數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)1
一學(xué)期來，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和上級(jí)教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地開展。我努力根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，通過一學(xué)期的努力，我所教學(xué)科取得了一定的成績，我的具體做法如下：
1、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加教研活動(dòng)，潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
2、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的.學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。
3、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
4、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
總之一學(xué)期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做到更好。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)2
本學(xué)期，我擔(dān)任了高一年（11），（12）班的數(shù)學(xué)教學(xué)。這兩個(gè)均是文科平行班，學(xué)生的的數(shù)學(xué)成績相對(duì)薄弱，且大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，甚至排斥數(shù)學(xué)，因此我剛接班時(shí)，沒有馬上開始上新課，而是花了一節(jié)課的時(shí)間與學(xué)生交流他們對(duì)數(shù)學(xué)的看法以及常用的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性及如何有效的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。雖然我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，但憑著對(duì)教師職業(yè)的滿腔熱情，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法和新課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向前輩們學(xué)習(xí)，經(jīng)常和備課組的老師探討，不斷改變自己的教學(xué)手段和方法；經(jīng)過這學(xué)期的努力，我較為圓滿地完成了教學(xué)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促使自己更快成長為一名優(yōu)秀的教師。
本個(gè)學(xué)期以來我完成了數(shù)學(xué)必修模塊三，四的教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本段時(shí)間的總結(jié)：
一，政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理[收集整理 ，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明]論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記。還認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二，教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1，課前準(zhǔn)備：備好課。
2，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的`預(yù)防措施。
4，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5，課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。
6，積極參與聽課，評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
7，熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。關(guān)懷后進(jìn)生，行為偏差生，隨班就讀生。后進(jìn)生，行為偏差生，隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此，我拿出了極大的耐心。通過通信，談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。
在教育教學(xué)之余，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，如編寫校本教材《玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》，《圍棋入門》，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)以及圍棋社團(tuán)的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參加晉江市第四屆中小學(xué)圍棋比賽等。這些活動(dòng)讓我開闊了視野，增長了知識(shí)，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。[收集整理 ，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明]
金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格等。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，為教育事業(yè)多作貢獻(xiàn)。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，在教學(xué)過程中還存在著一些問題需要改進(jìn)，如如何更有效地提高課堂效率 希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)3
成績的取得固然令人欣喜，成績的背后，交織著滿滿的汗水與辛酸……但成績都只能代表過去，面向未來，我們要繼續(xù)前行，取得新的更好的成績，就必須冷靜面對(duì)仍然存在的問題與需要進(jìn)一步完善與改進(jìn)的地方：
1.對(duì)新課標(biāo)的.學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步推進(jìn)。歷史與社會(huì)學(xué)科已經(jīng)壽終正寢，未來的中考，將會(huì)是歷史。地理學(xué)科雖然采取會(huì)考的形式，但命題也脫離不了課標(biāo)。明年六月份，我們將迎來深圳新中考方案下的第一次中考，能否取得良好的成績，有賴于我們隊(duì)深圳中考的特點(diǎn)及課標(biāo)的學(xué)習(xí)與解讀。一學(xué)年以來，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了深圳中考考綱，但未來，在新考綱還沒有出臺(tái)的情況下，我們就要進(jìn)一步抓牢新課標(biāo)，按照課標(biāo)來教學(xué)。這一工作有待于在以后的集體備課中做好安排，強(qiáng)化落實(shí)。
2.課堂教學(xué)改革要加強(qiáng)研究與學(xué)習(xí)。新的中考方案，對(duì)于我們的課堂教學(xué)時(shí)極為不利。無論是地理，還是歷史，在深圳未來的中考里，都處于尷尬的邊緣化的學(xué)科地位。在現(xiàn)有的傳統(tǒng)考試模式下，考什么，家長學(xué)生就重視什么。這種不利的外部環(huán)境，需要我們調(diào)整自己傳統(tǒng)的教學(xué)方式，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究與改革，用課堂吸引學(xué)生，用自己的教學(xué)魅力去吸引學(xué)生。
3.科組集體學(xué)習(xí)的形式有待進(jìn)一步完善與優(yōu)化，集體備課的效果有待進(jìn)一步提升。盡管以往我們做得不錯(cuò)，但是，仍然有需要改進(jìn)與完善的地方，比如學(xué)案的使用，二次備課的質(zhì)量，反思的形式等等。
總之，過去的一學(xué)年，我們充實(shí)著，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著，未來的日子里，我們講在總結(jié)的問題中反思著前行，以把我們的工作做得更好。
我校全面規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，大力推進(jìn)課程改革，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化，大力推進(jìn)國際交流與合作，取得了顯著的辦學(xué)業(yè)績。學(xué)校先后獲得江蘇省首批數(shù)字化學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校、江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省中英氣候課堂項(xiàng)目學(xué)校、XX市首批教師專業(yè)發(fā)展優(yōu)質(zhì)學(xué)校、XX市體育協(xié)會(huì)優(yōu)秀會(huì)員學(xué)校、XX市公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作先進(jìn)單位等省市區(qū)榮譽(yù)稱號(hào)，高質(zhì)量地通過了江蘇省首批物理課程基地、江蘇省四星級(jí)檔案工作單位和江蘇省模范教工之家的驗(yàn)收。在系統(tǒng)內(nèi)與社會(huì)上產(chǎn)生了較大影響，學(xué)校美譽(yù)度日益提升。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)4
一學(xué)期很快就過去了，回顧本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教育教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。本學(xué)期快要結(jié)束了，為了更好地總結(jié)過去，迎接下學(xué)期的工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、做好課前準(zhǔn)備——備好課
