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小學(xué)班主任工作總結(jié)

時間:2023-07-16 14:01:07 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)班主任工作總結(jié)[集錦15篇]

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編收集整理的小學(xué)班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)班主任工作總結(jié)[集錦15篇]

小學(xué)班主任工作總結(jié)1

  一、班級總體情況

  不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見,每當(dāng)老師提問時,舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué),如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題,他們的聲音也很輕,在教室絕對安靜的情況下,才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題,需要解決這個問題。

  雖然本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律,按時上下學(xué),按時完成作業(yè),但是也存在個別同學(xué)無法按時完成老師布置的作業(yè),存在不寫作業(yè)的學(xué)生。部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性弱,學(xué)習(xí)自覺性較差。綜合能力及素質(zhì)有待提高,因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,提高他們對學(xué)校的熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

  二、使每個學(xué)生都有成就感。

  學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生,你先得把學(xué)生研究透,每個學(xué)生有每個學(xué)生的`特點、個性,你要知道他做些啥、想些啥,這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo)。針對學(xué)生的特點,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實,每個學(xué)生都想成為好學(xué)生,他們對老師充滿了尊敬和依賴。但是每個學(xué)生的能力不一樣,所擅長的東西也不一樣,所以班級里不可能沒有差的學(xué)生,所以對待要因材施教,在嚴(yán)格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。

  三、通過多方面的活動,增強班級凝聚力

  本學(xué)期我們學(xué)校開展許多各種各樣的活動,如:“六一”匯演、家長會等。在這些活動中學(xué)生和老師的積極性調(diào)動了起來,同學(xué)們相互合作,面對每一次的比賽,發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面,盡力為班級爭光。

  四、注重家長聯(lián)系工作

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學(xué)生教育離不開家長的配合。所以我十分重視與家長的溝通,坦誠相待,讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí),這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致,教育要求一致,學(xué)生才能夠更好的成長。

  五、存在不足

  雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,但是效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。

  總之,通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平更上一個新臺階。

小學(xué)班主任工作總結(jié)2

  本學(xué)期主要把擔(dān)任x班的班主任。由于客觀原因的影響,召開班會x次;班委會x次;積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,在學(xué)校政教處的關(guān)心支持下,師生的共同努力下,圓滿地完成本學(xué)期的班主任工作?偨Y(jié)如下:

  一、狠抓日常行為規(guī)范,以形成良好的班風(fēng)

  學(xué)生從入學(xué)開始,抓住時機,認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)等等。逐條理解,并且要求落實到行動中。利用自習(xí)課、活動課,課前等適當(dāng)?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,注意及時發(fā)現(xiàn)那些自控能力差、組織紀(jì)律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生,實施重點教育,力求使整個集體健康、有序,穩(wěn)步發(fā)展,以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無形地增強集體主義精神,還會對集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用,會使集體有正確的輿論,良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛。

  二、重視培養(yǎng)一支守紀(jì)、嚴(yán)厲、責(zé)任感強,素質(zhì)高的班干隊伍

  班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級情況,依靠班干實施管理。設(shè)有一個堅強有力的班干隊伍,班主任絕對帶不出一個紀(jì)律嚴(yán)明、健康向上的班級。從此意義講,如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊伍,主要從:嚴(yán)明紀(jì)律,明確其職現(xiàn)在管理中的重要性,增強責(zé)任感。根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。以一種“要求越高,發(fā)展越快”的主導(dǎo)思想來完善班干隊伍。優(yōu)中選優(yōu),不斷以新血液充實班干隊伍。班干是班集體的骨干力量,先鋒隊,不僅是日常管理的執(zhí)法者同時也是學(xué)生的'楷模、榜樣、標(biāo)兵。

  三、激發(fā)學(xué)生樹立信心努力進(jìn)取

  同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績,說什么不理想等等。自暴自棄,對自己的學(xué)習(xí)和未來失去信心。面對這樣的情況,首先是對他們充滿信心,看到他們的潛能所在,主動關(guān)心,熱情幫助,多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會進(jìn)步的”。其次善于捕捉他們的閃光點,充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢,使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機會,使他們體驗到成功的喜悅。

  每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和才華,我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn),并給他們以信心。有了信心,學(xué)習(xí)就有了力量,就會取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

小學(xué)班主任工作總結(jié)3

  來不及回顧,一學(xué)期的時光悄然離去,此時此刻將對本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。在這學(xué)期里我不斷加強我的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及技能的訓(xùn)練,以達(dá)到提高我個人綜合素質(zhì)的目的。教學(xué)方面我一直要求自己,潛心備好每一節(jié)課,精心設(shè)計每一節(jié)課,認(rèn)真上好每一節(jié)課。在作業(yè)方面,我做到科學(xué)合理地布置作業(yè),有布置必有批改,有錯必糾,有糾必改。同時,積極參加聽評課和各種教研活動。班級管理方面,我采取以下措施:

