小語工作總結(jié)

時間：2023-05-21 15:38:21 工作總結(jié) 我要投稿

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小語工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的小語工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

小語工作總結(jié)

小語工作總結(jié)1

　　一學期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲,俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著"為了學生服務，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、認真學習理論，更新了教育觀念

　　幾年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學生一杯水，自己先要有一桶水。后來，又有人認為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學科知識而已。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學語文教師》等教育名著或教育教學雜志，通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。全組每位教師學習、閱讀蔚然成風。并不斷反思，積極撰寫教育教學隨筆和教學論文。

　　二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動

　　認真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進整組教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，我們語文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動,徐飛老師組內(nèi)研討課,其他組員認真聽課、議課，聽課節(jié)數(shù)最少15節(jié)以上，最多的達30多節(jié)，研討氛圍十分濃厚。在此基礎上，推徐飛老師上校級研討課，圍繞校教導處提出的'如何上好閱讀課第一課時這一主題，整組老師參與備課，徐飛老師說課，老師們評課，開出了一節(jié)真實、樸實，并力求扎實的課，受到領導及其他聽課老師的好評。

　　三、進一步落實集體備課制度

　　“尺有所短，寸有所長�！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

　　四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

　　為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，一學期兩次的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。所以在上次是教育局的規(guī)范辦學抽查到我們組時，我們并沒有刻意的準備，但我們的備課、作業(yè)批改等深受領導的好評，這都是我組教師平時認真對待教學工作的結(jié)果。

　　五、舉辦多種活動，促進學生學習語文

　　在教導處的領導下，本學期，我們組還組織學生參加了形式多樣的各種活動，如在第13周和第19周兩次組織學生參加閱讀考級活動，在每位語文教師的精心指導和鼓勵下，百分之九十以上的學生參加了閱讀考級活動并順利通過，還有百分之四十的學生參與越級考級獲通過。大部分孩子在這次活動的影響帶動下，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍，與老師同學交流感受，學會摘錄好次好句等良好的讀書習慣，為孩子的獲取廣博的知識、終身學習、終身發(fā)展，奠定了基礎。大部分孩子一學期看了近10本長篇書籍，最多的大30本左右，閱讀量大大增加。

　　六、積極投身教科研活動

　　在學校教科室的指導鼓勵下，我組多位教師積極投身于教育科研活動，在認真理論學習的基礎上，圍繞學�？傉n題《小學課堂關注有效傾聽的實踐與研究》，為學校的教科研活動盡自己的一份力。

　　總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。

小語工作總結(jié)2

　　本學期我校在總校的正確領導下，深化教育教學改革，大力開展教改實驗，全面推進素質(zhì)教育，教學工作緊緊圍繞“教育質(zhì)量提升”這一主題，加強質(zhì)量意識，加強課堂教學及教學常規(guī)管理，扎扎實實地做好教學各項工作。

　　一、強化學習培訓，樹立生本理念。

　　1．加強學習，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念，我們采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式，有計劃地組織教師學習20xx版新課標，學習生本理念、135互動課堂教學模式，不斷更新教學觀念。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，使生本教育走進課堂。實施生本對教師自身素質(zhì)的要求也在提高，為了認識理解生本教育理念，對教師加強了學習培訓。全體教師利用課余時間加強學習，自我充電，學習生本教育的理論。每兩周進行了一次生本教育學習或培訓。在學習管理上做到兩有一檢查：要有學習記錄，要有學習心得，每月檢查一次教師學習筆記。從而促進教師不斷提升自我素質(zhì)。

　　二、落實教學常規(guī)，提升教學效益。

　　加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真按照各項規(guī)定組織教學。期初認真制定教學教研工作計劃，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。

　　堅持每月對教師教學業(yè)務進行一次督查，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題和老師進行溝通，商討解決的方法。以檢查考核為依據(jù)，加強隨機調(diào)研力度，有效落實好教學各項常規(guī)制度。一學期不定期進行常規(guī)檢查（包括作業(yè)、備課、評研、學生管理等），經(jīng)常到班級聽課，通過定期和不定期檢查、教研、反饋交流等形式，提高教師備好課、上好課、批改好作業(yè)的主觀意識，增強教師自覺遵守教學管理制度的意識，大大提高了課堂教學效率。

　　從平時、期中、期末的'教學工作檢查看，教師們能鉆研教材，認真?zhèn)湔n，實施生本課堂，教師們都能按期初計劃實施。李立華老師認真?zhèn)湔n，教案內(nèi)容真實到位。趙瑞來老師業(yè)務全，有作文指導、講評教案。從檢查的各科作業(yè)看，劉艷玲教師課內(nèi)外作業(yè)批改及時，沒有積壓的現(xiàn)象，學生訂正也比較及時。為了保證課堂40分鐘出效益，實現(xiàn)生本，不定時進行檢查，以檢查、督促和指導教師按要求上好每一節(jié)課。課堂效率大幅提高。學生素質(zhì)得到全面提升。

　　三、加強教研管理，深化生本課堂教學改革。

　　課堂是教學的主陣地，提高課堂教學效率是提升教學質(zhì)量的關鍵。為了推進生本教育。教師從理論學習到實踐研討，在聽課、評課活動中得到啟示，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展，使教師教學水平更上一層樓。

　　四、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高

　　加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)"輕負擔，高質(zhì)量"，讓學生想學、會學、樂學。本學期，我校要求教師扎實抓好各科學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。各班認真做好月考，及時分析、講評。堅持月考制度，本學期，我校進行了4次學生的單元檢測，每次月考認真組織，嚴格批閱，并針對每次月考的成績進行分析評價，查缺補漏；加大培優(yōu)補差的力度。根據(jù)學生月考實情分析，要求教師認真落實，制定具體可行的措施，有針對的進行輔導，讓學生的成績有進步。

　　本學期的教學工作在各位教師的共同努力，比較圓滿地完成期初計劃中的任務，成績面前，我們始終保持清醒的頭腦，覺得還有許多不足，如：

　�。�1）鉆研教材認真?zhèn)湔n上，不少教師做得還不夠深入。課堂實錄不到位。

　　（2）“生本”教育雖然走進了課堂，但有個別老教師認識不到位，課堂上還會出現(xiàn)“生本”和“師本”并存現(xiàn)象，沒有真正實現(xiàn)“生本”。

　�。�3）學生的書寫要花力氣去抓，各年級各教師都要行動起來，通力協(xié)作，常抓不懈從而使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

　�。�4）課題研究有待加強。

小語工作總結(jié)3

　　四小教學工作總結(jié)

　　20xx、7進入本學年以來，我校借助區(qū)教育局的教學工作會議的東風。通過調(diào)研，根據(jù)我校底子薄、師資弱的實際情況，本著實事求是的宗旨，全體老師達成共識，提出了分三步走即“先規(guī)范教學行為、再建構有效課堂、最后打造高效課堂”的理念。

　　一、課堂建模

　　1、規(guī)范教學行為

　　為了規(guī)范教師的教學行為，我校根據(jù)局文件制訂了《四神莊小學教學常規(guī)檢查制度》對教師的教學計劃、教學設計、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、學生輔導以及試卷分析等工作進行了指導和規(guī)范，并做到了按計劃檢查督導并納入教師考核。我個人認為規(guī)范教師的教學行為應當做一項重點工作來抓，它是進行教研教改的基石。例如對老師的新授課我們要求：教師情景導入要恰當、學生回答問題要規(guī)范、合作學習要真實、教學組織要嚴格、時間分配要合理、教學目標要完成。

