三年級工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的三年級工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
三年級工作總結(jié)1
在不斷的摸索和學(xué)習(xí)中,我和孩子們走到了三年級,為了追尋自己的目標(biāo)而努力奮斗著,雖然有很多時候想要放棄,覺得太辛苦了。但只要看到孩子們一張張稚嫩的臉龐,一種責(zé)任感和強大的動力頓時注入全身,促使我再一次全身心的投入所熱愛的工作中,向著自己制定的方向繼續(xù)努力——讓孩子們更健康的成長。
這學(xué)期的工作讓我有了不少的經(jīng)驗,總結(jié)如下:
一、及時做評價。
評價是學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的催化劑。及時對孩子們的進步或退步做出評價的嘗試,對于學(xué)生認識自我、樹立自信是十分重要的。
每個星期一的班會時間和每個星期五的班干會,不管有多忙,都不會耽誤。在這兩個會上,讓學(xué)生對上星期的學(xué)習(xí)和工作進行自我評價和互相評價,我也做出正確而帶有鼓勵性的評價。
有了明確的方向和指導(dǎo),班干部都比較負責(zé)任,漸漸的比前更懂得了各司其責(zé),并且開始配合別的班干部開展工作,以前愛互相管制的情況漸漸少了,理解和支持漸漸多了;有了老師的鼓勵和大家的肯定,同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性提高了,輪流值日的同學(xué)更認真了,地面變得更干凈了,灑水更及時了……
二、班干實行每月選舉制
我只是班級中平等的一員,班級的.事情由孩子們決定,我參與其中指導(dǎo)、引導(dǎo)而非凌駕于班級之上發(fā)號施令。如果我擺出高高在上的姿態(tài),反而會被孩子們孤離。同樣的道理,班干部做的時間長了,大多會有一種驕傲或高高在上的心態(tài),不僅對于學(xué)生的成長不利,而且在班級里開展工作不順,難得民心。
這學(xué)期,我班每月都進行一次班干連任投票,工作負責(zé)任,對同學(xué)關(guān)心、熱心有愛心的,則會多票通過連任;反之,平時不隨和、對同學(xué)態(tài)度惡劣、不負責(zé)任的班干則會被淘汰,在班里進行重選。這一決定,有效的提高了班干工作的責(zé)任感,同時也有了危機感,會更注重自己的學(xué)習(xí)和品行,努力做到品學(xué)兼優(yōu),爭取下次多票通過。而沒有當(dāng)上班干的同學(xué),也會在這方面努力進步,爭取當(dāng)選。
三、值日個人輪流、勞動自主
這學(xué)期值日繼續(xù)個人輪流,而大掃除則改為個人自由報名,在班里貼上勞動榜,根據(jù)參加大掃除的次數(shù)和得優(yōu)秀值日生的次數(shù),記錄在勞動榜上,做為期末勞動獎的參照,這樣,勞動由被動改為主動,孩子們的積極性不言而喻。
四、更好的溝通
這學(xué)期,我經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時和任課教師溝通,了解孩子的情況,結(jié)合孩子實際情況及時調(diào)整各種學(xué)習(xí)方法。
比如有段時間數(shù)學(xué)老師和英語老師提出有學(xué)生不能按時完成作業(yè),我自己略有感覺,班會上就這個現(xiàn)象和大家討論原因和解決辦法,大家認為原因有三點:
1、每門功課都有作業(yè),放學(xué)時有的會忘記。
2、寫作業(yè)的時候小伙伴來玩喊自己出去玩。
3、不想寫作業(yè)。找出原因后,我們又一起找出了解決的辦法:怕忘記的準備一個小小的本子放在文具盒里,每布置一門作業(yè)就記錄一下,回到家打開文具盒就行了;對于小伙伴來玩的辦法就多了,有的認為讓家長把自己鎖在屋里,有的認為藏起來,有的認為在學(xué)校寫完再回家……最后我們決定,后兩項組合在一起解決,就是拉著小伙伴一起學(xué)或者直接告訴他,是好朋友的等著,不讓寫作業(yè)的不是好朋友。再用同樣的道理告訴自己,大家都在學(xué)習(xí),我不能落后,要學(xué)會自覺。時刻提醒自己,就會慢慢好起來。
由于及時的溝通和調(diào)整,大家的學(xué)習(xí)積極性又迅速的高起來,作業(yè)基本上都能按時完成了,學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。
總之,在不斷的摸索和調(diào)整中,我和孩子們都有了進一步的成長,最后借助我班邵夢的作文《我想當(dāng)一位教師》中的一句來結(jié)束這學(xué)期的工作:做老師雖然有點累,但是我一定要堅持下去。
三年級工作總結(jié)2
三年級的第一學(xué)期馬上就要結(jié)束了,本學(xué)期在中隊輔導(dǎo)員史老師的帶領(lǐng)下,經(jīng)過全體隊員的共同努力,我們中隊取得了很好的成績,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
開學(xué)后不久,中隊輔導(dǎo)員史老師利用班隊會的時間,和全班同學(xué)一起總結(jié)了二年級時中隊的成績和不足,指明了本學(xué)期的努力方向,確定了“自主、自立、自強”的中隊目標(biāo)。
本學(xué)期各中隊委員分工負責(zé),承擔(dān)了各項的中隊工作,為全班同學(xué)服務(wù)。作為中隊長的張司淼每天很早到學(xué)校開教室門,早自習(xí)帶大家讀課文,每周按時召開班隊會;組織委員王梓琦能及時組織隊干部進行前段時間的情況,找出不足,制定好下面的重點內(nèi)容,盡力使三(3)中隊能成為一個有組織、有紀律的中隊;副中隊長楊慕茜負責(zé)為各科老師收作業(yè)。宣傳委員齊天蕊認真做好班內(nèi)板報宣傳工作;學(xué)習(xí)委員黃旭經(jīng)常利用課間時間為同學(xué)講解題目;文體委員佟研每天督促大家做眼保健操;衛(wèi)生委員和悅負責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生,每天她都最后走,打掃室內(nèi)衛(wèi)生;環(huán)保委員晉子琪每天早上很早到學(xué)校檢查清潔區(qū),放學(xué)后也先去清潔區(qū)檢查,直到合格了才離開學(xué)校;各小隊長也非常認真負責(zé),每天認真帶領(lǐng)本組組員做好值日,及時收作業(yè),還利用課間時間幫助本組學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。輔導(dǎo)員史老師安排班內(nèi)部分同學(xué)每天放學(xué)后在操場跑步。在這一學(xué)期,我們中隊還組建了兩支志愿服務(wù)小隊和四支雛鷹假日小隊,紅領(lǐng)巾小隊隊長齊天蕊定期帶著本隊隊員在校園內(nèi)提醒大家能夠會走路;白鴿子小隊隊長張司淼定期帶領(lǐng)小隊隊員在校園中撿垃圾,他們要讓我們的環(huán)境永遠干凈;綠樹苗假日小隊隊長王梓琦定期帶領(lǐng)隊員在自己家的.小區(qū)進行清掃,他們想要世界更美麗……每一個小隊都在盡力為自己的目標(biāo)努力著。
