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農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工作總結優(yōu)秀
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工作總結優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工作總結優(yōu)秀1
一、學校的基本情況
武定九廠中學創(chuàng)建于1973年，位于武定縣獅山鎮(zhèn)，現(xiàn)有教學班19個，在校生849人，教師71人，中級以上教師17人，占23.9%，教師學歷達標率為98.6%。30年來，在各級教育主管部門的領導與支持下，學校堅持走“‘五育’并舉，全面發(fā)展”的道路，將“以人為本，各有所長，全面發(fā)展，適應社會”作為辦學理念，認真貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，為社會和各級各類學校培養(yǎng)輸送了大批優(yōu)秀人才。
二、設備配置情況
實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程是一項利國利民的工作，我校雖然是一所經(jīng)濟條件相對落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，但我們在武定縣教育局的幫助和支持下，從各種渠道積極籌措資金配合國家遠程教育項目，進行學校的信息化建設。我們先后裝備了學生計算機教室一個，多媒體教室一個，開通了INTERNET寬帶網(wǎng)，配備了大量的教育教學資源，學生和教師可以方便、快捷地通過網(wǎng)絡獲取資源和信息，有力的推動了我校教育信息化的發(fā)展。
計算機教室現(xiàn)有學生機30臺，教師機1臺，服務器1臺，音響設備1套，IP接收機一套（包括衛(wèi)星接收機1臺，衛(wèi)星天線1套，遠教接收電腦1臺）所有設備運行正常。
多媒體教室現(xiàn)有教師機1臺，投影機及熒幕1套，音響設備1套，以及各種教學資源光盤。所有設備運行正常
三、設施安裝與調試情況
學校領導對實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工作非常重視，親自組織有關人員對設施、設備進行安裝、調試。為了能使設備保持正常運行，按上級主管部門的'要求，學校確定了遠程教育設備技術管理員，制訂了管理、操作等各項規(guī)章制度，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入學校教育教學工作計劃當中，開設了課程表，確保遠程教育教學工作的正常開展。由于領導重視，管理人員負責，各項措施得力，我校實施現(xiàn)代遠程教育的各類設施、設備均運行良好，較好地服務了教育教學工作。
四、取得的經(jīng)驗和成績
1、抓好教師培訓，促進日常使用
由于我校教師年齡結構中40周歲以下教師比重偏大，加之學校計算機數(shù)量不足，教師應用現(xiàn)代教育技術的操作水平普遍偏低，這勢必會在一定程度上制約優(yōu)質教育資源應用的效益。因此，我校成立了以校長為組長的遠程教育工作領導小組，狠抓教師信息技術應用能力培訓。
我校先后選派技術管理人員和骨干教師參加省州教育教學研究中心組織的信息技術和遠程教育培訓。然后，對全體教師進行分批的校本培訓，第一批對40歲以下的青年教師進行資源庫登錄、瀏覽、資源下載及計算機操作培訓，使他們能利用現(xiàn)有設備條件，在共享資源網(wǎng)上傳輸資源，并嘗試利用資源進行電子備課。第二批對40歲以上的中老年教師進行簡單的操作培訓，達到可以登錄、點擊鼠標瀏覽資源的目標。由于這部分教師培訓比較困難，學校利用第一批已培訓教師安排專門時間，對中老年教師進行一對一培訓，做到人人會使用。經(jīng)過幾輪的校本培訓使大多數(shù)教師都能比較熟練地掌握了操作技能。
