中班年級(jí)組長工作總結(jié)16篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編精心整理的中班年級(jí)組長工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
中班年級(jí)組長工作總結(jié) 1
不知不覺,一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過去,本學(xué)期我們中班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,認(rèn)真貫徹“課程游戲化”的精神,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作,認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組工作總結(jié)如下:
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助
我們中班年級(jí)共有老師13位,其中老教師2位,年輕教師8位,實(shí)習(xí)老師1位,其余2位是入園一年的新老師。雖然有老、中、青三代教師,但大家根本不存在所謂的代溝問題,青年教師活潑開朗,老教師真誠相待。為了使我們的青年老師盡快成長為一名合格的幼兒園老師,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,這學(xué)期我們組內(nèi)共有3對教師互相拜師結(jié)對。師傅們熱情指導(dǎo)、無私相助,徒弟們虛心好學(xué)、塌實(shí)認(rèn)真,進(jìn)步很快。在工作中,大家心往一處想,勁往一處使。凡事大家都有商有量;在生活中,大家更是互相關(guān)心,組內(nèi)有老師身體不適了,大家會(huì)主動(dòng)地問寒問暖,有老師取得了成績獲得了獎(jiǎng)勵(lì),大家會(huì)由衷地祝賀。“爭先創(chuàng)優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌!皥F(tuán)結(jié)和諧”是我們組的氛圍。走進(jìn)我們年級(jí)組,你便會(huì)感受到一股濃濃的家庭氛圍。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高修養(yǎng)
1、本學(xué)期,主題活動(dòng)在我園蓬勃開展,考慮到組內(nèi)青年老師較多、她們對幼兒園開展的主題活動(dòng)教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動(dòng)的開展,獨(dú)立地帶好一日活動(dòng),我們組織教師開展了主題活動(dòng)的研討。通過對教材的分析,結(jié)合幼兒的發(fā)展情況,一起商討了區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置,哪些活動(dòng)適合個(gè)別化教育,哪些活動(dòng)需要進(jìn)行集體活動(dòng),使教師們對主題活動(dòng)的開展有一個(gè)大致的了解。
2、眾所周知,觀念是行為的先導(dǎo),理論是實(shí)踐的依據(jù)。本學(xué)期,根據(jù)“課程游戲化”六個(gè)支架有序推進(jìn),我們進(jìn)行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動(dòng)》《指南》《綱要》等理論學(xué)習(xí),并結(jié)合案例進(jìn)行分析。
3、開展了每個(gè)人的區(qū)角活動(dòng)案例交流。
互相的學(xué)習(xí)、交流使教師們的新舊觀念發(fā)生沖突,刺激教師對不同理念進(jìn)行對比與反思,從而實(shí)現(xiàn)大家的觀念。
三、注重實(shí)踐、勤于反思
如果說,學(xué)習(xí)理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息,初步整合、建構(gòu)自己的教育理念的過程,那么,教育教學(xué)實(shí)踐則是教師形成新的教學(xué)能力的過程。本學(xué)期,根據(jù)“課程游戲化”精神和主題活動(dòng)的深入開展,我們設(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐研究”。本學(xué)期,我們共進(jìn)行了6個(gè)班級(jí)的'區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動(dòng),并著重從主題背景下區(qū)域活動(dòng)材料的提供和活動(dòng)開展過程中教師指導(dǎo)策略兩方面進(jìn)行了研究和探索。
首先我們創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,提供合適的區(qū)域活動(dòng)空間,促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與。我們年級(jí)組各班的教室面積比較大,睡房還有可利用的空間。面對實(shí)際情況,我們發(fā)揮集體的力量,全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,一起想辦法。通過交流討論,我們在在睡房設(shè)立移動(dòng)區(qū)域。其次,創(chuàng)設(shè)情境性區(qū)域活動(dòng),讓幼兒學(xué)得更有意義。如:在“美麗的秋天”主題區(qū)域活動(dòng)中,我們結(jié)合主題,將整個(gè)教室創(chuàng)設(shè)成秋天的情景。在材料的提供上,不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性,更注重幼兒與主題活動(dòng)的目標(biāo)和幼兒的發(fā)展水平相結(jié)合,力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望,滿足幼兒現(xiàn)階段的實(shí)際發(fā)展的需要。讓幼兒在對材料直接感知和具體操作擺弄的過程中,積累主題活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。再次,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要,老師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。如引導(dǎo)幼兒間的互動(dòng);設(shè)計(jì)問題情境,引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí);抓住時(shí)機(jī)、適時(shí)介入,支持幼兒探索學(xué)習(xí)。
通過一學(xué)期的戶外游戲活動(dòng),我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了,變得更會(huì)共同生活、探索世界、表達(dá)表現(xiàn);我們的老師也變了,變得更聰明能干、更會(huì)懂得以集體的智慧提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
善于反思,不斷總結(jié),是提高教師教育水平的關(guān)鍵。結(jié)合實(shí)踐活動(dòng),我們開展了集體備課、看課、說課、評課活動(dòng),讓上課的老師先說一說自己的活動(dòng)來源、設(shè)計(jì)思路,使大家對其的活動(dòng)有個(gè)大概的了解,在看課時(shí)更能有的放矢,抓住重點(diǎn)。在評課中,大家本著互相促進(jìn)、共同提高的思想,訴說自己的想法,提出自己的建議,使評課活動(dòng)有效地促進(jìn)教師能力的提高。通過反思,教師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化,提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目標(biāo),眼中有孩子,追隨孩子的興趣不斷發(fā)展,才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展。在活動(dòng)中,教師不是活動(dòng)的主導(dǎo)者,而是孩子活動(dòng)的支持者、合作者、欣賞者,大家對教師的角色重新進(jìn)行了思考。
四、開展活動(dòng) 豐富多彩
本學(xué)期我們根據(jù)主題活動(dòng)和中班幼兒的年齡特點(diǎn),利用不同的節(jié)日、社區(qū)、自然等資源對幼兒實(shí)施教育,組織幼兒開展了豐富多彩的活動(dòng)。如在“重陽節(jié)”主題活動(dòng)中,我們開展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動(dòng),請爺爺奶奶進(jìn)幼兒園,給自己的爺爺奶奶捶背、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮拥。在“美麗的秋天”的主題活動(dòng)中,我們開展了“秋游”活動(dòng),組織幼兒撿落葉。結(jié)合新年,還開展了的“快快樂樂過新年” 年級(jí)組迎新活動(dòng),孩子們互相分享了帶來的禮物,接受了新年老人的祝福。豐富多彩的活動(dòng),進(jìn)一步開闊幼兒的視野,激發(fā)他們對周圍環(huán)境的好奇和探索,通過幼兒的各種感觀去感受周圍的世界,積累經(jīng)驗(yàn),從而更好的促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。
五、家長工作 認(rèn)真周到
隨著課程游戲化深入開展,老師們深知各項(xiàng)工作的順利開展離不開家長的支持與配合,因此在家長工作方面大家從不怠慢,而是以積極主動(dòng)的態(tài)度做好與家長的溝通與交流。針對目前家長對我們幼教工作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與不理解,開學(xué)初我們年級(jí)老師專門召開了一個(gè)家長座談會(huì),向家長苦口婆心地講道理,將幼教方面的理論知識(shí)用通俗易懂的語言向家長講明,并不厭其煩地解答家長的疑問,得到家長的好評,為了幫助家長提高家教水平,達(dá)成家園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,我們注意通過多渠道的方法讓家長了解我們的教育,如上門家訪、班級(jí)網(wǎng)站、QQ群、家長問卷、家長開放日、親子活動(dòng)、電話聯(lián)系等。在老師的努力下,家長的教育觀念也隨著更新了,從而也更加支持與配合我們的工作。在家長開放活動(dòng)中,家長們目睹孩子們的進(jìn)步與變化,臉上露出了無比的欣慰與笑容。同時(shí)也對老師的辛勤勞動(dòng)給予了肯定。
六、取得的成績和今后努力的方向
一學(xué)期來,我們中班年級(jí)組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在大家的共同努力下,順利地通過了區(qū)視導(dǎo)。成績代表過去,在新的一年里,我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,再接再厲,開拓創(chuàng)新,一方面繼續(xù)加強(qiáng)對課程游戲化的研究,另一方面加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),多給她們壓擔(dān)子,使她們進(jìn)步個(gè)更快。
中班年級(jí)組長工作總結(jié) 2
這個(gè)學(xué)期中班組各班都圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),我們組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo),根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒的年齡特點(diǎn),一切從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結(jié)合,綜合利用各種教育資源,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂的發(fā)展。
一、團(tuán)隊(duì)能力的提升
1、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動(dòng):
我中大班年級(jí)組有4個(gè)班級(jí),而且每個(gè)班都有新老師,基于培養(yǎng)新教師,為讓新教師快速成長的要求。我們繼續(xù)開展了師徒結(jié)對活動(dòng)。指導(dǎo)每位新教師上一節(jié)公開課。師傅也要上一堂示范教學(xué)活動(dòng)。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭創(chuàng)成績:
保持年級(jí)組團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍,調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,更專心、更用心地投入幼兒園工作,團(tuán)結(jié)一致,爭取出色完成各項(xiàng)任務(wù),爭取在幼兒園及外面的各個(gè)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績。
3、上下協(xié)調(diào)是作為年級(jí)組長的基本素質(zhì)。幼兒園決策的`傳達(dá)、教學(xué)管理上的安排,都要通過我來落實(shí),所以我今后必須善于上下協(xié)調(diào),把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。我將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)管理的方式,同時(shí)也提高自身的素質(zhì)。
二、特色教育活動(dòng):
我園的教學(xué)特色側(cè)重在藝術(shù)方面,所以下學(xué)期我們中大班將制訂出各班的特色教學(xué)計(jì)劃,緊跟幼兒園教學(xué)理念,構(gòu)建開放化的教學(xué)系統(tǒng),建立幼兒園、家庭、社會(huì)一體化教學(xué),希望年級(jí)組教師要勇于探索、大膽嘗試。我們中班組也將認(rèn)真開展課題的實(shí)施和研究工作,在幼兒園的大課題中結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),成立子課題。
三、具體工作安排:
1、下學(xué)期里多開會(huì),多讓教師有共同探討和交流的機(jī)會(huì);
2、任務(wù)分配要下達(dá)到班、人,使責(zé)任明確化;
3、教師之間相互督促,我要多進(jìn)行檢查和監(jiān)督,使每位教師的工作更細(xì)致、更完全、更出色;
4、關(guān)心每位同事,重感情,講原則,善于上下協(xié)調(diào)。
作為一名年級(jí)組長,失去公正就很難讓人信服,當(dāng)然也就談不上合作了,今后工作一切都按原則辦事,小到準(zhǔn)時(shí)開會(huì),大到老師每月的考核,我都要公正無私地去落實(shí),力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心。工作中遇到問題,我要遵循對事不對人的原則,事情解決了,還是好同事,力爭讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性,久而久之,年級(jí)組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。
總之,本學(xué)期的工作已結(jié)束,如果領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我,繼續(xù)讓我擔(dān)任年級(jí)組長,我會(huì)更加努力不斷提高自身素質(zhì),把年級(jí)組的工作做的更好。
中班年級(jí)組長工作總結(jié) 3
班級(jí)是教師和學(xué)生開展活動(dòng)的基本組織形式,班級(jí)教育組長是一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者.小學(xué)班級(jí)教育組長是一個(gè)復(fù)合性角色,當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),教育組長應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),教育組長又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。因此,班級(jí)教育組長工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,教育組長起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為使一個(gè)班級(jí)形成積極向上的集體,學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,在班級(jí)教育組長的工作中,我十分注重以下幾方面的工作。