通過一個學(xué)期的努力,我們班逐步改掉了原來存在的一些毛病。我相信,通過我們共同的努力,在下學(xué)期能取得更大的進步,希望獲得優(yōu)秀中隊的稱號。
三年級工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又即將結(jié)束,三年級是最為動蕩的一個年級,它有一個承接的過程,學(xué)生在這個過程中,最容易發(fā)生變化。為此,我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育。
第一,行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,所以我對行為規(guī)范教育是常抓不懈,每學(xué)期都要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認識。平時,對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話,打架等不文明行為及時指出,要求改正。一年來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。
第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識,所以,通過教育,促進學(xué)生互幫互學(xué),增進友誼,大家共同進步,樹立集體意識,并通過參與學(xué)校組織的集體活動,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的.集體意識,大大增進了集體的凝聚力。
第三,學(xué)習(xí)重要性教育。有的學(xué)生紀律差、學(xué)意識差,有的學(xué)生懶惰,但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是加強與家長的溝通交流,開好家長會,讓家長配合老師督促孩子的學(xué)習(xí)。三是開設(shè)班級網(wǎng)頁,讓大家及時了解學(xué)校班級的情況,加強和學(xué)校班級的溝通。
對于特殊群體學(xué)生的教育,我持比較謹慎的態(tài)度,因為他們一般比較自卑、敏感,方法不當(dāng),容易挫傷其自尊心,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受。對他們我平時多注意,多觀察,多鼓勵,讓他們也能夠有進步,有成績,讓他們也能有自信。
在這個學(xué)期,最讓我欣慰的是班級干部隊伍的成熟,他們有了3年的歷練,已經(jīng)能夠管理大部分事情,有些班干部盡職盡責(zé)特別是勞動委員,監(jiān)督班級值日生,使班級值日生完成的較好。路隊長也把班級的路隊帶的很好。
本學(xué)期也取得了一些成績,XXX同學(xué)被選上校大隊委,我們班獲得流動紅旗,當(dāng)然仍有很多的不足,今后將繼續(xù)努力。
三年級工作總結(jié)4
在這一學(xué)期中,在老師和全體隊員的努力下,三(5)中隊的工作結(jié)出了累累碩果?偨Y(jié)如下:
一、 集體凝聚力提升。
升入三年級,我們調(diào)整改選了隊干部,使隊員們增強了競爭力和表現(xiàn)的欲望。學(xué)期中,根據(jù)隊干部的表現(xiàn)又及時做了調(diào)整,組織建設(shè)穩(wěn)步提高,隊干部管理能力日益加強。
小主人責(zé)任崗履職到位。每個隊員都有小主人責(zé)任崗職位,都清楚自己的崗位職責(zé),都能盡職盡責(zé)完成自己的任務(wù)。有了隊干部和隊員老師的共同努力,集體凝聚力提升。
二、 養(yǎng)成良好習(xí)慣,形成良好班風(fēng)。
教室宣傳欄發(fā)揮了榜樣示范作用。每名隊員的成長目標(biāo)制定合理,宣傳欄的展示時刻提醒大家,朝目標(biāo)努力,改正自己的缺點;評比欄則激發(fā)了隊員之間的競爭意識;而作品展示欄則使隊員的才華得以更全面地展示。比如:“我的研究發(fā)現(xiàn)”中展示了美麗的星空、恐龍世界等我們自己搜集整理的資料;“我與好書交朋友”展示了同學(xué)的.優(yōu)秀作文,供大家借鑒思考!拔业淖髌氛故尽眲t展出了繪畫、手抄報等作品。
三、 評比增進競爭。
每天的評分,每周的總結(jié),每月的評獎,增強了干部和隊員的競爭意識和責(zé)任感。每個小隊都爭取成為優(yōu)秀小隊,每個隊長都爭取成為優(yōu)秀隊長。中隊集體在競爭中日趨穩(wěn)定。
當(dāng)然,這一學(xué)期工作也存在一些問題,例如:小隊活動開展不夠積極;部分隊員沒有上進心,缺乏責(zé)任感;隊干部之間的配合不夠密切等。在新的學(xué)期里,我們一定更加努力,使三(5)中隊成為更優(yōu)秀的集體!
三年級工作總結(jié)5
匆匆又匆匆,時間就在不知不覺中流逝了。我和三(4)班的緣分不出意外的話也到此為止了。還記得初接班時的焦慮與滿心不情愿,在臨別的時刻卻突然有了些不舍。還是些頑皮的孩子,有那么點調(diào)皮,還有那一些些的可愛與貼心。臨別之際,對本學(xué)期工作做個回顧與總結(jié)吧!
這是一個很特殊的班級,離異家庭的孩子有10個左右。留守孩子、異地孩子有二十幾個。家庭教育的缺失,給老師的教育教學(xué)帶來很大的困擾。和任課老師配合抓了將近一年,每個周一卻還是我們痛苦的日子。一查作業(yè),總有孩子不做或者少做。
男生們很多,雄性荷爾蒙看來從小就會讓人沖動。我有時開完笑稱他們?yōu)椤昂枚返男」u”。人不是動物,有語言,遇到問題可以好好商量。可就有那么幾個喜歡用爭斗解決問題。還好,就是沖動過后,他們能很快認識錯誤?上麓芜是會犯。
提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié)。有人說:“班主任是教育藝術(shù)家,而不是工匠!币(jīng)常對自己工作實際中的來自學(xué)生的各種案例進行深思,不可以草草而過,要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思,找到最好的解決辦法,并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,以便更好的完成自己的班主任工作。
班主任要有責(zé)任心
責(zé)任心是人精神成長的內(nèi)驅(qū)力。你今天做事的態(tài)度決定了你明天過什么樣的生活。愛是教育的前提,由愛升華為責(zé)任對孩子的一生負責(zé),這才是教育的真諦。每一位班主任應(yīng)該做到:
。1)了解學(xué)生———做愛心型班主任。沒有愛就沒有教育,一個班主任必須知道學(xué)生的眼里世界是什么樣的?