　　2、構建從有效到高效的課堂

　　教學行為規(guī)范以后，我們開始著手建構“有效課堂”。從教師的.常態(tài)課入手，同時結(jié)合著校本教研活動開展廣泛的曬課活動。我們進行了三輪不同層次的曬課活動。第一輪，示范引領課（主抓教學領導干部示范課、骨干教師示范課、青藍工程師傅示范課）重點體現(xiàn)高效；第二輪青年教師同課異構課，重點體現(xiàn)有效；第三輪、新教師匯報課，重點體現(xiàn)規(guī)范。我校還把上課教師所在班級的部分學生家長請進了課堂，進行觀摩，以此激勵教師精心展示。也使家長對學校的教學工作有所了解，做到教學上的溝通。

　　在學校“三級建�！敝＜壗Ｑ杏憰希蠹役x躍發(fā)言，積極發(fā)表見解，最終形成了“五環(huán)節(jié)高（有）效課堂模式”。即

　　1、情境導入——激趣

　　2、質(zhì)疑探究—動腦

　　3、合作展示—表達、

　　4、拓展應用—內(nèi)化

　　5、生成收獲—提煉五個環(huán)節(jié)。這種課堂教學模式在我校已經(jīng)推廣應用了一段時間，初步得到了老師、家長、學生的接受和認可。但我們知道，從有效課堂到真正的高效課堂還有很長的路要走。所以懇請教研室的各位領導多多幫扶我校。

　　二、校本教研活動的開展

　　我校的校本教研活動主要依托了教研室的校本教研活動手冊的三種教研活動形式

　　1、學課標考課標學教材說教材

　　2、課例研討

　　3、主題教研。圖片展示教研的一些細節(jié)（幻燈片）

　　根據(jù)不同學段成立了低、中、高語文、數(shù)學六個教研小組和一個英語教研小組，并由骨干教師擔任組長。形成了主管主任——教研組長—各學段學科教師三級教研網(wǎng)絡。小教研組的設立使我校的教研活動做到了具有針對性強、實效性高、耗時短、收獲大的特點，教師參與積極性高。

　　三、教學特色

　　上邊前兩部分以介紹了部分思路和做法，下面我著重介紹一下我區(qū)“大閱讀”背景下的我校大閱讀模式和特色課程建設活動情況。

　　1、群文閱讀模式

　　（高年級段）

　　我們開展了源于語文課本單元延伸的群文閱讀模式（王靜老師多次代表我校展示，反響很好）

　　2、詩詞閱讀、童詩創(chuàng)作模式（中年級段）

　　詩詞閱讀，童詩創(chuàng)作模式是在胡大翠老師教學生讀詩作詩基礎上延續(xù)下來的。例如寒假背誦古詩詞70首活動和童詩征集活動。

　　3、讀經(jīng)閱讀模式（低年級段）

　　選派多名骨干教師外出學習培訓，已有30多名低年級學生《大學》完成包本。準備在鎮(zhèn)校藝術節(jié)上展示。

　　4、我們啟動了圖書館進校園和小希老師讀書會進校園活動。以此來推動全體師生和家長開展不同層次的大閱讀活動。例分批組織整年級的學生教師和家長到豐南圖書館進行多種聯(lián)誼活動，真正把閱讀課上到了圖書館。把圖書館帶到了學校，并把閱讀的種子播種到了師生和家長的心靈深處！我們深知，我校的教研教改一直在路上！魏書生老師說，人不能選擇條件，但可以選擇態(tài)度。我們就是憑著這種想干實事的態(tài)度，在教學改革的路上執(zhí)著前行！不能忘記56歲的趙永江老師每天中午在全校規(guī)范漢字練習活動中的耐心指導！不能忘記上午還在東田莊聽課學習的高振輝老師，下午一上班，就帶來了外出培訓心得、、、、、、、有了這樣的老師、有了這樣的團隊、我對我校的教研教改的成功充滿了信心！

小語工作總結(jié)4

　　一學期來，我校的教學工作在全體老師的共同努力下，始終以全力推進素質(zhì)教育提升教學質(zhì)量為目標，以實施課程改革和提高教學效率為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下。

　　一、強化理論學習，積極推進課程改革。

　　本學期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，繼續(xù)完善和認真落實好教育教學管理制度。本學期我校以鎮(zhèn)中心校制定的《教學質(zhì)量管理辦法》和《課堂教學水平等級評估方案》等相關教育教學工作要求為準繩，學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴格按照中心小學的要求來完成。做到常規(guī)抓實、抓嚴。切切實實地加強了對課程實施的指導

　　1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內(nèi)容和中心發(fā)言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。

　　2、加強新設課程的實施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和具體的'教學行為。

　　3、本學期選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學的認識，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。

　　二、加強教學管理，切實提高教學質(zhì)量。

　　教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓。做了以下

　　工作：

　　1、通過期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策。

　　2、進一步完善教學常規(guī)管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。一學期來每位教師聽課不少于20節(jié)，每位領導的聽課不少于25節(jié)。

　　3、建立規(guī)范的教育秩序，本學期我處嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在校活動總量。

　　4、強化教研、考研，堅持效率第一。認真組織了期中、期末考試。

　　5、抓好特色教育，發(fā)展學生的興趣愛好，個性特長。

　　6、多管齊下，努力提高課堂教學效率。請縣研修中心專家親臨課堂指導，請市學院街小學骨干教師示范引路，學校領導聯(lián)系班級，研修組進行課堂教學診斷、集體研討，個人積極進行探究、上好研究課匯報課，學校進行課堂等級評估，教師個人進行反思。通過各種活動的開展教師教學能力得到了提高。

　　7、加強教學常規(guī)的考核與評價。研修組每月堅持檢查一次，教導處不定時進行全面考核。教學常規(guī)工作落實到位。

　　三、大力抓好隊伍建設。

　　良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。

　　1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試。

　　2、發(fā)揮骨干教師的示范作用。骨干教師教學中上好示范課，研討中當好中

　　心發(fā)言人。

　　本學期，我們雖然在教育教學上作出了不少努力，但也有很多問題需要我們利用較長時間進行研究。例如，學生良好學習習慣培養(yǎng)問題、部分學生產(chǎn)生厭學問題、學生學習積極性培養(yǎng)問題等問題直接間接影響到教學質(zhì)量，要引起我們的高度重視，是我們今后教學工作研究的重點對象。我們能夠在這些方面作出突破，教學質(zhì)量一定會有大廈的提高。

小語工作總結(jié)5

　　小學語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、認真學習理論，更新了教育觀念

　　作為學校最大的學科組——小學語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

　　二、繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課及教學診斷活動

　　認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。

　　三、進一步落實集體備課制度

　　統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

　　四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

　　為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

　　五、加大力度，積極推進教師素質(zhì)的'提高。

　　1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構、內(nèi)容、方法和手段的改革。

　　2、重視學科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。

　　3、認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為個別教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期組織、青藍結(jié)對師徒同課異構公開課、青年教師“每人一課”活動，讓每一位師都能上出一堂好課。

　　總之，在本學期里，我們小學語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

小語工作總結(jié)6

　　時光匆匆而逝，一學期又結(jié)束了。本學期五年級語文組全體教師在學校各級領導的正確指導下，有計劃、有步驟地開展了各項教育教學活動。我們組的六位老師積極配合，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，為了自己可愛的學生們，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。以下為五年級語文組工作總結(jié)：

