課。

  三、積極參加省、市、區(qū)地理教研活動

  地理組四位老師中關(guān)勝新老師參加過國家級骨干教師培訓(xùn),兼任安徽省地理教學(xué)研究會副理事長、合肥市地理學(xué)會理事長。葉玉葉老師為安徽省首屆教壇新星,曾獲得全國首屆高中地理優(yōu)質(zhì)課一等獎,兼任合肥市地理教學(xué)研究會副理事長。張興連老師多次獲得教學(xué)、教研獎項(xiàng),兼任合肥市地理學(xué)會理事。較強(qiáng)的師資力量使我校地理組在省市區(qū)地理界占有舉足輕重的地位,一些大型的教研活動往往離不開我組老師的參與,幾位老師不計(jì)個人得失,克服繁重的教學(xué)任務(wù)參加各種地理教研活動。在參加省、市、區(qū)教研活動的同時,本組集體備課也有序進(jìn)行,既有中心發(fā)言人和書面材料的正式集體備課,也有平時隨機(jī)問題討論。

  四、參與高考、高中學(xué)業(yè)水平測試的研討

  __年是安徽省新課改首次高考地理自主命題,從年初開始,高三任課老師就緊密關(guān)注高考新動向,《考試大綱》與《考試說明》公布后,全組老師專門開會研究,并參加安徽省、合肥市、高校附中的有關(guān)研討會。關(guān)勝新老師上半年受聘參加省教育廳組織的有關(guān)新課改的.專項(xiàng)調(diào)研,做出了突出貢獻(xiàn)。暑假他又應(yīng)邀在江南片地理教師研討會上做高考復(fù)習(xí)方面的專題報告。

  我校__屆畢業(yè)生由于一、六、八首次聯(lián)招生,生源極差文科更差,但高考成績不差,獲得合肥市高中質(zhì)量綜合評價(含高考、學(xué)業(yè)水平測試)二等獎,也是我校近十年來最好的高考獎項(xiàng)之一。今年6月我校高二年級參加省學(xué)業(yè)水平測試,地理成績高于市平均分12%,也是我校文綜三科中高出市平均分最多的一科。

  五、承辦安徽省天文夏令營

  幾乎每年暑假地理組都與科大天體物理中心聯(lián)合承辦安徽省天文科技夏令營,__年7月19日——23日,我們又成功舉辦了安徽省天文夏令營,來自全省各地的約100名營員(我校30人)參加了在合肥和桐城的活動,5月份我們就開始夏令營的大量準(zhǔn)備工作,開營后,我們不但要安排學(xué)習(xí)、參觀活動,還要負(fù)責(zé)安排食宿,瑣事很多。但是當(dāng)我們冒著酷暑帶領(lǐng)營員在桐城嬉子湖觀賞到了5一遇的日全食奇觀時,一切辛苦都被拋之腦后了。

  雖然我們地理組在__年取得了一些成績,但還存在許多不足,例如大家課時多,教研活動沒有統(tǒng)一固定的時間,每次活動都需要調(diào)課。同課頭的老師少,針對某一章節(jié)內(nèi)容的教研還不夠深入。今后我們將繼續(xù)努力,將地理教研開展得更好。

地理教研組工作總結(jié)4

  本學(xué)期,我們地理組共有五位教師,負(fù)責(zé)全校共計(jì)20個班級的地理教學(xué)任務(wù),并擔(dān)任了5個班級的班主任工作。在本學(xué)期中,我們充分發(fā)揮了自己的專業(yè)能力和敬業(yè)精神,成功完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在此對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)如下:

  一、推進(jìn)教研課改,全組共同提高

  我們小組的老師平均年齡較低,雖然教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,但我們充分利用每周的教研活動時間,有目的地進(jìn)行課標(biāo)教材的研究,探討教法學(xué)法,交流心得體會。我們確保小組內(nèi)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,并協(xié)調(diào)作業(yè)布置和練習(xí)復(fù)習(xí),以高質(zhì)量完成日常地理課的教學(xué)任務(wù)以及初中三年級的期中期末復(fù)習(xí)備考工作。集體教研發(fā)揮了集體智慧,凝聚了團(tuán)隊(duì)力量,比個人思考和行動更科學(xué)、高效。隨著教研活動的不斷開展,我們小組形成了良好的教研氛圍,通過交流和研討共同提高,F(xiàn)在,我們的年輕教師正在逐漸成長為教學(xué)骨干。其中,陳春老師參與了中考地理試題的命題工作,李理老師參與了中考地理閱卷工作。此外,李理、劉雨和張玲珍三位老師的教學(xué)班主任論文也獲得了省市級獎勵。

  二、打造高效課堂,教學(xué)互相促進(jìn)

  為了滿足學(xué)校教學(xué)教研處的要求,并符合教學(xué)實(shí)際需求,本學(xué)期我們將繼續(xù)推進(jìn)課程改革,努力打造高效課堂。我們將立足于學(xué)生的實(shí)際情況,選取教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法時充分考慮學(xué)生的.認(rèn)知能力水平,以便因材施教。同時,我們將從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣入手,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力。在上課方面,我們將控制預(yù)習(xí)和新課講授的課堂活動時間在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),以確保在xx分鐘以內(nèi),給予學(xué)生足夠的時間來消化課堂所學(xué)知識并完成當(dāng)堂作業(yè),以減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)為目標(biāo)。至于作業(yè)布置方面,我們將根據(jù)學(xué)生情況將作業(yè)劃分為必做和選做兩部分,并分層次地布置作業(yè)和任務(wù),以滿足不同學(xué)生的基礎(chǔ)和能力水平,確保每個學(xué)生都能有提升的機(jī)會。通過這樣的方式,我們相信教學(xué)效率將得到提高,教學(xué)效果也會顯著提升。