。2)理解學(xué)生———做民主型班主任。要關(guān)注學(xué)生的個性差異,隱私權(quán),人格。要寬容學(xué)生,善于傾聽學(xué)生的心聲。
。3)研究學(xué)生———做科研型班主任。班主任應(yīng)根據(jù)不斷變化的教育對象和教育內(nèi)容。不斷突破別人和自己的經(jīng)驗。在教育科研中,不斷形成自己的教育風(fēng)格。
。4)品位學(xué)生———做藝術(shù)型班主任。班主任要講究:形象藝術(shù),語言藝術(shù),教育藝術(shù)。
班級學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)
班級應(yīng)該是有個性的,獨特的。一個好的班級評判標(biāo)準,不光在成績的高低,名利的多少上,更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里,老師,學(xué)生是不是都感到幸福,快樂。作為班主任,擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”,讓班級擁有家的'溫馨。開展豐富多彩的班級活動,引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量,科學(xué)管理班級,共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。
一年中,感覺孩子們已經(jīng)有了進步。每次的黑板報都是那么美觀大方,讓小評委們懷疑:是老師出的吧?運動場上那一個個奮力奔跑的身影讓人感動?杉t旗是三(4)班孩子心中的痛,拿不到。為了扣分的事情,他們從控制不住自己罵值日生,到與值日生講道理,可還是避免不了扣分的局面。好幾次周四我自己值日站在旁邊,我認為已經(jīng)很好,卻還是被一次次扣分。努力過,結(jié)果不是我們所能左右的。我想爭取紅旗的過程比拿紅旗的那一刻更快樂。一直沒拿到紅旗有時不怪孩子們,可能我自己思想上也沒那么重視,覺得一定要拿。
調(diào)皮的小家伙們真是惹了不少麻煩:爬汽車、跌破頭、摔破嘴、等等。讓我的心臟在一次次事件中得到鍛煉?蓱c幸的是家長們都很通情達理,面對意外。都很理解,甚至還安慰老師“沒事,我家孩子調(diào)皮的!笨捎袝r又很能干,六一活動,從活動的策劃:哪些節(jié)目,邀請誰參加,教室如何布置,道具誰來準備。都是孩子們自己逐項領(lǐng)任務(wù),自己完成,整個活動過程還有那么點樣子。
讓我們用心思考,用心感悟。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光!笨倳心且凰查g,一顆流星、一點流螢,在廣袤的夜空,都是亮麗的風(fēng)景,讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
三年級工作總結(jié)6
又是一年收獲時。今年我校文理科學(xué)生參加高考,一批重點本科上線人數(shù)19人,二批本科以上共43人,上線率達5.8%,復(fù)讀生二本上線率100%,高考成績位居渭濱區(qū)第三名。在社會上引起了巨大反響,引起了廣泛關(guān)注。現(xiàn)將20xx屆高三工作總結(jié)如下:
一、取得成績的基礎(chǔ):吃透校情學(xué)情
眾所周知,由于我校所處的位置和社會環(huán)境,以及名校效應(yīng)等方面的影響,我校的生源素質(zhì)起點低,入校時的優(yōu)等生少,成績中等及偏下的學(xué)生多。本屆學(xué)生還面臨著第一次使用新教材,教輔資料少,高考方向、命題特點帶有未知性和探索性等。要想出成績,壓力和困難可想而知。
但接到任務(wù)后,高三年級組,不叫苦,不怕差,不畏懼,不退縮,欣然領(lǐng)命,他們反復(fù)磋商,明確思路,準確定位,大家一致決心高要求,高標(biāo)準定位自己,把困難和壓力變動力,多努力、多付出心血與汗水,力爭完成任務(wù)。
二、得成績的前提:緊抓思想,心理輔導(dǎo)
思想指導(dǎo)行動,拼搏需要動力。一年以來,在狠抓教學(xué),抓學(xué)習(xí)的同時,突出“三全”(全年、全體、全員),緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。
1、全年:一年來,在抓教學(xué),抓學(xué)習(xí)的同時,著重抓了學(xué)生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命價值教育、法制教育,鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上,立志成材。針對不同學(xué)生進行不同方式教育,特別對遵紀有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生,由班主任加強教育,規(guī)范學(xué)習(xí)行為,定期與學(xué)生談心、交流,指出存在的問題,檢查落實情況。還在文理兩個班開展主題班會、討論會、動員會等活動,使學(xué)生樹立“天生我材必有用”思想,為學(xué)生努力拼搏營造一個良好的思想、輿論與德育環(huán)境。
2、全體:面向全體學(xué)生。進入高三后,學(xué)生兩級分化,逐漸明顯。年級組提出:面向全體,挖掘潛力,不放棄任何一個有希望的學(xué)生。特別是對那些臨界生,全體老師要特別關(guān)注,了解他們的情況,進行過細的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來自各方面的壓力,特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急,為此,高三老師花了許多時間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么,每次考試后,班主任都要認真做好疏理減壓工作,幫助學(xué)生分析存在問題,找出解決問題的辦法。通過這些真心實意的工作,一年來高三年級整體情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)熱情高漲,競技狀態(tài)良好,保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。
3、全員:一切為了學(xué)生,一切為了出成績,高三組提出人人既是教學(xué)人員,又是思想心理輔導(dǎo)員的全員抓德育的思想。無論是班主任,還是普通老師,或者年級組長,或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題,大家都相互通氣,相互協(xié)商。對重點學(xué)生的重點問題,大家齊抓共管,而且每次召開定期的學(xué)情、教情分析會,全體老師都積極發(fā)言,研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀,提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育,也促進了高三老師大局意識、團隊精神的形成,為高三出成績提供了一個強大的思想前提。
三、取得成績關(guān)鍵:團結(jié)協(xié)作的教師隊伍
高三年級所創(chuàng)造的光彩耀人的成績不是曇花一現(xiàn),而是高中三年來老師們勤勤懇懇,傾心投入,踏實工作,不斷積淀的結(jié)果。高三年級是一個拼搏而平和的年級,高三教師是一個“胸中有書、目中有人、行中有矩、心中有數(shù)、手中有活”的團結(jié)戰(zhàn)斗的團隊。
1、愛崗敬業(yè),無私奉獻的教師隊伍
我們學(xué)校高三絕大多數(shù)教師兼任班主任、教研組長、年級組長等社會工作。對此,有人戲稱“三多一少”兼職的多,超工作量的多,跨年級的多,實際工資收入少。盡管如此,每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè),樂于奉獻,一心撲在工作上,許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學(xué)生補缺補差,不計報酬,經(jīng)常利用晚自習(xí)下課和星期日時間找學(xué)生談心補課,與學(xué)生打成一片,幫助學(xué)困生和臨界生,義務(wù)輔導(dǎo),凡此感人的事,舉不勝舉。
2、團結(jié)協(xié)作,潛心研究的教學(xué)團隊
面對復(fù)雜情況和較大的困難和壓力,高三年級組擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,發(fā)揮團隊精神,增強團結(jié)協(xié)作意識,鼓足干勁,求復(fù)務(wù)實、齊心協(xié)力、一心一意謀高考、全心全意搞教學(xué)。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力,齊抓共管,人人都是輔導(dǎo)員,人人都是班主任。在教學(xué)中他們強調(diào)團結(jié)協(xié)作,做到“五共一補”,即目標(biāo)共同、資料共用、信息共享、責(zé)任共擔(dān)、優(yōu)勢互補,從面到大局為重,高分有突破,均分有提高,較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的.完成。
四、取得成績的核心:狠抓教學(xué)與過程
整個高三工作的重中之重與核心是教學(xué)工作與過程管理。沒有過程就沒有結(jié)果,偏離了教學(xué)這個核心則一事無成。高考年年抓,措施等待千千萬。針對本屆學(xué)生,高三教學(xué)工作的成功經(jīng)驗與措施主要有以下幾點:
