學(xué)期教育工作總結(jié)14篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的學(xué)期教育工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教育工作總結(jié) 篇1
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園的教育目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，學(xué)會(huì)互助、合作和分享，有同情心的良好品質(zhì)。”因此，讓孩子們學(xué)會(huì)友好交往，是其個(gè)性發(fā)展的需要，是其完成社會(huì)化的一個(gè)重要過(guò)程。而小班幼兒正處于自我意識(shí)形成的初期，往往以自我為中心，缺乏交往能力，并經(jīng)常產(chǎn)生沖突。因此，培養(yǎng)幼兒的友好交往能力在小班就顯得尤為重要。
一、同伴資源對(duì)小班幼兒的友好交往能力培養(yǎng)的重要意義。
小班階段的幼兒對(duì)外交往的范圍已由親子間的交往逐漸轉(zhuǎn)向同伴間的交往，同伴成了幼兒發(fā)展的重要資源。同時(shí)，由于這一階段的幼兒正處于自我意識(shí)形成的初期，認(rèn)知上常有自我中心的特點(diǎn)。“他們只有在與同伴的互動(dòng)過(guò)程中才會(huì)認(rèn)識(shí)到別人的觀點(diǎn)、需要與自己并不相同，學(xué)會(huì)了解別人，理解別人，約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學(xué)會(huì)與同伴相處。”[1]因此，他們只有在與同伴的交往過(guò)程中，才能提高自我認(rèn)識(shí)的能力，增強(qiáng)集體適應(yīng)的能力，并漸漸了解他人的情感和需要，學(xué)習(xí)一些基本的交往技能，協(xié)調(diào)各種平等關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)與他人友好交往的目標(biāo)。
綱要中提出，教師的任務(wù)就是要“綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件�！币虼�，作為教師就應(yīng)該充分挖掘利用好同伴資源，培養(yǎng)幼兒友好交往與合作的技能，使他們形成各種良好的個(gè)性品質(zhì)。
二、利用同伴資源，培養(yǎng)小班幼兒的友好交往能力的幾點(diǎn)思考。
鑒于同伴資源對(duì)小班幼兒發(fā)展的重要意義，本學(xué)期，我班展開(kāi)了“利用同伴資源，培養(yǎng)小班幼兒的友好交往能力”的專題研究。在不斷的反思與實(shí)踐的過(guò)程中，我們也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)供各位參考：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)良好的同伴交往環(huán)境。
《綱要》中明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展�！杯h(huán)境對(duì)幼兒的交往能力的培養(yǎng)也有著潛移默化的影響，因此，教師應(yīng)做一個(gè)有心人，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的同伴交往環(huán)境，這主要包括心理環(huán)境和物理環(huán)境兩個(gè)方面：
1、創(chuàng)設(shè)良好交往的心理環(huán)境。
關(guān)心、尊重幼兒的情感需要，并與其建立良好的師生關(guān)系，是培養(yǎng)幼兒與他人友好交往的第一步。因此，培養(yǎng)幼兒的友好交往的.前提就是建立民主、平等、支持的師生關(guān)系。教師應(yīng)尊重、理解幼兒，以平等的態(tài)度來(lái)和幼兒對(duì)話、交流，特別是小班幼兒，教師更要積極地為他們提供交往的機(jī)會(huì)，以消除幼兒的不安情緒，讓他們盡快適應(yīng)幼兒園。
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，“在孩子的周圍，成人應(yīng)盡量以優(yōu)美的語(yǔ)言，用豐富的表情去跟孩子講話�！焙⒆觽儛�(ài)模仿的特性要求我們教師必須規(guī)范自己的行為，常把笑容帶給孩子，讓他們?cè)诜潘伞踩男睦矸諊伦杂山煌?/p>
2、區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
蒙臺(tái)梭利提倡，要讓幼兒在有準(zhǔn)備的環(huán)境中發(fā)展，而區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境則正是這樣的一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境。
案例1：在《下雨的日子》的主題下，我們精心布置了每個(gè)區(qū)角的小環(huán)境。如，在美工區(qū)，我們用及時(shí)貼在墻面上勾畫出了雨傘、雨鞋、雨衣等輪廓，即美化了環(huán)境。同時(shí)，又為幼兒提供了可供操作、互動(dòng)的平臺(tái)；再如，在益智區(qū)中，我們?cè)趬γ嫔蠎覓炝擞陚恪⒔德鋫愕雀魇絺泐愒煨�，并配以�?shù)字，模仿雨滴牌的形式，讓幼兒大膽探索、自由操作、相互檢驗(yàn)。其次，在各個(gè)區(qū)角材料的準(zhǔn)備和投放中，我們也考慮了幼兒間的差異性及互動(dòng)性。如在益智區(qū)中，我們制作了一些難易程度不同的拼圖，在每次投放時(shí)，我們只選擇性地投放一、兩張拼圖。我們總是很驚喜地看見(jiàn)，孩子們?nèi)齻z倆地圍在一張拼圖旁邊，各顯神通。
孩子們?cè)谖覀兙臏?zhǔn)備的各種區(qū)角活動(dòng)中自由選擇區(qū)角，并且按自己的意愿來(lái)從事各種操作活動(dòng)，這大大地滿足了他們發(fā)展的需求，而孩子們的社會(huì)交往能力也得到了一定的發(fā)展。因此，教師可通過(guò)區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為幼兒的友好交往能力的發(fā)展提供一個(gè)有準(zhǔn)備的成長(zhǎng)環(huán)境。
�。ǘ┏浞掷煤猛g、混齡兒童的同伴資源。
1、混齡活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的積極交往。
著名教育家馬卡連柯認(rèn)為：“獨(dú)生子女沒(méi)有兄弟姐妹，因而也就沒(méi)有互相體貼照顧的經(jīng)歷，沒(méi)有互愛(ài)互助、相互模仿、共同努力和共同分享的經(jīng)驗(yàn)，這不利于發(fā)展兒童的集體主義意識(shí)，而會(huì)導(dǎo)致個(gè)人主義的蔓延�！痹谖野嗟暮⒆又�，獨(dú)生子女占了絕大部分，在家往往都是“集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身”的“小皇帝”、“小公主”，并且缺乏與異齡兒童交往的經(jīng)驗(yàn)，這不利于他們良好社會(huì)性的形成，而教師組織的各種混齡班的活動(dòng)則彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷。如：在與哥哥姐姐一起玩玩具的過(guò)程中，我們的孩子們充分感受到了哥哥姐姐們的謙讓和關(guān)懷，并且哥哥姐姐們的各方面的行為也給他們提供了一個(gè)可供模仿的范型。
案例2：三八節(jié)前夕，我們組織了一次“紅花獻(xiàn)給好媽媽”的大帶小活動(dòng)。請(qǐng)大班的哥哥姐姐們幫助我們小班的孩子們一起制作紅花。在大班孩子們的幫助下，一朵朵紅花被制作了出來(lái)，孩子們?cè)隗w驗(yàn)到成功的同時(shí)，也感受到了大班哥哥姐姐們的關(guān)愛(ài)和幫助。
正是在我們所組織的一次次大帶小的活動(dòng)中，小班的孩子們漸漸地感受到了與哥哥姐姐們一起游戲的樂(lè)趣，有了獨(dú)立、合作和幫助別人的意識(shí)，從而增強(qiáng)了集體適應(yīng)能力。
2、平行班的混班活動(dòng)。
同齡兒童的交往不同于混齡兒童間的交往。在混齡兒童的交往中，小班幼兒更多地是充當(dāng)被照顧、幫助的“弟弟妹妹”的身份，而在與同齡幼兒的交往中，則比較容易產(chǎn)生沖突，這就需要他們自己來(lái)學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)矛盾，解決沖突。而小班的幼兒由于初步的集體的概念，對(duì)于平行班幼兒往往會(huì)采取一些消極的交往策略。如看到有其他班的幼兒趴在門口看自己班的電視時(shí)，他們往往會(huì)采取將其趕走，或者與其口舌相向等一些不友好的行為方式。因此，平行班幼兒的混班活動(dòng)對(duì)小班幼兒的交往能力提出了更高的要求。
針對(duì)這些，我們打破了班級(jí)的界限，鼓勵(lì)平行班的幼兒共同游戲，幫助他們結(jié)交更多的朋友。如在節(jié)日里，邀請(qǐng)鄰班的小朋友來(lái)教室里一起看好看的動(dòng)畫片，和他們一起看圖書、玩玩具。在這樣的活動(dòng)中，孩子們不但學(xué)會(huì)了使用“歡迎你們”、“請(qǐng)坐”、“再見(jiàn)”等一些禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)了招待客人的基本方法，同時(shí)也學(xué)會(huì)了交換、合作、分享等一些良好的交往技能。
�。ㄈ╅_(kāi)展各種游戲，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性成長(zhǎng)。
游戲是幼兒的基本活動(dòng)，是其相互交往的媒介，教師可以通過(guò)游戲來(lái)促進(jìn)幼兒各方面的成長(zhǎng)，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)交往、合作，探索交往的技能。如在角色游戲中，幼兒通過(guò)角色扮演，模仿各種角色的語(yǔ)言來(lái)了解角色關(guān)系，形成一定的角色意識(shí)，并在一定程度上提高了語(yǔ)言交往能力；在結(jié)構(gòu)游戲中，幼兒通過(guò)共同的建構(gòu)活動(dòng)，形成了初步的合作交往的意識(shí)；在各類規(guī)則游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了等待、輪流、協(xié)商、克制等一些交往的技能。如：小班開(kāi)學(xué)初不久我們組織了游戲“猜猜我是誰(shuí)”，通過(guò)游戲，孩子們不僅牢牢地記住了同伴的姓名、體貌特征，還和同伴建立起了親密、和諧的關(guān)系，逐漸消除了對(duì)家人的依戀。在哈羅，哈羅的故事表演中，幼兒學(xué)習(xí)了各種與同伴打招呼的方法，如招手、問(wèn)好、相互握手、擁抱等，并體驗(yàn)了與同伴交往的快樂(lè)情緒體驗(yàn)。
游戲給幼兒提供了一個(gè)開(kāi)放、自由的發(fā)展空間，正是在一系列的游戲活動(dòng)中，孩子們逐漸形成了交往的意識(shí)，掌握了一定的社會(huì)性的語(yǔ)言，并學(xué)會(huì)了一定的交往技能。
（四）充分發(fā)揮玩具在同伴交往中的作用。
玩具是孩子們的最愛(ài)，特別是小班的孩子，他們正處于獨(dú)自游戲的高峰時(shí)期，與玩具的互動(dòng)較多，而在幼兒與同伴的互動(dòng)行為中，圍繞玩具展開(kāi)的互動(dòng)也占了很大一部分。因此，玩具在同伴交往中的作用是不容忽視的。
針對(duì)幼兒喜歡玩玩具的特點(diǎn)，我們定期讓幼兒從家中帶來(lái)自己心愛(ài)的玩具，讓他們通過(guò)玩玩具來(lái)逐漸學(xué)習(xí)與同伴交流、分享。第一階段，我們讓孩子們?cè)诮淌依锿孀约簬?lái)的玩具，大家自得其樂(lè)，互不干擾；第二階段，我們?cè)谕嫱婢吆笞尯⒆酉蛲榻榻B自己的玩具，演示玩法；第三階段，我們讓孩子和同伴交換玩玩具，學(xué)會(huì)與同伴分享自己的玩具。同時(shí)，我們還針對(duì)玩玩具的過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，積極展開(kāi)討論：你想玩別人的玩具時(shí)該怎么辦？別人想玩你的玩具時(shí)該怎么辦？碰壞了別人的玩具時(shí)怎么辦？有人搶走了你的玩具怎么辦等等。幼兒在共同玩玩具與討論的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了與同伴分享、相互謙讓，逐漸培養(yǎng)了正常的社會(huì)交往能力。
學(xué)期教育工作總結(jié) 篇2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)校長(zhǎng)室秋季學(xué)期工作會(huì)議精神要求，本學(xué)期我部將以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，突出抓好常規(guī)管理、師德建設(shè)和安全穩(wěn)定工作�？茖W(xué)管理、依法管理、從嚴(yán)管理，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，力爭(zhēng)辦人民滿意的教育，辦人民滿意的學(xué)校。
二、工作目標(biāo)及措施
�。ㄒ唬┑掠芾�
1、正常組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，提高全體教師理論及時(shí)事政治水平。
2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)。
�。�1）、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。要把德育放在學(xué)校工作的主導(dǎo)地位，真正認(rèn)識(shí)德育的重要性。建立和完善每周一次的政治學(xué)習(xí)和工作例會(huì)制度，定期分析學(xué)校德育工作狀況，研究加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的方法和措施，推動(dòng)德育工作扎實(shí)開(kāi)展。
�。�2）、圍繞“師愛(ài)”教育重點(diǎn)，強(qiáng)化師德建設(shè)。首先，要將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍的突出地位，采取切實(shí)措施，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。通過(guò)持之以恒的師德建設(shè)，促使廣大教職工不斷增強(qiáng)“教書育人、為人師表”的自覺(jué)性。其次，要強(qiáng)化教師的愛(ài)崗敬業(yè)精神。愛(ài)崗敬業(yè)是教師最基本的職業(yè)道德。要求教師在抓好理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真履行師德規(guī)范，即要求廣大教師增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任心。知道每個(gè)學(xué)生的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。不做有償家教，不體罰學(xué)生，不為學(xué)生濫訂學(xué)習(xí)材料。要尊重學(xué)生，要促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，要采取成功教育方法。并在此基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展“做學(xué)生喜歡的老師”活動(dòng)。
（3）、加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，重視培養(yǎng)青年德育工作者，在德育實(shí)踐中，身教重于言教。要選擇德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任思想品德課、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任。首先，要加強(qiáng)教師的德育理論學(xué)習(xí)，“以科學(xué)的理論武裝人”，多學(xué)習(xí)一些時(shí)事政治，捕捉現(xiàn)代德育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新途徑。多學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，拓寬自己的視野，深入了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，掌握科學(xué)的育人方法。
�。�4）、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立班主任月例會(huì)制度。鼓勵(lì)班主任結(jié)合本校、本班實(shí)際，圍繞當(dāng)前德育工作的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，深入開(kāi)展德育工作專題調(diào)研。