　　一、班級管理，盡職盡責

　　我們年級組6位語文老師除了本職工作外，還承擔著班主任的管理工作，面對班里可愛而又淘氣的孩子們，我們時刻都不敢大意。五年級學生開始進入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。能認識和掌握一定的道理觀念，但他們的見解極易受外界影響左右而時常變化。尤其對學校的教育內(nèi)容趨向思考選擇接受。已有的行為習慣日趨穩(wěn)定，但對新提出的行為要求則容易知行脫節(jié)，往往偏重于情感而分不清是非。每位班主任每天面對50多名的學生，時刻把他們放在心上，做到了腿勤、眼勤、嘴勤，理思路、強要求、多付出、抓落實、善發(fā)現(xiàn)，真正做到了有效的管理班級。

　　二、教育教學，盡善盡美

　　好學、肯鉆、互學是我們組的學風。在業(yè)務學習上，老師們確立了“活到老，學到老”的思想�！皩殑Σ荒ヒP；人不學習要掉隊�！崩蠋焸冏杂X學習各種語文教學雜志，摘抄學習筆記。老師們學習態(tài)度認真、踏實，在各方面都有不同程度的進步。本學期我們對于高效課堂進行了深入的學習與實踐。常規(guī)教學的落實是實踐高效課堂理念，探究適合學生的學習方法的有效途徑。在王秋娟老師對我們常規(guī)工作的時刻指導下，我們的每一位老師認真負責落實備、講、批、輔、查等常規(guī)工作，這些工作的落實，促使老師不僅面向全體學生，而且確保了教學工作的正常，有效的展開。

　　聽課更是提高自己教學水平的有效途經(jīng)。本學期學校舉行的聽說講評活動，我們組老師踴躍參加，并積極參與講評活動，對“一線四步”的教學模式又有了更深的理解，幫助自己在教學中應用提高。

　　三、校本研修，盡心盡力

　　開學初，通過學習有關校本研修的文件精神，我們深刻的了解到了校本研修的重要性，提高了對研修工作的認識。每周二是我校的校本培訓時間，我們一直堅持按時參加，并在活動中做好筆記。在校本培訓活動中通過學習進一步提升了自己對教學新理念，新方法的認識和理解。在教研組活動中，我們積極參加各種專題學習和研討活動，大膽發(fā)表自己的見解，認真記錄，力爭在研修中有收獲。

　　教書育人，師德為本。在加強師德師風的學習中，我們以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，中央規(guī)定的“八項禁令”“六項規(guī)定”為標準，做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師，使自己成為一名合格的人民教師。基本功訓練的加強，可以迅速提高我們的.業(yè)務素質(zhì)。因此，利用業(yè)余時間我們組的教師積極的練習教師基本功。并積極閱讀教學書籍，加強自己的理論修養(yǎng)�？傊�，校本培訓對我們的發(fā)展起到了很大的推動、促進作用，幫我們更新了教育、教學理念，學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己。我們也將在今后的工作中，盡心盡力，努力學習，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路投入教學，教學工作能更上一層樓。

　　雖然我們付出了艱苦，有效的努力，但同時也不可避免的發(fā)現(xiàn)一些問題：

　　1、工作非常扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。

　　2、工作積極性高，應注重工作的靈活性與其他教師的交流。

　　3、教科研能力，參與熱情，還需進一步提高。

　　4、應試思想根深蒂固，還需進一步更新教育教學理念。在今后的教育教學中，我們要進一步加大老師與學生，老師與家長間的聯(lián)系與門交流，共同發(fā)展。并策劃各種比賽，讓各班之間形成一種良性的競爭意識，加強學生的相互合作與團結(jié)，增強班級凝聚力。我們老師之間也要多溝通，多交流，齊進步。

　　一分耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“踏實、落實、求實、”的教研態(tài)度，一如既往，把工作做得更出色。

小語工作總結(jié)7

　　學期工作即將結(jié)束。本學期在學校領導的正確指導下，小語組全體教師積極響應學校的工作安排部署，較好地地完成了學期教學任務�；仡欉@半年的教學工作，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

　　一、教學過程嚴格規(guī)范，強化過程，注重成效

　　本學期語文組積極配合教導處，抓好備課、預習、上課、作業(yè)批改、學生輔導等常規(guī)教學的幾個基本環(huán)節(jié)，嚴把教學質(zhì)量關。抓好備課、上課、作業(yè)批改環(huán)節(jié)，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化教學過程管理。本學期進行了備課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的及時反饋，大家能進行改正，有力地保證了教與學的效果。

　　二、教研活動扎實有效，促進交流，提高素質(zhì)

　　教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)可都有效是教學的主旋律。我們小語組在開學初就按照教導處的安排，制定計劃，深入課堂，開展“高年級的閱讀教學第二課時”和“低年級識字教學的微課”活動。在活動中除了上課、評課外，還進行網(wǎng)上研討“如何提高語文作業(yè)設計才有實效性？”讓老師們能發(fā)揮所長，取長補短，有效地實施自己的課堂教學。

　　為了改革課堂結(jié)構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們還組織了集體備課活動，特別是在課堂教學研討活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。

　　當然，以上教研活動的成效，與參與教師的自身努力分不開，也是我組扎實進行交流研討的結(jié)果。通過結(jié)合不同形式的課堂教學，進行實際的交流研討，既活躍了教研氛圍，又增強了教研實效，使全組教師在教研中得到了提高，避免了教研活動的走形式。

　　三、學生活動豐富多彩，鞏固知識，強化實踐

　　素質(zhì)教育是時代的要求，是社會發(fā)展的要求。語文是一門基礎性的工具學科，重要的不僅是要教學生學會知識，更要教會學生會學會用知識。籍此，語文組舉行了一系列的學生實踐活動，深受廣大學生的喜愛，取得了一定的成效。

　　每周三利用早操的時間，學習地方教材《快樂繞口令》、《小貫口》；抓好課外閱讀。認真落實好每班的課外閱讀時間，培養(yǎng)良好的.閱讀習慣，確保一定的閱讀時間、閱讀質(zhì)量、閱讀數(shù)量；一年級進行聲韻母的拼音測試。

　　四、加強業(yè)務能力建設，完成目標任務

　　語文組是一個團結(jié)奮進、充滿活力的集體，一學期來，大家都能立足本職，嚴格備課、上課、作業(yè)批改、自習輔導等環(huán)節(jié)，積極參與各種業(yè)務學習，做好筆記，能夠相互之間進行聽課和交流，寫好聽課記錄，業(yè)務研討氛圍濃厚，有教學反思和檢測分析。能按時完成學科計劃及復習措施，能結(jié)合教學實際，有針對性地制定措施，整個學科協(xié)調(diào)發(fā)展，勢頭良好。加強教研組陣地建設，按時更換出版教研組專欄。經(jīng)過學校的幾次檢查及檢測，大家都較好地完成了各自的目標任務。

　　五、工作存在不足

　　靜心回顧，成績我們應該肯定，但不足和缺點我們更應進行反思。

　　1、有些有缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體。

　　2、個別教師對教研組活動不夠重視，參加集體活動的熱情、積極性不高。

　　3、閱讀教學仍然沒有落到實處，學生的課外閱讀量遠遠達不到大綱要求，各級的閱讀教材及閱讀課沒有發(fā)揮作用。

　　本學期，在校領導和各位教師的共同努力下，順利完成了本學期的教育教學任務，但在工作中還存在許多不足，有待于在教學質(zhì)量上多下功夫，努力做好學校的教研工作，爭取使學校的教學教研工作上新臺階。

