機(jī)電一體化工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家整理的機(jī)電一體化工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
機(jī)電一體化工作總結(jié)1
機(jī)電一體化專業(yè)是一個(gè)比較寬口徑的專業(yè)，主要是適應(yīng)范圍廣泛，學(xué)生在校期間除學(xué)習(xí)各種機(jī)械、電工電子、計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、檢測(cè)傳感等理論知識(shí)外，還是把參加各種技能培訓(xùn)和國(guó)家職業(yè)資格證書考試，充分的體現(xiàn)了重視技能培養(yǎng)的特點(diǎn)。在學(xué)生畢業(yè)后主要是面向珠江三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務(wù)，數(shù)控加工機(jī)床設(shè)備使用維護(hù)，物業(yè)自動(dòng)化管理系統(tǒng)，機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、銷售、經(jīng)營(yíng)管理等。九州一學(xué)網(wǎng)
對(duì)模型進(jìn)行分析。另外，還可以生成一個(gè)物理、拓?fù)湎到y(tǒng)模型，包括機(jī)械、液壓和控制導(dǎo)向組件。就有必要有一個(gè)模型工具，這個(gè)工具支持機(jī)電一體化系統(tǒng)的物理模型，就是當(dāng)有實(shí)物和節(jié)點(diǎn)時(shí)，這些模型能夠以1：1來測(cè)試，并且原型設(shè)計(jì)研究階段可以在嚴(yán)酷的實(shí)時(shí)條件下進(jìn)行。
機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)20xx年度科研工作總結(jié)
本學(xué)年機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，加大科研工作力度，堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的路子，充分調(diào)動(dòng)專業(yè)教師科研積極性，以科研帶動(dòng)教學(xué)，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)。
專業(yè)結(jié)合科研加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，積極邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員或能工巧匠參與科研工作的開展。
一、本學(xué)年科研工作情況
本學(xué)年機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)鼓勵(lì)教師積極申報(bào)各類科研課題，發(fā)表學(xué)術(shù)論文。20xx年度本專業(yè)課題結(jié)題及完成2項(xiàng)，20xx年校級(jí)科研課題在建4項(xiàng)，省級(jí)課題項(xiàng)目1項(xiàng)，20xx年新立項(xiàng)校級(jí)課題項(xiàng)目2項(xiàng)。
�。ㄒ唬�20xx年度校級(jí)科研課題結(jié)題及完成情況：
1.《可編程控制器及應(yīng)用技術(shù)校級(jí)精品課程》已結(jié)題
2.《機(jī)電一體化技術(shù)校級(jí)（一體化試點(diǎn)）》已完成
（二）20xx年度度校級(jí)科研課題在建項(xiàng)目情況：
1.《機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)》在建
2.《機(jī)電一體化技術(shù)校級(jí)特色專業(yè)》在建
3．《機(jī)電一體化技術(shù)一體化改革課程標(biāo)準(zhǔn)校級(jí)教改研究》在建
4.《以訂單培養(yǎng)為契機(jī)探索深層次校企合作模式》在建
（三）20xx年度省級(jí)科研課題在建項(xiàng)目情況：
《機(jī)電專業(yè)群人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)省級(jí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)》在建（孫波）
�。ㄈ�20xx校科研課題立項(xiàng)情況：
1.《電機(jī)與電氣控制校級(jí)精品課程》
2.《傳感器應(yīng)用及技術(shù)校級(jí)精品課程》
二、以研促建積極推動(dòng)專業(yè)建設(shè)
本學(xué)年為了切實(shí)做好本專業(yè)的教學(xué)、科研及建設(shè)工作，充分發(fā)揮專業(yè)教師的教學(xué)、科研工作積極性，學(xué)院鼓勵(lì)專業(yè)教師到優(yōu)秀職業(yè)院校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深院校之間產(chǎn)學(xué)研方面的合作。鼓勵(lì)專業(yè)教師積極參加學(xué)院科研處組織的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)。
同時(shí)，加強(qiáng)與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作，依托合作企業(yè)，做好專業(yè)調(diào)研，人才培養(yǎng)方案的制定工作，專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)制定及專業(yè)課程建設(shè)工作。進(jìn)一步加大與合作企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作的`力度。加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合，要在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，訂單式人才培養(yǎng)，科技項(xiàng)目合作等方面取得較大的進(jìn)展。并且充分利用校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，按照“學(xué)做合一”的教學(xué)模式，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)訓(xùn)練，按照專業(yè)能力的培養(yǎng)規(guī)律，通過工學(xué)結(jié)合進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的職業(yè)能力。讓學(xué)生在真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境中接受專業(yè)教育，感受職業(yè)環(huán)境和企業(yè)文化。
三、下一步的工作思路和打算
針對(duì)20xx年度本專業(yè)開展科研工作情況，特制定下半年的工作思路，主要有以下幾點(diǎn)：
1．廣泛調(diào)查研討，積極做好專業(yè)科研工作量考核方案。
2．做好在建課題的檢查、匯總工作。
3．做好與企業(yè)聯(lián)合，加大與合作企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作的力度。
機(jī)電一體化工作總結(jié)2
一、職業(yè)與崗位分析
1．行業(yè)狀況
隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，機(jī)電產(chǎn)品在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用將越來越大，其應(yīng)用將有廣闊的前景，特別是我國(guó)成為全球“機(jī)械制造”大國(guó)的形勢(shì)下，各個(gè)工業(yè)領(lǐng)域迫切需要大量的機(jī)電工程技術(shù)方面人才，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，迎接新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇。目前整個(gè)工業(yè)行業(yè)正處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)升級(jí)階段，在推廣光、機(jī)、電一體化技術(shù)，數(shù)控車、銑和加工中心等機(jī)床的開發(fā)和應(yīng)用技術(shù)，開發(fā)高附加值，高科技含量的工業(yè)產(chǎn)業(yè)過程中，無論從當(dāng)前還是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，機(jī)電行業(yè)的發(fā)展都有著廣闊的前景和深遠(yuǎn)意義。
2．就業(yè)崗位分析
畢業(yè)的就業(yè)范圍主要有以下幾個(gè)方面：
（1）機(jī)電產(chǎn)品及設(shè)備的制造企業(yè)；
（2）機(jī)電產(chǎn)品及設(shè)備的應(yīng)用企業(yè)；
�。�3）機(jī)電產(chǎn)品及設(shè)備的維修企業(yè)；
�。�4）機(jī)電產(chǎn)品及設(shè)備的營(yíng)銷、安裝、調(diào)試企業(yè)；
�。�5）CAD/CAM技術(shù)的應(yīng)用企業(yè)；
�。�6）其他與本專業(yè)相關(guān)的'企業(yè)與部門。
對(duì)應(yīng)的崗位群有：機(jī)電產(chǎn)品及設(shè)備的制造、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維修、營(yíng)銷、機(jī)械CAD/CAM技術(shù)、車間生產(chǎn)和技術(shù)管理等。
二、培養(yǎng)目標(biāo)與要求：
1．培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)機(jī)電一體化的專門人才，培養(yǎng)的學(xué)生要求：思想品德高尚、具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神和進(jìn)取精神，適應(yīng)現(xiàn)代機(jī)電產(chǎn)品制造、修理的需要，具有機(jī)電結(jié)合的在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才。畢業(yè)生能掌握機(jī)電設(shè)備、數(shù)控裝置、機(jī)電產(chǎn)品的技術(shù)管理、安裝調(diào)試、操作維修的基本理論和技能。
2．基本要求
�。�1）要求學(xué)生要熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，具有愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想和良好的思想品德。
�。�2）掌握本專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論、基本專業(yè)知識(shí)及實(shí)驗(yàn)、運(yùn)算、制圖等基本技能。
�。�3）掌握機(jī)電工程技術(shù)專業(yè)知識(shí)，包括電工、電子理論，單片機(jī)與接口技術(shù)，機(jī)電一體化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)。
�。�4）掌握現(xiàn)代化機(jī)電設(shè)備的操作技能。
（5）熟練掌握一門外語(yǔ)，能借助工具書閱讀和翻譯本專業(yè)的外文資料。
三、能力分析與分解
1．基本知識(shí)、能力、素質(zhì)要求
有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法；辨證的思維方式；健康的心理素質(zhì)。掌握本專業(yè)文化知識(shí)基礎(chǔ)理論，具有應(yīng)用數(shù)學(xué)、專業(yè)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，具有繪制
和閱讀零件圖、裝配圖的能力，具有計(jì)算機(jī)繪圖的能力和健康的身體素質(zhì)，有健全的體魄、崇高的職業(yè)道德，取得英語(yǔ)、機(jī)電專業(yè)相關(guān)的等級(jí)證書，掌握現(xiàn)代化辦公設(shè)備操作使用和對(duì)外技術(shù)交流的能力。
2．專業(yè)知識(shí)要求
掌握本專業(yè)必需的機(jī)械、電工電子與控制技術(shù)等基礎(chǔ)理論知識(shí)，典型零件的理論力學(xué)和材料力學(xué)計(jì)算能力，熟悉機(jī)械構(gòu)件的受力性能、要求學(xué)生掌握本專業(yè)所要求的工程力學(xué)中的運(yùn)動(dòng)分析、強(qiáng)度計(jì)算；機(jī)械制造基礎(chǔ)的選擇材料及確定加工工藝；互換性及技術(shù)測(cè)量形位公差及粗糙度選擇與測(cè)量；機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的通用機(jī)械零件的選用、設(shè)計(jì)能力；液壓氣動(dòng)技術(shù)基礎(chǔ)中的液壓元件、回路選擇、設(shè)計(jì)；電工技術(shù)、電子技術(shù)的基礎(chǔ)理論；單片機(jī)與接口電路的使用、擴(kuò)展；PLC工作原理、指令及調(diào)試程序；工程檢測(cè)技術(shù)的動(dòng)態(tài)測(cè)試中構(gòu)成信號(hào)的基本理論、方法技能；計(jì)算機(jī)控制技術(shù)和組態(tài)控制技術(shù)。
