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八年級語文教研工作總結(jié)（通用19篇）
充實的工作生活一不留神就過去了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時間的工作了。那么你有了解過工作總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的八年級語文教研工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
八年級語文教研工作總結(jié) 1
時光飛逝，歲月流長，隨著期末考試的臨近，本學期也將結(jié)束。八年級語文教研組根據(jù)學校的教學計劃以及教學工作，以培養(yǎng)合格的語文教師為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
1、重視學習語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，努力提高教師專業(yè)水平。
本學期組織全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。從課堂教學入手，將教改落到實處。教研活動每月安排八次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的教研活動，真正發(fā)揮了它的作用，年級宋主任和年級教學路主任給我們精心傳授高效課堂的新理念“目標引導三段教學法”，指出我們存在的問題，給我們指導怎樣具體上課，讓每位教師在每次活動中都有新的收獲。語文教研組在活動中帶領新老師，了解教材，了解高效課堂新理念，為自己今后的教學指路。例如：期中復習上，有經(jīng)驗的教師獻計獻策。
學校要求每位老師每月至少聽八節(jié)課，通過學習聽課，教師們的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。
另外學校組織教師外出學習，拓寬教師視野，了解教學前沿的最新動態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。
2、重視迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。
語文組教研組老師都是青年教師，在語文教學工作中都基本上有了自己的教學方法，初步形成自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把每次考試考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個團結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很愉快。
為了能取得好成績。老師狠抓基礎、下苦功夫。針對學生情況，做到“三清”，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細琢，篇篇出擊，首首落實，尤其李萍、可婷婷等老師犧牲自己的休息時間，讓一些程度差的學生到辦公室來背誦默寫，爭取人人過關，以期收到好一點的效果。抓文言文，要學生反復復習，強化練習，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學生根本就沒讀過，了解很少，我們也整理出一些名著導讀的資料和練習，讓他們?nèi)シe累。
學生月考完以后，語文組老師們一起總結(jié)教學和復習工作中的得失，希望在師生共同努力下，爭取下次取得更好成績。
3、認真開展備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。
備課，重點研究在新課程背景下的`課堂教學，如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念“高效課堂”，盡力調(diào)動學生的主動性、積極性。創(chuàng)設情境，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，形成高效課堂。教師教學行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W生學得主動，學得有效果。
在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題，在考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比如，我們語文組兩位老師把自己制作的課件，考試卷無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享。有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復習備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復習的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關資料，使復習備考的過程能講練結(jié)合，有序進行。
4、加強教改，努力教出成績。
教學改革是提高教學質(zhì)量的根本出路。這一學期，我們在學校各層領導的帶領下，積極深入優(yōu)化“目標引導三段教學法”，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得反思。以此來提高教師的教學能力，不斷使自己成長，努力提高教師整體素質(zhì)。學校平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學得失，多撰寫教學反思，總而言之，各位老師不斷在反思中進步。
5、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教師。我組90%的教師是青年教師，學校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師利用網(wǎng)絡和書籍積極學習，將自己的哪怕點點滴滴的收獲和心得滲透進教學中。尤其我組的李萍和張海蓮老師在遇到教學過程中的問題，都積極向稍微老一些的教師請教，這些稍微老一些的教師可以說是毫不保留地將自己教學多年的經(jīng)驗要傳授給他們。
6、繼續(xù)開展每周聽課、評課活動，加大聽課記錄和教案檢查力度，認真做好每次大考的質(zhì)量分析，形成更為濃厚的教研風氣。
(1)聽課，要求每位老師每月至少聽八節(jié)課，大部分老師都能積極聽課，聽教研組長的課，聽同學科其他教師的課，甚至聽其它學科的課，聽這些老師是否按照“目標引導三段教學法”
模式上課，向他們學習，同時多方面的反思，使自己能借鑒別人的成功之處，也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。在聽課過程中，老師們能夠認真記錄教學過程，寫出自己的建議，在聽完課后，被聽課的老師及時要求聽課老師為自己評課，聽課老師也能夠及時反饋自己的聽課建議和心得，為雙方的快速成長都提供了重要途徑。
�。�2）評課：教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進，共同提高。
�。�3）備課：要求老師們超周備課，統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布、板書設計、教后反思等。教學目標要求恰當、具體、可測，教學過程包括目標、預習、展示、點撥、作業(yè)五個環(huán)節(jié)。定期檢查教案，檢查他們的教學設計，是否體現(xiàn)高效課堂，是否體現(xiàn)“先學后教，以學定教”，及時反饋，對語文組老師的教案提出建議。
