- 相關(guān)推薦
英語教研組工作總結(jié)和不足之處（精選18篇）
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的英語教研組工作總結(jié)和不足之處，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語教研組工作總結(jié)和不足之處 1
一、工作總結(jié)
在過去的一學年里，初中英語教研組在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師齊心協(xié)力，積極進取，圓滿完成了各項教學任務(wù)。我們始終堅持以學生為中心，注重培養(yǎng)學生的英語學習興趣和綜合能力，取得了一定的成績。
教學計劃的實施：我們根據(jù)教學大綱和教材要求，制定了詳細的教學計劃，并嚴格按照計劃進行授課。在教學過程中，我們注重知識的系統(tǒng)性和連貫性，確保學生能夠扎實掌握基礎(chǔ)知識。
教學方法的創(chuàng)新：我們積極探索和實踐新的教學方法，如情景教學、任務(wù)型教學等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，我們還注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神，鼓勵他們積極參與課堂討論和實踐活動。
教學質(zhì)量的.提升：我們定期組織教師進行集體備課和教研活動，共同探討教學中的難點和重點，分享教學經(jīng)驗和心得。通過相互學習和交流，我們的教學水平得到了顯著提升。此外，我們還加強了對學生作業(yè)的批改和輔導(dǎo)，確保學生能夠及時糾正錯誤，鞏固所學知識。
學生活動的組織：我們積極組織各類英語競賽和活動，如英語演講比賽、英語角等，為學生提供展示自己才華的平臺。這些活動不僅豐富了學生的課余生活，還提高了他們的英語應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。
二、不足之處
盡管我們在過去的一學年里取得了一定的成績，但也存在一些不足之處，需要我們在今后的工作中加以改進。
教學資源分配不均：由于學校條件有限，部分班級的教學資源相對匱乏，如教學設(shè)備、教輔資料等。這在一定程度上影響了教學效果和學生的學習體驗。
教學方法單一：雖然我們在教學方法上進行了一定的創(chuàng)新，但整體上仍然以傳統(tǒng)的講授法為主，缺乏更多的互動性和趣味性。這導(dǎo)致部分學生在學習過程中感到枯燥和乏味，缺乏學習動力。
學生個體差異關(guān)注不足：我們在教學過程中往往更注重整體教學進度和效果，而忽視了個體學生之間的差異。這導(dǎo)致部分基礎(chǔ)薄弱或?qū)W習能力較差的學生難以跟上教學節(jié)奏，影響了他們的學習效果和自信心。
家校合作不夠緊密：我們與家長之間的溝通和合作還不夠緊密，導(dǎo)致家長對學生的學習情況了解不夠全面，無法及時給予有效的支持和幫助。這在一定程度上影響了學生的學習積極性和成績提升。
針對以上不足之處，我們將在今后的工作中加強改進和創(chuàng)新，努力提升教學質(zhì)量和效果，為學生的全面發(fā)展貢獻更多的力量。
英語教研組工作總結(jié)和不足之處 2
工作總結(jié)：
在過去的一學年里，小學英語教研組在學校的統(tǒng)一部署下，積極投身于教學改革，努力提升教學質(zhì)量。我們教研組以提高學生的英語學習興趣和英語能力為目標，開展了豐富多彩的教學活動，取得了一定的成績。
教學計劃的實施：我們教研組制定了詳細的教學計劃，并根據(jù)學生的實際情況進行了適時的調(diào)整。通過備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學生等環(huán)節(jié)的精心安排，我們確保了教學工作的順利進行。
教學方法的創(chuàng)新：我們注重教學方法的創(chuàng)新，嘗試運用情境教學、游戲教學、多媒體教學等多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。同時，我們也鼓勵學生參與課堂討論，培養(yǎng)他們的口語表達能力和思維能力。
教師素質(zhì)的提升：我們教研組定期組織教師參加培訓(xùn)和交流活動，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。通過分享教學經(jīng)驗、探討教學方法，我們形成了良好的教研氛圍，促進了教師之間的共同成長。
學生活動的組織：我們教研組還積極組織學生參加各種英語競賽和活動，如英語演講比賽、英語手抄報比賽等，為學生提供了展示自己才華的舞臺，同時也增強了他們的自信心和團隊合作精神。
不足之處：
盡管我們教研組取得了一定的成績，但在工作中仍存在一些不足之處，需要我們在今后的'工作中加以改進。
教學資源的整合：在教學資源的整合方面，我們還有待加強。雖然我們已經(jīng)利用了一些多媒體教學資源，但仍有部分資源沒有得到充分利用。未來，我們將進一步挖掘和整合教學資源，為學生提供更加豐富、多樣的學習材料。
教學評價的完善：在教學評價方面，我們目前主要依賴于學生的考試成績和作業(yè)完成情況。然而，這種評價方式可能無法全面反映學生的英語能力和學習進步。因此，我們需要進一步完善教學評價機制，引入更加科學、全面的評價方式，以更好地激勵學生的學習熱情。
家校合作的深化：在家校合作方面，我們雖然與家長保持了一定的聯(lián)系，但合作的深度和廣度還有待提升。未來，我們將加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)注學生的英語學習情況，為他們提供更加個性化、有針對性的教學服務(wù)。
小學英語教研組在過去的一學年里取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。我們將繼續(xù)努力，不斷改進教學方法和手段，提升教學質(zhì)量和效果，為學生的英語學習和發(fā)展貢獻更多的力量。
英語教研組工作總結(jié)和不足之處 3
在過去的一段時間里，小學英語教研組在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，積極開展各項教學教研活動，致力于提升英語教學質(zhì)量，促進學生英語素養(yǎng)的發(fā)展。以下是對本階段工作的總結(jié)。
一、主要工作及成果
（一）教學常規(guī)工作扎實推進
1. 集體備課
英語教研組定期開展集體備課活動。教師們共同研討教材內(nèi)容，分析教學目標、重難點，分享教學方法和教學資源。通過集體的智慧，我們對每個單元的教學流程都進行了精心設(shè)計，確保教學內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。例如，在教授英語單詞時，大家集思廣益，總結(jié)出多種趣味記憶方法，如利用單詞卡片游戲、歌謠等形式，幫助學生輕松掌握單詞。
在集體備課過程中，我們還注重對不同層次學生的關(guān)注，設(shè)計分層教學任務(wù)，以滿足全體學生的學習需求。
2. 課堂教學
教師們在課堂上積極運用多樣化的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。采用情景教學法，創(chuàng)設(shè)真實的語言情境，讓學生在情境中感受和運用英語。如在教學餐廳點餐的內(nèi)容時，教師在教室模擬餐廳環(huán)境，讓學生扮演顧客和服務(wù)員進行對話練習，提高了學生的口語表達能力。
同時，我們注重課堂互動，鼓勵學生積極參與。小組合作學習在英語課堂中得到廣泛應(yīng)用，學生們在小組中互相交流、共同完成學習任務(wù)，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神和自主學習能力。
�。ǘ┙萄谢顒迂S富多彩
1. 觀摩課與公開課
本階段組織了多次觀摩課和公開課活動。每位授課教師都精心準備，展示了自己獨特的教學風格和教學技巧。課后，教研組組織教師進行評課，大家從教學目標的達成、教學方法的運用、課堂氛圍的營造、學生參與度等多個角度進行深入分析和討論。這些活動為教師們提供了相互學習、相互借鑒的平臺，促進了教師教學水平的共同提高。
在xx教師的公開課中，他巧妙地運用多媒體資源，為學生呈現(xiàn)了生動有趣的英語動畫故事，引導(dǎo)學生在欣賞故事的過程中學習新的英語詞匯和句子結(jié)構(gòu)。這種創(chuàng)新的教學方式得到了老師們的一致好評，并在后續(xù)的教學中得到了一定程度的推廣。
2. 教學研討與講座
定期開展教學研討活動，圍繞當前小學英語教學中的熱點和難點問題進行深入探討。例如，針對小學英語閱讀教學，我們討論了如何選擇適合小學生的英語閱讀材料、如何培養(yǎng)學生的閱讀技巧和閱讀習慣等問題。通過這些研討，教師們更新了教學觀念，找到了更有效的教學策略。
邀請教育專家來校舉辦講座，為教師們帶來前沿的教學理論和實踐經(jīng)驗。專家就小學英語教學評價改革進行了詳細講解，使我們了解到多元化評價的重要性和實施方法，為我們改進教學評價方式提供了有益的指導(dǎo)。
�。ㄈ⿲W生活動精彩紛呈
1. 英語競賽
組織了多種形式的英語競賽活動，如英語單詞拼寫比賽、英語口語大賽等。這些競賽激發(fā)了學生學習英語的熱情，為他們提供了展示英語能力的舞臺。在英語單詞拼寫比賽中，學生們積極準備，通過比賽不僅提高了單詞拼寫能力，還增強了競爭意識和學習英語的自信心。
