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下半年度班委工作總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家整理的下半年度班委工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
下半年度班委工作總結(jié)1
很小的時(shí)候看過一部電影《苗苗》，影片中那個(gè)美麗，熱情的女老師苗苗，第一次面對(duì)淘氣的學(xué)生們時(shí)興奮地說：“從今天開始，我就是你們的老師了！”她那句甜美的話語打開了我的教師之夢。我于1994年畢業(yè)于天津師范學(xué)校，20xx年完成天津師范大學(xué)教育學(xué)本科學(xué)習(xí)。作為一名成功的班主任，其行為首先表現(xiàn)出的特點(diǎn)是：有理想，愛學(xué)生，能為學(xué)生的成長奉獻(xiàn)出身心，具有做好自己班級(jí)工作的各方面的才能。
一、勤于深入學(xué)生的生活。
我樂于走進(jìn)學(xué)生的生活，全面了解學(xué)生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經(jīng)歷、個(gè)性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等，掌握班級(jí)總貌、特點(diǎn)及基本傾向，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。在與學(xué)生日常的實(shí)際接觸中，及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。變間接、簡單的“遙控式”管理為直接、具體的“走動(dòng)式”管理，避免工作的主觀性和盲目性。我參與他們的各種活動(dòng)，和他們一起堆雪人，一起排練節(jié)目，一起下棋…我尊重、愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生，深入學(xué)生，對(duì)他們充滿熱情，學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生心理認(rèn)同，“親其師，信其道”，教育也便成功了一半。
二、勤于觀察。
要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn)，我在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)能力、意志品質(zhì)、個(gè)性傾向、人際關(guān)系和集體觀念；在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對(duì)子女的要求和教育方法，等等。從學(xué)生情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時(shí)采取針對(duì)性教育和防范措施。
三、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)。
我整天和學(xué)生打交道。一方面，在了解學(xué)生的過程中，用交談彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道；另一方面，在說服、教育學(xué)生的過程中，鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。我及時(shí)向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論；提出敏感的人生問題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告；對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對(duì)偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)…
四、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會(huì)觀其行。我用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡”和“目染”。我的班內(nèi)三分之二的學(xué)生是進(jìn)城務(wù)工人員子女，學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣，我剛接班時(shí)看到這個(gè)現(xiàn)象，既不批評(píng)，也不言語，而是躬身－－撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此后，教室地面開始清潔起來。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中，我們班衛(wèi)生總居榜首。