  三、科學(xué)備考復(fù)習(xí),考試成績顯著

  初三年級的中考備考復(fù)習(xí)工作一直以來都是下學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)。通過密切的分工合作和扎實(shí)的教學(xué)研究,我們確保了復(fù)習(xí)工作的高效進(jìn)行。在備考過程中,我們?nèi)怀跞昙壍睦蠋熣J(rèn)真研讀了考試說明,并精心安排了三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們共同制定了復(fù)習(xí)提綱,并出題各類練習(xí),督促學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。在課堂教學(xué)中,我們將每節(jié)課分為講授、背誦、練習(xí)和測試幾個環(huán)節(jié)。相較于以往的備考復(fù)習(xí),今年的工作更加務(wù)實(shí)高效,復(fù)習(xí)效果也更加明顯。在期中考試和月考聯(lián)考中,我們?nèi)〉昧溯^好的成績,并在與其他學(xué)校進(jìn)行對比時具備一定的優(yōu)勢。我們相信,在中考中也能夠取得令人滿意的成績。

  四、加強(qiáng)總結(jié)反思,打造教研強(qiáng)組

  回顧本學(xué)期以來我們地理組的工作,我們在不斷的總結(jié)反思中成長。我們既取得了一些成績,又存在很多不足。我們的中考成績還應(yīng)該上一個臺階,爭取在分局名列前茅。我們的地理課堂可以更加精彩,讓學(xué)生喜歡上地理課。在今后的教育教學(xué)中,我組要團(tuán)結(jié)一致共同努力。我們將繼續(xù)以積極進(jìn)取的姿態(tài)投入到教育教學(xué)中,付出更大的努力,爭取更大的成績,為xx增光添彩!

地理教研組工作總結(jié)5

  一、 認(rèn)真高效完成教學(xué)常規(guī)工作

  全組老師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,地理教學(xué)要用大量的地圖,而教學(xué)掛圖數(shù)量有限,于是老師們將大量地圖、圖片編入課件,不但教學(xué)效果好,而且也大大提高了課堂效率,但備課時間往往是常規(guī)備課的好幾倍。地理組每位老師所帶班級數(shù)相對較多,最多一人同時帶7個班,因此作業(yè)批改量特別大,但老師們至少給每位學(xué)生批改《地理填圖冊》與《基礎(chǔ)訓(xùn)練》(高中為《同步作業(yè)》)兩本作業(yè),有些老師因此患上了嚴(yán)重的頸椎和腰椎病。每到期中、期末時,地理組命題和閱卷量特別大,一位老師往往要命制兩份試卷,短時間內(nèi)要閱6個班的試卷,但是每次我們都能優(yōu)質(zhì)高效地完成了任務(wù)。

  二、 保質(zhì)保量上好公開課

  每位老師除了能按照學(xué)校要求每學(xué)期聽滿8節(jié)課外,還做到每人每學(xué)年至少上一節(jié)公開課,年輕老師每學(xué)期上一節(jié)公開課。09年上半年張興連老師在高一年級上了一節(jié)題為《工業(yè)區(qū)位因素》的公開課,下學(xué)年關(guān)勝新老師在高三上了《冷熱不均引起大氣運(yùn)動》的公開課,這節(jié)課受到來我校視導(dǎo)的合肥市地理教研員的高度評價,接著葉玉葉老師在高一年級上了《大規(guī)模海水運(yùn)動》的公開課,程忠園老師xxxx年9月開始在東區(qū)和南區(qū)同時帶課,她也在初一年級上了題為《天氣與生活》的公開課,這四節(jié)公開課堂堂精彩,水平很高,受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價,課后都及時認(rèn)真地評課。

  三、 積極參加省、市、區(qū)地理教研活動

  地理組四位老師中關(guān)勝新老師參加過國家級骨干教師培訓(xùn),兼任安徽省地理教學(xué)研究會副理事長、合肥市地理學(xué)會理事長;葉玉葉老師為安徽省首屆教壇新星,曾獲得全國首屆高中地理優(yōu)質(zhì)課一等獎,兼任合肥市地理教學(xué)研究會副理事長;張興連老師多次獲得教學(xué)、教研獎項(xiàng),兼任合肥市地理學(xué)會理事。較強(qiáng)的師資力量使我校地理組在省市區(qū)地理界占有舉足輕重的地位,一些大型的教研活動往往離不開我組老師的'參與,如公開課點(diǎn)評、承擔(dān)重要考試的命題審題、擔(dān)任教師招聘評委、編寫修改教材和教學(xué)用書,如商務(wù)星球版初中地理教材、《安徽地理》、《合肥地理》、《地圖冊》、《高中地理同步作業(yè)》、《初中地理基礎(chǔ)訓(xùn)練》等,這些教學(xué)用書都經(jīng)全國、省中小學(xué)教材審查委員會審查通過,在全國全省使用。幾位老師不計(jì)個人得失,克服繁重的教學(xué)任務(wù)參加各種地理教研活動。在參加省、市、區(qū)教研活動的同時,本組集體備課也有序進(jìn)行,既有中心發(fā)言人和書面材料的正式集體備課,也有平時隨機(jī)問題討論。

  四、 參與高考、高中學(xué)業(yè)水平測試的研討

  xxxx年是安徽省新課改首次高考地理自主命題,從年初開始,高三任課老師就緊密關(guān)注高考新動向,《考試大綱》與《考試說明》公布后,全組老師專門開會研究,并參加安徽省、合肥市、高校附中的有關(guān)研討會。關(guān)勝新老師上半年受聘參加省教育廳組織的有關(guān)新課改的專項(xiàng)調(diào)研,做出了突出貢獻(xiàn)。暑假他又應(yīng)邀在江南片地理教師研討會上做高考復(fù)習(xí)方面的專題報告。

  我校xxxx屆畢業(yè)生由于一、六、八首次聯(lián)招生,生源極差文科更差,但高考成績不差,獲得合肥市高中質(zhì)量綜合評價(含高考、學(xué)業(yè)水平測試)二等獎,也是我校近十年來最好的高考獎項(xiàng)之一。今年6月我校高二年級參加省學(xué)業(yè)水平測試,地理成績高于市平均分12%,也是我校文綜三科中高出市平均分最多的一科。

  五、 承辦安徽省天文夏令營

  幾乎每年暑假地理組都與科大天體物理中心聯(lián)合承辦安徽省天文科技夏令營,xxxx年7月19日——23日,我們又成功舉辦了安徽省天文夏令營,來自全省各地的約100名營員(我校30人)參加了在合肥和桐城的活動,5月份我們就開始夏令營的大量準(zhǔn)備工作,開營后,我們不但要安排學(xué)習(xí)、參觀活動,還要負(fù)責(zé)安排食宿,瑣事很多。但是當(dāng)我們冒著酷暑帶領(lǐng)營員在桐城嬉子湖觀賞到了500年一遇的日全食奇觀時,一切辛苦都被拋之腦后了。

