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實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-07 12:09:14 工作總結(jié) 我要投稿

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編精心整理的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)1

  不知不覺假期已過(guò)近半個(gè)月,這半個(gè)月里,為了頂崗準(zhǔn)備,我收獲頗多。頂崗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開始,是我們走上教師道路的第一步,也是非常重要的一步,為了走好這一步,大家都在積極準(zhǔn)備著,為了能在下學(xué)期的頂崗中不手忙腳亂我把我的計(jì)劃付諸了實(shí)踐,希望對(duì)我的頂崗生活能有所幫助。

  首先,把找到的教材仔細(xì)讀了一下,對(duì)于我來(lái)說(shuō),初中的的課本不算難,但是,初中離我們已經(jīng)有五年的時(shí)間,許多東西已經(jīng)忘了,重拾課本的時(shí)候,也讓找回了許多初中的記憶,努力回憶了一下當(dāng)時(shí)老師是怎樣講的,思考如何把現(xiàn)實(shí)中的事情穿插到講了中去,只是大體的'看了一遍,計(jì)劃在開學(xué)之前把前幾課的課備出來(lái)。

  其次,和同學(xué)詢問(wèn)了要去頂崗學(xué)校的基本情況,風(fēng)土人情等當(dāng)?shù)鼐唧w情況,以便到時(shí)能夠更容易的融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境,據(jù)了解,當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)很淳樸,地處盧龍北側(cè),從xx出發(fā)大約半個(gè)小時(shí)一趟班車,只是去學(xué)?赡芤咭欢温烦,學(xué)校是新蓋的教學(xué)樓,教室很新,當(dāng)?shù)貙W(xué)生都很好學(xué),他們理想的高中大多是xx中,在我頂崗期間一定會(huì)努力幫助他們實(shí)現(xiàn)他們上xx中的愿望,如果假期還有時(shí)間,盡力提前去學(xué)?纯矗龊眯睦頊(zhǔn)備,以便更快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。

  最后,計(jì)劃準(zhǔn)備自己的第一節(jié)課,想了好多自己的第一節(jié)課到底怎么上,要介紹自己,要說(shuō)要求,要給學(xué)生親近感,又要在他們心中樹立威信,因此,第一節(jié)課很重要,雖然還不知道自己的學(xué)生是什么樣的,但早已對(duì)他們充滿了期待,同時(shí)又充滿了擔(dān)心,怕自己能力有限,不能很好的管理他們,提高他們的學(xué)期成績(jī),這些都是我比較擔(dān)心的,希望我的第一節(jié)課可以帶給我一個(gè)精彩的開始。

  頂崗的腳步越來(lái)越近,我們承擔(dān)責(zé)任的時(shí)刻也越來(lái)越近,不知道自己能不能當(dāng)一名合格的老師,能不能幫助自己的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),雖然有很多不確定,但是機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備得人,我們只有時(shí)刻準(zhǔn)備著,才能有機(jī)會(huì)做到更好,雖然是一所初中,相對(duì)高中壓力要小一些,但是也不能懈怠,依然要把最大精力注入到頂崗準(zhǔn)備中去。所以,相信自己,為自己加油,小伙伴們,一起向前吧......

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)2

  實(shí)習(xí)即將開始了,站在新生活的起點(diǎn)上,回頭想想,過(guò)去這段時(shí)間,為實(shí)習(xí)所做的準(zhǔn)備大致按計(jì)劃進(jìn)行了,是否充分,是否能很好勝任實(shí)習(xí)工作,還需要總結(jié)一下,為真正的實(shí)習(xí)做好規(guī)劃。

  在過(guò)去幾個(gè)月的時(shí)間里,我主要完成了以下工作:

  1、修完《化學(xué)教學(xué)論》、《化學(xué)微格教學(xué)》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與研究》,對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)理論有了基本了解,如對(duì)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)技能、學(xué)習(xí)策略、探究式教學(xué)等有初步了解。重做了中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn),如噴泉實(shí)驗(yàn)、電解水等。

  2、微格教學(xué)訓(xùn)練。主要寫了兩篇教學(xué)設(shè)計(jì),做了五個(gè)課件,講了五次課,有兩次錄象,包括《無(wú)機(jī)非金屬材料——硅》、《硫和氮的氧化物》等。在教學(xué)方面,有一些體會(huì),但對(duì)于教學(xué)技巧掌握不足,有很多需要改進(jìn)的地方。

  3、對(duì)中學(xué)教材的基本熟悉。主要是在暑假前對(duì)高中一年級(jí)人教版的必修1的內(nèi)容有一定了解和熟悉。另外在暑假期間還瀏覽了中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)思維訓(xùn)練等書籍。

  4、試講。在9月中旬找導(dǎo)師試講了15分鐘的`課,聽了導(dǎo)師的評(píng)價(jià),有點(diǎn)啟發(fā)。

  5、實(shí)習(xí)隊(duì)工作。在上學(xué)期,我們實(shí)習(xí)隊(duì)開了兩次見面會(huì),主要是實(shí)習(xí)老師和實(shí)習(xí)隊(duì)員之間建立聯(lián)絡(luò)和熟悉,另外對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校和實(shí)習(xí)相關(guān)知識(shí)有初步了解。本學(xué)期開學(xué),實(shí)習(xí)隊(duì)召開會(huì)議,進(jìn)一步落實(shí)實(shí)習(xí)相關(guān)事宜,確定了出發(fā)時(shí)間、實(shí)習(xí)隊(duì)規(guī)、計(jì)劃等,使實(shí)習(xí)工作得以順利進(jìn)行。

  6、心理調(diào)適。即將走上講臺(tái)開始真正的教學(xué),對(duì)新生活充滿期待,同時(shí)又有些忐忑,需要調(diào)節(jié)好心理,以便順利開展實(shí)習(xí)工作。

  7、實(shí)習(xí)物品準(zhǔn)備。主要是根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校條件準(zhǔn)備物品。

  準(zhǔn)備進(jìn)行到此,總覺得還不充分,但最重要的還是做好接下來(lái)的工作,爭(zhēng)取更大的把握,希望即將開始的實(shí)習(xí)能在和諧、團(tuán)結(jié)、合作的氛圍中取得成功。

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)3

  暑期實(shí)習(xí)準(zhǔn)備情況:

 。1)備課

  內(nèi)容:新人教版歷史必修一第二單元至第五單元——從第5課到第19課的全部教案

  過(guò)程感想:原計(jì)劃是寫學(xué)案,但是備課過(guò)程中遇到的問(wèn)題是,還不十分了解更開中學(xué)學(xué)生的學(xué)情,如果全編寫學(xué)案,擔(dān)心難以符合實(shí)際情況。后計(jì)劃先完成教案,然后依據(jù)教案制作課件,適當(dāng)補(bǔ)充學(xué)案,過(guò)程中不斷修改。目前已完成第5課到19課的全部教案,接下來(lái)的工作是制作課件。寫教案的過(guò)程中遇到的問(wèn)題不少,如某些課的知識(shí)點(diǎn)比較繁雜,很難進(jìn)行有效的教學(xué)安排,某些子目?jī)?nèi)容的教學(xué)編排不是很恰當(dāng),也有得過(guò)且過(guò)的時(shí)候,做事不夠精益求精。最大的問(wèn)題是,創(chuàng)意不足,創(chuàng)新不夠。另外,進(jìn)度慢,課件的制作還沒開始,試講也沒全面開始。

  (2)主題班會(huì)

  內(nèi)容:交通安全教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)一

  過(guò)程感想:這是我早先設(shè)計(jì)的一個(gè)主題班會(huì)。最初的想法是,更開中學(xué)地處交通繁華地段,對(duì)剛進(jìn)學(xué)的高一新生來(lái)說(shuō),進(jìn)行交通安全教育是非常有必要的。我設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括四部分,每一部分的.類型都不一樣,能夠多方面地引起學(xué)生的關(guān)注和興趣,相信能夠起到一個(gè)警惕危險(xiǎn)和遵守交通規(guī)則的作用,達(dá)到交通安全教育的一個(gè)目的。

  原先計(jì)劃的關(guān)于主題班會(huì)的設(shè)計(jì)至少兩個(gè),這點(diǎn)達(dá)不到最基本的計(jì)劃要求。爭(zhēng)取在最近時(shí)間完成。