在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課前、課后及時(shí)對(duì)該課作出分析和總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
二、增強(qiáng)上課技能——上好課
在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的交
流。我還特別注意以知識(shí)本身吸引學(xué)生，巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學(xué)生渴求新知識(shí)的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
三、做好課后輔導(dǎo)工作
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級(jí)孩子年齡小特別喜歡愛表揚(yáng)，抓住他們的閃光點(diǎn)，越表揚(yáng)他就會(huì)越學(xué)越好，在提高興趣的同時(shí)還要教給他們學(xué)習(xí)的方法，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補(bǔ)缺工作，在課堂上抓住機(jī)會(huì)提問他，鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松學(xué)得愉快，進(jìn)步越大。針對(duì)各種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的'作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣
有人說：“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣有積極的意義�！痹谧鰯�(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書寫也要規(guī)范，對(duì)作業(yè)的書寫以典型示范、表揚(yáng)為主。
六、教學(xué)中的不足和反思
1、對(duì)小組合作意識(shí)的培養(yǎng)還不夠到位。
2、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。
3、做練習(xí)這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生不看題目要求就開始做題，做完之后不會(huì)檢查。
這些方面都有待以后改進(jìn)。
總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束，有收獲，同時(shí)也有不足；我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)不足。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把下學(xué)期各方面的工作做得更好。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)5
我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和我室的統(tǒng)一部署下，結(jié)合我市小學(xué)數(shù)學(xué)教科研工作的實(shí)際，進(jìn)一步梳理教育教研思路，在工作中堅(jiān)定不移地以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教學(xué)管理和教學(xué)研究指導(dǎo)職能，服務(wù)師生，扎實(shí)工作，圓滿地完成了各級(jí)教研部門下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)和全年的工作計(jì)劃。
主要工作：
一、深入一線調(diào)研指導(dǎo)，幫助學(xué)校把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處
20xx年，把落實(shí)《海南省中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》作為做好學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作的抓手，把抓好教學(xué)常規(guī)作為提升教師水平和教學(xué)質(zhì)量的重要手段。通過檢查、聽課、交流、參與科組活動(dòng)等方式，了解掌握各校教學(xué)常規(guī)管理的情況，重點(diǎn)對(duì)存在的問題分析成因，及時(shí)提出改進(jìn)措施，幫助學(xué)校建立起教學(xué)管理長效機(jī)制，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理。一年來，我們堅(jiān)持深入各校聽課調(diào)研，對(duì)聽課中遇到典型問題，實(shí)行過程跟進(jìn)，直到解決；取得的成功經(jīng)驗(yàn)，則全市推廣分享；對(duì)涌現(xiàn)出來的新秀則重點(diǎn)培養(yǎng)，努力打造名師隊(duì)伍。
二、以活動(dòng)為平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率
1、開展課堂教學(xué)展示和評(píng)比活動(dòng)。為提高全市數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)水平，同時(shí)也為參加省優(yōu)質(zhì)課比賽推選優(yōu)秀選手，開展了以課堂教學(xué)觀摩為主要形式的教學(xué)評(píng)比或展示活動(dòng)。今年主要開展了兩個(gè)大活動(dòng)：
一是上半年的名師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。為充分發(fā)揮我市小學(xué)名師的專業(yè)引領(lǐng)和示范輻射作用，同時(shí)也為名師的繼續(xù)成長搭建發(fā)展平臺(tái),3月底，在市一小舉行了主題為“展示個(gè)性風(fēng)采，追求有效教學(xué)，構(gòu)建理想課堂”的第三屆全市小學(xué)數(shù)學(xué)名師課堂展示活動(dòng),期間共展示了4節(jié)優(yōu)秀課例。這四節(jié)課都是概念課,第一學(xué)段和第二學(xué)段各兩節(jié)。參加展示的名師分別是市一小的學(xué)科帶頭人程燕蘭老師、省級(jí)骨干歐興暢老師、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的省賽課一等獎(jiǎng)獲得者伍世澤副校長、省級(jí)骨干盧冰老師�；顒�(dòng)的程序包括，課堂教學(xué)展示、課后現(xiàn)場(chǎng)反思和互動(dòng)研討、然后是市數(shù)學(xué)教研員作現(xiàn)場(chǎng)小結(jié)和專業(yè)引領(lǐng)、最后是網(wǎng)絡(luò)在線研討，這既是為了增加活動(dòng)參與的范圍，又無形中加深了活動(dòng)的效應(yīng)。通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討活動(dòng)，進(jìn)一步讓老師們加深了對(duì)概念課教學(xué)的認(rèn)識(shí)，更加明確了在新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的目標(biāo)，名師們的教學(xué)方法和藝術(shù)得到很好的交流，同時(shí)通過開展這樣的活動(dòng)，也豐富了我市數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的形式和內(nèi)容。在“名師課堂”的影響下，各學(xué)校的教研氛圍和研究質(zhì)量都有不同程度的提高，為促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育教研文化的形成奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二是下半年的青年教師賽教活動(dòng)。為了進(jìn)一步促進(jìn)教研交流，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批年青骨干教師，11月底舉行了瓊海市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比初賽活動(dòng)。本次的課堂評(píng)比初賽活動(dòng)采取學(xué)校選拔推薦方式，每中心校選拔推薦一名老師參加活動(dòng)�？紤]到近來新增教師不多，且我們海南省老師的成長周期比較長等原因，參賽年齡放寬到40歲以下。本次活動(dòng)分成三個(gè)組舉行，共有參賽選手15名。評(píng)選出9名選手參加下學(xué)期的決賽。
2、組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教育的均衡發(fā)展，是教研室義不容辭的責(zé)任。一年來，分別組織省級(jí)骨干教師、教壇新秀到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展城鄉(xiāng)教師“同課異構(gòu)”活動(dòng)，每次活動(dòng)，我們都精選送教人員，保證了送教質(zhì)量，真正讓下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生領(lǐng)略優(yōu)質(zhì)課的魅力，讓聽課老師得以幫助和啟發(fā)。與以往不同的做法是，送教的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心�？梢愿鶕�(jù)自己的實(shí)際需要，提前兩個(gè)星期“點(diǎn)課”，“點(diǎn)課”的內(nèi)容即為送教下鄉(xiāng)的課題內(nèi)容。同時(shí)，對(duì)應(yīng)的中心校選派一位骨干培養(yǎng)對(duì)象同備一課，屆時(shí)與城鎮(zhèn)的骨干教師進(jìn)行“同課異構(gòu)”。這樣的活動(dòng)鄉(xiāng)下的學(xué)校比較喜歡，一是因?yàn)檎n是他們主動(dòng)點(diǎn)的，這樣就充分調(diào)到了他們主動(dòng)參與的意識(shí)，送教下鄉(xiāng)再也不是被動(dòng)的接受；二是他們需要什么就點(diǎn)什么，這樣對(duì)于解決他們的教研問題更有針對(duì)性。因此，各中心學(xué)校開展這樣活動(dòng)時(shí)，都積極協(xié)調(diào)安排，認(rèn)真組織學(xué)校教師、片區(qū)教師觀摩，使活動(dòng)的參與面，活動(dòng)效果得以保證；活動(dòng)中，送課教師的精彩示范，聽課教師的積極研討，教研員的精彩點(diǎn)評(píng)、熱情解答，使聽課教師大受裨益。送教下鄉(xiāng)活動(dòng)是近幾年我市數(shù)學(xué)教研工作的特色和亮點(diǎn)之一。
