臨床工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的臨床工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
臨床工作總結(jié)1
短短四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動(dòng)�，F(xiàn)在要離開(kāi)帶領(lǐng)我的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。作為實(shí)習(xí)醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我銘記一生。在此對(duì)這四個(gè)月來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。我珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等各方面的能力。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，本人所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。在內(nèi)、外、婦科、兒科等各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的'指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我的獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)�？傊诟兄x清新縣人民醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，本人將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)。
臨床工作總結(jié)2
我于四月x日至十日到重癥醫(yī)學(xué)科學(xué)習(xí)。首先，我非常感謝科主任和護(hù)士長(zhǎng)能給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)時(shí)間雖然只有短短的一周，但學(xué)到了很多知識(shí)，自感受益匪淺。重癥醫(yī)學(xué)科成立于20x年，擁有先進(jìn)的儀器設(shè)備，龐大的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍，獨(dú)特的病房結(jié)構(gòu)等，給病人創(chuàng)造了一個(gè)安靜舒適的治療環(huán)境，在這里學(xué)習(xí)的這段日子，我感觸良多。
干凈舒適暖人心初次來(lái)到重癥醫(yī)學(xué)科的我得到了護(hù)士長(zhǎng)和各位護(hù)理姐妹們的熱情照顧。干凈整潔的病房環(huán)境讓人眼前一亮，24小時(shí)值守醫(yī)護(hù)人員一對(duì)一提供全方位的護(hù)理服務(wù)。所有護(hù)理用具標(biāo)識(shí)醒目，放置規(guī)范有序，方便快捷，每個(gè)床位配有各種垃圾桶并分類(lèi)放置，床位之間配備感應(yīng)洗手池防止交叉感染。病區(qū)內(nèi)準(zhǔn)備了純棉的被褥、治療體位用的各種靠墊、軟枕都體現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員的細(xì)心，護(hù)士們對(duì)待每一位病人不嫌棄，不急躁，用她們最適度的笑顏、最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和最熟練操作為病人提供了更加人性化的服務(wù)，使每一個(gè)在這里接受治療的病人有“家”的感覺(jué)。
技術(shù)精湛責(zé)任心這里的病人需要吸痰的很多，這給了我許多學(xué)習(xí)的.機(jī)會(huì)。老師們正規(guī)而嫻熟的操作讓我認(rèn)識(shí)到自己多方面的不足，一個(gè)病人氣管插管、上呼吸機(jī)、輸液泵、多個(gè)微量泵、保留胃管、尿管、深靜脈置管、心電監(jiān)護(hù)、口腔護(hù)理、會(huì)陰護(hù)理、翻身叩背吸痰等集于一身，作為護(hù)士你就得想到位、看到位、做到位，不讓各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何問(wèn)題，這樣習(xí)慣性的緊張忙碌已經(jīng)讓她們忘掉了辛苦，無(wú)論多么棘手的問(wèn)題，她們都能迎刃而解，因?yàn)槊鎸?duì)每一個(gè)鮮活的生命，她們都會(huì)全力以赴，自信心是她們成功的前提，這是她們大多數(shù)人的體會(huì)，在那里學(xué)習(xí)的我被她們的精神所感染。
優(yōu)質(zhì)護(hù)理心連心重癥護(hù)理工作緊張而繁忙，病人的心理變化也非常復(fù)雜，但護(hù)士們耐心的安慰、細(xì)心的照顧、貼心的問(wèn)候使得病人的情緒逐漸放松下來(lái)。一聲真摯的謝謝、一個(gè)真誠(chéng)的微笑，就是提高服務(wù)工作的動(dòng)力，面對(duì)患者，面對(duì)工作醫(yī)護(hù)人員得失無(wú)悔，很多時(shí)候被照顧固然幸福，可是擁有能力去照顧別人同樣也是一種幸福。
在重癥醫(yī)學(xué)科里給了我很多感動(dòng)，我虛心的學(xué)習(xí)，多次受到老師和護(hù)士長(zhǎng)的好評(píng)，也在不斷的自我完善中發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。今后我將更加努力，為現(xiàn)在全面開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)和提升護(hù)理品位貢獻(xiàn)力量。
臨床工作總結(jié)3
20xx年我的作是在前臺(tái)做導(dǎo)診護(hù)，前臺(tái)導(dǎo)診是項(xiàng)常有挑戰(zhàn)性的作，因?yàn)楦鞲鳂拥牟《加�，咨�?xún)的各種問(wèn)題也千姿百態(tài)，有時(shí)令啼笑皆，我都能認(rèn)真耐地向他們解答，病滿(mǎn)意的笑容是我們作的動(dòng)。
我們的作有咨詢(xún)、陪診、送診、溝通協(xié)調(diào)、為動(dòng)不便和住院病做檢查和免費(fèi)提供輪椅、平車(chē)、發(fā)放各類(lèi)報(bào)紙、健康教育宣傳品、科室簡(jiǎn)介;這些事都很不起眼，但是做好了就能為患者提供極的便，使患者感到愉悅和欣慰，進(jìn)增加對(duì)醫(yī)院的好感和信任，做不好就會(huì)影響到患者對(duì)醫(yī)院的評(píng)價(jià)，進(jìn)破壞醫(yī)院的整體服務(wù)形象。
作時(shí)間長(zhǎng)了，有會(huì)對(duì)我們的作不屑顧，認(rèn)為這個(gè)作既沒(méi)有技術(shù)含量也不創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，瑣碎苦沒(méi)出息，如果沒(méi)有強(qiáng)烈的事業(yè)和責(zé)任感，我們的作員的激情很容易被消磨在復(fù)的平凡事中，激情是最可貴的服務(wù)特質(zhì)，服務(wù)失去了激情就像類(lèi)失去了靈魂。
1.樹(shù)新觀念，提了作員的職業(yè)責(zé)任感。
1)、要為患者服好務(wù)就意味著要對(duì)醫(yī)院環(huán)境和相關(guān)事宜做到了然于胸，我們的作員就是患者的
張“綠卡”，患者來(lái)就診，我們是接待員;患者來(lái)咨詢(xún)，我們是咨詢(xún)員;患者動(dòng)不便，我們是陪診員;患者對(duì)其他科室服務(wù)不滿(mǎn)，我們是協(xié)調(diào)員，我們的最終標(biāo)就是千百計(jì)滿(mǎn)患者的需求。真付出和真誠(chéng)服務(wù)開(kāi)啟患者門(mén)，贏得患者信任。
2)、要為患者服好務(wù)就要做患者考不倒問(wèn)不住的醫(yī)院的“活字典”。作為醫(yī)院服務(wù)的第站，每天要接觸年
齡不同、性格各異的，如何讓這些形形需求各不相同的希望來(lái)，滿(mǎn)意歸，是對(duì)我們作員知識(shí)智慧，溝通交流能的考驗(yàn)，不僅要熟知醫(yī)院的環(huán)境特技術(shù)及設(shè)備量，還要熟知科室的專(zhuān)業(yè)、診療范圍、特及專(zhuān)家特點(diǎn)。通過(guò)得體的談，博的知識(shí)，滿(mǎn)患者的`需求，贏得患者信任和認(rèn)可。架起了患者與醫(yī)院的橋梁。
2.通過(guò)各種培訓(xùn)，提了作員的整體素質(zhì)。
提升服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵，在于服務(wù)員素質(zhì)的提，但絕朝之功，掌握定的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)制定相關(guān)職責(zé)、制度、為規(guī)范和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)等，提導(dǎo)診員的素質(zhì)，使我們作員具備度的敬業(yè)精神。我們的作是與其他護(hù)理作樣不可輕視的，是體現(xiàn)醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)的窗，只有從這度去認(rèn)識(shí)，才能主動(dòng)熱情幫助前來(lái)就診的患者。
3.對(duì)門(mén)診區(qū)域進(jìn)科學(xué)的管理，創(chuàng)造了有序的就醫(yī)環(huán)境。
門(mén)診病就醫(yī)切，常造成不必要的擁擠和爭(zhēng)吵，若處理不當(dāng)，可導(dǎo)致秩序混亂。我們護(hù)要富有同情，把病當(dāng)成的朋友、親，理解和體諒疾病給病帶來(lái)的痛苦和煩惱，及時(shí)掌握病的態(tài)和各種需求，耐地解答他們的問(wèn)題，同時(shí)還要保持頭腦冷靜，安定病的急躁情緒，正確做好疏導(dǎo)作，按序就醫(yī)，維護(hù)門(mén)診秩序。
另外，導(dǎo)診護(hù)兼職著保持門(mén)診環(huán)境清潔的職責(zé)，如在看到有病及家屬吸煙或隨地亂扔垃圾時(shí)，能膽有禮貌地給予指正，讓每位病都能覺(jué)遵守醫(yī)院的有關(guān)規(guī)章制度，共同創(chuàng)造出個(gè)安靜、有序、整潔的就醫(yī)環(huán)境。
臨床工作總結(jié)4
前幾天剛看了關(guān)于“醫(yī)改”的文章，其中首先提到的就是緊張的醫(yī)患關(guān)系，倒霉的是，那些大包大攬的醫(yī)生，就有患者家屬對(duì)治療效果有微詞了，好在這種事情我們已經(jīng)司空見(jiàn)慣，已經(jīng)習(xí)以為常，已經(jīng)麻木，已經(jīng)能應(yīng)付自如。
金庸小說(shuō)中有很多神奇武功給我們留下深刻印象，人在江湖飄，不掌握幾門(mén)功夫怎么能混的下去?怎能不挨刀?在當(dāng)前中國(guó)特殊的醫(yī)療環(huán)境下工作，雖不要求十八般武藝樣樣精通，但是也得掌握幾門(mén)基本的功夫，否則你就無(wú)法工作，至少無(wú)法安心的工作，那這最基本的幾門(mén)功夫包括哪些呢?小可不才，略總結(jié)如下：
一、考試功夫。順利通過(guò)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，拿到執(zhí)業(yè)資格證書(shū)并順利注冊(cè)，這是最基本的,算是入門(mén)級(jí)別的，拿到這個(gè)證書(shū)，等于你拿到了“武林大會(huì)”的邀請(qǐng)函了，然后就是住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)考試、職稱(chēng)考試、三基考試、法律法規(guī)考試……這些你都必須毫無(wú)疑問(wèn)的通過(guò)，至于后來(lái)能否立于不敗之地，還得取決于一下幾門(mén)功夫的功底如何!