 。3)第二課堂

  內(nèi)容:“回望昔日路?訴說(shuō)今日情”圖說(shuō)歷史征文比賽

  過(guò)程感想:圖說(shuō)歷史是向我們傳播歷史知識(shí)的基本方法之一。一般來(lái)說(shuō),圖說(shuō)歷史會(huì)涉及到材料處理、知識(shí)梳理、文字解說(shuō)、評(píng)價(jià)論說(shuō)等方法和步驟。開展此活動(dòng)的目的也是旨在豐富高一年級(jí)學(xué)生課余文化生活,培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)熱情和搜集史料的能力。而圖說(shuō)新中國(guó)成立61年發(fā)展歷程的歷史,能夠喚起同學(xué)們的愛國(guó)情懷,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,配合學(xué)校開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

  實(shí)行的過(guò)程中,擔(dān)心著征文比賽會(huì)與學(xué)校的教學(xué)安排有沖突,或不符合更開中學(xué)高一學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況。

 。4)教育調(diào)研

  內(nèi)容:教育調(diào)研的內(nèi)容是關(guān)于歷史教學(xué)在中學(xué)學(xué)校的情況,題目具體未定,制作調(diào)查問(wèn)卷完畢。

  過(guò)程感想:選擇關(guān)于歷史教學(xué)的教育調(diào)研,主要是出于專業(yè)的考慮。我本身想了解一下目前中學(xué)學(xué)校歷史教學(xué)的一些基本情況,希望從這個(gè)教育調(diào)研中可以讓我對(duì)歷史教學(xué)有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí),希望在往后教學(xué)中能夠有一個(gè)參考的作用,對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的歷史教學(xué)來(lái)說(shuō),也能有一個(gè)最新的了解。

 。5)班主任工作

  內(nèi)容:從書籍中吸取知識(shí)

  過(guò)程感想:從書中吸取的知識(shí)還不多,也不精。在這一點(diǎn)的準(zhǔn)備上是缺乏的。從一些關(guān)于班主任工作的影視作品中,學(xué)到了兩點(diǎn):教師相信學(xué)生、教師與學(xué)生的交集。因?yàn)檫沒經(jīng)歷過(guò)具體的班主任工作,對(duì)于這一點(diǎn),我也不了解,也不清楚班主任工作的具體事項(xiàng)。希望接下來(lái)的時(shí)間繼續(xù)從書中吸取知識(shí),如果可以,請(qǐng)教已經(jīng)就業(yè)的師兄師姐,從他們身上取取經(jīng)。

 。6)隊(duì)內(nèi)事務(wù)

  內(nèi)容:管理博客;積極服從指導(dǎo)老師、隊(duì)長(zhǎng)安排的工作或采納提出的建議。

  過(guò)程感想:關(guān)于博客的管理,我的工作并不是主要的,內(nèi)容主要是由負(fù)責(zé)的隊(duì)長(zhǎng)陳絢時(shí)刻更新的,包括暑期建議、會(huì)議記錄和實(shí)習(xí)學(xué)校的初訪記錄等。不足的地方主要就是沒能做到配合全體隊(duì)員,做好隊(duì)內(nèi)以及與其他隊(duì)伍的交流溝通工作,僅僅做到了與隊(duì)長(zhǎng)的交流工作,而這是不夠的。

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)4

  在兩個(gè)月假期里,不知不覺地浪費(fèi)了許多時(shí)間,回憶整個(gè)暑假,還是有一些收獲。在這里,我對(duì)自己實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作進(jìn)行一次總結(jié),并從中吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  1在家里的備課階段。放假的前一個(gè)月,由于大部分中學(xué)已經(jīng)放假的緣故,我決定先在家里自己熟悉教材。因?yàn)槲覀儗?shí)習(xí)的年級(jí)還未確定,沒辦法確定具體的教材,所以我只能大概地了解一下初中課文,看看相應(yīng)的教參。

  2學(xué)校的見習(xí)階段。放假的后一個(gè)月,我回到以前的中學(xué)見習(xí),以前的老師對(duì)我很熱情,也交給我很多東西;氐侥感#吹揭郧暗膶W(xué)校也發(fā)生很多變化,設(shè)備更齊全了,很多都使用了多媒體,現(xiàn)在上課都配備了麥克風(fēng),不用擔(dān)心聲音不夠大的問(wèn)題?吹侥切⿴煹軒熋脗冋娴氖歉杏|良多,曾經(jīng)自己也是這里的一分子。老師還是和以前一樣親切,送走一批批學(xué)生,迎來(lái)另一批批新的學(xué)生,如此循環(huán)。見習(xí)的`時(shí)候,我和老師也交流了很多現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,要注意的問(wèn)題,學(xué)生的狀況等等。老師跟我分享了他的看法,也鼓勵(lì)我在未來(lái)的教師工作中要更積極主動(dòng)地投入。我很感謝見習(xí)期間老師對(duì)我的幫助和給我很多很好的建議和鼓勵(lì),同時(shí)也認(rèn)識(shí)了一些充滿活力,非常可愛的師妹。

  3對(duì)于實(shí)習(xí)隊(duì)的準(zhǔn)備工作。實(shí)習(xí)隊(duì)是一個(gè)整體,大家在未來(lái)實(shí)習(xí)的兩個(gè)月里是一起作戰(zhàn)的同伴,上網(wǎng)看看實(shí)習(xí)隊(duì)的博客,留意隊(duì)長(zhǎng)新的信息是我準(zhǔn)備階段每天必做的事情。

  時(shí)間是有限的,可能我的準(zhǔn)備工作還有很多不足,中間也浪費(fèi)了不少寶貴的時(shí)間,導(dǎo)致有些該解決的問(wèn)題沒有時(shí)間好好去完成,我會(huì)吸取教訓(xùn),在以后的工作中盡自己最大的努力,去完成實(shí)習(xí)過(guò)程中的任務(wù)。

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)5

  轉(zhuǎn)眼進(jìn)入了大四-這段大學(xué)四年生活和學(xué)習(xí)的最后階段,想到即將到學(xué)校去實(shí)習(xí),我和我的同學(xué)心情顯得既期待又緊張:期待是因?yàn)榻K于有了把理論付諸于實(shí)踐的機(jī)會(huì),也給我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái);而緊張是因?yàn)槲覀兯坪踹沒從“學(xué)生”的角色轉(zhuǎn)換為“教師”,同時(shí)也擔(dān)心自己在講臺(tái)上的表現(xiàn)是否能鎮(zhèn)靜從容。為此,我們只有把自己實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作做得更充分,才能使自己在講臺(tái)前更有自信。正所謂“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,因此我們需要做的就是將過(guò)去“十幾年的寒窗苦讀蓄積的力量”短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換成瞬間勃發(fā)的力量去贏得那精彩的“三分鐘”。以下是我的實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備工作:

  一、思想準(zhǔn)備

  這次的教育實(shí)習(xí),是我們第一次真正意義上的走出校園踏上講臺(tái)的實(shí)踐,所以有一定的心理壓力也是在所難免的。但如果想成為一名真正意義上的教師,我必須要求自己以最好的心態(tài)去接受這次挑戰(zhàn),同時(shí)好好的去享受做老師的喜悅。端正好心態(tài)后,我相信無(wú)論遇到何種困難都能迎刃而解的,同時(shí)積極聽取師兄師姐的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和建議以及本隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與該實(shí)習(xí)學(xué)校的聯(lián)系情況,讓我對(duì)自己該做什么有了很好的規(guī)劃。我會(huì)不斷的提醒自己“我是一名人民教師”。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  在教學(xué)方面,實(shí)現(xiàn)“三個(gè)基本”:基本能夠?qū)懡贪、基本能夠上講臺(tái)、基本能夠板書。

  首先,教材是必須的,認(rèn)真閱讀新教材課本。教材是最重要的'教學(xué)資料,只有熟悉教材內(nèi)容,才能講好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。然后收集資料——一些優(yōu)秀教師所做的教案、ppt,上課的視頻,以及跟教材內(nèi)容相關(guān)的圖片、影音……最后,多準(zhǔn)備幾份教案、ppt、班會(huì)課教案、第二課堂教案。

