畢業(yè)生就業(yè)工作總結（精選11篇）
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學習寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編精心整理的畢業(yè)生就業(yè)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結 1
增強高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務的針對性、有效性，更好促進高校畢業(yè)生市場化社會化就業(yè)，根據《人力資源社會保障部辦公廳關于舉辦20xx年全國人力資源市場高校畢業(yè)生就業(yè)服務周活動的通知》，我市于20xx年11月中下旬在全市范圍開展了“20xx年全國人力資源市場高校畢業(yè)生就業(yè)服務周”活動。
活動期間，全市共組織高校畢業(yè)生現(xiàn)場招聘會6次，現(xiàn)場招聘會參加單位212家，提供就業(yè)崗位4897個，參加現(xiàn)場招聘會畢業(yè)生數2446人，達成初步就業(yè)意向928人；網絡招聘會參加單位604家，提供就業(yè)崗位數3437個，達成初步就業(yè)意向825人。發(fā)放就業(yè)政策宣傳資料2758份；開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導5場，參加畢業(yè)生總數1078人；開展企業(yè)HR經理進校園活動8場，企業(yè)HR經理參加110人；經營性人力資源服務機構參加單位20家，提供就業(yè)崗位408個，達成初步就業(yè)意向92人�，F(xiàn)將我市就業(yè)服務周工作情況總結如下：
（一）加強信息收集。加強人才服務機構在報到接收、就業(yè)失業(yè)登記、政策申請等業(yè)務辦理時對未就業(yè)畢業(yè)生進行實名信息登記，聯(lián)合鎮(zhèn)（街道）依托社區(qū)基層服務平臺開展專項摸排，形成比較完善的未就業(yè)畢業(yè)生信息庫。并對后續(xù)跟蹤服務情況進行動態(tài)更新，做到人員底數清、就業(yè)需求清、服務情況清。對有意向就業(yè)的未就業(yè)畢業(yè)生、往屆有就業(yè)意向的離校未就業(yè)高校畢業(yè)多渠道多形式地進行宣傳，鼓勵和引導未就業(yè)畢業(yè)生保質保量就業(yè)。
�。ǘ⿵娀蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)指導。各地都積極開展各類公共就業(yè)和人才服務進校園活動，主動將公共就業(yè)服務工作延伸到高校。全面梳理20xx年離校未就業(yè)高校畢業(yè)生及往屆未就業(yè)高校畢業(yè)生情況，準確獲取未就業(yè)畢業(yè)生信息，錄入實名信息系統(tǒng)，同時利用現(xiàn)有分布在全市各個村、社區(qū)的人力社保專職員對轄區(qū)內的'未就業(yè)高校畢業(yè)生統(tǒng)一作一次全面的排摸，確保實名登記準確無誤。對在服務周活動期間實現(xiàn)就業(yè)的高校畢業(yè)生及時做好后續(xù)跟蹤服務并及時更新到數據庫中，做到動態(tài)管理。
�。ㄈ⿵V泛宣傳引導。利用新興媒體各地區(qū)結合當地宣傳平臺，充分利用人事人才網、廣播、電視、公告宣傳欄、手機報、微博等途徑宣傳高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、人才需求、招聘信息、服務政策、面試技巧等，深入解讀促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的各項優(yōu)惠政策，為有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)政策咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓、項目推薦、開業(yè)指導等服務，幫助他們更加便利地實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。
面對當前及今后一段時間內高校畢業(yè)生就業(yè)形勢還是相當嚴峻的，我們將繼續(xù)按照中央、省、市作出的一系列決策和部署，堅持以社會需求為導向，創(chuàng)新工作思路，完善工作措施，建立更加完善的高校畢業(yè)生就業(yè)服務體系，從搭建平臺拓展就業(yè)渠道、創(chuàng)新方式提升就業(yè)能力、加大力度創(chuàng)新就業(yè)服務、完善制度實施就業(yè)援助、積極扶持鼓勵自主創(chuàng)業(yè)等多方面入手，整合資源，暢通渠道，形成合力，營造氛圍，推進我市高校畢業(yè)生公平充分就業(yè)上新臺階。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結 2
12月27日下午，上海市教育委員會、上海市發(fā)展計劃委員會和上海市人事局于上海交大包兆龍圖書館召開了20xx年上海市高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議，會議總結了20xx年上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作并部署了20xx年的工作。周慕堯副市長出席會議并講話，市府副秘書長王榮華出席了會議。
周慕堯要求有關部門和高校堅定信心，振奮精神，積極進取，動員全社會的力量做好20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，以優(yōu)異的成績迎接黨的十六大和市第八次黨代會。周慕堯副市長在講話中指出，“十五”期間，隨著高等教育規(guī)模的發(fā)展，上海高校畢業(yè)生的數量會有較大的增加。在今后一個時期內，要主動適應大學生就業(yè)規(guī)模迅速增長的新形勢，緊緊抓住入世后我國進一步加大對外開放力度的'契機，充分利用國際資本和先進的管理經驗和手段，并充分開發(fā)利用信息網絡技術，使上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作能面向新世紀，面向世界，取得新發(fā)展。
會議透露，20xx年社會對高校畢業(yè)生需求旺盛，高校畢業(yè)生就業(yè)明顯形勢好于往年。截至11月30日，上海高校畢業(yè)生20xx年總體就業(yè)率為86.70%，其中研究生就業(yè)率為97.13%，本科生就業(yè)率為92.58%，�？粕蜆I(yè)率為81.59%。
同時，根據對上海社會經濟發(fā)展和人才需求的預測，隨著高校擴招和明年上海市總體就業(yè)壓力的增大，20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)的形勢不容樂觀。20xx年上海共有高校畢業(yè)生63478人，其中畢業(yè)研究生8205人，占總人數的12.9%；本科畢業(yè)生34534人，占54.4%；�？疲ê呗殻┊厴I(yè)生20739人，占32.7%。其中，上海生源畢業(yè)生38129人，占總人數的54.8%。
會議指出，要進一步加強高校畢業(yè)生就業(yè)市場建設、管理和對高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的研究、分析。xxxx上海年要繼續(xù)按照“敞開城門，筑高門檻”的原則，做好引進非上海生源高校畢業(yè)生就業(yè)工作，同時要按照市里的統(tǒng)一部署，認真研究高校畢業(yè)生以柔性流動的方式來滬創(chuàng)業(yè)或去外省市工作的辦法，推動人才柔性流動。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結 3
一、畢業(yè)生基本情況
�。ㄒ唬┊厴I(yè)生基本人數
化學工程學院20xx年共有畢業(yè)生998人，其中本科生618人，�？粕�380人。
�。ǘ┊厴I(yè)生就業(yè)情況
我院20xx屆畢業(yè)生初次就業(yè)率為98.43%，高于省、校的平均水平；其中本科畢業(yè)生的初次就業(yè)率為98%；專科畢業(yè)生的初次就業(yè)率為98.86%。