地理教研組工作總結(jié)6

  高三地理組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,克服個人困難,順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),回顧本學(xué)期地理教研組的工作,有得有失,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、基本情況分析

  1、教師構(gòu)成:高三地理學(xué)科組共有五位成員,其中兩位已經(jīng)上過高三的老教師,三位第一次上高三年級。

  2、教師工作量:本學(xué)期高三地理學(xué)科組教學(xué)工作任務(wù)非常繁重,需要在這個學(xué)期完成第一輪高考復(fù)習(xí)。

  二、主要工作情況

  高三地理學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教研教改活動。每周集體備課時,分工協(xié)作,主講者既講教法,又講學(xué)法,既備教學(xué)內(nèi)容,又備鞏固練習(xí);其成員再作補(bǔ)充。在此基礎(chǔ)上再各自認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真輔導(dǎo),教育教學(xué)工作深受學(xué)生歡迎,學(xué)生成績逐步提高。

  具體做法主要有:

  1、加強(qiáng)集體備課。在學(xué)科組活動中,我們認(rèn)真研究近年來,特別是重慶高考自主命題以來的高考試題和考試說明,在此基礎(chǔ)上,科學(xué)制定了具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)的方式、方法,統(tǒng)一練習(xí)。經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí),相互借鑒,共同提高。

  2、夯實(shí)基礎(chǔ),推進(jìn)備考復(fù)習(xí)。本學(xué)期,本學(xué)科組根據(jù)計(jì)劃,文科班完成第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在第一輪復(fù)習(xí)中,地理科的復(fù)習(xí)以教科書為線索,復(fù)習(xí)資料《全品高考復(fù)習(xí)方案》為依托,扎實(shí)開展課堂教學(xué),為下一步提高備考能力打下良好的基礎(chǔ)。

  3、精選習(xí)題,精講多練。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用,配合章節(jié)和階段性復(fù)習(xí),我們課課有練習(xí),章章有測試,認(rèn)真批改,注重講評,較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來。本學(xué)期地理學(xué)科周練共進(jìn)行16次,大綜合本校出卷4次,1次學(xué)校月考考試。

  4、加強(qiáng)信息交流,把握高考動向。

  5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。根據(jù)年級的統(tǒng)一部署,我們堅(jiān)持每周一次的潛能生輔導(dǎo),精心組織,學(xué)生學(xué)習(xí)得到一定提高。對于部分后進(jìn)生實(shí)行教師承包,我1們耐心地進(jìn)行智力與非智力因素的培養(yǎng)和輔導(dǎo),提高學(xué)習(xí)積極性,尋找學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。藝術(shù)生專業(yè)考試結(jié)束后,即開始進(jìn)行了每周2天晚上的'補(bǔ)課。

  6、加強(qiáng)備考研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)“考試說明”,研究近年高考試題,精心收集高考信息,分析考試命題走向,與市教科院和各兄弟學(xué)校聯(lián)系,密切關(guān)注高考動向。

  三、下一學(xué)期高考備考的基本想法

  鑒于地理學(xué)科特點(diǎn)和近年高考的變化,針對高考命題指導(dǎo)思想,在備考過程中我們將采取以下對策:

  1.依據(jù)《考試說明》全面指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)。《考試說明》是高考命題的依據(jù),也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和考生備考的依據(jù),可使師生明確把握考什么,怎么考的問題,克服盲目性,做到有的放矢。因此,認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《考試說明》,認(rèn)真研究近年高考試題,是搞好綜合備考的重要一環(huán)。

  2.落實(shí)“雙基”,突出主干、核心知識在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用能力培養(yǎng)。因?yàn)榫C合科考的是基礎(chǔ)知識,主干、核心知識。所以,必須弄清哪些是基礎(chǔ)知識,哪些是主干、核心知識,并且要把它們落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去。夯實(shí)基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)基本技能,是十分重要的。指導(dǎo)學(xué)生在深入理解本學(xué)科知識間的區(qū)別和聯(lián)系的同時,能夠運(yùn)用多方面的知識解決現(xiàn)實(shí)問題,并能以知識為載體,以能力為中心,通過靈活多樣的形式來提高理解能力、推理能力,獲取知識的能力及其分析綜合能力。課本是各科知識的載體,如學(xué)科用語、概念、規(guī)律、原理等都具有規(guī)范性、權(quán)威性。因此,重視課本,落實(shí)基礎(chǔ)是備考復(fù)習(xí)中的首要任務(wù)。

  3.立足本學(xué)科的特點(diǎn)和理論體系,突出能力和方法的綜合。綜合科的復(fù)習(xí)要以現(xiàn)實(shí)問題為中心,以能力立意為突破口,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會科學(xué)、自然科學(xué)中涉及人類生存發(fā)展的重大問題,關(guān)注我國國情,體現(xiàn)考試中國家意志考核的功能。在創(chuàng)設(shè)題目意境和對信息、材料進(jìn)行收集處理時,要突出熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題與學(xué)科主干、核心知識的結(jié)合。

  4.變“知識立意”為“能力立意”,強(qiáng)調(diào)對信息處理能力的培養(yǎng)。近年來,綜合能力測試命題原則是學(xué)科內(nèi)綜合。因此,在整個備考過程中,都要以學(xué)科內(nèi)綜合為主,把學(xué)科知識與能力緊密結(jié)合起來。到了高三,進(jìn)行“講練結(jié)合”式專題復(fù)習(xí),小綜合復(fù)習(xí),使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)和體系有進(jìn)一步的深刻理解,靈活應(yīng)用。同時注重練習(xí)、注重實(shí)效!

