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小學(xué)育人工作總結(jié)

時間:2023-01-24 10:57:52 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)育人工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)育人工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

小學(xué)育人工作總結(jié)15篇

小學(xué)育人工作總結(jié)1

  這一學(xué)年,我校以鎮(zhèn)教委“一一二三四五”工作部署為指導(dǎo),立足于努力提高教育教學(xué)成績和促進學(xué)生的全面發(fā)展,以推進素質(zhì)教育為重點,緊緊圍繞教育教學(xué)中心,實施科研帶動工程,促進各學(xué)段教育教學(xué)工作有條不紊,和諧發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

  一、結(jié)合養(yǎng)成教育和學(xué)法指導(dǎo),進行了校園(每周)之星的評選

  為加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程管理,把養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)落到實處,貫徹始終,本學(xué)期開展了專題教育活動,每周之星評選。重點針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,結(jié)合學(xué)校實際進行糾正,學(xué)生精神面貌也煥然一新。通過活動的開展促進了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期,共有90余人次受到表彰,極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  二、我校嚴(yán)格執(zhí)行市作息時間規(guī)定

  在開齊開足課程的基礎(chǔ)上,我校嚴(yán)格執(zhí)行市作息時間規(guī)定,每節(jié)課35分鐘,加大學(xué)生活動時間,保障“兩操"順利開展.英語每周不少于兩大節(jié)兩小節(jié),每周練字時間不少于80分鐘,所以,我校在英語和寫字教學(xué)上有了新的突破,而且成績有了明顯提高。

  三、夯實教學(xué)工作,全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

  (一)、堅持正確的辦學(xué)方向,全面貫徹教育方針,大力推行素質(zhì)教育。

  1、以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,全面貫徹關(guān)于推進素質(zhì)教育精神,面向全體學(xué)生,正確處理全面發(fā)展與個性潛能挖掘的關(guān)系,以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作,學(xué)生的過重負擔(dān)得到有效控制,使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發(fā)展。本校十分注重面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的全面發(fā)展,以提高人的素質(zhì)為目標(biāo),做到“減負增效”。

  2、本學(xué)年,我校嚴(yán)格按照課程計劃開設(shè)并扎扎實實地上好了英語、電腦、體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科,教導(dǎo)處隨時檢查。堅持每周一節(jié)閱覽課,發(fā)揮了圖書的作用。認(rèn)真貫徹《體衛(wèi)工作條例》,全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,堅持上好兩課兩操活動,做好大課間活動。

  3、有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動,開設(shè)了文藝、英語、電腦、乒乓球、書法、繪畫等興趣活動小組,充分發(fā)展學(xué)生的個性,促進學(xué)生全面發(fā)展。還充分利用課余時間加強學(xué)生的藝術(shù)排練與體育訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校舉行了我校廣播體、操武術(shù)操比賽。

  4、本學(xué)年度四年級被評為區(qū)優(yōu)秀班集體。兩名同學(xué)被評為區(qū)級三好學(xué)生。

  5、上學(xué)期,在鎮(zhèn)教委教育教學(xué)綜合評估中總分第二名。較之以前上了一個大臺階,受到教委領(lǐng)導(dǎo)的好評。

 。ǘ、教科研工作成績凸顯

  在區(qū)、鎮(zhèn)教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我校的`市級課題《評課進課堂,師生共同評課的實效性研究實驗》順利開展。我校總結(jié)經(jīng)驗,加強課題研究的力度,整個研究開展順利,并做好了結(jié)題地準(zhǔn)備工作,力爭年底結(jié)題,基本材料、研究成果得到了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

  在小課題研究方面做到由問題到課題,人人有課題。小課題為大課題服務(wù)!凹倚:献鳎餐囵B(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣”被確立為鎮(zhèn)級課題。

  教科研論文發(fā)表:安建軍老師的教學(xué)論文《不讓一棵秧苗枯萎》獲得省教育科研優(yōu)秀成果一等獎,。陳澤強、劉艷英獲得二等獎,樊永紅、高兵、周秀榮獲得三等獎。劉志紅獲得市一等獎,獲獎人數(shù)、層次在全鎮(zhèn)名列前茅。陳澤強老師的《談?wù)剬懴滤氖翘岣邔W(xué)生寫作能力的有效途徑》在《教學(xué)交流》雜志上發(fā)表,教育敘事《關(guān)愛,不忘記他們》獲得省二等獎。

  在市課件評比中,安建軍獲得三等獎。在區(qū)教學(xué)反思評比中高兵老師獲得一等獎。

 。ㄈ﹦(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理,注重管理實效。

  1、堅決執(zhí)行課程計劃,規(guī)范教學(xué)行為,扎實教學(xué)“五認(rèn)真”工作。加強對薄弱學(xué)科的管理力度,確保課程計劃的落實。本期我校將在語數(shù)學(xué)科的備課上進一步創(chuàng)新。學(xué)校利用先進教學(xué)設(shè)備,所有教師在電腦上電子備課、備教案、備課件或素材,建立教師文件夾。教師可在遠程教育資源(中央電教館、淄博教育網(wǎng))和互聯(lián)網(wǎng)上搜集優(yōu)秀教師提供的參考資料,以提高備課效率。教學(xué)常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。特別是對老師的備課反思、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作等,定期每兩周進行一次檢查,教導(dǎo)處主任負責(zé)抽查。還采取值日領(lǐng)導(dǎo)課堂巡查,校領(lǐng)導(dǎo)不固定的隨堂推門聽課,檢查教師是否按課表上課及課堂教學(xué)情況,使老師規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強了電化教學(xué)學(xué)生的計算機操作水平有了明顯的提高,高年級學(xué)生能熟練進行WORD編輯、混編,制作電子板報、演示文稿、網(wǎng)頁等。

  四、做好安全衛(wèi)生,防近視工作

  針對我國各地校園事故頻發(fā)的現(xiàn)象,積極做好防震、防火、防踩踏的安全演練,每周一講解,每月一演練。一年來教學(xué)秩序正常,無大的安全事故。

  針對手足口病蔓延現(xiàn)象積極做好晨檢工作并有記錄,每天下午按時消毒。

  做好防近視工作,每天課間操定時檢查,結(jié)合上課學(xué)習(xí)姿勢進行糾正,經(jīng)過一學(xué)年的努力,學(xué)生的近視率逐步下降,接近常規(guī)水平。

  五、體育教學(xué)工作

  本學(xué)期我校體育工作在鎮(zhèn)教委和學(xué)校的總體布署、關(guān)心支持下,堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計劃,在搞好學(xué)校體育工作的同時,緊緊圍繞教育的實施,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓(xùn)練,使我校體育工作得到長足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強了師生的身體素質(zhì)。常抓不懈,每天活動一小時工作,推動大課間“三操一拳”,1000米長跑訓(xùn)練等。繼續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度,積極備戰(zhàn)各級各類體育競賽。在鎮(zhèn)教委舉辦的在中小學(xué)田徑運動會中,在隊員缺乏的情況下奪的第四名,并獲得精神文明代表隊。在乒乓球比賽中獲得團體第二名。圍棋、國際跳棋代表我鎮(zhèn)參加區(qū)級比賽。

  六、做好推普工作

  根據(jù)省教育廳和省語委的有關(guān)文件,將對全校教師進行普通話等級測試。并將通過普通話等級測試,作為教師業(yè)務(wù)考核合格的一項條件。通過這項工作,我校教師普通話水平上了一個大臺階。全校教師全部達到二級甲等以上水平,學(xué)生在校全部用普通話交流。

小學(xué)育人工作總結(jié)2

  本學(xué)期學(xué)校育人工作在上級德育工作領(lǐng)導(dǎo)組的正確指導(dǎo)下,我們堅持了五育并舉,德育為首的原則,把德育工作放在了首要位置來抓,經(jīng)過全體教師的不懈努力,我校的德育工作取得了可喜的成果。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可;仡櫛緦W(xué)期的德育工作,我們重點抓了以下幾方面:

  一、加強計劃與管理,及時總結(jié)經(jīng)驗與不足。

  學(xué)校各項工作做到行動有目標(biāo),有措施。開學(xué)初學(xué)校以《小學(xué)德育綱要》為指針,以《河底聯(lián)校育人活動方案》為指導(dǎo),制定了目標(biāo)明確,措施具體的德育工作計劃,計劃中各項內(nèi)容安排比較科學(xué)合理,并能夠按計劃有條不紊地落實各項工作。及時進行階段小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗,查找存在的問題,并針對存在的不足制定出切實可行的改進措施,以利于以后的工作。

  二、加強德育隊伍的組織建設(shè),加大德育工作領(lǐng)導(dǎo)力度。

  學(xué)校建立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)組,由校長為組長,大隊輔導(dǎo)員為副組長,中隊輔導(dǎo)員為組員,分工明確,有工作記錄,領(lǐng)導(dǎo)組織表都能裝檔上墻。

  三、加強學(xué)校環(huán)境建設(shè),增強環(huán)境育人的功能。

  1、環(huán)境能夠改變?nèi),環(huán)境能夠塑造人。這種不露痕跡的教育往往是最入腦入心的的教育。校園不僅是知識和藝術(shù)殿堂,更是道德熏陶的圣地。所以我校在本學(xué)期加大了環(huán)境育人的力度。按中心校要求加強環(huán)境建設(shè),都設(shè)有自己特色的校訓(xùn),書寫于學(xué)校顯眼的影壁上,各個班級都設(shè)有班規(guī)、班風(fēng),使學(xué)生時刻都感受到思想教育。在校園建設(shè)上實現(xiàn)了凈化、綠化、美化。

