學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)通用15篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)1
xx學(xué)年，我校以局工作安排為指導(dǎo)，以提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教育科研能力為目標(biāo)，將科研與研修相結(jié)合，在學(xué)校的市級(jí)課題《對(duì)農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的研究》的引導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，組織教師開展了積極的校本研修。教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，取得了明顯的成效全校每位教師均保質(zhì)保量完成了本次研修課程，促進(jìn)了教師的提升，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。
一、確立了明確的研修目標(biāo)
隨著二期課改的全面開展，“運(yùn)用 ‘課程資源’，深入二期課改”成為推進(jìn)新課程改革的新亮點(diǎn)，廣大教師無(wú)疑成了課程資源的`開拓者，為使教師們正確認(rèn)識(shí)“課程資源”的開發(fā)與利用的價(jià)值與意義，使他們具有“整合有效資源，拓展課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益”的實(shí)踐能力，我們確立了本項(xiàng)研修專題。
根據(jù)我校倡導(dǎo)的“研修目標(biāo)人本化、層次化”的原則，我們制定的研修目標(biāo)為：1、適應(yīng)教育對(duì)教師提出的新要求，使教師形成科學(xué)的課程資源觀，充分認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的課程資源價(jià)值，提高我校教師整合課程資源的能力。2、將學(xué)科教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合，真正行之有效地推進(jìn)課程教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。3、著力于校本課程的開發(fā)與研究，圍繞 “小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程的實(shí)踐研究”這一區(qū)級(jí)重點(diǎn)科研課題，在“立足校本，整合資源，拓展課堂”方面形成學(xué)校特色，并最終以校本課程形式推廣、運(yùn)用。
二、建立了完整的管理機(jī)制
1、完善組織架構(gòu)
我校成立了“中心小學(xué)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組”，成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人、教導(dǎo)主任李素文為具體負(fù)責(zé)人，各教研組為實(shí)施者，每位教師為實(shí)際參與者的研修網(wǎng)絡(luò)，召開了全體教師參加的研修工作會(huì)議，落實(shí)相關(guān)的研修事宜。此外，我們結(jié)合研修內(nèi)容，聘請(qǐng)教研室教研員為輔導(dǎo)員，提高了本項(xiàng)研修的質(zhì)量。
2、提供研修保障
一是經(jīng)費(fèi)保障。我們?cè)O(shè)立了專項(xiàng)教師研修經(jīng)費(fèi)，教師外出活動(dòng)有規(guī)定的報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)，教師專業(yè)研修有一定比例的費(fèi)用報(bào)銷。
二是資源保障。我們提供了研修所需的教材、書刊、雜志等作為理論學(xué)習(xí)的資料;根據(jù)階段研修需求，提供相應(yīng)資源，如：配合學(xué)科課堂教學(xué)研修階段的需求，我們讓本校學(xué)科帶頭人喬鳳霞上課，聘請(qǐng)教研員作實(shí)踐指導(dǎo)及點(diǎn)撥;爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)，提供經(jīng)費(fèi)，參加市級(jí)項(xiàng)目研修及外區(qū)縣兄弟學(xué)校的各類相關(guān)研討活動(dòng)……
3、規(guī)范管理制度
一是建立研修檔案資料。與研修考評(píng)制度相結(jié)合，為教師考核提供依據(jù)。我們將本項(xiàng)研修活動(dòng)資料裝訂成冊(cè)，便于審核和管理。
二是嚴(yán)格研修項(xiàng)目實(shí)施。我們認(rèn)真檢查教師的研修過(guò)程，對(duì)教師的參與率、目標(biāo)達(dá)成率等作了嚴(yán)格的記錄及考評(píng);認(rèn)真記錄每次研修內(nèi)容，并及時(shí)總結(jié)，以矯枉過(guò)正;認(rèn)真開展動(dòng)員、階段性總結(jié)及全面總結(jié)，以提高研修效率。
三是建立研修獎(jiǎng)懲制度。我們把研修成績(jī)記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)和考核的必備條件，對(duì)教師研修學(xué)習(xí)的出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)等與學(xué)校的月考、年度考核直接掛鉤。
三、制定了充實(shí)的研修內(nèi)容
針對(duì)本研修項(xiàng)目，我們制定了詳盡的研修內(nèi)容，要求每個(gè)學(xué)科組根據(jù)學(xué)校的研修方案選擇各學(xué)科研修內(nèi)容，并作相應(yīng)的記錄，每個(gè)教師都能認(rèn)真分析自己的實(shí)際情況，明確自己的研修目標(biāo)，并能以實(shí)際行動(dòng)朝著這個(gè)方向努力，使目標(biāo)真正起到了導(dǎo)向作用。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃給每位教師配備相應(yīng)學(xué)習(xí)資料，一本學(xué)習(xí)筆記本，要求教師每次學(xué)習(xí)作好筆記，自己安排自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。
四、采用了靈活的研修形式
本項(xiàng)研修，針對(duì)不同的研修模塊，我們采用了靈活、有效的研修方式，效果良好。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)2
本學(xué)期我校教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師同心同德，依照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有教學(xué)資源，以“重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，強(qiáng)力推動(dòng)我校校本研修，從而加速學(xué)校發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)
增強(qiáng)教師意識(shí)形態(tài)工作的自覺性，加強(qiáng)師德建設(shè)。教師的意識(shí)形態(tài)工作要以師德建設(shè)為抓手，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，弘揚(yáng)正能量，關(guān)愛學(xué)生、教書育人。我校廣大教師教書育人、敬業(yè)愛崗，贏得了社會(huì)的尊重、好評(píng)。
認(rèn)真執(zhí)行了《霍邱師范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的若干實(shí)施細(xì)則》、《霍邱師范學(xué)校教學(xué)檢查制度暫行規(guī)定》、《霍邱師范學(xué)校課堂教學(xué)管理?xiàng)l例》、《霍邱師范學(xué)校聽課、評(píng)課制度》等規(guī)章制度，完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格管理，打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。關(guān)注教師身心健康，開展教師健身活動(dòng)，營(yíng)造輕松和諧的工作環(huán)境。
二、強(qiáng)化了工作紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)
強(qiáng)化了工作紀(jì)律，完善考勤制度。良好的.工作紀(jì)律是高效工作的前提保障。本學(xué)期加強(qiáng)了教學(xué)秩序的監(jiān)管力度，試行了教師教學(xué)量化管理制度。教師在遲到、早退、拖堂、私自停調(diào)課、上課、接打電話等性情況有了很大改觀，認(rèn)真執(zhí)行了請(qǐng)銷假公開制度。
認(rèn)真落實(shí)了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真執(zhí)行了課程教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽評(píng)課，加強(qiáng)了聽評(píng)課力度，認(rèn)真制定并嚴(yán)格落實(shí)《霍邱師范學(xué)校聽課、評(píng)課制度》，校級(jí)班子、中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)和普通教師的聽課節(jié)數(shù)基本達(dá)標(biāo)。
三、分類教學(xué)、分層管理，積極探索適合我校實(shí)際的課堂教學(xué)新模式。
充分利用了現(xiàn)有多媒體教學(xué)資源，抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，認(rèn)真研究不同專業(yè)、不同層次的教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性，五年制小教�？萍訌�(qiáng)教師資格證國(guó)考和教師競(jìng)爭(zhēng)上崗考試的研究，三年制學(xué)前教育專業(yè)加強(qiáng)分類、對(duì)口考試的研究，就業(yè)班加強(qiáng)技能考核和教師資格證國(guó)考的教學(xué)研究。
加強(qiáng)了校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)，本學(xué)期擬配合教科處開展了對(duì)相關(guān)學(xué)科、相關(guān)教師的教學(xué)視導(dǎo)工作，文化課教學(xué)要突出普及，專業(yè)課要突出實(shí)訓(xùn)，理論課要突出扎實(shí)。升學(xué)及考試要突出實(shí)戰(zhàn)，月考形成常態(tài)化，規(guī)范化，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，并參加江南十校聯(lián)考，多位教師參加了聯(lián)考試卷分析會(huì)。
加強(qiáng)教學(xué)交流，推進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新。充分發(fā)揮教研組作用，鼓勵(lì)教研組長(zhǎng)要主動(dòng)開展工作，履行職責(zé)，保證每一個(gè)組員都能參加教研活動(dòng)。本學(xué)期將積極配合教科處，積極參加了縣教育局組織的校際間的教學(xué)研討交流活動(dòng)，密切與皖西經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校、霍邱工業(yè)學(xué)校的聯(lián)系，加強(qiáng)研討，共同發(fā)展。并邀請(qǐng)了“超星”集團(tuán)，對(duì)我校青年教師進(jìn)行一次現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
加強(qiáng)了畢業(yè)班管理，確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升。20xx年我校將有9個(gè)教學(xué)班畢業(yè)，本學(xué)期將安排7個(gè)班在城區(qū)實(shí)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)三年制對(duì)口班的教學(xué)工作，密切與江南十校的聯(lián)系，積極參加聯(lián)考，找差距、補(bǔ)短缺，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和學(xué)情分析。
加強(qiáng)了學(xué)生基本功訓(xùn)練，突出師范特色。加強(qiáng)普通話、書法、繪畫、琴法、舞蹈等方面的教學(xué)和練習(xí)。以省市技能大賽為抓手，強(qiáng)化技能教學(xué)與訓(xùn)練，鼓勵(lì)師生積極參加各類技能大賽，以賽促教、促學(xué)。本學(xué)期將加強(qiáng)專業(yè)技能的考核，實(shí)行技能等級(jí)考核制度，繼續(xù)進(jìn)行學(xué)前教育專業(yè)技能大賽，以備省市大賽。繼續(xù)開展“月讀書”活動(dòng)，強(qiáng)化過(guò)程管理，做到借書有記錄，讀書有筆記，讀后有心得。各班級(jí)要以讀書活動(dòng)為抓手，開展形式多樣的讀書活動(dòng)，優(yōu)秀作品參加校內(nèi)外大賽，同時(shí)在校網(wǎng)上發(fā)表。
四、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
為適應(yīng)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展需求，廣大中青年教師要及時(shí)進(jìn)行專業(yè)崗位調(diào)整和培訓(xùn)，加強(qiáng)與縣直中心幼兒園的聯(lián)系，安排教師入園學(xué)習(xí)，快速對(duì)接幼兒園實(shí)際，以便更新教學(xué)理念，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為。繼續(xù)實(shí)施青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)青年教師有目的的展開傳、幫、帶。指導(dǎo)教師對(duì)青年教師的培養(yǎng)應(yīng)從規(guī)范做起，力爭(zhēng)使其早成才、成好才。同時(shí)要求青年教師要多聽課，多向老教師求教，盡快使自己適應(yīng)崗位，走向成熟。為了有效提升教師教學(xué)能力和專業(yè)化程度，組織形式多樣的校內(nèi)教學(xué)交流和教學(xué)技能大賽活動(dòng)。本學(xué)期擬組織青年教師教學(xué)基本技能大賽，以賽促教，以教提能，具體方案另擬。此外請(qǐng)師訓(xùn)部協(xié)助聘請(qǐng)學(xué)者來(lái)校講學(xué)，積極選派教師參加進(jìn)修學(xué)校、縣市教育局所舉辦的各種研討培訓(xùn)班，以期開拓眼界，提高教學(xué)能力的目的。
五、其他工作
1、認(rèn)真完成了各項(xiàng)迎檢工作，并將教務(wù)處材料進(jìn)行了歸檔；
2、豐富了學(xué)生課余生活，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展；
3、認(rèn)真做好了體衛(wèi)工作；
4、完善了各功能室的使用和管理；
5、認(rèn)真落實(shí)了各項(xiàng)教學(xué)安全措施；
6、做好了控輟保學(xué)工作；
7、安排好了普通話培訓(xùn)與測(cè)試工作；
8、做好本學(xué)期的教育教學(xué)服務(wù)工作；
在緊張有序的教學(xué)活動(dòng)中，一學(xué)期又結(jié)束了�；仡欉^(guò)去，課堂教學(xué)是我們的主陣地，規(guī)范管理是我們的磨刀石，教師隊(duì)伍的發(fā)展是我們的力量源泉，今后我們將一如既往，努力干好我們的本職工作，因?yàn)橄嘈挪屎缈傇陲L(fēng)雨后，所以我們不懼風(fēng)雨。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)3
本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以創(chuàng)三星級(jí)學(xué)校為抓手。圍繞“崇德、強(qiáng)技”四字目標(biāo)，根據(jù)市教研室制定的工作計(jì)劃，結(jié)合教育局的工作重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、踐行科學(xué)發(fā)展觀，本著“以生為本”的教育思想，全面貫徹、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件、會(huì)議精神，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的研究，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，探索培養(yǎng)模式，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真扎實(shí)開展好學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作和教師隊(duì)伍建設(shè)。
一.建章立制，規(guī)范教學(xué)管理。
1.積極探索兩級(jí)管理模式下的有效教學(xué)管理常規(guī)。以創(chuàng)省三星學(xué)校為抓手，規(guī)范了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等多項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到統(tǒng)一要求，嚴(yán)格管理，修訂并完善各類教學(xué)檢查文件的格式，如，備課本、學(xué)生成績(jī)冊(cè)、各班學(xué)生成績(jī)匯總表、考試成績(jī)質(zhì)量分析表、教學(xué)六認(rèn)真檢查內(nèi)容設(shè)計(jì)等，使教學(xué)常規(guī)呈良性發(fā)展趨勢(shì)。
2.倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師做到刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。為中職生的就業(yè)打好理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。
3.做好教學(xué)督查、抓好巡查及評(píng)教活動(dòng)。課堂質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命，課堂教學(xué)的有效性是教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)學(xué)校兩級(jí)管理要求制定教學(xué)巡查制度，在校長(zhǎng)室的配合下、教務(wù)處不定時(shí)的協(xié)同四個(gè)系部開展教學(xué)巡查活動(dòng)。巡查過(guò)程中，客觀公正做好巡查記錄，及時(shí)匯總及時(shí)反饋至各系部，并作為教師教學(xué)考核依據(jù)，各系部均能做到及時(shí)上傳整改措施。本學(xué)期配合市教育局完成了對(duì)基礎(chǔ)部教師的教學(xué)督導(dǎo)工作，該督導(dǎo)活動(dòng)抽查了部分教師的備課、作業(yè)布置及批改，還認(rèn)真細(xì)致的隨堂聽課，并提出合理的建議。期中、期末教導(dǎo)處組織四個(gè)系部十二個(gè)教研組長(zhǎng)對(duì)全體教師的備課教案、作業(yè)批改、聽課等進(jìn)行檢查考核，評(píng)選出優(yōu)秀的教案，并張榜公布。期末教務(wù)處組織全校學(xué)生開展評(píng)教問(wèn)卷和教育教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查工作，努力做到每次檢查做到有針對(duì)性，有記載，有反饋，使日常教學(xué)工作的順利開展。
4.統(tǒng)一布置各系部期中、期末考試組織工作。要求各系部嚴(yán)格按照《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范(試行)》、《江蘇省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》及學(xué)校的兩級(jí)管理模式組織開展兩次考試，規(guī)范考試流程。明確各專業(yè)考試、考查科目;學(xué)生考前動(dòng)員、教師考務(wù)會(huì)議;安排教師監(jiān)考日程;規(guī)范出卷、封卷;做好閱卷、登分、試卷分析;填寫好各班學(xué)生總分冊(cè)、成績(jī)冊(cè)、上報(bào)補(bǔ)考學(xué)生名單等工作。
5.開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。以四個(gè)系部為單位，期初安排好本學(xué)期33位青年教師的公開課，依靠四個(gè)系部順利完成了教學(xué)研討組織活動(dòng)。通過(guò)聽課、說(shuō)課、評(píng)課及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出積極的改進(jìn)措施。同時(shí)對(duì)部分新教師采用跟蹤聽課的方法，進(jìn)行診斷、分析和指導(dǎo)，促進(jìn)了新教師的成長(zhǎng)和發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)處配合市教研室組織承辦了職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文協(xié)作組的教研活動(dòng)，我校馮潔老師參加了此次“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動(dòng)。
