工作建設(shè)總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的工作建設(shè)總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　工作建設(shè)總結(jié) 篇1

　　為弘揚(yáng)扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，激發(fā)貧困群眾脫貧致富的內(nèi)生動(dòng)力，利用有效平臺(tái)助推脫貧攻堅(jiān)工作，20xx年12月份以來(lái)，我局在全縣56個(gè)貧困村分期分批籌建設(shè)立了“愛心公益超市”，面積大多在10—15平方米，配備了群眾日常生產(chǎn)生活所需的米、面、食用油、電飯鍋、炒鍋、洗潔精、洗衣液、香皂、牙刷、棉衣、鐵锨、鋤頭等5大類40多種商品。貧困戶通過(guò)參加公益勞動(dòng)、注重家教家風(fēng)、文明模范評(píng)選、自主發(fā)展產(chǎn)業(yè)等取得相應(yīng)積分，免費(fèi)兌換所需商品。我局為每個(gè)超市在啟動(dòng)建設(shè)初期購(gòu)置了貨架，統(tǒng)一設(shè)計(jì)并安裝了門頭、管理制度和標(biāo)牌，印制了愛心積分卡，積分發(fā)放登記、積分兌換、物品接收登記簿。配備了滅火器等消防器材。印制了《“愛心超市”積分卡積分辦法》、《“愛心超市”服務(wù)管理規(guī)定》、《“愛心超市”日常管理制度》等制度牌。明確了積分卡發(fā)放的對(duì)象、積分的標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一開放的時(shí)間。每年為各超市通過(guò)募捐資金補(bǔ)充貨物1—2次，每月對(duì)兌換情況進(jìn)行檢查、上報(bào)。

　　這項(xiàng)工作開展以來(lái)，我們通過(guò)成立乾縣“愛心超市”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定切實(shí)可行的建設(shè)實(shí)施方案，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、完善運(yùn)行管理的`長(zhǎng)效機(jī)制等方面促進(jìn)愛心超市規(guī)范管理和長(zhǎng)效運(yùn)行。各鎮(zhèn)辦也明確專人進(jìn)行日常監(jiān)管，各村有專人管理，按期開放為貧困群眾服務(wù)�？h級(jí)各部門和單位發(fā)揮幫扶單位的包抓職責(zé)，發(fā)動(dòng)干部職工積極捐款捐物，共同建設(shè)好“愛心超市”。

　　“愛心超市”的建成和運(yùn)行，搭建了各級(jí)組織和社會(huì)愛心人士開展愛心捐贈(zèng)捐助的平臺(tái)，喚醒了社會(huì)各界參與精準(zhǔn)扶貧的熱情，弘揚(yáng)了社會(huì)正氣，提振了貧困群眾的精氣神，是扶貧工作和扶志、扶智有效途徑之一，有力助推了我縣脫貧攻堅(jiān)工作。

　　工作建設(shè)總結(jié) 篇2

　　今年以來(lái)，我們按照縣委縣政府的總體部署和要求，以“三個(gè)代表”重要思想和十六屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，把開展平安創(chuàng)建，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境作為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要害性措施來(lái)抓，實(shí)現(xiàn)了“七個(gè)不發(fā)生”的目標(biāo)要求，確保了社會(huì)穩(wěn)定，有力地保障和促進(jìn)了全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)超常規(guī)跨越式發(fā)展。

　　在創(chuàng)建“平安xx”過(guò)程中，我們注重做好以下三個(gè)方面的工作：

　　一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立平安防范新體系

　　惟獨(dú)社會(huì)穩(wěn)定，才干安居樂業(yè)。創(chuàng)建“平安xx”既是實(shí)現(xiàn)新發(fā)展的需要，更是保障人民群眾根本利益的需要。今年以來(lái)，鎮(zhèn)黨委政府從加強(qiáng)思想熟悉完善組織網(wǎng)絡(luò)落實(shí)各項(xiàng)制度方面下功夫，做到了三個(gè)到位：

　　1思想熟悉到位。鎮(zhèn)黨委政府始終把平安建設(shè)作為全鎮(zhèn)重點(diǎn)工作來(lái)抓，堅(jiān)固樹立防范意識(shí)，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓機(jī)關(guān)工作人員和轄區(qū)單位共同抓。鎮(zhèn)黨委成立了由黨委書記任組長(zhǎng)，分管書記任副組長(zhǎng)，各相關(guān)成員單位主要負(fù)責(zé)同志為成員的平安創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的協(xié)調(diào)檢查指導(dǎo)和考核驗(yàn)收等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，鉆研創(chuàng)建工作，制訂了創(chuàng)建“平安xx”的總體計(jì)劃，加強(qiáng)了對(duì)社會(huì)治安綜合管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)了各項(xiàng)綜合防范措施。

　　2組織網(wǎng)絡(luò)到位。為了增強(qiáng)地區(qū)防控功能，我們重點(diǎn)從完善組織網(wǎng)絡(luò)方面下功夫。在鎮(zhèn)平安創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，各村居也相應(yīng)建立了創(chuàng)建組織，設(shè)立專職綜合管理工作人員，并明確各級(jí)“創(chuàng)安”工作目標(biāo)，簽訂社會(huì)治安綜合管理目標(biāo)管理責(zé)任書，形成了橫到邊，縱到底，上下聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。目前，除派出所警員外，轄區(qū)群防群治力量有協(xié)警20多名，非正規(guī)就業(yè)安全人員50多名，義務(wù)巡邏隊(duì)員近200名。由此構(gòu)建了多層次全方位的社會(huì)治安綜合管理防控網(wǎng)絡(luò)。

　　3管理制度到位。為了促進(jìn)全鎮(zhèn)綜合管理工作，健全制度建設(shè)，我們從兩方面入手，不斷加大平安建設(shè)力度。鎮(zhèn)黨委政府班子對(duì)綜合管理工作做到“思想上有位置，組織上有班子工作上有布置，經(jīng)濟(jì)上有票子”。我們多方籌措資金，一年來(lái)，在社會(huì)安全防范上投入資金達(dá)200多萬(wàn)元，為構(gòu)筑“平安xx”提供了有力的物質(zhì)保證。同時(shí)，我們不斷健全和完善各項(xiàng)安全防范制度，如[突發(fā)重大事件事前預(yù)警制度][治保調(diào)解制度]等各種規(guī)章制度，有效保證地區(qū)安全防范工作。

　　二、深化安全防范，完善平安建設(shè)新機(jī)制

　　搞好平安建設(shè)，機(jī)制是重點(diǎn)。創(chuàng)建平安xx是一項(xiàng)綜合工程，惟獨(dú)創(chuàng)新機(jī)制，才干保障人民的合法權(quán)益，居住在xx的業(yè)主居民才干具有充分的安全感，為此，我們從“四個(gè)堅(jiān)持”入手，積極做好各種防范工作。

　　1堅(jiān)持發(fā)揮基層組織的“第一道防線”作用，積極做好事前防范和預(yù)警機(jī)制建設(shè)工作。在維護(hù)鎮(zhèn)域穩(wěn)定過(guò)程中，我鎮(zhèn)始終以構(gòu)筑夯實(shí)基層工作基礎(chǔ)為重點(diǎn)，聘請(qǐng)基層信息員40名，不斷健全地區(qū)矛盾糾紛排查調(diào)處信息網(wǎng)隊(duì)伍。全鎮(zhèn)以村居為重點(diǎn)，單位為依托，聯(lián)合派出所法庭司法，每月一次對(duì)轄區(qū)不穩(wěn)定因素進(jìn)行排摸，實(shí)行“零報(bào)告”制度，大力開展矛盾糾紛的排查調(diào)處工作，做到領(lǐng)導(dǎo)重視排查認(rèn)真信息暢通職責(zé)分明處置及時(shí)。矛盾糾紛調(diào)解中心綜治辦信訪辦等有關(guān)單位工作人員經(jīng)常深入居民家中，扎實(shí)做好群眾基層基礎(chǔ)工作，及時(shí)收集排摸不穩(wěn)定因素，做到早發(fā)明早報(bào)告早操縱早解決，通過(guò)疏導(dǎo)化解工作，使一些事態(tài)平息在萌芽階段。一年來(lái)，我們共排查調(diào)處各項(xiàng)糾紛矛盾23起，調(diào)解成功21起，成功率達(dá)95%以上。受理各類信訪電12件，辦結(jié)率反饋率均達(dá)100%。

　　2堅(jiān)持環(huán)繞加大宣傳，提升單位居民安全防范法制意識(shí)。我們以治安防范宣傳普法宣傳[條例]宣傳禁毒宣傳四項(xiàng)內(nèi)容為宣傳重點(diǎn)，積極提升居民的安全防范意識(shí)和法律意識(shí)。在治安防范宣傳中，我們通過(guò)黑板報(bào)宣傳單座談會(huì)等形式，積極向廣大群眾宣傳防范知識(shí)，提高居民自防能力。如派出所特殊針對(duì)一些犯罪分子利用部分群眾迷信貪小廉價(jià)心理進(jìn)行街頭詐騙的情況，深入農(nóng)村，開展現(xiàn)場(chǎng)警示教育，以提高居民的防范能力。在普法宣傳過(guò)程中，采取了建立一塊法制宣傳園地設(shè)立一只法律服務(wù)箱，贈(zèng)送一本法律知識(shí)手冊(cè)，舉辦一次法律咨詢的“四個(gè)一”宣傳形式，把法律知識(shí)宣傳與法律援助有機(jī)結(jié)合了起來(lái)。在[條例]宣傳過(guò)程中，我們通過(guò)“雙教育規(guī)范”等活動(dòng)，較好地營(yíng)造了宣傳氛圍。

　　3堅(jiān)持“平安聯(lián)創(chuàng)”，及時(shí)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。我鎮(zhèn)駐地企業(yè)較多，各村經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡力。為此，我們結(jié)合實(shí)際，依托社會(huì)力量，堅(jiān)持“項(xiàng)目聯(lián)辦人才聯(lián)用資金聯(lián)股城鎮(zhèn)聯(lián)建平安聯(lián)創(chuàng)”五聯(lián)方針，突出抓好“平安聯(lián)創(chuàng)”，建立地企聯(lián)席會(huì)議制度，定期調(diào)度“平安創(chuàng)建”工作，對(duì)涉及征用租用土地的村莊分別派駐工作組，及時(shí)解決工作中的新情況新問(wèn)題。工作中，我們依托黨的基層組織做好群眾思想工作，依托司法調(diào)解中心信訪接待室暢通居民反映問(wèn)題渠道，依托民政辦落實(shí)社會(huì)救助等社會(huì)保障制度，堅(jiān)持把工作做深做細(xì)，做到多向群眾宣傳現(xiàn)行信訪土地法規(guī)政策，多發(fā)動(dòng)黨員和居民骨干力量帶好維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的頭，做到多上門多了解多解決群眾的各種艱難，由此確保了全鎮(zhèn)的穩(wěn)定。

　　4堅(jiān)持做好“五類人員”的幫教轉(zhuǎn)化工作，保障轄區(qū)穩(wěn)定安全。我們十分注重做好對(duì)“x”參練人員勞教刑滿歸正人員青少年犯罪等“五類人員”的`幫教工作，在積極做好思想工作的同時(shí)，盡可能為其提供生活上的援助，以促使其轉(zhuǎn)化。目前全鎮(zhèn)共有五年內(nèi)刑釋人員名，三年內(nèi)解教人員名，均全面開展了幫教;原來(lái)幾名“x”練習(xí)者也全部表示不上訪不上京不再練，達(dá)到了‘x’人員‘零進(jìn)京’‘零滋事’的目標(biāo)。

　　三、加大基層防控建設(shè)，鞏固平安建設(shè)新成果

　　創(chuàng)建平安xx，構(gòu)筑打防控一體化的安全保障網(wǎng)是保證。今年，我們不斷加大基層防控建設(shè)力度，從社區(qū)警務(wù)建設(shè)消防安全防范流動(dòng)人口管理安全文明共建等方面入手，做到了“四個(gè)注重”。

　　1注重警務(wù)建設(shè)。我們突出發(fā)揮派出所這支主力軍作用，十分注重警務(wù)建設(shè)。先后了高標(biāo)準(zhǔn)派出所辦公樓，為巡警隊(duì)和110機(jī)動(dòng)隊(duì)配備專用車輛2部小靈通20部警械20多套。派出所廣大干警放棄大量業(yè)余歇息時(shí)間，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的勇于奮戰(zhàn)的精神，結(jié)合各種專項(xiàng)整治工作，不斷加大犯罪打擊力度，始終保持對(duì)各種違法犯罪分子的高壓態(tài)勢(shì)，確保了轄區(qū)群眾的人身財(cái)產(chǎn)安全。今年，全鎮(zhèn)共發(fā)生刑事案件起，與去年同期相比下降37%，破案起，其中可防性案件起，與去年同期相比下降%。

　　2注重安全生產(chǎn)防范。我們通過(guò)開展“安全生產(chǎn)月”等活動(dòng)，針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路總里程長(zhǎng)，過(guò)往車輛較多的實(shí)際情況，廣泛宣傳道路交通安全有關(guān)知識(shí)，加大了對(duì)群眾交通安全意識(shí)教育;同時(shí)，加大安全生產(chǎn)監(jiān)督管理力度，定期不定期開展安全生產(chǎn)檢查和各種專項(xiàng)管理活動(dòng)，嚴(yán)密制定緊急預(yù)案，并確保落實(shí)到位，有效保證了群眾生產(chǎn)生活的安全。

　　3注重流動(dòng)人口管理。我鎮(zhèn)外來(lái)人員較多，管理難度大，為此，鎮(zhèn)黨委政府根據(jù)“健全組織，摸清底數(shù)，落實(shí)措施，多方配合嚴(yán)格管理”的要求，落實(shí)“屬地化管理”原則，重點(diǎn)加強(qiáng)了工地和出租私房集貿(mào)市場(chǎng)用工單位的流動(dòng)人口管理工作，認(rèn)真落實(shí)“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”“誰(shuí)出租誰(shuí)負(fù)責(zé)”“誰(shuí)用工誰(shuí)負(fù)責(zé)”的具體責(zé)任，切實(shí)做好流動(dòng)人口的調(diào)查登記發(fā)證管理服務(wù)工作，使流動(dòng)人口的管理做到規(guī)范有序。

　　4注重基層聯(lián)動(dòng)防控網(wǎng)建設(shè)。針對(duì)街面相對(duì)案件較多的實(shí)際，派出所大力加強(qiáng)地區(qū)防控力量建設(shè)，共同建立了集人防物防技防和轄區(qū)單位群眾自我防范為一體的基層防控網(wǎng)絡(luò)。40個(gè)村成功推行治安承包新機(jī)制。目前，已組成了覆蓋全鎮(zhèn)的防控網(wǎng)絡(luò)，做到街面上有巡邏民警，小巷有專職力量，農(nóng)村有群防隊(duì)伍，專業(yè)防控力量和群防群治力量相互協(xié)調(diào)形成互補(bǔ)，合力維護(hù)社會(huì)安定。

　　通過(guò)深入開展“平安創(chuàng)建”活動(dòng)，xx的安全系數(shù)明顯提高，居民對(duì)安全的滿足度達(dá)到95%以上，打造“平安xx”已初見成效。但是，由于特殊的地理位置，社會(huì)不穩(wěn)定因素依舊存在，與各種黑惡勢(shì)力的斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)重，這些問(wèn)題都有待我們重新理清思路，把全鎮(zhèn)的社會(huì)治安綜合管理工作做得更好更扎實(shí)。

　　下年，我們將進(jìn)一步從群防群治的角度出發(fā)，做到“技防與人防結(jié)合，打擊與防范并舉”，進(jìn)一步完善事前干預(yù)機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)治安防范網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度，合力實(shí)現(xiàn)“平安xx”目標(biāo)，為全鎮(zhèn)的長(zhǎng)治久安人民群眾的安居樂業(yè)提供堅(jiān)毅有力的保證。

　　工作建設(shè)總結(jié) 篇3

　　按照教育局高效課堂建設(shè)的總體規(guī)劃和具體要求，我校積極實(shí)施了“基于教師專業(yè)發(fā)展背景下的個(gè)性高效課堂”建設(shè)規(guī)劃，以求以高效課堂建設(shè)為突破口，全面提高我校教師專業(yè)發(fā)展水平，落實(shí)學(xué)�！敖逃齽�(chuàng)新行動(dòng)方案”精神，落實(shí)名校建設(shè)規(guī)劃。盡管我們的探索仍然還有一些不足之處，但我們會(huì)一如既往地探索下去。

