前半學(xué)期工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的前半學(xué)期工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
前半學(xué)期工作總結(jié)1
半學(xué)期又過去了，本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我感受到自己肩上的擔(dān)子之重。教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。
一、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
二、博采眾長。
這學(xué)期的教學(xué)聽課活動(dòng)，讓我們新教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì)，拓寬了上課思路。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪�。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并積極準(zhǔn)備各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出教學(xué)反思。
四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)，做到精讀精練力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。
同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，一年級(jí)學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。
針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，小學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會(huì)到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
六、工作中存在的不足之處。
1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、多數(shù)學(xué)生的理解能力差，識(shí)字少，計(jì)算及應(yīng)用題的出錯(cuò)率高，是造成了不及格現(xiàn)象。
4、由于低年級(jí)，學(xué)生的自學(xué)意識(shí)薄弱，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多，為此，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計(jì)上層次更分明一些，使每個(gè)層面學(xué)生都能感興趣。
七、今后努力方向和設(shè)想針對(duì)半學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的.工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電教化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
總之，在后半期的教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生在自主探索的活動(dòng)中，理解知識(shí)和掌握技能，體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習(xí)題，最大限度的滿足學(xué)生的需求，最大限度的發(fā)展學(xué)生的智力潛能。根據(jù)新課程理念，不能只成為課程實(shí)施中的執(zhí)行者，而更應(yīng)該成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)多元化的評(píng)價(jià)理念，注重過程性評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)的全過程，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。
前半學(xué)期工作總結(jié)2
眨眼間一學(xué)期已過半了，經(jīng)過半學(xué)期的工作和努力，我取得了一些經(jīng)驗(yàn)但也有不足。為了不斷的提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)自己的教學(xué)方法；使后半學(xué)期得教學(xué)工作能順利進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)對(duì)前半學(xué)期得工作進(jìn)行一個(gè)簡單的小結(jié)：
一、取得的成績：
�。ㄒ唬┩ㄟ^半學(xué)期的努力，本班學(xué)生總體情況相比開學(xué)更好了，百分之九十五的學(xué)生能按時(shí)完成并上交作業(yè)，上課能專心聽講，主動(dòng)思考，學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣有了一定的進(jìn)步；在行為習(xí)慣上，通過老師和組長的嚴(yán)格要求和督促，原來書寫潦草，課本，練習(xí)本不整潔的現(xiàn)象改變了很多。
�。ǘ⿺�(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強(qiáng)，四年級(jí)的內(nèi)容增多，難度加深，空間圖形部分概念明顯增多，我在教學(xué)中要求學(xué)生該記的必須記住，但又不能死記，要在理解的基礎(chǔ)上來記，所以學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好。對(duì)列式計(jì)算，解決問題，我注重教會(huì)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系。針對(duì)學(xué)生計(jì)算能力差，做題老出錯(cuò)的情況，我采取了加分、獎(jiǎng)勵(lì)制，提高了學(xué)習(xí)興趣和做題質(zhì)量。對(duì)學(xué)困生、我采取上課多關(guān)注、下課多關(guān)心、輔導(dǎo)的措施，讓他們學(xué)習(xí)有了一定的提高，樹立了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。通過前半學(xué)期的.努力，順利完成了教學(xué)任務(wù)。
二、存在的缺點(diǎn)和問題
半學(xué)期以來雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足。如對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)上，還有待于進(jìn)一步提高；在參與式教學(xué)方法的實(shí)施上還僅僅停留在表面，而很少落實(shí)到具體的細(xì)節(jié)上；在管理學(xué)生中方法的科學(xué)性，可行性還有待加強(qiáng)。在教學(xué)上，對(duì)教材的鉆研還不夠深入，對(duì)知識(shí)的本質(zhì)把握還不夠深入。
三、今后努力方向
作為我來說，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對(duì)自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功，為進(jìn)一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。對(duì)后半學(xué)期教學(xué)的想法具體如下：
1、認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效率。
2、利用空余時(shí)間多輔導(dǎo)后進(jìn)生。
3、結(jié)合數(shù)學(xué)組課題做一些具體的工作。
4、利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些如何發(fā)揮學(xué)生主體作用的知識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)生心理的相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際，因地制宜地應(yīng)用到教學(xué)中。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，做個(gè)合格稱職真正能幫到學(xué)生的好教師。
前半學(xué)期工作總結(jié)3
本學(xué)期的時(shí)間過半，教學(xué)任務(wù)過半，期中測(cè)試也已結(jié)束。各科教學(xué)成績經(jīng)過各位教師的努力，穩(wěn)中有升。根據(jù)學(xué)區(qū)及學(xué)校行事歷安排，我們對(duì)本次考試從學(xué)生基本情況、試題對(duì)知識(shí)的覆蓋面、難易程度、學(xué)生答題存在的主要問題、今后的改進(jìn)措施等方面進(jìn)行了認(rèn)真的分析。各位老師愛崗敬業(yè)，辛苦付出，成績是主要的。這些成績的取得，主要得益于努力提高教師自身素質(zhì)，堅(jiān)持五認(rèn)真，狠抓小班額高效課堂教學(xué)效果，重視教學(xué)工作。
成績值得肯定，但也有一定過失。為了彌補(bǔ)過失，發(fā)揚(yáng)成績，更有效地提高教學(xué)水平，我校對(duì)前半學(xué)期的.工作進(jìn)行了總結(jié)。半學(xué)期以來，我校狠抓教研教改工作，大力開展示范公開課的教學(xué)，每周都安排了優(yōu)秀年青教師一節(jié)公開課教學(xué)。通過聽課，學(xué)得新的教學(xué)方法。通過課后評(píng)議，找出教學(xué)中的得失。通過這一活動(dòng)開展，教師之間相互交流學(xué)習(xí)，我校教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提升。
后半學(xué)期我們將繼續(xù)按照寺灘學(xué)區(qū)的工作安排要求，結(jié)合我校實(shí)際做好以下幾方面的工作：
1、抓學(xué)校管理，重視課堂教學(xué)、作業(yè)批改，教研工作及教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，向過程要成績;
2、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)優(yōu)秀年青教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式;
3、注重教育理論的學(xué)習(xí)，注意把教育理論用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。
總之，教育工作是一項(xiàng)常抓不懈，永無止境的工作，我們將以百倍的努力，做好后半學(xué)期的工作。
前半學(xué)期工作總結(jié)4
半個(gè)學(xué)期以來，我們語文組邊走邊思考，對(duì)一些活動(dòng)的思路和方式進(jìn)行了調(diào)整，并開展了一些具體活動(dòng)：
1、對(duì)周三課堂展示及評(píng)課研討活動(dòng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)行了調(diào)整，將隔周一次的師帶徒活動(dòng)調(diào)整為每月一次，增加了骨干建設(shè)觀摩課和名師觀摩課，語文組前半學(xué)期工作總結(jié)。骨干教師開課點(diǎn)評(píng)也進(jìn)行了調(diào)整，采用聽課教師提問，授課的骨干教師解惑的形式進(jìn)行。這樣的調(diào)整的目的是開課的形式更豐富，有利于各個(gè)層次的教師鍛煉和學(xué)習(xí)。