一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,使學(xué)校的規(guī)章制度,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng),形成良好的班風(fēng)。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的,并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,對他們進(jìn)行不同的分工。例如:本班學(xué)生薛宏偉學(xué)習(xí)成績多年來一直在班里名列前茅,在師生中威信很高。我對他非常信任,他對班級(jí)工作非常負(fù)責(zé),無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃,紀(jì)律都很好,很少有人搗亂。在他的組織帶領(lǐng)下其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
二、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心,消除阻礙其進(jìn)步的心理因素。
1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過,“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來走路!边@就是要使每個(gè)人都看到自身的力量、價(jià)值、對未來都有希望,充滿信心。自尊心和自信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力,特殊生往往缺乏這種心理。如:犯過錯(cuò)誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有一種態(tài)心理,認(rèn)為別人瞧不起自己,即使自己盡力做了好事,別人也不會(huì)說自己好,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè),那么,在學(xué)習(xí)上我就放低要求,只要他能盡力去完成就行了,對行為方面就要認(rèn)真觀察,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭,就給予表揚(yáng),倍加愛撫和扶植,這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持,從而迸出改過自新、奮發(fā)向上的決心和力量。
2、發(fā)動(dòng)群眾,統(tǒng)一教育思想。各方面教育影響協(xié)調(diào)一致,并連續(xù)持久地堅(jiān)持,就構(gòu)成教育特殊生良好環(huán)境、促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化的重要條件。具體方法:
、俳逃w同學(xué)關(guān)心幫助他們。例如:教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組,把一個(gè)差生搭配給一個(gè)各方面較進(jìn)步的中等生或優(yōu)生,讓他(她)幫助督促、檢查、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
②經(jīng)常與授課老師聯(lián)系,交換意見共同商量對策;
、叟c家庭、校外教育機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系,互相配合,讓他們處處有人管教,關(guān)心和幫助。這樣充分發(fā)動(dòng)群眾,依靠群眾,取得良好的教育效果。
三、尊重雙差生,注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作。
雙差生就是學(xué)習(xí)差、品德也差的學(xué)生,他們往往上課不專心,不遵守紀(jì)律和小學(xué)生規(guī)則,與同學(xué)不合作,不聽老師父母的話,這些學(xué)生最難教育,最容易引起學(xué)校、家長的關(guān)注,但是,我認(rèn)為差生也是可以進(jìn)步的,只不過比其他學(xué)生進(jìn)步慢一些罷了,他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任,我們要足夠尊重每一位學(xué)生,對他們既要嚴(yán)格要求,又要以慈母般的愛去關(guān)心他們,愛護(hù)他們,正確對待他們的弱點(diǎn),過失和錯(cuò)誤,切忌冷淡,厭惡和嘲笑,要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細(xì)分析,然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育。我深刻地體會(huì)到作為一位班主任,平時(shí)更要貼近這些學(xué)生;我經(jīng)常利用課余時(shí)間找他們談心,努力了解每個(gè)雙差生的內(nèi)心世界,用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田,逐漸消除他們不良的心理狀況,產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的'動(dòng)力。增強(qiáng)他們的自信心!俺哂兴蹋缬兴L”,再差的學(xué)生也有長處,班主任要注意觀察、了解,及時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn),進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng),讓他們意識(shí)到自己的價(jià)值,抹掉心中自卑的陰影。并且,在各種集體活動(dòng)中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻(xiàn),從而,使他們不斷地獲得成就感,增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。及時(shí)與家長溝通,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的情況等等,對于班級(jí)管理來說是非常重要的。
四、加強(qiáng)對學(xué)生安全教育,提高自我保護(hù)能力和安全意識(shí)。經(jīng)常利用每周的班會(huì)課和每天課前擠出幾分鐘時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育;交通路隊(duì);玩火;強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹,做一些危險(xiǎn)游戲,上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與陌生人交談,不買零食或帶零食進(jìn)校,使學(xué)生意識(shí)到它們的危險(xiǎn)性和危害性。增強(qiáng)法制安全意識(shí)。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識(shí),熟記一些急救電話,特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。
總之,班級(jí)的管理是一項(xiàng)既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬,沒有一個(gè)固定的模式,但只要我們班主任講究方法,從愛護(hù)他們的角度出發(fā),采取學(xué)生樂于接受的教育方式,曉之以理,動(dòng)之以情,循循善誘,勤于管理,善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),并形成自己的特色,定能水到渠成,讓班集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用。
中班年級(jí)組長工作總結(jié) 4
一個(gè)學(xué)期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕,我第一次擔(dān)任年級(jí)組長,工作中存在著許多的不足之處,有很多地方也做的不好,沒有盡到自己的職責(zé),沒有起到一個(gè)承上啟下的作用。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下,本學(xué)期我們中大班組在各方面都有不同程度的提高,F(xiàn)將本學(xué)期中班組工作總結(jié)如下:
一、教師的成長,年級(jí)組的管理
我們組訂在每星期三的中午開年級(jí)會(huì)議,一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治思想,一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容,一起探討年級(jí)組的特色活動(dòng)內(nèi)容,一起交流工作中的困惑等等。剛開始時(shí),我們組的老師就像一盤散砂,因?yàn)橛性谧锨G工作過的老師,有剛出校園新參加工作的老師,有從其它幼兒園轉(zhuǎn)來的老師,不僅性格脾氣不了解,而且連工作交流都有困難,給我這個(gè)從來沒有組長工作經(jīng)驗(yàn)的人來了個(gè)措手不及。還好有領(lǐng)導(dǎo)的支持、理解和鼓勵(lì),我開始慢慢學(xué)著開展教師素質(zhì)的培養(yǎng)。本學(xué)期中,我們學(xué)習(xí)了《紫荊幼兒園內(nèi)部從事管理制度》,重點(diǎn)學(xué)習(xí)了其中的《教師師德公約》、《紫荊幼兒園教師行為規(guī)范》、《一日活動(dòng)組織規(guī)范》和《請假制度》。我們還認(rèn)真學(xué)習(xí)了“八榮八恥”,領(lǐng)會(huì)其中的內(nèi)涵。通過這樣一次一次的學(xué)習(xí),老師們不同程度地明白了該如何做一名稱職的幼兒教師,這學(xué)期期中我們組沒有一位教師隨意請假,很多老師都是帶病上班,像鮑紅芬老師發(fā)高燒也堅(jiān)守崗位,像嚴(yán)素娜老師、馬驪老師等嗓子啞了、痛了從不埋怨一聲。更多的老師是加班加點(diǎn)地為幼兒園工作,為孩子晚回家。她們高度的責(zé)任感,無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。,我們老師在不斷進(jìn)步、不斷成長。
二、豐富的活動(dòng),孩子的提高
隨著教師服務(wù)意識(shí)的提高,憑借對幼兒教育的熱忱,我們年級(jí)組開展了許多從幼兒角度出發(fā),滿足幼兒成長需求,培養(yǎng)幼兒個(gè)性品質(zhì)的主題特色活動(dòng),有:“十米長卷繪中國”、“喜迎國慶”、“重陽節(jié)關(guān)愛老人”、“萬圣節(jié)的南瓜燈”、“拔河比賽”、“故事大王比賽”、“讀書節(jié)親子閱讀”等。特別是“十米長卷繪中國”的活動(dòng)讓孩子真正體會(huì)到了活動(dòng)的快樂和成功的收獲,從而達(dá)到了培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,活動(dòng)的過程中發(fā)生的件件小事也感染、感動(dòng)著每一們老師。本學(xué)期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動(dòng),如“我升中班啦”、“我愛我的祖國”、“快樂讀書節(jié)”、“十二生肖迎新春”等,每個(gè)主題歷時(shí)時(shí)間都在兩個(gè)星期以上,讓主題開展得更加深入,更加有意義。
我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識(shí)、開發(fā)智力,更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì),特別要注重個(gè)別教育,提倡個(gè)性化教學(xué)。
三、自己的積累,工作的體會(huì)
1、作為年級(jí)的帶頭人,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。
第一次承擔(dān)組長一職,我深感肩上責(zé)任的重大,為了讓家長滿意,領(lǐng)導(dǎo)放心,一學(xué)期來,我對工作從來不敢松懈,經(jīng)常加班加點(diǎn),要求教師做到的',我首先做到,早來晚走,作為一名年級(jí)帶頭人,只有以身作則,工作才有說服力,才能贏得同事們的認(rèn)可和支持,這樣才能有利于開展年級(jí)工作。同時(shí),在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),我肯定以幼兒園利益為重,寧愿犧牲個(gè)人利益,也要全力支持幼兒園工作。
2、團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)才能出成績
團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來,雖然老師們在磨合期間也有一些小的摩擦和不順心的事,但我們以班主任和各備課組長為核心,認(rèn)真研究,盡量周密部署每項(xiàng)工作,思想上一致,心靈上溝通,使年組的每一位教師都非常支持幼兒園的工作,使我的想法、安排能夠得以基本順利的實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心,研究幼兒、分析幼兒,全體教師精誠團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無怨言的頂上去,圓滿完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標(biāo),有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,就不怕工作存在的困難了。
中班年級(jí)組長工作總結(jié) 5
時(shí)間過得真快,一學(xué)期匆匆而過。回首這一學(xué)期,我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,以《3—6歲幼兒發(fā)展綱要》的指導(dǎo),堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的地開展教學(xué)活動(dòng),在各位老師的通力合作下,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作
這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo),深入開展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區(qū)角活動(dòng)。在教學(xué)上我組教師都能充分利用時(shí)間研究教案,轉(zhuǎn)換教學(xué)理念,每月個(gè)科教師在一起集體備課,共同探討;在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平;在孩子面前,我們組的老師群策群力,認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,利用多種手段開展活動(dòng),使幼兒在不同程度上得到提高;在教師方面,我們組的老教師都能熱心幫助新教師,把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的教給她們;突W(xué),研究氛圍較濃。各班的三位教師之間配合默契,班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長補(bǔ)短,教學(xué)相長,共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項(xiàng)工作,一學(xué)期來我們順利的完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。平時(shí)誰有困難,我們組其他教師能主動(dòng)去幫助、協(xié),組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下,還是樂于奉獻(xiàn),而且毫無怨言?梢姶蠹叶际前盐覀冞@個(gè)集體當(dāng)作是一個(gè)整體。
二、實(shí)行多渠道、多途徑的家園溝通。
家園共育,溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系,才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級(jí)組的具體做法是:
各班的家長園地,每月更換及時(shí),向家長介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段、措施、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識(shí)以及幼兒的作品等等,讓家長及時(shí)了解、掌握班級(jí)中的教育信息,做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子,達(dá)到家園同步的教育效果。
利用電話、 班級(jí)QQ群等進(jìn)行與家長交流,及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲、情感等方面的情況,家長通過QQ君向老師反饋幼兒在家中的`表現(xiàn)和家長的心聲及愿望,使教育工作更加有的放矢,加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。
三、從豐富多彩的活動(dòng)著手,促使幼兒健康和諧的發(fā)展
9月10教師節(jié),我們開展了“祝福老師”活動(dòng),家長和幼兒積極參與,動(dòng)手制作漂亮的賀卡,祝福老師節(jié)日快樂,身體健康!通過活動(dòng)不僅讓孩子能了解了9月10日教師節(jié),更讓孩子體驗(yàn)到的是老師們的辛勞,教育幼兒學(xué)會(huì)感恩!
