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初中理化生教學(xué)工作總結(jié)

時間:2023-05-22 12:58:45 工作總結(jié) 我要投稿
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初中理化生教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編精心整理的初中理化生教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中理化生教學(xué)工作總結(jié)

初中理化生教學(xué)工作總結(jié)1

  在過去的一學(xué)期里,在主管校長和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況和開學(xué)初制定的工作計(jì)劃,認(rèn)真履行工作職責(zé),較好地完成了各項(xiàng)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、在隊(duì)伍建設(shè)上,召開了理、化、生備課組長及教研組長的理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了課改的理念和目標(biāo)。研討了理化生教研室的活動工作重點(diǎn):應(yīng)以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研討為重點(diǎn),側(cè)重于課改理論共同點(diǎn)的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教研組間青年教師的競賽,引進(jìn)競爭機(jī)制,促進(jìn)共同提高。

  二、以點(diǎn)帶面開展好備課組教研工作。根據(jù)開學(xué)初提出的探索在新形式下備課組教研的新方法,本學(xué)期突出強(qiáng)化備課組教研工作。

  理化生教研組按照開學(xué)初制訂的工作計(jì)劃,圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

  1.本學(xué)期共進(jìn)行四次教研活動,活動內(nèi)容重點(diǎn)學(xué)習(xí)了課改理論和組內(nèi)教學(xué)研討評課,研討“623”教學(xué)模式,并講一節(jié)課。并組織教育敘事交流。

  2.加強(qiáng)對青年教師培養(yǎng)。

  3.積極組織青年教師參加各級賽課。 4.發(fā)揮優(yōu)勢,搞好學(xué)科特色建設(shè)

  實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高理、化、生教學(xué)質(zhì)量的'關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個學(xué)生實(shí)驗(yàn),這不僅提高了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力.因此先后在組織的理化生學(xué)業(yè)水平實(shí)驗(yàn)考試和初三中考理化生實(shí)驗(yàn)考試中得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  三、反思和改進(jìn)

  本學(xué)期,我組雖然在教研上努力了,但距離領(lǐng)導(dǎo)要求相差勝遠(yuǎn)(如:教研活動考勤不嚴(yán),仍有遲到早退和缺勤等現(xiàn)象先后缺勤)。今后,我們?nèi)詴粩鄬W(xué)習(xí),勤于實(shí)踐,勇于探索,繼續(xù)相融在“老、中、青”最佳組合的教研組大家庭中,各顯其能、各展所長,使我們組真正成為一個充滿個性、充滿活力、富于創(chuàng)造力的教研群體。

初中理化生教學(xué)工作總結(jié)2

  我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作,在縣教育《富平縣關(guān)于做好20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下,以強(qiáng)化素質(zhì)為核心,以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作技能、創(chuàng)新思維的培養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。統(tǒng)一安排,精心部署,在20xx年5月18日下午,規(guī)范、安全、有序的對242名考生進(jìn)行了考核,F(xiàn)將考核工作總結(jié)如下:

  一、高度重視

  初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措,是強(qiáng)化新課程理念的重要手段,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對該項(xiàng)工作高度重視。學(xué)校成立了考核工作小組,由教導(dǎo)處制定詳細(xì)的組織實(shí)施細(xì)則,提前召開會議做好該項(xiàng)工作的前期準(zhǔn)備組織工作,并明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任,保證了我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作的順利進(jìn)行。

  二、精心安排

  學(xué)校于5月17日早準(zhǔn)時召開考務(wù)安排會,教導(dǎo)處對考核全程工作做了細(xì)致的安排,并強(qiáng)調(diào)了考試期間的安全工作,考前,考務(wù)人員就精心布置了物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室,檢查了通風(fēng)、采光、用電等情況,準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)考核所需的.一切儀器器材和藥品,認(rèn)真地進(jìn)行了檢查核對,保證了這些儀器設(shè)備質(zhì)量可靠,計(jì)