2、按照計(jì)劃，我組具體進(jìn)行了如下活動(dòng)：
三月份，學(xué)習(xí)本學(xué)科組計(jì)劃，重組師帶徒活動(dòng)等，提出本學(xué)科組新的活動(dòng)要求。分別開展了骨干教師萬秀紅觀摩課，李羽，余秀娟青年教師展示課，分組學(xué)習(xí)師帶徒活動(dòng)。
四月份，全組教師全力以赴做好市教研室在我校舉行的省特教送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，包括包裝磨課，制定活動(dòng)方案時(shí)間安排，配合教科室做好各項(xiàng)接待和服務(wù)工作，工作總結(jié)《語文組前半學(xué)期工作總結(jié)》。因?yàn)榭紤]比較周到細(xì)致，因此活動(dòng)取得了好評(píng)。在此，還是深感團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只要大家團(tuán)結(jié)攜手， 是可以做好事情的。其次，四月份還開展了胡雪芬骨干教師觀摩課， 李羽老師青年教師展示課，以及一月一次的師帶徒活動(dòng)，還有本周舒麗霞老師的展示課等。
3 、依據(jù)計(jì)劃，靈活開展活動(dòng)，隨機(jī)調(diào)整。如遇與學(xué)校重大活動(dòng)沖突時(shí)，適時(shí)調(diào)整并及時(shí)通知組員。比如，又一次周三活動(dòng)更好遇到品德賽課，又有老師提出想聽聽品德課，于是就將集中聽課改為比較靈活的師帶徒活動(dòng)。
4 、每次開展活動(dòng)有過程，有記錄，材料上交及時(shí)，不拖拉。
此外，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，如蘆花活動(dòng)，月投稿等。
存在的'問題：學(xué)科組長對(duì)師帶徒活動(dòng)了解不夠深入，在這一塊上個(gè)人、年級(jí)之間發(fā)展不平衡。少數(shù)教師缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，擬采用年級(jí)組負(fù)責(zé)人的形式進(jìn)行監(jiān)管。但對(duì)大部分樂于學(xué)習(xí)的老師來說，師帶徒形式應(yīng)該說是很好的促進(jìn)了年輕教師的成長。
前半學(xué)期工作總結(jié)5
本學(xué)期，我擔(dān)任13計(jì)算機(jī)3班的教學(xué)和管理工作，半學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為一名中職教師，我能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并認(rèn)真聽各位優(yōu)秀老師的經(jīng)歷，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好專業(yè)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
在教學(xué)中我從以下幾方面做的：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。
7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的'關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
除了聽課、上課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了。剛開始工作時(shí)，班學(xué)生的成績都很不理想。所以，我自身感到壓力也很大。從這次市級(jí)競(jìng)賽比賽中，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到，由于學(xué)生整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的。
我看到很多老師都在課余時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行多方面復(fù)習(xí)和自學(xué)等，效果很好。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行多自我學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間，也收到了比較明顯的效果。
通過半個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)不是很豐富的老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)力度的加大，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來。其實(shí)，我們這些老師在上半個(gè)學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多靜靜無聲的老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，我還是有一點(diǎn)差距的，在今后的日子里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
前半學(xué)期工作總結(jié)6
一、期中考試總結(jié)
本次期中考試范圍為《化學(xué)》必修一第一章、第二章前兩節(jié)。試卷難度適中，重點(diǎn)突出，注重對(duì)基本知識(shí)、基本技能的考察。
全卷平均分：69.421卷平均分：36.642卷平均分：32.78難度：0.6區(qū)分度：0.39優(yōu)秀率：31.63良好率：55.43及格率：73.49在改卷過程中，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，主要集中在以下幾個(gè)方面：
1、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握欠牢固，答題缺乏專業(yè)術(shù)語，比如25題的“丁達(dá)爾效應(yīng)”，有些學(xué)
生答成“丁達(dá)爾現(xiàn)象”；
2、知識(shí)點(diǎn)掌握的不準(zhǔn)確，比如氫氧化鐵為沉淀，而有些學(xué)生沒有標(biāo)記“↓”二氧化碳
為氣體，而有些學(xué)生沒有標(biāo)記“↑”等等；
3、相關(guān)知識(shí)的缺失，比如27題求水的質(zhì)子數(shù)，相當(dāng)一部分學(xué)生不會(huì)求解；
4、學(xué)生審題不清楚，比如27題求原子總數(shù)，要求用阿伏伽德羅常數(shù)表示，但仍有一
部分學(xué)生把數(shù)據(jù)具體求算出來了，答非所問。
5、學(xué)生的'語言文字欠佳，比如“膠頭滴管”中的滴字書寫錯(cuò)誤等等。
二、前半學(xué)期工作總結(jié)
高一化學(xué)備課組共5人，其中高級(jí)教師3人，中學(xué)一級(jí)2人。我們團(tuán)結(jié)合作，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。備課組活動(dòng)按照學(xué)校的要求，認(rèn)真組織落實(shí)，做到提前網(wǎng)上發(fā)布消息，提前進(jìn)行集體備課，提前上好示范研討課，聽評(píng)課活動(dòng)落實(shí)到位，并及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及年級(jí)組有關(guān)精神。
1、我們同組老師商量要多與同學(xué)生談心了解教學(xué)落實(shí)情況。
找學(xué)生談心，是溝通師生情感的最主要的方式。要求是：談心不論時(shí)間長短，路上遇到、課間十分鐘、晚自習(xí)時(shí)間，只要有空，就找上一兩個(gè)學(xué)生談心，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況，了解化學(xué)教學(xué)中存在的有關(guān)問題。多進(jìn)教室把學(xué)生當(dāng)朋友。
2、研究得失，積存經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)取
期中考試后我們都認(rèn)真的進(jìn)行研究和總結(jié)，調(diào)整教學(xué)狀態(tài)，優(yōu)化教學(xué)過程。天天交流得失，更成為我們教研常規(guī)。了解學(xué)情，有的放矢；鼓舞學(xué)生，提高興趣；及時(shí)反饋，及時(shí)強(qiáng)化；合理安排，螺旋上升。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其實(shí)，我們學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好，老師抓的緊，學(xué)生就想趕鴨子一樣，你趕就動(dòng)，不趕就停，自學(xué)能力較差。高一學(xué)習(xí)注意到低起點(diǎn)、重探究、求能力的同時(shí)，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、得分點(diǎn)，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣，所以我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過程中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣及落實(shí)改錯(cuò)本，并搞好一天一小結(jié)一周一小結(jié)一月一總結(jié)。
4、為了更好的開展教研教學(xué)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力，舉行公開課研討，通過聽課、評(píng)課以提高業(yè)務(wù)能力。
5、備戰(zhàn)期末考試，對(duì)于高一學(xué)生期中、期末兩次考試是比較重要的，為了迎接考試，我們組下大力氣，精選練習(xí)，"學(xué)生不下題海，老師必須下題海"。這種求精務(wù)實(shí)態(tài)度和工作方法，我們會(huì)逐步完善這種做法的。
前半學(xué)期工作總結(jié)7
班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)生的行為習(xí)慣如何，很大程度上都跟班主任有關(guān)。一學(xué)期以來我在做班主任工作方面努力做到了以下幾點(diǎn)：
(一)要敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)
班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多，對(duì)學(xué)生的影響也最深，班主任的一舉一動(dòng),一言一行對(duì)學(xué)生都能起到潛移默化的影響,有的學(xué)生已經(jīng)走上工作崗位，還記得自己當(dāng)年的班主任。身教重于言教，有什么樣的班主任，就會(huì)有什么樣的學(xué)生。因此在學(xué)生面前我們要努力把優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給學(xué)生，所以從接班開始，我就把我在學(xué)生的心目中樹立起我的形象作為工作的重要一環(huán)，以我自身的人格魅力去影響他們、感染他們，對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)生充滿愛心;每天到了教室以后都要表現(xiàn)得精神飽滿、笑容滿面，體現(xiàn)著一種積極樂觀的生活態(tài)度。
(二)要寬容、民主、公正