�。ㄈ┊厴I(yè)生簽約的就業(yè)單位性質流向分類
我院20xx屆畢業(yè)生簽約的就業(yè)單位性質主要是民營企業(yè)762人，占76.35%；國有企業(yè)145人，占14.53%；黨政事業(yè)單位10人，占1%；專插本41人，占4.11%，考研人數40人，占4%。其中，我校畢業(yè)生就業(yè)的國有企業(yè)以中石化、中石油、中海油為主；本科畢業(yè)生的升學高校主要有中國科學院、澳門科技大學、北京化工大學、華南理工大學、中國石油大學、北京工業(yè)大學、西南石油大學、暨南大學、華南師范大學、香港城市大學大學等，�？飘厴I(yè)生的升學高校主要有廣東石油化工學院學院。
二、存在問題
我院20xx年的就業(yè)工作雖然取得了可喜可賀的成績，但是在這些光環(huán)的背后，我們應該深刻地認識到，我院的就業(yè)工作依然存在多方面的問題，只有不斷查找問題和工作難點，深刻認識問題的原因，才能找出對策，突破我院就業(yè)工作的瓶頸。
�。ㄒ唬╇m然學院經過全方位，多角度的發(fā)動和宣傳，“就業(yè)工作，人人有責”理念已成為師生共識，但是我院在就業(yè)工作方面存在的`觀念方面的細節(jié)問題依然值得我們重視。
1、個別教職工對“就業(yè)工作，人人有責”的觀念理解還不夠深刻，特別是個別專業(yè)老師存在著一種觀念認為只需要專心于教學工作，學生工作則事不關己，對學院的就業(yè)工作投入積極性仍待進一步的提升。實際上，畢業(yè)生就業(yè)工作是教學工作的最后一個環(huán)節(jié)也是重要的一個環(huán)節(jié)，是檢驗辦學質量的重要指標之一，關系到我院全體畢業(yè)學生的切身利益，與我院的可持續(xù)發(fā)展密切相關，是一項影響學院和學校生存與發(fā)展的根本性工作。
2、某些畢業(yè)生就業(yè)觀念太狹隘，定位不明確，在求職過程中過多關注眼前的薪資待遇，地域以及企業(yè)性質，忽略了崗位和企業(yè)的發(fā)展空間，造成某些崗位和企業(yè)無人投簡歷、空缺現(xiàn)象嚴重。在針對我院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)意向的調查報告中發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生意向就業(yè)的地域集中在廣東省內，特別是省內發(fā)達地區(qū)。在調查的人群中，希望在廣東省內工作的人占51%，愿意到外省工作的人只有13.1%，愿意到西部工作的人更加少，只有0.45%。另外，畢業(yè)生對就業(yè)單位性質的意向分布也嚴重失調。在調查的人群中，最希望到國有企業(yè)工作的人占62.6%，最希望到政府部門工作的人占21.3%，把外資企業(yè)和合資企業(yè)排在意向首位的分別是6.1%和8.5%，首選自主創(chuàng)業(yè)的占1.1%，首選私、民營企業(yè)工作的人更加少，只有0.4%，大部分畢業(yè)生把私、民營企業(yè)排在意向單位的倒數位置，多數原因是認為私、民營企業(yè)不穩(wěn)定的因素太多。
3、畢業(yè)生就業(yè)誠信觀念有待進一步加強，雖然我院領導一直非常重視，在畢業(yè)生就業(yè)指導課中多次強調加強就業(yè)誠信教育，但由于畢業(yè)生基數大，20xx年我院畢業(yè)生違約人數在學校比例中仍比較高。針對這個問題，我們試著從多方面尋找原因，從學生角度分析主觀原因，有些畢業(yè)生不僅出現(xiàn)一次毀約行為，還出現(xiàn)了二次，甚至三次，對于這部分學生，他們在找工作過程中確實不清楚自己的目標定位，存在騎驢找馬心理，在就業(yè)壓力下，就先簽訂一份工作以防萬一，等有更好的機會時再換；還有一部分學生因為一開始對公司情況了解不夠，等實習一段時間后發(fā)現(xiàn)與自己的目標相差甚遠，選擇終止協(xié)議。另一方面，用人單位也有原因導致畢業(yè)生違約行為，有一部分用人單位簽約行為倉促，不給學生充分時間了解公司和與家人商討，對公司自身情況和工作環(huán)境及福利待遇的介紹含糊不清，特別是在一些大型招聘會場上混雜了一些不誠信的用人單位。
�。ǘ┪以簩蜆I(yè)工作的投入仍有所欠缺，這包括就業(yè)指導服務體系的建設投入、就業(yè)資金的投入、創(chuàng)新實踐型人才培養(yǎng)的設施設備投入。
1、我院學生人數位居全校首位，學生的人數和個性的多樣性對我院就業(yè)指導服務隊伍的建設提出了更多、更細、更高的要求，我院應重視加強對就業(yè)工作專職輔導員以及其他輔導員的培訓，比如就業(yè)指導課統(tǒng)一備課，有效指導學生就業(yè)和離校辦理的相關手續(xù)。同時動員全院教職工重視就業(yè)指導工作，把就業(yè)指導理念融入教學全過程，逐漸形成我院就業(yè)指導服務的梯度隊伍，提高我院就業(yè)指導服務水平。其次，逐步強化就業(yè)指導教育的深度，在就業(yè)指導課程設置上，逐步實現(xiàn)從大學一年級開始，貫穿學生在校教育的全過程。針對學生在不同階段的心理特點，從三個層面系統(tǒng)有序地開展教育和指導：第一個層面是開展成才教育指導，結合新生入學教育、專業(yè)教育，樹立良好學風，打好專業(yè)基礎，開展豐富多彩的第二課堂活動，鍛煉各方面才能，全面提高綜合素質，為將來就業(yè)創(chuàng)造基本條件；第二個層面是進行擇業(yè)理念指導，樹立正確的就業(yè)觀念與事業(yè)意識，為擇業(yè)做好心理準備；第三個層面是進行求職素質和技巧指導，為就業(yè)做最后沖刺。
2、我院一直秉著�？顚Ｓ玫脑瓌t，在就業(yè)經費的投入使用中盡量做到合理、科學。由于我院接待用人單位的任務繁重，大部分就業(yè)經費都用于接待事務上，在就業(yè)經費有限的情況下，我院在開創(chuàng)畢業(yè)生思想教育品牌活動方面受到了限制。另外，我院在“雙困生”的求職資金補助方面的政策也顯得心有余而力不足，有一部分“雙困生”正因為沒有求職路費而放棄了很多外出面試機會。
3、老師缺乏與畢業(yè)生溝通聯(lián)系。由于教師忙于教學科研工作，輔導員忙于日常繁瑣工作，與學生溝通互動較少，學生與老師沒有較深的感情基礎，畢業(yè)后對母校和老師感情淡薄。在跟蹤就業(yè)信息過程中，常常會遇到棘手的問題是：有些學生很反感母校，反感老師，每次打電話跟蹤就業(yè)信息時，他們看到茂名電話不接電話，或者關機，發(fā)信息也不回。更有甚者，對工作人員惡言惡語，“我就業(yè)了，就是不告訴你!”、“我在家搬磚頭！”、“你以后不要打電話來騷擾我了”諸如此類現(xiàn)象。
化學工程學院 20xx年11月26日
畢業(yè)生就業(yè)工作總結 4
在學院領導高度重視和正確領導下，畢業(yè)生就業(yè)指導中心認真組織，學院各系負責人直接組織和動員，在全體輔導員的共同努力下，我院的畢業(yè)生就業(yè)工作取得了較好的成績。為進一步總結經驗，現(xiàn)將20xx年度畢業(yè)生就業(yè)工作總結如下：
一、認真做好畢業(yè)生就業(yè)指導教育，多渠道收集就業(yè)信息，積極為社會推薦合格的畢業(yè)生。
1、為了幫助畢業(yè)生更好的適應當前就業(yè)市場的新形勢，樹立正確的就業(yè)觀，我們及時有針對性的開展就業(yè)指導教育，一方面，按照教學計劃，通過課堂教學將就業(yè)程序，擇業(yè)目標求職材料準備等內容，系統(tǒng)的給學生進行講解，20xx年共在17個畢業(yè)生教學班上就業(yè)指導課136學時，參加人數達95％以上；另一方面，通過邀請荊州市人力資源和社會保障局領導及美的集團冰箱事業(yè)部荊州工廠、荊州巨鯨傳動、沙隆達等企業(yè)的人力資源經理到校上專題講座3場，參加人數達1000余人次。通過就業(yè)指導教育使學生做好了就業(yè)前的思想準備和心理準備。
2、就業(yè)信息量的多少直接關系到學院就業(yè)工作的成敗，我們充分利用網絡、信函、電話等途徑收集了200多條有效信息，為20xx屆畢業(yè)生提供就業(yè)崗位3000多個，并通過嚴格審核，確保信息的真實性，為畢業(yè)生就業(yè)提供了信息支撐。
二、繼續(xù)堅持“領導主抓、中心統(tǒng)籌、系部為主、全員參與”的就業(yè)工作體系，積極開展校園招聘活動。
1、為方便學生擇業(yè)，積極組織有關企業(yè)進校招聘，以節(jié)省學生求職成本。20xx級學生共有2684人，今年畢業(yè)班學生課程安排緊，為了順利完成畢業(yè)生就業(yè)推薦工作，我們從10月開始，