3．專業(yè)能力（技能）要求
�。�1）具有分析、解決本專業(yè)一般工程實(shí)際問題的能力，技術(shù)管理能力
機(jī)床電器與PLC的數(shù)控機(jī)床伺服系統(tǒng)、電氣控制的工作原理、結(jié)構(gòu)；機(jī)電一體化產(chǎn)品的機(jī)電系統(tǒng)（產(chǎn)品）的設(shè)計(jì)；數(shù)控編程與操作的數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)、工作原理、使用、維護(hù)，編程指令，典型零件數(shù)控編程；數(shù)控機(jī)床故障分析與維修；CAXA制造工程師的CAD/CAM技術(shù)的應(yīng)用；計(jì)算機(jī)控制技術(shù)基礎(chǔ)的連續(xù)控制系統(tǒng)和離散控制系統(tǒng)的基本原理和分析方法；電機(jī)控制技術(shù)。
（2）盡快適應(yīng)本專業(yè)崗位特點(diǎn)及要求，掌握基本操作技能
通過機(jī)械制造課程實(shí)訓(xùn)，了解金屬材料加工方法及普通機(jī)床基本操作技能；
通過機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)并提高運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊(cè)、圖冊(cè)和查閱有關(guān)資料，進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力；
通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際了解掌握典型零件的機(jī)械加工工藝，合理選擇設(shè)備、工裝及切削用量；
通過電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)，掌握電路安裝檢測(cè)和調(diào)試；
通過電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)，掌握一般基本電子電路設(shè)計(jì)；
通過數(shù)控編程與操作實(shí)訓(xùn)，熟悉典型零件數(shù)控加工程序編制，了解FANUC系統(tǒng)數(shù)控車床、HNC世紀(jì)星系統(tǒng)數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心的基本操作；
通過CAXA制造工程師實(shí)訓(xùn)和MasterCAM軟件操作實(shí)訓(xùn)，了解常用CAD/CAM軟件的操作與應(yīng)用。
機(jī)電一體化工作總結(jié)3
學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，新加坡南洋理工學(xué)院為我們量身訂做了學(xué)習(xí)課程，通過2個(gè)月的學(xué)習(xí)、參觀、交流、討論，特別是以若干人為小組制作小項(xiàng)目的學(xué)習(xí)形式，讓我印象深刻。通過各種形式的學(xué)習(xí)，我不但了解和掌握了有關(guān)機(jī)電一體化方面的內(nèi)容、如微處理器的應(yīng)用及項(xiàng)目制作、可編程控制器的應(yīng)用及項(xiàng)目制作等，更學(xué)習(xí)和體驗(yàn)到了新加坡南洋理工學(xué)院的課程開發(fā)和管理方面的經(jīng)驗(yàn)以及辦學(xué)理念。如對(duì)南洋理工學(xué)院辦學(xué)理念和策略、機(jī)電一體化專業(yè)課程開發(fā)和管理等。下面我就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程作以下整理和歸納，并結(jié)合學(xué)習(xí)情況及學(xué)校的具體情況談我個(gè)人的感受體會(huì)。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬�、課堂學(xué)習(xí)
本次培訓(xùn)除了五天的有關(guān)學(xué)校各院系的教學(xué)及設(shè)施參觀外，大部分時(shí)間主要放在的關(guān)于機(jī)電一體化核心內(nèi)容的學(xué)習(xí)上，核心內(nèi)容主要是圍繞“開發(fā)自動(dòng)化系統(tǒng)的控制與設(shè)計(jì)”的學(xué)習(xí)，并做了若干的小項(xiàng)目�，F(xiàn)用流程圖歸納如下：
1、培訓(xùn)期間所上課程及相關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu)
坦克的三維設(shè)計(jì)（項(xiàng)目要求：二維零件、三維零件的'準(zhǔn)確畫法，裝備圖的組裝，外觀設(shè)計(jì)上要求對(duì)表面的渲染）。
4、學(xué)習(xí)過程：（指導(dǎo)教師采用項(xiàng)目教學(xué)法）
整個(gè)學(xué)習(xí)過程采取分組制經(jīng)行小項(xiàng)目設(shè)計(jì)，全學(xué)習(xí)全程都是在實(shí)驗(yàn)室；分組制采取2人一小組（第2周、第3周、第7周、第8周），3人一個(gè)小組（第4周、第5周、第6周）進(jìn)行人員合理搭配。
指導(dǎo)老師考慮到每個(gè)人的專長(zhǎng)，如我在ug軟件、c語(yǔ)言方面以及在plc編程方面有一定的基礎(chǔ)，南寧市機(jī)電學(xué)校的姚志老師在電氣，液壓及電路設(shè)計(jì)方面見長(zhǎng)，因此有一半時(shí)間我和他組合成一組。學(xué)習(xí)整個(gè)過程：指導(dǎo)教師用1/5時(shí)間補(bǔ)充項(xiàng)目所做項(xiàng)目所用到的但我們沒有接觸到的知識(shí)，如c8051f330d芯片的功能如何控制的學(xué)習(xí)。
�。ǘ┱n外學(xué)習(xí)
也許，課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)是讓人在壓力和競(jìng)爭(zhēng)中感受到了自己知識(shí)的長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)習(xí)到了一些專業(yè)上的前沿知識(shí)，如citect在控制系統(tǒng)中的觸摸屏的開發(fā)中的應(yīng)用，指導(dǎo)教師（董明金）說在我們中國(guó)很還很少運(yùn)用。同時(shí)也在個(gè)人對(duì)項(xiàng)目的研發(fā)能力上有了一定的長(zhǎng)進(jìn)。更懂得了團(tuán)隊(duì)的合作精神的重要性。
二、培訓(xùn)后感
在nyp為期8周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，無論是在聽學(xué)校老師的介紹，自己的參觀、還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，都感受到了nyp的辦學(xué)特點(diǎn)�，F(xiàn)歸納如下：
新加坡是一個(gè)資源稀缺的小國(guó)，但新加坡政府堅(jiān)定樹立這么一個(gè)理念--人才是最寶貴的資源。新加坡政府高舉“以人為本”大旗，在重視人才，充分利用人才的先進(jìn)理念下謀求經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，成為了當(dāng)今亞太經(jīng)濟(jì)的龍頭。好的理念是正確行動(dòng)的導(dǎo)向，新加坡南洋理工學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)同樣堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，并倡導(dǎo)工作的“無界化”，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，教師的發(fā)展才是學(xué)校發(fā)展永不枯竭的資源。
1、教師培訓(xùn)計(jì)劃
平時(shí)在上課之余，特別是在茶點(diǎn)時(shí)間，和指導(dǎo)老師的聊天中，了解到，新加坡南洋理工學(xué)院對(duì)在職教員提供豐富多樣的崗位學(xué)習(xí)培訓(xùn)。只要你愿意，幾乎每個(gè)人每年都會(huì)有機(jī)會(huì)到企業(yè)學(xué)習(xí)工作，到國(guó)內(nèi)高校提升學(xué)歷，每個(gè)人還可以根據(jù)自已的興趣愛好，專業(yè)發(fā)展要求提出到不同崗位輪崗工作，也都有機(jī)會(huì)到海外高校帶薪繼續(xù)深造，沒有年齡的束縛，沒有崗位的限制。因?yàn)椴粩嘧⑷肓诵迈r的“養(yǎng)料”，理工學(xué)院老師的教學(xué)壽命屬天“無貨賀壽命”。
2、專業(yè)設(shè)置計(jì)劃
新加坡南洋理工學(xué)院設(shè)有七個(gè)系：精密工程系、設(shè)計(jì)系、工商管理系、信息科技系、化學(xué)與生命科學(xué)系、互動(dòng)與數(shù)碼媒體系、保健護(hù)理科學(xué)系，每個(gè)系中又設(shè)立了若干個(gè)專業(yè)，其中精密工程系是最老牌的，而化學(xué)與生命科學(xué)系是最年輕的。學(xué)院在發(fā)展品牌系部的同時(shí)，努力根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和自身發(fā)展的需要開發(fā)新系部，設(shè)立新專業(yè)，而每一個(gè)新系、新專業(yè)的開設(shè)學(xué)院在之前都是作了大量深入翔實(shí)的調(diào)查，不盲從從眾，不冒然而行，切切實(shí)實(shí)結(jié)合市場(chǎng)、企業(yè)的需求，切切實(shí)實(shí)考慮學(xué)院自身的條件。每一個(gè)系部既有相似的管理模式，又有自身的特色之處，每一個(gè)系部都在沿著一條優(yōu)良軌道穩(wěn)步而健康地發(fā)展。
機(jī)電一體化工作總結(jié)4
機(jī)電一體化是在以機(jī)械、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)科學(xué)為主的多門學(xué)科相互滲透、相互結(jié)合過程中逐漸形成和發(fā)展起來的一門新興邊緣技術(shù)學(xué)科，而機(jī)電一體化產(chǎn)品是在機(jī)械產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，采用微電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)生產(chǎn)出來的新一代產(chǎn)品。機(jī)電一體化技術(shù)同時(shí)也是工程領(lǐng)域不同種類技術(shù)的綜合及集合，它是建立在機(jī)械技術(shù)、微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)和信息處理技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、電力電子技術(shù)、伺服驅(qū)動(dòng)技術(shù)以及系統(tǒng)總體技術(shù)基礎(chǔ)之上的一種高新技術(shù)。與傳統(tǒng)的機(jī)電產(chǎn)品相比，機(jī)電一體化產(chǎn)品具有下述優(yōu)越性。
第一點(diǎn)就是它的使用安全性和可靠性提高了。機(jī)電一體化產(chǎn)品一般都具有自動(dòng)監(jiān)視、報(bào)警、自動(dòng)診斷、自動(dòng)保護(hù)等功能。在工作過程中，遇到過載、過壓、過流、短路等電力故障時(shí)，能自動(dòng)采取保護(hù)措施，避免和減少人身和設(shè)備事故，顯著提高設(shè)備的使用安全性。第二點(diǎn)是它的生產(chǎn)能力和工作質(zhì)量提高了。機(jī)電一體化產(chǎn)品大都具有信息自動(dòng)處理和自動(dòng)控制功能，其控制和檢測(cè)的靈敏度、精度以及范圍都有很大程度的提高，通過自動(dòng)控制系統(tǒng)可精確地保證機(jī)械的執(zhí)行機(jī)構(gòu)按照設(shè)計(jì)的要求完成預(yù)定的動(dòng)作，使之不受機(jī)械操作者主觀因素的影響，從而實(shí)現(xiàn)最佳操作，保證最佳的工作質(zhì)量和產(chǎn)品的合格率。
第三點(diǎn)是使用性能的改善。機(jī)電一體化產(chǎn)品普遍采用程序控制和
數(shù)字顯示，操作按鈕和手柄數(shù)量顯著減少，使得操作大大簡(jiǎn)化并且方便、簡(jiǎn)單。
除此之外，其具有復(fù)合功能并且適用面廣。機(jī)電一體化產(chǎn)品跳出了機(jī)電產(chǎn)品的`單技術(shù)和單功能限制，具有復(fù)合技術(shù)和復(fù)合功能，使產(chǎn)品的功能水平和自動(dòng)化程度大大提高。機(jī)電一體化產(chǎn)品一般具有自動(dòng)化控制、自動(dòng)補(bǔ)償、自動(dòng)校驗(yàn)、自動(dòng)調(diào)節(jié)、自動(dòng)保護(hù)和智能化等多種功能，能應(yīng)用于不同的場(chǎng)合和不同領(lǐng)域，滿足用戶需求的應(yīng)變能力較強(qiáng)。
學(xué)校學(xué)到的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識(shí)