英語口語大賽更是受到了學生們的喜愛。選手們在比賽中展示了流利的'英語口語和精彩的表演，營造了良好的英語學習氛圍。同時，這些競賽活動也發(fā)現(xiàn)了一批英語學習能力突出的學生，為他們的進一步發(fā)展提供了機會。
2. 英語社團活動
英語社團活動開展得有聲有色。社團組織了英語戲劇表演、英語歌曲演唱、英語手抄報制作等活動。在英語戲劇表演中，學生們通過角色扮演，深入理解英語劇本的內(nèi)涵，提高了英語聽說能力和表演能力。英語歌曲演唱活動則讓學生在歡快的旋律中學習英語，感受英語的魅力。英語手抄報制作活動培養(yǎng)了學生的英語綜合運用能力和創(chuàng)新思維，學生們用自己的畫筆和文字展示了豐富多彩的英語世界。
二、不足之處
（一）教學資源整合不夠優(yōu)化
雖然我們在教學中運用了多種教學資源，但在資源整合方面還存在不足。不同版本教材之間的優(yōu)秀內(nèi)容未能充分融合，導(dǎo)致一些教學內(nèi)容的拓展不夠全面。此外，網(wǎng)絡(luò)資源的利用也缺乏系統(tǒng)性，部分教師在選擇和使用網(wǎng)絡(luò)教學資源時較為隨意，沒有充分考慮其與教學目標和學生實際情況的契合度。
�。ǘ⿲W生個體差異關(guān)注仍需加強
盡管在集體備課和課堂教學中我們強調(diào)了分層教學，但在實際教學過程中，對學生個體差異的關(guān)注還不夠深入。有些教師在教學進度和教學難度的把控上，不能很好地滿足每個學生的學習需求。特別是對于學習困難的學生，針對性的輔導(dǎo)和個性化的教學計劃還不夠完善，導(dǎo)致這部分學生在英語學習上可能會逐漸掉隊。
�。ㄈ┙萄谐晒D(zhuǎn)化效率較低
我們開展了大量的教研活動，教師們在活動中也提出了許多有價值的教學策略和方法，但在將這些教研成果轉(zhuǎn)化為實際教學行為的過程中，效率不高。部分教師在參加教研活動后，未能及時將所學內(nèi)容應(yīng)用到自己的課堂教學中，或者在應(yīng)用過程中未能根據(jù)實際情況進行靈活調(diào)整，使得教研成果對教學質(zhì)量提升的促進作用沒有得到充分發(fā)揮。
�。ㄋ模┡c家長溝通合作有待深化
在學生英語學習過程中，家庭環(huán)境和家長的支持對學生的學習效果有著重要影響。然而，我們在與家長的溝通合作方面還存在不足。溝通內(nèi)容往往局限于學生的學習成績和作業(yè)情況，對于學生在英語學習興趣培養(yǎng)、學習習慣養(yǎng)成等方面與家長的交流不夠深入。同時，缺乏有效的溝通機制和平臺，不能及時、全面地向家長反饋學生在英語學習中的表現(xiàn)和問題，也未能充分調(diào)動家長參與學生英語學習指導(dǎo)的積極性。
在過去的工作中，小學英語教研組取得了一定的成績，但也意識到了存在的問題。我們將在今后的工作中，針對這些不足之處，采取有效措施加以改進，不斷提高英語教學教研水平，為學生的英語學習創(chuàng)造更好的條件。
英語教研組工作總結(jié)和不足之處 4
一、工作總結(jié)
在過去的一學年里，我校英語教研組在全體教師的共同努力下，取得了一系列令人矚目的成績。我們圍繞“提升學生英語綜合能力，培養(yǎng)跨文化交際能力”的教學目標，積極開展各類教研活動，不斷創(chuàng)新教學方法，優(yōu)化課程設(shè)置，取得了顯著的教學成果。
教研活動豐富多彩：我們定期組織集體備課、教學觀摩、教學研討等活動，為教師提供了一個相互學習、共同成長的平臺。通過這些活動，教師們不僅交流了教學經(jīng)驗，還共同探討了教學中遇到的問題，并尋找到了有效的解決方案。
教學方法不斷創(chuàng)新：我們鼓勵教師采用多媒體教學手段，如PPT、視頻、音頻等，豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。同時，我們還引入了項目式學習、合作學習等新型教學模式，讓學生在實踐中學習英語，提高他們的語言運用能力和團隊協(xié)作能力。
課程設(shè)置更加合理：根據(jù)學生的實際水平和需求，我們對課程設(shè)置進行了優(yōu)化調(diào)整。增加了口語、聽力等實踐性強的課程，減少了純理論知識的灌輸，使學生的學習更加貼近實際，更加有用。
教學成果顯著：通過全體師生的共同努力，我校學生的英語成績普遍提高，特別是在口語和聽力方面取得了顯著進步。在各類英語競賽中，我校學生也屢獲佳績，為學校贏得了榮譽。
二、不足之處
盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯趯嶋H工作中還存在一些不足之處，需要我們在今后的工作中加以改進。
教師培訓(xùn)仍需加強：雖然我們有定期的教研活動，但在教師培訓(xùn)方面還需加大力度。一些教師在教學方法和理念上還需要進一步更新和提升，以適應(yīng)新時代的教育要求。
教學資源分配不均：由于學校條件有限，一些班級的教學資源相對匱乏，如多媒體設(shè)備、英語原版書籍等。這在一定程度上影響了教學效果和學生的學習興趣。
家校合作有待加強：英語學習需要家庭和社會的共同努力。然而，在實際工作中，我們發(fā)現(xiàn)家校合作還不夠緊密，一些家長對孩子的英語學習缺乏足夠的`關(guān)注和支持。
評價體系不夠完善：雖然我們在教學中注重學生的全面發(fā)展，但在評價體系上還存在一些問題。過于注重考試成績的評價方式可能會忽視學生的其他能力和素質(zhì)的發(fā)展。
三、未來展望
針對以上不足之處，我們將在未來的工作中采取以下措施加以改進：
加強教師培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)；
優(yōu)化教學資源配置，確保每個班級都能享受到優(yōu)質(zhì)的教學資源；
加強家校合作，共同促進學生的英語學習；
完善評價體系，注重學生的全面發(fā)展。
我們相信，在全體師生的共同努力下，我校英語教研組一定能夠取得更加輝煌的成績！
英語教研組工作總結(jié)和不足之處 5
一、工作總結(jié)
在過去的一學期中，高中英語教研組在學校的領(lǐng)導(dǎo)下，以“提升學生英語綜合能力，培養(yǎng)跨文化交流人才”為目標，扎實有效地開展了各項教學和研究工作。以下是本學期的主要工作總結(jié)：
教學計劃與實施：教研組根據(jù)教學大綱和學生實際情況，制定了詳細的教學計劃，并確保了教學計劃的順利實施。在教學過程中，我們注重基礎(chǔ)知識的教學，同時加強了學生聽、說、讀、寫四項技能的訓(xùn)練，提高了學生的英語綜合運用能力。
教研活動：我們定期組織教研活動，圍繞教學難點、熱點問題進行研討，分享教學經(jīng)驗和心得。通過集體備課、公開課觀摩、教學反思等活動，我們不斷提高了自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
學生活動：為了激發(fā)學生的學習興趣，我們組織了一系列豐富多彩的英語活動，如英語演講比賽、英語角、英語戲劇表演等。這些活動不僅鍛煉了學生的口語表達能力，還增強了他們的自信心和團隊合作精神。
教師發(fā)展：我們注重教師的專業(yè)成長，鼓勵教師參加各類培訓(xùn)和學術(shù)交流活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。同時，我們也加強了與其他學校教研組的交流與合作，實現(xiàn)了資源共享和優(yōu)勢互補。
教學成果：經(jīng)過一學期的努力，我們的教學成果顯著。學生的英語成績普遍提高，英語綜合能力得到了明顯增強。在各類英語競賽中，我們的學生也取得了優(yōu)異的成績。
二、不足之處
在總結(jié)成績的同時，我們也清醒地認識到自己存在的不足：
教學資源分配不均：由于學校條件的限制，我們的教學資源分配存在不均的問題。一些班級的教學設(shè)備相對落后，影響了教學效果。
教學方法創(chuàng)新不足：雖然我們在教學過程中注重了教學方法的多樣性，但在創(chuàng)新方面仍有待加強。我們需要不斷探索新的教學方法和手段，以適應(yīng)不斷變化的教學需求。
學生個體差異關(guān)注不夠：在教學過程中，我們對學生的個體差異關(guān)注不夠，導(dǎo)致部分學生在學習上遇到困難時無法及時得到幫助。未來，我們需要更加關(guān)注學生的學習狀態(tài)，提供個性化的教學支持。
教師隊伍建設(shè)需加強：雖然我們的教師隊伍整體素質(zhì)較高，但在一些專業(yè)領(lǐng)域仍存在短板。我們需要加強教師隊伍的`建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
三、未來展望
針對以上不足，我們制定了以下改進措施：
優(yōu)化教學資源配置：積極向?qū)W校申請更多的教學資源，同時加強現(xiàn)有教學設(shè)備的維護和管理，確保教學資源的有效利用。
創(chuàng)新教學方法：鼓勵教師積極探索新的教學方法和手段，如翻轉(zhuǎn)課堂、項目式學習等，以提高教學效果和學生的學習興趣。
關(guān)注學生個體差異：加強對學生個體差異的關(guān)注和研究，提供個性化的教學支持和學習指導(dǎo)，幫助每個學生都能在英語學習中取得進步。
加強教師隊伍建設(shè)：組織教師參加各類培訓(xùn)和學術(shù)交流活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。同時，加強教師之間的交流和合作，共同推動英語教學事業(yè)的發(fā)展。
總之，高中英語教研組在過去的一學期中取得了顯著的成績，但也存在不足。我們將繼續(xù)努力，不斷改進教學方法和手段，提高學生的英語綜合能力，為培養(yǎng)跨文化交流人才做出更大的貢獻。
