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小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

時間:2023-03-05 13:34:42 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)(集錦15篇)

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以促使我們思考,快快來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編精心整理的小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)(集錦15篇)

小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)1

  一、基本情況

  敦義小學(xué)距大邑縣縣城6公里,位于大新公路之間,校園占地面積11畝,校舍建筑面積2600平方米,F(xiàn)有小學(xué)教學(xué)班15個班,2個幼兒班,在校生500多人,教師50余人。

  我校于20xx年12月安裝了遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng),為教育教學(xué)資源的儲備提供了極大的便利。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視此項工作,又投入經(jīng)費,將學(xué)校的辦公機(jī)連入國際互聯(lián)網(wǎng)。目前,KU波段接收設(shè)備工作狀況良好,可以在星期一至星期五的時間里,接收到示范課、同步課堂、信息技術(shù)課等。這些課程的播放為教師備課提供了參考,為課堂教學(xué)提供了示范,充分顯示了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢。如“空中課堂”中特級教師優(yōu)秀課、示范課及談?wù)撛u課的方式等都為我們的教師搞好教學(xué)工作提供了必備的資料。學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理員認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一時段的節(jié)目記錄、監(jiān)控、接收等各方面的工作,并對此做好安排整理。盡量做到能與本階段我校教師教學(xué)科目進(jìn)度相吻合的,及早利用進(jìn)入課堂,暫時不能用的,接收后由各教研組教師開展教研活動,進(jìn)行討論,參考采用,做為儲備研究的資料。

  二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu)

  為了能使設(shè)備正常運行,我校按上級領(lǐng)導(dǎo)的要求,成立遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組:現(xiàn)任組長由校長余朝卉擔(dān)任,副組長由副校長程奉林擔(dān)任,

  專職管理員朱從舟。成員有:朱從舟、雷家喜、胡俊英、彭水忠、先昭倫、徐芳等。建立了《遠(yuǎn)程教育設(shè)施安全管理制度》,制定各種措施,把開展遠(yuǎn)程教育活動列入教研組工作計劃當(dāng)中,確保遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的正常開展。

  三、嚴(yán)抓培訓(xùn),促進(jìn)使用

  由于我校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的操作水平普遍偏低,沒有計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的教師,有一兩位教師基礎(chǔ)稍微好點,也都是自學(xué)而成,制約了資源應(yīng)用的效益。

  遠(yuǎn)程教育地面站開通以來,在上級領(lǐng)導(dǎo)的'安排下,我校選派朱從舟、雷發(fā)貴兩位教師到縣上接受業(yè)務(wù)培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容為:遠(yuǎn)程教育資源登錄、注冊、資源下載更新、編輯整合、制作課件等;匦:,由他們對全體教師進(jìn)行分批的校本培訓(xùn),第一批對40歲以下的青年教師進(jìn)行資源庫登錄、瀏覽、資源下載及計算機(jī)操作培訓(xùn),使他們能利用現(xiàn)有設(shè)備條件,在共享資源網(wǎng)上傳輸資源,并嘗試?yán)觅Y源進(jìn)行電子備課。第二批對40歲以上的中老年教師進(jìn)行簡單的操作培訓(xùn),達(dá)到可以登錄、點擊鼠標(biāo)瀏覽資源的目標(biāo)。這部分教師培訓(xùn)比較困難。學(xué)校利用第一批已培訓(xùn)教師安排專門時間,對中老年教師進(jìn)行一對一培訓(xùn),做到人人會使用。經(jīng)校本培訓(xùn)使大多數(shù)教師都能比較熟練地掌握了操作技能。

  培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)校要求每人每兩周至少要瀏覽一次遠(yuǎn)程教育資源,并應(yīng)用到備課中。同時經(jīng)常開展遠(yuǎn)程教育活動:要求每位教師經(jīng)常到安裝遠(yuǎn)程接收機(jī)的微機(jī)室和安裝有光盤播放系統(tǒng)的會議室上課,從校長辦公室那臺能上網(wǎng)的機(jī)器上和微機(jī)室的遠(yuǎn)程接收機(jī)上下載資源,做課件,利用自己下載的資源及自作的課件上公開課;要求教師積極撰寫電教論文、寫心得,總結(jié)經(jīng)驗;開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件評比活動。校長付思君和朱從舟老師合寫的論文《從“簡單”開始著手培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣被發(fā)表在省教廳主管省電化教育館主辦的《四川信息技術(shù)教育》20xx年第4期上。付建主任與朱老師合著的論文《成都市中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)使用經(jīng)驗》在20xx年的第5期上也發(fā)表了。學(xué)校還利用衛(wèi)星接收系統(tǒng)中的空中課堂頻道,組織教師觀看“教育新聞”和“教師培訓(xùn)節(jié)目新課程師資培訓(xùn)”等節(jié)目,從多方面促進(jìn)教師多學(xué)多用,充分地利用資源為教學(xué)服務(wù)。

  學(xué)生方面,教師利用學(xué)生在微機(jī)室沒上信息技術(shù)課的空檔時間,讓學(xué)生從電視機(jī)上觀看同步輔導(dǎo)資源,組織學(xué)生觀看本年級有關(guān)科目中素材影片、動畫,變抽象為直觀,加深對書本內(nèi)容的理解;安排特定時間,組織學(xué)生觀看“空中課堂”中的教育節(jié)目,如“身邊的科學(xué)”、“小學(xué)英語同步課堂”等,努力提高學(xué)生的整體素質(zhì),利用管理員收錄制作成的VCD片,在會議室觀看教學(xué)實錄,以及有關(guān)思想教育、安全教育和教學(xué)教育有關(guān)的視頻節(jié)目。

  四、注重實效,成果突出

  我校上學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)部門開展的多媒體課件、論文評比和學(xué)生電腦作品競賽活動中,就有多個課件、論文和學(xué)生作品獲得獎勵,如六年級三班張霞同學(xué)的繪畫就在“大邑縣第五屆中小學(xué)生電腦作品創(chuàng)作活動”中就獲得了一等獎。五年級一班魯乃喻、羅家新的電子小報都在這次活動中獲得了三等獎,朱從舟老師在這次活動中獲得了“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。

  五、向農(nóng)村開放,幫助農(nóng)民致富。

  為了黨和政府的惠農(nóng)政策及致富信息能及時傳達(dá)到農(nóng)村,我們通過教師和學(xué)生,向廣大的農(nóng)民朋友宣傳遠(yuǎn)程教育能帶給他們致富的信息和技術(shù)。組織他們學(xué)習(xí),收看到。有好的致富信息和技術(shù),就及時收錄,打印出來,通過村社干部發(fā)給他們,讓他們結(jié)合實際加以利用,盡快富裕起來。

  六、努力探索,不斷前進(jìn)。

  成績的取得只能說明過去,我們在遠(yuǎn)程教育上的使用還只是處于探索階段,還存在著許多不足之處。如沒有雙向閉路系統(tǒng)和校園網(wǎng),不能把遠(yuǎn)程教育資源共享到教室中去,甚至于連簡單的計算機(jī)局域網(wǎng)也沒有,沒有發(fā)揮出更大的作用。我們將按照“全面推進(jìn)、注重實效、開放訓(xùn)練、課堂應(yīng)用”的原則,積極創(chuàng)造條件,加大投入,爭取建成校園網(wǎng),把資源傳輸?shù)矫總教室。努力探索出行之有效的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用模式,使遠(yuǎn)程教育資源更好地為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)。

小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)2

  國家實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程,為農(nóng)村中小學(xué)教育事業(yè)提供了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。為了搞好遠(yuǎn)教工作,我們在沒有任何基礎(chǔ)和經(jīng)驗的情況下,一邊學(xué)習(xí)、一邊實踐。半年來,做了大量的工作,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、組織強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子

  遠(yuǎn)教工作涉及面廣、技術(shù)性大,為了搞好這項工作,我校成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)班子。選定工作責(zé)任心強(qiáng),熱愛遠(yuǎn)程教育工作,并且掌握電腦基礎(chǔ)技能的教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教工作。做到組織有保障、工作有安排。

  二、嚴(yán)格制定各項規(guī)章制度

  為了使遠(yuǎn)教工作有條不紊地進(jìn)行,我校根據(jù)上級電教部門要求制定了下列遠(yuǎn)教工作制度和記錄冊:

  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)和管理制度;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目管理服務(wù)制度;遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用制度;遠(yuǎn)程教育接收室制度;遠(yuǎn)程教室播放教室制度。

  光盤播放教室使用記錄。

  三、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育教師技術(shù)培訓(xùn)工作

  我,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師及技術(shù)管理人員,在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用。建立一支現(xiàn)任心強(qiáng)、熱愛遠(yuǎn)程教育工作、計算機(jī)理論水平高、操作技能熟練的教師及管理人員隊伍,是遠(yuǎn)程教育工作中一項重要的工作。

  為了進(jìn)一步提高管理員的操作技能,熟練掌握IP數(shù)據(jù)卡的設(shè)置和遠(yuǎn)程教育資源接收平臺的操作,為了使全校教師了解教育資源的內(nèi)容并能下載儲存,學(xué)會接收資源、處理資源、動用資源,我校組織教師于分批集中培訓(xùn),要求每次培訓(xùn)做到解決兩個問題。每次都適當(dāng)增加難度內(nèi)容,教師在集中培訓(xùn)中仍不會掌握的,培訓(xùn)教師將采取個別培訓(xùn),直至學(xué)會為止。

  四、努力做好硬件設(shè)施維護(hù)

  為了盡量發(fā)揮遠(yuǎn)程教育工程作用,保證遠(yuǎn)教工作的開展,我校想盡一切辦法維護(hù)硬件設(shè)施。

  五、加強(qiáng)對遠(yuǎn)程管理員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、提高服務(wù)意識

  遠(yuǎn)教工作做得好與壞,除遠(yuǎn)程管理員要有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)外,其服務(wù)意識起著關(guān)鍵性的作用。在這方面,我們要求技術(shù)管理員不斷加強(qiáng)技術(shù)理論學(xué)習(xí),樹立服務(wù)意識,即為學(xué)校提供豐富優(yōu)秀的教育資源,為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為遠(yuǎn)程教育資源的'應(yīng)用提供堅實的保障。

  六、加強(qiáng)管理、觀摩引路

  學(xué)期中,組織學(xué)科骨干上模式二的觀摩課2節(jié),為遠(yuǎn)教資源的普及應(yīng)用起到了推動作用。

  七、做好遠(yuǎn)程教育的考核

  將教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)掌握、運用程度納業(yè)務(wù)素質(zhì)考核,考核的內(nèi)容有:

  1、培訓(xùn)出勤;

  2、IP數(shù)據(jù)接收卡掌握運用能力(分筆試成績和操作成績);

  3、遠(yuǎn)程資源應(yīng)用知識(分筆試成績和操作成績),要求教師學(xué)會接收資源、處理資源、運用資源和制作課件;

  3、每位教師每月至少利用遠(yuǎn)程條件上一節(jié)“多媒體輔助教學(xué)”課;

  4、利用遠(yuǎn)程教育資源,開展電子備課;