寬容之心是我們大家都有的，也是每個(gè)人都需要的。要想別人寬容你，你必須先懂得去寬容別人。對(duì)學(xué)生更要如此。寬容他們的不足，寬容他們的失誤，寬容他們的個(gè)性。是人，就難免有缺點(diǎn)、弱點(diǎn)和不足。寬容之心也包括要有耐心，要給以時(shí)間，立竿見影、急功近利的思想是要不得的。
班主任要虛心接受學(xué)生的`意見，不斷改進(jìn)思想政治教育方式。要注意克服自己工作中的不足之處，嚴(yán)于解剖自己，努力培養(yǎng)民主的氣氛。對(duì)學(xué)生的正確意見，要注意聽取，對(duì)學(xué)生不正確的意見，要進(jìn)行分析，以理服人。班主任任既是做人的楷模，又是學(xué)生的表率;既是嚴(yán)格的師長，又是知心的朋友。學(xué)生期望班主任能給他們以豐富的知識(shí)，高超的本領(lǐng)，能給以他們歡樂和幸福。實(shí)踐表明，班主任越是有權(quán)威，學(xué)生的這種期望越強(qiáng)烈，對(duì)班主任教師對(duì)自己的評(píng)價(jià)和態(tài)度越敏感，越重視。因此，在學(xué)校工作中，樹立班主任的美好形象，是完全必要的。如果班主任只有冷峻、威嚴(yán)、獨(dú)斷，學(xué)生就會(huì)敬而遠(yuǎn)之，久而久之，就會(huì)影響班主任的威信，給工作帶來阻力。班主任在運(yùn)用自己的權(quán)威時(shí)，要注意虛心接受學(xué)生的各種意見，必須在尊重、信任、愛護(hù)和理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，以高尚的情感啟迪學(xué)生的心靈。
此外，班主任還要一視同仁地同學(xué)生交往，做事要公正。一般說來，問題學(xué)生會(huì)給教學(xué)管理工作帶來較多的困難，這些學(xué)生往往是不討人喜歡的。如果班主任對(duì)這些學(xué)生也采取諷刺、斥責(zé)、懲罰等方式，那只能導(dǎo)致教育的失敗。貫徹民主的原則，還必須注意正確處理疏導(dǎo)和管理的關(guān)系，避免陷入放任自流的另一個(gè)極端。
(三)要關(guān)心、熱愛、幫助
關(guān)心學(xué)生是做好班主任工作的前提，我們班是一個(gè)有48位住校生的班級(jí)，很多同學(xué)來自周邊各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣區(qū)，而且班級(jí)的優(yōu)秀同學(xué)幾乎都在這些住校生中，因此關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活就成了這一學(xué)期班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我利用年級(jí)安排的班主任值班和學(xué)�？倓�(wù)處安排的住校生值班經(jīng)常深入宿舍了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
熱愛學(xué)生是班主任的修養(yǎng)，也是教師這一職業(yè)所要達(dá)到的最基本要求。熱愛學(xué)生就要保護(hù)學(xué)生的自尊心。青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了班主任思想政治教育的方式，必須以學(xué)生為主，要相信他們，尊重他們，擺正班主任和學(xué)生的關(guān)系。特別是要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心。自尊心是學(xué)生力量的源泉，如果折斷了學(xué)生自尊心這個(gè)翅膀，學(xué)生就會(huì)喪失學(xué)習(xí)信心，可能對(duì)教師產(chǎn)生敵對(duì)的情緒，最后發(fā)展到厭惡學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)。
(四)班主任要會(huì)不斷激勵(lì)學(xué)生
利用學(xué)生好奇、好強(qiáng)、不甘落后的特點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。一是歷史偉人、民族英雄、革命導(dǎo)師、著名科學(xué)家思想家和各方面的杰出人物。他們不平凡的一生，對(duì)學(xué)生有極大的吸引力。二是教師及教師的子女，尤其是教師的子女，我校教師子女中北大清華甚至留學(xué)海外的都有，這些對(duì)學(xué)生都有著很強(qiáng)的激勵(lì)作用。三是學(xué)生中的榜樣。這些榜樣跟學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活在一起，經(jīng)歷基本相同，環(huán)境影響也差不多。盡管學(xué)生中的榜樣不可能那么完美和穩(wěn)定，但他為學(xué)生所熟悉，易為學(xué)生所接受，可以促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、你追我趕、共同提高。
在進(jìn)行榜樣激勵(lì)時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生某些缺點(diǎn)不抱成見，不夸大。要善于尋找學(xué)生身上的某些閃光點(diǎn)，要借助學(xué)生優(yōu)點(diǎn)去克服其不足之處。除運(yùn)用正面典型進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)之外，班主任要對(duì)學(xué)生的好思想，好品德及時(shí)給予表揚(yáng)。對(duì)在某一方面表現(xiàn)突出的個(gè)人，可樹為大家學(xué)習(xí)的榜樣，要求全體同學(xué)向先進(jìn)學(xué)習(xí)。恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)學(xué)生個(gè)人來說，有利于克服其缺點(diǎn);對(duì)于學(xué)生集體來說，有利于形成學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣。
(五)要調(diào)整學(xué)生的心態(tài)
很多學(xué)生進(jìn)入初三以后競(jìng)爭激烈了，感到壓力很大，一次考不好就感覺到到對(duì)不起父母對(duì)不起老師，這在一定程度上能讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)，是一件好事，有的同學(xué)壓力過大，過了頭，則變成了壞事，于是考試前緊張焦慮害怕考不好，越是這樣越考不好。對(duì)此我是這樣開導(dǎo)這些同學(xué)的，我說你們是未成年人，父母有義務(wù)供你們讀書學(xué)習(xí)，教師有義務(wù)教育你們學(xué)習(xí)，只要大家盡力最大努力地去學(xué)，就可以了，不必過分自加壓力，讓他們放下思想包袱，可能更有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
(六)會(huì)批評(píng)也要會(huì)懲罰學(xué)生
沉默是是一句格言，因?yàn)槌聊邪膬?nèi)容太豐富了，以至沉默的價(jià)值只能用金子來衡量。沉默的意思有時(shí)是贊許，有時(shí)是反對(duì);有時(shí)是同情，有時(shí)是厭惡;有時(shí)是愛，有時(shí)是恨;有時(shí)沉默表示和解，有時(shí)沉默預(yù)示著爆發(fā)……沉默是有聲語言的無聲的延伸。沉默是一聲無聲的語言。
班主任在批評(píng)和勸戒學(xué)生時(shí)，不要把學(xué)生說得一無是處，指責(zé)其無知、無能、無理，這種批評(píng)容易傷學(xué)生的自尊心。因此，班主任應(yīng)該在不傷害學(xué)生的原則下，批評(píng)學(xué)生。有時(shí)沉默可能是一種更有效的批評(píng)。
(七)充分利用校信通這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
校信通這個(gè)平臺(tái)，為班主任與家長的溝通提供了非�？旖莸耐ǖ�，它不受時(shí)間和空間的限制。學(xué)生的在校表現(xiàn)，每天的作業(yè)，每次考試的成績都可以通過校信能與家長進(jìn)行交流，有效而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用校信通這人平臺(tái)對(duì)班級(jí)管理工作能起到很事半功倍的輔助作用。
以上是我做班主任工作的一些做法，班主任工作是一門藝術(shù)，不同的年級(jí)，同一年級(jí)不同的班級(jí)，同一班級(jí)給不同的班主任去管，可能做法都不一樣。無論哪種只要能有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展、有利于學(xué)生的進(jìn)步都是有效的方法。
前半學(xué)期工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期時(shí)間又過了一半，回想開學(xué)的一幕，歷歷在目。本期報(bào)到注冊(cè)53人，其中住校47人，住家6人，(均在自家住宿或租房和父母住在一起)。前半期半期工作在政教處的指導(dǎo)下，以學(xué)校的工作行事歷為總攬，經(jīng)過班主任的跟蹤監(jiān)管，班級(jí)工作呈現(xiàn)一種良性事態(tài)發(fā)展，目前班級(jí)管理規(guī)范，學(xué)分較為濃厚，學(xué)生團(tuán)結(jié)上進(jìn)的風(fēng)氣已經(jīng)形成�，F(xiàn)就前半期班級(jí)工作做以下簡單小結(jié)。
一、學(xué)生的思想道德建設(shè)是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的關(guān)鍵。
百年大計(jì)，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為，無論其對(duì)錯(cuò)、美丑、高雅還是卑劣，都是通過主題的認(rèn)識(shí)和選擇而付出實(shí)踐的!因此，前半期，我始終把學(xué)生的思想道德建設(shè)抓在手上。具體做法是：
1、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生。作為一個(gè)班主任不僅是文化知識(shí)的傳授者，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強(qiáng)。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，全心盡職;在遵紀(jì)守法上，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做;在學(xué)習(xí)上，要求自己要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自己的智能和技能;在越是特殊的日子，越是艱巨的任務(wù)，自己身先士卒，堅(jiān)持到底。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。
2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用思品課、早會(huì)、班會(huì)課，結(jié)合班級(jí)實(shí)際強(qiáng)化了“五愛”教育、學(xué)習(xí)目的性教育、文明禮貌教育、安全記錄教育、法制教育等。班級(jí)每周一次班會(huì)進(jìn)行有的放矢的教育。在平時(shí)中經(jīng)常組織學(xué)生開展讀好書、唱好歌、看優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動(dòng)，做到人人有讀書筆記，人人有名言警句手冊(cè)。
3、充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日因地制宜地開展教育活動(dòng)。例如：“三八”婦節(jié)號(hào)召學(xué)生為自己的母親做一件好事;教師節(jié)要求每一位學(xué)生為老師做一件事;每年的敬老節(jié)開展敬老活動(dòng).