正所謂“話說百遍，不如手做一遍”。清除衛(wèi)生死角時(shí)，我總是首先扒開又爛又臭的陳年垃圾；放學(xué)了，我隨手關(guān)上一扇門窗；主題班（隊(duì)）會(huì)上，主動(dòng)寫幾個(gè)瀟灑的美術(shù)字；體育比賽中，及時(shí)為學(xué)生遞上一條毛巾、一塊巧克力；天冷了，為學(xué)生拉緊圍巾；學(xué)生發(fā)燒了，用手測一下學(xué)生的`額溫……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，給了學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，產(chǎn)生了“無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。
五、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)
豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)具有一種無形的教育力量，它起到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用，在很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。滿足了學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求，豐富了學(xué)生的課余生活，調(diào)動(dòng)了他們課外學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，增進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。在美文誦讀活動(dòng)中，我精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，通過新穎活潑的形式讓學(xué)生感受到美文的魅力所在。在“奧運(yùn)精神指引下”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，我讓每個(gè)學(xué)生帶上自己的獎(jiǎng)牌登上自制的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，親身體會(huì)努力才能成功的感受。星期一國旗下講話，給孩子們編排的一小段搏擊操，在學(xué)期末振奮了孩子們的士氣。合唱節(jié)活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們載歌載舞，讓學(xué)生們?cè)诳鞓分刑岣咚囆g(shù)素養(yǎng)……
六、成績與榮譽(yù)
XX年獲得天津市中小學(xué)班級(jí)心理健康教育輔導(dǎo)教師資格證書
XX年所帶班級(jí)被評(píng)為校級(jí)三好班級(jí)體
XX年年所帶班級(jí)被評(píng)為校級(jí)三好班級(jí)體
XX年年獲得南開區(qū)第二屆班主任技能大賽二等獎(jiǎng)
XX年年被評(píng)為“三青三名教育專家工程”校級(jí)優(yōu)秀班主任
XX年年通過教育部萬名中小學(xué)班主任國家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)
XX年年論文《淺談在課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》獲中央教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)
20xx年德育活動(dòng)課堂實(shí)錄《紅色緬懷》獲中央教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)
20xx年所帶班級(jí)被評(píng)為校級(jí)三好班集體
20xx年所帶班即被評(píng)為消極三好班集體
下半年度班委工作總結(jié)2
進(jìn)入大學(xué)已有半年了，回想剛踏入大學(xué)校門，對(duì)一切都充滿好奇，大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、工作是怎樣的，恨不得在一天內(nèi)全都體會(huì)了。對(duì)學(xué)生工作一直不解地當(dāng)起了班級(jí)的臨時(shí)負(fù)責(zé)人，有些許惶恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地邊問邊學(xué)習(xí)如何做好工作。然而剛踏入校園時(shí)對(duì)校園的不熟悉，對(duì)老師的不熟悉，對(duì)同學(xué)的不熟悉，都給一開始的工作增加了一定的難度。頂著烈日奔走在校園，找一個(gè)個(gè)我并不認(rèn)識(shí)的老師，學(xué)姐學(xué)長；一個(gè)個(gè)寢室的通知事情；每個(gè)講座前的點(diǎn)名，即使我還沒有認(rèn)全我們班級(jí)的同學(xué)。那是的工作強(qiáng)度較大，難度也較大，但我卻慶幸，正是因?yàn)楫?dāng)了這個(gè)臨時(shí)負(fù)責(zé)人，能快人一步了解了我們的校園，我們的`老師，我們的同學(xué)，還有一群熱心的學(xué)長學(xué)姐。在接下來的班委選舉中，也為我贏得了較多的票數(shù)，雖然有一些并不愉快的小插曲，但也還算順利地成為了班級(jí)的團(tuán)支書。