  5、利用遠(yuǎn)程資源,探索校本教研;

  6、利用遠(yuǎn)教條件,開辟第二課堂。

  一年來,我們做了很多的工作,取得了一點成績,但由于沒有工作經(jīng)驗,還有很多的工作亟待解決和完善,我們決心在新的學(xué)年里,扎實工作,大膽創(chuàng)新,使遠(yuǎn)教工作上一個新的臺階。

小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)3

  本學(xué)年我們按照縣教育局的有關(guān)要求,不斷完善教學(xué)設(shè)施,積極充實管理隊伍,注重教學(xué)過程的嚴(yán)格管理,促進(jìn)教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化,確保了遠(yuǎn)程教育資源的充分利用,為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了有力的支持,取得了較好的效果,F(xiàn)將本年遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下:

  一、完善設(shè)施,整合資源,創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境

  自我校的遠(yuǎn)程教育工作開展以來,學(xué)校就投入了大量的資金和人力物力進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè),對遠(yuǎn)程教室進(jìn)行裝窗簾、配櫥柜等,建立了有關(guān)遠(yuǎn)程教育各種資料,為組織、管理、備課、輔導(dǎo)提供優(yōu)良的條件,進(jìn)一步明確規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)各成員職責(zé)和要求。

  二、利用優(yōu)質(zhì)教育資源深入開展各項工作

  1、在教師中開展利用遠(yuǎn)程教育資源講課活動。今年四月份,我校教師在全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課利用遠(yuǎn)程教育資源中一些有效的視頻和一些課件獲得了較好成績,把我校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用活動推向高潮。全校教師一有時間就到遠(yuǎn)程教育室去查詢相關(guān)資源,把這些資源運用到自己平時講課當(dāng)中去。

  2、積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的號召,在學(xué)校開展有關(guān)遠(yuǎn)程信息技術(shù)這一學(xué)科培訓(xùn)活動。今年,我校8位教師參加了知行中國班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),在培訓(xùn)中,每位教師都盡心盡力,利用休息時間爭分奪秒的學(xué)習(xí),認(rèn)真做好每一次作業(yè),在作業(yè)中,毫不保留的將自己的班主任工作經(jīng)驗?zāi)贸鰜砗推渌處熃涣鳎炎约赫J(rèn)為滿意的作業(yè)推薦上去,學(xué)習(xí)結(jié)束,我校的兩名教師所推薦的作業(yè)也獲獎了,這一切充分表明我校的遠(yuǎn)程工作開展得比較好。

  3、整合網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育資源,F(xiàn)在學(xué)校普及寬帶網(wǎng),把各種信息引入學(xué)校,有些教學(xué)方面的資源,在遠(yuǎn)程教育沒有網(wǎng)上那么全面,那么系統(tǒng)。因此我們把遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源有效的結(jié)合起來,充分發(fā)揮兩種資源的優(yōu)點,做到優(yōu)勢互補。

  三、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育教師技術(shù)培訓(xùn)工作

  我校教師,責(zé)任心強(qiáng),熱愛遠(yuǎn)程教育工作,計算機(jī)理論水平高,操作技能熟練,在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用。

  (1)進(jìn)行基礎(chǔ)技術(shù)培訓(xùn)

  這個學(xué)年,我們對全體教師重點培訓(xùn)計算機(jī)基礎(chǔ)知識。首先解決如何把漢字輸入到電腦,對文字進(jìn)行簡單的排版,制作簡單的課件,其次運用excel制作簡單的表格,同時,也讓全校教師了解了教育資源的內(nèi)容并能下載儲存,熟練接收資源、處理資源、動用資源,

  (2)做好資源的接收與整理

  學(xué)校配了專人負(fù)責(zé)資源的接收與整理工作,每天按時開機(jī)接收資源,及時登記,方便教師瀏覽,為教師教學(xué)的應(yīng)用提供了有力的保障。每個學(xué)年我們都根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度,對設(shè)備維修進(jìn)行登記,設(shè)備使用情況進(jìn)行登記,資源接收進(jìn)行登記,根據(jù)接收資源編寫資源目錄表,同時老師在使用這些資源時,進(jìn)行登記,以便掌握資源是否發(fā)揮其作用。

  (3)整合接收資源

  學(xué)校遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員為了讓教師了解資源,讓教師有更多的機(jī)會接觸資源,了解資源,從而達(dá)到在課堂中運用資源的目的。這個學(xué)期,我們使用光盤播放設(shè)備教學(xué)50多次,使用衛(wèi)星資源接收設(shè)備教學(xué)80多次,觀看影視達(dá)60場次。本學(xué)年,幾個年輕教師嘗到運用資源的.妙處后,推而廣之,帶動了一大批教師,使多媒體教室的利用達(dá)到了極限,資源的利用激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,教師的教學(xué)水平也得到了提高。

  四、努力做好硬件設(shè)施建設(shè)

  為了盡量發(fā)揮遠(yuǎn)程教育工程作用,保證遠(yuǎn)教工作的開展,我校在經(jīng)費特別困難的情況下,想盡一切辦法多渠道籌措經(jīng)費,用于硬件設(shè)施建設(shè)上面。在硬件設(shè)施的使用和管理上,始終堅持"一頭管理、雙向服務(wù)"的原則,所有遠(yuǎn)程教育設(shè)備作為校有固定資產(chǎn),納入固定資產(chǎn)登記。

  五、今后打算

  為把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目做好做實,發(fā)揮應(yīng)有的作用,我們將一如既往地抓好抓實此項工作,首先是在下學(xué)期一開學(xué)就正式納入學(xué)校的教學(xué)工作,做到"三進(jìn)",即進(jìn)課本、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生;努力做到"三性",即教學(xué)要有科學(xué)性、針對性和實效性,開齊課程,開足課時;再次,進(jìn)一步加大對全體教師培訓(xùn)的力度,讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育手段進(jìn)行教學(xué),再培養(yǎng)1—2名骨干教師,不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施,而且能利用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué)并起到示范作用;再次,開展多種形式的教學(xué)及教研活動,研究如何加強(qiáng)適合學(xué)校實際的資源建設(shè)。

  一個學(xué)年來,我們做了很多的工作,取得了一點成績,但由于工作經(jīng)驗不足,還有很多的工作亟待解決和完善,我們決心在新的學(xué)年里,扎實工作,大膽創(chuàng)新,使遠(yuǎn)程教育工作上一個新的臺階。

小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)4

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視確保硬件到位

  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)是教育部為配合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育扶貧工程而設(shè)立的服務(wù)項目;是深化教育改革,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的偉大工程。在上級領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和大力支持下,我校成功申報為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備“模式三”項目學(xué)校。我們深知此項目投資大,技術(shù)性高,專業(yè)性強(qiáng)。為了使遠(yuǎn)程教育設(shè)備“模式三”能在我校得到充分利用,使我校師生能夠享用優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行教育、學(xué)習(xí)的互補,從而整體提高教育教學(xué)水平,真正做到“樹立新形象,建設(shè)新永修,辦好人民滿意的'學(xué)校”。為此,學(xué)校成立遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)組,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),做到專人負(fù)責(zé),專人管理,保證現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備安裝、運行。

  學(xué)校成立了以校長任組長,副校長為副組長,蘇云峰、趙永紅、寧德孝、楊蘇華、韓耀華、姚立峰、孫娟麗為組員的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)組。由寧德孝主任、姚立峰老師、孫娟麗老師具體負(fù)責(zé)協(xié)助電教站遠(yuǎn)程教育“模式三”設(shè)備的安裝、調(diào)試。制定遠(yuǎn)程教育網(wǎng)開通運行方案,先后建成了計算機(jī)教室(含電子圖書室)1間,設(shè)教師控制機(jī)2臺、學(xué)生機(jī)53臺;多媒體放映室1間,設(shè)吊頂投影儀1架、中央控制中心(含中控計算機(jī))1套、正常座位90座;C型多媒體室(含光盤播放)1間,設(shè)大屏幕電視機(jī)4臺、DVD播放機(jī)1臺、音響供放1套、正常座位40座;打印室1間;衛(wèi)星資源接收室1間。此刻,設(shè)備都一一到位,并且工作正常,能接收遠(yuǎn)程教育IP資源,各功能室及相關(guān)資源都能正常使用。

  二、完善管理制度實施科學(xué)管理

  1、學(xué)校在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)組的基礎(chǔ)上成立了遠(yuǎn)程教育應(yīng)用管理組,負(fù)責(zé)對遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)用進(jìn)行管理,制定《遠(yuǎn)程教育應(yīng)用方案》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及安全衛(wèi)生管理制度》、《實驗中學(xué)遠(yuǎn)程管理人員工作職責(zé)》、《各功能室管理制度》、《教育資源接收及使用管理制度》。協(xié)調(diào)一線教師及時、有效的使用遠(yuǎn)程教育資源。

  2、學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育教研組。由教導(dǎo)處主任牽頭負(fù)責(zé),制定《利用遠(yuǎn)程教育資源開展教育教學(xué)活動計劃》、《全體教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)計劃》、《實驗中學(xué)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)登記簿》。

  3、配備了專職遠(yuǎn)教管理員。管理員姚立峰老師先后參加了各級培訓(xùn),獲得了管理員證書,具備了遠(yuǎn)程教育管理員技術(shù)要求。

  4、制定和完善了各項計劃和制度。

  (1)《利用遠(yuǎn)程教育資源開展教育教學(xué)活動計劃》

 。2)《全體教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)計劃》

  (7)《實驗中學(xué)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)登記簿》

 。8)《實驗中學(xué)遠(yuǎn)程教育刻錄資料借領(lǐng)登記簿》

 。9)《實驗中學(xué)遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備維修、維護(hù)登記本》

  這樣便使得我校遠(yuǎn)程教育工作構(gòu)成了有人管理,有人干事,有錢能辦成事的良好局面。

  三、遠(yuǎn)教工作以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)。

  教育信息化的建設(shè),首先以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)。此項工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,用心組織有關(guān)人員配合電教站遠(yuǎn)程教育“模式三”設(shè)備的安裝。我校“模式三”項目建設(shè)已初步完成,先后建成了計算機(jī)教室(含電子圖書室)1間,設(shè)教師控制機(jī)1臺、學(xué)生機(jī)40臺;多媒體放映室1間,設(shè)吊頂投影儀1架、中央控制中心(含中控計算機(jī))1套、正常座位90座;C型多媒體室(含光盤播放)1間,設(shè)大屏幕電視機(jī)1臺、DVD播放機(jī)1臺、音響供放1套、正常座位40座;打印室1間;衛(wèi)星資源接收室1間。此刻,設(shè)備都一一到位,并且工作正常,能接收遠(yuǎn)程教育IP資源,各功能室及相關(guān)資源都能正常使用。

小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)5

  為切實做好我鄉(xiāng)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè)與管理工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,真正做到教育的信息化,結(jié)合我鄉(xiāng)實際,現(xiàn)對我鄉(xiāng)本學(xué)期現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作開展情況進(jìn)行以下總結(jié):