1、認真研讀教材、大綱與高考新變化。通過認真研讀,高三組確定了把“過高、過難的教學(xué)要求降下來,把學(xué)生思維、應(yīng)考的能力提上去”的教學(xué)思路,并針對本屆學(xué)生的各科基礎(chǔ)和能力實際,采取低起點、緩坡度、勤反饋、有計劃、扎扎實實地抓好各階段學(xué)生分類推進工作,各科教師也訂好了適合本屆學(xué)生的復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)進度表,同時,通過鉆研教材,大綱、考綱,及時調(diào)整復(fù)習(xí)側(cè)重點和復(fù)習(xí)策略,使復(fù)習(xí)備考少走彎路。
2、狠抓四大教學(xué)策略的落實。依據(jù)年級組復(fù)課計劃和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求,高三教學(xué)工作將四大策略的實施貫穿于整個高三教學(xué)的始終。即目標(biāo)管理策略;分層教學(xué)策略;注重基礎(chǔ)策略;資料優(yōu)選策略。尤其是注重基礎(chǔ)策略和資料優(yōu)選策略。
高三教師認為:雖然高考命題已從知識立意轉(zhuǎn)向能力立意,但不能就能力而能力,能力是在學(xué)科思想指導(dǎo)下,靈活運用所學(xué)知識解決實際問題過程中體現(xiàn)出來的,能力是在教學(xué)活動過程中培養(yǎng)出來的,基礎(chǔ)知識特別是網(wǎng)狀的主干知識是能力的必備基礎(chǔ)。高考教學(xué)的“基礎(chǔ)”,不再僅是簡單的知識點,還應(yīng)包括基本技能、思想方法。他們的做法是:在教學(xué)過程中,就不能盲目趕進度,不盲目搞綜合復(fù)習(xí),不以考代教,提倡“小題大做”、“錯題重做”、“一題三變”,重錘敲響鼓。
所謂關(guān)于資料優(yōu)選策略,他們在教學(xué)工作中具體細化為堅持“四精四必”的教學(xué)制度并長持堅持,即,精選、精編、精講、精練,有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有評必補。
3、明確階段工作重點。做法是:在高三第一學(xué)期主要抓基礎(chǔ),在不偏離高考方向前提下,讓學(xué)生過好基礎(chǔ)關(guān)。對學(xué)生薄弱學(xué)科集中時間強化訓(xùn)練。如學(xué)生感覺數(shù)學(xué)較弱(特別是文科生),為解決訓(xùn)練時間問題,他們用周一、周六班會和補課時間(第三節(jié)課)訓(xùn)練1小時,以備課組為單位當(dāng)晚評卷。事實證明,這對提高學(xué)生的薄弱學(xué)科有一定效果。今年我校文科教學(xué)尤為突出。高三第二學(xué)期,每月安排一次月考,年級組對每次月考,都進行成績分析,而且召開全體例教師會,將分析結(jié)果印發(fā)給各科教師,以學(xué)科緊迫感。對校際聯(lián)考不斷進行成績分析,而且召開全體老師會,分析形勢,布置后段工作。5月份,寶雞市二檢后,著重抓好四件事:一是繼續(xù)做好培優(yōu)補差;二是突出綜合學(xué)科的教學(xué)工作;三是做好高考資料引進工作;四是有針對性地做好查漏補缺工作。由于各階段工作重點明確、思路清晰,教學(xué)效果好。
4、加強培優(yōu)補差。
一個學(xué)校本科升學(xué)率的高低,在不在于好生,關(guān)鍵是中檔生如何優(yōu)化。為此,我們高三年級組提出:挖掘潛力,不放棄任何一個有希望的學(xué)生。落實在教師的教學(xué)中,本屆采取的辦法是,從高一開始,抓住平時的教學(xué)環(huán)節(jié),加強高考基礎(chǔ)知識教學(xué)。
給中等生辦基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)班,全面提高學(xué)生基礎(chǔ)知識,補差由年級組帶頭,任務(wù)交給班主任,由班主任會同任課教師解決。重中之重是抓“臨界生”即界于兩線(一本線與二本線、二本線與三本線,三本線與?凭等)之間可上可下、穩(wěn)定性不夠的這類學(xué)生。這類學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上存在某些不足之處,但往往大有潛力可挖。如高三文科張瑜娟,她的英語不夠好,語文一般,但綜合科比較突出,屬于可上可下的學(xué)生,班主
任和任課老師經(jīng)常找她談話,幫助她分析問題,面批面改,在文科的提高上投入很大精力,取得了很大進步,高考考上二本線這看似偶然,實際上包含著教師極大的心血。
本屆二本上線的女生有人之多,比往年都多,這同樣不是偶然的,女生是臨界生的典型,老師不能抱著“女生高考就不行”的傳統(tǒng)偏見。女生一般文科有優(yōu)勢,理科薄弱的也往往只是物理,而近年綜合難度并不大,女生上二本并不是很困難的一件事。女生與男生相比,往往在心理上顯得更弱,更需要得到老師的鼓勵和幫助,尤其是通過培優(yōu)補差工作幫助他們樹立信心。
后期我們對每位同學(xué)實行全方位關(guān)注,各班對所有有望達本科的學(xué)生都建立跟蹤記錄表。對早自習(xí)、上課、晚自習(xí)等出勤,每次測試分析,心理障礙,思想變化、家庭情況都一一記錄。班主任及時找學(xué)生談心解決問題,不能解決的及時同教務(wù)、學(xué)校、家庭聯(lián)系,多方面給予學(xué)生關(guān)愛
5、加強考試力度,做到知己知彼
由于我校學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)較弱,老師上課節(jié)奏稍慢一些。高三上學(xué)期訓(xùn)練機會少,一遇到考試,不少學(xué)生就亂了方寸,沒有很好發(fā)揮自己真實水平。還有一部分學(xué)生畏懼考試。高三下學(xué)期(3月份以后),高三抽周六一天,周日半天進行考試,一月四次,及時批閱,及時講評。通過這種考試訓(xùn)練,使學(xué)生在考試中揣摸考試,學(xué)會考試,也起到訓(xùn)練思維、查漏補缺,改進教學(xué),尋找差距的作用。
總之,本屆高三我們教學(xué)工作的經(jīng)驗是:研讀教材大綱把準方向,強化復(fù)課全程管理,注重課堂教學(xué)實效,落實個別輔導(dǎo)和分類推進,加強學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。
五、保障:學(xué)校班子重視,教師大力關(guān)注
高三是學(xué)校的重要窗口,高三高考成績直接關(guān)系著學(xué)校的聲譽。今年高考成績的取得,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的有力保障,他們在信息、資料收集方面做了大量卓有成效的工作,也離不開全校師生的關(guān)注與幫助,他們的幫助也是取得成績的重要動力。
三年級工作總結(jié)7
今天下午,我校舉行了老師關(guān)于上學(xué)期的工作經(jīng)驗交流,我把自己的工作簡單總結(jié)如下。
一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期過去了,作為新教師的第一學(xué)期,我有很多值得反省和反思的地方。
新的學(xué)期,我有很多地方值得努力,先將自己的總結(jié)反思如下:
當(dāng)然,一學(xué)期,自己也有很大的進步和收獲,在這里,我只說自己的缺點和該努力的方向。
我今年擔(dān)任三年級兩個班的數(shù)學(xué),通過期末考試,二班成績和之前變化不大,但一班比之前退步很多年,這是最值得我反思的。
一、作為新教師,教學(xué)經(jīng)驗不足,對課本把握不夠,這需要我每次認真學(xué)習(xí)教材教法,認真做好課前準備,每節(jié)課都必須經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃。
二、課堂掌控力不夠。有時課堂混亂,學(xué)生不能完全安靜我就開始講課,這樣導(dǎo)致有些學(xué)生不知老師在說些什么,還有就是在講課過程中,學(xué)生不能認真聽課,交頭接耳,手里玩東西的太多,這些問題,必須引起足夠的`重視,否則會事倍功半。還有自己威懾力不夠,學(xué)生在我的課堂上過于“放肆”,這些,是我應(yīng)該多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多自己努力提高自己的課堂效率,讓自己的課堂更有意思,能引起學(xué)生的興趣。
三、沒有做到因材施教。由于自己的原因,我用了將近兩個月才了解班里大部分學(xué)生,所以,在平時,沒有完全的做到因材施教。經(jīng)過了一個學(xué)期,我對班里學(xué)生的成績及性格等有了很大的了解,希望這學(xué)期我能針對不同的學(xué)生不同情況,做到因材施教,希望學(xué)生都能有所進步。
今年還有一讓我頭疼的事,那就是我還是一年級的書法老師,由于我本身字寫得很差勁還有就是我的課堂控制力,我對一年級學(xué)生不知道該怎么辦,課堂經(jīng)常處于失控狀態(tài),經(jīng)?堪嘀魅螏椭,我想,能上好一年級的課,我就真的進步了,自己一定要努力了!
新的學(xué)期,新的起點,希望我和學(xué)生一起努力和進步。我為自己加油。
三年級工作總結(jié)8
本學(xué)期,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、認真學(xué)習(xí)教材,認真鉆研業(yè)務(wù)
本學(xué)期我擔(dān)任了三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中,我認真學(xué)習(xí)教材,認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),全面掌握三年級上冊數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點,就本冊教材的教學(xué)做了全面計劃,以保證教學(xué)的順利進行。為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,我經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教。