6.圓滿完成本年度的各級(jí)各類的考證及考試工作。(1)本學(xué)期初，指導(dǎo)各系部完成了上學(xué)期的期末補(bǔ)考工作;(2)組織了機(jī)電部、商貿(mào)部6個(gè)班級(jí)的學(xué)生參加了20xx年省成人高校招生考試工作，學(xué)生的錄取率達(dá)90.9%。(3)配合商貿(mào)部完成了導(dǎo)游專業(yè)兩個(gè)班學(xué)生的201年度導(dǎo)游資格證的報(bào)名、培訓(xùn)及兩次考試。(4)配合商貿(mào)部完成了11級(jí)導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生的普通話考試報(bào)名、培訓(xùn)及考試工作(5)組織四個(gè)系部16個(gè)班級(jí)507個(gè)學(xué)生參加蘇州市通用計(jì)算機(jī)的考試，其中494名學(xué)生通過(guò)考試，合格率達(dá)97.4%。(6)配合機(jī)電部完成了無(wú)線電裝接(初級(jí)工)、維修電工(中級(jí))、電子裝接(中級(jí))三個(gè)班級(jí)的104人次考證工作，24人通過(guò)了維修電工(中級(jí))的考核，19人通過(guò)了電子裝接(初級(jí)工)考核。
二、加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
1.做好新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。本學(xué)期，新教師(工作未滿三年、剛進(jìn)編、實(shí)習(xí)教師)較多，期初教務(wù)處實(shí)施“青藍(lán)工程”，系部配合教務(wù)處做好新教師的傳幫帶結(jié)對(duì)工作，老教師們從教學(xué)準(zhǔn)備到課堂教學(xué)都給予新教師指導(dǎo)，幫助新教師們盡快地適應(yīng)新環(huán)境。要求新教師在期末做好“六個(gè)一”的匯報(bào)。11月份市教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校未滿五年教齡的青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)、專業(yè)技能、教學(xué)科研三個(gè)方面的考核，通過(guò)此次活動(dòng)對(duì)青年提出了“一年過(guò)課堂關(guān)、兩年過(guò)技能關(guān)、三年過(guò)科研關(guān)”的要求。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高教師素質(zhì)。期初，教務(wù)處組織開展為期三天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象為各系部主任及副主任、教研組長(zhǎng)、骨干教師等，為開學(xué)初學(xué)校教學(xué)秩序的正�；於ɑA(chǔ)。本學(xué)期全校96位教師在20xx年上半年參加了蘇州市網(wǎng)上教師培訓(xùn)各位教師根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)，選擇有利于教學(xué)和自身業(yè)務(wù)提高的課程，在本學(xué)期有86名教師通過(guò)了考核。自暑假到學(xué)期結(jié)束，我校多位文化課教師分別參加了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)中專一年級(jí)模塊塊教學(xué)的培訓(xùn)。還有20多人次教師分別參加了涉外的專業(yè)培訓(xùn)、省級(jí)專業(yè)(崗位)培訓(xùn)、蘇州市級(jí)、常熟市級(jí)培訓(xùn)。
3.搭建各種平臺(tái)，參加各級(jí)各類教學(xué)研討，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，讓更多的老師走出去，了解外面的教育形勢(shì)。本學(xué)期，我校老師參加兄弟學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng)，外出聽課、專業(yè)研討活動(dòng)達(dá)八十多次。如參加練塘成教的教學(xué)公開日活動(dòng)。各系部專業(yè)骨干老師分別參加了蘇州大市級(jí)協(xié)作組的各類教研活動(dòng)。本學(xué)期組織35周歲以下的青年教師開展公共課兩課評(píng)比活動(dòng)，邀請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)及專家評(píng)出優(yōu)秀教師參加常熟市級(jí)的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，老師們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。外出參觀和聽課學(xué)習(xí)的老師回來(lái)后以不同的形式與學(xué)校老師做匯報(bào)交流，使大家在有限的資源和空間里得到了相應(yīng)的收獲，能夠一起成長(zhǎng)。
三、以“求真務(wù)實(shí)”為指導(dǎo)思想，深入開展各類教學(xué)科研活動(dòng)。
1.本學(xué)期各系部、教研組以省合格專業(yè)驗(yàn)收為契機(jī)，各專業(yè)教研組認(rèn)真修訂各專業(yè)培養(yǎng)方案，完善和調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。在教務(wù)處的帶領(lǐng)下，校長(zhǎng)辦公室、招生就業(yè)處、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)辦公室、裝備室、各系辦負(fù)責(zé)人、各專業(yè)教研組長(zhǎng)和骨干教師積極配和整理合格專業(yè)的驗(yàn)收資料，加班加點(diǎn)高質(zhì)量完成合格專業(yè)的驗(yàn)收，目前我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、旅游管理與服務(wù)、美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、工藝美術(shù)、音樂(lè)的十個(gè)專業(yè)被認(rèn)定為省合格專業(yè)。
2.加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂部分專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。針對(duì)職業(yè)類學(xué)生生源、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、價(jià)值觀、人生觀等實(shí)際情況，在聽取多方專家意見的基礎(chǔ)上，本學(xué)期各專業(yè)繼續(xù)開設(shè)應(yīng)用文寫作、禮儀規(guī)范、心理健康、消費(fèi)理財(cái)、音樂(lè)欣賞等課程，以切實(shí)提升中職生職業(yè)素養(yǎng)為前提，夯實(shí)我校中職畢業(yè)生通用技能，提高學(xué)生就業(yè)潛能，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)技能方面，第一層次爭(zhēng)取做到每個(gè)專業(yè)的學(xué)生在離校前均需參加由勞動(dòng)局主持的技能等級(jí)證書考核，第二層次是各專業(yè)都有專業(yè)拓展和提升，如電子專業(yè)的“電子產(chǎn)品項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)(電腦維修)”實(shí)訓(xùn)、商貿(mào)類專業(yè)的“網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化生活”實(shí)訓(xùn)、機(jī)電專業(yè)的樓宇智能化、家用電路維修安裝等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目作為每個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)的衍生，也是提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量、增加本校專業(yè)內(nèi)涵的有效舉措。考慮到新校實(shí)際情況，本學(xué)期在硬件到位的情況下，個(gè)別專業(yè)正常開設(shè)，硬件不到位的專業(yè)則要儲(chǔ)備好相應(yīng)的師資和教學(xué)資料。舞蹈、音樂(lè)、綜合藝術(shù)等專業(yè)作為藝校標(biāo)志性專業(yè)，其培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)和定位都有一定的特殊性，本學(xué)期學(xué)校將繼承和發(fā)揚(yáng)原藝術(shù)學(xué)校專業(yè)特長(zhǎng)，并在此基礎(chǔ)上逐步明確未來(lái)幾年的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式。
3.組織了多名青年教師參加各級(jí)各類教學(xué)基本功比賽。本學(xué)期馮潔、郭蕾老師參加了常熟市職業(yè)學(xué)校的舉辦的“同題異構(gòu)”課的教學(xué)展示課活動(dòng)，受到了同行老師的一致好評(píng)。機(jī)電部青年教師顧麗娜參加了蘇州大市級(jí)的“兩課”評(píng)比活動(dòng)，徐振剛老師參加常熟市職業(yè)學(xué)校德育課評(píng)比獲三等獎(jiǎng)。服裝藝術(shù)部金文瑛老師參加20xx年市教育局組織的美術(shù)老師繪畫作品展;基礎(chǔ)部王靜老師的作品入選全國(guó)美術(shù)教師優(yōu)秀作品，李丹老師參加的20xx年蘇州市級(jí)師生技能大賽獲教師聲樂(lè)組第二名的好成績(jī)。我校今年有徐麗娟、繆衛(wèi)國(guó)、趙丹、金曉輝、徐美玲位教師獲“中級(jí)雙師型”稱號(hào)。還有丁衛(wèi)東、陳賢瑜、朱建文、呂娜、楊章敏、張憶雯6位老師成為新一屆蘇州市職業(yè)教育教研中心組成員。程保文老師再次獲得“常熟市級(jí)教育科研學(xué)術(shù)帶頭人”稱號(hào);張憶雯老師獲得“蘇州市名教師”稱號(hào)。
4.積極組織教師參加各級(jí)、各類教育教學(xué)優(yōu)秀論文的評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)期我校21人次教師參加了“省教研室優(yōu)秀論文評(píng)比評(píng)比”，“20xx年蘇州市職業(yè)教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選”，“第七屆江蘇職業(yè)教育論壇論文評(píng)比”，“新課程理念下有效課堂教學(xué)論文評(píng)比”，“蘇州市中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例、課件評(píng)比活動(dòng)”，“常熟市教育學(xué)會(huì)的年會(huì)論文”等論文競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)老師們的辛苦耕耘，我們也獲得了豐收，有20位老師的論文發(fā)表獲獎(jiǎng)。其中1位老師獲“20xx全國(guó)優(yōu)秀教育論文”一等獎(jiǎng)。有5位老師獲省優(yōu)秀教育論文評(píng)比二、三等獎(jiǎng)。6位老師參加“省藍(lán)天杯中小學(xué)論文”一、二三等獎(jiǎng)。3位老師獲第三屆省藝術(shù)職業(yè)教育科研論文評(píng)比二、三等獎(jiǎng)。1位老師獲“20xx年蘇州市職業(yè)教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選”，二等獎(jiǎng)。1位老師獲得第八次全國(guó)優(yōu)秀職教文章。還有3個(gè)人次的老師在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表了文章。這些成績(jī)既是教師教育教學(xué)過(guò)程的反思和經(jīng)驗(yàn)積累，也體現(xiàn)了教師的教科研熱情。
5.以課題為中心，開展各項(xiàng)教學(xué)研究，提高了我校教師的科研水平。本學(xué)期9月底我校11個(gè)常熟市級(jí)微型課題順利結(jié)題，其中1個(gè)課題獲優(yōu)秀等級(jí)，4個(gè)或良好等級(jí)，其余全部合格，此次評(píng)比得到了市教科室領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校專家的肯定。這也為我校教師參加常熟市第二批微型課題的申報(bào)打好了充足的心理基礎(chǔ)，到目前為止，我校又有16個(gè)市級(jí)微型課題在市教研室備案立項(xiàng)，本學(xué)期我們已完成了微型課題的開題、培訓(xùn)等活動(dòng)，并在要求各課題組主持人在寒假整理資料，為下學(xué)期的課題中期匯報(bào)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。我校的兩個(gè)省級(jí)重點(diǎn)課題的研究也在有條不紊的開展中，其中“十一五”省級(jí)重點(diǎn)立項(xiàng)資助課題《以就業(yè)為導(dǎo)向的農(nóng)村中職生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的研究》已完成了中期匯報(bào)的各項(xiàng)文案工作，另一省級(jí)重點(diǎn)自籌規(guī)劃立項(xiàng)課題《基于學(xué)生的情感體驗(yàn)的藝術(shù)專業(yè)課教學(xué)模式研究》也已完成了課題信息更改工作，新方案已經(jīng)成型，子課題也在積極的研究之中。
四、抓好對(duì)口單招與技能大賽兩項(xiàng)工作，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)與競(jìng)賽佳績(jī)。
1.抓好單招教學(xué)，強(qiáng)化整體計(jì)劃意識(shí)。由教研室組織有關(guān)教師研究確定的.單招班的教學(xué)計(jì)劃，我校嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行理論教學(xué)和實(shí)踐技能訓(xùn)練。重視師資配置，加強(qiáng)單招教學(xué)研究。研究單招政策的變化，考綱的變化、研究教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的具體情況。注重與兄弟學(xué)校的交流與合作，收集和整理近幾年的單招考試題目，把握試卷的各種關(guān)鍵要素。教導(dǎo)處與基礎(chǔ)部加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生雙休日、節(jié)假日自主學(xué)習(xí)的研究和指導(dǎo)，做到了事前有計(jì)劃、過(guò)程有督促，事后有檢查。本學(xué)期基礎(chǔ)部09綜藝的任課教師克服“三班合一”的困難，努力做到為每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)方法，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生單招考試充滿信心。
2.組織好蘇州市級(jí)、常熟市級(jí)的職業(yè)學(xué)校技能大賽的各項(xiàng)工作。首先抓好技能競(jìng)賽的訓(xùn)練等常規(guī)工作。深入系部，了解各專業(yè)情況，輔導(dǎo)教師制定訓(xùn)練計(jì)劃，督促訓(xùn)練小組正常訓(xùn)練，做好競(jìng)賽動(dòng)員工作，安排教練及專業(yè)負(fù)責(zé)人參加各類競(jìng)賽預(yù)備會(huì)及賽前熱身活動(dòng)。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，教導(dǎo)處及專業(yè)教研組全體教師，包括外聘的專業(yè)教師充滿熱情投入我校一年兩次的大型競(jìng)賽。11月底是常熟市級(jí)的技能大賽，我校67名學(xué)生參加18個(gè)項(xiàng)目的比賽，在專業(yè)教師們精心的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠積極報(bào)名參加，努力鉆研，刻苦進(jìn)取。獲得了6個(gè)常熟市級(jí)一等獎(jiǎng)，8個(gè)常熟市級(jí)二等獎(jiǎng)，14個(gè)常熟市級(jí)三等獎(jiǎng)。12月是蘇州大市級(jí)的技能競(jìng)賽，我校幾乎所有的專業(yè)，如機(jī)電、鉗工、機(jī)械CAD、財(cái)會(huì)、沙盤模擬、影視后期處理、導(dǎo)游、藝術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)、形象設(shè)計(jì)等師生共51人次參加了蘇州市級(jí)的師生技能大賽。其中財(cái)會(huì)類沙盤模擬經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目中職組一等獎(jiǎng)和團(tuán)體一等獎(jiǎng);影視后期處理項(xiàng)目一名學(xué)生獲二等獎(jiǎng);音樂(lè)藝術(shù)類聲樂(lè)項(xiàng)目學(xué)生中職組項(xiàng)目?jī)擅麑W(xué)生并列蘇州市第二名，器樂(lè)競(jìng)賽項(xiàng)目?jī)擅麑W(xué)生獲三等獎(jiǎng);休閑保健類新娘晚裝學(xué)生組兩名學(xué)生分獲二、三等獎(jiǎng);服裝類服裝設(shè)計(jì)學(xué)生中職組一名學(xué)生獲全能三等獎(jiǎng);參加蘇州市級(jí)比賽的音樂(lè)教師李丹獲得聲樂(lè)教師組二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
四、轉(zhuǎn)變思想，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好教導(dǎo)處日常工作。
1.期初認(rèn)真做好全校各系部教師的課務(wù)安排工作，并帶領(lǐng)四個(gè)系部領(lǐng)導(dǎo)做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)好教師的課務(wù)，聯(lián)系并落實(shí)各個(gè)系部的外聘教師。
2.期初克服重重困難，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好全校一、二年級(jí)學(xué)生的助學(xué)金的信息錄入、校對(duì)、上傳等工作;規(guī)范學(xué)籍管理，及時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生休、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)辦理工作。
3.期初認(rèn)真負(fù)責(zé)做好全校各系部教學(xué)用書的發(fā)放、管理;期末帶領(lǐng)四個(gè)系部根據(jù)教學(xué)需求征訂下學(xué)期教學(xué)用書，保證教師的教學(xué)需求。
4.做好教科研資料的整理統(tǒng)計(jì)。每日寫好教務(wù)處工作日?qǐng)?bào)，每周做好教學(xué)條線工作安排，每月匯總外聘教師的課務(wù)情況，每次會(huì)議貼好會(huì)標(biāo)、拍好照片、做好記錄，寫好簡(jiǎn)訊，本學(xué)期上傳學(xué)校網(wǎng)站15篇各類教學(xué)條線簡(jiǎn)訊。
5.積極認(rèn)真做好上級(jí)部門的臨時(shí)指令性工作，關(guān)心教師的教育教學(xué)工作和生活，及時(shí)處理突發(fā)事件，保證教育教學(xué)工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。
6.配合學(xué)校學(xué)工處積極開展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，其中“清風(fēng)”文學(xué)社、結(jié)藝社的活動(dòng)有聲有色，文學(xué)社在20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期有8人次在常熟市小荷報(bào)發(fā)表文章，石連城老師輔導(dǎo)的學(xué)生趙潔獲“梅李”杯全國(guó)中小學(xué)征文園丁獎(jiǎng)。結(jié)藝社的陳雪東老師也被邀請(qǐng)到其它學(xué)校進(jìn)行中國(guó)結(jié)的講座，收到同行的一致好評(píng)。
7.組織各系部參加電子白板的培訓(xùn)，督促全校各班做好電子白板等設(shè)備的管理使用及登記工作。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)4
一、總體概況
本學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，堅(jiān)持“綠色教育”理念，圍繞 “課改”主題詞，繼續(xù)深化課改。堅(jiān)守“以人為本”的教育思想，遵循“立德樹人”的根本宗旨，根植“綠色教育”的辦學(xué)理念，培育“綠潤(rùn)生命，盛及未來(lái)”的教學(xué)實(shí)踐體系。積極探索“五環(huán)導(dǎo)學(xué)三步提升”的課堂模式下各個(gè)學(xué)段各個(gè)學(xué)科的教學(xué)模式，繼續(xù)推行集體備課和導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)案的編寫，開展了豐富的教學(xué)活動(dòng)，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷豐富“綠色教育”內(nèi)涵。強(qiáng)化教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)和督查的功能，充分發(fā)揮學(xué)科組和年級(jí)組的作用，保障正常的教育教學(xué)秩序，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前行。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┥罨n堂改革，加強(qiáng)督促檢查。
1.組織培訓(xùn)討論，全員參與。
學(xué)校召開行政會(huì)討論實(shí)施方案，提出了“五環(huán)互動(dòng)三步提升”的課堂教學(xué)模式，做好學(xué)校各個(gè)部門的工作分工，全員參與，相互配合。教務(wù)處召開備課組長(zhǎng)會(huì)議，培訓(xùn)了各位備課組長(zhǎng)。召開了學(xué)校教職工會(huì)議，講清了課改的必要性和具體操作模式。各個(gè)備課組根據(jù)本年段和本學(xué)科的特點(diǎn)，制定出本學(xué)科的課堂模式。
2.樹立課改典型，以點(diǎn)促面。
