理化生組教研工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的理化生組教研工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
理化生組教研工作總結(jié)1
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合理化生教研組工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使科組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力、科研能力較強(qiáng)的教研組，較圓滿完成了本學(xué)期計(jì)劃任務(wù)。為了深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教育改革活動(dòng)的開(kāi)展為契機(jī)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，理化生教研組按照學(xué)期初擬定的計(jì)劃開(kāi)展了工作，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足，較圓滿完成了本學(xué)期計(jì)劃任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期理生化組的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)方面
1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
在教學(xué)中，我們組全體教師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并積極實(shí)施，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，課堂效益進(jìn)一步提高，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對(duì)每一課時(shí)的作業(yè)、練習(xí)題，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，化學(xué)、生物、物理教學(xué)都取得了較好的成績(jī)。
2、加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。
4、認(rèn)真組織完成各次“月考”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)動(dòng)手訓(xùn)練。
二、教研組活動(dòng)開(kāi)展情況
1、堅(jiān)持開(kāi)展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期堅(jiān)持每?jī)芍芤淮谓萄薪M活動(dòng)和每周星期一一次備課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題，責(zé)任到人。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。
2、組織好組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求從第四周，第五周進(jìn)行了理化生組教師交流課活動(dòng)。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規(guī)范做好聽(tīng)課筆記，每節(jié)課后教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)或教師代表當(dāng)場(chǎng)評(píng)課，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的`課堂效果。
三、教研組建設(shè)的打算
今后，我們教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
學(xué)習(xí)理論,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革，所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論知識(shí)：同時(shí)要求教研組成員抓住集體備課的契機(jī)，與其他教師一起學(xué)習(xí)，一起討論、一起備課、一起實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達(dá)到共同提高。
2、積極開(kāi)展出課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)
超額完成學(xué)校規(guī)定的出課計(jì)劃，學(xué)校規(guī)定每個(gè)教研組出4節(jié)課，我們鼓勵(lì)理化生教師每人出一節(jié)公開(kāi)課，力爭(zhēng)拿出自己的好課，促進(jìn)自己和他人的提高，本學(xué)期教研組內(nèi)的教師基本完成了出課任務(wù)，而且課出的也比較成功，每一位教師經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)推敲、琢磨，拿出了自己滿意的課。鼓勵(lì)理化生教師
積極深入課堂，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng)，跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當(dāng)天評(píng)課，開(kāi)展扎實(shí)評(píng)課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足，評(píng)課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。
3、注重教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
積極開(kāi)展教研活動(dòng)，利用集體備課的時(shí)間，同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團(tuán)結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課，把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上。
4、積極參與課題研究，提高教學(xué)水平
開(kāi)展課題研究工作，讓教科研成為我校理化生學(xué)科教學(xué)工作的驅(qū)動(dòng)力，科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究，沒(méi)有課題，就無(wú)所謂教育科研，所以在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，積極參與學(xué)校的課題研究，因?yàn)榻逃顒?dòng)雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運(yùn)用會(huì)有很大不同；教學(xué)有法，但無(wú)定法；教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得通過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗(yàn)，才能收到預(yù)期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。
回顧一學(xué)期來(lái)的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。理化生教研組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍，在走向成熟的過(guò)程中，我們有決心通過(guò)階段性的總結(jié)來(lái)不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階，做出我們應(yīng)盡的努力。
理化生組教研工作總結(jié)2
一學(xué)期來(lái)，數(shù)理化生組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)理化生教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)論文
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”�！皵�(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。幾年來(lái)，數(shù)理化生教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。每年都有論文在刊物上發(fā)表，每位教師每學(xué)年都在學(xué)校匯編論文一篇。
二．積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我組老師積極參加縣片際，校等各部門(mén)組織的教研活動(dòng)，不光是校內(nèi)的教研活動(dòng)。每年還參加縣數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo)。，還多次到兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng)。我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的`措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)理化生缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“自制教具”�！坝�(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫(huà)的基本技能。 教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)理化生組教學(xué)質(zhì)量。
理化生組教研工作總結(jié)3
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念作為教研組教研工作的指導(dǎo)思想，大力推進(jìn)教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；以網(wǎng)絡(luò)教研為契機(jī)，提升我組教師的教研水平和計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，廣泛交流，提升我組教師課堂教學(xué)技能和教研水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，大膽實(shí)踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教研團(tuán)隊(duì)，使我組教研工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道，為教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高做出新的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
二、本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)
1、繼續(xù)深化教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的教學(xué)要求,滲透新課程思想。
不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌。千方百計(jì)開(kāi)展學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的探究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，觀察分析等的能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法。注重研究和運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益。
2、備寫(xiě)規(guī)范教案。課堂的教與學(xué)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，為了有效地利用課上45分鐘時(shí)間，我們?cè)谡n前都要精心備課，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教授內(nèi)容，教師要深入挖掘教材，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到五明確：明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫(xiě)意圖、明確各章節(jié)知識(shí)的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。并把課上要做得演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn)都演練一遍，保證課堂試驗(yàn)順利進(jìn)行。在課堂上合理組織內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。精選課堂練習(xí)，使練習(xí)題既能幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能反饋學(xué)生學(xué)習(xí)信息，以便我們能及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。
同時(shí)，我們還充分利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材充足的優(yōu)勢(shì)，不僅開(kāi)全了所有的學(xué)生試驗(yàn)，還把大部分演示試驗(yàn)改成學(xué)生試驗(yàn)，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)試驗(yàn)探索得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，學(xué)得知識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的知識(shí)即準(zhǔn)確又不易遺忘，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、精心講好每一堂課，努力提高課堂效率
優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，做到精講巧練；重視知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)的形成和思維方法及解題思路培養(yǎng)；讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，切實(shí)貫徹落實(shí)新課程理念。
4、堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì)
本期教研組間周集體備課一次，“集體備課，團(tuán)結(jié)協(xié)作”是做好教學(xué)工作取得好成績(jī)的.重要保證。集體備課做到“六落實(shí)”：一要落實(shí)集體備課實(shí)效。做到每單元一大備，每一節(jié)一小備。做到既重教學(xué)內(nèi)容研究，更重教學(xué)方法研究。二要青年教師培養(yǎng)做到先聽(tīng)后講的落實(shí)。三要落實(shí)分類(lèi)推進(jìn)，做到優(yōu)等生和有薄弱學(xué)科學(xué)生責(zé)任到人，且措施具體。四要落實(shí)作業(yè)與批改，做到有布置、有批改、有講評(píng)。五要落實(shí)規(guī)范答題，做到解題格式、答題要點(diǎn)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，卷面書(shū)寫(xiě)高標(biāo)準(zhǔn)要求。六是實(shí)行學(xué)科質(zhì)量分析單元化。對(duì)每次單元考試都要進(jìn)行以找差距、查問(wèn)題為主題的細(xì)致、深入的質(zhì)量分析，落實(shí)整改措施。
5．堅(jiān)持校本培訓(xùn)
本組把校本培訓(xùn)這項(xiàng)工作當(dāng)成自己工作中必要的一個(gè)環(huán)節(jié)，看成獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量的必要途徑，是提高自身能力與水平的有效手段。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們：效果最好的培訓(xùn)是校本培訓(xùn)，是在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下的同伴互助�！敖虒W(xué)研究課題研究校本培訓(xùn)”成為一條比較明晰的主線。向日常教學(xué)要問(wèn)題，問(wèn)題研究成課題，課題研究為校本。把課題研究與業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。結(jié)合教材，適時(shí)開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的講座，在學(xué)習(xí)中先變教師的思想，讓“綜合”“整體”“生活”等系列詞語(yǔ)在教師思想中內(nèi)化，進(jìn)行成為自己的思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。我們還把學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀課例作為培訓(xùn)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，來(lái)提高教師的能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、加強(qiáng)畢業(yè)班理化生教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作的重點(diǎn),當(dāng)然也是教研組工作重中之重,因此我們要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究近3年中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生中考成績(jī)。復(fù)習(xí)課要求有復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)教案、課后反思，并做好復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié).