二、嚴格要求每一個學(xué)生
針對本班學(xué)生的實際情況和知識基礎(chǔ),在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看,我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,學(xué)生做的思考題每題必看,這樣能防止學(xué)生偷懶不做,學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個單元就進行質(zhì)量測驗,測驗試卷同家長見面,以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段,首先對課本進行詳細復(fù)習(xí),然后采取復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法,做到每人每題都看。
三、優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)課堂氣氛,活躍課堂氣氛。在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。
。ǘ┰O(shè)計開放性的作業(yè)和開放性的問題。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的'思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
。ㄈ┘訌娕c學(xué)生的溝通交流!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績,獲得成功時,給予積極適宜的祝賀和鼓勵,當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時,給予適宜的安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦,從而拉近師生關(guān)系,建立師生感情。
。ㄋ模┳龊谜n后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
。ㄎ澹┌褧局R與實際生活相聯(lián)系,發(fā)展思維,培養(yǎng)能力,當(dāng)學(xué)生掌握了基本知識后,把學(xué)生的實際生活與學(xué)習(xí)的知識聯(lián)系起來,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力,使學(xué)生立足實際,面向未來,進一步實現(xiàn)素質(zhì)教育。
三、存在的問題:
1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。
在以后的工作中,要努力做一名有特色的教師,突出自己的教學(xué)風(fēng)格,更加努力,牢記責(zé)任,還要不斷總結(jié)經(jīng)驗,堅持向教科研要質(zhì)量,堅持向課堂教學(xué)要質(zhì)量,努力提高自己的教育教學(xué)水平。
三年級工作總結(jié)9
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
今年學(xué)校主抓學(xué)生文明禮儀的教育,因此也將此項內(nèi)容納入到班級工作中,并作為重點來抓。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),衣衫拉鏈拉上,穿正裝搭配白襯衫,不穿無袖衣服,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
課間行為監(jiān)督上,由每天的安全小衛(wèi)士認真值勤,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違反規(guī)定的,出現(xiàn)了奔跑打鬧、在地上打滾等不文明現(xiàn)象,除了扣星意外,責(zé)令背誦班級常規(guī)。
衛(wèi)生管理上,除了看值日生做得到不到家,還注重每一位學(xué)生的保潔意識的培養(yǎng),如看地面是否有紙片,垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾”存在,講壇上干不干凈等等。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后,在平時的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔,還有迎接區(qū)的各項檢查中都能夠認真對待,獲得了較好的.評價。
二、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,并給他們分工負責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,對工作做得好的干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進,真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理。
三、重視對后進生的教育工作
關(guān)心、鼓勵差生,用好學(xué)生帶動差生。本班優(yōu)生少,為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,我實行“學(xué)習(xí)小組”責(zé)任制,組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,及時表揚平時有進步的學(xué)生,包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味,感覺到同學(xué)們羨慕的眼光,以增強學(xué)習(xí)的自信心,正確地認識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流,讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,這時候就可以幫助他,形成一點點壓力,好象老師在關(guān)注著他,他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。 總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
三年級工作總結(jié)10
家訪是教師走進學(xué)生家庭,對學(xué)生進行的一種訪問,也是對教育工作的重要補充。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會,會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù)。通過家訪能讓老師及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,特別是平時我們關(guān)注不夠的學(xué)生,更是讓他們覺得溫暖,倍感興奮、欣慰的感覺,家訪帶給我們的收益有很多很多。耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,同時還加深了教師與家長的感情。
通過此次家訪,我來談?wù)剮c體會:
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。 很多家長其實對自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道應(yīng)該如何對孩子進行有效的指導(dǎo)。在家長的影響潛移默化下,這些孩子從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有較強的自覺性,良好的接受能力。當(dāng)然還有部分家長,由于本身文化程度低,并且對自己的子女又過于溺愛。孩子在這樣的環(huán)境下成長,脾氣也越來越大,不能養(yǎng)成一些良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,管不了”的局面。其父母根本管不了也不懂得如何管,只是希望通過學(xué)校教育通過老師來改變孩子,這樣的孩子教育起來就有了一定的難度。
2、很多孩子在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都很不錯,但回到家里卻變成了另一個人。只要一放假,就不愛學(xué)習(xí),不喜歡寫作業(yè),隨便應(yīng)付作業(yè),整天坐在電視機前面看電視、打手機游戲,什么家務(wù)都不干。這樣的孩子不僅動手能力差,且久而久之對學(xué)習(xí)肯定會越來越不感興趣,這對孩子們綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,直接導(dǎo)致其課內(nèi)課外知識的極度欠缺,一定會影響孩子們的成長。
3、在家訪中,我還了解到有很家長工作比較忙,極少有時間照看、督促孩子,很多更是把孩子直接寄宿。這就增加了我們教育的難度。我們沒辦法要求家長改變,我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都說老師的話就像圣旨,只要是老師說的,孩子都會聽進去的。作為學(xué)生的.老師也特感動于這句話,老師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余,需要我們付出更多了。所以針對這種情況的家庭,我和家長促膝談心,讓他們明白家庭教育的重要性,同時把握實際,靈活調(diào)節(jié),在輕松融洽的氣氛中提出家長們需要克服的問題,共同商量、探討教育措施,使家長欣然接受并表示一定配合。