  通過(guò)自己制作的教案與課件,認(rèn)真的試講了一遍,加強(qiáng)自己的普通話與表達(dá)能力。其次,板書也是一門很講究藝術(shù),除了板書有條理清楚外,課本哪里內(nèi)容該板書哪里不該板,板在什么地方都是很有講究的,都是值得我們好好去學(xué)習(xí)的。而且自己寫的字不太好看,粉筆字也較少接觸,于是就在小黑板上加強(qiáng)練習(xí)板書。此外,通過(guò)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》以及聯(lián)系自身的高中學(xué)習(xí)生涯,更好的去了解高中生的心理特征,做好班主任工作。對(duì)于一些課堂上的突發(fā)事件也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與書本做了一定的了解。

  最后,全面的整理所收集的教學(xué)資料。

  三、班主任工作準(zhǔn)備

  我們實(shí)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù)就是班主任工作,班主任工作最重要就是要做好“溝通”,閱讀相關(guān)資料,了解班主任工作。班主任工作包括班級(jí)管理、差生轉(zhuǎn)化、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)等等,我們?cè)诰W(wǎng)上收集了許多這方面的文章進(jìn)行閱讀,以便更全面地了解班主任工作。暑假期間,我閱讀了有關(guān)班主任工作的書籍,上網(wǎng)去了解了很多班主任工作的有關(guān)案例。但我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是,了解學(xué)生的心理活動(dòng),通過(guò)站在他們的角度去想問(wèn)題,從而得到解決問(wèn)題的法案。

  四、寄語(yǔ)

  學(xué)習(xí)畢竟是終生的事,只要認(rèn)真的對(duì)待每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),那就沒什么好遺憾的了。這次實(shí)習(xí),通過(guò)充分的準(zhǔn)備,給了自己所必須的自信,爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)中更好的展現(xiàn)自己。

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)6

  20xx年6月25日,是20xx年混合實(shí)習(xí)隊(duì)會(huì)議,從這個(gè)會(huì)議開始,就意味著我的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作開始了。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,至今已經(jīng)差不多過(guò)了2個(gè)月了。實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作即將告一段落;乜醋约旱膶(shí)習(xí)準(zhǔn)備的道路,百味雜陳。

  一、見學(xué)習(xí)階段

  假期回家,剛好附近的一所中學(xué)——清遠(yuǎn)市華僑中學(xué)的高三年級(jí)的學(xué)生正在補(bǔ)課,自己回家也沒有什么事做,所以回家的第二天就去華僑中學(xué)逛逛。正好碰上了我以前的高中的歷史老師。幾句問(wèn)好之后,大膽的提出可否來(lái)貴校聽課的想法,沒想到老師欣然答應(yīng),并且安排了高三一班的歷史老師來(lái)指導(dǎo)我,我非常誠(chéng)懇的感謝老師。在見習(xí)階段,我每天早早的來(lái)到學(xué)校,跟著老師一起出入教室,學(xué)生們都覺得我很親切。有一次老師問(wèn)我敢不敢上講臺(tái)講課,剛開始還是膽怯,后來(lái)想想以后也要上講臺(tái)的,機(jī)會(huì)不可失,我硬著頭答應(yīng)了下來(lái)。在幾次站上講臺(tái)的鍛煉中,讓我感受到很多很,老師也給了我很多的指點(diǎn)。同時(shí)老師還送給了我很多高一歷史 的課件和材料。非常感謝這一次見習(xí)的機(jī)會(huì),讓我學(xué)到了很多。

  二、思想準(zhǔn)備

  教育實(shí)習(xí)時(shí)師范生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變的重要的一個(gè)環(huán)節(jié),許多學(xué)生師范生成熟大方的教師形象是在此得到塑造。這次實(shí)習(xí),是我第一次真正意義地走向講臺(tái),獨(dú)立授課,掌握一個(gè)班的發(fā)展對(duì)象,因此在未完全了解實(shí)習(xí)情況之前,心里未免忐忑不安。

  在工作方面,我開始尋找教材,翻閱課文,鉆研教材,爭(zhēng)取吃透教材。并準(zhǔn)備教案,力爭(zhēng)準(zhǔn)備充足。同時(shí)也著手準(zhǔn)備了學(xué)校要求的“五個(gè)一”。由于了解到實(shí)習(xí)學(xué)校主要以傳統(tǒng)教學(xué)法上課,我開始精心準(zhǔn)備教案。在準(zhǔn)備的過(guò)程中,心里還是七上八下的,擔(dān)心自己帶不好班,上不好課。但是,這一切在我準(zhǔn)備好“五個(gè)一”、閱讀了班主任工作方面的資料后,像泡沫般消失了,眼前還是清晰起來(lái)。我知道自己要做什么,目標(biāo)開始堅(jiān)定,多了一份自信。

  在人際交往上。我們通過(guò)QQ,互相交流教學(xué)心得。在接近兩個(gè)月的日子里,我們齊心合作,隊(duì)伍建設(shè)初具規(guī)模。

  三、教育教學(xué)技能準(zhǔn)備

  在暑假期間,我翻閱了《普通高中歷史 課程標(biāo)準(zhǔn)》。細(xì)細(xì)地探究了新課標(biāo)的要求,力求自己準(zhǔn)備的教案接近新課標(biāo)的要求。同時(shí)為弄清課程的教學(xué)實(shí)施,我也重新細(xì)看《現(xiàn)代教育學(xué)》、《信息化教育概論》、《現(xiàn)代心理學(xué)》這基本與教育有關(guān)的書本,結(jié)合理論,探討出一在新課標(biāo)的基礎(chǔ)上有自己獨(dú)特風(fēng)格的教學(xué)方法。以為自我的教學(xué)充實(shí)理論,力爭(zhēng)以理論支撐自己的教學(xué)行為,所謂磨刀不費(fèi)砍柴功。

  當(dāng)好一個(gè)班的班主任,是件不容易的事情。如何把來(lái)自不同地區(qū)的還不甚熟悉的學(xué)生們凝聚在一起,這是個(gè)考驗(yàn)人的時(shí)刻。如何縮小學(xué)生之間的距離,讓學(xué)生能夠奮發(fā)向上,充滿激情,這更是一個(gè)難題。如何與學(xué)生溝通,讓學(xué)生打開心扉,信任班主任等等,都是擺在我面前的問(wèn)題。特別對(duì)于一個(gè)初來(lái)乍到的'新班主任,與學(xué)生打成一片,入到學(xué)生心中,這是真是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

  因此閱讀相關(guān)的書籍,學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)尤為重要。因此我主要通過(guò)書籍了解班主任工作,閱讀李鎮(zhèn)西的一些教學(xué)法。同時(shí)進(jìn)行情景設(shè)置,讓自己置身于當(dāng)時(shí)的情景,思考在某些突發(fā)情況下,自己會(huì)如何處理,以力爭(zhēng)提高班主任工作技能。

  準(zhǔn)備1-2次的師范技能訓(xùn)練,重新回顧《教師口語(yǔ)》課程中老師教的一些方法,注重教學(xué)語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言的協(xié)調(diào),練好普通話、粉筆字。自行組織微格教學(xué)。并觀看自己的課堂錄像,找出自己的缺陷處,改正自我。

  假期去書店選購(gòu)教材、教參。認(rèn)真研讀教材、分析課標(biāo),做好課件,教案,整理好教學(xué)時(shí)的各種素材資源,充分提高自我。

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)7

  轉(zhuǎn)眼進(jìn)入了大四——這段大學(xué)四年生活和學(xué)習(xí)的最后階段,為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就要開始了,對(duì)于還沒有卸下學(xué)生身份的我來(lái)說(shuō),隨著出發(fā)日期的臨近,我的心里陡升一種無(wú)法言喻的期待,但同時(shí)也有一股無(wú)形的緊張,期待是因?yàn)榻K于有了把理論付諸于實(shí)踐的機(jī)會(huì),終于有了一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái);而緊張是因?yàn)樗坪踹沒從“學(xué)生”的角色轉(zhuǎn)換為“教師”,同時(shí)也擔(dān)心自己在講臺(tái)上的表現(xiàn)是否能鎮(zhèn)靜從容。為此,只有把自己實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作做得更充分,才能使自己在講臺(tái)前更有自信。正所謂“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,自己需要做的就是將過(guò)去“十幾年的寒窗苦讀蓄積的力量”短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換成瞬間勃發(fā)的力量去贏得那精彩的“三分鐘”。因?yàn)閷?shí)習(xí)是一個(gè)歷練自我與角色轉(zhuǎn)換的很好機(jī)會(huì)。因?yàn)槠诖旧先咧v臺(tái),期待著實(shí)習(xí)過(guò)程中所能得到的經(jīng)驗(yàn)與教益,所以我在確定了實(shí)習(xí)學(xué)校之后就開始著手做準(zhǔn)備了。