二、強(qiáng)健的體力�，F(xiàn)在的臨床一線(xiàn)醫(yī)護(hù)人員，除了正常工作8小時(shí)外，每天加班6-8小時(shí)那是再正常不過(guò)的事;3-4天一個(gè)夜班，上夜班時(shí)護(hù)士是一眼都不能眨而且還得不停的換液體、巡視病房、測(cè)生命體征、定點(diǎn)治療等;醫(yī)生呢，一般不要來(lái)病人，原有病區(qū)病人都平穩(wěn)的狀態(tài)下(這是理想狀態(tài))，一般忙完差不多到凌晨0點(diǎn)，要是晚上再來(lái)2-3個(gè)病人，那一整宿就不要想著休息了，這樣第二天查完房差不多10點(diǎn)，處理完醫(yī)囑就到中午下班時(shí)間了，下午和晚上就得來(lái)加班寫(xiě)病歷、記病程，(外科醫(yī)生就比這更累了)第二天又是充實(shí)忙碌的白班，如此反復(fù)。這樣算來(lái)，要是沒(méi)有一個(gè)健康的體魄，沒(méi)有超人的免疫力，那可能躺在病床上的就是我們自己!
三、“裝孫子功夫”。病人就是爺，醫(yī)護(hù)人員就是孫子，一個(gè)病人差不多至少都有2-3個(gè)家屬，而這些家屬呢，又不會(huì)在一個(gè)時(shí)候出現(xiàn)，于是乎，一會(huì)兒這個(gè)有意見(jiàn)了，一會(huì)兒那個(gè)有不滿(mǎn)了，你的不停的解釋?zhuān)米龊秒S時(shí)被神經(jīng)病辱罵的準(zhǔn)備，要有相當(dāng)好的'心理承受能力，當(dāng)病人家屬稍有不滿(mǎn)，就會(huì)上躥下跳、無(wú)理取鬧、惡語(yǔ)連連、唾沫星子像下雨般襲擊你嫩紅的小臉時(shí)，你還得微笑著聆聽(tīng)，然后鎮(zhèn)定自若的解釋;如此一來(lái)，他們發(fā)泄完畢，才可能會(huì)像發(fā)*完畢的**樣呼呼睡去。裝孫子的功夫，就是這樣的重要，不裝或裝的不好，就會(huì)進(jìn)一步激化矛盾，你將會(huì)收到來(lái)自院長(zhǎng)辦公室的盛情邀請(qǐng)或來(lái)自財(cái)務(wù)科的“支票”!
四、敏銳的觀察力和聽(tīng)音辨器的功夫。你要時(shí)刻能覺(jué)察出哪些病人可能會(huì)找事，要能從病人及其家屬的只言片語(yǔ)中迅速分辨出他們的企圖及不可告人的目的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)病人稍有不滿(mǎn)情緒時(shí)，你就得好好思考、認(rèn)真反省了，得盡快花比平時(shí)溝通10倍的精力再去溝通，必要時(shí)讓上級(jí)醫(yī)師出馬、組織會(huì)診等，總之就是想盡一切辦法，將矛盾扼殺在子宮里，不要讓它現(xiàn)形!如此看，這門(mén)功夫的重要性可想而知了! 五、寫(xiě)作功夫。一個(gè)好的醫(yī)生，要有作家的文筆，科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)!要會(huì)寫(xiě)、善于寫(xiě)、勤于寫(xiě)，你的每一字一句很可能就是明天法庭上的呈堂證供。要有作家的文筆，你不能拖泥帶水，寫(xiě)得“雙錘擂鼓，不通、不通”;不能寫(xiě)得霧里看花不著邊際;不能寫(xiě)得“男病人來(lái)月經(jīng)”，鬧笑話(huà);要有科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)，每一字一句都得如實(shí)詳盡的記錄，不偏不倚。
臨床工作總結(jié)5
我院自xx年開(kāi)展試行臨床路徑工作以來(lái)，對(duì)部分病種臨床路徑進(jìn)行了實(shí)踐，總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)評(píng)估如下：
一。工作開(kāi)展情況及成效
1、建立管理組織，健全工作制度。成立了由醫(yī)務(wù)科長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的臨床路徑工作實(shí)施小組，并設(shè)立了病案管理員，建立了臨床路徑工作實(shí)施效果評(píng)價(jià)及分析制度。
2、確定試行病種，實(shí)踐臨床路徑管理。確定了1個(gè)試行病種—痔瘡折，并制定了相應(yīng)的文本文件，第一季度來(lái)共實(shí)踐臨床路徑病種9例，其中1例因合并其它疾病、患者轉(zhuǎn)院治療、初診有誤、病情變化等情況退出或終止路徑，其余8例皆正常完成路徑程序。
3、實(shí)施效果評(píng)價(jià)及分析。我院對(duì)實(shí)施臨床路徑試行病種相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行收集、整理，對(duì)中途退出路徑的病例，小組組織病例討論，分析退出路徑原因及存在問(wèn)題。對(duì)成功實(shí)施的病例，小組通過(guò)分析治療過(guò)程、患者轉(zhuǎn)歸情況、總體費(fèi)用對(duì)比情況、患者滿(mǎn)意度及認(rèn)可度等指標(biāo)實(shí)施效果評(píng)價(jià)，并對(duì)下一步試行工作提出質(zhì)量改進(jìn)建議。通過(guò)這項(xiàng)工作的開(kāi)展，我們進(jìn)一步優(yōu)化了醫(yī)療流程，規(guī)范了醫(yī)務(wù)人員的.醫(yī)療行為，提高了整體醫(yī)療質(zhì)量，減少了不合理檢查、治療、用藥，降低了總體治療費(fèi)用，縮短了平均住院天數(shù)，試行病種同比總費(fèi)用比以前減低了5。6個(gè)百分點(diǎn)，住院天數(shù)同比減少了0。8天，提高了工作效率，進(jìn)一步增強(qiáng)了醫(yī)患溝通，減少了醫(yī)療糾紛和投訴，試行病例未發(fā)生一起醫(yī)療事故及糾紛。
二。經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)
1、常見(jiàn)病、多發(fā)病更適宜推廣應(yīng)用臨床路徑；
2、加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)控室成功推行基礎(chǔ)。
三。存在問(wèn)題及下一步工作
存在問(wèn)題：
1、臨床路徑準(zhǔn)入把關(guān)不嚴(yán)。主要原因是臨床醫(yī)務(wù)人員對(duì)臨床路徑相關(guān)政策、知識(shí)還不熟悉，對(duì)路徑準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)不清楚，在判斷患者是否符合準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，常常忽視合并癥的治療和疾病的轉(zhuǎn)歸變化。
2、醫(yī)患溝通有待加強(qiáng)。實(shí)施，也是加強(qiáng)醫(yī)患溝通的過(guò)程，不分醫(yī)護(hù)人員對(duì)于這一點(diǎn)缺乏深刻認(rèn)識(shí)，不重視同患者交流，不能很好向患者解釋介紹基本知識(shí)和實(shí)施目的，患者對(duì)診療基本方案和每日治療流程不清楚，嚴(yán)重影響了臨床路徑實(shí)施效果的評(píng)價(jià)和改進(jìn)工作。
3、能成功實(shí)施病例較少，分析原因主要是臨床上適合的患者較少，多數(shù)病人都合并有其它疾病或有并發(fā)癥，或者病情變化較多無(wú)法按照路徑要求實(shí)施診治。
下一步工作：
1、逐漸增加試行病種，及時(shí)搞好分析總結(jié)
2、繼續(xù)加強(qiáng)質(zhì)量控制。從路徑準(zhǔn)入、病例文書(shū)、醫(yī)患溝通、合理用藥等方面加強(qiáng)科室質(zhì)量監(jiān)控，確保臨床路徑工作順利開(kāi)展實(shí)施。
3、建立合理、有效的激勵(lì)機(jī)制，將臨床路徑工作和績(jī)效考核掛鉤，通過(guò)績(jī)效考評(píng)，鼓勵(lì)、促進(jìn)臨床路徑工作的開(kāi)展
臨床工作總結(jié)6
本年度在科主任帶領(lǐng)下，臨床藥學(xué)室全體人員共同努力，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，本年度主要完成以下工作內(nèi)容，總結(jié)如下：
1、完成本院《處方集》II（中成藥及制劑部分）的編輯出版工作。定時(shí)保質(zhì)出版院內(nèi)專(zhuān)業(yè)刊物《藥學(xué)通訊》，進(jìn)行合理用藥宣傳，每季度1期，全年共完成4期。
2、開(kāi)展對(duì)病房在用藥品的質(zhì)量檢查工作。定期到病房對(duì)臨床小藥柜和搶救車(chē)的藥品進(jìn)行檢查，逐一登記各種藥品的質(zhì)量檢查情況，并及時(shí)與護(hù)士長(zhǎng)及治療護(hù)士進(jìn)行溝通，協(xié)助護(hù)士做好藥品的清領(lǐng)儲(chǔ)存工作，確保安全、有效、質(zhì)量可靠的藥品用于臨床。到11月x日共139次深入病房，共抽查17個(gè)病房10274批次藥品。
3、堅(jiān)持深入臨床一線(xiàn)開(kāi)展藥學(xué)服務(wù)，參與臨床查房，了解用藥動(dòng)態(tài)，分析用藥得失，及時(shí)溝通藥品信息，并提出給藥建議。
4、對(duì)圍手術(shù)期抗生素的使用情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)：配合醫(yī)院質(zhì)量管理工作，每月隨機(jī)抽查手術(shù)科室住院患兒I類(lèi)手術(shù)現(xiàn)崗病例60例，到11月共抽查660例，對(duì)圍手術(shù)期用藥情況進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與科室主任聯(lián)系，月底進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析并寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，上交藥劑科和醫(yī)務(wù)科。
5、門(mén)診處方分析工作：分為抗菌藥物處方專(zhuān)項(xiàng)點(diǎn)評(píng)及普通處方分析兩部分，每月由醫(yī)務(wù)科隨機(jī)提供醫(yī)師名單，抽取一定數(shù)量的處方，按照衛(wèi)生部統(tǒng)一的分析表格，針對(duì)指征明確、選藥恰當(dāng)、聯(lián)合用藥合理、
符合使用權(quán)限等四方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，共抽查17884張。
另外還協(xié)助醫(yī)務(wù)科對(duì)臨床現(xiàn)崗病例及出院病例醫(yī)囑抗菌藥物的.使用實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)點(diǎn)評(píng)等工作，為我院做好抗菌藥物合理使用管理工作提供專(zhuān)業(yè)支持。
6、用藥咨詢(xún)：積極開(kāi)展用藥咨詢(xún)工作，為臨床及門(mén)診患者提供準(zhǔn)確、快捷的藥學(xué)服務(wù)，全年提供各種藥學(xué)咨詢(xún)服務(wù)共463人次。
7、共完成綜述4篇，在國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)期刊發(fā)表論文4篇。培養(yǎng)帶教本科生做畢業(yè)課題1名。完成省市級(jí)繼教項(xiàng)目的講課任務(wù)。
8、其它：開(kāi)展主動(dòng)式藥學(xué)服務(wù)，如開(kāi)展深入臨床科室征求其對(duì)藥學(xué)服務(wù)的意見(jiàn)，開(kāi)展門(mén)診服務(wù)滿(mǎn)意度問(wèn)卷調(diào)查及藥房藥品效期抽查等工作。另外協(xié)助臨床規(guī)范抗菌藥物的皮試液配制，增加對(duì)門(mén)診藥房藥品效期的定期抽查等。