教務(wù)處抓住課改的`先進(jìn)典型，組織先進(jìn)教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)校利用周二行政會(huì)時(shí)間，組織了八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)馮xx進(jìn)行年級(jí)推行課改的經(jīng)驗(yàn)交流。宋xx老師的小組建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)交流。張xx老師的課改后的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流。這些土生土長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)讓老師們有了具體的操作辦法。
3.加強(qiáng)備課檢查，考核落實(shí)。
集體備課已成為我校的一項(xiàng)常規(guī)工作，也是課改的重要一環(huán)。明確了備課組長(zhǎng)和備課組的考核細(xì)則，加強(qiáng)了檢查通報(bào)。做到每周檢查，每學(xué)期考核評(píng)比。
4.指導(dǎo)學(xué)案編寫，提高質(zhì)量。
導(dǎo)學(xué)案或練習(xí)案的編寫根據(jù)不同學(xué)科和學(xué)段的具體情況而定。對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編寫進(jìn)行了調(diào)查研究，教務(wù)處教科室對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行了考核，對(duì)于物理組編寫的優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案在全校進(jìn)行了推廣學(xué)習(xí)。
5.加強(qiáng)教學(xué)反思，深化改革。
在對(duì)備課組長(zhǎng)的要求中要求每次討論要對(duì)前一周的教學(xué)進(jìn)行反思，通過(guò)反思促進(jìn)課堂的優(yōu)化。教務(wù)處也集中組織備課組的課改反思，將課堂改革不斷深化。
6.組織豐富活動(dòng)，配合改革。
教務(wù)處結(jié)合推普周、勞動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)等活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加了豐富多彩的活動(dòng)。推普周中結(jié)合政教處的讀書節(jié)，各個(gè)語(yǔ)文備課組確定了閱讀書目、閱讀時(shí)間、閱讀后的活動(dòng)，使學(xué)生的閱讀真正落到實(shí)處。勞技活動(dòng)后進(jìn)行勞技征文比賽，制作展板進(jìn)行宣傳。各個(gè)備課組還結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)組織硬筆、繪畫、降落傘等比賽，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣。
7.加強(qiáng)課堂巡查，督促改革。
教務(wù)處根據(jù)課改要求，派專人對(duì)學(xué)校的課堂教學(xué)從面上加強(qiáng)了巡查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，保證課改的落實(shí)。
�。ㄒ唬┮�(guī)范學(xué)籍管理，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。
根據(jù)新的學(xué)籍網(wǎng)上管理制度，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)籍管理。本學(xué)期涉及到小一和初一新生的學(xué)籍信息采集。在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，注意細(xì)節(jié)。信息采集培訓(xùn)（突出易錯(cuò)點(diǎn)）——采集文字（必需的信息點(diǎn)）——分班逐一核實(shí)（反復(fù)核實(shí)）——上報(bào)——建立檔案。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)抓好學(xué)籍鞏固工作，學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、等相關(guān)資料，規(guī)范報(bào)表，并妥善保管。按上級(jí)要求，及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。學(xué)籍中出現(xiàn)的個(gè)別特殊問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通落實(shí)。
�。ǘ╅_展課堂調(diào)研，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期教務(wù)處開展了開校課堂調(diào)研、六九年級(jí)畢業(yè)班工作課堂調(diào)研，走進(jìn)課堂，對(duì)老師的課堂教學(xué)及時(shí)診斷，發(fā)揮了教務(wù)處對(duì)教師們指導(dǎo)、幫助、督促作用。
三、常規(guī)工作
（一）繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)做到“七個(gè)一”。
堅(jiān)持日巡查制度。由教務(wù)處安排人員對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行每日巡查，做好記載，納入月教學(xué)常規(guī)考核。注重提升早讀、午自習(xí)、活動(dòng)課的質(zhì)量。
堅(jiān)持周巡查制度。每周末教務(wù)處牽頭組織一次課堂常規(guī)的巡查，并將結(jié)果在全校通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
堅(jiān)持每周隨堂聽課一節(jié)。分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任每周要求聽一節(jié)隨堂課，了解教師的課堂教學(xué)情況。
堅(jiān)持每周訪談一名教師。分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任每周要求與一名教師交流，了解該教師本人、該學(xué)科的教學(xué)情況和對(duì)學(xué)校教學(xué)管理的意見建議。
堅(jiān)持每周訪談一名學(xué)生。分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任每周要求與一名學(xué)生交流，了解該班級(jí)及該年級(jí)的教學(xué)、作業(yè)情況。
堅(jiān)持月普查制度。每月最后一周，教務(wù)處牽頭組織各備課組長(zhǎng)各教師的常規(guī)進(jìn)行一次普查，對(duì)每位教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次小結(jié)，教務(wù)處抽查，并納入了月績(jī)效考核。
堅(jiān)持每月一次課堂調(diào)研。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)情況確定調(diào)研主題，組織學(xué)校的教研組長(zhǎng)和骨干教師親臨課堂，進(jìn)行診斷、研討、督促，提高課堂效益。
�。ǘ┮�(guī)范備課組管理，堅(jiān)持“四個(gè)制度”。
堅(jiān)持每周備課制度。要求每個(gè)備課組在統(tǒng)一的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行集體備課。
堅(jiān)持教務(wù)處每周檢查制度。教務(wù)處專職人員對(duì)每周的備課組工作進(jìn)行檢查
堅(jiān)持行政聯(lián)系制度。每個(gè)備課組落實(shí)聯(lián)系行政，起到督促指導(dǎo)的作用。
堅(jiān)持備課組展示活動(dòng)。不定期的安排備課組在全校進(jìn)行集體備課展示活動(dòng)。
�。ㄋ模┖侠戆才藕昧舜笠�(guī)模的教師們的臨時(shí)代課。
我們學(xué)校情況特殊，外出學(xué)習(xí)和生病、產(chǎn)假的教師數(shù)量很多，加之每位教師的工作量很大，安排教師代課就是一大難題。教務(wù)處一班人經(jīng)常是耐心解釋，反復(fù)磋商才能落實(shí)。保證了學(xué)校正常教學(xué)秩序和老師們的外出學(xué)習(xí)。
�。ㄎ澹┓e極參與學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通工作。
教務(wù)處就招生、學(xué)籍、課堂教學(xué)、教師教學(xué)行為等耐心的與家長(zhǎng)解釋溝通，做到宣傳、解釋、匯報(bào)，充分發(fā)揮教務(wù)處的宣傳溝通職能。
四、工作中的不足及今后努力的方向。
忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，有收獲，有經(jīng)驗(yàn)，也有遺憾。在下學(xué)期工作中有以下打算：
1.堅(jiān)持課堂改革，繼續(xù)深化改革，不斷完善師生評(píng)價(jià)體系。
2.導(dǎo)學(xué)案編寫進(jìn)一步規(guī)范，提高編寫質(zhì)量。
3.考核力度還應(yīng)加強(qiáng)，加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)解決。
4.教務(wù)處內(nèi)部管理水平還很需要提高，提高教務(wù)處的服務(wù)質(zhì)量。
5.勤于思考，勇于創(chuàng)新，圍繞綠色教學(xué)理念開辟新的工作方法。
教學(xué)工作是學(xué)校的核心，教務(wù)處的工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的工作中，教務(wù)處將努力提高管理水平，健全各項(xiàng)制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二○XX年十二月
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)5
一、加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師全面發(fā)展
1.加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。通過(guò)多種形式深入開展以“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、優(yōu)質(zhì)高效”為主題的活動(dòng)，宣傳教育法規(guī)，嚴(yán)禁侮辱學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生，努力提高教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)的自覺性。
本學(xué)期進(jìn)行了多次評(píng)教調(diào)查，來(lái)了解掌握教師的教學(xué)行為，杜絕教育教學(xué)中的不規(guī)范行為。對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)交流，更正。規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
2.以教育局的“創(chuàng)建特色學(xué)校，創(chuàng)建高效課堂”為契機(jī)，配合縣教育局的“教師技能大比武”活動(dòng)，進(jìn)一步開展讀書、青年教師基本功競(jìng)賽（做中考試卷）、校內(nèi)教學(xué)研究課、教育教學(xué)論文及案例的撰寫活動(dòng)，以賽帶練，促進(jìn)全體教師教育理論和教學(xué)技能的提高。有10人次獲一等獎(jiǎng)，有30多人次獲二等獎(jiǎng)。
3.抓好師徒結(jié)對(duì)工作。本學(xué)期加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)工作的過(guò)程管理，組織召開師徒座談會(huì)、師傅示范課、徒弟匯報(bào)課等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)校優(yōu)秀師徒，充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的教師資源來(lái)培養(yǎng)學(xué)校的年輕教師，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。
4.積極組織、合理安排教師到兄弟學(xué)�；蛳冗M(jìn)地區(qū)觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期先后到開明中學(xué)，南京樹人外國(guó)語(yǔ)等學(xué)校聽課，交流。并邀請(qǐng)盱中、教研室等專家來(lái)校開設(shè)講座，指導(dǎo)，拓展教師視野，豐富教師體驗(yàn)，提升教師水平。
5.在教師中開展理論學(xué)習(xí)，每周用公開課，研討課等形式促專業(yè)成長(zhǎng)，互聽互評(píng)，寫教學(xué)反思常態(tài)化。協(xié)同督導(dǎo)室對(duì)部分班級(jí)的教與學(xué)的情況進(jìn)行調(diào)研，商討對(duì)策。
二、關(guān)注課堂教學(xué)改革
提高課堂教學(xué)效率是永恒的話題。進(jìn)一步深化“創(chuàng)設(shè)情境、啟迪思維、自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講精練、及時(shí)反饋”教學(xué)模式的深化。
本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)作業(yè)情況問(wèn)題進(jìn)行了研究，針對(duì)不同的學(xué)科提出不同的要求，盡可能地編制出高質(zhì)量的作業(yè)，檢查方式有年級(jí)組檢查，由教務(wù)處抽查。
規(guī)范考試及試卷分析。本學(xué)期組織四次測(cè)試，部分學(xué)科請(qǐng)外校老師命題，及時(shí)了解外校的動(dòng)態(tài)，調(diào)整課堂教學(xué)策略。期中考試后就開始謀劃期末試卷的制訂，研究考試大綱，列出細(xì)目，仔細(xì)對(duì)照比較，力爭(zhēng)符合中考要求。
對(duì)中考說(shuō)明進(jìn)行比較對(duì)照，與學(xué)科組研討中考命題走向，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、考試的方法。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、健全完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估考核體系。
規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步明確并落實(shí)教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)（備課、授課、課后反思、作業(yè)批改、補(bǔ)差與提高等）的要求，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，以學(xué)生發(fā)展為本，積極、主動(dòng)地推行課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的督查，加大對(duì)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控的力度。通過(guò)推門聽課、學(xué)生座談、問(wèn)卷調(diào)查、管理人員巡查等多渠道了解教師的課堂教學(xué)情況，及時(shí)做好總結(jié)和反饋工作，切實(shí)提高課堂效益。
1.深化聽課反饋形式。充分發(fā)揮老教師、備課組長(zhǎng)等骨干教師的引領(lǐng)示范作用，對(duì)教師的課堂教學(xué)充分檢測(cè)、調(diào)研，隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向、找出影響教師發(fā)展和課堂教學(xué)效率提高的制約因素，加以分析研究，找出解決問(wèn)題的辦法，公開課可一課一議，一課多上等。
2.制定合理的教學(xué)評(píng)估考核方案，加大教學(xué)工作考核管理力度。結(jié)合教育局今年對(duì)學(xué)校教學(xué)考核的.思路，進(jìn)一步完善我校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估考核體系，在科學(xué)評(píng)估考核考試成績(jī)的同時(shí)，深入教學(xué)前沿，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)效率，進(jìn)行檢查考評(píng)，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
3.構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)效果反饋體系，加強(qiáng)督學(xué)指導(dǎo)，幫助教師及時(shí)診斷教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)模式。實(shí)行學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)行為的監(jiān)督，由學(xué)生干部每天記錄，年級(jí)組匯總，每周上報(bào)，教務(wù)處每月匯總。
會(huì)同督導(dǎo)室、年級(jí)對(duì)在診斷練習(xí)中滯后的班級(jí)學(xué)科進(jìn)行跟蹤調(diào)查，共同商討對(duì)策，對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題召開學(xué)生座談會(huì)，教師座談會(huì)，及時(shí)糾正不良行為。確保課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
四、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真。
1.強(qiáng)化集體備課。繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)好集體備課制度和超前一周備課制度，個(gè)案提前兩周備好。至少兩周一次，進(jìn)行檢查。教務(wù)處將定期或不定期檢查，并及時(shí)將檢查情況及時(shí)反饋。
2.完善聽課制度，改進(jìn)檢查方式。教師聽課以聽本學(xué)科的課為主，必須有聽后感；組內(nèi)研究課，備課組必需有書面評(píng)價(jià)記錄；對(duì)學(xué)科組內(nèi)出現(xiàn)滯后的班級(jí)學(xué)科要進(jìn)行跟蹤聽課，集體會(huì)診，研討解決方案。教務(wù)處對(duì)聽課情況的過(guò)程檢查，并及時(shí)公布。
3.作業(yè)。布置作業(yè)要做到“四精五必”。（四精即“精選、精練、精講、精評(píng)”；五必即“有題師必先做、有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”，）全體教師要采取措施做到作業(yè)定量、定時(shí)，杜絕抄襲、不做等不良現(xiàn)象，做到，要么不做，做就要達(dá)到效果。
4.規(guī)范考試及試卷分析。
�。�1）認(rèn)真組織命題，提高命題質(zhì)量；每次命題后組織對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)比，定格次。
（2）年級(jí)組嚴(yán)密組織監(jiān)考、閱卷、錄分等工作，確�？荚嚨男哦群托Ф�；
�。�3）加強(qiáng)試卷分析指導(dǎo)，提高試卷分析的質(zhì)量。嚴(yán)格按周練、月診斷的試卷講評(píng)要求去做。
5.抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
在加強(qiáng)提優(yōu)管理的過(guò)程中，對(duì)年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行分析，找出其薄弱學(xué)科，交給相關(guān)老師輔導(dǎo)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，每隔一定時(shí)期，進(jìn)行跟蹤分析評(píng)價(jià)，促進(jìn)優(yōu)生平衡發(fā)展。各年級(jí)對(duì)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行思維拓展訓(xùn)練。
6.繼續(xù)組織全體中考學(xué)科任課教師認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，尤其是近幾年中考試卷，考中考試卷，在強(qiáng)化“雙基”的同時(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性．發(fā)散思維和解決問(wèn)題的能力，課堂上要以學(xué)生為主體，教給方法，以適應(yīng)新課程帶來(lái)的中考評(píng)價(jià)方式的變化。
五、重視活動(dòng)對(duì)教學(xué)的影響
各位英語(yǔ)老師和班主任重視英語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)工作要落到實(shí)處，做到了英語(yǔ)單詞日日清、課課清、周周清、月月清，課文盡量做到每課會(huì)背誦。利用零碎時(shí)間組織學(xué)生聽讀英語(yǔ)。
加強(qiáng)文科的誦讀。開展系列講座，擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)面。繼續(xù)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課，加強(qiáng)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)，為物理和化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。初二物理能加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)觀察能力、動(dòng)手能力。
開展“高效課堂研究月”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)老中青教師的積極性、發(fā)揮各年齡段教師的特點(diǎn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造人人關(guān)心課堂教學(xué)、人人研究課堂教學(xué)的氛圍。加強(qiáng)反思性教學(xué)的研究與探索，開展主題教學(xué)研究活動(dòng)。