在每周二、四下午安排企業(yè)進校招聘，共有120余家企業(yè)進校召開專場或集中招聘會，提供招聘崗位3000余個，參會人次達到約4000余人，簽訂就業(yè)協(xié)議書1000余份。
2、認真做好畢業(yè)生就業(yè)情況審核、上報工作。畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計工作的好壞直接影響學校招生工作的重要因素之一，我們按照省教育廳的要求嚴格認真地做好畢業(yè)生就業(yè)情況的收集、整理和統(tǒng)計工作，20xx屆的2924名畢業(yè)生的就業(yè)數據全部修改、審核完畢，上報到省畢業(yè)生就業(yè)主管部門，初次就業(yè)率達到87.95%，創(chuàng)三年來新高；年終就業(yè)率有望超過91%（年終數據正在審核之中）。
三、加強畢業(yè)生離校前的崗前教育和安全教育工作。
今年畢業(yè)生應聘情況較好，離校時間比較集中，為了讓學生能盡快適應，我們在學生離校前分企業(yè)對學生進行了多次的.崗前教育活動，讓學生盡快了解社會、熟悉企業(yè)情況；同時，為了讓學生安全到企業(yè)報到，除了對學生進行常規(guī)的安全教育外，多方聯(lián)系，為學生聯(lián)系安全可靠的交通工具，確保學生的路途安全。今年赴企業(yè)報到的學生沒有發(fā)生財產和人身安全事故。
我們將在今后的工作中，本著服務畢業(yè)生、服務用人單位、服務社會經濟建設和發(fā)展的宗旨，加大工作力度，進一步改善就業(yè)工作條件，克服困難、扎實工作，努力使我校的畢業(yè)生就業(yè)工作再上新的臺階。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結 5
扎實推進選聘高校畢業(yè)生到農村和社區(qū)工作
1、嚴格程序，確保質量。根據省、市的統(tǒng)一部署，6月初啟動了20xx年度招聘工作，全市共有476名符合條件的高校畢業(yè)生報名，平均錄取比例為30：1，通過招考共錄用了16名高校畢業(yè)生到農村工作，同時以考核的方式錄用了3名參加"兩項計劃"活動期滿志愿者。堅持選人標準，嚴格按照上級組織部門確定的標準，好中選優(yōu)，確定了42名大學生村官列入中組部選聘名單。
2、注重培養(yǎng)，增強本領。將大學生"村官"培訓工作納入市干部教育培訓規(guī)劃和農村實用人才培訓計劃，實現(xiàn)培訓培養(yǎng)的制度化。舉辦了兩期大學生村官知識更新培訓班，課程設置上重點針對性村級組織設置改革、城鄉(xiāng)一體化建設、新社區(qū)建設運行等新內容，全市416名大崗大學生村官參加了培訓。選派部分優(yōu)秀大學生村官參加上級培訓，今年以來共選派5個批次38名大學生村官參加XX市、浙江省各類培訓班，并篩選了10名大學生村官到我市市長公開電話掛職鍛煉，以提高實際工作能力。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，許多地方專門為大學生村官舉辦業(yè)務培訓班，并結合各類專項工作培訓與幫帶制度，抓好經常性的教育和培訓工作。
3、落實措施，加強管理。一是規(guī)范合同管理。指導、督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）與新錄用人員簽訂合同。聘用期內，大學生村官提前解除合同的，嚴格要求按照程序提出書面辭職報告，經鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）同意后簽訂解除合同協(xié)議。據統(tǒng)計目前我市今年解除合同的有79人，其中48人考入公務員，15人考入事業(yè)單位，16人進入企業(yè)，目前在崗人數372人。二是實施大學生村官進社區(qū)。隨著村級組織設置改革的推進，村級各項社會管理和公共服務的`職能逐漸向新社區(qū)轉移，我市因勢利導，出臺專項文件，統(tǒng)籌安排大學生村官進社區(qū)，為新社區(qū)建設提供優(yōu)秀的人才儲備。三是加強日常管理。全市各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）結合大學生村官進社區(qū)的實施，研究修訂了針對大學生村官的管理細則與考核辦法，完善請銷假、目標承諾等制度，將大學生村官的工作成績與工資獎金相掛鉤，并通過"QQ"群、工作例會等手段，加強與大學生村官的溝通交流，取得了較好效果。
3、加強引導，創(chuàng)新機制。一是提高工資待遇水平。今年向財政爭取到200多萬資金，專門用于提高大學生村官的工資待遇，為他們每人增加了工資收入，并新增了住房公積金和人身意外傷害商業(yè)保險，現(xiàn)我市已達到年人均3.1萬元的工資待遇，預計今年財政針對大學生村官的經費支出將達1100萬。二是保障優(yōu)惠政策的兌現(xiàn)。根據上級文件精神，對符合有關單位招考優(yōu)惠條件的大學生村官進行審查。今年以來，共審查了7個批次的公務員、事業(yè)單位、國有企業(yè)等招考，共有506名符合條件村官報考。四是積極引導，扎根基層。今年上半年在全市大學生村官中開展"學習張廣秀先進事跡、爭做優(yōu)秀大學生村官"活動，鼓勵村官扎根農村、服務群眾。組織全市各鎮(zhèn)、街道開展浙江省首屆"十佳百優(yōu)大學生村官"和XX市第二屆"十佳大學生村官"評選的宣傳發(fā)動、組織推薦活動，經過層層篩選，目前姚佳已入選省"十佳大學生村官"。三是鼓勵創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，帶動群眾致富。各部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)為大學生村官牽線搭橋，提供各種幫扶措施，鼓勵他們在農村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。許多鎮(zhèn)、街道出現(xiàn)大學生村官自主創(chuàng)業(yè)、結對成立合作社的事例，越來越多的大學生村官加入基層創(chuàng)業(yè)行列中來。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結 6
在全社會就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數繼續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的情況下，學院認真貫徹落實國家和省、校有關畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會議精神，在上級主管部門和領導的關心指導下，在全院教職員工的共同努力下，我院畢業(yè)生就業(yè)繼續(xù)保持良好態(tài)勢�，F(xiàn)將20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結如下：
一、學院20xx屆畢業(yè)生基本情況及構成
學院共有畢業(yè)生506人。其中水利工程173人，土木工程171人，農業(yè)水利工程44人，水土保持與荒漠化防治19人，農業(yè)建筑環(huán)境與能源工程43人，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理32人，農業(yè)水土工程碩士16人，農業(yè)工程碩士8人。
截止8月25日，學院共組織本專業(yè)專場招聘會多達40余場，前后共提供就業(yè)崗位1685個（其中事業(yè)編制免除考試崗位71個），學院初次就業(yè)率平均為89.72%�，F(xiàn)已就業(yè)的同學中，到國家機關或事業(yè)單位就業(yè)109人，占就業(yè)人數21.54%；考取研究生14人，占就業(yè)人數2.77%；到國有企業(yè)、施工單位、設計院和其他企業(yè)就業(yè)317人，占就業(yè)人數62.65%；西部志愿者2人；應征入伍1人；出國留學2人；自主創(chuàng)業(yè)2人；省外企業(yè)就業(yè)6人。以上數據顯示，學院畢業(yè)生就業(yè)去向形式多樣，但主要集中在省內各企事業(yè)單位。
二、就業(yè)形勢影響分析
