幼兒園教師工作的總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的幼兒園教師工作的總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教師工作的總結(jié)1
一、基本狀況分析：
本班有幼兒35人，大部分幼兒來自農(nóng)村，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎(chǔ)，大部分幼兒活潑好動，喜愛參與藝術(shù)活動，情愿動手動腦，情愿表演，呈現(xiàn)自己。但也有部分幼兒膽小，不情愿在大家面前展示自己，為了促進(jìn)幼兒更好發(fā)展，針對幼兒不同特點，特制定本總結(jié)。
二、領(lǐng)域目標(biāo)：藝術(shù)領(lǐng)域音樂歌頌
1、能用自然好聽的聲音有表情地歌頌(音域以c1—c2為主)，能大膽地、獨(dú)立地在集風(fēng)光前進(jìn)行歌頌表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌頌(齊唱、獨(dú)唱、領(lǐng)唱，簡潔的兩聲部輪唱)。
2、能感受并表現(xiàn)兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍的特點。
3、能為熟識而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。
韻律活動
1、喜愛參與韻律活動，能自發(fā)地隨音樂自由舞蹈。體驗用動作、表情和姿態(tài)與他人溝通的樂趣。
2、能感受、記憶音樂的基本心情改變，并能剛好地隨音樂的改變而變換動作，有韻律感地做各種有改變的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合。
3、能夠在動作表演過程中學(xué)習(xí)選擇并較熟識地運(yùn)用一些簡潔的道具。
演奏活動
1、情愿參加打擊樂演奏活動，能運(yùn)用多種打擊樂器演奏不同性質(zhì)的樂曲，有意識地在音色、音量下與集體協(xié)調(diào)一樣，聲音和諧、好聽。
2、嘗試依據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、節(jié)奏特點選擇樂器及節(jié)奏型，并能正確地依據(jù)老師指揮的手勢起先、結(jié)束和改變演奏。
3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。
觀賞活動
1、有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣，能參加集體的音樂觀賞活動，享受并體驗音樂觀賞過程中的歡樂。
2、能感受特性顯明、結(jié)構(gòu)適中的歌曲或器樂曲的形象、內(nèi)容和情感，加深對進(jìn)行曲、器樂曲等不同風(fēng)格、不同特點、不同性質(zhì)的音樂的`相識，產(chǎn)生肯定的聯(lián)想，用外部的動作加以反應(yīng)。
3、嘗試依據(jù)音樂特點所描繪的形象及情節(jié)綻開想象，并運(yùn)用不同的藝術(shù)表演形式(如文學(xué)、美術(shù)、韻律動作等)
表達(dá)對音樂的感受和理解
1、嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現(xiàn)，體驗美術(shù)活動的樂趣。
2、初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟識的物體。
3、能嫻熟地找出不同形態(tài)紙的中心，圍繞中心進(jìn)行圖案裝飾。
4、嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗拓印畫(版畫繪制)的樂趣。
1、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進(jìn)行簡潔的組合和裝飾，制作好玩的玩具。
2、學(xué)習(xí)用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟識的生活物象。
3、在中班基礎(chǔ)下學(xué)習(xí)用多種技法將紙折成物體的各個部分，組合成整體物象。觀賞
幼兒園教師工作的總結(jié)2
一年來，靠著對工作更深的相識和感悟，我執(zhí)著地對待每一項工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做的更好，現(xiàn)將一年做個回顧和了結(jié)。
一、新的洗滌
所謂“活到老，學(xué)到老!”一年來，我堅持多看新聞，多看報紙，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長，五大熱愛，讓我的心變得很充溢。
仔細(xì)參與學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，帶著一顆思索的心，并能做到主動發(fā)言。聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，剛好完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，并努力做到最好。
二、新的發(fā)展
這一年來，我始終把教科研放在首位，多思索、多動筆、多嘗試，這就成了我成長的一大策略。我認(rèn)為，沒有不會，只有不學(xué)。所以，我努力嘗試，每節(jié)課我都做好豐富的課前打算，例如：音樂課做到先熟識鋼琴，語言課做到嫻熟故事，有相應(yīng)豐富的物質(zhì)材料。
無論再忙，都準(zhǔn)時高效地提前一周，依據(jù)班級實際狀況，備好周安排等各項本職工作。剛好更換主題內(nèi)容，讓主題墻變得更生動性，孩子的參加力度更強(qiáng)些。結(jié)合自己做的課題，我早落實、早行動，制定每月安排、每月活動支配，讓課題更實在，讓班級內(nèi)真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對性地選擇文章去思索、去反思。
三、新的`家園
這一年來，卻始終減退不了我對家長工作的熱忱。一連串的活動，家園聯(lián)系親密，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機(jī)的功能，幫我剛好整理和收集我們的美妙記憶。
在六一節(jié)上，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝競賽中喜獲金獎。
在中班的親子運(yùn)動會上，由于家長的極力協(xié)作，我們又賽出了水平、賽出了風(fēng)格，賽出了屬于班級的凝合力，獲得團(tuán)體總分第一名，二項集體獎第一名，一項集體獎其次名的好成果。結(jié)合園課題、班級特色等，我們又相應(yīng)開展了許多活動，例如：小班時候的當(dāng)湖公園半日游，結(jié)合親子閱讀、親子表演、親子嬉戲，親子游玩，讓活動呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個學(xué)期我們又去了杭州動物園秋游，家長的參加力度比去年有了很大的提高，這也說明白班級的整風(fēng)光貌，讓我感受到“可愛的家、珍貴的情”的深刻含義。
在班級開展的“音樂無限美，歡樂講故事”講故事競賽中，活動前，家長就利用了許多的休息時間，讓孩子在家多練習(xí)，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事，活動的精彩，我都一一用攝影機(jī)拍錄，在拍錄的過程中，我真的很欣慰，望見他們從小班到現(xiàn)在的改變，我覺得這就是所謂班主任的華蜜感，并一一傳給家長，設(shè)置了許多獎項和最佳背景音樂獎等。
當(dāng)然，家長的工作還沒落幕，從家長摯友寫的活動感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發(fā)覺，教化正迎面一起同行。
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