�。�4）質(zhì)量分析：為了讓老師們在今后的教學中能更有效地提高教學成績，學校要求每次大考后，都要做三級質(zhì)量分析，從平均分、優(yōu)秀率、及格率到考查內(nèi)容、學生哪些掌握較好以及較差、今后采取什么樣的補救措施、吸取的經(jīng)驗和教訓等等全方位讓老師做質(zhì)量分析，這些更能夠讓老師找出自己的不足，為今后的教學提供良好的借鑒。
八年級語文教研工作總結(jié) 2
新課程的推進迫切需要務實、有效、有研究性、有指導性的教研工作，尤其是教育教學第一線的教研工作�；仡櫼粚W期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負責任的態(tài)度，我們在學期初便讓老師們填寫“語文組活動開展方案”一表，讓大家談談說說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的`方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學習的目標更為明確，學習內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到“為用而學、學以致用”的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。
二、從思想、理論著手，實踐課程改革。
一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處！”是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。為此，在學期初的我們組織了全體組員共同學習如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件、教案、課件等等），如何下載相關資源，如何將壓縮的文件進行“解壓”，從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力。
三、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看遠程教育資源上的教學錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。
四、集體努力將教研工作做細、做扎實
在一次次的教研活動中，我們堅持以“�！睘楸�，以“師”為本，以“生”為本，以大活動帶小問題。大活動就是學習、討論、聽評課、看教學錄象等，小問題就是教師從發(fā)現(xiàn)教學實踐中的問題開始，經(jīng)過對問題的初步分析，設計出解決問題的方法和策略，然后試著解決它，自己能解決的就自己解決，自己解決不了的帶有普遍性的問題，擺到教研活動中，由全體語文教師協(xié)助解決。引導教師在選題和確立課題上，一定要貼近實際，貼近學生的需要。在一次“學生優(yōu)秀作業(yè)展覽”的活動中，八年級教師說：現(xiàn)在的學生太懶，照抄作業(yè)簡直成風了—這雖然是一句隨口話，但也是一句大實話。在教研會議上，我們把學生照抄作業(yè)的現(xiàn)象當成一個教研問題來討論，大家都認為這是一個普遍存在的問題，要徹底清除，還得師與生合作、班與班合作。
經(jīng)過討論分析后，教研組要求老師們分年級實地調(diào)查、走訪學生、分析原因，把學生照抄作業(yè)的類型分清，找出問題的實質(zhì)，再經(jīng)過集體交流，大家發(fā)現(xiàn)：不同程度的學生照抄作業(yè)的原因和方法也不同。在教研會上，老師們各抒己見、交流討論，最終制定出解決問題的方案：
�。�1）首先要給學生講清作業(yè)的重要性；
�。�2）師生各負其則監(jiān)督制，班干部在班內(nèi)監(jiān)督、老師在作業(yè)中檢查；
�。�3）沒收在班內(nèi)出現(xiàn)的答案書；
�。�4）課堂作業(yè)盡可能布置的少而精，能當堂完成；
�。�5）盡量布置主觀性、開放性練習題；
�。�6）每個同學都有責任監(jiān)督照抄作業(yè)的同學；
�。�7）管理好自己的課外作業(yè)；
（8）可以讓學生自己設計作業(yè)；
（9）嚴禁拿平行班級同學的作業(yè)；
�。�10）不同類型的學生可以有選擇性地做作業(yè)等。經(jīng)過全校師生的共同努力，照抄作業(yè)的現(xiàn)象總算遏制住了。
在反思總結(jié)中，大家都認識到這是平時對學困生關心不夠造成的，如果不是教研組下狠心整治，不知這股風要刮到何時。
八年級語文教研工作總結(jié) 3
我們八年級語文組由七位教師組成，其中既有久經(jīng)沙場的老將，又有參加工作不久的新兵，為盡量保證好總體教學質(zhì)量，不致使差距過大，我們組做了一些相關的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、定計劃，定目標。
學期初，我們先定出本學期的總體教學計劃與發(fā)展目標，以便在全學期中有計劃工作與發(fā)展，不至于盲人瞎馬，到處亂撞，更重要的是，讓缺乏經(jīng)驗的教師在今后的教學中先明白自己該做什么不該做什么，以減少教學中的盲目性，增強自覺性，從而為今后的發(fā)展奠定好基礎。
二、老教師積極做好傳幫帶工作。
我們組教師都能以身作則，在實際教學中，承擔師傅責任的老教師徐淑惠、于鎖強能耐心指導傳授，作為徒弟的年青教師趙建華、楊寶俠都虛心好學，都順利完成了教學任務，并在教學中通過學習不斷總結(jié)，積累了經(jīng)驗。
三、加強集體備課，認真落實“四統(tǒng)一”。
為使各位教師都能準確把握教材，并能根據(jù)我校學生實際合理實施教學內(nèi)容，我組采用集體備課形式，即由幾個較有經(jīng)驗的教師分別負責每單元教學內(nèi)容，在集中全組教師智慧的基礎上，科學合理的設計該單元教學：教學該單元前，由該負責教師集中講清設計思路，該單元重難點及教學中應注意問題。實際教學中，各位教師都能堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
四、提高課堂效率，抓好學生基礎。
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初中學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。
例如在處理每單元的`重點篇目時，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學。
語文基礎的掌握，包括了閱讀習慣，寫作習慣，及語文諸方面能力的培養(yǎng)。我們經(jīng)常定期組織碰頭，分談各班學生情況，了解學生學習中存在的問題，由經(jīng)驗豐富的教師依據(jù)經(jīng)驗提出解決方案，以期于在分別教學的同時做到合理指導、齊抓共管，使全年級學生都能保證學好語文，打好語文基礎。
五、組織好學生各方面的語文活動。
為進一步落實好素質(zhì)教育，我們在全年紀范圍內(nèi)組織開展豐富多彩的第二課堂活動，如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動、課外名著閱讀及手抄報活動等，這些活動深受學生喜愛。在寓教于樂的活動中，既增強了學生學習能力，也培養(yǎng)了學生語文學習的興趣，更陶冶了學生情操，使其情感在活動中得到美化與提升。
總之，我們組為搞好本年級語文教學，共同做了很多工作，但在實際教學中，也出現(xiàn)過不少問題。期末復習中，我們將及時調(diào)整教學方式，爭取各班總平均分差距，盡力縮短差距，盡力實現(xiàn)備課組綜合評比位居全縣第一的目標。
八年級語文教研工作總結(jié) 4