在國內就業(yè)形式異常嚴峻的大環(huán)境下，水利土建類的就業(yè)需求受到前所未有的挑戰(zhàn)，具體體現(xiàn)下如下幾個方面。
（1）用人單位招聘工作發(fā)生明顯變化
1.行業(yè)人才需求結構發(fā)生變化
過去，省內各水利土建類企業(yè)招聘對象基本為省內二本或�？圃盒５漠厴I(yè)生，學院各屆畢業(yè)生都可以找到合適崗位。但，省內中大型對口企業(yè)，更看中一本院校的畢業(yè)生。像云南建工集團有限公司直接在招聘要求上，將70%的用人計劃放在了一本院校，30%的用人計劃放在了省外的二本院校。大中型用人企業(yè)人才需求結構的變化，讓我們就業(yè)形勢面臨新的挑戰(zhàn)。
2.用人單位招聘工作發(fā)生變化
隨著就業(yè)形勢一年比一年嚴峻，省外高校畢業(yè)生的就業(yè)去向發(fā)生了變化，使用人單位第一時間在省外院校就完成了招聘任務。以往，省外的畢業(yè)生都首選一、二線城市較光鮮的行業(yè)就業(yè)，極少會選擇到工作環(huán)境及工作條件艱苦的施工企業(yè)或省外就業(yè)，各水利類施工企業(yè)的招聘人員基本靠我們學院輸送。但今年，水利部下設各大工程局的招聘任務在省外各院校就基本能完成。像中水八局、九局、十四局乃至三峽工程局。這一變化又為我們的就業(yè)工作增加了新的難題。
3.事業(yè)單位“用工制度”發(fā)生改變
xx市水利土建類部分事業(yè)單位的用工制度由事業(yè)招聘變?yōu)榱恕皠趧张汕病�。，共有四家用人單位帶來�?1個勞務派遣崗位，但畢業(yè)生對這種用工形式還處于觀望和認識的過程，亦或對用人單位這種可以“規(guī)避責任、隨時終止、解除勞動合同”的行為不能接受，沒有人愿意簽訂協(xié)議。
4.用人單位對違約行為的規(guī)避發(fā)生變化
以往，用人單位對違約行為的處理基本處于一種軟處理狀態(tài)，形同虛設，畢業(yè)生有意向就可以簽，基本不用承擔風險。今年，幾乎所有事業(yè)單位免試錄用的崗位都寫上了違約條件和違約金，并按情節(jié)輕重將違約金定在2000—20000元。甚至有的用人單位為規(guī)避違約行為，直接把違約金調整為保證金，只要一簽訂協(xié)議就需要交納2000—5000元不等的保證金。畢業(yè)生在初期就業(yè)本來選擇就多，在這種情況下，更是處于猶豫狀態(tài)，把著若干個就業(yè)意向，就是遲遲不簽訂協(xié)議，最終導致就業(yè)崗位的流失。
5.用人單位對人員資格要求發(fā)生變化
之前，免試推薦進入事業(yè)單位的崗位只要有畢業(yè)證就可以推薦免試錄用。但今年，用人單位明確要求必須具備畢業(yè)證和學位證才具備推薦資格。招聘條件的嚴格化，給畢業(yè)生就業(yè)增加了新的難度。
�。�2）畢業(yè)生擇業(yè)存在不利因素
1.畢業(yè)生首先公務員和事業(yè)單位水利土建類專業(yè)的畢業(yè)生，更多的是到就業(yè)條件比較艱苦的設計單位、施工單位就業(yè)，導致很多畢業(yè)生都把工作環(huán)境好、工作輕松的公務員和事業(yè)單位作為首先。每逢有事業(yè)單位來招聘，都會出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，而企業(yè)單位卻很少有人關注，甚至有些畢業(yè)生在畢業(yè)后都還在待業(yè)朝著公務員和事業(yè)單位努力。
2.基層單位就業(yè)形勢不樂觀
畢業(yè)生很少愿意去基層單位就業(yè)，甚至是事業(yè)編制的崗位都極少有人愿意去。一方面：基層單位地理位置偏僻，交通不利；另一方面：現(xiàn)在的畢業(yè)生獨生子女占了很到的比重，他們的擇業(yè)去向受家人的影響比較大，家長都不希望他們走遠。
3.對新的用工制度持觀望態(tài)度
今年出現(xiàn)了“勞務派遣”的用人形式，在昆單位就有31個崗位以這種形式招聘，但學生對這種用人形式還不夠了解或者不贊同，導致31個崗位無人問津。
4.扎堆在大型企業(yè)和施工單位
水利部下屬的各大工程局、省內各大設計院一直是我院畢業(yè)生重點選擇的就業(yè)去向，由于今年各大工程局的人才需求結構及招聘計劃的調整，導致我院畢業(yè)生的擇業(yè)受到很大影響。但對用人需求量大的私營企業(yè)，像招投標公司、監(jiān)理公司、造價公司等在昆私企，雖然在檔案、戶口的管理及保障措施上基本跟大型企業(yè)一樣，但還是關注的畢業(yè)生多，真正簽協(xié)議的卻很少。
三、主要做法
在就業(yè)大環(huán)境不樂觀的情況下，用人單位一系列的變化，給我們的就業(yè)工作增加了難度，而畢業(yè)生的擇業(yè)理念還沒有及時的轉變過來，對學院服務學生就業(yè)、實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。面對復雜嚴峻的就業(yè)形勢，學院黨政領導積極出謀劃策，尋找突破口，從人才培養(yǎng)、就業(yè)指導、學生的動手能力、創(chuàng)新意識、專業(yè)技能、誠信教育、就業(yè)服務等方面著手，做到人才培養(yǎng)適應就業(yè)、“五養(yǎng)成”推動就業(yè)、誠信教育保障就業(yè)，想法設法拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)競爭力，實現(xiàn)就業(yè)最大化。截止8月25日，學院就業(yè)率達到89.72%。在嚴峻的就業(yè)形勢下，學院能保持較好的就業(yè)態(tài)勢，主要歸功于我們在以下幾個方面長期不懈的努力：
1.院領導重視就業(yè)工作
我院黨政領導十分重視就業(yè)工作，一直將其作為學院的重點工作來抓，并作為重要內容列入年度工作計劃。在定期研究我省有關學生就業(yè)工作文件、分析就業(yè)形勢、確定工作方針、部署就業(yè)工作的基礎上，結合我院具體情況，制定詳細的就業(yè)工作計劃。明確要求從提高就業(yè)質量構建和諧社會的角度來充分認識做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性。
學院一直堅持實行“畢業(yè)生就業(yè)工作一把手負責制”，由院領導、黨群辦、院就業(yè)指導與服務辦公室、院團委相關人員和畢業(yè)班班主任組成了畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，及時研究解決就業(yè)工作中出現(xiàn)的新問題。學院4次召開黨政聯(lián)席會專題研究布置就業(yè)工作，院分管領導每周召開一次就業(yè)指導老師及畢業(yè)班班主任專題會議部署就業(yè)工作，及時掌握就業(yè)形勢的變化，著重從用人單位人才需求、用人制度的變化、畢業(yè)生就業(yè)理念變化著手，對就業(yè)方案做出調整，努力促進畢業(yè)生充分就業(yè)。
2.據市場需求，探索人才培養(yǎng)模式改革，適時調整人才培養(yǎng)方案學院從20xx級本科在全校率先實行“專業(yè)招生、大類培養(yǎng)、中期分流、分層培養(yǎng)”的教學改革試點。按照“1.5＋1.5＋x”模式培養(yǎng)，入學后先進行一年半（1.5）的大類培養(yǎng)，后續(xù)一年半（1.5）進行中期分流后的分專業(yè)培養(yǎng)，即按照6個專業(yè)方向開設不同的專業(yè)基礎課和專業(yè)課，“x”指第五至第八學期的分層次培養(yǎng)，分“水利水電工程”和“土木工程”實驗班或實踐技能培養(yǎng)兩種層次。大類培養(yǎng)給了同學再一次選擇專業(yè)的機會，有效地調動了學生的學習積極性；而且構建了統(tǒng)一的大類平臺課程模塊，有利于培養(yǎng)“厚基礎、寬口徑”的專業(yè)技術人才；分層次培養(yǎng)給了少數尖子學生再次提高或繼續(xù)深造的機會或有利途徑，對多樣化人才培養(yǎng)具有一定的積極作用。同時，針對社會發(fā)展需要，深化人才培養(yǎng)模式和教學內容的改革，突出特色，根據社會需求主動調整學科專業(yè)設置，進一步強化產學研相結合的辦學特色，以云南建工“興水育才”獎教獎學金的'設立為契機，加強校企合作，探索校企聯(lián)系、技術攻關、實習實訓、互利共贏的合作新機制，疏通學生就業(yè)和企業(yè)引入人才這個重要的人力資源大通道。
3.結合專業(yè)特點，開展全程式就業(yè)指導工作