作鋪墊，不可能會(huì)有應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)的能力。
機(jī)電一體化工作總結(jié)5
一、機(jī)電一體化的基本概念機(jī)電一體化是在以機(jī)械、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)科學(xué)為主的多門學(xué)科相互滲透、相互結(jié)合過程中逐漸形成和發(fā)展起來的一門新興邊緣技術(shù)學(xué)科，而機(jī)電一體化產(chǎn)品是在機(jī)械產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，采用微電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)生產(chǎn)出來的新一代產(chǎn)品。機(jī)電一體化技術(shù)同時(shí)也是工程領(lǐng)域不同種類技術(shù)的綜合及集合，它是建立在機(jī)械技術(shù)、微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)和信息處理技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、電力電子技術(shù)、伺服驅(qū)動(dòng)技術(shù)以及系統(tǒng)總體技術(shù)基礎(chǔ)之上的一種高新技術(shù)。與傳統(tǒng)的機(jī)電產(chǎn)品相比，機(jī)電一體化產(chǎn)品具有下述優(yōu)越性。
（一）使用安全性和可靠性提高。機(jī)電一體化產(chǎn)品一般都具有自動(dòng)監(jiān)視、報(bào)警、自動(dòng)診斷、自動(dòng)保護(hù)等功能。在工作過程中，遇到過載、過壓、過流、短路等電力故障時(shí)，能自動(dòng)采取保護(hù)措施，避免和減少人身和設(shè)備事故，顯著提高設(shè)備的使用安全性。
（二）生產(chǎn)能力和工作質(zhì)量提高。機(jī)電一體化產(chǎn)品大都具有信息自動(dòng)處理和自動(dòng)控制功能，其控制和檢測(cè)的靈敏度、精度以及范圍都有很大程度的提高，通過自動(dòng)控制系統(tǒng)可精確地保證機(jī)械的執(zhí)行機(jī)構(gòu)按照設(shè)計(jì)的要求完成預(yù)定的動(dòng)作，使之不受機(jī)械操作者主觀因素的影響，從而實(shí)現(xiàn)最佳操作，保證最佳的工作質(zhì)量和產(chǎn)品的合格率。同時(shí)，由于機(jī)電一體化產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了工作的自動(dòng)化，使得生產(chǎn)能力大大提高。例如，數(shù)控機(jī)床對(duì)工件的加工穩(wěn)定性大大提高，生產(chǎn)效率比普通機(jī)床提高5～6倍。
�。ㄈ┦褂眯阅芨纳�。機(jī)電一體化產(chǎn)品普遍采用程序控制和數(shù)字顯示，操作按鈕和手柄數(shù)量顯著減少，使得操作大大簡(jiǎn)化并且方便、簡(jiǎn)單。機(jī)電一體化產(chǎn)品的工作過程根據(jù)預(yù)設(shè)的程序逐步由電子控制系統(tǒng)指揮實(shí)現(xiàn)，系統(tǒng)可重復(fù)實(shí)現(xiàn)全部動(dòng)作。高級(jí)的機(jī)電一體化產(chǎn)品可通過被控對(duì)象的數(shù)學(xué)模型以及外界參數(shù)的變化隨機(jī)自尋最佳工作程序，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)最優(yōu)化操作。（四）具有復(fù)合功能并且適用面廣。機(jī)電一體化產(chǎn)品跳出了機(jī)電產(chǎn)品的單技術(shù)和單功能限制，具有復(fù)合技術(shù)和復(fù)合功能，使產(chǎn)品的功能水平和自動(dòng)化程度大大提高。機(jī)電一體化產(chǎn)品一般具有自動(dòng)化控制、自動(dòng)補(bǔ)償、自動(dòng)校驗(yàn)、自動(dòng)調(diào)節(jié)、自動(dòng)保護(hù)和智能化等多種功能，能應(yīng)用于不同的場(chǎng)合和不同領(lǐng)域，滿足用戶需求的應(yīng)變能力較強(qiáng)。例如，電子式空氣斷路器具有保護(hù)特性可調(diào)、選擇性脫扣、正常通過電流與脫扣時(shí)電流的測(cè)量、顯示和故障自動(dòng)診斷等功能，使其應(yīng)用范圍大為擴(kuò)大。
（五）調(diào)整和維護(hù)方便。機(jī)電一體化產(chǎn)品在安裝調(diào)試時(shí)，可通過改變控制程序來實(shí)現(xiàn)工作方式的改變，以適應(yīng)不同用戶對(duì)象的需要以及現(xiàn)場(chǎng)參數(shù)變化的需要。這些控制程序可通過多種手段輸入到機(jī)電一體化產(chǎn)品的控制系統(tǒng)中，而不需要改變產(chǎn)品中的任何部件或零件。對(duì)于具有存儲(chǔ)功能的機(jī)電一體化產(chǎn)品，可以事先存入若干套不同的執(zhí)行程序，然后根據(jù)不同的工作對(duì)象，只需給定一個(gè)代碼信號(hào)輸入，即可按指定的預(yù)定程序進(jìn)行自動(dòng)工作。機(jī)電一體化產(chǎn)品的自動(dòng)化檢驗(yàn)和自動(dòng)監(jiān)視功能可對(duì)工作過程中出現(xiàn)的故障自動(dòng)采取措施，使工作恢復(fù)正常。
機(jī)電一體化技術(shù)和產(chǎn)品的應(yīng)用范圍非常廣泛，涉及到工業(yè)生產(chǎn)過程的所有領(lǐng)域，因此，機(jī)電一體化產(chǎn)品的種類很多，而且還在不斷地增加。按照機(jī)電一體化產(chǎn)品的功能，可以將其分成下述幾類。
①數(shù)控機(jī)械類。主要產(chǎn)品包括數(shù)控機(jī)床、機(jī)器人、發(fā)動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)以及全自動(dòng)洗衣機(jī)等。這類產(chǎn)品的特點(diǎn)是執(zhí)行機(jī)構(gòu)為機(jī)械裝置。
�、陔娮釉O(shè)備類。主要產(chǎn)品包括電火花加工機(jī)床、線切割機(jī)、超聲波加工機(jī)以及激光測(cè)量?jī)x等。這類產(chǎn)品的特點(diǎn)是執(zhí)行機(jī)構(gòu)為電子裝置。
�、蹤C(jī)電結(jié)合類。主要產(chǎn)品包括自動(dòng)探傷機(jī)、形狀自動(dòng)識(shí)別裝置、CT掃描診斷機(jī)以及自動(dòng)售貨機(jī)等。這類產(chǎn)品的特點(diǎn)是執(zhí)行機(jī)構(gòu)為電子裝置和機(jī)械裝置的有機(jī)結(jié)合。
�、茈娨核欧悺Ｖ饕a(chǎn)品為機(jī)電液一體化的伺服裝置，如電子伺服萬(wàn)能材料試驗(yàn)機(jī)。這類產(chǎn)品的特點(diǎn)是執(zhí)行機(jī)構(gòu)為液壓驅(qū)動(dòng)的機(jī)械裝置，控制機(jī)構(gòu)是接受電信號(hào)的液壓伺服閥。
⑤信息控制類。主要產(chǎn)品包括傳真機(jī)、磁盤存儲(chǔ)器、磁帶錄像機(jī)、錄音機(jī)、復(fù)印機(jī)等。這類產(chǎn)品的主要特點(diǎn)是執(zhí)行機(jī)構(gòu)的動(dòng)作由所接收的.信息類信號(hào)來控制。除此之外，機(jī)電一體化產(chǎn)品還可根據(jù)機(jī)電技術(shù)的結(jié)合程度分為功能附加型、功能替代型和機(jī)電融合型三類。
二、機(jī)電一體化產(chǎn)品的構(gòu)成及特點(diǎn)
機(jī)電一體化產(chǎn)品的功能是通過其內(nèi)部各組成部分功能的協(xié)調(diào)和綜合來共同實(shí)現(xiàn)的。從其結(jié)構(gòu)來看，機(jī)電一體化產(chǎn)品具有自動(dòng)化、智能化和多功能的特性，而實(shí)現(xiàn)這種多功能一般需要機(jī)電一體化產(chǎn)品具備五種內(nèi)部功能，即主功能、動(dòng)力功能、檢測(cè)功能、控制功能和執(zhí)行功能，而實(shí)現(xiàn)這些功能的各個(gè)組成部分及其技術(shù)就構(gòu)成了機(jī)電一體化產(chǎn)品的總體或系統(tǒng)。
�。ㄒ唬C(jī)械系統(tǒng)。機(jī)電一體化產(chǎn)品的機(jī)械系統(tǒng)包括機(jī)身、框架、機(jī)械傳動(dòng)和聯(lián)接等機(jī)械部分。這部分是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品功能的基礎(chǔ)，因此對(duì)機(jī)械結(jié)構(gòu)提出了更高的要求，需在結(jié)構(gòu)、材料、工藝加工及幾何尺寸等方面滿足機(jī)電一體化產(chǎn)品高效、多功能、可靠、節(jié)能和小型輕量等要求。
�。ǘ﹦�(dòng)力系統(tǒng)。動(dòng)力系統(tǒng)為機(jī)電一體化產(chǎn)品提供能量和動(dòng)力功能，去驅(qū)動(dòng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)工作以完成預(yù)定的主功能。動(dòng)力系統(tǒng)包括電、液、氣等動(dòng)力源。機(jī)電一體化產(chǎn)品以電能利用為主，包括電源、電動(dòng)機(jī)及驅(qū)動(dòng)電路等。
�。ㄈ﹤鞲信c檢測(cè)系統(tǒng)。傳感器的作用是將機(jī)電一體化產(chǎn)品在運(yùn)行過程中所需要的自身和外界環(huán)境的各種參數(shù)轉(zhuǎn)換成可以測(cè)定的物理量，同時(shí)利用檢測(cè)系統(tǒng)的功能對(duì)這些物理量進(jìn)行測(cè)定，為機(jī)電一體化產(chǎn)品提供運(yùn)行控制所需的各種信息。傳感與檢測(cè)系統(tǒng)的功能一般由測(cè)量?jī)x器或儀表來實(shí)現(xiàn)，對(duì)其要求是體積小、便于安裝與聯(lián)接、檢測(cè)精度高、抗干擾等。
（四）信息處理及控制系統(tǒng)。根據(jù)機(jī)電一體化產(chǎn)品的功能和性能要求，信息處理及控制系統(tǒng)接收傳感與檢測(cè)系統(tǒng)反饋的信息，并對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的處理、運(yùn)算和決策，以對(duì)產(chǎn)品的運(yùn)行施以按照要求的控制，實(shí)現(xiàn)控制功能。機(jī)電一體化產(chǎn)品中，信息處理及控制系統(tǒng)主要是由計(jì)算機(jī)的軟件和硬件以及相應(yīng)的接口所組成。
（五）執(zhí)行機(jī)構(gòu)。執(zhí)行機(jī)構(gòu)在控制信息的作用下完成要求的動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的主功能。機(jī)電一體化產(chǎn)品的執(zhí)行機(jī)構(gòu)一般是運(yùn)動(dòng)部件，常采用機(jī)械、電液、氣動(dòng)等機(jī)構(gòu)。執(zhí)行機(jī)構(gòu)因機(jī)電一體化產(chǎn)品的種類和作業(yè)對(duì)象不同而有較大的差異。執(zhí)行機(jī)構(gòu)是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品目的功能的直接執(zhí)行者，其性能好壞決定著整個(gè)產(chǎn)品的性能，因而是機(jī)電一體化產(chǎn)品中最重要的組成部分。機(jī)電一體化產(chǎn)品的五個(gè)組成部分在工作時(shí)相互協(xié)調(diào)，共同完成所規(guī)定的目的功能。在結(jié)構(gòu)上，各組成部分通過各種接口及其相應(yīng)的軟件有機(jī)地結(jié)合在一起，構(gòu)成一個(gè)內(nèi)部匹配合理、外部效能最佳的完整產(chǎn)品。
機(jī)電一體化工作總結(jié)6
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要過去了。大一的學(xué)習(xí)生活也即將過去、我們班級(jí)的發(fā)展情況從總體上來看還是可以。在各方面的工作都做得比較突出，我們班在班委的帶領(lǐng)下正在一步一步的發(fā)展�，F(xiàn)在我來總結(jié)一下這一學(xué)期的工作：
一、班級(jí)制度的建設(shè)
在這一學(xué)期加強(qiáng)了班級(jí)制度的建設(shè)，加強(qiáng)日常管理，使同學(xué)們加強(qiáng)自我管理。在這項(xiàng)工作中我們主要圍繞三點(diǎn)來開展工作：
1、制定了制度，使班級(jí)管理具有更強(qiáng)的操作性，提出具體要求；規(guī)范管理過程，做到民主決定班級(jí)走向。
2、明確責(zé)任管路，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。我們做到在這些基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)上，尋求新的突破和新的提高。