  一、突出德育地位,拓寬德育渠道。“德”是立足之本,所以在班級管理方面,我比較重視德育教育。除了課堂上滲透外,我利用黑板報、讀報堂、主題班會等進(jìn)行德育教育,特別是我們的校本課程――養(yǎng)成教育、展示作業(yè)也是我們進(jìn)行德育教育很好的一個載體,同時借助學(xué)校舉行的有益健康的各種活動,使我班形成了“誠實、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。記得小學(xué)課本《養(yǎng)花》一課有這么一句話:不勞動,連棵花都養(yǎng)不活。沒有良好的勞動習(xí)慣,無論是腦力勞動還是體力勞動,你就無法創(chuàng)造美好的生活。為此我以班級值日為平臺,增強學(xué)生的`勞動意識,培養(yǎng)勞動習(xí)慣,又通過勞動成果的評比,激發(fā)學(xué)生熱愛勞動,尊重勞動,用勞動創(chuàng)造一切美好的未來。

  三、培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對當(dāng)前一些孩子的不良習(xí)慣。我依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,狠抓文明禮貌教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。我們班內(nèi)專門設(shè)立值日班長和監(jiān)督小組。不斷總結(jié)樹立榜樣,在榜樣的潛移默化中,影響、督促整個班都形成良好的禮儀習(xí)慣。

  四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“積一千,累一萬,不如養(yǎng)成個好習(xí)慣。”我們都知道學(xué)習(xí)成績不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素,而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為此我著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的目的。在這個過程中,我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望使學(xué)生想學(xué)。選擇習(xí)題時做到精挑細(xì)選要有針對性不搞題海戰(zhàn)術(shù),讓學(xué)生樂學(xué)。同時注重方法指導(dǎo),讓學(xué)生會學(xué)。讓孩子們在想學(xué)與會學(xué)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  五、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。“不會生活,就不會工作”。小學(xué)生可塑性強,各種習(xí)慣極易形成。形成良好的生活習(xí)慣,可以使他們終身受益。生活習(xí)慣的培養(yǎng),我從餐桌上的一點一滴抓起,持之以恒,以一貫之。堅持開展自己的事情自己做的活動。在寢室起床后床鋪要整整齊齊;洗漱之后牙杯排列要整齊;衣服穿著要得體。無論在家在校都要有主人公意識,通過家長發(fā)來的照片或視頻我們評出“小幫手、小巧手、小炊事員”等。優(yōu)秀學(xué)生評比中使學(xué)生掌握了不少生活技能提高生存能力。

  一學(xué)期下來工作中存在著一定的不足,我覺得培優(yōu)補差工作做得不足,學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠,感覺很遺憾。每一學(xué)期的結(jié)束,其實也就是另一個新的學(xué)期的起點。一份耕耘一份收獲,只有在耕耘中不斷思索,我們才會收獲更多。

小學(xué)班主任工作總結(jié)4

  班主任,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實施者。作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充溢智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康生長?這不只需要班主任具有強烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。本學(xué)期很快過去了,下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行總結(jié):

  一、加強思想教育

  六年級的學(xué)生,思想已經(jīng)幼稚,做任何事都有自身的主張,本學(xué)期開學(xué)初,我明顯感覺小朋友幼稚了,思想也復(fù)雜了,所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育。

  1、樹立目標(biāo),增強學(xué)習(xí)自信心,提升班級凝聚力。這是與同學(xué)一起制定班級奮斗目標(biāo),并為之努力一學(xué)期,效果還不錯。

  六一班的同學(xué)我們一起努力

  春風(fēng)和煦,萬物更新的二月,同學(xué)們又回到了熟悉而美麗的學(xué)校,滿懷著喜悅的心情迎來了新的學(xué)期。前兩個學(xué)期,你們孜孜以求的學(xué)習(xí)態(tài)度給我了鼓舞,熱情洋溢的笑臉給了我信心,向上的求知熱情給了我動力,……我深深喜歡上了六(1)班的同學(xué)們。

  俗話說:“良好的開端等于勝利的一半!毙聦W(xué)期開始了,我相信同學(xué)們一定會滿懷信心走向勝利。怎樣爭取有一個良好的開端呢?在這里,我向同學(xué)們提議:

  第一,確定一個目標(biāo):逾越自我、逾越他人

  六年級面臨小學(xué)畢業(yè),面臨擇校競爭,心中有了目標(biāo),行動才有方向。每個人的情況都不一樣,新學(xué)期要和過去的自身比一比,爭取有更大的進(jìn)步。和相互相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)比一比,爭取比他人出色。有了目標(biāo),還要確定自身的學(xué)習(xí)典范,擬訂新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃。