  一、遠(yuǎn)程教育工作開展的基本情況:

  我鄉(xiāng)自20xx年3月完成農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的設(shè)備以來,全鄉(xiāng)共建成模式一學(xué)校38所(到20年模式一已經(jīng)撤并了4所,分別為阿伍村田沖小學(xué);土圍城小學(xué);以品德小學(xué);斗果村松山林小學(xué)),模式二學(xué)校30所,模式三學(xué)校2所。工程實施過程中,我鄉(xiāng)堅持“配備為基礎(chǔ)、管理為關(guān)鍵、培訓(xùn)為重點、應(yīng)用為核心”的原則,緊緊圍繞遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用這一個中心環(huán)節(jié),不斷提高教育質(zhì)量,降低教育成本,并且在建、管、學(xué)、用等方面取得了較好的應(yīng)用效果。

  二、本學(xué)年我鄉(xiāng)所做的工作:

 。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,加強(qiáng)對遠(yuǎn)程教育的組織和管理1、合理分工,明確責(zé)任

  我鄉(xiāng)對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目給予了高度重視,認(rèn)真領(lǐng)會上級主管部門的文件精神,把開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作擺上重要位置,迅速啟動,周密部署,狠抓落實。中心校設(shè)有2名專職人員,全面負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的籌劃和建設(shè)工作,做到統(tǒng)一部署,統(tǒng)籌規(guī)劃,其次,主抓衛(wèi)星接收室、光盤播放室,同時負(fù)責(zé)電教活動的開展。

  2、建立了較完善的使用制度和管理制度,提高設(shè)備和資源的使用效率

  為了規(guī)范我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的使用,提高了遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的使用效率,很好的發(fā)揮了它的作用,我鄉(xiāng)制定了三項制度:一是微機(jī)室管理制度,以保室內(nèi)衛(wèi)生的清潔和操作的安全;二是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)管理制度,保障設(shè)備的完好率;三是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度;為了最大限度地利用資源,我們各學(xué)校有一名電教管理人員負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源接收、下載、處理、刻錄及對資源的管理工作,定期檢查計算機(jī)、服務(wù)器等設(shè)備的運行情況,做好防病毒和數(shù)據(jù)備份及記錄工作,負(fù)責(zé)建立遠(yuǎn)程教育資源的'接收記錄、使用記錄和設(shè)備維護(hù)記錄。

  3、積極籌集資金,加大對遠(yuǎn)程教育工作的投入

  我鄉(xiāng)為了有效利用遠(yuǎn)程教育資源,促進(jìn)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,學(xué)校加大資金投入,增添遠(yuǎn)程教育相關(guān)設(shè)備。如今,在縣教育局的大力支持下,我鄉(xiāng)上下的共同努力下,多增添了兩個微機(jī)室。

  (二)以人為本,強(qiáng)化培訓(xùn),為工作的順利實施奠定基礎(chǔ)設(shè)備投入使用后,我鄉(xiāng)根據(jù)本當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況,建立校級培訓(xùn)機(jī)構(gòu),各學(xué)校每周自行安排時間對本校全體教師進(jìn)行培訓(xùn),讓教師明確什么是遠(yuǎn)程教育工程,怎樣使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備、如何與自己的教學(xué)相結(jié)合,學(xué)校依托農(nóng)村遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,積極開展不同內(nèi)容、不同形式的培訓(xùn)活動。如組織全員教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間收看課堂教學(xué)實錄,播放本校教學(xué)資源庫的典型資源。開展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教

  學(xué)實踐與課程整合的研討,通過這樣逐步深入,層層過關(guān),讓教師先學(xué)習(xí)理論,然后動手操作,做到有章可循,讓教師學(xué)到真正能夠提高自己教學(xué)能力的東西。這樣大力提高我校教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力,為工作的順利實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  三、存在的困難和問題

  1、衛(wèi)星資源的利用率不夠,有待提高;

  2、農(nóng)村學(xué)校資金的缺乏,單一的設(shè)備無法滿足整體教學(xué)所需,難以保障遠(yuǎn)程教育的順利進(jìn)行;

  3、教師使用遠(yuǎn)程教育資源和設(shè)備的熟練程度有待于提高,由于我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作起步較晚,因此,經(jīng)驗有所欠缺,這方面有待于進(jìn)一步提高。

  4、“教學(xué)”與“應(yīng)用”的分離,在調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效果,真正把光盤用好,發(fā)揮其應(yīng)有功效方面,尚待不斷探索,不斷研究。

  5、農(nóng)村黨員教育難以和實際進(jìn)行同步。

  四、今后的規(guī)劃與建設(shè)

  針對現(xiàn)存在的困難和問題,下步工作中,我們將按照省、市的部署,教育局、財政局、發(fā)改局統(tǒng)一行動,密切配合,堅持以應(yīng)用為核心,加大投入,進(jìn)一步加快農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程建設(shè),推進(jìn)信息技術(shù)在農(nóng)村教育教學(xué)中的普及與應(yīng)用,充分發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的效益,促進(jìn)教育事業(yè)的全面開展。

  1、立足鄉(xiāng)情,加快農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程推進(jìn)。進(jìn)一步完善各項規(guī)

  章管理制度,以保障工程的順利進(jìn)行。

  2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)。把農(nóng)村教師的教育技術(shù)能力培養(yǎng)作為一個長期的工作來抓,加強(qiáng)農(nóng)村教師信息技術(shù)的再培訓(xùn),重點加強(qiáng)新理念、新課程、新技術(shù)的培訓(xùn),鼓勵教師下載遠(yuǎn)程資源或網(wǎng)上其它資源,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、課件制作,學(xué)校要舉辦應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源課堂教學(xué)研究等活動,進(jìn)一步提高教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源的積極性,努力推進(jìn)教育教學(xué)改革,切實提高全縣農(nóng)村中小學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)

  3、堅決落實到位。狠抓落實,堅決不能讓設(shè)備閑置。工程設(shè)備的運用不是趨于形式,而是有效提高課堂教學(xué)的輔助設(shè)備。

  4、強(qiáng)化資源建設(shè),為遠(yuǎn)程教育應(yīng)用提供有力保障。進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教育資源庫建設(shè),使基礎(chǔ)教育學(xué)科資源和遠(yuǎn)程教育課程資源更加豐富為豐富教學(xué)資源,我們積極鼓勵優(yōu)秀教師結(jié)合實際,充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性,自主開發(fā)具有本地特色的教育教學(xué)資源,供廣大農(nóng)村教師下載使用。同時,指導(dǎo)教師們通過多種手段,共享遠(yuǎn)程教育資源,建立適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)需要的資源素材庫,為組織、管理、教學(xué)、輔導(dǎo)等創(chuàng)建優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境。

  總之,我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作取得了一些成績,但也存在一定的不足,需要我們今后努力改進(jìn)。為了更好的發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在我鄉(xiāng)教學(xué)中的地位,我們將一如既往的將此項工作一直開展下去,發(fā)揮其在教學(xué)中應(yīng)用的作用,并逐步建立起我鄉(xiāng)的校園教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò),使遠(yuǎn)程教育更好的服務(wù)于我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作。

小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)6

  為了進(jìn)一步推進(jìn)我,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育深入開展,廣泛普及教學(xué)光盤的應(yīng)用,切實提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,為進(jìn)一步增強(qiáng)教師素質(zhì),讓每位教師用心地、熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育帶給的優(yōu)質(zhì)教育資源,提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要做了如下工作。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu)

  為了能使設(shè)備正常運行,我校按上級領(lǐng)導(dǎo)的要求,成立由學(xué)校校長任組長,教導(dǎo)主任、教研組長擔(dān)任成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長對遠(yuǎn)程教育工作負(fù)總責(zé)。學(xué)校建立了《遠(yuǎn)程教育接收管理制度》,把開展遠(yuǎn)程教育活動列入教研組工作計劃當(dāng)中,確保遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的正常開展,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施,努力保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。我校建立了《遠(yuǎn)教設(shè)備管理要求》、《光盤管理使用制度》、《教室使用和管理制度》等,用制度來保障應(yīng)用,推動應(yīng)用的深入發(fā)展。

  二、加大投入,強(qiáng)化管理

  在上級有關(guān)部門的幫忙和支持下,我校不斷加大投入,加快建設(shè),加速發(fā)展,不斷提高學(xué)校辦學(xué)條件的現(xiàn)代化水平,大力加強(qiáng)學(xué);A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)和教學(xué)條件現(xiàn)代化建設(shè)。遠(yuǎn)程教育工程實施以來,我校始終把如何管理使用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備設(shè)施,采取有效措施解決一些學(xué)校在資源運用上遇到的經(jīng)費困難,把國家花巨資購買的設(shè)備充分使用好、管理好、維護(hù)好,充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)裝備的應(yīng)用效益,作為教育的一項重要資料,切實抓緊抓好。

  三、嚴(yán)抓培訓(xùn),促進(jìn)使用

  學(xué)校充分利用光盤播放系統(tǒng),對廣大教師進(jìn)行新課程的理念、新課程的知識及先進(jìn)的教學(xué)方法的培訓(xùn),有計劃地組織教師觀看發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實錄,觀看新課程講座、示范課,擴(kuò)展教育教學(xué)思路,提高駕馭新教材的潛力。在培訓(xùn)過程中,我校教師的計算機(jī)運用水平有了較大的提高,用心參加上級各部門組織的各種比賽。

  四、注重應(yīng)用、提高效益

  農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的核心是應(yīng)用。我校始終把農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用擺在突出的位置。切實落實“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求。充分認(rèn)識學(xué)生在教育過程中的`主體地位,用心發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)大學(xué)生視野、增加學(xué)習(xí)過程的交互、強(qiáng)化學(xué)習(xí)評價與反饋,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知水平提高和基本技能培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生正確的情感和價值觀的構(gòu)成;充分利用現(xiàn)有設(shè)備,創(chuàng)造條件,讓學(xué)生平等感受、體驗、享用遠(yuǎn)程教育資源。各學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)進(jìn)度,安排教師每周針對教學(xué)需要,認(rèn)真查閱和分析遠(yuǎn)程教育資源,結(jié)合教學(xué)資料和教學(xué)過程,選取資源用于教學(xué),促進(jìn)師生互動,推動教學(xué)方式的變革。

  為了使教師用心使用光盤進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué),要求教師務(wù)必熟悉光盤資源資料,將光盤播放與課堂講授有機(jī)結(jié)合,組織課堂教學(xué)活動,改善教與學(xué)的過程,學(xué)校注重開展經(jīng)驗交流,大力普及利用光盤開展多種形式的教育教學(xué)活動。重視先進(jìn)經(jīng)驗的總結(jié)與推廣,指導(dǎo)教師提高應(yīng)用進(jìn)行教學(xué)的潛力。