不經(jīng)意間，一學期的時光匆匆過去。回首一學期來的備課組活動，感慨良多，現(xiàn)扼要地總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)；分工到位。
學期伊始，我們組便正確處理了教學與自學、課堂與訓練、教學活動與正常教學之間的關系，使得教學安排得以井然有序的正常進行。暑假中，我們就分配備課任務。大家在假期中就努力完成主備任務。開學后再進行討論交流；有時，我們也會就某一個課題做專題探討，備課時其他老師討論補充修改完善。同時，我們還積極參加校級、縣里的教研活動，學習借鑒、積累經(jīng)驗。
二、精研教材，抓住重點，教學取得了一定的成效。
1、首先我們確定了語文學習的重點：
我們在教學中始終堅持閱讀與表達的核心地位。語文能力有兩個最重要的方面：閱讀與寫作。在課堂中我們強調(diào)教給方法。
2、其次我們強調(diào)了語文學習最基本的方法——積累，厚積才能薄發(fā)。所謂“巧婦難為無米之炊”，只有學生積累了較多的素材，作文才有不斷地有源頭活水。
3、再次，我們繼續(xù)將語文學習習慣的養(yǎng)成作為組織教學的重點，強調(diào)學生記筆記的方法。
三、團結(jié)互助，輕松和諧
我們備課組所有成員團結(jié)一致、互幫互助，有著良好的人際關系，創(chuàng)造了和諧的.、讓人感到愉悅的工作氛圍；而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。組內(nèi)提倡的資料共享、真誠合作氛圍，使我們的工作達到事半功倍的效果，使我們有更多的時間、精力去研究學生，提高學生的成績。
對于未來的工作，我們打算延續(xù)上面的好的、有效的做法，同時也探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學都能獲得充分的發(fā)展。
“路漫漫其修遠兮”，教學之路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，做出更好成績。
八年級語文教研工作總結(jié) 5
本備課組共五位教師，在教育教學工作中，我們團結(jié)協(xié)作，積極展開課改活動，在課改方面，進行了大膽有益的嘗試。并獲得了一定的成效�，F(xiàn)總結(jié)以下：
一、加強備課組的集體協(xié)作
每周定時定點舉行備課組活動，討論教學工作內(nèi)容，對教材的重難點進行分析，統(tǒng)一認識，明確教育教學目標，協(xié)同工作，收效好。
二、導優(yōu)輔差工作
初二年級是學生在初中階段最關鍵的時期。學生的思想和學習狀態(tài)在這一時期常會顯現(xiàn)分化。為了盡早作好學生的思想工作，幫助學生建立學習的信心，我們本著不讓一個學生掉隊的指導思想，針對本年段學困生多，學生發(fā)展程度極不安穩(wěn)這一特點，在開學初我們即對各班學生進行摸底、分析，肯定導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。每周一次的義務輔導活動，得到了學生的歡迎與響應，許多學生的學習熱情提高了，學習態(tài)度端正了，學習也有不同程度的提高。
三、加強網(wǎng)絡班的.教學工作
連續(xù)加強網(wǎng)絡班的教育與教學工作。經(jīng)過近兩年的教改及實驗班全部教師的共同努力，學生的自主與協(xié)作學習能力得到了提高。網(wǎng)絡環(huán)境下運用信息技術制作和使用語文電子課本進行自主與協(xié)作學習，帶給學生的是創(chuàng)新精神、適應能力、與人合作的精神、良好的思維品質(zhì)、處理信息的能力、道德修養(yǎng)和畢生學習意識。它徹底改變了以教師為中心的課堂教學體制，為每一位學生的天賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造了一種寬松的環(huán)境，讓每一位學生帶著一雙慧眼快樂地學語文。
四、展開豐富多彩的第二課堂活動
為了進一步落實素養(yǎng)教育，本備課組展開了豐富多彩的第二課堂活動，如講故事活動、寫字活動、提高聽力質(zhì)量活動、課本劇表演、辯論賽等，這些活動深受學生愛好。學生在寓教于樂的活動中，實現(xiàn)了美好情感的自我教育。
總之，初二年語文教學在教師們的共同努力下較順利地完成了，但是仍存在著一些不足，因此今后為了提高學生的整體水平而還應連續(xù)努力。
八年級語文教研工作總結(jié) 6
本備課組共五位教師 在教育教學工作中，我們團結(jié)協(xié)作，積極開展課改活動，在課改方面，進行了大膽有益的嘗試。并取得了一定的成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、 加強備課組的集體協(xié)作
每周定時定點舉行備課組活動，討論教學工作內(nèi)容，對教材的重難點進行分析，統(tǒng)一認識，明確教育教學目標，協(xié)同工作，收效好。
二、導優(yōu)輔差工作
初二年級是學生在初中階段最關鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學生的思想工作，幫助學生樹立學習的信心，我們本著不讓一個學生掉隊的指導思想，針對本年段學困生多，學生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在開學初我們即對各班學生進行摸底、分析，確定導優(yōu)輔差的'對象并定出計劃。每周一次的義務輔導活動，得到了學生的歡迎與響應，許多學生的學習熱情提高了，學習態(tài)度端正了，學習也有不同程度的提高。
三、加強網(wǎng)絡班的教學工作
繼續(xù)加強網(wǎng)絡班的教育與教學工作。經(jīng)過近兩年的教改及實驗班全體教師的共同努力， 學生的自主與協(xié)作學習能力得到了提高。網(wǎng)絡環(huán)境下運用信息技術制作和使用語文電子課本進行自主與協(xié)作學習，帶給學生的是創(chuàng)新精神、適應能力、與人合作的精神、良好的思維品質(zhì)、處理信息的能力、道德修養(yǎng)和終身學習意識。它徹底改變了以教師為中心的課堂教學體制，為每一位學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造了一種寬松的環(huán)境，讓每一位學生帶著一雙慧眼快樂地學語文。
四、開展豐富多彩的第二課堂活動
為了進一步落實素質(zhì)教育，本備課組開展了豐富多彩的第二課堂活動，如講故事活動、寫字活動、提高聽力質(zhì)量活動、課本劇表演、辯論賽等，這些活動深受學生喜愛。學生在寓教于樂的活動中，實現(xiàn)了美好情感的自我教育。
總之，初二年語文教學在教師們的共同努力下較順利地完成了，但是仍存在著一些不足，因此今后為了提高學生的整體水平而還應繼續(xù)努力。
八年級語文教研工作總結(jié) 7
本備課組共3位教師, 在教育教學工作中，我們團結(jié)協(xié)作，積極開展課改活動，在課改方面，進行了大膽有益的嘗試,并取得了一定的成效。期本將至，現(xiàn)把本備課組在本期的工作總結(jié)如下：
一、加強了備課組的集體協(xié)作
在學校相關部門的領導下，依據(jù)先前的備課組計劃，結(jié)合本年級學生的實際，每4周定時定點舉行備課組活動，討論教學工作內(nèi)容，對教材的重難點進行分析，統(tǒng)一認識，明確教育教學目標，協(xié)同工作，收效好。
二、認真做好了學生“三轉(zhuǎn)”工作
初二年級是學生在初中階段最關鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學生的思想工作，幫助學生樹立學習的信心，我們本著不讓一個學生掉隊的指導思想，針對本年段學困生多，學生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在開學初我們即對各班學生進行摸底、分析，確定導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。每周一次或不這定期的'義務輔導活動，得到了學生的歡迎與響應，許多學生的學習熱情提高了，學習態(tài)度端正了，學習也有不同程度的提高。