9、編制印制宣傳彩頁(yè)進(jìn)行科普宣傳工作，為患兒提供便捷的藥學(xué)服務(wù)。
10、開(kāi)展抗菌藥物臨床應(yīng)用監(jiān)測(cè)網(wǎng)及全國(guó)合理用藥監(jiān)測(cè)網(wǎng)工作。
臨床工作總結(jié)7
為進(jìn)一步加強(qiáng)抗菌藥物臨床應(yīng)用管理，促進(jìn)抗菌藥物臨床合理使用，保證患者用藥安全。根據(jù)縣衛(wèi)生局20xx年4月13日轉(zhuǎn)發(fā)重慶市衛(wèi)生局《關(guān)于印發(fā)20xx年重慶市抗菌藥物專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案的通知》文件，我院積極開(kāi)展抗菌藥物臨床使用情況整治工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作開(kāi)展情況
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
為了使此項(xiàng)活動(dòng)能扎實(shí)開(kāi)展，穩(wěn)步推進(jìn)，取得實(shí)效，我院成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的抗菌藥物臨床應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，且明確院長(zhǎng)為第一責(zé)任人，各臨床科室主任為直接責(zé)任人。我院還結(jié)合衛(wèi)生院的實(shí)際情況認(rèn)真制定了《 XXX中心衛(wèi)生院抗菌藥物合理應(yīng)用責(zé)任狀》并與各臨床科室簽訂，制定了《衛(wèi)生院抗菌藥物床應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)工作計(jì)劃和整改措施》， 并嚴(yán)格按照計(jì)劃和整改措施的步驟和要求積極開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。
�。ǘ� 積極組織培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識(shí)
為了進(jìn)一步提高醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員對(duì)此次活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)認(rèn)清該項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性， 我院積極組織全體醫(yī)務(wù)人員召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議傳達(dá)各級(jí)各部門(mén)有關(guān)會(huì)議精神并做了積極動(dòng)員， 同時(shí)還認(rèn)真組織醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展了抗菌藥物有關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。
�。ㄈ� 強(qiáng)化使用管理，促進(jìn)合理用藥
為加強(qiáng)抗菌藥物使用管理，我院嚴(yán)格篩選現(xiàn)有抗菌藥物的品種數(shù)量，認(rèn)真落實(shí)抗菌藥物分級(jí)使用制度， 嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)師使用限制；進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，認(rèn)真落實(shí)處方點(diǎn)評(píng)制度， 結(jié)合日常的醫(yī)療質(zhì)量管理，和病歷處方檢查等工作，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)抗菌藥物使用合理性的`檢查。包括臨床適應(yīng)癥的合理性和使用劑量、療程的合理性，定期開(kāi)展處方點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)抗菌藥物的使用情況，對(duì)于超劑量情況使用抗菌藥物的，要求立即整改。
通過(guò)強(qiáng)化管理，我院抗菌藥物使用的合理性漸趨合理，我院的抗菌藥物超標(biāo)使用率較以前明顯降低。
二、存在主要問(wèn)題：
1、各科室對(duì)我院的抗菌藥物的各項(xiàng)組織管理制度、實(shí)施方案組織學(xué)習(xí)力度需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、我院個(gè)別醫(yī)生對(duì)《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》的內(nèi)容含糊不清，沒(méi)有嚴(yán)格按照《指導(dǎo)原則》使用抗菌藥物。
3、抗菌藥物使用的各項(xiàng)指標(biāo)沒(méi)有完全控制在規(guī)定范圍內(nèi)。在本次的抗菌藥物臨床使用專(zhuān)項(xiàng)檢查中，住院患者抗菌藥物使用率部分超過(guò)了60%，門(mén)診患者抗菌藥物使用率為部分超過(guò)了20%。
4、抗菌藥物使用基本合理，個(gè)別存在半衰期較短的抗菌藥物藥物用法用量不規(guī)范。
三、下間斷整改工作重點(diǎn)
1、要進(jìn)一步發(fā)揮我院抗菌藥物臨床應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組的作用；進(jìn)一步完善抗菌藥物管理制度，各臨床科主任作為科室抗菌藥物合理應(yīng)用的主要負(fù)責(zé)人，要制定切實(shí)可行的工作措施，對(duì)抗菌素使用情況進(jìn)行分析、討論，并在階段工作中有所改進(jìn)。
2、要有組織的定期加強(qiáng)抗菌藥物合理使用全員培訓(xùn)。
3、嚴(yán)格落實(shí)抗菌藥物分級(jí)管理制度，嚴(yán)格醫(yī)師抗菌藥物處方權(quán)，要求科室加強(qiáng)組織對(duì)《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》的學(xué)習(xí)，達(dá)到人人知曉。
4、嚴(yán)格控制抗菌藥物使用率和使用強(qiáng)度，保證在最短時(shí)間內(nèi)抗菌藥物臨床使用的各項(xiàng)指標(biāo)在規(guī)定范圍內(nèi)。
臨床工作總結(jié)8
20xx年，我榮幸的作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)師在**中醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院學(xué)習(xí)。在這短暫的半年時(shí)間內(nèi)我收獲豐厚，圓滿(mǎn)完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使自己的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)在臨床實(shí)踐活動(dòng)中能充分的應(yīng)用和得到了新的提升;基本技能再次有了提高;同時(shí)自身的綜合素質(zhì)有了大幅度的提高。先將本次實(shí)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
1、立足實(shí)際，制定實(shí)習(xí)目標(biāo) 作為本次全科醫(yī)師培訓(xùn)班的學(xué)員來(lái)說(shuō)，大多數(shù)都有一定的臨床工作經(jīng)驗(yàn)，因此在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)時(shí)要給自己定好位，要有的放矢的來(lái)學(xué)，抓住重點(diǎn)制定計(jì)劃，才能收到良好的學(xué)習(xí)效果。
2、注重細(xì)節(jié) ，提高學(xué)習(xí)效果 再次進(jìn)入病房里工作，帶著平時(shí)工作中疑問(wèn)和解決不了的難點(diǎn)，有針對(duì)性的記住特殊病人的主要癥狀、體征和輔助檢查，而且要記住治療的具體方法和全部細(xì)節(jié)：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注重細(xì)節(jié)。經(jīng)常和帶教老師去查房，和患者交流，了解患者病情變化情況。對(duì)于在臨床中沒(méi)見(jiàn)到的特殊病例把患者每天的情況、用藥后的反應(yīng)、檢查結(jié)果都記錄在案，有時(shí)間的時(shí)候就翻翻記錄的小本子，有時(shí)候真的會(huì)對(duì)你有所幫助。
3、學(xué)習(xí)特色，學(xué)習(xí)后有專(zhuān)長(zhǎng) 作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院來(lái)說(shuō)，發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)提升中醫(yī)藥服務(wù)能力，是順應(yīng)醫(yī)改政策的需求，也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)展的突破口。加之近年來(lái)國(guó)家對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)高度重視，抓住時(shí)機(jī)促發(fā)展，既有利于社會(huì)，也有利于業(yè)務(wù)人員的業(yè)務(wù)長(zhǎng)足發(fā)展。在實(shí)習(xí)中，對(duì)中醫(yī)治療糖尿病、皮膚病以及中醫(yī)藥方法對(duì)慢性病、治未病、預(yù)防保健等領(lǐng)域的推廣應(yīng)用，都進(jìn)行了了解和實(shí)際操作，在對(duì)常見(jiàn)病學(xué)習(xí)的同時(shí)，掌握幾種中醫(yī)藥特色療法是更大的收獲，將來(lái)在本單位發(fā)揮積極的業(yè)務(wù)開(kāi)拓者作用。
4、培養(yǎng)新思維，發(fā)揮醫(yī)學(xué)模式作用 醫(yī)學(xué)是自然科學(xué)，發(fā)展日新月異，要求我們老醫(yī)生要不斷的.學(xué)習(xí)才能跟得上醫(yī)學(xué)發(fā)展的步伐和滿(mǎn)足群眾的醫(yī)療保健需求。在本次學(xué)習(xí)中，我們滿(mǎn)對(duì)不同的患者采取不同方式給予解答和治療，都受到了良好的社會(huì)效益。因此，在新的醫(yī)學(xué)模式要求下，我們就要轉(zhuǎn)變過(guò)去的思維方式和方法，不僅要醫(yī)好病還要注重病好后該患者對(duì)就診醫(yī)生和就診醫(yī)院的評(píng)價(jià)及影響，這就要求我們不僅會(huì)看病還要學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境對(duì)醫(yī)務(wù)人員的要求。在學(xué)習(xí)期間我們和帶教老師學(xué)到了醫(yī)療技術(shù)也學(xué)到了如何進(jìn)行醫(yī)患溝通構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，使自己的綜合素質(zhì)得到了全面的發(fā)展和提高。圓滿(mǎn)的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但以后的學(xué)習(xí)任重道遠(yuǎn)，希望能到附屬醫(yī)院學(xué)習(xí)深造，感謝附院對(duì)我們學(xué)習(xí)的鼎力支持!