  第二,樹立一個信心:我能行、我很棒、我優(yōu)秀。

  自信心對我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí),需要有決心、有信心、有行動。

  第三,創(chuàng)建一種學(xué)風(fēng):認(rèn)真、勤奮、刻苦、求實。

  凡事從“認(rèn)真”開始,認(rèn)認(rèn)真真地讀書,認(rèn)認(rèn)真真地上課,認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)勝利的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”,“書山有路勤為勁,學(xué)海無涯苦作舟”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。

  第四,培養(yǎng)一個習(xí)慣:自覺。

  學(xué)業(yè)進(jìn)步,貴在自覺。我們要在老師的指引下,培養(yǎng)自身良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  數(shù)學(xué)課堂是學(xué)習(xí)知識,鍛煉思維,培養(yǎng)能力的重要舞臺,為了保證數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率,陳老師有以下建議:

 。ㄒ唬┞犞v:心到、眼到、耳到

 。ǘ┌l(fā)言:大方得體,聲音響亮、表達(dá)清楚

 。ㄈ┳鳂I(yè):干凈、整潔、美觀

  同學(xué)們,新學(xué)期你們的家長在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個新的起點,以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。讓我們時刻牢記“今天我以東小為榮、明天東小以我為榮”的目標(biāo),刻苦努力,勤奮學(xué)習(xí),爭創(chuàng)優(yōu)異成果。

  六(1)班的同學(xué)們,一起努力吧!

  2、每天一個小故事把學(xué)生引入高雅的精神殿堂,起到事半功倍的效果。雖然每天晨會的時間很短,確是學(xué)生每天最盼望的時刻,講故事者經(jīng)歷故事的收集、制作小報、生動形象地在班級宣講,語言表達(dá)能力、寫字、繪畫能力都得到有效提升。故事雖然短小,聽故事的`同學(xué)卻從故事中找到蘊含著深刻的哲理。吳寅成同學(xué)的《斷劍》學(xué)生明白:自身才是一只箭,若要它堅韌,若要它鋒利,若要它百步穿楊,百發(fā)百中,磨礪它,拯救它的都只能是自身。周美齡同學(xué)《生命的價值》讓學(xué)生明白不要讓昨日的沮喪令明天的夢想相形見絀!生命的價值不依賴我們的所作所為,也不仰仗我們結(jié)交的人物,而是取決于我們自身!我們是獨特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點!胡崢靜同學(xué)《微笑的連鎖反映》、薛雨涵同學(xué)的《三百萬分之一得概率》教會學(xué)生珍惜友誼,寬容待人。

  二、強化日常行為習(xí)慣教育

  日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),所以這是我每學(xué)期工作的重點。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自控能力。

  1、建立一日常規(guī)

  首先利用晨間談話,和同學(xué)們一起討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題,然后將其列出,把全班分成幾個大組,輪流進(jìn)行檢查扣分,并由專人記錄。按時統(tǒng)計,對表示好的同學(xué)進(jìn)行褒揚鼓勵,行為差的同學(xué)進(jìn)行處分,比方抄幾篇優(yōu)秀作文,倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于處分,會對自身的行為引起重視,從而約束自身的不良行為。

  2、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

  一學(xué)期來,我針對班上學(xué)生實際,利用一切有利時間加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書、傾聽和良好的作業(yè)態(tài)度。讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),一定要和時、書寫一定要整潔。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽他人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來,如每次看完德育錄象,專題教育。我總要問問同學(xué)們講了什么事,你要注意什么,以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣。

  3、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自主意識

  值日問題,過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流管理,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多,懶的同學(xué)沒事做,考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個學(xué)生都有獨立工作的機會,在值日中學(xué)會管理,培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力。

  4、發(fā)揮自身表率作用。小學(xué)生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個小朋友的典范。因此,我在工作中兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強學(xué)生前進(jìn)的動力。‘其身正,不令而行。其身不正,雖令不從!诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的,我自身首先必需做到。

小學(xué)班主任工作總結(jié)5

  班主任是班級管理工作的直接參與者,是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者,是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者,所以,在實際的工作中班主任這一角色非常重要,在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中,我主要從下面幾方面來著手:

  在品德教育上:

  把學(xué)生教育好,讓學(xué)生成才先成人,是每位教師最大的心愿。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時,非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、配合學(xué)校各項工作,適時地對學(xué)生進(jìn)行教育。 在班級管理上:

  一個好的班集體,,也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,主要從以下方面來加強:

  1、積極配合學(xué)校,在班集體上大力開展信心教育活動,根據(jù)本班的具體實際,充分用課堂、班會和與學(xué)生談心的時間,向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透,對學(xué)生進(jìn)行賞識教育,多給學(xué)生鼓舞,多給學(xué)生自信,多給學(xué)生支持;

  2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,分析學(xué)生的各科存在的.問題;加強對學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo),進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),

  3、發(fā)動學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,實行互助式的學(xué)習(xí)。

  在心理輔導(dǎo)上:

  一個健康的學(xué)生,除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學(xué)生,心理輔導(dǎo)尤為需要。高中一年級,在面對一個全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑,所以根據(jù)學(xué)生成長的過程,在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手:

  1、深入學(xué)生宿舍,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題;抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。在三個月內(nèi),全面掌握學(xué)生的性格特點和個性,并爭取與他們每一位學(xué)生都談過心;

  2、加強與心理學(xué)老師的溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,以防范于未然;

  3、在家校方面,多與學(xué)生家長溝通,全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷;

  4、開展形式多樣的主題班會,教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

  總之,在這一學(xué)年中,不管是在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中也存在需要改進(jìn)的地方,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

小學(xué)班主任工作總結(jié)6

  一, 重力打造一支班干部

  開學(xué)初,我采用就職演說的方式選用班干部,內(nèi)容包括:我以前擔(dān)任過什么職位,我準(zhǔn)備競選什么,我打算怎么做好我的本質(zhì)工作并試用一個月,請全班同學(xué)監(jiān)督并評比。學(xué)生的理念是:我選用的班干部我服!

  對班干部的要求是:管理好自己的組,管理好自己的人!班級實行組內(nèi)量化管理,一天一總結(jié),嚴(yán)格實行獎懲制度,一周一公示:第一名的組可以任意選擇座位,一個月一揭曉:對積分排前十名的同學(xué)進(jìn)行獎勵,期中和期末一總評:對總分前五名有更優(yōu)厚的獎勵。

  二, 高標(biāo)準(zhǔn)高要求練就德智體美勞全面發(fā)展的尖子生 用耐心去培養(yǎng)有愛心懂感恩的學(xué)困生

  “不讓孩子輸在起跑線上” “讓優(yōu)秀的學(xué)生起跑就沖在前”,期中考試后就確立必須沖刺年級前十名的同學(xué),對他們課內(nèi)外 各個學(xué)科都有明確的要求,并且對班級能超越他們的同學(xué)實行特別的獎勵。

  對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,每個人安排一個人專職輔導(dǎo)組長,主要是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,樹立正確的人生觀 價值觀。

  三, 用“健康人生 和諧共進(jìn)”的理念合力建設(shè)班集體

  我忘不了一幅幅感人的畫面:

  運動會上,在袋鼠跳的最后一程負(fù)責(zé)沖刺的余姍姍同學(xué)突然鼻子出血,大流不止,換人已經(jīng)來不及了,“怎么辦?”我焦頭亂額,但是她卻象沒事一樣的說“老師,我能行!”,我不知道她是怎么沖刺的,只看到她每跳一下,血就噴灑在她那潔白的校服上,我雙眼模糊一向沉默寡言的'丁強,家境很不好,很少買零食,但是運動會期間,我班就坐的地方盡管泥濘,他卻不厭其煩的把他人不慎掉在地上的瓜子殼拾起來;晚會過后,我班所坐的地方?jīng)]有垃圾......

  甲流感期間,我班是最先出現(xiàn)疫情的,我咨詢了相關(guān)的醫(yī)生,深知它的厲害性和危害性,“提前防控”是首先要做的,我利用班主任談話時間,從各個方面做了要求,也得到了每個學(xué)生的配合:按時量體溫,相互監(jiān)督;每個人必須準(zhǔn)備預(yù)防藥。其中也不乏讓我感動的小故事,我班也沒有因疫情的蔓延而放假。

  四, 下學(xué)期努力的方向

 。,建設(shè)有管理特色的班級。本學(xué)校集“忙 苦 累”于一體,疲于奔命的應(yīng)付工作,感覺并沒有按自己的想法去管理班級,去建設(shè)班級。

 。,用好四個人:

  李xx:本人有相當(dāng)聰明的頭腦,當(dāng)然課外就是一活躍份子,老師隨時進(jìn)教室,都會看到他在教室的各個地方,雖然沒有做很哈的事,但是可以看出他的不安分。

  何xx:生活上很拖沓,個人衛(wèi)生不怎么好,而且嚴(yán)重影響寢室衛(wèi)生,開學(xué)初就因被子疊的不標(biāo)準(zhǔn)多次扣分,后又因為多次晚上吃零食,又沒有把垃圾處理好而多次扣分,我班的量化管理的扣分主要根源在于他。

  田xx:四次給班上的男生寫字條,而且厚顏無恥,是班上的一個危險分子,最后一個月里有好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)上升很快。

  陳xx:極具煽動性,背后說老師的壞話,任何老師說不得,尤其是學(xué)習(xí)上很浮躁,成績很不理想。

  用好他們可以帶動整個班級,激活學(xué)生的發(fā)展熱情。

 。常粋請求:明年可否把四班調(diào)到三班的旁邊?便于我的全部課任老師進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo),我班的所有老師都擔(dān)任兩個班的教學(xué)任務(wù),但是都不在一層樓,輔導(dǎo)很不方便。就我教的英語來說,三班已經(jīng)淪為第五,雖然差距不大,但足可以影響我的寒假心情。仔細(xì)分得出:我的ab等略勝于他班,但是后面差生人數(shù)影響了我的p值,下學(xué)期想家大輔差的力度,請領(lǐng)導(dǎo)考慮。