10月17日,我們開展了以“我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂”為主題的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng);此次活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的健身意識(shí)、競爭意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
11月份下旬,以“讓每位教師上了一堂公開課”為契機(jī),組織中班組全體老師前后兩次進(jìn)行了公開課研課活動(dòng),在全園公開課中,中班組全體老師都表現(xiàn)出了自己最閃亮的一面;
12月10日,為紀(jì)念12.9運(yùn)動(dòng)七十九周年,弘揚(yáng)愛國主義、集體主義的光榮傳統(tǒng),營造良好的校園文化氣氛,培養(yǎng)幼兒愛國主義,集體主義精神,激勵(lì)幼兒健康成長,活躍校園文化生活,我們開展了以“歌頌祖國,圓夢中華”為主題的紅歌紅歌大賽活動(dòng)。本次活動(dòng)各班的參賽隊(duì)伍都能以飽滿的熱情、激昂的歌聲,抒發(fā)了對祖國的無限熱愛。 12月25日,我們開展了“萌娃鬧新春”迎新年活動(dòng)。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己,讓孩子們感受到節(jié)日的氣氛,我們準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目,有模特表演、兒歌聯(lián)唱,歌表演,游戲,舞蹈等活動(dòng)。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒,讓每個(gè)孩子得到鍛煉,盡情表現(xiàn)。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī),充滿激情。 一學(xué)期以來,我們中班組全體老師默默無聞、共同努力,順利完成了各項(xiàng)工作。工作中,老師們從不計(jì)較個(gè)人得失,相互關(guān)心,相互幫助,共同提高,尤其對我的工作給予了大力支持,在這里,我要衷心地向他們說聲:“謝謝!”。在今后的工作中,我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作做得更好,使我們的孩子生活的更健康,更快樂!
中班年級(jí)組長工作總結(jié) 6
時(shí)間過得真快,一學(xué)期匆匆而過。回首這一學(xué)期,我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的模式,努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn),以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,有目的地開展教學(xué)活動(dòng),在各位教師的通力合作下,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、工作態(tài)度,敬業(yè)精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作
這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo),深入開展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區(qū)域游戲。在教學(xué)上我組教師都能充分利用時(shí)間鉆研教案,在課程審議時(shí)仔細(xì)分析教材,認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)換教學(xué)理念,經(jīng)常在一起集體備課,共同探討;在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平;在孩子們面前,我們組的教師群策群力,認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,利用多種手段開展活動(dòng),使幼兒在不同程度上得到提高;在教師方面,我們組的老教師都能熱心幫助新教師,把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的教給她們;突W(xué),研究氛圍較濃。每位教師也都能根據(jù)自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的負(fù)責(zé)幼兒園的各項(xiàng)工作,并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契,班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,真正做到取長補(bǔ)短,教學(xué)相長,共同提高。我們組教師以主人翁的態(tài)度積極參加各項(xiàng)工作,一學(xué)期來我們順利的完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。平時(shí)誰有困難,我們這組其他教師能主動(dòng)去幫助、協(xié)助,組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下,還是樂于奉獻(xiàn),積極挑起了代課的任務(wù),而且毫無怨言。可見大家都是把我們這個(gè)集體當(dāng)作是一個(gè)整體。
二、實(shí)行多渠道、多途徑的家園溝通。
家園共育,溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系,才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級(jí)組的具體做法是:
各班都設(shè)有家長園地,每月更換一次,向家長介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段、措施、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識(shí)以及幼兒的作品等等,讓家長及時(shí)了解、掌握班級(jí)中的教育信息,做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子們,達(dá)到家園同步的教育效果。
利用電話、網(wǎng)絡(luò)、短信、《寶寶成長記錄》、家校路路通等手段進(jìn)行與家長交流,開展主題活動(dòng),教師主要通過家校路路通、短信以及家長接送時(shí)請家長支持配合我們的工作,使主題活動(dòng)順利地開展。每月發(fā)放寶寶成長記錄。教師在《寶寶成長記錄》上向家長反饋幼兒一個(gè)月來在生活、學(xué)習(xí)、游戲、情感等方面的情況,并對關(guān)于如何實(shí)施家庭教育進(jìn)行一些必要的指導(dǎo);家長通過《寶寶成長記錄》向教師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望,使教育工作更加有的放矢,同時(shí)通過《寶寶成長記錄》加深了教師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。
三、從豐富多彩的活動(dòng)著手,促使幼兒健康和諧的發(fā)展
三月我們中班組舉行了慶祝“三八”婦女節(jié)活動(dòng),我們中班小朋友歡聚在活動(dòng)室慶!叭恕眿D女節(jié)。首先由小朋友歌表演《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》、《我的好媽媽》等;接著奶奶們表演《雙推磨》、舞龍等;最后在小朋友的祝賀聲中結(jié)束。祝:奶奶、教師、阿姨們節(jié)日快樂,身體健康!通過活動(dòng)不僅讓孩子們能了解節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日帶來的快樂和感受,更讓孩子們體驗(yàn)到的是媽媽、奶奶、外婆們的辛勞!
三月,我們舉行了書香節(jié)活動(dòng),班內(nèi)進(jìn)行了書香漂流活動(dòng),還制作了書香節(jié)的展板,牛牛(1)制作了快樂閱讀展板,牛牛(2)班書香滿園、牛牛(3)班快樂書香。每班中評選出書香家庭、書香之星。通過這樣的活動(dòng),為孩子們們營造了一個(gè)濃郁地讀書氛圍,讓孩子們們學(xué)會(huì)分享,愛上圖書,愛上閱讀,享受閱讀的樂趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。相信通過讀書節(jié)的一系列活動(dòng),孩子們們和圖書交上朋友,真正熱愛閱讀。我們也相信,有家長、教師和孩子們的共同努力,孩子們定會(huì)在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才!
四月,進(jìn)行中班組家長半日開放活動(dòng)。本次家長半日開放活動(dòng)經(jīng)過教師們的精心安排,進(jìn)行得有條不紊,早操、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)一環(huán)緊扣一環(huán)。本次活動(dòng)家長的參與度很高,從很多家長的臉上都能看到滿意的笑容。首先家長觀看了幼兒早操,隨后各班開放了兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域游戲活動(dòng)。如中一班的語言活動(dòng)樹真好以及舞獅、拼搭花和樹、中二班數(shù)學(xué)活動(dòng)花兒多美麗、美麗的花、舞龍,中三班語言活動(dòng)花瓣兒“魚”、紙杯龍鱗、果樹吹畫等豐富多彩的教學(xué)不僅讓平日繁忙的家長增添幾份愉悅,更增進(jìn)了親子之間的感情。
春天,陽光明媚、鳥語花香,正是孩子們感受自然﹑親近自然的大好時(shí)節(jié)。4月13日,中班小朋友走出校園,孩子們們就感受到春天的氣息:和煦的陽光、清新的空氣,金燦燦的油菜花……好一派生機(jī)勃勃的景象!一進(jìn)入小公園,在教師的引導(dǎo)下,孩子們們利用各種感官尋找著春姑娘,孩子們們發(fā)現(xiàn):春姑娘在柔軟的小草里、在鮮艷的花叢中、在搖擺的柳條上……孩子們們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上躺著、滾著,享受著春天帶給大家的歡娛。孩子們們互相交換食物,分享了彼此間的快樂。通過這次活動(dòng)孩子們們感受集體生活的樂趣,培養(yǎng)集體意識(shí)、集體觀念,增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
五月開展了吃蠶豆三部曲。我們中班教師組織孩子們們一起去采摘自己種的蠶豆,通過摘——?jiǎng)儭缘然顒?dòng),不僅讓教師們真正感受到了生活即教育,大自然是活教材的先進(jìn)理念,更讓孩子們們體驗(yàn)到了收獲自己勞動(dòng)成果的快樂。
五月進(jìn)行了制作炫彩段龍。為了讓龍獅課題深入開展,為了讓龍獅之鄉(xiāng)的孩子們在舞龍中更快樂。每班制作炫彩段龍。我們一組的教師精心設(shè)計(jì),分工合作。有的教師利用空余時(shí)間負(fù)責(zé)剪布,把布分成27塊;有的教師負(fù)責(zé)布的拷邊,有的`教師主動(dòng)利用家里人的資源負(fù)責(zé)桿的鉆洞,大家齊心協(xié)力。更讓我感動(dòng)的阿姨們也參與在我們的制作龍中。阿姨除了把保育工作做好,還利用中午的休息時(shí)間一起參與龍的制作中。真是龍獅精神不但體現(xiàn)在我們的教師身上,而且體現(xiàn)阿姨們身上?吹轿覀兊慕處熓且环N不屈不撓、勇于拼搏、奮發(fā)努力、知難而上的精神,更是一種崇尚群體、凝聚合力的精神。真是龍獅精神是教師們奮發(fā)進(jìn)取的精神寫照。龍獅課題不僅僅在幼兒園開展,而且利用家長資源也深深融入到家長之中,促進(jìn)龍獅課題進(jìn)一步的提升。
六月,快樂童心,暢想“六一”,我們中班小朋友歡聚在多功能活動(dòng)室,共慶“六一”。我們每個(gè)班的小朋友都為大家獻(xiàn)上了精心準(zhǔn)備的節(jié)目。牛牛(1)班的舞獅表演、牛牛(2)班的歌曲《勤快人和懶惰人》、牛牛(3)班的兒歌《烏龜怪脾氣》等等。另外韓教師講述了世博會(huì),每一個(gè)節(jié)目都能贏得陣陣掌聲。最后我們以精彩的時(shí)裝表演作為活動(dòng)的結(jié)尾,通過活動(dòng),不僅讓幼兒了解世博會(huì),更讓他們深深感受到了節(jié)日氣氛,體驗(yàn)了童年的幸福與快樂。
學(xué)期快結(jié)束時(shí)中班組教師組織幼兒觀看大班孩子們上課,熟悉大班的環(huán)境。激發(fā)中班孩子們升大班的愿望,對大班有更細(xì)致地了解。使中班孩子們感受到做哥哥姐姐的自豪感和責(zé)任感。
一學(xué)期以來,我們中班組全體教師默默無聞、共同努力,順利完成了各項(xiàng)工作。工作中,教師們從不計(jì)較個(gè)人得失,相互關(guān)心,相互幫助,共同提高,尤其對我的工作給予了大力支持,在這里,我要衷心地向他們說聲:“謝謝!”。在今后的工作中,我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作做得更好,使我們的孩子們生活的更健康,更快樂!