  2、校園和班級文化建設(shè),凸顯特色。

  學(xué)校充分利用墻壁標(biāo)語和學(xué)生日常行為規(guī)范的量化考核的值周監(jiān)督崗、“流動紅旗”、文明禮儀宣傳版面等輿論工具,強勢宣傳,進行監(jiān)督,堅持日檢查,周匯總,月初評,期總評的評價機制,從點滴做起,徹底實現(xiàn)“視線內(nèi)無臟、亂、差”,促進學(xué)生行為規(guī)范,語言文明,教師敬業(yè)愛生,使校園的每一個角落都成為德育的實施地。禮儀教育特色更加明顯,社會聲譽逐年提高。

  每學(xué)期開始,各班都要進行學(xué)習(xí)園地的布置、學(xué)生作品的張貼等都凸現(xiàn)了師生個性。各班確定自己班級的班徽、班規(guī),學(xué)生系列活動相互交融,相互滲透,充分體現(xiàn)辦班理念,形成特色的班級管理文化氛圍。各班級都設(shè)有圖書角和板報專欄,做到內(nèi)容常換常新,保證每班10本圖書,衛(wèi)生角也發(fā)揮了其作用。手抄報辦得非常出色,形式多樣,內(nèi)容豐富,鍛煉了學(xué)生的能力。

  四、加強師德建設(shè):

  人格要靠人來塑造,人性要靠德性來養(yǎng)育,師以德為本,無德無以為師,建立一支“師德優(yōu)秀、教藝精湛”的教師隊伍,是實施道德教育的根本所在。師德教育是師資隊伍建設(shè)的.靈魂,是提高教師素質(zhì)和加強師德隊伍建設(shè)的永恒主題。本學(xué)期我校結(jié)合全區(qū)師德教育集中學(xué)習(xí)活動精神要求,組織全體教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德新規(guī)范》、《郊區(qū)教師行為規(guī)范》、《教師忌語30條》、《教師職業(yè)道德12條》以及各種法律法規(guī)等,用規(guī)范內(nèi)容嚴(yán)格要求自己,努力塑造良好師德形象。

  我校在9月9日舉行了由全體教師參加的師德服務(wù)承諾暨演講大會。整個演講會在非常高漲的氣氛中進行,通過演講活動,凈化了廣大教職工的靈魂,使教師們的內(nèi)心深處受到了教育,會后紛紛表示要與先進找差距,做一名合格的人民教師。從此次演講活動的準(zhǔn)備情況看,準(zhǔn)備相當(dāng)充分,選取事例很有教育意義,為廣大教師樹立了良好的形象。

  10月――12月進行師德集中教育活動,尤其時11月底組織的師德演講會,對學(xué)校教師震動很大,有力底促進了廣大教師兢兢業(yè)業(yè)教書,踏踏實實育人,愛校愛生實例層出不窮。對于師德教育這一永恒的主題,我們常抓不懈。

  五、加強班主任工作管理,充分發(fā)揮其職能作用。

  學(xué)校能夠認(rèn)真抓班主任工作,積極開展教育活動,班主任有特長生培養(yǎng)記實和后進生轉(zhuǎn)化記錄,能定期召開家長會,及時進行家訪,有家訪記錄,在課外活動中注重培養(yǎng)學(xué)生的特長,讓學(xué)生的個性在活動中得以發(fā)展,同時也培養(yǎng)了學(xué)生自我教育管理的能力。

  六、發(fā)揮學(xué)科教育的主渠道作用,寓德育于各科教學(xué)之中。

  通過檢查作業(yè)、教案、聽課中發(fā)現(xiàn),有百分之九十以上的教師在教學(xué)中不同程度地滲透了德育教育,讓學(xué)生在現(xiàn)實生活中進行探索,自主地運用所學(xué)的道德知識推理、判斷、選擇道德行為,獨立地解決自己遇到的各種實際問題,進入積極“思維王國”,真正把德育落實到實處。

  積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期的開學(xué)初,我們對全校的問題學(xué)生進行登記造冊,建立“導(dǎo)師制”制度,內(nèi)容有監(jiān)護人聯(lián)系方式、家庭背景、曾經(jīng)所犯錯誤和存在的主要問題。為此,學(xué)校根據(jù)后進生形成的原因,有的放失地做好他們的思想教育工作,采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績,培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。

  七、培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,養(yǎng)成教育收到了良好的效果。

  1、學(xué)校各班積極貫徹落實《守則》、《規(guī)范》。學(xué)生真正做到以守則、規(guī)范來約束自己,規(guī)范自己的言行、做到了儀表美、語言美。學(xué)校積極利用廣播這一有效的宣傳措施,在課余時間進行播放,收到良好的教育效果。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的“值周檢查”評比工作

  我校一直把領(lǐng)導(dǎo)、教師和中隊“值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項重要工作。做到人員落實,職責(zé)明確,要求值日領(lǐng)導(dǎo)、值日老師和值日中隊切實履行值周職責(zé),對課間紀(jì)律、校門值勤、放學(xué)路隊、兩操、校園衛(wèi)生和安全等幾個方面加強檢查,多巡查、多教育、多督促、多檢查,及時發(fā)現(xiàn)一周內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,確保校園的衛(wèi)生和安全,促進學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。

  3、加強學(xué)生課外閱讀,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

  指導(dǎo)學(xué)生讀書是德育工作的重要內(nèi)容,我校組織開展了“迎奧運、樹新風(fēng)”讀書系列活動收到了良好的效果。“興趣不是天生的物質(zhì),而是環(huán)境的產(chǎn)物”,指導(dǎo)學(xué)生開展好課外閱讀活動,幫助他們學(xué)會觀察,認(rèn)識社會,樹立了堅強的意志,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  八、積極開展少先隊工作。

  1、以“四好”活動、“導(dǎo)師制”、“人生夢想設(shè)計”、“誦詩文”活動為載體,積極開展形式多樣的主題教育活動,強化班風(fēng)校風(fēng),提升校園文化內(nèi)涵。

 、偌辛α孔嵶ズ靡浴八暮谩被顒訛橹黝}的德育專題活動,做到月月有主題,月月有重點,并在實效上做文章。

 、谠诓粩嗤晟埔(guī)范“導(dǎo)師制”的同時,突出學(xué)生“人生夢想”的追蹤評價,通過觀察、談話等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀,要關(guān)注行為習(xí)慣有偏差、家庭特殊、學(xué)習(xí)有困難等學(xué)生的狀況,對這些學(xué)生實行“一對一”幫撫制度。在幫扶過程中結(jié)合學(xué)生設(shè)計的“人生夢想”,及時進行針對性的指導(dǎo),突出過程性的跟蹤監(jiān)督與指導(dǎo)。

 、坶_展讀書活動,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。結(jié)合“讀好書”活動,在不同年齡段的學(xué)生中,大力推廣讀書誦經(jīng)活動,力爭達到規(guī)定目標(biāo),拓展自己的閱讀空間和閱讀面。

  2、加強陣地建設(shè),使學(xué)生受到思想教育。在基地的活動中,學(xué)生受到了不同程度的思想教育。

  3、開展家長學(xué)校:學(xué)校組織邀請家長來參加辦班活動,和家長一起討論教育學(xué)生問題、讓學(xué)校家庭溝通起來,真正形成了學(xué)校家庭相結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)。

  九、三結(jié)合教育:

  辦好家長學(xué)校,提高家長素質(zhì)和家教質(zhì)量,家庭教育是學(xué)校教育、社會教育的基礎(chǔ),它起著學(xué)校和社會難以起到的作用,通過檢查看出各班都能按要求召開家長會,設(shè)有家長學(xué)校組織人員名單,有家長會記實,班主任都有5次以上的家訪記實。

  在過去的一學(xué)期里,我們在德育工作上取得的成績是顯著的,但是在不同程度上也暴露出一些弊端,主要有以下幾個方面:

  1、個別學(xué)!凹议L學(xué)!遍_展的不好。流于形式,形同虛設(shè),沒有起到家長學(xué)校應(yīng)起的作用。

  2、法制教育不完整。計劃中有、但實際并沒有落實。

  3、國旗只升不降。國旗有破損現(xiàn)象,且顏色不鮮艷。

  改進措施:

  1、繼續(xù)開展家長學(xué);顒印U嬲⑵饘W(xué)校家庭教育的網(wǎng)絡(luò)。

  2、開展好法制教育活動。真正把此項工作納入德育工作日程。

  3、建立升降國旗制度,加強升降國旗思想教育。使升旗儀式起到對師生進行愛國主義教育的作用。

  德育工作是一項長期的,系統(tǒng)的工程,我們將常抓不懈,爭取白尺竿頭更進一步。

小學(xué)育人工作總結(jié)3

  為貫徹國家資助政策的相關(guān)要求規(guī)定,根據(jù)淄博市學(xué)生資助管理中心文件《關(guān)于做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生思想政治教育工作的意見》的要求,最大限度的發(fā)揮資助育人功能,我校進行了資助育人活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、指導(dǎo)思想

  教育公平是社會公平的重要保障,是社會長期、穩(wěn)定發(fā)展的重要前提,是實現(xiàn)和諧社會的重要途徑。學(xué)生資助工作是解決家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就學(xué),保證每一個孩子不因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)實現(xiàn)教育公平的重要工作。

  為體現(xiàn)資助真正的價值,我校資助育人工作一直在有條不紊的步伐中進行,并且始終將其作為資助工作的重要部分來抓,堅持將資助育人工作與學(xué)生思想政治教育相結(jié)合,與誠信感恩教育相結(jié)合,與維護校園穩(wěn)定相結(jié)合,同時,我們在幫困資助之余在精神上育人,教育所有受助學(xué)生要學(xué)會感恩,要把感恩的心化為成長的動力,精神上的育人對于完善學(xué)生的自身素質(zhì)和增強他們回報社會的責(zé)任感有著重要的作用,從而全方位健全完善學(xué)校的資助育人工作。