把就業(yè)指導工作前移并貫穿在大學四年教育的始終，根據每個年級的特點，有針對性、分層次的進行指導，幫助學生規(guī)劃其職業(yè)生涯。對大一學生，著重引導其根據自身特點初步設計職業(yè)發(fā)展方向，明確大學期間的學習任務和學習選擇，重點開展“專業(yè)思想教育”，了解就業(yè)形勢；對大二學生，著重結合能力培養(yǎng)，進一步確認職業(yè)目標；對大三學生，著重實習和鍛煉，培養(yǎng)與職業(yè)目標相適應的素質，并進行必要的調整；對大四學生，針對擇業(yè)期間的問題，在就業(yè)形勢、信息服務、政策咨詢、面試技巧、心理調適等方面進行具體指導。學院黨委書記彭爾瑞老師針對我院畢業(yè)生多年來在“自薦書”、“協(xié)議書”填寫中存在的問題，分別從“學生”和“用人單位”的不同角度向同學們詳細闡述了《推薦表》、《就業(yè)協(xié)議書》的作用、特點、要求及注意事項，并分別從專業(yè)、理想、興趣、收入、潛力、地點等方面為同學們講述了如何選擇就業(yè)取向的問題，為我院20xx屆畢業(yè)生選擇就業(yè)去向提供了建議與指導。同時緩解在找工作中的焦慮，同學們能夠感到學院的領導、老師時刻的關懷和重視。
4.重視學生動手能力的培養(yǎng)
學院特別注重學生創(chuàng)新能力和動手能力的提高，連續(xù)多年舉辦結構設計大賽、建筑方案設計大賽、建模模型設計大賽、手工制圖大賽、計算機制圖大賽等，組織學生參加全國大學生數學建模競賽、全國大學生結構設計大賽、挑戰(zhàn)杯課外科技活動作品競賽，取得了包括全國三等獎在內的等多項優(yōu)異成績。一系列活動的開展，使學生的創(chuàng)新能力和動手能力普遍得到加強，為較好的適應社會需求和充分就業(yè)奠定了良好的基礎。
5.注重學生創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
當今世界，科學技術日新月異，自主創(chuàng)新能力已成為國家競爭力的核心，培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質亦是學院人才培養(yǎng)目標的重要內容。為培養(yǎng)更多適應社會發(fā)展需要的專業(yè)技術人才，學院領導十分注重學生的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結 7
為深入推動高校大學生就業(yè)發(fā)展，努力提高廣大學生就業(yè)情況，在吉林省高等學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心的正確指導下，特此，吉林建筑工程學院城建學院于20xx年10月10日，上午九點在會議室召開20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作情況總結會議暨新學年工作工作部署會議。學院副院長兼黨委書記呂海生，招生就業(yè)處處長才斌、招生就業(yè)處副處長姜卓及各系領導及輔導員出席本次會議。
一、才斌處長提出了以下建議
�。ㄒ唬�、要以20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作階段性總結推進會為基礎，嚴格遵守并實施推進會的具體內容、措施，并總結。
�。ǘ�、畢業(yè)生就業(yè)工作實施“一把手”工程，成立了以院長為組長，主管學生工作的副院長為副組長的畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，各系相應成立了以系主任為組長，主管學生工作副主任為副組長的畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組。確立“以育人為根本、以就業(yè)為主體、以質量求生存”的就業(yè)工作指導思想，實行了就業(yè)工作周匯報、點評和月通報制度，把畢業(yè)生的就業(yè)率、就業(yè)質量作為衡量學院辦學水平、人才培養(yǎng)質量和生存與發(fā)展的重要指標。
二、副處長姜卓提出以下建議
�。ㄒ唬W生就業(yè)指導工作要努力做到“全程化”，即階段性和連續(xù)性的有機結合；二是以制度為保證，完善就業(yè)工作機制。實施就業(yè)工作“一把手”工程，形成就業(yè)工作長效機制；三是以實習為橋梁，實現(xiàn)“零距離”就業(yè)。要建立和鞏固學生實習就業(yè)基地，培養(yǎng)學生的動手實踐能力，增強學生就業(yè)的競爭力；四是以網絡為平臺，延伸就業(yè)工作臂膀。進一步積極建設網絡就業(yè)信息工作平臺，形成完善的信息。四、副院長呂海生做總結陳詞
�。ㄒ唬�、盡一切可能主動聯(lián)系以往與學院建立良好關系的大型用人單位，爭取同等條件下優(yōu)先考慮我院畢業(yè)生，并不斷開拓中小型企業(yè)市場。
（二）、進一步加強對畢業(yè)生的擇業(yè)觀念的教育，引導幫助畢業(yè)生結合個人、家庭及現(xiàn)實社會情況，科學理性而又切合實際的.制定職業(yè)生涯規(guī)劃。隨著就業(yè)市場形勢的不斷變化，引導幫助畢業(yè)生及時轉變“事業(yè)單位”的就業(yè)傳統(tǒng)觀念，樹立正確積極的擇業(yè)心態(tài)，先就業(yè)再擇業(yè)。
繼續(xù)加大就業(yè)工作的有形市場和無形市場的市場拓展力度，為畢業(yè)生提供針對性較強的崗位信息。
認真總結近幾年來的學生就業(yè)工作，全面系統(tǒng)地分析當前的就業(yè)形勢和面臨的困難，按照國家和省里的有關要求，采取切實可行的措施，進一步解放思想、改革創(chuàng)新、銳意進取，扎實有效的做好我院畢業(yè)生就業(yè)工作。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結 8
今年以來，山東省殘疾人就業(yè)指導中心在中國殘聯(lián)就業(yè)服務指導中心的大力指導和省殘聯(lián)黨組的正確領導下，緊盯“走在前，開新局”的目標定位，按照“黨建引領把方向、高效融合增動能、開拓創(chuàng)新謀發(fā)展，圍繞就業(yè)和信息化工作加強全面建設”的工作思路，殘疾人就業(yè)工作取得明顯成效。
截至目前，全省高校殘疾人畢業(yè)生就業(yè)率96.58%，城鎮(zhèn)殘疾人新增就業(yè)6259人、農村殘疾人新增就業(yè)39935人，安置公益性崗位4.8萬余名，開展職業(yè)技能培訓34381人次，均提前完成年度任務目標，走在全國前列。
推動黨建與業(yè)務深度融合
堅持突出黨性教育和政治理論引導，以學促行，以行促踐，推動黨建與業(yè)務深度融合。
健全機制提升黨建實效。建立周例會、月工作報告和思想形勢分析制度，進一步加強內部管理，推動整體工作走深走實、落地見效。
強化作風激發(fā)隊伍活力。對照黨章制定黨員先進性“七條”標準，從黨支部書記到每名黨員逐一上臺對標檢查并接受民主評議，評議結果與個人見面，黨員先進性建設再上新臺階。成立中心“黨員突擊隊”，形成以點帶面、示范引領，支部帶黨員、黨員帶全員的良性循環(huán)格局。
推進教育實踐活動常態(tài)化。深入開展“黨史映照悟精神聯(lián)系實際找差距”活動，激勵全體黨員干部在深刻領會中國共產黨精神譜系的豐富內涵和時代價值中，堅守初心、校正方向、汲取力量、砥礪前行；常態(tài)化開展“三觀”、“三看一悟”（看殘疾人求職的不易，看自強模范的非凡成就，看自己的工作狀態(tài)，悟人生真諦）、“四學”（學創(chuàng)新理論、學上級精神、學業(yè)務技能、學制度規(guī)章）、“四個無愧于”（無愧于人性良知、無愧于生命時光、無愧于公職身份、無愧于黨員稱謂）等教育實踐活動，進一步筑牢理想信念，激發(fā)行動自覺，踐行使命擔當。
整合資源服務基層
整合資源解決基層急難愁盼。深入開展“我為群眾辦實事”活動，下沉基層了解服務對象需求，解決急難愁盼，幫扶高校殘疾人畢業(yè)生就業(yè)。準確掌握我省高校殘疾人畢業(yè)生基本情況和就業(yè)需求，提供“一人一策”精準服務；積極打造高校殘疾人畢業(yè)生網絡招聘品牌，舉辦專場招聘活動，累計開發(fā)崗位萬余個。開展優(yōu)秀高校殘疾人畢業(yè)生推介服務，深入高校、機關、企事業(yè)單位送政策、送服務、送理念、送人才，提高用人單位安置積極性、主動性。及時跟進進入面試范圍的'高校殘疾人畢業(yè)生，開展個性化輔導，幫助獲得理想崗位。近三年我省高校應屆殘疾人畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在95%以上。