  量準(zhǔn)確,無安全隱患。實(shí)驗(yàn)藥品數(shù)量充足,為了防止意外,為每一道試題都準(zhǔn)備了備用儀器和藥品,制定了實(shí)驗(yàn)操作突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案,并騁請了鄉(xiāng)醫(yī)院大夫,以便處理突發(fā)事故。

  考核過程完全按照程序的要求,按成績登記表將考生每3人編為一組,同一科目每次進(jìn)行6組,并確定組號,學(xué)校配備一名檢錄教師,按每批次三科目18組,每組3人,提前10分鐘點(diǎn)名,并核實(shí)考生身份。考前10分鐘工作人員組織考生以小組為單位進(jìn)行抽簽,確定題號,考生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)入考場指定考位,考生入場后監(jiān)考教師根據(jù)學(xué)生成績登記卡核對考生成績登記卡信息。考生聽到哨聲開始操作,監(jiān)考教師現(xiàn)場評分,現(xiàn)場公布分?jǐn)?shù),并做好考核記錄,每科考核時間為10分鐘。

  考核結(jié)束后考生立即停止操作,放好試卷,帶好成績登記卡,在教師的引導(dǎo)下按時進(jìn)入下一考場。所有科目考核結(jié)束后登分教師按成績登記表、在成績卡上登分,登分結(jié)束后交學(xué)校蓋章,主考簽名。

  三、強(qiáng)化監(jiān)督

  考試期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任一直堅(jiān)守在考試現(xiàn)場,全程監(jiān)督了考試過程,嚴(yán)格把關(guān),真正做了客觀公正,學(xué)生滿意。

  教育組程專干一行對我校理化生考核進(jìn)行了檢查,對我校的考核工作組織予以肯定.

  四、不足之處

  本次考核,安全順利的完成了,但是在考核過程中,也暴露出一系列的問題:

  1、生物科目實(shí)驗(yàn)儀器配備數(shù)量不足,實(shí)驗(yàn)器材還需要添置。

  2、部分科目學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)操作能力差,對一些實(shí)驗(yàn)儀器的操作方法不熟悉。

  針對于以上問題,學(xué)校計(jì)劃在下學(xué)期逐步對實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行添置,要督促實(shí)驗(yàn)教師提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)的開出率,以提高我校學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。

宮里鎮(zhèn)雷村初中

  20xx年5月18日

初中理化生教學(xué)工作總結(jié)3

  本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn),全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對理化生課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

  一、抓好常規(guī)教學(xué)工作

  三個學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)工作,積極參加學(xué)校組織日教研活動,進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。

  二、教研工作

  1.加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)各科新課標(biāo)要求,并以此為指導(dǎo),用新的教育理念改進(jìn)自己的教學(xué)。做好校本培訓(xùn)工作,認(rèn)真完成了這學(xué)期的校本培訓(xùn)“評好課”的`主題活動,本組的物理教師全部參加了教育部、財(cái)政部“國培計(jì)劃”——安徽省農(nóng)村初中骨干教師“贏在課堂”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,盛萍老師前去蕪湖安師大進(jìn)行了為期半個月的學(xué)習(xí),通過這些理論知識的學(xué)習(xí),以及觀看一些名師的觀摩課,使本組教師在教學(xué)理念上有了很大地提高,并努力在實(shí)際教學(xué)中改進(jìn)自己的教學(xué)水平。

  2.積極開展聽課、評課活動

  積極開展組內(nèi)公開課,鼓勵理化生教師積極深入課堂,廣泛地參與聽課活動,聽課后及時的反思、總結(jié),仔細(xì)研究一堂課的教法,以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力;同時聽課后要及時評課,開展扎實(shí)評課活動,每位聽課教師都有義務(wù)指出不足,評課要實(shí)實(shí)在在,真正地起到幫助他人提高自己的作用。努力創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)向上,勇于開拓的集體。