地理教研組工作總結(jié)7

  20xx—20xx合肥新城高升學(xué)校上學(xué)期地理學(xué)科組工作總結(jié)於丙選高升中學(xué)地理教研組分為三個備課組,;高一備課組由張斌、朱顏培、孫娟、於丙選四位同志擔(dān)任,張斌任備課組長;高二地理備課組由翟守志、秦世軒、王培停四位教師組成,翟守志任備課組長;高三地理備課組由代義嬌、王培停、於丙選、方惠嫻四位老師組成,代義嬌任備課組長。通達(dá)路校區(qū)地理教學(xué)有代義嬌老師負(fù)責(zé)兼任。不同的工作經(jīng)驗(yàn)和不同的年級,讓十位老師在工作過程中能取長補(bǔ)短、相互配合,激發(fā)更大的潛力;在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和幫助下,使教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新,有了更大的進(jìn)步?偨Y(jié)一學(xué)期所做所想,我們收獲了以下心得和經(jīng)驗(yàn)。

  一、本學(xué)期所做的工作

  1.支持學(xué)校工作,積極完成任務(wù)。

  剛剛過去的一學(xué)期,地理教研組圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校和教研組的工作,群策群力制定教學(xué)計(jì)劃;認(rèn)真按時按質(zhì)進(jìn)行集體備課;積極落實(shí)的教學(xué)觀摩課、公開課和評課活動,并取得了較好的效果。

  2、堅(jiān)持開展公開課、示范課、集體備課,不斷鉆研教學(xué)。

  本組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材,吃透《課程標(biāo)準(zhǔn)》,精心備課,既備教法又備學(xué)法,落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。本組堅(jiān)持按時集體備課,討論授課的方法,能夠做到目標(biāo)、進(jìn)度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一,在個人備課的基礎(chǔ)上寫出教案,點(diǎn)明教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的“學(xué)案”,再由各個老師針對班級實(shí)際情況進(jìn)行“二次備課”,確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課,我們相互取長補(bǔ)短,不斷提高自身的教學(xué)水平。態(tài)度踏實(shí)認(rèn)真,能刻苦鉆研教學(xué)大綱,精心備課,精心上好每一節(jié)課,精心批改每一個作業(yè)本,都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一,工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。

  3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神,注重相互交流探討。

  本組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學(xué)改革,組員堅(jiān)持相互聽課,當(dāng)面或利用集體備課時間實(shí)事求是的有針對性的交流意見,提出改進(jìn)教學(xué)的建議,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的互動,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外,我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過討論,不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解,而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的'友誼。

  4、立足高一高二,著眼高三,目標(biāo)明確,穩(wěn)打穩(wěn)扎。

  《必修1》部分內(nèi)容屬于高考的重要內(nèi)容,因此在教研、教學(xué)過程中,我們組始終堅(jiān)持為高考備戰(zhàn)的原則,不僅在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng),嚴(yán)格按高考要求講授知識、考核學(xué)生,而且對近年的高考試題進(jìn)行分類編輯,開創(chuàng)性地提出舊題新考,強(qiáng)化學(xué)生對課堂內(nèi)容的消化理解,扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范。尤其是本組針對高一新教材學(xué)習(xí)難的特點(diǎn),為了提高教學(xué)水平,我們確定了一個教改課題“一課一練一結(jié)”。各備課組周周均開展了備課組活動,教研組長基本上三個備課組的活動都參與,直接深入到備課組。

  二、今年努力的方向

  1.更好更嚴(yán)格地抓好教研組、備課組建設(shè),特別是從組員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時,要認(rèn)真研究在新的形勢下如何進(jìn)一步改進(jìn)地理課堂教學(xué)。進(jìn)而全面完成高中地理教學(xué)工作。

  2.強(qiáng)化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí),掌握更多的信息,為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ);每一個老師要加強(qiáng)自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高,促進(jìn)教師的成長和成才,成為“高素質(zhì)人才”的引路人。

  3.使組內(nèi)的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來,通過討論、交流,使備課組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。適應(yīng)高考改革的要求,努力研究自己的教學(xué)工作,形成獨(dú)特的個人教學(xué)風(fēng)格,使自已不斷向“名師”靠近。

  4.加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心,為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。

  5、關(guān)懷本組老師家庭生活,鼓勵年輕老師積極主動去追求個人幸福。今年我組代義嬌、方惠嫻、王培停三位老師均結(jié)束單身生活,組建了幸福家庭。

  總之,本學(xué)期我們地理教研組的十位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,且大膽推陳出新,在各個方面都有了很大的發(fā)展。

地理教研組工作總結(jié)8

  隨著我們禮中的社會聲譽(yù)越來越高,辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,我們地理教研組也壯大了隊(duì)伍,四位新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,苦練教學(xué)基本功,落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)成績。同時,以科研為先導(dǎo),充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,積極參加教改實(shí)踐活動。下面我把我們組的一些做法向大家做個匯報。

 。ㄒ唬┙萄谢顒拥拈_展思路:

  以備課組為核心,以教研組為平臺,大力培養(yǎng)青年教師,縮短成長周期,提高教學(xué)質(zhì)量,提升地理教研組的整體實(shí)力。

  (二)主要工作:

  一、狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”的落實(shí):

  1.備課環(huán)節(jié):以教案為切入點(diǎn),既要備教材又要備學(xué)生。在教案檢查中,我組教師的教案有百分之六十都達(dá)到了優(yōu)秀教案的標(biāo)準(zhǔn),尤其是青年教師更加突出,體現(xiàn)了他們對備課的認(rèn)真態(tài)度,為上好課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2.課堂教學(xué):加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,向45分鐘要效益,不斷提高各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。各備課組在組長的帶領(lǐng)下,憑借教材,緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn),精心設(shè)計(jì),公開輪講,認(rèn)真聽評,反復(fù)修改,提煉推敲出一個個獨(dú)具年級特色的精彩課例。在區(qū)教研室視和各年級舉辦的公開課活動中,兩位教師進(jìn)行了課例和探究性學(xué)習(xí)的展示。執(zhí)教者客觀的自我介紹,聽課人真切的評價交流,熱烈的討論爭議,學(xué)生的肯定,都使我們欣慰地感受到教學(xué)所體現(xiàn)出的我校地理課堂教改上取得的進(jìn)展。

  3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)期初組織各年段集備組制定教學(xué)活動計(jì)劃并加以落實(shí)。通過檢查教學(xué)記錄、作業(yè)批改、下班輔導(dǎo),通過不斷的測驗(yàn)和考試,經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,及時收集、分析、反饋學(xué)科教學(xué)的改進(jìn)意見。

  二、加強(qiáng)備課組活動:

  要求各備課組的活動要規(guī)范化,做到定主講、定內(nèi)容、定時間,集備組長要把好教學(xué)關(guān),使集備活動成為加強(qiáng)教研的有力手段,保證地理教學(xué)整體水平的提高。

  三、培養(yǎng)青年教師:

  今年我組新增位一位青年教師,大家都很兢業(yè)愛崗,而且都超工作量,特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級教學(xué),表現(xiàn)突出,受到各方好評。本學(xué)期的重點(diǎn)就是培養(yǎng)青年教師,他們的成長進(jìn)步直接關(guān)系到我組以至我校教學(xué)質(zhì)量的提高,所以圍繞備課組活動,新老教師互動,展開互相聽課、評課活動,互相研究教材,互相交流管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。

  四、收集高考信息,注重試題質(zhì)量:

  王小春老師參加了在常州舉行的高考信息發(fā)布,聽取了全國著名特級教師及教研員的高考復(fù)習(xí)策略,及時反饋了最新的教研信息,結(jié)合并延續(xù)了對各省高考試題的分析研究,使全組教師受益,業(yè)務(wù)水平大大提高。

  五、課題研究:

  現(xiàn)代社會對地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高技術(shù)發(fā)展的趨勢,要求現(xiàn)代公民具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識,以及搜集、處理、交流信息的能力。為此,在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教科室的支持下,我組完成了市電教館“十五”重點(diǎn)教科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與地理課堂教學(xué)中的整合》,精心準(zhǔn)備了數(shù)十萬字的各類材料、各階段性報告和研究報告,即將結(jié)題。為此我組在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,通過交流,大家更加明確了各自課題教研的目的和意義,更加完善了實(shí)驗(yàn)方案。我們又召開了結(jié)題會,各負(fù)責(zé)教師都認(rèn)真撰寫了直接,課題組成員就各自研究的課題進(jìn)行了較為全面的闡述,詳細(xì)地介紹了各自研究探討的過程,展示了研究的成果,我們教師也在活動中得到了鍛煉,提高了能力。

 。ㄈ┙萄薪M的工作中還存在的欠缺或問題:

  集體備課活動還不夠充分,備課方式、方法、進(jìn)度、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的.修養(yǎng)和水平都有提高的空間,尤其是對地理教師屬理科出身,社會政治、歷史、人文知識有待擴(kuò)展和提高,對國家的教育未來和民族的興衰認(rèn)識不足。這都需要我們教育工作者認(rèn)真思考,以求能上升認(rèn)識的層次。做一個能對學(xué)生的一生有影響、關(guān)注國家和人類未來的教師。

 。ㄋ模⿲W(xué)校的建議:

  希望下學(xué)期教務(wù)處在排課的時候,盡量保證教研組的教研時間。對于地理學(xué)科而言,有好多圖像資料,這對于教師備課或?qū)W生學(xué)習(xí)有很大幫助,所以,校園網(wǎng)上傳的資料應(yīng)該擴(kuò)大容量。另外,學(xué)校應(yīng)注重教師的生理和心理健康,只有康健的身體才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

  20xx.6

地理教研組工作總結(jié)9

  轉(zhuǎn)眼間,學(xué)期過半,地理組在校領(lǐng)導(dǎo)和教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下研究室在課題組全體成員的共同努力下,始終堅(jiān)持“著眼實(shí)際,著眼實(shí)際”的方針。求實(shí)效”是教學(xué)工作的基本原則,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署,要求每一位教師真正教好一堂好課,認(rèn)真完成本學(xué)期的教研工作。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),吸取教訓(xùn),更好更有效地開展今后的教研工作,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

  一、扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)水平

  我組教師較少,學(xué)科間知識交叉較多。根據(jù)以上特點(diǎn),本次學(xué)期,我們將開展以下卓有成效的活動,促進(jìn)教育教學(xué)又好又快發(fā)展。

 1、注重學(xué)習(xí)情況研究,提高教學(xué)的針對性。根據(jù)我校實(shí)際情況,從提高教育教學(xué)水平的角度,組織開展教與學(xué)情況調(diào)研活動。通過這些活動,提高了全班教師的教學(xué)意識水平。

  2、大力開展聽課互學(xué),取長補(bǔ)短。教師經(jīng)常深入課堂聽課,組織形式多樣,采用集體組織和個人行動相結(jié)合的方式。比如高二的時候,肖楠老師這學(xué)期就堅(jiān)持聽黃可喜老師和劉曉靜老師同組的課。通過聽老老師們的話,年輕老師們謙虛好學(xué),互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。肖楠老師的公開課進(jìn)步很大,效果很好。

  二、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),深入開展教研工作

1、加強(qiáng)日常管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  在日常教學(xué)活動中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。課堂、備課、講課、作業(yè)等都要實(shí)施各種考核和檢查。定期檢查教案,要求作業(yè)批改及時準(zhǔn)確,學(xué)生作業(yè)批改需要反饋。這樣,本組教師的教學(xué)行為規(guī)范化,使本組教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的.工作作風(fēng)。

  2、全面落實(shí)教學(xué)套路,提高業(yè)務(wù)水平。

  配合教務(wù)處開展教學(xué)例行檢查活動,檢查全組成員的教學(xué)計(jì)劃,通過教學(xué)例行檢查活動進(jìn)一步規(guī)范全組教師的日常教學(xué)活動,大大提高教學(xué)質(zhì)量。全組教師。業(yè)務(wù)層面。

  3、定期專注于準(zhǔn)備課程。

  我們小組堅(jiān)持定期集中備課制度。在備課過程中,我們班的老師有一個習(xí)慣,就是非常注重資料的積累,以剪報的形式在報刊雜志上收集有用的信息作為備課材料。平時注意了解學(xué)生思想動態(tài),貼近學(xué)生生活。這樣,備課才能與實(shí)際情況緊密聯(lián)系,為取得良好的教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并注意每節(jié)課后的寫作,總結(jié)每節(jié)課的得失。

4、積極撰寫教學(xué)反思

  鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自身不足,積極撰寫教學(xué)在總結(jié)和反思中,促進(jìn)本組教師專業(yè)成長。

  三、不足與問題

 1、理論研究需要進(jìn)一步加強(qiáng)。新課程在我校各年級全面推行,對備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的教師提出了更高的要求。這就需要進(jìn)一步加強(qiáng)對新課程的學(xué)習(xí)和研究,提高自我意識水平。