  班主任工作可以鍛煉一個人,可以成就一個人,更可以成長一個人,我希望可以繼續(xù)和我的學(xué)生一起快樂的成長。

小學(xué)班主任工作總結(jié)7

  本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級語文教學(xué)工作。作為一名青年教師,我對于自己所從事的事業(yè)不敢有半點懈怠。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提,盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里,我采用編兒歌,口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到高中生作文立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講,說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二,認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  三,抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)。

  一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,寫字,讀書,課外閱讀等方面作了努力。

  注重漢語拼音知識的掌握。漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里,科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得扎實。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌,摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書,給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的`提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

  抓好讀書訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關(guān)鍵。首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀,男女讀,抽生范讀,教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音,語速,語調(diào),語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

  四,存在的問題與不足:

  1,對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好,但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。。

  2,家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。

小學(xué)班主任工作總結(jié)8

  時間哪里去了?很快,我作為班主任的第二個學(xué)期馬上結(jié)束。一年里,在班主任工作方面,自己一向勤勤懇懇,為了整個班級的成長,付出了不少努力?梢哉f每項工作都按時完成,而且都盡自己最大的努力去做,無論做的好與壞,都是得有一個緩慢的過程。只有在實踐中總結(jié),才能做得更好。

  班主任工作是瑣碎的,平時我主要將工作重點分為以下幾個方面:

  一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。

  作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,談?wù)勑;考考他上課講的題會了沒有?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他畫畫特別有天賦,也跟他說昨天他寫的生字不好看,今天玩危險的游戲不應(yīng)該……在這種輕松的'聊天氛圍下,把握好教育的契機,自然而然地提出對他們的一些要求,同時也收到了良好的效果。

  二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我在這個學(xué)期里,結(jié)合學(xué)校的每月一事,進(jìn)行了整理書包,洗、系紅領(lǐng)巾,擦桌椅等一系列活動。而對于一些孩子上課不會聽講,經(jīng)常自己走神或玩小東西的,我會找來和他了解一些基本情況,告訴他應(yīng)該怎么做,怎么樣形成好的聽課習(xí)慣。

  三、加強與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,只有家校合力,才能更好地促進(jìn)學(xué)生的成長。

  我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強和家長間的交流。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,尤其是學(xué)差生,因為他們本身基礎(chǔ)就差,如果老師家長都不能很好地教育引導(dǎo),那么他們只會越來越差。當(dāng)看到班級里任何一個孩子有了哪怕一點點進(jìn)步,我們都會非常欣慰。

  四、組織各種活動,加強集體凝聚力。這一學(xué)期,通過孩子們的共同努力,比上個學(xué)期有了很明顯的進(jìn)步,紀(jì)律好多了,參加活動的興趣越來越濃厚了。這學(xué)期配合學(xué)校組織的德育教育活動,進(jìn)行了大大小小的活動若干。比如,每月一事中整理書包比賽,第二屆趣味運動會,世界讀書日講故事比賽,六一兒童節(jié)社團(tuán)節(jié)目表演、社團(tuán)作品展、游園活動,校內(nèi)參觀關(guān)于安全知識的展板,升旗儀式班歌展示,晨誦結(jié)課儀式等。根據(jù)我們班的情況,我還進(jìn)行了一些有意義的活動,比如班級節(jié)日――閱讀節(jié),午讀用書讀后感學(xué)生作品展示,每月集體生日,等等。通過這些大大小小的活動,學(xué)生們不斷鍛煉,他們在快樂中成長。

  我知道,一個優(yōu)秀的班集體,離不開老師、家長、學(xué)生每個人長期不懈地努力。在今后的工作中,我會一如既往,盡心盡力,做好班主任工作!

小學(xué)班主任工作總結(jié)9

  因為我是三年級班主任,面對的都是10歲左右的兒童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望!罢l愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子!卑嘀魅我朴诮咏⒆,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點,在親近與研究學(xué)生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的`號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”。

  三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點,結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),強化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

  四、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動,在活動中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。在班內(nèi)每月開展了中隊活動,有《文明禮儀伴我行》、《良好的行為習(xí)慣》等。另外學(xué)校也開展了元旦體育慶祝活動,在班級,同學(xué)們踴躍報名自己拿手項目,我印象最深的是張海燕奪的第一名,我特地在班級表揚了她。通過活動,學(xué)生的合作能力得到了提高,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,學(xué)生對這類活動樂此不彼,興趣盎然,積極地投入到班級活動中去。長此以往,就會不自覺地喜歡上這個集體。

  我相信,只要我和全體同學(xué)同心協(xié)力,把握好道德行為習(xí)慣的航向,我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。