四、加強(qiáng)課題研究，提高教師科研水平。
結(jié)合理化生學(xué)科特點(diǎn)和我組在教學(xué)中存在的問(wèn)題，繼續(xù)組織本組教師對(duì)課題-----“如果從引入著手激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”進(jìn)行研究，收集好相關(guān)的材料。
五、加強(qiáng)教師培養(yǎng)，提高整體素質(zhì)。
通過(guò)結(jié)隊(duì)幫扶（楊黔燕----汪光平，高光倫----劉中英），切實(shí)提高青年教師素質(zhì)，使教師的綜合實(shí)力逐步提高。
理化生組教研工作總結(jié)4
為了深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我組以推進(jìn)課堂教學(xué)改革活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作，本學(xué)期在教研室、教務(wù)處的指導(dǎo)和關(guān)心下，理化生教研組全體教師貫徹新課改新理念，深入進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，為學(xué)校全面提升教育質(zhì)量，創(chuàng)建一流學(xué)校貢獻(xiàn)力量。理化生教研組按照年度初擬定的計(jì)劃開(kāi)展了工作，本學(xué)期教研活動(dòng)如下：3月份為楊震東老師主持的集體備課，4月份為汪楊童老師主持的集體備課，3—5月份為“一人一公開(kāi)課”活動(dòng)，有田信飛，包丁前，陳光明，范捷老師參加。6月份進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，
積極參與新課改，促進(jìn)理、化、生教學(xué)工作基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)，使我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，我校大力推進(jìn)的新課改，更要轉(zhuǎn)變教師的教育理念，以適應(yīng)時(shí)代的要求。教師要在教改中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，更新觀念，變革教學(xué)方式，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的提高。理、化、生全體教師積極投入，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷的充實(shí)和提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教研能力，為推進(jìn)課堂教學(xué)改革打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷地提高自己的教學(xué)、教研能力。
二、強(qiáng)化集體備課制度，提高備課質(zhì)量
根據(jù)我校集體備課的指導(dǎo)思想，我們采取由執(zhí)教老師構(gòu)思，寫(xiě)出初備教案，然后同課教師共同參與，寫(xiě)出共性教案，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動(dòng)，促進(jìn)了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，同時(shí)也有力的促進(jìn)了理、化、生教學(xué)工作向前發(fā)展，推動(dòng)了課堂教學(xué)改革的穩(wěn)步前進(jìn)。
三、利用集體備課課來(lái)推進(jìn)課堂教學(xué)改革
我組每學(xué)期每月至少一次集體備課，我們的公開(kāi)課都開(kāi)展得很扎實(shí)。先由執(zhí)教教師先簡(jiǎn)略說(shuō)，然后再講課，同組教師聽(tīng)課，同組評(píng)課，通過(guò)這樣的形式，互相交流，積累經(jīng)驗(yàn)，找出不足，提出改進(jìn)建議。另外，理化生教師還積極廣泛地參與跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。學(xué)校規(guī)定每位教師學(xué)期聽(tīng)課12節(jié)課，我們每人都能完成。聽(tīng)課后及時(shí)的反思自我教學(xué)，從而都有不同程度地改進(jìn)了自己的本學(xué)科教學(xué)，同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當(dāng)天評(píng)課，開(kāi)展扎實(shí)評(píng)課活動(dòng)，真正地起到幫助他人提高自己的作用。通過(guò)一系列的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，凸現(xiàn)了骨干教師帶頭的作用，同時(shí)也起到了“傳幫帶”的積極作用。
四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)的結(jié)論必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。
通過(guò)教材課堂演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握一定的實(shí)驗(yàn)操作技能，并了解一定的實(shí)驗(yàn)方法。對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)鞏固、技能深化、興趣培養(yǎng)等很有幫助。學(xué)生積極的參與，并在學(xué)習(xí)中得到了較好的反響。通過(guò)擴(kuò)寬了學(xué)生的視野，放飛他們的思維，也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而也為他們?cè)谥锌祭砘瘜?shí)驗(yàn)加試中取得優(yōu)異成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、積極投身教育教學(xué)工作
凸現(xiàn)合作精神我們理化生教研組有11位教師，都是中青年教師，在自己的教學(xué)中都有一套自己的教學(xué)方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，更可貴的是，老師們都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的.精神。他們都把教好所接的的班級(jí)作為工作的壓力和動(dòng)力，在常規(guī)教學(xué)中相互探索教學(xué)中的問(wèn)題，比如：個(gè)別教師能自制作課件，熟練操作多媒體平臺(tái)，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。大家經(jīng)常把網(wǎng)上下載的課件加以修改后進(jìn)行利用，或制作課件，把精心制作的課件無(wú)私的奉獻(xiàn)出來(lái)，在組內(nèi)實(shí)行資源共享，尤其在歷年的中考過(guò)程中，都能制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并按計(jì)劃扎實(shí)開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，有時(shí)發(fā)現(xiàn)一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷，都要拿來(lái)互相借鑒，彼此都沒(méi)偏私，在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在這些工作中我組教師工作做的很到位。
六、開(kāi)展課題研究工作，讓教科研成為我校理化生學(xué)科教學(xué)工作的驅(qū)動(dòng)力，科研興校、科研促教。
提高教師素質(zhì)的一個(gè)重要途徑是課題研究，沒(méi)有課題，就無(wú)所謂教育科研，所以在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，我組老師積極參與相關(guān)的課題研究。只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。七、問(wèn)題和反思
教師相對(duì)較少，相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少；配套的教具匱乏，且損毀較多，亟待修理，教師在教學(xué)過(guò)程進(jìn)行教具制作，實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大；“從生活走向理化，從理化走向社會(huì)”在STS教學(xué)中還較為膚淺；另外，做好學(xué)科間的知識(shí)整合是我們要認(rèn)真思考和解決的問(wèn)題五、今后的措施
積極搜集反饋意見(jiàn)，加強(qiáng)集體備課力度，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，不斷深化教學(xué)改革；繼續(xù)開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力；利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。
總之，我們組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。理化生教研組20xx年6月28日
理化生組教研工作總結(jié)5
在本學(xué)期，我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；
其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；本學(xué)期新課程改革我們努力進(jìn)取、不斷探索，取得可惜的成績(jī)、學(xué)生興趣、成績(jī)雙豐收。李芳老師在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)。
最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)本學(xué)期的工作，主要有以下幾點(diǎn)：
1、大力推進(jìn)新課程改革，全體組員統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，積極探索、努力進(jìn)取，開(kāi)拓前進(jìn)，在探索中不斷改革前進(jìn)。堅(jiān)持每周不少于三次的集體備課學(xué)習(xí)研討，探索導(dǎo)學(xué)案的制定研討和學(xué)法、教法研討。備課研討-聽(tīng)課-改革方案-休整后聽(tīng)課-觀摩研討。在課改中學(xué)生興趣提高，教學(xué)效率提高，成績(jī)上升。
2．以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，教師都認(rèn)真聽(tīng)講、詳細(xì)記錄。教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了理、化、生各科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了專(zhuān)題討論并書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。