三、加強對組內(nèi)成員的教學“六認真”的督導工作
全組教師根據(jù)課改的相關精神，堅持我校的課改”問題導入式”，督導組內(nèi)每一個成員的導學案編寫，定時和不定時地督導教學”六認真”，為提高年級的教學成績提供了保障。
四、開展豐富多彩的第二課堂活動
為了進一步落實素質(zhì)教育，本備課組要求各班或年級內(nèi)或在全校甚至更上級別中開展了豐富多彩的第二課堂活動，如講故事活動、作文競賽活動、提高聽力質(zhì)量活動、課本劇表演、辯論賽等，這些活動深受學生喜愛。學生在寓教于樂的活動中，實現(xiàn)了美好情感的自我教育。
五、真正做到了組內(nèi)老師間教學進度一致、教學資源共享 ，讓全年級學生共同提高。
總之，初二年語文教學在教師們的共同努力下較順利地完成了，但仍存在著一些不足，如備課的形式、檢查的力度等都應有一定的改進，因此今后為提高學生的整體水平而還應繼續(xù)努力。
八年級語文教研工作總結(jié) 8
本學期，八年級語文備課在教科室的直接領導下、各班主任的大力支持下，以及組員的努力奮斗下，各項工作開展順利，使八年級語文教學質(zhì)量較前有所提高，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
一、團結(jié)協(xié)作、相互尊重
我們備課組共有五位女老師，組成了一個溫馨和諧的家庭。我們沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何口角，而在有關業(yè)務上、語文問題上則又充分“爭鳴”，從個別探討到小組討論，十分活躍。大家從不擺架子，而是積極、認真地參與和支持備課組的全部活動，使備課組活動正常、有序、和諧地開展，我們實行課堂教學資料共享。本學期主要任務是圍繞“賽課和曬課”為主題而開展一些活動。老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行，正是這樣，才使得10個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。
二、緊張有序、步調(diào)一致
大家都擔任兩個班的語文教學工作。從備課，寫教案到練習作業(yè)的批改大家都一一地做好。平時開展豐富多彩的活動，如集體磨課活動搞得有聲有色，從4月10日陳老師開始上公開課，到5月29日楊老師向全校開研討課為止。為了較好完成教科室布置的.賽課任務，各組員進行了具體分工，如陳老師負責說課，楊老師負責上課，方老師負責評課等。還有平時的出試卷和文言文的練習等，大家都會按時完成任務。為了提高學生對假期作業(yè)的興趣，本備課組開展了暑期作業(yè)的部分統(tǒng)一，部分根據(jù)各班實際情況進行布置，如有些學生可以免寫部分作業(yè)，這些活動深受學生喜愛。
八年級語文教研工作總結(jié) 9
本學期我擔任八年級（1）、（2）班語文教學工作，其中八年級（1）班是我新接手的班級。我對本學期的教學工作盡職盡責，深入研究教學教法，逐步完善高效課堂方式，在摸索中積累經(jīng)驗，在實踐中不斷反思�，F(xiàn)將我在本學期的語文教學工作總結(jié)如下：
一、認真?zhèn)湔n，為上課做充分準備。
在教學過程中，備課是一個必不可分，十分重要的環(huán)節(jié)，備課既要備學生又要備教法。備課如果不充分或是備得不好，會嚴重影響課堂氛圍和積極性。因此，我每天花大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材、《自主》和《配套》，精講精練，努力提高課堂教學效率。
二、多樣訓練，培養(yǎng)學生的語文能力。
語文教學的目的之一是要培養(yǎng)學生的語文能力，用扎實多樣的訓練，提高學生的語文能力，不僅提高了學生的興趣，也給學生增加了樂趣，使學生開闊了視野，提高了學習效率，逐步培養(yǎng)了學生的`語文能力。
三、合理安排，培養(yǎng)學生自主學習習慣。
給學生合理的分配每天的學習任務。比如小組代表提前找出課文的生字詞，提前準備好課前演講，字詞的聽寫，文言文的背誦，古詩詞的默寫等等，要求學生必須按時完成，讓學生合理規(guī)劃每天的時間。
四、培養(yǎng)優(yōu)生，發(fā)展學生特長。
根據(jù)學校制定的特優(yōu)目標，就選擇劉暢、曲全泉、韋雨辰等幾名較有潛力的學生作為培養(yǎng)的重點，主要從讀書閱讀和寫作三方面去輔導，向她們推薦閱讀優(yōu)秀的書目，開闊她們的視野和知識面，指導她們做閱讀題的技巧和方法。
五、今后努力的方向。
下學期要在區(qū)教研室的指導下，認真落實語文課堂主題閱讀，進一步提高學生的閱讀能力，讓學生從讀中學習知識，懂得道理，培養(yǎng)個性，建立情感。
在今后的工作中，希望能在各位領導老師的指導和幫助下，取得更好的成績，為大美六中盡一份綿薄之力。
八年級語文教研工作總結(jié) 10
本年度，我們八年級組兩位語文老師各承擔了三個班的語文教學工作，工作任務都很繁重，但我們兩人團結(jié)合作，互相學習，互相幫助，在整個教育教學中，付出了相當?shù)呐Γ⑶伊巳〉昧瞬诲e的成績。
其一，在備課環(huán)節(jié)，我們兩認真落實集體備課。因為同在一間辦公室，我們經(jīng)常一起說課、議課，深入對教材的研究，互相取長補短。為了更好地開展集體備課，我倆還到一初中學習了他們的八年級備課情況。一初中的集體備課因為人多很熱鬧，我們的集體備課少了點熱鬧，但很實在，每次交流后，我們都會對教案進行二次備課，尋找最適合我們覺得最有效的方案。
其二，在練習這塊，我們沒有買資料，而是自己精心編排周周測。針對教學實際，設計有效練習，從而切實減輕學生學業(yè)負擔，提高教學效率。
其三，本著自身的發(fā)展需要以及學校課堂改革的要求。我們倆積極參加課堂觀察。我們走進同科教師的課堂，觀察教師的教學方法，教學過程。千個師傅千個法，總有一些好的教學方法是值得我們學習的。見賢思齊，見不賢而自省，課堂觀察是一個學習與反省的過程。我們也認真觀察學生的學習過程與學習效果，了解學生的'學習心理與學習狀態(tài)。從而把握好教學的方向，打造和諧課堂，讓師生共同發(fā)展。
其四，為了激發(fā)同學語文學習的興趣，提高學生的人文素養(yǎng)，我們堅持開展學生的語文拓展閱讀活動。學生在課外閱讀中擴寬視野，收獲知識。學生每人都備有一本素材積累本，方便在書海中擷英。針對學生手頭閱讀資料缺乏的情況，我們克服困難幫學生向圖書館集體借閱。有幾個星期，我們老師還針對學生缺乏議論文寫作的素材這一現(xiàn)象，專門搜集整理了一些關于誠信、寬容、恒心、文明禮儀等方面的典故。讓學生做專題閱讀，這對學生的閱讀和寫作都是很有幫助的。
總之我認為這學期我們八年級語備課組在提高學生語文成績，促進自身發(fā)展方面做出了許多努力，所不足的是因為兩位教師的性情溫和，在落實方面還做得不夠，我們還將繼續(xù)努力。
八年級語文教研工作總結(jié) 11
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，隨著新年的臨近，這一學期的教學工作也即將告一段落。本學期，我擔任八年級三班和四班的語文教學工作。在授課過程中，我堅持耐心、細心、有責任心的原則，真誠對待每位學生，以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學工作。
回顧這一學期，是在緊張忙碌中度過的，同時也感到很充實。在內(nèi)心也滿懷感激，也得到了各科老師和家長的積極配合和耐心幫助，才使這一學期的工作順利地完成，內(nèi)心也覺得過的很有意義。在教學中盡自己最大的努力，去完成學校布置的工作。