英語教研組工作總結(jié)和不足之處 6
本學期，初中英語教研組在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，順利完成了各項教學教研任務(wù)。以下是對本學期工作的總結(jié)：
一、主要工作內(nèi)容與成果
�。ㄒ唬┙虒W工作
1. 常規(guī)教學有序開展
教師們嚴格按照教學大綱和課程標準進行備課、授課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)學生。在教學過程中，注重基礎(chǔ)知識的傳授和基本技能的培養(yǎng)，同時根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學進度和方法。每位教師都認真制定教學計劃，并在教學過程中做好教學反思，以不斷改進教學質(zhì)量。
2. 集體備課落實到位
每周定時進行集體備課活動。在集體備課中，教師們針對教材內(nèi)容、教學方法、教學資源等方面進行深入討論。主備教師詳細闡述自己的教學設(shè)計思路，其他教師則積極提出意見和建議。通過集體智慧的碰撞，我們優(yōu)化了教學設(shè)計，形成了具有本教研組特色的教學方案，例如在本學期對于八年級英語教材中關(guān)于“環(huán)境保護”這一單元的教學，我們通過集體備課，確定了引入大量真實案例和數(shù)據(jù)的方法，讓學生更直觀地理解環(huán)保的重要性和緊迫性。
3. 分層教學初顯成效
根據(jù)學生的英語水平差異，實施分層教學。對于學習困難的學生，我們注重基礎(chǔ)知識的鞏固和學習興趣的培養(yǎng)，通過個別輔導(dǎo)、小組幫扶等方式幫助他們提高。對于學有余力的學生，我們提供拓展性學習任務(wù)，如英語課外閱讀、英語演講比賽等，激發(fā)他們的潛力。通過分層教學，不同層次的學生在英語學習上都取得了一定的進步，全年級的英語成績標準差有所減小。
�。ǘ┙萄谢顒�
1. 公開課與示范課
組織了多次公開課和示范課活動。每位教師都積極參與，精心準備。在公開課上，教師們展示了多樣化的教學方法和手段，如多媒體教學、情境教學、任務(wù)型教學等。課后，組織聽課教師進行評課，大家從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學效果等多個角度進行深入分析和討論，提出優(yōu)點和不足之處，為教師們相互學習和改進教學提供了寶貴的機會。例如，在李老師的公開課中，他運用了角色扮演的方法教授英語對話，極大地調(diào)動了學生的積極性，在評課中大家認為這種方法可以在其他班級推廣，并針對角色分配和場景設(shè)計提出了一些優(yōu)化建議。
2. 課題研究與論文撰寫
積極開展課題研究工作，部分教師參與了學校的英語教學改革相關(guān)課題。在課題研究過程中，教師們深入研究英語教學中的實際問題，如如何提高學生的英語口語表達能力、如何培養(yǎng)學生的英語閱讀素養(yǎng)等，并通過實踐探索有效的解決方案。同時，鼓勵教師撰寫教學論文，本學期有多位教師的論文在省級教育期刊上發(fā)表，這些論文對英語教學實踐經(jīng)驗進行了總結(jié)和升華。
3. 教師培訓(xùn)與學習交流
積極參加各級各類教師培訓(xùn)活動，包括線上和線下的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，教師們了解了最新的英語教學理念和方法，如英語學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、基于項目的學習等。同時，還與其他學校的英語教師進行學習交流，分享教學經(jīng)驗和資源。例如，我們參加了區(qū)域內(nèi)的英語教研聯(lián)盟活動，與其他學校共同探討了中考英語復(fù)習策略，拓寬了我們的教學思路。
�。ㄈ⿲W生活動
1. 英語競賽組織有力
組織學生參加了多種英語競賽，如全國中學生英語能力競賽、英語口語風采大賽等。在競賽準備過程中，教師們對參賽學生進行有針對性的輔導(dǎo)，幫助他們提高英語水平和競賽能力。通過這些競賽，激發(fā)了學生學習英語的興趣和熱情，同時也培養(yǎng)了學生的競爭意識和團隊合作精神。在本次全國中學生英語能力競賽中，我校有多名學生獲得了省級獎項。
2. 英語社團活動豐富多彩
英語社團定期開展活動，如英語角、英語戲劇表演、英語歌曲比賽等。這些活動為學生提供了一個展示英語才能的平臺，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。英語角活動吸引了眾多學生參與，他們在這里可以自由地用英語交流，鍛煉口語表達能力。英語戲劇表演則讓學生在排練和演出的過程中，深入理解英語文化和提高英語綜合素養(yǎng)。
二、不足之處
（一）教學方法的.創(chuàng)新性不足
雖然在教學中嘗試了多種方法，但部分教師在日常教學中仍然習慣于傳統(tǒng)的教學模式，對于新的教學理念和方法的應(yīng)用不夠靈活。在教學過程中，對現(xiàn)代教育技術(shù)的利用還可以進一步深化，如虛擬現(xiàn)實、人工智能輔助教學等新技術(shù)的應(yīng)用還處于探索階段，沒有形成成熟的教學模式。
�。ǘ┙萄谢顒拥纳疃群蛷V度有待提高
在教研活動中，雖然公開課和評課等活動開展得較為頻繁，但在課題研究方面，有些課題的研究深度不夠，研究成果的推廣和應(yīng)用范圍有限。對于一些前沿的英語教育理論的研究和討論還不夠深入，教師們在將理論與教學實踐相結(jié)合的能力上還有提升空間。此外，教研活動的參與度在部分教師中不夠高，存在被動參與的情況。
�。ㄈ⿲W生個體差異關(guān)注不夠全面
盡管實施了分層教學，但在教學過程中，對于個別特殊學生的關(guān)注還不夠細致。例如，一些有學習障礙或心理問題的學生，在英語學習中遇到的困難沒有得到及時、有效的解決。在評價學生學習成果時，過于依賴考試成績，對學生在英語學習過程中的情感態(tài)度、學習策略等方面的評價不夠全面。
�。ㄋ模┘倚：献鞑粔蚓o密
在學生英語學習過程中，與家長的溝通和合作還需要加強。家長對于學生英語學習的指導(dǎo)方法和監(jiān)督力度參差不齊，而我們沒有充分發(fā)揮家長的作用，缺乏系統(tǒng)的家校溝通機制和指導(dǎo)家長的方案，導(dǎo)致部分學生在家中的英語學習效果不佳。
本學期初中英語教研組在教學和教研工作中取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，改進不足，不斷提高英語教學質(zhì)量和教研水平。
英語教研組工作總結(jié)和不足之處 7
一、工作回顧
（一）教學常規(guī)工作扎實推進
1. 集體備課
英語組教師堅持每周進行集體備課活動。在集體備課過程中，教師們深入研究教材，分析教學目標、重難點，并結(jié)合學生的實際情況，精心設(shè)計教學流程。通過集體備課，實現(xiàn)了資源共享，提高了備課效率，確保了教學內(nèi)容的準確性和系統(tǒng)性。例如，在備必修教材某單元時，老師們針對閱讀文章中的復(fù)雜句式和文化背景知識展開討論，集思廣益，確定了合適的講解方法和拓展內(nèi)容。
2. 課堂教學
教師們積極踐行以學生為中心的教學理念，注重課堂互動，激發(fā)學生的學習興趣。運用多樣化的教學方法，如情景教學、任務(wù)驅(qū)動教學等，提高學生的語言運用能力。在課堂上，教師們鼓勵學生積極參與小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學生的合作學習能力和創(chuàng)新思維。比如在英語口語課上，教師創(chuàng)設(shè)了模擬旅游的情景，讓學生扮演導(dǎo)游和游客，進行英語對話，有效地提升了學生的口語表達能力。
3. 作業(yè)批改與輔導(dǎo)
合理布置作業(yè)，注重作業(yè)的分層設(shè)計，滿足不同層次學生的需求。教師認真批改作業(yè)，及時反饋學生的學習情況，并針對學生的問題進行個別輔導(dǎo)。同時，利用課余時間對學習困難的學生進行集中輔導(dǎo)，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識，提高學習成績。例如，對于英語基礎(chǔ)薄弱的學生，教師會額外布置一些針對性的詞匯和語法練習，并定期檢查和輔導(dǎo)。
�。ǘ┙萄谢顒迂S富多彩
1. 公開課與觀摩學習
本學年組織了多次公開課活動，每位教師都積極參與。公開課涵蓋了不同年級和不同課型，為教師們提供了相互學習和交流的平臺。在公開課之后，教師們認真評課，分析教學中的優(yōu)點和不足，提出改進建議。此外，還積極組織教師觀摩優(yōu)秀的教學視頻和參加校外的教學研討活動，拓寬教師的教學視野。例如，在觀摩了一次省級優(yōu)質(zhì)課視頻后，教師們學習了先進的教學手段和教學設(shè)計思路，并嘗試將其應(yīng)用到自己的課堂教學中。
2. 課題研究
積極開展課題研究工作，圍繞英語教學中的熱點和難點問題進行深入探索。本學年，英語組申報并開展了關(guān)于“提高學生英語閱讀理解能力的策略研究”的課題。教師們通過收集資料、問卷調(diào)查、課堂實踐等方式進行研究，取得了一定的階段性成果。通過課題研究，提高了教師的科研能力和解決教學實際問題的能力。
�。ㄈ⿲W生活動積極開展
1. 英語競賽