3、辦干部隊(duì)伍的建設(shè)及工作情況。我們班班干部分工明確自己搞好自己的工作班委們分別負(fù)責(zé)建設(shè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)和班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。及時(shí)為同學(xué)們服務(wù)。班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會(huì)和團(tuán)支部。我們各自都分工明確，責(zé)任到人，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序，班委和團(tuán)干之間密切配合，還組織一些小活動(dòng)。在活動(dòng)過程中班委們都積極參加，認(rèn)真負(fù)責(zé)，都做到盡心盡力為同學(xué)們服務(wù)。各班委之間加強(qiáng)交流，增添默契，各難為的工作都做得很成熟。
二、活動(dòng)方面
我們班參加活動(dòng)都很積極。不管是系上的還是原上的班上的同學(xué)都很積極的參加。有時(shí)班上還自己組織活動(dòng)。同學(xué)們也都很積極的參加。
三、班風(fēng)建設(shè)
在班風(fēng)建設(shè)上，我們發(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時(shí)還提倡加強(qiáng)個(gè)人發(fā)展。充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能，展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的才華。在本學(xué)期里，我們班在學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)競(jìng)賽等方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
在班干部的.積極帶動(dòng)下，我們形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)感情融合。同學(xué)們親密，大家在學(xué)習(xí)之余還主動(dòng)加強(qiáng)交流增進(jìn)感情。
四、學(xué)習(xí)方面
進(jìn)入大學(xué)他們很快就適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從困境中走出來。在雪峰建設(shè)上，我們積極響應(yīng)雪峰建設(shè)活動(dòng)，對(duì)于曠課，遲到，早退等違紀(jì)行為加大了檢查力度。同學(xué)們的自覺按時(shí)上自習(xí)，共同學(xué)習(xí)。相互鼓勵(lì)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)生活中，多數(shù)同學(xué)都取得了自己滿意的成績(jī)，自從加強(qiáng)了管理制度以后，大多數(shù)同學(xué)度、偶端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到不遲到，不早退，不曠課。上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。
五、目前班上存在的問題
1、班級(jí)的凝聚力還是不夠高，在一些活動(dòng)中，有的同學(xué)參加還是不夠積極。
2、個(gè)別班委不夠認(rèn)真負(fù)責(zé)。
3、有個(gè)別同學(xué)還是有上課遲到，曠課等。
4、班委之間的溝通不夠。
總之我們班的發(fā)展情況還是可以。優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)缺點(diǎn)就改善。我相信我們班在全班同學(xué)和班委的共同努力下一定會(huì)把我們班級(jí)建設(shè)得更好。
機(jī)電一體化工作總結(jié)7
一、實(shí)習(xí)目的
這次實(shí)習(xí)是畢業(yè)前的一次綜合性實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)是為了拓展知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，鍛煉和提高本事，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在以后走入社會(huì)能夠更快的進(jìn)入工作，更快的融入社會(huì)。在生活和工作中能夠很好的處理各方面的問題，進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題，提高實(shí)際工作本事，為以后走向社會(huì)，更好的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)過實(shí)習(xí)使我們對(duì)煤礦機(jī)電專業(yè)知識(shí)有了更進(jìn)一步的掌握，使我們的理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，把知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)，為立刻要走上工作崗位的我們能更快地適應(yīng)自我的工作做好的鋪墊。我們要切實(shí)了解現(xiàn)實(shí)工作與在學(xué)校理論學(xué)習(xí)的不一樣思路，不一樣方法，我們要以新的面貌、新的姿態(tài)、新的思維方式，最快地融入工作，適應(yīng)工作的要求。畢業(yè)實(shí)習(xí)的`過程中，我們不僅僅要看到理論與現(xiàn)實(shí)的差距，更要看到它們的聯(lián)系，看到兩者的重要性，我們不能放棄任何一個(gè)，在實(shí)際工作中，我們?nèi)匀徊荒芊艞壚碚�，反而要在現(xiàn)場(chǎng)工作中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，按時(shí)上下班，堅(jiān)守崗位和敬業(yè)精神的重要性，為畢業(yè)后的工作打下良好基礎(chǔ)。經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)，能夠使我們?cè)趯?shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的一些實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的本事，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高我們的實(shí)際動(dòng)手本事，為將來我們畢業(yè)后走上工作崗位打下必須的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)資料
1、無極繩絞車的類型及工作原理
1.1無極繩絞車的類型
無極繩絞車按滾筒的形式可分為螺旋纏繞式和夾鉗式兩種。螺旋纏繞式滾筒是在滾筒上纏繞兩圈或多圈鋼絲繩，以增加其圍抱角.它的優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，缺點(diǎn)是鋼絲繩磨損較大。
夾鉗式滾筒由鉸接的一對(duì)夾塊組成，當(dāng)鋼絲繩按輻射方向拖力于繩夾時(shí)，夾塊把鋼絲繩夾個(gè)住，在分離點(diǎn)上，鋼絲繩離開后由于下部彈簧的作用使夾塊張開。它的優(yōu)點(diǎn)是拉力大，鋼絲繩彎曲小，缺點(diǎn)是維護(hù)較繁瑣，夾繩彈簧質(zhì)量差時(shí)易折斷。
1.2無極繩絞車的工作原理及組成
鋼絲繩繞過無極繩絞車的主動(dòng)輪，再經(jīng)過張緊輪和尾輪連接在一齊，構(gòu)成無極封閉形，電機(jī)帶動(dòng)主動(dòng)輪轉(zhuǎn)動(dòng)，經(jīng)過摩擦力傳遞使鋼絲繩繞主動(dòng)輪和尾輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。鋼絲繩牽引礦車在軌道上運(yùn)行。礦車從一端掛在鋼絲繩上，到另一端或到中途摘下礦車。
無極繩絞車屬于礦用小絞車，它由電動(dòng)機(jī)、減速器、螺旋纏繞式或夾鉗式滾筒、制動(dòng)系統(tǒng)、主軸、底座、張力平衡等部分組成。
2、SQ型無極繩絞車的用途和特點(diǎn)
2.1用途
無極繩絞車是煤礦井下巷道以鋼絲繩牽引的一種普通軌道運(yùn)輸設(shè)備;適用于長(zhǎng)距離、大傾角、多變坡、大噸位工況條件下的工作面順槽、采區(qū)上(下)山和集中軌道巷等材料、設(shè)備的不經(jīng)轉(zhuǎn)載的直達(dá)運(yùn)輸;是替代傳統(tǒng)小絞車接力、對(duì)拉運(yùn)輸方式，實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸整體液壓支架和礦井各種設(shè)備的一種夢(mèng)想裝備;也可用于金屬礦山的井下巷道和地面，坡度不大且有起伏變化的軌道運(yùn)輸。
2.2特點(diǎn)
無極繩連續(xù)牽引車(無極繩絞車)，吸收了繩牽引卡軌車的先進(jìn)技術(shù)，借鑒了傳統(tǒng)無極繩絞車的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性開發(fā)研制的一種實(shí)用新型輔助運(yùn)輸裝備，是對(duì)井下輔助運(yùn)輸系統(tǒng)的進(jìn)一步完善和提高。綜合起來有如下性能特點(diǎn)：
(1)可靠性高，操作簡(jiǎn)單。采用機(jī)械傳動(dòng)方式，設(shè)置兩套制動(dòng)系統(tǒng)，可靠性高且結(jié)構(gòu)緊湊;按鈕控制，操作方便，極大地降低了對(duì)工人的操作要求，大大地減少了疲勞強(qiáng)度。
(2)一機(jī)多能，用途廣。無極繩絞車既可使用在順槽，又可應(yīng)用在采區(qū)上(下)山，還可布置在集中軌道巷，又能為掘進(jìn)后配套服務(wù)。
(3)布置靈活，適應(yīng)性強(qiáng)。
①系統(tǒng)既能布置成雙軌單運(yùn)輸，又能布置成四軌雙運(yùn)輸，還能布置成三軌雙運(yùn)輸。
�、跓o極繩絞車既可平行于軌道布置，又可垂直于軌道布置。
③雙軌單運(yùn)輸，可采用兩根鋼絲繩同在軌道內(nèi)側(cè)，也可采用主繩在軌道內(nèi)側(cè)，而副繩在軌道外側(cè)的布置形式。
�、芙g車采用雙向出繩，進(jìn)出繩方便且體積較小。既可利用原有硐室布置，又能靠巷道側(cè)幫布置，可適應(yīng)不一樣巷道工況靈活布置。
(4)可實(shí)現(xiàn)巷道水平轉(zhuǎn)彎運(yùn)輸。根據(jù)巷道轉(zhuǎn)彎角度配置必要的專用彎道護(hù)軌裝置，到達(dá)水平曲線運(yùn)輸之目的。
(5)配置靈活，便捷安裝。根據(jù)不一樣條件，選用不一樣方案，采用不一樣輪組配置方式，可適應(yīng)起伏變化坡道的不一樣運(yùn)輸需求;采用靈活的固定結(jié)構(gòu)，拆裝便利;尾輪固定簡(jiǎn)單，適應(yīng)運(yùn)輸距離的變化，可快捷地移動(dòng)。
(6)容繩量大，運(yùn)行費(fèi)用低。采用張緊裝置張緊鋼絲繩，鋼絲繩張力隨牽引工況而變化;采用導(dǎo)向輪分繩，避免鋼絲繩咬繩，減少鋼絲繩磨損，鋼絲繩使用壽命長(zhǎng);梭車采用儲(chǔ)繩結(jié)構(gòu)，可減少有運(yùn)距變化巷道鋼絲繩浪費(fèi);部件采用可靠的機(jī)械結(jié)構(gòu)，故障率低，維護(hù)量小。
(7)連續(xù)運(yùn)輸，安全高效。安裝區(qū)段內(nèi)直達(dá)運(yùn)輸，無需轉(zhuǎn)載，減少人力倒車次數(shù)，減輕了作業(yè)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度;大大降低了管理人員的管理難度，以及設(shè)備使用的事故率。
三、實(shí)習(xí)心得
時(shí)光飛逝，一眨眼畢業(yè)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這段時(shí)間內(nèi)對(duì)我的一生有著很重要的意義。實(shí)習(xí)是學(xué)校教育中一個(gè)極為重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，經(jīng)過實(shí)習(xí)，能夠使我們?cè)趯?shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的一些實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的本事，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高我們的實(shí)際動(dòng)手本事，為將來我們畢業(yè)后走上工作崗位打下必須的基礎(chǔ)。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從無知到認(rèn)知，到深入了解，漸漸地我喜歡上這個(gè)專業(yè)，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我每一天都有很多的新的體會(huì)，新的想法。