  二、扎實推進,認(rèn)真落實了資助育人活動方案

  1、開展主題教育。學(xué)校結(jié)合實際,圍繞“誠信”“感恩”等主題,廣泛開展征文、演講等活動,宣傳資助政策及其取得的成效,加強對受助學(xué)生的誠信教育,培養(yǎng)其感恩意識。通過廣播、班會、標(biāo)語橫幅、宣傳單、展板、公開信等群眾喜聞樂見的形式,組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的面向社會、家庭、學(xué)生的宣傳活動,積極宣傳學(xué)生資助政策的重大意義和主要內(nèi)容。

  2、做到“學(xué)校教育”與“家庭教育”和“社會教育”相結(jié)合。針對學(xué)校、家庭和社會教育這三個思想道德建設(shè)的重要環(huán)節(jié),借助不同的不同角色來進行不同的教育內(nèi)容。學(xué)校教育是關(guān)鍵,創(chuàng)新各種形式,舉辦各類主題活動,培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)業(yè)上努力,在思想上自立自強。家庭宣傳是基礎(chǔ),采取家訪等形式,全面了解家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成長環(huán)境,及時解答家長關(guān)注的資助政策,讓家長和學(xué)生感受到黨和政府的關(guān)懷,在整個家庭中形成良好的氛圍,為學(xué)生感恩教育培育溫暖的`土壤。要采取各種喜聞樂見的形式,爭取社會對學(xué)生資助的關(guān)注、關(guān)心和支持,有助于貧困學(xué)生感受到社會的溫暖,心懷感恩,一手接愛,一手傳愛。

  3、學(xué)校組織班主任召開主題班會,對學(xué)生進行思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,進行素質(zhì)教育,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

  4、班主任老師對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行心理疏導(dǎo),幫助學(xué)生樹立正確的金錢觀、培養(yǎng)其對金錢的正確態(tài)度,能夠正確面對接受資助這件事情。在學(xué)生心底埋下愛的種子。

  5、學(xué)校的心理教師與受資助學(xué)生進行座談,端正學(xué)生的價值觀,也給與孩子表達自己內(nèi)心思想的機會,說出心中的話,讓教師更好的了解學(xué)生,為以后對他們進行更加行之有效的思想教育提供依據(jù)。

  6、組織學(xué)生觀看了《感動中國》等優(yōu)秀系列節(jié)目,在潛移默化的過程中,對學(xué)生進行正能量的感染,從小學(xué)習(xí)先進人物的優(yōu)秀事跡,從小培養(yǎng)其社會責(zé)任感、榮譽感、使命感等優(yōu)秀品質(zhì)。

  通過進行一系列教育,學(xué)生逐步樹立正確的貧富觀念,樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀,對學(xué)生的成長提供了堅強有力的思想保障。

小學(xué)育人工作總結(jié)4

  本學(xué)期我校在十八大精神的指引下,結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求,按照“為學(xué)生全面發(fā)展負責(zé),為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念,踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情,在全體教師的共同努力下,圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù);仡櫼粚W(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、以德育為先導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  1、開展了全校共讀一本書活動,此活動與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融,讓學(xué)生與書為伴、與書為友,學(xué)會讀書。陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生辨別真善美的能力。

  2、本年度,學(xué)校繼續(xù)以《文明美德在紅旗》活動為主線,進一步落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,加強文明禮儀和誠實守信教育,通過教育,學(xué)生在走廊里能做到自然成行,漫步輕聲,禮貌待人,有良好的社會公德和生活習(xí)慣,公交車主動給老人、老師讓座。10、11、12月是誠實守信教育月,在這三個月中,各班級利用板報、班隊會等形式對學(xué)生進行了誠實守信教育、還在班級范圍內(nèi)圍繞誠實守信開展了講故事比賽等,學(xué)校發(fā)動學(xué)生搜集誠實守信名言,學(xué)生們在參與班級和學(xué);顒訒r積極主動,學(xué)校共征集優(yōu)秀名言70條,通過此次活動,校園內(nèi)形成了良好的風(fēng)氣。學(xué)校在九月份開學(xué)初對文明美德好少年進行了集體表彰,對全校學(xué)生起到了促進的作用。

  二、建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的育人氛圍。

  我校在環(huán)境方面要求做到,環(huán)境衛(wèi)生無死角,定期環(huán)境大清掃,建設(shè)優(yōu)美的自然環(huán)境,校園綠樹成蔭,花壇里花紅草綠,走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報,內(nèi)容豐富的樓廊文化,規(guī)范化的班級布置,無論是校園還是走廊教室,都彰顯著濃濃的育人氛圍。

  三、強化隊伍建設(shè),扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)。

  1、強化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè),反對形式主義、反對享受主義、反對奢靡主義,領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭查找不足、帶頭改進作風(fēng)、帶頭提高工作水平,真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。

  2、加強學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機制。全體教師繼續(xù)堅持每周至少一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以此提高教師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教能力。

  3、學(xué)校積極貫徹落實林業(yè)局作風(fēng)治理專項工作。開學(xué)至今,全校教師能以良好的'精神風(fēng)貌、積極向上的工作態(tài)度認(rèn)真對待自己的工作,圓滿完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。上班時間沒有打游戲、聊天、網(wǎng)購、看電影等類似事情的發(fā)生,以實際行動遏制“四風(fēng)”的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金》承諾書,并對教師有償補課、收受禮金、委托家長辦私事、體罰變相體罰學(xué)生進行了自查,使全體教師在師德方面得到了進一步的提高。

  四、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路。

  1、狠抓教學(xué)常規(guī),強化過程管理要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,大部分教師聽課、評課記錄都比較認(rèn)真、詳細,教師能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性的使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,任課教師批改作業(yè)認(rèn)真及時,作業(yè)量少而精,并能做好課后的輔導(dǎo)工作。

  2、加強了畢業(yè)班的教學(xué)管理力度

  亮點展示課亮點突出,說講評課獨具特色,常態(tài)課扎實、真實、實效。

  本學(xué)期我校共進行了四節(jié)亮點展示課教學(xué),兩組同課異構(gòu)課,10節(jié)常態(tài)課。各種課型準(zhǔn)備充分,精彩紛呈,與時俱進,彰顯個人特色,展示出了教師扎實的教學(xué)功底。其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學(xué)理念新,符合新課改要求,教學(xué)設(shè)計新穎,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫,課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,真正做到了把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,起到了引領(lǐng)作用。

  五、開展豐富多彩活動,搭建學(xué)生成長平臺。

  本學(xué)期我校以各類活動為載體,以12個特長團隊、班級特色培養(yǎng)為基礎(chǔ),以重大節(jié)日為契機,適時開展了“勤儉節(jié)約,人之美德”等德育實踐課,安全“快樂的日子”英語口語比賽、愛心救助、數(shù)學(xué)百算比賽等活動。本學(xué)期,學(xué)校的各項活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教導(dǎo)處、工會、大隊部組織有序,后勤通力協(xié)作,全校教師共同努力,取得較好的效果活動的開展豐富了孩子們的校園生活,培養(yǎng)了孩子們的能力,陶冶了孩子們的情操,提升了我校學(xué)生的整體素質(zhì)。此外我校五名教師、五名學(xué)生參加了局團委舉辦的“筑夢沾河”演講比賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎,曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎,郭玲獲得了三等獎;少年組選手魏金航獲得一等獎,孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎,王賀獲得了三等獎。9月末我校師生120人在音樂教師的創(chuàng)新編排下以歌頌學(xué)校、謳歌林區(qū)、贊美祖國為中心,精心參加了建國65周年文藝匯演,演出中我校節(jié)目創(chuàng)編新穎得到了局黨政領(lǐng)導(dǎo)及觀眾的一致好評。11月18日,我校被省林業(yè)報批準(zhǔn)為小記者站,王洪波社長在林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下為小記者站隆重揭牌!

  六、重視日常安全教育,樹立安全保護意識

  1、安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作,把它作為學(xué)校教育工作的首要大事,經(jīng)常開展安全自查。做到校委會次次有研究部署,教師會上次次有檢查布置,對安全工作形成了“人人有責(zé),齊抓共管”的局面。學(xué)校后勤切實做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的維修工作,檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施,積極消除校園內(nèi)的安全隱患,嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。

  2、經(jīng)常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生,學(xué)校實行封閉式管理,政教部、大隊部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ),積極開展安全教育工作,做到逢會必講校園安全。值周教師、值周學(xué)生堅持到崗維護紀(jì)律,防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。課間,保安及時到樓外巡視,放學(xué)后在停車場就包車的孩子進行秩序維護,嚴(yán)禁司機無證駕駛,超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容,讓安全教育內(nèi)容深入人心。另外,我校還不定期的進行安全演練,在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離,整個疏散過程快而有序,用時62秒鐘,提高了學(xué)校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

  取得成績

  1、曲xx老師被評為總局骨干教師、優(yōu)秀教師,閆xx老師被評為總局優(yōu)秀班主任,管局級骨干教師。

  2、我校四名老師、四名學(xué)生在局團委舉辦的“筑夢沾河”演講比賽中包攬一、二等獎。

  不足之處:一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,科研意識不濃,在師資隊伍建設(shè)上,學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多,年輕教師教學(xué)能力還需加強,教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個別班、個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。

小學(xué)育人工作總結(jié)5

  回首本期學(xué)校的育人管理工作,我們秉承“勵志篤行,逐夢人生”的校訓(xùn),緊緊圍繞培育“三會四有(三會:會學(xué)習(xí)、會生存、會創(chuàng)新,四有:有健康體魄、有健全人格、有民族靈魂、有國際視野)”人才的目標(biāo),全面落實“三全(全員育人:動員相關(guān)部門、社區(qū)人員、學(xué)生家長、全體教師、全體學(xué)生共同參與育人活動。全程育人:不僅關(guān)注學(xué)生今天,而且關(guān)注學(xué)生未來。全面育人:關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展)”育人理念,突出學(xué)!皠钪窘逃焙汀白灾鞴芾怼碧厣ぷ,全體師生精神振奮、團結(jié)一心、勇攀高峰,促進了學(xué)校的進一步發(fā)展。