培訓結束后，我們還經(jīng)常開展與教育信息化有關的教育活動：要求每位教師經(jīng)常到多媒體教室上課，從資源服務器上下載資源，做課件，利用自己下載的資源及自作的課件上公開課；要求教師積極撰寫電教論文、寫心得，總結經(jīng)驗；開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質課、優(yōu)秀課件評比活動。學校還利用衛(wèi)星接收系統(tǒng)中的空中課堂頻道，組織教師觀看 “教育新聞”和“教師培訓節(jié)目新課程師資培訓”等節(jié)目，從多方面促進教師多學多用，充分地利用資源為教學服務。
另外，我們還利用信息技術課的時間，組織學生從學生機上訪問因特網(wǎng)、教育信息網(wǎng)和同步輔導資源，組織學生觀看本年級有關科目中素材影片、動畫，加深對書本內容的理解，努力提高學生的整體素質，
2、健全制度，嚴格管理，確保遠程教學質量
為確保農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的實施，制定了《現(xiàn)代遠程教育資源接收制度》、《現(xiàn)代遠程教育設備及系統(tǒng)維護和管理制度》、《遠程教育管理和教育資源接收工作人員職責》等有關規(guī)章制度。
學校網(wǎng)管人員認真作好系統(tǒng)、設備的日常維護和保養(yǎng)，除假日外，每日正常開機接收上級教育信息資源等。由于經(jīng)常組織教師和學生對各類教育科研網(wǎng)站和遠教資源進行瀏覽，從而使師生開闊了視野，增長了知識，有利于教師運用現(xiàn)代遠程教育資源，搞好課件開發(fā)，提高教育質量和水平，培養(yǎng)教師和學生獲取知識和構建知識的習慣和能力，推進素質教育的深入發(fā)展。
五．下步工作規(guī)劃
遠程現(xiàn)代教育項目工程順利安裝完工后，學校下一步將組織本學校老師進行專項培訓：電腦基本操作培訓、office20xx軟件的使用、網(wǎng)絡操作、多媒體教室的使用、課件的制作及網(wǎng)絡資源上傳、下載等，力爭讓老師們在最短的時間內能熟練使用網(wǎng)絡資源，為教學服務。
此外，學校今后會鼓勵教師自己制作課件、電子教案或從網(wǎng)上下載相關的教學資源為自己所用，撰寫有一定理論水平和操作性強的感悟、反思
總之，在今后的教育教學工作中，我們要把遠程教育這一教育手段的優(yōu)勢進一步發(fā)揮好，充分發(fā)揮其內容豐富的優(yōu)勢，全面展現(xiàn)其作用，努力推進教育教學改革，提高教育教學質量。
農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工作總結優(yōu)秀2
本學期我能認真領會上級有關遠程教育文件精神，結合上級主管部門，結合寶華中學的實際情況，按照農(nóng)村遠程教育的總體要求完成寶華中學的農(nóng)村遠程教育教學工作。下面對具體工作總結如下：
一、設備管理
積極做好設備的檢查維護工作。做到定時維護，定期排查，及時上報，確保遠程教育資源的接受和教師正常教學。開學初我校提前對所有遠程教育設備進行檢修，排查。確保我校的遠程教育和教育設備能夠及時接收到遠程教育資源。高度重視我校農(nóng)遠相關設備的日常維護和管理工作，確保我校設備能有一個良好的運行環(huán)境。完善硬件設備和配套軟件的使用登記，對設備使用和運行情（三嚴三實專題教育總結匯報）況做出詳細記錄。在使用過程中，我能嚴格遵守操作規(guī)程和技術規(guī)范，做到規(guī)范操作，正確使用。并做好設備日常維護、保養(yǎng)工作。在工作臺中做好防火，防盜、防雷、防潮、防塵等工作。定期檢查設備，保持設備良好性能，保障教育、教學正常進行。做到早晨檢查設備，白天密切關注資源接收，放學進行安全檢查，關閉電源，切斷網(wǎng)絡連接，做好日常工作。
二、資源管理
1、資源管理
努力做好對下發(fā)資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目和刻錄工作。按照：集中存儲，資源共享的原則運行和管理。對下載資源分類分為教育教學、三農(nóng)服務、黨員教育三個方面歸類。
2、資源開發(fā)
資源開發(fā)，利用網(wǎng)上優(yōu)質資源實施教育教學。根據(jù)農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點工作實施方案要求，保障滿足遠程教育需要，更好地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育作用，加強資源的實用性，服務性。
3、資源遴選