小學(xué)班主任工作總結(jié)10

  一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我立足自身崗位,堅持以人為本,突出學(xué)生主體地位,扎實工作,求真求實,為人師表,教書育人,狠抓班級建設(shè),創(chuàng)建了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng);仡欉@一學(xué)期的班主任工作,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。

  一、注重言傳身教

  在工作中,我力爭用自己的言行去感染學(xué)生,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。我善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”。在生活中做給學(xué)生看,帶著學(xué)生干,著力培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和美好的情操。

  二、加強德育工作

  我根據(jù)少年兒童的年齡特點,學(xué)生的知識水平、接受能力以及結(jié)合重大節(jié)日,通過課堂教學(xué)和思品課對學(xué)生進(jìn)行教育,在學(xué)習(xí)文化知識的同時,使學(xué)生的德育兼得,樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀,同時也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。每周晨會時間,及時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,及時糾正學(xué)生的錯誤行為,提倡每個學(xué)生自己反省自己,培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯誤的能力,使同學(xué)們通過多種渠道在思想方面有一定收益。

  三、抓好班級管理

  為使班級管理有序,我結(jié)合班級實際,充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū),收拾干凈;每周一次大清掃,做到物放有序,窗明幾凈,因此在校開展的班風(fēng)評比活動中,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。在平時,我還盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一起游戲,一起活動,一起值日,一起勞動,與他們談學(xué)習(xí),談理想,說玩笑,以心交心,以誠待誠,我把自己真正融入他們當(dāng)中,成為他們的`一員。

  四、實施素質(zhì)教育

  為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生,并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué),我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。根據(jù)學(xué)生特點以及新課標(biāo)的要求,充分貫徹素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,使學(xué)生樂學(xué),當(dāng)堂消化吸收,課后少留作業(yè),不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),收到了很好的效果。

  回顧一個學(xué)期的班級管理工作,有閃光點,但同時也存在著諸多的缺點和不足之處,我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,爭取把班級管理工作做好。

小學(xué)班主任工作總結(jié)11

  現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手五(2)班的班主任工作后,班級風(fēng)貌更上一個新臺階,我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

  一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

  由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。

  為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的`干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。

  實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強的戰(zhàn)斗力。

  二、教育培養(yǎng)班干部

  班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞衛(wèi)委員,起初對自己的工作好像不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,她們的工作完成得相當(dāng)出色!

  此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。

  三、增強班干部間的凝聚力

  集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

  誠然,在班干部隊伍建設(shè)的工作中,我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。但是我會在以后的工作中加以努力。

小學(xué)班主任工作總結(jié)12

  都說"可憐天下父母心",因為父母為了孩子操碎了心可這兩年半的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆:可憐天下班主任心因為父母操心的僅僅是自己的孩子,而班主任操心的卻是整整一個班的孩子當(dāng)孩子需要關(guān)心愛護(hù)時,班主任就應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子有了缺點不足時,班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個角色中轉(zhuǎn)換著、付出著有時,看著自己因工作而憔悴的容顏,我常常發(fā)出感慨,感慨歲月的流逝,感慨工作的艱辛但是,盡管如此,作為班主任,我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂因此,我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘

  班主任工作很神圣一個學(xué)期來,我能時刻牢記"愛崗敬業(yè)"和"為人師表"的職業(yè)道德為總旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,配合學(xué)校工作,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)

  一、教育工作

  我們?nèi)昙?班共有61人,其中男生37人,女生24人男孩多且差但班級凝聚力強,班級集體榮譽感強

  在班級管理方面,我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度,提高學(xué)生自主參與管理的積極性,明確學(xué)生責(zé)任意識

  其次,健全一人一崗,并做好崗前培訓(xùn)班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,有人去做,我也從繁重的班級管理工作中解放出來收到了事半功倍的作用第三,我取得了家長對我的支持和信賴認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會,站在家長的角度談孩子,和家長達(dá)成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說正因為如此,我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的`班級

  二、培養(yǎng)良好的班集體

 。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO(shè)開學(xué)初,我組織學(xué)生把教室布置好,讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,富有教育意義在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明行為評比實施方案,張貼小學(xué)生行為規(guī)范,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心并設(shè)立評比欄班組設(shè)置由專人管理的"圖書角",以拓寬學(xué)生的知識面為及時反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄

 。ǘ┳⒅匕喔申犖榻ㄔO(shè),形成良好的班風(fēng)班紀(jì)

  要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,培養(yǎng)這部分同學(xué),以帶動更多的同學(xué)進(jìn)步1、選拔培養(yǎng)班干部班干部的時候,提前讓同學(xué)們做好競選準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好競選演講詞,進(jìn)行競選,學(xué)生投票,最后在班上確定職務(wù)及人選2、增強班干部間的凝聚力班主任出主意,讓班干部們組織一些小活動,讓大家學(xué)會協(xié)調(diào)工作這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭3另外,不僅班干部,就連值日小組長都是孩子們自己選出來,又由組長選的組員,這樣有利于小組內(nèi)協(xié)調(diào)完成衛(wèi)生整理任務(wù)