臨床工作總結(jié)9
一、組織管理
領(lǐng)導(dǎo)小組
1、組成：
組長(zhǎng)：劉伯橋（科主任）副組長(zhǎng)：高向陽(yáng)（護(hù)士長(zhǎng)）
成員：彭運(yùn)國(guó)、劉學(xué)文、胡湘玲、晏桂香、吳友軍、秦喜、唐艷梅、尹增志，全體護(hù)士
2、職責(zé)
1）圍繞國(guó)家中醫(yī)藥管理局醫(yī)政司要求，按照醫(yī)院對(duì)臨床科室執(zhí)行臨床路徑的總體部署，負(fù)責(zé)組織《腰痛病（腰椎間盤(pán)突出癥）中醫(yī)臨床路徑》、《肩凝證（肩關(guān)節(jié)周?chē)祝┲嗅t(yī)臨床路徑》的制定，組織臨床實(shí)施工作。
2）負(fù)責(zé)及時(shí)傳達(dá)和部署文件和精神，及時(shí)反饋科室實(shí)施情況、要求和問(wèn)題。
3）研究制定試點(diǎn)工作相關(guān)管理制度，根據(jù)評(píng)價(jià)分析結(jié)果提出臨床路徑管理的改進(jìn)措施，完善臨床觀察工作機(jī)制，組織對(duì)科室醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)并監(jiān)督科室人員開(kāi)展工作。
二、實(shí)施計(jì)劃
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)
1、由領(lǐng)導(dǎo)小組成員討論制定本病種試點(diǎn)實(shí)施方案。
2、科室依據(jù)腰痛病（腰椎間盤(pán)突出癥）、肩凝證（肩關(guān)節(jié)周?chē)祝┡R床路徑實(shí)施方案學(xué)習(xí)。
（二）組織實(shí)施
1、臨床實(shí)施
1）科室實(shí)施臨床路徑觀察工作，收集病例，填寫(xiě)臨床路徑表單，定期進(jìn)行療效等分析評(píng)估。
2）科室每月對(duì)該病種中醫(yī)臨床路徑實(shí)施工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查，每月的'3日上報(bào)本科室出院病例數(shù)、入路徑病例數(shù)和出路徑及變異例數(shù)。
3）科室于每月4日將統(tǒng)計(jì)的入路徑病例數(shù)及入徑率上報(bào)到醫(yī)院醫(yī)務(wù)科，并組織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，對(duì)路徑實(shí)施情況做分析評(píng)估。
4）領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)科室的臨床路徑實(shí)施工作進(jìn)行不定期督導(dǎo)檢查。
3、分析評(píng)估
�。�1）科室對(duì)臨床路徑實(shí)施期間發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及難點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行總體分析評(píng)估，書(shū)寫(xiě)年度性總結(jié)報(bào)告。
�。�2）領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開(kāi)一次路徑實(shí)施工作總結(jié)座談，總結(jié)科室工作情況，交流科室工作經(jīng)驗(yàn)。在每月醫(yī)務(wù)科組織的各臨床科室實(shí)行臨床路徑總結(jié)交流會(huì)上，積極與兄弟科室溝通，吸收經(jīng)驗(yàn)。
（三）評(píng)估總結(jié)、分析
1、領(lǐng)導(dǎo)小組于年底對(duì)各科室路徑實(shí)施工作進(jìn)行總結(jié)，并將總結(jié)報(bào)告報(bào)送醫(yī)院醫(yī)務(wù)科。
2、對(duì)科室實(shí)施臨床路徑工作情況進(jìn)行分析、評(píng)估，形成總結(jié)報(bào)告。
3、年末向醫(yī)務(wù)科報(bào)送匯總表，并對(duì)路徑執(zhí)行情況進(jìn)行匯總、整理、分析。
4、對(duì)路徑及診療方案不斷改進(jìn)，以提高臨床療效。
針灸推拿科
xxxx年10月
臨床工作總結(jié)10
根據(jù)區(qū)衛(wèi)生局下發(fā)的《20xx年全市抗菌藥物臨床應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)方案》和《抗菌藥物臨床應(yīng)用管理辦法》的文件精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)抗菌藥物臨床應(yīng)用管理，促進(jìn)抗菌藥物臨床合理使用，保證患者用藥安全，結(jié)合本院的實(shí)際情況，現(xiàn)將20xx年度一月以來(lái)本院的抗菌藥物應(yīng)用情況總結(jié)如下。
一， 認(rèn)真貫徹執(zhí)行抗菌藥物管理相關(guān)法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，根據(jù)抗菌藥物分級(jí)管理情況，制定本院的抗菌藥物購(gòu)用目錄，嚴(yán)格本院的抗菌藥物的采購(gòu)，我院只采購(gòu)非限制級(jí)的抗菌藥物，由于本院專(zhuān)科醫(yī)院的特殊性，抗菌藥物本身使用量很小，我院只選用基本藥物目錄內(nèi)的抗菌藥物品種，做到同一通用名稱(chēng)的抗菌藥物品種不超過(guò)兩種。
二， 對(duì)本院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行抗菌藥物管理的相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)章制度和技術(shù)規(guī)范的培訓(xùn)。根據(jù)《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》《處方管理辦法》等加強(qiáng)對(duì)抗菌藥物的.處方進(jìn)行管理，保證抗菌藥物臨床使用的各項(xiàng)指標(biāo)在規(guī)定范圍內(nèi)。本院抗菌藥物的使用率不超過(guò)2%.