3．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽(tīng)課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評(píng)課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教、學(xué)相長(zhǎng)”的作用。
4．相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，我們教研組的倡導(dǎo)：我們新老教師相互幫助和學(xué)習(xí)，以老帶新，鼓勵(lì)新教師向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。教師間交流和學(xué)習(xí)，本著取長(zhǎng)補(bǔ)短經(jīng)常切磋。每次活動(dòng)，都會(huì)擬好幾個(gè)討論的專(zhuān)題，就我們的疑問(wèn)以及當(dāng)前遇到的困難展開(kāi)交流和探討。并對(duì)每次活動(dòng)均做了詳細(xì)的記載。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。
5、組織了兩次理化中考命題方向研討，研究新的命題方向，研究學(xué)生的現(xiàn)狀，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法使學(xué)生的成績(jī)進(jìn)一步提高。組織進(jìn)行中考實(shí)驗(yàn)考試前的輔導(dǎo)課的規(guī)劃及安排工作。召開(kāi)科組會(huì)議,組織進(jìn)行進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)傳達(dá)學(xué)校教學(xué)部教研要求，組織教師觀看教學(xué)VCD優(yōu)質(zhì)課教學(xué)片并組織評(píng)議和寫(xiě)觀后感。
6、對(duì)本組全體教師月教研資料常規(guī)檢查在檢查中認(rèn)真仔細(xì)，公平公正的量分。教師的教案、聽(tīng)課記錄、反思筆記等都認(rèn)真閱讀檢查，及時(shí)提出了教師的'不足并要求改正。
7、本組內(nèi)研修課完成較好，并且每次研修課都要求全體組員寫(xiě)研修課的教學(xué)設(shè)計(jì)，組織科組內(nèi)全體教師集體評(píng)課，評(píng)課時(shí)組員們態(tài)度端正，仔細(xì)認(rèn)真，大膽發(fā)言，本著相互學(xué)習(xí)共同提高的原則，真誠(chéng)的提出缺點(diǎn)幫助他人。全體組員在研修課中得到鍛煉和提高。以研修課為鍥機(jī)，不斷升華教學(xué)理念，教師們的課改熱情也越來(lái)越大。
8、實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，對(duì)全體組員進(jìn)行上課的常規(guī)檢查。該活動(dòng)起到較好的督促作用。進(jìn)行理化生新課程標(biāo)準(zhǔn)新課程教學(xué)理念的研討，全體組員讀大量的資料，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，充分的準(zhǔn)備，相互交流了很有價(jià)值的新的教學(xué)理念和方法。并書(shū)寫(xiě)成較有價(jià)值的材料保存。
9．問(wèn)題和反思．教師相對(duì)較少，相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少，不得于教師的提高警惕．同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作，實(shí)驗(yàn)配套上的工作量較大．與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對(duì)短缺．另外，做好學(xué)科間的知識(shí)整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問(wèn)題．評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。
今后的措施．積極搜集反饋意見(jiàn)，加強(qiáng)備改檢查力量，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)．不斷深化教學(xué)改革．開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷．繼續(xù)開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。
理化生組教研工作總結(jié)6
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而且收獲多多�？傮w看，我組教師都能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)理念，積極探索教學(xué)方法、教研教改的新路子。本學(xué)期我組在教學(xué)、教育、教改等方面做了大量而扎實(shí)的工作，現(xiàn)將我組本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)
我們組共八名老師，是“青”一色的中年教師，傳幫帶是我們組工作的特色，雖然女同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜可賀的。特別在公開(kāi)課、集體備課、專(zhuān)題研討、網(wǎng)上教研、話題討論等活動(dòng)中，一人主持、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手，在活動(dòng)中做到了相互交流，相互學(xué)習(xí)的效果。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
全組教師能積極的參加各級(jí)各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，按時(shí)參加學(xué)校及教研組的工作會(huì)議，也能積極地參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和相應(yīng)高學(xué)歷培訓(xùn)，這樣不斷加強(qiáng)政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)修養(yǎng)的提高。平時(shí)全組教師能自學(xué)新的教育教學(xué)理論，積極參加了區(qū)、市級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上教研組長(zhǎng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了有關(guān)專(zhuān)題討論，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)，并盡力把課改精神落實(shí)到課堂中去。
三。 加強(qiáng)集體研究，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)
我組在集體備課中討論每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、及熱點(diǎn)。在備課內(nèi)容上做到“三清”和“五備”，“三清”是教學(xué)大綱要求清，知識(shí)體系脈絡(luò)清，學(xué)生知識(shí)底子狀況清；“五備”是備教材內(nèi)容、備學(xué)生、備作業(yè)、備教法、備教學(xué)反思。在備課程序上，力爭(zhēng)做到“三步走”。第一步，自備：教師要人人鉆研教材，根據(jù)大綱要求、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，擬出教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，提出教材中的疑點(diǎn)及問(wèn)題。第二步，集體備：就是在自備的基礎(chǔ)上，全體任課教師認(rèn)真討論，充分發(fā)揮集體智慧，力爭(zhēng)做到同層次教學(xué)班“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一課時(shí)內(nèi)容，統(tǒng)一例習(xí)題。第三步，再自備：根據(jù)集體備課時(shí)討論確定的統(tǒng)一意見(jiàn)，各自對(duì)教材的進(jìn)一步理解體會(huì)，重新設(shè)計(jì)或修改自備時(shí)的設(shè)計(jì)教案，寫(xiě)出科技含量高，既含有集體智慧又有自己特色的新教案。
四。 重視課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。
課堂教學(xué)是教與學(xué)的主渠道，要想提高課堂效益，必須重視發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的參與程度，充分調(diào)動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。要大力改革傳統(tǒng)的`教學(xué)模式，更新教法，使學(xué)生真正成為課堂的主人，向課堂要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。我們通過(guò)示范課、同課異構(gòu)、公開(kāi)課、競(jìng)賽課等力求要做到：（1）。課堂上采用生動(dòng)的、富有感染力的適合學(xué)生心理特征的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題中逐步形成善于思考，勇于探索、創(chuàng)新的品質(zhì)。（2）。充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段及“一題多解”、“一題多變”、“依法多用”、“一式變用”等手法培養(yǎng)學(xué)生思維的直觀性、靈活性、發(fā)散性、深刻性。（3）。以“低起點(diǎn)，中標(biāo)高，講精、講透、講活”為原則，奔著“細(xì)、透、實(shí)、活”做文章。通過(guò)“勤要求，多檢查”，提高課堂效益與教學(xué)質(zhì)量。在這些方面我組已取得了一些成績(jī)。
五、狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)教育廳制定的《教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)教師聽(tīng)課評(píng)課制度，堅(jiān)持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持期中期末檢查制度，教案作業(yè)督察制度，我組加強(qiáng)了教研教改的過(guò)程管理，這樣確保了學(xué)校教育教學(xué)扎實(shí)有效的開(kāi)展。
六、加強(qiáng)教師對(duì)課題的研究
本學(xué)期我組繼續(xù)研究孔凡忠老師申請(qǐng)的專(zhuān)題《研究學(xué)生需要，構(gòu)筑未成年心靈家園》，由孔凡忠老師負(fù)責(zé)全面工作，我組教師協(xié)助工作；本學(xué)期的課題已取得了一點(diǎn)階段性成果。
七、取得成績(jī)
1、我組教師鄒虎俊承擔(dān)了市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比受到廣泛好評(píng)獲句容市一等獎(jiǎng)