4、認(rèn)真做好個(gè)別教育。俗話說“十個(gè)指頭有長短“。一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難。對(duì)于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。除了對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育，優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，自認(rèn)為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對(duì)這種學(xué)生，我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界。
二、建立健全班級(jí)管理機(jī)制，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的有利保障。
班集體是培育學(xué)生成長的一方沃土，如何創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)的班級(jí)體?我的體會(huì)是，班級(jí)建設(shè)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須抓好其中的三個(gè)運(yùn)行機(jī)制。
1、班級(jí)日常工作量化管理機(jī)制建立。中學(xué)生大多具有好奇、爭勝的特點(diǎn)，日常行為有多重表現(xiàn)，一方面是愛說、愛鬧的，自控能力差，這給班級(jí)管理帶來一定的難度：另一方面是好勝心強(qiáng)，喜歡跟別人爭高低，想當(dāng)?shù)谝�，這是管好班級(jí)的有利因素。因此，我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理，加以正確引導(dǎo)，不僅提高管理效力，而且使學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高素質(zhì)。具體做法如下：
1、分項(xiàng)打分。即把班級(jí)日常工作分為學(xué)習(xí)、紀(jì)錄、勞動(dòng)、衛(wèi)生、文明等若干項(xiàng)，對(duì)每系項(xiàng)內(nèi)容提出具體要求，給定分值。例如“文明”一項(xiàng)包括，言行舉止得體、儀表美觀整潔、講究衛(wèi)生、不吃零食等內(nèi)容，各占一分，每周以小組為單位計(jì)分考評(píng)。
2、職責(zé)明確。全班分若干學(xué)習(xí)小組，設(shè)立兩名值周班長，輪流值周。各小組長考評(píng)本組成員(包括班長在內(nèi))，值班長考評(píng)各小組長。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理，能促進(jìn)班級(jí)建設(shè)良好循環(huán)，達(dá)到全面管理每一位學(xué)生之目的。
3、定期通報(bào)。每周班會(huì)，值班長通報(bào)各小組總積分及排名情況;通報(bào)本周個(gè)人積分最高的前十名學(xué)生，在該期的黑板報(bào)“標(biāo)兵欄目”中給以表揚(yáng)。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，人人從我做起，向自治邁進(jìn)。這一制度既調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性、自覺性，有加強(qiáng)成員之間的了解，從而提高班級(jí)的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。
2、建立班干部選任考評(píng)機(jī)制
班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心，班主任的得力助手。調(diào)動(dòng)這部分同學(xué)的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級(jí)的關(guān)鍵。在班級(jí)管理中，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”(一個(gè)學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變)，建立新型的干部選任考評(píng)機(jī)制，面想全體學(xué)生，實(shí)行競(jìng)爭上崗，是每一位同學(xué)都有參與競(jìng)爭的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一位同學(xué)都有參加競(jìng)爭的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一位同學(xué)積極參與班級(jí)的建設(shè)和管理。
具體做法：
1、民主推舉，競(jìng)爭上崗。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競(jìng)職演說，闡明自己對(duì)擔(dān)任班干部的態(tài)度、適合擔(dān)任的`角色，以及干好本項(xiàng)工作的計(jì)劃、措施、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式和將達(dá)到的目標(biāo)等。最后投票表決，當(dāng)場(chǎng)宣布結(jié)果。學(xué)生對(duì)這種民主推舉、競(jìng)爭上崗的方式心悅誠服。這樣選任的班干部，對(duì)班級(jí)工作的順利展開十分有利。
2、定期考評(píng)，吐故納新。對(duì)當(dāng)選的班干部一月民主考評(píng)一次。
考評(píng)內(nèi)容：
(1)工作態(tài)度是否認(rèn)真、積極、負(fù)責(zé)。
(2)工作任務(wù)完成情況。
(3)自身素質(zhì)修養(yǎng)�？荚u(píng)形式：召開主題班會(huì)，民主評(píng)議，投票表決，吐故納新�？荚u(píng)后，對(duì)落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作，注意調(diào)動(dòng)其的積極性，鼓勵(lì)再次當(dāng)選。這一管理機(jī)制的建立，就達(dá)到人人參與，人人受鍛煉，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高。
3、建立班級(jí)激勵(lì)機(jī)制
素質(zhì)教育要求教育者極力、教育、關(guān)注學(xué)生全面成長。表揚(yáng)和鼓勵(lì)是極力教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明，表揚(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。對(duì)不同層次、不同學(xué)生給以全面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進(jìn)。
誠然，要建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體，要做一名優(yōu)秀的班主任，也不是一件簡單的事情，更不是一朝一夕的事情，需要我們教育工作者要全身心的投入，用“心”去工作，用“愛”去澆灌。
前半學(xué)期工作總結(jié)9
“提升教育質(zhì)量
努力辦好人民滿意的教育”
20xx—20xx學(xué)第一學(xué)期 語文一組半學(xué)期教研工作總結(jié)
語文教研組前半學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,以全體學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以實(shí)施生本教學(xué)為核心，以強(qiáng)化三個(gè)“一”為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓課堂教學(xué)，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)的作風(fēng)，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了半學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要開展的工作：
�。ㄒ唬W(xué)習(xí)區(qū)“提升教育質(zhì)量，努力辦好人民滿 的教育”相關(guān)文件精神。
遵照平安區(qū)教育局提質(zhì)專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃號(hào)召，本學(xué)期我在學(xué)校組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局下發(fā)的相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)其精神，圍繞“提升教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育”這一主旨，半學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，改革教學(xué)，把生本教學(xué)的新思想、新理念和語文課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
�。ǘ�、所做工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念，努力提高生本教學(xué)的實(shí)效性
生本教育既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式。這學(xué)期我們組充分利用每周一次的集中教研時(shí)間和業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，組織大家進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)生本教育理論，深刻認(rèn)識(shí)到生本教育課堂就應(yīng)該是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂，它的核心就是“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”，是以生命為本，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。從中不斷更新了組員們的教學(xué)理念，進(jìn)而使大家樹立起了與生本教育相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，增強(qiáng)了生本教學(xué)的實(shí)效性。
2、扣“三個(gè)一”要求，閃活動(dòng)之亮點(diǎn)，助推學(xué)校教研工作再上新臺(tái)階。