中班年級(jí)組長工作總結(jié) 7
一年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝;仡欉@一年,忙碌、充實(shí)又透著新的期盼。我們中班年級(jí)組繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)《指南》精神,學(xué)習(xí)各種教育理念,將先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中,在實(shí)踐中進(jìn)行反思,用理論去分析實(shí)踐存在的問題,這使得我們的理論水平和教育行為得到了提升。
中班年級(jí)組似一個(gè)包羅的整體,全組教師精誠合作。我們組內(nèi)所有成員無論是在工作上,還是在生活上,都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,非常團(tuán)結(jié)。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng),還是幼兒活動(dòng),大家都鼎立支持,竭力配合,較好地完成本學(xué)年的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、常規(guī)教育不斷完善,環(huán)境、區(qū)角評比一展風(fēng)采。
“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為:“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境!庇變簣@和家庭里有秩序的、整潔的、和諧歡樂的教育環(huán)境,有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛的相互關(guān)系,對幼兒使用禮貌用語有很大作用,是培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣的重要條件。我們利用文明禮儀教育的內(nèi)容組織幼兒學(xué)習(xí)、強(qiáng)化,讓他們的一言一行都符合禮儀規(guī)范。在9月份進(jìn)行開學(xué)常規(guī)教育工作;10月進(jìn)行了幼兒常規(guī)教育檢查,幼兒學(xué)做新早操,各班老師能認(rèn)真做好常規(guī)工作,組織好幼兒學(xué)習(xí)新早操。在下學(xué)期的.3月也認(rèn)真開展了幼兒常規(guī)教育活動(dòng),各班狠抓一日活動(dòng)常規(guī),讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
區(qū)角活動(dòng)是幼兒園中非常重要的幼兒自主性活動(dòng)。在9月,全園進(jìn)行環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè)及評比工作;在環(huán)境評比活動(dòng)中,各班根據(jù)本班特點(diǎn)布置活動(dòng)環(huán)境,展現(xiàn)本班風(fēng)采,其中,中二班、中三班、中四班分獲一、二名。在次年6月,全園再次開展環(huán)創(chuàng)評比活動(dòng),中二、中三、中五班分獲第一、第二名。
二、活動(dòng)豐富多彩,幼兒自信大方。
一學(xué)年來,通過各種豐富多彩的活動(dòng),使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高,這些成績的取得來自與我們老師自身的努力,來自與團(tuán)隊(duì)的力量,來自與豐富的活動(dòng)。真正讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著,因合作而快樂著,充分感受到了中班年級(jí)組的溫暖。
去年10月,全園進(jìn)行有趣的親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),中班年級(jí)組老師共同探討,制定了親子實(shí)踐活動(dòng)方案:落葉知秋意。一組組的樹葉標(biāo)本展落淋漓,幼兒親子制作樹葉標(biāo)本活動(dòng)效果好,受到家長一致好評;顒(dòng)后全體老師進(jìn)行了信息技術(shù)能力動(dòng)感相冊評比活動(dòng),本組多位老師分獲一、二等獎(jiǎng)。
去年11月進(jìn)行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì),幼兒表演了早操,各班孩子共同完成了許多有趣的體育游戲,在活動(dòng)中,幼兒運(yùn)動(dòng)能力得到了提升,同時(shí)也充分感受到了親子體育游戲帶給孩子們的快樂。
去年12月底,各進(jìn)行了迎新年慶;顒(dòng),在新年來臨之際,各班老師組織幼兒及家長進(jìn)行了迎新年親子手工制作活動(dòng),制作了燈籠和窗花,美化了班級(jí)環(huán)境。各班老師組織幼兒共同參與布置本班環(huán)境,幼兒以背誦兒歌、唱歌、跳舞、分享食品等形式,與教師共同慶祝新年,其樂無窮。
4月芬芳季,我們開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):“春天我們攜手同行,川北幼專實(shí)訓(xùn)活動(dòng)”。在春日滿目中感受大學(xué)校園的期許,幼兒在實(shí)踐操作中提升能力;顒(dòng)后,本組青年教師袁畫老師積極制作美篇,受到全園教師的一致好評,將此次活動(dòng)畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。
4月底,本組三位老師也將閱讀活動(dòng)送教下鄉(xiāng)到二小,將城區(qū)優(yōu)秀資源送到農(nóng)村,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育的“平等化”。本次活動(dòng),為幼兒帶來全新的閱讀體驗(yàn),擴(kuò)大了我們作為省級(jí)示范幼兒園的影響力。
5月,我們開展“慶六一”活動(dòng),邀請家長參與,體驗(yàn)“親子游戲嘉年華活動(dòng)”帶給自己的愉悅。活動(dòng)讓幼兒和家長充分感受到游戲帶給大家的快樂。在孩子們稚嫩又可愛的動(dòng)作中,在家長們的歡笑聲和贊嘆聲中,在同伴的掌聲中,在萬千點(diǎn)綴的校園環(huán)境里,每個(gè)參與者都酣暢淋漓。通過這次活動(dòng),不僅給了孩子們一個(gè)展示自我的平臺(tái),也給教師和家長提供了一次相互溝通、交流的機(jī)會(huì)。整個(gè)活動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)有序,取得了圓滿成功。
三、評語歷練精準(zhǔn),教學(xué)亮點(diǎn)突出。
“你是一個(gè)樂觀、向上的女孩,這學(xué)期你進(jìn)步可大了……”這樣親切的話語常常落在學(xué)期末的評語欄上,使得每次的教師落筆都顯得細(xì)致勤思。
評語,是促進(jìn)教師和家長、幼兒之間合作的橋梁,是教學(xué)前進(jìn)的引路燈。我們中班的每一個(gè)孩子都是活躍的精靈,所以無論在學(xué)期末還是在學(xué)期初,我們秉承愛心、責(zé)任心的宗旨,時(shí)刻關(guān)注孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),時(shí)常捕捉教育信息,陪伴孩子的成長。
學(xué)期末,我們進(jìn)行了期末幼兒學(xué)期評定工作,老師們針對本班的孩子共同探討,寫出了孩子們的學(xué)期評語及學(xué)期精彩瞬間,于是在這樣新的評價(jià)方式中學(xué)會(huì)了更加細(xì)致地去觀察兒童。學(xué)年工作結(jié)束,我們秉承求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,認(rèn)真填寫了幼兒報(bào)告冊。
四、注重安全,服務(wù)幼兒,家園互動(dòng)。
本組教師努力做到,全心全意地服務(wù)于幼兒,尊重關(guān)愛每個(gè)幼兒。我們能將安全教育貫穿于各科教育教學(xué)活動(dòng)之中,教會(huì)幼兒自我保護(hù)技能,盡可能地排除外患。我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。為了拉近我們與家長之間的距離。我們利用家長園地,班級(jí)網(wǎng)站、電話通訊、幼兒成長紀(jì)錄冊及早晚家長接送孩子的時(shí)間等方式與家長進(jìn)行交流溝通,對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)。在與家長的溝通和交流下,家長逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,同時(shí)也是家長的重要責(zé)任,家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。
“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園,讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”是我們的宗旨。它促使我們認(rèn)真工作。當(dāng)然,在我們的工作中還存在著許多的不足,特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開創(chuàng)更多的教學(xué)成果。我們堅(jiān)信,我們中班年級(jí)組將在探索中不斷成長!