八、問(wèn)題和反思
我們各科教師相對(duì)較少，相互交流的機(jī)會(huì)不太多；教學(xué)中仍存在著“死教書(shū) 教死書(shū)”的現(xiàn)象，部分教師仍有“創(chuàng)新不足 傳統(tǒng)有余”的情況；因材施教，分層次教學(xué)落實(shí)不夠，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作效果不明顯；教師學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制較為傳統(tǒng)。
九、今后的措施
積極搜集反饋意見(jiàn)，加強(qiáng)教研教改的力度，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革。開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。繼續(xù)開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，繼續(xù)在集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、三課活動(dòng)、校本培訓(xùn)等工作上下功夫，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。
總之，我組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。今后我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在各方面取得更大更好的成績(jī)。
理化生組教研工作總結(jié)7
本學(xué)期理化生教研組主要做了兩個(gè)方面的工作，一是在學(xué)校教研室的統(tǒng)一部署下，以新課程教學(xué)理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷嘗試杜郎口教學(xué)模式，并對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題加以探討，提出解決方案，在一定程度上提高了本組教師的教學(xué)水平。二是加強(qiáng)了教研組建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，以制度管理為保障，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)，努力使理化組教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。本學(xué)期已近尾聲，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一，落實(shí)計(jì)劃，按時(shí)推進(jìn)教研工作
學(xué)期初，理化生教研組制定的詳細(xì)的教研計(jì)劃，做到月月有主題、周周有重點(diǎn)。針對(duì)以往教研活動(dòng)存在計(jì)劃容易落實(shí)難的頑疾，我們組特別重視計(jì)劃的落實(shí)。計(jì)劃的主要分為是兩個(gè)部分，理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。目前，計(jì)劃落實(shí)的情況是：理論學(xué)習(xí)部分，我們理化生教研組學(xué)習(xí)了杜郎口模式的操作實(shí)施方法、學(xué)習(xí)了本學(xué)科的`杜郎口教學(xué)案例、高效課堂的探索以及新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教學(xué)大綱等理論知識(shí)。教學(xué)實(shí)踐中，羅永梅老師講的《健康生活》一課可以視為是我組杜郎口教學(xué)模式的一次成功嘗試。這節(jié)課課堂效果非常好，預(yù)習(xí)引導(dǎo)、集中展示各環(huán)節(jié)安排規(guī)范合理，課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)充分，學(xué)生自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)得淋漓精致。給本組老師做了一個(gè)很好的示范。黃火生老師講的一節(jié)9年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)課《離子的鑒別》實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、習(xí)題選題有代表性，并根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律適當(dāng)引導(dǎo)，解題關(guān)鍵的點(diǎn)撥恰到好處，顯示出一個(gè)老教師駕馭課堂的深厚功底。二、以老帶新，結(jié)對(duì)幫扶。為了使本組青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，我們理化生備課組制定了“以老帶新，結(jié)對(duì)幫扶”的計(jì)劃。通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的教師講示范課、青年教師講匯報(bào)課、老教師指導(dǎo)青年教師備課、等形式相互學(xué)習(xí)相互切磋，共同提高。目前這項(xiàng)工作也取得了很好的收效，田岷老師經(jīng)常帶著板凳到我的課堂聽(tīng)課，每節(jié)詳細(xì)的做好聽(tīng)課記錄，并和我交流聽(tīng)課的心得體會(huì)，同時(shí)他也熱情的邀請(qǐng)我去聽(tīng)他的課，并要求我指出他教學(xué)過(guò)程中的不足之處，他的這種謙虛好學(xué)的精神使他在業(yè)務(wù)上提高很快。羅廣梅老師也常聽(tīng)孫再全老師的生物課。這些結(jié)對(duì)幫扶確實(shí)使我們理化生教研組的教學(xué)能力得到了極大的提升。
三、積極參加教學(xué)比賽，通過(guò)比賽鍛煉隊(duì)伍。
本學(xué)期，理化生教研組選派田岷老師去師里參加青年教師物理優(yōu)質(zhì)課比賽。確定了以《電磁鐵》為參賽課題后，我們物理組三名教師在一起討論導(dǎo)學(xué)案、教案；然后設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)；確定探究環(huán)節(jié)的實(shí)施方案；然后在八年級(jí)各班反復(fù)試講、評(píng)課、修改、再講。最終田岷老師榮獲師物理優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)。通過(guò)這次比賽，在校內(nèi)反復(fù)磨課，提高了我們的備課水平，教學(xué)組織能力；在校外，連續(xù)兩天聽(tīng)了師里十二位老師高水平的參賽課，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，找到了差距，確實(shí)達(dá)到了鍛煉隊(duì)伍的目的。
當(dāng)然，工作當(dāng)中也存在著許多不足之處，其中，主要問(wèn)題是教研活動(dòng)雖然落實(shí)了，但教研成果也有，但是很少保存下來(lái)。在今后的工作中要督促本組教師多動(dòng)筆，多寫(xiě)文章，把教研中形成的成果記錄下來(lái)。
理化生組教研工作總結(jié)8
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)和教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使本教研組成為我校團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。
現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作小結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作
1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師按照學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己所授學(xué)科的特點(diǎn)，做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，在學(xué)校的月查中獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可，本學(xué)期物理張全書(shū)老師、生物魏春玲老師的備課及作業(yè)受到了表彰，被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以期最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2、加強(qiáng)集體備課。三個(gè)學(xué)科備課組都做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師在完成學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)的前提下，盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有評(píng)必糾。
4、認(rèn)真組織完成每次“月考”的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
5、各學(xué)科在教學(xué)中都加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)動(dòng)手訓(xùn)練。培養(yǎng)了學(xué)生能力。特別是理、化學(xué)科在中考前根據(jù)中考實(shí)驗(yàn)加試題目，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，收到了良好的效果，在中考實(shí)驗(yàn)加試中，我校學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)良，有19人次取得了加試15分的滿分，總體成績(jī)明顯高于周邊幾個(gè)兄弟學(xué)校，為學(xué)生取得良好的中考成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。
二、教研組活動(dòng)開(kāi)展