以縣“教師技能大比武”活動(dòng)為契機(jī)，發(fā)動(dòng)全體教師參與課堂教學(xué)研討，以提高課堂效率為核心，研磨每一節(jié)課。承辦縣優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)，市民間藝術(shù)進(jìn)課堂等活動(dòng)井然有序，受到好評(píng)。
在江蘇省第二十三屆金鑰匙科技競(jìng)賽中，我校成績(jī)斐然。我校榮獲“科技教育先進(jìn)�！狈Q號(hào)，柏玉基校長(zhǎng)被評(píng)為先進(jìn)科技校長(zhǎng)，馬文學(xué)被評(píng)為科技教育先進(jìn)個(gè)人，佟利、陸雪霞、魏樹東、陳宗平被評(píng)為優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。全縣中學(xué)共有8名同學(xué)獲省特等獎(jiǎng)，我校獨(dú)占4人；13人獲省一等獎(jiǎng)（全縣共20人）；31人獲省二等獎(jiǎng)（全縣共51人），52人獲縣一等獎(jiǎng)，28人獲縣二等獎(jiǎng)。各項(xiàng)獲獎(jiǎng)人數(shù)均列全縣各校榜首。50多人獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
在縣教育局舉行的“教師技能大比武”中，有15人獲優(yōu)課一、二等獎(jiǎng)。王夢(mèng)賢、郭志玉、
等四位老師獲市優(yōu)課一等獎(jiǎng)。仲維新等9位音樂(lè)、美術(shù)老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
多名學(xué)生參加縣市作文大賽取得優(yōu)異的成績(jī)，趙皓然同學(xué)獲省初中生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽一等獎(jiǎng)。
六、承擔(dān)縣市活動(dòng)全面提升師生素質(zhì)
本學(xué)期承擔(dān)了縣教研室舉行的縣教師大比武的優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)，省中學(xué)生書法考級(jí)考點(diǎn)，市民間藝術(shù)進(jìn)課堂的展示會(huì)等活動(dòng)受到了參加人員的好評(píng)與市縣領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
七、加強(qiáng)學(xué)籍管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)
本學(xué)期多次對(duì)學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行整理，排查存在的問(wèn)題，及時(shí)與班主任及家長(zhǎng)溝通，宣傳相關(guān)政策，嚴(yán)格按照縣學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定做好休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)等工作。本學(xué)期對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生，通過(guò)電話發(fā)通知的形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，通報(bào)相關(guān)情況，及時(shí)宣傳學(xué)籍管理政策。
八、存在問(wèn)題
1.備課中還存在生搬硬套的現(xiàn)象，未能仔細(xì)研究教材，鉆研中考說(shuō)明等。
2.課堂上講得多，啟發(fā)的少，做的多，方法指導(dǎo)的少。
3.課堂的規(guī)范性不夠，不能嚴(yán)格按“六步導(dǎo)學(xué)”去做。
4.作業(yè)有粗制濫造的現(xiàn)象。選題不精，資料未能很好運(yùn)用。
5.試卷的講評(píng)，糾錯(cuò)不夠到位。作業(yè)的講評(píng)不規(guī)范。
6.活動(dòng)開展缺少體系。未能形成系列化，常態(tài)化。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)6
一年來(lái)，我們圍繞學(xué)校提出的關(guān)注“融和”，讓隨班就讀（小班化）課堂”“實(shí)”起來(lái)教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：
1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。
嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué)，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。
2、完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。
落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就計(jì)劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，以供教師有針對(duì)性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的.方向。本學(xué)期經(jīng)過(guò)三次檢查，評(píng)選出語(yǔ)文組2位、數(shù)學(xué)組1位，綜合組1位優(yōu)秀教師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間（周二下午語(yǔ)文，周三下午數(shù)學(xué)，周四下午綜合組）開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課，新教師展示課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。活動(dòng)做到有主題，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。
3、立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平。
搭建平臺(tái)，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。一年來(lái)，我校全體教師參加省平臺(tái)培訓(xùn)，多人參加隨班就讀培訓(xùn)省內(nèi)外系統(tǒng)的學(xué)習(xí)特殊教育理論、知識(shí)和技能及小班化培訓(xùn)，結(jié)合自己學(xué)習(xí)實(shí)際開展隨班就讀和小班化結(jié)合開展校級(jí)公開課，課后反思診斷和經(jīng)驗(yàn)分享，不斷地讓讓隨班就讀（小班化）課堂”“實(shí)”起來(lái)。20xx年我校與xx中心小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，語(yǔ)文組的鄭青青、瞿海瓊老師、數(shù)學(xué)組的新教師蔣旭新分別有xx學(xué)區(qū)的師徒結(jié)對(duì)，給年輕教師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)教學(xué)新理念的平臺(tái)，受到了老師們一致好評(píng)。5月份，我校徐淑珍、陳婷婷、鄭青青、鄭建東等幾位教師積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。教學(xué)新苗xx在一次次上課、反思、研討過(guò)程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高。積極參賽，凸現(xiàn)教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期我校教師xx等積極參加參加優(yōu)秀論文評(píng)比、新常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、新常規(guī)作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比等，獲縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)生參加縣、學(xué)區(qū)各類比賽均有獲獎(jiǎng)，多名教師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)師。
4、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測(cè)試成績(jī)，提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
開學(xué)初，結(jié)合本校教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，我要求每個(gè)班級(jí)建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對(duì)后20%學(xué)生的具體情況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些進(jìn)步的班級(jí)和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。
總之，盡管在校本教研工作中，我們做了一些工作，但是和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離。在今后的工作中，我們將不斷地加大校本教研的工作力度，把這項(xiàng)工作做好做實(shí)，提高教師的教研能力，我們展望隨班就讀工作的重點(diǎn)不是“隨”下去，而是“讀”起來(lái)，它代表著一種先進(jìn)的價(jià)值觀，它指引著我們的教育走向更加美好的未來(lái)。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)7
本年度負(fù)責(zé)教務(wù)處日常教學(xué)管理和考務(wù)管理工作，協(xié)助處長(zhǎng)做好教務(wù)處其他工作。工作中，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)布的《各部門xxxx年重點(diǎn)工作任務(wù)分解》中工作安排，堅(jiān)持“以人為本、科學(xué)管理、提高質(zhì)量、創(chuàng)新機(jī)制”的方針，提高教學(xué)管理水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為開創(chuàng)教學(xué)管理工作新局面做出了自己的貢獻(xiàn)，圓滿完成了年度工作任務(wù)，現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：
一、強(qiáng)化規(guī)范管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，做好教務(wù)處的日常教學(xué)管理工作。
認(rèn)真完成日常教務(wù)管理工作，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)檢查工作程序，充實(shí)了教學(xué)檢查工作項(xiàng)目?jī)?nèi)容，制定了教學(xué)工作制度;定期組織召開教師、教學(xué)秘書、學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的具體問(wèn)題;教學(xué)檢查工作緊密與ISO9000質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，經(jīng)過(guò)教務(wù)處全體人員的努力和各系部的積極配合，我校順利通過(guò)了ISO9000質(zhì)量認(rèn)證年審工作。
二、明確職責(zé)、強(qiáng)化管理，做好考務(wù)管理工作。
1.負(fù)責(zé)xxxx年單獨(dú)招生考試工作，在校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)和相關(guān)部門的大力配合下，圓滿完成了3842名考生，256個(gè)考場(chǎng)筆試和面試考務(wù)組織工作，考務(wù)工作得到了學(xué)校及社會(huì)的一致好評(píng)。
2.嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范考務(wù)管理工作，本年度成功舉行了校內(nèi)、校外110次1196個(gè)考場(chǎng)的大型考試工作。xxxx年x月我代表學(xué)校在遼寧省大學(xué)外語(yǔ)考務(wù)會(huì)議上向全省高校做考務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)交流，我校的考試組織工作得到省招考辦的認(rèn)可。
3.負(fù)責(zé)考試方式、方法改革等校內(nèi)研究實(shí)踐工作，推進(jìn)了我校課程考核方式與試題試卷形式內(nèi)容改革，加大了過(guò)程考核比重。目前全校共有51門課程實(shí)施了過(guò)程考核、50門課程采用了口試與實(shí)操結(jié)合的考核方式、15門課程實(shí)行了教考分離，14門課程采用了理論考試與上機(jī)結(jié)合的考核方式，基礎(chǔ)課加大了平時(shí)考核力度。
4.負(fù)責(zé)全校學(xué)生職業(yè)技能鑒定工作，負(fù)責(zé)向省人力資源和社會(huì)保障廳申請(qǐng)《旅游管理專業(yè)》、《會(huì)展專業(yè)》鑒定的新職種;負(fù)責(zé)于xxxx年x月x日獲批的遼寧省行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站(快遞業(yè)務(wù)員職業(yè)技能鑒定)的申報(bào)工作，并先后成功組織了5次2307人次參加的“遼寧省快遞業(yè)務(wù)員職業(yè)技能鑒定考試”。
5.負(fù)責(zé)組織xxxx年x月x日我校承辦的涉及全省29所高職院校98名選手參加的'“遼寧省英語(yǔ)應(yīng)用能力口語(yǔ)大賽”(復(fù)賽)工作;負(fù)責(zé)組織xxxx年x月x日我校協(xié)辦的“xxxx年遼寧省高等職業(yè)院校專業(yè)技能大賽”中的四項(xiàng)賽事，包括“復(fù)雜部件造型、多軸編程與加工”、“汽車維修與故障排除”、“儲(chǔ)配方案的設(shè)計(jì)與執(zhí)行”、“企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤模擬”;大賽得到了選手和教育廳領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
在做好本職工作的同時(shí)，協(xié)助處長(zhǎng)做好教務(wù)處的其他工作。
1.參與《學(xué)生過(guò)程考核成績(jī)管理系統(tǒng)》開發(fā)運(yùn)用，教務(wù)處負(fù)責(zé)、信息系配合開發(fā)的《學(xué)生過(guò)程考核成績(jī)管理系統(tǒng)》，已經(jīng)在全校所有課程中使用，并將逐步升級(jí)更新。實(shí)現(xiàn)了教師考核學(xué)生的過(guò)程和成績(jī)公開化，促進(jìn)教師考核工作的公平公正，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)過(guò)程考核改革工作。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)8
本學(xué)期我校教學(xué)工作繼續(xù)依托“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的生本教育理念，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以生本課堂教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生探究、合作、學(xué)習(xí)能力的研究為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開展生本課堂教學(xué)模式研究，進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施，努力提高教師隊(duì)伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，為逐步提高學(xué)校的綜合水平做了如下一些工作：
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高師資水平
一所學(xué)校辦學(xué)水平如何，很大程度上取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。因此我們十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。針對(duì)本校教師隊(duì)伍青黃不接的實(shí)際情況，我們?cè)诮處熽?duì)伍建設(shè)上，抓了以下幾方面：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。
開學(xué)初組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》、《教學(xué)管理規(guī)范》、《教育走向生本》《教育激揚(yáng)生命》等有關(guān)規(guī)定和生本教育教學(xué)理念的書籍并開展交流討論，進(jìn)一步明確人民教師所肩負(fù)的光榮使命，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感與緊迫感，從而樹立了正確的教育教學(xué)觀念。由于認(rèn)識(shí)到位了，思想問(wèn)題解決了，教師們很快以極大的熱情投入到教育教學(xué)工作之中，并且一直保持了這種良好的工作狀態(tài)。
通過(guò)組織全體教師學(xué)習(xí)生本教育教學(xué)理論，一些老教師的教育教學(xué)思想、教學(xué)方法逐漸由“師本”轉(zhuǎn)為“生本”，并能將生本理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在教學(xué)中盡可能地避免了“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念，提高了駕馭課堂教學(xué)的能力。跟上了教育教學(xué)改革發(fā)展的步伐。常會(huì)英、王蘇華兩位老教師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，并積極上好生本研討課，為年輕教師樹立了良好的榜樣。
2、校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合。
本學(xué)期我校請(qǐng)教科院專家來(lái)我校走進(jìn)課堂聽課評(píng)課。分層次有計(jì)劃地安排學(xué)校的教師參加跨省、市、區(qū)不同級(jí)別教研專題活動(dòng)近60余人次，回校后要求這些教師撰寫學(xué)習(xí)心得、上匯報(bào)課。使不同層次的人的課堂教學(xué)能力都得到不同程度的提高。把校本培訓(xùn)工作落在實(shí)處。
3、堅(jiān)持不懈地實(shí)施“青藍(lán)工程”，做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作。本學(xué)期我校開展了拜師活動(dòng)，“青藍(lán)工程”由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展。新老教師互幫互學(xué)，共同提高，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了生本教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展。“幫教”對(duì)子，使年輕教師的課堂教學(xué)能力在較短的時(shí)間內(nèi)得到了長(zhǎng)足的.進(jìn)步，“青藍(lán)工程”為青年教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
4、堅(jiān)持開展教學(xué)基本功訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)。
根據(jù)我校新上崗年輕教師較多，我們進(jìn)行了較為切實(shí)可行的教師教學(xué)基本功訓(xùn)練計(jì)劃，堅(jiān)持“兩字一話”的訓(xùn)練，要求老師說(shuō)普通話，寫工整規(guī)范的鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書法專家為全校教師教授硬筆書法課，并要求教師們認(rèn)真完成作業(yè)后交給老師批改。本學(xué)期開展了青年教師鋼筆字比賽，粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩(shī)詞朗誦”比賽活動(dòng)。由于基本功訓(xùn)練長(zhǎng)期堅(jiān)持，因而教師的綜合素質(zhì)不斷得以提升，課堂教學(xué)效率不斷得到提高。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。
優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學(xué)秩序來(lái)源于日常嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們十分注重加強(qiáng)日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。