  一、鞏固專業(yè)知識(shí),鍛煉師范技能

  7月初去確定實(shí)習(xí)學(xué)校和相應(yīng)年級(jí)之后,我即開始做相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備。暑假期間我重新翻閱了生命科學(xué)專業(yè)的大學(xué)課本,加深了對(duì)生物的理解和整體認(rèn)識(shí),以便在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中對(duì)各方面專業(yè)知識(shí)都有一定的宏觀把握。

  我還整理了教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí),閱讀一些名師的教育教學(xué)論著,觀看了一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)和借鑒老師們的教育教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)環(huán)境中的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行思考,結(jié)合自己模擬教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)形成了一些初步的理念與認(rèn)識(shí)。此外,由于生物這一學(xué)科與日常生活息息相關(guān),因?yàn)槲疫經(jīng)常瀏覽一些與生物前沿有關(guān)的網(wǎng)站和博客,如果殼網(wǎng)、網(wǎng)易公開課等,閱讀關(guān)于生物的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,積極關(guān)注各種中學(xué)生物教學(xué)的相關(guān)信息。

  在師范技能方面,每天晚上我都會(huì)練習(xí)十五分鐘的粉筆字,爭(zhēng)取讓自己的字體美觀得體。經(jīng)過(guò)同學(xué)的提醒,我發(fā)現(xiàn)自己的字寫得比較小,于是我刻意在字體大小方面下功夫,力求做到能夠讓坐在教室最后一排的同學(xué)都看得清楚。此外,我還注意教師口語(yǔ)的練習(xí),平時(shí)通過(guò)朗讀文章等方式練習(xí)講課時(shí)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速,爭(zhēng)取咬字清晰,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),使自己的教學(xué)語(yǔ)言能夠做到抑揚(yáng)頓挫,更具感染力。

  班主任管理是一門重要的學(xué)問(wèn),而對(duì)于班主任工作我卻知之甚少。班主任工作包括班級(jí)管理、差生轉(zhuǎn)化、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)等等,為了能夠在實(shí)習(xí)的時(shí)候做好班主任工作,暑假期間我看了一些關(guān)于班主任管理的文章和書籍,如《學(xué)生管理的心理學(xué)智慧》等,上網(wǎng)去了解了很多班主任工作的有關(guān)案例,在了解班主任管理工作的要求與技巧的同時(shí)在思想上提前對(duì)可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題做了準(zhǔn)備。這些文章和書籍講述了多名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任的案例,這些案例都十分真實(shí),都是我們實(shí)習(xí)期間或者以后工作中很大可能會(huì)遇到的,很有借鑒意義。案例中的班主任們憑借他們認(rèn)真、負(fù)責(zé)、真誠(chéng)、坦率的品質(zhì)巧妙地解決了眾多班主任工作中的難題,對(duì)于沒有班主任經(jīng)驗(yàn)的我而言,這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我大開眼界,收獲匪淺。

  二、熟悉教材,收集教學(xué)素材

  在確定了實(shí)習(xí)期間我教的是初中之后,我馬上借了七年級(jí)和八年級(jí)上冊(cè)兩本教科書,全部閱讀了一遍并認(rèn)真做了筆記,對(duì)于一些不理解的部分就上網(wǎng)或者查找書籍弄明白。暑假期間,我把七年級(jí)上冊(cè)第二單元備課要用到的資料都收集了,包括課件、教案、學(xué)案、每個(gè)單元的測(cè)試題、相關(guān)的圖片、音頻、視頻,以及自己制作了八年級(jí)上冊(cè)從第一單元第2課至第三單元每節(jié)課的課件和教案。

  寫好教案是上好一節(jié)課的前提,為此我閱讀了大量的優(yōu)秀教案。在研讀教案的過(guò)程中我了解到,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,書本上的理論知識(shí)必須靈活變通才能適應(yīng)實(shí)際的要求。優(yōu)秀教師寫作的教案的優(yōu)秀之處在于,對(duì)教材分析得更深入、更仔細(xì),他們往往從中挖掘出一些能起到提綱挈領(lǐng)的作用的知識(shí)點(diǎn),以之為切入口,使自己的學(xué)生以更好的方式接受教參上的內(nèi)容,甚至接收到教參以外的信息。重要的是,優(yōu)秀教師往往能利用教材的這些亮點(diǎn)使原來(lái)只在理論層面的知識(shí)得到了運(yùn)用。同時(shí),對(duì)優(yōu)秀教案的研讀也使我認(rèn)識(shí)到,每個(gè)優(yōu)秀的課堂背后,都是教師科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)安排相互交織在一起起著作用。雖然目前我對(duì)教材的研讀能力還比較欠缺,但我會(huì)積極借鑒名師們的教案,吸收其中的精華,努力提升自己的教案撰寫能力。

  從大三開始我就有意識(shí)的對(duì)生物教學(xué)的課件、教案和學(xué)案進(jìn)行系統(tǒng)的收集和歸總,以便為以后的教學(xué)工作充分積累各種資源,同時(shí)希望能夠借鑒別人的大師之作,領(lǐng)悟別人的精妙之處,為自己的教學(xué)提供指導(dǎo)。同時(shí)我還收集一些圖片、動(dòng)畫、歌曲、視頻等教學(xué)素材,希望在課堂上運(yùn)用多媒體插入一些與授課內(nèi)容相關(guān)的圖片、音頻、和視頻,使課堂氣氛更加輕松活潑,在增加學(xué)生興趣、加深學(xué)生理解的同時(shí),也方便我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解。由于初中的生物知識(shí)其實(shí)相對(duì)比較簡(jiǎn)單,對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握上要求不高,因此我更注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物的興趣,讓生物滲透生活,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生物對(duì)于我們的生活有多重要,擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)層面,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更是學(xué)習(xí)生活的常識(shí)。我想,在上課時(shí)適當(dāng)?shù)卮┎鍒D片、歌曲、視頻等可以改變生物課堂枯燥乏味的教學(xué)形式,讓課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,與生活聯(lián)系,有助于教師更廣泛地引用相關(guān)知識(shí),開闊學(xué)生的視野。

  三、調(diào)整心態(tài),做好為人師表的心理準(zhǔn)備

  在做了必要的硬件準(zhǔn)備之后,接著便是自我角色的轉(zhuǎn)變。此前很長(zhǎng)的時(shí)間我都一直是以學(xué)生的身份學(xué)習(xí)生活,雖然有過(guò)社會(huì)實(shí)踐,在大一和大二的暑假也曾給二十幾個(gè)小學(xué)生開補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)功課,當(dāng)過(guò)一段短時(shí)間的老師,但在自我認(rèn)知里我也依舊是學(xué)生和學(xué)習(xí)者的`角色。實(shí)習(xí)雖然同樣是學(xué)習(xí)的過(guò)程,但這種學(xué)習(xí)已經(jīng)需要真刀實(shí)槍地走上講臺(tái)了。講臺(tái)之上,我就是一名教師,必須具有為人師表的氣場(chǎng),能夠給學(xué)生帶來(lái)身為人師的影響和教益。所以這段時(shí)間我也在刻意地調(diào)整心態(tài),不時(shí)給自己身為教師的心理暗示,考慮為人師表所應(yīng)該有的行為談吐和儀容儀表,做好即將轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熒矸莸男睦頊?zhǔn)備。但我也知道,要真正由內(nèi)而外實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,脫去青澀的學(xué)生氣而具有教師的從容和風(fēng)度,還需要很長(zhǎng)的時(shí)間和更多努力。

  這次的教育實(shí)習(xí),是第一次真正意義上的走出校園踏上講臺(tái)的實(shí)踐,所以有一定的心理壓力也是在所難免的。但如果想成為一名真正意義上的教師,我必須要求自己以最好的心態(tài)去接受這次挑戰(zhàn),同時(shí)好好的去享受做老師的喜悅。端正好心態(tài)后,我相信無(wú)論遇到何種困難都能迎刃而解的,同時(shí)積極聽取師兄師姐的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和建議以及本隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與該實(shí)習(xí)學(xué)校的聯(lián)系情況,讓我對(duì)自己該做什么有了很好的規(guī)劃。我會(huì)不斷的提醒自己“我是一名人民教師”。