4、有的孩子在家比吃比穿,有的在家不聽話,有的不愛寫作業(yè),有的孩子任性撒嬌,有的家長對孩子寵的厲害,孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時,家長總是說如果你不聽話,就要告訴老師了,覺得老師就是萬能的,能解決孩子的一切問題。家長對我們報以這么高的期望,我們真是深感責(zé)任重大。怎樣為孩子們樹立榜樣,也對我們提出更高的要求。
俗話說“情感是教育的橋梁”。也說明一個道理:人要常見面才會親。家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,我們的工作就能得到心應(yīng)手。總之,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任,要本著對 學(xué)生負責(zé),對自己負責(zé)的態(tài)度,奉獻自己的愛。
三年級工作總結(jié)11
本學(xué)期是高三年級的上學(xué)期,也是進入高沖刺前的關(guān)鍵時期。高三(10)班是高三文科第二層次的班級,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與其它班有較大的差距,潛能生與后進生所占比例較大,做好這樣一個班的教育教學(xué)工作,是一個嚴峻的課題。
一、依靠班委、班團支部的作用,使學(xué)生自己學(xué)會學(xué)習(xí):
一個集體的良好學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成,和該集體的帶頭人密切相關(guān),因此,班委和團支部的模范帶頭作用是一個班集體發(fā)展的關(guān)鍵,本學(xué)期根據(jù)學(xué)生要求,我對班委作了大膽的調(diào)整,使之能把整個班的學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣帶起來,班長、紀律委員的調(diào)整,對全班影響很大,使得本學(xué)期一開始學(xué)習(xí)、紀律都有很大起色,對以后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、在德育處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,做好各項德育工作常規(guī):
1、制訂學(xué)期班主任工作計劃
2、召開班委會,住校生會,特長生會議
3、和家長聯(lián)系,召開家長會,共同做好學(xué)生思想工作
4、明確班干部職責(zé),獎懲制度,努力創(chuàng)建好的`班風(fēng)。
5、及時傳達學(xué)校精神,布置完成學(xué)校安排班級的有關(guān)工作。
三、抓好潛能生,后進生的轉(zhuǎn)化為德育工作的重點:
學(xué)習(xí)成績和思想品德兩方面均暫落后的后進生在本班占有一定的比例,能不能做好后進生的德育工作,不只關(guān)系到一個學(xué)生甚至關(guān)系到一個家庭,一個班級,乃至整個學(xué)校和社會。所以本學(xué)期德育工作的重心是圍繞潛能生,后進生的思想轉(zhuǎn)化,學(xué)習(xí)成績的提高來抓,為做好以下一些工作:
1、教育好學(xué)生,必須先了解學(xué)生,要了解學(xué)生,就要尊重學(xué)生。針對我班的實際情況,教師和班主任更需特別尊重學(xué)生,理解學(xué)生,信任學(xué)生,和學(xué)生建立平等的關(guān)系,這是至關(guān)重要的,也是最不好把握的,在一學(xué)期的工作中,本人了解和掌握了學(xué)生的一定情況,但還不夠細,把握上也出過問題。
2、調(diào)動班干積極性,組織紀律教育,提高學(xué)習(xí)自信心的主題活動。
本學(xué)期,為了提高學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,班主任與任課教師經(jīng)常找學(xué)生談心,取得了一定的積極效果。
高三是高中的關(guān)鍵時期,高考關(guān)系到學(xué)生的前途命運,實現(xiàn)大學(xué)夢想,必須有紀律保證,需要付出艱辛的勞動,為此,本學(xué)期組織了“燃燒心中實現(xiàn)夢想的火花”的主題班會。
四、存在的主要問題:
1、班級活動的開展不太理想
通過班級活動來教育學(xué)生,形成良好的班集體,具有極大的意義,但一學(xué)期來,效果不夠理想,分析原因,從班主任方面來說,主要是組織力度不足,措施單調(diào),從學(xué)生的方面來說,主要是缺乏精心設(shè)計,學(xué)生中的“領(lǐng)頭羊”過少。
2、班主任的個別教育不足
了解學(xué)生是班主任工作的一項基本功。充分了解每一個學(xué)生,積極開展個別教育,使后進生明顯好轉(zhuǎn),這對本班來講,是一個十分關(guān)鍵的問題,在本學(xué)期的德育工作中,特別是開展個別教育時,力度不夠,次數(shù)不足,以致于個別教育的積極因素沒有充分發(fā)揮,在處理本班遲到嚴重的幾位同學(xué)的問題上未充分采取不同的教育措施,反映出了解掌握的情況不深不細,在下學(xué)期的德育工作中,必須有所改觀,提高做班主任基本功。
三年級工作總結(jié)12
本學(xué)期,我們?nèi)昙壷嘘犚詫W(xué)校工作意見為指導(dǎo),按照《教導(dǎo)處工作計劃》《少總部工作計劃》布置工作要求,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,制定了切實可行的工作計劃,現(xiàn)將一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié):
一、豐富學(xué)生精神生活,開展迎奧運、講文明,愛國主義教育
愛國主義教育是學(xué)校教育的主旋律,對學(xué)生進行愛國主義教育是老師義不容辭的責(zé)任。所以,本學(xué)期,我充分利用晨會課、班隊課講時事、講歷史、講未來,對學(xué)生進行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。如:發(fā)動學(xué)生閱讀愛國主義書籍;聯(lián)合一、二年級中隊開展“迎奧運、講文明”的主題班隊會,了解奧運,愛我中華,讓學(xué)生通過一系列的活動懂得了自身所肩負的重任,樹立學(xué)生奮發(fā)圖強、積極向上的斗志。
二、加強學(xué)生行為建設(shè),狠抓養(yǎng)成教育
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
1、狠抓常規(guī)習(xí)慣
剛開學(xué),我就對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴格要求,一抓到底。一學(xué)期來,我針對班上學(xué)生實際,利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,每天提醒他們注意三個一,讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,手勢要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來。
2、狠抓作業(yè)習(xí)慣
我在作業(yè)方面提出及時、認真、獨立完成的具體要求。在進行學(xué)生作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時,突出時間上的要求——及時,態(tài)度上的要求——認真,思維上的要求——獨立。剛開始的時候我實行強制性要求,必須完成作業(yè)才能出去玩,讓他們知道作業(yè)早做晚做反正要花那么多時間去做,還不如早點做完,可以輕輕松松地玩了。等學(xué)生慢慢有這個完成作業(yè)的.意識的時候,我不再看著,而是規(guī)定時間,上午布置的作業(yè)要在寫字課之前交給老師批完并訂正好。到學(xué)期結(jié)束的時候,大部分學(xué)生能認真及時完成作業(yè)了。
3、狠抓文明習(xí)慣
具有良好的文明行為習(xí)慣,對于更好地進行人際交往,提高社會交際能力,具有十分重要的意義。我針對小學(xué)生的身心特點和認識水平,在文明禮貌方面要求重點做到語言文明,要使用禮貌用語;孝敬父母,尊敬師長,關(guān)心他人。學(xué)校的桌椅、墻壁、班級中的其他設(shè)施都是學(xué)校的財產(chǎn),我通過多種途徑教育學(xué)生要愛護班級中的一桌一椅,另外還要愛護學(xué)校中的一草一木,不隨意踐踏草坪和攀折花朵,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
三、凸現(xiàn)班級民主制度,加強自育教育
為了培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個兒童都有鍛煉的機會。采取全班學(xué)生輪流做值日班長的制度,學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時,值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等,這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會,在值日中學(xué)會管理,培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。實踐證明:過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。通過值日,使我進一步認識到:學(xué)生是班級的主體,學(xué)生是班級的主人,每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),也有參與管理班級的權(quán)力,從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體,促進學(xué)生主體意識的確定。