  2、課題研究有待進(jìn)一步深化。目前對該課題的研究存在缺乏深入理解、積極性低、參與度低、缺乏資金保障等問題。

  四、未來工作計(jì)劃

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵進(jìn)一步改進(jìn)。把學(xué)習(xí)新課程和學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)(計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù))作為全組下學(xué)期工作的重點(diǎn)之一,使他們充分掌握新課程和現(xiàn)代教育技術(shù)。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)。實(shí)行新舊結(jié)合,以舊換新,共同提高。下學(xué)期計(jì)劃開展老教師示范課、新教師報告課活動,積極爭取學(xué)校外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會,組織教師參與提升自身業(yè)務(wù)水平

地理教研組工作總結(jié)10

  一、重視集體力量,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神

  開學(xué)初,我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,并在實(shí)施過程中,根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少,便于組織教研活動的特點(diǎn),隨時隨處、靈活機(jī)動的進(jìn)行教育教學(xué)研究。

  我們地理教研組的教師大都是缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師,但是他們掌握本學(xué)科最前沿知識,新授課部分沒有知識上的困難,主要是對如何提高教學(xué)成績存在困惑,各位老教師竭誠盡智,取長補(bǔ)短,達(dá)成共識:

 。1)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,注重調(diào)動學(xué)生的積極性,努力培養(yǎng)學(xué)生興趣;

  (2)重視基礎(chǔ)知識,精心設(shè)計(jì)練習(xí),通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況;

 。3)重視測試,認(rèn)真組織每次的單元測驗(yàn)、期中、期末的模擬考試,力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng),之后做好試卷分析,分析其中得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力,學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。

  二、認(rèn)真開展校本的教研活動

  校本的教研活動是教師成長的重要途徑,搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本學(xué)期,本學(xué)科組教師分別上了匯報課和示范課,并積極參與跨學(xué)科聽課。每節(jié)課后都進(jìn)行認(rèn)真的`講評、反思,提出了改進(jìn)意見和建議,各位教師在活動中得到鍛煉,教學(xué)案例的設(shè)計(jì)水平、課堂的應(yīng)變能力、教師的表達(dá)能力、課件的制作與信息技術(shù)的使用水平都有一定的提高……

  三、積極參加校外的研討學(xué)習(xí)活動

  努力爭取各種校外學(xué)習(xí)的機(jī)會,開闊眼界、增長知識,從中汲取營養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,本學(xué)期,教師外出學(xué)習(xí)兩次,受益匪淺,從中學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)的技巧等等,并介紹給其他幾位教師。

  通過教研活動的積極、熱烈、有效的開展,我組教師的教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。雖然我們的工作取得了較多成績,但還存在很多不足之處,在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研,充分組織好利用好教研活動,切實(shí)把教研活動作為我們搞好教學(xué),塑造教師的基地。昨天的成績是我們的一個新的起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動力,在今后的歲月里,我們地理組將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新,努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。

地理教研組工作總結(jié)11

  為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),更好、更有效的開展今后的教研工作,從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

  一、教研思想

  以地理課程建設(shè)為中心,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高課程實(shí)施水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作,堅(jiān)持“面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向,切實(shí)抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作,提高課堂教學(xué)效率。

  二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

  1.認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo),寓思想教育于知識傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能。

  2.以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

  3.針對教學(xué)情況,一直關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,并對每次的考試進(jìn)行分析,并積極制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  4.全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一打好地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣;高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng),并關(guān)注小高考的復(fù)習(xí)。高三重點(diǎn)是應(yīng)試能力的培養(yǎng)。

  5.各位老師積極參加學(xué)校公開課及區(qū)級公開課并對這些課進(jìn)行了評課。

  6.積極主動參加聽課,并主動要求去外校聽課,走出去學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的.長處。

  7.本學(xué)期準(zhǔn)備積極申報課題。

  8.全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),力爭地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

  三、存在不足

  1、缺乏對課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,我們可以反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學(xué)反思。這對寫論文有很大的好處。

  2、課題研究有待進(jìn)一步深入。

  四、今后工作的打算

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)習(xí)再提高。多做課題研究,多寫論文參加各類評比。

  2、加強(qiáng)以教帶研,以研促教。

  3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,服務(wù)教學(xué)工作。

  5、多開展教師示范課、匯報課活動,積極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會,組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。

地理教研組工作總結(jié)12

  一學(xué)期以來,地理教研組全體成員,對工作盡心盡責(zé),一絲不茍,任勞任怨;仡櫦磳⒔Y(jié)束的這一學(xué)期,我們主要做了以下六方面的工作:

  一.開好第一次教研組會。

  本學(xué)期開始,教研組長主持召開了新學(xué)期的第一次例會,認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計(jì)劃和工作要求,并結(jié)合本教研組的實(shí)際提出教研組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo),使老師們做到心中有數(shù),明確職責(zé)。

  二.配合學(xué)校和教務(wù)處組織開展了“教學(xué)質(zhì)量月”活動。

  在此次活動中,按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織教研組老師開展互相聽課、評課和說課活動,通過此項(xiàng)活動,濃厚了教研組的教研氛圍,促進(jìn)了課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為,收到了較好的效果。

  三.開展課外活動。

  本教研組在高一、高二,二個年級開展了“保護(hù)環(huán)境,善待地球”為主題的漫畫比賽。學(xué)生們通過互助合作交流等各種方法,創(chuàng)造出不少優(yōu)秀的作品。學(xué)生們在這次活動中了解到了許多環(huán)保知識,也認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)的重要性。另外還組織了高一高二文科班學(xué)生參加了自治區(qū)“兩有用”地理知識競賽,取得了良好的成績,獲獎人次共計(jì)26人。(其中:一等獎3名,二等獎9名,三等獎13名)。

  四.加強(qiáng)校外交流,開拓視野。

  本學(xué)期多次組織教研組老師參加縣、州教研室主辦的各類教學(xué)專題講座和各種教學(xué)示范課、研討課和

  2教學(xué)開放日等教研活動,通過這些活動,開拓了老師們的視野,看到了他人的長處,比照出我們自己工作中的不足,增強(qiáng)了我們的緊迫感。

  五.組織教研組老師參加校級,州級教研室舉辦的優(yōu)秀地理錄象課和多媒體地理課件的評比活動。

  鄧江軍老師的《正午太陽高度角的變化》多媒體課獲州級一等獎,劉雷老師的推優(yōu)課《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》得到了校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的好評。