中班年級(jí)組長工作總結(jié) 8
一期來,本人能以《學(xué)校管理?xiàng)l例》為指導(dǎo),深入班級(jí),真組織《日常行為規(guī)范》和市教育局的專題教育,有的防失地抓好班級(jí)管理,做好學(xué)生的思想教育工作,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面的中學(xué)生付出了辛勤的勞動(dòng),取得了較好的成績。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì),促使學(xué)生健康發(fā)展。
中學(xué)生正處于長身體,學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)期,也正是他們的世界觀、人生觀、道德觀的逐步形成階段,需要教師的正確引導(dǎo)。根據(jù)這一特點(diǎn),針對班上的實(shí)際情況,開展了“紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的重要保證”,“我的理想”和“半期的我”等主題班會(huì),同學(xué)們踴躍發(fā)言,說出了自己的心理話,談了自己以前的不足和以后應(yīng)怎樣做。通過這一系列的主題班會(huì),同學(xué)們在思想上受到了極大的觸動(dòng),思想覺悟明顯提高,有助于學(xué)生健康成長。
二、抓好班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè),帶好班集體。
培養(yǎng)優(yōu)秀班團(tuán)干部,搞好干部隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮他們的骨干帶頭作用,是搞好班級(jí)工作的.前提。我深知,即使是一位最負(fù)責(zé)任的班主任,與學(xué)生相處的時(shí)間也比班團(tuán)干部要少得多。因此,我定期召開班團(tuán)干部會(huì),注重對他們進(jìn)行培養(yǎng),樹立他們的威信,給他們講工作方法,指導(dǎo)他們積極開展工作,發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊作用。在他們的帶動(dòng)下,全班上下一條心,擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,班紀(jì)學(xué)風(fēng)明顯改觀,逐步形成了一個(gè)良好的班集體。
三、開展豐富多彩的活動(dòng),有的放失地教育學(xué)生。
1.著重抓好養(yǎng)成教育。中學(xué)生的養(yǎng)成教育即是一項(xiàng)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程,又是一項(xiàng)教育合力工程。我能較好的結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的讀背、搶答、按“聽-寫-查-講-行-評”這一思路,對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。學(xué)生學(xué)規(guī)范,抓落實(shí),見行動(dòng),取得了良好的效果。
2.開展愛國主義教育。如召開主題班會(huì)《九一八不忘國恥,立志成才》,《牢記使命,努力學(xué)習(xí)》、慶祝國慶等活動(dòng),教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),報(bào)效祖國。
3.開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》教育。教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)做個(gè)好公民。
4.開展環(huán)境教育。結(jié)合身邊的生活環(huán)境和班上的餓衛(wèi)生狀況進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生教育,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),讓學(xué)生明白環(huán)境與我們息息相關(guān),愛護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生是我們義不容辭的責(zé)任。
5.開展安全教育。講述防火、防水、防毒、防凍等知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),確保學(xué)生的身心健康。
6.開展競賽活動(dòng)。如演講、單詞默寫、校交會(huì)、書畫等,鍛煉學(xué)生口才,擴(kuò)大學(xué)生視野,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),陶冶學(xué)生情操。
四、狠抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,促使學(xué)生整體提高。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化在班級(jí)工作中相當(dāng)重要。本班后進(jìn)生較大,我接任后,首先就摸清了后進(jìn)生的底子,建立學(xué)習(xí),生活檔案;然后逐個(gè)找他們談心、開會(huì),了解思想動(dòng)態(tài);并與他們各個(gè)簽定責(zé)任狀,限他們半期內(nèi)轉(zhuǎn)化初見成效,一期內(nèi)摘掉后進(jìn)生帽子。
對后進(jìn)生,我做到以情感人,以理服人,傾注愛心,持之以恒。注重教育方法,多表揚(yáng),少批評;多接觸,少孤立;多捕捉優(yōu)點(diǎn),少指責(zé)不足;多寬容理解,少訓(xùn)斥辱罵。思想上重視他們,學(xué)習(xí)上幫助他們,生活上關(guān)心他們。如鄭周生同學(xué),腦瓜子活,但紀(jì)律渙散,學(xué)習(xí)懶撒,初期是有名的調(diào)皮鬼。我通過家訪,并多次找他談心,交流思想,溝通感情,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)。他喜歡唱歌,并唱得很好,我利用他這一長處,馬上重用他,讓他擔(dān)任班上的文藝委員,慢慢地這個(gè)學(xué)生判若兩人,學(xué)習(xí)刻苦了,紀(jì)律性強(qiáng)了,工作也更積極了。
另外,我要求班委會(huì)對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、紀(jì)律、勞動(dòng)等多方面實(shí)行考評量化,每周小結(jié)一次,張榜公布,期末進(jìn)行總結(jié),并與學(xué)生期終評“優(yōu)干”、“優(yōu)團(tuán)”、“三好學(xué)生”、“勞動(dòng)委員”掛鉤。
一期來,由于我工作扎實(shí)、動(dòng)腦筋、法恰當(dāng)、措施得力,學(xué)生養(yǎng)成了良好的餓行為習(xí)慣,他們真誠友愛,禮貌他人,講究衛(wèi)生,遵規(guī)守紀(jì),勤儉樸實(shí),刻苦學(xué)習(xí)。班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),學(xué)生成績提高較快,五個(gè)“雙差生”全部轉(zhuǎn)化,全期奪流動(dòng)紅旗10次,我班被評為學(xué)校先進(jìn)班級(jí),我本人也被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任。
中班年級(jí)組長工作總結(jié) 9
田里的秧苗正在不斷地茁壯成長,我們組內(nèi)的老師,如同一顆秧苗在適宜的環(huán)境中,經(jīng)過自身地努力迅速成長著,我們以人心齊、敢攀登、創(chuàng)一流的精神,贏得了同行的稱贊,優(yōu)異的完成了省師范幼兒園的驗(yàn)收。總結(jié)過去,共創(chuàng)美好的明天。
一、互相討論,教研水平不斷提高。
面對著新的課程、新的理念,這對于二班和三班來說是個(gè)挑戰(zhàn),可她們主動(dòng)學(xué)習(xí)整和課程,先理清頭緒,再針對每一單元的內(nèi)容,根據(jù)本班的實(shí)際情況自由的選擇課程和生成課程,在非典時(shí)期,每個(gè)老師都能靈活的`設(shè)計(jì)課程,如:周靜云老師設(shè)計(jì)的《認(rèn)識(shí)中藥》;吳莉娜老師設(shè)計(jì)的創(chuàng)編兒歌《洗手》;俞麗老師設(shè)計(jì)的《贊美英雄》;仲秋榮老師設(shè)計(jì)的創(chuàng)編兒歌《刷牙歌》。
二、班級(jí)各有特色,科研不斷完善。
每班老師根據(jù)自己研究的課題,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,積極的學(xué)習(xí)制作課件,并能運(yùn)用現(xiàn)代多媒體手段進(jìn)行教學(xué),激發(fā)孩子的興趣。如葵花班表演區(qū)所設(shè)計(jì)的材料可謂豐富多彩,操作性強(qiáng);海棠班的打擊樂、合唱、動(dòng)畫片教學(xué)別具特色;紫荊班的美術(shù)作品創(chuàng)造性強(qiáng)、色彩豐富,會(huì)說流利的英語。
三、活動(dòng)豐富多彩,幼兒更加自信大方
本學(xué)期,組內(nèi)老師共同協(xié)商制定了每周五的幼兒活動(dòng),由每班輪流主持活動(dòng),我們老師都能盡心盡力的主持好每一個(gè)活動(dòng),在輕松愉悅的氛圍中,小朋友都能自信的上臺(tái)介紹自己、講述生動(dòng)有趣的故事、有聲有色的唱歌、互相合作的進(jìn)行木偶表演和童話劇表演,特別是黃慧娜、趙舒月、申佳珂等小朋友的表現(xiàn)特別突出。
相信在不斷的總結(jié)中,我們將創(chuàng)出燦爛的明天。
中班年級(jí)組長工作總結(jié) 10
緊張、繁忙、充實(shí)地度過了一個(gè)學(xué)期,回憶這個(gè)學(xué)期的工作,真是感慨萬分,其中有苦也有甜,苦的是這學(xué)期的工作任務(wù)特別重,大家沒有喘息的機(jī)會(huì),甜的是在我們的共同努力下,各方面有了可喜的收獲。新學(xué)期還未開始,我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)“如何開展主題活動(dòng)”,大家坐在一起研討如何開展主題是教育,提升自身的教學(xué)素質(zhì),為今后豐富的主題活動(dòng)開展提供了保證。在學(xué)期初我組成員結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、主題活動(dòng)開展有聲有色
每一次主題計(jì)劃的制定我組成員都要在一起商討研究,大家都能積極發(fā)表自己的見解,各抒己見,討論氣氛很活躍,達(dá)到良好的效果。我們通過集體備課的形式開展有效的研討活動(dòng),讓我們對課程的開展都一個(gè)良好的把握。
二、各類活動(dòng)豐富多彩
每雙周二我們就進(jìn)行年級(jí)組的教研活動(dòng),在這個(gè)時(shí)間里,我們除了商討主題活動(dòng)情況外,還要進(jìn)行其它活動(dòng)的商討。本學(xué)期進(jìn)行了兩次大型年級(jí)活動(dòng)。一次是優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng),一次是慶“六一”環(huán)保時(shí)裝秀演出活動(dòng)。為了搞好這次大型的文藝演出,全體教師出謀劃策,共同商定節(jié)目類型,編排動(dòng)作,請家長和孩子一起利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)保衣服的制作。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)節(jié)目排練的進(jìn)度又互相協(xié)助、配合。
隔周我們進(jìn)行周末活動(dòng),讓孩子們在玩中感受幼兒園生活的快樂!