  這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效

 。ㄈ┘訌姲嗉壝裰鹘ㄔO(shè)

  我們班的班干部是每月進(jìn)行一次競選,競選兩周之后將在主題班會上由班干部進(jìn)行述職報告,同學(xué)們小組討論進(jìn)行評議在這一過程中,作為班主任,一定要做好引導(dǎo)工作,是同學(xué)們樹立這樣的理念:表揚是對自己工作的肯定,提出建議是幫助自己進(jìn)步的

  階梯,大家都是互相幫助共同進(jìn)步的一家人這樣一來,孩子們不僅增加了辨別是非的能力,還能更好地加強班干部隊伍建設(shè),加強班級民主建設(shè),另外孩子們在對班干部提出建議的同時也是對自己的反省

  三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績學(xué)生學(xué)生,以學(xué)為生讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,品嘗到成功的喜悅,他們才能有更大的前進(jìn)動力

  四、尊重學(xué)生,相信學(xué)生

  班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,要允許有差異,耐心指導(dǎo)如在班級管理上,我們班采用值日班長制度,除了一個常務(wù)班長,每天都換讓一名同學(xué)擔(dān)任值日班長,負(fù)責(zé)辦理一日常規(guī)的監(jiān)督檢查與記錄,這樣每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,不僅培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信與自我價值

  五、存在的問題和反思

  1、部分問題分析處理不到位,對現(xiàn)在孩子心理的成熟度估計不到位

  2、我感覺我們班的班干部的號召力和自我管理能力離我的要求還有一定的差距,今后仍需進(jìn)一步精心精心培養(yǎng),幫助小干部樹立威信,力求班干部從各方面給全班起到模范帶頭作用

  3、加強與家長溝通方法技巧的鍛煉,調(diào)整好自己的心態(tài),對學(xué)生別那么兇

  4、反思自己今年的工作經(jīng)歷:雖然有激情,有想法,但是缺少干事情的方法,有時候處理事情的方式過于簡單,有時思考問題的角度欠妥當(dāng),今后要多向老教師們學(xué)習(xí),多讀書,盡快成長起來

  總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法,特別是象我們這樣的中年教師

小學(xué)班主任工作總結(jié)13

  素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

  "誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。

  了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  在親近與研究學(xué)生的.過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情x,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、x部隊伍的組建和培養(yǎng)。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小x部決定的。小x部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)x部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  當(dāng)選的x部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。x部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚x部優(yōu)點,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小x部樹立威信;其二,在鼓勵x部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求x部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)x部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過x部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。

  三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

  良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出x常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

  四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

  有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

小學(xué)班主任工作總結(jié)14

  一個學(xué)期又過去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,課任老師的共同協(xié)作努力下,五年級(6)班在多方面取得了一定的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),作為班主作,我甚感欣慰,F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)如下:

  一、走近學(xué)生,了解班級情況,樹立個人形象和風(fēng)格。

  在接班之初我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話,了解家庭,學(xué)習(xí),生活,品格等詳細(xì)情況.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,以說服思想教育為主,采取有進(jìn)步必表揚的方法,使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望!爸褐,才能百戰(zhàn)百勝!边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

  二、努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氛圍。

  “近朱者赤,近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,在本學(xué)期中旬,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè),設(shè)立了知識百窗,把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來,把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的`設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

  三、加強對學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

  “學(xué)習(xí)不好是次品,品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。主要是安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活幾個方面,通過家加強思想品德教育,班級凝聚力得到增強,集體主義感顯著提高。

  四、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

  班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先、大力表揚班委優(yōu)點,幫助班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;再次,培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體的評價制度,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本學(xué)期的效果來看,這些新班委能切實履行好自己的職責(zé)。

  五、協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。

  本班共有學(xué)生52人,單靠一個人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是數(shù)學(xué)老師陳老師對工作盡職盡責(zé),很多事情幫助代辦,不分你我。其次,取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。事實證明效果明顯。

  總之,在這一個學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足。一是班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,但涉足未深;二是班規(guī)的形成和落實未能落到實處;三是學(xué)生的教育評價體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。

小學(xué)班主任工作總結(jié)15

  彈指一揮間,來到XX小學(xué)已經(jīng)半個學(xué)期了,在這半個學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、各位任課老師的大力支持和配合下,各項工作開展順利。但由于本學(xué)期我,以及我所帶班的學(xué)生都新來到XX小學(xué) ,我們都對XX小學(xué)的學(xué)校制度。習(xí)慣等方面的情況不太了解,事事都得請教原XX小學(xué)的老師,因此,XX班能順利地走過這半個學(xué)期,與各位老師的熱心幫助是分不開的,所以,我在這里對曾經(jīng)幫過我的同事們說聲:”謝謝你們!”