  一、加強育人管理隊伍建設(shè),深化全員育人理念。

  育人管理工作是一項系統(tǒng)、復(fù)雜而長期的工作,只有充分調(diào)動學(xué)校、家庭和社會三方面長期不懈的共同努力才能達到“潛移默化”“潤物無聲”“百年樹木”的目標(biāo),為此我校一直強調(diào)“全員育人”理念,要求充分調(diào)動一切可以調(diào)動的力量共同促進學(xué)生的發(fā)展。

  1、學(xué)校成立了以徐校長為主任的育人管理領(lǐng)導(dǎo)小組,各小組成員分工明確,職責(zé)落實。

  2、與全體老師和班主任簽訂了《學(xué)生安全管理責(zé)任書》,強化了老師們一崗雙責(zé)的育人管理意識。

  3、繼續(xù)發(fā)揮校了內(nèi)校外兩支教師巡邏隊在學(xué)生管理中的重要作用。巡邏隊的老師在學(xué)生上學(xué)、課間、午間和放學(xué)后開展安全巡邏、安全隱患排查、學(xué)生安全護送、交通安全提示、文明禮儀督察等工作,退休領(lǐng)導(dǎo)莆恒昌以及鄧以明、郭明春、夏崇德、劉銀川、肖小明、陳春林等老師長期堅持站在第一線,遇到事情挺身而出,有效地保障了學(xué)生的安全和學(xué)校的正常秩序。

  4、分年級召開了班主任工作經(jīng)驗交流會,有效地促進了班級管理水平的提升,特別是對一些剛剛加入班主任隊伍的青年教師更是一次難得的學(xué)習(xí)機會。在班級管理工作中,初一、1班張逆風(fēng)、7班稅月、11班陳超瓊、15班陳茗偉,16班李勝英、21班唐詩君,23班的張彥,初二、6班楊瓊、10班李鳳英、11班張紅、12班楊瓊、13班劉愛平、15班劉銀川,三、3班楊琴,5班吳紅梅、6班蔡興林、9班何勇勤10班唐賢貴、12班唐曉霞、15班陸俊松等班主任堅持早到校、晚回家,班級管理重落實、講藝術(shù),班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,效果好。

  5、繼續(xù)開展學(xué)生自主管理工作,每一名學(xué)生既是管理者又是被管理的對象,這樣不僅培養(yǎng)和鍛煉了大批自主管理干部,而且促進了每一名學(xué)生的自我發(fā)展。初二、2班的吳國暢、3班的郭俊豪、5班的陳穎、6班的閆著、7班的何濤、8班的黎泓邑、10班的周芳、11班的胡伊婧、13班的張瑞卿、14班的余洋、唐雨蝶、15班的張洋、16班的羅爽、20班的吳孟遙,初一、11班的譚渤弋、13班的蔣迪、14班的謝雅典、15班的尹啟月等同學(xué)在工作中,按時到崗、認(rèn)真履職起到了良好的榜樣示范作用;初三、5班6班的學(xué)生樓道值守工作做得十分到位,班主任安排安全委員督促同學(xué)輪流做一天值日工作,這樣每一名同學(xué)每一學(xué)期就有2到3次親身體驗的機會,不但鍛煉了自己而且有效地監(jiān)督了其它同學(xué)的文明禮儀、安全紀(jì)律情況;學(xué)校還提倡班級管理工作中,班主任要貫徹“人人有事做、事事有人管”的理念,盡量讓有一名學(xué)生都能參與班級管理,成為班級的主人,實行班干部輪換制,人人都是班干部,人人都是管理者,在參與管理中進步,在管理中發(fā)展。

  6、全體班主任充分利用校訓(xùn)通平臺、召開學(xué)生家長會、電話溝通、定時約談、上門家訪、發(fā)放告知書等多種形式加強家校聯(lián)系,與家長溝通,共同促進學(xué)生的點滴進步。

  7、積極加強與社區(qū)干部、片區(qū)民警、縣關(guān)工委成員、校外輔導(dǎo)員、團縣委、縣禁毒大隊、縣疾控中心、縣文體局、教育局、市縣人大政協(xié)代表等社會各界人士的廣泛聯(lián)系,注重學(xué)校與社會聯(lián)動、警校共育,多方位、多渠道促進青少年成長。

  二、完善育人管理制度,做到育人管理工作有章可循。

  1、加強了對每周星期一集體周會的管理與指導(dǎo)。學(xué)校每周一都安排了一名行政領(lǐng)導(dǎo)通過廣播講話,對全體學(xué)生進行相關(guān)的專題教育,并對學(xué)生進行安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明、禮儀等開展常規(guī)教育活動;學(xué)校廣播講話結(jié)束后,各班還要根據(jù)實際情況由班干部、學(xué)生和班主任進行有針對性的小結(jié)與工作布置;針對一些專題問題,學(xué)校還安排班主任上了《開學(xué)第一課》、《校園安全》、《禁毒與防毒》、《心理健康》、《道德故事會》等一系列的主題班會課。通過這些工作,有效地加強了對青少年的思想道德教育。

  2、完善了學(xué)生德育學(xué)分管理辦法,加強對學(xué)生的過程管理。向各班發(fā)放了《學(xué)生德育評分卡》,要求各班設(shè)置專門的德育委員,負責(zé)對同學(xué)進行日常德育記錄與管理,定期向?qū)W生公布德育學(xué)分,同時將德育學(xué)分記入《學(xué)生素質(zhì)報告冊》,并要求班主任妥善保管學(xué)生的德育學(xué)分卡,當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時,他的所有《德育學(xué)生卡》將是他初中階段成長過程的原始資料,我們可以將這些《德育學(xué)生卡》全部交給學(xué)生或高一級學(xué)校。

  3、完善了學(xué)生自主管理辦法。本學(xué)期由于,我校班額達到61個,又分為兩個教學(xué)區(qū),學(xué)生干部在清潔、紀(jì)律、安全、路隊管理中存在諸多困難。為有效進行班級管理,我們將學(xué)校分為舊教學(xué)區(qū)、弘馨樓一區(qū)、弘馨樓二區(qū)共三個區(qū)域進行分區(qū)量化、統(tǒng)一評比,同時為盡量做到評分一致,我們先后召開了學(xué)生自主管理干部培會、研討會,對全體參與管理的干部進行統(tǒng)一培訓(xùn)和指導(dǎo),并對管理過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行及時糾正和改進。

  4、重新進行了清潔責(zé)任區(qū)域劃分,讓各班主任和勞動委員對自己班級的責(zé)任區(qū)域心中有數(shù),開展了勞動委員培訓(xùn),增強了衛(wèi)生打掃與保潔意識。本期學(xué)校的衛(wèi)生工作得到了大副提升,亂扔亂吐的現(xiàn)象大為減少,學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣進一步好轉(zhuǎn)。

  5、完善了班集體考核辦法。為有效促進班級管理,學(xué)校根據(jù)學(xué)生自主管理干部每天對各班清潔、紀(jì)律、安全、路隊工作的評分,以及期末考試成績對各班進行綜合量化評分,其中學(xué)生自主管理評分占70%,期末成績占30%,每個年級取前三分之一班級評為優(yōu)秀班集體。

  6、學(xué)校教導(dǎo)處也完善了《學(xué)生考試紀(jì)律要求與違紀(jì)處理辦法》,加強了對學(xué)生考試管理,本期的期末考試我?硷L(fēng)正,學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象基本沒有。

  三、開展了豐富的育人活動,促進全體學(xué)生全面發(fā)展

  本學(xué)期我們積極開展了:省級衛(wèi)生單位創(chuàng)建、防震減災(zāi)省級示范單位創(chuàng)建、城市公共文明勸導(dǎo)、紀(jì)念一二·運動七十八周年暨第四屆校園歌手大賽、特質(zhì)學(xué)生關(guān)愛、禁毒與預(yù)防毒品犯罪教育、心理健康測試、四川省中小學(xué)生安全知識競賽、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治進校園、校園周邊環(huán)境整治、警校共育等系列活動。

  1、在省級衛(wèi)生單位創(chuàng)建活動中,我們緊緊抓住學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育和養(yǎng)成這條主線,通過廣播講話、宣傳專欄、勞動衛(wèi)生委員培訓(xùn)、清除衛(wèi)生死角、開展大掃除、辦黑板報、不定時通報、衛(wèi)生評比、做衛(wèi)生知識測試、除四害等一系列工作,有效地促進了師生良好衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式的養(yǎng)成,我校也已經(jīng)順利通過省級衛(wèi)生單位驗收。

  2、在城市公共文明勸導(dǎo)活動中,初一、14班的尹恒、段巧、徐志航、謝雅典、華周暢、文雨婕,22班的譚順、秦嘉其、唐浩、王詩博等同學(xué)以一名優(yōu)秀中學(xué)生的'形象,對市民進行了文明行路、遵守道路交通法規(guī)方面等進行講解、示范,展示了我校青年團員的風(fēng)采,為學(xué)校爭得了榮譽。