1、持之以恒的施行推門聽課制度。本學(xué)期袁校長(zhǎng)聽了全校18個(gè)班級(jí)近110余節(jié)課，聽課后及時(shí)組織參加聽課的老師與授課者交流聽課感受，探討本節(jié)課的得失，并認(rèn)真反思，幫助授課教師認(rèn)識(shí)自己教學(xué)中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改進(jìn)方法與措施，同時(shí)也讓聽課者有所借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了共同進(jìn)步，提高了教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)研工作。我校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極深入課堂，認(rèn)真了解教學(xué)情況，分析教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，與教師一道開展教學(xué)研究，教師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱情也相當(dāng)高，全體教師都完成了每學(xué)期互相聽課不少于10節(jié)的指標(biāo)。同時(shí)我們還運(yùn)用學(xué)生競(jìng)賽、檢測(cè)等多種形式對(duì)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研、分析，針對(duì)現(xiàn)狀，群策群力，及時(shí)采取有效措施，保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3打造書香校園，開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。
為了提高學(xué)生的綜合能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，本學(xué)期我校全力打造書香校園，營(yíng)造文化氛圍。每天堅(jiān)持“三讀”：早讀課文，午讀課外讀物，晚讀經(jīng)典名著。為了提高讀書的有效性，我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)開展“親子讀書活動(dòng)”，每天認(rèn)真填寫“漫步書林”表格，期末評(píng)比出“書香班級(jí)”、“書香家庭”。為了營(yíng)造濃厚的文化氛圍，為老師、學(xué)生搭建起展示自我、交流互動(dòng)的平臺(tái)，我們建起了網(wǎng)站，創(chuàng)辦了《風(fēng)聲》校報(bào)。我們“讓墻壁會(huì)說(shuō)話”，在教學(xué)樓各樓層張貼讀書名言，各班建有學(xué)習(xí)園地，圖書角，校園的櫥窗里有學(xué)生的優(yōu)秀作品，家長(zhǎng)的生本教育感悟等等。本學(xué)期舉行了一二年級(jí)“古詩(shī)背誦大王”比賽、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽；三四年級(jí)開展了“課文朗讀能手”比賽、數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽；五六年級(jí)進(jìn)行了“讀《三國(guó)》知識(shí)大賽”、“混合運(yùn)算”競(jìng)賽；全校學(xué)生舉行了“唱響兩歌”比賽活動(dòng)（國(guó)歌、隊(duì)歌）。通過(guò)一系列學(xué)生活動(dòng)的開展開闊了他們的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，增強(qiáng)了自信心。
3、加強(qiáng)校際交流，提高教師的教學(xué)能力
學(xué)期中，十五中學(xué)校、張灣區(qū)各校、白浪開發(fā)區(qū)小學(xué)先后近一百余人次到我校聽生本課，課后組織全體教師討論、交流心得體會(huì)，并對(duì)自己感到疑問(wèn)的地方進(jìn)行探討。通過(guò)這些活動(dòng)，有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。
4、加強(qiáng)檢查督促，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
學(xué)校要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心，呵護(hù)后進(jìn)生，對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度責(zé)任感、榮譽(yù)感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化，文化輔導(dǎo)工作，與其他學(xué)生同等對(duì)待，教育教學(xué)過(guò)程中特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只要是有進(jìn)步的學(xué)生都以不同形式，方式給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從而激發(fā)起了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，全校形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍，從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)巡查，嚴(yán)格上課制度。
本學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步完善了《教學(xué)管理規(guī)范》，每天安排一位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，一周進(jìn)行一次匯總，并在下周的工作例會(huì)上作分析總結(jié)，將一些不正�，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
6、充分發(fā)揮學(xué)�，F(xiàn)有的微機(jī)、多媒體、電視臺(tái)、投影、錄音等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)9
20xx學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來(lái)教務(wù)處在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的大力支持下，在廣大教師的配合下，較為順利的完成了開學(xué)初制定的各項(xiàng)工作，現(xiàn)摘其要義作總結(jié)如下。
一、抓住重點(diǎn)，配合課題，探索校本研修
教師專業(yè)素質(zhì)的提高，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到保證的關(guān)鍵。開學(xué)初，教務(wù)處工作計(jì)劃確定了以青年教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，以課例研究為抓手，以教研組為單位，以專家引領(lǐng)為導(dǎo)向，以教學(xué)活動(dòng)、評(píng)比為載體的校本研修制度。一學(xué)期來(lái)，各教研組重點(diǎn)確定了各自研修的課例主題，開展了卓有成效的以青年教師為主體的校本教研活動(dòng)。全學(xué)期共計(jì)上課教師20多位，其中十多位是青年教師�；顒�(dòng)既提高了教師，特別是青年教師的教學(xué)能力，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。又從活動(dòng)中總結(jié)了一些能有效提高教師專業(yè)能力的嬌艷制度，很好的配合了學(xué)校課題的`研究和開展。
學(xué)期中，還組織青年教師進(jìn)行了“青年教師基本功競(jìng)賽”。利用校本資源，發(fā)揮部分教師的專業(yè)特長(zhǎng)，開展了課件制作輔導(dǎo)等一系列活動(dòng)。同時(shí)，要求學(xué)校骨干教師上示范課，為提高教師專業(yè)水平起到了一定的作用。
二、立足課改，積極投入，開展課程改革
二期課改的深入，要求學(xué)校、教師在各自的層面上必須做好積極的準(zhǔn)備。為此，本學(xué)期教務(wù)處一方面繼續(xù)積極探索拓展課、探究課的開設(shè)，在對(duì)教師、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，每星期五設(shè)置了包括兩個(gè)校本課程在內(nèi)的共計(jì)十四個(gè)拓展課程。并以班主任為主要指導(dǎo)教師，開展探究課的教學(xué)。另一方面，以教研組為主體，組織教師進(jìn)行二期課改的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。教務(wù)處樹立為教師服務(wù)的觀念，收集學(xué)習(xí)資料，印發(fā)到每一位教師。并對(duì)教師的課堂教學(xué)提出“努力滲透二期課改理念”的要求，為二期課改在下學(xué)期在初始年級(jí)的鋪開做好準(zhǔn)備。
三、激發(fā)熱情，規(guī)范制度，提升教學(xué)管理
現(xiàn)代學(xué)校的教學(xué)管理，既要有濃厚的人文關(guān)懷，又要立足于制度化，規(guī)范化。一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處在工作中，始終對(duì)老教師的踏實(shí)、勤懇予以最大限度的鼓勵(lì)和支持，對(duì)青年教師的工作熱情給予肯定。同時(shí)，對(duì)原來(lái)一些留于形式或失之于松懈的工作，進(jìn)行了制度化、規(guī)范化的嘗試。要求教研課上課教師做好課后反思，教研組做好評(píng)課記錄，一個(gè)主題完成后，教研組長(zhǎng)必須根據(jù)教研組意見，完成一篇教研總結(jié)。最大程度的提高教研活動(dòng)的層次和效益。
本學(xué)期，在校長(zhǎng)室的支持下，還健全了教師臨時(shí)調(diào)課制度，規(guī)范了教師考試監(jiān)考制度等，對(duì)學(xué)校教學(xué)秩序的更加有序開展起到了一定的作用。
四、客觀分析，認(rèn)識(shí)不足，籌謀質(zhì)量支撐
回顧一學(xué)期的工作，無(wú)論從教務(wù)工作的過(guò)程，還是從教學(xué)工作的結(jié)果來(lái)看，都還存在著許多不盡如意的地方。首先，一些常規(guī)工作經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不必要的差錯(cuò)，有些資料的收集整理不夠及時(shí)。其次，新課程的推廣，還留于膚淺，課程的計(jì)劃性不強(qiáng)，教材還不很規(guī)范，學(xué)生評(píng)價(jià)還很不到位。第三，學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量還有待提高，如何在教學(xué)管理層面上，更好，更有效的進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，是在以后的工作中急需研究解決的問(wèn)題。
教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，作為這一環(huán)節(jié)的主要執(zhí)行部門，要在不斷總結(jié)和反思中，努力提高工作能力和效率，促進(jìn)學(xué)校工作的全面提高。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)10
本學(xué)期教務(wù)處以學(xué)校計(jì)劃為依據(jù)，本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師的教育教學(xué)觀念，充分調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在董事會(huì)和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教務(wù)處工作人員的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期在教研室、學(xué)區(qū)、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)
1、落實(shí)完成計(jì)劃總結(jié)。
學(xué)期初，全體教師認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，任課教師制定教學(xué)計(jì)劃，各教師能對(duì)本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排，著重提出對(duì)學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況，針對(duì)本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級(jí)管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié)，有登記有通報(bào)和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結(jié)。
2、落實(shí)常規(guī)教學(xué)檢查
強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表安排上，注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，合理編排了各級(jí)課程表，舉行了多種形式的活動(dòng)，使教學(xué)工作井然有序，特別是強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。
1、學(xué)期初對(duì)各級(jí)各班學(xué)生報(bào)到情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、核對(duì)，要求班主任通過(guò)打電話的方式及時(shí)通知學(xué)生到校，并了解未報(bào)到學(xué)生的原因，及時(shí)報(bào)教務(wù)處。
2、本學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，每天由一位教導(dǎo)員全天候值班，對(duì)每天的上課、晚自習(xí)情況進(jìn)行檢查，并如實(shí)做好記錄。對(duì)遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)行了批評(píng)教育以及罰款處分，使遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。
3、采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的`形式，對(duì)任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，評(píng)出等級(jí)，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項(xiàng)依據(jù)。通過(guò)此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來(lái)看，絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫詳細(xì)的教案，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實(shí)。
4、按時(shí)組織召開了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們宣傳我校，引導(dǎo)家長(zhǎng)明白在初中階段如何在生活和學(xué)習(xí)上管理好孩子等問(wèn)題，使家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對(duì)我校的教育教學(xué)情況有了客觀的認(rèn)識(shí)。
本學(xué)期以來(lái)，我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識(shí)，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。
二、教研工作
1、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我村建立健全了校本教研制度，教研活動(dòng)開展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來(lái)，改變了認(rèn)識(shí)，提高了工作效率。
2、開展教師上課聽課活動(dòng)。
開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排教師上公開課，做到定時(shí)、定人、定主題，要求全體教師參與聽課評(píng)課，達(dá)到共同探討、共同提高的目的。
三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革
自上學(xué)期以來(lái)，首先利用校本培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語(yǔ)言，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、作業(yè)，強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。
四、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)校重點(diǎn)檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤檢查，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高。
五、工作中的不足及今后努力的方向
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過(guò)反思，感到工作中還存在以下的諸多問(wèn)題不盡人意：
1、深入到教學(xué)第一線的時(shí)間還不夠多，對(duì)教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2、備課組集體備課留于形式。
3、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。4、有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。5、極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律，還有的教師教育方法單調(diào)，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。
6、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒(méi)有空間，也沒(méi)有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。
在新的一學(xué)期里，努力提高管理水平，健全各項(xiàng)制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到應(yīng)有的作用。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)11
教學(xué)處在教學(xué)管理方面處于學(xué)校的中心位置，對(duì)學(xué)校的整體有至關(guān)重要的影響。本學(xué)期以圓滿完成我校的“三年規(guī)劃”為目標(biāo)，以“科研興校，嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)”的辦學(xué)思路為依據(jù)，努力做到提
高科研的實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
一、深化改革，端正思想，規(guī)范評(píng)估，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控。
1、在教學(xué)專題會(huì)上，反復(fù)宣講政策，改變教師的教學(xué)觀念，明確課堂教學(xué)等級(jí)評(píng)定的“三原則”，即：
�。�1）是否體現(xiàn)尊重學(xué)生和面對(duì)全體學(xué)生，
�。�2）是否采用啟發(fā)討論式教學(xué)方式，
�。�3）是否有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣。
2、組織各科教研員、督導(dǎo)員下班聽課，并當(dāng)堂檢測(cè)課堂達(dá)標(biāo)情況，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，即時(shí)反饋。本學(xué)期聽課涉及到各年級(jí)的各科，時(shí)間長(zhǎng)、范圍廣，并分階段進(jìn)行教學(xué)評(píng)定，要求全體教師以大綱、課標(biāo)為準(zhǔn)繩，打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)，分階段指出存在的問(wèn)題，對(duì)優(yōu)秀課、優(yōu)秀教師給予充分肯定和鼓勵(lì)。評(píng)課形式多樣：個(gè)別交流、組內(nèi)互評(píng)、全體會(huì)總體評(píng)價(jià)相結(jié)合。
3、十三周組織課堂攻擊戰(zhàn)展示課，面貌新、效果好，其中馬文娟老師的語(yǔ)文課，石春華老師的數(shù)學(xué)課入選參加區(qū)內(nèi)優(yōu)秀課展示，受到區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)和各校老師好評(píng)。
4、參加天津市優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校建設(shè)交流會(huì)和組織各科教研員參加培英中學(xué)與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，捕捉教改信息，完善本校教學(xué)工作。
二、加強(qiáng)課題研究，鞏固已有成果，作好階段性小結(jié)，以科研為先導(dǎo)，追求高效率、高目標(biāo)，促進(jìn)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓教研，將課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。
教學(xué)處多次主持召開學(xué)科研討會(huì)，尤其是就課內(nèi)分層教學(xué)進(jìn)行了多次研討，在面向全體的基礎(chǔ)上實(shí)施課內(nèi)目標(biāo)分層教學(xué)，強(qiáng)調(diào)備課時(shí)要目標(biāo)分層、知識(shí)分層、教學(xué)過(guò)程分層、作業(yè)分層，以全面提高教育教學(xué)成績(jī)。
2、抓課堂展示課以點(diǎn)帶面。