小語工作總結(jié)8

　　玉屏二小20xx—20xx學年度第一學期三年級上冊

　　學科教學工作總結(jié)

　　陳昌國

　　本學期，我執(zhí)教三年級二班的教學，我們知道三年級數(shù)學在整個小學階段占據(jù)著非常重要的位置，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，我在教學的同時認真參加各種教研活動。把新的教學理念運用在自己教育教學之上。在教學中我把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，積極探索，改革教學方法。

　　本學期的教學內(nèi)容有

　�。ㄒ唬⿻r、分、秒；

　�。ǘ﹥蓚償�(shù)加減兩們數(shù)口算；認識分數(shù)。

　�。ǘ┛臻g與圖形：對稱、平移和旋轉(zhuǎn)，面積，面積單位。

　�。ㄈ┙y(tǒng)計與概率：統(tǒng)計與可能性，平均數(shù)，

　�。ㄋ模⿲嵺`活動：森林旅游，旅游中的數(shù)學，體育中的數(shù)學。

　　我在課堂教學中正確處理好“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結(jié)構的過程，促使學生樂學，學會，會學。

　　在數(shù)與代數(shù)的教學中、我結(jié)合購物的具體情境理解小數(shù)的意義，初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的的乘法，還會進行相應的乘、除法估算和驗算。要求學生會口算一位數(shù)除商是整

　　十、整百、整千的數(shù)，整

　　十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整

　　十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

　　在空間與圖形中、結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱的知識。認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

　　在統(tǒng)計與概率中、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

　　實踐活動的教學，我和學生一起準備一起活動，模仿商店購物，排律隊形等活動。教學中，從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的'作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。提高了學生學習數(shù)學的樂趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　本學期我認真抓學生的作業(yè)書寫習慣。自己每次做好下水作業(yè)。學生的作業(yè)提高很快，清楚、整潔。從作業(yè)上，看學生的掌握情況，經(jīng)行個別輔導，提高學生解決數(shù)學問題的能力。期中考試，學生取得好成績。

　　教學中，我認真地備好課。在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性等思維能力。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。

　　有所付出，就有收獲，這次三年級的口算比賽，我班六名同學參加比賽，五名同學獲得第二名的好成績。形成良好的班風，學生之間平時相互比比誰是口算大王，解題大王。雖有收獲，但也有不足之處，有的學生空間觀念很差，有待老師幫助提高。

小語工作總結(jié)9

　　“雙語”教學工作在各級黨委，政府的努力下，自20xx年9月我校轉(zhuǎn)成“雙語”授課學校以來，堅持“雙語”教學實驗工作，繼續(xù)探索“雙語”教學的發(fā)展道路。繼續(xù)以提高全校師生的“雙語”水平，提高雙語教師業(yè)務水平為目標，在課堂教學中進行探索，開展“雙語”教學實驗工作�！半p語”教學工作有了長足的發(fā)展和進步，但總體教學水平還比較低，“雙語”教學發(fā)展緩慢，制約了民族教育教學質(zhì)量的提高。為了全面貫徹落實上級有關“雙語”教學的文件精神，我校成立了以學校校長為組長的“雙語”教學工作領導小組。

　　我校為非寄宿制小學，目前本校有27個教學班，雙語學前班有六個班，小學雙語班有七個班，漢語文和數(shù)學課用漢語授課。

　　一、雙語活動的開展

　　1、為加強我校班級之間，學生之間的思想交流，情感交流，培養(yǎng)和激發(fā)廣大學生的漢語學習興趣，“六一”節(jié)舉辦了校園藝術節(jié)，雙語班開展了“雙語口語”展示活動一至五年級有10名學生參加此次活動，有兩名學生獲一等獎，其余學生獲三等獎。通過這次活動給雙語口語精英提供了展示才華的機會和平臺。

　　2、讓雙語班學生的漢子寫的漂亮，正規(guī)五月二十一日雙語教研組開展了“書法”比賽要求一至三年級用鉛筆，四至六年級用鋼筆漢子寫在田字格上要求學生寫出漂亮的漢字，最后評出一，二，三等獎，發(fā)紀念品并給于鼓勵。

　　二、雙語教學方面：

　　1、執(zhí)教雙語的教師相互之間聽課、同時堅持聽漢族教師的語文和數(shù)學課，教學處結(jié)合學校的組內(nèi)公開課進行了雙語課程的觀摩或評比。

　　2、每周二下午第五節(jié)課后雙語數(shù)學教師，每周下午第五節(jié)課后雙語語文教師和漢族數(shù)學和語文教研組一起開展了說課活動，這樣不僅加強了民族團結(jié)，而且還為雙語教學奠定了良好的基礎。

　　3、每兩周開展一次集體備課活動，同時進行了雙語理論的交流和雙語校本教材的'學習并及時做好了活動記錄，沒次備課都有一名專職漢族教師蹲點輔導，以保證備課組的正確性，規(guī)范性和有效性。

　　三、雙語教學面臨的困難

　　語教師在教學過程中還是面臨許多困難。

　　1 、我校雙語教師緊缺，學前教育開展的不理想，大部分教師課堂教學中大都沿用母語。

　　2 、我校大多是農(nóng)村生源，父母文化水平較低，沒有漢語基礎，致使孩子在家庭中缺少語言環(huán)境，更無法對孩子的作業(yè)進行指導。

　　3 、除課堂教學外，其余時間都用維語交流，導致大部分學生能聽懂，但是語言表達困難，因此寫作能力較差。

　　4 、由于課外資料少，因此高段的課外拓展部分無法順利進行。

小語工作總結(jié)10

　　本學期根據(jù)教研室和學校工作的總體要求，以教學研究科學化為方向，以課程改革為中心，以提高教學質(zhì)量為關鍵，充分落實減負增效的舉措，抓常規(guī)習慣養(yǎng)成、抓教學保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，積極開展教學改革研究，實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平�，F(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下：

　　一、規(guī)范教學常規(guī)管理，將減負增效落到實處。

　　教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，將減負增效工作落到實處。

　　1、加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”。本學期繼續(xù)加強檢查力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度。教導處不定期進行嚴格的檢查，檢查情況統(tǒng)計后將作為教師年度考核內(nèi)容之一。

　　2、重視教學常規(guī)檢查和管理。為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、課后反思等幾個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。

　　3、加強學籍工作的管理，做好學生電子學籍管理系統(tǒng)的建設，做好資料的`及時補充與更新，便于更好的跟蹤評價與管理。

　　二、加強教師隊伍建設，促進教師快速發(fā)展。

　　1、加強理論學習，更新教師思想觀念。教師們在組內(nèi)交流，并結(jié)合教學實踐談體會。真正把理論與實踐結(jié)合起來，從根本上提高教師的理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，教學行為。通過長期不懈地理論學習，老師們的理論水平和基本素質(zhì)有所提高，撰寫教學論文的能力也大有提高。