記得第一次來煤礦實(shí)習(xí)時(shí)，對(duì)什么事情都充滿著好奇，轉(zhuǎn)而逐漸適應(yīng)了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進(jìn)。這次的實(shí)習(xí)，讓我懂得了許多，明白了許多，文憑其實(shí)只是一塊敲門磚。進(jìn)入工作單位后，大家都是從頭開始，凡事都要自我去摸索，沒有人會(huì)手把手教你。所以，我們有必要培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)本事和創(chuàng)新本事，必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要。雖說大學(xué)文憑只是一塊敲門磚，可是個(gè)人的綜合素質(zhì)卻仍是你就業(yè)時(shí)的重要籌碼。雖說大學(xué)文憑只是一塊敲門磚，可是個(gè)人的綜合素質(zhì)卻十分重要。首先，在任何情景下，學(xué)好自我的專業(yè)知識(shí)是能夠很好工作的前提，有一句俗話說“活到老，學(xué)到到”，學(xué)習(xí)是提高自身綜合素質(zhì)的一種有效的途徑。其次，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，將專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高社會(huì)實(shí)踐的本事。
機(jī)電一體化工作總結(jié)8
一、社會(huì)需求
德國(guó)裝備制造業(yè)世界第一，中國(guó)裝備制造業(yè)排名世界第二。我國(guó)發(fā)展先進(jìn)的裝備制造業(yè)已迫在眉睫。機(jī)電一體化技術(shù)作為裝備制造業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)，目前實(shí)操性人才缺乏,各企業(yè)都在高薪聘請(qǐng)機(jī)電一體化高級(jí)專業(yè)人才。例如，上海大眾、長(zhǎng)安汽車、北京現(xiàn)代、美的空調(diào)、TCL王牌、理文造紙等大型企業(yè)都有大量高薪職位虛位以待,就業(yè)前景十分廣闊。該專業(yè)人才被國(guó)家列為二十一世紀(jì)社會(huì)發(fā)展最急需的十大專業(yè)人才之一。
二、人才培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要面向各類裝備制造業(yè)、筆記本電腦行業(yè)，培養(yǎng)掌握機(jī)電專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，從事機(jī)電設(shè)備的安裝調(diào)試、操作運(yùn)行、維護(hù)維修、營(yíng)銷策劃、技術(shù)改造等工作的高素質(zhì)技能型人才。
三、主干課程
機(jī)械CAD/CAM、電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、變頻器原理與應(yīng)用、單片機(jī)原理及應(yīng)用、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、液壓與氣動(dòng)、電機(jī)與電氣控制、可編程控制器原理與應(yīng)用、機(jī)器人控制技術(shù)（社會(huì)需求變化，課程作相應(yīng)調(diào)整）。
四、培養(yǎng)模式
1.理實(shí)一體
理論和實(shí)踐交替進(jìn)行，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)中做、做中學(xué)”。
2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)
將職業(yè)能力轉(zhuǎn)化為典型工作任務(wù)，學(xué)生在完成工作任務(wù)的同時(shí)完成相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3.工程仿真
24小時(shí)開放網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室，擴(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)空間和時(shí)間。
4.課證融合
教學(xué)中融入行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，嵌入工程師（技師）課程，幫助學(xué)生考取可編程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、機(jī)電一體化工程師、單片機(jī)工程師等職業(yè)資格證書，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和薪酬。
5.以賽促學(xué)
組織學(xué)生參加有重慶大學(xué)、西南大學(xué)、重慶郵電大學(xué)等本科院校學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技的'國(guó)家級(jí)、省市級(jí)競(jìng)賽，以賽促學(xué)，屢獲佳績(jī)。
6.校企共培
與世界500強(qiáng)企業(yè)德昌機(jī)電、理文造紙等10余家企業(yè)合作，共同制定教學(xué)計(jì)劃，師資互派，師帶徒實(shí)習(xí)。
五、教學(xué)條件
1.師資隊(duì)伍
我校有40余個(gè)專業(yè)。本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)有專兼職教師45名，其中具有碩士及以上學(xué)位教師占48%。副高級(jí)及以上職稱教師占30%；中級(jí)職稱教師占40%，75%的教師具有企業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
2.電化教室所有教室均配有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備和中央空調(diào)。
3.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
本專業(yè)有柔性制造實(shí)訓(xùn)室、電機(jī)拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)室、機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室等40余間實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。在校外建有10余個(gè)實(shí)訓(xùn)基地。
4.圖書資源
學(xué)校圖書館藏書近45萬(wàn)冊(cè)，電子圖書35萬(wàn)余冊(cè)，期刊700余種。本專業(yè)現(xiàn)有藏書近2萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書1萬(wàn)余冊(cè)，各種學(xué)術(shù)期刊、雜志50余種，并開通有“超星”、“萬(wàn)方”和“維普”等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源，內(nèi)容豐富，可充分滿足教師和學(xué)生的專業(yè)閱讀和知識(shí)擴(kuò)展需要。
圖書室
六、就業(yè)前景
1.就業(yè)方向
學(xué)生畢業(yè)后可到汽車、摩托車、家電制造以及自動(dòng)化生產(chǎn)等機(jī)電行業(yè)從事機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、銷售、經(jīng)營(yíng)管理等工作。
2.就業(yè)狀況
提前搶聘，供不應(yīng)求，升職迅速，薪高一籌。我校機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)學(xué)生還未畢業(yè)就被各大企業(yè)“搶定”一空。就業(yè)于重慶嘉陵本田、重慶理文造紙集團(tuán)、德昌機(jī)電等知名企業(yè)的畢業(yè)生，薪酬優(yōu)厚，并迅速成為企業(yè)技術(shù)骨干和管理人員。
3.職業(yè)前景
�。ㄐ匠旮叩团c職位升遷，取決于個(gè)人能力、業(yè)績(jī)與做人）
機(jī)電一體化工作總結(jié)9
一、實(shí)習(xí)目的
多年的專業(yè)課教學(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，生產(chǎn)實(shí)習(xí)在教學(xué)中具有十分重要的作用。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是組織學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)從事必須的實(shí)際工作，以獲得相關(guān)的實(shí)際知識(shí)和技能，鞏固和加深理論知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際操作本事和獨(dú)立工作本事。
學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，雖然在校內(nèi)可經(jīng)過課堂形式獲得，但單純依靠課堂講授達(dá)不到教學(xué)要求，更達(dá)不到理論與實(shí)際相結(jié)合的目的。異常是對(duì)《鉗工工藝》、《電工學(xué)》等實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課，必須經(jīng)過課堂講授和生產(chǎn)實(shí)習(xí)這兩個(gè)密切相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)，才能完成這門課程的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在實(shí)習(xí)中，學(xué)生運(yùn)用課堂教學(xué)學(xué)習(xí)的指示，進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)際知識(shí)和技能，以便在畢業(yè)后能順利地適應(yīng)工作崗位的實(shí)際工作。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)不但具有學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的作用，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治和道德品質(zhì)教育的重要教學(xué)形式，同時(shí)能夠更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、愛護(hù)公共財(cái)物、組織紀(jì)律教育，理解安全、勞動(dòng)紀(jì)律教育等;學(xué)生和工人一齊工作，學(xué)習(xí)工人的優(yōu)秀品質(zhì);在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)看到自我所學(xué)的專業(yè)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中所起的作用而感到自豪。
概括來說，經(jīng)過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，能夠到達(dá)三方面的要求：一是學(xué)習(xí)機(jī)械構(gòu)造方面的基礎(chǔ)知識(shí);二是培養(yǎng)學(xué)生初步掌握操作某種機(jī)械設(shè)備和某些工種的動(dòng)手本事;三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想作風(fēng)的嚴(yán)格訓(xùn)練。
二、實(shí)習(xí)流程
按計(jì)劃安排的日程，實(shí)習(xí)生各就各位，到各自的實(shí)習(xí)車間，在實(shí)習(xí)教師的講解、囑咐與示范后，我們細(xì)心翼翼地操作了起來。畢竟是第一次進(jìn)工廠車間，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，一個(gè)比一個(gè)賣勁。
在實(shí)習(xí)中，累嗎自然是避免不了的，但我們學(xué)到的也不少啊!比如說：在鉗工實(shí)習(xí)中，我們明白了鉗工的主要資料為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。我們還得到了勞動(dòng)成果——自我親手做的小錘，相信同學(xué)們必須都收藏起來了作為以后的完美回憶吧。
在車工實(shí)習(xí)中，我們了解了車刀的種類，常用的_材料，_材料的基本性能;明白了車刀的組成和主要幾何角度。在操作中，同學(xué)之間配合得很完美，雖然兩個(gè)同學(xué)共用一臺(tái)機(jī)床，但感覺到就像一個(gè)人在操作，這也是一種“合二為一”的藝術(shù)哦!
在磨工實(shí)習(xí)中，我們領(lǐng)會(huì)到了金剛石的超硬度，在那精制砂輪把帶氧化皮的鐵棒磨得亮晃晃的時(shí)候，我們不禁感嘆砂輪的“磨力”!沒想到金剛石和精制砂輪的“賽磨”后，精制砂輪敗得無地自容，反被磨成想要它成為的舌階狀，而在比賽中，金剛石絲毫末損，還伴有無數(shù)的“火花流星”。
在銑工實(shí)習(xí)中，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個(gè)成語(yǔ)，也感嘆遠(yuǎn)古時(shí)代的人太辛苦了!用繩鋸木頭是何等費(fèi)時(shí)費(fèi)力啊!而我們今日只需把鐵棒夾在銑機(jī)上，按幾下按扭，一根牢實(shí)的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。這不得不讓我們佩服科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的影響力。