三， 強(qiáng)化抗菌藥物使用各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，讓抗菌藥物使用的各項(xiàng)指標(biāo)更加合理。我院使用的抗菌藥物種類(lèi)，數(shù)量，三代頭孢的使用品規(guī)數(shù)量，氟喹諾酮類(lèi)品規(guī)數(shù)量均為超標(biāo)。認(rèn)真落實(shí)抗菌藥物分級(jí)使用制度。嚴(yán)格執(zhí)行住院醫(yī)師只能使用非限制級(jí)抗菌藥物。進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，認(rèn)真落實(shí)處方點(diǎn)評(píng)制度，對(duì)我院使用頻率高的抗菌藥物做好監(jiān)控檢查，不使用缺乏安全指證的抗菌藥物。
通過(guò)對(duì)文件的學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐，我院抗菌藥物的使用更趨于正規(guī)合理。今后，我院會(huì)一直貫徹既有的良好的抗菌藥物的使用習(xí)慣，讓抗菌藥物更科學(xué)合理的應(yīng)用于臨床。
臨床工作總結(jié)11
這一年很快過(guò)去了，通過(guò)學(xué)習(xí)，科室要求每位責(zé)任護(hù)士了解掌握服務(wù)內(nèi)涵、服務(wù)項(xiàng)目和工作標(biāo)準(zhǔn)。在臨床護(hù)理工作中為了鍛煉患者的生活自理能力，對(duì)于病情穩(wěn)定的康復(fù)期患者要求護(hù)理人員耐心的給予指導(dǎo)、協(xié)助，對(duì)于一些生活不能自理、病(危)、臥床等患者要求我們護(hù)理人員定期為其理發(fā)、修剪指甲，每天定時(shí)為其洗、擦、喂水、喂飯，協(xié)助其大小便等。通過(guò)對(duì)《住院患者基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目》、《基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)規(guī)范》、《常用臨床護(hù)理技術(shù)服務(wù)規(guī)范》的學(xué)習(xí)，規(guī)范了基礎(chǔ)護(hù)理的范圍，強(qiáng)化了基礎(chǔ)護(hù)理的落實(shí)，提高了護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量。
一、加強(qiáng)質(zhì)量控制，提升護(hù)理工作質(zhì)量
科室認(rèn)真落實(shí)護(hù)理部—科室兩級(jí)網(wǎng)絡(luò)的護(hù)理質(zhì)量管理，在科室內(nèi)抽選部分有責(zé)任心的護(hù)理人員參加科一級(jí)的護(hù)理質(zhì)量管理，每周、每月堅(jiān)持自查、抽查，對(duì)自查及抽查的結(jié)果及時(shí)反饋，特別是在簡(jiǎn)化護(hù)理文書(shū)之后，科室加大了對(duì)簡(jiǎn)化后護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范的自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給當(dāng)事人。
除此之外，還加強(qiáng)了對(duì)科室中、夜班、雙休日、節(jié)假日的查房，以便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)科室護(hù)理工作中的不足及缺點(diǎn)，并及時(shí)給予糾正。
二、開(kāi)展康復(fù)訓(xùn)練，提高患者生活自理能力
針對(duì)科室患者的特殊性，為了提高患者的生活自理能力及社會(huì)適應(yīng)能力，科室經(jīng)過(guò)精心的.準(zhǔn)備、組織，先后開(kāi)展“包粽子”大賽，象棋、麻將、撲克競(jìng)賽，洗臉、刷牙、洗衣、整理床單位等訓(xùn)練，通過(guò)這些活動(dòng)及訓(xùn)練極大地提高了患者的生活自理能力。
三、開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)，提高護(hù)理隊(duì)伍素質(zhì)
科室根據(jù)收治患者的特點(diǎn)定期開(kāi)展相應(yīng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在每月的護(hù)理工作會(huì)上護(hù)理人員之間相互交流這一段時(shí)間護(hù)理工作感受、經(jīng)驗(yàn)，包括對(duì)不同患者應(yīng)該怎么樣護(hù)理，某項(xiàng)操作怎么做更有利于患者的舒適等等，特別是外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修、參觀的護(hù)士，回來(lái)就要向其他同事回報(bào)學(xué)習(xí)的感受極其經(jīng)驗(yàn)，不同形式的學(xué)習(xí)使護(hù)理人員之間得到了很好的交流，與此同時(shí)也提高了護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
四、加強(qiáng)科室考核，促進(jìn)管理
為了很好的落實(shí)臨床護(hù)理工作中的各項(xiàng)工作，針對(duì)科室人員分布的特點(diǎn)科室制定了《五病區(qū)護(hù)理人員考核細(xì)則》，《考核細(xì)則》包含了勞動(dòng)紀(jì)律、護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理安全、服務(wù)態(tài)度等內(nèi)容，《考核細(xì)則》中不光有明確的處罰金額，也涉及到了對(duì)規(guī)避了護(hù)理安全、風(fēng)險(xiǎn)及表現(xiàn)出色受到醫(yī)院、護(hù)理部等各級(jí)表彰人員的獎(jiǎng)勵(lì)措施�？傊�(jiǎng)懲兼并制度的實(shí)施定不但促進(jìn)了管理，同時(shí)也提高了大家的積極性。
五、工作中的不足
雖然20xx年的工作很順利，沒(méi)有發(fā)生任何醫(yī)療糾紛及投訴事件，但是，工作中也存在一些不足，表現(xiàn)如下：
1、個(gè)別護(hù)士無(wú)菌觀念不強(qiáng)，無(wú)菌操作時(shí)不帶口罩，一次性無(wú)菌物品用后處理不及時(shí)。
2、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文較少。
3、健康教育不夠深入，缺乏動(dòng)態(tài)連續(xù)性
4、病房管理有待提高
臨床工作總結(jié)12
在**大學(xué)附屬**醫(yī)院將近一年的實(shí)習(xí)，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)�，F(xiàn)在要離開(kāi)了帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。在此，我就我這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。
無(wú)論在哪一科室，我處處發(fā)揮模范帶頭作用，善于團(tuán)結(jié)實(shí)習(xí)同學(xué)，助人為樂(lè)，一貫任勞任怨，工作不分份內(nèi)份外。經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，病人的鼓勵(lì)，同學(xué)的贊賞。我時(shí)刻堅(jiān)持“以人為本”的服務(wù)理念，病人的痛苦就是我的痛苦，病人的滿(mǎn)意就是我的最高宗旨和目標(biāo)，做到一切為了病人。為了病人的一切，在我們的精心治療下，一批又一批的病人很快康復(fù)出了院，這個(gè)時(shí)刻是我最高興最幸福的時(shí)刻，這是我們努力的結(jié)果，同時(shí)也是對(duì)我人生價(jià)值的肯定。
臨床的實(shí)習(xí)是我對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的`是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等各方面的能力。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我在內(nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我的受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)�？傊诟兄x**大學(xué)附屬**醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!
臨床工作總結(jié)13
醫(yī)院從1970年開(kāi)始臨床教學(xué)工作，臨床教學(xué)工作包括進(jìn)修和實(shí)習(xí)兩個(gè)方面。進(jìn)修生主要來(lái)自周邊縣市醫(yī)院及基層衛(wèi)生院。實(shí)習(xí)生主要來(lái)自省內(nèi)各醫(yī)學(xué)院校。醫(yī)院十分重視臨床教學(xué)工作，在醫(yī)院分管領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行兩級(jí)管理制：由科教科主管，醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部協(xié)同管理，各臨床科室設(shè)有一名教學(xué)負(fù)責(zé)人落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，為了提高臨床教學(xué)工作的質(zhì)量，醫(yī)院不斷改進(jìn)教學(xué)工作，選派優(yōu)秀教師進(jìn)行帶教，提供臨床教學(xué)所必須的教室，實(shí)驗(yàn)室、示教室和常規(guī)的教學(xué)儀器設(shè)備，以及宿舍、食堂等，滿(mǎn)足學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活需要。
一、進(jìn)修生教學(xué)
醫(yī)院根據(jù)進(jìn)修生的進(jìn)修目的、內(nèi)容，制定出相應(yīng)的.進(jìn)修計(jì)劃，由各臨床科室教學(xué)負(fù)責(zé)人安排老師帶教，完成進(jìn)修生的進(jìn)修計(jì)劃。醫(yī)院平均每年帶教進(jìn)修生30-50名。 20xx年至20xx年，接受進(jìn)修生204人。
為了保證進(jìn)修生完成進(jìn)修計(jì)劃，醫(yī)院制定了完善的《進(jìn)修生管理制度》。
附錄1進(jìn)修生管理制度
1、進(jìn)修生必須是取得醫(yī)師或護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)，具有中專(zhuān)以上學(xué)歷，在鄉(xiāng)及鄉(xiāng)級(jí)以上醫(yī)院工作兩年以上的醫(yī)務(wù)人員，申請(qǐng)進(jìn)修專(zhuān)業(yè)與從事專(zhuān)業(yè)相一致，進(jìn)修時(shí)間至少三個(gè)月以上。
2、進(jìn)修生入院前必須認(rèn)真填寫(xiě)《衛(wèi)生干部進(jìn)修表》并加蓋單位公章，連同畢業(yè)證、醫(yī)師或護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)原件及復(fù)印件一并送至科教科。
3、實(shí)行二級(jí)管理：進(jìn)修生由科教科主管，醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部協(xié)同管理。科教科按照進(jìn)修生應(yīng)具備的條件進(jìn)行嚴(yán)格審核考試后送至相關(guān)科室；有關(guān)科室根據(jù)進(jìn)修人員的進(jìn)修目的、內(nèi)容，制定出進(jìn)修計(jì)劃。