本學(xué)期市級(jí)課題“初中人文學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的研究”、“四課型單元目標(biāo)教學(xué)法”、“利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化和改變課堂教學(xué)形態(tài)的研究”，區(qū)級(jí)課題“目標(biāo)分層教學(xué)的研究”，國(guó)家課題“自輔教學(xué)法對(duì)終身學(xué)習(xí)的`影響心理因素的研究”，分別推出了
各自的課堂展示課共18節(jié)，供全校及教研室老師觀摩、研討，帶動(dòng)了學(xué)校教研科研活動(dòng)的開展。
三、關(guān)注青年教師，加大培養(yǎng)力度。
1、召開青年教師結(jié)隊(duì)子會(huì)，為三位出師教師頒發(fā)了證書，表彰了三對(duì)優(yōu)秀師徒隊(duì)子，并有12隊(duì)師徒結(jié)成幫教對(duì)子。
2、加大對(duì)青年教師跟蹤聽課的力度，及時(shí)反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，促使其更快提高。
四、積極準(zhǔn)備，周密安排，規(guī)范考試。
期中、期末考試，教學(xué)處經(jīng)過(guò)組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊。
考試前，召開全體教師會(huì)，學(xué)考試規(guī)則，明確監(jiān)考要求�？荚嚭筢槍�(duì)命題情況、各年級(jí)成績(jī)從教與學(xué)兩方面進(jìn)行詳細(xì)、周密的總結(jié)，對(duì)進(jìn)步突出的班級(jí)、教學(xué)成績(jī)突出的教師給予肯定和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)全體教師發(fā)揮特長(zhǎng)，搞出特色，全面提高教學(xué)成績(jī)。
五、加強(qiáng)畢業(yè)班指導(dǎo)，協(xié)同年級(jí)主任搞好畢業(yè)班工作。
1、月考及期中考試后，配合學(xué)校、年級(jí)組召開九年級(jí)教師會(huì)，分析年級(jí)現(xiàn)狀，提出今后教育教學(xué)建議。
2、多次召開部分學(xué)生會(huì)，講目標(biāo)，鼓干勁，激勵(lì)九年級(jí)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，迎接中考挑戰(zhàn)。
3、利用中午及課余時(shí)間與九年級(jí)臨界生談話，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，
思想溝通，方法交流。
4、加大對(duì)九年級(jí)復(fù)習(xí)課的跟蹤聽課力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋矯正。
六、學(xué)習(xí)策略講座，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
利用周一班校會(huì)時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行策略講座三次，講座內(nèi)容分別是“如何磨練學(xué)習(xí)意志”、“如何增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力”、“如何提高學(xué)習(xí)效率”，講座力求深入淺出，以大量實(shí)例為依據(jù)，扣擊學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，深受各班學(xué)生和班主任好評(píng)。
七、做好常規(guī)工作，為一線服務(wù)。
本學(xué)期，多次召開處務(wù)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)崗責(zé)，為自己正確定位。
牢固樹立為一線服務(wù)意識(shí)，克服困難，努力工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。七年級(jí)712人學(xué)籍已輸機(jī)就序，九年級(jí)畢業(yè)生信息卡填涂工作等均已完成，全處人員齊心合力，爭(zhēng)取把工作做得更加出色。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)12
本年度在校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下,有年級(jí)組、教研組及備課組的配合,基本是在逐步落實(shí)"調(diào)整中創(chuàng)新,創(chuàng)新中發(fā)展"的思路,完成了計(jì)劃中提出的教學(xué)規(guī)范化管理,同時(shí)向更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量上邁進(jìn)一步,另外青年教師崗位培訓(xùn)也圓滿完成,具體如下:
一、教學(xué)管理規(guī)范化的完成
�、泵恐艿恼n堂常規(guī)檢查一,做到及時(shí)檢查,及時(shí)落實(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,使得問(wèn)題逐漸杜絕。
�、裁吭碌某Ｒ�(guī)檢查二,監(jiān)督占用學(xué)生自習(xí)、大量增訂試題而增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)和精神上的負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象。
�、趁繉W(xué)期三次課堂教學(xué)評(píng)價(jià)及一次綜合問(wèn)卷調(diào)查,既量化了教師的工作又驗(yàn)證了工作的質(zhì)量。
�、雌谀┛荚囬_始實(shí)行定崗、定責(zé),使得學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書館、信息組、醫(yī)務(wù)、黨務(wù)工作照常進(jìn)行。監(jiān)考、考務(wù)職責(zé)分明,質(zhì)量提高。
5.加強(qiáng)了教研組建設(shè),每個(gè)教研組都在學(xué)期初明確教研課題,進(jìn)行專項(xiàng)研討。
二、青年教師崗位培訓(xùn)完成
本次培訓(xùn)歷經(jīng)四期,一期:與優(yōu)秀教師座談。二期:專家指導(dǎo),請(qǐng)市教研室各學(xué)科專家做現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo),收效甚好;三期:教研組長(zhǎng)示范課。四期:青年教師技能驗(yàn)收,在團(tuán)委、科研處的直接配合下,完成了"一堂課、一個(gè)教案、一個(gè)課件、一次演講、一篇論文"的"五個(gè)一"工程的技能驗(yàn)收。
三、轉(zhuǎn)變觀念,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,幫助學(xué)生樹立服務(wù)社會(huì)的學(xué)習(xí)意識(shí)。
�、蓖庹Z(yǔ)組李威老師,課前三分鐘繞口令訓(xùn)練,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又糾正了發(fā)音,掌握了詞匯;化學(xué)組鄭宏老師,教學(xué)中的"新、實(shí)、精"的三字法,使學(xué)生學(xué)有所獲;語(yǔ)文組徐廷榮、于鳳云、張立立等老師能夠依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),設(shè)計(jì)新穎、鮮活的知識(shí)框架和評(píng)論、朗頌、表演等活動(dòng)教學(xué),讓學(xué)生能夠在課堂上展現(xiàn)自己的個(gè)性,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和求知欲。
�、矆A滿結(jié)束的第xx屆科技周,各學(xué)科組都能積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)讓他們展示個(gè)性,動(dòng)手動(dòng)腦,相互合作的學(xué)習(xí)氛圍,本次科技周參與的學(xué)生達(dá)74.6%,創(chuàng)我�？萍贾芑顒�(dòng)的歷史新高。
�、撤e極備考的高三年級(jí)全體師生相互簽訂誠(chéng)信之約,誠(chéng)信、平等的和諧氣氛,無(wú)疑增進(jìn)師生交流,提高了教師的.威望 ,樹立了學(xué)生的迎考信心。
�、蠢顦涑�、王慧明、馬瑩等教師的雙語(yǔ)教學(xué),贏得省市專家的好評(píng),不僅推動(dòng)我校的教改進(jìn)程,同時(shí)為社會(huì)服務(wù)、與世界接軌的現(xiàn)代意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
四、科研興校,教學(xué)質(zhì)量顯著提高
⒈政史組倡導(dǎo)的"在教學(xué)中教研,在教研中教學(xué)",展示了政史教研組的教研實(shí)力,高三政、歷備課組就憑積累的經(jīng)驗(yàn)和大綜合的實(shí)際,有針對(duì)性的編練習(xí)題,既減輕了學(xué)生課業(yè)及經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),又縮小了同組內(nèi)的分差。
⒉高一英語(yǔ)備課組,團(tuán)結(jié)協(xié)作,集體備課善始善終。
�、掣呷铩⒏叨乩�、高一語(yǔ)文備課組期末考試分差較小,達(dá)到學(xué)校所定指數(shù)。
⒋于鳳云所教的語(yǔ)文科成績(jī)超過(guò)年組特長(zhǎng)班,所帶班級(jí)居普通班之首。潘麗慶所帶高三九班由接班時(shí)的第九名上升到第七名。
5、基本落實(shí)了家長(zhǎng)開放周提出的意見和建議,得到了家長(zhǎng)同志和同學(xué)們的肯定。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教學(xué)質(zhì)量的提高離不開教科研,研究學(xué)生、鉆研教法、深化課改、轉(zhuǎn)變觀念是教務(wù)處及教研組工作的重中之重,我們將持續(xù)進(jìn)行,達(dá)到讓更多的班級(jí)、學(xué)科能夠提高成績(jī)。
五、把握信息,提倡交流,促進(jìn)發(fā)展
本學(xué)期先后接待承德二中、綏中一高領(lǐng)導(dǎo)、教師來(lái)校指導(dǎo)、參觀課堂教學(xué);派高三備課組部分老師赴本溪高中學(xué)習(xí)取經(jīng),赴遼陽(yáng)高中參加競(jìng)聘教的師考評(píng)。學(xué)習(xí)中增進(jìn)友誼,開闊視野,更新觀念,取長(zhǎng)補(bǔ)短,為自身發(fā)展創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。
另外,本學(xué)期圖書館實(shí)現(xiàn)微機(jī)化管理,舊雜志裝訂完畢,擴(kuò)充了我校的圖書資源,雜志種類增多,為師生提供更充分的學(xué)習(xí)資源。實(shí)驗(yàn)室100%開課,并保證了每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的及時(shí)、高效,加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)器材的管理,減少損壞、丟失。
六、工作中的不足
⒈大量使用成題的備課組不只一個(gè),甚至每學(xué)期每學(xué)科達(dá)三種以上。
�、矝](méi)能全面樹立"以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為核心,為學(xué)生奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)為本"的現(xiàn)代教育理念,對(duì)學(xué)校計(jì)劃中提出的"四個(gè)觀念"的轉(zhuǎn)變理解不透,甚至跟本就不知道。
�、硞�(gè)別老師因教學(xué)或質(zhì)量問(wèn)題,經(jīng)常被家長(zhǎng)投訴,直接影響了學(xué)校的對(duì)外形象。
⒋教研組考核中,個(gè)別教師集體觀念不強(qiáng),影響本組年終考核成績(jī)。
⒌期末考試,學(xué)科間、班級(jí)間的分差較大,引起重視。
如:高一 物理(100分)差8分,地理(100分)差9分。
高二 數(shù)學(xué)(150分)差8分,物理(100分)接近8分,化學(xué)(100分)差8分,政治(100分)差10分,生物(100分)差6分。
高三 數(shù)學(xué)差8分。
高一普通班間高低分差51分;高二普通班間高低分差61分。以上不足將列入教務(wù)處新學(xué)期工作計(jì)劃,有待克服、改善。
總之,本學(xué)期工作的順利完成及成績(jī)的取得不僅得益于各部門的支持,更得益于我們這支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,正是這支隊(duì)伍的愛崗敬業(yè)、探索發(fā)展、同舟共濟(jì),才有31中的今天,相信明天會(huì)更輝煌。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)13
根據(jù)20xx-20xx學(xué)年度教務(wù)處工作計(jì)劃的精神，教務(wù)處在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，在各處室的共同配合下，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個(gè)中心，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，堅(jiān)持教學(xué)高于一切，重于一切，先于一切，優(yōu)于一切。在工作中，教務(wù)處清醒地認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而成績(jī)的取得不是一朝一夕之功，只有在常規(guī)工作中把各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位，使教師授課向規(guī)范化、制度化、效率化方向發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，才能切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)的穩(wěn)步提高。為此，教務(wù)處做了如下一些工作：
一、本學(xué)年完成的主要工作
(一)改革教研組活動(dòng)辦法
學(xué)科教研組的主要任務(wù)是組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變教育教學(xué)思想，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。發(fā)揮教師個(gè)人和教師集體的作用，形成對(duì)話機(jī)制，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺(tái)，從而大面積地提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。目前我校教研組還存在一些問(wèn)題，如：參與少數(shù)化、氛圍缺失化、目標(biāo)盲目化、活動(dòng)隨意化、形式大眾化等。
針對(duì)上述問(wèn)題，決定對(duì)學(xué)校教研組活動(dòng)進(jìn)行改革，本學(xué)年第一學(xué)期討論通過(guò)了《宣城市職業(yè)教育中心教研組活動(dòng)方案》。為了讓教學(xué)第一線的教師發(fā)揮教研生力軍的作用，教研組組員全部為教學(xué)第一線的任課教師;為了防止教研組活動(dòng)流于形式，教研組活動(dòng)安排：由學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間和各教研組根據(jù)本組需要自定時(shí)間相結(jié)合，而且在學(xué)校統(tǒng)一的時(shí)間實(shí)行雙考勤制度(教研活動(dòng)開始時(shí)考勤和教研活動(dòng)結(jié)束時(shí)考勤)，考勤人員由教務(wù)處主任負(fù)責(zé);為了激勵(lì)廣大一線教師積極參與本教研組的活動(dòng)，對(duì)學(xué)校規(guī)定時(shí)間的教研活動(dòng)參與人員將實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)與處罰相結(jié)合的制度;對(duì)教研活動(dòng)提供規(guī)定內(nèi)容及參考內(nèi)容。
本學(xué)年第二學(xué)期，為加速我校爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范職高及國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職高，貫徹安徽省第三輪繼續(xù)教育通知精神，認(rèn)真研究教育教學(xué)規(guī)律，加快我校教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)走科教興校、科研興校之路，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)中學(xué) “向教育管理和教學(xué)研究要質(zhì)量”的目標(biāo)，加大教研管理的力度和透明度。重新調(diào)研、制定、討論通過(guò)了《宣城市職業(yè)教育中心教研組工作量化考評(píng)細(xì)則》。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的實(shí)踐，廣大教師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性較以往有很大的提高。在學(xué)校規(guī)定時(shí)間的教研活動(dòng)中，僅有5人次無(wú)故遲到，2人次無(wú)故缺席;參與教研活動(dòng)的教師真正開展教學(xué)研究、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。廣大一線教師及教研組長(zhǎng)反映良好。
(二)狠抓教育教學(xué)常規(guī)工作
教育教學(xué)常規(guī)工作，是一個(gè)長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的工作。在常規(guī)的落實(shí)上，我們重點(diǎn)檢查了教師的備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及教研活動(dòng)內(nèi)容。要求教師把落實(shí)好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1、教學(xué)常規(guī)檢查
每學(xué)期分期初、期中、期末三次對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，期中和期末還要對(duì)全體教師的“三本”進(jìn)行檢查，每次檢查結(jié)束還要在全校教師會(huì)議上進(jìn)行公布;從檢查的情況看，認(rèn)真抓好教研組、備課組、教師個(gè)人制定的教研教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)化過(guò)程的檢查和督促，在教案、作業(yè)檢查，點(diǎn)面結(jié)合，重在平時(shí)抽查，大部分老師備課，批改作業(yè)認(rèn)真，細(xì)致，記錄較為全面。存在的主要問(wèn)題：備課本中的“教學(xué)反思”雖然和上學(xué)期相比寫得多了，但缺失仍較嚴(yán)重。聽課不進(jìn)行評(píng)課的教師較多。個(gè)別教師的作業(yè)批改量較小(個(gè)別的只有一至兩次)。每學(xué)期末教務(wù)處都對(duì)全校教師的“三本”進(jìn)行檢查和量化打分并一一蓋章驗(yàn)收，經(jīng)過(guò)檢查組推薦，各教研組長(zhǎng)投票選出“優(yōu)秀備課筆記”和“優(yōu)秀教研組”。第一學(xué)期的“優(yōu)秀備課筆記”是吳俊(小)、祝五三、陳慧、裴鵬飛、阮卉、黃明翠、劉云、劉浩等8位教師的備課筆記，“優(yōu)秀教研組”是醫(yī)學(xué)組、微機(jī)組、財(cái)經(jīng)組和外語(yǔ)組等4個(gè)教研組;本學(xué)期共有15位教師的備課筆記被評(píng)為“優(yōu)秀備課筆記”，電子電工組、微機(jī)組、機(jī)械組和財(cái)經(jīng)組經(jīng)過(guò)量化考核分別位列前4名，被評(píng)為“優(yōu)秀教研組”。具體檢查情況是：
(1)、計(jì)劃、活動(dòng)：教學(xué)計(jì)劃完成較好，本學(xué)年各個(gè)教研組積極開展各種教研活動(dòng)，10個(gè)教研組共組織教研活動(dòng)214次，10個(gè)備課組開展集體備課37次。各教研組組織校內(nèi)學(xué)生開展學(xué)習(xí)、競(jìng)賽活動(dòng)共83次，共902人次獲獎(jiǎng)。
(2)、備課、作業(yè)、聽課本(校研本)：對(duì)備課中各教學(xué)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備是否充分;作業(yè)布置是否與備課內(nèi)容相配套;批改作業(yè)的質(zhì)量怎樣，布置給學(xué)生的課外作業(yè)是否適度等工作做了詳細(xì)的檢查。絕大部分的教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容比較重視，書寫詳細(xì);作業(yè)批改規(guī)范;聽課本上的聽課內(nèi)容記錄詳細(xì)。一些青年教師如劉云、鄒則宏、陳金美、徐娣娣等的備課本書寫非常規(guī)范、認(rèn)真及詳細(xì);另外我校有5位教師開始采用電子稿進(jìn)行備課，經(jīng)請(qǐng)示目前上級(jí)教育部門未給予明確答復(fù)其合理性。存在的主要問(wèn)題有：備課本中部分教師的教學(xué)反思沒(méi)有書寫，備課時(shí)按課時(shí)進(jìn)行備課的不是很多，備課時(shí)還有一部分仍采用傳統(tǒng)教學(xué)理念，聽課本中的評(píng)價(jià)空缺等。
(3)、學(xué)生座談：本學(xué)年還搞了4次學(xué)生座談會(huì)，通過(guò)學(xué)生座談會(huì)隨時(shí)了解了教師的教學(xué)情況，及時(shí)糾正教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題(如教師上課抽煙、遲到、早退、在外面和別的教師談心等)，極大的提高了教學(xué)質(zhì)量。