　　一、高效課堂建設(shè)的主要策略

　　針對(duì)傳統(tǒng)課堂中的低效、無(wú)效問(wèn)題，我們?cè)趶V泛調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出了全面推進(jìn)“基于教師專業(yè)發(fā)展背景下的個(gè)性優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)”的構(gòu)想。一年來(lái)，圍繞“344”課堂教學(xué)方略（心理規(guī)律、認(rèn)知規(guī)律、學(xué)科規(guī)律三個(gè)依據(jù)；情感孕育、方法生成、知識(shí)建構(gòu)、習(xí)慣培養(yǎng)四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)；以學(xué)定教、獨(dú)立思考、多維互動(dòng)、展示評(píng)價(jià)四個(gè)原則）特別是“情感孕育、方法生成、知識(shí)建構(gòu)、習(xí)慣養(yǎng)成”16字建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，抓實(shí)了幾項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作，不斷探討促進(jìn)課堂高效優(yōu)質(zhì)的途徑。

　　1、奠基教師專業(yè)發(fā)展背景

　　一流的教師產(chǎn)生一流的教育質(zhì)量。沒有深刻意義上的教師繼續(xù)教育，就根本談不上學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。學(xué)生真正的課本是教師，教師知識(shí)的魅力、教學(xué)藝術(shù)的魅力和教師人格的魅力是有效占領(lǐng)課堂陣地、愉悅學(xué)生心靈的關(guān)鍵，也是學(xué)生健康成長(zhǎng)的前提和保證。對(duì)教師培養(yǎng)的重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)教師專業(yè)現(xiàn)實(shí)和發(fā)展可能的關(guān)注、對(duì)教師專業(yè)精神的培育、對(duì)教師專業(yè)能力的提升上。正如葉瀾教授所說(shuō)：把創(chuàng)造力還給教師，讓教師成為智慧的源泉；把精神生命發(fā)展主動(dòng)權(quán)還給師生，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)。為此，我們做了如下幾項(xiàng)工作：

　　一是編印《教師發(fā)展手冊(cè)》等教育理論學(xué)習(xí)讀本，每頁(yè)預(yù)留出三分之一的空白供教師寫讀書筆記，讓教師在學(xué)習(xí)的過(guò)程中融入自己的思考，引領(lǐng)教師主動(dòng)發(fā)展。二是進(jìn)行各種培訓(xùn)。去年暑假，學(xué)校組織了近60名骨干教師到華東師大進(jìn)行為期十天的集中培訓(xùn)，寒假期間，邀請(qǐng)教育專家、齊魯名師來(lái)校講學(xué)，還先后派骨干老師到遼寧、浙江、江蘇等地學(xué)習(xí)，通過(guò)與專家、學(xué)者面對(duì)面的交流，促使教師對(duì)專業(yè)精神、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)信念有新的感悟。

　　三是注重發(fā)揮骨干教師的作用，實(shí)施教師發(fā)展性評(píng)價(jià)，讓校內(nèi)各級(jí)骨干、模范教師、功勛教師、首席教師以各種方式發(fā)揮他們的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，讓青年教師主動(dòng)樂觀地行進(jìn)在通往名師的大道上，使階段目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)高度契合。

　　四是堅(jiān)持問(wèn)題科研化，倡導(dǎo)教師在研究狀態(tài)下工作。幫助教師做真課題，讀真經(jīng)典，記真日記，有真表現(xiàn)，成真案例，搞真研究；協(xié)調(diào)志趣相同、方向相近、課題相似的老師組建研究共同體。

　　五是所有教干率先垂范，借助每學(xué)期的“五個(gè)一”工程：即“當(dāng)一天學(xué)生、聽一輪同學(xué)科所有教師的課、上一節(jié)示范課、開一次體現(xiàn)，為教師做出榜自己最高水平的講座、參加一個(gè)本學(xué)科的課題研究”樣。

　　六是開放校園，引名師入校，讓現(xiàn)代教育前沿的范例人物來(lái)引導(dǎo)教師發(fā)展。學(xué)校與大學(xué)聯(lián)姻，邀請(qǐng)臨沂師院的教授、博士等來(lái)校講學(xué)，讓教師們了解最前沿的教育理論，發(fā)現(xiàn)課堂上存在的問(wèn)題。學(xué)校還與名人結(jié)緣，邀請(qǐng)專家、名師進(jìn)校，如邀請(qǐng)齊魯名師孫穎、王魯豫等人來(lái)校講課，讓教師們吸收名師的經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)的境界。

　　2、提升教師實(shí)踐智慧

　　課堂是形成和檢驗(yàn)教師專業(yè)化成果的最佳舞臺(tái)，教師只有在解決問(wèn)題的過(guò)程中，才能把教育的經(jīng)歷從具體生動(dòng)的教育實(shí)踐活動(dòng)和豐富的教育表象中梳理出來(lái)，在經(jīng)驗(yàn)的反復(fù)拷問(wèn)與申辯中生成教育智慧。為此，我們做了如下工作：一是組織教師結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)際和聽評(píng)課情況撰寫教學(xué)反思。學(xué)校先后二次組織教師撰寫教學(xué)反思，就課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題、他人的經(jīng)驗(yàn)、自己的成功的做法進(jìn)行梳理，探尋提高教學(xué)效率的個(gè)性化化途徑。從教師們撰寫的反思來(lái)看，教育理論素養(yǎng)不斷提高，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深刻程度也在不斷提高，解決問(wèn)題的策略越來(lái)越多。其中一位教師說(shuō)過(guò)這樣的話：作為年齡已近50歲的女教師來(lái)說(shuō)，雖不能邯鄲學(xué)步，東施效顰，但也于心不甘。于是，我利用一切時(shí)間，克服眼花、力竭、精力差的“后天”不足，開始了新的“長(zhǎng)征”。捧起了學(xué)校下發(fā)的本應(yīng)該早讀多遍的《讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)＃＃二中教師發(fā)展手，走進(jìn)了“魏書生”冊(cè)》，明了了“最近發(fā)展區(qū)”，了解了“建構(gòu)主義”，，清晰了“成功智力”知道了“多元智能”。鉆研了“個(gè)性優(yōu)質(zhì)課堂”圈點(diǎn)批注，摘抄復(fù)述，對(duì)比思考，嘗試運(yùn)用。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)才知道，上學(xué)期摸索進(jìn)行的自認(rèn)為非�！案咝А闭n堂，只是注重學(xué)生識(shí)記，只是注重學(xué)生分?jǐn)?shù)，用現(xiàn)在的眼光看來(lái)，簡(jiǎn)直太荒繆了。兩次教學(xué)反思的評(píng)選，在標(biāo)準(zhǔn)不變的情況下，第一次有29人獲得一等獎(jiǎng)，第二次有79人獲得一等獎(jiǎng)。學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。二是讓教師在參與中提高。本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，在堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)活動(dòng)照常進(jìn)行的前提下，學(xué)校先后組織了入職教師匯報(bào)課、青年教師展示課、骨干教師示范課，先后有位教師登臺(tái)展示。在此基礎(chǔ)上，廣邀沂蒙名師、市區(qū)級(jí)骨干教師來(lái)校展示課堂教學(xué)風(fēng)采，讓教師學(xué)有目標(biāo)、趕有方向。

　　三是進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課堂評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)過(guò)組內(nèi)選拔，年級(jí)推薦，共有54名教師報(bào)名，平均教齡7、16年。經(jīng)過(guò)三天的緊張角逐，本著寧缺毋濫的原則，分年級(jí)共評(píng)出“優(yōu)質(zhì)課堂”27節(jié)。縱觀參賽教師的課堂，大都有強(qiáng)烈的改進(jìn)意識(shí)，體現(xiàn)出鮮明的特色。通過(guò)這次課堂展示活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一批頗具潛力的青年教師。這也說(shuō)明，優(yōu)質(zhì)的課堂與教齡、學(xué)歷相關(guān)不大，但它與一個(gè)老師的謙虛態(tài)度、教育情懷、勤于思索密不可分。對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不可或缺。一些青年教師，就是通過(guò)備課組內(nèi)的團(tuán)結(jié)與互助，依靠?jī)?yōu)秀團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)得以快速成長(zhǎng)。

　　3、活化教師管理機(jī)制

　　沒有機(jī)制的教育產(chǎn)生一盤散沙的師生，缺乏激勵(lì)的學(xué)校孕育不求進(jìn)取的集體。與單純指責(zé)和口頭呼吁相比，通過(guò)制度的改造和創(chuàng)新來(lái)解決管理中的問(wèn)題，無(wú)疑更加明智和可行。伴隨著學(xué)校改革發(fā)展步伐，我們修改完善了問(wèn)題破解招標(biāo)制、重大項(xiàng)目攻關(guān)制、亮點(diǎn)展示制、全程負(fù)責(zé)制等一系列制度，為教師和學(xué)校的發(fā)展與成功奠基和助推。

　　我們將教師的基本目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)綜合考慮，將常規(guī)工作和創(chuàng)新工作綜合考慮，充分體現(xiàn)教師創(chuàng)造性勞動(dòng)的價(jià)值。啟動(dòng)“試用教師、合格教師、教學(xué)新秀、骨干教師、研究型教師、首席教師”和“優(yōu)秀教師、模范教師、功勛教師”等教師成長(zhǎng)工程，以此激發(fā)教師的進(jìn)取欲望，提供教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)，關(guān)注教師的成功進(jìn)步，滿足教師的合理要求，讓環(huán)境和教師成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)。

　　為保證機(jī)制創(chuàng)新的有效開展，學(xué)校每年投入大量資金用于組織保障和落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，以此作為啟動(dòng)廣大教師主動(dòng)工作的催化劑，激活教師工作熱情，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，帶動(dòng)各項(xiàng)工作不斷發(fā)展。我們所做的一切都是為了改進(jìn)，為了發(fā)展，為了成長(zhǎng)。

　　二、高效課堂建設(shè)的工作重點(diǎn)

　　我校的高效課堂建設(shè)是個(gè)性優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)探索，共分三個(gè)階段進(jìn)行。

　　第一階段：理論培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。教師在編印的教育理論學(xué)習(xí)讀本《教育創(chuàng)新行動(dòng)方案》和《教師發(fā)展手冊(cè)》上寫讀書筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)，走，了解“建構(gòu)主義”進(jìn)“魏書生”，明了“最近發(fā)展區(qū)”，知道“多元，清晰“成功智力”智能”，鉆研“個(gè)性優(yōu)質(zhì)課堂”。圈點(diǎn)批注，摘抄復(fù)述，對(duì)比思考，嘗試運(yùn)用。讓教師在學(xué)習(xí)的過(guò)程中融入自己的思考，引領(lǐng)教師主動(dòng)發(fā)展。邀請(qǐng)教育專家、齊魯名師來(lái)校講學(xué)，通過(guò)與專家、學(xué)者面對(duì)面的交流，促使教師對(duì)專業(yè)精神、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)信念有了新的感悟。第二階段：扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究

　　1、開展“強(qiáng)化有效教研，構(gòu)建高效課堂”教學(xué)研究月活動(dòng)。

　　通過(guò)周研討課、教干聽課和校委會(huì)成員當(dāng)一天學(xué)生活動(dòng)，以“教干引領(lǐng)，骨干帶領(lǐng)”來(lái)全面推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。在堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)活動(dòng)照常進(jìn)行的前提下，學(xué)校先后組織了入職教師匯報(bào)課、青年教師展示課、骨干教師示范課，先后有等50位教師登臺(tái)展示。在此基礎(chǔ)上，先后組織化學(xué)、歷史、數(shù)學(xué)教師赴外校聽課學(xué)習(xí)，廣邀名師、市區(qū)級(jí)骨干教師

　　等來(lái)校展示課堂教學(xué)風(fēng)采，讓教師學(xué)有目標(biāo)、趕有方向。學(xué)校與大學(xué)聯(lián)姻，邀請(qǐng)臨沂師院的教授、博士等來(lái)校講學(xué)，讓教師們了解最前沿的教育理論，發(fā)現(xiàn)課堂上存在的問(wèn)題。2、堅(jiān)持教學(xué)問(wèn)題科研化，倡導(dǎo)教師在研究和反思的狀態(tài)下工作。

　　幫助教師做真課題，讀真經(jīng)典，記真反思，有真表現(xiàn)，成真案例，搞真研究；協(xié)調(diào)志趣相同、方向相近、課題相似的老師組建研究共同體。學(xué)校先后二次組織教師撰寫教學(xué)反思，就課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題、他人的經(jīng)驗(yàn)、自己的成功的做法進(jìn)行梳理，探尋提高教學(xué)效率的個(gè)性化途徑。從教師們撰寫的反思來(lái)看，教育理論素養(yǎng)不斷提高，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深刻程度也在不斷提高，解決問(wèn)題的策略越來(lái)越多。其中一位教師說(shuō)過(guò)這樣的話：作為年齡已近50歲的女教師來(lái)說(shuō)，雖不能邯鄲學(xué)步，東施效顰，但也于心不甘。于是，我利用一切時(shí)間，克服眼花、力竭、。兩次教學(xué)反思的評(píng)選，精力差的“后天”不足，開始了新的“長(zhǎng)征”在標(biāo)準(zhǔn)不變的情況下，等29位教師撰寫的課堂教學(xué)反思均獲得一等獎(jiǎng)，學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　第三階段：優(yōu)質(zhì)課堂組織評(píng)選。經(jīng)過(guò)備課組和年級(jí)推薦，共有60余名教師報(bào)名參賽，平均教齡9、16年。鑒于報(bào)名教師多的實(shí)際，學(xué)校決定，按教師任教年級(jí)，分三組進(jìn)行課堂教學(xué)展示。公開展示前，由并對(duì)分管教學(xué)工作的主任對(duì)參賽教師進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，

　　“情感孕育、方法生成、知識(shí)建構(gòu)、習(xí)慣養(yǎng)成”十六字評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向全體參評(píng)教師進(jìn)行了解讀。特別強(qiáng)調(diào)了“不看名氣看態(tài)度，不看老師看學(xué)生，不看人情看標(biāo)準(zhǔn)，不看以往榮譽(yù)看本次展示水平、就課論課”的評(píng)選原則，給年輕教師以極大的振奮。為體現(xiàn)公開、公正、公平的原則，抽簽決定了展示次序。

　　為保證活動(dòng)出成果、出人才，學(xué)校慎重確定了評(píng)委人選。三個(gè)評(píng)委小組都由業(yè)務(wù)主管掛帥，由業(yè)務(wù)教干、市區(qū)級(jí)骨干教師共同組成。姜校長(zhǎng)要求評(píng)委嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)把握，真正選出體現(xiàn)我�！敖逃齽�(chuàng)新行動(dòng)方案”要求，體現(xiàn)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、學(xué)科規(guī)律三者之間的和諧統(tǒng)一，符合“情感孕育、方法生成、知識(shí)建構(gòu)、習(xí)慣養(yǎng)成”特色的優(yōu)質(zhì)課堂。經(jīng)過(guò)三天的緊張角逐，本著寧缺毋濫的原則，分年級(jí)共評(píng)出“優(yōu)質(zhì)課堂”27節(jié)�？v觀參賽教師的課堂，大都有強(qiáng)烈的改進(jìn)意識(shí)，體現(xiàn)出鮮明的特色。通過(guò)這次課堂展示活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一批頗具潛力的青年教師。這也說(shuō)明，優(yōu)質(zhì)的課堂與教齡、學(xué)歷相關(guān)不大，但它與一個(gè)老師的謙虛態(tài)度、教育情懷、勤于思索密不可分。對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不可或缺。一些青年教師，就是通過(guò)備課組內(nèi)的團(tuán)結(jié)與互助，依靠?jī)?yōu)秀團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)得以快速成長(zhǎng)。

　　三、高效課堂建設(shè)的主要收獲

　　校長(zhǎng)室對(duì)“個(gè)性優(yōu)質(zhì)課堂”建設(shè)非常重視，將其列為學(xué)年五大工作之首，多次開會(huì)研究布置有關(guān)事宜。姜校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，教師的專業(yè)發(fā)展需要助推，需要引領(lǐng)，學(xué)校的發(fā)展也離不開教師的發(fā)展，只有實(shí)現(xiàn)讓教師和學(xué)校一起發(fā)展，才能豐盈教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。要求要充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的意義，當(dāng)大事辦，當(dāng)實(shí)事抓，杜絕走過(guò)場(chǎng)，防止假大空，嚴(yán)禁流于形式，寧缺毋濫。按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，教務(wù)處嚴(yán)密組織，從嚴(yán)落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)。取得了較為理想的成效。