  3.積極參加教學(xué)評比

  鼓勵本組教師積極參加各項(xiàng)教學(xué)評比活動,尤其是中青年教師。這學(xué)期鳳先哲老師參加了宣城市初中生物優(yōu)質(zhì)課比賽,并獲得了宣城市優(yōu)繡獎的好成績。通過參加優(yōu)質(zhì)課的評比活動,極大地提高了本組教師的教學(xué)水平。

  三、相互幫助協(xié)作教研組的老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。

  四、主要存在問題

  1.教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。

  2.各種資料的積累不夠規(guī)范,需進(jìn)一步完善。

  本組老師在這一學(xué)期里同心同德,努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。

初中理化生教學(xué)工作總結(jié)4

  我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作,在區(qū)教育《關(guān)于做好20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作的通知》的通知等文件精神指引下,以強(qiáng)化素質(zhì)為核心,以加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作技能、創(chuàng)新思維的培養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。統(tǒng)一安排,精心部署,在20xx年5月18日下午,規(guī)范、安全、有序的對595名考生進(jìn)行了考核,F(xiàn)將考核工作總結(jié)如下:

  一、高度重視

  初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措,是強(qiáng)化新課程理念的重要手段,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對該項(xiàng)工作高度重視。學(xué)校成立了考核工作小組,由教導(dǎo)處制定詳細(xì)的組織實(shí)施細(xì)則,提前召開會議做好該項(xiàng)工作的.前期準(zhǔn)備組織工作,并明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任,保證了我校初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試加試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考核工作的順利進(jìn)行。

  二、精心安排

  學(xué)校于5月17日召開考務(wù)安排會,教導(dǎo)處對考核全程工作做了細(xì)致的安排,并強(qiáng)調(diào)了考試期間的安全工作。為了保證考試順利進(jìn)行,考前,考務(wù)人員就精心布置了物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室,檢查了通風(fēng)、采光、用電等情況,準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)考核所需的一切儀器器材和藥品,認(rèn)真地進(jìn)行了檢查核對,保證了這些儀器設(shè)備質(zhì)量可靠,計(jì)量準(zhǔn)確,無安全隱患。為了防止意外,出實(shí)驗(yàn)藥品數(shù)量充足外,為每一道試題都準(zhǔn)備了備用儀器和藥品,制定了實(shí)驗(yàn)操作突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案,并騁請了鄉(xiāng)醫(yī)院大夫,以便處理突發(fā)事故。

  整個考核過程完全按照程序的要求,按成績登記表將考生每12人編為一組,同一科目每次進(jìn)行2組,并確定組號,學(xué)校配備一名檢錄教師,按每批次三科目2組,每組12人,提前10分鐘點(diǎn)名,并核實(shí)考生身份?记10分鐘工作人員組織考生以小組為單位進(jìn)行抽簽,確定題號,考生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)入考場指定考位,考生入場后監(jiān)考教師根據(jù)學(xué)生成績登記卡核對考生成績登記卡信息?忌牭缴诼曢_始操作,監(jiān)考教師現(xiàn)場評分,現(xiàn)場公布分?jǐn)?shù),并做好考核記錄,每科考核時間為10分鐘。

  考核結(jié)束后考生立即停止操作,放好試卷,帶好成績登記卡,在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)。所有科目考核結(jié)束后登分教師按成績登記表、在成績卡上登分,登分結(jié)束后交學(xué)校蓋章,主考簽名。

  三、強(qiáng)化監(jiān)督

  考試期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直堅(jiān)守在考試現(xiàn)場,全程監(jiān)督了考試過程,嚴(yán)格把關(guān),真正做了客觀公正,學(xué)生滿意。洛龍區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)一行對我校理化生考核進(jìn)行了檢查,對我校的考核工作組織予以肯定,對我校考核結(jié)果(優(yōu)秀率達(dá)百分之九十七)進(jìn)行了表揚(yáng)。

  四、不足之處

  本次考核,安全順利的完成了,但是在考核過程中,也暴露出一系列的問題:

  1、生物科目顯微鏡個別老化,實(shí)驗(yàn)器材還需要添置。

  2、部分科目學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)操作能力差,對一些實(shí)驗(yàn)儀器的操作方法不熟悉。

  針對于以上問題,學(xué)校計(jì)劃在下學(xué)期逐步對實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行添置,要督促實(shí)驗(yàn)教師提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)的開設(shè)率達(dá)百分之百,以提高我校學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能。

  20xx年12月

初中理化生教學(xué)工作總結(jié)5

  本學(xué)期工作即將結(jié)束,現(xiàn)對本學(xué)期工作簡單總結(jié)如下。

  一、按照學(xué)校的要求,做好常規(guī)工作。本學(xué)期我組堅(jiān)持集體備課制度,進(jìn)行了三次教案檢查,四次作業(yè)檢查,并堅(jiān)持兩周進(jìn)行一次教研活動,在活動中進(jìn)行了信息發(fā)布和理論學(xué)習(xí),進(jìn)行和檢查了單元測試情況,通過常規(guī)工作的落實(shí),為教育教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、堅(jiān)持聽評課,本學(xué)期我組通過示范課,公開課,觀摩課等多種形式的聽評課,有效提升了課堂教學(xué)水平

  三、按照學(xué)校和連片教研片區(qū)的要求,組織參加了理化生操作競賽活動,并取得了較好的成績。有一人獲得片區(qū)一等獎。

  四、在校建過程中按照學(xué)校要求,做好實(shí)驗(yàn)室搬遷和重建工作。

  五、開齊開足實(shí)驗(yàn)課,在各項(xiàng)工作任務(wù)重,工作壓力大的情況下,我們堅(jiān)持開足實(shí)驗(yàn)課,演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)的`開出率均達(dá)到百分之百,充分發(fā)揮了學(xué)科自身的優(yōu)勢,有效提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ鋵?shí)了課改精神。

  六、積極看展綜合實(shí)踐活動,提升學(xué)生的動手操作能力綜合實(shí)踐水平。

  在以后的工作重我們講繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)進(jìn)取,不畏困難的精神,為我校教育教學(xué)工作的長足發(fā)展作更大的貢獻(xiàn)。

初中理化生教學(xué)工作總結(jié)6

  本學(xué)期以來,我們科組的全體組員認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于“自主、合作”學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力打造高效課堂的指新集中學(xué)理化組的教師都以認(rèn)真、積極的態(tài)度來對待課改。雖然前進(jìn)的腳步是緩慢的,但我們科組的老師每一天都在進(jìn)步,上課的質(zhì)量每一天都在提高。正所為“一份耕耘,一份收獲”,我們組員在課改中也摸索出一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法;仡櫼粋學(xué)期以來,我們理化組主要做了以下幾方面的工作:

  一、組員加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

  1.在暑期其間就要求我們的組員認(rèn)真閱讀《杜郎口“璇風(fēng)”》和《走向自主》這兩本書籍,并要求每位老師寫好兩份有關(guān)課改方面的反思,開學(xué)時上交。

  2.積極參與灌南縣教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)縣教師進(jìn)行三個階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn),通過三個階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn),使組員對課改有更深的認(rèn)識與理解,并運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去,有很多教師得到錘煉,有很多教師進(jìn)步很大。

  二、以年級為單位,繼續(xù)加大集體備課的力度。

  在集體備課方面繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)好,每課的導(dǎo)學(xué)案都認(rèn)真設(shè)計(jì),多翻修改,努力提高導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量。實(shí)踐證明,導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量高了,才能為打造高效課堂創(chuàng)就條件。