1、堅(jiān)持開(kāi)展好教研組活動(dòng)的各種活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持每周一次教研組活動(dòng)，并做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題，責(zé)任到人。本學(xué)期先后開(kāi)展了“理、化、生”三學(xué)科教學(xué)示范課、化學(xué)觀摩課、新聘（特崗）教師診斷課和教學(xué)匯報(bào)課、與邵店中學(xué)開(kāi)展了理化復(fù)習(xí)交流課等公開(kāi)課活動(dòng)；開(kāi)展了“如何備好課”、“畢業(yè)班學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的'培養(yǎng)”及“如何利用多媒體搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)”等專(zhuān)題研討活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期中，我組幾位老師先后參加了縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)、生物教學(xué)大獎(jiǎng)賽、畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，能幫助各位老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3、組織好組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期我組張全書(shū)老師、汪海波老師、江錦娟老師、談士明校長(zhǎng)、鄒多兵老師等分別上了公開(kāi)課和示范課及匯報(bào)課，全組教師聽(tīng)課時(shí)按規(guī)范做好聽(tīng)課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽(tīng)課每人都按要求達(dá)到10次以上。
4、認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。本學(xué)期我組鄒多兵、張全書(shū)老師主持申報(bào)了縣級(jí)科研課題《農(nóng)村中學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的提高初探》，目前已申報(bào)成功，已開(kāi)展前期的工作。同時(shí)，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。
三、老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組教師積極認(rèn)真參加學(xué)校及教育局組織的各項(xiàng)教育教學(xué)培訓(xùn)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。根據(jù)要求，本學(xué)期本組每位老師都撰寫(xiě)了教學(xué)論文、教學(xué)課件參加縣、市級(jí)論文評(píng)比。目前，所寫(xiě)論文及課件都全部完成上交到中心校。
4、青年教師培養(yǎng)。本組汪海波為新聘教師、丁進(jìn)林為特崗教師，他們雖然知識(shí)豐富，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，針對(duì)這種情況，本組各位老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)傳授、交流，幫助盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使他們不斷取得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨干。
四、今后的打算
今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
理化生組教研工作總結(jié)9
本學(xué)期在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，理化生教研組的各項(xiàng)工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。
一、識(shí)大體，服從學(xué)校安排
理化生科組成員在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，識(shí)大體，顧大局，服從學(xué)校分工，勇挑重?fù)?dān)，在本組成員中，有從事后勤管理的領(lǐng)導(dǎo)，有從事黨紀(jì)管理的副書(shū)記，有從事婦代會(huì)管理的主任，有從事學(xué)生團(tuán)支部工作的書(shū)記。在工作上人人扎實(shí)、盡責(zé)，在科組里都起了帶頭作用。
二、訂計(jì)劃，工作有條不紊
開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)全體組員的共同討論，制訂了切合本校實(shí)際的切完可行的教研組計(jì)劃，在計(jì)劃中，規(guī)定了月進(jìn)度，周進(jìn)度，各章節(jié)的訓(xùn)練題的出題人，單元檢測(cè)題的出題人，并在教學(xué)工作中落實(shí)到位，制訂了聽(tīng)課計(jì)劃，規(guī)定了主講人，講課的內(nèi)容等。
三、抓教研，提升教學(xué)水平
每周三上午第一節(jié)課同組成員對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，同組成員各抒已見(jiàn)，形成共識(shí)，做到了年級(jí)進(jìn)度統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一，及時(shí)反饋，糾錯(cuò)及時(shí)。按照計(jì)劃進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、本期每位教師聽(tīng)課節(jié)次不少于10節(jié)，涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。
堅(jiān)持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對(duì)年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們?cè)趯W(xué)科知識(shí)，大綱要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識(shí)，使他們的教學(xué)水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。
四、抓常規(guī)、細(xì)節(jié)決定成功
本組教師常規(guī)工作到位，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱，并據(jù)此編制教案，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計(jì)，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個(gè)別學(xué)生的.作業(yè)做到面批面改，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因，并采取適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法。
五、多聯(lián)系，提高學(xué)生素質(zhì)
在教學(xué)過(guò)程中，理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系，注意了學(xué)科知識(shí)的一致性、科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的整合，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí)，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)閱讀題目，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過(guò)練習(xí)的講授，介紹數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用，通過(guò)講練提升了學(xué)生的綜合能力。
理化生組教研工作總結(jié)10
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而且收獲多多�？傮w看，我組教師都能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)理念，積極探索教學(xué)方法、教研教改的新路子。本學(xué)期我組在教學(xué)、教育、教改等方面做了大量而扎實(shí)的工作，現(xiàn)將我組本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)
我們組共十四名名老師，傳幫帶是我們組工作的特色，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜可賀的。特別在公開(kāi)課、集體備課、專(zhuān)題研討、話題討論等活動(dòng)中，一人主持、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手，在活動(dòng)中做到了相互交流，相互學(xué)習(xí)的效果。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
全組教師能積極的參加各級(jí)各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，按時(shí)參加學(xué)校及教研組的工作會(huì)議，也能積極地參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和相應(yīng)高學(xué)歷培訓(xùn)，這樣不斷加強(qiáng)政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)修養(yǎng)的`提高。平時(shí)全組教師能自學(xué)新的教育教學(xué)理論，積極參加了區(qū)、市級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上教研組長(zhǎng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》以及如何評(píng)課、備課等，并進(jìn)行了有關(guān)專(zhuān)題討論，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)，并盡力把課改精神落實(shí)到課堂中去。
三．加強(qiáng)集體研究，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)
我組在集體備課中討論每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、及熱點(diǎn)。在備課內(nèi)容上做到五備，五備是備教材內(nèi)容、備學(xué)生、備作業(yè)、備教法、備教學(xué)反思。在備課程序上，力爭(zhēng)做到三步走。第一步，自備：教師要人人鉆研教材，根據(jù)大綱要求、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，擬出教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，提出教材中的疑點(diǎn)及問(wèn)題。第二步，集體備：就是在自備的基礎(chǔ)上，全體任課教師認(rèn)真討論，充分發(fā)揮集體智慧，力爭(zhēng)做到同層次教學(xué)班三統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一課時(shí)內(nèi)容，統(tǒng)一例習(xí)題。第三步，再自備：根據(jù)集體備課時(shí)討論確定的統(tǒng)一意見(jiàn)，各自對(duì)教材的進(jìn)一步理解體會(huì)，重新設(shè)計(jì)或修改自備時(shí)的設(shè)計(jì)教案，寫(xiě)出科技含量高，既含有集體智慧又有自己特色的新教案。