  六.步伐統(tǒng)一,資源共享。

  充分利用單周教研組活動,雙周備課組活動時間,有計(jì)劃、有針對性地研討、分析教材,逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案。組內(nèi)教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),細(xì)心鉆研教材,充分利用教學(xué)專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng),大家互相學(xué)習(xí)制作課件,分頭尋找資料,分工合作,制作了PPT,做到了資源共享。利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué),在現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的運(yùn)用方面有了較大的.收獲和提高,并且提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。激發(fā)了學(xué)生興趣,而且有利于本學(xué)科資料的積累和補(bǔ)充。課堂上,各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段,尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等。

  本學(xué)期地理教研組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),但與校領(lǐng)導(dǎo)提出的“小科組也應(yīng)該有大作為”的工作要求對比起來,我們的工作還存在許多不足,教研組的教研氣氛還不夠濃厚,教學(xué)改革的步伐還不夠大。我們?nèi)w成員將繼續(xù)以積極的姿態(tài)投入到教育教學(xué)中,爭取更優(yōu)異的成績!

地理教研組工作總結(jié)13

  本學(xué)期高三地理教研組工作在校長室、教科處的工作要求下,以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南;努力促進(jìn)全體地理教師站在時代的前沿,更新教育觀念探索教育改革,扎實(shí)推進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展,充分利用地理學(xué)科的優(yōu)勢,培養(yǎng)知識經(jīng)濟(jì)時代和信息時代所需要的全面發(fā)展的、高素質(zhì)的人才。高三地理教研組各項(xiàng)工作取得了一些成績:

  一、注重理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)

  組織本教研組地理教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀,20xx年考試要求及解讀等課程改革的理論材料,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論專著:如《課程改革與課程評價》、《鹽都區(qū)中小學(xué)教學(xué)“五認(rèn)真”基本要求》、《鹽都區(qū)中小學(xué)集體備課基本要求》等以及有關(guān)地理專業(yè)報刊雜志。通過學(xué)習(xí),地理教師加快認(rèn)識了課程改革的必要性,深入理解了課程改革的精髓和實(shí)質(zhì),在教學(xué)實(shí)踐中探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新的課堂教學(xué)模式,努力形成學(xué)生主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)生在獲得“雙基”的'同時學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價值觀。

  地理教師在教學(xué)實(shí)踐中和日常生活中能做一個有心人,注重收集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的有用資料,密切關(guān)注熱點(diǎn)問題,時時留心現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)問題,注重培養(yǎng)學(xué)生解決社會問題的能力,學(xué)以致用。教師能以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為武器,積極進(jìn)行教科研實(shí)踐活動,及時總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),撰寫課程改革的教育教學(xué)論文。

  二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),堅(jiān)持集體備課

  1、教學(xué)中著眼于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,精心設(shè)計(jì)教案、學(xué)案,努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景,提倡質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,實(shí)行啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法,讓學(xué)生“動”起來,讓課堂“活”起來,提倡學(xué)生動腦、動手、動口;把知識傳授過程當(dāng)作學(xué)習(xí)交流和自主探索過程。課堂教學(xué)將重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,求知欲,幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題。

  2、不斷加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組經(jīng)常不拘泥于形式定時或不定時進(jìn)行集體備課,開設(shè)了多次公開課,如:吳加江老師的高三地理課,得到教研室和外校地理老師的一致好評。通過開設(shè)公開課,探討教學(xué)中存在的問題,集思廣益尋找對策,不斷提高教學(xué)水平。

  3、組織地理教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱、新教材,研究新大綱、新教材,探討出一套適合新教材的教學(xué)方式和模式。

  4、倡導(dǎo)地理教師加強(qiáng)信息素養(yǎng)的基本功,提高現(xiàn)代化教育技術(shù)的實(shí)際操作技能、媒體軟件的編制技能和多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

  三、加強(qiáng)新教師的培養(yǎng),建設(shè)師資隊(duì)伍

  加強(qiáng)對新教師的思想教育和教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)及新課程理論培訓(xùn);組織教師進(jìn)行新課程理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的理論素養(yǎng)與功底。新教師堅(jiān)持備詳案,教研組成員資源共享、互相合作競爭、共同促進(jìn)、不斷提高。

  四、研究高考的改革新模式,為高校培養(yǎng)和輸送更多優(yōu)秀生

  領(lǐng)會高考的改革的精神實(shí)質(zhì),深入分析研究高考新模式的特點(diǎn),以適應(yīng)高考的改革和“課改”,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  參加市教研室組織的高三教學(xué)研討分析會,探討新高考模式的走向、命題意圖及新教材的特點(diǎn)和教學(xué)方式。分析疑癥、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為20xx年的高考取得好成績而夯實(shí)基礎(chǔ)。

地理教研組工作總結(jié)14

  教研組是學(xué)校教學(xué)研究組織,它的任務(wù)是組織教師進(jìn)行教學(xué)研究工作,以提高教學(xué)質(zhì)量。回顧過去的一期工作,有歡樂也有辛酸,但更多的是收獲。我校地理組活動的主要內(nèi)容有:配合學(xué)校教務(wù)處研究制定學(xué)期地理教研計(jì)劃和總結(jié)工作成績、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);落實(shí)本期常規(guī)教學(xué)檢查工作;傳達(dá)學(xué)校的工作要求;組織集體學(xué)習(xí)我校教職工手冊,學(xué)習(xí)研究地理與教育專業(yè)理論文章;落實(shí)年級備課組長和集體備課工作;落實(shí)青年教師的培養(yǎng)與責(zé)任人;落實(shí)聽課、交流過程和記錄;組織青年教師匯報課和對外、對內(nèi)公開課的聽課、評議和提高工作;教學(xué)專題研究等。在各級領(lǐng)導(dǎo)以及市、縣教研(研培)室地理員的關(guān)懷、指導(dǎo)下,我校地理組全體教師積極進(jìn)取,勤奮工作,創(chuàng)造性地完成了本學(xué)期的工作,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  第一部分:地理組整體情況介紹