組織學生參加各類英語競賽，如英語演講比賽、英語寫作比賽等。在競賽準備過程中，教師對學生進行有針對性的輔導(dǎo)，幫助學生提高競賽技能。通過這些競賽活動，激發(fā)了學生的英語學習興趣，培養(yǎng)了學生的競爭意識和綜合素質(zhì)。例如，在學校舉辦的英語演講比賽中，許多學生積極報名參加，經(jīng)過多輪選拔和培訓(xùn)，最終的參賽選手表現(xiàn)出了較高的英語水平和演講能力。
2. 英語角活動
定期開展英語角活動，為學生提供一個英語交流的平臺。在英語角中，學生可以自由交流，分享英語學習經(jīng)驗和有趣的英語故事。英語組教師也積極參與英語角活動，引導(dǎo)學生正確表達，提高學生的口語表達能力和交際能力。
二、不足之處
（一）教師發(fā)展不均衡
雖然通過集體備課、公開課等活動在一定程度上促進了教師的專業(yè)發(fā)展，但仍存在部分教師在教學方法更新和教育理念轉(zhuǎn)變方面相對滯后的情況。一些教師習慣于傳統(tǒng)的'教學模式，對于新的教學技術(shù)和手段的運用不夠熟練，如在使用多媒體教學資源時，只是簡單地展示課件，未能充分發(fā)揮其交互性和創(chuàng)新性的優(yōu)勢，影響了教學效果的提升和自身的成長速度。
�。ǘ┙虒W評價體系有待完善
目前的教學評價主要還是以考試成績?yōu)橹�，對學生的學習過程評價不夠全面。這種單一的評價方式難以全面、準確地反映學生的英語學習水平和能力發(fā)展情況，不利于激發(fā)學生的學習積極性和培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。例如，對于那些在課堂表現(xiàn)積極、口語能力較強但在考試中成績不夠理想的學生，現(xiàn)有的評價體系無法給予他們公正的評價和有效的鼓勵。
�。ㄈ┙萄谢顒由疃炔蛔�
在教研活動中，雖然公開課、觀摩學習等活動形式多樣，但在討論環(huán)節(jié)，部分教師的發(fā)言往往停留在表面，對教學問題的分析不夠深入。課題研究方面，也存在研究過程不夠嚴謹、研究成果的推廣和應(yīng)用不夠廣泛的問題。這導(dǎo)致教研活動對于教學實踐的指導(dǎo)作用未能充分發(fā)揮，不能有效地促進整個英語教學質(zhì)量的提升。
（四）學生活動的參與度差異較大
在英語競賽和英語角等活動中，參與的學生往往是那些英語基礎(chǔ)較好、學習積極性較高的學生，而一些英語基礎(chǔ)薄弱或性格內(nèi)向的學生參與度較低。這使得這些活動的受益面不夠廣泛，未能充分發(fā)揮其激發(fā)全體學生英語學習興趣的作用。同時，在活動組織方面，對于不同層次學生的針對性設(shè)計不足，不能更好地滿足所有學生的需求。
在今后的工作中，我們英語教研組將針對這些不足之處，采取積極有效的措施加以改進，不斷提高英語教學質(zhì)量和教研水平。
英語教研組工作總結(jié)和不足之處 8
本學期我們英語教研組以學校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，制定了務(wù)實的學期工作計劃。繼續(xù)以課程改革為中心，認真學習課改理念和現(xiàn)代教育教學理論，更新教學觀念，教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內(nèi)容、人員�；顒觾�(nèi)容緊密圍繞教育教學的重點、難點展開，包括理論學習、聽課評課教學診斷等。具體實施工作如下:
一、研討課標、教材，抓好教學常規(guī)
1、學期開學之初，我們?nèi)M教師集中時間共同鉆研課標、熟悉教材、擬定教研計劃、教學計劃，全組教師就教學目標、時間安排、重難點的解決、教學步驟和方法的確定等形成了共識。
2、集體備課，集中眾人智慧。集體備課不搞花架子，講實效，講規(guī)范。
3、開展聽課、評課活動，取長補短，共同提高。這學期我們組主要聽了初三年級組英語課，各位教師都能在備課組的集體備課下，認真研究教材、精心設(shè)計教案，精心地設(shè)計媒體，考慮到本班學生的實際情況，向我們展示了一節(jié)節(jié)真正優(yōu)質(zhì)量的.英語課，得到全提英語組教師的贊揚。另外我們英語教研組學習教學理論活動，關(guān)心年輕教師的成長。通過這些活動，有力地促進了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動也使我們教研組教師在教學上成長了許多。
4、按照教學處安排從聽課、檢查教案、作業(yè)布置與批改幾方面，對各年級英語教學進行常規(guī)檢查，并針對每個年級的檢查結(jié)果，進行小結(jié)和評估，使常規(guī)教學得到切實、有效的實施。
二、積極參與校本研修活動
教科研的主陣地是在課堂，本期我足共聽評課18節(jié),高質(zhì)量的完成了聽評課任務(wù).在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長，落實高效課堂。全組教師積極參加每周教師聽評課活動培訓(xùn)，不僅給我組英語教師提供了一次學習、提高的機會，還加快了我們專業(yè)化成長的步伐。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時及時交流討論并向他人請教，教研相長，提高課堂教學水平。
三、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。結(jié)合校本研修，我們要求每位教師在培訓(xùn)的同時也要自主學習理論知識，提高自我。
四、積極進行教學診斷，促進教學工作
我們英語教研組在每次教研會上，規(guī)定一個年記得備課組針對近期教學中出現(xiàn)的問題在教研會上提出來，大家共同探討，共同解決，總結(jié)經(jīng)驗提出解決方法，來促進以后的教學。
總之，通過這個學期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績。在下學期工作中我們將揚長避短，不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
英語教研組工作總結(jié)和不足之處 9
又到了期末總結(jié)的時候了。我們初中英語組6人，團結(jié)互助，圍繞學校的教育教學目標，平穩(wěn)有序、踏踏實實地工作。開學初的線上教研組活動明確了初中各個年級本學期的英語教學目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)通過學習，同時，通過不同形式的教研活動，加強了教研組，備課組的建設(shè)，狠抓教學常規(guī)工作，深入開展教學實踐活動，研究教學環(huán)節(jié)，努力提高教學質(zhì)效。以下是我組教研活動的主要事項：
一、開展集體備課活動，提高課堂教學效率
集體的力量不容忽視，通過開展集體備課活動，能夠在上課前有效地解決預(yù)設(shè)的問題。通過備課活動處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點與非重點、知識能力五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的研究討論。教案和學案中體現(xiàn)學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作。正因為有了課前精心的備課活動，在實際的授課過程中，才能把課堂教學的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng)，課堂教學的內(nèi)容從重視學科體系為主的.基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識的學習，實現(xiàn)課堂教學對學生的全面影響上；課堂教學的模式從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學模式上；課堂調(diào)節(jié)手段從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學目標的要求為導(dǎo)向上來。
二、關(guān)心“學困生”，逐步提高教學質(zhì)量
幫助“學困生”，是我們初中英語教師面前的最嚴峻的問題，也是我們學校最突出的問題�！皩W困生”在英語學科中的人數(shù)一直是最多的。鑒于英語考試側(cè)重于全面和綜合能力的特殊性，不少“學困生”在幾門學科都困難的情況下，會首先舍棄的英語。這就加大了本學科的不合格率，并且隨著年級遞增，不合格率也在遞增。為了轉(zhuǎn)化“學困生”，每位老師都做了大量的工作。這需要老師犧牲休息時間，多盯多幫助，不能一下子轉(zhuǎn)化，但不能放棄。在心理上及時鼓勵學生，運用“賞識教育”培養(yǎng)學生學習的自信心；運用形象、直觀的教學方法幫助學生記憶單詞。可能提高的速度還不夠快，但是只要幫助學生不放棄，在畢業(yè)時就一定會創(chuàng)造奇跡。
三、積極參加教研活動，提高教學理論水平
為了更好地提高學生英語水平，提高教學效果，我們組員積極參加縣里的各種類型的教研活動。本學期縣里組織的幾次線上培訓(xùn)活動，組里的各位老師都能積極參加全程培訓(xùn)，并且獲益不少。
我們英語組在高質(zhì)量的英語成績反饋上還有一定差距，在科研成果研究上還比較薄弱。 這需要全體組員繼續(xù)努力，不斷學習和積極反思教學，我們需要更加努力來進一步提高我校的教學質(zhì)量做出貢獻。同時，作為教研組長雖然時常反思自己的教學工作和方法，但仍有很多不足。今后有待于進一步加強，力求更加完美。
英語教研組工作總結(jié)和不足之處 10