三、努力抓好班級(jí)常規(guī)
由于班里大多數(shù)是外來民工子女的孩子,生活衛(wèi)生習(xí)慣差,特別是夏季的到來,孩子的換洗變成老師常抓不懈的一項(xiàng)工作,這就需要老師在學(xué)習(xí)中,日常生活中不斷地提醒和嘮叨。
四、做好家長工作
幼兒園工作的開展,需要家長的配合,只有家長了解了我們的教學(xué)工作需要后才能有方向,有重點(diǎn)的來進(jìn)行工作的配合。
我們中班組老師利用學(xué)期家長開放日的時(shí)候,和家長就如何讓孩子養(yǎng)成各項(xiàng)良好習(xí)慣進(jìn)行交流,探討。除了這樣的溝通,我們還通過每半月的家園聯(lián)系冊、家園欄、家長接送孩子的'時(shí)間等等進(jìn)行溝通工作,讓家長及時(shí)了解到幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。我們對工作的熱忱付出,也贏得了家長對我們工作的支持、配合。
五、互幫互學(xué),共同提高
中班組的學(xué)習(xí)氛圍很濃厚,特別是在一次中班組集體備課展示的過程中展現(xiàn)的淋漓盡致,大家紛紛發(fā)表自己的想法和建議。在交流和探討中逐步提升著自己的教育教學(xué)水平。
本學(xué)期中班年級(jí)的工作可以說是在互相理解、支持、合作中而進(jìn)行的,年級(jí)的每一項(xiàng)活動(dòng)與工作都離不開每一位老師的配合與辛勤勞動(dòng)。大家具有強(qiáng)烈的集體觀念與敬業(yè)愛業(yè)精神,在大家的通力合作下,才有了今天的可喜成績與變化。今后我們還會(huì)一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng),更投入地開展各項(xiàng)工作,特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量,開創(chuàng)更多的教學(xué)成果。
中班年級(jí)組長工作總結(jié) 11
本學(xué)期我們中班組全體老師認(rèn)真學(xué)歷理論知識(shí)并和教學(xué)理論相結(jié)合,認(rèn)真學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)助理論,以理論促學(xué)習(xí),針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和開展情況,我們有目的、有選擇地開展豐富多彩的教研活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面開展。結(jié)合園務(wù)工作制定了實(shí)在可行的教研工作方案,圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、讓理論學(xué)習(xí)更具實(shí)效
本學(xué)期我組對理論學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)展了新的改革,以往都是定好教研組方案,讓老師都參與到主持會(huì)議中,發(fā)現(xiàn)有些教研活動(dòng)中的理論學(xué)習(xí)有些空泛,本學(xué)期我們在學(xué)期初就讓老師提出自己需要的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),制定出對老師有幫助的、實(shí)在的理論學(xué)習(xí),尤其對于我組的新老師有很多的理論學(xué)習(xí)對其非常有幫助。例如開學(xué)初我們開展的的教研活動(dòng),讓各位老師認(rèn)識(shí)到:教案寫得好,目的明確、條理明晰、層次清楚會(huì)讓老師在上課時(shí)就能得心應(yīng)手。反之,那么條理不清、輕重不分,就不能到達(dá)好的教學(xué)效果。
本學(xué)期幼兒園也組織了屢次培訓(xùn)學(xué)習(xí),的學(xué)習(xí)也是最多的,這可以幫助老師樹立正確的教育觀念,幫助老師形成與正確教育觀念相吻合的教育策略,為更好的帶著一日活動(dòng)提供根底與保障。例如在4月份進(jìn)展創(chuàng)意課程研讀活動(dòng)時(shí)結(jié)合的學(xué)習(xí)進(jìn)展討論活動(dòng),老師已經(jīng)知道如何運(yùn)用去處理問題。在爭辯中,大家對和的精神理解更多了,老師們端正了思想,進(jìn)步了認(rèn)識(shí),樹立了正確的`兒童觀和教育觀。在此根底上,我們還改變了以往的活動(dòng)形式,在教研活動(dòng)中采用了“多問、多議、多講”的形式,經(jīng)常開展專題討論,如:“如何進(jìn)展評課”、“如何寫有質(zhì)量的反思”、“新老師的疑惑,老老師的解答”等等,讓老師們提出自己的困惑、質(zhì)疑,以及在理論中比擬突出的問題和難點(diǎn),大家一起討論問題,交流情況,總結(jié)經(jīng)歷。使教研活動(dòng)真正表達(dá)出學(xué)習(xí)和研究的濃重氣氛。
二、讓理論活動(dòng)促進(jìn)老師成長。
為了讓理論活動(dòng)促進(jìn)老師的成長,本學(xué)期我們由大家共同設(shè)計(jì)了的活動(dòng),最后確定方案,然后由老師進(jìn)展理論,大家觀摩后提出缺乏和修改意見,大家再反思。如此理論活動(dòng)使老師的評課才能有了進(jìn)步。同時(shí),我組結(jié)合幼兒園活動(dòng),在六一活動(dòng)時(shí)由任普新、黃濤、包玉潔老師編排舞蹈,組織各個(gè)老師進(jìn)展集體學(xué)習(xí);親子運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)集體進(jìn)展討論商議活動(dòng)方案,完畢后進(jìn)展反思總結(jié)。此次活動(dòng)不僅使孩子們獲得了快樂而且使我們組內(nèi)的每一位老師也成長了許多。在本學(xué)期我們根據(jù)幼兒園的安排進(jìn)展了師徒結(jié)對活動(dòng),為了讓生活指導(dǎo)老師成為保教相結(jié)合的老師,我們的師徒結(jié)對活動(dòng)由田瑞老師幫扶楊愛老師,我?guī)头雠碓汽惱蠋煟屗齻冏呱现v臺(tái),進(jìn)展教學(xué)理論,通過帶師德、帶觀念、帶教學(xué)從而提升老師的教育教學(xué)才能。在6月份我組還開展了讀書活動(dòng),讓老師在理論中去理論,從讀書中去充實(shí)自己。
三、讓反思有利于老師的成長
在教學(xué)業(yè)務(wù)上,我們教研組的老師通過一系列的教研活動(dòng)確實(shí)有不同的收獲,同時(shí)我們也進(jìn)展了屢次反思活動(dòng),3月我們進(jìn)展了推門課活動(dòng),并進(jìn)展反思此次活動(dòng)中需要加強(qiáng)的根本功和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),4月份結(jié)合創(chuàng)意研讀月反思了此次活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)并且將自己對研讀后的體會(huì)進(jìn)展了交流,5月份的嚴(yán)肅工作紀(jì)律,整頓工作作風(fēng)活動(dòng)中我們在本組也開展了自查自糾活動(dòng),中班老師對照找出自己存在的缺乏,制定出詳細(xì)的措施,并落實(shí)整改。六一藝術(shù)節(jié)和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)后我們及時(shí)對此次活動(dòng)進(jìn)展了反思,在反思后深化體會(huì)到集體的力量和需要及時(shí)改正的問題。7月初我們就本學(xué)期的教研活動(dòng)、上課以及家長工作都進(jìn)展了徹底的反思總結(jié),為下學(xué)期大班教研活動(dòng)打好根底。
四、看成績,找缺乏,展望將來
這學(xué)期通過大家自身的努力,中班組的老師可以積極的參加各項(xiàng)文體活動(dòng),獲得一些成績,如在排練舞蹈幸福和諧頌時(shí),中班5名老師積極配合排練進(jìn)展演出;在幼兒園組織我的中國夢演講比賽中有兩位中班老師獲得榮譽(yù)。在開發(fā)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中田瑞老師積極參加活動(dòng)體育活動(dòng),也為幼兒園的榮譽(yù)作出自己的一份奉獻(xiàn);在六一表彰時(shí)中一班更是了開發(fā)區(qū)的優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào)等等。這些成績雖然微缺乏道,但是這些都包含著我們?nèi)M老師的心血,正是這種積極向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體精神,使我們的教研組活動(dòng)開展得活力勃勃。
在這一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì)到了快樂,也感受到了新的問題,如我們應(yīng)該對一些專題研究的力度與深度加大研究,家長工作的形式還待豐富,組織組內(nèi)老師課余時(shí)間多進(jìn)展一些體育工程集體訓(xùn)練,增強(qiáng)老師的勞逸結(jié)合等等,在以后的工作我們將繼續(xù)考慮、繼續(xù)完善,爭取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。
中班年級(jí)組長工作總結(jié) 12
本學(xué)期,我們中班年級(jí)組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習(xí),有目的有選擇地開展活動(dòng),教師們在各個(gè)活動(dòng)中都有所得有所獲。
一、業(yè)務(wù)方面
1、相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短
我們提倡教師們多學(xué)習(xí),多交流。學(xué)習(xí)新的理論,新的教育觀念;討論優(yōu)秀的教案,提出自己的見解;學(xué)習(xí)新的教育方法。我們還互相交流,談?wù)劷虒W(xué)活動(dòng)中遇到的問題;談?wù)劷逃械囊娊。通過學(xué)習(xí)提高自己的認(rèn)識(shí)水平和知識(shí)水平;通過交流,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,積累經(jīng)驗(yàn),提高業(yè)務(wù)水平。我們中班年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的整體,教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作,把我們這個(gè)集體當(dāng)作是一個(gè)整體。本學(xué)期還結(jié)合園本課程,開展了豐富多彩的主題活動(dòng),在主題活動(dòng)實(shí)施的過程當(dāng)中,大家遇到了不少實(shí)際困難,比如,有的活動(dòng)缺少必要的材料,有的教材不宜組織等,大家總是利用空課的時(shí)間和年級(jí)組活動(dòng)之機(jī)一起動(dòng)腦筋,想辦法解決。
2、勇于實(shí)踐,共同提高
中班年級(jí)組是由青年教師和老教師組合而成的。在老教師的帶領(lǐng)和悉心指導(dǎo)下,青年教師本著虛心請教和刻苦鉆研的態(tài)度,認(rèn)真組織幼兒的一日活動(dòng),認(rèn)真參加好每一次的教研活動(dòng),努力提高自身素質(zhì)。在活動(dòng)中,每位教師各方面都得到一定的提高,特別是在這次迎接省優(yōu)中教師們都能積極地去預(yù)設(shè)活動(dòng)、收集資料、前期經(jīng)驗(yàn)的豐富?在整個(gè)活動(dòng)中得到了精彩的體現(xiàn)。培養(yǎng)了教師獨(dú)立思考、及時(shí)反思的能力。平時(shí)我們在教研活動(dòng)中采用了“多問、多議、多講”的形式,經(jīng)常開展專題討論,讓老師們提出自己對課程、主題的困惑、質(zhì)疑、意見以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn),大家一起討論問題,交流情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。使教研活動(dòng)真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與性,并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境,并因此形成了各班個(gè)性化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中,能注意隨時(shí)調(diào)整、更換環(huán)境,讓環(huán)境跟著主題走,使環(huán)境成為了幼兒活動(dòng)過程的縮影,也使家長了解了教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)程,主動(dòng)參與到活動(dòng)中來,家園配合更見成效。
三、保教結(jié)合方面