3、組織老師參加研訓(xùn)活動(dòng)。我們積極配合省教育研究培訓(xùn)院或自主組織各教研或培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)年主要組織、參與的研訓(xùn)活動(dòng)比較大型的活動(dòng)有由我們做為主要組織者開展的20xx年海南省小學(xué)數(shù)學(xué)市縣區(qū)域(瓊海、萬寧、陵水)合作主題教研活動(dòng)。還有與全省部分市縣同步的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程協(xié)同研修活動(dòng)。此外，還配合省研究培訓(xùn)院組織老師“走出去”，如組織參加在�？谂e行的全國數(shù)學(xué)名師課堂展示活動(dòng)等。
4、開展教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思問題。為更好地以研促教、以研興教，激勵(lì)廣大教師提升自身素質(zhì)。5月中旬，在全市開展了小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。此次論文評(píng)選活動(dòng)共收到參評(píng)數(shù)學(xué)教育論文104篇。教研室成立了評(píng)委組，各評(píng)委組采用無記名方式對(duì)文本審閱。評(píng)議的做法，先根據(jù)個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)各自評(píng)分，再結(jié)出論文所得的.平均分，最后根據(jù)分?jǐn)?shù)高低評(píng)出名次，做到了公平、公正、公開。通過評(píng)議，共評(píng)選出一等獎(jiǎng)14篇，二等獎(jiǎng)28篇，三等獎(jiǎng)42篇，向省推薦優(yōu)秀論文17篇。經(jīng)過省評(píng)比，這17篇論文全部獲獎(jiǎng)，分別是一等獎(jiǎng)2篇，二等獎(jiǎng)9篇，三等獎(jiǎng)6篇。
5、開展名師推薦教育美文共讀活動(dòng)。結(jié)合現(xiàn)在我們老師缺少自覺讀書的實(shí)際，為營造一種集體閱讀的氛圍，充分利用和發(fā)揮骨干教師的作用，激勵(lì)老師多讀書，尤其是有關(guān)專業(yè)的書。本學(xué)期初，在與部分骨干教師座談的基礎(chǔ)上，組織開展了一個(gè)名師推薦教育美文共讀的活動(dòng)。具體做法：指定一批省級(jí)骨干教師、學(xué)校教研員，按周安排輪值，認(rèn)真在自己的閱讀經(jīng)歷中篩選有意義的文章，在教研室博客給老師們推薦，鼓勵(lì)老師們跟蹤閱讀。每周一篇，各校要發(fā)動(dòng)老師踴躍參與閱讀并點(diǎn)評(píng)。初期以行政手段和鼓勵(lì)老師自覺參與相結(jié)合，努力營造一種讀書氛圍。同時(shí)建議老師們以此為內(nèi)容，撰寫相關(guān)的讀后感文章發(fā)表于博客交流。通過活動(dòng)的開展，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，基本形成了一個(gè)全市城鄉(xiāng)互動(dòng)的讀書氛圍，老師們讀書、參與研討的熱情和水平都得到了提高。
三、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量。一是重視對(duì)試卷命題研究，嚴(yán)格把好命題關(guān)，以科學(xué)命題來引領(lǐng)有效教學(xué)；二是定期檢測(cè)，及時(shí)把握教學(xué)存在的問題，認(rèn)真做好檢測(cè)結(jié)果分析，并進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
四、配合繼教中心圓滿完成新版數(shù)學(xué)課標(biāo)暑期培訓(xùn)工作
8月24日至26日，組織開展了20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)新教材暑期全員培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)由市繼教中心主辦、中小學(xué)教研室協(xié)辦，參訓(xùn)數(shù)學(xué)教師人數(shù)900多人。培訓(xùn)雖然只有短短的3天，但是培訓(xùn)前的準(zhǔn)備卻早從7月5日開始，一直到8月23日。在這一個(gè)月多月中，教研室積極準(zhǔn)備新版課標(biāo)培訓(xùn)所需資源，組織各校數(shù)學(xué)教研員、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手組成培訓(xùn)小組進(jìn)行備課。為使培訓(xùn)工作落到實(shí)處，市數(shù)學(xué)教研員既是備課組的組織者、指導(dǎo)者，還親自上講臺(tái)作講座和協(xié)助管理，確保了數(shù)學(xué)新課標(biāo)新教材全員培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。
明年工作設(shè)想：
一、繼續(xù)抓好骨干美文推薦共讀活動(dòng)
這是一項(xiàng)比較有意義的活動(dòng)，尤其是對(duì)于我們海南的教師來說。為了讓這項(xiàng)活動(dòng)能夠做得更踏實(shí)、更豐富多彩一些，下學(xué)期計(jì)劃舉一些諸如讀書沙龍或讀書心得美文評(píng)選活動(dòng)。
二、抓好兩種教研，構(gòu)建高效課堂
一是校本教研。主要是抓好集體備課。20xx年的數(shù)學(xué)科集體備課活動(dòng)，要加強(qiáng)兩個(gè)方面的工作。一是指導(dǎo)備課教師，充分結(jié)合前期實(shí)踐應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，反思完善老教案，提升教案的實(shí)用性和有效性。二是對(duì)使用集體備課教案的教師進(jìn)行充分培訓(xùn)，學(xué)會(huì)抓住本質(zhì)，靈活運(yùn)用教案。并發(fā)揮集體備課的示范功能，讓廣大教師真正理解備課的關(guān)鍵在于“備準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，備實(shí)學(xué)習(xí)資料”，引導(dǎo)教師樹立“以學(xué)定教、依標(biāo)施教、以學(xué)論教”的教學(xué)理念。把集體備課納入教學(xué)常規(guī)的內(nèi)容，力爭(zhēng)把集體備課活動(dòng)打造成為我市數(shù)學(xué)教研的亮點(diǎn)。
二是網(wǎng)絡(luò)教研。以“常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化”為目標(biāo)，根據(jù)“市網(wǎng)絡(luò)教研評(píng)價(jià)方案”精神，做好網(wǎng)絡(luò)日常教研管理及網(wǎng)上互動(dòng)等研究任務(wù)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)科教研的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的常規(guī)化、制度化。各學(xué)校數(shù)學(xué)教研組要及時(shí)上傳學(xué)科教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)計(jì)、說、評(píng)課稿等材料，鼓勵(lì)教師積極撰寫博客文章，積極參與其他教師文章留言、回復(fù)和交流，促進(jìn)教師網(wǎng)絡(luò)教科研的積極性。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，搞好網(wǎng)絡(luò)教研，組織教師積極參加網(wǎng)上研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)教研工作上檔次、上水平。各校教研員要成為本學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研的引路人，并自覺參與滲透到市、學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中去，促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)，提升服務(wù)水平
一是認(rèn)真組織教研員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教研員的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織教研員赴外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教研人員的素質(zhì)和工作水平。二是改變工作作風(fēng)，引領(lǐng)課程改革。要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)行為的研究，使自己與教師在互動(dòng)中共同成長，真正使自己成為新課程改革的引領(lǐng)者，并充分發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用。三是加強(qiáng)調(diào)查研究，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。教研工作為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為教師教學(xué)服務(wù)，與教師同學(xué)、同議、同反思。本著“學(xué)校的需要就是我們的工作，教師的需要是我們的職責(zé)”的態(tài)度，努力構(gòu)建服務(wù)型教研體系。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)6
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，這學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組注入了新鮮血液。雖然本學(xué)期新教師較多，對(duì)于教學(xué)工作和學(xué)校事務(wù)性工作不太熟悉，但小學(xué)數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃
利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。透過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中，透過第一階段教學(xué)檢測(cè)，全體數(shù)學(xué)教師對(duì)這個(gè)階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析和討論，結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃。
二、做好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)。
2、進(jìn)一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽課都在15節(jié)以上。
3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)狀況記載，并對(duì)存在問題的學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正，逐步提高。同時(shí)加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。
4、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu)。
三、用心開展教研活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學(xué)教師參與課堂大賽活動(dòng)，大賽結(jié)束后教務(wù)處姜主任耐心和我們一齊評(píng)課是我們受益匪淺。經(jīng)過這次活動(dòng)以及評(píng)課活動(dòng)，我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論，高效的教育教學(xué)方法，同時(shí)又要在內(nèi)部相互切磋，相互學(xué)習(xí)，不斷的'完善自我、提升自我，最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升。
四、用心參加教研活動(dòng)狀況
每次市級(jí)、區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)，本組教師用心參加和開展教研活動(dòng)，我們數(shù)學(xué)組教師用心多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。聽課后能教師間反饋聽課的感受，做到取長補(bǔ)短，改善教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，建立科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式。
五、存在問題及今后工作
我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)當(dāng)中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏，讓學(xué)生樂意學(xué)、喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展，開展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作，讓理論對(duì)實(shí)際工作的幫忙更為有效。不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成績。
教學(xué)常規(guī)中要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好二次批改的工作。總之，在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實(shí)有效的工作，取得了必須的效果，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處，在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)技能的培養(yǎng)。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)7
本學(xué)期認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的，正確貫徹教學(xué)原則，使全體數(shù)學(xué)教師提高對(duì)數(shù)學(xué)工作的認(rèn)識(shí)和重要性。積極開展科組活動(dòng)，按時(shí)計(jì)劃組織教師聽課共同探討，共同研究，推廣教師在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教師在教學(xué)中的存在問題共同探討，及時(shí)糾正。根據(jù)年級(jí)的差異，嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)格式，并協(xié)作學(xué)校，對(duì)學(xué)生作業(yè)的分量，質(zhì)量等，本學(xué)期期進(jìn)行了三次檢查，大大提高了學(xué)生作業(yè)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)。
開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，在數(shù)學(xué)科競(jìng)賽中，各級(jí)擁現(xiàn)出一批知識(shí)牢固又扎實(shí)想象能力強(qiáng)思維能力高的'品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。結(jié)合推普工作，全體教師在教學(xué)工作中積極采用普通話教學(xué)。在推普驗(yàn)收時(shí)取得較好的評(píng)價(jià)嚴(yán)格檢查教學(xué)質(zhì)量，各單元由科任教師掌握檢測(cè)，科任教師對(duì)每次測(cè)試進(jìn)行認(rèn)真詳細(xì)分析肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，找出存在問題，把近期目標(biāo)和實(shí)施方法填入學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)檔案，確定努力方向。完成一學(xué)期來，數(shù)學(xué)科組工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和數(shù)學(xué)教師的共同努力下，能順利地按時(shí)計(jì)劃完成各項(xiàng)任務(wù)，數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
今后努力的方向：
�。�1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。按照科組計(jì)劃，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及通讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材，讓老師們明確自己所教年級(jí)的教學(xué)要求及后續(xù)年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容與要求�？平M教師認(rèn)真開展教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育教學(xué)規(guī)律，既要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識(shí)的正確態(tài)度，思想，方法和途徑，形成愛學(xué)，好學(xué)，會(huì)學(xué)的習(xí)慣，具備主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。
（2）定期進(jìn)行各類數(shù)學(xué)活動(dòng)。在全校范圍內(nèi)進(jìn)行的口算比賽，優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，并及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了精神鼓勵(lì)；拓寬學(xué)生參與數(shù)學(xué)思考興趣和樂趣；按計(jì)劃進(jìn)行數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)；按質(zhì)按量完成學(xué)校布置的教研，教學(xué)數(shù)學(xué)。
（3）進(jìn)一步開展多媒體教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。而多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分，已成為深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效率的有效手段。
�。�4）切實(shí)貫徹"減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)"的精神，嚴(yán)格控制作業(yè)量。全組教師在課堂教學(xué)改革中下功夫，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。對(duì)作業(yè)做到全收全改，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改；全體老師還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些勉勵(lì)的話語，鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，爭(zhēng)取進(jìn)步。注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，積極性，讓學(xué)生學(xué)得輕松。不搞體罰與變相體罰。
我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，剛邁出了成功的第一步，取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)，我組全體教師要不斷努力，虛心向其它科組學(xué)習(xí)，使科組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)8
我在這總結(jié)一下這四周數(shù)學(xué)學(xué)科的情況。