  我們的工作雖然取得了一些成績,但遠(yuǎn)程教育畢竟是新生事物,對于我們來說還是一個嶄新的課題,如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段,將是我們長期要做的一項重要工作,目前,我們還要繼續(xù)加大對教師全員培訓(xùn)尤其是中年以上教師的培訓(xùn)力度,我們要采取激勵機(jī)制,調(diào)動每位教師的用心性,使遠(yuǎn)程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。我們有決心一如既往地強(qiáng)化管理,不斷改善條件、改善方法,密切配合上級領(lǐng)導(dǎo)部門,使遠(yuǎn)程教育模式下的教育質(zhì)量得以進(jìn)一步提高。

小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)7

  為了快速提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的穩(wěn)步、快速和可持續(xù)發(fā)展,整體推進(jìn)我校教育信息化建設(shè),我們始終堅持“管理好、應(yīng)用好、服務(wù)好”九字遠(yuǎn)程教育應(yīng)用方針,遵循“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教研”的四服務(wù)原則,堅持因地制宜,體現(xiàn)校本特色;堅持整體規(guī)劃,提升應(yīng)用效益,實施了“普遍用起來、持續(xù)應(yīng)用好、持久用下去”教育信息化工程,取得了初步成效。

  一、強(qiáng)化組織管理,形成遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作的長效機(jī)制

  沒有統(tǒng)一的組織與管理,就難以形成長期有效的機(jī)制;就難以形成應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升師資水平的良好局面。為此,我校高度重視管理工作,具體的做法是:

  1、建立組織機(jī)構(gòu)。為了加強(qiáng)對遠(yuǎn)程教育工作的領(lǐng)導(dǎo),做好各項相關(guān)工作,我校成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長擔(dān)任組長,具體負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作,制定應(yīng)用實施方案并督促檢查落實。

  2、明確工作職責(zé)。為了確保現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作順利開展,我們對領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工,各司其職,各負(fù)其責(zé)。制定了有關(guān)工作人員職責(zé),如:校長職責(zé)、管理人員工作職責(zé)等,讓每個人都明白自己要做什么,要向什么方向努力。

  3、建立規(guī)章制度。沒有規(guī)矩難以成方圓。為使工作制度化、規(guī)范化,我們根據(jù)學(xué)校實際情況,制定了一系列遠(yuǎn)程教育管理制度,如:保管制度、校本培訓(xùn)制度、考核獎懲制度等,在制定制度的同時,我們更強(qiáng)調(diào)制度的執(zhí)行。4、制定實施方案,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的實施非一朝一夕之事。為此,我們制定了遠(yuǎn)程教育實施方案和年度計劃。這樣,就使我們的工作在相當(dāng)長的時間內(nèi),思路清晰,目標(biāo)明確,保證了遠(yuǎn)程教育工作長期穩(wěn)步發(fā)展。

  5、定期檢查落實。在應(yīng)用過程中,由于涉及的人員多,事情多,難免會出現(xiàn)疏漏、失誤等問題,針對這些情況,學(xué)校遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行檢查、監(jiān)督,一旦發(fā)現(xiàn)問題,馬上分析原因,予以解決,不斷將各項工作向前推進(jìn)。

  6、加強(qiáng)檔案建設(shè)。在實施和應(yīng)用過程中,我們十分重視檔案建設(shè),對各種資料進(jìn)行分類整理、歸檔。

  二、強(qiáng)化師資培訓(xùn),為遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用打好基礎(chǔ)

  遠(yuǎn)程教育目前面臨最大挑戰(zhàn),不是設(shè)備,不是資源,而是教師的素質(zhì)和技術(shù)。機(jī)器、設(shè)備有了錢就可以到位,可人才的培養(yǎng),觀念的更新確實需要一個過程,所以教育實現(xiàn)現(xiàn)代化首先要實現(xiàn)教師隊伍的現(xiàn)代化。因此,我校以實踐應(yīng)用性培訓(xùn)為重點,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),采取了一系列切實有效的培訓(xùn)措施:

  1、應(yīng)用培訓(xùn)。為了使全校教師都能使用遠(yuǎn)程設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)工作,應(yīng)用實施以來,單周六上午對教師進(jìn)行應(yīng)用培訓(xùn),從新課改和教育發(fā)展的實際出發(fā),以面向?qū)W生,走進(jìn)課堂,用于教學(xué)為目的,使每位教師會用、用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源。如今,全校教師百分之八十都能熟練操作應(yīng)用。

  2、校本培訓(xùn)。學(xué)校周五下午對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。從理論知識到操作技能,從使用計算機(jī)輔助教學(xué)到課件制作,逐步強(qiáng)化培訓(xùn),F(xiàn)如今,百分之二十的教師能掌握相應(yīng)的理論知識和操作技能,能獨立使用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、制作課件,成為遠(yuǎn)程教育應(yīng)用骨干。

  3、典型帶路。學(xué)校通過培養(yǎng)典型,以點帶面開展活動,促進(jìn)教師積極主動使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源。如:青年教師司軍霞上進(jìn)心強(qiáng),肯于鉆研,學(xué)得快,應(yīng)用好,在遠(yuǎn)程教育工作中起到了模范帶頭作用。老教師李宏建,年過半百,老當(dāng)益壯,積極學(xué)習(xí),不恥下問,積極實施遠(yuǎn)程教育。

  4、政策激勵。通過理論和技術(shù)考試考核等措施,促使教師學(xué)習(xí)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),將考核成績作為評先、聘任重要依據(jù)

  遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的培訓(xùn)是一個長期漸進(jìn)的過程,不可能一勞永逸。為此,我們堅持在遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科教學(xué)整合的過程去體驗、感悟、改進(jìn)和提高,并把實踐所得及時轉(zhuǎn)換成課堂行為,不斷提高教育教學(xué)水平。

  三、充分利用教育資源,提升課堂教學(xué)效率

  在遠(yuǎn)程教育工程的實施過程中,我們把播放教學(xué)光盤的應(yīng)用作為一項重要內(nèi)容,把它應(yīng)用到日常教育教學(xué)之中,通過現(xiàn)場指導(dǎo)、教學(xué)觀摩、教研交流、專題研究等形式推廣應(yīng)用,尤其是加強(qiáng)英語、音樂、美術(shù)等緊缺學(xué)科的光盤教學(xué),改善課堂教學(xué),提高教育質(zhì)量,不斷補充、更新教學(xué)光盤。要求教師做到:(1)必須熟悉光盤資源內(nèi)容,將光盤播放與課堂講授有機(jī)結(jié)合,組織課堂教學(xué)活動,改進(jìn)教與學(xué)過程。(2)組織學(xué)生觀看專題光盤教學(xué)材料,擴(kuò)大學(xué)生的知識面。(3)利用光盤播放系統(tǒng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法與理念,學(xué)習(xí)新課程的知識,擴(kuò)展教育教學(xué)思路。

  衛(wèi)星教學(xué)走進(jìn)課堂。根據(jù)播出時間表,合理安排適當(dāng)?shù)哪昙壥湛,并把接收到課堂教學(xué)資源進(jìn)行科學(xué)的編排和再加工,在課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用起來。我們的做法是:(1)按時接收、編目整理、刻盤保存;(2)鼓勵教師運用教學(xué)設(shè)計及相關(guān)教學(xué)理論,選擇、整合、運用衛(wèi)星數(shù)字資源,開展多種形式的多媒體教學(xué)活動;(3)結(jié)合衛(wèi)星教學(xué)資源,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解新課程的理論、內(nèi)容與方法,提高教師的教學(xué)水平;(4)每周組織學(xué)生收看一次專題教育節(jié)目,加強(qiáng)思想品德、衛(wèi)生、法制、安全、環(huán)保等教育。

  四、加強(qiáng)應(yīng)用研究,推進(jìn)遠(yuǎn)程教育同教育教學(xué)的整合

  遠(yuǎn)程教育應(yīng)用以來,我校就如何應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教育教學(xué),先后多次召開研討會,堅持邊探索邊實踐的原則,使遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)課堂,用于教學(xué)。

  1、服務(wù)于課堂教學(xué)。教師可根據(jù)教學(xué)需要,直接利用相關(guān)資源,也可以對資源進(jìn)行二次開發(fā)和整合。

  2、服務(wù)于校本教研。開展校本培訓(xùn)及教學(xué)研討,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  3、服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校經(jīng)常性組織學(xué)生觀看“空中課堂”中的教育節(jié)目,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  4、服務(wù)于課題研究。我們利用教研時間,探索和總結(jié)遠(yuǎn)程教育工作的新途徑和新方法,使此項工作更加扎實有效。

  遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用對課堂教學(xué)帶來了“三變”、“三多”和“三提高”!叭儭笔侵福航虒W(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

  “三多”是指:主動收集教學(xué)信息的教師多了;自覺研究教學(xué)的.教師多了;自主學(xué)習(xí)的學(xué)生多了。

  “三提高”是指:提高了課堂教學(xué)效率;提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;提高了教學(xué)研究水平。

  五、對今后遠(yuǎn)程教育工作的思考

  我們通過實施遠(yuǎn)程教育,對學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高帶來了巨大的變化。在實施過程中,盡管我們盡了很大努力,但是與上級的要求和兄弟學(xué)校相比,還有很大差距,反思過去的工作,一些問題仍需我們繼續(xù)思考和探索:

  1、要繼續(xù)提升實施理念,形成共同的價值追求。先進(jìn)的理念形成需要有一個過程,必須得到全體師生的認(rèn)同,并內(nèi)化為全體師生的自覺行動,遠(yuǎn)程教育才會有明確的方向。因此,加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和管理將是我們下階段的工作重點。

  2、遠(yuǎn)程教育工作是一項難度大,問題多,情況復(fù)雜的工作,必須把這項工作當(dāng)作一項經(jīng)常性工作去抓,不斷探索、不斷總結(jié)、不斷反思、不斷創(chuàng)新,才能抓出成效。

  總之,農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程為進(jìn)一步加快教育發(fā)展帶來了一個新的契機(jī)。我們一定會抓住機(jī)遇,知難而上,開拓進(jìn)取,扎實工作,為實現(xiàn)我校教育教學(xué)的跨越式發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

  20xx年12月

小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)8

  我校實施遠(yuǎn)程教育已經(jīng)有一個學(xué)期了,在這一學(xué)期中我校的遠(yuǎn)程教育工作得到了主管局和成都“七中、實小”在各方面的大力支持。使得我校的教程教育工作有了一定的發(fā)展,下面就我校在教程教育方面取得的成效和存在的問題做一個總結(jié)。

  為了快速提高我校網(wǎng)班的教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的穩(wěn)步、快速和可持續(xù)發(fā)展,整體推進(jìn)我校教育信息化建設(shè),我校將最優(yōu)秀的骨干教師用于擔(dān)任網(wǎng)班教育教學(xué)作。我們始終堅持“管理好、應(yīng)用好、服務(wù)好”九字遠(yuǎn)程教育應(yīng)用方針,遵循“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教研”的四服務(wù)原則,堅持因地制宜,體現(xiàn)校本特色;堅持整體規(guī)劃,提升應(yīng)用效益。

  一、強(qiáng)化組織管理,形成遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作的長效機(jī)制

  沒有統(tǒng)一的組織與管理,就難以形成長期有效的機(jī)制;就難以形成應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升師資水平的良好局面。為此,我校高度重視管理工作,具體的做法是:

  1、建立組織機(jī)構(gòu)。為了加強(qiáng)對遠(yuǎn)程教育工作的領(lǐng)導(dǎo),做好各項相關(guān)工作,我校成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長擔(dān)任組長,具體負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作,制定應(yīng)用實施方案并督促檢查落實。

  2、明確工作職責(zé)。為了確保現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作順利開展,我們對領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工,各司其職,各負(fù)其責(zé)。

  3、建立規(guī)章制度。沒有規(guī)矩難以成方圓。為使工作制度化、規(guī)范化,我們根據(jù)學(xué)校實際情況,制定了一系列遠(yuǎn)程教育管理制度,在制定制度的同時,我們更強(qiáng)調(diào)制度的執(zhí)行。

  4、定期檢查落實。在應(yīng)用過程中,由于涉及的人員多,事情多,難免會出現(xiàn)疏漏、失誤等問題,針對這些情況,學(xué)校遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行檢查、監(jiān)督,一旦發(fā)現(xiàn)問題,馬上分析原因,予以解決,不斷將各項工作向前推進(jìn)。

  二、強(qiáng)化師資培訓(xùn),為遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用打好基礎(chǔ)

  遠(yuǎn)程教育目前面臨最大挑戰(zhàn),不是設(shè)備,不是資源,而是教師的素質(zhì)和技術(shù)。機(jī)器、設(shè)備有了錢就可以到位,可人才的培養(yǎng),觀念的更新確實需要一個過程,所以教育實現(xiàn)現(xiàn)代化首先要實現(xiàn)教師隊伍的`現(xiàn)代化。因此,我校以實踐應(yīng)用性培訓(xùn)為重點,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),采取了一系列切實有效的培訓(xùn)措施:

  1、應(yīng)用培訓(xùn)。為了使教師都能使用遠(yuǎn)程設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)工作,應(yīng)用實施以來,學(xué)校組織對教師進(jìn)行應(yīng)用培訓(xùn),從新課改和教育發(fā)展的實際出發(fā),以面向?qū)W生,走進(jìn)課堂,用于教學(xué)為目的,使擔(dān)任網(wǎng)班的每位教師會用、用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源。

  2、校本培訓(xùn)。學(xué)校對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。從理論知識到操作技能,從使用計算機(jī)輔助教學(xué)到課件制作,逐步強(qiáng)化培訓(xùn),F(xiàn)如今,有一定數(shù)量的教師能掌握相應(yīng)的理論知識和操作技能,能獨立使用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、制作課件,成為遠(yuǎn)程教育應(yīng)用骨干。

  3、典型帶路。學(xué)校通過培養(yǎng)典型,以點帶面開展活動,促進(jìn)教師積極主動使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源。學(xué)校培養(yǎng)有上進(jìn)心強(qiáng),肯于鉆研,學(xué)得快,應(yīng)用好的教師作為典型,起到了模范帶頭作用。

  遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的培訓(xùn)是一個長期漸進(jìn)的過程,不可能一勞永逸。為此,我們堅持在遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科教學(xué)整合的過程去體驗、感悟、改進(jìn)和提高,并把實踐所得及時轉(zhuǎn)換成課堂行為,不斷提高教育教學(xué)水平。

  三、充分利用教育資源,提升課堂教學(xué)效率

  在遠(yuǎn)程教育工程的實施過程中,我們把播放教學(xué)光盤的應(yīng)用作為一項重要內(nèi)容,把它應(yīng)用到日常教育教學(xué)之中,通過現(xiàn)場指導(dǎo)、教學(xué)觀摩、教研交流、專題研究等形式推廣應(yīng)用,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法與理念,學(xué)習(xí)新課程的知識,擴(kuò)展教育教學(xué)思路。

  衛(wèi)星教學(xué)走進(jìn)課堂。根據(jù)網(wǎng)校播出時間表,合理安排網(wǎng)班教師收看衛(wèi)星教學(xué)資源,認(rèn)真參加網(wǎng)校的集體備課,及其它教育教學(xué)研究活動,并把接收到課堂教學(xué)資源進(jìn)行科學(xué)的編排和再加工,在課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用起來。我們的做法是:

 。1)按時接收、編目整理;

 。2)鼓勵教師運用教學(xué)設(shè)計及相關(guān)教學(xué)理論,選擇、整合、運用衛(wèi)星數(shù)字資源,開展多種形式的多媒體教學(xué)活動;

 。3)結(jié)合衛(wèi)星教學(xué)資源,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解新課程的理論、內(nèi)容與方法,提高教師的教學(xué)水平。

  四、加強(qiáng)應(yīng)用研究,推進(jìn)遠(yuǎn)程教育同教育教學(xué)的整合

  遠(yuǎn)程教育應(yīng)用以來,我校就如何應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教育教學(xué),先后多次召開研討會,堅持邊探索邊實踐的原則,使遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)課堂,用于教學(xué)。

  1、服務(wù)于課堂教學(xué)。教師可根據(jù)教學(xué)需要,直接利用相關(guān)資源,也可以對資源進(jìn)行二次開發(fā)和整合。

  2、服務(wù)于校本教研。開展校本培訓(xùn)及教學(xué)研討,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  3、服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校經(jīng)常性組織網(wǎng)班學(xué)生觀看遠(yuǎn)程教育資源,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  4、服務(wù)于課題研究。我們利用教研時間,探索和總結(jié)遠(yuǎn)程教育工作的新途徑和新方法,使此項工作更加扎實有效。

  五、對今后遠(yuǎn)程教育工作的思考及具體問題

  我們通過實施遠(yuǎn)程教育,對學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高帶來了新的希望。在實施過程中,盡管我們盡了很大努力,但是與上級的要求和兄弟學(xué)校相比,還有很大差距,反思過去的工作,一些問題仍需我們繼續(xù)思考和探索:

  1、要繼續(xù)提升實施理念,形成共同的價值追求。先進(jìn)的理念形成需要有一個過程,必須得到師生的認(rèn)同,并內(nèi)化為全體師生的自覺行動,遠(yuǎn)程教育才會有明確的方向。因此,加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和管理將是我們下階段的工作重點。

  2、遠(yuǎn)程教育工作是一項難度大,問題多,情況復(fù)雜的工作,必須把這項工作當(dāng)作一項經(jīng)常性工作去抓,不斷探索、不斷總結(jié)、不斷反思、不斷創(chuàng)新,才能抓出成效。

  3、我校由于上期沒有教材(網(wǎng)校使用的是北師大的教材,我校使用的是人教的教材)所以對教育學(xué)質(zhì)量有了一定的影響。

  4、各年級各學(xué)科班在實際教學(xué)中所遇到的問題和困難:

 。1)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。在實際學(xué)習(xí)中,只有少數(shù)學(xué)生能跟上教學(xué)進(jìn)度;很多學(xué)生跟不上教材的要求,聽不懂網(wǎng)校教師的教學(xué),因此大多學(xué)生無法享受到本校教師與前端教師的密切配合所帶來的“雙師教育”。

  (2)本校網(wǎng)班學(xué)生多是農(nóng)村學(xué)生,由于條件的限制,很多學(xué)生家中根本,也沒有相關(guān)的電子設(shè)備去尋求幫助,教學(xué)中所要求的學(xué)具無法滿足。

 。3)遠(yuǎn)端教學(xué)要求模式:同時備課、同時授課、同時作業(yè)和同時考試。因地域性差距,在學(xué)校的時間安排、活動、不能與網(wǎng)校同步。由于時間安排不一樣,網(wǎng)校的備課、研討都不能及時參加,錯過與網(wǎng)校教師研討的機(jī)會。

  (4)由于學(xué)生的具體情況不同,前端的資源使用上有較大難度,本校教師只能加以借鑒。而相關(guān)的教學(xué)資料無法購買,可否在網(wǎng)上多公布些跟學(xué)生同步的教材教輔資源,給學(xué)生購買些教輔資料?

  (5)學(xué)生會讀會寫的字太少,很多問題即使老師讀題了也解決不了,學(xué)生寫起來太慢了。

  (6)網(wǎng)班教學(xué)找不到重點,幾種方法到底教哪種,學(xué)生掌握一種都困難,幾種就更難,時間、精力也有限。

 。6)班額太大,人數(shù)太多,寫教案和改作業(yè)用去太多時間,連看遠(yuǎn)端資料的時間都沒有。(平均人數(shù)超過75人)

  (7)英語教學(xué)資源沒有按時配送,包括教科書、老師用書、相關(guān)教具(如教學(xué)光碟、單詞卡片)

 。8)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)重視不夠,家長不具備輔導(dǎo)能力,學(xué)生英語基礎(chǔ)過差,無法跟上網(wǎng)班的教學(xué)進(jìn)度。

 。9)部分網(wǎng)班學(xué)生還不具備漢語交流能力。

 。10)網(wǎng)班多媒體設(shè)備相對落后。

  總之,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程為進(jìn)一步加快教育發(fā)展帶來了一個新的契機(jī)。我們一定會抓住機(jī)遇,知難而上,開拓進(jìn)取,扎實工作,為實現(xiàn)我校教育教學(xué)的跨越式發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)9

  20xx年度遠(yuǎn)程教育工作總結(jié) 本學(xué)期,我校認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育收視工作,堅持工作日每天本學(xué)期的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,本學(xué)年來,我校遠(yuǎn)程教育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的極力關(guān)心支持以及學(xué)校廣大師生的積極配合之下,發(fā)展迅速,進(jìn)步很大,取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

  一、資源接收工作

  早上8:00開機(jī)收視、及時將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學(xué)校校園網(wǎng)的計算機(jī)里,然后教師根據(jù)各自教學(xué)的需要,從遠(yuǎn)程教育接收的資源中提取需要的資源,重新組合,豐富自己的教學(xué)。

  二、抓好遠(yuǎn)程教育工作管理,保證遠(yuǎn)程教育工作有序開展。

  自2102年9月份我校搬入新校區(qū)來,學(xué)校配置了計算機(jī)室,遠(yuǎn)程教育接收室,我校的遠(yuǎn)程教育管理和接受工作更加規(guī)范和具體。為管理好遠(yuǎn)程教育工作,保證遠(yuǎn)程教育工作有序開展,我校根據(jù)學(xué)校實際,定出了我校遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃,制定了《計算機(jī)教室管理制度》、《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》,有資源接收記錄表,有資源目錄冊。對遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工。

  三、加強(qiáng)校本培訓(xùn),讓人人都會利用遠(yuǎn)程教育資源

  首先,調(diào)動教師積極性,讓遠(yuǎn)程教育進(jìn)入課堂落實到實處。本學(xué)期我校在每班都配置了電子白板,學(xué)校教師圍繞多媒體教學(xué)課的相關(guān)需求,開展了多媒體教室設(shè)備操作,還邀請了中心校專業(yè)的老師來對我們進(jìn)行電子白板的培訓(xùn),經(jīng)過一系列的培訓(xùn),學(xué)校老師能夠熟練的.使