  地理組共有任課教師9人。地理組教師年輕、有朝氣、有活力,積極進(jìn)取,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有奉獻(xiàn)精神。

  第二部分:一學(xué)期工作總結(jié)

  一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高教師自身素質(zhì)

  為了提高全組教師的素質(zhì),我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章,認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報刊雜志,并鼓勵教師自覺訂閱報刊,達(dá)到每人至少訂閱一份報刊。通過學(xué)習(xí),豐富了教師的地理知識,對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組教師還一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的變化,明確了高中各個年級的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。此外,我們還積極參加市、縣組織的教研活動和文化業(yè)務(wù)進(jìn)修、繼續(xù)教育,并在活動中,起到了重要的作用。

  二、積極開展教學(xué)研究活動,注重實(shí)效

  地理組開展教學(xué)研究、提高教學(xué)效果作為組工作的重點(diǎn)。按照學(xué)校要求,各個年級分別確定備課組長,由教學(xué)時間較長、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富的教師來擔(dān)任備課組長,充分發(fā)揮我們的作用。由我們組織帶頭教師一起學(xué)習(xí)、鉆研《大綱》,挖掘教材,制定教學(xué)計(jì)劃,共同備課,一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。各位備課組長充分發(fā)揮了指導(dǎo)帶頭作用,教師之間互相學(xué)習(xí),互相交流、研討,解決了許多實(shí)際問題。

  三、 積極開展教科研活動,提高教學(xué)效果

  為了更好地提高學(xué)生地理水平,提高教學(xué)效果,地理組老師積極參加學(xué)校的縣、校級科研課題:“校本教材開發(fā)”、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)開發(fā)”以及“提高課堂教學(xué)效益”等,全體地理教師作為實(shí)驗(yàn)教師分別參加各個年級各個科研組的實(shí)驗(yàn)工作。

  首先,全組教師認(rèn)真總結(jié)了近幾年來進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和體會,又深入學(xué)習(xí)了有關(guān)地理“人文素質(zhì)”的理論文章,使各位教師對各自的實(shí)驗(yàn)有了更深一步認(rèn)識;

  第二,制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。各位教師根據(jù)各自實(shí)際制定了切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

  第三,按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

  對于實(shí)驗(yàn)中遇到的問題,及時進(jìn)行研究,加以解決,并注意積累、收集實(shí)驗(yàn)過程中的一些數(shù)據(jù)。第四,及時做好各個階段的小結(jié)工作。通過各項(xiàng)實(shí)驗(yàn),提高了各位教師參加教學(xué)科研的意識,提高了進(jìn)行教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)的能力,提高了教學(xué)效果,促進(jìn)了學(xué)生地理各方面能力的提高。

  四、 培養(yǎng)青年教師,使他們茁壯成長

  我們學(xué)校、地理組很重視青年教師的培養(yǎng)工作,為我們的成長創(chuàng)造條件、提供機(jī)會。老教師耐心傳授自己寶貴的.教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),年輕教師積極進(jìn)取,虛心學(xué)習(xí),耐心請教。我們將現(xiàn)代信息技術(shù)與地理教學(xué)緊密結(jié)合,認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)與地理教學(xué)的整合實(shí)驗(yàn)研究,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

  五、積極進(jìn)取,無私奉獻(xiàn)

  地理組教師有3人擔(dān)任班主任,3人跨年級教學(xué),工作負(fù)擔(dān)很重。但是,全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

  總之,一學(xué)期以來,地理組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、市縣研培室地理組教研員以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

地理教研組工作總結(jié)15

  本學(xué)期地理組成員踐行新課程理念、提高教育教學(xué)實(shí)效為中心,提高教師教學(xué)教研能力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率;組織好學(xué)校公開課并進(jìn)行認(rèn)真地評課與學(xué)習(xí)。在專業(yè)知識技能和教學(xué)方面取得較大的提高。積極進(jìn)行師德大討論,身正為范學(xué)高為師,從思想上更加堅(jiān)定地沿著教師的成長方面進(jìn)行,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

  一、抓好工作常規(guī),加強(qiáng)集體備課和聽評課活動。

  開學(xué)初制定教學(xué)工作計(jì)劃時就明確的要求,面對學(xué)校地理教學(xué)情況和學(xué)生的水平必須做到善始善終,爭取取的更好的成績;七年級要有良好的開端,培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,八年級要做好相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和考試能力的雙層培養(yǎng)。所以,我們注重提高教師教學(xué)的質(zhì)量,做到了發(fā)揮團(tuán)體精神、集體的智慧,做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”(定活動時間、定活動地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習(xí)習(xí)題,并根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及時進(jìn)行討論。每次備課活動都不流于形式,要真真切切解決教學(xué)中遇到的.問題,達(dá)到提高課堂教學(xué)效果。注重常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí),認(rèn)真精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,寫出規(guī)范的課時教案,本組教師互相聽課,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。

  二、加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平測試研究,提高學(xué)生的應(yīng)考能力

  本學(xué)期在教研活動中,加強(qiáng)對課標(biāo)和教材的研究,認(rèn)真分析學(xué)業(yè)水平測試趨向,認(rèn)真分析近三年的學(xué)業(yè)水平測試題,讓學(xué)生了解試題的特點(diǎn),激勵他們學(xué)習(xí)地理知識的欲望。

  加強(qiáng)對學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng),在教學(xué)中充分運(yùn)用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活,運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理。

  三、組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗(yàn)

  促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課,互相學(xué)習(xí),互相分享好的教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)、資源,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。

  四、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,提高教師綜合素質(zhì)。

  互聯(lián)網(wǎng)在給生活帶來極大方便的同時,也給我們的工作提供了很好的展示和交流空間。為了更快地促進(jìn)教師自身成長,本學(xué)期我們教研組利用網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)教學(xué)策略,嘗試在微信行進(jìn)行教研。在微信上以視頻、文字形式交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),嘗試資源共享。網(wǎng)絡(luò)教研,給我們提供了更為廣闊的教學(xué)平臺,拓寬了我們的視野,更迅速地促進(jìn)了我們的專業(yè)化成長。

  總之,在本學(xué)期本組以學(xué)習(xí)和提高自我為主,從教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生方案進(jìn)行討論與提高,認(rèn)真務(wù)實(shí)、一步步成長。

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