四．重視課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。
課堂教學(xué)是教與學(xué)的主渠道，要想提高課堂效益，必須重視發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的參與程度，充分調(diào)動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。要大力改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教法，使學(xué)生真正成為課堂的主人，向課堂要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。我們通過(guò)示范課、公開(kāi)課、等力求要做到：（1）.課堂上采用生動(dòng)的、富有感染力的適合學(xué)生心理特征的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題中逐步形成善于思考，勇于探索、創(chuàng)新的品質(zhì)。（2）.充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段及一題多解、一題多變、依法多用、一式變用等手法培養(yǎng)學(xué)生思維的直觀性、靈活性、發(fā)散性、深刻性。(3).以低起點(diǎn)，中標(biāo)高，講精、講透、講活為原則，奔著細(xì)、透、實(shí)、活做文章。通過(guò)勤要求，多檢查，提高課堂效益與教學(xué)質(zhì)量。在這些方面我組已取得了一些成績(jī)。
五、狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)教育廳制定的《教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)教師聽(tīng)課評(píng)課制度，堅(jiān)持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持期中期末檢查制度，教案作業(yè)督察制度，我組加強(qiáng)了教研教改的過(guò)程管理，這樣確保了學(xué)校教育教學(xué)扎實(shí)有效的開(kāi)展。
六、取得成績(jī)
1、我組教師高祥、聶珍洪、匡紅霞等年青教師在市縣組織的教學(xué)基本功競(jìng)賽中均獲得較好成績(jī)。
2、我組部分教師在學(xué)校和揚(yáng)中市組織的教學(xué)大比武中取得了較好的成績(jī)。
3、我組大部分教師在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中均取得較好成績(jī)。
4、我組化學(xué)組老師在輔導(dǎo)初三化學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
5、我組各科在中考中均取得較好成績(jī)。
理化生組教研工作總結(jié)11
本學(xué)期在上級(jí)部門(mén)的組織下，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，理化生教研組的各項(xiàng)工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。
一、服從學(xué)校安排
理化生科組成員在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，識(shí)大體、顧大局，、服從學(xué)校分工，勇挑重?fù)?dān)，在本組成員中，有政教處領(lǐng)導(dǎo)，有實(shí)驗(yàn)員，水電工和參加工作不久或剛參加工作的特崗教師，但大家都扎扎實(shí)實(shí)，盡職盡責(zé)的工作。
二、訂計(jì)劃，工作有條不紊開(kāi)學(xué)初，按照學(xué)校的安排經(jīng)過(guò)全組成員的共同討論，制訂了切合本校實(shí)際的切實(shí)可行的.教研組計(jì)劃，在計(jì)劃中基礎(chǔ)上確定了教學(xué)進(jìn)度和組內(nèi)教研活動(dòng)內(nèi)容，并在教學(xué)工作中落實(shí)到位，并確定了年級(jí)科組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)同年級(jí)本科的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度，促進(jìn)老師之間的交流和提高。
三、抓教研，提升教學(xué)水平
同年級(jí)同科教師之間經(jīng)常進(jìn)行討論，經(jīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，共同采取措施，既分工有合作，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)。特別是完成了兩節(jié)八年級(jí)的公開(kāi)課，促進(jìn)新教師的教學(xué)水平的提高，又帶動(dòng)九年級(jí)的教師融入課改模式的課堂，做到以老帶新，又反過(guò)來(lái)以新帶老，產(chǎn)生了較好的效果。以老帶新，迅速提高了年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對(duì)年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們?cè)趯W(xué)科知識(shí)、大綱要求、教材處理、教學(xué)方法，作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識(shí)，促使他們迅速成長(zhǎng)。利用年輕人思維活躍，掌握的多媒體技術(shù)比較熟練，促進(jìn)老教師使用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效率。本組成員之間形成了一種良好的互助、合作的工作關(guān)系。本學(xué)期毛牡雄老師在市里多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中都獲得了一等獎(jiǎng)，既是因?yàn)樗救丝细桑彩谴蠹規(guī)椭慕Y(jié)果。
四、抓常規(guī)
本組教師常規(guī)工作到位，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱，并據(jù)此編寫(xiě)教案，精心設(shè)計(jì)學(xué)生練習(xí)，學(xué)生作業(yè)做到全批、全改，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)甚至做到面批面改，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾錯(cuò)。
五、主要存在問(wèn)題
1、本組中年齡較大的老師較多，多媒體技術(shù)應(yīng)用較困難，及對(duì)課改課，有抵觸，對(duì)自己能使用有疑慮。
2、部分本組成員對(duì)組內(nèi)教研活動(dòng)不夠熱情。
3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，特別是生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)和分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待加強(qiáng)。
理化生組教研工作總結(jié)12
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn),全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、積極認(rèn)真地完成了本組負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作�？偨Y(jié)這一學(xué)期的工作如下：
一、常規(guī)教學(xué)工作
備：本組老師積極參加學(xué)校集體備課活動(dòng)，在假期和外出學(xué)習(xí)后認(rèn)真整理材料并進(jìn)行匯報(bào)：化學(xué)學(xué)科進(jìn)行了《對(duì)如何進(jìn)行教育科研的思考》匯報(bào)，物理學(xué)科進(jìn)行了基本功達(dá)標(biāo)比賽后的心得體會(huì)匯報(bào)，雖然匯報(bào)內(nèi)容不夠精深，但與大家共同分享了學(xué)習(xí)所得，同時(shí)在準(zhǔn)備過(guò)程中自身的教育教學(xué)水平也得到了鍛煉。
講：本學(xué)期青年教師匯報(bào)課理化生各1節(jié)；“說(shuō)講評(píng)”活動(dòng)物理出課1節(jié)；周四公開(kāi)課物理出課1節(jié)，物理實(shí)驗(yàn)公開(kāi)課2節(jié)，生物實(shí)驗(yàn)公開(kāi)課1節(jié)。本組教師珍惜磨練的寶貴機(jī)會(huì)，認(rèn)真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)方案和做法，改進(jìn)自己的`教學(xué)工作，使本組教師的教學(xué)理念不斷更新，教學(xué)水平逐步提高。
批：在教務(wù)處的指導(dǎo)下，制定了具有理科特色的作業(yè)布置批改制度，并在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行。
輔：本組教師在學(xué)科教學(xué)中注意突出小班化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，嘗試分層教學(xué)，比如分層練習(xí)，分層作業(yè)等，以此為培優(yōu)輔差的有效途徑，努力使每個(gè)學(xué)生都有收獲。
考：初二年級(jí)生物面臨近年來(lái)首次中考改革，生物教師帶領(lǐng)學(xué)生全力備考，由于學(xué)生基礎(chǔ)非常薄弱，根據(jù)學(xué)情制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。沖刺階段采用講練結(jié)合的方式，堅(jiān)持每天至少一次模擬考試，及時(shí)反饋，查缺補(bǔ)漏的同時(shí)激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，在校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的支持下，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升。在每次階段考試中，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待出題、監(jiān)考、批卷等工作，及時(shí)保質(zhì)量的完成各項(xiàng)任務(wù)。
評(píng)：在本學(xué)期的每次階段考試后，本組認(rèn)真分析本學(xué)科成績(jī)，從橫向縱向進(jìn)行比對(duì)分析，反思不足，提出今后的改進(jìn)措施。
二、教研工作
1.全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)
本組老師在學(xué)習(xí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)材料基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。2.努力開(kāi)展教學(xué)科研，積極進(jìn)行小課題研究