　　2、加強校本教研，提高教師教學水平

　　本學期，各教研組針對各學科特點，以及教研活動中存在的問題，改進教研活動的形式，開展扎實有效的教研活動，進行課堂教學研究，提高教師教學水平。

　　本學年我們采用“同課異構”主題研討形式，通過活動我們體會到：一是課堂教學形式豐富多彩了，不少老師發(fā)自內(nèi)心贊賞這種新型的課堂模式不僅解放了師生教學雙方，而且也進一步提高了教師的教學藝術，提高了課堂教學的有效性，真正實現(xiàn)“以教導學”、“以教促學”的教學目的，推動了教師的專業(yè)成長。老師們深深感到：要想使自己的課堂成為有道德的課堂，在課堂上就要凸顯學生的主體地位，把課堂還給學生，課堂上要少講，要講究課堂效率，不要一味地趕進度、增容量，要精心設計好每一節(jié)課，爭取每一堂課學生都有收獲。二是學生好學、樂學了。學生在課堂中能夠體驗到民主，體驗到合作交流的快樂，體驗到老師鼓勵的成就，體驗到同伴的贊賞等等。快樂課堂才是道德課堂。三是激發(fā)了教師探討教法的積極性。通過同課對比，在“同中求異、異中求同”的授課過程中，老師們還認識到，對同一教材的不同處理，不同的教學策略會帶來不同的教學效果，通過取長補短，能夠提升自己的教學水平，優(yōu)化課堂結(jié)構，能大大提高課堂效率。

　　3、實施電子備課平臺，電子備課可以節(jié)省四分之三的寫教案時間。電子教案可以反復修改使用、可以減少重復勞動，借助網(wǎng)絡還可以縮小的差距，實現(xiàn)學校、教師的均衡發(fā)展，使每一位學生都能享受優(yōu)質(zhì)教育。電子備課資源的系列化，也能為我們在新一輪課程改革中在課程資源開發(fā)方面跟上先進學校，從教育可持續(xù)發(fā)展角度來講，也大有裨益。

　　4、搭建發(fā)展平臺，促進教師專業(yè)成長

　　本學期我們組織全體語數(shù)教師參加教育新視野·第三屆小學語文、數(shù)學名師教學觀摩活動，本學期教師外出學習達74人次，外出學習，大伙認識到：轉(zhuǎn)變以教師為主的傳統(tǒng)教學觀念；轉(zhuǎn)變只重視共性教育，忽視個性發(fā)展的觀念。回來后，通過交流反思，不僅使每次外出學習的資源能讓全體教師達到共享，擴大培訓覆蓋面，學有所獲，而且也加快教師專業(yè)化的成長。

　　5、課題研究又添新花

　　教科研氛圍濃厚，本學期我校在原有的五個課題的基礎上，又有占美華任負責人的《利用信息技術改革數(shù)學課堂教學的創(chuàng)新研究》、王瑞芳任負責人的《小學數(shù)學計算錯誤成因分析及對策》、汪金華領銜的《緊密聯(lián)系生活，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)》等新課題相繼開題。

　　三、開展各具特色的專題活動。

　　本學期不僅進行了常規(guī)的競賽活動，如拼音比賽、朗讀比賽、作文競賽及數(shù)學競賽，獲獎同學達100余人，對促進學生的自信有這很好的作用。此外，我們還組織學生代表休寧縣參加市級的經(jīng)典朗讀比賽；參加了黃山市科技小發(fā)明、小論文競賽，并獲得了好成績；參加了黃山市“祥龍獻瑞”郵票設計大賽，8幅學生精品已入選“安徽省中小學生‘祥龍獻瑞’生肖郵票設計大賽評比，學生參加縣以上各類比賽獲獎人數(shù)達40余人次。

　　一學期來，在領導和全體師生的共同努力下，我校被評為全縣教學工作示范校，我校姚美英等六位老師撰寫的論文在安徽省教育學會交流。方家秀等八位老師的論文分別在黃山市獲得

　　一、二、三等獎；王瑩瑩等三位老師的論文在休寧縣獲獎。

　　教導處的中心工作是教學，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們將把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

小語工作總結(jié)11

　　時間飛逝轉(zhuǎn)眼間，一學期即將接近尾聲。我班孩子從剛來園時的嚎啕大哭到現(xiàn)在每天高高興興來園，從當初的不愿意和老師說話，到現(xiàn)在能和老師主動打招呼，從不會說大小便到現(xiàn)在自己會獨立大小便，從開學第一天進餐的一片狼籍，到現(xiàn)在的安靜、有序地進餐點點滴滴都看到孩子們的成長。臨近期末我們對孩子各方面的發(fā)展狀況作了評估，現(xiàn)對評估作如下小結(jié)：

　　一、健康領域

　　健康領域?qū)τ谖覀冃“鄟碚f應該是要作為重點來抓的一部分。開學初教幼兒學會了早操，通過做游戲和戶外活動的鍛煉，大部分幼兒的動作發(fā)展協(xié)調(diào)，并且喜歡參加游戲開展了一個跟著一個走直線、向指定方向跑跳、跳圈、夾球跳、踢球等活動，在開展這些活動時也發(fā)現(xiàn)有的小朋友在平衡能力上不是很好，有的小朋友雙腳夾球跳有一點困難，除趙哲泰和王茁柯瑞小朋友，基本都能自如的走、跑、跳、平衡等。這學期，沒有對幼兒進行拍球的學習，因此孩子這方面的技能較差，下學期需要加強。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習慣，我們經(jīng)常利用晨間談話、講故事等教學形式，教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔，初步對幼兒進行自我服務能力的培養(yǎng)，如：自己入廁、進餐、自己拿水杯、自己裝東西、自己背書包，語言告訴老師自己的要求。現(xiàn)在我班幼兒基本都有良好的衛(wèi)生生活習慣，能正確地使用餐具，完成自己的一份飯菜，會主動放好餐具和椅子；入睡前會自己好放鞋子，學著穿脫衣服。通過健康教學，孩子們還都知道了一些自我保護的知識，如不挖鼻子，不用臟手揉眼睛，不吃手指等。

　　二、社會領域

　　經(jīng)過一學期的訓練，我覺得我班幼兒在社會領域的進步很大。開學初，幼兒哭鬧情況比較嚴重，我們就利用游戲、故事、新穎的玩具等來吸引他們，用親切和藹的態(tài)度來溫暖他們，是幼兒盡快地適應幼兒園的生活，并喜歡來幼兒園。現(xiàn)在他們不但能高高興興的來園，本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、謝謝、對不起”等禮貌用語，而且都愿意與老師、同伴一起游戲；有的小朋友還會主動去幫助其他小朋友拿東西放東西，幫老師一起搬桌子、凳子，在游戲過程中他們已經(jīng)具備了初步的規(guī)則意識，并能積極愉快的參與各項活動。在與同伴的交往中，逐漸學會等待、輪流、分享、合作等交往的技能。但還有個別幼兒的交往行為不夠理想，經(jīng)常會發(fā)生爭搶、打架事件，如謝藝樂、王梓萌、樊星妤、趙妍珊，今后還要多加強對他們的教育。在日常的生活中還逐漸形成了初步的是非觀念。

　　三、語言領域

　　語言是交流的工具，培養(yǎng)孩子的語言交往能力很重要。在平時我們有意識地加強對孩子的語言能力培養(yǎng)，鼓勵孩子大膽地表達自己的想法和思想，讓孩子愿意說話。這學期孩子的語言表達能力提高很快，愿意聽同伴和老師講話，在晨間談話中愿意講述自己的事情，傾聽習慣有了很大的進步，也會試著去說一句完整的句子，大膽地表達自己的`觀念和請求。進步尤為突出的是王茁柯瑞小朋友，從剛開始的不會說話到現(xiàn)在的能用簡單的短語向老師表達自己的要求和想法，王梓萌小朋友從入園時的不愛說話現(xiàn)在喜歡和小朋友、老師一起分享自己的想法和發(fā)生的事。小朋友們也能夠集體或者分組的表演老師教的兒歌、手指游戲或者音樂游戲，只是也有小朋友在語言表達方面需要加強，因為有的小朋友因為有點膽小，性格比較內(nèi)向，如果單獨表演聲音就會很小，有時不敢表演。如趙妍珊小朋友膽子很小，不敢表演，也不會主動地與老師來交流，在今后要多于他交流，逐步提高她的膽量和口語表達能力。大部分幼兒都能認真傾聽老師的同伴的說話，喜歡聽故事，養(yǎng)成了一定的傾聽習慣。他們還學會了一頁一頁地翻書、看書。