在接任班級(jí)團(tuán)支書之后，一開始，感覺有點(diǎn)不知所措。因?yàn)橄惹安]有做團(tuán)支書的工作經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)團(tuán)支書的工作知之甚少，也不知道應(yīng)該去哪些工作。但在班級(jí)幾位同學(xué)的熱心幫助下，讓我漸漸掌握了工作的要點(diǎn)，也能還算得心應(yīng)手地開展工作。
本學(xué)期的兩次團(tuán)日活動(dòng)——“反邪教”和“弘揚(yáng)閱兵精神”主題團(tuán)日活動(dòng)。主體上講，都還算成功。并不是簡單敷衍了事，而是都經(jīng)過了精心的策劃準(zhǔn)備，也取得了較為明顯的效果。
第一次的團(tuán)日活動(dòng)，在班長和副班長的異同協(xié)作下，以出手抄報(bào)和講故事的形式，讓大家一筆一劃地將反邪教的思想、信念融入手抄報(bào)中，然后在學(xué)校的宣傳欄進(jìn)行展出，而講故事則讓大家以真實(shí)的故事達(dá)到了警醒大家的效果，這次“反邪教”主體團(tuán)日活動(dòng)既對(duì)本班的同學(xué)進(jìn)行了反邪教的教育，也在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳。
第二次的團(tuán)日活動(dòng)，圍繞“弘揚(yáng)閱兵精神”，不再以單一的欣賞閱兵儀式為主要形式，而是在欣賞一些閱兵視頻后，又以PPT的形式向大家展示了建國六十周年來，各個(gè)時(shí)期的閱兵儀式，讓大家或故歷史，展望未來，而之后小組唱歌，微型軍訓(xùn)等讓大家能融入到活動(dòng)中，現(xiàn)場氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)想的效果，甚至還超出了我的預(yù)想。雖然在活動(dòng)之前，進(jìn)行了較多的準(zhǔn)備，花了很多的時(shí)間和精力去做PPT，收。材料，申請(qǐng)多媒體教室，但看到大家這樣積極的參與，在活動(dòng)中這么開心盡興，我想，先前的付出都是值得的。與其隨便想個(gè)形式，應(yīng)付了事，還不如好好認(rèn)真的去做好這件事，讓大家都開心，何樂而不為呢？
在自己的工作方面，我努力做到盡職盡責(zé)，該我做的我一定盡力把它做完做好。但在班級(jí)的平時(shí)組織管理中，我可能花的心思精力就沒那么多了，常有種“不在其位，不謀其職”的姿態(tài)，忽略了班委之間除了分工之外還有合作。而在一方面，我想也不僅僅是只有我存在這樣的問題。
就像我競選班委時(shí)所說的，因?yàn)槲覀儼嘁耘佣�，以為開展工作很困難，但是顯然這只是我杞人憂天。大家對(duì)我的工作很支持，對(duì)別的班委的也是，雖說有時(shí)難免會(huì)有一點(diǎn)的抱怨，但大家參與活動(dòng)的熱情都聽高漲的，這對(duì)我們班委開展工作來說無疑是很有利的。半年的工作一切進(jìn)行的還都算順利，這半年，我也收獲了很多，體驗(yàn)了所謂的大學(xué)生活，有幸能成為班團(tuán)委的一份子，為班級(jí)同學(xué)服務(wù)，和大家相處愉快。這半年，我值了！
下半年度班委工作總結(jié)3
在忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工會(huì)工作，在園長的大力支持下，我們?cè)诰裎拿鹘ㄔO(shè)工作中，創(chuàng)建和諧校園的工作中，在加強(qiáng)教工凝聚力工程中，在關(guān)心退休教工、關(guān)心教職工生活和工會(huì)自身建設(shè)等方面開展了一系列工作。對(duì)促進(jìn)幼兒園的精神文明建設(shè)、提高幼兒園保教質(zhì)量、開展好“退管會(huì)”工作，提高民管會(huì)工作質(zhì)量等方面起到了積極的作用。本學(xué)期具體工作如下：
一、具體工作：
1、委托教育工會(huì)在暑假組織教職工到海南進(jìn)行了療休養(yǎng)活動(dòng)。
2、如期召開了“五屆二次民管會(huì)”。
3、慶�！敖處煿�(jié)”開展教師技能比武大賽。
4、退休教工“回娘家”活動(dòng)。
5、“歡樂月末”活動(dòng)。
6、組織教工參加了普陀區(qū)十六屆教工運(yùn)動(dòng)會(huì)。
7、“捐一本好書，燃一份希望”捐書活動(dòng)。
8、“一日捐”活動(dòng)。