　　1、組織工作嚴(yán)密高效

　　從宣傳發(fā)動(dòng)到課堂展示，從過(guò)程記錄到課后評(píng)委的討論甄別，可謂是一絲不茍。特別是對(duì)有爭(zhēng)議的課堂教學(xué)，從嚴(yán)用“情感孕育、方法生成、知識(shí)建構(gòu)、習(xí)慣養(yǎng)成”的“16字方針”去匡正。堅(jiān)決剔除單一的、流暢圓潤(rùn)的講授課，對(duì)只有知識(shí)教學(xué)沒有情感孕育，只有被動(dòng)學(xué)習(xí)沒有方法生成，只有學(xué)習(xí)任務(wù)沒有習(xí)慣要求的課，一票否決。維護(hù)了評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)威性，保證了所評(píng)選出的課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)校的主旨和要求，也為今后推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　2、課堂教學(xué)特色鮮明

　　縱觀參賽教師的課堂，大都有強(qiáng)烈的改進(jìn)意識(shí)，體現(xiàn)出鮮明的特色。注重情感帶動(dòng)的多了，單純就學(xué)習(xí)論學(xué)習(xí)的少了；聯(lián)系學(xué)生生活和經(jīng)驗(yàn)的多了，單純的授受少了；強(qiáng)調(diào)知識(shí)在探究、嘗試中主動(dòng)建構(gòu)的多了，就知識(shí)講知識(shí)的少了；聯(lián)系、對(duì)比、抽象、概括的多了，就事論事的少了；單純強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)習(xí)的少了，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)中形成良好習(xí)慣的多了；局限于教材的少了，主動(dòng)開發(fā)教學(xué)資源強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用的多了。所有這一些都說(shuō)明，教師們?cè)趯W(xué)�！敖逃齽�(chuàng)新行動(dòng)方案”的引領(lǐng)下，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)反思、主動(dòng)變革的意識(shí)不斷加強(qiáng)。從這些課所體現(xiàn)出的鮮明特點(diǎn)看，教師們也正行走在創(chuàng)新的大路上。3、青年教師快速成長(zhǎng)

　　通過(guò)這次課堂展示活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一批頗具潛力的青年教師。這也說(shuō)明，優(yōu)質(zhì)的課堂與教齡、學(xué)歷相關(guān)不大，但它與一個(gè)老師的謙虛態(tài)度、教育情懷、勤于思索密不可分。對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不可或缺。一些青年教師，就是通過(guò)備課組內(nèi)的團(tuán)結(jié)與互助，依靠?jī)?yōu)秀團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)得以快速成長(zhǎng)。初一的地理組、語(yǔ)文組，初二數(shù)學(xué)組、物理組，初三數(shù)學(xué)組，都深刻的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。4、教師教學(xué)風(fēng)采的展示盛會(huì)

　　參與評(píng)比活動(dòng)的教師有教齡不滿一年的新入職教師，也有教齡十幾年的中堅(jiān)教師；有年輕老師的意氣風(fēng)發(fā)，也有中年教師的從容不迫。由于老師教學(xué)個(gè)性和風(fēng)格不同，學(xué)生不同，老師在備課中目標(biāo)定位不同，所采取的教學(xué)方法和策略各有不同：有的老師長(zhǎng)于教學(xué)流程設(shè)計(jì)，有的老師長(zhǎng)于課堂組織和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；有的老師善于情感調(diào)動(dòng)，有的老師善于知識(shí)建構(gòu)和方法生成；有的老師儀態(tài)幽雅、板書美觀，有的老師激情四射、活力溢滿課堂———————參賽教師重在參與、重在研討、重在體驗(yàn)、重在反思，敢于亮相、敢于展示，三尺講臺(tái)競(jìng)風(fēng)流，評(píng)比活動(dòng)呈現(xiàn)出百花齊放的可喜局面。所以這次活動(dòng)與其說(shuō)是評(píng)比不如說(shuō)是展示，評(píng)比的結(jié)果可以簡(jiǎn)單量化，展示的價(jià)值卻能意會(huì)且影響深遠(yuǎn)！

　　四、課改實(shí)踐中存在的困惑和不足。

　　1、課程意識(shí)有待加強(qiáng)據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在全部的54節(jié)展示課中，未能突破教學(xué)預(yù)設(shè)的占有相當(dāng)大的比例。在“為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展”的新課程理念要求下，一切有利于學(xué)生發(fā)展的素材，理應(yīng)納入到課堂教學(xué)中來(lái)。特別是一些即時(shí)的、鮮活的教學(xué)資源，更應(yīng)該是教師的首選。哪些資源能為我所用，應(yīng)該是教師首先要考慮的問(wèn)題。

　　2、重視動(dòng)態(tài)生成不夠由于眾所周知的原因，教師特別注重預(yù)設(shè)任務(wù)的完成，普遍忽視動(dòng)態(tài)生成資源的展開和利用。比如初二數(shù)學(xué)有關(guān)“平均數(shù)”的問(wèn)題，如能利用好5位評(píng)委的打分統(tǒng)計(jì)情況，將會(huì)是不可多得的資源。

　　3、優(yōu)秀教師如何再發(fā)展

　　如何引導(dǎo)優(yōu)秀教師成為教育理論的主動(dòng)實(shí)踐者和創(chuàng)造者？那就是功利心少一點(diǎn)，態(tài)度謙虛一點(diǎn)，職業(yè)情感強(qiáng)一點(diǎn)，把課堂真正變成自己教學(xué)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，職業(yè)幸福的生活體驗(yàn)場(chǎng)�！盎�于教師專業(yè)發(fā)展背景下的個(gè)性優(yōu)質(zhì)課堂”建設(shè)是學(xué)校“三年教育創(chuàng)新行動(dòng)方案”的主題活動(dòng)，是一個(gè)長(zhǎng)期的不斷完善與發(fā)展的過(guò)程，任何教師不可能一蹴而就、一鳴驚人。學(xué)校不會(huì)、教師也不要把構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂當(dāng)做一時(shí)的“活動(dòng)”，而要看成是貫穿教學(xué)始終的一項(xiàng)重要工作。學(xué)校將把骨干教師和各級(jí)名師培養(yǎng)與構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂、提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，適時(shí)組織外出理論學(xué)習(xí)、課堂觀摩和實(shí)踐鍛煉。

　　4、教學(xué)設(shè)計(jì)“有形無(wú)魂”

　　這是造成課堂教學(xué)“少慢差費(fèi)”得主要原因之一。即便是學(xué)生“充分”參與，也難以有發(fā)自肺腑的'話語(yǔ)和刻骨銘心的體驗(yàn)。做好周密預(yù)設(shè)這項(xiàng)關(guān)乎課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)的重要工作，其前提是發(fā)現(xiàn)

　　，其關(guān)鍵是找準(zhǔn)學(xué)生思維發(fā)展的“原點(diǎn)”教授內(nèi)容的“靈魂”，其重點(diǎn)是設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)“主線”。以此為基點(diǎn)，結(jié)合教師個(gè)人教學(xué)個(gè)性，考慮學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，才能編擬出符合所學(xué)知識(shí)內(nèi)在邏輯要求和學(xué)生發(fā)展需要的、富含教師個(gè)人實(shí)踐智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　五、下一學(xué)期的打算與策略

　　教書育人，任重道遠(yuǎn)。為緩解責(zé)任重壓，落實(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我們下學(xué)期推動(dòng)高效課堂建設(shè)的打算與策略主要有：

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的研讀

　　一種好的理念，沒有記憶，就沒有內(nèi)化，也就更沒有了有效的落實(shí)。鑒于從老師課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)中看出，部分教師對(duì)我校下發(fā)的《學(xué)、生習(xí)慣培養(yǎng)讀本》《教師發(fā)展手冊(cè)》和《創(chuàng)新行動(dòng)方案》沒有進(jìn)行仔細(xì)的研讀、甚至了解太少的實(shí)際情況，我們要加強(qiáng)研讀和討論工作，以求將學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與教師的高效課堂建設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái)。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)好課標(biāo)準(zhǔn)的探索

　　課改要求的好課與教師教學(xué)理念中好課的標(biāo)準(zhǔn)有較大差異。我們有傳統(tǒng)意義的好課，但實(shí)際課堂中，我我們的教師預(yù)設(shè)的東西太多，缺乏一種給人耳目一新的引領(lǐng)課，這需要我們教師須具有一種開創(chuàng)精神，當(dāng)然，這更需要一種政策的激勵(lì)！部分教師還是以傳統(tǒng)方式授課，教學(xué)行為、教學(xué)方式?jīng)]有跟上新課改的理念；老師作為課堂的組織者、引導(dǎo)者，沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間思考和練習(xí)，沒有讓學(xué)生在分析和歸納中實(shí)現(xiàn)“知識(shí)建構(gòu)和方法生成”忽視了學(xué)生的主體意識(shí)和智慧生成，對(duì)學(xué)生思維能力培養(yǎng)也只停留在“牽引”上，教師雖然不再像過(guò)去那樣把結(jié)論、答案直接告訴學(xué)生，而往往是以“啟發(fā)”的方式提出問(wèn)題，或者提問(wèn)語(yǔ)氣的本身（如是不是？對(duì)不對(duì)？）就已經(jīng)包含著答案。教師在“啟發(fā)”式提問(wèn)時(shí)往往缺少等待，提出問(wèn)題后很快就以暗示性的語(yǔ)言迅速把學(xué)生的思路、解決問(wèn)題的方法引到設(shè)計(jì)好的標(biāo)準(zhǔn)化的路線上來(lái)，然后在教師的牽引下迅速指向標(biāo)準(zhǔn)答案，一個(gè)教學(xué)過(guò)程就這樣完成了。這對(duì)知識(shí)的傳授也許是高效的，但是高效的背后犧牲的卻是學(xué)生的獨(dú)立思考能力及實(shí)際解決問(wèn)題的能力的發(fā)展空間和權(quán)利。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研建設(shè)

　　扎實(shí)的校本教研是推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效載體。研討課是教研組校本教研活動(dòng)的常見形式，是很好的課例研究，為什么有的學(xué)校會(huì)有一批實(shí)力相當(dāng)?shù)睦蠋熗瑫r(shí)成長(zhǎng)，為什么七年級(jí)語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組，八年級(jí)英語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組，九年級(jí)數(shù)學(xué)組分別有兩位教師獲獎(jiǎng)，很大程度的原因是這樣的學(xué)校、這些備課組有很好的教研氛圍，研討課是群策群力，更是水漲船高。下學(xué)期，以有效校本教研為途徑，推進(jìn)構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂持續(xù)、良性發(fā)展。以研討課、觀摩課、示范課為載體的校本教研活動(dòng)，每個(gè)學(xué)科教師要從每節(jié)課、每種課型做起，結(jié)合備課組內(nèi)“草根式”小課題扎實(shí)搞好課例研究。切忌急于求成、貪大求洋或只停留在表面上的聽聽課、評(píng)評(píng)課。

　　4、繼續(xù)重視課堂反饋和教學(xué)反思

　　新課程特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思，課堂教學(xué)反思是一個(gè)深層次認(rèn)識(shí)過(guò)程，是構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂、教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。但，缺少將課堂中的感受、得失不少教師往往是上完課后“如釋重負(fù)”及時(shí)記錄下來(lái)，更缺乏對(duì)教學(xué)實(shí)踐的系統(tǒng)反思與感悟。所以，許多教師往往在參加培訓(xùn)、課堂觀摩等教研活動(dòng)時(shí)躊躇滿志，但在自身教學(xué)實(shí)踐中卻“穿新鞋，走老路”。我們應(yīng)該要求和鼓勵(lì)每一位教師課后要善于反思，要經(jīng)常與學(xué)生、同伴、教研人員探討、交流課堂教學(xué)中的問(wèn)題�？梢噪S時(shí)將反思銘記于心，留心于下次課堂教學(xué)；也可以用筆記錄下來(lái)，一句、兩句就行，一段、兩段也可，洋洋灑灑成文成篇更好，主要是反思教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即使一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)、甚至是教學(xué)機(jī)智方面的因素也不輕易放過(guò)。成功之處要認(rèn)真總結(jié)、完善、推廣與創(chuàng)新，不足之處要認(rèn)真分析、克服、糾偏與改革。這種不斷“實(shí)踐認(rèn)識(shí)再實(shí)踐再認(rèn)識(shí)”的反思過(guò)程，就一定會(huì)起到積少成多，厚積薄發(fā)的功效。

　　5、下學(xué)期，按年齡段或?qū)W科評(píng)選“十佳課堂”和“經(jīng)典課堂”。評(píng)、選活動(dòng)設(shè)置綜合優(yōu)秀獎(jiǎng)（采用“同課異構(gòu)”“多人同課，循環(huán)研究”等形式進(jìn)行“磨課式”賽課。同學(xué)科的幾位老師上同一課題的研討課，同中有異，異中有同，各具風(fēng)采。力求引發(fā)參與者智慧的碰撞，取長(zhǎng)補(bǔ)短，）

　　個(gè)性化的單項(xiàng)獎(jiǎng)（比如：最佳教態(tài)獎(jiǎng)、最佳語(yǔ)言獎(jiǎng)、最佳課堂教學(xué)組織獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳學(xué)生參與獎(jiǎng)、最佳教具和課件制作使用獎(jiǎng)等）和參與獎(jiǎng)。以發(fā)展的眼光來(lái)看待教師，肯定其成功之處；通過(guò)個(gè)別談話，對(duì)個(gè)別老師提出誠(chéng)懇的建議，鼓勵(lì)引導(dǎo)其改進(jìn)�；蛟S，課堂教學(xué)評(píng)比展示的時(shí)間是有限而短暫的，但它卻是值得所有教師一生追求與努力的！無(wú)論結(jié)果如何，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是教學(xué)生涯的一個(gè)新的起點(diǎn)，它留下的是更多的啟迪與思考。

　　新的發(fā)展階段，新的歷史使命。構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂是我校深化課程改革、推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵，今后，我們要進(jìn)一步把發(fā)展教育的理念加快轉(zhuǎn)移到科學(xué)和諧上來(lái)，把治教辦學(xué)的重心加快轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵建設(shè)上來(lái)，把教書育人的模式加快轉(zhuǎn)移到全面發(fā)展上來(lái)，把已經(jīng)形成的個(gè)性高效課堂建設(shè)特色發(fā)揚(yáng)光大。只要我們投身其中，在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極探索、深入研究，課堂教學(xué)的高效就會(huì)指日可待！我校教學(xué)工作的必然會(huì)蓬勃發(fā)展！

　　工作建設(shè)總結(jié) 篇4

　　開展班組安全建設(shè)工作以來(lái)，堅(jiān)持以人為本，抓基層，打基礎(chǔ)，不斷加強(qiáng)班組安全建設(shè)力度，有力地推動(dòng)了公司的安全發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。具體做了以下工作：

　　一、完善制度，加強(qiáng)考核，促進(jìn)班組建設(shè)發(fā)展

　　在班組安全建設(shè)上，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合公司實(shí)際，制定了關(guān)于加強(qiáng)班組安全建設(shè)管理的一系列文件及考核細(xì)則，明確了班組安全建設(shè)的指導(dǎo)思想和建設(shè)原則，充分賦予班組長(zhǎng)應(yīng)有的地位和權(quán)利，保證了班組長(zhǎng)在安全生產(chǎn)、質(zhì)量管理等方面發(fā)揮更大作用。同時(shí)，為構(gòu)建分工明確，相互配合，操作規(guī)范，運(yùn)行高效的班組管理體系和管理機(jī)制，公司還規(guī)定了各區(qū)隊(duì)跟班干部、安監(jiān)員、質(zhì)量驗(yàn)收員、群監(jiān)員等在班組安全建設(shè)中的相應(yīng)職責(zé)，建立了有工會(huì)組織牽頭，紀(jì)委、人力、安全、生產(chǎn)、企管等部門的負(fù)責(zé)人參與的班組安全建設(shè)考核小組，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，按照考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，每月對(duì)各基層班組進(jìn)行全面考核。領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持定期聽取考核小組的工作匯報(bào)，及時(shí)研究活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，從而在全公司形成一個(gè)“黨政主導(dǎo)、工會(huì)運(yùn)作，多方配合，全員參與”的創(chuàng)建工作格局。使廣大干部職工認(rèn)清了重點(diǎn)和目標(biāo)，做到了有的放矢，有章可循，有規(guī)可依，從而促進(jìn)了創(chuàng)建活動(dòng)的規(guī)范化、科學(xué)化運(yùn)行。