這四周來，數(shù)學(xué)作業(yè)基本沒有缺交的情況。在數(shù)學(xué)作業(yè)中有一半以上的同學(xué)得到哲姐的表揚(yáng)，但是偶爾有個(gè)別同學(xué)因?yàn)椴徽J(rèn)真寫作業(yè)，而被批評(píng)。在此我不點(diǎn)名指出，希望這些同學(xué)能夠自我反省。
這幾天中，同學(xué)們都能跟上老師的'節(jié)奏，這說明了同學(xué)們的預(yù)習(xí)工作做得很好，在此提出表揚(yáng)。這兩周有小測(cè)驗(yàn)，也有大測(cè)驗(yàn)。小測(cè)驗(yàn)基本上每個(gè)同學(xué)都得了滿分。而大測(cè)驗(yàn)，卻沒有小測(cè)驗(yàn)?zāi)敲春�，�?jù)我統(tǒng)計(jì)，一百分一共有24人，九十五~九十九分一共有12人，九十~九十四分一共有12人，八十~八十九分,一共有分8人，八十分以下竟然有兩人，優(yōu)秀率是82.7%。這個(gè)結(jié)果讓出乎我的意料。為什么大測(cè)驗(yàn)比小測(cè)驗(yàn)差呢?我總結(jié)了以下幾個(gè)原因：
1.粗心大意
2.不注意格式。
3.解答題的過程表達(dá)不清楚等。
下次希望我們能改掉這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取能把優(yōu)秀率提高到90%以上。如果沒有以上這些缺點(diǎn),就能多十幾一百分。紀(jì)律方面，在數(shù)學(xué)課上氣氛很活躍，同學(xué)們積極回答問題并且，有一些同學(xué)思維比較靈敏，能夠時(shí)刻跟上老師的節(jié)奏。上課時(shí)，違紀(jì)的同學(xué)基本沒有。有不懂的問題,下課后都會(huì)去問老師。不過人都是上帝咬了一口的蘋果。有時(shí)侯哲姐講了一件好笑的事，頓時(shí)議論聲馬上響起，如果沒有老師地提醒的話，可能可以討論一節(jié)課。我希望下周能把它們改好
這就是本周的數(shù)學(xué)總結(jié)，謝謝！
數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)9
一學(xué)期即將過去，可以說是緊張而又收獲累累，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校校本教研的同時(shí)，把課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，改變教學(xué)收到很好的效果，出色完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一．新課標(biāo)進(jìn)入課堂，走進(jìn)教師的心。
面對(duì)新課標(biāo)提出的新要求，無疑給每一位數(shù)學(xué)教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。學(xué)期初我們組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在各年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期各年級(jí)在新課標(biāo)的教育教學(xué)工作上躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二．做好教研教學(xué)工作。
本學(xué)期數(shù)學(xué)課組認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)。積極參加科組活動(dòng)和備課活動(dòng)，并能經(jīng)常聽取老教師的教誨，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。制定好期終復(fù)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)尖子生，提高中等生，幫助差生。在本學(xué)期全鎮(zhèn)五年級(jí)數(shù)學(xué)科質(zhì)檢中，在科任老師的辛勤和學(xué)生的`努力下，我校獲得全鎮(zhèn)第二名。
三．扎實(shí)開展科組教研、學(xué)習(xí)交流活動(dòng)
本學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作的安排和老師們商討，制定了本學(xué)期教研活動(dòng)的研究主題---應(yīng)用題的教學(xué)研究。每月的前三周是進(jìn)行應(yīng)用題教學(xué)的研究交流，第四周則是進(jìn)行各年級(jí)典型錯(cuò)例的收集及配套練習(xí)的交流。使得科組老師對(duì)不同年級(jí)存在的典型問題都有所了解，在交流的過程中，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的作用，在大家的共同努力下，尋找到有效的解決辦法。每位教師在教研活動(dòng)上都能積極參與，形成了良好的研討氛圍。
四.努力提高教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課堂教學(xué)效率和作業(yè)質(zhì)量的提高。
為提高教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課堂教學(xué)效率和作業(yè)質(zhì)量的提高，我校在第九周進(jìn)行本校教學(xué)檢查、第十七周鎮(zhèn)教育組對(duì)我校進(jìn)行教育教學(xué)檢查。主要檢查老師的備課環(huán)節(jié)和作業(yè)布置、批改情況，做到層層落實(shí)，級(jí)級(jí)管理，盡可能把工作做好、做細(xì)。通過檢查受到鎮(zhèn)教育組的好評(píng)和肯定。
回顧這一學(xué)期以來的工作，當(dāng)然也還有很多不足的地方需要加以改進(jìn)。如在學(xué)生的學(xué)科活動(dòng)方面，開展的形式不夠多樣；在學(xué)生的培優(yōu)方面，仍需努力。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)10
時(shí)間過得真快，一學(xué)期工作結(jié)束了,本學(xué)期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施了本班的數(shù)學(xué)教學(xué)方案。大班幼兒處于動(dòng)作思維、形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，抽象思維開始萌芽，但仍以具體形象思維為主，因而教師在設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)蘊(yùn)含數(shù)量關(guān)系的具體情景，提供具有典型意義的操作材料，將物體的數(shù)量、形狀特征、事物之間的數(shù)量關(guān)系鮮明地凸現(xiàn)出來，幫助幼兒在具體情況和材料的支持下理解抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)。本期我擔(dān)任幼兒班大班的數(shù)學(xué)教學(xué)。本班孩子們都很活躍、聰明，各有千秋。
數(shù)學(xué)是一門提高幼兒反應(yīng)能力，加強(qiáng)思維敏捷的學(xué)科。在實(shí)施過程中，我認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),較好的完成了本期實(shí)驗(yàn)任務(wù)，取得了一定的成效。
本學(xué)期的數(shù)學(xué)主要內(nèi)容是：認(rèn)識(shí)數(shù)字0--10；10以內(nèi)的分解組合和加減法；認(rèn)識(shí)正方形和長方形、圓形和橢圓形、三角形和梯形；學(xué)著根據(jù)物品大小、顏色、形狀等找到排列規(guī)律；復(fù)習(xí)相鄰數(shù)、序數(shù)、單數(shù)和雙數(shù)；學(xué)會(huì)區(qū)分正方體、長方體、圓柱體以及球體；1--50的計(jì)數(shù)。
在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠
的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。
課程教學(xué)過程中我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的`知識(shí)展開，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。針對(duì)幼兒的情況，我采用多形式的具體教學(xué)指導(dǎo)，其教學(xué)步驟適應(yīng)性，針對(duì)性強(qiáng)，能支持幼兒的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。教學(xué)活動(dòng)大多以幼兒喜聞樂見的游戲和操作活動(dòng)呈現(xiàn)，體現(xiàn)引領(lǐng)幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦的快樂情景中主動(dòng)思考，積極動(dòng)口，愉快學(xué)習(xí)。
不過大部分幼兒們思維活躍、回答問題大膽積極、善于動(dòng)腦，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃，特別是有些幼兒反應(yīng)特別快。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，家長開放日時(shí)，我在課堂上發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒復(fù)習(xí)得比較好，而且知識(shí)掌握得比較牢固。只有個(gè)別幼兒反應(yīng)稍微慢點(diǎn)，注意力不集中，須加強(qiáng)輔導(dǎo)，多做多練。
為了讓幼兒們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我將盡自己最大的能力把幼兒們教好，將課堂設(shè)計(jì)得新穎、活躍，讓所有的幼兒對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,在生活中加以運(yùn)用，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的
數(shù)學(xué)能力。他們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。不足之處就是本班幼兒的操作能力還須加強(qiáng)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，那就應(yīng)讓幼兒多搞些智力游戲，多發(fā)散他們的思維。另外還要養(yǎng)成幼兒獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).