本學(xué)期，在學(xué)校帶領(lǐng)下積極開(kāi)展小課題教研活動(dòng)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題不斷積累過(guò)程性材料，為撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平奠定基礎(chǔ)。
三、教研組特色工作
1.進(jìn)一步完善理化生實(shí)驗(yàn)室管理，包括以下工作：（1）建立賬本。（2）櫥柜貼標(biāo)簽，做到帳、簽、物相符。（2）及時(shí)登記各項(xiàng)記錄：使用記錄、儀器借還記錄、實(shí)驗(yàn)器材的損壞記錄、實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)記錄。（3）做好實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)通知單、教師實(shí)驗(yàn)記錄單、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。
2.整理教材實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)理化生實(shí)驗(yàn)用品名稱(chēng)、規(guī)格、數(shù)量，為今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)打好基礎(chǔ)。
3.由理化生組主辦，各學(xué)科共同協(xié)辦首屆校園科技節(jié)。
四、存在主要問(wèn)題及改進(jìn)措施
1.教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步。
2.各種資料的保管、積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善。
3.大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。
本組老師在這一學(xué)期里共同努力，很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
理化生組教研工作總結(jié)13
根據(jù)校園教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成校園的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)校園有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)和教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使本教研組成為我校團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作潛力較強(qiáng)的教研組。
現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作小結(jié)如下：
一、教研組活動(dòng)開(kāi)展
1.堅(jiān)持開(kāi)展好教研組活動(dòng)的各種活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持每周一次教研組活動(dòng)，并做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題，職責(zé)到人。本學(xué)期先后開(kāi)展了“理、化、生”三學(xué)科教學(xué)示范課、觀摩課。在活動(dòng)中進(jìn)一步鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。透過(guò)活動(dòng)，能幫忙各位老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)潛力不斷提高。
3.組織好組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規(guī)范做好聽(tīng)課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求到達(dá)更好的課堂效果。
4.認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研潛力得到提高。同時(shí)，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在此基礎(chǔ)上構(gòu)成一些經(jīng)驗(yàn)或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。
二、教學(xué)常規(guī)工作
1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師按照校園的量化標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己所授學(xué)科的特點(diǎn)，做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以期最終到達(dá)提高教學(xué)效益的目的。
2、加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師在完成校園的量化標(biāo)準(zhǔn)的前提下，盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有評(píng)必糾。
3、織完成每次“檢測(cè)”的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的狀況分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
4、各學(xué)科在教學(xué)中都加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)動(dòng)手訓(xùn)練。個(gè)性是理、化學(xué)科在中考前根據(jù)中考實(shí)驗(yàn)題目，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，收到了良好的效果，為學(xué)生取得良好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。
三、老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1.積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組教師用心認(rèn)真參加校園及教育局組織的各項(xiàng)教育教學(xué)培訓(xùn)工作。透過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師透過(guò)不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3.用心撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。根據(jù)要求，本學(xué)期本組每位老師都撰寫(xiě)了教學(xué)論文、教學(xué)課件參加縣、市級(jí)論文評(píng)比。
四、今后的打算
1、進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)管理，向常規(guī)要質(zhì)量。
三個(gè)學(xué)科備課組都做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度、資料、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮群眾智慧，提高群眾備課的質(zhì)量。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
學(xué)習(xí)理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的潛力，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革，所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論知識(shí)：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，組內(nèi)下發(fā)了學(xué)習(xí)材料;同時(shí)要求教研組成員抓住群眾備課的契機(jī)，與其他教師一齊學(xué)習(xí)，一齊討論、一齊備課、一齊實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以到達(dá)共同提高。
3、用心開(kāi)展出課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)
鼓勵(lì)理化生教師每人出一節(jié)公開(kāi)課，力爭(zhēng)拿出自己的好課，促進(jìn)自己和他人的提高。鼓勵(lì)理化生教師用心深入課堂，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng)，跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡?原則，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研潛力;同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當(dāng)天評(píng)課，開(kāi)展扎實(shí)評(píng)課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足，評(píng)課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫忙他人提高自己的作用。
4、注重教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
用心開(kāi)展教研活動(dòng)，利用群眾備課的時(shí)間，同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團(tuán)結(jié)在一齊，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課，我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上。
5、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，做好教學(xué)質(zhì)量分析
在每一次抽測(cè)中，，做詳細(xì)的質(zhì)量分析，查找不足。為了提高復(fù)習(xí)效率，我們要做到精選習(xí)題，因?yàn)樵谡n程改革的這天，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢(shì)，使他們有機(jī)的結(jié)合，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的手段。但是怎樣做練習(xí)，又顯得十分重要，應(yīng)有層次地遞進(jìn)，精選巧題。另外就應(yīng)努力地研究習(xí)題，選出巧題(不是難題)，激勵(lì)學(xué)生思考，培養(yǎng)思維潛力。