  3、拾金不昧,蔚然成風(fēng)。初三、10班的尹文靜同學(xué)因拾得一元錢請環(huán)衛(wèi)大爺轉(zhuǎn)交失主的舉動另無數(shù)在場路人感動,并寫來一封感人肺腑的感謝信;初三、14班的范超同學(xué)拾得學(xué)校教師家屬手機后,沒有占為已有而是第一時間交到班主任手中,第二天物歸原主;初一、21班的黃代強同學(xué)在定遠街拾得文件袋一個,內(nèi)裝發(fā)票等重要物品,交到學(xué)校,失主得到物品后,感動得熱淚盈眶;初一、23班李欣雨同學(xué)拾得人民幣幾十元……這些現(xiàn)象在我們學(xué)校不勝枚舉。

  4、特質(zhì)學(xué)生關(guān)愛成為育人工作亮點。本著不拋棄不放棄的原則,我們對那些在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等方面存在問題的學(xué)生采取了特別的關(guān)愛活動,學(xué)校特別要求班主任時刻關(guān)注他們的一舉一動,對于特別嚴(yán)重的學(xué)生,學(xué)校還安排具有豐富育人經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師進行一對一的定點幫教,不定期地了解他們的情況,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點及時進行表揚鼓勵,經(jīng)過大家的共同努力,我校學(xué)生的行為習(xí)慣不斷好轉(zhuǎn),本學(xué)期學(xué)校處分的學(xué)生僅有三名。正是我們平時對特質(zhì)學(xué)生作的大量工作,所以在11月市政協(xié)對我校特質(zhì)學(xué)生教管工作進行調(diào)研時,到場的領(lǐng)導(dǎo)給予了高度贊揚。當(dāng)然特質(zhì)學(xué)生的關(guān)愛,是一項長期的工作,他與我們每一位老師的點滴付出是分不開了。本期寒假中,根據(jù)上級部門的相關(guān)要求,我校還將對部分留守學(xué)生開展關(guān)愛活動,特別是那些孤、殘、父母沒有回家過年的學(xué)生將是關(guān)注的重點。

  經(jīng)過全體師生的共同努力,我校全體同學(xué)的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、安全意識、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等都有不同程度的進步和提高,全期無安全事故發(fā)生,學(xué)校的整體形象不斷提升。

  老師們,“十年樹木、百年樹人”,學(xué)校育人工作是一項關(guān)系到千家萬戶的幸福生活,社會的長治久安、國家的繁榮富強的重大工作,讓我們用辛勤的汗水、用寬廣的胸懷、用堅定的腳步去逐夢精彩的人生吧!最后預(yù)祝全體教職工過一個幸福、平安、康健的春節(jié),祝大家新年快樂、全家幸福!

小學(xué)育人工作總結(jié)6

  本學(xué)期,我校按照區(qū)教育中心的統(tǒng)一安排和部署,在中心校的關(guān)懷和指導(dǎo)下,緊緊圍繞“太谷二十四字教學(xué)模式”這一中心,繼續(xù)開展“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。取得了階段性的成果,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、導(dǎo)學(xué)案的使用

  要使用好導(dǎo)學(xué)案,必須要對導(dǎo)學(xué)案有一個正確的認(rèn)識。我們學(xué)校對于導(dǎo)學(xué)案的理解是這樣的:導(dǎo)學(xué)案體此刻三個字上:導(dǎo)、學(xué)、案。導(dǎo)就是指導(dǎo),它帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)過自我的努力和同學(xué)的幫忙,完成課程的學(xué)習(xí)。學(xué)就是指導(dǎo)學(xué)案,將復(fù)雜的問題進行化解,大的問題化成小的問題,更有利于讓學(xué)生一步步來解決。案就是一種方案,就是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個方案。在使用導(dǎo)學(xué)案的過程中,我們始終堅持課堂的主人是學(xué)生的原則,給學(xué)生自學(xué)、合作探究、討論、發(fā)言的機會,教師只是課堂學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、激勵者。在實踐課堂教學(xué)中,導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)勢作用越來越明顯,越來越被教師所認(rèn)同。

  導(dǎo)學(xué)案包括基礎(chǔ)達標(biāo)、整體感悟、精讀感悟、鞏固練習(xí)和拓展延伸五部分資料。課前,導(dǎo)學(xué)案提前發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案的資料預(yù)習(xí)好。經(jīng)過導(dǎo)學(xué)案學(xué)生明白自我應(yīng)當(dāng)記住的知識點是什么;怎樣去記,在導(dǎo)學(xué)案上都有明確的語言提示;教師點拔的知識點是什么;合作探究的問題是什么,下節(jié)課上你需要上臺展示的是什么,重點準(zhǔn)備哪些材料;學(xué)生應(yīng)當(dāng)經(jīng)過本節(jié)資料著重提高哪方面的本事,等等,在導(dǎo)學(xué)案上都有明確的要求,使學(xué)生一目了然。另外,教師在下節(jié)上課前,收起來團體批閱,了解學(xué)生的具體情景,以備在課堂中有的放矢。

  課中,教師在課堂上不必面面俱到地去講解,對于比較容易的資料,教給學(xué)生自我去掌握;對于重點知識和學(xué)生有疑問的資料,經(jīng)過提問的方式邊檢查邊強調(diào),這樣,能夠節(jié)省很多的時間給學(xué)生去自主學(xué)生,激發(fā)學(xué)習(xí)動機,由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”;在課堂上給學(xué)生充足展示自我的機會,進行小組之間的合作和交流,教師適時點拔,這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生合作探究的團隊精神,有利于學(xué)生提出自我的新觀點、新思路、新方法,有利于學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本事。課堂上的鞏固練習(xí),經(jīng)過學(xué)生自測,小組之間互相批閱,構(gòu)成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在課堂中教師采用的形式是盡量少團體提問,多個別提問,多讓學(xué)生動筆寫,少口頭檢查,這樣一來,學(xué)生在課堂上有點緊迫感,提高課堂效率;教師在課堂上能及時和大面積了解學(xué)生掌握的情景,每節(jié)課上學(xué)生至少動筆寫兩次,教師當(dāng)堂反饋給不合格的學(xué)生,并加強個別輔導(dǎo)。

  課后,讓學(xué)生每一天拿出至少5分鐘的時間,對照導(dǎo)學(xué)案回顧當(dāng)天學(xué)過的資料,使學(xué)生做到堂堂清。

  經(jīng)過對導(dǎo)學(xué)案的使用,既能轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,又能轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生“在歡樂中學(xué)習(xí)”,“在興趣中提高”。

  二、小組建設(shè)

  高效課堂的合作學(xué)習(xí)是以小組為基本單位進行教學(xué)活動的,構(gòu)建學(xué)習(xí)小組是進行合作學(xué)習(xí)活動的組織前提。在我們學(xué)校學(xué)習(xí)小組通常由4名學(xué)生組成,在構(gòu)成上要求小組成員的性別、成績、個性特征等方面有合理的差異,這樣構(gòu)建的合作學(xué)習(xí)小組“組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)”。組內(nèi)異質(zhì)為互助合作奠定了基礎(chǔ),而組間同質(zhì)又為在全班各小組間展開公平競爭創(chuàng)造了條件。

  我們首先根據(jù)班級人數(shù)的多少,從全班挑選出幾名學(xué)習(xí)成績好、組織本事強,在同學(xué)中威信較高的學(xué)生擔(dān)任每組的組長;然后按學(xué)習(xí)成績和本事水平,從高到低選擇編排每組的副組長與組員;最終由班主任與各科教師統(tǒng)一協(xié)調(diào),根據(jù)每組成員的性別、性格、成績、智力等方面的因素進行組間平行微調(diào),使同號的組員實力相當(dāng)。

  組建好了學(xué)習(xí)小組,并不等于學(xué)生就能合作、會合作了。為了使學(xué)習(xí)小組能夠正常運行,合作富有成效,我們還做了以下工作。

  1、定期反饋,全員參與

  教師抓好小組長,一切任務(wù)由他們落實。小組長,負責(zé)全組的組織、分工、協(xié)調(diào)、合作等工作。教師要定期從組長那里了解反饋信息,傾聽他們的意見和想法,讓他們暢所欲言,相互交流,相互啟發(fā),以使他們領(lǐng)導(dǎo)的小組既有必須的共性,又有鮮明的個性。每個小組設(shè)立一個副組長,3個學(xué)科組長,學(xué)科組長是由同學(xué)們根據(jù)自我的意愿擔(dān)任,這樣能夠增強小組成員參與管理小組的意識,使小組的每個成員都感覺到“我很重要”,為小組建設(shè)貢獻力量。

  2、加強小組文化建設(shè)。

  讓每組成員集思廣益、共同磋商,為小組取一個蓬勃向上、富有個性的響亮的名字,這有利于凝聚人心,構(gòu)成小組目標(biāo)和團隊精神。

  總之,小組建設(shè)是一項長期工程,需要我們在教學(xué)中不斷地打磨、完善。高效課堂的高效,關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)小組的高效,僅有把學(xué)習(xí)小組建設(shè)好了,合作與交流才會真正地發(fā)揮作用,學(xué)生自主學(xué)習(xí)、共同提高的目的才能到達。

  三、小組評價

  小組評價是高效課堂的重要環(huán)節(jié),也是高效課堂得以實現(xiàn)的保障,小組評價機制的合理制定能夠充分調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的進取性。