班主任肩負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位思品教育的重要任務(wù)，必須嚴(yán)格履行班主任職責(zé)，具體要做到“七要”：
�、倨诔跻朴喓侠怼⒋_實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃。
�、谄谀┮龊冒嗉�(jí)工作總結(jié)。
③帶班要做到“三到位一跟班”（即早讀、出操、班會(huì)要到位，凡班集體活動(dòng)要跟班指導(dǎo)）。
�、馨嘀魅我钊氲綄W(xué)生中，談心咨詢，培養(yǎng)良好班風(fēng)。
⑤每學(xué)期至少要組織4次有特色、富有教育意義的主題班會(huì)。
�、抟龊眉以L工作，并做好記錄。
⑦要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。必須確立“全方位”的思想品德教育觀，積極鼓勵(lì)、推動(dòng)和協(xié)調(diào)家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。
3、強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育
�。�1）、堅(jiān)持以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，結(jié)合開(kāi)展創(chuàng)建“文明學(xué)�！�、“文明班級(jí)”等系列活動(dòng)，加強(qiáng)校風(fēng)、校紀(jì)建設(shè)，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生禮儀常規(guī)》，形成人人學(xué)守則，事事講規(guī)范的教育氛圍。
（2）、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育管理，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，勤奮學(xué)習(xí)，做到抓全、抓細(xì)、抓實(shí)。認(rèn)真抓好班級(jí)公約、計(jì)劃的制定、班容班貌的整改、學(xué)生儀容儀表（頭發(fā)、服裝、首飾、拖鞋、等）的規(guī)范、環(huán)境衛(wèi)生的保潔、紀(jì)律安全的教育、學(xué)校家庭的聯(lián)系、特殊學(xué)生的教育等工作。
（3）推行紅領(lǐng)巾值日崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、班級(jí)值周等制度，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班貌等情況進(jìn)行考核，每周公布評(píng)比得分情況，每周進(jìn)行小結(jié)，考核優(yōu)勝班級(jí)獲流動(dòng)紅旗。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。
4、加強(qiáng)安全教育和法制教育
堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”的創(chuàng)安工作原則，嚴(yán)防火災(zāi)事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生。加強(qiáng)法制教育，開(kāi)展禁毒教育，大力宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、道德觀教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和法制觀念，自覺(jué)成為遵紀(jì)守法的好公民。加強(qiáng)安全教育，編發(fā)安全知識(shí)宣傳材料，教育學(xué)生認(rèn)真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，注意交通安全，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。確保學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生。
5、繼續(xù)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育，在教師中開(kāi)展“千名家長(zhǎng)、千名學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)教師的三評(píng)活動(dòng)，在教師中形成教育自我、促進(jìn)自我、塑造自我、完善自我”的良好氛圍。
6、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)工作。
貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的若干意見(jiàn)》。繼續(xù)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和體驗(yàn)教育。通過(guò)大隊(duì)部對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，充分利用學(xué)校園地、陣地開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義及民主法制教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和思想情操。
7、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育功能。
加強(qiáng)家校聯(lián)系，了解學(xué)生思想動(dòng)向。學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等形式同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)交流情況，了解學(xué)生思想動(dòng)向，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議。開(kāi)展豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，通過(guò)多種教育方式，普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、成才觀和教育思想，掌握科學(xué)的教育方法。
8、配合區(qū)關(guān)工委做好其他德育工作。
�。ǘ┙虒W(xué)及教科研管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。要開(kāi)齊、開(kāi)足、教好每一門課程，不得隨意增減。
2、加強(qiáng)學(xué)籍管理。認(rèn)真核實(shí)學(xué)生名冊(cè)，組織班主任認(rèn)真填寫學(xué)生信息采集表。嚴(yán)格遵照上級(jí)部門的'要求完成信息的錄入工作并按時(shí)上傳。嚴(yán)格按規(guī)定履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名、畢業(yè)等手續(xù)。
3、強(qiáng)化教學(xué)秩序。本期將按照教學(xué)常規(guī)管理制度的要求，不定時(shí)檢查全校課堂教學(xué)的基本情況，旨在杜絕以下現(xiàn)象的發(fā)生：①無(wú)故缺勤、遲到、早退而造成課堂內(nèi)無(wú)教師現(xiàn)象。②上課不作為現(xiàn)象。包括課堂教學(xué)無(wú)組織，室內(nèi)課任憑吵鬧，室外課任憑追打。③上課期間使用通訊工具或會(huì)客現(xiàn)象。④私自調(diào)課。
4、加強(qiáng)聽(tīng)推門課。本學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)聽(tīng)推門課，督促教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué)，且把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。
5、規(guī)范請(qǐng)假程序。教師和教輔人員請(qǐng)假，須提前告知，以便教務(wù)處有調(diào)配人員的時(shí)間余地。經(jīng)同意后，還須履行好請(qǐng)假手續(xù)，方可離校（因特殊情況不能事先填寫請(qǐng)假條的，事后應(yīng)補(bǔ)辦）。
6、加強(qiáng)常規(guī)考核。以教學(xué)工作管理制度為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)的常規(guī)工作進(jìn)行考核，對(duì)考核結(jié)果將及時(shí)通報(bào)。
7、加強(qiáng)對(duì)音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，積極開(kāi)展豐富多彩的大課間體育活動(dòng)。音樂(lè)、美術(shù)課要認(rèn)真上好，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。做好體育教學(xué)工作，上好每一節(jié)體育課，講授體育健康知識(shí)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。
8、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的檢查與評(píng)價(jià)，本學(xué)期教導(dǎo)處將采用平時(shí)抽查和期末總查的形式，對(duì)每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面評(píng)估。各科教師要著力抓好補(bǔ)差工作，不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
9、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)“科研興教”、“科研興�！币庾R(shí)。全體教師要解放思想，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“科研興教”、“科研興校”意識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。教科室認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開(kāi)展專題討論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立“以人為本”的思想。
10、健全、規(guī)范教科研制度，提高教科研活動(dòng)層次和水平。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好教科研工作，健全、規(guī)范教科研制度，每周定時(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)，以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教科研活動(dòng)的重點(diǎn)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)議、個(gè)案研究、教學(xué)反思等形式的校本教研活動(dòng)，探索課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂教學(xué)效益。
11、加強(qiáng)課題研究工作，爭(zhēng)創(chuàng)本校教育科研品牌，樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的思想，積極組織教師開(kāi)展課題研究，讓教師真正參與到課題研究活動(dòng)中來(lái)，把課題研究落到實(shí)處。鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，開(kāi)創(chuàng)人人參與教科研活動(dòng)的新局面。
12、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的作用，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學(xué)習(xí)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì)，幫助教師提高教科研能力和教科研水平。繼續(xù)深化“構(gòu)建閱讀生態(tài)，營(yíng)造書香校園”，要求教師每學(xué)年必須閱讀好一、二本教育名著，加強(qiáng)督促檢查，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處，克服學(xué)習(xí)上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。
（三）體衛(wèi)藝管理
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，消除安全隱患，努力提高兩操質(zhì)量。
2、狠抓排球、籃球、田徑基地建設(shè)，積極訓(xùn)練，在區(qū)級(jí)比賽中取得好成績(jī)。
3、繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)，開(kāi)展體育有效課堂教學(xué)研究，努力提高體育課堂質(zhì)量。
4、繼續(xù)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，并做好階段性小結(jié)與活動(dòng)后的總結(jié)工作。
5、積極做運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，努力辦好學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
6、規(guī)范體育器材的使用管理，增加使用效率，延長(zhǎng)使用壽命。
7、繼續(xù)貫徹執(zhí)行《小學(xué)生衛(wèi)生工作條例》，養(yǎng)成自覺(jué)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
8、重視健康教育活動(dòng)，按規(guī)定開(kāi)設(shè)衛(wèi)生健康教育課，做到有課時(shí)，有課本，有教案，有成績(jī)。
9、要求學(xué)生勤洗頭、洗澡，勤換衣服、勤儉指甲。每月不定時(shí)檢查，每學(xué)期全校性抽查不少于2次。
10、抓好預(yù)防近視和科學(xué)營(yíng)養(yǎng)工作，加強(qiáng)學(xué)生常見(jiàn)病及近視率的控制。
11、完善《鄭樓小學(xué)傳染病、常見(jiàn)病預(yù)防和控制應(yīng)急預(yù)案》，加強(qiáng)對(duì)預(yù)防傳染病知識(shí)的宣傳。提高警惕，堅(jiān)持晨檢，早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。
12、扎實(shí)學(xué)習(xí)和深入貫徹《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步更新教育觀念，積極探索藝術(shù)課堂教學(xué)改革，凸顯學(xué)生的主體地位，優(yōu)化教法與學(xué)法的設(shè)計(jì)，努力提高課堂教學(xué)的效益。開(kāi)展校級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
13、組織藝術(shù)組教師積極參加各級(jí)培訓(xùn)、研討活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索實(shí)踐，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
14、繼續(xù)開(kāi)展舞蹈、器樂(lè)、書法、繪畫等藝術(shù)興趣小組活動(dòng)，不斷地豐富學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。加大對(duì)藝術(shù)教育的宣傳力度。
15、藝術(shù)組教師要利用課余時(shí)間，認(rèn)真做好學(xué)校舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、繪畫小組、書法小組等藝術(shù)小組的訓(xùn)練工作。積極做好參加區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)的備戰(zhàn)工作。
16、引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)向課外拓展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)生參加各級(jí)小學(xué)生文藝、書畫等競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī)。
三、具體工作安排：
八、九月份：
1、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃
2、做好開(kāi)學(xué)報(bào)名工作。
3、調(diào)整課務(wù)分工及課表編排。
4、做好開(kāi)學(xué)初工作檢查，督促開(kāi)學(xué)工作的正常開(kāi)展。
5、做好新生學(xué)籍的錄入和上報(bào)工作。
6、開(kāi)展慶祝教師節(jié)活動(dòng)。
7、開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)
8、召開(kāi)課題組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)本學(xué)期各課題的研究工作
9、開(kāi)展秋季開(kāi)學(xué)食品衛(wèi)生安全檢查。
10、做好秋季流行性的傳染病防控工作。
11、一年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)眼保健操。
十月份：
1、開(kāi)展國(guó)慶節(jié)慶�；顒�(dòng)。
2、開(kāi)展“推門聽(tīng)課”活動(dòng)。
3、開(kāi)展課堂教學(xué)比賽。
4、做好業(yè)務(wù)月查。
5、召開(kāi)兒干會(huì)議。
6、舉行一次“熱愛(ài)祖國(guó)”主題隊(duì)會(huì)。（針對(duì)國(guó)慶節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育）
7、組織召開(kāi)教師讀書報(bào)告會(huì)、讀書小報(bào)編輯比賽、師生讀書演講比賽
8、一年級(jí)開(kāi)展“預(yù)防接種證”查驗(yàn)工作。
9、舉行眼保健操評(píng)比活動(dòng)。
十一月份：
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、部分年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
3、組織師生書法比賽。
4、做好業(yè)務(wù)月查工作。
5、組織期中檢測(cè)工作。
6、召開(kāi)班主任工作會(huì)議。
7、進(jìn)一步完善青年教師成長(zhǎng)檔案
8、繼續(xù)開(kāi)展20xx——20xx學(xué)年度健康體檢。
9、舉行第三套廣播體操（武術(shù)操）比賽。
10、組織學(xué)生參加視力測(cè)試。
十二月份：
1、組織教師參加區(qū)論文評(píng)選。
2、教學(xué)常規(guī)管理檢查。
3、年級(jí)質(zhì)量調(diào)研。
4、法制教育專題講座。
5、出一期“勤奮好學(xué)”主題�？�
6、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。
7、組織教師參加教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。
元月份：
1、組織元旦慶祝活動(dòng)。
2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好期末復(fù)習(xí)工作。
3、組織文明班級(jí)評(píng)比。
4、評(píng)選鎮(zhèn)教科研先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、先進(jìn)教研組
5、開(kāi)展冬季三項(xiàng)鍛煉
6、做好期末考試監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分及期末結(jié)束和寒假工作安排。
7、撰寫工作總結(jié)。
學(xué)期教育工作總結(jié) 篇3
做好班主任工作，很難，我想，好的班主任應(yīng)該自信，幽默，心胸寬大，有責(zé)任心，熱心和愛(ài)心，為人要正直，要有強(qiáng)烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì)。同時(shí)，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過(guò)硬，要才華橫溢，要讓你的學(xué)生對(duì)你的課，對(duì)你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感。
管理理念篇
一。新接一個(gè)班，首先要給這個(gè)班的學(xué)生打好底，即一開(kāi)始就嚴(yán)格要求他們。
首先，要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓他們從內(nèi)心里感覺(jué)到遵守紀(jì)律是正常的，不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評(píng)的，并情愿接受批評(píng)。軍訓(xùn)期間和開(kāi)學(xué)初，我就針對(duì)學(xué)生的遲到、吃零食、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象，對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的教育，一絲不茍，殺一儆百，讓他們知道我+這個(gè)班主任是嚴(yán)肅認(rèn)真，嫉惡如仇，執(zhí)法如山的，是眼睛里不揉沙子的。這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使班級(jí)的運(yùn)行盡快走上軌道。習(xí)慣是一種偉大的力量，一個(gè)人的成敗得失往往系于此，一個(gè)班也一樣。
其次，讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理，學(xué)生應(yīng)該尊敬老師，同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重，原因很簡(jiǎn)單，卻又是顛覆不破的：尊重是相互的，你不尊重別人，別人就不會(huì)尊重你，同樣，如果你不自重，別人也不會(huì)尊重你。在這個(gè)班級(jí)里，如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生，作為班主任，我是絕對(duì)不允許的，是絕對(duì)不會(huì)坐視不管的！在這方面，我始終態(tài)度鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，因?yàn)槲艺J(rèn)為不能尊重別人的學(xué)生，是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
再次，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，讓他們懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)身邊的人負(fù)責(zé)。課上不守紀(jì)律，自習(xí)上說(shuō)話，影響別人學(xué)習(xí)，是對(duì)別人對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是不道德，自私自利，害人害己的行為。長(zhǎng)大了，該學(xué)會(huì)為別人也為自己著想了。
二。班主任一定要培養(yǎng)班級(jí)的正氣，要以身作則，自身要正氣凜然，同時(shí)要樹(shù)立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型，選班干部，一定要選正直的，責(zé)任心強(qiáng)的，好學(xué)上進(jìn)的人．同時(shí)，能與那些在道德上的有問(wèn)題的人進(jìn)行最頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，堅(jiān)決打壓，絕不留情！要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí)，想要上進(jìn)的學(xué)生的利益，任何人干擾他們學(xué)習(xí)，絕對(duì)不行！并且給他們講明這個(gè)道理，表明自己的正義立場(chǎng)，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題。團(tuán)結(jié)大多數(shù)，孤立那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的，讓他們?cè)诠馓旎罩聼o(wú)處藏身，讓他們興不起風(fēng)，作不起浪。
三。無(wú)論何時(shí)，對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)，都要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心，樹(shù)立學(xué)習(xí)上的榜樣，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)成績(jī)好的和進(jìn)步大的學(xué)生，形成良好的學(xué)風(fēng)。要把自己的班跟其他班作對(duì)比，讓學(xué)生知道自己班的.優(yōu)勢(shì)，夾以表?yè)P(yáng)，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己．
四。班內(nèi)任何一項(xiàng)舉措的實(shí)施，一定要向?qū)W生講清楚，講這樣做會(huì)對(duì)他們有什么好處，站在他們的角度考慮問(wèn)題，以便于統(tǒng)一他們的思想，讓他們站在你的角度考慮問(wèn)題，這樣做要比強(qiáng)制實(shí)施的效果好得多。比如，紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問(wèn)題，要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，沒(méi)有紀(jì)律就沒(méi)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，正如軍隊(duì)一樣，紀(jì)律不嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力也無(wú)法提上去。這樣，絕大多數(shù)人會(huì)覺(jué)得紀(jì)律的維護(hù)跟自己的切身利益相關(guān)，會(huì)增強(qiáng)遵守紀(jì)律的意識(shí)。
以智取勝篇
一。班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿，不要讓學(xué)生看到你軟弱的一面，要讓他們看到你，就像見(jiàn)到了主心骨，見(jiàn)到了依靠．要在學(xué)生面前保持一種神秘感，距離感，與他們保持若即若離的關(guān)系，讓他們琢磨不透你，卻又敬著你，愛(ài)著你。
二。要獎(jiǎng)罰分明，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)，同樣，該罰就罰，逐漸摸索一套合適的懲罰制度，同時(shí)注意＂陟罰臧否，不宜異同＂．對(duì)一些學(xué)校帶來(lái)的好處，少講些民主，班主任要自己決定給誰(shuí)（當(dāng)然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生），這樣學(xué)生會(huì)感覺(jué)到你能給他們帶來(lái)好處，你對(duì)他們有價(jià)值，而在他們心中，你的形象會(huì)隨之高大起來(lái)，重要起來(lái)。如此，班主任工作也就容易得多了。
三。班主任在做思想工作的時(shí)候，千萬(wàn)不能只說(shuō)些華而不實(shí)的大道理，要把話說(shuō)到點(diǎn)子上，說(shuō)到刀刃上，跟學(xué)生的切身利益掛鉤，比如說(shuō)他們不努力學(xué)習(xí)會(huì)造成怎樣的后果，可以這樣說(shuō)：你今天不努力學(xué)習(xí)，以后你走上社會(huì)后，就沒(méi)有創(chuàng)造財(cái)富的能力，對(duì)別人就沒(méi)有利用價(jià)值，也就沒(méi)人愿意雇傭你為他工作，沒(méi)人愿意與你交往，走到哪里你都會(huì)低人一等，讓人瞧不起．這樣露骨地跟他們說(shuō)，讓他們能容易接受，不至產(chǎn)生膩煩心理。
四。教育學(xué)生要多從正面教育，從正面去引導(dǎo)他們，要學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針，給他們講些人生和做人的道理，避免枯燥乏味，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當(dāng)代成功人物的經(jīng)歷給他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過(guò)程中，讓他們?cè)跓o(wú)形中得到教育，如坐春風(fēng)．
五。班主任不能慣著學(xué)生，萬(wàn)萬(wàn)不能向他們低眉順眼，去討好他們。要相信大愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)他們的嚴(yán)格要求上，歷久彌香。孩子是會(huì)被慣壞的，而好的班主任要盡力避免這一點(diǎn)。而這樣做，還有另外一層原因，那就是把他們的小毛病、小性子都?jí)褐谱×�，自己以后的工作自然好做，減少了許多麻煩。
總之，班主任要懂心理學(xué)，要時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理，針對(duì)不同情況，心想到位，話說(shuō)到位，處理到位。工作起來(lái)要不怕勞苦，不怕辛酸，實(shí)事求是，耐心細(xì)致。
這一學(xué)期的班主任工作，歸結(jié)起來(lái)，可以用一句話來(lái)概括—“讓我歡喜讓我憂�！庇袝r(shí)候我甚至有些狂傲，以為班里的一切在我的控制掌握之中，有時(shí)候我感到很疲憊，因?yàn)橛行┦率剂喜患�，�?jīng)驗(yàn)有限，難以應(yīng)對(duì)自如。我知道，我該繼續(xù)探索，繼續(xù)學(xué)習(xí)。我更知道，班主任工作是份良心活兒，責(zé)任重大，要么干好，要么不干，而我選擇——干好。
學(xué)期教育工作總結(jié) 篇4
一學(xué)期即將過(guò)去，能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。從總體上看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)取探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上我進(jìn)取利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加教研活動(dòng)，潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自我的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一齊探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)，共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自我平時(shí)的教學(xué)反思等等。從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生提高。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，應(yīng)對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。應(yīng)對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要應(yīng)對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的`有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本事。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自我的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
學(xué)期教育工作總結(jié) 篇5
一學(xué)期勞動(dòng)教育工作總結(jié)
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。"每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞。
勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,勞動(dòng)創(chuàng)造了人,勞動(dòng)創(chuàng)造了美.生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存,繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ).小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位.