　　二、健全班組，改善環(huán)境，促進(jìn)班組建設(shè)發(fā)展

　　班組工作是一項(xiàng)綜合性的涉及到思想、生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和經(jīng)營(yíng)管理等等許多方面的基礎(chǔ)工作。自開展班組建設(shè)工作以來(lái)，得到了黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各基層單位迅速行動(dòng)，積極完善了班組建設(shè)的各種基礎(chǔ)設(shè)施。公司在資金緊張的情況下為各基層單位配備了桌椅板凳、學(xué)習(xí)用品，上齊了全家福照片、規(guī)章制度，隊(duì)務(wù)、班務(wù)公開、安全操作流程等管理牌板，還配置了圖書柜、學(xué)習(xí)資料、報(bào)夾報(bào)刊和一些娛樂設(shè)施，為職工學(xué)習(xí)、交流、娛樂提供了

　　平臺(tái)和場(chǎng)所，為職工學(xué)習(xí)娛樂創(chuàng)造了有利的條件。為使班組安全建設(shè)活動(dòng)落到實(shí)處，公司工會(huì)積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)充分利用班前班后會(huì)，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，政治學(xué)習(xí)日及公司的廣播、電視、網(wǎng)站、雜志等，大力宣傳做好班組安全建設(shè)的'重要意義及班組安全建設(shè)在礦井安全發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展中的重要作用，并在硬件、軟件方面給予重點(diǎn)支持。同時(shí)，成立了黨政工領(lǐng)導(dǎo)參加的創(chuàng)建和諧班組建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)具體活動(dòng)的開展進(jìn)行指導(dǎo)和督查。

　　三、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，召開會(huì)議，促進(jìn)班組建設(shè)發(fā)展

　　在班組安全建設(shè)中，把班組長(zhǎng)的培養(yǎng)作為夯實(shí)班組安全建設(shè)的基石，建立了競(jìng)技平臺(tái)，廣開競(jìng)選之門，積極鼓勵(lì)那些帶領(lǐng)職工勇于進(jìn)取，開拓創(chuàng)新的同志參與競(jìng)聘班組長(zhǎng)職位，保證了班組長(zhǎng)整體素質(zhì)水平，做到了公開、透明，提高了選人、用人的公信力。一掘隊(duì)隊(duì)在選拔班組長(zhǎng)時(shí)，公司班組建設(shè)辦公室人員參加了會(huì)議，進(jìn)行了指導(dǎo)，該隊(duì)嚴(yán)格執(zhí)行民主直選制，全員競(jìng)聘制，得到了職工的認(rèn)可。

　　為了推進(jìn)班組建設(shè)工作的深入發(fā)展，公司于20xx年8月召開了班組建設(shè)推進(jìn)會(huì)。集團(tuán)公司董事長(zhǎng)及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，參加會(huì)議的還有各基層單位的隊(duì)長(zhǎng)、支部書記、工會(huì)主席、班組長(zhǎng)等共計(jì)119人。基層單位黨政領(lǐng)導(dǎo)、班組長(zhǎng)代表分別向大會(huì)匯報(bào)了開展班組建設(shè)工作以來(lái)的主要成績(jī)，并表明了爭(zhēng)創(chuàng)一流班組的決心。會(huì)后公司各基層單位相繼召開班組建設(shè)座談會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)了此次班組建設(shè)推進(jìn)會(huì)精神，班組長(zhǎng)相互交流了班組管理工作經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)以后班組建設(shè)工作提出了建設(shè)性意見，以此推進(jìn)班組建設(shè)的深入發(fā)展和達(dá)標(biāo)升級(jí)。

　　通過(guò)班組安全建設(shè)工作的開展，曹躍公司的班組管理實(shí)現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)變，取得了良好的成效，增強(qiáng)了班組長(zhǎng)的責(zé)任感和使命感，提高了班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理的能力和素質(zhì)。創(chuàng)新了安全生產(chǎn)模式，加快促進(jìn)了由經(jīng)驗(yàn)管理向科學(xué)管理的轉(zhuǎn)變。提高了現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理的執(zhí)行力，強(qiáng)化了現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理。奠

　　定了公司安全生產(chǎn)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，夯實(shí)了班組建設(shè)新局面，推動(dòng)了企業(yè)安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。

　　在開展班組建設(shè)工作中，雖然取得了一定的成績(jī)，但是也有一些不足，據(jù)上級(jí)部門的要求還有一定差距。比如：班組建設(shè)抵押制度不夠全面。個(gè)別基層區(qū)隊(duì)認(rèn)識(shí)不到位，五項(xiàng)管理和十八項(xiàng)制度考核方面，流于形式，沒有嚴(yán)格對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)。沒有真正發(fā)揮班組長(zhǎng)的作用，利用其他形式取代了班組長(zhǎng)的基本權(quán)利，造成記錄填寫不規(guī)范，目標(biāo)任務(wù)不清晰，致使班組建設(shè)工作不能全面有效的開展。針對(duì)這些不足我會(huì)在以后的工作中下大力度完善考核管理制度，利用各種宣傳形式，不同的管理辦法，力推班組安全建設(shè)的制度落實(shí)，力爭(zhēng)打造成集團(tuán)公司一流的班組安全建設(shè)單位，為企業(yè)又好又快的和諧發(fā)展提供有力保障。

　　工作建設(shè)總結(jié) 篇5

　　在課堂教學(xué)過(guò)程中，我們通過(guò)聽課、評(píng)課、檢測(cè)等手段發(fā)現(xiàn)：不同學(xué)段往往都會(huì)出現(xiàn)學(xué)科間發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。有的學(xué)科在不同年級(jí)教學(xué)成績(jī)都落后；有的學(xué)科在有些年級(jí)教學(xué)成績(jī)落后，而在有些年級(jí)反而教學(xué)成績(jī)很優(yōu)秀。這種情況如果不及時(shí)采取措施，就會(huì)導(dǎo)致大量學(xué)生偏科，從而產(chǎn)生弱科現(xiàn)象，直接影響到年級(jí)、學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高。產(chǎn)生弱科現(xiàn)象的原因是多方面的，但歸根結(jié)底是教師素質(zhì)問(wèn)題。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我們采取了如下措施：

　　第一、加強(qiáng)教師備課，用心進(jìn)行教學(xué)。各教師在備課時(shí)，要充分發(fā)揮自己的智慧，深入挖掘，將每一單元、每一課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)分析透徹并形成詳案，教師必須使用詳案進(jìn)行課堂教學(xué)。教師在授課過(guò)程中的感悟或遇到的問(wèn)題，要進(jìn)行即時(shí)性的交流，每位教師所講的每節(jié)課都要以構(gòu)建高效課堂、解決課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題、提高課堂教學(xué)效益為首要目標(biāo)，圍繞課堂教學(xué)的核心要素：用講授時(shí)間、課堂提問(wèn)的有效性，來(lái)思考組織教學(xué)的有效性，怎樣讓學(xué)生自主、互動(dòng)、合作學(xué)習(xí)？教師怎樣做到精講多練、當(dāng)堂檢測(cè)、及時(shí)反饋？怎樣預(yù)測(cè)學(xué)生的疑點(diǎn)和易混點(diǎn)？把高效落實(shí)在備課中，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的根本改變。

　　第二、追蹤聽評(píng)課，解剖分析薄弱課堂。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的聽評(píng)課領(lǐng)導(dǎo)小組，專門對(duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行追蹤聽評(píng)課。以隨堂聽課的形式，每周聽評(píng)2-3節(jié)課，即聽即評(píng)。授課教師一般在2-3天前接到聽課通知，提前做好準(zhǔn)備。講課結(jié)束，先由講課教師談一談所講課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和自己本節(jié)課教學(xué)感受，主要說(shuō)明自己是在哪些問(wèn)題的引領(lǐng)下，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的。然后評(píng)課小組成員進(jìn)行評(píng)課，主要評(píng)價(jià)高校課堂的'落實(shí)情況，開誠(chéng)布公的指出課堂教學(xué)中哪些是學(xué)生已經(jīng)會(huì)的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見。授課教師根據(jù)評(píng)課小組的評(píng)課意見，進(jìn)行自我改進(jìn)完善，等候評(píng)課組的追蹤聽評(píng)。評(píng)課小組對(duì)不過(guò)關(guān)課堂的追蹤直到達(dá)標(biāo)為止。

　　第三、追蹤成績(jī)分析，檢測(cè)弱科發(fā)展?fàn)顩r，強(qiáng)化教師自修與培訓(xùn)。薄弱學(xué)科的強(qiáng)化不是一朝一夕就能完成的，因此，我校在抓備課、抓課堂教學(xué)的同時(shí)，還對(duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行追蹤檢測(cè)和成績(jī)分析。對(duì)薄弱學(xué)科的每一位教師的教學(xué)成績(jī)，進(jìn)行縱向、橫向分析，肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣薄弱學(xué)科教師對(duì)自己的教學(xué)狀況就能了如指掌，從而鞭策老師們積極反思自己的課堂教學(xué)，鼓勵(lì)和強(qiáng)化薄弱學(xué)科教師自修與培訓(xùn)。

　　第四、充分發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用，力促薄弱學(xué)科的轉(zhuǎn)變。我們讓班主任從如下幾個(gè)方面來(lái)協(xié)調(diào)：首先，開好分析會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生找出自己的弱科是什么，是什么原因造成的，如：聽課、練習(xí)、興趣等方面。其次，樹標(biāo)、傳經(jīng)、請(qǐng)導(dǎo)師，讓薄弱學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生獲優(yōu)秀教師做學(xué)法介紹，從學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、勤奮刻苦、自我調(diào)節(jié)等方面改進(jìn)。再次，利用與家長(zhǎng)交流這一契機(jī)來(lái)促進(jìn)家校關(guān)系的和諧，引導(dǎo)家長(zhǎng)牽手學(xué)校、牽手孩子。班主任經(jīng)常及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注薄弱科學(xué)生和學(xué)生的弱科，從生活上溫馨體貼，從心理上及時(shí)解困，從學(xué)法上追蹤輔導(dǎo)，從練習(xí)上適度強(qiáng)化。最后一點(diǎn)，協(xié)調(diào)直接相關(guān)的各學(xué)科教師，人人手中都有幾個(gè)重點(diǎn)學(xué)生名單，關(guān)注他們的聽、說(shuō)、練，及時(shí)進(jìn)行交流談心，面對(duì)面、心對(duì)心的進(jìn)行輔導(dǎo)。實(shí)踐告訴我們，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，巧妙發(fā)揮班主任的影響力，盡快提高家長(zhǎng)家教素養(yǎng)，挖掘家長(zhǎng)的教育潛能，讓孩子真正享受學(xué)習(xí)的樂趣，是一條發(fā)展教育行之有效的重要途徑。

　　第五，想名師學(xué)習(xí)，發(fā)揮名師效應(yīng)。我們組織教師向名師學(xué)習(xí)的主要途徑有三條，一是到學(xué)校內(nèi)學(xué)。近幾年來(lái)，我們一直注意積累優(yōu)秀教師平日在教學(xué)過(guò)程中精選的試題、自擬的優(yōu)秀試題和購(gòu)買的有價(jià)值的教輔資料，每學(xué)期末以學(xué)科為單位，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，收齊交到輔助教學(xué)資料庫(kù)。教師每周必須拿出2、3課時(shí)到輔助教學(xué)資料庫(kù)進(jìn)行簽名閱覽，并可以隨時(shí)借閱，不讓有價(jià)值的資料在輔助教學(xué)資料庫(kù)里睡覺，真正地實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的共享。二是到課堂中去聽。我們每學(xué)期都舉行骨干教師公開課，弱科教師研究課。先聽骨干教師講的公開課，感知、學(xué)習(xí)名師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)技巧等，再舉行本學(xué)科的研究課，做到學(xué)用結(jié)合，突出重點(diǎn)，逐步提高。三是按時(shí)參加教研活動(dòng)，寫好活動(dòng)記錄與聽課反思，定時(shí)交流，借鑒外校名師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，提高自己。

　　第六，對(duì)弱學(xué)科教師采取鼓勵(lì)家獎(jiǎng)勵(lì)的辦法。為了鼓勵(lì)弱科教師，我們無(wú)論是召開全體教師會(huì)或者弱科教師會(huì)時(shí)都注意在“弱科”前加一個(gè)定語(yǔ)“暫時(shí)”或“目前”，稱做“暫時(shí)薄弱學(xué)科”或“相對(duì)薄弱學(xué)科”。只要有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，不僅經(jīng)常拿起表?yè)P(yáng)的武器，還要經(jīng)常拿起獎(jiǎng)勵(lì)的武器，不僅與常規(guī)績(jī)效掛鉤，還要在各種待遇上體現(xiàn)。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注重關(guān)心幫助弱科教師解決工作、生活中遇到的實(shí)際困難，服務(wù)到位，千方百計(jì)為他們營(yíng)造良好的工作環(huán)境、心理環(huán)境，真正做到抓在要點(diǎn)上，管在情理上，幫在境界上。讓尊重與呵護(hù)成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)與創(chuàng)新蔚然成風(fēng)氣，充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性與積極性，促進(jìn)內(nèi)部管理工作更加科學(xué)規(guī)范高效，為打造一支和諧高效的教師團(tuán)隊(duì)、建設(shè)一所理想的人文校園而努力。

　　工作建設(shè)總結(jié) 篇6

　　按照南門股經(jīng)社作風(fēng)建設(shè)治庸提能問(wèn)效三年行動(dòng)方案，結(jié)合本人的實(shí)際情況，本著實(shí)事求是的原則，以南門股經(jīng)社汪書記講話精神為對(duì)照載體，重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)態(tài)度、工作方法、處事作風(fēng)和執(zhí)行力等方面作自我剖析，如有不足之處，還望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。具體情況如下：

　　一、存在的主要問(wèn)題及原因

　　1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，參加工作后，理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，基本只注重學(xué)習(xí)業(yè)余知識(shí)，沒有系統(tǒng)認(rèn)真地對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，總覺得自己的接受能力還可以，就存在對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)有應(yīng)付思想，覺得學(xué)習(xí)像是在完成任務(wù)一樣，態(tài)度上有問(wèn)題。這種學(xué)習(xí)思想真的太容易讓自己陷入泥坑，難以自拔。平常自己參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，都沒有能夠從深層次上去理解和把握，僅僅停留在表面，沒有認(rèn)真加以思考，真正的將學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容入腦入心。更難將學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到日常工作中去，起到指導(dǎo)和推動(dòng)工作，掌握得不夠牢固。

　　2、工作方法思路不寬，自從自己擔(dān)任出納職務(wù)以來(lái)，工作業(yè)務(wù)能力上不足，上手了大半年，還沒有能夠理清思路，舉一反三的將工作做到細(xì)致完美。工作上也會(huì)有畏難情緒，遇到問(wèn)題不能夠及時(shí)請(qǐng)教和解決，僅僅停留在做好本職工作上面，不能夠創(chuàng)新和拓寬工作思路。思想觀念需要解放，對(duì)待平時(shí)工作上有點(diǎn)放不開手腳，思想不夠大膽，容易產(chǎn)生老好人思想，怕得罪同事和領(lǐng)導(dǎo)，導(dǎo)致自身的工作質(zhì)量不高、難以做到精益求精。

　　3、處事作風(fēng)不夠硬朗，日常工作中對(duì)待自我要求不夠嚴(yán)格，雖然在工作中能夠不斷努力、圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，但也存在自我要求不夠嚴(yán)格，有安于做好自己分內(nèi)的`工作，不注重思考整體的工作和大局，遇到問(wèn)題和困難時(shí)也容易觀望，沒有想到積極去解決和克服困難。特別是在有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)不在時(shí)容易放松自我要求，不能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，紀(jì)律觀念不強(qiáng)。

　　4、執(zhí)行力貫徹不強(qiáng)，自己總會(huì)存在工作是給單位給領(lǐng)導(dǎo)干的思想，自己不能夠真正正確認(rèn)識(shí)工作任務(wù)，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，總覺得自己只要完成就行，缺乏大局意識(shí)和憂患意識(shí)。

　　二、今后努力的方向

　　通過(guò)學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)治庸提能問(wèn)效三年行動(dòng)方案和股經(jīng)社汪書記講話精神后，我認(rèn)識(shí)到，個(gè)人在學(xué)習(xí)，作風(fēng)，工作方面存在的問(wèn)題，絕不是小事，絕不能大意。通過(guò)認(rèn)真分析自身存在的問(wèn)題，決心從下面這些方面進(jìn)行整改：

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想改造，真正的將平常學(xué)習(xí)的知識(shí)轉(zhuǎn)化到日常工作中去，讓自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

　　2、進(jìn)一步拓寬工作思路，真正的解放思想，適應(yīng)工作需求，用新的思維去解決工作中遇到的困難和各種問(wèn)題。不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，更好的去做好出納工作，完成各項(xiàng)財(cái)務(wù)任務(wù)。