教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的，它面向教師，重在實(shí)效。在今后的教學(xué)中我們會(huì)更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合，以教研促教學(xué)。努力做一個(gè)教學(xué)有心人，在教學(xué)實(shí)際中多尋找問(wèn)題，把這些問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究，使實(shí)驗(yàn)成果上升為理論，再在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用。
理化生組教研工作總結(jié)14
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校、教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作，貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的指示要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展課題研討和教學(xué)研究，使理化生組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的.教研組。
一．教學(xué)常規(guī)方面
1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
2.加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。
3.認(rèn)真做好每次考試后的情況分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)動(dòng)手操作訓(xùn)練。5.定期檢查，及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改進(jìn)不足。
二．教研組活動(dòng)開(kāi)展情況
1．堅(jiān)持開(kāi)展“好教研組”活動(dòng)。本學(xué)期理化生組各成員對(duì)照好教研組評(píng)比細(xì)則認(rèn)真完成學(xué)校教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程表核心課程理念，開(kāi)展了以骨干教師為代表的新課程改革示范課、優(yōu)質(zhì)課等公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。
3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，理化生組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習(xí)，座談研討，通過(guò)學(xué)習(xí)研討，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
4．開(kāi)展好集體備課，組織好組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求開(kāi)設(shè)好公開(kāi)課和組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。每人至少一次公開(kāi)課，聽(tīng)課15節(jié)以上。
5.組織本組成員虛心聽(tīng)取有關(guān)專(zhuān)家和區(qū)教研室教研員關(guān)于理化生各科我校教育教學(xué)情況的點(diǎn)評(píng)，以及當(dāng)前新課程改革的理念、趨勢(shì)、方向、實(shí)施注意問(wèn)題。大家就新課程改革的實(shí)施方法作了討論并交流自己的觀念。
6．認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。物理學(xué)科本學(xué)期開(kāi)展了以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的課題研究。
7.本學(xué)期理化生組成員中有許多教師通過(guò)教育教學(xué)、對(duì)新課程改革的實(shí)施過(guò)程撰寫(xiě)出多篇交流論文，獲取學(xué)校好評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
三．教研組建設(shè)的打算
今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年
教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高我校理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
理化生組教研工作總結(jié)15
20xx學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧本學(xué)期教研活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然做了一些工作，但不足的地方還很多，仍然有一些工作沒(méi)有推開(kāi)或者開(kāi)展的不完善，不到位，現(xiàn)將本學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)如下：
一、教研工作井然有序
全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)強(qiáng)化有效課堂模式，穩(wěn)步向高效課堂過(guò)渡。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，要求各任課老師認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不斷增強(qiáng)，對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，教研活動(dòng)中，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。大家互相聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，提高教科研能力。抓緊平時(shí)的'教研組活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展教研話題，做好評(píng)課活動(dòng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
二、以和諧促教研
俗話說(shuō)：人心齊，泰山移。半年的工作中，由于組內(nèi)存在的特殊情況，例如我組唐穎、楊成才兩位教師外出學(xué)習(xí)一個(gè)月，本來(lái)就人手不夠理化生組在困難面前，都相互理解、相互幫助，特別是袁澤平老師一個(gè)人教四個(gè)班的化學(xué)，一周十六節(jié)課時(shí)量，堅(jiān)持到了最后，我們沒(méi)有給學(xué)校出難題。大家對(duì)有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，共同商討設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，積極參與實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù)。
三、踏實(shí)做好集體備課工作
我們組充分發(fā)揮了集體的力量，實(shí)現(xiàn)資源共享，因?yàn)楦鲗W(xué)科人少，所以我們做到定時(shí)間，定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，分三步進(jìn)行，每次活動(dòng)之前，我們都要先進(jìn)行自備，對(duì)上周的教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與討論，尋求解決的辦法，然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析，對(duì)教材的理解，對(duì)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握，對(duì)學(xué)生的分析。同時(shí)，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，大家集思廣益，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，達(dá)成共識(shí)，在教學(xué)中實(shí)施，使老師都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量，此外，我們還進(jìn)行組內(nèi)聽(tīng)課的評(píng)課活動(dòng)，暢談聽(tīng)課的感受、看法、和建議、意見(jiàn)，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，及改進(jìn)的地方，搞清努力方向。同時(shí)，也能使聽(tīng)課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。但是民族教師在這一方面做的還是不夠努力，他們的意見(jiàn)或者是建議都是比較少，這對(duì)教學(xué)很不利，如果一個(gè)組搞不好集體備課，那么至少這門(mén)課程老師是沒(méi)有特別好的方法，那還有什么質(zhì)量，我們還要加油。
四、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
由于學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識(shí)的特點(diǎn)，我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上，執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確，分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo)；補(bǔ)差以“激發(fā)興趣，改變習(xí)慣，樹(shù)立信心、步步提高”為原則。
五、特色活動(dòng)越來(lái)越好
我們組在今年制定教研計(jì)劃時(shí)就很明確，特色月活動(dòng)不是玩花子、繡架子，而是要讓學(xué)生能在特色月活動(dòng)中找到快樂(lè)，還能學(xué)到知識(shí)。本著這樣的原則，生物組的“落葉展”活動(dòng)很有特色，教師有計(jì)劃有方案，孩子們的作品也很出色，有幾件作品被實(shí)驗(yàn)室收藏，作為教學(xué)資料。
六、教研組的不足和打算
回顧一學(xué)期工作，有成績(jī)也有遺憾。工作做的不夠細(xì)，工作時(shí)有時(shí)候會(huì)失去原則，而給工作帶來(lái)不必要的負(fù)面影響，有些活動(dòng)，在計(jì)劃中制定了可是沒(méi)有落實(shí)到位，沒(méi)有調(diào)動(dòng)其組員的積極性，大家都在抱著應(yīng)付的姿態(tài)來(lái)做一些事情時(shí)，計(jì)劃就走樣了。有段時(shí)間自己不想干了，現(xiàn)在反思還是自己工作不夠藝術(shù)化，細(xì)心、認(rèn)真成分究竟有多少？我不敢回答，還要努力。今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
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