4、進(jìn)修生人入院后應(yīng)嚴(yán)格遵守本院的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)修時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，一律由我院統(tǒng)一安排。中途不能自行轉(zhuǎn)科。若中途停止進(jìn)修，必須由選送單位書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)科教產(chǎn)批準(zhǔn)，方可辦理離院手續(xù)。
5、進(jìn)修生須嚴(yán)格遵守本院的請(qǐng)假、銷(xiāo)假制度。請(qǐng)假一天時(shí)間需由帶教老師科室教學(xué)負(fù)責(zé)人或科主任批準(zhǔn)；一至三天時(shí)間需到科教科填寫(xiě)請(qǐng)假條，經(jīng)科室教學(xué)負(fù)責(zé)人簽字報(bào)科教科審批同意；三天以上時(shí)間需由所在單位簽出意見(jiàn)，經(jīng)科教科批準(zhǔn)方可辦理（病假必經(jīng)事先出示診斷證明）。假期止先到醫(yī)院科教科銷(xiāo)假后方可回科進(jìn)修學(xué)習(xí)，否則不辦理結(jié)業(yè)手續(xù)。
6、進(jìn)修生在學(xué)習(xí)期間，應(yīng)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)醫(yī)療、護(hù)理操作規(guī)程，在帶教老師指導(dǎo)下參與查房、手術(shù)、各種討論等日常醫(yī)療工作。進(jìn)修人員不得超越權(quán)限擅自處理患者和做不應(yīng)由其實(shí)施的技術(shù)操作。若進(jìn)修期間造成有過(guò)錯(cuò)醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故者，則取消進(jìn)修資格，不發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)，并由醫(yī)院通知進(jìn)修人員所在單位按國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《醫(yī)療事故處理辦法》等文件規(guī)定處理，并對(duì)指導(dǎo)老師也給予相應(yīng)的處理。
7、進(jìn)修人員在工作中有顯著成績(jī)者予以表?yè)P(yáng)，載入鑒定表，對(duì)醫(yī)療作風(fēng)惡劣或犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤者，連同材料一起送回原單位處理。
8、科教科定期下科室了解進(jìn)修進(jìn)度、帶教情況、進(jìn)修生表現(xiàn)及要求，掌握進(jìn)修生臨床教育整體情況，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并妥善解決。
9、鑒定：進(jìn)修生進(jìn)修結(jié)束時(shí)，必須書(shū)寫(xiě)自我鑒定，科室負(fù)責(zé)人據(jù)其進(jìn)修情況寫(xiě)出科室意見(jiàn)，最后由科教科發(fā)放結(jié)業(yè)證。
二、實(shí)習(xí)生臨床教學(xué)
根據(jù)各醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)大綱，安排教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)。簽有協(xié)議的大專(zhuān)院校主要有：華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院，武漢大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院，武漢大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，三峽大學(xué)醫(yī)學(xué)院，鄖陽(yáng)醫(yī)學(xué)院，湖北民族大學(xué)醫(yī)學(xué)院，長(zhǎng)江大學(xué)醫(yī)學(xué)院、荊門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校，荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、荊楚理工學(xué)院等。每年在院臨床實(shí)習(xí)生有300余名。20xx年至20xx年，接受實(shí)習(xí)生1545人。在組織管理方面，醫(yī)院有分管領(lǐng)導(dǎo)主管，科教科負(fù)責(zé)各專(zhuān)業(yè)科室設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，實(shí)行院科兩級(jí)教學(xué)管理體系，負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)大綱和實(shí)習(xí)計(jì)劃的完成，組織落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢查考核工作，落實(shí)教學(xué)示教觀摩及專(zhuān)病專(zhuān)題的講座，堅(jiān)持教學(xué)工作例會(huì)，管理如臨床教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供良好的教學(xué)條件。確保證臨床教學(xué)計(jì)劃的完成，提高教學(xué)質(zhì)量，制定了實(shí)習(xí)生管理制度。
附錄2實(shí)習(xí)生管理制度
1、實(shí)習(xí)生進(jìn)院后，由科教科組織學(xué)習(xí)醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，按教學(xué)大綱安排實(shí)習(xí)周期，落實(shí)實(shí)習(xí)計(jì)劃。
2、實(shí)習(xí)生在各科室教學(xué)組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，服從科室安排，由教學(xué)老師指導(dǎo)，按實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，不得自行更改。
3、實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守醫(yī)院和病房的規(guī)章制度。上班不得遲到，早退、脫班、脫崗、私自換班，每天提前15分鐘進(jìn)病房。輪科當(dāng)天，每個(gè)同學(xué)都必須到新科室報(bào)到，由教學(xué)組長(zhǎng)安排實(shí)習(xí)。
4、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度：病假必須事先出示診斷證明（不得等病情痊愈后出示）。請(qǐng)假一天時(shí)間需由帶教老師及科室教學(xué)負(fù)責(zé)人或科主任批準(zhǔn)；一至三天時(shí)間需到科教科填寫(xiě)請(qǐng)假條，經(jīng)科室教學(xué)負(fù)責(zé)人簽字的科教科審批同意；三天以上時(shí)間需由學(xué)校實(shí)習(xí)科簽字蓋章批準(zhǔn)，然后經(jīng)科教科批準(zhǔn)辦理。假期止應(yīng)先到醫(yī)院科教科銷(xiāo)假后，方可繼續(xù)實(shí)習(xí)。違反者取消實(shí)習(xí)資格。
5、實(shí)習(xí)生要加強(qiáng)安全意識(shí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)醫(yī)療、護(hù)理操作規(guī)程。處理患者和實(shí)施技術(shù)操作需在帶教老師的指導(dǎo)下完成。若發(fā)生差錯(cuò)不得隱瞞，要立即報(bào)告帶教老師及時(shí)處理，避免發(fā)生嚴(yán)重后果。
6、實(shí)習(xí)生每實(shí)習(xí)完一個(gè)科室，由科室教學(xué)組長(zhǎng)和帶教老師組織進(jìn)行相應(yīng)的考試，書(shū)寫(xiě)鑒定并簽字，不得補(bǔ)寫(xiě)。
臨床工作總結(jié)14
20xx年，我院醫(yī)院感染管理工作按照醫(yī)院總體部署，緊緊圍繞醫(yī)院實(shí)際，堅(jiān)持以病人為中心，以服務(wù)臨床為宗旨，強(qiáng)化監(jiān)控，著力從加強(qiáng)制度建設(shè)，狠抓細(xì)節(jié)措施入手，認(rèn)真開(kāi)展工作，履行科室職責(zé)。一年以來(lái)，我院未發(fā)生重大感染事件，感染管理水平再上臺(tái)階。
一、加強(qiáng)組織管理，完善規(guī)章制度
1、明確和落實(shí)院感委員會(huì)職責(zé)，召開(kāi)醫(yī)院感染管理委員會(huì)會(huì)議1次，討論醫(yī)院感染管理的工作內(nèi)容，審議制（修）定的規(guī)章制度和重點(diǎn)部門(mén)的醫(yī)院感染操作規(guī)程（SOP），指導(dǎo)全院醫(yī)院感染預(yù)防與控制工作，并及時(shí)有效的解決了院感管理工作的困難和問(wèn)題。
2、以三甲綜合醫(yī)院等級(jí)評(píng)審為契機(jī)，在原有的規(guī)章制度基礎(chǔ)上，根據(jù)衛(wèi)生部新印發(fā)的《消毒技術(shù)規(guī)范》、《空氣凈化規(guī)范》等規(guī)范，不斷改進(jìn)和完善，于20xx年8月修訂完成《醫(yī)院感染管理規(guī)章制度》，并通過(guò)醫(yī)院感染管理委員會(huì)審議后制定成冊(cè)，下發(fā)全院。I本制度包含醫(yī)院感染管理組織及崗位職責(zé)、全部涉及院感的規(guī)章制度、重點(diǎn)部門(mén)醫(yī)院感染預(yù)防與管理制度、標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程、傳染病管理、各種預(yù)案和科室質(zhì)量管理共七部分的內(nèi)容。
3、對(duì)各科室院感質(zhì)控小組人員進(jìn)行了重新調(diào)整，三級(jí)網(wǎng)絡(luò)
建設(shè)，強(qiáng)化科室醫(yī)院感染管理，明確質(zhì)控人員院感工作職責(zé)，使各項(xiàng)規(guī)章制度得到了落實(shí)。
4、召開(kāi)全院臨床科室院感質(zhì)控小組會(huì)議1次，以PPT的形式對(duì)
《三級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審相關(guān)具體細(xì)則》中院感相關(guān)部分進(jìn)行了講解，并要求各科室根據(jù)細(xì)則內(nèi)容加強(qiáng)醫(yī)院感染管理工作；另外講解編訂下發(fā)的《院感管理質(zhì)控記錄》的規(guī)范使用，按要求填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。
二、明確工作重點(diǎn)，加強(qiáng)醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)
1、全院綜合性監(jiān)測(cè)：20xx年共監(jiān)測(cè)住院病人例，醫(yī)院感染率為%，醫(yī)院感染漏報(bào)率為%，無(wú)菌手術(shù)切口感染率為%。手術(shù)相關(guān)醫(yī)院感染例數(shù)，手術(shù)患者肺部感染發(fā)生例數(shù)，手術(shù)患者手術(shù)部位感染發(fā)生例數(shù)。(主要通過(guò)電子病歷查詢(xún)、查房及醫(yī)師上報(bào)等形式)，醫(yī)院感染監(jiān)控率達(dá)100%。
2、目標(biāo)性檢測(cè)：
�、胖匕Y監(jiān)護(hù)病房（ICU）醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)