前半學(xué)期，我們語文一組圍繞學(xué)校教研工作新思路，緊扣教研“三個(gè)一”要求，適時(shí)推出相關(guān)活動(dòng)，閃亮點(diǎn)，展特色，有力助推學(xué)校教研工作邁上了新臺(tái)階。
落實(shí)“一個(gè)以學(xué)生為主體的教研論文”。以論文為抓手，提升了教師解讀教材的能力。開學(xué)初我們組結(jié)合本組教研中的實(shí)際問題，集體商討申報(bào)了“如何規(guī)范小學(xué)生漢字書寫”這一教研論題。然后，確定了論題分工，通過二個(gè)多月的全組成員研究結(jié)論，并初步形成了論文模型，初見成果，令人欣慰。
3、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性。
教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文一組在開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂生本課，備出適合自己班級(jí)的課，通過教研組全組成員聽課來檢查老師的生本課堂教學(xué)，上半學(xué)期我們組統(tǒng)籌安排，從第二周開始就輪流開展生本推進(jìn)課的聽評(píng)活動(dòng)。組員們充分運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的一體機(jī)、展臺(tái)等教學(xué)設(shè)施，立足自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，推出了一堂堂精彩紛呈的生本觀摩課；授課者活力四射，聽課者認(rèn)真入神，評(píng)課者各抒己見；從中取長補(bǔ)短、相互借鑒，及時(shí)反思，有效提升了課堂教學(xué)效率，推進(jìn)了組員專業(yè)化發(fā)展，使我組的生本教學(xué)見在日常，落在實(shí)處，凸顯了課堂教學(xué)主陣地作用。
4、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動(dòng)。
�。�1）、 教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。規(guī)范教研活動(dòng)的內(nèi)容，人人必須要做到四個(gè)一：做好一次集體中心發(fā)言，上好一堂生本推進(jìn)課，寫好一篇教研總結(jié)，評(píng)好一節(jié)課。從課堂教學(xué)到說課的磨練，老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。
（2）、加強(qiáng)日常督促檢查。每周組內(nèi)對(duì)兩名組員的日常工作做全面檢查，對(duì)存在的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)并督促解決，從而避免了工作中出現(xiàn)大的問題，有效保證了教學(xué)工作的正常開展。
5、以發(fā)展為目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的`培養(yǎng)是一個(gè)長期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此，我們語文組開學(xué)初就針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。
6、以閱讀為根本，大力推進(jìn)書香校園的建設(shè)。
學(xué)好語文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。上半學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書架，定期定時(shí)更換圖書，同伴交互閱讀，三四年級(jí)的學(xué)生學(xué)寫讀書筆記和讀書心得。通過讀書，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。
二、存在的問題
作為教研組長，對(duì)于教研工作一切都還在摸索，也存在一些不足，這也指明了我們今后努力的方向。
1、教學(xué)工作艱巨繁雜，教研工作任重而道遠(yuǎn)，對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來說，教研工作的開展更是難上加難。一方面是師資有限，另一方面是跟學(xué)校長期的一種教研氛圍有關(guān)。在本學(xué)期的教研工作中，因?yàn)楸救四芰τ邢蓿萄蟹諊�是沒有很好地建立起來，教師的教研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實(shí)。教師參加教研活動(dòng)或是寫心得體會(huì)、反思總結(jié)之類的作業(yè)都有點(diǎn)完成任務(wù)的感覺，這是對(duì)教師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。
2、工作雖然踏踏實(shí)實(shí)，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外，還要?jiǎng)?chuàng)造性的開展教學(xué)教研工作。
三、整改的措施
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
四努力方向
1.教研活動(dòng)的有效展開。
首先，教研活動(dòng)的主題還要精選，能更好地為教師專業(yè)成長服務(wù)。其次，教研活動(dòng)的展開要最大程度地實(shí)現(xiàn)少而精。
2、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要留意多思考、多商量，以便更周到、更細(xì)致、更完善。
總之，在上半學(xué)期里，我們語文一組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)上班學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下半學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿信心。
前半學(xué)期工作總結(jié)10
半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，回顧這的段時(shí)光，總的感觸就是：特別的忙。在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實(shí)與有意義。下面我分四個(gè)部分將高一英語備課組的工作總結(jié)如下：
一. 計(jì)劃方面：
高一英語備課組于8月27日正式誕生了，她的誕生，標(biāo)志著我校教育的新起點(diǎn)。新學(xué)期，新師生，新教材，就要有新的打算。于是，高一英語備課組的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃出臺(tái)了。題目是：優(yōu)化教材，強(qiáng)化“雙基”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們提出了以下幾點(diǎn)努力方向：
(1)認(rèn)真研究教綱、課標(biāo)和教材，做好教材優(yōu)化工作。
(2)關(guān)注青年教師成長，引導(dǎo)做好教育與教學(xué)工作。(3)加強(qiáng)備課組成員間團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)與互研，狠抓計(jì)劃落實(shí)工作。
二.常規(guī)教學(xué)方面
1.教學(xué)進(jìn)展情況根據(jù)計(jì)劃安排，到第九周，各班英語新課1-6單元教學(xué)常規(guī)任務(wù)已經(jīng)全面結(jié)束。期中考試后，下一階段要努力完成7-12單元的教學(xué)任務(wù)。備課組平均人均備課46課時(shí)。
2.培養(yǎng)青年教師情況各課任教師，特別是青年教師，抽時(shí)間，擠時(shí)間，積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的蔣校長、楊老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。聽了教研組組織的蔣校長示范課。
同時(shí)，大家主動(dòng)聽蔣校長、楊老師的隨堂課十余節(jié)。其中，白曉燕聽課28節(jié)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，前半學(xué)期備課組平均每人聽課12節(jié)，多者達(dá)28節(jié)。書寫教案平均一本半。同時(shí)，備課組成員平均寫業(yè)務(wù)筆記近20頁，政治筆記10頁。參加教研組會(huì)2次，備課組會(huì)8次，年級(jí)組會(huì)8次，各位教師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索課堂教學(xué)規(guī)律。使自身的`教育教學(xué)素質(zhì)逐步提高。
3.學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練與補(bǔ)差情況除常規(guī)作業(yè)外，備課組起用了活頁作業(yè)，設(shè)計(jì)泛讀課堂閱讀訓(xùn)練習(xí)題6次，有的班組織學(xué)生聽寫，有的班讓學(xué)生寫日記等。在教研組和年級(jí)組的大力支持下，我們高一英語進(jìn)行了集體補(bǔ)差。每周一、二、四晚自習(xí)下后加一節(jié)自習(xí)，專人輔導(dǎo)，效果良好。為其它補(bǔ)差積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
4.考試與單元檢測(cè)情況本學(xué)期，高一年級(jí)共進(jìn)行了一次月考，一次期中考試，三次單元檢測(cè)。對(duì)階段教學(xué)做出了積極客觀的評(píng)價(jià)。
5.競(jìng)賽：前半學(xué)期我們舉辦了一次英語規(guī)范書寫比賽，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。
三.教研教改方面
前半學(xué)期，備課組積極開展教研教改活動(dòng)。共召開備課組會(huì)8次，參加教研組例會(huì)2次。到目前為止，每個(gè)人都經(jīng)過了一次中心發(fā)言，都撰寫了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)心得。寫試卷分析1次，備課組前半學(xué)期總結(jié)一份。集體備課六個(gè)單元。
四.向?qū)煂W(xué)習(xí)方面
本學(xué)期令人榮幸的就是，我們高一英語備課組有兩位導(dǎo)師為我們教學(xué)把關(guān)，一位是蔣校長，一位是楊老師。他們倆德高望重，責(zé)任心強(qiáng)，深受師生好評(píng)。我們從他們那里學(xué)到了寶貴的教學(xué)育人品質(zhì)和方法�？傊�，本學(xué)期，雖說工作很忙很辛苦，但是，高一英語備課組全體成員集個(gè)體多元智能于一體，團(tuán)結(jié)、勤奮、熱情、好學(xué)、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神將會(huì)永恒!