  以上便是這段時(shí)間實(shí)習(xí)準(zhǔn)備的簡(jiǎn)單小結(jié),準(zhǔn)備工作之中尚有一些不足之處,希望能夠在實(shí)習(xí)前所剩不多的日子里有所改進(jìn)。學(xué)習(xí)畢竟是終生的事,只要認(rèn)真的對(duì)待每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),那就沒什么好遺憾的了。面對(duì)即將到來(lái)的實(shí)習(xí),期待之中有些許的緊張與不安,但無(wú)論如何,我都會(huì)盡力做到最好,努力讓三尺講臺(tái)成為表現(xiàn)自我、提升自我的舞臺(tái)。

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)8

  大三結(jié)束,大四就已悄然來(lái)臨,而自己很快也即將面臨自己人生中的一次重

  大轉(zhuǎn)型:從學(xué)生變成一位準(zhǔn)老師――去參加大學(xué)畢業(yè)前的實(shí)習(xí)活動(dòng)。作為師范生的我們,在大四第一學(xué)期將會(huì)有一次為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí),這也將是我們?cè)谧呱辖處煃徫磺耙淮握嬲饬x上的理論與實(shí)踐相結(jié)合的監(jiān)檢驗(yàn)活動(dòng)。

  一、心理與思想的轉(zhuǎn)換

  如果說(shuō)對(duì)于實(shí)習(xí),作為一名實(shí)習(xí)生最應(yīng)該做的準(zhǔn)備是什么?那么我個(gè)人認(rèn)為首先應(yīng)該是思想上的準(zhǔn)備與轉(zhuǎn)換。從學(xué)期教育至今,一直以來(lái),套在我們身上一個(gè)從未更改的身份就是:學(xué)生。一直以來(lái),外界以學(xué)生的身份要求著我們,而我們自己也一直以學(xué)生應(yīng)符合的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范著自己:認(rèn)真聽講,做好筆記,認(rèn)真復(fù)習(xí),考出好成績(jī);有問(wèn)題找老師,有困難找老師……我們一直都是一名接受知識(shí),接受指導(dǎo)的人(雖然大學(xué)期間可能有很多同學(xué)去做過(guò)家教-即家庭教師的兼職,但我并不認(rèn)為這是真正意義上的老師)?墒呛芸爝@種身份這種感覺就將被打破。因?yàn)槲覀兗磳⒚鎸?duì)的是一群需要我們?nèi)ブ笇?dǎo),去引領(lǐng)學(xué)習(xí)的.人,屆時(shí)我們將是一名教育者,更多的時(shí)候我們將被咨詢,被依賴,我們肩負(fù)著育人自子弟的重任,承擔(dān)著培育一代人才的責(zé)任。這對(duì)我們這群沒有絲毫經(jīng)驗(yàn)的人而言,是難以一時(shí)所接受的。我們害怕,我們感到迷茫,因?yàn)槲覀儫o(wú)法知道即將所要發(fā)生的任何事情。我們心中沒有底,因?yàn)槲覀儗?duì)實(shí)習(xí)情況所有的直感了解都是從一些師兄師姐口中道聽途說(shuō)而來(lái)的。因此如何從思想上轉(zhuǎn)型,去擺脫這種實(shí)習(xí)前的恐懼與害怕心理就顯得尤其重要了。

  二、教學(xué)方面

  (一) 熟悉高二教材

  在放假前聯(lián)系了實(shí)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的老師,當(dāng)?shù)弥沂墙谈叨,所以針?duì)高二語(yǔ)文進(jìn)行準(zhǔn)備。看了粵教版的教材,看了相關(guān)的高一高二的優(yōu)秀教案,那里有很多知識(shí)歸納總結(jié),對(duì)于整體的把握教材很有幫助。在網(wǎng)上下載了很多相關(guān)課件、教案、習(xí)題等,這有利于自己更好的備課。汲取他人的經(jīng)驗(yàn),提高備課效率,獲得更好的教學(xué)效果。

  (三) 研讀高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)。

  課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)高中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求,教科書是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的,是課程標(biāo)準(zhǔn)所確定的課程性質(zhì)、理念、目標(biāo)的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),有助于更好的利用教科書。

  三 、班主任工作方面

  大學(xué)期間,曾經(jīng)做過(guò)學(xué)生會(huì)干事,以及班干部等學(xué)生工作,是自己的組織、管理、策劃、交流等方面的能力得到了提高,同時(shí)在大二進(jìn)行過(guò)三下鄉(xiāng)還有暑假期間到一些學(xué)校見習(xí),使自己得到一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  四、隊(duì)員之間

  作為田中的一名隊(duì)員,我們?cè)谑罴倨陂g經(jīng)常交流,互通消息,隊(duì)員之間非常團(tuán)結(jié),并且隊(duì)長(zhǎng)也非常負(fù)責(zé),對(duì)于我們的問(wèn)題都能夠及時(shí)給與回答,能夠?yàn)槲覀冎,同時(shí),實(shí)習(xí)學(xué)校也給予了我們很大的幫助,耐心的為我們解答相關(guān)問(wèn)題,同時(shí)盡量解決我們生活上的難題,給予最大的支持。

  實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備,使我的暑期過(guò)得很充實(shí),也很有意義,更重要的是提高了自己的專業(yè)素質(zhì)和示范技能。我會(huì)認(rèn)真地對(duì)待這次實(shí)習(xí),好好努力和表現(xiàn)。

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)9

  一、教師教學(xué)工作準(zhǔn)備

  1.吃透課本,熟悉教材。作為老師要對(duì)教材知識(shí)體系挖掘以求“深”,辯誤以求“真”,考查以求“準(zhǔn)”;對(duì)教材的內(nèi)容的梳理系統(tǒng)以求“全”,創(chuàng)新以求“異”,對(duì)教材的教法以發(fā)散以求“活”,思維變化以求“新”,分析對(duì)比以求“博”。

  2.網(wǎng)上收集或購(gòu)買優(yōu)秀教案,緊跟教材,研讀經(jīng)典,積極吸取卓越的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。細(xì)細(xì)品味教案的精華,比較研讀,既能感悟“教學(xué)有法,教無(wú)定法的深刻內(nèi)涵,又可以在教學(xué)中博采眾長(zhǎng),使課堂融各家優(yōu)點(diǎn)于一身,精彩每一瞬間。

  3.多做題多領(lǐng)悟。作為教師不僅僅是掌握好學(xué)生教材的知識(shí),教學(xué)還應(yīng)該具有前瞻性,結(jié)合應(yīng)試教育的需要,通過(guò)對(duì)廣泛高考題目的不斷練習(xí)與推敲,從歷年考試規(guī)律中總結(jié)出課本知識(shí)的重難點(diǎn)與考點(diǎn),從而對(duì)自己的教學(xué)方向有著更加明確的把握。教師在不斷地練習(xí)研讀中,也更加深化了自身對(duì)教材的熟悉,從泛讀到精讀,徹底地吃透教材,才可以在這基本上才可以融合自身的授課特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新與提升。

  二、教師師范技能的準(zhǔn)備工作

  1.堅(jiān)持微格訓(xùn)練,追求自然教態(tài)教姿。長(zhǎng)期堅(jiān)持微格訓(xùn)練,通過(guò)不斷自我觀摩與旁人監(jiān)督批評(píng),糾正自身有扼教態(tài)自然的.動(dòng)作,從內(nèi)在到外表上更加接近一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,從內(nèi)到外完成學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。

  2.網(wǎng)上廣泛搜羅優(yōu)秀教師講課視頻,從更加愛形象的教學(xué)視頻中感受教師的禮儀與敎態(tài)。

  3.加強(qiáng)三筆字與普通話練習(xí)。積極地掌握作為教師最基本的技能。不僅要使自身內(nèi)在的知識(shí)水平讓人認(rèn)可,亦要讓自己內(nèi)在的輸出更有藝術(shù),更規(guī)范,更讓人信服,那么加強(qiáng)自身的寫與說(shuō)的技能就是更加迫切了。