(4)、每學(xué)期召開各年級(jí)對(duì)口輔導(dǎo)班教師座談會(huì)，明確教學(xué)中存在的問(wèn)題、困難，討論解決的.方法、措施等，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jī)。
(5)、本學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處聯(lián)合各處室開展了全�！皟�(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)校的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)及校風(fēng)得到了較大的改觀。
2、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)口班及畢業(yè)班工作
對(duì)口班尤其是高三對(duì)口班的教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和社會(huì)地位，也是學(xué)校的一項(xiàng)標(biāo)志性工程，因此，我們教務(wù)處切實(shí)貫徹學(xué)校意圖，主動(dòng)細(xì)致地加以落實(shí)。
學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是升學(xué)與就業(yè)并重的教學(xué)管理思想，在對(duì)口班大張旗鼓的講升學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)的抓升學(xué)。在對(duì)口高考班實(shí)行月考，采用教考分離，認(rèn)真組織制題、嚴(yán)肅考記、及時(shí)總結(jié)分析，查漏補(bǔ)缺。月考的實(shí)施，營(yíng)造了學(xué)習(xí)氣氛，檢查出教學(xué)方面的缺陷，激發(fā)了教師 和學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
加強(qiáng)高三對(duì)口高考班的工作：(1)、加強(qiáng)高三對(duì)口班的領(lǐng)導(dǎo)。高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)工作由校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng)，教務(wù)處主任積極深入班級(jí)、深入課堂、了解真實(shí)情況，定期、不定期地研究解決高三的教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，專門召開高三教師座談會(huì)，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科間的平衡,使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。(2)、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究對(duì)口高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件。高三各課任教師較好地把握對(duì)口高考復(fù)習(xí)方向，突出強(qiáng)化了訓(xùn)練工作，提高了復(fù)習(xí)工作的實(shí)效和質(zhì)量。科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)課，做好專題復(fù)習(xí)的計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到每天每堂課，精心備好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課不走過(guò)場(chǎng)，做到：目標(biāo)明確，思路清晰，層次清楚，重點(diǎn)突出。抓好基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)率，在落實(shí)上下功夫。在課堂教學(xué)上，積極提倡精練細(xì)析，講練結(jié)合。做到:有考必收，有收必改，有改必講。并及時(shí)做好情況分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。(3)、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的分析研究。本學(xué)年教務(wù)處充分發(fā)揮了高三年級(jí)組的作用及各學(xué)科備課組職能，及時(shí)調(diào)整好復(fù)習(xí)計(jì)劃，研討《考試綱要》,對(duì)比近幾年《考試綱要》的差異及與對(duì)口高考試卷的情況,把握對(duì)口高考的方向,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性與有效性。(4)、增加高三對(duì)口班的學(xué)習(xí)時(shí)間。高三對(duì)口班每天上7節(jié)課，下午第四節(jié)課定為自習(xí)課，由班主任輪流值日，晚自習(xí)上4節(jié)。(5)、加強(qiáng)交流，博采眾長(zhǎng)。中職學(xué)校由于師資力量的不足或水平所限，加上對(duì)口高考考綱的連續(xù)性不太好，往往無(wú)法為考三學(xué)生命制足夠數(shù)量高水準(zhǔn)的試卷。由我校教務(wù)處發(fā)起，宣城市職業(yè)教育中心、宣城市二職高、宣州區(qū)周王職高和宣州區(qū)寒亭職高等四所中職學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行對(duì)口高考模擬聯(lián)考，組建強(qiáng)大的對(duì)口高考模擬聯(lián)考命題研究機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)各校優(yōu)秀教師組成命制試卷、審卷組和考試結(jié)果評(píng)價(jià)組，按高標(biāo)準(zhǔn)甄選命卷人員、審卷人員和分析研究人員，按嚴(yán)格程序命卷、評(píng)審試卷和組織各校參加聯(lián)考，以彌補(bǔ)各校單獨(dú)模擬考試之不足。最大限度地適應(yīng)了20xx年對(duì)口高考變化。
3、學(xué)生技能競(jìng)賽，常抓不懈
本學(xué)年，教務(wù)處繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)組織好專業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，各輔導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真輔導(dǎo)，取得了優(yōu)異成績(jī)。我校微機(jī)組參加了宣州區(qū)“梅林杯”中小學(xué)生電腦制作評(píng)比活動(dòng)，劉飛老師輔導(dǎo)學(xué)生周榮設(shè)計(jì)的《裝幀設(shè)計(jì)》和徐曉亮老師輔導(dǎo)學(xué)生蔡艷梅設(shè)計(jì)的《班級(jí)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)》榮獲全區(qū)一等獎(jiǎng);徐曉海、劉光和劉飛老師輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)的作品榮獲區(qū)二等獎(jiǎng);徐曉亮、羅霽和劉光輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)的另外四件作品榮獲區(qū)三等獎(jiǎng)。組織電子電工組和微機(jī)組積極組織、選拔學(xué)生參加宣城市中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽暨安徽省第三屆中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽選拔賽，制定了詳細(xì)的輔導(dǎo)方案，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，阮樹銀老師輔導(dǎo)的學(xué)生高琴、黃磊和劉芳分獲一、二、三等獎(jiǎng);微機(jī)組榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，張志霞老師輔導(dǎo)的學(xué)生沈宣杭、王卉分獲二、三等獎(jiǎng)，劉飛老師輔導(dǎo)的學(xué)生周榮、沈杰分獲二、三等獎(jiǎng)，羅霽和徐曉海老師輔導(dǎo)的學(xué)生孫晨亮和李秋文獲得三等獎(jiǎng);同時(shí)高琴、沈宣杭、沈杰及程國(guó)慶同學(xué)作為宣城市代表隊(duì)隊(duì)員參加了安徽省第三屆中職技能大賽;在安徽省第三屆中職技能大賽中徐曉海輔導(dǎo)的學(xué)生沈杰和程國(guó)慶獲得了三等獎(jiǎng)。各教研組在教務(wù)處的配合下還組織了文字錄入、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、電子電工技能、鉗工技能和財(cái)會(huì)技能學(xué)生動(dòng)手能力競(jìng)賽，也喜獲豐收。既提高了學(xué)生們的動(dòng)手操作能力，也提高了教師的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)水平。
(三)、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)專業(yè)課程改革
專業(yè)建設(shè)是中等職業(yè)學(xué)校的核心建設(shè)內(nèi)容之一，在學(xué)校的教學(xué)工作中占有非常重要的地位，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的根本保證。本學(xué)年第一學(xué)期省政府調(diào)研組來(lái)校調(diào)研、縣市職教中心復(fù)評(píng)及宣州區(qū)年度學(xué)校綜合評(píng)估都對(duì)學(xué)校專業(yè)建設(shè)提出了要求，為此本學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處積極響應(yīng)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)要求，在現(xiàn)有條件下抓專業(yè)實(shí)習(xí)的同時(shí)，教務(wù)處積極做好專業(yè)建設(shè)工作：
1.充分發(fā)揮各專業(yè)教研組長(zhǎng)的作用，一次與財(cái)經(jīng)組和醫(yī)學(xué)組、兩次與機(jī)械組和電子電工組、三次與微機(jī)組討論制訂專業(yè)建設(shè)規(guī)劃(發(fā)展規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃和教材建設(shè)規(guī)劃)。
2.各專業(yè)教研組認(rèn)真分析本組的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色，各擬選一個(gè)專業(yè)做為市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。通過(guò)實(shí)施“重點(diǎn)項(xiàng)目”帶動(dòng)戰(zhàn)略，以推進(jìn)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為突破口，加強(qiáng)專業(yè)群建設(shè)，帶動(dòng)本組相關(guān)專業(yè)或其他專業(yè)的改革與發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)各專業(yè)建設(shè)的積極性和主動(dòng)性，使我校的專業(yè)建設(shè)邁上新臺(tái)階，專業(yè)特色得以凸顯。本學(xué)年在電子電工專業(yè)和財(cái)經(jīng)專業(yè)兩專業(yè)已經(jīng)得到上級(jí)教育部門批復(fù)為市級(jí)骨干專業(yè)的基礎(chǔ)上，再次向上級(jí)申報(bào)了機(jī)械專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)為市級(jí)骨干專業(yè)。
3.自四校合并以來(lái)，我校護(hù)理專業(yè)成為我校一大重點(diǎn)招生且有影響力的專業(yè)，而護(hù)理專業(yè)對(duì)學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)及專業(yè)技能要求又是很特別的專業(yè)。為此教務(wù)處特別加強(qiáng)對(duì)護(hù)理專業(yè)的管理：(1)教務(wù)處對(duì)即將參加護(hù)理實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)統(tǒng)考;(2)教務(wù)處校唯一實(shí)行補(bǔ)考制度的專業(yè)，即護(hù)理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)統(tǒng)考成績(jī)排名末位10%的學(xué)生必須參考補(bǔ)考;(3)參加補(bǔ)考學(xué)生的實(shí)習(xí)點(diǎn)(實(shí)習(xí)醫(yī)院)由學(xué)生自己聯(lián)系;(4)實(shí)習(xí)鑒定得不到實(shí)習(xí)點(diǎn)認(rèn)定合格及以上等次的學(xué)生當(dāng)年不得畢業(yè);(5)護(hù)理專業(yè)學(xué)生在進(jìn)入實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行實(shí)習(xí)前，教務(wù)處召開全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，并簽訂一系列管理協(xié)議(6)護(hù)理專業(yè)也是教務(wù)處唯一非對(duì)口高考專業(yè)參加期中考試和實(shí)行周六補(bǔ)課的專業(yè);(7)教務(wù)處每學(xué)期都要從二級(jí)甲等以上醫(yī)院聘請(qǐng)2-3名專家來(lái)兼課;(8)護(hù)理專業(yè)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，教務(wù)處全程進(jìn)行監(jiān)督、管理，實(shí)習(xí)聯(lián)系或到點(diǎn)了解情況等。
4.對(duì)就業(yè)班的課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，減少文化課課時(shí)，增加專業(yè)實(shí)習(xí)操作課課時(shí);文化課主要依加強(qiáng)學(xué)生崗前培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容為主，為學(xué)生上崗實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ)。如一(6)班和08春(4)班的機(jī)械專業(yè)課，學(xué)校專門安排兩周時(shí)間進(jìn)行停課實(shí)訓(xùn)，08春(3)班幼兒教育專業(yè)本學(xué)年第二學(xué)期安排2周時(shí)間去宣城市第二幼兒園和藍(lán)天幼兒園見習(xí)，二(9)班幼兒教育專業(yè)本學(xué)年第二學(xué)期全部安排去宣城市第二幼兒園實(shí)習(xí)。
5.為了學(xué)校的發(fā)展，更好的適應(yīng)市場(chǎng)需求，學(xué)校從09年春季招生開始，補(bǔ)充和加強(qiáng)了學(xué)校招生專業(yè)。和上海廣電學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，增加了數(shù)控專業(yè);和合肥美菱集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué)，增加了礦山能源專業(yè)和美菱電器專業(yè);基于學(xué)校基礎(chǔ)增加了計(jì)算機(jī)動(dòng)漫專業(yè)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)等。
(四)提高教師素質(zhì)
1、抓好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求，適應(yīng)我校辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，教務(wù)處認(rèn)真組織教研，并分別組織了校本培訓(xùn)和教研組教研。多次組織學(xué)校骨干教師參加上級(jí)教育部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)，與此同時(shí)，為了培養(yǎng)名師、骨干教師，以帶動(dòng)我校整體教學(xué)水平的提高，在去年暑假學(xué)校7位教師參加中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)和省級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，今年暑假將再派遣徐曉海教師參加了中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，鄒則宏、吳俊(小)、陳慧、張志霞、劉飛、阮樹銀、朱遠(yuǎn)清等七位教師參加中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)。截止6月28日，我校共有多名教師在市、區(qū)兩教育局組織的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、課件制作、指導(dǎo)學(xué)生作文和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。
2、結(jié)合豐富的教學(xué)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)。(1)本學(xué)年第一學(xué)期結(jié)合市、區(qū)兩級(jí)教育局的“教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)，組織舉辦了宣城市職業(yè)教育中心教師教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨首屆“教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)。為辦好這次活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行了精心組織，教務(wù)處制訂了《宣城市職業(yè)教育中心教師教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨首屆“教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)方案》、《宣城市職業(yè)教育中心教師教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨首屆“教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)程序及辦法》、《宣城市職業(yè)教育中心教師教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨首屆“教學(xué)能手”評(píng)選教學(xué)設(shè)計(jì)研究課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《宣城市職業(yè)教育中心教師教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨首屆“教學(xué)能手”評(píng)選說(shuō)課與教學(xué)反思評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及《宣城市職業(yè)教育中心教師教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨首屆“教學(xué)能手”評(píng)選自制課件及整合學(xué)科教學(xué)效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等;參賽教師在各自教研組長(zhǎng)的組織下，認(rèn)真準(zhǔn)備;接受展示課班級(jí)的學(xué)生，積極配合;全校教師踴躍參與。整個(gè)活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在考核組的公正、公開考評(píng)下，全校上下一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)出嶄新的精神風(fēng)貌。本次教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨首屆“教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)共有13位教師進(jìn)行了緊張的角逐，經(jīng)過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、上一節(jié)研究課、說(shuō)課及教學(xué)反思等評(píng)比環(huán)節(jié)共評(píng)出13位校級(jí)“教學(xué)能手”，同時(shí)有9 位“教學(xué)能手”推薦參加區(qū)級(jí)評(píng)比。本次教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨首屆“教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)取得了圓滿成功。(2)本學(xué)年第二學(xué)期結(jié)合市教育局職教科組織開展的“雙師型”教師評(píng)比活動(dòng)，全員發(fā)動(dòng)，特別是打破常規(guī)思維，鼓勵(lì)文化課教師積極參加，提升職業(yè)中學(xué)教師能力，我校又有7名教師獲得“雙師型”教師稱號(hào)。
3、抓好教學(xué)觀摩活動(dòng)，提高教師素質(zhì)
本學(xué)年(兩學(xué)期)共有37位教師(約占任課教師的42%)主持了49節(jié)不同主題的校級(jí)展示課，各教研組還開展了組內(nèi)觀摩交流，全校教師觀摩平均節(jié)數(shù)達(dá)三十一之多。
(1)、教師校內(nèi)展示課