　　3、進(jìn)一步改變處事作風(fēng)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，提高自身責(zé)任感，積極熱愛工作，并能夠嚴(yán)格督促自身，真正做到作風(fēng)硬朗，敢打敢拼，不怕吃虧，做到正確認(rèn)識(shí)自身存在的問(wèn)題。

　　4、進(jìn)一步落實(shí)執(zhí)行力，改變自己的思想，提高自身認(rèn)識(shí)，做到工作不為任何人，只為自己，盡心盡力干好今后的每一項(xiàng)工作。

　　工作建設(shè)總結(jié) 篇7

　　為了構(gòu)建“以德育人、以人為本、和諧發(fā)展”的良好育人環(huán)境，多年來(lái)，我校積極貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持義務(wù)教育為廣大學(xué)生服務(wù)，積極改善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)了農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校的辦學(xué)步伐，促進(jìn)了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進(jìn)程，現(xiàn)就我校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作總結(jié)如下：

　　一、學(xué)校基本情況

　　孫灣小學(xué)位于舒三 路以南 ，我校是一所村級(jí)小學(xué)，生源覆蓋兩個(gè)行政村。校園占地面積 3800平方米，學(xué)校機(jī)構(gòu)健全，符合六年制小學(xué)的要求。目前全校教學(xué)班6個(gè)，在校生41人。學(xué)校現(xiàn)有教職工 8 名，其中專任教師8人，大專以上學(xué)歷3人，小學(xué)高級(jí)教師4人，小學(xué)一級(jí)教師4人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

　　校舍總間數(shù) 20余間，總面積8 30平方米、生均校舍面積20平方米，教學(xué)輔助用房8間、435平方米。生活服務(wù)用房2 間40平方米。圖書2200冊(cè)，生均54冊(cè)。

　　二、主要成績(jī)及具體做法：

　　多年來(lái)，在各級(jí)政府的大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師在勤耕不輟、銳意進(jìn)取的征途中，以科學(xué)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、求實(shí)的治學(xué)態(tài)度，使學(xué)校的各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出超常規(guī)、跨越式的發(fā)展態(tài)勢(shì)，受到社會(huì)各界的普遍關(guān)注和好評(píng)。

　　1.學(xué)校布局與辦學(xué)條件

　　我校占地X平方米， 建筑面積X平方米。布局科學(xué)合理，學(xué)校有滿足正常教學(xué)活動(dòng)需要的.教學(xué)用地，生均用地面積為X平方米。間教師辦公室、間普通教室，均采光通風(fēng)良好，講臺(tái)、黑板、學(xué)生桌凳整潔完好，符合標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校操場(chǎng)面積為XX平方米，建有籃球場(chǎng)地一個(gè)，體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)施齊備。一年來(lái)，學(xué)校在各級(jí)政府的大力支持下辦學(xué)條件得到明顯改善，優(yōu)化了育人環(huán)境。

　　2.環(huán)境建設(shè)與經(jīng)費(fèi)保障

　　幾年來(lái)，我校積極籌措資金，啟動(dòng)校園綠化、美化、凈化工程，對(duì)校園進(jìn)行整體規(guī)劃，為學(xué)生提供讀書、運(yùn)動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。

　　幾年來(lái)我校合理支配學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。經(jīng)費(fèi)使用上切實(shí)保證了�？顚Ｓ�。

　　3.目標(biāo)規(guī)劃與制度建設(shè)

　　教育發(fā)展的前提是教育觀念、教育思想的先進(jìn)性、創(chuàng)新性。更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教育思想是深化教育改革、促進(jìn)教育發(fā)展的先導(dǎo)。為整合教學(xué)資源，優(yōu)化師資隊(duì)伍，提升辦學(xué)質(zhì)量，確定了學(xué)校的辦學(xué)思想、教育目標(biāo)。在培養(yǎng)目標(biāo)上，讓每一位學(xué)生在學(xué)校得到充分的發(fā)展，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。

　　學(xué)校制定了一系列后勤管理制度，堅(jiān)持后勤工作為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的原則，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《安全安全突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》，層層簽訂《安全管理責(zé)任書》，建立安全管理制度和學(xué)生家長(zhǎng)接送制度，每周開設(shè)一節(jié)安全課和法制教育課，使安全工作常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。

　　4.領(lǐng)導(dǎo)班子與教師隊(duì)伍建設(shè)

　　學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班XX個(gè)，在校生XX人。學(xué)校現(xiàn)有教職工XX名，其中專任教師XX人，大專以上學(xué)歷XX人，小學(xué)高級(jí)教師XX人，小學(xué)一級(jí)教師XX人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮握�治學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，讓每位教師在言行上有明確的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻提醒自己、鞭策自己，讓自己的言行有利于學(xué)生健康發(fā)展。

　　5.規(guī)范教學(xué)管理與促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，規(guī)范的教學(xué)管理是教師整體教學(xué)水平提高和教育教學(xué)質(zhì)量提升的保障。我校制定了備課、講課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測(cè)試等一系列教學(xué)管理制度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，將教學(xué)環(huán)節(jié)逐一細(xì)化，每一項(xiàng)工作再分為若干條。鼓勵(lì)教師互相聽課，注重減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對(duì)各年級(jí)家庭作業(yè)作出明確規(guī)定。每學(xué)期都將教師工作發(fā)展情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等情況的相關(guān)資料及時(shí)積累，建立健全教師發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的檔案，使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的落實(shí)有了堅(jiān)實(shí)的保障。

　　在對(duì)教學(xué)工作實(shí)施全程化、科學(xué)化管理的同時(shí)，我校還注重教師文化水平和業(yè)務(wù)水平的提高工作，鼓勵(lì)支持教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師培訓(xùn)率100%。

　　6.課程剛性化管理與課堂教學(xué)改革

　　為了全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我校嚴(yán)格按照教育部課程設(shè)置方案和省課程計(jì)劃有關(guān)要求，開足開全各科課程，嚴(yán)

　　格課程管理，按新課標(biāo)組織實(shí)施教學(xué)。 “上好每一堂課，落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，讓每一位家長(zhǎng)放心”是我校課堂教學(xué)改革的總體目標(biāo)。

　　7.教育教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校亮點(diǎn)

　　多年來(lái)，在中心校大力支持和正確指導(dǎo)下，在我校全體師生的共同努力下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量呈明顯上升的趨勢(shì)，我校在學(xué)生自主管理方面采取較好教學(xué)方法，針對(duì)三個(gè)學(xué)段學(xué)生的不同特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)，將三個(gè)學(xué)段有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行一體化的自主習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，從制定學(xué)生學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)計(jì)劃到每門功課的具體學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，從課前、課中到課后學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都提出了具體的要求。通過(guò)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激活學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

　　三、存在問(wèn)題與努力方向

　　1.標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的專用教室短缺，各類器材存放和管理還有待完善。

　　2.教學(xué)儀器、器材的使用不夠規(guī)范，使用率不太高。

　　3.教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，還應(yīng)加強(qiáng)教師培訓(xùn)的力度

　　4.校園文化建設(shè)的育人功能還沒有得到充分地體現(xiàn)，師生的讀書活動(dòng)還沒有大面積推廣。

　　5.學(xué)校的學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不規(guī)范，沒有環(huán)形跑道，各類特長(zhǎng)學(xué)生的比例少。

　　今后我校將抓住標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的契機(jī)，多方籌措資金，努力改善辦學(xué)條件，逐年不斷增加教育教學(xué)設(shè)備的資金投入，科學(xué)合理地使用設(shè)施設(shè)備，為教育教學(xué)服務(wù)。加大教師的培訓(xùn)力度，規(guī)范課程開設(shè)，努力培養(yǎng)合格的社會(huì)主義新人才。

　　千里之行始于足下，我們將以飽滿的熱情，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，創(chuàng)新的精神和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)教育主管部門提出的教育教學(xué)目標(biāo)!

　　工作建設(shè)總結(jié) 篇8

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，更新師德觀念。

　　我校始終把師德建設(shè)作為學(xué)校工作的頭等大事來(lái)抓，高度重視管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，注重張華鎮(zhèn)中心小學(xué)的形象塑造。一是成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全面部署全校的師德建設(shè)工作。二是召開動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)宣傳，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。新學(xué)期開始，召開了全校教師和部分學(xué)生家長(zhǎng)參加的師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)做了動(dòng)員講話，教導(dǎo)主任宣讀了學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案，教師代表向全體教師發(fā)表了《樹師德新風(fēng)，育創(chuàng)新人才》的倡議書。為促進(jìn)師德建設(shè)活動(dòng)有效開展，聘請(qǐng)了優(yōu)秀家長(zhǎng)為學(xué)校的師德監(jiān)督員，頒發(fā)了聘書。會(huì)上，校長(zhǎng)與教師簽定了師德建設(shè)責(zé)任書。通過(guò)動(dòng)員，進(jìn)一步提高了廣大教師的師德觀念，使校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，廉潔自律，自覺接受群眾監(jiān)督，樹立公正廉明的形象。班子成員能講團(tuán)結(jié)、講大局、講奉獻(xiàn)、講廉正，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)。全體教師能心中裝著學(xué)生，想著家長(zhǎng)，關(guān)注社會(huì)。使廣大教師遵守師德規(guī)范，樹立了獻(xiàn)身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。

　　二、組織學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

　　根據(jù)學(xué)校師德建設(shè)活動(dòng)方案，我們有計(jì)劃有步驟地開展了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高了教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校、依法治教的能力和水平。組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，重溫了平原縣教育局“三十戒律”。學(xué)習(xí)師德先進(jìn)人物一生淡薄名利，一心教書育人的感人事跡。還開展了向師德先進(jìn)人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育的`堅(jiān)定信念，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格，學(xué)習(xí)他們勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神。學(xué)習(xí)后組織討論，談感想，談體會(huì)，與先進(jìn)人物找差距。除此之外，還上網(wǎng)調(diào)出教師失德案例進(jìn)行分析，起到警示作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了一次深刻地職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人自覺性。在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上以身作則、率先垂范，尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，真正成為廣大學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)尊敬的人。

　　三、開展活動(dòng)，感悟師表形象。

　　在師德活動(dòng)中，我們按照教育局的安排部署，在學(xué)校的辦公室設(shè)立了舉報(bào)箱，公開了舉報(bào)電話。設(shè)立了師德警示牌，辦公室掛上了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》、“教師寄語(yǔ)”。同時(shí)要求教師們?cè)诮逃�教學(xué)活動(dòng)中努力做到：“對(duì)學(xué)生微笑，任何一個(gè)學(xué)生都不會(huì)受到冷落和歧視；與學(xué)生交談，每一個(gè)孩子學(xué)生都能和老師平等地對(duì)話；幫學(xué)生明理，讓每一個(gè)學(xué)生在體驗(yàn)中辨別善惡美丑；教學(xué)生求知，能耐心解答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題；讓學(xué)生自主，尊重學(xué)生的意志，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性；給學(xué)生機(jī)會(huì)，每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)都能得到充分展示；為學(xué)生著想，使每一個(gè)學(xué)生能得到最大限度的發(fā)展。在師德活動(dòng)中，我們舉辦了“我心目中的好老師”學(xué)生征文和“好教師形象設(shè)計(jì)”活動(dòng)，廣大師生積極參與，推薦評(píng)選作品多篇。9月日，召開了“好教師形象設(shè)計(jì)”座談會(huì)，大家暢所欲言，從不同的角度設(shè)計(jì)了教師的美好形象，讓老師們又一次受到了職業(yè)的教育，得到了心靈的凈化，感悟了師表的形象。

　　在師德活動(dòng)中，我們召開了“師愛生生愛師促和諧共發(fā)展”互評(píng)活動(dòng)，師生共同參與，效果明顯。此次活動(dòng)，又給教師上了一堂生動(dòng)的教育課，大家一致表示，以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，修師德，練師能，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育，用實(shí)際行動(dòng)樹立教師的良好形象。此外，我們還開展了“以提升師德水準(zhǔn)，亮化師表形象”為主題的大討論，對(duì)教師進(jìn)行愛崗敬業(yè)，為人師表教育，進(jìn)行教師資格、權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任的教育。通過(guò)活動(dòng)，達(dá)到了以“學(xué)”養(yǎng)師德，以“規(guī)”約師德，以“標(biāo)”導(dǎo)師德，以“情”化師德，以“案”警師德的目的。

　　四、完善制度，提升師德水準(zhǔn)。

　　為了使師德建設(shè)工作形成制度化、規(guī)范化，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制定了一系列的師德建設(shè)制度。

　　一是制定出臺(tái)了《師德評(píng)價(jià)細(xì)則》，建立了教師師德考核檔案，并設(shè)有專人管理。對(duì)教師平時(shí)工作中師德方面的先進(jìn)事跡及違紀(jì)行為做好記載，每學(xué)期末進(jìn)行一次考核，記錄教師檔案，這一做法真正起到了激勵(lì)和制約的作用，基本杜絕了違背師德現(xiàn)象的發(fā)生。

　　二是建立和完善考核機(jī)制。制定《師德建設(shè)考核評(píng)估方案》，把師德作為教師考核的主要內(nèi)容。通過(guò)教師自評(píng)，教師、學(xué)生互評(píng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，注重對(duì)教師師德、教學(xué)行為、教育質(zhì)量、學(xué)生及家長(zhǎng)的滿意率等多維度、多元化評(píng)價(jià)，并切實(shí)加強(qiáng)考核，將師德建設(shè)與教師年終綜合考核結(jié)合起來(lái)，把師德要求落實(shí)到教師隊(duì)伍考核管理之中。

　　三是進(jìn)一步完善監(jiān)督機(jī)制。制定規(guī)范的教學(xué)管理制度，逐漸規(guī)范教師的師德行為。

　　通過(guò)制定、完善、落實(shí)師德各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)活動(dòng)，旗幟鮮明地反對(duì)和抵制一切有違師德的思想和言行，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。

　　總之，我校的師德建設(shè)工作取得了令人鼓舞的成績(jī)，這些成績(jī)的取得是上級(jí)教育部門正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果；是全校教職工團(tuán)結(jié)拼搏、共同奮斗的結(jié)果。但是，在成績(jī)面前，還應(yīng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，因?yàn)�，在我們的工作中還存在著許多的不足之處和問(wèn)題，而且，這只是師德建設(shè)邁出的第一步。所以，今后的工作依然十分繁重和艱巨。我們要繼續(xù)在規(guī)范中追求和諧，在創(chuàng)新中追求質(zhì)量，用新思想、新思路去描繪新的藍(lán)圖，用精細(xì)化管理去創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，為把張華鎮(zhèn)中心小學(xué)打造成“文明的校園、和諧的校園、書香的校園、孩子的樂園”而繼續(xù)不懈努力。

　　工作建設(shè)總結(jié) 篇9

　　一、制度建設(shè)

　�。ㄒ唬┲贫冉ㄔO(shè)的必要性

　　改革開放以來(lái)，廣東省國(guó)有資產(chǎn)管理體制改革和制度建設(shè)取得了重要進(jìn)展，而事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理體制和制度建設(shè)相對(duì)滯后。從行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理情況看，問(wèn)題突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是在資產(chǎn)配置環(huán)節(jié)，資產(chǎn)管理與預(yù)算管理脫節(jié)，資產(chǎn)配置的程序和標(biāo)準(zhǔn)不完善，資產(chǎn)配置存在較大的隨意性，超編、超標(biāo)現(xiàn)象嚴(yán)重；二是在資產(chǎn)使用環(huán)節(jié)，缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制，未經(jīng)批準(zhǔn)將非經(jīng)營(yíng)性資產(chǎn)轉(zhuǎn)作經(jīng)營(yíng)性用途的現(xiàn)象較為普遍，資產(chǎn)使用效率較低；三是在資產(chǎn)處置環(huán)節(jié)，缺乏規(guī)范的處置程序和處置方法，隨意處置資產(chǎn)的現(xiàn)象普遍存在；四是在資產(chǎn)流動(dòng)環(huán)節(jié)，缺乏明確的規(guī)則來(lái)促進(jìn)必要的流動(dòng)，導(dǎo)致“單位占有使用”實(shí)際上成為“單位所有”。此外，還存在著基礎(chǔ)管理工作比較薄弱，家底不清，部門（單位）之間資產(chǎn)配置不公等問(wèn)題。從當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)發(fā)展要求來(lái)看，加快推進(jìn)行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理體制改革已是勢(shì)在必行。