  每天堅(jiān)持默寫字帖與多看普通話教學(xué)視頻使我技能得到很大的提升。不僅如此,我還就是從自身的生活習(xí)慣中融入了更多練習(xí)成分,從以前的看無(wú)聲新聞到現(xiàn)在的看中央電視臺(tái)的節(jié)目新聞,這一步步的觀摩練習(xí)也使我正一步步地蛻變成一名真正的教師。

  三、教師班主任工作準(zhǔn)備

  收集班主任實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新與改造。班主任工作更多的是注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而非空洞理論。因此,吸收過(guò)去名家的班主任經(jīng)驗(yàn)就顯得十分必須與迫切,并可以結(jié)合自己在學(xué)校社團(tuán)中的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),獲得更大的提升。

  總之,要成為一名優(yōu)秀的政治教師并不可以一蹴而就的,需要一步步地耕耘,一步步地學(xué)習(xí)與提升的,但愿這次的實(shí)習(xí)我能感悟更多,感受更深,那就可以更加堅(jiān)定我的職業(yè)理想與人生目標(biāo)

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)10

  作為一名想從事教師行業(yè)的學(xué)生,走上工作崗位前的教育實(shí)習(xí)是非常必要且重要的。正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到它的重要性,所以做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備,然后在實(shí)習(xí)中更好的完成各項(xiàng)工作就顯得極迫切。實(shí)習(xí)準(zhǔn)備主要從暑假末開始,根據(jù)隊(duì)伍的踩點(diǎn)報(bào)告,得知實(shí)習(xí)年級(jí)和教材版本,以及實(shí)習(xí)任務(wù)后,我主要從以下幾方面進(jìn)行準(zhǔn)備的:

  一、調(diào)整心態(tài),積極應(yīng)戰(zhàn)。

  從十幾年的學(xué)生一下子躍到老師,身份的轉(zhuǎn)變,需要做好思想準(zhǔn)備。如何面對(duì)學(xué)生?如何為人師表?我們應(yīng)該做好心態(tài)上的調(diào)整,認(rèn)真重視,以適應(yīng)接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作。

  二、研讀教材。

  大三下學(xué)期,我通過(guò)各種途徑找來(lái)了全套的現(xiàn)行的初、高中歷史教材。利用課余時(shí)間以及暑假,基本把教材通讀了一遍。對(duì)初中教材的熟悉,使我可以準(zhǔn)確把握初一學(xué)生(實(shí)習(xí)學(xué)校安排歷史科組教初一)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)背景,從而提高講課中新課導(dǎo)入、難點(diǎn)講解時(shí)舉列引用的針對(duì)性;而對(duì)初中教材的熟悉,則使我可以準(zhǔn)確把握實(shí)習(xí)中所授內(nèi)容在整個(gè)教學(xué)體系中的地位,同樣有利于教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。

  三、師范技能的鍛煉。

  普通話、三筆字、試講、備課、寫教案,這是師范生的必修課。大學(xué)三年來(lái),我積極參加師范技能的訓(xùn)練。通過(guò)努力,我實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)基本”:基本能夠?qū)懡贪、基本能夠上講臺(tái)、基本能夠板書。

  四、班主任工作的準(zhǔn)備。

  班主任工作對(duì)于我們這些幾乎從未涉足真正課堂的師范生來(lái)說(shuō),應(yīng)該是最難的。班主任除了要上好課以外,更加考驗(yàn)老師的班級(jí)管理能力。班主任工作講究方法、謀略,為了讓自己“胸中有竹”,在暑假期間,我翻閱了一些班主任工作的.書籍,強(qiáng)化自身對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),掌握一些管理班級(jí)事務(wù)的方法。

  五、研讀教材。

  大三下學(xué)期,我通過(guò)各種途徑找來(lái)了全套的現(xiàn)行的初、高中歷史教材。利用課余時(shí)間以及暑假,基本把教材通讀了一遍。對(duì)初中教材的熟悉,使我可以準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)背景,從而提高講課中新課導(dǎo)入、難點(diǎn)講解時(shí)舉列引用的針對(duì)性;而對(duì)初中教材的熟悉,則使我可以準(zhǔn)確把握實(shí)習(xí)中所授內(nèi)容在整個(gè)教學(xué)體系中的地位,同樣有利于教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。

  六、除上述準(zhǔn)備外,我還應(yīng)學(xué)校的要求,認(rèn)真完成了“五個(gè)一”,其中包括電子教案、班會(huì)課、第二課堂活動(dòng)方案各一份。

  我在準(zhǔn)備相關(guān)教案、活動(dòng)方案的過(guò)程中,參考了相關(guān)資料,著重研讀了他人的優(yōu)秀教案。在研讀教案的過(guò)程中,使原來(lái)只在理論層面的知識(shí)得到了運(yùn)用。同時(shí),我了解到,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,書本上的理論知識(shí)必須靈活變通才能適應(yīng)實(shí)際的要求。我看到,優(yōu)秀教師寫作的教案的優(yōu)秀之處在于,對(duì)教材分析得更深入、更仔細(xì),他們往往從中挖掘出一些能起到提綱挈領(lǐng)的作用的知識(shí)點(diǎn),以之為切入口,使自己的學(xué)生以更好的方式接受教參上的內(nèi)容,甚至,接收到教參以外的信息。重要的是,優(yōu)秀教師往往能利用教材的這些亮點(diǎn)使自己的課上得更有歷史韻味。對(duì)優(yōu)秀教案的研讀,不但使我仿佛參觀了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的課堂,更重要的是,使我僅知其然,而且知其所以然——優(yōu)秀的教案使我認(rèn)識(shí)到,每個(gè)優(yōu)秀的課堂背后,都是優(yōu)秀教師的科學(xué)的教學(xué)理念及教學(xué)安排在起著作用。

  雖然,目前我對(duì)教材的研讀能力還比較欠缺,但同優(yōu)秀教師看齊,將是我前進(jìn)的方向。實(shí)習(xí)在即,很多的準(zhǔn)備工作需要進(jìn)一步的完善!皺C(jī)會(huì)總會(huì)眷顧有準(zhǔn)備的人!痹鷮(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,是順利進(jìn)行實(shí)習(xí)工作的前提。相信一分耕耘一分收獲,有付出就一定有收獲。希望這次的實(shí)習(xí)能夠求知而去,載知而來(lái),取得圓滿成功!

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)11

  上個(gè)學(xué)期末,通過(guò)選實(shí)習(xí)學(xué)校、混編、隊(duì)內(nèi)整理,實(shí)習(xí)準(zhǔn)備已經(jīng)被正式地提到了我們實(shí)習(xí)生的日程上來(lái)了。為了更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù),學(xué)校就把具體要求和任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)實(shí)習(xí)生,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),教育實(shí)習(xí)是我們從事教育工作,走向教育崗位的第一道坎。所以,如果要切實(shí)地在實(shí)習(xí)中得到鍛煉,光光是在實(shí)習(xí)中埋頭苦干還是不夠的,實(shí)習(xí)前的充分準(zhǔn)備必不可少。在這個(gè)暑假以及開學(xué)的兩周,我進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。

  一、思想認(rèn)識(shí)上的準(zhǔn)備

  通過(guò)實(shí)習(xí)前的動(dòng)員大會(huì)以及自己所了解的實(shí)習(xí)情況,從而使自己對(duì)實(shí)習(xí)有一實(shí)習(xí)前的思想認(rèn)識(shí)上的準(zhǔn)備,使自己對(duì)實(shí)習(xí)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),以至開始重視實(shí)習(xí)。為接下來(lái)的其他準(zhǔn)備工作和實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二、實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備工作

  1、查找教材,搜集備課資料

  主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系或者老師來(lái)了解與實(shí)習(xí)相關(guān)的一些事情,上網(wǎng)查閱師兄師姐的博客或者編寫教案的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)一步來(lái)完善自己的備課教案與資料,做好充分的準(zhǔn)備。

  2、搜集關(guān)于主題班會(huì)與第二課堂的相關(guān)資料

  在實(shí)習(xí)前,對(duì)于初高中主題班會(huì)與第二課堂的認(rèn)識(shí)相對(duì)不夠理解,在這種情況下,我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)這兩方面的知識(shí)準(zhǔn)備,搜集相關(guān)的資料使自己有個(gè)較為全面的了解。