小學(xué)勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科 , 課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手 , 手腦并用.這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì).創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),投身創(chuàng)造實(shí)踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣.
我根據(jù)實(shí)作要求作示范，事先準(zhǔn)備好作品給同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范，重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有節(jié)地進(jìn)行，也可以邊講邊示范，講和示范結(jié)合，語(yǔ)言盡量精煉。有時(shí)選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感，樂(lè)于溝通和易于理解，對(duì)于提高學(xué)生技術(shù)水平很有好處。
學(xué)生在學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的時(shí)候并不是很有興趣，尤其當(dāng)教材中出現(xiàn)一些易于有性別差異的知識(shí)的時(shí)候，男生或者女生就會(huì)出現(xiàn)煩躁的情況。覺(jué)得自己不適合學(xué)這項(xiàng)技能。遇到這樣的情況，我盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。 例如，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生，他將終生受益。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)："求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿足快樂(lè)，及時(shí)無(wú)人督促，也能自學(xué)不輟。
"創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭，"是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。"勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)看傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求，
就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。 總結(jié)一學(xué)期的工作，我堅(jiān)信，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持"教、學(xué)、做合一"，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開(kāi)不敗。
一學(xué)期勞動(dòng)教育工作總結(jié)
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一早一夕就能形成的 在學(xué)校的的教學(xué)教育過(guò)程中，根據(jù)一年級(jí)的孩子的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是我做班主任在教學(xué)中的一項(xiàng)重要課題，根據(jù)一年級(jí)的學(xué)生年齡和心理特征，我繼續(xù)重抓、強(qiáng)化孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成教育，并在上學(xué)期的基礎(chǔ)上要求更嚴(yán)。
具體做法與上學(xué)相同，但要求一定是更高，目的是希望在一年級(jí)就會(huì)有個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成。
首先讓孩子們懂得為何要?jiǎng)趧?dòng)?其次是充分創(chuàng)造勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。 養(yǎng)成教育活動(dòng)分四個(gè)步驟：
一、先考察—--想
經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的鍛煉�，F(xiàn)在的我會(huì)做什么?老師把班級(jí)要做的`事都羅列出來(lái)公示并講解甚至示范怎樣做，如：1、班級(jí)衛(wèi)生掃教室要求每天都有8人打掃;2、保潔區(qū)每天都要由2人撿垃圾;3、教室走廊每天要有2人維持紀(jì)律和衛(wèi)生;4、教室公共設(shè)施每天要專人負(fù)責(zé)(擦黑板、整理講臺(tái)、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)燈、撿地面垃圾、關(guān)門、倒垃圾)
二、申請(qǐng)
向班上衛(wèi)生班長(zhǎng)申請(qǐng)我要做什么?要求力所能及，找準(zhǔn)自己的位置。
三、承擔(dān)責(zé)任
開(kāi)始上崗，嚴(yán)格按衛(wèi)生班長(zhǎng)指定的要求完成，不會(huì)做的時(shí)候可以向老師或同學(xué)請(qǐng)求幫助或支援。
四、設(shè)施獎(jiǎng)勵(lì)制度
凡事為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同學(xué)都可得到紅花獎(jiǎng)勵(lì)，每周還評(píng)選一次奉獻(xiàn)獎(jiǎng)，當(dāng)然會(huì)有更大的獎(jiǎng)品----紅旗一面。
讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得勞動(dòng)是創(chuàng)造意識(shí)最基本的要素。懂得勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富，懂得班級(jí)的任何事業(yè)的成功都離不開(kāi)勞動(dòng)。孩子雖然小可是也只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽并努力在實(shí)踐獲中得真實(shí)的體驗(yàn)，才能提高勞動(dòng)的能力。
一學(xué)年下來(lái)收效不錯(cuò)，最基本的做到了人人都有事做，個(gè)個(gè)都有責(zé)任，最有趣的是我們班48人全部都喜歡勞動(dòng)了，最大的收獲是：每天有很多孩子們都爭(zhēng)著要主動(dòng)打掃衛(wèi)生，要是沒(méi)有選上還不高興呢!
學(xué)期教育工作總結(jié) 篇6
學(xué)校藝術(shù)教育工作是全面推行素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，抓好藝術(shù)工作，素質(zhì)教育才能得到全面的落實(shí)。我校本著全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的指導(dǎo)思路，把藝術(shù)教育工作作為學(xué)校的重要工作之一，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地抓好藝術(shù)工作。下面將我校本學(xué)期的藝術(shù)工作情況做個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)：
一、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
1、成立藝術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
為了切實(shí)抓好藝術(shù)工作，我校健全了藝術(shù)教育工作的管理機(jī)構(gòu)，成立了藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由一名副校長(zhǎng)主管藝術(shù)工作，教導(dǎo)處、總務(wù)處、大隊(duì)部配合，藝術(shù)專職教師具體抓實(shí)施，各班主任協(xié)助工作，形成了藝術(shù)教育工作網(wǎng)絡(luò)體系，從組織上加強(qiáng)藝術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，成立藝術(shù)教研組，加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教學(xué)教研工作的正常開(kāi)展。
2、制訂藝術(shù)工作計(jì)劃和相關(guān)制度
一是制定《藝術(shù)工作實(shí)施方案》，從長(zhǎng)遠(yuǎn)制定學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展規(guī)劃；二是制訂相關(guān)的各種制度，使藝術(shù)工作有章可循，有法可依，有標(biāo)準(zhǔn)可評(píng)價(jià)；三是制定學(xué)期藝術(shù)工作計(jì)劃，提出本學(xué)期具體的目標(biāo)要求和措施；四是把藝術(shù)教育工作列入《學(xué)校工作計(jì)劃》，提上學(xué)校的議事日程；五是定期召開(kāi)藝術(shù)工作會(huì)議，討論研究藝術(shù)工作的措施和方法，確保藝術(shù)教育教學(xué)工作扎扎實(shí)實(shí)地按計(jì)劃進(jìn)行。
二、加強(qiáng)藝術(shù)工作的管理。
1、加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)工作的管理，按國(guó)家規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊藝術(shù)課程，把藝術(shù)教學(xué)工作作為重要課程來(lái)抓，并做到“六有”：有教材、有教師、有計(jì)劃、有教案、有考核、有總結(jié)。成立藝術(shù)科組，定期開(kāi)展集體備課、校本研訓(xùn)，開(kāi)展科組互聽(tīng)互評(píng)課，做到“四有”：有時(shí)間、有地點(diǎn)、有主題、有中心發(fā)言人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
2、加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)工作的.督導(dǎo)檢查。定期進(jìn)行藝術(shù)課的備課、上課、活動(dòng)、測(cè)查等教學(xué)常規(guī)檢查，并把檢查結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，了解藝術(shù)教師的授課情況，給予具體的指導(dǎo)。
3、對(duì)藝術(shù)課程實(shí)施任務(wù)教學(xué)，規(guī)定必須完成的教學(xué)任務(wù)，期末組織驗(yàn)收檢查。
4、組建專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)伍。本學(xué)期繼續(xù)延續(xù)“快樂(lè)拓展日活動(dòng)”，組建學(xué)校“合唱隊(duì)”、“舞蹈隊(duì)”、“詩(shī)社團(tuán)”、“兒童畫社”等藝術(shù)類團(tuán)隊(duì)，在組建、訓(xùn)練過(guò)程中，做到“六個(gè)落實(shí)”，即：隊(duì)員落實(shí)、計(jì)劃措施落實(shí)、指導(dǎo)教師落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、器材落實(shí)，訓(xùn)練時(shí)間落實(shí)，保證專業(yè)訓(xùn)練按計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行。
5、鼓勵(lì)藝術(shù)教師積極參加高層次的學(xué)習(xí)，并給予一定的經(jīng)費(fèi)保障；組織藝術(shù)教師參加市、區(qū)舉辦的各類型培訓(xùn)和專業(yè)競(jìng)賽，提高藝術(shù)教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三、校園文化藝術(shù)。
我校重視校園文化建設(shè)，已經(jīng)制定計(jì)劃規(guī)定每年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)。我們以“讓先進(jìn)文化充滿校園，讓多彩校園處處體現(xiàn)教育”為主旨，把校園文化作為提升學(xué)校品位塑造品牌形象的重要載體，納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，加強(qiáng)文化長(zhǎng)廊建設(shè)。在教學(xué)大樓里，張貼簡(jiǎn)潔明快、朗朗上口、童趣盎然的詩(shī)歌，并與學(xué)生優(yōu)秀的繪畫作品相對(duì)應(yīng)，圖文并茂。
四、取得的成績(jī)。
1、音樂(lè)教學(xué)初見(jiàn)成效。學(xué)生音樂(lè)知識(shí)水平逐步提高，學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣濃厚，成功舉辦了“迎六一”文藝晚會(huì)，受到家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)。
2、美術(shù)教學(xué)成績(jī)喜人。在全校宣傳、推廣下精選出五副兒童畫作品參加了上海市學(xué)生繪畫書法比賽活動(dòng)。獲上海市一等獎(jiǎng)和長(zhǎng)寧區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí)，把學(xué)生的作品展示于各樓梯的兩側(cè)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使學(xué)生在藝術(shù)環(huán)境中得到熏陶。
學(xué)期教育工作總結(jié) 篇7