  用電子白板,并且把電子白板和遠(yuǎn)程教育信息結(jié)合起來,人人都會利用遠(yuǎn)程教育資源,人人都會計算機(jī)基本操作,人人都會調(diào)用遠(yuǎn)程教育資源,這給教學(xué)帶來了很大的提升。

  四、讓遠(yuǎn)程教育資源走進(jìn)課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量

  遠(yuǎn)程教育資源,要走進(jìn)課堂、用在課堂,才能發(fā)揮資源優(yōu)勢,這是遠(yuǎn)程教育工作的核心。遠(yuǎn)程教育,就是要通過資源共享,讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒,不進(jìn)課堂,達(dá)不到用遠(yuǎn)程教育提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠(yuǎn)程資源走進(jìn)課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們采取了一系列措施。

  1、我定時將所接收的資源整理記錄,讓所有老師和學(xué)生都能最快的接受最新資源。

  2、結(jié)合教導(dǎo)處,要求每位老師在備課時不但要備教材、備學(xué)生,還要利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課,把遠(yuǎn)程教育資源與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,教導(dǎo)處定期檢查。

  3、 每班每學(xué)期至少要利用遠(yuǎn)教資源開展2-3次主題班會活動,并且要有班務(wù)工作記錄。

  4、 要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會學(xué)生使用遠(yuǎn)程教育資源,使學(xué)生自己能夠觀看遠(yuǎn)程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習(xí)題精遠(yuǎn)、課堂實錄等內(nèi)容,教會學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng),從而實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),開闊學(xué)生的視野、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的個性。

  五、多媒體課

  本學(xué)期,我校充分利用遠(yuǎn)程教育豐富的資源,以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨,組織了學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。如:法律法規(guī)、品德教育、衛(wèi)生宣傳、禁毒宣傳、團(tuán)隊活動、防震減災(zāi)等,教師也根據(jù)自己的教學(xué)進(jìn)度安排多媒體教學(xué),同時也使教師們上多媒體課的積極性有了很大的提高。通過一學(xué)期的努力工作,教師們進(jìn)一步掌握了多媒體教學(xué)所需的基本技能。教師們運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的積極性得到了極大的提高,教學(xué)成績也因此有了一定的提高。

  加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)的技術(shù)含量決定了進(jìn)行這一項目建設(shè)需要具有相當(dāng)技術(shù)水平的教師的加入,就當(dāng)前我校教師的計算機(jī)水平來看,能參與該項目建設(shè)的教師實在是太少,因此積極組織我校教師參加各級各類相關(guān)培訓(xùn)勢在必要。

  今后努力方向

  1、科學(xué)使用設(shè)備,確保資源接收順利遠(yuǎn)程教育的實質(zhì)便是通過遠(yuǎn)程衛(wèi)星接收系統(tǒng)把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源(空中課堂、分段分年級的各種教學(xué)資源、優(yōu)秀課件等)接收存儲起來,并充分地把它運用到實際的教育教學(xué)中去,從而達(dá)到彌補農(nóng)村教育資源相對缺乏這一不足的目的。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設(shè)項目的幾項主要工作?茖W(xué)地使用設(shè)備,保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)是這一項目建設(shè)工程的首要。我校要安排專門的技術(shù)水平相對較高的老師作為設(shè)備的管理人,對資源的接收、儲存、整理、分類、指導(dǎo)使用等進(jìn)行管理。做到以下幾項:

  (1)積極配合區(qū)電教館做好遠(yuǎn)程教育設(shè)備安裝的技術(shù)服務(wù)工作。

  (2)按日填寫《設(shè)備使用記錄》做好設(shè)備的日常維護(hù)管理,保證設(shè)備的正常使用。

  (3)設(shè)備出現(xiàn)故障不能自行修復(fù)時應(yīng)及時向市電教站報告。保證設(shè)備專項用于接收下載資源,不挪作他用。保證設(shè)備使用安全,不發(fā)生安全事故。

  (4)按上級統(tǒng)一制定的管理制度使用。

  2、經(jīng)常

  合理使用資源,做到益于師生。資源接收、儲存完成后,資源的應(yīng)用成為遠(yuǎn)程教育建設(shè)項目的再一個重要的任務(wù)。完成這一任務(wù)我們的計劃是:

  (1)定期組織老師收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目,要求老師有相關(guān)的記錄,每周組織一至二次。

  (2)組織老師參加各項教學(xué)研究活動,做好記錄,以便日后工作中有所借鑒。

  (3)項目組每月定期開展一次資源應(yīng)用教研活動,做好相關(guān)活動記錄。

  (4)主要學(xué)科教師每學(xué)期每人開展資源應(yīng)用公開教學(xué),要求有相關(guān)的教案,活動記錄。

  在做好各方面工作的同時,我校也非常重視各種資料的記錄與分類歸檔管理工作,各種檔案資料詳盡而有序;在電腦設(shè)備維護(hù)方面,遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組竭盡所能,充分保證了各項工作的正常開展。通過

  不懈的努力,我校遠(yuǎn)程教育工作取得了一定的成績。當(dāng)然,我校遠(yuǎn)程教育所取得的成績,離不開黨和政府的重視,離不開各級教育部門的大力支持,離不開學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),也離不開全校師生的共同努力,立足當(dāng)前,展望未來,我校將繼續(xù)努力地開展好遠(yuǎn)程教育工作,為山區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)10

  一年來,在上級主管部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我校力求實際,扎實工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷探究,嚴(yán)格管理,勇于創(chuàng)新,使遠(yuǎn)程教育為我校教育教學(xué)服務(wù)。在素質(zhì)教育的推動下,在新一輪課程改革的強(qiáng)烈要求下。遠(yuǎn)程教育作為一項重要教育教學(xué)任務(wù),納入重要議事日程。為了使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育充分利用于教育教學(xué),深化教學(xué)改革,推動新課改的發(fā)展,為教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,優(yōu)化課堂教學(xué),從而以提高教師教學(xué)水平和能力,推動我校新課改的進(jìn)程。在本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育工作中,現(xiàn)作如下總結(jié)。

  一、強(qiáng)管理,落實責(zé)任,確保遠(yuǎn)程教育工作順利開展。

 。ㄒ唬┙ê脵C(jī)構(gòu),形成管理。

  我學(xué)校一直根據(jù)鞏留縣教育局的指示精神,扎實抓好管理隊伍建設(shè),建立健全了各類機(jī)構(gòu),成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,工作小組,并由具體的管理教師負(fù)責(zé),形成從管理到應(yīng)用。

 。ǘ┯喠⒅贫,構(gòu)建管理格局。

  為了使遠(yuǎn)教項目工作常規(guī)化,從起步就有一個良好的開端,依據(jù)縣遠(yuǎn)教辦提供的資料,結(jié)合本校實際制定出各項規(guī)章制度,這些制度包括設(shè)備設(shè)施管理制度、應(yīng)用研究管理制度、教師培訓(xùn)制度、管理教師工作職責(zé)、資源使用登記制度、多媒體教室管理制度、硬(軟)件設(shè)備管理制度及領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)等。制度的訂立既有它的科學(xué)性,更講究實用性即操作性,同時制度一旦確立,就要嚴(yán)格按制度辦事,在實踐中認(rèn)真貫徹執(zhí)行,以達(dá)到充分而良好地應(yīng)用遠(yuǎn)教資源的目的。

 。ㄈ┲贫ǜ鞣N表冊。

  為了使遠(yuǎn)教項目工作落到實處,我們根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度來制定各種表冊,如:財產(chǎn)登記表、收錄資源登記表、資源使用登記表、成果記載表、軟(硬)件借還記載表、軟(硬)件報損登記表和各種培訓(xùn)記載表等,用以記錄接收、應(yīng)用、研究遠(yuǎn)教資源的一系列活動,使該校遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用落到實處。

  二、強(qiáng)應(yīng)用,營造運用遠(yuǎn)教資源的良好氛圍。

 。ㄒ唬┬麄鞯轿,強(qiáng)化教師培訓(xùn)。

  遠(yuǎn)程教育對農(nóng)村來說,是件新事物,為了順利開展工作,學(xué)校首先加大了宣傳力度。讓全體教職工充分認(rèn)識到國家實施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要意義和緊迫任務(wù)。向老師和學(xué)生宣傳應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的作用和意義。

  為了有效實施遠(yuǎn)教示范項目工程,我校建立了一套有效的培訓(xùn)機(jī)制,以骨干教師為龍頭,以全員培訓(xùn)為途徑,落實培訓(xùn)計劃,完成培訓(xùn)任務(wù)。在培訓(xùn)內(nèi)容上,選擇一些短、平、快的實用技術(shù),讓大家盡快進(jìn)入角色,盡快適應(yīng)環(huán)境,在實踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思,從而不斷提高教師素質(zhì),達(dá)到“一個教師帶動一部分教師,一部分教師帶動全體教師,全體教師帶動一所學(xué)校”的目的。在培訓(xùn)上注重五個結(jié)合。即:培訓(xùn)與考核相結(jié)合,培訓(xùn)與自練相結(jié)合,培訓(xùn)與應(yīng)用相結(jié)合,培訓(xùn)與研究相結(jié)合,培訓(xùn)與提高相結(jié)合。

 。ǘ┫螺d好資源,管理資源。

  學(xué)校一是要求管理教師認(rèn)真做好我校校園網(wǎng)資源的'下載和登記工作,按接收的項目資源分學(xué)科、分主題登記,建立目錄。二是下載有價值的電子圖書,并建立目錄,以便查閱。三是分類建立遠(yuǎn)教項目優(yōu)秀資源庫,篩選比較好的經(jīng)驗文章、教案展示出來供教師互相傳閱、借鑒。四是利用遠(yuǎn)教項目資源加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的開展,不斷提高教師的信息素養(yǎng)和實踐操作能力。五是對光盤資源的借還即時進(jìn)行登記,并宏觀調(diào)控。五是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)維護(hù),保證網(wǎng)絡(luò)暢通無阻。在這些工作中都如實按學(xué)校的要求做好,為教師提供了豐富的教學(xué)資源。

  (四)強(qiáng)化應(yīng)用,體現(xiàn)資源的服務(wù)性。

  校園網(wǎng)資源接收完整了,也整理規(guī)范了,可真正要讓它能服務(wù)于教育教學(xué),還要靠學(xué)科教師運用。我校實施遠(yuǎn)程教育的起始階段,既希望每位教職工積極參與,同時遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組還在教師中選用一批人作為遠(yuǎn)程教育骨干人員,即使是“趕鴨子上架”,也要讓這批人先行動起來,在實踐中學(xué)習(xí),在探索中進(jìn)步,在進(jìn)步中總結(jié),為全面應(yīng)用遠(yuǎn)教資源做好開路先鋒。從過程中保證遠(yuǎn)教項目資源的效益產(chǎn)生,教師運用遠(yuǎn)教資源上課都在多媒體課件,在本校的公開課中和一部分年青教師平時的上課都采用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行上課。