數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)11
在不知不覺中。一學(xué)期的教學(xué)工作很快就要結(jié)束了。而在這一學(xué)期的教學(xué)工作里，我通過堅(jiān)持不懈的努力以及學(xué)生的配合后，最終在本學(xué)期的期末使得教學(xué)工作得以順利完成。為了在以后的教學(xué)中工作中使自己的教學(xué)能力更上一層，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作小結(jié)如下。
一，積極工作，端正態(tài)度
本學(xué)期是我踏上教師崗位后的第一學(xué)期，在這一學(xué)期里，我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。本職，踏實(shí)工作。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生。主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校的有關(guān)有關(guān)工作的安排。
二、充實(shí)自己，加深鞏固專業(yè)知識(shí)
眾所周知學(xué)習(xí)是無止境的，每一個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，活到老，學(xué)到老。淵博的知識(shí)對(duì)每一位教師來說都很重要。就像短板效應(yīng)，最短的一塊板決定盛水的多少，由于我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生對(duì)知識(shí)的'渴望是多種多樣的，在很多時(shí)候他們什么問題都會(huì)
提出來，而且往往是刨根問底。因此沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地幫助學(xué)生解決問題。
三、感受自然，熱愛生活
感受自然，熱愛生活。對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面的品德進(jìn)行培養(yǎng)和教育，并教學(xué)生熱愛自己，熱愛學(xué)校，熱愛班級(jí)、熱愛老師、熱愛同學(xué)，熱愛祖國。抓住一切可以利用機(jī)會(huì)，利用教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。遇到學(xué)生的瑣事，主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育，告訴他們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，處理同學(xué)間的關(guān)系。對(duì)本班的“問題生”和“成績低下”生，不是排斥，而是給予關(guān)懷和愛護(hù)。時(shí)常給予他們鼓勵(lì)和幫助，為他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生信心從而繼續(xù)學(xué)習(xí)。
四、用心上好每一堂課
學(xué)習(xí)是循循漸進(jìn)，逐步提高的過程，而不是期末的一個(gè)結(jié)果。因此，我認(rèn)為上好每一堂課很重要，我們教學(xué)不是為了結(jié)果，而是教他們主動(dòng)參與到把知識(shí)建立起來的過程中去。把教與學(xué)的重點(diǎn)放在"學(xué)"上，在教法上著眼于"導(dǎo)"，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的獨(dú)特見解，不拘一格，只要有道理就給予恰當(dāng)?shù)目隙�。樹立學(xué)生的自信心，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣
總之，在本期的教學(xué)工作中，我認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，虛心地像其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。盡自己最大的努力解決好學(xué)生的每一個(gè)問題。
20xx年1月1日
數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)12
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二（1）（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一年的時(shí)光就這樣過去了，回顧一年來的工作，本人始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責(zé)。一直以來，我堅(jiān)持以"勤學(xué)、善思、求實(shí)"為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。
在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和學(xué)困生基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對(duì)新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，和新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)將本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的一點(diǎn)思考總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的.是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
蘇霍姆林斯基說過："只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)。"這句話看似矛盾，其實(shí)蘊(yùn)藏真理：一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時(shí)間，沒有了智力活動(dòng)的時(shí)間，而缺少了智力生活，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對(duì)孩子的智力和體力的摧殘。正因?yàn)槿绱?減負(fù)"的警鐘一直長鳴！但在小學(xué)低段教學(xué)中，計(jì)算、操作等基本技能對(duì)孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過重呢？本學(xué)期，我作了以下幾點(diǎn)嘗試：
三、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn)。及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫助孩子提高計(jì)算速度，每節(jié)課課前花3—5分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減口算題，通過一學(xué)期的堅(jiān)持，效果顯著。
四、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思。沒有最好，只有更好，我一定會(huì)和新課標(biāo)同行，用新課標(biāo)來指引前行。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)13
一個(gè)緊張、有序的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感欣慰，因?yàn)槲覀兇_實(shí)取得了些許可喜的成績。總體看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。這是全校上下、各位教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。全校上下形成了濃厚的教研氛圍。下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作，總結(jié)工作如下。
一、取得的成績：
1、端正了教育思想，更新了教育觀念，全面落實(shí)素質(zhì)教育。建立教研制度，落實(shí)常規(guī)要求。加強(qiáng)義務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。
2、進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使我校的教育教學(xué)工作得以正常有序地開展。加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
3、開展課堂教學(xué)自主探究有效性策略的研究，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略。針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行沙龍研討，以取得切實(shí)有效的辦法。倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研，通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長。