  如何才能使評價機制更科學(xué)、更合理、更有效呢有兩點至關(guān)重要:一是讓學(xué)生了解合作學(xué)習(xí)評價的要素。學(xué)生明白了合作學(xué)習(xí)評價的要素之后,就明白在合作學(xué)習(xí)過程中到底該從哪些方面入手,就會有意識地調(diào)整合作學(xué)習(xí)的安排及個人參與時的表現(xiàn)。二是評價過程的'公開比評價結(jié)果的公布更重要。各小組會與優(yōu)秀小組進行比較,找差距、比高低,構(gòu)成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。小組合作學(xué)習(xí)剛開始容易出現(xiàn)這樣的問題:不會的問題不愿意提,會的問題不愿意講。教師要向?qū)W生提出:課堂上哪怕問一個問題、到黑板上展示哪怕是錯的或者糾正別人的錯誤都同樣得分,這樣就會刺激學(xué)生的表現(xiàn)欲望。對于回答問題,很可能出現(xiàn)活躍的都是“老面孔”。那我們就能夠在評價機制中提出,周活躍次數(shù)超過組內(nèi)成員最低活躍次數(shù)5次以上的不予計算,這就要求各個小組都要關(guān)注那些不太進取的同學(xué),減少兩極分化。為了提升班里學(xué)生的整體成績,我們還能夠在評價中以小組成員的最低分作為小組得分。經(jīng)過這樣的評價,在班里會構(gòu)成人人關(guān)注學(xué)習(xí)落后學(xué)生的良好氛圍。小組成員出現(xiàn)懈怠時,大家之間會互相督促、互相幫忙,甚至每一天安排專人抽查他們的學(xué)習(xí)情景。

  另外,我們學(xué)校各班的評價還與學(xué)生的日常行為捆綁,如:不亂扔垃圾、不遲到、不違反學(xué)校紀(jì)律等各方面聯(lián)系。制定相應(yīng)的加減分制度,如有違反及時減分,這樣也大大規(guī)范學(xué)生的不良行為。

  總之,在本學(xué)期的課改工作中,我們收獲了很多,也提高了很多,但同時也發(fā)現(xiàn)了不少問題,在接下來的工作中,我們會繼續(xù)努力,多傾聽,多學(xué)習(xí),多鉆研,多實踐,使我們在課改的路上走的更遠。

小學(xué)育人工作總結(jié)7

  為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,積極推行“全員育人導(dǎo)師制”,提出了“全員育人”“全科育人”的先進理念,開展了全員育人導(dǎo)師制度,讓一些德才兼?zhèn)涞睦蠋煋?dān)當(dāng)?shù)掠龑?dǎo)師。自從實施全員育人導(dǎo)師制以來,各科任教老師能自覺參與到育人活動中來,與學(xué)生面對面進行交談,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理情況,適時給予幫助,做學(xué)生思想上的指引者、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)者、生活上的指導(dǎo)者、心理上的疏導(dǎo)者,F(xiàn)就活動開展情況,做如下總結(jié):

  一、具體做法

  (一)做好宣傳工作,提高教師的思想認(rèn)識

  為了使教師們理解導(dǎo)師制的內(nèi)涵和意義,我們多次召開全校教師會議,讓教師們花一定的時間去學(xué)習(xí)和討論,明確如何根據(jù)本校實際開展本項工作,我們對本校的全員育人導(dǎo)師制做了如下的認(rèn)識上的界定:

  1、學(xué)校教職工應(yīng)明確全員育人導(dǎo)師制是新時期加強未成年人思想道德建設(shè),注重學(xué)生個體化教育的新舉措,其實質(zhì)是學(xué)校教職工人人承擔(dān)起對學(xué)生個體進行德育引導(dǎo)的職責(zé),與學(xué)生在雙向選擇的基礎(chǔ)上結(jié)成對子,根據(jù)該學(xué)生的思想行為、個性特點、知識能力進行經(jīng)常性的長期的個性化教育,成為學(xué)生德育的導(dǎo)師。

  2、根據(jù)本校學(xué)生實際,我校德育導(dǎo)師工作受導(dǎo)對象主要在以下的學(xué)生范圍中考慮:經(jīng)常違紀(jì)、學(xué)習(xí)有困難、有心理障礙、單親家庭或家庭破裂缺乏家庭教育的或家庭特困的學(xué)生。

  3、導(dǎo)師所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。導(dǎo)師除了對受導(dǎo)學(xué)生從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心外,更重要的是根據(jù)學(xué)生實際開展針對性的教育工作。如:掌握不良行為學(xué)生的思想和表現(xiàn),針對性地教育引導(dǎo),督促鼓勵,幫助其樹立正確的人

  生觀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,進行學(xué)習(xí)態(tài)度、方法上的指導(dǎo),幫助其樹立學(xué)習(xí)自信心,提高其獲取知識的能力;針對個別心理有障礙的學(xué)生,開展合理的心理輔導(dǎo);對缺乏家庭教育和貧困家庭的學(xué)生進行思想上、生活上、經(jīng)濟上必要的幫助。

  (二)召開班主任會議,落實班主任責(zé)任,做好“搭橋”工作

  1、在班主任會議上,使班主任明確本校實試導(dǎo)師制工作,并不因此而淡化班主任工作,而是為了加強班主任工作。我校的全員育人導(dǎo)師制應(yīng)該成為我校班主任德育工作的有效補充,讓班主任消除顧慮,積極配合做好工作。

  2、要讓班主任明確我校的導(dǎo)師制,并不是對全體學(xué)生進行泛泛施教,這會缺乏針對性、實效性,而是有特定的受導(dǎo)對象。而這些受導(dǎo)對象必須由班主任了解、確定,由班主任做好受導(dǎo)學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上,聯(lián)系其他課任教師進行“搭橋結(jié)對”,同時與家長進行聯(lián)系,取得家長的支持和配合。

  (三)建立導(dǎo)師工作的評價考核制度

  作為學(xué)校全面實施的一項育人新舉措,一方面教師的理解、探索、接受需要一個過程,另一方面要盡量避免出現(xiàn)一些較大的偏差,這就需要一定的制度,來明確導(dǎo)師的職責(zé)、義務(wù)、工作目標(biāo)、任務(wù)來規(guī)范導(dǎo)師的行為,否則導(dǎo)師制工作會盲目無序或流于形式。為此,我們制定了本校全員育人導(dǎo)師制的實施辦法,對導(dǎo)師的職責(zé)、工作要求進行了規(guī)定,對導(dǎo)師的工作過程和效績制定了評價、考核、獎勵制度。

  二、取得的效果

  1、拉近了師生之間的心理距離,使德育工作更具有針對性和實效性。班主任作為班級的管理者,往往比一般任課老師有高得多的權(quán)威,學(xué)生(尤其是自律性較差的)對班主任有一種敬畏感,他們不太愿意在班主任面前表露真實的心理。推行了導(dǎo)師制,師生通過雙向結(jié)對選擇,關(guān)系比較隨和,雙方交往一多,許多學(xué)生更愿意把自己心里話告訴自己的導(dǎo)師。而導(dǎo)師也大多是在平和、融洽的氣氛中、有針對性地對受導(dǎo)學(xué)生進行幫助、引導(dǎo),容易使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)同感。

  2、分擔(dān)了班主任工作的壓力,加強了學(xué)校德育工作的力量。

  3、使學(xué)!叭珕T育人”落到實處。

  以往的德育實踐中,“全員育人”還是比較虛化的,許多教師在思想上明白自己有德育教育的責(zé)任,學(xué)科教學(xué)中也能滲透一些德育說教,但落實到具體的`學(xué)生、具體的德育工作上那就往班主任和德育處身上一推,免遭麻煩。推行導(dǎo)師制后,明確了教師在教好課的同時,還必須承擔(dān)德育工作具體的任務(wù),使教師的育人職能顯性化、育人對象的具體化,從而促進廣大教師真正承擔(dān)起德育教育的職責(zé),使學(xué)校“全員育人”落到實處。

  4、促進了教師自身素質(zhì)和教育水平的提高。

  育人先育己。導(dǎo)師制使每一位教師都負有對一定數(shù)量的學(xué)生進行思想教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)的責(zé)任,這就要求教師不斷加強自身的思想道德素養(yǎng),以身作則,加強對學(xué)生個體心理、行為及指導(dǎo)的研究,從而也有利于教育教學(xué)水平的提高。

  三、應(yīng)注意的幾個問題

  1、處理好導(dǎo)師工作與班主任工作的關(guān)系。導(dǎo)師工作是學(xué)校德育工作的一個重要組成部分,是增強學(xué)校德育實效性的一條有效途徑,也是教師自身的一項重要職責(zé),必須認(rèn)真做好。但導(dǎo)師工作又不能代替班主任工作。班主任對班級學(xué)生的教育管理是全面的,班主任應(yīng)按照培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生的要求,開展班級工作,全面教育、指導(dǎo)學(xué)生。同時,要進行班級日常管理,建立班級常規(guī),指導(dǎo)班委會工作,培養(yǎng)學(xué)生干部,提高學(xué)生的自理能力,把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的集體。而導(dǎo)師的工作,主要是對指導(dǎo)對象思想、學(xué)習(xí)、心理上給以必要的幫助、指導(dǎo),對學(xué)生的教育管理,尤其是對整個班級學(xué)生的教育管理缺乏全面性,導(dǎo)師工作只是班主任工作的必要的和有益的補充。

  2、處理好學(xué)科輔導(dǎo)與思想教育、心理輔導(dǎo)的關(guān)系。

  作為任課老師的導(dǎo)師在與學(xué)生的談話交流中,必然會對自己任教學(xué)科給予較多的指導(dǎo),但作為導(dǎo)師僅僅是自己任教學(xué)科的指導(dǎo)是遠遠不夠的,更重要的是要對被指導(dǎo)學(xué)生進行思想道德的教育和引導(dǎo),進行必要的心理輔導(dǎo),幫助他們解決一些思想上、心理上迫切需要解決的問題,努力提高他們的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)。

  3、處理好對學(xué)生的特色輔導(dǎo)與學(xué)校的統(tǒng)一要求的關(guān)系。

  每個任課老師都有自己的特點,對學(xué)校的一些規(guī)定、要求,也會有自己不同的看法,這是允許的。但在指導(dǎo)學(xué)生過程中,較多地顯示自己的特點,而忽略了學(xué)校的統(tǒng)一要求,這既不利于學(xué)校統(tǒng)一管理,也不利于學(xué)生樹立集體主義思想。因此,導(dǎo)師要在學(xué)校統(tǒng)一要求指導(dǎo)下,開展對學(xué)生的指導(dǎo)工作。