1、重視學生語文學習習慣與答題習慣的培養(yǎng)。沒有良好的習慣，再聰明的孩子也是很難有發(fā)展?jié)摿Φ摹?/p>
2、重視基礎知識的復習，最基本的知識，務必讓學生學會，記牢，記扎實。
3、繼續(xù)扎實復習文言文，文言文教學一定做到會背，會翻譯，并且做好對學生的檢查。
4、繼續(xù)督促學生練習鋼筆字，沒有工整、整潔的卷面，在考場上是很難獲取較高成績的。
5、強化了學生答題技能的訓練。針對各類文體對學生細致分析，平時進行多種文體閱讀的聯(lián)系。
6、通過平時作文的批改，我發(fā)現(xiàn)本學期學生的作文有了很大進步，尤其體現(xiàn)在思想上，考慮的很深刻，也想的很全面，這一點給我很大的信心，覺得平時的演講，平時的名句引導，平時的交流，都沒有白費，做得值。平時上課，我喜歡讓學生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文，引導學生感悟重要內(nèi)容。
7、除了做好本職工作外，我也積極的參加學校組織的各種聽課活動，認真聽，認真學，感覺收獲很大，聽的越多，越感覺自己需要學的越多。在思想上，也不斷的給自己充電，不斷學習接受新的`好的東西。不斷的充實自己的頭腦，也不斷的糾正以前的認識。
在今后的教學中，我還要更加努力的學習，用心教學，用豁達的胸懷感染學生，自信的信念引導學生，還要有社會責任感來啟迪學生。
八年級語文教研工作總結(jié) 12
在過去的一年中，八年級語文教研組在學校的領導和支持下，緊緊圍繞教育教學改革的要求，積極開展各項教研活動，努力提升教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展。
一、教研活動
1. 定期召開教研會議
我們每月召開一次教研會議，討論教學中遇到的問題，分享教學經(jīng)驗，研究新教材的使用方法。在會議中，教師們積極發(fā)言，提出了許多建設性的意見和建議。
2. 開展聽課評課活動
本學年，我們組織了多次聽課評課活動，教師們互相聽課，進行深入的交流與討論。通過這種方式，教師們能夠相互學習，取長補短，提高了課堂教學的有效性。
3. 組織專題講座
我們邀請了教育專家進行專題講座，內(nèi)容涵蓋語文教學的各個方面，包括閱讀理解、寫作技巧和學生心理輔導等。這些講座為教師們提供了新的視角和思路，激發(fā)了大家的教學熱情。
二、教學成效
通過一系列的教研活動，教師們的教學能力得到了顯著提升，學生的語文素養(yǎng)也有了明顯的進步。期末考試中，八年級語文成績整體上升，優(yōu)秀率和及格率均有所提高。
三、存在問題
盡管取得了一定的成效，但在工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分教師的.參與度不高，教研活動的形式較為單一等。我們將在今后的工作中加以改進。
四、未來展望
在新的一年里，我們將繼續(xù)加強教研活動的組織，豐富活動形式，鼓勵更多教師參與。同時，我們也將關注學生的個體差異，探索更有效的教學方法，以進一步提升語文教學質(zhì)量。
八年級語文教研工作總結(jié) 13
本學期，八年級語文教研組在學校領導的關心和指導下，扎實有效地開展了一系列教研活動�，F(xiàn)將本學期教研工作情況總結(jié)如下：
一、工作目標達成情況
1. 教學質(zhì)量提升：通過對教材的深入鉆研和精心教學，學生在語文基礎知識、閱讀理解和寫作等方面都有了明顯進步。在本學期的階段性測試中，八年級語文成績在平均分、優(yōu)秀率等指標上較上學期有了 XX 的提升，達到了預期目標。
2. 教學方法改進：積極探索創(chuàng)新教學方法，努力打造高效課堂。教師們在課堂中廣泛運用小組合作學習、情境教學等多種方式，學生的參與度大幅提高，課堂氣氛更加活躍，增強了語文教學的趣味性和實效性。
二、教研活動開展
1. 集體備課：每周固定時間進行集體備課活動。在活動中，教師們針對每一篇課文的教學目標、教學重難點進行深入討論。大家分享自己的教學思路和方法，共同探討如何引導學生理解課文內(nèi)容、掌握知識點。例如，在備《背影》這一課時，我們就如何讓學生體會文中深沉的父子情，設計了多種教學環(huán)節(jié)，如角色扮演、情感朗讀等，通過集體備課，使教學方案更加完善。
2. 公開課觀摩與研討：本學期組織了 XX 次公開課，每位教師都精心準備。公開課涵蓋了各種課型，包括現(xiàn)代文閱讀、文言文教學、作文指導等。課后，組織教師進行研討，大家各抒己見，從教學目標的達成、教學方法的運用、學生的反饋等多個角度進行評價。在觀摩了 XX 老師的作文公開課之后，我們就如何激發(fā)學生的寫作興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新思維展開了熱烈討論，汲取了不少有益的經(jīng)驗。
3. 專題研討：針對八年級語文教學中的重點和難點問題，開展了 XX 次專題研討活動。如文言文實詞虛詞的積累與運用、現(xiàn)代文閱讀答題技巧等。在文言文專題研討中，我們總結(jié)出了一套行之有效的實詞虛詞教學方法，包括歸納整理、趣味記憶等，幫助學生更好地理解和掌握文言文知識。
三、教師專業(yè)成長
1. 培訓學習：積極參加學校組織的各種培訓活動，包括教育教學理論培訓、新課程標準解讀等。通過培訓，教師們更新了教育觀念，了解了最新的教學動態(tài)。同時，鼓勵教師利用業(yè)余時間自主學習，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。
2. 教學反思與總結(jié)：每位教師都養(yǎng)成了課后反思的習慣，及時總結(jié)教學中的優(yōu)點和不足。通過撰寫教學反思和教學總結(jié)，教師們不斷改進自己的教學方法。在本學期的教學反思中，很多教師都提到了在引導學生自主學習方面的嘗試和改進措施，這對后續(xù)教學起到了很好的指導作用。
四、存在問題與改進措施
1. 存在問題
學生個體差異較大，在教學中雖然采取了分層教學等措施，但仍有部分學生在語文學習上存在困難，成績提升緩慢。
教學資源的.整合還不夠充分，雖然有教材、輔導資料等，但對于課外拓展資源的利用效率有待提高，未能完全滿足不同層次學生的需求。
在教研活動中，部分教師參與討論的積極性還不夠高，存在依賴少數(shù)教師發(fā)言的情況，影響了教研活動的深度和廣度。
2. 改進措施
針對學習困難的學生，建立一對一幫扶機制，安排成績較好的同學與他們結(jié)成對子，同時教師給予更多的關注和輔導，幫助他們查漏補缺，增強學習信心。
進一步加強教學資源的整合，利用網(wǎng)絡資源、圖書館資源等，篩選出適合八年級學生的優(yōu)質(zhì)拓展資料，如經(jīng)典文學作品等，并將其融入日常教學中。
在教研活動中，采用更加靈活多樣的組織形式，鼓勵每位教師積極參與。例如，可以提前布置研討話題，讓教師有充分的準備時間；設立獎勵機制，對積極參與教研活動、提出有價值觀點的教師給予一定的獎勵。
本學期八年級語文教研工作在提升教學質(zhì)量、促進教師專業(yè)成長等方面取得了一定的成績，但也存在一些問題。我們將在今后的工作中不斷改進，繼續(xù)努力，為提高八年級語文教學水平而不懈奮斗。
八年級語文教研工作總結(jié) 14
本學期，八年級語文教研組在學校領導的關心支持下，圍繞學校的教學工作計劃，扎實有效地開展了各項教研工作�，F(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述
本學期八年級語文教研組共有教師 xx 名，承擔了八年級 xx 個班級的語文教學任務。我們以提高語文教學質(zhì)量、促進學生語文素養(yǎng)提升為目標，積極探索適合八年級學生特點的語文教學方法和策略。
二、工作開展情況