　　（二）制度建設(shè)的內(nèi)容

　　從部門職責(zé)分工角度看，主要分為以下兩個(gè)方面：

　　1．部門重點(diǎn)要認(rèn)真貫徹落實(shí)財(cái)政部20xx年5月30日頒發(fā)的《行政單位國(guó)有資產(chǎn)管理暫行辦法》和《事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理暫行辦法》。地方各級(jí)財(cái)政部門可以根據(jù)《行政單位國(guó)有資產(chǎn)管理暫行辦法》和《事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理暫行辦法》，結(jié)合本地實(shí)際，制定本地區(qū)和本級(jí)行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理實(shí)施辦法；要盡快研究制定行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)的配置、使用、處置、評(píng)估、報(bào)告及特殊資產(chǎn)管理等一系列配套管理制度，細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，將國(guó)有資產(chǎn)管理工作落到實(shí)處，力求全面規(guī)范行政事業(yè)單位的國(guó)有資產(chǎn)管理工作。省財(cái)政廳將根據(jù)財(cái)政部有關(guān)文件規(guī)定，抓緊制定下列有關(guān)辦法：配置環(huán)節(jié)主要制定《行政單位國(guó)有資產(chǎn)配置審批辦法》，并完善資產(chǎn)的配置標(biāo)準(zhǔn)；使用環(huán)節(jié)主要制定《行政單位國(guó)有資產(chǎn)調(diào)劑使用審批辦法》、《行政單位國(guó)有資產(chǎn)有償使用審批辦法》、《行政單位國(guó)有資產(chǎn)有償使用收入管理辦法》；處置環(huán)節(jié)主要制定《行政單位國(guó)有資產(chǎn)處置審批辦法》和《行政單位國(guó)有資產(chǎn)處置收入管理辦法》；評(píng)估環(huán)節(jié)制定《行政單位國(guó)有資產(chǎn)資產(chǎn)評(píng)估辦法》；統(tǒng)計(jì)報(bào)告環(huán)節(jié)主要制定《行政單位國(guó)有資產(chǎn)清查實(shí)施方案》和《行政單位國(guó)有資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)告制度》；特殊資產(chǎn)管理方面根據(jù)資產(chǎn)性質(zhì)不同主要制定《行政單位境外資產(chǎn)管理辦法》、《行政單位無(wú)形資產(chǎn)管理辦法》、《行政單位涉密資產(chǎn)管理辦法》及《行政單位IT資產(chǎn)管理辦法》，等等。

　　2、部門和單位要根據(jù)國(guó)家和我省行政事業(yè)國(guó)有資產(chǎn)管理有關(guān)辦法，針對(duì)資產(chǎn)清查中發(fā)現(xiàn)的'問(wèn)題，加強(qiáng)制度建設(shè)，主要是建立健全固定資產(chǎn)管理、流動(dòng)資金管理、低值易耗品管理、無(wú)形資產(chǎn)管理、債權(quán)債務(wù)管理、現(xiàn)金出納管理等方面的制度。

　　二、工作總結(jié)

　�。ㄒ唬┤�面總結(jié)

　　1．各單位要對(duì)資產(chǎn)清查各項(xiàng)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分類、整理加工，進(jìn)行有深度的分析。

　　2．各單位對(duì)在資產(chǎn)清查中新形成的資料要分類整理形成，按國(guó)家制定的《檔案管理辦法》（財(cái)會(huì)字[1998]32號(hào)）等有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理，并接受國(guó)家有關(guān)部門的監(jiān)督。

　　3．各級(jí)財(cái)政部門應(yīng)在各部門、單位資產(chǎn)清查結(jié)果進(jìn)行匯總、分析的基礎(chǔ)上，建立單位基本情況數(shù)據(jù)庫(kù)，為測(cè)定預(yù)算單位資產(chǎn)費(fèi)用定額和資產(chǎn)配置標(biāo)準(zhǔn)提供準(zhǔn)確、詳實(shí)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資料。

　　4．提出總結(jié)報(bào)告及專題報(bào)告。

　　在上述工作的基礎(chǔ)上，對(duì)資產(chǎn)清查工作進(jìn)行全面總結(jié)，內(nèi)容主要有：資產(chǎn)清查工作總體狀況分析、資產(chǎn)清查工作具體實(shí)施情況；資產(chǎn)清查工作的主要成效；資產(chǎn)清查工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及原因分析；加強(qiáng)管理的措施及建議等。

　　總結(jié)報(bào)告及專題報(bào)告應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)送上級(jí)主管部門或財(cái)政部門。

　�。ǘ�）表彰

　　各地區(qū)、各部門（單位）在全面總結(jié)的基礎(chǔ)上，按照財(cái)政部和省財(cái)政廳的規(guī)定，對(duì)資產(chǎn)清查工作成績(jī)突出的單位和個(gè)人，予以表彰。

　　工作建設(shè)總結(jié) 篇10

　　實(shí)施社區(qū)和農(nóng)村警務(wù)戰(zhàn)略，是大力加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)，積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措，也是我市“三基”工程建設(shè)的重要內(nèi)容。根據(jù)公安部和省廳的有關(guān)規(guī)定，市局黨委決定在全市范圍內(nèi)全面深化推進(jìn)社區(qū)和農(nóng)村警務(wù)建設(shè)，我分局按照上級(jí)指示精神，制定《XX分局社區(qū)和農(nóng)村警務(wù)建設(shè)工作實(shí)施方案》，成立以分局長(zhǎng)梁耀權(quán)為組長(zhǎng)的社區(qū)和農(nóng)村警務(wù)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面展開警務(wù)建設(shè)工作�，F(xiàn)將上半年社區(qū)和農(nóng)村警務(wù)建設(shè)工作總結(jié)如下：

　　一、上半年社區(qū)和農(nóng)村警務(wù)建設(shè)的總體情況

　　4月10日至30日是摸底調(diào)查，制定方案階段。我分局根據(jù)轄區(qū)的實(shí)際情況，對(duì)轄區(qū)“警務(wù)責(zé)任區(qū)”進(jìn)行調(diào)查摸底，科學(xué)劃分社區(qū)和農(nóng)村警務(wù)類型，合理設(shè)臵警務(wù)室，制定社區(qū)和農(nóng)村警務(wù)建設(shè)工作方案和具體工作開展時(shí)間表。經(jīng)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府、分局領(lǐng)導(dǎo)研究決定，20xx年12月底前，在全鎮(zhèn)建立20個(gè)警務(wù)室，定好警務(wù)室名稱，并落實(shí)由治安股、辦公室專人專職負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

　　5月1日至6月30日是嚴(yán)格要求，開展工作階段。20xx年5月8日、6月13日，由政委謝委進(jìn)帶隊(duì)前往大嶺山分局、長(zhǎng)安分局的警務(wù)建設(shè)試點(diǎn)參觀，5月11日，在分局小會(huì)議室召開辦公室、政工股、治安股、派出所會(huì)議。會(huì)議上，分局政委謝委進(jìn)作了詳細(xì)部署，指定專人負(fù)責(zé)，選取霞朗村、東山村、鐵崗村為試點(diǎn)，展開警務(wù)建設(shè)工作。5月14日，治安股聯(lián)系東莞市千一廣告公司派人到霞朗村、東山村、鐵崗村現(xiàn)場(chǎng)勘察后制定建設(shè)方案，并簽定施工合同，現(xiàn)已開始建設(shè)。警務(wù)室使用的登記制度、18簿23表已完成制定。

　　二、經(jīng)驗(yàn)做法

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我分局社區(qū)和農(nóng)村建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)本規(guī)劃精神，制定工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)本規(guī)劃實(shí)施情況的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，定期召開會(huì)議，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)本規(guī)劃的全面落實(shí)。建立有效的工作機(jī)制，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一實(shí)施，務(wù)求實(shí)效。

　�。ǘ�）加強(qiáng)協(xié)作，齊抓共管。充分發(fā)揮職能作用，充分利用社區(qū)這個(gè)工作平臺(tái)，把各項(xiàng)工作落實(shí)到社區(qū)，服務(wù)于社區(qū)，服務(wù)于群眾。努力形成黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)，分局治安部門牽頭，有關(guān)部門配合，合力推進(jìn)社區(qū)和農(nóng)村警務(wù)建設(shè)的良好局面。

　�。ㄈ�）完善有關(guān)法規(guī)，制定相關(guān)政策。廣泛開展調(diào)查研究，不斷完善社區(qū)警務(wù)服務(wù)各項(xiàng)政策，推動(dòng)社區(qū)警務(wù)服務(wù)向規(guī)范化、專業(yè)化方向發(fā)展。研究制定相關(guān)配套政策，逐步實(shí)現(xiàn)社區(qū)警務(wù)建設(shè)制度規(guī)范化、管理法制化，把政策引導(dǎo)、行政監(jiān)督、指導(dǎo)管理落到實(shí)處。

　�。ㄋ模┘哟髮�(duì)社區(qū)和農(nóng)村警務(wù)建設(shè)工作經(jīng)費(fèi)的投入。建立和完善以政府投入為主，多渠道籌集資金的'社區(qū)和農(nóng)村警務(wù)建設(shè)投入機(jī)制。積極爭(zhēng)取鎮(zhèn)政府支持，把社區(qū)和農(nóng)村警務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)及工作人員工資（補(bǔ)貼）等列入財(cái)政預(yù)算。

　　三、存在問(wèn)題

　�。ㄒ唬┙�(jīng)費(fèi)問(wèn)題。由于我鎮(zhèn)各社區(qū)和農(nóng)村辦公經(jīng)費(fèi)比較吃緊，而且社區(qū)和農(nóng)村警務(wù)建設(shè)費(fèi)用大，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題給警務(wù)建設(shè)帶來(lái)一定的困難。

　�。ǘ�）場(chǎng)地問(wèn)題。由于現(xiàn)在基層警務(wù)室的使用場(chǎng)地主要由社區(qū)和農(nóng)村提供，但部份農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還不高，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)滯后，可提供的場(chǎng)地不多，這與建設(shè)警務(wù)室用場(chǎng)地之間存在一定矛盾。

　�。ㄈ�）意識(shí)問(wèn)題。隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)基層警務(wù)工作的各種要求不斷提高，社區(qū)警務(wù)建設(shè)必然要向規(guī)范化的的方向發(fā)展，提高現(xiàn)在社區(qū)警務(wù)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)是適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展需要。由于社區(qū)和警務(wù)建設(shè)經(jīng)費(fèi)大，部分干部群眾意識(shí)還停留舊有的觀念，不理解不明白搞這個(gè)花費(fèi)這么大的人力物力到底有什么好處，致使我們?cè)陂_展此項(xiàng)工作時(shí)有阻力。

　　四、工作意見

　　總結(jié)上半年開展社區(qū)和農(nóng)村警務(wù)建設(shè)工作有以下幾點(diǎn)工作意見：

　　1、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)社區(qū)和農(nóng)村警務(wù)建設(shè)各項(xiàng)工作。分局社區(qū)和農(nóng)村警務(wù)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓，堅(jiān)定不移，一抓到底，按既定的目標(biāo)按時(shí)按質(zhì)按量完成任務(wù)。

　　2、精心組織，統(tǒng)籌安排，按照有關(guān)要求，研究制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，周密布置，層層動(dòng)員，努力爭(zhēng)取各相關(guān)部門、村委會(huì)和社區(qū)的支持協(xié)助，解決在工作中存在的各項(xiàng)困難和制約因素。

　　3、做好社區(qū)和農(nóng)村警務(wù)建設(shè)工作的宣傳工作，使廣大干部群眾都來(lái)支持社區(qū)和農(nóng)村警務(wù)建設(shè)工作，下一階段，分局計(jì)劃已規(guī)范好的霞朗、東山、鐵崗警務(wù)室召開推廣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，確保社區(qū)和農(nóng)村警務(wù)建設(shè)工作順利推進(jìn)并取得圓滿成功。

　　工作建設(shè)總結(jié) 篇11

　　近日，縣機(jī)關(guān)工委組織開展“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)千里行”活動(dòng)，充分發(fā)揮縣級(jí)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)監(jiān)察點(diǎn)和監(jiān)督員的作用，廣泛收集民情，聽取民意，扎實(shí)推動(dòng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的深入開展。

　　一是作風(fēng)監(jiān)督廣泛化。通過(guò)下基層、進(jìn)企業(yè)、訪農(nóng)戶以及召開座談會(huì)等形式，面對(duì)面、零距離聽取機(jī)關(guān)服務(wù)對(duì)象、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員等對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的意見和建議，進(jìn)一步整合社會(huì)資源，形成對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)的監(jiān)督氛圍，擴(kuò)大機(jī)關(guān)作風(fēng)整改影響面，幫助機(jī)關(guān)找準(zhǔn)作風(fēng)存在的突出問(wèn)題。

　　二是作風(fēng)測(cè)評(píng)民主化。認(rèn)真組織各監(jiān)察點(diǎn)的'作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員和部分機(jī)關(guān)服務(wù)對(duì)象深入開展前期調(diào)查研究，確保測(cè)評(píng)內(nèi)容公網(wǎng)正；組織各行各業(yè)推選的作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員和企業(yè)、群眾代表進(jìn)行民主評(píng)議，確保測(cè)評(píng)過(guò)程公平；將被測(cè)評(píng)機(jī)關(guān)部門的排名和得票數(shù)等測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行公示，進(jìn)一步拓寬監(jiān)督渠道，確保測(cè)評(píng)結(jié)果公信。

　　三是作風(fēng)建設(shè)高效化。建立機(jī)關(guān)各部門與各作風(fēng)建設(shè)監(jiān)察點(diǎn)和監(jiān)督員的雙向通道，確保反映問(wèn)題有“話筒”，提交建議有“聽筒”；采取主動(dòng)上門、公布作風(fēng)投訴等措施，加強(qiáng)與基層的聯(lián)系，確保整改的針對(duì)性；利用各類媒體和作風(fēng)簡(jiǎn)報(bào)等平臺(tái)，廣泛宣傳好經(jīng)驗(yàn)、好做法，促使各部門認(rèn)真查找問(wèn)題，落實(shí)整改措施，確保機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。

　　工作建設(shè)總結(jié) 篇12

　　班組是企業(yè)的基本生產(chǎn)單位，是企業(yè)的生產(chǎn)前沿陣地，是各項(xiàng)工作任務(wù)的落腳點(diǎn)，如果個(gè)企業(yè)比作人體，班組就象人體的細(xì)胞；如果將一個(gè)企業(yè)比作大廈，那么，班組就象大廈基石，而班組建設(shè)則是提高企業(yè)整體水平、實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化的重要前提。我廠是一個(gè)六十年代初期投產(chǎn)的老廠，設(shè)計(jì)總裝機(jī)容量?jī)H僅3、52萬(wàn)千瓦，目前，有班，生產(chǎn)班組6個(gè)，服務(wù)班組1個(gè)，長(zhǎng)期以耒我廠感覺到班組建設(shè)是整個(gè)企業(yè)各項(xiàng)工作的基組建設(shè)的好壞直接關(guān)系到企業(yè)各項(xiàng)工作的開展。因而，遵照江西分公司班組建設(shè)導(dǎo)則、指見要求，對(duì)班組建設(shè)工作常抓不懈，形成了一套班組建設(shè)的管理辦法和考核細(xì)則。通過(guò)抓建設(shè)，我廠安全管理、文明生產(chǎn)、專業(yè)管理、管理基礎(chǔ)工作、思想政治與民主管理工作等面均取得了一定成效，班組建設(shè)工作正朝著健康、良好的方向發(fā)展。現(xiàn)就我廠抓班組建設(shè)作的幾點(diǎn)做法，介紹如下：

　　一、加強(qiáng)班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)，是開展班組建設(shè)工作的關(guān)健