在中班全體老師的指導(dǎo)下,教幼兒學(xué)會(huì)自理,進(jìn)行自我服務(wù)等。針對中班幼兒的特點(diǎn),我們從幼兒日常生活中,由近及遠(yuǎn)、有淺入深,使幼兒了解家庭、幼兒園、社會(huì)中存在的不安全因素,增進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、遇事多動(dòng)腦筋的良好品質(zhì)。其次我們教師在平日的教育教學(xué)活動(dòng)中,仔細(xì)觀察幼兒一舉一動(dòng),利用各種教育活動(dòng),提高幼兒的自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí)。我們也利用偶發(fā)事件,隨機(jī)教育幼兒,讓幼兒明白道理,逐步形成正確的態(tài)度,了解自我保護(hù)的意識(shí)。
四、家長工作方面
新的'教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用。本學(xué)期,我們積極爭取家長資源,豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,我們及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。并將幼兒每次的作品在教室里展示出來,使家長對幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容一目了然。在家長的大力支持與配合下,我們的主題活動(dòng)得到了順利有效的開展。
本學(xué)期,在我們中班年級(jí)組教師共同努力下,教學(xué)、工作都取得了一定的成績,但是我們會(huì)戒驕戒躁,繼續(xù)努力,在今后的工作中,我們將制定更加完善的年級(jí)組計(jì)劃,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
中班年級(jí)組長工作總結(jié) 13
季節(jié)老師們不停地播種著愛心,收獲著孩子們可愛的笑臉。田里的秧苗正在不斷地茁壯成長,我們組內(nèi)的老師,如同一顆秧苗在適宜的環(huán)境中,經(jīng)過自身地努力迅速成長著,我們以人心齊、敢攀登、創(chuàng)一流的精神,贏得了同行的稱贊,圓滿結(jié)束本學(xué)期工作。總結(jié)過去,共創(chuàng)美好的明天。
一、互相討論,教研水平不斷提高。
面對著新的課程、新的理念,這對于我們來說是個(gè)挑戰(zhàn),可大家主動(dòng)學(xué)習(xí)整和課程,先理清頭緒,再針對每一單元的內(nèi)容,根據(jù)本班的實(shí)際情況自由的選擇課程和生成課程,每個(gè)老師都能靈活的設(shè)計(jì)課程。
二、各有特色,科研不斷完善。
每班老師根據(jù)自己研究的課題,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,積極的學(xué)習(xí)制作課件,并能運(yùn)用現(xiàn)代多媒體手段進(jìn)行,激發(fā)孩子的興趣。如美工班表演區(qū)所設(shè)計(jì)的材料可謂豐富多彩,操作性強(qiáng);體能班的孩子們前滾翻等技能教學(xué)別具特色;英語班的'孩子會(huì)說流利的英語,表演英語律動(dòng)有模有樣。
三、活動(dòng)豐富多彩,幼兒更加自信大方。
本學(xué)期,組內(nèi)老師共同協(xié)商制定了每周五的幼兒活動(dòng),由每班輪流活動(dòng),我們老師都能盡心盡力的主持好每一個(gè)活動(dòng),在輕松愉悅的氛圍中,小朋友都能自信的上臺(tái)介紹自己、講述生動(dòng)有趣的故事、有聲有色的唱歌。
四、積極做好病情預(yù)防工作。
五月份我們積極配合園領(lǐng)導(dǎo)做好手口病情預(yù)防工作,做好消毒工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全衛(wèi)生的教育環(huán)境。并充分利用網(wǎng)絡(luò)宣傳有關(guān)病的簡單知識(shí),讓家長即時(shí)了解的一些工作,并放心將孩子送幼兒園。
相信在不斷的總結(jié)中,我們將創(chuàng)出燦爛的明天。
中班年級(jí)組長工作總結(jié) 14
本學(xué)期我們中班教研組4位老師在指導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)理論相結(jié)合的工作形式,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》,針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和開展情況,有目的有選擇地開展教研活動(dòng),努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)展了不斷的學(xué)習(xí)、理論、反思、再理論、積累的過程,獲得了教育理念和教學(xué)理論才能的雙重進(jìn)步,F(xiàn)將主要工作作以下簡單總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升理念
理論學(xué)習(xí)有利于幫助老師樹立正確的教育觀念。為更好的帶著半日活動(dòng)提供根底與保障,我組成員根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)認(rèn)真商討、制定每周的周方案,使活動(dòng)動(dòng)靜交替,讓幼兒感受不同的活動(dòng)體驗(yàn)也是不同的真理。但由于組內(nèi)老師理論知識(shí)較薄弱,因此時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑,特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與理論、行為的脫節(jié),缺乏理論的總結(jié)研討,往往使教學(xué)停滯不前或前進(jìn)步子太慢。
通過教研組為大家提供的借鑒和啟發(fā)是直接的、詳細(xì)的、可操作的;首先,統(tǒng)一年級(jí)的幼兒特點(diǎn)一樣,開展程度接近,老師的教學(xué)方法、策略可以互相啟發(fā)、借鑒;其次,同一年級(jí)使用同一本新教材,有利于大家共同研討,挖掘主題;第三,由于處于同一年齡段,幼兒關(guān)注的話題和老師預(yù)設(shè)的主題比擬接近,有利于主題資的.共享。
本學(xué)期,我組通過《指南》的學(xué)習(xí),使我們找到了前進(jìn)的方向,加大了對中班幼兒年齡特點(diǎn)的理論學(xué)習(xí),同時(shí)改變了教研的學(xué)習(xí)方式,從中轉(zhuǎn)變了老師的課程理念。其次,采用了參與共同理解細(xì)讀教材,集體備課等形式,使老師們理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能相對進(jìn)步了。
為了營造生活化的幼兒環(huán)境,我組老師將活動(dòng)的主題融入到環(huán)境中去,讓幼兒不斷的與環(huán)境互動(dòng),使環(huán)境表達(dá)主題內(nèi)容,來吸引幼兒自發(fā)的探究,本學(xué)期,中一班在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中榮獲全園二等獎(jiǎng);第四周,結(jié)合主題開展了“快快漸漸”主題畫展一次,讓幼兒嘗試用繪畫的形式表達(dá)物體的快與慢,使幼兒學(xué)以致用,到達(dá)主題的教學(xué)目的;另外,還開展了“家長半日開放活動(dòng)”“早期閱讀”教學(xué)評比活動(dòng),“同課異構(gòu)”、“一課多研”的形式研討課,通過這種教學(xué)展示活動(dòng),既進(jìn)步了老師的教學(xué)程度又進(jìn)步了幼兒各方面的才能培養(yǎng);元月,我組開展了“快樂新年”的主題畫展及賀卡制作活動(dòng):利用3米白布長條,讓每位幼兒用自己乖巧的雙手描繪出新年即將到來的快樂感受,并開展幼兒間互相贈(zèng)送賀卡的活動(dòng)。
同月,還開展了“幼兒冬季體育競賽——拍皮球活動(dòng)”培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,進(jìn)步幼兒的身體素質(zhì),教育幼兒,從小做一個(gè)快樂,愛運(yùn)動(dòng)的的孩子。另外,通過活動(dòng)開展,使幼兒在情緒、情感方面建構(gòu)了安康的人格,這一點(diǎn)比什么都重要。
一學(xué)期緊張而又繁忙,愉快而又充實(shí),一份耕耘,一份收獲,每項(xiàng)活動(dòng)的開展,成功都離不開我們每位老師的辛勤付出,在這個(gè)充滿朝氣、聚滿人氣的教研組里,我們將不斷努力,不斷探究,以便更好地為幼教事業(yè)作出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
使活動(dòng)更富童趣,積極開展平行班區(qū)域活動(dòng),使幼兒主動(dòng)參與游戲的積極性得到進(jìn)一步進(jìn)步。在平行班游戲中我們都按事先討論的指導(dǎo)方案每個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)做到定點(diǎn)、定人指導(dǎo)真正做到忙而不亂,有條不紊。我們在設(shè)計(jì)中還將一些細(xì)節(jié)的局部都能一一討論。如:桌椅的擺放、材料的保管、材料的擺放位置等,使老師在操作中條理更明晰,更有針對性。
二、理論活動(dòng),促進(jìn)老師成長
學(xué)習(xí)是為了更好地理論。為了讓理論活動(dòng)促進(jìn)老師的成長,本學(xué)期中,我們采用了“強(qiáng)化學(xué)習(xí)以研促教”為主題的理論活動(dòng),讓老師走進(jìn)新課程、體驗(yàn)新課程、理論新課程,同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)資共享。所研討的教學(xué)內(nèi)容是大家感到最難把握的或是在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展,在結(jié)合教學(xué)主題的過程中,我們本學(xué)期開展了兩輪研討活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是“走進(jìn)繪本”教學(xué)活動(dòng)研討;第二個(gè)活動(dòng)是我們結(jié)合主題“快樂新年”開展的藝術(shù)《又送我一歲》教學(xué)活動(dòng)研討,從目的確實(shí)定,到活動(dòng)的組織形式,共同商討、獨(dú)立備課,每一輪的理論,都是在大家認(rèn)真觀摩后,不斷發(fā)思,不斷碰撞中加以修改、設(shè)計(jì),再理論,再反思,在這樣的理論活動(dòng)中,老師的上課、評課才能得到了很大的進(jìn)步及教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)才能及活動(dòng)中師幼互動(dòng)的質(zhì)量也有了較大的進(jìn)步。
通過這樣的活動(dòng)開展,為老師的學(xué)習(xí)與溝通搭建了平臺(tái),通過交流互相討論、互相學(xué)習(xí)、學(xué)人之長、補(bǔ)己之短,為教研工作起到了促進(jìn)作用。
三、幼兒活動(dòng),豐富多彩
本學(xué)期,我組根據(jù)教研方案的制定,開展了一些形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。第二周,根據(jù)幼兒園制定的“我愛洗手”方案,開展了年級(jí)組幼兒正確洗手活動(dòng),通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;第三周,組內(nèi)老師學(xué)習(xí)了文章《環(huán)境對幼兒的重要性》,通過學(xué)習(xí),讓老師對環(huán)境的創(chuàng)新有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
中班年級(jí)組長工作總結(jié) 15
本學(xué)期,我們中班教研組全體老師在園指導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹《綱要》和二期課改的精神,按照園業(yè)務(wù)方案以及教研組方案定期開展教研活動(dòng),努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)理論相結(jié)合的形式,針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和開展情況,進(jìn)展了不斷地學(xué)習(xí)、理論、反思、再理論、總結(jié)積累的過程,獲得了教育理念和教學(xué)理論才能的進(jìn)步,F(xiàn)將本學(xué)期主要工作做一下簡單的總結(jié)。
一、圍繞園總課題,開展子課題研究和理論。
在我園上一課題《生活藝術(shù)化,藝術(shù)游戲化》成功結(jié)題之后,本學(xué)年,對新課題《以需要為導(dǎo)向的幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)的理論研究》進(jìn)展了深化的探究和研究,中班教研組承當(dāng)了子課題《多種材料滿足中班幼兒探究需求》的研究工作,我們針對課題內(nèi)容開展了一系列的研究和理論工作。