20xx-20xx學年第一學期，定遠中學英語教研組在校長室的統(tǒng)籌安排和教科室的具體部署下，始終本著以課堂教學為本，以加強定遠中學教研為己任，深入到各個年級教師課堂，深入到教研組，積極研讀新課程標準，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學教學實踐能力，致力于定遠中學英語教研組的教育教學能力的提升，發(fā)揮老教師的骨干力量，挖掘中年教師的中堅力量，積極培育新教師，這一學年以來，英語教研組主要開展了以下活動：
1、在教科室的指導(dǎo)下，定期召開英語教研組會議和指導(dǎo)組會議，積極穩(wěn)妥的研討教研工作，統(tǒng)籌安排各年級各組的教學教研工作。
2、積極發(fā)揮調(diào)動備課組的工作熱情。組內(nèi)聽評課扎實推進，每個年級的任課教師均積極參與做到了全員展示，授課教師積極準備，組內(nèi)教師理性評課，獻言獻策。聽課教師認真聽課、記錄、集體評議，大家坐在一起思想相互碰撞，不斷的促進提升本組的教育教學能力，形成了英語教學的良好的教研氛圍。自一課一研開展以來，更是加深了備課組之間的交流，做到每個年級每位教師參與到每一課的教學研討備課中，最終形成了一堂成熟智慧的一課，切實給予每位教師以不同的靈感，補充了各自教學的短板。三個年級英語組有步驟，有方法，勤鉆研，樂分享，研課研題效果顯著，尤其對于老年教師的信息分享和青年教師的授課理念有極大的幫助。
3、扎實有序的推進高三指導(dǎo)組的聽課評課和問題指導(dǎo)工作。指導(dǎo)組的教師調(diào)研課堂，調(diào)研學生，及時反饋，認真參與到高三備課組中，給予高三教師最及時的'反饋，無私的將自己的所聽所看分享給高三教師，助力高三教師的課堂課外教學，與此同時指導(dǎo)組教師自己也是受益頗多。
4、開展了 “兩課一題”系列活動。英語教研組開展了同課異構(gòu)活動和特色展示課活動。高一的丁爽老師，高二的何夕顏老師分別承擔了同課異構(gòu)展示課的任務(wù)，高三卜蕊老師承擔特色展示課的任務(wù)，他各位參與教師扎實備課，創(chuàng)新教學，給全體英語教師以授課新啟發(fā)和靈感，每位教師的課堂呈現(xiàn)都是備課組集體智慧的展示，也給我們下一階段的授課提供了新的切入點，通過同課異構(gòu)和特色課展示，英語教研組的教師積極思考認識到了教研的重要性。
5、滁州市英語同課異構(gòu)教學活動在我校順利展開。在學校校長室的頭籌安排下，在各機構(gòu)的大力配合下，滁州市的這一重大活動花落我校并且圓滿結(jié)束，在活動前，我組積極配合學校開展你活動前準備活動，并且派出我校一位教師積極參與授課，年級組和教研組全員參與磨課積極獻言獻策，最終我校教師出色的完成了教學工作。賽中，我組英語教師非常珍惜這次的教學交流活動，老師聽課和學習熱情高漲，賽后，我教研組開展了學習同課異構(gòu)活動的專項教研活動，讓活動充分帶動本組的教研熱情和提升教研能力。
6、做好青年教師的培養(yǎng)工作。組織好高二、高三新任教師說課比賽，為下學期賽課做準備，組織高一新任教師觀摩說課活動，為下學期說課比賽做準備。
7、開展豐富多彩的學生活動，尤其是開展國學文化進校園系列活動。本學期英語組承擔了學校藝術(shù)文化節(jié)的一項重要活動，“國學文化進校園”之“英語誦讀大賽”。高一高二年級組積極準備，組內(nèi)海選，校園終選，學生參與熱情高漲，對教學氛圍的營造起到了積極的推動作用。高三年級開展了思維導(dǎo)圖活動的比賽。校園文化精彩紛呈，有力地推動了校園精神文明建設(shè)。
8、我組青年教師積極參加上級主管部門組織的各項活動。滁州市教學案例評選活動一大批教師參與，楊柳，高國麗，胡瑛，楊正等老師獲得優(yōu)秀成果；王璐璐、黃艷青、劉趙三位教師在市級基本功大賽活動中，獲得優(yōu)異成績，我組其他教師也積極參與多項活動在此不一一列舉。全體教師參加新課程標準培訓(xùn)活動等。
9、初高中銜接教材的使用和落實是我校的一大事件，英語教研組也不甘落后，積極開展高一的教材落實，高二高三的教材編寫跟進。
10、英語名師工作室的積極投入使用。
我們積極的走過了20xx，迎來了20xx年，英語教研組一定會更加積極迎頭趕上學校的發(fā)展步伐，今后加大教學教研強度和投入，用更好的姿態(tài)迎接未來的無限可能和挑戰(zhàn)。
英語教研組工作總結(jié)和不足之處 11
本學期我校英語教研組，以素質(zhì)教育和學生的發(fā)展為根本宗旨，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，優(yōu)化教學過程。將圍繞課程實施中的實踐性問題而展開，學科活動教學中遵循教育教學規(guī)律，不斷努力提高教研水平和英語教學質(zhì)量。
一、加強教育教學理論的學習，轉(zhuǎn)變教育觀念
1、本學期教研組定時定規(guī)地開展教育教學的理論學習，并作好學習討論記錄。積極參加區(qū)教研組長交流在新課程標準下教學教研的心得。積極學習《教育新理念》，在教學中我們注意理論與實際相結(jié)合，認真進行教改。
2、積極參加教學改革實踐，根據(jù)小學生學生的特點探討小學英語教學，創(chuàng)建以活動課為主的教學模式，把教學重點放在培養(yǎng)學生用英語進行交流的能力，采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。我校積極組織并參加了市區(qū)小學英語口語及歌詠比賽。加強常規(guī)管理，提高教師英語的科研水平。
3、轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學評價機制
二、引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量
校本教研是理論學習、教學科研、教學工作的整合性活動。它以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主題，研究和解決教學實際問題。
三、加強常規(guī)管理，提高教師英語的'科研水平
1、教師注重培養(yǎng)學生良好的學習英語習慣，在教學前要做到三要：
一要課前認真?zhèn)湔n，選擇恰當?shù)慕虒W方法；
二要認真準備教具；
三要積極了解學生需求，及時為學生提供幫助。
2、本學期將組織教師進行教學改革實踐活動，繼續(xù)請專家定期聽、評課，給予專業(yè)的指導(dǎo)，從各方面提高學生聽、說、讀、寫的英語表達能力及推動英語教學改革順利進展的目的。
四、推進課題研究工作，加強課題研究工作的管理
本學期我們加強了課題學習與研究，教育觀念有了很大改變。我們的英語課題已經(jīng)規(guī)范化了，課題研究逐步落到實處了。今年我們的《運用低年級音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學過程》課題順利結(jié)題。
五、積極探索，搞好搞活英語活動
本學期，為全面實施素質(zhì)教育，積極開展教育教學研究活動，我校開展了形式多樣的英語教育教學及課外活動。繼上學期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學生英語歌詠比賽市區(qū)一等獎后，本學期我校又參加區(qū)口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎，節(jié)目優(yōu)秀獎；第二屆小學生英語歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎。結(jié)果是甜蜜的，過程是苦澀的。不過今后我們?nèi)詴粩嗯�，使我們的英語教研組更有生機。
英語教研組工作總結(jié)和不足之處 12
我校于今年2月成立了英語教研組，本教研組共有5名教師，其中專職教師4名，兼職教師1名，在我們的共同努力下，本學期我校的英語取得了一定的進步�，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、加強理論學習，落實“英語課程標準”的精神
在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學習的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要，我們認真學習了“英語課程標準”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
二、加強統(tǒng)一認識，落實“教書育人”的思想
每學期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z教學的一些體會和想法，有個別教師認為教英語班級多、人數(shù)多，至少三個班，比較吃苦。作為教研組長，要認真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認識，把“關(guān)愛學生，奉獻小學外語教學”作為本組的座右銘，任何時候都要為學生著想，一心一意撲在小學外語教學上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。
三、落實是落實課堂教學常規(guī)，體現(xiàn)學生的自主學習