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，更新教育觀念
1. 定期組織教師學習語文課程標準，深入領會課程標準的核心理念和目標要求。通過學習，教師們明確了八年級語文教學在整個初中語文教學中的地位和作用，以及本年級學生應達到的語文能力水平。
2. 關注教育教學前沿動態(tài)，組織教師學習最新的語文教育教學理論和方法。例如，學習了關于語文核心素養(yǎng)在課堂教學中的落實、情境教學法在閱讀教學中的應用等方面的文章，并展開討論，分享自己的理解和體會，為教學實踐提供理論支持。
�。ǘ┰鷮嶉_展集體備課活動
1. 我們制定了詳細的集體備課計劃，每周安排固定的時間進行集體備課。在集體備課過程中，主備教師先闡述自己的教學設計思路，包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學流程以及作業(yè)設計等內(nèi)容。
2. 其他教師則圍繞主備教師的設計展開討論，提出自己的意見和建議。大家充分發(fā)揮集體智慧，對教材進行深入分析，挖掘教材中的重點、難點和亮點，共同優(yōu)化教學設計。例如，在備《背影》一課時，教師們就如何引導學生體會父子情深這一教學重點，設計了多種教學方法，如讓學生分享自己與父母之間的感人故事，通過情感遷移更好地理解課文內(nèi)容。
3. 集體備課不僅關注新授課，還包括復習課和作文課。在復習課備課中，我們對知識點進行系統(tǒng)梳理，確定復習重點和方法，提高復習效率。在作文課備課中，針對不同的作文主題和類型，討論如何激發(fā)學生的寫作興趣、拓展寫作思路和提高寫作技巧。
�。ㄈ﹥�(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量
1. 教師們積極將新的教學理念和方法運用到課堂教學中，注重課堂教學的有效性。在閱讀教學中，創(chuàng)設豐富多樣的教學情境，引導學生自主閱讀、合作探究，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和思維能力。例如，在學習古詩詞時，通過播放古典音樂、展示古代繪畫等方式，營造濃厚的文化氛圍，幫助學生更好地理解詩詞意境。
2. 加強課堂教學的互動性，鼓勵學生積極參與課堂討論、發(fā)言和小組活動。教師關注學生的個體差異，因材施教，滿足不同層次學生的學習需求。對于學習困難的學生，給予更多的關心和指導，幫助他們樹立學習語文的信心。
3. 積極開展公開課活動，本學期每位教師至少上了一節(jié)公開課。公開課涵蓋了各種課型，包括現(xiàn)代文閱讀課、文言文閱讀課、作文課等。課后，及時組織評課活動，教師們相互學習、相互借鑒，共同提高課堂教學水平。在評課過程中，大家從教學目標的達成、教學方法的運用、教學過程的流暢性、師生互動以及教學效果等方面進行全面評價，提出優(yōu)點和不足，并給出改進建議。
�。ㄋ模┳⒅貙W生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
1. 組織開展豐富多彩的語文課外活動，如語文知識競賽、演講比賽、朗誦比賽、作文比賽等。這些活動激發(fā)了學生學習語文的興趣，拓寬了學生的知識面，鍛煉了學生的語文能力和綜合素質(zhì)。例如，在語文知識競賽中，學生們積極準備，通過競賽加深了對語文基礎知識的掌握；在演講比賽中，學生們的口頭表達能力和心理素質(zhì)得到了提高。
2. 加強課外閱讀指導，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。我們向?qū)W生推薦了適合八年級學生閱讀的經(jīng)典名著和優(yōu)秀文學作品，并指導學生制定閱讀計劃，做好讀書筆記。定期組織讀書交流活動，讓學生分享自己的閱讀心得和體會，提高學生的閱讀鑒賞能力。
�。ㄎ澹┳龊媒虒W常規(guī)工作
1. 教師們認真落實教學常規(guī)，精心備課、上課，認真批改作業(yè)。在作業(yè)批改方面，做到全批全改，并及時反饋學生的作業(yè)情況，針對學生存在的問題進行個別輔導或集體講解。同時，注重作業(yè)的分層設計，根據(jù)學生的學習能力和水平，布置不同難度層次的作業(yè)，讓每個學生都能在作業(yè)中有所收獲。
2. 認真組織階段性測試和期末考試，做好試卷命題、監(jiān)考、閱卷和成績分析工作。通過考試成績分析，了解學生的學習情況和教學中存在的問題，及時調(diào)整教學策略，改進教學方法。
三、取得的成績與經(jīng)驗
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1. 通過一學期的努力，學生的語文學習興趣明顯提高，語文成績有了一定程度的提升。在本學期的期末考試中，八年級語文成績在平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面都取得了較好的成績，與上學期相比有了明顯進步。
2. 在學校組織的各項語文活動中，八年級學生表現(xiàn)出色。在演講比賽中，多名學生獲得了優(yōu)異成績；在作文比賽中，也有不少學生的`作品脫穎而出，展現(xiàn)了較高的寫作水平。
3. 教師們在教學研究和實踐方面也取得了一些成果。部分教師的論文在省級、市級教育教學論文評選中獲獎，還有教師在學校組織的教學基本功比賽中獲得好成績。
�。ǘ┙�(jīng)驗總結(jié)
1. 團隊合作是提高教學質(zhì)量的關鍵。通過集體備課、公開課研討等活動，教師們相互學習、相互支持，充分發(fā)揮了集體智慧，優(yōu)化了教學過程，提高了教學效果。
2. 以學生為中心的教學理念是教學成功的重要保障。關注學生的需求、興趣和能力發(fā)展，采用多樣化的教學方法和活動，激發(fā)學生的學習積極性和主動性，能夠有效提高學生的語文素養(yǎng)。
3. 教學研究與實踐相結(jié)合是促進教師專業(yè)成長的有效途徑。教師們在學習教育教學理論的基礎上，積極將理論應用到課堂教學實踐中，并通過公開課、教學反思、論文撰寫等方式不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教學，自身的專業(yè)素養(yǎng)得到了提升。
四、存在的問題與不足
1. 在教學方法的創(chuàng)新方面還有待提高。雖然教師們積極嘗試新的教學方法，但在實際教學中，部分教師仍受傳統(tǒng)教學觀念的束縛，教學方法不夠靈活多樣，不能充分滿足學生的學習需求。
2. 學生語文能力的發(fā)展還不夠均衡。在閱讀理解、寫作等方面，仍有部分學生存在較大困難，需要進一步加強個別輔導和有針對性的訓練。
3. 語文課外活動的組織還需要更加完善。雖然開展了一些語文活動，但活動的形式和內(nèi)容還可以更加豐富多樣，活動的參與面還可以進一步擴大，以更好地滿足不同層次學生的需求。
五、改進措施與今后打算
1. 進一步加強教師培訓，鼓勵教師參加各類教育教學研討活動和培訓課程，學習先進的教學理念和方法，并在學校內(nèi)部開展教學方法創(chuàng)新研討活動，鼓勵教師大膽嘗試新的教學模式，如項目式學習、跨學科學習等，提高教學的創(chuàng)新性和實效性。
2. 針對學生語文能力發(fā)展不均衡的問題，加強對學習困難學生的幫扶。建立學習困難學生檔案，分析他們的學習問題，制定個性化的輔導計劃。同時，在課堂教學中更加注重分層教學和個別指導，確保每個學生都能在原有基礎上得到提高。
3. 在今后的語文課外活動組織中，充分發(fā)揮學生的主體作用，鼓勵學生參與活動的策劃和組織。拓展活動的形式和內(nèi)容，如開展語文戲劇表演、手抄報制作、古典詩詞吟唱等活動，提高學生的參與度和積極性，讓更多的學生在活動中受益。