　　開展班組建設(shè)工作的成效在很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)的支持、重視。我廠成立了由廠長(zhǎng)（長(zhǎng)）為主任（副主任）的班組建設(shè)工作指導(dǎo)委員會(huì)，黨群工作部主任兼任辦公室主任，成廠班組建設(shè)考評(píng)小組，同時(shí)明確了機(jī)構(gòu)職責(zé)。車間級(jí)也相應(yīng)成立了班組建設(shè)工作機(jī)構(gòu)，為建設(shè)工作提供了組織保證。實(shí)行黨、政、工分工負(fù)責(zé)，齊抓共管的組織領(lǐng)導(dǎo)體制。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)思想明確，從三步走長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展計(jì)議，將班組建設(shè)工作列入工作議事日程，提出了明確的調(diào)動(dòng)各方面的積極性，使我廠班組建設(shè)工作落到實(shí)處，不搞花架子，班組建設(shè)工作蓬勃開具體分工上，總的原則是黨群組織重點(diǎn)抓思想政治工作和民主管理、優(yōu)秀班組典型經(jīng)驗(yàn)的、表彰，行政負(fù)責(zé)對(duì)班組考核標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度的落實(shí)等。廠部、部門、車間的領(lǐng)導(dǎo)始終關(guān)組建設(shè)工作，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)既分工又協(xié)作全廠一盤棋，并經(jīng)常檢查各種工作記錄、原始檔案等查后簽名留下考核意見。廠部堅(jiān)持嚴(yán)格的定期考核制度，搞好班組等級(jí)評(píng)定工作。廠、車導(dǎo)掛點(diǎn)參加班組活動(dòng)，同時(shí)規(guī)定了參加活動(dòng)的次數(shù)，聽取班組建設(shè)工作意見、建議，了解建設(shè)進(jìn)展情況、存在問(wèn)題，指出存在不足，提出解決問(wèn)題的辦法，活動(dòng)中做到有重點(diǎn)、有要記錄、有效果。廠部公開對(duì)優(yōu)秀、先進(jìn)班組給予各種獎(jiǎng)勵(lì)、授予榮譽(yù)稱號(hào)等；對(duì)工作開展的班組進(jìn)行績(jī)效考核，這樣促進(jìn)了后進(jìn)班組向先進(jìn)班組的轉(zhuǎn)化。建立車間領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任行目標(biāo)管理，即班組合格率達(dá)不到100%的還扣車間領(lǐng)導(dǎo)工資等。這些年來(lái)由于領(lǐng)導(dǎo)重視、施得力，從而使班組建設(shè)工作一直開展順利。

　　二、完善班組建設(shè)管理制度、考核標(biāo)準(zhǔn)，使班組建設(shè)工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化

　　現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)是一個(gè)的復(fù)雜過(guò)程，需要許多部門、車間、班組共同協(xié)作才能完成，要將人的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，保證班組建設(shè)工作有序進(jìn)行，就必須有一定的規(guī)章制度。先后了《江西三和江口水電廠班組建設(shè)考評(píng)管理制度》、《江西三和江口水電廠班組建設(shè)考評(píng)》、《江口水電廠20xx年班組建設(shè)活動(dòng)方案》、《江口水電廠領(lǐng)導(dǎo)干部班組掛點(diǎn)指導(dǎo)工施辦法》，新的管理制度、考核細(xì)則又進(jìn)一步規(guī)定了怎樣具體操作。針對(duì)不同的班組，提不同的要求，比上級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)要求更高，也更容易掌握，突出了安全、質(zhì)量、效益等一些指重，既重安全又重經(jīng)濟(jì)效益；既重生產(chǎn)又重企業(yè)管理。我們還進(jìn)一步將企業(yè)的具體要求融班組建設(shè)的管理制度中，起到了班組建設(shè)工作與全廠各項(xiàng)工作相互促進(jìn)、共同提高的效果過(guò)修訂完善制度，使我廠的班組建設(shè)工作不段地步入正規(guī)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理之中。體考核上，我們采取的辦法是考評(píng)時(shí)先班組自查、車間初評(píng)、最后廠班組考評(píng)小組全面檢比，得出總分，決定班組等級(jí)。我們還將年終一次性的班組建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)分為上半年和下半年這樣有利于上半年存在差距的班組不自暴自棄，爭(zhēng)取下半年趕上，調(diào)動(dòng)班組的積極性。

　　考核中遇到的問(wèn)題照章辦事，該罰多少就罰多少，該獎(jiǎng)多少就獎(jiǎng)多少，認(rèn)章不認(rèn)人。我們理制度中的六個(gè)必備條件實(shí)行一票否決制，從嚴(yán)治班，正是因?yàn)槲覀儑?yán)字當(dāng)頭，抓落實(shí)收良好效果，各班組都按照制度嚴(yán)格要求自己。對(duì)于違規(guī)現(xiàn)象，違規(guī)哪一條就扣那一項(xiàng)，大心悅誠(chéng)服，嚴(yán)格的考核，促進(jìn)了班組建設(shè)工作健康良好地開展。

　　三、狠抓班組管理的基礎(chǔ)工作，促進(jìn)班組建設(shè)工作扎實(shí)、穩(wěn)固地開展

　　班組管理基礎(chǔ)工作是班組在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中為實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和管理職能、提供資料等日常性業(yè)務(wù)管理工作。企業(yè)要提高經(jīng)濟(jì)效益、推行管理現(xiàn)代化、抓管理上等級(jí)等都必須班組建設(shè)工作，而班組管理基礎(chǔ)工作則又是班組建設(shè)的重要組成部分，這樣就決定了班組工作開展好壞很大程度上取決于班組管理基礎(chǔ)工作開展得好壞。正是基于這些，我們將班設(shè)工作的重點(diǎn)放在扎扎實(shí)實(shí)開展班組管理基礎(chǔ)工作上。具體做法上明確規(guī)定各班組應(yīng)有的基礎(chǔ)管理資料[包括記錄本、臺(tái)帳、原始記錄、圖紙、資料等]要能反映出班組活動(dòng)的情到技術(shù)數(shù)據(jù)臺(tái)帳化、原始記錄檔案化、現(xiàn)場(chǎng)圖紙圖冊(cè)化、缺陷處理制度化。在考核中我們查記錄的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確、及時(shí)，字跡是否工整，統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳是否齊全；查工作中崗位責(zé)任制備維修制度、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)操作規(guī)程等的執(zhí)行情況；查定置管理中是否有定置圖并圖物等；查省江西公司下發(fā)的班組技術(shù)培訓(xùn)、班組管理、民主管理與政治學(xué)習(xí)等四種記錄本是記錄要求填寫，是否按時(shí)配齊了“兩長(zhǎng)”和“五大員”等。嚴(yán)格按考核細(xì)則中的要求，督組按時(shí)保質(zhì)完成作任務(wù)。在班容班貌方面，我們經(jīng)常檢查班組是否做到了“五凈”，即、桌椅、文件柜、地面、墻壁干凈；“五整齊”，即桌椅、工具柜、衣物、上墻圖表擺放用物品存放整齊；生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)做到“四無(wú)”，即無(wú)積塵、積油、積水、雜物。通過(guò)很抓管理礎(chǔ)工作，使我廠班組建設(shè)工作一直扎實(shí)、穩(wěn)固地開展，后勁力強(qiáng)。

　　四、以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)班組建設(shè)向前發(fā)展

　　為了確實(shí)保證扎實(shí)、穩(wěn)定開展班組建設(shè)工作，經(jīng)過(guò)深入調(diào)查，結(jié)合班組現(xiàn)狀、人員實(shí)際，廠部、車間有意識(shí)培育個(gè)別班組，避免平均用力。通過(guò)培育部分優(yōu)秀班組，以點(diǎn)代面、局面，以此為示范作用，為后進(jìn)班組樹立榜樣，起到激勵(lì)促進(jìn)作用，帶動(dòng)全廠班組建設(shè)工開展。如有服務(wù)班組開始許多記錄不全，通過(guò)近幾月努力，進(jìn)步較快，現(xiàn)四本臺(tái)帳記錄基全，其它設(shè)備臺(tái)帳也在不斷完善，后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)有壓力的局面正在形成，從而推動(dòng)了組建設(shè)工作的全面開展，收到較好地效果。

　　我廠班組建設(shè)工作一直堅(jiān)持黨、政、工齊抓共管，抓出了成效，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得定成績(jī)。但班組建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工作，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，還存在許多不處。在當(dāng)前一廠三地及深化電力體制改革之際，對(duì)班組建設(shè)工作也同樣提出了新的要求、課題。我們將抓住機(jī)遇、更新觀念、開拓創(chuàng)新，推進(jìn)班組建設(shè)工作更上一層樓。

　　20xx年以來(lái)，按照院班組建設(shè)工作的統(tǒng)一部署要求，綜合部以增強(qiáng)服務(wù)管理能力為著力點(diǎn)，以提升班組成員整體素質(zhì)為結(jié)合點(diǎn)，注重圍繞企業(yè)管理變革和業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型這兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，積極為經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)服務(wù)，強(qiáng)化組織管理，有效地提高了班組的管理水平。工作總結(jié)具體如下：

　　一、工作開展的主要情況

　　（一）加強(qiáng)組織建設(shè)，營(yíng)造工作氛圍，提高凝聚力

　　一是成立了班組。按照院里統(tǒng)一安排，綜合部成立了兩個(gè)班組，并制定了班組建設(shè)實(shí)施方案，明確了建設(shè)目標(biāo)，制定了工作計(jì)劃，并成立了綜合部班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　二是積極開展班組文化建設(shè)。20xx年8月，綜合部組織全體員工開展了班組文化建設(shè)活動(dòng)，討論班組命名、口號(hào)，并細(xì)化了班組建設(shè)實(shí)施計(jì)劃。經(jīng)過(guò)討論，將院綜合部?jī)蓚�(gè)班組分別命名為“滿天星組”、“管家婆組”，并提出兩個(gè)班組的共同口號(hào)是“你滿意、我快樂”�！皾M天星”寓意，雖然滿天星在花束里充當(dāng)配花，但是花團(tuán)錦簇，象征綜合部員工甘當(dāng)配角，竭誠(chéng)為全院廣大員工服務(wù)，同時(shí)大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊頭并進(jìn)；“管家婆”寓意，綜合部服務(wù)中心的員工，猶如設(shè)計(jì)院的大管家，努力做好后勤服務(wù)保障工作�！澳銤M意、我快樂”的口號(hào)，是綜合部員工共同的心聲，廣大員工對(duì)我們服務(wù)工作感到滿意，是我們追求的工作目標(biāo)，也是我們自身價(jià)值的體現(xiàn)。班組名字、口號(hào)的形成，使綜合部員工找到了自己的定位。同時(shí)，還建立了綜合部班組博客，號(hào)召大家來(lái)這里共同探討人生，交流工作經(jīng)驗(yàn)，更好地做好服務(wù)工作，使大家能感受到“家”的和諧與溫暖，有效地提高了員工的凝聚力。

　　（二）結(jié)合工作實(shí)際，強(qiáng)化齊抓共管，提高管理力

　　一是結(jié)合工作實(shí)際開展班組建設(shè)。提高員工的管理能力是班組建設(shè)的`目標(biāo)，綜合部班組要求每名組員都要結(jié)合各自崗位職責(zé)和階段工作要求，認(rèn)真做好每月、季度工作總結(jié)和計(jì)劃制定工作，提出工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)工作完成情況每月進(jìn)行評(píng)分，逐步提高大家的工作計(jì)劃性與管理能力。二是結(jié)合工作實(shí)際做好創(chuàng)新工作。通過(guò)創(chuàng)新提高管理效率也是班組建設(shè)很重要的目標(biāo)，綜合部班組要求每名員工每季度至少要向部門提合理化建議1條，并利用部門每月、季度工作總結(jié)時(shí)機(jī)，組織員工針對(duì)工作中存在、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行廣泛討論與交流，解決問(wèn)題，有效地提高了大家的管理能力。

　　（三）強(qiáng)化軟件建設(shè)，提升班員素質(zhì)，提高戰(zhàn)斗力

　　建設(shè)學(xué)習(xí)型班組是綜合部班組建設(shè)的又一項(xiàng)目標(biāo)。20xx年以來(lái)，綜合部班組注重加強(qiáng)班組培訓(xùn)工作，結(jié)合工作需要先后舉辦了新聞信息宣傳、公文處理與文字綜合、安全知識(shí)、集中采購(gòu)等培訓(xùn)班，鼓勵(lì)班組組員走上講臺(tái)，增進(jìn)了員工學(xué)知識(shí)、強(qiáng)能力的氛圍，有效提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

　　二、存在的問(wèn)題

　　綜合部班組建設(shè)工作取得了一些成績(jī)，但同時(shí)也存在一定的不足：

　�。ㄒ唬┎糠职嘟M活動(dòng)未按計(jì)劃開展，班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的工作主動(dòng)性需進(jìn)一步加強(qiáng)；

　�。ǘ�）班組活動(dòng)開展形式比較單一，有待進(jìn)一步深入推進(jìn)。

　　三、下一步工作計(jì)劃

　　（一）按照院里的統(tǒng)一安排及要求，加強(qiáng)班組硬件建設(shè)，重點(diǎn)做好班組活動(dòng)宣傳欄等外顯工作。

　�。ǘ�）繼續(xù)推進(jìn)班組內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、小革新、興趣小組等活動(dòng)，不斷豐富綜合部班組博客的內(nèi)容，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，增強(qiáng)和諧氛圍，提高員工的管理能力與服務(wù)水平。

　�。ㄈ�）結(jié)合綜合部的工作實(shí)際，采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，繼續(xù)開展好班組培訓(xùn)工作，重點(diǎn)抓好各崗位管理能力提升的培訓(xùn)。

　　四、對(duì)我院開展班組建設(shè)的有關(guān)建議

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)對(duì)各部門班組建設(shè)工作開展的具體指導(dǎo)；

　�。ǘ�）進(jìn)一步營(yíng)造班組建設(shè)的氛圍，尤其是要加大外顯宣傳的力度。

　　工作建設(shè)總結(jié) 篇13

　　認(rèn)真貫徹、全面實(shí)行依法治教，把教育各項(xiàng)工作納入法治軌道，是我校法制建設(shè)的重要方面，現(xiàn)把我校半年來(lái)法制建設(shè)工作做如下總結(jié)：

　　一、推進(jìn)制度建設(shè)，依法加強(qiáng)管理。

　　學(xué)校依據(jù)法律法規(guī)，制定和完善了學(xué)校《管理手冊(cè)》，作為學(xué)校辦學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)。根據(jù)法律和國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，建立健全了學(xué)校教育教學(xué)制度，保障國(guó)家教育方針政策的貫徹落實(shí)。進(jìn)一步完善了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃各項(xiàng)管理制度；完善了學(xué)校內(nèi)部財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)和資產(chǎn)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)收費(fèi)的規(guī)定，健全監(jiān)督機(jī)制，依法管理好學(xué)校資產(chǎn)。

　　二、推進(jìn)民主建設(shè)，完善民主監(jiān)督。

　　學(xué)校進(jìn)一步完善了教職工代表大會(huì)制度，切實(shí)保障了教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，保證了教職工對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)決策的知情權(quán)和民主參與權(quán)。學(xué)校全面實(shí)施校務(wù)公開制度，學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策、學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況以及涉及教職工權(quán)益的其他事項(xiàng)，及時(shí)向教職工公布；學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)，向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)公開。

　　學(xué)校積極推動(dòng)社區(qū)參與學(xué)校管理與監(jiān)督，推進(jìn)家長(zhǎng)委員會(huì)的建立，明確家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)，學(xué)校決策涉及學(xué)生權(quán)益的重要事項(xiàng)，充分聽取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見，接受家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督，為家長(zhǎng)、社區(qū)支持、參與學(xué)校管理提供制度保障。

　　三、加強(qiáng)法制教育，提高法律素質(zhì)。

　　學(xué)校明確依法治校的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變觀念，以良好的法律意識(shí)、法制觀念指導(dǎo)學(xué)校管理和教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教育法制工作人員和班主任及全體任課教師的法律、法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)，切實(shí)提高法制教育隊(duì)伍的整體水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念，依法履行管理職責(zé)；切實(shí)理解和掌握國(guó)家和地方的有關(guān)教育法律法規(guī)，努力做到知法、懂法，按法辦事。

　　堅(jiān)持育人為本的思想，按照“五五”普法規(guī)劃的要求，以及教育部、司法部等四部委《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作若干意見》的要求，加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育。把法制課列入學(xué)校課程，保證做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為學(xué)生上法制課，積極利用多種形式和學(xué)生易于接受的方式，開展生動(dòng)活潑的法制教育，營(yíng)造良好的法制教育環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)。

　　大力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，把法制教育作為家長(zhǎng)學(xué)校的重要一課。請(qǐng)法制副校長(zhǎng)給學(xué)生家長(zhǎng)上法制課，針對(duì)未成年人不同時(shí)期生理、心理特點(diǎn)，介紹良好有效的教育方法，指導(dǎo)教師、未成年人的.父母及監(jiān)護(hù)人用積極的方式影響和教育子女，有效地防止和矯治未成年人的不良行為。

　　四、嚴(yán)格教師管理，維護(hù)教師權(quán)益，杜絕教師侵犯學(xué)生權(quán)益的行為。

　　學(xué)校除在職在編教師外，代課教師均依法聘任具有相應(yīng)資格的教師，與教師簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)與責(zé)任，尊重教師權(quán)利，落實(shí)和保障教師待遇。建立校內(nèi)教師申訴渠道，依法公正、公平解決教師與學(xué)校的爭(zhēng)議，維護(hù)教師合法權(quán)益。