一、努力學(xué)習(xí)，不斷完善教學(xué)思想
一個(gè)教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教學(xué)思想，例如，通過(guò)閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《廣東教育》、〈地理知識(shí)〉、〈環(huán)境〉、〈素質(zhì)教育論叢〉、〈中國(guó)教育報(bào)〉等，樹(shù)立了素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會(huì)化教育、未來(lái)教育等教育教學(xué)思想，并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道，靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實(shí)處。另外，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)手段，經(jīng)常在家里自學(xué)多媒體的有關(guān)制作工具，和瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時(shí)，收集的大量的制作多媒體的素材，并初步設(shè)想將來(lái)用幻燈片式的電子備課方式。
二、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學(xué)方法
1、采用畫等多種形式，學(xué)生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣，養(yǎng)成了習(xí)慣，提高了能力，獲得了方法。
2、講練結(jié)合法。教學(xué)方法上靈
初一年級(jí)是一個(gè)起點(diǎn)年級(jí)，在學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法上都有待于老師的點(diǎn)撥、啟發(fā)和培養(yǎng)，因此我積極探尋更加適合于學(xué)生學(xué)習(xí)和更加有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段。
（1）、課前講地理。
在教學(xué)形式上嘗新，今年特別增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式。學(xué)生的積極性非常高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來(lái)篩選并充分準(zhǔn)備，剛開(kāi)始時(shí)只有少數(shù)學(xué)生敢于上講臺(tái)，后來(lái)人人都要求，只好按學(xué)號(hào)輪流，到最后許多學(xué)生覺(jué)得機(jī)會(huì)還是太少，一個(gè)學(xué)期還輪不到1次，因此又增設(shè)了每人每2周就交一篇收集的資料給老師。演講的同學(xué)都做好的充分的準(zhǔn)備，大多是脫稿來(lái)講解，有些還會(huì)用啟發(fā)式的問(wèn)題講解，有些還會(huì)配有板書、板活地主導(dǎo)課堂教學(xué)，使用談話法、討論法、比較法、啟發(fā)式、充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，生動(dòng)活潑，師生達(dá)到最大程度的交流，比如：地圖的教學(xué)就有看圖、讀圖、講圖、指圖、描圖、劃圖、點(diǎn)圖批注、貼圖、用圖等等。經(jīng)常學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志上的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并揚(yáng)長(zhǎng)避短地用與自己的教學(xué)實(shí)踐中。收集的資料比兩本書還要厚，既充實(shí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)充教材知識(shí)，并及時(shí)補(bǔ)充時(shí)政熱點(diǎn)地理、新聞地理十分利與提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。尤其在學(xué)法指導(dǎo)上，下了自己的最大的工夫，我經(jīng)常提醒自己并告知同學(xué)們“要經(jīng)常想如何用更少的學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效果”。因此就促使自己不斷學(xué)法經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生既會(huì)學(xué)，又易學(xué)，且將來(lái)還想學(xué)，真正教給學(xué)生一輩子受用的東西。
（2）、現(xiàn)代化教學(xué)法。
教學(xué)手段上堅(jiān)持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合，堅(jiān)持使用幻燈教學(xué)、教學(xué)掛圖、CAI地理計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、教學(xué)錄象、實(shí)物投影、實(shí)物演示等，既使課堂生動(dòng)活潑，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化，大大提高了教學(xué)效率和課堂容量。從而提高了教學(xué)效果。
3、認(rèn)真?zhèn)浜媒贪冈O(shè)計(jì)，主要突破以下常規(guī)工作：
（1）、鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，以形成教學(xué)的指導(dǎo)思想，高屋建瓴，胸懷全局。首先是吃透教學(xué)大綱，分析教材的結(jié)構(gòu)，里清教材內(nèi)容的層次。認(rèn)真處理好教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵三者的關(guān)系。
（2）、設(shè)計(jì)教學(xué)方法，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備。牢記教師的職責(zé)是“要設(shè)法打開(kāi)學(xué)生智力的窗戶，交給學(xué)生一把知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，”傳統(tǒng)的啟發(fā)式，“導(dǎo)”為主，“讀議講練”講解、談話、類比、觀察、綜合分析等積極借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，自制了豐富對(duì)多樣的幻燈片，還常用CAI 等先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。
�。�3）、合理安排教學(xué)過(guò)程，注重學(xué)生的智力發(fā)展。特別注重在教學(xué)過(guò)程中始終想到，“教學(xué)的效果不在于教師教了什么，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)了什么”，“少而精，學(xué)到手”，特別注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造性思維能力，強(qiáng)調(diào)自學(xué)，發(fā)展智力是重要的出發(fā)點(diǎn)。在教案的設(shè)計(jì)中注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會(huì)在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，探索未知的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生敢于突破傳統(tǒng)的習(xí)慣勢(shì)力所形成的思維定勢(shì)，允許并鼓勵(lì)學(xué)生提出和教師私思路不一致的新見(jiàn)解。用發(fā)散思維的方法，從多方面，多種角度去分析問(wèn)題。時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的`主觀能動(dòng)性。
三、認(rèn)真對(duì)待，錘煉教學(xué)基本功。
本學(xué)期，學(xué)校提出了一級(jí)教師錘煉教學(xué)基本功的要求：交一篇論文；上一節(jié)課并說(shuō)課；檢查一本讀書筆記。認(rèn)真接受了檢查也同時(shí)提高了自己，論文“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)”，上課“世界的陸地和海洋”并說(shuō)課，一本從書籍、報(bào)刊、雜志、報(bào)紙等學(xué)習(xí)中摘錄、裁剪、復(fù)印的關(guān)于教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)資料和環(huán)境教育等方面的資料和學(xué)習(xí)體會(huì)。
其中，上的“世界的陸地和海洋”這堂科組匯報(bào)課及說(shuō)課，收獲挺大：主要教學(xué)方法有：講練結(jié)合法、讀圖啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法等，主要探討的是充分利用用常規(guī)教學(xué)手段提高教學(xué)效率。主要體會(huì)有：向45分鐘要質(zhì)量是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生興趣的住渠道；學(xué)生的潛力很大，值得老師去開(kāi)發(fā)學(xué)力并在創(chuàng)新教育方面多下功夫；初中的學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，在提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，，掌握終身學(xué)習(xí)的方法都是很有效果的；要有終身教育的思想。獲得了老師們的一致好評(píng)。（主要有：曾老師：特別注意讓學(xué)生看圖、讀圖，讓學(xué)生獨(dú)立思考，劃出書本重點(diǎn)，學(xué)生活動(dòng)多樣、氣氛活躍，七大洲、四大洋的分布用體溫方式提高處理的很好，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。翁老師：緊緊地抓住了地圖和基本要求；講連結(jié)合；讀圖填圖指導(dǎo)；用手夾地球儀等教學(xué)方法都值得利用和學(xué)習(xí)；不足，概念還不明顯，個(gè)別例子可以用實(shí)物投影放大來(lái)說(shuō)清楚。羅老師：越來(lái)越成熟了，教學(xué)手段：有地球儀、書、實(shí)物投影、幻燈等；形式：有學(xué)生講、連有老師講、啟發(fā)；老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，生動(dòng)活潑，很適合學(xué)生特點(diǎn)，內(nèi)容豐富，突出了地圖教學(xué)，通過(guò)許多聯(lián)系來(lái)指導(dǎo)學(xué)生讀圖，反復(fù)練習(xí)也不枯燥，反映了地理特點(diǎn)，很有趣很好。不足：概念印象不夠深，大洲的輪廓位置可以補(bǔ)充。）
四、繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大教學(xué)成績(jī)
師生良好的溝通能有效提高課堂教與學(xué)的效率。學(xué)生喜歡你才能喜歡你的課。所以我堅(jiān)持教書育人，盡努力做一位德才兼?zhèn)涞姆Q職的人民教師。在今后的一、兩年內(nèi)著重在電子幻燈片式系列備課方面下功夫。撰寫教學(xué)論文方面也要積極教學(xué)經(jīng)念多寫，爭(zhēng)取有所突破。
學(xué)期教育工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期，我校教科室在上級(jí)教育科研部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向，繼續(xù)發(fā)揮教育科研在學(xué)校工作中的先導(dǎo)作用。以課題研究為中心，深入、扎實(shí)地抓實(shí)研究過(guò)程，強(qiáng)化課題管理，不斷提升教師參與教育科研的意識(shí)和積極性，貫徹人人參與教育科研的理念，不斷提高學(xué)校教科研的整體水平。
一、強(qiáng)化課題管理，提升課題研究水平。
課題研究是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校教科研工作的重點(diǎn)，也是培養(yǎng)鍛煉提高教師教科研能力的重要手段。本學(xué)期，我校進(jìn)一步加強(qiáng)課題管理，認(rèn)真完成蘇州市教育科學(xué)“十二五”課題研究中期成果匯報(bào)工作，注重教師個(gè)人微型課題的申報(bào)和研究指導(dǎo)，堅(jiān)持實(shí)踐研究，以研究求質(zhì)量，以研究促提高，以研究創(chuàng)特色，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的實(shí)效性。
1、認(rèn)真做好中期成果鑒定。
為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)�！笆濉闭n題的研究工作，提高課題研究的實(shí)效性，加強(qiáng)交流和推廣我校課題中期成果。我校于10月11日舉行了蘇州市教育科學(xué)“十二五”立項(xiàng)課題《促進(jìn)邊緣鄉(xiāng)鎮(zhèn)“基礎(chǔ)型”小學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”的實(shí)踐研究》中期成果展示活動(dòng)。