四、重視家校的聯(lián)系,形成合力教育
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了,家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。雙向管理學(xué)生主要采取家校常聯(lián)系,主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃,對家長提出必要的要求,了解實施素質(zhì)教育的重大意義,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,如怎樣教育獨生子女、怎樣使你的孩子更聰明、父母必讀等,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。
我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓良好習(xí)慣的養(yǎng)成,使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭光。因此,學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。
三年級工作總結(jié)13
本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作的第一個學(xué)期。在小學(xué)英語教學(xué)方面可以說是毫無經(jīng)驗。我一直認為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟。事實上,不是如此而已。在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。
正因為如此,我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、 在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、 在聽力方面。為提高學(xué)生的.聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
三、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗,但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。
總之,由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況不了解,學(xué)生本學(xué)期的成績不理想,在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,也會不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭取邁上一個新臺階。
三年級工作總結(jié)14
高考已經(jīng)結(jié)束,成績已經(jīng)揭曉,從高三(1)班學(xué)生的成績情況來看,遠遠超過了預(yù)期的目標(biāo),取得了可喜可賀的好成績。做高三班主任是一次苦旅,回顧一學(xué)期來的工作,這是辛苦的一學(xué)期,是挑戰(zhàn)的一學(xué)期,也是收獲的一學(xué)期,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,經(jīng)過努力,班級的班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)習(xí)成績進步快。在迎接高考的備戰(zhàn)中,全班同學(xué)齊心協(xié)力,團結(jié)友愛,互相幫助,勤奮樂觀地學(xué)習(xí),勇敢地面對著人生以來重要的一次考試.高考成績也是非常喜人,班上共有51名學(xué)生,其中上重點4人(超2人),本科人數(shù)23人(超10人),48人上大學(xué)以上分數(shù)線,位居3個理科應(yīng)屆班之首。
下面是我做高三班主任工作簡單的總結(jié):
一、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點做起:
(1)在管理上要嚴字當(dāng)頭,做好各項工作的檢查督促,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求,不要讓學(xué)生感覺高三就是學(xué)習(xí),一切為了學(xué)習(xí),其它的什么都可以不做,所以我在宿舍紀律、清潔等方面還是向以前那樣抓(略有點放松),每月評比優(yōu)秀宿舍(紀律和衛(wèi)生),這一點從文明之花當(dāng)中就可以有所反應(yīng)。實踐證明,高三下學(xué)期抓好紀律、衛(wèi)生工作,不僅不會影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)在勤字上下功夫,深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,本學(xué)期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,使大事化小,小事化了。
(3)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的`管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。不過,高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
二、通過各種措施,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面 ,采取了以下方法:
。1)抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
(2)同時利用每次模擬考的成績,進行個案分析,每個學(xué)生都有一張屬于自己的成績曲線走向圖,目的就是為了幫助學(xué)生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。
(3)目標(biāo)引領(lǐng),不斷積累信心 一個無追求和奮斗目標(biāo)的人,就缺少前進動力機械,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學(xué)習(xí)。讓學(xué)生明白其實我們的高三學(xué)生和體育運動員一樣,一場比賽結(jié)束了就準備下一場比賽。我把整個高三按照統(tǒng)考的次數(shù)分成了大概8個階段即8場比賽,每次結(jié)束比賽后都會讓學(xué)生總結(jié)上一次比賽的經(jīng)驗,下一次比賽的目標(biāo),想取得怎樣一個成績,應(yīng)該如何努力,把目標(biāo)制定好。使得學(xué)生的成績一步一步逐步上升。而我們的老師就是教練,看你如何安排?時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),高三學(xué)生采用激勵、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。
(4)座位自選和變換,每個人都想擁有一個好的座位,每次模擬考試成績前10名和進步最大的10名有自選位置的權(quán)利,這樣可以保證各層次學(xué)生都能通過努力有機會去選位置,這樣也可以很好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、密切課任教師間的關(guān)系,注重學(xué)生心理輔導(dǎo),共同做好學(xué)生的思想工作
本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),這在備戰(zhàn)高考的過程中至關(guān)重要,而到后期由于受到升學(xué)壓力、成績不穩(wěn)定等因素影響,學(xué)生很容易產(chǎn)生心理問題,如何處理不及時的話,對其學(xué)習(xí)會造成很大的影響,甚至造成更加嚴重的后果。
。1)我抽時間通過網(wǎng)絡(luò)或書籍進行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習(xí);如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo),整體上的通過班會或班級宣傳欄教育學(xué)生,個別的通過談心等方式進行解決,收到了一定的效果。
。2)為了更好地做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的思想狀況、課堂表現(xiàn)等情況,以便課后及時做好學(xué)生的思想工作,為了增強做學(xué)生工作的實效性,利用好班科聯(lián)席會,通過會議與任課教師一起探討本班存在的問題,那些學(xué)生需要及時輔導(dǎo),我們根據(jù)學(xué)生的不同情況,每個科任還固定了幾個輔導(dǎo)對象,班任和科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
以上就是本人對我班今年的情況做出的一個簡單的總結(jié),希望以后能不斷地改進缺點,發(fā)揚優(yōu)點,通過這個舞臺提升自己。最后還是要對擔(dān)任我班的所有科任老師以及關(guān)心我班的各級領(lǐng)導(dǎo),表示感謝,感謝你們的付出!