培樹優(yōu)秀殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型。濟寧市盲人按摩高級技師王俊返鄉(xiāng)創(chuàng)辦推拿中心，帶領盲人脫貧致富，累計培訓、安置盲人就業(yè)200余名，慈善公益捐助70余萬元。省中心積極協(xié)調媒體宣傳王俊先進事跡，并為其成功申報“全國五一勞動獎章”“齊魯首席技師”等稱號，帶動更多盲人學習先進、爭當典型。
打造殘疾人培訓就業(yè)直通車。平陰綠澤畫院是國家級殘疾人職業(yè)培訓基地。中心大力推動該院成功申報陶瓷工藝師等三個類別企業(yè)自主評價職業(yè)鑒定資格，進一步釋放企業(yè)活力，暢通人才發(fā)展通道，助力殘疾人與企業(yè)共同成長。
基礎與創(chuàng)新結合
多舉措保障殘疾人高質量就業(yè)。積極推進按比例安排殘疾人就業(yè)及公益崗安置工作，主動對接省直部門，明確“十四五”期間招錄殘疾人計劃，并指導各市同步開展。目前，已推動全省機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)報送招錄殘疾人計劃近千人。持續(xù)發(fā)揮山東省助殘就業(yè)聯(lián)盟資源優(yōu)勢，鼓勵開發(fā)適殘就業(yè)崗位。聯(lián)盟成立一年多來，成員單位發(fā)展到400余家，累計提供崗位1萬余個。聯(lián)合山東圓通速遞有限公司開展“圓夢助殘行動計劃”，截至10月底，全省投入使用100余家“圓夢家園”，幫助112名殘疾人實現(xiàn)就業(yè)。
盲人按摩標準化建設蹄疾步穩(wěn)。積極打造“齊魯手創(chuàng)”盲人按摩品牌，在全國率先出臺《盲人按摩服務規(guī)范》地方標準，提出統(tǒng)一編號、店招、標識、規(guī)章制度、工作服、按摩用品的“六統(tǒng)一”建設要求，提高從業(yè)人員整體就業(yè)競爭力，推動我省盲人按摩行業(yè)規(guī)范化發(fā)展。全省86家盲人按摩機構已完成升級改造。
以競賽促就業(yè)暖民心。山東省第七屆殘疾人職業(yè)技能競賽暨第一屆殘疾人展能節(jié)是省級一類競賽，省中心高度重視，高效有序完成了5大類32個比賽項目的裁判選手征集、規(guī)則制定、競賽籌劃、組織等任務。
東西部協(xié)作搭建殘疾人就業(yè)服務“新橋梁”。落實省委精神，開展魯渝幫扶協(xié)作，為重慶市脊髓損傷殘疾人量身打造“康培就”一體化閉環(huán)式服務。幫助其掌握職業(yè)技能、拓寬就業(yè)渠道，鞏固拓展殘疾人脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。
新業(yè)態(tài)職業(yè)技能培訓開辟殘疾人就業(yè)新路徑。積極融入“山東手造”新業(yè)態(tài)，推動殘疾人參與黃河流域非遺項目傳承，開展全省殘疾人文化產業(yè)創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)技能培訓，殘疾人培訓后即能從事文創(chuàng)工作；開展全省殘疾人電商直播職業(yè)技能培訓，掌握帶貨技巧的學員通過電商直播實現(xiàn)就業(yè)增收，并帶動更多殘疾人加入到“互聯(lián)網+創(chuàng)業(yè)”行動中。
信息化建設助力就業(yè)服務提質增效。開發(fā)建設“共享陽光殘疾人就創(chuàng)業(yè)工程”“高校殘疾人畢業(yè)生就業(yè)核實”“盲人按摩機構扶持”“如康家園管理”“智慧殘聯(lián)”等業(yè)務系統(tǒng)，工作效能得到顯著提升。
加強交流共促能力提升。充分發(fā)揮“愛崗敬業(yè)教育中心”新時代文明實踐、勵志教育、心理疏導等功能，組織開展座談交流等活動，40余家單位近600人次前來調研，形成多部門、多層級互學互鑒、文明互促共建的生動局面。
堅持問題導向和實踐導向相結合
近年來，山東省殘疾人就業(yè)指導中心“堅持問題導向和實踐導向”相結合，推動觀念更新和實踐創(chuàng)新。同時堅持目標導向和結果導向相統(tǒng)一，推動殘疾人就業(yè)工作的改革創(chuàng)新。針對殘疾人就業(yè)率不高、就業(yè)途徑單一、就業(yè)政策效應不明顯等問題，堅持從理論發(fā)力、從實踐落腳，開展“政府購買殘疾人就業(yè)服務研究”（20xx年度中國殘聯(lián)部級研究課題）“殘疾人就業(yè)促進與社會保障政策銜接研究”（2022年度中國殘聯(lián)部級研究課題）、“殘疾人就業(yè)培訓與就業(yè)實現(xiàn)研究”（省人力資源社會保障廳優(yōu)秀科研成果二等獎、省殘聯(lián)優(yōu)秀課題）、“殘疾人高質量就業(yè)實現(xiàn)機制研究”、“山東省盲人按摩現(xiàn)狀及高質量發(fā)展研究”等課題研究。
積極探索形成具有山東特色的殘疾人就業(yè)服務工作新方法，在20xx中國殘障與發(fā)展論壇上，省中心作為全國殘聯(lián)系統(tǒng)唯一在主會場發(fā)言單位，分享我省殘疾人就業(yè)培訓工作理念、思路和做法，得到與會領導和專家的高度認可。
健全殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)體制機制。主動融入新發(fā)展格局，扎實做好“六穩(wěn)”“六保”工作任務，大力實施殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)工程，推動出臺《山東省“十四五”殘疾人職業(yè)技能提升計劃》《山東省貫徹落實促進殘疾人就業(yè)三年行動方案（2022-2024）年重點任務分工方案》《關于推進殘疾人輔助性就業(yè)的實施意見》等，助力殘疾人就業(yè)權益得到更好保障。
多渠道凝聚社會合力。以“2022就業(yè)宣傳年”為契機，圍繞“就業(yè)優(yōu)先、平等共享”主題，在省人社廳、省殘聯(lián)及中心網站開設專欄，集中宣傳殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)法規(guī)政策、經驗做法及先進典型。利用黃金路段顯示屏、人流密集區(qū)域候車亭、市內出租車LED屏等，投放助殘就業(yè)公益廣告，讓全社會關心關注殘疾人就業(yè)。組織開展“齊魯手創(chuàng)·盲人按摩”公益募捐，線上線下齊發(fā)力，僅3天時間參與人數達2150人（次）。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結 9
隨著社會的發(fā)展，快速發(fā)展的零售商、物流公司等工業(yè)領域對就業(yè)的訴求越來越多，該領域的許多崗位卻并不需要持續(xù)的學科背景和較高的學歷要求，但這在一定程度上險惡了殘疾人的就業(yè)環(huán)境，也進一步表現(xiàn)出了他們在就業(yè)上的更大難度。在這種情況下，高校殘疾人畢業(yè)生的就業(yè)問題愈加需要引起高校及社會的廣泛關注。本文總結了當前高校殘疾人畢業(yè)生就業(yè)存在的問題，并提出相應的建議。
一、問題分析
1. 就業(yè)機會相對較少，畢業(yè)生普遍面臨就業(yè)難的問題。
2. 就業(yè)機會選擇較為單一，不少殘疾人畢業(yè)生只能從事體力、智力要求相對較低的工作。
3. 在就業(yè)機會和應聘過程中存在明顯的歧視現(xiàn)象。
4. 畢業(yè)生的`職業(yè)技能和工作能力整體不太理想。
5. 殘疾人畢業(yè)生就業(yè)支持服務有待加強。
二、解決方案
1. 政府應該加大對殘疾人就業(yè)的支持力度，同時制定對企業(yè)招用殘疾人的鼓勵和扶持政策。
2. 加強對殘疾人擇業(yè)和職業(yè)規(guī)劃以及具體職業(yè)技能培訓的指導和支持，提高畢業(yè)生的職業(yè)技能和競爭力。
3. 建立包括法律法規(guī)政策、投訴處理流程等在內的完善的就業(yè)歧視制度體系，保護殘疾人的就業(yè)權益。
4. 高校應該增加殘疾人頂崗實習和就業(yè)實習的比例，幫助他們更好地融入工作生活，提高就業(yè)競爭力。
5. 增強殘疾人就業(yè)支持服務體系的完備性，增加職業(yè)指導、咨詢和支持服務，幫助畢業(yè)生制定個性化的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展路徑，提升就業(yè)滿意度。