科室兩名專(zhuān)職人員分別對(duì)收住重癥醫(yī)學(xué)科（綜合ICU）和急診ICU滿(mǎn)48小時(shí)后的患者、轉(zhuǎn)出ICU48小時(shí)內(nèi)的患者的器械使用情況和感染情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)。20xx年全年共監(jiān)測(cè)患者例。ICU中使用中心靜脈導(dǎo)管病人日數(shù)，使用呼吸機(jī)病人日數(shù)，使用留置導(dǎo)尿管病人日數(shù)。其中，中心靜脈置管相關(guān)血流感染例數(shù)，呼吸機(jī)相關(guān)肺部感染例數(shù)，留置導(dǎo)尿管相關(guān)泌尿系統(tǒng)感染例數(shù)。
�、剖中g(shù)部位感染監(jiān)測(cè)
科室一名專(zhuān)職人員對(duì)全院髖關(guān)節(jié)置換術(shù)的擇期和急診手術(shù)患者進(jìn)行監(jiān)測(cè)。20xx年全年共監(jiān)測(cè)手術(shù)患者例，其中發(fā)生手術(shù)部位感染例。
3、醫(yī)院感染患病率調(diào)查
根據(jù)衛(wèi)生部醫(yī)院感染培訓(xùn)基地的要求，20xx年xx月xx日——xx日對(duì)全院在院患者進(jìn)行醫(yī)院感染現(xiàn)患率調(diào)查。本次調(diào)查應(yīng)調(diào)查人數(shù)1703例，實(shí)際調(diào)查人數(shù)例，實(shí)查率為%，其中醫(yī)院感染病例為例，感染率為%，感染例次數(shù)為例，感染例次率為%。感染部位排在前三位的是下呼吸道、上呼吸道和表淺切口感染。以上數(shù)據(jù)與前瞻性全面病例監(jiān)測(cè)的發(fā)病率相近，說(shuō)明現(xiàn)患率調(diào)查可以反映總體醫(yī)院感染發(fā)病率水平。
4、感染流行暴發(fā)監(jiān)測(cè)
全年未監(jiān)測(cè)到醫(yī)院感染流行、暴發(fā)事件。
5、細(xì)菌耐藥性監(jiān)測(cè)
每季度對(duì)送檢標(biāo)本中檢出的病原微生物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并剔除相關(guān)病例，統(tǒng)計(jì)分析排在前十位的細(xì)菌名稱(chēng)及其耐藥性情況，尤其要注意臨床上一些重要的耐藥細(xì)菌的分離率。通過(guò)監(jiān)測(cè)及時(shí)掌握重要耐藥細(xì)菌的變化，科室分布及其影響因素，為指導(dǎo)臨床抗生素合理應(yīng)用和醫(yī)院感染的預(yù)防控制管理提供科學(xué)依據(jù)。并且每季度向全院通報(bào)以上分析內(nèi)容結(jié)果，上報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)和院感管理委員會(huì)。遇醫(yī)院感染暴發(fā)或某種特殊菌株流行等特殊情況時(shí)，及時(shí)進(jìn)行信息的通報(bào)。
6、多重耐藥菌監(jiān)測(cè)
加強(qiáng)與微生物是微生物實(shí)驗(yàn)室合作，建立多重耐藥菌監(jiān)測(cè)機(jī)制。微生物室建立多重耐藥菌登記本，檢測(cè)到多重耐藥菌患者時(shí)登記并及時(shí)電話(huà)通知所在的臨床科室和醫(yī)院感染管理科；臨床科室接到“多重
耐藥菌”的報(bào)告，立即報(bào)告科主任、護(hù)士長(zhǎng)，采取相應(yīng)的預(yù)防控制措施。如確診為醫(yī)院感染的，必須在24小時(shí)內(nèi)填卡電腦上報(bào)至醫(yī)院感染管理科；我科建立多重耐藥菌登記本，當(dāng)電話(huà)接到微生物實(shí)驗(yàn)室上報(bào)的“多重耐藥菌”，先登記并及時(shí)電話(huà)告知臨床科室采取相應(yīng)的預(yù)防控制措施，然后將通知單下發(fā)到科室，并對(duì)科室所采取措施進(jìn)行督導(dǎo)檢查。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有多重耐藥菌醫(yī)院感染暴發(fā)可能時(shí)，立即向分管院長(zhǎng)報(bào)告，進(jìn)行有關(guān)相應(yīng)處置，每季對(duì)醫(yī)院感染多重耐藥菌分布情況進(jìn)行分析。
7、醫(yī)院消毒滅菌效果及環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)
每月對(duì)各科室無(wú)菌技術(shù)、消毒隔離技術(shù)如：各種侵入性無(wú)菌操作、無(wú)菌物品有效期、內(nèi)窺鏡、醫(yī)護(hù)人員手、使用中的消毒液及消毒物品、紫外線(xiàn)燈以及空氣等進(jìn)行監(jiān)測(cè)，尤其加強(qiáng)了重點(diǎn)部門(mén)如手術(shù)室、ICU、供應(yīng)室、產(chǎn)房、血透室、口腔科、急診科、兒科、母嬰病房、導(dǎo)管室等科室的管理工作。全年空氣采樣份，物體采樣份，高壓滅菌生物指示檢測(cè)份，無(wú)菌物品合格率100%。無(wú)菌手例，對(duì)監(jiān)測(cè)不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的，及時(shí)反饋科室查找原因，提出整改措施，再次監(jiān)測(cè)整改效果。
8、職業(yè)防護(hù)監(jiān)測(cè)
20xx年全年全院醫(yī)護(hù)人員共發(fā)生職業(yè)暴露事件人次，
9、血液凈化系統(tǒng)相關(guān)監(jiān)測(cè)
20xx年1月01日——11月31日，血液透析室進(jìn)行血液透析的患者例數(shù)為6486例，與血液透析相關(guān)血液感染例數(shù)0例。
三、強(qiáng)化重點(diǎn)科室醫(yī)院感染管理
1、把控制高�？剖业尼t(yī)院感染作為工作重點(diǎn)，經(jīng)常到臨床第一線(xiàn)了解情況并檢查督促消毒隔離制度的落實(shí)，工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)與相關(guān)部門(mén)溝通設(shè)法解決，腳踏實(shí)地的開(kāi)展工作。
2、在護(hù)理部的大力配合下，對(duì)新啟用的消毒供應(yīng)中心的工作進(jìn)行規(guī)范，逐步推進(jìn)集束化消毒供應(yīng)的管理模式，確保醫(yī)療器械的消毒滅菌質(zhì)量。
3、對(duì)新建消毒供應(yīng)中心、手術(shù)室、重癥醫(yī)學(xué)科、介入手術(shù)室和裝修整改后啟用的急診ICU、血液透析室等重點(diǎn)部門(mén)進(jìn)行了空氣細(xì)菌監(jiān)測(cè)，均合格。
4、加強(qiáng)了手術(shù)室刷手依從性、外來(lái)器械、植入物的管理,對(duì)發(fā)現(xiàn)管理中的環(huán)節(jié)缺陷，采取相應(yīng)措施進(jìn)行干預(yù)。
四、醫(yī)療廢物管理
繼續(xù)強(qiáng)化醫(yī)療廢物管理，各科室產(chǎn)生的醫(yī)療廢物嚴(yán)格分類(lèi)收集，貼有標(biāo)識(shí)，注明類(lèi)別，建立登記本，交接人員雙向簽名，專(zhuān)人負(fù)責(zé)上門(mén)收取，規(guī)范和統(tǒng)一了醫(yī)療廢物標(biāo)識(shí)，并對(duì)運(yùn)送人員進(jìn)行了個(gè)人防護(hù)、消毒隔離知識(shí)、醫(yī)療廢物分類(lèi)等相關(guān)知識(shí)的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，使其增強(qiáng)了意識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化了管理，并對(duì)醫(yī)療廢物分類(lèi)、消毒、毀形流程進(jìn)行督導(dǎo)，防止流失、滲漏及擴(kuò)散。醫(yī)療廢物暫存處嚴(yán)格執(zhí)行消毒、管理制度，建立了多方監(jiān)督的多環(huán)節(jié)交接流程，確保醫(yī)療廢物安全。
五、加強(qiáng)院感知識(shí)培訓(xùn)，提高全院職工控制院內(nèi)感染意識(shí)
1、對(duì)研究生、護(hù)理實(shí)習(xí)生、新招錄人員進(jìn)行了醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。
2、對(duì)全院醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行了預(yù)防與控制醫(yī)院感染、手衛(wèi)生、傳染病和醫(yī)療廢物知識(shí)的培訓(xùn)。
3、對(duì)內(nèi)鏡中心全體醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了內(nèi)鏡中心專(zhuān)科院感知識(shí)及相關(guān)規(guī)范的.培訓(xùn)。
4、對(duì)消毒供應(yīng)中心全體醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了消毒供應(yīng)中心院感知識(shí)及相關(guān)規(guī)范的培訓(xùn)。
5、對(duì)血透室全體醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了血透室專(zhuān)科院感知識(shí)及相關(guān)規(guī)范的培訓(xùn)。
6、對(duì)全院外科系統(tǒng)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了手衛(wèi)生相關(guān)培訓(xùn)，7、對(duì)工勤保潔人員進(jìn)行了傳染病、醫(yī)療廢物、環(huán)境清潔消毒相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。
8、我科兩次培訓(xùn)
六、落實(shí)院感管理質(zhì)控檢查
每個(gè)月按照制訂的《醫(yī)院感染管理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)全院各臨床、醫(yī)技科室進(jìn)行醫(yī)院感染全面檢查，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析、評(píng)分，并且將結(jié)果進(jìn)行反饋。各科室根據(jù)醫(yī)院感染管理方面存在的問(wèn)題制定改進(jìn)措施，進(jìn)行整改，運(yùn)用PDCA的管理模式規(guī)范地開(kāi)展醫(yī)院感染管理工作。
七、與信息科密切合作，搭建院感監(jiān)測(cè)平臺(tái)。
在信息網(wǎng)絡(luò)中心的協(xié)助下，醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)軟件與醫(yī)院HIS、LIS
的網(wǎng)絡(luò)對(duì)接工作已經(jīng)實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了各臨床科室的醫(yī)院感染病例通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上報(bào)至院感監(jiān)測(cè)軟件系統(tǒng)，大大提高了信息化程度，節(jié)約了人力資源。下一步是完成傳染病的院內(nèi)網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作。
八、建立信息溝通機(jī)制，做到信息互饋利用
每月通過(guò)醫(yī)院感染通訊，將各科室醫(yī)院感染部位分布及構(gòu)成進(jìn)行反饋。參照全國(guó)醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)信息的模板，編制了《青海大學(xué)附屬醫(yī)院院感監(jiān)測(cè)信息》每季度一期，全年共四期，對(duì)監(jiān)測(cè)到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，用圖標(biāo)對(duì)感染率、感染例次率、感染部位分布、病原微生物的檢出排序、特殊病原菌分布的科室等信息想臨床科室反饋，同時(shí)對(duì)新出臺(tái)的政策法規(guī)、院感事件的通報(bào)、相關(guān)文獻(xiàn)資料等資料一并編入監(jiān)測(cè)信息內(nèi)，供臨床科室學(xué)習(xí)。