  三:我們科組非常注重反思。

  繼續(xù)做好值日科組長的值日工作,寫好反思板上的反思。本科組的值日科組長堅(jiān)持認(rèn)真巡視課堂等檢查工作,能將見到的問題如實(shí)地反映在反思板上,寫上具體的建議和措施,有效地督促組員進(jìn)行課堂改革,提高組員的教學(xué)水平?平M長半個月新集中學(xué)博客,供大家參考。我們理化組還充分利用好每周二下午進(jìn)行科組反思會。并會集各組員在教學(xué)過程中遇到的疑難和困惑,會上提出來大家研究,達(dá)成共識,共同提高整體教研水平。

  四、規(guī)范小組合作交流、小組全班展示各環(huán)節(jié),努力打造高效課堂。

  1.培養(yǎng)出得力、能干的小組長。

  我們可以從多渠道去培養(yǎng)小組長:先對小組長進(jìn)行思想教育,希望小組長能多為小組著想、多出力,小為自己,也可以每周讓小組長作出述職,說出上周做得好的和不夠的地方,讓組員、組長、班長去評小組長的工作,并選出每周的優(yōu)秀小組長,并對小組長進(jìn)行獎勵,能充分調(diào)動小組長的積極性。

  2.小組成員分工要明確、具體。

  小組合作學(xué)習(xí):一是為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,二是為了培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的能力,三是給學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會。為了達(dá)到這樣的目的,首先每個小組成員要參與其中,所以小組合作學(xué)習(xí),小組成員應(yīng)該有明確的'分工,如:我們讓學(xué)生以自己組的特色為前提,由組長負(fù)責(zé)組織小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù),讓同學(xué)們明白,要有“同舟共濟(jì)”的意識,每個成員都應(yīng)明確意識到自己的努力不僅對自己,而且對小組都是極為重要的;組長安排好各位同學(xué)合作交流的任務(wù),比如:大組長組織分工,有的同學(xué)負(fù)責(zé)引讀題,有的同學(xué)補(bǔ)充,有的同學(xué)負(fù)責(zé)點(diǎn)評,有的同學(xué)負(fù)責(zé)質(zhì)疑等形式。各小組成員要有一種向心力,積極參與小組的學(xué)習(xí),為解決同一個問題而積極地準(zhǔn)備,共同完成任務(wù);另外,還要勇敢地承擔(dān)個體責(zé)任,面對面的交流,把你的想法、意見大膽地在同伴面前展示出來;每個成員之間要互勉、互助,共同進(jìn)步。這樣才能確保合作學(xué)習(xí)一開始人人都能各司其職、有條不紊,才能確實(shí)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。

  3.規(guī)范小組合作交流各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。

  為了規(guī)范小組交流的各個細(xì)節(jié),我們科組定了六個步驟:

  第一,靠攏。組長說:快圍過。組員迅速輕聲擺好凳子,圍在一起。

  第二,分工。組長對本組的交流適當(dāng)進(jìn)行分工?梢允墙M長指定,也可以是組員審報(bào)。

  第三,組內(nèi)要做到真交流。具體分五步走:A.讀題。B.分析題目(找出關(guān)鍵點(diǎn)、易錯點(diǎn)、知識點(diǎn))C.解答。D.歸納、總結(jié)方法。E.點(diǎn)評、質(zhì)疑。

  第四、聆聽。要求做到人人參與、認(rèn)真聆聽。

  第五、指導(dǎo)。教師要深入小組中交流,有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。

  第六、預(yù)展。各組到黑板交流本組展示的內(nèi)容,邊指邊說,做到圈圈點(diǎn)點(diǎn)。

  4.規(guī)范小組展示的各個細(xì)節(jié),提高小組展示的質(zhì)量。

  (1)全班聚焦,合理站位。

  (2)小組展示要求:a.展示組員合理站位。b.脫稿展示,聲音洪亮,適當(dāng)使用肢體語言。c.展示時,組員與組員或組與組間銜接流暢、緊湊、過渡自然。d.展示時,保證質(zhì)量,緊靠學(xué)習(xí)目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