前半學(xué)期工作總結(jié)11
開學(xué)以來，初中藝體辦根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的總體安排和要求，認(rèn)真有序地開展了各項(xiàng)工作，每位藝體教師都能以新的精神面貌開始新學(xué)期的工作。
一、合理安排音體美課程，科學(xué)調(diào)配任課安排
新學(xué)期，由于班級(jí)數(shù)量增加，體育課程增加，而且要嚴(yán)格按照上級(jí)要求，開足開全課程，為了保證音體美課的政黨開展，藝體辦積極同各級(jí)部協(xié)調(diào)、商量，合理安排課次，科學(xué)調(diào)配教師，從而確保了新學(xué)期音體美課如期正常地開展。
二、精心組織了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)
根據(jù)學(xué)校的工作安排，藝體辦精心組織，周密安排，各部門通辦協(xié)作，體育教師積極參與，使得本次運(yùn)動(dòng)會(huì)開得比較熱烈、安全、順利。通過本次活動(dòng)，不僅極大的促進(jìn)了班級(jí)凝聚力，展現(xiàn)了各班的個(gè)性風(fēng)采，而且鍛煉了身體，增加了體質(zhì)，提高了積極參與體育鍛煉的熱情。
三、選拔組建了畢業(yè)班特長生的訓(xùn)練隊(duì)伍
專業(yè)教師按照學(xué)校的要求，經(jīng)過精心組織，認(rèn)真測(cè)試，選拔組建了約20人的訓(xùn)練隊(duì)伍，雖然人數(shù)較少，但每位專業(yè)教師都一如既往以飽滿地?zé)崆�，科學(xué)地訓(xùn)練如期開展了工作。
四、在迎接省規(guī)范化學(xué)校復(fù)驗(yàn)的工作中，音體美三個(gè)組都認(rèn)真組織檔案材料，并對(duì)各自分管的功能室進(jìn)行了衛(wèi)生清掃和器木才的.整理。
五、體育組按照上級(jí)要求，有條不紊地進(jìn)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的數(shù)據(jù)上報(bào)工作，確保每位學(xué)生的各項(xiàng)數(shù)據(jù)能如期的上傳教育部數(shù)據(jù)中心。
六、積極參加了市少年籃球賽。根據(jù)上級(jí)工作要求，體育教師精心組織隊(duì)伍，如期報(bào)名，按時(shí)參加比賽，在比賽中隊(duì)員都能頑強(qiáng)拼搏，賽出了我校的風(fēng)格，獲得好評(píng)，并獲男子甲組第二名。
七、進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查。重點(diǎn)是備課和工作計(jì)劃。通過檢查，找出不足，促進(jìn)了工作。
前半學(xué)期工作總結(jié)12
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。半學(xué)期來，我們緊緊抓住提高教學(xué)質(zhì)量這一中心，始終堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持以教師、學(xué)生發(fā)展為本，開展課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師教育教學(xué)水平。提高學(xué)校辦學(xué)水平，以贏得社會(huì)、家長的信譽(yù)�；仡欉@半學(xué)期工作，總結(jié)如下：
一、半學(xué)期所做的工作
1、努力提高教育質(zhì)量
牢固樹立質(zhì)量是教育的生命線，是學(xué)校立校之本思想，各項(xiàng)活動(dòng)圍繞教育質(zhì)量的提高開展，各項(xiàng)工作為教育教學(xué)服務(wù)，在抓教育質(zhì)量的提高上重點(diǎn)從以下三個(gè)方面入手：
�。�1）抓課堂教學(xué)。一是向40分鐘要質(zhì)量，在課堂上求實(shí)效。繼續(xù)貫徹執(zhí)行陽川學(xué)區(qū)倡導(dǎo)的課堂教學(xué)模式，要求教師在課堂上要講透，說明，精講多練，把大量的學(xué)習(xí)時(shí)間留給學(xué)生，當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂解決。二是在備課上下功夫。我們要求教師在學(xué)習(xí)交流中深化知識(shí)結(jié)構(gòu)，用淺顯易懂的語言講授給學(xué)生。在教案中根據(jù)學(xué)區(qū)要求要進(jìn)行二次備案，寫清學(xué)生完成情況、未完成學(xué)生名單、補(bǔ)救措施、補(bǔ)救結(jié)果和教后反思，以備在接下來的教學(xué)中查缺補(bǔ)漏，提高課堂效率。三是注重學(xué)生作業(yè)的批改和書寫。我們嚴(yán)格執(zhí)行《陽川鄉(xiāng)教委學(xué)生作業(yè)布置與批閱制度》，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批閱質(zhì)量。前半學(xué)期我們對(duì)作業(yè)進(jìn)行了兩次檢查。四是要求各班實(shí)行分組的辦法，加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)提高，鞏固深化課堂教學(xué)知識(shí)。
�。�2）抓教學(xué)常規(guī)管理。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批閱等環(huán)節(jié)的監(jiān)督，每周批閱教師教案，以督促教師按教學(xué)常規(guī)辦事，按學(xué)生的發(fā)展階段進(jìn)行教育，不上無準(zhǔn)備之課，不做沒打算之事。
�。�3）抓教研教改。在鄉(xiāng)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)先聽課、然后評(píng)課，再進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)打分的交流體系。要求每名教師每學(xué)期至少聽評(píng)10節(jié)課，每日在教案的二次備案中寫出教學(xué)反思或教學(xué)后記。
2、高度重視學(xué)校安全工作
（1）加強(qiáng)安全教育。學(xué)校在全體教師會(huì)上，安全工作逢會(huì)必講，在每周的晨會(huì)上，給學(xué)生講安全知識(shí)是必不可少的。并要求班主任堅(jiān)持每周對(duì)學(xué)生上一節(jié)安全教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)和自我保護(hù)常識(shí)教育，切實(shí)增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自救能力。
�。�2）落實(shí)安全責(zé)任制度。校長是學(xué)校安全的第一責(zé)任人，班主任是班級(jí)安全的第一責(zé)任人。學(xué)校建立了安全工作責(zé)任制,校長、值周教師、班主任、授課教師都要負(fù)起關(guān)心和保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任，明確各自的職責(zé)。同時(shí)，學(xué)校與學(xué)生家長簽定了安全責(zé)任書，學(xué)校與班主任及教師簽訂了安全責(zé)任書。
�。�3）落實(shí)安全報(bào)告制度。我們要求教師發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的設(shè)施、事件，除了采取措施及時(shí)補(bǔ)救外，要在第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校，以便學(xué)校及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施并向上級(jí)部門報(bào)告。
�。�4）落實(shí)安全獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校安全工作實(shí)行“一票否決制”。學(xué)校安全工作，責(zé)任重于泰山。我們力求將各類不安全因素消滅于萌芽，攔截在外圍，防患于未然。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是全面貫徹黨的教育方針，提高教育質(zhì)量的根本保證。教師的思想政治素質(zhì)和專業(yè)水平直接關(guān)系到學(xué)生的.健康成長，在教師隊(duì)伍建設(shè)上，主要做了以下幾點(diǎn)：
�。�1）抓師德建設(shè)。一所學(xué)校的好壞，關(guān)鍵在教師。在師德建設(shè)上，我們要求教師要嚴(yán)格落實(shí)《莊浪縣教師十條禁令》，堅(jiān)持以人為本，從道德方面入手，以德育人，以德服人，以德管理人。在個(gè)人作風(fēng)與日常生活中，要做到令行禁止，言行規(guī)范，用自己的行為來感染學(xué)生，要求學(xué)生完成的，教師首先要有完成的先例，要求學(xué)生不做的，教師決不能帶頭去做。教師師德考核直接與績效工資掛鉤。
(2)抓教師管理。“向管理要質(zhì)量，向管理要發(fā)展”。沒有嚴(yán)格的管理，人容易出現(xiàn)惰性，有了惰性，教學(xué)工作也就會(huì)倦怠，質(zhì)量就會(huì)沒有保證。在教師管理上，把執(zhí)行嚴(yán)格的管理制度作為抓管理的要點(diǎn)。要求全體教師不穿奇裝異服，注意儀容儀表，注意在學(xué)生心目中的形象，做文明教師，做模范教師。修定完善各種規(guī)章制度，努力使學(xué)校管理達(dá)到精細(xì)化。
4、加強(qiáng)學(xué)生管理
�。�1）在班級(jí)管理上。要求各班制定出有針對(duì)性、實(shí)用的班規(guī)公約，落實(shí)德育積分制度，用制度來管理學(xué)生，用道德來感染學(xué)生，用紀(jì)律來要求學(xué)生，用行為來規(guī)范學(xué)生。要求各班制定詳實(shí)可行的班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，并要求逐一落實(shí)到位。
（2）學(xué)生日常管理上。學(xué)校在嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的同時(shí)，細(xì)化并制定出《孫王小學(xué)學(xué)生紀(jì)律制度》，《孫王小學(xué)學(xué)生衛(wèi)生制度》、《孫王小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)制度》。制定了孫王小學(xué)學(xué)生路隊(duì)管理制度，做到每個(gè)自然村一個(gè)路隊(duì)，每周由兩名值周教師負(fù)責(zé)，一名值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，有兩名路隊(duì)長負(fù)責(zé)。