　　四、科學領域

　　我班孩子對周圍事物很感興趣，喜歡圍著老師問這問那的，在老師的引導下學習觀察事物，知道其明顯的特征。在認知方面，我們引導孩子認識了葉子、水果、蔬菜、冬天、各種交通車輛、生活中的各種標志。在學數(shù)方面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類以及5以內(nèi)數(shù)字與數(shù)量的對應等。他們能很好的區(qū)分三角形、圓形、正方形，但對正確命名還有一定困難；大部分幼兒能點數(shù)到4，知道大小，多少的概念，但對總數(shù)的概念還不是掌握很好。對于紅黃藍三種顏色的認識還有待于今后繼續(xù)加強。

　　五、藝術領域

　　在音樂方面孩子們能跟著音樂拍手、做動作，而且部分孩子能用好聽的聲音大膽的唱歌，并喜歡到前面來表演給大家看。我們班的小朋友很喜歡跳舞，極個別的小朋友還會根據(jù)放到不同種類的音樂而做出不同的反應還能邊唱邊跳。

　　在美術方面本班孩子認識了一些的繪畫工具，涂染等，并初步學會了粘貼技能。他們對于玩色很感興趣，。能運用一些簡單的工具如手指、棉簽、紙團來進行玩色活動。相對來說，涂色對孩子來說有點乏味，有的幼兒不能始終如一地進行涂色活動，個別的干脆亂涂，張佑成、邵美兮、劉泰來、葉伊諾等小朋友在這個方面則發(fā)展較好。在握筆姿勢上，還需要加強，因為我發(fā)現(xiàn)我們班很多小朋友手部小肌肉發(fā)展力量不夠，對于捏、握筆等方面都不是很好，可以讓家長們平時在家也可以多給小朋友訓練一下手部小肌肉的發(fā)展。（抓、舀珠子、倒水、擠水等）

　　總之，通過對孩子五大領域發(fā)展的評估后，讓我們看到了我班孩子的進步及需改進的地方。在以后的學習中，我們要加強一些薄弱方面的學習，在教育過程中既面向全體，又針對個別，靈活對待，使每個孩子在德、智、體、美、勞都得到全面發(fā)展。

小語工作總結(jié)12

　　一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

　　一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

　　為將本學期的語文教學工作很好地展開，在開學初我就對學生進行了調(diào)查，請學生寫一寫：新學期，我希望語文課堂是這樣的。根據(jù)這一調(diào)查結(jié)果，我積極改善了自己的語文教學，如課堂氣氛的輕松、多請平時不太舉手回答問題的孩子回答問題等等。另外我認真?zhèn)湔n，注意新課導入新穎，例如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型，設計了不同的導入方式。有用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；有用了講述故事、猜謎語等方式導入，從而激發(fā)學生的學習興趣。課堂中多培養(yǎng)學生積極探究習慣，發(fā)展發(fā)散思維能力，對一些問題深入地研究。課下則多和學生談課外閱讀的話題。這些都是為激發(fā)學生學習語文的興趣而努力做的，一學期下來，學生們確實喜歡上了學語文。

　　二、重視朗讀感悟，讓課堂教學“活”起來

　　課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的'佳作，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間有限，課文中精彩之處不可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，在閱讀中我抓課文統(tǒng)領全文的重點句或段落，引導學生對語言文字反復朗讀，邊讀邊想象畫面，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。而且在教學中我注意教學生學習的方法，并加以練習，使之鞏固。為使語文學習扎實有效，遇到重點處我都會引導學生記在書上，使學生養(yǎng)成邊聽講邊記重點的好習慣。

　　在這一學期，我提出了如何提高學生課堂上回答問題的積極性這一課題，首先對全班學生做出了一個調(diào)查，請思考后寫出你在課堂上為何不喜歡舉手回答問題？我想只有在了解學生的內(nèi)心想法后才好對癥下藥。調(diào)查結(jié)果顯示的是大多數(shù)自信心不夠。為提高學生們的自信心，我一是衽前面所講的班干部培養(yǎng)

　　方案，二是在班里制定表格，自己統(tǒng)計每節(jié)課的舉手的次數(shù)，優(yōu)勝者將會得到獎勵。正是因為這些舉措，課堂上舉手的學生越來越多，受到了任課老師的贊同，家長們的肯定。

　　三、課下虛心請教其他老師。

　　在教學上，有疑必問。在每一單元的學習上都積極征求教研組內(nèi)其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊提醒自己，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

　　四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精做精練。有針對性、有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到了有的放矢。

　　五開展了課外閱讀的活動，豐富了教學內(nèi)容

　　在本學期，經(jīng)典誦讀活動中，我和學生背誦了《論語》其中的20則，之后相繼背誦了《陋室銘》《阿房宮賦》《木蘭詩》《岳陽樓記》和《愛蓮說》，和學生一起閱讀了《愛的教育》《窗邊的小豆豆》《淘氣包埃米爾》，閱讀時，通過手機發(fā)短信的方式，把問題發(fā)給家長，請學生家長在孩子讀完后，再對孩子提出問題，提高學生的閱讀能力。每本書讀完后，指導學生及時寫出了讀后感。我發(fā)現(xiàn)語文樂園和語文練習冊的文章精美，而且和課本內(nèi)容是相配套的，于是我借助校本課程，對兩本書上短文進行了深入的閱讀，因為學生在做作業(yè)時多數(shù)沒有做到充分的閱讀，所以課堂上我和學生們重新進行閱讀，閱讀前，總會布置問題，請學生帶著問題去讀書，補充了學生們閱讀量的不足。

　　在一學期結(jié)束后，我善始善終，請學生針對我的課堂教學提出自己的建議，總結(jié)現(xiàn)在，更好地服務于今后的教學。總之，在本學期中，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中。

小語工作總結(jié)13

　　20xx年全縣常規(guī)教學工作檢查結(jié)束�；仡櫼荒陙淼慕虒W工作，在縣教育局和中心學校的領導下，但店小學積極開展教學研究，繼續(xù)抓好教學常規(guī)，堅持走質(zhì)量立校、特色強校的辦學之路，全校教職工發(fā)揚克難奮進，開拓創(chuàng)新的精神，扎實工作，各方面都取得了矚目的成績。

　　一、狠抓教學常規(guī)，構建規(guī)范教學秩序

　　抓好教學常規(guī)管理是推進教學改革的基礎，是學校教學工作正常有序進行的保障，更是提高教學質(zhì)量的重要舉措。我校重視教學常規(guī)工作，注重過程管理，著重抓工作細節(jié)，規(guī)范教學行為，替學生負責。

　　一是堅持推門聽課，促使教師備好每一節(jié)課。學校成立了以校長豐剛為首，校委會成員和教研組長參加的教學工作領導小組，領導小組成員實行年級包干，責任到人，狠抓學校教學常規(guī)工作，堅持開展推門聽課，作好記載，及時反饋，促使教師規(guī)范教學行為，認真?zhèn)湔n上課。本學期，校委會成員均聽課超過20節(jié)，分管領導達40節(jié)以上。