  四、今后的打算

  通過幾年來的實踐,我校的全員育人導(dǎo)師制工作雖然取得了一定的成績,進一步提高了我校德育工作的針對行、主動性和實效行,但是還有許多不足之處,還有待不斷總結(jié)經(jīng)驗,向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),以便更好,更全面地構(gòu)建“全員參與”的學(xué)校德育工作系統(tǒng)。

小學(xué)育人工作總結(jié)8

  一、加強對人才工作的領(lǐng)導(dǎo),努力優(yōu)化人才工作基礎(chǔ)與人才工作環(huán)境

  1、認(rèn)真貫徹落實人才工作有關(guān)會議的精神和人才規(guī)劃,結(jié)合全國教育工作會議精神,及時研究人才工作,制定年度人才工作目標(biāo)任務(wù)。

  2、重視優(yōu)秀人才服務(wù)工作。及時幫助協(xié)調(diào)解決優(yōu)秀人才的后顧之憂。召開優(yōu)秀人才座談會,認(rèn)真聽取他們的意見和建議。關(guān)注優(yōu)秀人才的身心健康。

  3、做好面向社會認(rèn)定教師資格工作,為優(yōu)秀人才進入教師隊伍做好基礎(chǔ)性工作。

  4、及時開展教育人才隊伍現(xiàn)狀調(diào)研。

 。、建立人才信息庫

  二、不斷完善教育人才管理制度,及時做好教師補充和調(diào)配工作。

  1、繼續(xù)做好學(xué)校教師缺員補充工作,制訂中小學(xué)教師補充計劃,并配合人事部門做好公開招聘教師工作;通過“特崗教師”招聘,將專業(yè)教師安置到農(nóng)村中小學(xué);招聘教育部直屬師范大學(xué)師范生,充實到縣城學(xué)校任教。通過引進優(yōu)秀畢業(yè)生,帶動全縣教師隊伍素質(zhì)的整體提高。

 。、根據(jù)《吉林省鄉(xiāng)村教師支持計劃(20xx—20xx)》(吉政辦發(fā)[20xx]71號)要求,經(jīng)過調(diào)研,制定《鄉(xiāng)村教師支持計劃實施方案》,做好教師交流調(diào)配工作,促進師資資源合理均衡配置。

  3、改善校長考核和中層干部選拔任用制度,擇優(yōu)選聘。

 。、做好教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作,強化職稱評審在促進教師專業(yè)化成長方面的杠桿與導(dǎo)向作用。

 。、做好城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村或薄弱學(xué)校支教工作,帶動學(xué)校整體教師素質(zhì)的提高,促進教育均衡發(fā)展。

  三、努力加強教育人才培訓(xùn)與培養(yǎng)工作,不斷提高人才素質(zhì)

  1、舉辦各類教師培訓(xùn),積極參加省、市組織的各項培訓(xùn),做好“國培計劃”的推薦和培訓(xùn)工作,提高教師素質(zhì)。

  2、開設(shè)受教師歡迎的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)課程,將農(nóng)村教師培訓(xùn)需求作為工作的出發(fā)點和落腳點,利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展縣級網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn),提高培訓(xùn)效益。

  3、通過遠程信息教育、舉辦校長培訓(xùn)班、參加上級部門和市有關(guān)部門舉辦的培訓(xùn)班等多種方式,培訓(xùn)教育管理干部,提高教育管理隊伍整體素質(zhì)。

  4、不斷提高教學(xué)質(zhì)量,提升高考、中考水平,抓好職業(yè)學(xué)校招生和教育教學(xué)工作,實現(xiàn)培養(yǎng)高層次人才和培養(yǎng)當(dāng)?shù)貙嵱眯匀瞬艃刹徽`。

 。、加強骨干教師隊伍建設(shè),對骨干教師、學(xué)科帶頭人實行目標(biāo)管理,定期考核。組織骨干教師開展結(jié)對子、送課下鄉(xiāng)活動,充分發(fā)揮各級骨干教師的傳、幫、帶作用、示范和輻射作用,以優(yōu)秀的名師群體帶動學(xué)校整個團隊,充分激發(fā)廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu)的進取精神,充分調(diào)動廣大教職工教書育人的積極性,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

  四、開展主題教育實踐活動,構(gòu)建教師不斷提高自身素質(zhì)的長效機制

  1、深入開展主題教育實踐活動,進一步提高廣大教師思想素質(zhì)。

  2、開展教學(xué)業(yè)務(wù)競賽活動。著重通過開展教學(xué)基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評選等系列活動,著力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  3、積極做好有關(guān)優(yōu)秀人才的'推薦、評選、表彰和事跡宣傳工作,營造有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的氛圍。

  五、大力發(fā)展職業(yè)教育中心專業(yè)技能的人才培養(yǎng)工作。

  開設(shè)對口、適用專業(yè)(焊接、機械加工、數(shù)控、汽車維修和酒店管理等專業(yè))。促進與企業(yè)的聯(lián)合,建立合作關(guān)系。為學(xué)生到企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)、就業(yè)等打下良好的基礎(chǔ)。加大專業(yè)課教師的培養(yǎng)力度,安排教師參加省級、國家級培訓(xùn),不斷提高專業(yè)技能。

  六、保障措施

 。薄⒔⑾嚓P(guān)制度,健全人才競爭機制和激勵機制,落實人才工作相關(guān)措施,為各類人才在其位、盡其職、顯其智、傾其力創(chuàng)造良好的內(nèi)外環(huán)境。

  2、廣泛宣傳人才工作政策,在人才的培養(yǎng)、引進、使用、激勵等方面的政策、措施,利用系統(tǒng)活動宣傳優(yōu)秀人才的先進事跡,努力營造尊重知識,尊重人才的良好社會氛圍。

小學(xué)育人工作總結(jié)9

  本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下,以新課程改革為突破口,以一切為了孩子的成長為出發(fā)點,以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、重視學(xué)習(xí),革新觀念,提升理念。

  理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面,本學(xué)期,我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡學(xué)后反思,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

  1、加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。

  新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù),本學(xué)期我們充分利用每周星期四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,組織各學(xué)科教師,對各年級的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點、難點,教學(xué)方法等進行解讀,還集中學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,通過各種途徑,各種方式的學(xué)習(xí),廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識。這個學(xué)期,學(xué)校開展的公開課,教師們的課都較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。

  2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

  教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針,本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像,還訂閱了《給教師的一百條建義》、《論語》等教學(xué)書刊。通過學(xué)習(xí),交流,總結(jié)等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進,理論得到的提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長。

  3、教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

  為了適應(yīng)教育改革的新形勢,不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我們大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí),每次觀摩學(xué)習(xí)后,還組織相關(guān)教師參與研討品評,學(xué)習(xí),使好的教法能為我所用,同時避免在今后教學(xué)工作中少出教學(xué)誤點。

  二、重視研討,改革方式,推進課改。

  1、加強集體備課。

  本學(xué)期,為全面推進教研工作,各科組利用科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,開展集體備課活動,做到“四定”(定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員),確;顒佑行,有效地開展。活動內(nèi)容、形式能夠精心策劃,突出重點,確保活動開展的針對性與有效性,進一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。

  2、課堂調(diào)研,現(xiàn)場指導(dǎo)。

  本學(xué)期繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)分級負責(zé)制,具體負責(zé)一個年級的教學(xué)工作,領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課調(diào)研,現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué),采用二種方法:

 。1)調(diào)研課:

  事先通知教師,教師有準(zhǔn)備上課,上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研,檢查上課效果。

  (2)推門課:

  事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調(diào)研,全體教師能積極探討新教法,大部分教師的課堂教學(xué)能力有了很大的提高。

  3、開展“以點帶面”的示范課,公開課活動。

  本學(xué)期教導(dǎo)處組織語文、數(shù)學(xué)、英語共7位教師上好示范課,公開課要求全體教師積極參與備課、上課、評課,達到“以點帶面,逐步提高”的目的。

  4、舉辦“教師課堂評優(yōu)大賽”活動。

  充分挖掘人力資源,發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭作用,使我校教師在備、上、評課方面有了較大的進步,且對用好新教材有了深一層的認(rèn)識,在探索新教法上有了突破,從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學(xué)。

  三、強化管理,落實措施,提高實效。

  1、加強教學(xué)常規(guī)管理工作。

  在嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊課程開足課時的同時,我們認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作,使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好教師的備課,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個基本環(huán)節(jié)。本學(xué)期,定期組織四次普查教師的教案和學(xué)生的作業(yè),以次來監(jiān)督和促進教師在備課,改作兩方面的工作。平時,還不定期檢查教師的上課,輔導(dǎo)和考查等方面的工作,從而掌握教學(xué)狀況,起到監(jiān)督促進作用。

  通過落實常規(guī),使教師在備課,上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效,同時也提高了教師的業(yè)務(wù)水平,使學(xué)校的.教學(xué)管理工作逐步走向規(guī)范。期間,中心校教研員在檢查我校教學(xué)常規(guī)工作中,對我校落實教學(xué)常規(guī)工作較為滿意,認(rèn)為我校教師在備寫教案和批改作業(yè)方面較為認(rèn)真、細致,另對我校教師的執(zhí)教能力作了肯定,認(rèn)為執(zhí)教者教學(xué)基本功較扎實,教法上有創(chuàng)新。

  我校為了提高教學(xué)質(zhì)量,對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所了解,每月進行一次月考并對月考進行總結(jié)、評析,為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