結論
高校殘疾人畢業(yè)生就業(yè)問題是當前社會的一大難點，需要相關部門和社會各界的共同努力，有針對性地開展有力的政策和措施，為殘疾人的就業(yè)事業(yè)提供助力，使他們更好地融入工作生活，逐步實現(xiàn)自身價值，創(chuàng)造更好的社會環(huán)境。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結 10
為促進高校殘疾人畢業(yè)生更加充分、更高質量就業(yè)，吉林省殘聯(lián)以實際行動落實好省第十二次黨代會提出的“就業(yè)更加充分更有質量”要求，確保高校殘疾人畢業(yè)生充分就業(yè)。一是明確任務措施，強化工作指導。年初印發(fā)文件將高校殘疾人畢業(yè)生就業(yè)服務擺在殘疾人就業(yè)工作重要位置，繼續(xù)作為為群眾辦實事項目列入各級殘疾人就業(yè)服務機構年度重點工作，以全國殘疾人就業(yè)與職業(yè)培訓信息管理系統(tǒng)數據為依據，分解任務指標。通過提前部署，充分運用各類數據系統(tǒng)做好信息采集；完善檔案，為高校殘疾人畢業(yè)生提供全鏈條服務；精準施策，扎實開展精準有效就業(yè)幫扶等落實措施。省殘疾人就業(yè)服務中心通過全省殘疾人就業(yè)與職業(yè)培訓信息通報制度進行工作督導。適時對高校殘疾人畢業(yè)生就業(yè)工作進行隨機督導，對因疫情等因素影響進度的地區(qū)幫助分析問題提供支持，加強工作指導。確保2022年全省高校殘疾人畢業(yè)生就業(yè)率不低于上年水平。二是舉辦應屆殘疾人畢業(yè)生招聘活動。由省殘聯(lián)、省教育廳主辦，省殘疾人就業(yè)服務中心、省高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心承辦的2022年吉林省殘疾人大學生專場招聘會于6月24日舉辦，全省共有103家企業(yè)參與線上招聘會，省本級招聘會當日就有百余名殘疾人同用人單位達成初步就業(yè)意向。征集到的用人單位和崗位層次較高，包括省外國企業(yè)服務公司、中國電信吉林公司、吉林省杞參食品有限公司、吉林大藥房等20余家國內、省內知名企業(yè)現(xiàn)場參會，還有大陸汽車電子、緯湃汽車電子、安波福電氣等全球知名外企參與，提供了人事專員、財務助理、研發(fā)專員、辦公文員等875個招聘崗位。結合我省推動著力發(fā)展“六新產業(yè)”，推進創(chuàng)新型省份建設實際，招聘會還為殘疾人大學生開發(fā)了包括手游開發(fā)、數據標注員、網絡知識答主、新媒體運營、航空測繪等200余個新職業(yè)、新就業(yè)形態(tài)崗位，最大限度滿足殘疾大學生多樣性的就業(yè)需求。
高校殘疾人畢業(yè)生招聘活動持續(xù)1個月，各級殘疾人就業(yè)服務機構持續(xù)跟蹤推介，緊密跟蹤本地單位高層次用人信息，溝通銜接，積極開發(fā)殘疾人就業(yè)崗位，組織當地專場招聘活動和就業(yè)幫扶行動，取得顯著成效。
三是積極開展助殘就業(yè)行動。吉林省殘疾人就業(yè)服務中心與吉林省外國企業(yè)服務有限公司簽署合作協(xié)議，共同打造創(chuàng)新、公益、可持續(xù)的殘疾人就業(yè)平臺，為我省殘疾人高層次、高質量就業(yè)筑夢添翼。創(chuàng)新方式打開了殘疾人畢業(yè)生向外企、國企流動的渠道，形成了人力資源機構支持殘疾人就業(yè)幫扶機制，有效拓展了我省殘疾人就業(yè)服務專業(yè)力量。四是強化宣傳引領。結合《促進殘疾人就業(yè)三年行動方案》，充分利用省殘聯(lián)、省委宣傳部、省人社廳印發(fā)《殘疾人就業(yè)宣傳年方案》，通過廣播、電視、報刊和互聯(lián)網新媒體等，大力宣傳高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策和殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶政策，為高校殘疾人畢業(yè)生和各類用人單位享受政策提供便利；通過“吉林殘聯(lián)”政務號、中國殘疾人創(chuàng)業(yè)就業(yè)網絡服務平臺視頻號開展直播帶崗活動，推介用人單位招錄信息，10萬余網友在線觀看；宣傳和樹立高校殘疾人畢業(yè)生成功就業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型，引導畢業(yè)生通過勞動實現(xiàn)自我價值，營造全社會共同關心、積極支持高校殘疾人畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。就業(yè)是民生之本，省殘聯(lián)積極整合資源，發(fā)揮各級殘疾人就業(yè)服務機構自身職能優(yōu)勢，與用人單位加強深度溝通，引導鼓勵用人單位根據殘疾人的身體狀況“因人設崗”，吸引了省內外的`企業(yè)。針對不同殘疾類別、不同學歷專業(yè)層次的殘疾人畢業(yè)生，實施“一人一策、一人一案”，開展動態(tài)跟蹤幫扶，效果十分顯著。全省各級殘聯(lián)將常態(tài)化開展高校殘疾人畢業(yè)生就業(yè)幫扶活動，殘疾學生可就近在所在地殘疾人就業(yè)服務機構登記求職。作為貫徹落實《促進殘疾人就業(yè)三年行動方案（2022-2024年）》，落實“2022殘疾人就業(yè)宣傳年”任務，省殘聯(lián)通過向用人單位送政策、送理念、送優(yōu)質殘疾人人力資源等方式，結合殘疾人按比例就業(yè)聯(lián)網認證工作，努力提高用人單位安排殘疾人就業(yè)的主動性，形成積極示范效應，通過實施更多有溫度的舉措，用心用情用力暢通我省高校殘疾人畢業(yè)生就業(yè)之路。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結 11
就業(yè)工作暫時告一段落了，現(xiàn)對工作做個總結。
一、我校就業(yè)工作的基本情況
(一)、畢業(yè)生基本情況
20xx年我校共有畢業(yè)生x人，來自xx、xx等x個省、市、自治區(qū)，其中研究生x人，本科畢業(yè)生近x，�？飘厴I(yè)生x人。學校所設專業(yè)涵蓋土木、建筑及其他理學、工學、經濟學、管理學等各大門科學類，各專業(yè)各具特色、各有優(yōu)勢。
(二)畢業(yè)生就業(yè)指導教育工作
為了幫助畢業(yè)生更快、更好地適應高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革后的新形勢，正確地認識和解決畢業(yè)生就業(yè)中可能遇到的種種問題，我們及時開展大量的就業(yè)指導教育工作。我們多次邀請到市有關領導及心理專家學者通過舉辦就業(yè)專題講座，及其他就業(yè)指導課、網上就業(yè)指導、就業(yè)指導咨詢等多種形式，在畢業(yè)生中進行就業(yè)形勢、政策和程序的指導，同時加強了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導;我們通過印發(fā)《就業(yè)手冊》、編制《成才指導》、建立就業(yè)專欄、不斷更新就業(yè)網站等，幫助畢業(yè)生及時了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，積極做好就業(yè)前的思想準備和心理準備。
(三)、需求信息收集工作，舉辦畢業(yè)生供需見面會
一方面，為了提供更多的“雙向選擇”機會，我們重視各方面信息的收集、整理工作，及早開展畢業(yè)生市場調查，收集需求信息，積極拓寬就業(yè)市場。另一方面，我們經常性的有組織有保障的舉辦各種供需見面會，主動為用人單位和畢業(yè)生提供全方位服務，做好橋梁工作。
x月x日，在學校黨政領導的大力支持下，在全體畢業(yè)生就業(yè)工作人員共同努力之下，由我校主辦的20xx年xx高校畢業(yè)生及xx地區(qū)研究生供需洽談會在xx路人才市場和xx路人才市場成功召開。本次招聘會創(chuàng)造了幾個新的特點：
1、形式創(chuàng)新