  (3)聆聽要求:目光聚焦展示內(nèi)容、投入到高,能提出不足或見解。

  (4)教師要求:a.關(guān)注學(xué)生動態(tài)。b.對展示內(nèi)容點(diǎn)撥,提升,穿插鞏固。c.評價(jià)到位。

  5.培養(yǎng)組員要養(yǎng)成頃聽的習(xí)慣。

  小組成員匯報(bào)交流時,其他成員應(yīng)該認(rèn)真傾聽,因?yàn)樵谛〗M合作學(xué)習(xí)過程中,一是各組成員所研究的內(nèi)容不全面,二是學(xué)生獲取的知識是零星的、不全面的,只有通過匯報(bào)交流,才能將小組合作學(xué)習(xí)中獲得的零星的知識整理、匯集到一起,從而形成完整的知識體系。既然是知識體系形成的過程,就必須要求每位學(xué)生在其他學(xué)生匯報(bào)交流時,認(rèn)真、仔細(xì)地傾聽。在傾聽過程中要做到:一是積極獲取知識、完善知識;二是對其他學(xué)生說的不足或不對的及時補(bǔ)充或糾正,只有這樣才能把知識層面逐步引向深入,使學(xué)生對一個一個知識點(diǎn)有全面、深刻的理解。除此之外,我還教育學(xué)生不要隨便打斷別人的發(fā)言,努力掌握別人發(fā)言的要點(diǎn),及時補(bǔ)充匯報(bào)交流可以說是小組合作學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié),對別人的發(fā)言作好評價(jià)。同時還要善于陳述自已的想法,敢于修正他人的觀點(diǎn),勇于接受他人的意見并修正自己的想法,各種不同意見難以統(tǒng)一時,學(xué)會保留自已的見解,以便在大組進(jìn)行探討。

  6.小組成員匯報(bào)交流時,教師應(yīng)該適時點(diǎn)撥、指導(dǎo)。在學(xué)生討論交流的過程中,我們老師就要給予適時、恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、激勵。因?yàn)閷W(xué)生的知識積淀和認(rèn)知水平有限,他們在對知識的感受和理解時要么出現(xiàn)困難,要么只停留在表層,這就需要教師恰如其分地進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo),把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)引向深入,最終達(dá)到突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的目的。因此,教師的及時點(diǎn)撥、引導(dǎo)作用很重要,給學(xué)生一個完整的知識體系,這樣,就將學(xué)生引向一個更高層次的探究性學(xué)習(xí)之中。

  7.老師要充分利用“評價(jià)”是唯一武器來調(diào)控課堂。老師要充分利用“評價(jià)”的手段來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,不要將評價(jià)的制度放在課后,要把評價(jià)的制度放在課前、課中、課后進(jìn)行評價(jià),讓學(xué)生在良好的競爭中,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。與此同時,老師還要在課堂中不斷穿插言語表揚(yáng)和利用好評價(jià)武器,評價(jià)武器要不斷更新。

  五、加大教研力度,促進(jìn)教師有更大的進(jìn)步。

  1.互聽課實(shí)行改革。

  每周每位老師要上一節(jié)課給同科組的老師聽,同時每周也要去聽同科組老師的一節(jié)課,聽后一定要進(jìn)行評課,主要提出不好的地方。通過這樣互聽課來提高我們老師的教學(xué)水平。

  2.實(shí)行邀請課和提高課改革。

  要求每位教師一個學(xué)期上一節(jié)邀請課和上一節(jié)提高課共上兩節(jié),這兩節(jié)課全科組的老師都要參與聽課與評課,提出優(yōu)點(diǎn)與不足,通過這樣互聽課來

  六、對本學(xué)期高年級理化教研組的工作反思。

  雖然,本學(xué)期我校在課堂教學(xué)改革上取得了很大突破和成績,但離我們所期望的高效課堂,仍存在一定的距離。

  我們科組在課堂教學(xué)中存在相對比較突出的問題是學(xué)生的參與度與投入度還是不夠,個別學(xué)生沒有認(rèn)真聽課、沒有參與。我們認(rèn)為有如下的原因:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)學(xué)案的編寫。