  3、翻閱有關(guān)班主任工作的信息與新老師上課的注意事項(xiàng)等

  通過(guò)了解,作為一名實(shí)習(xí)生都要擔(dān)任副班主任來(lái)協(xié)助原班主任進(jìn)行班級(jí)管理,初出茅廬的我自然而然也要做好心理上的準(zhǔn)備,對(duì)于這項(xiàng)工作我并不了解具體要做些什么學(xué)生工作,但是我相信會(huì)是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作,但我會(huì)認(rèn)真對(duì)待,在此并查閱了有關(guān)心理學(xué)與青少年心理健康的有關(guān)資料,努力盡量做好自己的本分工作。

  4、編寫教案,制作課件認(rèn)真翻閱教材,了解教材基本結(jié)構(gòu),以使日后在課堂上能夠充分把握教材的大綱,在搜集資料的同時(shí),整理課堂資料,利用PPT來(lái)制作課件。

  5、師范技能的訓(xùn)練

  大三學(xué)期期間微格教學(xué)的課堂訓(xùn)練與在校期間到廣州江南二小進(jìn)行教育見習(xí)使我對(duì)課堂教學(xué)有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)與了解,在假期期間,加強(qiáng)普通話的'訓(xùn)練與粉筆字的練習(xí)。

  以上就是我在假期對(duì)實(shí)習(xí)所做的一些前期準(zhǔn)備工作,最大的收獲就是對(duì)教師職業(yè),班主任工作有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),不足之處就是沒有過(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我相信只要我抱著認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,對(duì)待學(xué)生,我相信會(huì)取得更大的進(jìn)步。在此也希望各隊(duì)友對(duì)我提出改善的建議,以便我及時(shí)改正,取長(zhǎng)補(bǔ)短,希望與隊(duì)友們進(jìn)行更好的交流。

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)12

  經(jīng)過(guò)一輪緊張刺激的網(wǎng)速大比拼,我非常榮幸地選到了第一志愿---大良實(shí)驗(yàn)中學(xué)。我的師范實(shí)習(xí)生涯就要開始了!心中無(wú)比激動(dòng)和自豪!

  終于等到了第一次片區(qū)的本部會(huì)議,見到了我們可愛的實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師---陳道明老師和我們本部的隊(duì)友,在這次會(huì)上,我們了解到了自己的使命。

  回顧大三,我們班組成師范技能小組,各小組定期進(jìn)行試講。通過(guò)輪流試講,小組成員間互提意見,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,采取改進(jìn)措施,不斷改正,不斷提高自己的師范技能。小組成員給我提了很多寶貴的意見,比如:我講課的時(shí)候講話的速度太快。每次上講臺(tái),他們都能夠提醒我放慢速度,經(jīng)過(guò)幾次不斷地自我暗示,我能夠把講話速度盡量放慢,已經(jīng)有了比較大的進(jìn)步。期間,我還去參加了學(xué)院級(jí)的“為了明天”師范技能大賽,雖然只拿了個(gè)第三名,不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō),已經(jīng)是一個(gè)很大的飛躍。通過(guò)這次比賽,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。講課方面能夠應(yīng)用一些手段,寓教于樂,但是相對(duì)來(lái)說(shuō),細(xì)節(jié)方面的考慮還是有些欠缺,比如比賽的時(shí)候游戲環(huán)節(jié),卡紙就可以用不同顏色的,這樣也便于下面看的同學(xué)分辨。此外,我們信息技術(shù)教學(xué)論的老師鄔院長(zhǎng)還親自指導(dǎo)我們的試講,并將錄像截取贈(zèng)還給個(gè)人,讓自己在一睹自己的風(fēng)采的同時(shí),也能夠更清楚地看到自己的不足,不斷提高。

  平時(shí),我還找了些信息技術(shù)課方面的優(yōu)秀課例的視頻,在看中學(xué),不斷地完善自己,提高自己的師范技能水平,以求做一個(gè)優(yōu)秀的教師。

  我們?yōu)槠?周的實(shí)習(xí),不僅僅是教學(xué),還有一個(gè)很重要的是班主任工作,而班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。而我們作為實(shí)習(xí)班主任,理論水平不夠高,經(jīng)驗(yàn)也不足,因此,我找了一些往屆實(shí)習(xí)班主任的經(jīng)驗(yàn)之談,看完這些資料,我受益匪淺,我一定會(huì)努力在一個(gè)星期內(nèi)認(rèn)識(shí)班里的所有同學(xué),努力做好自己的班主任工作。

  現(xiàn)初步制定工作:

  1、實(shí)習(xí)開始,了解和研究學(xué)生。研究每個(gè)學(xué)生的.思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、才能特長(zhǎng)、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)生活環(huán)境等。掌握學(xué)生集體的發(fā)展情況、干部情況、班風(fēng)等。

  2、跟原班主任溝通,互通情況,了解課堂常規(guī)等

  3、關(guān)心學(xué)生的生活和健康。要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。要配合原班主任開展好課內(nèi)外活動(dòng)。

  4、在原班主任的指導(dǎo)下,領(lǐng)導(dǎo)班委工作,有計(jì)劃地組織好班委活動(dòng),充分發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

  5、家訪,做好家長(zhǎng)工作。通過(guò)家庭訪問(wèn)、書面聯(lián)系、家長(zhǎng)座談會(huì)等,使家長(zhǎng)對(duì)子女的教育與學(xué)校的要求協(xié)調(diào)一致。

  實(shí)習(xí)第三個(gè)任務(wù)是調(diào)研,我們隊(duì)伍的調(diào)研是整支隊(duì)伍一起,一起弄調(diào)查問(wèn)卷,一起努力做好調(diào)研這一部分!只要隊(duì)伍同心協(xié)力,我相信我們一定能夠做好調(diào)研這一部分的工作!

  放飛自己,以實(shí)中為船,以夢(mèng)想為帆,駛向成功的彼岸吧!

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)13

  實(shí)習(xí)就像旅游一樣,只有事前充分準(zhǔn)備,才能保證旅途中的愉快和收獲。為了能順利完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),并讓自己在實(shí)習(xí)當(dāng)中發(fā)展成長(zhǎng),我在這個(gè)假期中進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。

  具體如下:

  一、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累。

  在暑假期間,向已經(jīng)畢業(yè)的師兄師姐請(qǐng)教有關(guān)實(shí)習(xí)應(yīng)該注意到的一些事情,以及一些課堂突發(fā)情況的處理技巧。這次假期我并沒有像以往那樣去找學(xué)校進(jìn)行見習(xí),而是利用假期的時(shí)間閱讀了《高師教育實(shí)習(xí)新概念》、《物理新課程實(shí)踐中的教師角色》、《中學(xué)物理教師專業(yè)技能訓(xùn)練》這幾本書籍。目的在于,總結(jié)以往見習(xí)時(shí)的所見所聞,以及多次模擬課堂中所遇到的狀況,與書上的理論融匯結(jié)合使自己在教學(xué)技能上能再進(jìn)一步。

  二、教學(xué)材料的準(zhǔn)備。

  因?yàn)椴恢唧w要教哪種教材和哪個(gè)年級(jí),所以并沒有細(xì)致地進(jìn)行備課,而是將工作重點(diǎn)放在教學(xué)資料收集上,和對(duì)高中物理教材的了解方面。故此,在假期期間,我翻閱了高中物理必修一和選修3-1的教材,同時(shí)在網(wǎng)上搜尋相關(guān)的優(yōu)秀課件和教育資源。

  三、教學(xué)實(shí)踐工作的準(zhǔn)備。

  因?yàn)榉偶傥⒏窠淌覜]有對(duì)外開放,所以并沒有時(shí)間參加微格試講,但也在網(wǎng)絡(luò)上和課堂上觀看了優(yōu)秀課堂競(jìng)賽的錄象,分別是高中物理高一力學(xué)和高中物理高二電學(xué)現(xiàn)場(chǎng)課堂,從而對(duì)作為教師的各方面的素質(zhì)要求,有了比較直觀清晰的了解。此外,還有三筆字的練習(xí),雖然一時(shí)半刻沒法改變自己的書寫不佳的缺點(diǎn),但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的`鍛煉后,相比以前也有了不少進(jìn)步。