在氣焊的實(shí)習(xí)中，我們明白了氣焊由乙炔發(fā)生器，回火防止器、氧氣瓶、減壓器、焊槍組成;學(xué)會(huì)了如何調(diào)火焰和平焊。別說!同學(xué)們戴著墨鏡焊接的樣貌還蠻可愛的!
在電焊實(shí)習(xí)中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成;學(xué)會(huì)了選用焊條的種類和如何操作電焊機(jī)。
在鑄造實(shí)習(xí)中，讓人感覺似乎回到了童年時(shí)代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而，此刻的“沙窩窩”既象童年時(shí)代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習(xí)。
在鍛造實(shí)習(xí)中，大家不難發(fā)現(xiàn)：這是在“人工打鐵”基礎(chǔ)上的一種質(zhì)與量的飛躍。一節(jié)節(jié)被燒得通紅的鐵圓柱在同學(xué)們的操作下，乖乖地變成了一個(gè)個(gè)有用的零件。
在沖壓實(shí)習(xí)中，更能體現(xiàn)出電轉(zhuǎn)化出的能量之大。我們只要輕輕踩動(dòng)控制踏桿，一塊有點(diǎn)厚的鋼板在瞬間被壓成形，和“水滴石穿“相比，簡(jiǎn)直是天壤之別，并且沖壓操作簡(jiǎn)單，產(chǎn)品合格率接近呢!
在熱處理實(shí)習(xí)中——這是一項(xiàng)最簡(jiǎn)便的實(shí)習(xí)工種，因?yàn)樗鼊?dòng)手時(shí)間短，觀察時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)過教師的講解與示范后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去感受鐵在鹽水中冷卻時(shí)“水煮雞蛋“式的震動(dòng)。在笑語(yǔ)中，還自然而然地明白了為什么鐵在鹽水里冷卻與合金鋼為什么在油里冷卻的原理。
實(shí)習(xí)期間，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們做出了自我設(shè)計(jì)的工藝品，銑工、車工、刨工的實(shí)習(xí)每人都能按照?qǐng)D紙要求做出一個(gè)工件;最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險(xiǎn)性，在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，然后按照?qǐng)D紙要求車出錘子柄。
所有工種中，鉗工是最費(fèi)體力的，經(jīng)過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)精美的螺母。一個(gè)午時(shí)下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，可是看到自我平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：
�、俳�(jīng)過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
�、谠诠こ滩牧现饕尚渭庸し椒ê椭饕獧C(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。
�、墼诹私狻⑹煜ず驼莆毡仨毜墓こ袒A(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐本事、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。
�、芘囵B(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素質(zhì)和工程本事的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手本事的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問題的本事。
在實(shí)習(xí)中，工廠將各工種的實(shí)習(xí)資料如：結(jié)合制作榔頭，將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來，使我們對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。使我們了解了各工種的先后順序和作用。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求十分嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
實(shí)訓(xùn)中心師傅將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自我的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有必須作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成績(jī)，實(shí)行綜合考評(píng)制度，實(shí)行平時(shí)成績(jī)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jī)+綜合考試成績(jī)=總成績(jī)，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。
在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中，都安排了必須靈活時(shí)間和實(shí)習(xí)資料，使得動(dòng)手本事強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感激學(xué)校能給我們供給這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的`知識(shí)，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，可是此刻所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，應(yīng)多分配點(diǎn)時(shí)間，讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來的樂趣。在焊接方面我覺得應(yīng)當(dāng)引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù)，雖然不必須就買來這些設(shè)備，但我覺得應(yīng)當(dāng)傳授一些，以便讓我們能明白自我與世界先進(jìn)水平的差距。另外，我覺得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)當(dāng)再減少一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間。還能夠?qū)⒁恍├碚摪岬綄W(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解，這樣更有利于到達(dá)我們的目的。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
感覺學(xué)生時(shí)代很完美，不僅僅是不需要去努力工作，而是在學(xué)生時(shí)代你能夠有很好的同學(xué)，很好的朋友，大家相互噓寒問暖，不必勾心斗角。我感覺那里才真的有純潔的友誼�？商ど狭松鐣�(huì)，于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，就多了份人情世故。老板對(duì)你的頤指氣使，同事對(duì)你的多加防范，就更加想念自我的同學(xué)。還好實(shí)習(xí)的時(shí)候老板、教師、車間師傅對(duì)我們很好，可能自我還不能適應(yīng)這樣的環(huán)境吧。但還是期望以后自我去努力，期望自我能夠有個(gè)好朋友，期望自我能夠有個(gè)團(tuán)結(jié)的環(huán)境。
實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。在書本上學(xué)過很多理論，但從未付諸實(shí)踐過，也許等到真正運(yùn)用時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大。在今后的工作和生活中，自我需要更加努力的奮斗下去。實(shí)習(xí)的同時(shí)也讓我了解到了自我的不足，我會(huì)繼續(xù)努力，完善自我。對(duì)于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)教師的用心輔導(dǎo)十分感激.。
實(shí)習(xí)期間，許多教師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩。教師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序異常長(zhǎng)，可教師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就必須要把它揪出來，盡自我的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的教師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我覺得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自我來說十分有意義，十分實(shí)在.它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長(zhǎng)了更多的專業(yè)知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到自我的長(zhǎng)處與不足。
以后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像教師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自我去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)本事就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，僅有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，可是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作并且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。
另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。13周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種本事，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自我的情景去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。
機(jī)電一體化工作總結(jié)10
作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，我很自豪和驕傲�？墒窃谛聲r(shí)代的情景下，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，社會(huì)的發(fā)展越來越快，只要你跟不上，就會(huì)被社會(huì)淘汰。大學(xué)生就得走在時(shí)代的最前沿，做人之不敢做，走人之不敢走，讓我們的社會(huì)在我們的帶領(lǐng)下發(fā)展壯大。
可是空有一身抱負(fù)是不行的，還要有一身的本領(lǐng)才行。此刻社會(huì)最缺的就是人才，雖然不見得每個(gè)大學(xué)生都是人才，可是經(jīng)過無數(shù)次考試才得以成為大學(xué)生的我們確實(shí)真的有我們自我的本事，只要運(yùn)用得當(dāng)，就能夠?yàn)樯鐣?huì)做出巨大的貢獻(xiàn)。
在學(xué)校期間我就經(jīng)常出去實(shí)習(xí)，增加自我的社會(huì)實(shí)踐本事，為了在以后工作后不被淘汰，就得這樣。找到了實(shí)習(xí)的地方，我就開始實(shí)習(xí)了。
這次我去的地方是工廠，生產(chǎn)第一線，讓我了解什么才叫艱苦。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼即逝，實(shí)習(xí)結(jié)束后給我的報(bào)告是：
�、俳�(jīng)過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
�、谠诠こ滩牧现饕尚渭庸し椒ê椭饕獧C(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。
�、墼诹私狻⑹煜ず驼莆毡仨毜墓こ袒A(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐本事、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。
�、苓@次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真細(xì)心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最終一秒決不放棄的毅力!
⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
�、拊谡麄�(gè)實(shí)習(xí)過程中，教師對(duì)我們的紀(jì)律要求十分嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像教師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自我去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)本事就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的'迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，僅有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。
實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種本事，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自我的情景去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。
在金融危機(jī)的大背景下，社會(huì)的就業(yè)壓力越發(fā)的巨大了，我們不能坐以待斃，我們要努力的爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)過來。此刻開始實(shí)習(xí)就是為畢業(yè)后的工作做準(zhǔn)備，等到畢業(yè)后，如果沒有工作經(jīng)驗(yàn)的話，一般的企業(yè)是不會(huì)要你的，這是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，我們不能等閑視之。
建設(shè)有中國(guó)特色中國(guó)特色的社會(huì)主義和諧小康社會(huì)需要你我的努力，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們每個(gè)人都要繃緊弦，不要關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，我們的社會(huì)才會(huì)更加的完美。在世界強(qiáng)者如林、弱肉強(qiáng)食的情景下，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，屹立在世界不敗之林。
機(jī)電一體化工作總結(jié)11
20xx年x月25日，大家在經(jīng)過了一個(gè)艱難地暑假之后，來到了靈寶職專機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)習(xí)，我們一齊經(jīng)歷了太多的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了許許多多的人來人往，而今我們最終于20xx年6月22日站在了自我的人生舞臺(tái)上，第一站——蕪湖市美的廚衛(wèi)電器有限職責(zé)公司，心有多大，舞臺(tái)就有多大，這是我們大家都應(yīng)當(dāng)聽說過的一句話。起初，我們每個(gè)人對(duì)自我來這都有一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃，或長(zhǎng)或短，那都是一種人生規(guī)劃。美的能帶給你們的，也將是你們所帶給美的的回報(bào)。世上不難事，只怕有心人。付出不必須有回報(bào)，但不付出肯定是沒有回報(bào)的。在學(xué)校，我們教師給你們所講的，興許你們能夠不聞不問，能夠左耳進(jìn)右耳出，但在那里，包括你們將來到別的地方，你們的一切言行都將給你們帶來麻煩亦或是好處，這就是社會(huì)，他是不以你的意志來改變的，你僅有去適應(yīng)它，并且必須盡早適應(yīng)，否則，吃虧的永遠(yuǎn)是你自我。
在電熱產(chǎn)品部，我們大家被分在了不一樣的崗位，結(jié)識(shí)了不少的新朋友，他們來自不一樣的地方，他們的學(xué)識(shí)水平不一樣，成長(zhǎng)環(huán)境不一樣，生活品習(xí)慣不一樣，給我們也帶來了很多新的東西，但我們必須去有選擇的理解或者摒棄，去尋求那些對(duì)我們成長(zhǎng)有幫忙的東西。在那里，我們學(xué)會(huì)了不少的知識(shí)和技能，也許有的人很迷惑這一點(diǎn)，但你必須承認(rèn)，有很多你原先不懂不會(huì)的，此刻你不但會(huì)了，并且做得很出色。加上公司各個(gè)崗位的人在培養(yǎng)計(jì)劃，或者需求，你們應(yīng)當(dāng)明白了學(xué)校學(xué)習(xí)和實(shí)際生產(chǎn)到底有哪些區(qū)別，學(xué)校教會(huì)你的'那些到底什么最重要，你們必須去思考，一向以來，我經(jīng)常這樣告訴你們，也因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活要求你們僅有在不管的思考總結(jié)中，你才能更好地成長(zhǎng)。在那里，我們也見證的許多的安全事故，危險(xiǎn)事情，這些或是車間里的，或是社會(huì)上的，但你們對(duì)這些都必須認(rèn)真思考，加以警覺，千萬(wàn)要注意保護(hù)自我，出門在外，安全第一。說到那里，以期望你們記住一點(diǎn)，你們出來，父母親人很擔(dān)憂，即便這樣，你們也該明白報(bào)喜不報(bào)憂，別讓父母這么遠(yuǎn)了但有一些無謂的事情，確實(shí)嚴(yán)重的再說，小問題要學(xué)會(huì)自我擔(dān)待，能夠和朋友商量，再者，至少我你們能夠隨時(shí)隨地的咨詢。這點(diǎn)也是你們對(duì)父母的關(guān)愛，隔段時(shí)間打個(gè)電話問候一下家人，也好讓他們能夠更加放心。
總之，強(qiáng)調(diào)的安全問題，在學(xué)校也經(jīng)常說，但那里情景又有了新變化，所以，你們必須的更加注意，因?yàn)檫@些都是不可預(yù)見的。和同事們?cè)鯓酉嗵�，怎樣來處理你們偶爾遇到的麻煩。與人和善，害人之心不可有，但防人之心不可無。在家靠父母，出門靠朋友。要能夠給自我建立起一些關(guān)系網(wǎng)，不能太孤僻，心態(tài)要放正，放的高一點(diǎn)。最重要的一點(diǎn)就是，我們這些人必須要團(tuán)結(jié)，遇到關(guān)鍵問題，必須得相互幫忙，協(xié)作一向。班干部人要發(fā)揮你們的作用。那些有個(gè)性的必須收斂些，該改變的必須改變，要適應(yīng)大家，不可能大家去適應(yīng)你。同一個(gè)宿舍，生活環(huán)境必須要搞好，要把它當(dāng)成你們的家，就那么大一點(diǎn)地方，你們一群人，能費(fèi)多大事，都自覺點(diǎn)。這必須你們自我去調(diào)節(jié)，去協(xié)調(diào)，這還是我們都一個(gè)班的，將來?yè)Q了工作，到時(shí)一群都不太熟悉的，怎樣辦，脾氣不對(duì)，習(xí)慣不一樣，在一齊后打架那是太常見了，所以這些你們必須去解決。遇到問題不一樣總找借口，尤其不能去說別人，先要想想你自我到底哪里出問題了。這樣才能夠和諧相處，即使給別人提提議也要用語(yǔ)禮貌，禮貌，要尊重對(duì)方，一些口頭禪也得去掉，人嘛，都很要面子，此刻都大了，公眾場(chǎng)合，再好的朋友之間也得注意這些。在那里，我們大多數(shù)是第一次來到城市，和我們的小縣
城相比，有很多稀奇事，但怎樣應(yīng)對(duì)，你們也得好好地來適應(yīng)，說實(shí)話，美的還比較好，廠區(qū)和生活區(qū)在一齊，和大學(xué)學(xué)校的管理基本一致，外面的好多企業(yè)都是社會(huì)化管理，生活區(qū)是由社會(huì)承包的，比較的亂。還有，就是你們剛開始自我掙錢，并且相對(duì)于你們?cè)趯W(xué)校，在家有了很大的變化，要慢慢學(xué)會(huì)理財(cái)，能夠消費(fèi)，但必須把握好，因?yàn)閷砟銈円獡Q工作的話，這些積蓄還得維持一段時(shí)間你們的生活。如果再仔細(xì)些，給家里減輕一些負(fù)擔(dān)，就更好了。我大概的給你們算過，仔細(xì)些，年前存?zhèn)�五千到一萬(wàn)塊是很容易的。但記住一點(diǎn)，該花的錢必須別減少，身體健康，不和別人比，但不要太差了就行。
今后，在工作中遇到的問題要能夠自我去解決，公司有相關(guān)的規(guī)定，也有相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，在校時(shí)讓你們看書，那些個(gè)法律法規(guī)，勞動(dòng)合同等等的，對(duì)你們有用的，也不只你們還記得不，此刻可都是很有用的�？墒�，沒關(guān)系，此刻的網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，有什么問題能夠網(wǎng)上百度，很很多提議的。哦，還能夠打電話問我，我會(huì)知無不言的。
最終，我期望你們都能在那里找到自我的長(zhǎng)處，發(fā)揮自我的聰明才智，給自我的第一次舞臺(tái)表演做一個(gè)好的計(jì)劃，因?yàn)槲蚁嘈�，你們絕對(duì)不會(huì)在這帶上一輩子。待的時(shí)間長(zhǎng)短，你們自我會(huì)研究的，沒人強(qiáng)求沒人規(guī)定，因?yàn)槟銈円呀?jīng)是自由社會(huì)人了�？墒�，你們記住一點(diǎn)，生存第一。如果跳一下，你夠得著的，你就跳，如果你覺得跳一下還夠不著，那千萬(wàn)別急著跳，保存實(shí)力，等機(jī)會(huì)來了，一躍而起。
機(jī)電一體化工作總結(jié)12
機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教研室簡(jiǎn)介：
機(jī)電一體化教研室目前有10名專任老師，有劉曉魁、謝慶華等三位教授，擁有2門省級(jí)精品課程、1名省級(jí)專業(yè)帶頭人、1個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地、1個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)共五個(gè)省“十一五”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目；是省示范院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；擁有院精品專業(yè)、專業(yè)帶頭人、精品課程多個(gè)院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目；是省勞動(dòng)廳維修電工各工種及高技能定點(diǎn)培訓(xùn)考核基地；是省教育廳中職機(jī)電師資培訓(xùn)基地；有21個(gè)三年制、6個(gè)五年制共27個(gè)專業(yè)班級(jí)約1100余名在校學(xué)生。
本專業(yè)在20xx年全省18所高職院校參加的機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)評(píng)估中獲得了只有三個(gè)優(yōu)秀等級(jí)中的一個(gè)。