三年級工作總結(jié)15
時間過得真快,眨眼間一個學(xué)期就過去了。在這短短的一個學(xué)期里,我用滿腔的真誠全心投入教學(xué)。一學(xué)期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),認真做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、認真?zhèn)湔n,為上好每一節(jié)課做好充分的準備
1、認真做好課前的準備,每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。作為一名育人工作者,我們的一言一行直接影響孩子,既然站在了講臺上就不能隨便,所以本人認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯。適當(dāng)?shù)难a充相關(guān)資料,讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時進行補充復(fù)習(xí),讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時在原有的知識基礎(chǔ)上進行新的知識拓展學(xué)習(xí)。
3、考慮教法,根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了更形象的教學(xué),能用多媒體上的課都盡量用多媒體,同時為了調(diào)動學(xué)生的積極性采用比賽的形式來上課。讓學(xué)生多動手,積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論,在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。成為一名教師后我;貞洀那白约鹤鳛橐幻麑W(xué)生的時候?qū)υ鯓拥慕虒W(xué)感覺郁悶沒興趣,所以盡量避免滿堂灌,避免照本宣科。該班學(xué)生向來對數(shù)學(xué)不怎么感興趣,為了激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣,我常嘗試用不同的教學(xué)方法。比如,他們喜歡比賽,我就抓住這個特點,把全班分成四個大組,一起比賽,上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論,練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準確。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動。比如該班學(xué)生的反應(yīng)比較慢,口算能力比較差,為此本人專門制作了大量的口算卡片,每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使學(xué)生熱情高漲,不知不覺的喜歡上數(shù)學(xué)了。
二、做好課后輔導(dǎo)工作
本班的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我注重抓學(xué)生的思想教育,并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們,讓他們喜歡數(shù)學(xué)并樂意參加課后的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。
三、積極參與聽課、評課
虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。不管是本校的公開課還是其他學(xué)校
的公開課,本人都積極參與聽課,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗。為了提高自我素養(yǎng),本人經(jīng)常到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。平時經(jīng)常和身邊的同事以及其他學(xué)校的同行交流,請教教學(xué)問題。有時候主動要求去聽別的教師的課以學(xué)習(xí)人家的經(jīng)驗不斷提高自己的教學(xué)能力。
四、想法設(shè)法克服孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。
通過一學(xué)期的研究,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣主要有以下兩方面:
1、注意力不夠集中。學(xué)生在看題、讀題、審題、抄題及計算的過程中,急于求成,觀察不仔細,自認為沒有問題,把算式中的數(shù)、符號抄錯、寫錯以及漏寫數(shù)等所謂的粗心錯誤。例如有的學(xué)生在豎式計算時結(jié)果是正確的,可寫到橫式上時卻抄錯了或橫式上忘寫結(jié)果。還有的學(xué)生有意注意總是讓位于無意注意,受周圍因素干擾,在規(guī)定時間內(nèi)不能完成。
2、學(xué)習(xí)中,一部分學(xué)生由于對計算的重要性缺乏足夠的認識,養(yǎng)成了一些不良的計算習(xí)慣,比如計算時粗心馬虎,書寫不公正,潦草;做題時不用草稿紙,而是隨意在桌子上、作業(yè)本、書的反面或邊緣上,甚至在手上打草稿;有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的;做題時精力不集中、邊做邊玩、不注意審題;不習(xí)慣檢查,學(xué)習(xí)過于自信,作業(yè)寫完后從不檢驗,而有一些學(xué)生只想盡快完成,根本就不想檢驗等。
針對學(xué)生以上存在的問題,我提出了一些優(yōu)化策略:
1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生書寫工整,格式規(guī)范,自覺檢查,隨時驗算的好習(xí)慣?梢詮囊韵聨追矫嫒胧謳椭⒆蛹m正:(1)仔細審題的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認真審題,看清題目的要求,想明白計算過程中應(yīng)該注意的問題,然后再動筆計算。(2)細心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手,一步一步檢查,先檢查運算符號,再檢查數(shù)字是否搬錯,抄錯,再進行認真的驗算,看結(jié)果是否一致,達到檢查的目的'。也可以不看自己的計算過程,重新把題再做一遍,看結(jié)果是否一致,來查找問題。(3)認真書寫的習(xí)慣。教師要教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿,都要寫得干凈整潔,這樣,既能使作業(yè)本美觀,也能使自己在做題時看清題目,避免錯誤的發(fā)生。
2、運用評價機制,激發(fā)學(xué)生計算學(xué)習(xí)的興趣。每兩周進行一次計算比賽,達到滿分的學(xué)生就可以得到一枚小紅花。通過在一次次計算比賽中感受計算成功的喜悅,促進學(xué)生計算能力的提高。通過一學(xué)期的試驗,孩子們計算的熱情高漲,全班學(xué)生的計算速度和準確率都得到了提高。
五、學(xué)科滲透法制教育
數(shù)學(xué)源于生活,又應(yīng)用于生活,在數(shù)學(xué)學(xué)科知識中同樣蘊含著豐富的法制資源。關(guān)鍵是如何開發(fā)和利用法制教育資源與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相結(jié)合,以達到教育教學(xué)的目的。
1、充分利用教材中潛在的法制教育知識點.在數(shù)學(xué)課堂中滲透法制教育,教師就要認真鉆研教材,充分挖掘教材中潛在的法制教育元素,尋找法律知識的切入點和滲透點,把法律知識自然融入數(shù)學(xué)教學(xué)之中。
2、借助情境教學(xué),對學(xué)生進行法制教育。
從事數(shù)學(xué)活動的機會,幫助她們在自主探索、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能,數(shù)學(xué)思想和方法、獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。法制教育是當(dāng)前思想教育工作的重要內(nèi)容,我們成立數(shù)學(xué)興趣小組,開辟第二課堂在數(shù)學(xué)游戲教學(xué)時,借助情境教學(xué),結(jié)合游戲規(guī)則對學(xué)生進行遵紀守法教育。
3、抓住時機進行法制教育,凈化學(xué)生心靈。
在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,如果教師能把進行法制教育的方法、時機掌握恰當(dāng),運用靈活,對提高學(xué)生的思想覺悟,抵制心靈污染,定會收到事半功倍的效果。例如,在學(xué)過簡單的數(shù)據(jù)整理后,我給學(xué)生布置作業(yè):放學(xué)回家后調(diào)查自己家里每天使用垃圾袋的數(shù)量,通過計算一個家庭一個月使用垃圾袋的數(shù)量,然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響,說說自己的看法,這樣學(xué)生既掌握了有關(guān)的數(shù)學(xué)知識,又對他們進行了環(huán)保教育,可謂是一舉兩得。
4、采用多種教學(xué)方法滲透法制教育
教師在教學(xué)過程中,通過采用多種教學(xué)方法對學(xué)生進行法制教育。
六、存在的不足之處
1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象。
總之,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷探索,力求提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué),使學(xué)生們各方面能力都得到提高。
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