  雖然我們科組實(shí)施科組合作教研,但同年級同科的老師所制定出來的導(dǎo)學(xué)案,還存在:1.目標(biāo)過多,顯得目標(biāo)不夠突出;2.難度人為拔高,不能面向全體學(xué)生,學(xué)生難以通過自學(xué)在固定時間內(nèi)完成學(xué)案,拖慢教學(xué)進(jìn)度;3.題量過多,學(xué)生無法在固定時間內(nèi)完成學(xué)案。針對這一原因,我們科組在下學(xué)期的工作里將采取如下措施:1.認(rèn)真組織各組員學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,明確單元訓(xùn)練目標(biāo)的大整合;2.要求學(xué)案每一課時一個目標(biāo);3.根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和能力要求制定學(xué)案內(nèi)容的難度和題量;4.每年級確定一位教學(xué)骨干老師作為,學(xué)案制定的把關(guān)人,把關(guān)人未審核學(xué)案不得印發(fā)給學(xué)生。

 。ǘ┰u價(jià)還不能成為唯一的武器。

  杜郎口中學(xué)的專家們都認(rèn)為“評價(jià)是唯一的手段”,我們也制定各班的評價(jià)制度,但評價(jià)制度并不能成為有力的武器。原因是我們也杜郎口一樣,一課一評價(jià)。但我認(rèn)為我們小學(xué)生的課堂應(yīng)該是一課多評價(jià)才對。因?yàn)榈鹊较抡n后,才來對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評,不能說沒有用,但起碼說作用不明顯。我們應(yīng)該根據(jù)我們的學(xué)生年齡特點(diǎn),對課堂的每個環(huán)節(jié)都進(jìn)行點(diǎn)評,畢竟我們的學(xué)生的注意力沒有中學(xué)生維持得那么久。所以,我們要完善我們的評價(jià)制度,要比杜郎口中學(xué)的課堂評價(jià)更細(xì),把評價(jià)落實(shí)到每個環(huán)節(jié)中去。

  總得來說,“課改的道路雖然坎坷,但只要你肯付出,就肯定會有收獲”這句話李校長說得太好了。我希望同事們憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,不怕困難,團(tuán)結(jié)協(xié)作,課改一定會成功的!

  積極搜集反饋意見,加強(qiáng)教研教改的力度,積極開展聽評課活動.不斷深化教學(xué)改革.開展分層教學(xué)的嘗試,使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷.繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,多開展一些課外活動,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,加強(qiáng)知識的應(yīng)用能力,把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。

  總之,我組在過去的一學(xué)期中,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。今后我們將繼續(xù)努力,爭取在各方面取得更大更好的成績。

初中理化生教學(xué)工作總結(jié)7

  本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計(jì)劃,本組教師認(rèn)真完成學(xué)校、教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作,貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的要求指示,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé),加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使理化生組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。

  一.教學(xué)常規(guī)方面

  1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

  2.加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

  3.認(rèn)真做好每次考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的.措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。

  4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過手訓(xùn)練。

  二.教研組活動開展情況

  1.堅(jiān)持開展“好教研組”活動。本學(xué)期理化生組各成員對照好教研組評比細(xì)則認(rèn)真完成學(xué)校教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

  2.開展了以教壇新星為代表的新課程改革示范課、優(yōu)質(zhì)課等教學(xué)。

  3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。本學(xué)期,理化生組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了專題學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立了“以人為本”的教育教學(xué)理念,并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

  4.組織好組內(nèi)聽課、評課活動,強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。

  5.組織本組成員虛心聽取市教研室教研員關(guān)于理化生各科我校教育教學(xué)情況的點(diǎn)評,以及當(dāng)前新課程改革的理念、趨勢、方向、實(shí)施注意問題。會后各成員就新課程改革的實(shí)施方法作了討論并交流自己的觀念。