結合我校實際和學科教學實際，對下發(fā)資源進行篩選。對篩選出的資源及時發(fā)布，保障我校教師的教學應用。對篩選出的資源發(fā)布后進行記錄保存工作，使資源能循環(huán)使用。資源與學科整合，有效運用教學資源。利用衛(wèi)星下載的教育資源，把資源應用到教學中，為師生提供及時的優(yōu)質的資源。并及時做好遠程教育資源的預告工作。
三、三室管理（遠程教育接受室、光盤播放室、多媒體教室）
保持光盤播放室、遠程教育室物品整齊，干凈衛(wèi)生，確保各教師室正常使用。對遠程教育室，多媒體教室室和光盤播放室的物品進行登記，并做好使用記錄。物品擺放有序，避免物品雜亂，保證上課教師正常愉快的使用。每天對各科室進行清掃。保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。上課前做好準備工作，上課時愛護桌椅；一課后清潔衛(wèi)生，用凈水擦黑板，用凈水拖地，避免灰塵揚起；關好門窗，檢查設備是否完好，并確定都已正常關閉；把桌椅，用品歸位，擺放整齊；做好上課記錄。
四、檔案管理
按照上級主管部門的意見要求，繼續(xù)完善貢新小學遠程教育檔案建設。建立以組織管理、實施方案、會議培訓、教育教學應用為核心的'各種檔案，對檔案進行科學分類，統(tǒng)一存放，定期補充，做好檔案相關記錄。建立了以組織管理、實施方案、會議培訓、教育教學應用為核心的8大類檔案每一類別中有又細分了諸多項目。對檔案進行專門保管，入柜上架，擺放有序。本學期重點的對檔案進行系統(tǒng)及時有效的完善和補充。切實反應貢新小學的遠程教育工作情況、措施和應用并補充相關記錄、表冊等。
五、校本培訓
在教學中我們及時的指導教師對計算機操作，對下發(fā)資源的整理和對上課文檔的處理。配合教師順利完成每一節(jié)課的教學任務。開學初制定了校本培訓計劃，在校領導的組織下對教師進行有目的的培訓，切實提高了我校教師對計算機操作、文檔處理和利用媒體資源上課的能力。本學期開展集中校本培訓兩次，全體教師在遠程教育操作上更熟練，得心應手。
七、教育資源開發(fā)和發(fā)布
本學期在各項工作繁忙的基礎上我校抽出閑余時間，及時的將我校的教育教學信息進行網(wǎng)上發(fā)布，創(chuàng)建一個教育交流的網(wǎng)絡平臺。提高了教師的教學效率和學生的學習效率。使教學，學習更輕松，更具有指導性。
利用遠程教育資源開發(fā)開展備課和教研活動，使得教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。遠程教育資源有利于教育資源的整合，將使教師在教學中能夠得心應手，促進了教師工作的積極性和創(chuàng)造力，課堂教學效果明顯提高，給我校的教學工作帶來了新的生機。充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動，優(yōu)化課堂教學，促進信息技術與學科教學的有機整合。開始組織全校性的大規(guī)模教學研討課活動，并明確要求每一名教師都參加，應用多媒體教學資源，自己制作課件，使用多媒體教學教室，強化、優(yōu)化教學手段
八、存在的困難和問題
教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待于提高。由于我校的遠程教育工作起步較晚，因此，經(jīng)驗有所欠缺，這一方面還有待于進一步提高。教學資源庫建設還不完備，教學軟件資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發(fā)和利用。對遠程教育工作的組織和管理還不夠規(guī)范，有待于不斷完善和提高。
總之，現(xiàn)代遠程教育是一項以現(xiàn)代技術為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進一步總結經(jīng)驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我�，F(xiàn)代化遠程教育工作得以進一步完善和深化。加強管理，深入扎實地搞好資源應用，充分運用現(xiàn)代遠程教育手段和教育資源，縮小農(nóng)村小學與市區(qū)先進學校的差距，以實際行動回報上級教育部門給予的厚望和支持。
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