  總之,在一年的實踐探索中,我們嘗到了遠(yuǎn)程教育信息給我們帶來的實惠,取得了一定的成績,也懂得了一個道理,那就是:在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會里,提高教育質(zhì)量、落實教學(xué)改革,誰早日踏上遠(yuǎn)程信息高速公路,誰就會跑得更快,跑得靠前。我們也已乘上了新課改的列車,我校的全體教師,正以新的面貌嘗試新的挑戰(zhàn),我們相信,憑借現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢,在新的改革之路上,走得更沉穩(wěn)、更快速、更堅實……

小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)11

  紅坪學(xué)校在20xx年秋開學(xué)以來,嚴(yán)格按照教育局領(lǐng)導(dǎo)的要求開展遠(yuǎn)程教育工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的共同努力下,我校的遠(yuǎn)程教育工作開展的有條不紊,現(xiàn)將開學(xué)以來的.遠(yuǎn)程教育工作匯報如下:

  一、接收好遠(yuǎn)程教育資源。

  由于只有一套遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備,我校采取了周一和周二接收中央電教館資源,周三、周四、周五接收臺資源的辦法。完整的接收了中央電教館課程資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教師發(fā)展三個欄目的全部資源和臺小學(xué)教育資源。在遇到停電的情況下,周六和周日接收重播資源,在A崗管理員不在校的情況下,則由B崗管理員做好相應(yīng)的工作。

  二、遠(yuǎn)程教育資源使用率高。

  1、學(xué)校按教育局裝備站領(lǐng)導(dǎo)的要求安裝好班班通應(yīng)用登記系統(tǒng),并對教師進(jìn)行了使用前培訓(xùn),使教師在應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源后都進(jìn)行電子登記。

  2、學(xué)校由教務(wù)處和遠(yuǎn)程教育管理員根據(jù)教師帶課情況給每一位教師定下了相應(yīng)的應(yīng)用指標(biāo),要求教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源。

  3、學(xué)校教務(wù)處定期對遠(yuǎn)程教育應(yīng)用情況進(jìn)行檢查,并在周前例會上通報檢查情況

  4、學(xué)校把教師遠(yuǎn)程教育應(yīng)用情況納入年度考核,并與教師績效工資掛鉤。通過一系列的管理措施和教師本身對遠(yuǎn)程教育資源的喜愛,我校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用基本上做到了“堂堂用”,將現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源發(fā)揮到了最大作用。

  三、遠(yuǎn)程教育教研工作開展的有聲有色。

  學(xué)校在十一月上旬組織了遠(yuǎn)程教育教研活動,語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科分別由潘遠(yuǎn)華、余遠(yuǎn)軍、張娥三位教師講了多媒體公開課,學(xué)校全體教師參與了此次教研活動。通過活動,使廣大教師進(jìn)一步認(rèn)識了遠(yuǎn)程教育資源對課堂教學(xué)的作用,增強(qiáng)了應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的信心和自覺性。

  四、對遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)及時,確保了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。

  開學(xué)以來,由中心學(xué)校管理員到各點小進(jìn)行了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的檢查,及時排除了紅舉學(xué)校網(wǎng)絡(luò)故障和官封學(xué)校不能正常接收資源等一系列的故障。中心學(xué)校班班通設(shè)備(聯(lián)想電腦)出現(xiàn)故障后及時與聯(lián)想公司售后服務(wù)部聯(lián)系,爭取到公司售后人員到校服務(wù),在更換了電腦主板恢復(fù)正常后,及時投入使用。

  總得說來,我校的遠(yuǎn)程教育工作開展的扎實有效,在以后的工作中,我們將進(jìn)一步查漏補缺,爭取把工作做得更好。

小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)12

  國家實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程,為農(nóng)村中小學(xué)教育事業(yè)提供了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。為了搞好遠(yuǎn)教工作,我們在沒有任何基礎(chǔ)和經(jīng)驗的情況下,一邊學(xué)習(xí)、一邊實踐。在上級教育主管部門指導(dǎo)下,20xx-2008學(xué)年上學(xué)期,我校做了大量的工作,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、明確指導(dǎo)思想,明確實施遠(yuǎn)程教育的重要地位

  農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》精神,促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的重要舉措。在實施工作中,我們首先明確了指導(dǎo)思想。我們覺得隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,社會信息化的不斷推進(jìn),教育信息化成為新時期教育發(fā)展的必然趨勢,實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是促進(jìn)我校教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要行動,應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,是推動農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)改革的重要手段。其次,隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,人們生活水平的提高,追求高水平的教育成為廣大群眾的現(xiàn)實需要。農(nóng)村地區(qū)和基層群眾迫切要求他們的子女能夠接受優(yōu)質(zhì)教育資源,迫切希望能夠?qū)W習(xí)先進(jìn)的信息技術(shù)。這就要求我們把實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程擺在首要位置,只有這樣,才能得民心,順民心。因此,在工程使用中我們嚴(yán)格按照上級要求,注重實際,講求實效,層層落實責(zé)任。

  二、工作特點:

  1、組織強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。遠(yuǎn)教工作涉及面廣、技術(shù)性大,為了搞好這項工作,我校成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)班子。選定工作責(zé)任心強(qiáng),

  熱愛遠(yuǎn)程教育工作,并且掌握電腦基礎(chǔ)技能的教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教工作。做到組織有保障、工作有安排。

  2、努力做好管好硬件設(shè)施。為了盡量發(fā)揮遠(yuǎn)程教育工程作用,保證遠(yuǎn)教工作的開展,在上級對我校投入大量遠(yuǎn)教設(shè)備(如:衛(wèi)星接受系統(tǒng)、計算機(jī)、電視機(jī)、DVD播放機(jī)等)的同時,我校想盡一切辦法管理好設(shè)施,少出問題。

  3、加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力。遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)的技術(shù)含量決定了進(jìn)行這一項目建設(shè)需要具有相當(dāng)技術(shù)水平的教師的加入,就當(dāng)前我校教師的計算機(jī)水平來看,能參與該項目建設(shè)的教師實在是太少,因此積極組織我校教師參加各級各類相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)校自培,組織全校教師利用我校電腦室進(jìn)行電腦培訓(xùn),這為我校教師更好地利用遠(yuǎn)程教育打下了基礎(chǔ)。

  4、積極配合,接、裝、管、用好設(shè)備。為了順利安裝好項目設(shè)施,我校安排了兩名技術(shù)人員負(fù)責(zé)配合接好、裝好、管好設(shè)備,并按照有關(guān)制度指導(dǎo)組織教師用好設(shè)備,F(xiàn)在多媒體室已正常投入使用,光盤播放教室、衛(wèi)星接收和計算機(jī)室已布置和裝好并投入使用。

  三、加強(qiáng)管理和使用

  1、科學(xué)使用設(shè)備,確保資源接收順利。遠(yuǎn)程教育的實質(zhì)便是通過遠(yuǎn)程衛(wèi)星接收系統(tǒng)把中央電教館資源中心的更多更好的教育資源(空中課堂、分段分年級的各種教學(xué)資源、優(yōu)秀課件等)接收存儲起來,并充分地把它運用到實際的教育教學(xué)中去,從而達(dá)到彌補農(nóng)村教育資源相對缺乏這一不足的目的'。因此資源的接收、存儲、整理、使用成為這一建設(shè)項目的

  幾項主要工作?茖W(xué)地使用設(shè)備,保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)是這一項目建設(shè)工程的首要。我校要安排專門的技術(shù)水平相對較高的老師作為設(shè)備的管理人,對資源的接收、儲存、整理、分類、指導(dǎo)使用等進(jìn)行管理。做到以下幾項:

 。1)積極配合區(qū)電教館做好遠(yuǎn)程教育設(shè)備安裝的技術(shù)服務(wù)工作。

 。2)按日填寫《設(shè)備使用記錄》做好設(shè)備的日常維護(hù)管理,保證設(shè)備的正常使用。

  (3)設(shè)備出現(xiàn)故障不能自行修復(fù)時應(yīng)及時向市電教站報告。保證設(shè)備專項用于接收下載資源,不挪作他用。保證設(shè)備使用安全,不發(fā)生安全事故。

 。4)按上級統(tǒng)一制定的管理制度使用。

  2、經(jīng)常、合理使用資源,做到益于師生。資源接收、儲存完成后,資源的應(yīng)用成為遠(yuǎn)程教育建設(shè)項目的再一個重要的任務(wù)。完成這一任務(wù)我們的計劃是:

 。1)定期組織老師收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目,要求老師有相關(guān)的記錄,每周組織一至二次。

  (2)組織老師參加各項教學(xué)研究活動,做好記錄,以便日后工作中有所借鑒。

 。3)項目組每月定期開展一次資源應(yīng)用教研活動,做好相關(guān)活動記錄。

 。4)主要學(xué)科教師每學(xué)期每人開展資源應(yīng)用公開教學(xué),不少于5次,要求有相關(guān)的教案,活動記錄。

小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)13

  xx年暑假期間,我參加了泰安市小學(xué)語文(人教版)遠(yuǎn)程教育研修,感覺收獲頗豐。那精彩的教學(xué)情景,那精辟的教材分析、可行的教學(xué)建議,令我久久不能忘懷。如果用一個詞語來概括參加本次活動的體會,那就是受益匪淺,F(xiàn)將研修體會總結(jié)如下:

  一、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。

  觀摩閱讀教學(xué)課后,我覺得名師都很好的反復(fù)研讀課文,摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達(dá)的思想感情,課堂教學(xué)中,每位名師都以滿腔情的積極狀態(tài),將知識技能傳遞給學(xué)生,使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。

  二、閱讀教學(xué)中要有的'放矢,抓重難點。

  在本次研修中,專家們的閱讀教學(xué)教學(xué)建議,使我對人教版教材有了新的理解和把握。采取切實有效的措施,掌握閱讀教學(xué)的一般步驟,培養(yǎng)理解詞句的能力。閱讀教學(xué)一直是語文教學(xué)的重點,要幫助學(xué)生掌握閱讀的方式——朗讀、默讀;掌握閱讀一篇課文的一般步驟。做為一名一線教師,我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng),致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高,促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)的空間。

  三、解讀教材與課堂教學(xué)策略。

  1、教材是最重要的教學(xué)資源。只有下功夫,刻苦鉆研教材,正確地理解每篇課文的內(nèi)容,明確編者的編輯意圖,才能充分地利用好教材的資源,并有超越教材的可能。但是,在實際的教學(xué)中,我們也要根據(jù)自己的實際來調(diào)整,直至達(dá)到最好的效果。

  2、講授新教材時應(yīng)從整體上把握教材,弄清其編寫意圖、體系特點,弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,弄清教材各種編輯設(shè)計的意圖和著力點,教法上有那些變化,有那些獨到的進(jìn)步和收獲,以在備課和教學(xué)活動中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重難點,找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點,有效地實施語文教學(xué)。

  3、對于小學(xué)語文教學(xué)來說,教學(xué)有法,教無定法。只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣的教學(xué),只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機(jī)會的教學(xué),才能促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到根本改變,使語文課堂成為探究課堂,充滿生機(jī),充滿生命活力。閱讀教學(xué)的專家報告告訴我們,沒有堅定的新課程理念,真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。老師只有真正地“放手”了,課堂才會充滿生機(jī)。