教學(xué)展示課由各教研組先做大量前期準(zhǔn)備工作,制定了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，課前教務(wù)處發(fā)出通知，鼓勵(lì)廣大沒(méi)課的教師前去聽課。參加授課的教師有37位，涉及 14個(gè)學(xué)科，他們積極準(zhǔn)備，絕大部分使用多媒體電腦授課。大部分教師駕馭課堂教學(xué)的能力較高，教態(tài)自然，語(yǔ)言表達(dá)清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，不同程度的展示了自己的教學(xué)基本素養(yǎng)。存在的問(wèn)題有：就業(yè)班文化課、專業(yè)理論課如何體現(xiàn)過(guò)程性、應(yīng)用性，即注重學(xué)生的體驗(yàn)，感受知識(shí)形成的過(guò)程;實(shí)習(xí)課如何協(xié)調(diào)教師講解與學(xué)生動(dòng)手操作之間的分離，從技術(shù)上使其合二為一;實(shí)習(xí)課如何安排教學(xué)環(huán)節(jié)等。
(2)、優(yōu)質(zhì)課展示
第一學(xué)期教務(wù)處組織了三位教師參加宣城市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽，機(jī)械組鄒則宏老師和語(yǔ)文組李欣慧老師獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，財(cái)經(jīng)組祝五三老師獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。
(3)、外出聽課等教研活動(dòng)
注重與上級(jí)教育部門和校際間的教育教學(xué)交流，本學(xué)年共組織學(xué)校教師外出開展教研活動(dòng)四次，組織教師積極參加了廣德橫山職高、涇縣職高和寧國(guó)職高的教學(xué)開放周活動(dòng)，加強(qiáng)了彼此間的聯(lián)系;為了在安徽省第三屆中職學(xué)校職業(yè)技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī)，組織電子電工組和微機(jī)組教師及參賽學(xué)生去寧國(guó)職高交流學(xué)習(xí)等
(4)、組內(nèi)研討課
各教研組加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)教學(xué)交流，組內(nèi)舉行教學(xué)觀摩多節(jié)次，基本可以做到每位教師每學(xué)期上一節(jié)組內(nèi)研討課。
(五)做好教師繼續(xù)教育學(xué)分登記工作
本學(xué)期是安徽省教育廳實(shí)施《安徽省20082012年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》的第一年，首先在本學(xué)年第一學(xué)期初與學(xué)校師訓(xùn)處聯(lián)合制定了《宣城市職業(yè)教育中心全員培訓(xùn)“備好課”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)方案》，在本學(xué)年第二學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)照方案詳實(shí)對(duì)各位教師進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)分登記和接受師訓(xùn)處組織的檢查驗(yàn)收工作。
(六)做好學(xué)籍和助學(xué)金管理工作
本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨，保證我校的每位學(xué)生在畢業(yè)時(shí)拿到一本信息完全正確無(wú)誤的畢業(yè)證書。每學(xué)年新生入學(xué)，學(xué)生信息的收集、整理直至上報(bào)，教務(wù)處李慧老師都做到認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確無(wú)誤。
中職學(xué)校國(guó)家助學(xué)金發(fā)放是一項(xiàng)政策性極強(qiáng)的惠民工程。我校非常重視這項(xiàng)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理暫行辦法》，結(jié)合本校實(shí)際情況，始終把國(guó)家助學(xué)金發(fā)放工作擺在管理的重要位置上。學(xué)校制定了《宣城市職教中心國(guó)家助學(xué)金管理辦法》;成立了宣城市職教中心國(guó)家助學(xué)金管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，實(shí)行“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。教務(wù)處負(fù)責(zé)受助學(xué)生每月情況的統(tǒng)計(jì)上報(bào)。做到分工明確，責(zé)任到人，機(jī)構(gòu)健全，組織嚴(yán)密，確保學(xué)生助學(xué)金按政策按時(shí)、足額，準(zhǔn)確發(fā)放，切實(shí)推進(jìn)和落實(shí)國(guó)家助學(xué)金政策。
二、存在的問(wèn)題
1、教務(wù)處對(duì)教學(xué)的微觀了解、微觀指導(dǎo)不夠，特別是對(duì)就業(yè)班的課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度的指導(dǎo)不夠具體。
2、缺少教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動(dòng)性略顯不夠，不能有效地保護(hù)優(yōu)秀教師的積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)氣氛有待進(jìn)一步提高。
3、教學(xué)改革的步子不夠大，致使教學(xué)效率不高。學(xué)生的基礎(chǔ)水平低、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、教學(xué)內(nèi)容階梯高、教學(xué)方法陳舊，我們的教材、我們的教法與學(xué)生的實(shí)際差距很大。相當(dāng)一部分學(xué)生聽不懂，既而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、產(chǎn)生厭學(xué)、輟學(xué)心理。本學(xué)年第一學(xué)期開始我們就征集了一線教師關(guān)于教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題上，提出了一些研討要求，但通過(guò)這次校本培訓(xùn)驗(yàn)收來(lái)看，效果仍不夠理想，有待我們的進(jìn)一步近探討。
4、個(gè)別教師的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)工作有應(yīng)付的現(xiàn)象。
5、新課程改革實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題還很多，需要學(xué)校和教師認(rèn)真探討。
6、本學(xué)年忙于應(yīng)付各類驗(yàn)收、評(píng)比、申報(bào)，許多正常的教學(xué)活動(dòng)和檢查評(píng)比難以正常開展。
三、下學(xué)年工作設(shè)想。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。
2、繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、布置任課教師選題、組題、課件制作任務(wù)，為我校試題庫(kù)建設(shè)、課件庫(kù)建設(shè)做準(zhǔn)備。
4、成立校本教材研發(fā)小組，推動(dòng)我校校本教材的迅速開發(fā)，以適應(yīng)就業(yè)班的教學(xué)。
5、加強(qiáng)高三對(duì)口輔導(dǎo)班的教育教學(xué)管理，認(rèn)真抓好高三對(duì)口輔導(dǎo)班的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作。把高三口輔導(dǎo)班教學(xué)作為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取明年取得一個(gè)理想成績(jī)。
教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常教常新，常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，學(xué)生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問(wèn)題，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作。時(shí)代在發(fā)展，各校之間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈，落后就要被淘汰，我們要把握好搬到新校，硬件、軟件都上一臺(tái)階這一機(jī)遇，為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)職業(yè)學(xué)校，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。我們堅(jiān)信，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，有德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，我們的各項(xiàng)工作一定會(huì)有更大的發(fā)展!
中職教務(wù)處工作總結(jié)的延伸閱讀：工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)
工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過(guò)程安排內(nèi)容。寫作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)�；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說(shuō)明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫，主要著眼于工作過(guò)程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過(guò)程清楚明白。
第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過(guò)程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問(wèn)題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫，整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開來(lái)分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來(lái)顯示層次。小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號(hào)排列，層次一目了然。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)14
一、強(qiáng)化職能，做好服務(wù)工作。
我堅(jiān)持從小事做起，從大事著眼，努力提高服務(wù)水平。一是圍繞中心，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)突出超前性。牢固樹立為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的超前意識(shí)，全面把握領(lǐng)導(dǎo)的思想脈搏，正確貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意圖，當(dāng)好助手。今年，我先后撰寫了校慶期間的系列文稿，并在很短的時(shí)間里組織初、高中語(yǔ)文組的老師編輯了“渦陽(yáng)二中校慶五十周年師生文集”——《祝福母�！�。并按照學(xué)校的安排擬寫《渦陽(yáng)二中20xx——20xx第二學(xué)期》和《渦陽(yáng)二中20xx——20xx第二學(xué)期教育教學(xué)》
二、是搞好配合，為科室服務(wù)突出主動(dòng)性。
在開展重要工作中，我經(jīng)常與各級(jí)部、科室領(lǐng)導(dǎo)互通情況，以求統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，步調(diào)一致，排除干擾，共同圍繞教學(xué)中心工作搞好服務(wù)、當(dāng)好參謀，形成合力，提高整體工作水平。在校慶活動(dòng)期間，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加班加點(diǎn)、協(xié)同作戰(zhàn)，在召開大型會(huì)議或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)訪等工作上，我力求及時(shí)掌握信息，提前運(yùn)作，盡可能為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，減輕負(fù)擔(dān)。
三、強(qiáng)化形象，提高自身素質(zhì)。
為做好秘書工作，我堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，注重以身作則，講奉獻(xiàn)、樹正氣，以誠(chéng)待人，樹一流形象。
一方面是注重思想建設(shè)講學(xué)習(xí)。受于校長(zhǎng)的影響，我逐漸意識(shí)到要把加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)放在自身建設(shè)的'首位，努力提高政治敏銳性和政治鑒別力。為此，我開始注意學(xué)習(xí)馬列主義基本原理、鄧小平理論及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)等方面的知識(shí)和文秘工作業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)了駕馭全局的工作能力。
另一方面是愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。辦公室工作最大的規(guī)律就是“無(wú)規(guī)律”，于校長(zhǎng)在這方面給我很大的影響，她每天早出晚歸，只要進(jìn)了校門，就開始了連軸轉(zhuǎn)，常常是中午到了十二點(diǎn)多，晚上近十點(diǎn)，才離開學(xué)校。吃飯完全是應(yīng)付，泡面、餅干成了她的家常便飯。校慶期間，她累得舊病復(fù)發(fā)，左手輸液，右手還電話不斷。我們都笑稱：于校長(zhǎng)連生病的時(shí)間都沒(méi)有。這些都促使我去正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè)、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)，尤其是校慶活動(dòng)期間，每天連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)，白天協(xié)助辦公室工作，晚上草擬文件、撰寫信息，做到加班加點(diǎn)不叫累、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)不言悔、取得成績(jī)不驕傲，從而保證了各項(xiàng)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。在于校長(zhǎng)和其他幾位校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，經(jīng)過(guò)半年來(lái)的學(xué)習(xí)和鍛煉，自己在文字功夫上取得一定的進(jìn)步。共撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話16份，我在利用辦公室學(xué)習(xí)資料傳閱或?yàn)檗k公室同事校稿的同時(shí)，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，在不斷地學(xué)習(xí)和探索中使自己在文字材料上有所提高。
四、強(qiáng)化大局意識(shí)，拓展工作思路。
工作中，我注重把握根本，堅(jiān)持抓大事、抓關(guān)鍵，推進(jìn)各項(xiàng)工作上臺(tái)階。一是認(rèn)真辦文。公文是傳達(dá)政令的載體，公文的質(zhì)量和水平直接影響政令的暢通，堅(jiān)持發(fā)文前多次校對(duì)，確保無(wú)誤。半年來(lái)，共起草學(xué)校文件2件，無(wú)一件出現(xiàn)問(wèn)題。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)15
教務(wù)實(shí)習(xí)科在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引和關(guān)懷下，在廣大教職工的大力支持和幫助下，在教務(wù)實(shí)習(xí)科各部門工作人員的共同努力下，克服了工作繁雜、頭緒眾多、人員不足的實(shí)際困難。較為圓滿地完成了學(xué)校日常教學(xué)的組織、管理及協(xié)調(diào)工作，完成了實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工作，完成了全校學(xué)生教材的征訂與發(fā)放工作，同時(shí)也按時(shí)的完成了教材庫(kù)的搬遷和教材入庫(kù)，有效地保障了學(xué)校各方教學(xué)工作正常有序地開展和進(jìn)行�？偨Y(jié)一年工作，教務(wù)實(shí)習(xí)科主要做了下面幾個(gè)方面的工作：
一、常規(guī)工作有序推進(jìn)、圓滿完成
1.全年舉行了兩次教師技能鑒定工作，培訓(xùn)鑒定老師xx余人，完成了學(xué)校提出的老師鑒定目標(biāo)任務(wù)。
2.在xx區(qū)教委和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下順利完成了校新生的小升初考試工作。從考試組織到考試實(shí)施、人員安排、安全保衛(wèi)、試卷分發(fā)和試卷收取等工作都受到教委負(fù)責(zé)考務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
3.對(duì)負(fù)責(zé)招生片區(qū)的學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期的引導(dǎo)。聯(lián)系和跟蹤未到校的學(xué)生的具體情況，并對(duì)流失學(xué)生做了詳細(xì)的摸底調(diào)查。
4.完成了小升初畢業(yè)班的分班、教材修訂工作，對(duì)任課教師進(jìn)行了認(rèn)真的選擇和安排，分學(xué)科對(duì)教師召開了教學(xué)研討會(huì)。并加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班班的日常教學(xué)督查。
5.組織召開了20xx級(jí)小升初考試班任課教師會(huì)，分析總結(jié)了中期考試成績(jī)，為下一階段復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備，制定出了升學(xué)班相關(guān)的管理獎(jiǎng)勵(lì)制度。
6.啟動(dòng)并初步完成了20xx年春季學(xué)期全校的教材的征訂。20xx年教務(wù)處工作總結(jié)
7.進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)各專業(yè)科教學(xué)管理和教學(xué)督查，做好了教學(xué)督查的詳細(xì)記錄，并落實(shí)了每周教學(xué)督查通報(bào)和每月教學(xué)考核通報(bào)。
二、成績(jī)顯著
1.小升初考試創(chuàng)新高
通過(guò)認(rèn)真的培養(yǎng)和引導(dǎo)，是我校學(xué)生在升學(xué)方面創(chuàng)下了又一史記，今年我校進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的有xx人，這是對(duì)我校教學(xué)工作的充分肯定和最好的交代。
2.技能獲佳績(jī)
今年三月我校代表xx區(qū)參加xx市第x屆小學(xué)生技能大賽取得優(yōu)異成績(jī)及，獲獎(jiǎng)學(xué)生達(dá)25人次，打破了我校一直在xx市級(jí)技能大賽成績(jī)落后的局面。
3.教師教學(xué)活動(dòng)
我校于4月份啟動(dòng)了新教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，先由各專業(yè)科室組織初賽，10月份有每個(gè)科室選派兩名優(yōu)秀教師舉行了一次全校性的新教師優(yōu)秀課堂教學(xué)展示活動(dòng)，獲得良好的`效果。
4.職業(yè)技能上臺(tái)階
12月組織全校具有相應(yīng)資格的教師進(jìn)行了一次高級(jí)技能培訓(xùn)及考試和考評(píng)員培訓(xùn)及考試，以此促進(jìn)我校的高級(jí)技能人才再上階段。
三、交辦任務(wù)
1.完成教材庫(kù)的搬遷和整理，在人手缺乏的情況下，堅(jiān)持了早中晚休息時(shí)間加班發(fā)教材。同時(shí)還完成了原有積壓多期教材的退還工作。
2.根據(jù)重慶市新的高考方案，召開了xx屆畢業(yè)班班任課教師及學(xué)生會(huì)議，詳細(xì)解讀了我市20xx年新高考政策，并及時(shí)對(duì)我校各任課教師及課程進(jìn)行了有效的調(diào)整。
3.按照重慶市教委文件規(guī)定、根據(jù)學(xué)校要求，我校積極準(zhǔn)備、如期報(bào)送《xx市語(yǔ)言規(guī)范化示范校》申報(bào)材料。
4.還完成了上級(jí)部門及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)工作。
教務(wù)實(shí)習(xí)科是我校教育教學(xué)管理的一個(gè)核心部門，但在日常的教學(xué)督查和管理中還存在一些不足和疏漏，在以后的教學(xué)管理中多加強(qiáng)溝通和相互了解，以保障我校教學(xué)工作能夠更為正常的進(jìn)行和開展。
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