本學(xué)期以來，機(jī)電一體化教研室全體成員本著以“鞏固教育部人才培養(yǎng)評(píng)估成果、爭(zhēng)創(chuàng)省示范性特色專業(yè)”為契機(jī)，以專業(yè)教研教改、規(guī)范日常教學(xué)管理為主線，以穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以“省示范院重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目”為重點(diǎn)，積極開展進(jìn)行了教研室的各項(xiàng)工作，具體總結(jié)如下:
一、示范性高職院校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)工作
20xx年是我院示范性高職院校機(jī)電一體化重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的檢查驗(yàn)收年，也是院精品專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的檢查驗(yàn)收年，專業(yè)建設(shè)是本教研室今年工作的重中之重。教研室全體教師在學(xué)院、系部的領(lǐng)導(dǎo)下全力以赴地投入到了這項(xiàng)工作中，基本完成了省示范高職院校重點(diǎn)專業(yè)和院精品專業(yè)建設(shè)規(guī)劃中的20xx年上學(xué)期的建設(shè)任務(wù)。
二、爭(zhēng)創(chuàng)省“十二五”示范性特色專業(yè)申報(bào)工作
根據(jù)湖南省教育廳“十二五”規(guī)劃，將遴選建設(shè)30個(gè)與產(chǎn)業(yè)契合度高、校企合作緊密、人才培養(yǎng)模式先進(jìn)、辦學(xué)基礎(chǔ)條件好、教學(xué)團(tuán)隊(duì)水平高、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)、數(shù)字化資源豐富、學(xué)生質(zhì)量一流、就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯、國(guó)際合作領(lǐng)先、能引領(lǐng)行業(yè)企業(yè)發(fā)展的示范性特色專業(yè)，樹立湖南職業(yè)教育專業(yè)品脾。本專業(yè)在“十一五”的20xx-2010四年期間獲得了五個(gè)省重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，有著較好的建設(shè)基礎(chǔ)， 本教研室積極配合系部專業(yè)建設(shè)，力爭(zhēng)申報(bào)了示范性特色專業(yè)，在全院遴選的申報(bào)示范性特色專業(yè)中排名第三，雖未獲得成功，但也為以后的申報(bào)工作打下了一定的基礎(chǔ)。
三、教研教改工作
本教研室積極開展各種教研教改活動(dòng),主要有以下幾個(gè)方面:
1、校企合作機(jī)制體制建設(shè)工作
繼續(xù)積極探索了“專業(yè)-企業(yè)-職業(yè)三業(yè)聯(lián)動(dòng)”、“校中廠、廠中�！�、“互動(dòng)、互助、互通、互聘”、“共建、共管、共享、共贏”的校企合作機(jī)制體制建設(shè)。建立校企合作促就業(yè)、畢業(yè)生與企業(yè)人力資源需求的“無縫對(duì)接”。
2、專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂工作
加強(qiáng)調(diào)研，對(duì)接產(chǎn)業(yè)、參照職業(yè)崗位素質(zhì)要求，積極組織機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和本教研室老師共同討論，進(jìn)一步完善基于工作過程的課程體系整合與開發(fā)，努力探索“校企一體、工學(xué)結(jié)合”的雙主體育人的人才培養(yǎng)模式，由此改革、制訂、完善了20xx級(jí)人才培養(yǎng)方案。體現(xiàn)了以下基本要求：
①推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目進(jìn)專業(yè)、案例進(jìn)課堂的'教學(xué)模式改革；
�、隗w現(xiàn)課程體系整合與開發(fā)，將頂崗實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)課時(shí)調(diào)整為55.35%；
�、垠w現(xiàn)新技術(shù)與職業(yè)資格要求，畢業(yè)生雙證書獲取率必須為100%；
�、芨鶕�(jù)省教育廳的專業(yè)技能抽查工作，將專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂做出了對(duì)應(yīng)的修訂。
3、理實(shí)一體化的課程體系建設(shè)工作
以基于工作過程、體現(xiàn)工作任務(wù)為宗旨，基本完成了以下工作：
�、偻瓿珊孟导�(jí)、院級(jí)精品課建設(shè)工作，夯實(shí)課程體系建設(shè)基礎(chǔ)；
�、谶M(jìn)一步完善省級(jí)精品課程“電氣控制與PLC應(yīng)用”的建設(shè)；
�、蹨�(zhǔn)備好省級(jí)精品課程“自動(dòng)監(jiān)測(cè)技術(shù)”的結(jié)題檢查建設(shè)工作；
以上兩門省級(jí)精品課程實(shí)現(xiàn)了全部運(yùn)用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、在實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)室完成“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)工作；
�、芾^續(xù)進(jìn)行了“工廠供電”課程的相關(guān)素料的收集整理等準(zhǔn)備工作。
4、師資隊(duì)伍建設(shè)工作
按照省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃，實(shí)施了師資隊(duì)伍的各項(xiàng)具體建設(shè)工作，同時(shí)做到了：
�、龠x拔王科老師進(jìn)行了維修電工特種作業(yè)職業(yè)資格培訓(xùn)，加強(qiáng)雙師隊(duì)伍建設(shè)；
�、谝M(jìn)了一名211工程院校畢業(yè)的碩士研究生劉麗敏老師，改善師資隊(duì)伍學(xué)歷水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)，并由本人親自擔(dān)任指導(dǎo)老師，按照學(xué)院新教師指導(dǎo)制度要求進(jìn)行了指導(dǎo)與培養(yǎng)工作；
�、塾�(jì)劃利用暑假，選拔2名青年教師進(jìn)行機(jī)器人、自動(dòng)線專業(yè)課程的技能培訓(xùn)。
5、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作
構(gòu)建以工作流程為導(dǎo)向的理論與實(shí)訓(xùn)相互交融的課程體系，按照工學(xué)結(jié)合的建設(shè)思路，基于“教、學(xué)、做”合一按功能模塊設(shè)置建設(shè)實(shí)訓(xùn)室。圍繞學(xué)生綜合技能培養(yǎng)建設(shè)，圍繞機(jī)電一體化及自動(dòng)化四新技術(shù)建設(shè)；圍繞校企深層次的合作建設(shè)；圍繞“產(chǎn)、學(xué)、研”與“系、企、店”的發(fā)展建設(shè)。
主要具體工作：
①已計(jì)劃報(bào)批新增PLC氣壓實(shí)訓(xùn)設(shè)備兩臺(tái)套；
�、诒救撕屯蹩评蠋熇弥苣┘影啵醪酵瓿闪斯S供電實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)設(shè)備的通電調(diào)試運(yùn)行基礎(chǔ)工作；
�、弁瓿闪穗姽�(shí)訓(xùn)中心器材室的整理改造工作；
④完成了PLC變頻器等各實(shí)訓(xùn)室的維修維護(hù)工作；
�、萃瓿闪藢�(shí)訓(xùn)基地各種規(guī)章制度的建設(shè)與初步完善工作，并將全部資源上傳到了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)專題網(wǎng)站。
6、教學(xué)資源庫(kù)與網(wǎng)教平臺(tái)建設(shè)工作
核心任務(wù)是初步啟動(dòng)了建立三級(jí)教學(xué)資源庫(kù)：
①專業(yè)級(jí)教學(xué)資源：專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、調(diào)研報(bào)告、說專業(yè)；
�、谡n程級(jí)教學(xué)資源：課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)情景、學(xué)習(xí)單元、項(xiàng)目案例；
③素材級(jí)教學(xué)資源：說課、圖片、視頻、動(dòng)畫、課件、錄像、任務(wù)單；
全體老師基本完成了網(wǎng)教平臺(tái)的初步建設(shè)工作，并產(chǎn)生了較好的效果。
7、提升社會(huì)服務(wù)和科研能力建設(shè)工作
為擴(kuò)大專業(yè)社會(huì)影響，進(jìn)一步提升專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力，本學(xué)期繼續(xù)以實(shí)訓(xùn)基地為平臺(tái)，基本完成了以下社會(huì)服務(wù)工作：
�、偌訌�(qiáng)了和省勞動(dòng)廳培訓(xùn)中心合作，繼續(xù)面向行業(yè)企業(yè)開展高新技術(shù)培訓(xùn)；
�、诜e極鼓勵(lì)教師撰寫論文、進(jìn)行項(xiàng)目式教材開發(fā)、參與院內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)活躍學(xué)術(shù)氣氛；積極鼓勵(lì)教師投入科研工作，全體教師共同參入，爭(zhēng)取取得更多的省級(jí)科研項(xiàng)目與科研課題；
�、圻M(jìn)一步引導(dǎo)教師面向行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)研究、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)推廣、技術(shù)服務(wù)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。
四、日常教學(xué)管理工作
深刻體會(huì)“院20xx年教務(wù)工作要點(diǎn)”，嚴(yán)格履行教研室各項(xiàng)工作職責(zé)，繼續(xù)開展了教研室集體聽課、評(píng)課、教學(xué)反饋、新技術(shù)學(xué)習(xí)、新設(shè)備培訓(xùn)等活動(dòng)，積極配合院教務(wù)、系部進(jìn)行了日常教學(xué)檢查；加強(qiáng)了教研室的各項(xiàng)日常教學(xué)管理制度建設(shè)，特別是實(shí)踐教學(xué)體系、頂崗實(shí)習(xí)管理制度建設(shè)。
教研室的日常教學(xué)管理工作，基本實(shí)現(xiàn)了“一切以穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量為核心”。
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