九、履行醫(yī)院感染管理職責(zé)，參與外科新建樓建筑布局設(shè)計(jì)
在消毒供應(yīng)中心、手術(shù)室、ICU、檢驗(yàn)科、靜脈用藥調(diào)配中心、內(nèi)鏡中心、產(chǎn)房、新生兒重癥監(jiān)護(hù)室、CCU、導(dǎo)管室、普通病房、治療室、換藥室、搶救室、處置室的布局設(shè)計(jì)和基礎(chǔ)設(shè)施的配置中按照相關(guān)規(guī)范提出建議，符合建筑在人流、物流、氣流和設(shè)施上的院感管理要求。根據(jù)衛(wèi)生部《手衛(wèi)生規(guī)范》，更新洗手設(shè)施。
十、預(yù)防保健工作
1、傳染病管理。嚴(yán)格傳染病上報(bào)制度，檢驗(yàn)科每日將陽(yáng)性結(jié)果報(bào)表反饋到院感科，一一核對(duì)科室上報(bào)情況，杜絕傳染病漏報(bào)，統(tǒng)一規(guī)范了門(mén)診及住院部傳染病登記本，1——12月上報(bào)傳染病例共例，其中乙類(lèi)傳染病例，丙類(lèi)傳染病例，并對(duì)傳染病發(fā)病人群進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析，上報(bào)率達(dá)100%。
2、完成院感重點(diǎn)部門(mén)人次的健康體檢工作，并將體檢結(jié)果進(jìn)行分析反饋。
3、指導(dǎo)臨床科室的職業(yè)防護(hù)，預(yù)防銳器傷等職業(yè)暴露。
4、健康教育工作。建立健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)組織，有專(zhuān)兼職人員，建立完善醫(yī)院行政職能部門(mén)及臨床各科室健康教育工作制度，明確職責(zé)。發(fā)放健康教育資料，訂閱各種醫(yī)學(xué)雜志及健康教育書(shū)刊資料。充分利用宣傳欄、電子大屏幕、電視、院報(bào)等多種形式進(jìn)行健康教育宣傳。醫(yī)護(hù)人員在進(jìn)行查房、診療、護(hù)理中以不同形式對(duì)病人進(jìn)行健康教育及康復(fù)指導(dǎo)，各病區(qū)通過(guò)電視播放或組織小講課進(jìn)行健康知識(shí)及科普知識(shí)宣傳。對(duì)健康教育知識(shí)進(jìn)行測(cè)試，以提高職工的衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí)。門(mén)診設(shè)有心理咨詢(xún)室，各病區(qū)設(shè)有醫(yī)患談話(huà)室。
醫(yī)院感染管理辦公室
20xx.12
臨床工作總結(jié)15
畢業(yè)實(shí)習(xí)、臨床見(jiàn)習(xí)是登入醫(yī)學(xué)臨床學(xué)習(xí)的平臺(tái);是心里與生活由校園走向社會(huì)轉(zhuǎn)換的樞紐;是培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的關(guān)鍵時(shí)期;是醫(yī)學(xué)教育重中之重的階段，然而當(dāng)前的醫(yī)學(xué)學(xué)生的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)現(xiàn)狀并非那么讓人滿(mǎn)意，自身因素、帶教與教學(xué)方式、就業(yè)壓力等諸多因素嚴(yán)重影響了實(shí)習(xí)的質(zhì)量。對(duì)于現(xiàn)形勢(shì)下，本人通過(guò)幾年的科教管理工作的學(xué)習(xí)，談以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、要加強(qiáng)學(xué)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育
實(shí)習(xí)期是學(xué)生通過(guò)二至六年的書(shū)本學(xué)習(xí)后將書(shū)本知識(shí)用于臨床實(shí)踐的一個(gè)重要階段，也是培養(yǎng)學(xué)生醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的重要階段，為此，我們?cè)趯?shí)習(xí)生入科實(shí)習(xí)前會(huì)做崗前培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，強(qiáng)調(diào)對(duì)患者的責(zé)任感�，F(xiàn)在臨床上，涉及患者隱私等，常常有患者不愿意或者直接拒絕實(shí)習(xí)生檢查，從而失去實(shí)踐操作機(jī)會(huì)。我們要求學(xué)生在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)與患者的溝通，爭(zhēng)取患者更多的理解，為學(xué)生贏得較多的操作機(jī)會(huì)。
2、重視學(xué)生醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
現(xiàn)醫(yī)學(xué)生比較普遍的存在的問(wèn)題，就是基礎(chǔ)知識(shí)方面的不足。人體解剖結(jié)構(gòu)、體格檢查、急救知識(shí)、護(hù)理常規(guī)、診療常規(guī)等等，學(xué)生總是好像，大概，應(yīng)該，或者就不知道一樣，心里沒(méi)底。因此，我們?cè)谂R床教學(xué)實(shí)踐中重視對(duì)學(xué)生講解相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并要求學(xué)生在完成帶教老師交待工作之余加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)或者在業(yè)余時(shí)間復(fù)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。定時(shí)安排教學(xué)講座進(jìn)一步鞏固臨床基礎(chǔ)知識(shí)。
3、醫(yī)院必須重視教學(xué)
臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，高等醫(yī)學(xué)院校將其擺在重要位置。作為教學(xué)醫(yī)院不僅是一種榮譽(yù)和義務(wù)，更重要的責(zé)任感和使命感，要扭轉(zhuǎn)極少數(shù)人把帶教工作當(dāng)成額外負(fù)擔(dān)的片面認(rèn)識(shí)。實(shí)際上通過(guò)帶教，不但能提高理論水平和業(yè)務(wù)水平，更重要的是促進(jìn)醫(yī)院的全面發(fā)展，使教學(xué)成為促進(jìn)和推動(dòng)醫(yī)療發(fā)展的動(dòng)力�，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育對(duì)老師提出了更高的要求，不僅要業(yè)務(wù)精，更要知識(shí)面廣。教學(xué)任務(wù)給帶教老師的壓力，促進(jìn)其不斷學(xué)習(xí)，使壓力變?yōu)閯?dòng)力，通過(guò)各種途徑提高業(yè)務(wù)水平，從而更廣泛、更深刻的營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，來(lái)提高教學(xué)水平，促進(jìn)醫(yī)、教、研的協(xié)同發(fā)展。
4、教學(xué)方式優(yōu)化教學(xué)效果
教學(xué)方式是引導(dǎo)學(xué)生拓寬思路的重要環(huán)節(jié)。充分考慮現(xiàn)形勢(shì)下學(xué)生的特點(diǎn)，提高臨床思維能力和動(dòng)手能力尤為重要。帶教老師在帶教過(guò)程中，因材施教，避免“喂養(yǎng)式”、“填鴨式”教學(xué)，采取重點(diǎn)講述，實(shí)例與理論相結(jié)合的原則，注重特征性和實(shí)用性，深入淺出的進(jìn)行“啟發(fā)式”教育，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣和積極性。對(duì)各種病例可先講解，然后提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生去看書(shū)、鉆研。作為老師一定要深鉆細(xì)研，了解和掌握前沿的學(xué)術(shù)問(wèn)題，只有這樣，才能做到心中有數(shù)，啟發(fā)學(xué)生提問(wèn)，老師講述，真正體現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。學(xué)生與老師之間形成一種寬松活躍的'氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，避免了極少數(shù)老師不愿講、學(xué)生不愿問(wèn)的現(xiàn)象。
5、注重培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的實(shí)踐能力
(1)、我院歷來(lái)對(duì)醫(yī)學(xué)生實(shí)行規(guī)范化教學(xué)，按各實(shí)習(xí)大綱要求實(shí)施，并由帶教老師及科室主任加以考核量化管理。醫(yī)院采取多項(xiàng)措施，安排學(xué)生跟晚班，上急診班等，為學(xué)生創(chuàng)造更多動(dòng)手機(jī)會(huì)。
(2)、堅(jiān)持每周安排一次教學(xué)查，先由醫(yī)學(xué)生匯報(bào)病史，做出相關(guān)的檢查，再由老師進(jìn)行補(bǔ)充，并對(duì)學(xué)生提出相關(guān)問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，最后解答學(xué)生提出的問(wèn)題、進(jìn)行歸納總結(jié)病情、診療方案及國(guó)內(nèi)外相關(guān)進(jìn)展。
(3)、疑難病例的討論，老師僅起導(dǎo)向和啟發(fā)作用，要求學(xué)生從討論的目的、要求、方法、解決問(wèn)題四個(gè)方面準(zhǔn)備發(fā)言稿，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，依據(jù)診斷，提出治療方案等方面的見(jiàn)解，擴(kuò)展學(xué)生的思維。
6、合理安排實(shí)習(xí)時(shí)間
現(xiàn)形自身的因素、就業(yè)壓力及社會(huì)大環(huán)境因素，讓一部分醫(yī)學(xué)生提前結(jié)束了臨床實(shí)習(xí)，走想工作或考研，然而犧牲了寶貴的臨床實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。對(duì)此，應(yīng)努力學(xué)習(xí)臨床診療水平、實(shí)踐操作技術(shù)及醫(yī)學(xué)理論的提升，既可以在以后工作中建立信心及少走彎路，又可以擴(kuò)展考研知識(shí)面。然而醫(yī)學(xué)生要正確肅立臨床實(shí)習(xí)的觀念，合理安排考研時(shí)間，盡量做好考研、實(shí)習(xí)兩不誤。
以上是個(gè)人對(duì)本院臨床教學(xué)的認(rèn)可及個(gè)人的體會(huì)，臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育極為重要的階段，是全面提高理論知識(shí)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)窗口，是學(xué)生走向臨床走向社會(huì)的寶貴財(cái)富，其教學(xué)質(zhì)量直接影響到學(xué)生畢業(yè)后從事醫(yī)療工作的能力，所以教學(xué)醫(yī)院必須抓好臨床帶教管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
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