總之，本學期八年級語文教研組在教學教研方面取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。我們將在今后的工作中，繼續(xù)努力，不斷改進，進一步提高八年級語文教學質(zhì)量，為學生的語文素養(yǎng)提升和全面發(fā)展做出更大的貢獻。
八年級語文教研工作總結(jié) 15
過去的一年里，八年級語文教研組在學校領導的關心和指導下，圍繞提高語文教學質(zhì)量這一核心目標，積極開展各項教研活動，取得了一定的成果。以下是對本學年教研工作的總結(jié)：
一、教學工作回顧
1. 課程實施
本學年，我們嚴格按照教學大綱和課程標準開展八年級語文教學工作。在教材處理上，注重引導學生理解課文內(nèi)容、體會作者情感、掌握語文基礎知識和技能。對于文言文教學，詳細講解字詞含義、語法知識，幫助學生理解古代文化；在現(xiàn)代文教學中，則側(cè)重于培養(yǎng)學生的閱讀理解、分析和表達能力。例如，在教授經(jīng)典現(xiàn)代文篇目時，通過設計各種問題引導學生深入思考，提高他們的思維能力。
2. 教學方法
我們積極探索多樣化的教學方法以滿足不同學生的學習需求。在課堂上，廣泛運用小組合作學習法，組織學生圍繞特定問題展開討論，培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力。同時，情境教學法也被頻繁使用，教師創(chuàng)設與課文相關的情境，讓學生身臨其境感受語文的魅力，增強學習興趣。此外，利用多媒體資源輔助教學，如播放與課文相關的視頻、音頻等資料，幫助學生更好地理解課文。
二、教研活動開展情況
1. 集體備課
集體備課是我們教研活動的重要組成部分。每周固定時間，全體八年級語文教師集中在一起，對下周要講授的課程進行深入討論。在集體備課過程中，每位教師都積極參與，分享自己的教學思路、教學方法和教學資源。我們重點討論教學目標的確定、教學重難點的把握以及教學過程的設計。通過集體備課，我們整合了教學資源，統(tǒng)一了教學進度，避免了教學的盲目性和隨意性，提高了教學效率。
2. 公開課與聽課評課
本學年，我們組織了多次公開課活動，每位教師都精心準備并展示了自己的教學風采。公開課涵蓋了各種課型，包括閱讀課、寫作課、文言文課等。在公開課之后，我們及時進行聽課評課活動。聽課教師認真記錄教學過程，在評課環(huán)節(jié)，大家從教學目標的達成、教學方法的運用、教學效果的體現(xiàn)、師生互動等多個方面進行深入分析和評價。通過公開課和聽課評課活動，教師們相互學習、相互借鑒，共同提高教學水平。
3. 教學研討與專題研究
我們圍繞語文教學中的熱點和難點問題展開了一系列的教學研討活動。例如，針對學生作文中存在的問題，我們進行了“如何提高學生作文水平”的專題研討。教師們分享了自己在作文教學中的經(jīng)驗和方法，如加強閱讀積累、注重寫作技巧指導、開展多樣化的作文訓練等。此外，還對語文閱讀教學中的文本解讀、課堂提問技巧等問題進行了深入研究，通過這些研討和專題研究活動，我們不斷探索語文教學的新思路和新方法。
三、學生學習成果與反饋
1. 成績分析
通過本學年的教學和學生的努力，在期末考試中，八年級語文成績整體上有了一定的提高。優(yōu)秀率、及格率等各項指標都達到了預期目標。從試卷分析來看，學生在基礎知識的掌握、閱讀理解能力和寫作能力方面都有不同程度的進步。例如，在古詩詞默寫和文言文翻譯等基礎知識部分，得分率較高，說明學生對基礎知識的學習較為扎實；在閱讀理解部分，大部分學生能夠理解文章主旨，回答問題的`思路也更加清晰。
2. 學生反饋
我們通過問卷調(diào)查、學生座談會等方式收集了學生對語文教學的反饋。學生們普遍反映對語文課堂的興趣有所提高，小組合作學習和情境教學等方法讓他們更積極地參與到課堂中來。同時，學生也提出了一些建議，如希望增加更多的課外閱讀活動、進一步加強作文指導等。這些反饋為我們改進教學提供了重要依據(jù)。
四、存在的問題與不足
1. 教學資源整合
在教學資源的整合方面還有待加強。雖然我們在集體備課中會分享一些教學資源，但在資源的篩選和有效利用上還需要進一步優(yōu)化。有時候會出現(xiàn)資源過多或過于繁雜的情況，導致學生在學習過程中可能會感到困惑。
2. 個別學生輔導
對于個別學習困難的學生，我們的輔導還不夠有針對性和系統(tǒng)性。雖然在課堂上會關注到這些學生，但課后的輔導力度和方法還需要改進，以幫助他們更好地跟上班級整體的學習進度。
3. 教研活動深度
在一些教研活動中，研討的深度還不夠。有時候只是停留在表面的討論，對于一些深層次的問題沒有進行深入挖掘和持續(xù)研究，導致在教學實踐中某些問題仍然反復出現(xiàn)，沒有得到根本解決。
五、改進措施與未來展望
1. 資源整合優(yōu)化
下一學年，我們將建立更加完善的教學資源庫，對教學資源進行分類整理和篩選，確保資源的針對性和有效性。同時，鼓勵教師根據(jù)教學實際情況合理選擇和運用教學資源，避免資源浪費。
2. 個別輔導計劃
制定針對學習困難學生的個別輔導計劃，安排專門的輔導時間，分析每個學生的學習問題，采取一對一或小組輔導的方式，幫助他們彌補知識漏洞，提高學習能力。加強與家長的溝通與合作，形成家校共育的良好氛圍，共同促進學生的成長。
3. 深化教研活動
在今后的教研活動中，我們將進一步加強對教學問題的深入研究。對于重點問題成立專項研究小組，制定詳細的研究計劃，通過理論學習、實踐探索、案例分析等多種方式，深入挖掘問題的本質(zhì)和解決方案，并將研究成果及時應用到教學實踐中，不斷提高教學質(zhì)量。
回顧過去一年的八年級語文教研工作，我們在教學和教研方面都取得了一定的成績，但也清楚地認識到存在的問題和不足。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進教學方法，深化教研活動，為提高八年級語文教學質(zhì)量而不懈努力。
八年級語文教研工作總結(jié) 16
隨著本學期的圓滿結(jié)束，八年級語文教研組在全體成員的共同努力下，取得了顯著的教學成果與教研進展。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、教學實施情況
本學期，我們嚴格按照xx教學計劃，系統(tǒng)完成了語文知識的傳授與技能的培養(yǎng)。通過xx教學方法的應用，如情境教學法、項目式學習等，有效激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂參與度。我們注重培養(yǎng)學生的xx能力，如閱讀理解、寫作表達、文學鑒賞等，力求讓學生在語文學習中獲得全面發(fā)展。
二、教研活動開展
1. 集體備課：我們堅持每周進行xx次集體備課，圍繞教學重難點進行深入研討，共享教學資源，優(yōu)化教學設計，確保教學質(zhì)量。
2. 公開課展示：本學期共組織了xx次公開課，涵蓋不同文體與教學內(nèi)容，通過觀摩與交流，促進了教師之間的相互學習與成長。
3. 課題研究：教研組積極參與xx課題研究，圍繞“xx”主題，深入探討語文教學的新理念、新方法，為教學改革提供了理論與實踐支持。
三、學生活動組織
1. 讀書分享會：成功舉辦了xx次讀書分享會，鼓勵學生分享閱讀心得，拓寬視野，培養(yǎng)良好的.閱讀習慣。
2. 作文比賽：組織了xx主題作文比賽，不僅提升了學生的寫作能力，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力與想象力。
3. 古詩詞朗誦大賽：通過古詩詞朗誦大賽，加深了學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解與熱愛，展現(xiàn)了語文學科的魅力。
四、問題與反思
在取得成績的同時，我們也意識到存在的一些問題，如xx方面還需進一步加強，xx能力在部分學生中仍有待提升。針對這些問題，我們將在新學期中制定更加具體有效的改進措施，持續(xù)優(yōu)化教學策略，促進每一位學生的全面發(fā)展。