10月11日下午，昆山市教育局教科室張敏華主任和路南教科片的11位教科主任參加了我校“十二五”課題中期成果展示活動(dòng)，本次活動(dòng)共分三項(xiàng)議程：首先，由xx副校長(zhǎng)和xx老師分別圍繞個(gè)人微型課題“小學(xué)英語(yǔ)練習(xí)的設(shè)計(jì)研究”和“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂巡視的有效性研究”，以課堂教學(xué)的形式，向參加活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家展示了各自的微型課題研究成果。隨后，xx副校長(zhǎng)就我校“十二五”課題研究工作的實(shí)施情況和現(xiàn)階段取得的成果向與會(huì)專家做了介紹，同時(shí)就課題研究中遇到的困惑與專家們做了深入的交流。最后，各位領(lǐng)導(dǎo)與專家針對(duì)我校“十二五”課題研究現(xiàn)階段開(kāi)展的情況和取得的成果進(jìn)行了廣泛的研討，同時(shí)針對(duì)課題研究中的一些困難提出了許多頗有價(jià)值的意見(jiàn)和建議。
本次活動(dòng)的順利舉行，是我�，F(xiàn)階段研究工作的有效總結(jié)，專家們的意見(jiàn)和建議不僅堅(jiān)定了我�！笆濉闭n題的研究目標(biāo)，而且更加明確了下階段我校課題研究的方向，對(duì)下階段我�！笆濉闭n題研究工作的有效開(kāi)展起到了積極的促進(jìn)作用。
2、繼續(xù)加強(qiáng)課題常態(tài)管理。
本學(xué)期，我校的課題研究工作仍然由教科室牽頭，以學(xué)校、子課題組、教師個(gè)人三級(jí)課題研究網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)開(kāi)展研究工作。教師個(gè)人在日常教學(xué)中，圍繞自己的個(gè)人微型課題，通過(guò)各種途徑，各種方法展開(kāi)研究，積累好研究資料，記錄好個(gè)人微型課題研究手冊(cè)。
各子課題組，圍繞“二級(jí)子課題”，利用“今天我開(kāi)課”或小組教科研活動(dòng)展開(kāi)研究、討論，解決實(shí)際問(wèn)題，寫好研究小結(jié)。學(xué)校主課題組，每月組織一次教科研活動(dòng)，包括課題研究實(shí)驗(yàn)課、說(shuō)課、評(píng)課、研討等一系列活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展實(shí)踐研究。
這樣，教師個(gè)人、各子課題組、學(xué)校主課題組，研究?jī)?nèi)容與范圍層層推進(jìn)，百川歸海，促進(jìn)學(xué)校課題研究有序而有效地開(kāi)展。
3、申報(bào)市級(jí)個(gè)人研究課題。
10月中旬，我校組織骨干教師申報(bào)“昆山市科研骨干教師個(gè)人研究課題”。經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選，最終確定xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx位教師的個(gè)人微型課題課題申報(bào)“xx市科研骨干教師個(gè)人研究課題”。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師科研水平。
學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。本學(xué)期，我校的教科研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仍然采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的形式，為教師們提供學(xué)習(xí)了前沿教科研理論的平臺(tái)，幫助教師提升教科研水平。
1、指導(dǎo)教師論文撰寫。
10月份，教科室組織新教師撰寫了一篇教育教學(xué)論文，同時(shí)三次邀請(qǐng)趙文彪老師來(lái)校對(duì)青年教師進(jìn)行論文撰寫指導(dǎo)（10月22日、11月20日）和論文撰寫講座（11月5日）。通過(guò)指導(dǎo)，新教師初步學(xué)會(huì)了如何挖掘教學(xué)資源，圍繞自身實(shí)際，收集教學(xué)案例，撰寫教育教學(xué)論文。
2、組織教師外出學(xué)習(xí)。
本學(xué)期組織教師參加市教科室舉辦的“課題研討活動(dòng)”共8次，我校參與教師共24人次。通過(guò)學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了教師的教科研意識(shí)，汲取了他校的先進(jìn)教科研經(jīng)驗(yàn)，為我校開(kāi)展教科研工作積累了實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。
3、鼓勵(lì)教師參加評(píng)比。
本學(xué)期共組織教師參加各級(jí)各類教科研評(píng)比活動(dòng)共5項(xiàng)，其中1位教師獲昆山市教育科研“雙優(yōu)”評(píng)比（英語(yǔ)學(xué)科）二等獎(jiǎng)，共有7位教師的8篇論文在各級(jí)各類教育教學(xué)雜志上發(fā)表，32位教師的45篇論文（教學(xué)設(shè)計(jì)）在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)，其中省級(jí)二等獎(jiǎng)2篇、三等獎(jiǎng)3篇；蘇州市級(jí)二等獎(jiǎng)2篇、三等獎(jiǎng)5篇；昆山市級(jí)一等獎(jiǎng)3篇、二等獎(jiǎng)14篇、三等獎(jiǎng)16篇。
三、規(guī)范資料管理，認(rèn)真積累研究成果。
1、課題資料網(wǎng)絡(luò)管理。
本學(xué)期，按時(shí)完成學(xué)校網(wǎng)站“科研平臺(tái)”網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的充實(shí)和更新工作。在學(xué)校網(wǎng)站建立教科研專題網(wǎng)頁(yè)，有利于建設(shè)我校教科研資源庫(kù)，使資源庫(kù)資源為課題研究服務(wù)，抓好課題研究成果的梳理。
2、編寫�？�、教科信息。
10月份，我們收集了一年來(lái)的學(xué)校教科研相關(guān)資料，編輯了校刊《正基教育》第14期，同時(shí)出好《教科信息》20xx年第3、4期。其中
收錄了我校教育科研的最新成果與科研理論的最新信息，具有一定的推廣與借鑒作用，豐富了我校教師參與教科研的精神食量。
3、教師個(gè)人資料管理。
建立健全教師個(gè)人教科研檔案資料的管理制度是規(guī)范教師職業(yè)技術(shù)行為，引導(dǎo)教師走專業(yè)發(fā)展之路，培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重要措施，同時(shí)也是教師自身專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。本學(xué)期，我校進(jìn)一步規(guī)范了教師的個(gè)人教科研資料的檔案管理工作。我校教師的個(gè)人教科研資料包括：教科研業(yè)務(wù)檔案、中青年教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案、教師個(gè)人微型課題研究工作手冊(cè)等。學(xué)期末，教科室組織人員按時(shí)收繳教師個(gè)人教科研資料，并整理歸檔，每學(xué)期定期更新。
四、認(rèn)清自身弱勢(shì)，積極思考解決對(duì)策。
回顧我校的教育科研工作，任重而道遠(yuǎn)，我校教育科研工作雖然取得了一些成績(jī)，但同時(shí)也看到了自身的弱勢(shì)，比如：
1、教育科研的意識(shí)還不夠強(qiáng)。
一些教師認(rèn)為，教育科研有點(diǎn)高不可攀，普通教師缺乏研究能力；教育科研與自己關(guān)系不大；教育科研與教學(xué)質(zhì)量?jī)烧卟豢杉娴�。這種認(rèn)識(shí)和實(shí)踐上的誤區(qū)，成為了束縛教師投身教育科研的主要障礙，如不能及時(shí)糾正和排除，將直接影響學(xué)校教育科研工作的正常開(kāi)展。
2、教育科研的能力還不夠強(qiáng)。
教師的科研問(wèn)題選擇和論證能力，科研計(jì)劃的設(shè)計(jì)能力，科研信息、資料的收集、整理能力，科研成果的分析、總結(jié)能力，研究過(guò)程的監(jiān)控和協(xié)作能力等都需要進(jìn)一步提高。作為學(xué)校教育科研的主要管理部門教科室人員更是需要具備較高的教育科研理論功底、較為超前的教與學(xué)的問(wèn)題意識(shí)。對(duì)照要求我們覺(jué)得還存在較大差距。
3、教育科研的`管理還不夠規(guī)范。
教育科研工作的運(yùn)行機(jī)制還不夠健全，如缺少必要的剛性激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，難以調(diào)動(dòng)廣大教師從事教育科研的積極性、創(chuàng)造性。
針對(duì)我校教科研工作中存在的弱勢(shì)，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袘?yīng)當(dāng)努力做到：
1、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)科研興教的意識(shí)。
利用教育科研工作等會(huì)議，向廣大教師廣泛宣傳和明確要求，牢固樹(shù)立優(yōu)先發(fā)展教育必須優(yōu)先發(fā)展教育科研的思想，真正確立科研興教觀念，強(qiáng)化科研意識(shí)，切實(shí)把教育科研作為教育改革發(fā)展的生產(chǎn)力認(rèn)真抓好。要求廣大教師充分認(rèn)識(shí)到自己搞好教育科研的真正意義在于深入研究教育對(duì)象，準(zhǔn)確把握教育規(guī)律，自覺(jué)調(diào)整實(shí)踐行為，在實(shí)踐中鉆研、積累、升華。
2、有效示范，加強(qiáng)骨干隊(duì)伍的建設(shè)。
加強(qiáng)學(xué)校教科研骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，以教師專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的基本要素為重點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展各種形式的教學(xué)骨干教師展示活動(dòng)，通過(guò)教科研骨干教師的引領(lǐng)作用不斷推動(dòng)全體教師科研素養(yǎng)的提高，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。積極做好教學(xué)和教科研的整合工作，力爭(zhēng)使教師在做好教科研工作的同時(shí)更好地促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)工作。
3、建章立制，抓好教育科研的管理。
繼續(xù)做好學(xué)校教科研常規(guī)管理工作，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)子課題組和教師個(gè)人教科研的常規(guī)檢查、考核評(píng)定工作；為了規(guī)范教師參與教科研活動(dòng)的過(guò)程管理，還要進(jìn)一步完善學(xué)校教科研組織網(wǎng)絡(luò)體系及常規(guī)管理制度、組織建設(shè)等。如：協(xié)調(diào)、整合各類教科研組織活動(dòng)和成果交流；加強(qiáng)學(xué)校校刊編輯小組成員。
隨著學(xué)校教科研工作的進(jìn)一步深入開(kāi)展，學(xué)校教科室在教科研活動(dòng)及課題研究的主題把握、活動(dòng)方式、內(nèi)容滲透等方面要思考和突破的地方還有很多，亟需領(lǐng)導(dǎo)、專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)幫助。我們也將繼續(xù)努力，針對(duì)工作中的不足，將各項(xiàng)工作的開(kāi)展落到實(shí)處，走“科研興校”之路，使我校的教科研工作能夠再創(chuàng)新佳績(jī)。
學(xué)期教育工作總結(jié) 篇9
20xx至20xx學(xué)年度上學(xué)期的教育教學(xué)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師積極進(jìn)取不懈努力下，經(jīng)中心學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校檢查督導(dǎo)及真誠(chéng)指導(dǎo)下，特別是在“四比四看”活動(dòng)促動(dòng)下，我校的教育教學(xué)工作及其他各項(xiàng)工作再登新臺(tái)階，學(xué)校的教育教學(xué)及各項(xiàng)工作取得了一定的碩果。為把我校今后的工作做得更好，更加扎實(shí)，辦出特色，不出現(xiàn)任何紕漏，現(xiàn)把20xx至20xx學(xué)年度上學(xué)期我們所做的一切工作做以下幾方面的回顧：本文來(lái)源于^范^文大全，百度一下“”排名第一位就是本站
一、德育領(lǐng)先，構(gòu)建和諧群體