　　加強(qiáng)對(duì)教師的思想政治教育、道德教育和法制教育，不斷提高教師的道德水準(zhǔn)和法律素質(zhì)。加強(qiáng)教師管理，依法處理品質(zhì)惡劣、嚴(yán)重侵犯學(xué)生合法權(quán)益的教師，堅(jiān)決杜絕教師侵犯學(xué)生人身權(quán)益的違法犯罪行為。

　　五、完善學(xué)校保護(hù)機(jī)制，保證學(xué)校的安全與穩(wěn)定。

　　在日常教育教學(xué)活動(dòng)中樹立以人為本的理念，自覺尊重維護(hù)學(xué)生的人格權(quán)和其他人身權(quán)益。牢固樹立“安全第一”的意識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)校園安全的法律及規(guī)定。建立完善的安全管理制度，明確職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)、生活、活動(dòng)設(shè)施的安全檢查，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生的安全教育，實(shí)現(xiàn)安全教育制度化、規(guī)范化，預(yù)防和減少學(xué)生傷害事故，保護(hù)學(xué)生、教師的人身和財(cái)產(chǎn)安全；建立應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的工作預(yù)案，增強(qiáng)預(yù)防和妥善處理事故的能力，健全學(xué)生安全和傷害事故的應(yīng)急處理機(jī)制和報(bào)告制度。

　　學(xué)校健全學(xué)籍管理制度，按照有關(guān)法律的規(guī)定，嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)；對(duì)學(xué)生的處分做到事實(shí)清楚、證據(jù)充分、依據(jù)合法，符合規(guī)定程序；建立校內(nèi)學(xué)生申訴制度，保障學(xué)生申訴的法定權(quán)利。

　　六、進(jìn)一步密切同有關(guān)部門及社會(huì)各界的合作，共同做好預(yù)防未成年人犯罪工作。

　　積極開展“平安校園”建設(shè)活動(dòng)，重視學(xué)校內(nèi)部和周邊治安秩序的整治。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，立足于教育和保護(hù)，有針對(duì)性地開展預(yù)防犯罪教育，對(duì)未成年人不良行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治，確保在校學(xué)生零犯罪。

　　依法治校涉及學(xué)校工作的各個(gè)方面，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是教育改革與發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)，明確依法治校的基本原則，制定推進(jìn)依法治校的工作規(guī)劃和目標(biāo)；明確校內(nèi)職能機(jī)構(gòu)、工作崗位的職責(zé)與任務(wù)，形成各司其職，各負(fù)其，全方位推進(jìn)依法治校的工作格局，不斷提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

　　工作建設(shè)總結(jié) 篇14

　　xxxx年，xx區(qū)生態(tài)環(huán)境分局在市生態(tài)環(huán)境局、區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，深入踐行綠水青山就是金山銀山的綠色發(fā)展理念，圍繞雙城戰(zhàn)略迭代升級(jí)、建設(shè)生態(tài)名城，聚焦生態(tài)環(huán)境保護(hù)主業(yè)，聚力打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)，守護(hù)了xx的綠水青山，區(qū)域生態(tài)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善�，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

　　一、生態(tài)環(huán)境質(zhì)量狀況

　�。ㄒ唬┧�環(huán)境質(zhì)量：x-xx月，全區(qū)x個(gè)市控以上斷面均達(dá)到水質(zhì)功能類別要求。轄區(qū)內(nèi)xx條河流，xx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)支流交接斷面，水質(zhì)Ⅲ類以上xx個(gè)、IV類x個(gè)，無(wú)Ⅴ類、劣Ⅴ類水質(zhì)斷面。

　　（二）大氣環(huán)境質(zhì)量：截止xx月xx日，我區(qū)PMx.x濃度為xxug/mx，達(dá)到國(guó)家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及市下達(dá)xxug/mx的年度目標(biāo)任務(wù)，排名全市第三；空氣優(yōu)良指數(shù)為xx.x%，達(dá)到xx%以上的年度目標(biāo)任務(wù)，臭氧達(dá)到xxxug/mx，達(dá)到市下達(dá)的xxxug/mx以下的年度目標(biāo)任務(wù)。

　　二、xxxx年主要工作成效

　�。ㄒ唬﹛x水金名片持續(xù)擦亮。第三次捧得省級(jí)治水最高榮譽(yù)大禹鼎，五水共治工作不斷走深走實(shí)。全面加強(qiáng)水質(zhì)日常監(jiān)測(cè)。加大監(jiān)測(cè)頻次，嚴(yán)防水質(zhì)反彈，推進(jìn)了轄區(qū)xx條不穩(wěn)定支流鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接斷面水質(zhì)提升工作。投入xxxx余萬(wàn)元對(duì)水源保護(hù)地、旅游景點(diǎn)、生態(tài)廊道等xxx個(gè)重點(diǎn)區(qū)域?qū)嵤┺r(nóng)村污水處理終端提升改造二期工程，今年已完成xx個(gè)點(diǎn)位的整治提升。穩(wěn)步推進(jìn)工業(yè)園區(qū)污水零直排區(qū)建設(shè)。深入開展工業(yè)園區(qū)污水零直排區(qū)建設(shè)回頭看，開展找短板尋盲區(qū)查漏洞挖死角專項(xiàng)行動(dòng)，推進(jìn)全區(qū)x個(gè)工業(yè)園區(qū)（工業(yè)集聚區(qū)）共xxx家企業(yè)的雨污分流評(píng)估整改工作。開展重點(diǎn)斷面和集中式飲用水水源環(huán)境狀況調(diào)查。編制了《沙金蘭水庫(kù)庫(kù)中一點(diǎn)一策治理方案》《xx水庫(kù)、沙金蘭水庫(kù)飲用水水源地一源一策保護(hù)方案》，推進(jìn)了千噸萬(wàn)人飲用水源地規(guī)范化建設(shè)。五水共治工作不斷走深走實(shí)，城市水質(zhì)指數(shù)x.xx，同比下降xx.x%，下降幅度全市第三。

　�。ǘ�）藍(lán)天保衛(wèi)工作成效明顯。持續(xù)推進(jìn)重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域的源頭削減、過(guò)程控制、末端治理，不斷強(qiáng)化治氣成效。有序推進(jìn)碳減排。開展碳賬戶建設(shè)工作，動(dòng)態(tài)衡量企業(yè)碳排放水平，引導(dǎo)企業(yè)綠色低氮發(fā)展。編制印發(fā)《x市xx區(qū)xxxx年環(huán)境空氣質(zhì)量鞏固提升行動(dòng)實(shí)施方案》，持續(xù)開展燃?xì)忮仩t低氮改造、水泥行業(yè)超低排放改造、工業(yè)爐窯整治等工作，完成燃?xì)忮仩t低氮改造x臺(tái)、治理工業(yè)爐窯x個(gè)。積極推進(jìn)空、天、地一體化空氣監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。在xx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)空氣監(jiān)測(cè)站、x個(gè)城市站的基礎(chǔ)上，積極開展高空瞭望系統(tǒng)建設(shè)，目前已完成xx個(gè)點(diǎn)位安裝，并通過(guò)向第三方購(gòu)買服務(wù)的.方式，新增配套VOCs走航車x輛、雷達(dá)顆粒物掃描儀x個(gè)，設(shè)置道路揚(yáng)塵監(jiān)測(cè)點(diǎn)位xx個(gè)，為空氣監(jiān)測(cè)全域化、常態(tài)化、精準(zhǔn)化提供了堅(jiān)實(shí)保障。全面推進(jìn)清新空氣行動(dòng)。積極推動(dòng)PMx.x和臭氧雙控雙減，持續(xù)開展揮發(fā)性有機(jī)物污染防治，完成x家企業(yè)VOCs治理減排項(xiàng)目、xx家企業(yè)源頭替代。持續(xù)開展柴油車和非道路移動(dòng)繼續(xù)專項(xiàng)整治，淘汰國(guó)三及以下柴油貨車xxx輛，新增非道路移動(dòng)機(jī)械登記xxx臺(tái)。

　�。ㄈ�）治土清廢力度持續(xù)加大。扎實(shí)開展土壤污染防治。重視防范人居環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)，全面完成xx區(qū)十三五農(nóng)村環(huán)境土壤整治工作，共涉及xx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)xxx余個(gè)自然村。投入xx.x萬(wàn)元啟動(dòng)《地下水國(guó)考點(diǎn)位水質(zhì)排放分析鞏固方案》編制工作。積極開展土壤用途變更地塊調(diào)查工作，全區(qū)xx家土壤重點(diǎn)監(jiān)管單位環(huán)境監(jiān)管任務(wù)全面完成。全鏈條強(qiáng)化固廢管理。積極構(gòu)建固廢管理新格局，在市本級(jí)率先建成并投運(yùn)小微企業(yè)危險(xiǎn)廢物收運(yùn)中心建立xx區(qū)小微危廢和工業(yè)固廢綜合回收體系，將全區(qū)xxx余家產(chǎn)廢企業(yè)全部納入x固廢一件事管理平臺(tái)在線監(jiān)管，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)了固廢全過(guò)程閉環(huán)管理、信息化管控。大力推進(jìn)工業(yè)污泥處置及危險(xiǎn)廢物處置能力建設(shè)，推進(jìn)了一般固廢處置設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)，在原有固廢處置xx萬(wàn)噸/年基礎(chǔ)上，新增一般固廢處置能力x萬(wàn)噸，新增危廢處置能力xxxx噸/年達(dá)到x.x萬(wàn)噸/年。根據(jù)《國(guó)家危險(xiǎn)廢物名錄》xxxx年版要求，第一時(shí)間將鋁灰納入危廢管理，并率先在全省構(gòu)建了點(diǎn)對(duì)點(diǎn)鋁灰無(wú)害化資源利用網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)了鋁灰的跨省審批，解決了我區(qū)企業(yè)鋁灰處置難題。著力推進(jìn)全域無(wú)廢城市建設(shè)。專班運(yùn)行、統(tǒng)籌推進(jìn)，積極配合開展垃圾綜合治理工作，助力完成全域無(wú)廢城市申報(bào)。牽頭編制《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)塑料污染治理的實(shí)施方案》，加大治塑力度，助力禁塑令落地。加快實(shí)現(xiàn)了x市第二生活垃圾焚燒發(fā)電廠、x市xx區(qū)危廢填埋場(chǎng)、白龍橋臨江廚余資源再生中心等配套項(xiàng)目的建成使用，有效構(gòu)建了政府+企業(yè)的全品類垃圾處置體系。

　　（四）生態(tài)環(huán)境安全底線持續(xù)筑牢。樹立紅線意識(shí)，堅(jiān)決把牢環(huán)境管理閘門。把好項(xiàng)目準(zhǔn)入關(guān)。健全環(huán)評(píng)機(jī)制，引入第三方開展技術(shù)咨詢服務(wù)，嚴(yán)控兩高行業(yè)產(chǎn)能，叫停項(xiàng)目x個(gè)緩批x個(gè)。依法對(duì)重點(diǎn)污染企業(yè)實(shí)行強(qiáng)制性清潔生產(chǎn)審核。創(chuàng)新開展批量式量產(chǎn)化環(huán)境影響評(píng)價(jià)備案，助力我區(qū)爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)綠色小水電示范區(qū)。xxxx年累計(jì)審批建設(shè)項(xiàng)目環(huán)評(píng)報(bào)告xx個(gè)，其中報(bào)告書項(xiàng)目x個(gè)，報(bào)告表項(xiàng)目xx個(gè)。把好排污許可關(guān)。強(qiáng)化企業(yè)服務(wù)，以最多跑一次服務(wù)理念實(shí)現(xiàn)排污許可證核發(fā)不用跑。利用第三方技術(shù)力量，積極推動(dòng)排污許可證質(zhì)量核查工作，努力提升提升排污許可證核發(fā)質(zhì)量。規(guī)范實(shí)施建設(shè)項(xiàng)目總量平衡替代，積極做好企業(yè)排污權(quán)量的線下追繳工作，累計(jì)替代項(xiàng)目xx個(gè)、指導(dǎo)xx家企業(yè)通過(guò)x省排污權(quán)網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)開展排污權(quán)競(jìng)拍交易，累計(jì)替代化學(xué)需氧量x.xxx+噸/年、氨氮x.xxx+噸/年、二氧化硫x.xxx+噸/年、氮氧化物xx.xxx+噸/年、揮發(fā)性有機(jī)物xx.xxx+噸/年。把好監(jiān)管執(zhí)法關(guān)。持續(xù)保持環(huán)境執(zhí)法高壓態(tài)勢(shì)，深入實(shí)施百日攻堅(jiān)綠劍雙隨機(jī)等系列環(huán)保專項(xiàng)行動(dòng)，今年共出動(dòng)執(zhí)法人員xxxx人次，檢查企業(yè)xxx家，發(fā)現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題xxx個(gè)，已立案處罰xx家，處罰金額xxx.xxx萬(wàn)元，下達(dá)責(zé)令改正通知書xx份，查封扣押xx家。查處了xx第一起借助VOCs走航監(jiān)測(cè)技術(shù)、全市首例因違反新《排污許可管理?xiàng)l例》的環(huán)境違法事件。依托大綜合一體化行政執(zhí)法改革、互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管等平臺(tái)，靈活借力開展了數(shù)次聯(lián)合執(zhí)法檢查，構(gòu)建了與公安、消防、市場(chǎng)監(jiān)管、自規(guī)及屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)等部門單位的線索傳遞、案件移送、信息共享機(jī)制，共計(jì)向有關(guān)部門移送問(wèn)題線索x起，嚴(yán)厲打擊了環(huán)境違法行為。

　�。ㄎ澹┥鷳B(tài)環(huán)境治理成果持續(xù)鞏固。堅(jiān)持抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)服務(wù)，持續(xù)擦亮xx生態(tài)底色。強(qiáng)化環(huán)境突出問(wèn)題整治。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，不折不扣落實(shí)信訪維穩(wěn)及環(huán)保督察整改工作。高標(biāo)準(zhǔn)做好第二輪中央環(huán)保督察迎檢工作，督察交辦信訪件比第一輪下降xx.xx%，并積極推進(jìn)x個(gè)問(wèn)題整改。今年我局共受理來(lái)信來(lái)訪及舉報(bào)投訴xxx件，與去年同比下降xx.x%，調(diào)查處理率xxx%，信訪舉報(bào)數(shù)量（由少到多排列）位居市本級(jí)第一，全市前列。重視突發(fā)環(huán)境應(yīng)急及處置。強(qiáng)化環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管控意識(shí)，不斷提升應(yīng)急處置能力。確保全市飲用水源大水缸環(huán)境安全，編制完成《xx區(qū)生態(tài)環(huán)境應(yīng)急預(yù)案》和飲用水水源應(yīng)急預(yù)案，完成企業(yè)環(huán)境應(yīng)急預(yù)案?jìng)浒竫x家，在xx公司建立區(qū)環(huán)境應(yīng)急物資庫(kù)。及時(shí)應(yīng)對(duì)處置了�；�品運(yùn)輸車交通事故導(dǎo)致液氨流入外環(huán)境以及臨江一廢鋼收購(gòu)點(diǎn)xx根廢鋼輻射超標(biāo)x起突發(fā)環(huán)境事件，未有因環(huán)保處置不到位引發(fā)環(huán)境污染事故。深化三服務(wù)助企發(fā)展。切實(shí)開展環(huán)保服務(wù)企業(yè)十百千行動(dòng)。通過(guò)企業(yè)環(huán)保咨詢?nèi)招问嚼塾?jì)提供咨詢服務(wù)xx次，為xxx有限公司、xx有限公司等x家企業(yè)解決環(huán)保問(wèn)題x個(gè)；通過(guò)深入企業(yè)開展上門服務(wù)，幫助xx有限公司、xxx有限公司解決問(wèn)題x個(gè)；通過(guò)落實(shí)駐企特派員機(jī)制，累計(jì)協(xié)調(diào)解決三服務(wù)交

【工作建設(shè)總結(jié)】相關(guān)文章：

建設(shè)工作總結(jié)01-07

工作總結(jié)作風(fēng)建設(shè)總結(jié)10-11

農(nóng)業(yè)建設(shè)工作總結(jié)01-30

綜治建設(shè)工作總結(jié)02-26

誠(chéng)信建設(shè)工作總結(jié)05-05

網(wǎng)站建設(shè)工作總結(jié)05-14

專業(yè)建設(shè)工作總結(jié)05-24

窗口建設(shè)工作總結(jié)06-09

少先隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)07-25