為適應(yīng)時代的需要，為圓滿完成小學英語的教學目的，達到的要求，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際情況，特制定了我校外語課堂教學常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學目標的作用，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導(dǎo)學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行外語教學，充分體現(xiàn)學生是課堂的主人，是學習的主人。
四、加強集體備課，落實“最優(yōu)化”的教學設(shè)計
堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學校的客觀實際出發(fā)，著手加強了備課組的改革，要求同年級應(yīng)加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時間內(nèi)進行集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進度，切實將“最優(yōu)化”的教學設(shè)計落實在課堂上。
五、扎實做好說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作
雖然我們組的.老師都是英語教師，上課都使用英語，很少使用普通話，但是，一學期以來，我們英語組的每一位英語教師積極響應(yīng)學校組織的各項說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的活動，包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動等等。
六、課題組成員保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位
由我校獨立承擔的課題已進入正式試驗階段，本教研組確定了子課題，為切實搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認識，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實實地做好課題研究；每學期初制訂切實可行的計劃，期末實事求是地進行總結(jié)，圍繞主題，注重過程的研究，研究應(yīng)不離學生，不離課堂，但也可以向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究，是每一位英語教師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫教育論文，以課題研究為契機促進課堂教學的改革。
七、嚴格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位
教研組要嚴格按照期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現(xiàn)教學內(nèi)容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學習，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。
八、教研組配合教導(dǎo)處，使教學業(yè)務(wù)檢查到位
教研組要配合教導(dǎo)處定期對每一位教師的課堂教學常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學用語的規(guī)范性、備課中教學札記的真實性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題，達成一致意見。
九、注重資料積累，資料管理要到位
教研組平時要注重活動資料的積累，期末將這些資料進行整理、歸納，上交給教科室和教導(dǎo)處。
我校英語教研組才剛剛誕生，它是小學的新興產(chǎn)物，到底如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索。
英語教研組工作總結(jié)和不足之處 13
本學期英語教研組的活動計劃制定合理，能根據(jù)實際制定，并按照教研組的計劃開展相關(guān)活動，英語教研組堅持以打造高效課堂為目標，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學水平。全組教師工作認真、齊心協(xié)力，但在活動的開展過程中由于一些原因，并不是很圓滿，下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：
一、教學六認真工作，常抓不懈
教學六認真工作從上到下都十分重視，作為英語教研組更是要把教學六認真工作當做一項常規(guī)工作做好、做細，開學初，我們組開展了每月一次的教學六認真檢查，開學初重點檢查了教案、記分冊工作，在教案中存在的一些問題及時在教研組活動中集中進行反饋，教師們也能聽取建議，及時改正，在教學六認真五月檢查工作后，高新區(qū)教育局檢查了我校教學六認真工作，檢查了五年級二班的作業(yè)、教案、記分冊等，在檢查中特別表揚了四年級二班陳倩老師的作業(yè)很有特點，有一些思維的訓(xùn)練題，在今后的教學六認真檢查工作中還要注意監(jiān)督檢查，及時填寫記分冊，注重細節(jié)。本學期五六年級的英語教材進行了更換，對于我校英語教師來說這是一個難題，熟悉教材、更好地把握教材的重難點成為了本學期教師教研組活動的一項，但很高興的是開學初的時間里，包頭市教研室為老師們請來了編寫教材的郝建平老師，五六年級的教師參加了本次培訓(xùn)活動，極大地提高了英語教師更好把握重難點，全組教師認真領(lǐng)會《小學英語課程標準》，鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，結(jié)合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、口語交際的能力，注重對學生書寫習慣的培養(yǎng)。同時，讓學生培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本” 、“心中有生” 。
二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習能力提高的大小。為此，我組教師能做到集體備課有計劃、有安排，并按照相應(yīng)安排組織全體英語教師開展活動，老師們也在活動中收獲頗多，感受頗豐。同時教研組配合學校開展了教師的骨干教師示范課、話題教學形式的'英語教師課堂教學競賽活動，并開展相應(yīng)的評課、研討活動，大家互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。后來我們還安排了英語閱讀課和情景會話的集體備課，但由于我個人的身體的原因，影響了后續(xù)教研組活動的有序進行，感到作為英語教研組組長沒有帶好隊，牽好頭，但這種情況也不是我愿意看到的，下學期，我們還會按照提早制定好的計劃有序進行。
三、競賽活動中啟示很大
本學期，我們?yōu)榱烁玫貦z測學生詞匯量，及教師在教學中存在的問題，也為了增強學生的學習英語的興趣，特舉辦了單詞競賽，本次競賽活動以年級為單位分初賽和復(fù)賽兩個環(huán)節(jié)，初賽以海選筆試的形式選出一半的學生參加年級組的復(fù)賽，復(fù)賽采用的是口語的形式檢測學生，最后將初賽與復(fù)賽的平均值作為學生最終的成績，復(fù)賽人數(shù)的50%作為獲獎學生，這次活動開展的很有序，教師、學生均有受益，本次活動老師們認真努力，積極組織配合，活動開展的井然有序，今后，英語教研組會組織更加豐富的英語競賽活動，在活動中促教學，在活動中促提高。
以上就是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。
英語教研組工作總結(jié)和不足之處 14
本學期我們英語教研組在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)本校的教育教學工作計劃，結(jié)合本組的實際情況和學生的英語學習狀況，我們加強了理論的學習；進一步落實了教學常規(guī)，加強了有效備課和有效教學的研究，提高課堂教學的有效性；加強了教師的交流，分享了教學中的快樂，分擔了教學中的困擾，開展了實效的和諧的教研活動，激勵教師適時反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學能力，加強了教研組的建設(shè)；精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，開展多樣的學生活動，吸引學生的眼球，使學生更關(guān)注英語學習，從而進一步提高了教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，我們組圓滿完成了期初所制訂的任務(wù)。
一、加強了理論學習，進一步明確了教學理念
本學期組織學習了《英語課程標準》，進一步明確了英語課程在基礎(chǔ)教育階段的“四個基本任務(wù)”，特別認真學習了課程標準中的“六個基本理論”，并用這些理念來指導(dǎo)我們平時的課堂教學，提高了課堂教學的有效性。
二、落實了教學常規(guī)，進一步深化了教學實效
加強與落實了教研組、備課組的.集體備課。備課組積極組織集體備課，每次活動確定主題和中心發(fā)言人，做到有計劃、有目標、有實效；做到研究教學內(nèi)容、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。另外，各教齡段教師要明確了備課要求，提倡有創(chuàng)意地備課，逐步完善備課模版，形成特色。