　　二是定期進行備、教、輔、批、考各環(huán)節(jié)的檢查驗收。學校重視教學常規(guī)工作的檢查，要求各年級掛點領導和教研組長不定期對教師常規(guī)工作進行抽查，每月進行全面檢查，期中、期末進行全面考核，檢查結(jié)果進行通報，并與教師績效掛鉤。同時，學校制定了詳實的教學常規(guī)檢查標準和細則，備課要求備三維目標、備學情、備教法學法，課后有反思，輔批考有記錄、有分析，各教學環(huán)節(jié)嚴格標準，抓過程。這次全縣教學常規(guī)檢查中，涌現(xiàn)了孫晶、熊平、陳軍、葉詠梅、豐建文、邱紅英、方茶嬌等一批優(yōu)秀典型。他們的備課字跡端莊，詳實得體，陳軍老師撰寫的課后反思內(nèi)容具體，分析到位；熊平老師刻苦好學，堅持寫自學筆記；豐建文、邱紅英、方茶嬌等老師數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)備課上課，堪稱教師楷模；陳軍、葉詠梅二位老師的展示課思路清晰，專業(yè)扎實，落實到位，得到了縣教研室聽課領導的高度評價。

　　三是實行集體備課制度，促進資源共享。各年級同學科教師每周進行一次集體備課，共同鉆研教材，探索教法，分析學情，修改教案。每堂課上完以后，教師必須根據(jù)各班教學情況，撰寫課后反思。通過集體備課，提升了辦公室的教研氛圍，大大提高了備課質(zhì)量，更促進了青年教師的成長。

　　二、注重隊伍建設，促進教師專業(yè)成長

　　教育質(zhì)量的關鍵在教師。學校重視教師隊伍建設，積極開展教師在崗培訓活動，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，從而實現(xiàn)學校教學質(zhì)量的持續(xù)提升。一年來，在上級扶持農(nóng)村義務教育政策的支持下，學校師資力量得到進一步的加強。

　　一是招錄了一批優(yōu)秀大學生任教，補充了新鮮血液。為了促進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展，近幾年，各級教育部門不斷補充大學畢業(yè)生到農(nóng)村學校資教和新招錄教師到農(nóng)村學校任教。20xx年，縣教育局又新分配了3名本科生到我校任教，為學校的發(fā)展注入了新鮮血液，學校師資水平大大提升，學科結(jié)構日趨完善，基本滿足了開足開齊課程的需要。

　　二是啟明星支教團隊加入，進一步提升了學校師資水平。湖北省實施啟明星計劃，旨在縮小城鄉(xiāng)學校差距，提高農(nóng)村學校教學質(zhì)量。今年秋季，我校作為啟明星設崗學校，迎來了縣城7名優(yōu)秀教師組成的.啟明星團隊，大大加強了學校教學教研水平，為學校的發(fā)展打了一劑強心針。

　　三是扎實開展教師在崗培訓，提升了教師專業(yè)素養(yǎng)。20xx年，受惠于湖北省農(nóng)村教師提高工程的實施，我校共派出4名年輕教師參加了暑期培訓。全年，我校還積極組織教師參加各級各類講課比賽、教學研討活動的觀摩學習達11人次，每周定時開展了校內(nèi)業(yè)務學習活動。各種培訓學習活動，要求參與者作好筆記，撰寫心得和匯報材料，講匯報課，或在全體教師會議上交流。通過一系列培訓活動的開展，學校形成了濃郁的教研和學習氛圍，教師業(yè)務能力得到有效提升。

　　四是鼓勵教師撰寫論文、教案、案例、課件，參加各級評比。為促進教師不斷成長，學校建立激勵機制，對在各級“四優(yōu)”評比中獲獎的教師進行獎勵，鼓勵教師要勤于筆耕，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，促進自身業(yè)務能力提高。今年，學校共有3人的論文、教案在市級評比中獲獎，8人獲縣級獎。

　　三、加強教學研究，提升整體教學能力

　　課堂教學是抓質(zhì)量之本，是實施素質(zhì)教育的主渠道，只有遵循學生的認知規(guī)律、心理特點，切實按課程標準辦事，才能有效提高教學質(zhì)量。加強教學研究是提升教師業(yè)務水平、不斷提高教育教學質(zhì)量的關鍵。今年，學校繼續(xù)開展一系列教研活動，促進了教師業(yè)務能力的提升，提高了課堂教學水平。

　　其一，以啟明星團隊為主導，引領全校教研工作的發(fā)展。今年啟明星團隊的到來，為學校教學教研工作的推進注入了新的動力，也為全面提升學校教科研水平提供了新的契機。啟明星教師來到學校后，迅速融入到學校的教學工作中。他們的業(yè)務能力和敬業(yè)精神有目共睹，在教師中起到了模范帶頭作用，促進了本校教師業(yè)務能力共同提高。本學期，啟明星團隊每位教師各講一節(jié)公開課，通過課堂教學示范，通過傳、幫、帶，促進了本校教師更新教學理念，改進教學方法，以達到提高教學效率的目的。

　　其二，繼續(xù)推進“課內(nèi)比教學”，提升課堂教學效率。本學期，為推進課堂改革，提高課堂效率，提升教學質(zhì)量，進一步提高教師專業(yè)水平和教學能力，我校繼續(xù)開展了以打造高效課堂為主題的“課內(nèi)比教學”活動。學校制定出了科學具體的“課內(nèi)比教學”活動方案，規(guī)范活動流程，明確活動要求，落實活動安排。青年教師全部參加，每周講課2節(jié)，同學科教師參加研課、聽課、評課。通過“課內(nèi)比教學”活動，教師們深入鉆研教材，學習制作課件，強化集體備課，大大提高了教師的業(yè)務素質(zhì)，逐漸形成了校內(nèi)濃郁的學術研究氛圍，教學研究也形成了以課堂教學實踐為載體，以研究為主線，以講評為手段的特色。這項活動的開展，有力提高了教師專業(yè)水平和教學能力，普及了現(xiàn)代電化教學技術，提高了課堂四十分鐘效益。5月份，孫晶、熊平二位老師參加全縣新招錄教師講課比賽均獲一等獎。11月份，我校熊平老師與支教老師易志華代表團風縣參加黃岡市小學科學優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲一等獎，為學校教研工作再添殊榮。

　　四、開發(fā)校本教材，形成學校辦學特色

　　我校大力開展素質(zhì)教育，立足學校本身，確立了以經(jīng)典誦讀為主題，開展校本研究，打造書香校園。今年秋季，學校在豐剛校長主導下，成立了以陳楊校長

　　為主編，啟明星教師和本校教研組參與的經(jīng)典誦讀校本教材的編寫組，結(jié)合學校實際，編印了一本經(jīng)典誦讀校本教材。這本教材編制精美，集圖片、文字、故事于一身，可讀性強，符合兒童讀物特點，深受學生喜愛，也得到了各級領導、專家的首肯。本學期，學校利用校本教材，大力開展了經(jīng)典誦讀活動，每天早上，各班教室里傳來的瑯瑯書聲，儼然成為學校的一道靚麗風景。