五、未來展望
展望未來，八年級語文教研組將繼續(xù)秉承“以學生為本，質(zhì)量為先”的教育理念，不斷探索語文教學的新路徑，加強師資隊伍建設，提升教研水平，為學生的語文素養(yǎng)與綜合能力的全面發(fā)展貢獻力量。
總之，本學期的工作是充實而富有成效的，我們將以此為契機，不斷總結(jié)經(jīng)驗，持續(xù)改進，為下一階段的教學與教研工作奠定堅實的基礎。
八年級語文教研工作總結(jié) 17
隨著本學期的圓滿落幕，八年級語文教研組在全體成員的共同努力下，圓滿完成了各項教學任務，取得了顯著的成效。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、教學計劃的執(zhí)行情況
本學期初，教研組根據(jù)學校的教學計劃和教學大綱，制定了詳細的教學計劃。在教學過程中，各位教師嚴格按照計劃執(zhí)行，確保了教學內(nèi)容的完整性和連貫性。通過xx次的集體備課和xx次的教學研討，我們不斷優(yōu)化了教學方法和手段，提高了課堂教學的有效性。
二、教學質(zhì)量的提升
本學期，我們注重培養(yǎng)學生的閱讀、寫作和口語表達能力，通過xx次的主題閱讀活動、xx次的寫作訓練和xx次的口語交流活動，學生的語文綜合素養(yǎng)得到了顯著提升。同時，我們還加強了對學生學習方法的指導，幫助他們掌握有效的`學習策略，提高了自主學習的能力。
三、教師隊伍的建設
教研組重視教師隊伍的建設和發(fā)展，通過xx次的專業(yè)培訓和xx次的教學觀摩活動，促進了教師之間的交流和學習。我們還鼓勵教師進行教學研究，本學期共有xx篇教學論文在各級刊物上發(fā)表，xx位教師在市級教學比賽中獲獎，充分展示了我們的教學實力。
四、學生活動的開展
為了豐富學生的課余生活，提高學生的語文素養(yǎng)，我們組織了xx次語文課外活動，如古詩詞朗誦比賽、文學社團活動等，這些活動不僅激發(fā)了學生的學習興趣，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。
五、家校合作的加強
本學期，我們加強了與家長的溝通和合作，通過xx次家長會、xx次家訪和xx次家校聯(lián)系冊的反饋，我們及時了解了學生在家的學習情況，為家長提供了有效的家庭教育建議，形成了家校共育的良好氛圍。
六、存在的問題與改進措施
在總結(jié)成績的同時，我們也清醒地認識到存在的問題，如部分學生的語文基礎薄弱，個別教師的教學方法還需創(chuàng)新等。針對這些問題，我們將采取以下措施進行改進：一是加強對學生個別輔導，提高他們的語文基礎；二是鼓勵教師進行教學創(chuàng)新，探索更多有效的教學方法。
展望未來，我們將繼續(xù)秉承“以學生為中心，以教師為主導”的教學理念，不斷探索和實踐，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的語文人才而努力。
八年級語文教研組
日期：20xx年xx月xx日
八年級語文教研工作總結(jié) 18
在過去的一學期中，八年級語文教研組在學校的指導下，積極開展各項教學活動，努力提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、教學計劃的制定與實施
本學期教研組根據(jù)學校的教學安排，制定了詳細的教學計劃。我們明確了教學目標，合理安排了教學進度，確保每位教師能夠有序開展教學工作。同時，針對不同學生的學習情況，制定了相應的補救措施，以幫助學習困難的學生。
二、教研活動的開展
本學期我們組織了多次教研活動，包括集體備課、觀摩課和教學研討會等。在集體備課中，教師們積極交流，分享各自的教學經(jīng)驗，互相學習，共同提高。在觀摩課中，教師們通過聽課和評課，深入分析教學方法與學生的學習效果，為后續(xù)的教學改進提供了有力的參考。
三、教學資源的整合
我們充分利用現(xiàn)代教育技術，整合各類教學資源。通過建立網(wǎng)絡平臺，教師們可以方便地共享教案、課件和教學視頻，提升了教學的便利性和有效性。同時，我們也鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源進行自主學習，培養(yǎng)他們的'學習興趣和能力。
四、學生學習情況的分析
在期中考試中，我們對學生的學習情況進行了分析，發(fā)現(xiàn)部分學生在閱讀理解和寫作能力上存在不足。針對這一問題，教研組決定開展專項輔導，組織相關的訓練活動，幫助學生提高這兩方面的能力。
五、教師專業(yè)發(fā)展
本學期，教研組注重教師的專業(yè)發(fā)展，鼓勵教師參加各類培訓和學習活動。通過學習新的教育理念和教學方法，教師們的專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，為更好地開展教學工作奠定了基礎。
六、存在的問題與改進措施
在總結(jié)工作時，我們也認識到一些問題，比如部分教師在課堂管理和學生評價方面還有待提高。為此，教研組將加強對這些方面的研究與討論，制定相應的改進措施，力求在下個學期取得更好的成績。
八年級語文教研工作總結(jié) 19
隨著時光的流轉(zhuǎn)，我們八年級語文教研組在忙碌與收獲中迎來了又一個年終�；仡欉@一年的工作，我們深感責任重大，同時也為所取得的成果感到自豪。現(xiàn)將本年度的教研工作總結(jié)如下：
一、教學工作總結(jié)
本年度，我們教研組全體教師認真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學，注重學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過多樣化的教學方法，如xx教學法、xx互動等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的閱讀、寫作和口語表達能力。在期末考試中，學生的語文成績穩(wěn)步提升，優(yōu)秀率、及格率均達到了xx%以上，充分證明了我們教學工作的有效性。
二、教研活動開展
我們教研組堅持每周開展一次教研活動，圍繞教學重難點、教學方法改革等問題進行深入探討。本年度，我們成功舉辦了xx次專題講座，邀請了校內(nèi)外專家進行xx主題的`分享，促進了教師間的交流與合作。同時，我們還積極參加了xx級別的語文教學研討會，與同行們交流經(jīng)驗，共同進步。
三、教學質(zhì)量監(jiān)控
為確保教學質(zhì)量，我們教研組建立了完善的教學質(zhì)量監(jiān)控機制。通過定期的聽課、評課活動，我們及時發(fā)現(xiàn)并解決教學中的問題。同時，我們還注重學生的反饋，通過問卷調(diào)查、座談會等方式，了解學生對教學的意見和建議，為改進教學提供依據(jù)。
四、學生活動組織
為了豐富學生的課余生活，提高學生的語文素養(yǎng)，我們教研組組織了一系列的學生活動。如xx征文比賽、xx朗誦比賽、xx文學社團等，這些活動不僅鍛煉了學生的實踐能力，還激發(fā)了學生的文學興趣。在xx比賽中，我校學生榮獲xx獎項，充分展示了我們的教學成果。
五、存在問題與改進措施
在總結(jié)成績的同時，我們也清醒地認識到存在的問題。如部分教師在教學方法上仍需創(chuàng)新，部分學生的語文素養(yǎng)還有待提高等。針對這些問題，我們將采取以下措施進行改進：一是加強教師培訓，提高教師的教學水平；二是加強學生的個性化輔導，關注每一位學生的成長；三是繼續(xù)深化教學改革，探索更加有效的教學方法。
展望未來，我們八年級語文教研組將繼續(xù)秉承“以學生為本，以質(zhì)量為先”的教學理念，不斷努力，為學生的成長和學校的發(fā)展貢獻我們的智慧和力量。
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