近幾年來(lái)，我校始終本著德育教育工作為先，全面育人，全面發(fā)展作為辦學(xué)思想。堅(jiān)持走辦學(xué)特色之路作為我校的辦學(xué)理念，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到，我們所做的一切工作都是為學(xué)生健康成長(zhǎng)鋪路著想，一切為學(xué)生的未來(lái)奠基著想，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越條件，現(xiàn)在我校校風(fēng)正，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，建立起新型的和諧的師生關(guān)系，師生和諧比著干，師生友誼促和諧，上下緊密團(tuán)結(jié)一致。特別是我校在開(kāi)展“四比四看”活動(dòng)以來(lái)，全體教師工作熱情倍增，如王華同志孩子正在哺乳期，在前幾日得了重癥肺炎，為了學(xué)生的明天，該同志僅在醫(yī)院陪護(hù)了一天，就把孩子扔給了婆婆看護(hù)治療，自己回來(lái)上班，并且每天都把教案、作業(yè)用提兜帶回家中備批，每天的午休都不休息，總給學(xué)生輔導(dǎo)功課。為加大對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育的工作力度，我校在10月份組織全校學(xué)生開(kāi)展了“愛(ài)祖國(guó)、歌頌祖國(guó)輝煌六十年”的學(xué)生讀書演講活動(dòng)，全校共20名學(xué)生參加演講決賽，四年級(jí)的吳瓊、五年級(jí)的李偉、三年級(jí)的劉爽分別獲得了獲得了校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。四年級(jí)的吳瓊還代表我校參加了鄉(xiāng)級(jí)比賽獲得了第四名的好成績(jī)。同時(shí)學(xué)校還組織了興趣廣泛、內(nèi)容新穎、形式多樣的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的競(jìng)賽答題。并且充分發(fā)揮少先隊(duì)大隊(duì)部的作用，由大隊(duì)委組成的九人分成九項(xiàng)每天做到晨檢、平時(shí)監(jiān)管記載、周末評(píng)比、名次上板報(bào)的辦法激勵(lì)全校師生上進(jìn)。人人都以班榮我榮、班恥我恥為促動(dòng)點(diǎn)，由于學(xué)校在此項(xiàng)工作中求實(shí)務(wù)實(shí)，加之管理嚴(yán)格規(guī)范，學(xué)生的品行的養(yǎng)成教育學(xué)生的文明禮貌教育都收到了最佳效果。室內(nèi)做到了六不準(zhǔn)：不準(zhǔn)跑跳、不準(zhǔn)大聲說(shuō)笑、不準(zhǔn)你推我搡、不準(zhǔn)相互追逐、不準(zhǔn)打鬧、不準(zhǔn)蹦跳。學(xué)生的坐立行走都達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化，使他們學(xué)會(huì)了怎樣做人、怎樣做事、怎樣交友、怎樣學(xué)習(xí)、樹(shù)立起了人生觀、理想觀、價(jià)值觀。
二、做好教學(xué)工作
現(xiàn)在我校有教師12人，他們不但有較高的學(xué)識(shí)水平還有較強(qiáng)的'事業(yè)心、進(jìn)取心。在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，在工作上人人爭(zhēng)著干、搶著干、比著干，唯恐落后的和諧群體，現(xiàn)在我校全體教師都為提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)而拼搏著。我校青年骨干教師姚麗麗同志關(guān)心呵護(hù)單親學(xué)生蘇兆琦，幾年如一日，他的事跡在長(zhǎng)山村家喻戶曉，曾以關(guān)愛(ài)標(biāo)兵為題參加鄉(xiāng)、縣的演講，獲得了縣級(jí)的殊榮。并在開(kāi)展說(shuō)課訓(xùn)練活動(dòng)中她的科學(xué)課《光的反射》，在縣級(jí)演講并獲得優(yōu)異成績(jī)。隋艷玲同志的說(shuō)課品德與社會(huì)《我能做好》和征文《祖國(guó)在我心中》均取得了縣級(jí)的殊榮。青年教師王華同志不斷摸索新課程改革教學(xué)路子，勤奮好學(xué)，她寫的教學(xué)敘事也獲得了榮譽(yù)證書。縣級(jí)骨干教師蔡萬(wàn)玲同志被鄉(xiāng)級(jí)進(jìn)行了認(rèn)真、嚴(yán)格考評(píng)仍保持著縣級(jí)骨干教師的榮譽(yù)稱號(hào)。美術(shù)教師王國(guó)斌同志指導(dǎo)學(xué)生的繪畫作品參加了鄉(xiāng)級(jí)畫展評(píng)比并有多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。在本學(xué)期里我校教師共撰寫論文十二篇，由于全體教師工作態(tài)度端正、干勁足、工作實(shí)，在全鄉(xiāng)期末教學(xué)測(cè)試中我校的各學(xué)科成績(jī)穩(wěn)中有升。燦爛之花必然結(jié)出豐碩之果，近十幾年來(lái)我校的教學(xué)工作、教學(xué)各科成績(jī)均居全鄉(xiāng)前幾名，教學(xué)成績(jī)的提高，受到了社會(huì)的關(guān)注和青睞，社會(huì)、家長(zhǎng)十分滿意，現(xiàn)在我校的教育教學(xué)工作正健康向前發(fā)展。
三、做好安全教育工作
安全工作是和諧的基礎(chǔ)和保證，尤其我校通勤學(xué)生較多，居住分散（分住在七個(gè)自然屯），價(jià)值送子車、接送自己學(xué)生車較復(fù)雜，學(xué)校為確保做到萬(wàn)無(wú)一失，為此，學(xué)校與司機(jī)、學(xué)校與學(xué)生、司機(jī)與家長(zhǎng)，層層簽約了安全責(zé)任狀。并向司機(jī)用書面形式提出了十不準(zhǔn)的要求，還在教師中選派了工作能力強(qiáng)，穩(wěn)重并有一定事業(yè)心的教師主抓全校的安全工作，做全校安全工作的督導(dǎo)員，并多次召開(kāi)安全工作會(huì)議，擬定出了我校十六字的安全口號(hào)作為座右銘。每天都執(zhí)行路隊(duì)制，由安全員（學(xué)生）組織站排領(lǐng)舉旗行走，做到二人成行，三人成排，本著誰(shuí)到家誰(shuí)離隊(duì)的原則。對(duì)每天坐通勤車的學(xué)生做到定車次、定時(shí)間、定座位、定人員，并在每車次上選出車長(zhǎng)，并掛車長(zhǎng)牌行使工作權(quán)利，來(lái)監(jiān)管車內(nèi)的安全工作，并擬出車長(zhǎng)工作職責(zé)，上車前由車長(zhǎng)組織本車次學(xué)生站好排，點(diǎn)好名，首尾是車長(zhǎng)，按一定順序上下車，每周必召開(kāi)一次車長(zhǎng)、路長(zhǎng)、安全員會(huì)議，聽(tīng)取他們的匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理，由于此項(xiàng)工作學(xué)校想的周全，工作做的周密，求實(shí)務(wù)實(shí)，至今沒(méi)有發(fā)生一次意外事故，做到了司機(jī)、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校四滿意。
學(xué)期教育工作總結(jié) 篇10
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：
數(shù)學(xué)方面通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動(dòng)中，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于思維、愛(ài)思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。
在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來(lái)的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對(duì)活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣，操作中不愛(ài)思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。
生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、吃過(guò)東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全知識(shí)，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則、合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。在體能的鍛煉上，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安全意識(shí)，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到快樂(lè)和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來(lái)提高幼兒的各方面能力，并動(dòng)員家長(zhǎng)，在家對(duì)幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過(guò)家、園的合作，半年來(lái)，每個(gè)幼兒的步都很大，安全意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些健康常識(shí)和生活交往，每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的'培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱情，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，積極向上，開(kāi)朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛(ài)表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛(ài)害羞，不敢獨(dú)自展示在集體面前。
藝術(shù)方面音樂(lè)：
本學(xué)期的音樂(lè)活動(dòng)共有以下內(nèi)容：《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛(ài)媽媽》《朋友越多越快樂(lè)》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥(niǎo)落落》《螢火蟲(chóng)》《粉刷匠》《豬睡覺(jué)》等。幼兒對(duì)這些歌曲、都非常感興趣，很積極地投入其中。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂(lè)感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高，能夠認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，并能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏、音色等說(shuō)出自己的感受。因此，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)，自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后教師再加以指導(dǎo)。
美術(shù)：
在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中，我們主要選取了一些欣賞活動(dòng)，如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內(nèi)容，通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進(jìn)步，能夠通過(guò)觀察對(duì)比兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā)，畫出來(lái)的作品是不同的;并從中學(xué)到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。
習(xí)慣方面：
1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手，飯后主動(dòng)漱口。
2、對(duì)人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打架、不說(shuō)臟話，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不隨地亂扔垃圾。
3、上課習(xí)慣良好通過(guò)在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jī)，在成績(jī)中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也感覺(jué)到了自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的提升�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，希望以后的工作會(huì)更出色。
教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教育教學(xué)中，幼兒對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高，按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高。
教學(xué)中的不足通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對(duì)于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對(duì)于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活，在探究能力和語(yǔ)言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)，個(gè)別幼兒對(duì)于活動(dòng)的開(kāi)展沒(méi)有足夠的興趣，在操作的過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。
在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來(lái)會(huì)是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于教師的引導(dǎo)沒(méi)有很充分，所以沒(méi)有達(dá)到教學(xué)的目的。
通過(guò)這幾個(gè)領(lǐng)域的分析是我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來(lái),讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長(zhǎng)的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會(huì)過(guò)的更美好!