  總之,這次小學(xué)語文(人教版)遠(yuǎn)程教育研修為我提供了難得的平臺,我一定會珍惜本次學(xué)習(xí)研修的機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí),利用時間給自己“充電”,為將來更好的從事教學(xué)工作打好基矗。

小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)14

  本學(xué)期,我校的語文遠(yuǎn)程教育有條不紊地進(jìn)行,主要工作分為以下幾點:

  一、抓住機(jī)遇,積極開展工作

  1、健全制度,規(guī)范管理

  為了有效地利用遠(yuǎn)程教育資源,我校建立健全了《遠(yuǎn)程教育接收機(jī)房管理制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用制度》、《遠(yuǎn)程教育點設(shè)備使用記錄》等,這些制度都裝訂成冊,有些已裝框、上墻。并且為了保證制度的落實,為了提高設(shè)備使用率和使用效果,在《設(shè)備使用制度》中,我們明確規(guī)定:每位教師每學(xué)期至少收看“同步課堂”、“示范課”各10課時以上,下載學(xué)科優(yōu)秀教案10篇以上,瀏覽網(wǎng)上其它節(jié)目10次以上,綜合利用網(wǎng)絡(luò)資源并結(jié)合學(xué)科特點制作CAI課件2課時并進(jìn)行公開交流,根據(jù)自己利用網(wǎng)絡(luò)資源情況,寫優(yōu)秀論文或?qū)W習(xí)體會一篇,為了鼓勵教師積極利用網(wǎng)絡(luò)資源,我校還結(jié)合課堂質(zhì)量工程的實施,要求教師在上的三節(jié)達(dá)標(biāo)課中,必須有一節(jié)課是多媒體課,并將使用情況納入教師學(xué)期考核。

  2、做好節(jié)目的接收、整理工作

  每周星期一和星期二是遠(yuǎn)程資源的接收時間,項目管理人員克服重重困難,準(zhǔn)確及時的做好資源的下載與整理工作,接收完畢馬上進(jìn)行歸類整理,及時地編寫目錄,并于次日發(fā)送到各辦公室,以使老師能盡快地將資源應(yīng)用于教學(xué)中。接收的節(jié)目主要內(nèi)容有:學(xué)生學(xué)堂、教學(xué)資源、教育綜合、示范課等信息,并且對示范課、同步課堂等與課堂教學(xué)密切相關(guān)的節(jié)目進(jìn)行了刻錄保存。編印學(xué)生學(xué)堂、教學(xué)資源、教育綜合、示范課、空中課堂等資源目錄。同時,也對刻錄的光盤及時編印目錄,方便教師借用。

  3、讓網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)入課堂

  李嘉誠先生一向深信“知識改變命運,人才決定一切”。為了不辜負(fù)了國家和李嘉誠先生的殷切期望,老師們以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量,以提高學(xué)生素質(zhì)”為目標(biāo),我校有很多教師積極組織學(xué)生收看《示范課》和《同步課堂》等節(jié)目,收效較好。為了能使網(wǎng)絡(luò)資源真正進(jìn)入課堂,有針對性地組織學(xué)生收看“實時課堂”和“同步課堂”“示范課”等節(jié)目,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師利用該項目資源積極性很高,通過一年度的努力,廣大教師都使該項目資源進(jìn)入了課堂,并且取得了很好的課堂實效。

  二、努力耕耘,初見成效

  本年度,學(xué)校特別重視農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項目資源利用工作,建立完善了各種資料檔案,又投資近萬元更換了一臺刻錄機(jī)及空白光盤100多張,使該項目資源得到了充分的利用,師生在利用遠(yuǎn)程教育項目資源上更加得心應(yīng)手,同時,為了彌補遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源的不足,我校又定購了教學(xué)光盤,有力的支持了我校的教育教學(xué)工作,取得了很好的效果。

  1、通過培訓(xùn)及教師辛勤努力,廣大教師都能熟練地應(yīng)用WORD進(jìn)行文檔編輯,能在POWERPOINT中熟練地制作課件,運用EXCEL熟練地制作電子表格,能用電子表格的統(tǒng)計和自動計算功能統(tǒng)計計算各種數(shù)據(jù),極大地提高了工作效率和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確率,使用效果很好。

  2、能下載相關(guān)的論文、優(yōu)秀教案、示范課、同步課堂及相關(guān)的教育教學(xué)信息。本年度每位教師至少收看“示范課、同步課堂”各10課時,熟練地下載相關(guān)的論文、優(yōu)秀教案及相關(guān)的教學(xué)資料10篇,瀏覽網(wǎng)上節(jié)目10次,下載相關(guān)的教育教學(xué)信息及綜合資料各10篇,這不僅開闊了教師的視野、豐富了知識、增長了見識,而且吸收和借鑒了先進(jìn)的'教育教學(xué)經(jīng)驗,提高了自己的教學(xué)能力,真正發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)資源的教育作用。

  3、本年度學(xué)校組織廣大教師利用多功能教室及備課室,結(jié)合“課堂質(zhì)量工程”的實施,上好1節(jié)多媒體交流課。通過此項活動的開展我們得出:

  (1)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的一個重要組成部分,優(yōu)點在于其形象、具體,學(xué)生注意力比較集中,能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。張愛萍老師說,動畫設(shè)計很符合兒童的心理特征,使分他們上課時興趣盎然,注意力集中。如在學(xué)習(xí)《時、分、秒的認(rèn)識》這一課時,我設(shè)計了《龜兔賽跑》這一動畫,看完后,學(xué)生們都說時針跑的慢,分針跑的快,而且知道了時間單位間的進(jìn)率,學(xué)生基本掌握了本節(jié)課的內(nèi)容,形象、生動。

 。2)通過生動、多變的圖片展示,使學(xué)生的思維由具體到抽象,對知識理解較容易由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識,能加深對知識的理解和記憶,使學(xué)生的思維能力有了更深更廣闊的發(fā)展。六(1)班的陳陽同學(xué)說,老師將課文與課文的圖片一齊在大屏幕上“釋放”了出來,我們爭先恐后的回答問題,讓我們大飽眼福,比如《養(yǎng)花》一課,我們都沒有見過曇花的樣子,而老師卻用畫面讓我們看到了真正的曇花。我們自己親手畫了一幅畫,老師用投影機(jī)放了出來,我們也可以欣賞自己的畫了。上分?jǐn)?shù)時,圖片可以隨意分開、組合,真是既直觀、又生動,方便極了,我們的學(xué)習(xí)再也沒有了枯燥、乏味、難以理解的感覺了。而且老師再也不用在黑板上寫來擦去的,使老師吃那么多的粉筆沫了。

 。3)現(xiàn)代信息技術(shù)教育在課堂中的應(yīng)用,能充分調(diào)動起學(xué)生的主觀能動性,又由于老師的精心組織和引導(dǎo),學(xué)生變被動為主動,因而使整個課堂教學(xué)氣氛感到活躍、愉快,教師更加得心應(yīng)手。

 。4)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,為學(xué)困學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍,使之積極參與教學(xué)活動,因而,使他們的各種能力得到提高。教師也普遍覺得教學(xué)過程輕松、自然、生動、有趣。

 。5)合理、有效地利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育,可以為教學(xué)節(jié)約一定時間,為教師組織多形式、多層次的課堂練習(xí)創(chuàng)設(shè)條件,為完成教學(xué)任務(wù)打下基礎(chǔ)。

 。6)遠(yuǎn)程教育項目為新課程的順利實施,提高了資源保證。遠(yuǎn)程教育資源包中的“教學(xué)資源”、“示范課”等內(nèi)容,幾乎每期一年級的教師都收看,他們還利用資源進(jìn)行集體備課,收效較好。

  三、存在的問題

  雖然利用項目資源取得了一定的成績,但還存在一些問題主要是:

  1、有部分教師不能很好地利用該項目資源,不能使該項目資源發(fā)揮應(yīng)有的作用,有待進(jìn)一步提高。

  2、受客觀條件地限制,如硬件條件的相對潰泛、落后和陳舊,班額過大,影響了工作的積極開展,也影響了老師們使用現(xiàn)代信息技術(shù)熱情和積極性,這種情況還有待進(jìn)一步解決。

  總之,本學(xué)期我們在語文遠(yuǎn)程教育方面取得了一些成績,但我們清楚的認(rèn)識到,與其他學(xué)校比較,我校還有一定的差距,所以應(yīng)該凝聚我們?nèi)w語文教師的智慧,勁往一處使,心往一處想,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,努力使我校的遠(yuǎn)程教育項目工作再上新臺階。

小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)15

  為落實上級有關(guān)文件精神.確保我場小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作能夠順利實施和發(fā)揮效益,根據(jù)教育局《關(guān)于利用寒暑假期間組織中小學(xué)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育應(yīng)用集中研訓(xùn)的通知》,結(jié)合我場實際,按照“全員參與、教師為主”的原則,對全體教師在中心小學(xué)遠(yuǎn)程教育電教室進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,層層落實,確保培訓(xùn)到位

  1、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作,我場成立了以薛有鈞校長為組長的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo),專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項具體工作。

  2、制定了詳實的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃,并根據(jù)計劃開展培訓(xùn)工作。

  3、制定了遠(yuǎn)程教育各項規(guī)章制度,確保培訓(xùn)工作落實。

  4、領(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓落實,組織到位,效果顯著。

  二、全員參與,內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯

  1、本期參培的對象是全鄉(xiāng)所有在職教師,體現(xiàn)了全員參與的初衷。

  2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的教師為參加了省級相關(guān)培訓(xùn)的教師,培訓(xùn)有備課,有記錄,有考核記錄。

  3、通過培訓(xùn)教師們深知遠(yuǎn)程教育的'意義、作用,因此,每天培訓(xùn)時教師們都按時到場,無遲到和無故缺席現(xiàn)象。

  4、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。通過培訓(xùn),教師們已經(jīng)達(dá)到了如下要求:

 。1)掌握了必要的計算機(jī)基礎(chǔ)知識,能夠進(jìn)行 Windows的簡單操作。如文件(文件夾)的建立、復(fù)制、移動、刪除等。

 。2)掌握了電視機(jī)、DVD的基本操作,具備了對遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。

  5、培訓(xùn)形式多樣。針對實際情況采取有效形式,或集中,或分散,或個別指導(dǎo)。

  6、內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬,確保了培訓(xùn)的質(zhì)量,對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),保證遠(yuǎn)程教育工作在我場的長足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。

  三、存在問題,亟待改進(jìn),確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展

  本次培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績,但縱觀全局,仍然存有不足,主要表現(xiàn)為:

  1、認(rèn)識不夠,忙于應(yīng)付。個別教師對此次培訓(xùn)認(rèn)識不夠,沒有從思想上重視起來。 年齡稍大教師對自己信心不足,培訓(xùn)中有畏難情緒。

  2、對計算機(jī)相關(guān)知識的掌握程度差異性較大。

  通過本次培訓(xùn)工作,更深刻地理解了教育部實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點項目的重要意義,同時為今后的培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗,我們有信心、有能力把這項工作做得更好。

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