　　萬丈高樓平地起，我校扎實開展教學工作，牢固樹立“為孩子的成長、幸福、發(fā)展奠基”的辦學理念，以規(guī)范管理爭創(chuàng)績效，以特色教學力促發(fā)展。雖然在具體的工作中，我們還存在一些不足，比如，教師隊伍整體素質(zhì)還有待提高，教學質(zhì)量與城區(qū)學校還有一段距離。但這些問題，無法阻擋我們辦好人民滿意教育的堅強決心，差距的存在只會鞭策我們在教學改革的大潮中不斷進取，勇攀高峰。我們深信，在縣教育局的大力支持下，在但店人民的鼓舞下，我們?nèi)＝搪毠ひ欢〞\團結(jié)，努力拼搏，用智慧和汗水踐行理念，譜寫團風農(nóng)村教育新的篇章。

小語工作總結(jié)14

　　一學期來，我校教學工作堅持以質(zhì)量為核心，嚴格認真貫徹落實“減負提質(zhì)”精神，深入推進課堂教學改革，大力實施素質(zhì)教育，穩(wěn)步提升教育教學質(zhì)量。

　　一、抓好常規(guī)，落實“提質(zhì)”

　　我校堅持抓好教學“六認真”的落實，認真貫徹落實“減負提質(zhì)”。做到了嚴格執(zhí)行課程計劃，大力規(guī)范課堂常規(guī)，扎實抓好備課、上課、批改作業(yè)、輔導、檢測和組織指導學科活動的教學六認真工作，使教學常規(guī)內(nèi)化為教師的自覺行為，實現(xiàn)教風學風的良性循環(huán)，促進了學生的全面發(fā)展和健康成長。本學期結(jié)合實際采取了如下措施：一是堅持期初對教師的教案、學科教學計劃、培優(yōu)輔差計劃進行檢查，堅持每月底對教師的課前復備教案、集體備課、作業(yè)設計與批改、單元質(zhì)量分析等進行月常規(guī)檢查，并及時了進行反饋與指導，使教學常規(guī)得到及時改進與完善，且期末再對教學常規(guī)進行總結(jié)評比，以評促進；二是堅持不定期全面巡課、推門抽查聽隨堂課，并及時和老師交流聽課意見，了解老師們的困惑，幫助教師解決教學中存在的問題；三是注重培養(yǎng)學生的學習習慣，各教研組、備課組均圍繞各學科各年段的.重點學習習慣開展小課題研究，深入學習、分析、研討達成共識，制定出科學可行的具體化措施，并有序有效地實施；四是認真組織做好了學校功能室的常態(tài)化規(guī)范使用，因地制宜充分發(fā)揮了各功能室有效輔助教育教學的功能。

　　二、深化課改，殫精竭慮

　　本學期，我校繼續(xù)圍繞“心動課堂”，積極組織開展了全校教師深入理解新課程理念，深入推進和努力實現(xiàn)“心動課堂快樂學習”課堂教學改革實踐，有針對性地開展了一系列教學活動。如開展了35歲以下教師深化課改教研課；“心動課堂有效教學”骨干教師示范課及校本培訓；外出參訓教師回校后進行學習匯報分享交流等教學活動；同時各教研組每月也定時間、地點、主題開展了深化課改集體備課課例研究，有效解決該組教學中的實際問題通過這些教學教研活動，既使老師們課改教學理念與實踐感悟得到提升，不斷提高教師在教學中發(fā)現(xiàn)問題和自我改進教學的能力，促進了教師群體專業(yè)成長，又促使老師們反復實踐研討，不斷改進教學，讓學習共同體的思維真正有效地動起來。

　　三、特色推進，提升內(nèi)涵

　　我校一直把推進“信息科技”特色建設作為學校深化教育改革與發(fā)展的重要任務，由教導處牽頭本學期的特色推進如下：一是繼續(xù)堅持不斷完善了“信息科技”教研組建設，盡力打造好特色團隊；二是堅持抓好了“信息科技”應用普及教育活動，每月開展了“信息科技”教學研究、“班班通”有效輔助教學實踐、學生信息與科技課外興趣小組等常態(tài)化活動；三是堅持做好了學校信息化建設及應用，充分利用學校特色教育資源，及時更新校園網(wǎng)站內(nèi)容，以教育信息化引領家長及社區(qū)的協(xié)作共進；四是舉行了第二屆“信息科技”節(jié)活動，展示了學�！靶畔⒖萍肌苯逃厣L采，也促進了學校教師、孩子和家長的信息化水平的共同提升，社會反響好；五是我校技裝工作在大渡口區(qū)20xx年度學校教育信息技術與裝備工作目標考評中取得了顯著成績，大力推進了我�！靶畔⒖萍肌碧厣ㄔO。另外，這學期我校的李陳琳

　　老師還被點選到茄子溪街道濱江社區(qū)作了“夢想課堂”的講座，全面促進了我校的教育教學內(nèi)涵發(fā)展。

　　四、豐收喜人，碩果累累

　　一學期來，我校在教育教學方面主要取得了以下成績：

　　1、在本學期大渡口區(qū)舉辦的五個學科的“心動課堂”教學技能大賽中，我校教師張書毅、孟英、吳波老師分別榮獲了語文、英語、體育三個學科的一等獎，蔣婷老師榮獲信息技術學科二等獎，陳渝榮獲思品學科三等獎。

　　2、我校教師在重慶市第十屆基礎教育課程改革征文大賽中榮獲

　　一、二、三等獎共9人次。

　　3、我校教師在重慶市20xx年度教育技術征文大賽中榮獲

　　一、二、三等獎共16人次。

　　五、博觀約取，厚積薄發(fā)

　　1、激勵調(diào)動教師專業(yè)成長的積極性，努力為教師的業(yè)務學習培訓和專業(yè)成長引好路搭好臺服好務。

　　2、繼續(xù)深入良好學習習慣的養(yǎng)成研究，抓好各級質(zhì)量監(jiān)控，不斷提高教學質(zhì)量。

　　總之，下學期我校的教學工作定將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。我們相信：在區(qū)教委及學校黨政的正確領導下，在區(qū)教研室和督導專家的指導下，我們定會“百尺竿頭，更進一步”。

小語工作總結(jié)15

　　本學期我擔任一（3）、班教學工作，作為教師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　數(shù)學知識來源于生活，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。

　　一、在知識與技能方面

　　在實際的情景中能正確的認、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，并能認識記數(shù)單位個、十，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序，學會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法，結(jié)合現(xiàn)實教材，初步學會估算。在現(xiàn)時的情景中，能正確認識整時，半時，幾時剛過和快到幾時。

　　培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的認識，培養(yǎng)了學生的觀察、分析、抽象概括能力，建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識。在認識圖形的過程，發(fā)展了學生的觀察、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。

　　二、能力的培養(yǎng)

　　在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學生的應用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。在他人的鼓勵和幫助下，對身邊的數(shù)學產(chǎn)生好奇心和興趣，能積極的參與到數(shù)學活動中去。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。數(shù)學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。

　　三、在教學中注意了以下幾個問題：

　　實現(xiàn)了多維目標把握了新課程倡導的新理念，從知識能力方面確立教學目標，促進學生全面發(fā)展。教學中創(chuàng)設生動有趣的教學情景，引導學生數(shù)學活動，幫助學生在自主探索的活動中，理解知識和掌握技能，體會數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的.教學活動的經(jīng)驗。

　　在教學中改變了教師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動學生的積極性。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，允許學生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習題，最大限度的滿足學生的需求，最大限度的發(fā)展學生的智力潛能。

　　1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

　　識字與寫字

　　1、喜歡學習漢字有主動識字的愿望。

　　2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

　　閱讀

　　1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

　　4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

　　口語交際