�。�3）在學(xué)生德育上。我們的原則是“在活動(dòng)中拓寬學(xué)生智力，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生能力，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生體力，在活動(dòng)中養(yǎng)成學(xué)生毅力”。開展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在一小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間里過得愉快、輕松、安全。在每周星期一的升國旗儀式之后堅(jiān)持國旗下的講話，堅(jiān)持各班輪流誦讀《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》。總之，讓學(xué)生在不同形式的活動(dòng)中獲得成功感，感受到自己在集體中也是不可缺少的一員，從而達(dá)到在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中深化的德育目的。
5.積極配合教委做好兩基迎國檢工作。
學(xué)校對(duì)兩基迎國檢工作高度重視，在完成各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，以兩基迎國檢為契機(jī)，建立健全學(xué)校各種檔案，加強(qiáng)了學(xué)校硬件建設(shè)。
二、存在的問題
1、教學(xué)質(zhì)量在上學(xué)年雖然有所提升，但與兄弟學(xué)校相比還有很大差距，有待進(jìn)一步提高。
2、學(xué)校的管理制度有待進(jìn)一步廢、改、立，從而更好的調(diào)動(dòng)教師的積極性。有好些制度沒有真正落到實(shí)處。
3.教師老齡化較為突出，學(xué)校缺乏活力。
4.教師和學(xué)生的自覺意識(shí)還不強(qiáng)，還不能自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，自覺學(xué)習(xí)。
三、今后的工作思路
今后，我校的總體規(guī)劃和工作思路是：緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一主題，繼續(xù)抓教師師德師風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，繼續(xù)完善學(xué)生管理制度，加強(qiáng)教研教改力度、改進(jìn)和完善學(xué)校德育，努力提高教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)層次、辦學(xué)水平。重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面工作：
1、進(jìn)行新校園的美化、綠化、亮化工作，創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，營造良好的教育教學(xué)氛圍。布置好教室；制作高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)的文化墻。
2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。教師隊(duì)伍建設(shè)從以下幾個(gè)方面入手：思想政治素質(zhì)和師德教育；從嚴(yán)管理，從嚴(yán)考核，抓教師業(yè)務(wù)能力的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
3、搞好教研教改，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。繼續(xù)推行互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，積極參與學(xué)區(qū)組織的各種聽、評(píng)課活動(dòng)，加大對(duì)學(xué)生作業(yè)書寫能力與書寫習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從作業(yè)的封面到內(nèi)容的書寫、錯(cuò)誤的訂正、完成的效果等方面去抓；舉辦全體學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生德育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生文明用語》教育；繼續(xù)開齊開全所有課程，并將學(xué)生的德育教育情況列入學(xué)年終教師考核范圍內(nèi)。
5、深化學(xué)生自主化管理體系。加強(qiáng)少先隊(duì)大隊(duì)部職能建設(shè)，賦予大隊(duì)更大的權(quán)利和職責(zé)，盡可能多的參與學(xué)校管理。倡導(dǎo)“上好操，走好路，搞好衛(wèi)生”。
前半學(xué)期工作總結(jié)13
隨著IT軟硬件的快速升級(jí)和更新，作為計(jì)算機(jī)系的一名教師，我感覺自己要跟上it的發(fā)展變化，只能是選好自己的方向，這樣才能找準(zhǔn)自己的位置。在這一年里，我按照學(xué)院的要求，嚴(yán)格要求自己，除了完成教學(xué)工作量以外，我還擔(dān)任了05網(wǎng)1和06軟三兩個(gè)畢業(yè)班的班主任，較好的完成了相關(guān)的教學(xué)育人工作。下面對(duì)我這一年的工作進(jìn)行簡單的總結(jié)：
一、教學(xué)工作。
根據(jù)學(xué)院的要求和自己的實(shí)際情況，今年的教學(xué)簡述如下：
上半年我主要講授Vb程序設(shè)計(jì)這門課，面向計(jì)算機(jī)軟件和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)這兩個(gè)專業(yè)，三個(gè)自然班。07軟件1為普高班，07軟2為對(duì)口班，07電2為對(duì)口班，因?yàn)榘嗉?jí)的性質(zhì)和課時(shí)及學(xué)生接受程度的不同，在授課中需要把握學(xué)生的現(xiàn)狀，針對(duì)學(xué)生的具體情開展教學(xué)。比如07軟1，學(xué)生接受比較差，對(duì)面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)理解比較困難，所以重點(diǎn)講述了各個(gè)對(duì)象的屬性、事件、方法，拘于課時(shí)的限制，數(shù)據(jù)庫鏈接只講了數(shù)據(jù)庫向?qū)Ш虳ATA控件，要求目標(biāo)也相應(yīng)降低；07軟2，基礎(chǔ)好，接受快，不僅講了DATA和ADC控件，還講了可編程的數(shù)據(jù)對(duì)象，對(duì)學(xué)生要求必須會(huì)數(shù)據(jù)庫的連接；07電子班，VB作為他們的核心基礎(chǔ)課，在后面的條碼和智能卡中會(huì)涉及到它的編程，所以要求比較嚴(yán)格和明確，適當(dāng)?shù)奶砑恿诵y(cè)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)，教學(xué)要求高。
下半年主要講述了調(diào)試員技術(shù)這門課程，因?yàn)镮T硬件更新?lián)Q代特別快，教材相對(duì)滯后，上課之前我都在網(wǎng)絡(luò)上查找新的教學(xué)資料，把知識(shí)點(diǎn)和新內(nèi)容結(jié)合在一起教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從硬件的角度去看計(jì)算機(jī)，去研究它，最終根據(jù)自己的需要去選件，裝配自己想要的機(jī)型，并進(jìn)行相應(yīng)的軟件設(shè)置。
二、管理工作。
這一年我還擔(dān)任了05網(wǎng)1和06軟三兩個(gè)畢業(yè)班的班主任，較好的完成了相關(guān)的教學(xué)育人工作。
05網(wǎng)1為對(duì)口班，學(xué)生對(duì)專業(yè)課相對(duì)學(xué)的好一些，在學(xué)習(xí)上沒有一個(gè)學(xué)生參加補(bǔ)考，幫助和指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)等方面做了大量的工作，每隔一段時(shí)間，我就一個(gè)一個(gè)打電話詢問學(xué)生的就業(yè)和現(xiàn)狀，比如銘泰公司要網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的人，我就推薦了他們班的幾個(gè)人過去面試。06軟三這個(gè)班我在大一時(shí)教過，學(xué)生比較熟悉，管理起來也比較得心應(yīng)手，學(xué)生的個(gè)性比較熟悉，選修課選修至少分，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度扎實(shí)，目前就業(yè)率達(dá)60%，其他同學(xué)也在努力找工作。
在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況為學(xué)生做好學(xué)習(xí)指導(dǎo)，盡自己最大的努力解決學(xué)生在實(shí)際中遇到的問題。
三、科研方面。
參與了省級(jí)課題“教學(xué)方法改革”；發(fā)表了省級(jí)以上論文兩篇。
四、努力方向。
�。ㄒ唬�、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
�。ǘ�、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
（三）、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
（四）、做好課后總結(jié)工作：不管上的什么課，因?yàn)閷W(xué)生和課程的不同，都會(huì)有一些新的體會(huì)和新的想法，及時(shí)的總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn)，總結(jié)有利于對(duì)學(xué)生和知識(shí)的把握。