學(xué)期教育工作總結(jié) 篇11
時(shí)間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。這一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束后，留給我的是新的思考和更大的努力。掩卷長(zhǎng)思，細(xì)細(xì)品味，過(guò)去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來(lái)，使我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存�？偟脕�(lái)說(shuō)、在我任初二(5)班和初二（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里，我自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快而充實(shí)的�，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來(lái)，是學(xué)校的教學(xué)要求，也是自己認(rèn)真思索的結(jié)果，以此希望在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。
初二(5)班和初二(6)都各有學(xué)生42人，男女均衡，其中有一個(gè)學(xué)生因運(yùn)動(dòng)會(huì)受傷在家自學(xué)，另有一學(xué)生自動(dòng)退學(xué)打工。相比去年，兩個(gè)班總共新來(lái)了五位同學(xué)，這五位同學(xué)都各具特點(diǎn)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都相對(duì)不錯(cuò)，給班級(jí)帶來(lái)了新的活力，但同時(shí)由于地域及老師及教材版本不同，也導(dǎo)致了在融入班級(jí)過(guò)程中給個(gè)別同學(xué)增添了一些小的困難，還好在老師、同學(xué)以及自己的努力下都很好的進(jìn)行了克服。在所有學(xué)生中，除有少數(shù)學(xué)生有良好家庭環(huán)境，受過(guò)良好的教育，其余學(xué)生大部分都是周圍農(nóng)村的孩子，他們樸素、懂禮貌、性格單純，但同時(shí)缺乏系統(tǒng)的教育以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績(jī)好的學(xué)生不夠踏實(shí)虛心，不能主動(dòng)想法去更好的提高自己，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)不理想的同學(xué)，又由于受到環(huán)境與家庭的影響，知識(shí)面相對(duì)較窄，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力相對(duì)較差，有一大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來(lái)都很吃力。最主要的問(wèn)題是、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)未能引起足夠重視或是缺心與孩子溝通相處的機(jī)會(huì)，給老師和家庭的配合工作帶來(lái)一點(diǎn)難度。從平時(shí)模擬測(cè)試考的成績(jī)來(lái)看，90分以上的人十個(gè)左右，但不及格的人數(shù)卻有十來(lái)個(gè)，甚至還有個(gè)別學(xué)生的成績(jī)一直都是個(gè)位數(shù)，貧富差距非常大。部分學(xué)生連簡(jiǎn)單數(shù)值計(jì)算都不能掌握是這兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況。由于這些同學(xué)在同一個(gè)班里，好的同學(xué)要求老師講得精深一點(diǎn)，差的要求講淺顯一點(diǎn)，一個(gè)班沒(méi)有相對(duì)較集中的分?jǐn)?shù)段，從幾分到90分每個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都有，這也給教學(xué)帶來(lái)不利因素。面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為新教師的我，費(fèi)盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。暑假期間參加了，漳州市舉辦的inter未來(lái)教育培訓(xùn)，十一月份參加了為期一周的繼續(xù)教育培訓(xùn)。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。當(dāng)然一個(gè)優(yōu)秀的老師還必須有過(guò)硬的知識(shí)以滿足教學(xué)的需要，為此我不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。暑假期間我校舉辦了漳州市物理與數(shù)學(xué)的奧賽集訓(xùn)，這期間，我主動(dòng)留在學(xué)校，和這些學(xué)生一起學(xué)習(xí)，認(rèn)真向這些教授們學(xué)生，努力提高自身素質(zhì)。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它數(shù)學(xué)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)，認(rèn)真寫好教案，做好課件。
2．多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的`教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。對(duì)于每一次學(xué)校或是教研組組織的學(xué)科教研活動(dòng)我都積極參加，不管是聽(tīng)課、評(píng)課，還是開(kāi)展課題教研。本學(xué)期我還在初二（6）班開(kāi)了一節(jié)《加減消元法》的公開(kāi)課，受到多數(shù)老師的肯定、同時(shí)集聚了很多老師的意見(jiàn)，對(duì)于后續(xù)教學(xué)起到了很多的作用。
五、存在的不足
"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)，沉悶。有時(shí)激情不高，有時(shí)甚至發(fā)脾氣，對(duì)部分學(xué)生缺乏足夠的耐心；對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足；對(duì)有些學(xué)生關(guān)心不夠，對(duì)于部分學(xué)生的情況不是很了解，沒(méi)能很好的替學(xué)生解決問(wèn)題�？荚嚦煽�(jī)不穩(wěn)定對(duì)開(kāi)放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。每當(dāng)我想到自己的不足時(shí)，總是惴惴不安，害怕自己的一言一行影響到學(xué)生。又有時(shí)知道學(xué)生的困難，特別是一些非課堂內(nèi)困難，而我去卻想不出很好的辦法來(lái)解決的時(shí)候又會(huì)很自責(zé)。因此在這方面我確實(shí)還有很多事要做，很多地方急需努力改進(jìn)。
六、改進(jìn)措施：
1．多與學(xué)生溝通，由于我經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生聽(tīng)不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
此外，大部分的學(xué)生成績(jī)下降或是成績(jī)不理想都有這樣那樣的問(wèn)題，無(wú)論是家庭問(wèn)題或是情感問(wèn)題，或是網(wǎng)絡(luò)沉迷，或是對(duì)生活失去方向。很多都是因?yàn)樗降年P(guān)心關(guān)注不夠，家長(zhǎng)沒(méi)有給予足夠關(guān)心，老師就應(yīng)該給予足夠關(guān)注。
2．注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。課后耐心回答學(xué)生問(wèn)題。
3．運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒(méi)有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的嚴(yán)密規(guī)范、仔細(xì)、工整。這方面我做的不夠好，有時(shí)往往為了趕進(jìn)度，講題過(guò)快，或是不規(guī)范，沒(méi)能使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.認(rèn)真參與到學(xué)生當(dāng)中去、認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)習(xí)意見(jiàn)，多了解學(xué)生的想法與困難，盡力解決他們的困難。我覺(jué)得對(duì)于所有教學(xué)方法中最有效的措施還是走進(jìn)學(xué)生生活，多參加學(xué)生活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，這樣才能真正了解學(xué)生、了解學(xué)生的所需所求。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題是及時(shí)給予了解原因，思考問(wèn)題出現(xiàn)的原因，以及有什么很好的辦法解決。
總之，這一學(xué)期我見(jiàn)證了，八十多位同學(xué)的成長(zhǎng)，看著他們稚氣未脫的臉一天天的變成熟，看著他們一天的懂事，我都感到欣慰，也同時(shí)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了熱情。
學(xué)期教育工作總結(jié) 篇12
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束，即將迎來(lái)新的學(xué)期。過(guò)去的一學(xué)期，在各級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門的大力支持下，我在教育教學(xué)上取得了一定的成績(jī)。為弘揚(yáng)熱衷教育的奉獻(xiàn)精神，不斷改進(jìn)工作中的不足，針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失，,現(xiàn)總結(jié)如下.：
一、在備課方面
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)作出總結(jié)，寫出教后反思。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《桂林山水》一課時(shí)，首先讓學(xué)生觀看課件，使學(xué)生對(duì)桂林山水的美有所了解，領(lǐng)略一下祖國(guó)的山河壯美，這樣有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。
二、在教學(xué)方面
我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用PP制作課件，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散，我采用小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面。
在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我采用導(dǎo)師育人方式，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。并在學(xué)生中，開(kāi)展互相幫助，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的`方法，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)。
五、提高自身學(xué)習(xí)方面
在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題，品味著工作中的苦與樂(lè)，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂(lè)。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期，教育教學(xué)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但這離上級(jí)的要求相差甚遠(yuǎn)，與其他同行還有一定的距離，這就使我在今后的工作中，更要不斷完善自己，努力學(xué)習(xí)，更新觀念，力爭(zhēng)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)期教育工作總結(jié) 篇13
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧過(guò)去這一學(xué)期的新教育實(shí)驗(yàn)工作，我緊緊圍繞期初的工作計(jì)劃，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作，現(xiàn)將本期以來(lái)所做的工作總結(jié)如下：
一、充分利用晨讀課，和學(xué)生一起吟誦詩(shī)歌，每周吟誦兩首古今中外的優(yōu)秀詩(shī)歌，在欣賞別人詩(shī)歌的同時(shí)，學(xué)生還能有感而發(fā)，自己創(chuàng)作小詩(shī)，部分學(xué)生的詩(shī)歌被我發(fā)到了龍泉二小新教育博客里。
二、與學(xué)生一起共讀，本期共讀的書有《草房子》《波麗安娜》《特別的女生薩哈拉》《愛(ài)的教育》《中國(guó)神話》《人鴉》等兒童讀物。孩子們閱讀興趣濃厚，部分孩子能根據(jù)所讀內(nèi)容寫出讀后感。
三、堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生寫隨筆，每周1—2篇隨筆，并進(jìn)行批閱，利用休息時(shí)間發(fā)表學(xué)生的.優(yōu)秀隨筆在學(xué)校博客里。
四、組織學(xué)生參加了“冬天，我與詩(shī)歌同行”詩(shī)歌吟誦活動(dòng)，效果很好。
五、為努力構(gòu)建理想課堂，與實(shí)驗(yàn)組的老師同題授課，課后認(rèn)真議課，促進(jìn)了自己的教育教學(xué)水平。
六、為了促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，本期我還閱讀了老師專業(yè)書籍《班主任工作漫談》（魏書生著）《玫瑰與教育》（竇桂梅著）《心平氣和的一年級(jí)》（薛瑞萍著）《生命課—一個(gè)父親的諄諄教誨》（袁衛(wèi)星著）。
學(xué)期教育工作總結(jié) 篇14
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，回顧這一學(xué)年，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)以后教學(xué)質(zhì)量的提高。
班級(jí)基本情況
四（7）班共有學(xué)生53人，其中男生24人，女生29人。經(jīng)過(guò)四年的強(qiáng)化學(xué)習(xí)與教育指導(dǎo)，絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。但一部分男生仍是讓人感到頭疼，不遵守紀(jì)律，作業(yè)完成馬馬虎虎，下學(xué)期需加強(qiáng)對(duì)他們的教育和管理。
政治思想方面
我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針政策，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極參加學(xué)校各種活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的。
班級(jí)管理方面
良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提條件，如果一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣好，學(xué)生的精神面貌佳，在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，能更好地配合老師，那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果。反之，班級(jí)的風(fēng)氣差，學(xué)生紀(jì)律自由散漫，學(xué)習(xí)提不起興趣。那么，任憑你在講臺(tái)上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班風(fēng)呢？關(guān)鍵就是抓好班級(jí)的常規(guī)管理。
一、細(xì)致全面，雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證
班級(jí)工作十分瑣碎，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下，結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況，細(xì)致全面地開(kāi)展各項(xiàng)工作，防止學(xué)生有“空子鉆”。例如：要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。
二、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段
俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠, 頂個(gè)諸葛亮”。作為班級(jí)管理者，要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。因?yàn)楸娝苤�，班干部是一個(gè)班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個(gè)班級(jí)管理的好壞，往往與班干部力量強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。
三、樹(shù)立榜樣，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)
學(xué)生的比較、模仿能力是很強(qiáng)的。假如老師在某些方面做得不足（哪怕是很小的問(wèn)題），學(xué)生都會(huì)比較，并作出仿效。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率，樹(shù)立榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的。所以作為班級(jí)管理者要注意在學(xué)生心目中的形象，注意自己的言行舉止對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。如：要求學(xué)生早到校，自己必須比學(xué)生早到，要求學(xué)生要做好早操，自己先學(xué)會(huì)、并做好。由于在班級(jí)管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡，在實(shí)際管理中注意融入情感，平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，和學(xué)生和睦相處，和他們談人生，談理想，使他們感覺(jué)到師生相處無(wú)隔閡、無(wú)壓力。
所以有正確的管理，就能形成良好的班風(fēng)，帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的形成，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目的。班級(jí)的工作就能順利完成。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“一帶一”的形式提高他們的'學(xué)習(xí)成績(jī)。
五、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
本學(xué)期，學(xué)校組織了校園文化月的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)，最終取得校園文化月組織獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
教學(xué)工作方面
1.努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí)。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。
2.課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
3.依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
�。�1）搜尋優(yōu)秀文段。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。
�。�2）好詞佳句的收集。每個(gè)學(xué)生都備有一個(gè)“采蜜本”，堅(jiān)持做到每天摘抄，積累優(yōu)美詞語(yǔ)。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞積累有了明顯的增多。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的。
�。�3）每天晨會(huì)時(shí)間，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀國(guó)學(xué)和優(yōu)美的古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生背誦國(guó)學(xué)和古詩(shī)文的興趣。
�。�4）為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要求學(xué)生在日記中寫讀后感，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。
4.存在問(wèn)題與不足
由于這學(xué)期的時(shí)間非常短，為了趕進(jìn)度，學(xué)生學(xué)得不夠扎實(shí)，形成惡性循環(huán)。給語(yǔ)文教學(xué)造成了較大的困難。個(gè)別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。
總之，這一學(xué)期是碩果累累的一學(xué)期，但工作中不免存在著一些不足，如學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
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