  今天,我結(jié)合幾年來自己的工作實際,向在座的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師匯報一下我在這半個學(xué)期來的一些做法:

  一、思想教育工作常抓不懈

  六年級的學(xué)生在思想方面已經(jīng)比較成熟,做事都有自己的主張,要想做好他們的思想工作,必須從不同的渠道進(jìn)行。我認(rèn)為首先是發(fā)揮自身表率作用, 記得有一段話是這樣說的:"教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"因此班主任的一言一行,一舉一動,無形之中就會成為全班四十個同學(xué)的榜樣。明白這點后,我在工作中以言導(dǎo)其行,教給學(xué)生做人的道理,以行促發(fā)展,讓學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提高。在班級工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范。要求學(xué)生7:35分之前到校,我也不會在7:35分之后才來, 要求學(xué)生不隨地丟東西,我也從不亂扔垃圾。從小處著手,影響和規(guī)范學(xué)生的行為。其次是做好家校之間的聯(lián)系,因本班學(xué)生大部分是自己從五年級帶上來的,因此對家長比較熟悉,那些家長手上都有我的電話號碼,當(dāng)學(xué)生在家出現(xiàn)思想或行為的異常時,有很多家長都會打電話來和我談,在第二天與學(xué)生的談話中,不但解決了問題的所在,也加深了師生之間的感情。當(dāng)學(xué)生在校出現(xiàn)不完成作業(yè)或打架等等情況時,我都會打電話或上校訊通的網(wǎng)站發(fā)信息告知其家長,讓大家一起對該學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)出色或得了獎時,我也會把這個喜訊告知家長,從老師和家長的表揚中讓學(xué)生體會到成功的喜悅。

  二、抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)

  班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞,直接影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。所以抓好整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),是培養(yǎng)好全班學(xué)生的整體素質(zhì)和搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在這方面我首先結(jié)合本班的實際制訂出合理的。有針對性的班紀(jì)班規(guī),讓學(xué)生依照班規(guī)去辦事,以小組為單位,組長為第一責(zé)任人,各組之間進(jìn)行紀(jì)律。成績等方面的比賽,在人人都不愿輸?shù)姆諊,不但保證了紀(jì)律,成績的穩(wěn)步發(fā)展,還促進(jìn)了集體主義的.榮辱感的培養(yǎng),就我的語文來說,學(xué)習(xí)氛圍還是讓我比較滿意的。

  其次是培養(yǎng)好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一個人就能做好的, 要想管理好班級就一定要建立一支強有力的班干部隊伍,才能使各項工作得以全面的貫徹執(zhí)行。所以選好一個樂意且有一定的能力的班干部至關(guān)重要。我們班的班干部都是我的智囊團(tuán),左右眼。在工作中我放手讓他們?nèi)ジ,信任他們,支持他們,維護(hù)他們的威信;幫助他們分析工作中存在的問題,教給他們方法,教育他們懂得只有以身作則,嚴(yán)于律己,才能獲得同學(xué)的信任。通過這近二年來的培養(yǎng),他們都能盡心盡職地做好各項工作,使本班的班風(fēng)能為良好的學(xué)風(fēng)做有力的保障。

  三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  相信各位老師也和我一樣,聽到"后進(jìn)生"這個詞,。心里也充滿了無奈,作為班主任的,這種感覺更甚,但為了讓他們在平時的學(xué)習(xí)生活中不要總帶些麻煩給我們,以及在期末考試中能看到可喜的60分以上,我們不得不打起十二分精神來對待他們, 因此,當(dāng)這些調(diào)皮生只要有一點進(jìn)步時,我都會在課堂上表揚他們,老師的表揚,學(xué)生還是很在乎的,一聲表揚,雖然作用不是特別大,但也能讓他們安安靜靜地呆上好幾天,這已經(jīng)足夠了,我們不能太貪心,不要期望得了芝麻后還期待前方有一只大西瓜等著我們。何況我們付出的也僅僅是一句話。其次我們班的學(xué)困生也比較多,特別是XX這類學(xué)生, 不但學(xué)習(xí)成績差,違反紀(jì)律還是他的業(yè)余愛好。憑著自己強壯的身體總是能占上風(fēng),動不動就掄拳頭,針對這類學(xué)生,除了教育好本班xx個學(xué)生管好自己,不要和他一般見識以外,對他的在校表現(xiàn)采取先表揚后批評的辦法,讓他在受表揚的舒坦中樂于接受批評。這些學(xué)困生如果僅靠老師,是根本不可能保障他們的成績的。因此,我一般采用”一幫一”的辦法去提高。

  以上就是我在前半段時間所做的領(lǐng)班工作, 在帶班工作過程中,還有很多地方值得去琢磨和改進(jìn)的地方。我會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗,讓班主任工作做得更出色。

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