在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，從而使自己的工作有所開拓，有所進(jìn)取，進(jìn)而更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
前半學(xué)期工作總結(jié)14
回顧一學(xué)期來的點(diǎn)滴工作，想說的真是太多太多，下面就本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一學(xué)期里更好地為教育，為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。
一、思想政治學(xué)習(xí)，師德修養(yǎng)方面
一學(xué)期來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴(yán)格要求自己，重視政治學(xué)習(xí)，積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排。在工作中與老師團(tuán)結(jié)合作，把他人作為自己學(xué)習(xí)的榜樣，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，從不叫苦喊累，只默默盡心去干好所有的工作。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)效果
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的'生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一學(xué)期來，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
三、抓常規(guī)管理，將班主任工作進(jìn)行到底
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用，所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針，在工作實(shí)踐中，我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，在對(duì)具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。尤其是下半年擔(dān)當(dāng)二年級(jí)班主任工作，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通、平凡卻是非常重要的班主任工作做好。
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
低年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班蔡磊同學(xué)，父母常年在外打工，家庭生活條件很差，盡管接受能力差，上課意識(shí)淡薄，行為習(xí)慣差，但是我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。因此長期以來他對(duì)學(xué)習(xí)總保持著高度的積極性，漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以至于我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。
3、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、長跑比賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
總之，一學(xué)期來，干了一些工作，也取得了一些成績，但我知道，成績只能代表過去，這些成績只會(huì)成為自己前進(jìn)的動(dòng)力，我將不斷追求，辛勤地耕耘，用愛滋潤每一個(gè)學(xué)生，讓他們健康快樂地成長。
前半學(xué)期工作總結(jié)15
本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）班的語文教學(xué)工作。七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，如果起始年級(jí)沒有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害校園的就不只是一年，而是幾年，給校園的教學(xué)工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一的教學(xué)工作是校園教學(xué)工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是建立優(yōu)秀班集、優(yōu)秀校園的關(guān)鍵。
在這學(xué)期的課堂教學(xué)中，我能夠滲透新課標(biāo)理念，不斷思考，逐步構(gòu)成自己的見解。在教學(xué)部的安排下，深入學(xué)習(xí)、鉆研探究式教學(xué)，并作了必須量的理論學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)中，獲益匪淺。能夠按照計(jì)劃完成教學(xué)工作，備課及時(shí)，作業(yè)量適中，批改指導(dǎo)及時(shí)具體。根據(jù)語文教研組的安排，積極參入語文研修課的上、聽、評(píng)課，從其他教師身上取長補(bǔ)短，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。
課堂教學(xué)中，能夠尊重學(xué)生，營造民主平等的課堂氛圍。本學(xué)期教材，除文言文外，大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的模式自學(xué)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，透過嘗試，學(xué)生的自學(xué)潛力有了必須的提高，重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實(shí)踐的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。
課堂教學(xué)的同時(shí)，我也在不斷的思考，現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個(gè)小結(jié)。
在新課程理念的引領(lǐng)下，我一向圍繞著如何提高語文課堂效率，作著深入的思考和積極的實(shí)踐，也透過自身的經(jīng)歷深深的感知到，作為一名語文教師，課堂語言的精練到位，課堂提問有效性的提高，對(duì)提高語文課堂效率，進(jìn)而對(duì)提高語文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。
眾所周知，學(xué)生語文潛力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的，而語文課堂教學(xué)中提問的設(shè)計(jì)，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項(xiàng)重要工作。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，只有全體學(xué)生積極參入、思考探索的課才是成功的高效的，“學(xué)而不思則罔”，學(xué)生如果不動(dòng)腦，怎能期望有收獲呢然而，對(duì)于涉世未深、知識(shí)還不豐厚的初中生來說，想讓他們直接從文本當(dāng)中激起閱讀興趣，從而獲得知識(shí)上的教益，得到美的享受，那是不切實(shí)際的。
那么，如何增強(qiáng)課堂提問的有效性呢首先，所提問題要難易適度。既不能過于膚淺，沒有思考的余地，又不能太艱深，讓人難以琢磨，無從下手。太淺，索然無味，提不起學(xué)生的興趣；太深，學(xué)生答不了，不僅僅達(dá)不到教學(xué)目的，反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，事與愿違。問題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點(diǎn)撥能夠答出為上限。
第一，所提問題要圍繞教學(xué)目標(biāo)，切合學(xué)生實(shí)際，緊扣教材訓(xùn)練要點(diǎn)及文章精彩之處。
第二，設(shè)計(jì)問題要面向全體學(xué)生，對(duì)于理解或鑒賞性材料的'提問，要不受“標(biāo)準(zhǔn)答案”的束縛，讓答案具有多維性，力爭引起發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立精神。
第三，科學(xué)地確定問題的指向，切忌提“漫談式”的問題，單求課堂“熱鬧”，弄的最終不知所問所答是為何而來。
第四，培養(yǎng)學(xué)生生成問題的潛力。教師要尊重學(xué)生的認(rèn)識(shí)，把學(xué)生推向主體，很多問題由學(xué)生自己生成，教師的主要任務(wù)是教會(huì)學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題；當(dāng)學(xué)生的問題提得過多過雜時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行篩選整合，隨著問題的解決，正確對(duì)待不斷產(chǎn)生的新問題。
第五，提高學(xué)生的問題意識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑。
總之，課堂提問是教學(xué)的重要方法之一，是溝通師生教與學(xué)的橋梁，是傳授知識(shí)的有效途徑。提問得法，能夠啟發(fā)學(xué)生積極思維，提高學(xué)習(xí)效率；提問不當(dāng)，不僅僅對(duì)教學(xué)無益，而且會(huì)堵塞學(xué)生思路，窒息課堂氣氛。因此，教師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性。
學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在語言上構(gòu)成了必須的積累，增加了閱讀，掌握了必須的閱讀方法。當(dāng)然，學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些，閱讀的量還需加大。另外，在作文的訓(xùn)練指導(dǎo)上還有待提高。
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