9、讀書活動(dòng)（讀書、體會(huì)、演講、評(píng)比）。
10、信息工作：上報(bào)6篇。錄用3篇。
二、創(chuàng)建“和諧校園”工作的反思
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
我園由于連續(xù)開辦分園引進(jìn)了一批青年教師，她們具有一定的學(xué)歷，對(duì)工作充滿了熱情。由于是非專業(yè)畢業(yè)所以她們?nèi)狈τ捉坦ぷ鞯慕?jīng)驗(yàn)和能力。為了幫助新教師盡快適應(yīng)、勝任幼教工作，我們把帶教新教師的工作也作為創(chuàng)建“和諧校園”工作的范疇之中，并開展了一系列的工作。
首先，整合了我園的優(yōu)質(zhì)資源，形成以俞文君老師為核心由園內(nèi)骨干教師、高級(jí)教師為主的帶教梯隊(duì)。實(shí)施了多方位的帶教方案，俞老師帶教骨干教師，骨干教師帶教新教師。有帶教示范活動(dòng)、有帶教診斷活動(dòng)、有帶教展示活動(dòng)。帶教示范活動(dòng)是以俞老師和骨干教師為主的示范性活動(dòng)，通過公開教學(xué)、開設(shè)講座等多樣化的示范讓教師獲取大量最新的信息、幫助教師理解教改精神。帶教診斷活動(dòng)是師傅們分別對(duì)每個(gè)徒弟的實(shí)踐活動(dòng)加以分析，這樣使徒弟既能向自己的師傅學(xué)習(xí)，也能受到其他師傅的指點(diǎn)，吸取每位師傅教育經(jīng)驗(yàn)。帶教展示活動(dòng)有經(jīng)驗(yàn)介紹、有實(shí)踐交流，在診斷的基礎(chǔ)上使每位教師都知道了自己與別人的長處，讓師傅和徒弟分別把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)通過交流的形式得以推廣。由于對(duì)優(yōu)質(zhì)資源加以整合，使每位教師都發(fā)揮了自己的長處，在原有的基礎(chǔ)上加以提高。
實(shí)踐是成長的必由之路，在系列的帶教活動(dòng)中我們?yōu)樾陆處煷罱ǔ砷L的舞臺(tái)，現(xiàn)已有不少新教師在不同方面有了飛速的發(fā)展。我園從xx年9月至今新進(jìn)的8名教師中100％地適應(yīng)并勝任了班主任工作，宋Xx老師雖然剛來我園不久，但是業(yè)務(wù)能力有了明顯的提高，她對(duì)區(qū)幼兒園、托兒所進(jìn)行的公開教學(xué)活動(dòng)，受到了同行的好評(píng)，并和俞老師共同開展了區(qū)課題項(xiàng)目研究，提高科研能力經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，由俞老師和宋老師共同承擔(dān)的'區(qū)級(jí)科研獲得了B級(jí)獎(jiǎng)，并于近期順利晉升為幼兒園高級(jí)教師。，張秀蘭老師是從小學(xué)調(diào)入我園的教師，通過帶教她很快適應(yīng)了幼兒教育并承擔(dān)了向外省市的公開教學(xué)任務(wù)，她的展示活動(dòng)受到了教育專家的好評(píng)。
教師的成長與發(fā)展除需要提高專業(yè)化水平，同時(shí)更應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的理想，這樣的成長才會(huì)更穩(wěn)健、更成熟。因此我們不僅在業(yè)務(wù)上對(duì)教師進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，還經(jīng)常與新教師們談心、交心，引導(dǎo)她們樹立正確的人生觀價(jià)值觀。現(xiàn)在有多名青年教師鄭重地向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書，她們覺得來北石幼兒園后，生活更充實(shí)、更有意義了，雖然很忙，但是值得，系統(tǒng)的帶教幫助新教師堅(jiān)定了熱愛幼教事業(yè)的信心，也促進(jìn)了幼兒園和諧校園的創(chuàng)建。
和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)。以人為本，創(chuàng)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然，我們將繼續(xù)做好新教師的帶教工作，繼續(xù)為促進(jìn)幼兒園和諧校園的發(fā)展和建設(shè)發(fā)揮積極的作用。
三、努力方向
我園的信息工作做得比較欠缺，這和工會(huì)干部的信息意識(shí)有關(guān)，信息工作其實(shí)在有些工作開展的時(shí)侯可以同時(shí)進(jìn)行，因此，在新的一年中應(yīng)有所改進(jìn)，努力提高工會(huì)干部的信息意識(shí)，做好信息上報(bào)工作，并力求提高工作質(zhì)量，爭取有一個(gè)新的突破。
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