4、嘗試校本課程開發(fā)，豐富活動(dòng)課的內(nèi)容。要組織開展興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師特長，人盡其才，努力提高活動(dòng)成效，更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需要。
5、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、加大了教育科研力度，全面提高教師的科研水平，實(shí)現(xiàn)人人有課題，人人有研究，人人出成果。舉行“教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽”的活動(dòng)，從教師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)來看，大部分教師能本地學(xué)生的實(shí)際情況撰寫出較高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)。
7、抓好課題管理工作，以課題研究推動(dòng)校本教研的開展。教導(dǎo)處認(rèn)真協(xié)調(diào)詳細(xì)制定了研究方案，重視研究資料的收集整理和階段小結(jié)，認(rèn)真搞好課題研究。同時(shí)，認(rèn)真抓好校級(jí)課題《“自主探究式”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》，組織教師參加了“省級(jí)教改項(xiàng)目�！闭故狙杏懟顒�(dòng)。
二、具體做法：
1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文。
為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中的《如何上好解決問題課》，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教。我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。組織教師積極撰寫年會(huì)論文到縣參評(píng)。
2、積極開展數(shù)學(xué)科研活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)教科研能力。
加強(qiáng)校內(nèi)教研交流活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶的`互教互學(xué)精神，共同提高。本學(xué)期要求各校進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展校本教研，通過“名師引路”、“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“網(wǎng)絡(luò)教研”、“專業(yè)扶持”等形式，在全體教師中廣泛、深入、持久、扎實(shí)地開展新課程下的校本教研活動(dòng)。各校要繼續(xù)落實(shí)我校制定的《聽課制度》按要求及時(shí)匯報(bào)各位老師的聽課時(shí)數(shù)。本學(xué)期要求各校根據(jù)實(shí)際繼續(xù)組織老師到相關(guān)網(wǎng)站觀摩名師（如竇桂梅、于永正等）的課堂實(shí)錄，并記錄在學(xué)習(xí)筆記聽課課時(shí)安排：中心學(xué)校本部老師每學(xué)期不少于18節(jié)，基層小學(xué)老師每學(xué)期不少于12節(jié)。
3、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
教學(xué)反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此，教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學(xué)反思本，即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)14
這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政和主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)科組全體老師堅(jiān)持深入班級(jí)、落實(shí)計(jì)劃，狠抓課堂、創(chuàng)出成果、形成特色的工作方針，真正做到常規(guī)工作要扎實(shí)，特色工作爭(zhēng)出色。在探索中學(xué)習(xí)和前進(jìn)，在前進(jìn)中反思和發(fā)展，回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要有幾下幾點(diǎn)：
一、增強(qiáng)了科組成員教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高了思想覺悟。
實(shí)施新課程，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育觀念。數(shù)學(xué)科組在學(xué)期初就落實(shí)“以人為本，全面發(fā)展；立足校情，實(shí)踐創(chuàng)新”的工作新思路，積極組織科組成員參加市、區(qū)舉辦的各類有關(guān)新課標(biāo)、新教材的培訓(xùn)，聽專家講座、看光盤、觀看課例、析個(gè)案、與專家對(duì)話等。例如三月份派出馮海英、吳煥敏、梁志偉幾位老師參加廣東省在清遠(yuǎn)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課觀摩活動(dòng)，四月份科組里梁素興老師參加了中山市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干老師赴東北師范研修學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過老師們外出學(xué)習(xí)活動(dòng)及進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋總結(jié)等大大提高了科組里老師思想覺悟，增強(qiáng)了老師們的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)開展形式多樣的校本培訓(xùn)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的作用。通過開設(shè)講座，做輔導(dǎo)報(bào)告，引導(dǎo)科組成員領(lǐng)會(huì)新理念；通過討論、學(xué)習(xí)成功的案例，大部分老師嘗試新課程的教學(xué)；在新的教育形勢(shì)下，教師要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟，在增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)時(shí)，更新教育觀念，做好教育教學(xué)工作。做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，讓我們的學(xué)生不僅能上學(xué)，也要上好學(xué)。一個(gè)好的教師除了熱愛教育事業(yè)，還要樹立明確的教育觀念，學(xué)會(huì)反思和研究。一個(gè)小學(xué)教師需要有終身學(xué)習(xí)的信念，要時(shí)時(shí)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)和教學(xué)觀念。
二、落實(shí)科組工作計(jì)劃和總結(jié)。
數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校教育工作的安排，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，各年級(jí)的數(shù)學(xué)教師在學(xué)期前制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn)。各年級(jí)通過認(rèn)真展開討論，提出合理化建議，然后結(jié)合本組實(shí)際，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃及班主任工作計(jì)劃，并以此為根據(jù)，時(shí)時(shí)、處處把工作落在實(shí)處，把計(jì)劃既當(dāng)作是對(duì)工作的指導(dǎo)，又當(dāng)作是對(duì)工作的監(jiān)督，由于計(jì)劃制定周密、完善，再加上全組教師共同協(xié)作、集體努力，力求做到有的放矢、腳踏實(shí)地的開展教研活動(dòng)，并且在每個(gè)期末制定工作小結(jié)。
三、教研活動(dòng)專題化、系列化，提高了教師的教學(xué)研究能力