課堂是教學的主陣地，上好每堂課是教師最基本也是最切實際的要求。組內(nèi)老師積極開課、聽課、評課，深入課堂，開展了公開課或觀摩課，相互學習，相互切磋，共同研究探討，以求自己和組員的共同進步和提高。力求在教學過程中關(guān)注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
作業(yè)是課堂教學的延伸，以作業(yè)為抓手，滲透學法指導(dǎo)。本學期的期中作業(yè)檢查后，專門進行了反饋和探討，就關(guān)注學生作業(yè)的鞏固度、學生思維的深刻度，學生作業(yè)評價的參與度，進一步改進作業(yè)的形式、數(shù)量、質(zhì)量，體現(xiàn)作業(yè)布置的趣味性、針對性、分層性和漸進性，使教與學更有效地結(jié)合等問題展開了初步的討論和嘗試，初步設(shè)想著手加強作業(yè)的面批和作業(yè)中錯題檔案建立的研究，滲透學法指導(dǎo)。
英語教研組工作總結(jié)和不足之處 15
一學期來，英語教研組在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在學校教導(dǎo)處和教研室的督導(dǎo)支持下，以新課程改革為指導(dǎo)思想，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，努力拼搏，開拓進取，積極開展教學理論學習和課堂教育教學改革，認真學習《新課程標準》，認真學習新的教學大綱，有計劃、有目的地開展英語教研活動，充分調(diào)動每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，努力提高英語教學成績�，F(xiàn)就本組的工作做以總結(jié)。
一、鞏固起始年級的習慣養(yǎng)成教育，強化畢業(yè)班復(fù)習輔導(dǎo)工作。
本學期教學任務(wù)繁重，壓力巨大。針對我校英語教學的實際情況與教學現(xiàn)狀，我組共同商討制定了以改變課堂教學中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點的工作思路、以注重課堂教學精彩片斷設(shè)計為重點，提出了加強和培養(yǎng)青年教師的實際工作和教學能力，加強畢業(yè)班復(fù)習工作為具體工作目標。繼續(xù)落實學生養(yǎng)成教育，鞏固上學期學生習慣養(yǎng)成的成果。初一學生“天天背”和初二學生“堂堂寫”的做法現(xiàn)在已經(jīng)成為比較成功的教學模式。與此同時，本學期的工作以畢業(yè)班的復(fù)習輔導(dǎo)為中心。初三年級的任課老師在復(fù)習過程中善于動腦，能夠按照學生的不同層次設(shè)計布置相應(yīng)的習題，以調(diào)動不同層次學生的學習愿望。教師能夠根據(jù)學生的特點，刪繁就簡，化零為整，把近年來中考�？急乜嫉囊c進行歸納分類，然后進行大量的訓(xùn)練，要求學生簡單的題目必須做，稍難的題目努力做，更難的題目試著做。指導(dǎo)學生熟練掌握各種題型的應(yīng)試技巧。
二、堅持教學常規(guī)，規(guī)范課堂教學工作。
全組教師認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適時適事調(diào)整，結(jié)合班級學生英語學習的特點，靈活教學。堅持每日聽寫制度，積極開展符合我校學生特點的單詞競賽、課文背誦比賽等活動，切實努力提高學生的閱讀、會話能力及解題能力。在備課中，全體教師能嚴格按照教研室一課一案的要求，實行課時學案，備過程、備方法、備教材、備學生，突出重難點知識和教學方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學嚴謹、清晰規(guī)范。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組針對各年級學生在英語學習過程中存在的實際情況，初一和初二年級每單元進行一次單元試卷統(tǒng)一測試，補差補缺，以求做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，突破單詞和基礎(chǔ)知識關(guān)，為提高教學質(zhì)量提供保障。初三除了每個單元的檢測外，任課老師還能根據(jù)學生的特點命制一些適合學生水平的試題。
三、強化評課制度，提高教研氣氛。
本學期教研室安排我組三位老師公開教學，到目前為止已經(jīng)全部完成。公開課組織有序，效果良好，起到了交流與學習的作用，同時也起到了示范作用。各授課教師與組內(nèi)其他教師就講授課程的設(shè)計、過程和效果進行探討和交流。老師們都能夠積極發(fā)言，針對三節(jié)公開課中所出現(xiàn)的亮點和不足發(fā)表了自己的看法。經(jīng)過多年的堅持，我組評課氣氛越來越濃，所有老師都能夠從評課的過程中發(fā)現(xiàn)別人的'長處，彌補自己的不足，進一步調(diào)動了教師互評的積極性，提高了教師評課水平，增強教研氣氛。
四、走出去，拿回來，教學交流和學習邁出了一大步
本學期，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我組的蔡玉老師被派赴寧夏考察學習。學習結(jié)束后，在組內(nèi)向所有老師匯報了學習成果，使我們認識到教學質(zhì)量是從每一節(jié)課開始的，要強調(diào)課堂和教學行為的規(guī)范性，激發(fā)學生學習興趣，促進學生主動參與，培養(yǎng)嚴謹靈活的思維習慣，重視學生的個性發(fā)展。要根據(jù)學生的個性差異分層教學、分層指導(dǎo)，努力使每一名學生都得到充分的發(fā)展。
英語教研組的工作雖然做了一些工作，但是，還存在一些不足。一是教研氛圍還不夠，教學研究流于形式。二是課堂教學仍然還停留在填鴨式的教學階段，沒有真正地徹底地調(diào)動學生參與到學習中來。三是個別老師的業(yè)務(wù)水平和管理能力還有待于提高。今后的努力方向是：探索出一條適合我校學生學情，能有效地提高教育教學質(zhì)量的英語教學路子，這就要求我們英語教師必須加強自身學習，提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教研組工作中存在的不足，解決已發(fā)現(xiàn)的問題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進取，把英語教學工作提高到一個新的層次上來。
英語教研組工作總結(jié)和不足之處 16
回顧一學期的英語教學工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強師資自培，堅持以學生發(fā)展為本，以學生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推進教育教學改革的深入發(fā)展，并做了超多的教學實踐、教學研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、研究新課程理念，提高課堂效率
以教材為抓手，以教材改革、群眾備課建設(shè)為重點，把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中。開學初，我們認真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標準，學習、討論、領(lǐng)悟新標準，人手一份，對照各自狀況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展
實施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學會以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者；其次要轉(zhuǎn)變教學行為，從真正好處上實現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變；第三，從真正好處上體現(xiàn)學生的主體地位，實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學計劃；編寫教案時將目標轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性；要進行課的設(shè)計；要上好課改課；教師要轉(zhuǎn)變教學行為；課堂教學要實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習和合作學習；課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍；要進行課堂教學評價(過程評價、構(gòu)成性評價)；要進行課后反思。
三、加強青年教師培養(yǎng)、帶教工作
加強青年教師的帶教工作，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺，快速成長。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學方法，在教研活動中研究新的教學理念，大家竭力在教育教學工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學生中，教學成績也有所提高。在教學實踐課中，她們也有較出色的`表現(xiàn)，課件的制作針對性強、效率高。在傳幫帶的教學中，青年教師茁壯成長，成為教學的好手。