  6.認(rèn)真進(jìn)行課題研究,使教師的教學(xué)科研能力得到提高。物理學(xué)科本學(xué)期開展了以青年骨干教師為核心的市級課題研究。

  7.本學(xué)期理化生組成員中有許多教師通過教育教學(xué)、對新課程改革的實(shí)施過程撰寫出多篇論文,獲取市縣等獎項(xiàng)。

  三.教研組建設(shè)的打算

  今后,我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中理化生教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

初中理化生教學(xué)工作總結(jié)8

  一個學(xué)期的工作即將過去,回顧一學(xué)期的工作,取得了一些成績,但也存在問題,現(xiàn)將一個學(xué)期理化生教研組開展的各個方面的工作總結(jié)如下:

  一、堅(jiān)持學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變思想,提高教師綜合水平

  1、為了跟上時代的步伐,提高全民素質(zhì),作為教師的我們要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們理化生教研組的教師樹立了正確的教育思想,更新教育觀念,推行素質(zhì)教育。學(xué)習(xí)新課程理念,領(lǐng)會新課改精神,主要以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《解讀物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等理論書籍為指導(dǎo)方向,將所學(xué)知識與生活、生產(chǎn)中的實(shí)際相聯(lián)系,并應(yīng)用到教學(xué)中去。在學(xué)習(xí)的同時還做了大量的筆記。在此基礎(chǔ)上還緊跟教導(dǎo)處的步伐,進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

  2、抓好幫扶工作,以老帶新,做好青年教師的培養(yǎng)工作。通過幫扶,雙方都能取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,共同提高。在整個教學(xué)過程中能充分貫徹新課改精神,使之全體均能勝任整個初中理化生的教學(xué)工作。

  3、集體備課蔚然成風(fēng),本學(xué)期理化生教研組集體備課形成風(fēng)尚。每位理化生教師隨時隨地都能進(jìn)行集體備課,而且每月還有固定的集體備課時間,通過互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,虛心好學(xué),教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。

  二、常規(guī)教研活動

  1、結(jié)合常規(guī)教研,在備課、上課、評課、作業(yè)等教學(xué)活動中,落實(shí)教導(dǎo)處的精神,以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié),通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。發(fā)動全體教師,積極投身于新課程改革方案,積極進(jìn)行教研課題的研究。

  2、深化學(xué)生合作性學(xué)習(xí)的活動,認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家教育部的有關(guān)文件精神,扎實(shí)有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)的結(jié)論必須通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。通過教材課堂演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),使學(xué)生掌握一定的實(shí)驗(yàn)操作技能,并了解一定的.實(shí)驗(yàn)方法。對學(xué)生進(jìn)行知識鞏固、技能深化、興趣培養(yǎng)等很有幫助。學(xué)生積極的參與,并在學(xué)習(xí)中得到了較好的反響,從而擴(kuò)寬了學(xué)生的視野,放飛他們的思維,也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的樂趣。

  4、開辟第二課堂,拓展學(xué)生視野。開放物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,并在同學(xué)中推廣,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生都能喜歡理化生。真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,形成我要學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

  5、加強(qiáng)安全意識,嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)室管理制度,使實(shí)驗(yàn)室安全、有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

  6.積極實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育,探索并應(yīng)用行之有效的教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平。這一學(xué)期我們的具體做法是:優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟探究式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式,重視理化生知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動,重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 7.組織教研組教師參加聽課學(xué)習(xí),取其之長,補(bǔ)己之短,提高了我們的教學(xué)科研水平和素質(zhì)。

  總之,在一學(xué)期的理化生教研工作中,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯泊嬖谝恍┎蛔,例如活動開展的不是很豐富,走出去請進(jìn)來的少,在今后的工作中我們將糾正不足,認(rèn)真組織理化生教師進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的教研活動。及時發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),調(diào)整教學(xué)的步驟和內(nèi)容,提高教學(xué)的效率和質(zhì)量,同時在教學(xué)的實(shí)踐中不斷地提升自己,更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

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