這是我市第一次由高校聯(lián)合地方舉辦的供需見面會，我校與xx市人事局、中xx大學聯(lián)手人才市場舉辦就業(yè)供需見面會，是完善就業(yè)工作運行機制的新探索，多方面合作優(yōu)勢互補，資源共享，擴大了我校畢業(yè)生在就業(yè)市場的影響力，為進一步提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質量奠定了堅實的基礎。
2、內涵豐富，學歷層次提高
本次招聘會應聘人員專業(yè)覆蓋面廣、學歷層次較高。xx地區(qū)六省一市研究生x人，我校和xx大學、xx大學涉及理學、工學、農(水產)學、文學、醫(yī)(藥)學、經濟學、管理學、法學等本�？飘厴I(yè)生x余人。共有x人入場參加此次招聘會，創(chuàng)下了近年來xx市人才交流大會參會人數新高。
3、招聘單位層次提高
本次供需洽談會共發(fā)放x份邀請函，其中參加的單位包括，xx集團、xx等全國各地的許多大型企業(yè)參會。
4、新聞、實際效應加大
由于本次招聘會涉及面廣，參會人員層次高，組織合理。xx電視臺、xx早報等各大媒體都有相應的報道，給我校帶來了較高的社會聲譽，給畢業(yè)生帶來了更多的就業(yè)宣傳機會，為今年的就業(yè)工作奏響了號角。
(四)、制度建設和創(chuàng)新工作
我校就業(yè)指導中心在統(tǒng)籌安排就業(yè)中心整體工作、完善有關規(guī)章制度的`同時，實行“三三工作制”，即：三分之一的時間、精力用于就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)工作先進經驗的學習調研;三分之一的時間、精力用于對畢業(yè)生跟蹤調查、走訪用人單位、邀請用人單位為人才培養(yǎng)獻計獻策;三分之一的時間、精力用于為畢業(yè)生和其他在校學生提供就業(yè)測評、就業(yè)指導、咨詢服務和校內就業(yè)市場建設。三年來，就業(yè)指導中心相關工作人員幾乎走遍了省內、外各大用人單位，對近千名畢業(yè)生進行了走訪調查、搜集了上萬條用人需求信息，保持了我校連續(xù)幾年的高就業(yè)率，同時為學校的學科建設、專業(yè)調整和招生事業(yè)計劃的編制提出了幾十條合理化的建議。
(五)、學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃輔導工作
我們牢固樹立“以人為本”的思想，以科學的理論和人才測評技術作指導，以專業(yè)隊伍作支撐，以系統(tǒng)的輔導為途徑，分階段、分層次幫助學生進行個性化職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，形成了“一個目標、四個階段、四個體系”的“一四四”輔導系統(tǒng)。即以學生的成長成才為目標，按年級分別制定了適應與定位、學習與準備、行動與實踐、評估與檢驗四個階段的生涯規(guī)劃與輔導方案，通過專業(yè)課程和理論教學體系、行為訓練和實踐活動體系、個體咨詢和團體輔導體系、心理測評和就業(yè)測評體系，幫助學生從大一開始正確認識、了解自己，培養(yǎng)正確的成才意識，明確成才方向，在專業(yè)教師的輔導下，針對自己的個性特征和職業(yè)能力傾向，通過系統(tǒng)的學習和訓練，提高自己的綜合素質，培養(yǎng)就業(yè)競爭力。同時，是畢業(yè)生在擇業(yè)過程中能夠做到揚長避短，減少盲目性，是自己的就業(yè)選擇更加符合個人和社會實際。
(六)，拓展就業(yè)基地，建立就業(yè)“綠色通道”
早在幾年前我校就實施了拓寬就業(yè)渠道的“xx工程”，即每年與xx較大規(guī)模的企事業(yè)單位建立穩(wěn)固的教學科研、實習、就業(yè)基地，通過20xx年的努力與xx用人單位保持長期密切合作的用人關系，最終每年為我校提供xx穩(wěn)定的就業(yè)崗位。通過“xx工程”的實施，建立起一個以大型和特大型企業(yè)為示范，大中型企業(yè)為依托，小型企業(yè)為補充的就業(yè)基地網絡。在這一網絡中，人才的進入壁壘和流動性限制降到最低，為畢業(yè)生的充分就業(yè)和有效擇業(yè)開辟了“綠色通道”。
(七)，搭建信息服務平臺，完善就業(yè)信息網絡化主渠道建設
我校充分利用網絡這一現(xiàn)代化的信息手段，不斷完善就業(yè)信息網絡化的主渠道建設，搭建了“三大”特色信息平臺，一是以職業(yè)能力、職業(yè)傾向、職業(yè)適應性和心理個性特征測量為主要內容的網上就業(yè)測評服務，學生可以隨時隨地上網鍵入自己的身份證號進行測評，實現(xiàn)了就業(yè)測評的唯一性、安全性;二是網上就業(yè)短信群發(fā)服務功能，畢業(yè)生只要將其手機在我校信息管理中心登記入庫，就業(yè)中心就會將最新的需求信息，通過就業(yè)信息網及時發(fā)送到畢業(yè)生的`手機上;三是畢業(yè)生檔案網上查詢系統(tǒng)，畢業(yè)生離校后其檔案轉遞情況全部錄入上網。畢業(yè)生或用人單位只要輸入所查畢業(yè)生在校期的年級、專業(yè)、姓名，即可以從網上查出其檔案轉寄地址及轉出時間。
二、明年我校就業(yè)工作思路安排
(一)、加強我校就業(yè)工作與市有關部門的密切配合
我校的就業(yè)工作，離不開市有關部門的指導教育。希望有關領導在對我校就業(yè)工作肯定的同時，給我們以指導，提出寶貴意見和建議。在今后的工作中，我們將不斷完善就業(yè)體制，進一步突出服務職能，以樹立品牌意識，提高就業(yè)層次，努力實現(xiàn)充分就業(yè)目標為方向，全面推進我校就業(yè)工作實現(xiàn)新的突破!
(二)、加強對學生服務意識的教育，讓學生立足xx，服務社會
當前我市正處于全方位高速發(fā)展時期，更需要各方面的人才來帶動相關產業(yè)的發(fā)展。希望我們的學生能夠扎根xx，立足xx，服務社會，為當地的經濟、文化等方面做出應有的貢獻。
(三)、加強對學生的思想教育和就業(yè)指導，鼓勵學生到基層和艱苦的地方去工作
目前盡管就業(yè)形勢比較嚴峻，但畢業(yè)生的就業(yè)期望仍然比較高。一方面是畢業(yè)生就業(yè)難，另一方面是又有不少單位要不到畢業(yè)生，“有業(yè)不就”現(xiàn)象比較普遍。轉變畢業(yè)生的擇業(yè)觀念是當務之急。這就要加強畢業(yè)生的思想政治工作，抓好畢業(yè)生的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀教育，擺脫傳統(tǒng)就業(yè)觀念影響。要引導學生認識到，到基層、到西部、到祖國最需要的地方，既是國家建設的需要，也是個人鍛煉成長的需要。要采取多種形式，通過生動、扎實、細致的工作，幫助學生樹立自主創(chuàng)業(yè)觀念、靈活就業(yè)觀念、競爭就業(yè)觀念等，幫助學生邁好走向社會的第一步。
(四)、實施創(chuàng)業(yè)教育，加強創(chuàng)業(yè)指導，開辟就業(yè)新渠道
大學生不僅是現(xiàn)有崗位的占有者，而且應該成為就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。盡管高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的數量還不多、規(guī)模還不大，但其意義重大。因此，我們應該不斷改革傳統(tǒng)的教育和人才培養(yǎng)模式，改變以填補現(xiàn)有的、顯見的就業(yè)崗位為價值取向的就業(yè)教育，實施以創(chuàng)造性就業(yè)和創(chuàng)造新的就業(yè)崗位為目的的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生的事業(yè)心、進取心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)技能與主動精神，使自主創(chuàng)業(yè)成為今后畢業(yè)生就業(yè)的主渠道之一，讓更多的畢業(yè)生以自主創(chuàng)業(yè)的形式邁向社會。
三、對我市畢業(yè)生就業(yè)工作的意見和建議
1、建議為自主創(chuàng)業(yè)的大學生提供更加優(yōu)惠的條件;
2、多組織宣講團到高校宣傳xx的發(fā)展和環(huán)境，從社會角度對大學生進行就業(yè)指導、禮儀培訓等;
3、對志愿服務xx的提供優(yōu)惠政策。
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