四、無私奉獻，愛崗敬業(yè)
由于學生英語基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學生補缺補差。我們針對后進生的實際狀況主動和家長聯(lián)系，集中教室補課、輔導(dǎo)，無私奉獻，對學生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學生的成績都在不同程度上有提高。
五、本學期教研組取得的榮譽
并且，組織各年級段學生參加英語賀卡制作比賽、四會單詞句子競賽和高段的閱讀競賽，通過這些趣味活動，提升學生學習英語興趣，提高語言的綜合運用潛力。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁！
英語教研組工作總結(jié)和不足之處 17
半年來，英語教研組在學校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照教研室的部署，學期初制定了務(wù)實的學期工作計劃，一學期共組織教研活動10次，平均每兩周一次。我們認真實踐著既定的龍頭學科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一、求真務(wù)實，抓好“三課”的說、講、評工作
英語教研組本學期面臨“兩多”的困難，即：新畢業(yè)教師多，新調(diào)入教師較多，而且本學期一直有試講的同志來校�！叭n”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學期初學校教研室的整體要求，英語教研組學期內(nèi)共安排了五節(jié)不同形式的公開課。其中包括新畢業(yè)教師王國娣、劉穎、劉建的三節(jié)新教師匯報課和李宏梅、陳嚴兩位新調(diào)入教師的'公開課。從整體上看，五節(jié)課的課前準備是充分的，五位教師的授課態(tài)度是嚴謹?shù)�。五�?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學。這當中，新畢業(yè)教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著。新調(diào)入的老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴謹。不論年輕與否，均與學生融為一體，師生配合都是那么默契。說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。五節(jié)課的評課得到了學校領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)、兩處領(lǐng)導(dǎo)和學科內(nèi)外老師們的大力支持，評課積極熱烈，收到了預(yù)期的良好效果，使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此，我們覺得：“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅持下去。
二、發(fā)揮備課組的功能，圍繞“三點”搞教研
本學期，一方面我們加大了對各個備課組的檢查和管理力度，另一方面，強化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入，本學期，教務(wù)處的三個備課組先后以“快樂英語教學”、“課堂詞匯教學”和“高三復(fù)習課教學策略“為主題，發(fā)起了教學研討活動。主體鮮明，側(cè)重點明確，緊密聯(lián)系教學實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益�！叭c”所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應(yīng)該是學科教研的立足點和阿支撐點，對它們的研究應(yīng)該是永無止境的，我們以后一定會堅持下去。
英語教研組工作總結(jié)和不足之處 18
轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲。在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力�？偨Y(jié)本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、加強學習
提升素質(zhì)只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、拓寬學習渠道，做到三結(jié)合。在每個月教研組的業(yè)務(wù)學習中，我們把自主學習和集中學習相結(jié)合，理論學習和實踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、加強學后反思，做到學用結(jié)合。學校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。可以說，每次的校本培訓(xùn)學習對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展
1、加強對教材的創(chuàng)造性研究，教學資源共享。本學期我們把教學研究的重點放在對教材的分析和研究上：根據(jù)各個年級教材的特點、主要內(nèi)容，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務(wù)的科學設(shè)計，以及練習題的編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習作業(yè)的安排進行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
2、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評課活動。每一位開課教師都要以說課的形式，結(jié)合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由兩位教師主評。教研組還組織教師參加各級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課，學習先進的教學經(jīng)驗，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學調(diào)整方案。
3、積極開展課題研究工作，提高教學效果�！耙钥蒲写俳谈�，以教改謀發(fā)展”為了更好地提高學生英語水平，提高教學效果，我組教師把開展教育教學研究立為工作之重。本學期全體教師繼續(xù)深入研究課題《中高年級英語語法教學中學習差異的研究》，課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實驗的能力。同時，課題研究中也促進了學生在英語各方面能力的提高，讓學生體驗到了學習的樂趣，享受了學習的成果。
4、重視教研組集體備課的指導(dǎo)，落實時間、地點、內(nèi)容。集體備課要講求實效，突出重點；集體備課要專題化、系列化；教案改革提倡校本化，鼓勵教師寫格性教案、實用教案。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思、學生評教等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師，擴大骨干隊伍，充分發(fā)揮骨干的示范輻射作用。倡導(dǎo)校際間的互相交流，引導(dǎo)教師自覺進行教學反思，相互借鑒學習。繼續(xù)完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過后進行備課，享受源共享，進一步優(yōu)化課堂教學。提高課堂教學的藝術(shù)性。
三、努力開展課外活動
激發(fā)學生的學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的`學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。四、六年級的手抄報，五年級的朗讀比賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。
四、自我反思。
少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
五、今后工作設(shè)想：
1、加強案例研究、個案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。我們敬業(yè)，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。
【英語教研組工作總結(jié)和不足之處】相關(guān)文章：
小學英語教學反思不足之處和改進措施02-26
面試的不足之處07-26
英語教研組工作總結(jié)07-17
工作總結(jié)如何寫不足之處04-04
自我評價的不足之處05-25
不足之處自我評價11-16
小學英語教研組工作總結(jié)02-07
小學英語教研組工作總結(jié)06-14
英語教研組期末工作總結(jié)12-10