1、交流學(xué)習(xí),更新教育理論
鼓勵(lì)組內(nèi)老師多看專業(yè)書籍、關(guān)注各類幼教雜志文章,學(xué)習(xí)各類先進(jìn)的教育理念。定期開展分享交流活動(dòng),提供自己新學(xué)習(xí)的好文章進(jìn)展理論學(xué)習(xí),使老師之間互換不同信息的交流。促進(jìn)老師教育理念的轉(zhuǎn)變,以此讓老師以更新的理念去指導(dǎo)教育理論,拓寬研究的思路,在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。
2、觀摩學(xué)習(xí),借鑒已有經(jīng)歷
在園指導(dǎo)的支持下,老師們得到了去姐妹園觀摩學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),看到了很多非常不錯(cuò)的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料。我們的老師們非常地聰明,也很有創(chuàng)新精神,觀摩學(xué)習(xí)的內(nèi)容給了老師不少的靈感,他們不會(huì)不作考慮地全盤復(fù)制,而是根據(jù)本班幼兒的興趣和開展程度,在此根底上做出相應(yīng)地調(diào)整,或是進(jìn)展更好地創(chuàng)新。通過觀摩學(xué)習(xí),對于已有經(jīng)歷的借鑒和再創(chuàng)新,開拓了老師們的視野和思路。
3、分享經(jīng)歷,進(jìn)步材料制作程度
對于如何創(chuàng)設(shè)豐富的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料來滿足幼兒的探究需求的問題,中班教研組采取集體討論,分享交流的方式,老師互相介紹自己設(shè)計(jì)的區(qū)角材料,除了介紹材料的內(nèi)容、玩法和層次設(shè)置之外,最重要的是介紹材料背后的設(shè)計(jì)意圖。這樣的分享交流活動(dòng),有利于老師之間互相的學(xué)習(xí)和借鑒,尤其是幾名教齡較短的新老師,她們在老老師那里學(xué)到了很多珍貴的經(jīng)歷,包括如何選擇原材料,如何兼顧幼兒之間的才能差異,設(shè)計(jì)不同層次滿足不同幼兒的需求等等。
4、整理總結(jié),記錄研究成果
通過一系列的研究和理論,我們對于個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)和制作都積累了一些經(jīng)歷,將這些研究成果用主題操作材料包的形式記錄下來。主題操作材料包涵蓋的內(nèi)容有環(huán)境設(shè)計(jì)、區(qū)角設(shè)計(jì)和活動(dòng)設(shè)計(jì)三個(gè)方面。環(huán)境設(shè)計(jì)文件夾中將放入主題墻面的照片并加以文字說明。區(qū)角設(shè)計(jì)中將教研組在各個(gè)主題開展過程中制作的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料進(jìn)展整理和整合。最后在活動(dòng)設(shè)計(jì)整理時(shí)將本主題下進(jìn)展的研究活動(dòng)進(jìn)展整理,分別建立文件夾,包含活動(dòng)方案、相關(guān)課件、音樂等。通過整理制作主題操作材料包這一形式,將本學(xué)期課題研究的經(jīng)歷和研究成果記錄下來。
二、研讀《新教參》,進(jìn)步《新教參》的應(yīng)用程度
1、集體備課,精選主題內(nèi)容
開展教研活動(dòng),采用集體備課的形式,仔細(xì)研讀新教參中的主題內(nèi)容,根據(jù)幼兒的興趣需要和開展程度,選擇最貼近幼兒生活的自然現(xiàn)象以及社會(huì)生活的主題內(nèi)容。并在開展主題活動(dòng)時(shí),關(guān)注各領(lǐng)域之間的.平衡。
2、一課多研,進(jìn)步設(shè)計(jì)才能
結(jié)合本學(xué)期園內(nèi)的大活動(dòng)以及青年老師評優(yōu)活動(dòng),從新教參中選用適宜的素材進(jìn)展活動(dòng)設(shè)計(jì),采用一課多研等方式進(jìn)展討論和研究,在此過程中,青年老師們對于新教參該如何使用有了更深化的認(rèn)識(shí),在討論的過程中也能各抒己見,進(jìn)步了活動(dòng)的設(shè)計(jì)才能。
三、小社團(tuán)活動(dòng)開展的理論與研究
1、答疑解惑,推進(jìn)小社團(tuán)活動(dòng)的更好開展
本學(xué)期,我們開展了嶄新的小社團(tuán)活動(dòng),我們組的老師們都分別帶著一個(gè)社團(tuán),包括童話劇、巧手DIY、民間游戲、故事王等等。由于小社團(tuán)的組織形式是混齡的,活動(dòng)又是以游戲的形式開展的,老師們對于如何選擇活動(dòng)內(nèi)容、如何更好地組織活動(dòng)等都存在著一定的疑問。我們開展教研活動(dòng)針對小社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)展了討論和研究,大家各抒己見提出心中的疑問,集思廣益出謀劃策,在濃重的研討氣氛中,老師心中的疑團(tuán)消除了,找到了相應(yīng)的對策,推動(dòng)了社團(tuán)活動(dòng)更好地開展。
2、結(jié)合六一文藝匯演,發(fā)揮社團(tuán)的優(yōu)勢
迎合六一兒童節(jié)上文藝匯演的契機(jī),我們組鄒老師帶著的童話劇小社團(tuán)發(fā)揮了自己的優(yōu)勢,在幼兒園的多方協(xié)助下,排練了一出精彩的童話劇《沒有牙齒的大老虎》獲得了廣泛的好評。
四、存在的缺乏
1、教研組長缺乏經(jīng)歷,在組織教研活動(dòng)時(shí)有準(zhǔn)備不夠充分的問題。以后在每次教研活動(dòng)之前將會(huì)提早告知組員活動(dòng)的研究重點(diǎn),讓大家有所準(zhǔn)備,更有利于教研活動(dòng)的深化開展。
2、理論層面的研究不夠深化
從實(shí)際工作內(nèi)容出發(fā),我們關(guān)于理論研究比擬充分,通過教研活動(dòng)解決了不少工作中的實(shí)際困難,獲得了不錯(cuò)的成效。但對于一些相關(guān)的理論研究和經(jīng)歷提升總結(jié)還是比擬淺層的,需要在以后的活動(dòng)中逐步加強(qiáng)。
中班年級(jí)組長工作總結(jié) 16
不知不覺一學(xué)期又在忙勞碌碌中馬上過去,本學(xué)期我們中班年級(jí)組依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)規(guī)劃,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的通力合作下,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作,仔細(xì)執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求,F(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組開展的活動(dòng)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)班級(jí)治理是開展工作的前提
班級(jí)治理是一項(xiàng)長期的工作,從一開頭就不能有絲毫的放松。在年級(jí)組活動(dòng)中,教師針對中班自控力量差等年齡特點(diǎn),要求幼兒每日生活習(xí)慣自我評定,依據(jù)幼兒表現(xiàn)狀況,讓幼兒自己推舉選出一日最棒的小朋友做值日生。通過這樣的活動(dòng),提高了幼兒的自律力量,教學(xué)生活常規(guī)大見好轉(zhuǎn)。課間和進(jìn)餐前后這段時(shí)間幼兒活動(dòng)往往是最散漫的時(shí)候,我們針對這一狀況,請幼兒自帶圖書及涂色本、橡皮泥、飛行棋等,供應(yīng)給幼兒作為組織寧靜活動(dòng)的自主嬉戲材料。這樣不但提高了幼兒的閱讀力量和繪畫水平,也在無形中提高了幼兒自身的有意留意水平,為日常教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的根底。我們中班提倡每班走廊留一塊涂鴉墻,這樣給幼兒繪畫成果的展現(xiàn)開拓了一片天空。
二、催促教師努力鉆研,不斷提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平
我們中班提倡年級(jí)組教師互幫互扶,青年教師在業(yè)務(wù)上不斷鉆研,細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),請老教師聽課評課,虛心向老教師請教等,年輕教師進(jìn)步是顯而易見的。平常,教研室預(yù)備各種學(xué)前教育雜志?龋處焸兛梢栽跊]課時(shí)翻閱,閑暇時(shí)可以豐富專業(yè)理論學(xué)問,使得理論學(xué)問更為扎實(shí),在理論層次上更上一個(gè)臺(tái)階。
三、班級(jí)間相互合作進(jìn)展區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和開展
本學(xué)期幼兒園工作比擬繁重,一邊進(jìn)展教學(xué)活動(dòng),一邊還要進(jìn)展區(qū)角材料展現(xiàn)的預(yù)備、省級(jí)幼兒園嬉戲環(huán)境評比,及六一節(jié)目匯演工作等,為了很好地進(jìn)展這些工作,我們中班年級(jí)組在年級(jí)組會(huì)議上進(jìn)展了安排。班級(jí)教師間相互協(xié)商,分工進(jìn)展。環(huán)境創(chuàng)設(shè)依據(jù)班級(jí)教室分布,二班和三班進(jìn)展一個(gè)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),四班和五班進(jìn)展一個(gè)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。區(qū)角活動(dòng)孩子可以在年級(jí)組中組織自由選擇玩,充分利用每班區(qū)角材料。六一節(jié)目排練時(shí)班級(jí)教師全力協(xié)作,利用下午放學(xué)時(shí)間積極排練。各項(xiàng)工作在有條有序的進(jìn)展著。
四、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織各種活動(dòng),為幼兒供應(yīng)一個(gè)呈現(xiàn)的平臺(tái)
伴隨著三八婦女節(jié)到來,3月8日我們開展了一次別開生面的“濃濃愛意——慶三八”主題活動(dòng)。通過這次活動(dòng),不僅讓媽媽感受到了節(jié)日的歡樂,同時(shí)讓孩子們真正從內(nèi)心感到媽媽對自己的關(guān)愛,培育他們敬重長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德,養(yǎng)成關(guān)懷他人的良好習(xí)慣。
四月是環(huán)保月,為了培育孩子的環(huán)保意識(shí),3月22日,我們中班進(jìn)展了環(huán)保游活動(dòng),孩子們帶著和爸爸媽媽一起制作的環(huán)保袋去撿垃圾。
4月12日,在家長的大力支持下,我們中一班小朋友和爸爸媽媽一起來到瑞福源農(nóng)莊進(jìn)展了一次親近大自然的'春季親子活動(dòng)——親近自然、親子采摘,小朋友和家長一起摘草莓的情境其樂融融。
4月20日,四川雅安地震震動(dòng)全國,災(zāi)難發(fā)生后,我們教師以此馬上組織孩子們開展了各種教育活動(dòng):帶著孩子們觀看新聞節(jié)目,關(guān)注救災(zāi)狀況、學(xué)習(xí)防震自救小學(xué)問、培育孩子的社會(huì)責(zé)任感等。我們中班組織了圖書義賣活動(dòng),孩子們都拿著自己的玩具圖書義賣,然后把賣的錢以班級(jí)形式捐獻(xiàn)出去,奉獻(xiàn)自己的愛心。
六一兒童節(jié)到來,我們班的小朋友都積極踴躍參與六一節(jié)目,經(jīng)過將近兩個(gè)星期的排練,孩子們盛大登場,其他孩子在臺(tái)下度過了一個(gè)歡樂的六一。通過活動(dòng)和教學(xué)相結(jié)合的形式,我們信任孩子們會(huì)在歡樂的氣氛中成長。
培育幼兒不是一朝一夕的事,做好年級(jí)組的工作也不是一個(gè)人的事,可以說我們的工作是在相互理解、支持、合作中進(jìn)展的,年級(jí)組的每一項(xiàng)活動(dòng)與工作都離不開每一位教師的協(xié)作與辛勤勞動(dòng)。正由于有了大家劇烈的集體觀念、敬業(yè)愛業(yè)精神與通力合作,才有了今日的可喜成績與變化。今后我們還會(huì)一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng),更投入地開展各項(xiàng)工作,特別是教學(xué)活動(dòng)的組織形式上,區(qū)域活動(dòng)的觀看與指導(dǎo)上還要不斷地研討、學(xué)習(xí),制造出自己富有特色的新閱歷。
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