  四、了解高中學(xué)生的心理狀態(tài)和生活動(dòng)向。

  正所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,要想在實(shí)習(xí)期間處理好師生關(guān)系,順利開展各項(xiàng)教育工作,那么對(duì)當(dāng)今高中學(xué)生思想和生活的了解是相當(dāng)必要的——只有進(jìn)入過(guò)他們的內(nèi)心世界,嘗試用他們的視野看問(wèn)題,才會(huì)發(fā)現(xiàn)與他們溝通的渠道,才能了解到他們真正的需要,準(zhǔn)確把握學(xué)生的脈絡(luò),引導(dǎo)他們解決問(wèn)題。初中生的是非觀念簡(jiǎn)單直白,而且比較感性,而高中生的思維則比較復(fù)雜,理性思維逐漸形成,對(duì)社會(huì)現(xiàn)象也有了自己的看法,此時(shí)的他們需要老師和家長(zhǎng)加以引導(dǎo)。而且相對(duì)以前自己時(shí)代的高中生,現(xiàn)在的高中生思維更加活躍,有時(shí)候甚至?xí)岢鲆恍├蠋熕氩坏降狞c(diǎn)子或者觀點(diǎn)。

  為此,我還特地去了廣州市中小學(xué)勞動(dòng)技校,擔(dān)任到廣州市中小學(xué)生科技夏令營(yíng)的輔導(dǎo)員,進(jìn)行了為期一周半的,有針對(duì)性的實(shí)習(xí),并得到了老師的認(rèn)真指導(dǎo),從中我了解到了現(xiàn)今中小學(xué)生的思考模式和心理特點(diǎn),也深刻地認(rèn)識(shí)到我與他們之間的思維的差距,特別是大城市的學(xué)生,由于他們多為獨(dú)生子女,而他們的父母也同為獨(dú)生子女,父母的溺愛和早期的家庭教育的失敗,致使了現(xiàn)今很多的孩子都會(huì)以自我為中心,不合群,而且大多數(shù)都存在暴力情緒——遇到稍微不順心的事情時(shí)絕大多數(shù)會(huì)選擇用暴力解決。這就使我知道了在面對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生的教育問(wèn)題時(shí)已不能按照我們以前的老辦法,溫柔的勸導(dǎo)可能不失為一味良方,這對(duì)我的實(shí)習(xí)有著很大的幫助。

  總體上看,實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作雖然還不很充分,但我相信,只要用心去做,肯定會(huì)有收獲。

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)14

  大四實(shí)習(xí)是每一個(gè)師范生必經(jīng)的階段,是師范生合格畢業(yè)的必然要求。將軍不打無(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn),機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的人,為了做好大四的實(shí)習(xí)工作,暑假期間的準(zhǔn)備活動(dòng)非常重要。在這個(gè)暑假,我主要是從以下幾個(gè)方面為實(shí)習(xí)工作做準(zhǔn)備的。

  一、基本功訓(xùn)練,要做一個(gè)合格的老師,扎實(shí)的基本功是必須的。

  (一)講課技能訓(xùn)練:每周選取一篇課文,寫好教案,做好課件,并在微格教室進(jìn)行授課練習(xí)。授課結(jié)束之后查看錄像視頻,針對(duì)自己的不足之處加以改進(jìn)。

  (二)班主任工作學(xué)習(xí):實(shí)習(xí)任務(wù)當(dāng)中,有一項(xiàng)任務(wù)是班主任工作實(shí)習(xí)。無(wú)論什么實(shí)踐活動(dòng)只有與理論相結(jié)合才能取得良好的成績(jī)。在實(shí)際參與班主任工作之前,我在學(xué)校查看了多本關(guān)于班主任工作的書,瀏覽了多位華南師范大學(xué)研究中學(xué)教育的老師的博客,并且觀看了魏書生等多位語(yǔ)文教育名師關(guān)于班主任工作的講座視頻。

  (三)教育學(xué)、心理學(xué)復(fù)習(xí):教育學(xué)和心理學(xué)是教師順利開展工作的理論基礎(chǔ),在這個(gè)暑假,我再次復(fù)習(xí)了在大二已經(jīng)修完的心理學(xué)和教育學(xué)教程,為接下來(lái)的'實(shí)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。

  (四)教學(xué)視頻觀摩:為了更好地學(xué)習(xí)教學(xué)技巧,我們以宿舍為單位每周定期觀看名師教學(xué)視頻,并進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。

  二、技能提升

  (一)三筆字訓(xùn)練:在大三第二學(xué)期的三筆字考核中,我已經(jīng)以優(yōu)良的成績(jī)通過(guò)。但是,為了使自己的板書更加優(yōu)美,在這個(gè)暑假,我著重練習(xí)了粉筆字的書寫,是自己的粉筆字得到了一定的進(jìn)步。

  (二)教育見習(xí):為了更好地?fù)?dān)任高中實(shí)習(xí)老師這份工作,我利用暑假的空余時(shí)間,到一所重點(diǎn)高中進(jìn)行教育見習(xí)。

  三、準(zhǔn)備心得

  在做準(zhǔn)備的過(guò)程當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)有很多工作并不是原來(lái)想象中的那么簡(jiǎn)單。所謂臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,教師在臺(tái)上的45分鐘只是教師所有工作中露在海面的冰山一角。要上好一堂課,充分的準(zhǔn)備是必須的。要帶領(lǐng)好一個(gè)班,不僅需要教師的個(gè)人魅力和管理技巧,更需要教師的耐心和愛心。做好班主任工作除了要有責(zé)任意識(shí),更重要的是一顆博愛的心。

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作總結(jié)15

  尹曉萍“不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江海!睂(shí)習(xí)前每一個(gè)瑣細(xì)的準(zhǔn)備工作都是將來(lái)成功的保障和基礎(chǔ)。從外在形象的精心營(yíng)造到內(nèi)在素養(yǎng)的深化提高,每一個(gè)環(huán)節(jié)都要求我們付出汗水和努力。

  (1)熟悉教材,細(xì)讀課標(biāo)粵教版共有四個(gè)單元,18篇閱讀文章。我認(rèn)真細(xì)讀了每一篇文章,并準(zhǔn)備了課件和教案。在這個(gè)基礎(chǔ)上,上好一節(jié)語(yǔ)文課,老師還需要開闊閱讀的視野,有寬廣的史地、藝術(shù)等人文知識(shí)基礎(chǔ),乃至理科與之相關(guān)滲透交叉的知識(shí)。為此,我也一點(diǎn)點(diǎn)地朝著這個(gè)方向努力著,但現(xiàn)在離目標(biāo)還非常遙遠(yuǎn)。

 。2)增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力,提高師范技能老師要在課堂教授知識(shí),表達(dá)能力尤其重要。有過(guò)硬的知識(shí),另一方面要求有較強(qiáng)的.邏輯思維能力。由于性格比較內(nèi)向,我在這方面尤其不足。由此,我特意下載了一些名師的教學(xué)視頻,希望從中能得到一點(diǎn)啟發(fā)。

 。3)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),增強(qiáng)自我抵御能力教師除了講授課本知識(shí),還要管理好課堂,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在課下,我們需要與學(xué)生有思想交流,了解他們的想法。要具備一定的心理學(xué)知識(shí),才能更好地洞察學(xué)生的心理,知道他們的需求。另外,語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)接力工程,一個(gè)人抓教學(xué)質(zhì)量是不可能的,需要全體語(yǔ)文老師的共同合作,更何況研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中還需爭(zhēng)取方方面面的支持,包括各科老師,以至家長(zhǎng)、社會(huì)成員。因此,這就要求教師要有正確處理人際關(guān)系的能力、熟悉人際交往的藝術(shù)、以一種開放的心態(tài)養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣。再即從“教書匠”到“科研型”教師的轉(zhuǎn)變。順利實(shí)現(xiàn)上述轉(zhuǎn)變將要求教師有更健全的心理素質(zhì)。

  實(shí)習(xí)是一個(gè)展示才華、總結(jié)成就的時(shí)機(jī)。在實(shí)習(xí)前期作完整細(xì)致的自我剖析,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)能力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題,正視不足,不斷充實(shí)、鍛煉自己,才能以最完美的姿態(tài)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

  “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!蔽視(huì)繼續(xù)努力,希望能順利完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。

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