這學(xué)期為推進(jìn)新課改，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，促進(jìn)教師交流，我們科組里安排11節(jié)的數(shù)學(xué)教研課，高中低年級(jí)都有，分別在一年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)開展了同課異構(gòu)活動(dòng)。這些教研課都按計(jì)劃完成了，每一個(gè)上課老師都是認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，沒有半點(diǎn)馬虎，同樣聽課的老師也認(rèn)真參與，積極討論。通過聽課，發(fā)現(xiàn)這些老師的課很多環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)給我們聽課老師留下了很深的印象，值得我們大家學(xué)習(xí)。比如：羅斌倫老師和吳東明老師課堂中那種飽滿的精神狀態(tài)，靈活駕馭課堂的能力，始終注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。善于用幽默生動(dòng)的語言激活調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，突出“活”字的教學(xué)藝術(shù)值得我們學(xué)習(xí)。馮海英老師能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)用生動(dòng)親切的教學(xué)語言和教學(xué)神態(tài)營造良好的師生互動(dòng)氛圍，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，吳煥敏老師是我們科組最年輕的'老師，但教學(xué)能力進(jìn)步很快，具有較好的課堂教學(xué)駕馭能力，課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好，例如她在這節(jié)《找規(guī)律》教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生從多方面去尋找事物的規(guī)律，以開發(fā)學(xué)生的思維。譚全通老師和梁葵紅老師教學(xué)基本功扎實(shí)，善于組織教學(xué)，常規(guī)訓(xùn)練有素，始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中的那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度都值得我們學(xué)習(xí)。還有林智能老師和何炎明老師規(guī)范的板書等等，都值得我們聽課的老師學(xué)習(xí)。從老師們的教學(xué)可以看出，我們的數(shù)學(xué)老師都有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，有較高的基本素質(zhì)和教學(xué)能力。
通過開展系列化的教研活動(dòng)大大提高了數(shù)學(xué)科組里各位老師的教學(xué)能力和評(píng)課能力。這學(xué)期的教研課都實(shí)行了同級(jí)組互評(píng)，大家再歸納綜合的方式。一年級(jí)的課是梁平玉老師代表發(fā)言，五年級(jí)的有吳鎮(zhèn)昌主任，六年級(jí)的是鳳英校長和盧栩香老師，還有馮汝清、林淑顏、梁志偉等老師也對(duì)相應(yīng)的課做出了中肯的評(píng)價(jià)，這些老師在評(píng)價(jià)的同時(shí)得到了很大的鍛煉，在對(duì)別人的課提出意見的同時(shí)對(duì)自己也是一種學(xué)習(xí)和反思，從而創(chuàng)設(shè)了一個(gè)非常好的相互交流與共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
四、為教師搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)年輕教師的成長。
本學(xué)期末，我們科組的梁葵紅老師承擔(dān)了鎮(zhèn)六年級(jí)復(fù)習(xí)課的數(shù)學(xué)交流活動(dòng)，同年級(jí)組譚全通、盧栩香老師積極主動(dòng)的幫助她選課題，找材料，訂方案，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，經(jīng)過了認(rèn)真的集體備課、評(píng)課，梁老師在這次承擔(dān)的六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中表現(xiàn)優(yōu)秀，效果良好。交流會(huì)上，市教研室的吳國輝老師給予了高度的評(píng)價(jià)同時(shí)也都受到了同行和其他學(xué)校老師的好評(píng)。只要有數(shù)學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)校就派骨干教師外出學(xué)習(xí)、參加，讓骨干教師先走一步，然后很好地發(fā)揮輻射作用，帶動(dòng)更多的年輕人成長。
五、主要成績和努力方向。
一分耕耘一分收獲，在這學(xué)期中，在全體數(shù)學(xué)課組老師的努力下，我們獲得了優(yōu)異的成績。首先我們數(shù)學(xué)課組被評(píng)為“中山市優(yōu)秀數(shù)學(xué)科組”。五年級(jí)學(xué)生參加廣東省“育苗杯”奧數(shù)比賽10人次獲得一、二、三等獎(jiǎng)，四、五、六年級(jí)多名學(xué)生參加希望杯奧數(shù)比賽獲得三等獎(jiǎng)，五、六年級(jí)學(xué)生參加華羅庚奧數(shù)18人次獲比賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。黃鳳英、吳鎮(zhèn)昌、陳燕盛、梁素興等多名老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。全體學(xué)生在學(xué)期末的考試中數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀，達(dá)到鎮(zhèn)的要求。
在以后的教育教學(xué)工作中數(shù)學(xué)科組的全體教師會(huì)一如既往地用心做教育：用心在感悟著教育中的規(guī)律、用心為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福做著應(yīng)該做的工作。用心做教育才能專心實(shí)踐、恒心堅(jiān)持；用心做教育才能展示自我、感悟生命。數(shù)學(xué)科的工作還有很多不足之處，有些工作還要進(jìn)一步落實(shí)，我們會(huì)在以后的工作中不斷進(jìn)行改進(jìn)、不斷的去提高，為中心小學(xué)的發(fā)展壯大會(huì)盡全力做好我們的工作
數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)15
這學(xué)期我擔(dān)任的是七年級(jí)三班和八班數(shù)學(xué)教學(xué)�，F(xiàn)在分別從教學(xué)和管理兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
教學(xué)方面，在期末考試之前，八班基本上完成了教學(xué)計(jì)劃，但細(xì)節(jié)方面復(fù)習(xí)不夠；三班的整個(gè)教學(xué)進(jìn)度很慢，所以期末復(fù)習(xí)沒有真正完全展開。究其原因，是期中考試后，這兩個(gè)班級(jí)均實(shí)行了講學(xué)稿教學(xué)試點(diǎn)改革。
講學(xué)稿的優(yōu)點(diǎn)，在八班有所體現(xiàn)。從對(duì)二元一次方程組實(shí)行講學(xué)稿教學(xué)開始，八班一些基礎(chǔ)好的學(xué)生帶頭自主學(xué)習(xí)，形成了一個(gè)比較好的良性循環(huán)系統(tǒng)。但是，剩下的學(xué)生以及接受能力比較慢的三班學(xué)生幾乎是在講學(xué)稿上浪費(fèi)了大量時(shí)間。本來期中考試之前三班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度都比較好，經(jīng)過講學(xué)稿這么一折騰，很多學(xué)生破罐子破摔，好不容易養(yǎng)成的習(xí)慣都半途而廢了。
另外，八班比三班提早進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)，之前由于課程安排不合理，在八班很少進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，復(fù)習(xí)后期，由于天氣炎熱，課間操的'取消，在八班一個(gè)星期至少要進(jìn)行兩次測(cè)驗(yàn)。通過這種復(fù)習(xí)方式，基礎(chǔ)好的學(xué)生積極性顯然都被調(diào)動(dòng)起來了，但在評(píng)講試卷的時(shí)候，學(xué)生們還是不愛聽講。怎樣將教學(xué)難點(diǎn)融入學(xué)生們習(xí)以為常的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是一個(gè)當(dāng)下必須要解決的難題。
學(xué)生管理方面，隨著學(xué)生年齡的逐漸增長，孩子們對(duì)成人的世界充滿了好奇與模仿，在沒有正確引導(dǎo)的情況下，越來越多的孩子產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，是我們要面對(duì)的另外一個(gè)難題。
只有一個(gè)心理健康，身體健康的學(xué)生，才能成人成才。
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