  2、加強“學(xué)風(fēng)”建設(shè)。

  為使我校形成一股濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,本學(xué)期我校繼續(xù)開展“四個一”活動和班級內(nèi)開展幫學(xué)活動。通過這些活動,強化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,使學(xué)生在校能做到預(yù)習(xí)用心,上課專心,作業(yè)細心,復(fù)習(xí)耐心。

  3、各班開展學(xué)生學(xué)習(xí)評價活動。

  為了加強對班級的學(xué)習(xí)管理,本學(xué)期,全校開展了學(xué)生學(xué)習(xí)評價活動,各班成立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)習(xí)小組的組長對本組的學(xué)生的學(xué)習(xí)進行檢查、督促,這樣學(xué)生能夠自己管理自己,自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

  4、積極做好后進生幫教工作。

  新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體,全面發(fā)展,主動發(fā)展,一切為了每個孩子的發(fā)展”。我們繼續(xù)抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,要求教師在轉(zhuǎn)化后進生中真正做到無私奉獻,真正學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會激勵每個學(xué)生,使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。本學(xué)期,我校的后進生無論從思想、學(xué)習(xí)還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

  5、積極開展各項競賽活動。

  通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次,從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,本學(xué)期我校教師舉行了“青年教師課堂評優(yōu)”活動。

  學(xué)生類競賽活動有:

 、僮魑谋荣;

 、趯懽直荣悾

  ③口算競賽;

  ④英語百詞大賽;

  ⑤英語課本劇表演;

 、奘殖瓐蟊荣悾

 、叱烧Z百詞大賽等。

  四、考試成績方面。

  本學(xué)期,我校繼續(xù)嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng),創(chuàng)建誠信考場。在全體教師的共同努力下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)生的技能得到了培養(yǎng)和形成,綜合素質(zhì)有了明顯的提高。在期中考試中,語文、數(shù)學(xué)、英語等各科成績同比上學(xué)期有所提高,各班科成績亦比較均衡,有不少班級的平均分、優(yōu)良率達到學(xué)校定下的要求。

  回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,在教育局、教研室、中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力,取得了較好的成績,但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠,展望新學(xué)期,我們滿懷信心,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,定會“百尺竿頭,更進一步!

小學(xué)育人工作總結(jié)10

  時間過的真快,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,本學(xué)期,我承擔(dān)了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

 。ㄒ唬┮詫W(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)。

  我在教學(xué)時,做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,尊重兒童的年齡特征,挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源,體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活,在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題。

 。ǘ┰O(shè)計豐富多彩、易為兒童接受的.教學(xué)活動。

  結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗性活動來實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性,來設(shè)計教學(xué)活動。對于品德與生活課堂,要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書,學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),而是要通過觀察、調(diào)查、實驗、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動,實際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點和需要,教學(xué)時將教學(xué)活動的設(shè)計放在重要的位置。通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動手制作、親身體驗等活動,為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件,搭建平臺。

 。ㄈ┲v求教學(xué)的實效性。

  設(shè)計出好的教學(xué)活動,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,達到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計好教學(xué)活動,那么就能有效地達到預(yù)想的目標(biāo)。教學(xué)活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量,而應(yīng)該是活動的有效性,活動本身是否有意義,是否有必要。無意義的活動,進行得再多也不過是“演戲”,對兒童的發(fā)展并無幫助。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景、活動,讓學(xué)生在活動中親身去感受、體驗,以親身感知來接受知識。

  (四)關(guān)注學(xué)生。

  教學(xué)中,對于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注十分重要,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探究興趣以及自我評價應(yīng)該更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來,就可能產(chǎn)生一些新的疑問,對于學(xué)生的生成性問題,我在寫教案時做了預(yù)設(shè)并有課前修改,而不予注意,而應(yīng)該激發(fā)、保護學(xué)生對事物的好奇心、求知欲、應(yīng)表揚兒童敢于提問、敢于質(zhì)疑、敢于表達的勇氣,尊重學(xué)生提出的每一個問題,引導(dǎo)學(xué)生去分析、研究,并嘗試解決。

  以上,是我對自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié),在以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進步。但是通過教學(xué)總結(jié),我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好,有所疏漏和做得不到位的地方?傊瑸榱嗽诮窈蟮慕虒W(xué)工作中打下堅實的基礎(chǔ),我將繼續(xù)求索,不斷創(chuàng)新。

小學(xué)育人工作總結(jié)11

  本學(xué)期,本人為提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生獲得必須的數(shù)學(xué)。我堅持以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念武裝自己,積極參加教研活動、認(rèn)真?zhèn)湔n等深入課堂,結(jié)合學(xué)校的實際條件,創(chuàng)設(shè)愉樂的數(shù)學(xué)課堂,因材施教,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)地工作,立足現(xiàn)在,放眼未來,為今后工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、基本情況

  本學(xué)期我主要承擔(dān)學(xué)校的教務(wù)工作和一年級(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué),面對天真“活潑”的孩子,思想幼稚、自控能力弱、紀(jì)律性差,上課較費勁。但經(jīng)過我嚴(yán)抓肯管下,大多數(shù)的學(xué)生的思想、紀(jì)律有了好轉(zhuǎn),大部分同學(xué)已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但仍然有少不份的同學(xué)(留守兒童等),沒有父母的.幫助,基礎(chǔ)還是很差。

  二、成績分析

  通過本人的刻苦鉆研、虛心請教、精心(備)上課和學(xué)生的努力學(xué)習(xí),在這次期末統(tǒng)考中成績有所進步,班級平均分75分,及格率86%,優(yōu)秀率20%;以上的教學(xué)成效使我堅信:教師要多與學(xué)生溝通,嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律、按時完成作業(yè),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生開心學(xué)習(xí),加強德育教育、耐心輔導(dǎo),加上在教學(xué)中不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗,抓緊復(fù)習(xí),猜題、測驗、分析反思,全部身心投入教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一定會提高、思想有所進步。

  三、具體措施

  1、創(chuàng)設(shè)生動具體的情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。結(jié)合一年級孩子們的年齡和思維特點,教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動具體的情景中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。

  2、強抓學(xué)生讀題、理解題意的能力。因為孩子們的識字量非常限,梢題目都不懂,還能談做題的效果嗎?這也是此次考試學(xué)生成績優(yōu)差的關(guān)鍵。

  3、加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)。新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高、靈活性強,僅用大量機械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。教師不但重視基本算理、基本概念的教學(xué),精選、精編靈活多變的針對性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)和綜合性練習(xí),還要有意識學(xué)生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓(xùn)練和指導(dǎo),要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。包括課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,獨立思考的習(xí)慣,認(rèn)真讀題、仔細審題的習(xí)慣,使用學(xué)具的習(xí)慣等。

  4、教學(xué)中重視知識理解與形成過程,重視動手操作,加強動手操作題的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生思維能力和空間想象能力。

  5、加強計算題訓(xùn)練。學(xué)生平時就要多下功夫,經(jīng)過多種活動形式反復(fù)訓(xùn)練才能提高認(rèn)知水平,要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn),步驟完整的解題習(xí)慣;要形成不單求會,而且求對、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。

  6、教師巧妙設(shè)計形式各樣圖文應(yīng)用題,會讀、審題,多讓鼓勵學(xué)生說題意,會列式計算解決問題。

  7、多與家長聯(lián)系、溝通,獲得家長幫助——對孩子的監(jiān)督和輔導(dǎo)。

  8、善于設(shè)計有獎活動,及時表揚及獎勵。

  四、今后努力方向

  學(xué)生的成績雖然有所進步,但離數(shù)學(xué)特區(qū)第一名仍存在較大的差距,主要是學(xué)生的計算粗心,解決實際問題能力弱,識字量少,不利于理解題意,優(yōu)生和后進生的輔導(dǎo)不夠等不足之處。今后,有待以不斷改善,在工作中我將加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n、改變創(chuàng)新教學(xué)方法、讓學(xué)生喜歡“趣味”數(shù)學(xué)課、加強優(yōu)的引導(dǎo)、差生的輔導(dǎo),爭取更大進步,實現(xiàn)數(shù)學(xué)成績?nèi)砍瑯?biāo),為提高學(xué)生素質(zhì)獻出自己的光和熱。

小學(xué)育人工作總結(jié)12

  為了落實和實現(xiàn)學(xué)校提出的三成教育目標(biāo),一個學(xué)期來,卑人時刻牢記“教書育人”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè),實行了包保育人制,注重教育教學(xué)管理的理念轉(zhuǎn)變,突出了師生平等地位、全面發(fā)展和有效互動的理念,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,但也存在著一些不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

  具體做法:

  一、結(jié)合學(xué)校三成目標(biāo),實行育人包保制

  學(xué)期開始,為更好的落實目標(biāo)的達成,班級實行育人包保制,每位教師均有育人對象,實行定期跟蹤指導(dǎo),在學(xué)生管理中注重與學(xué)生談心、及時交流、溝通,全面了解每個學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況。

  二、做學(xué)生的主心骨,當(dāng)好“心理醫(yī)生”。

  作為班主任,全面了解各包保教師的跟蹤指導(dǎo)情況并做了以下工作

 。ㄒ唬、一把鑰匙開一把鎖。熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題,區(qū)別不同的對象,選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作。

  (二)、循循善誘,以情感人。

  1、“身教”育人、人格熏陶。在育人活動中重視自身的人格修養(yǎng),以自己的模范人格為學(xué)生樹起前進的目標(biāo),潛移默化地影響學(xué)生人格

  的塑造。

  2、交流談話、心理相容。通過經(jīng)常性地與學(xué)生談話,以多種方式與學(xué)生進行交流,走進學(xué)生的心田,建立心理上的認(rèn)同,達到心理相容,從而進行有針對性的教育和引導(dǎo)。同時根據(jù)自己的特點與學(xué)生的特點運用有特色的交流方式,幫助學(xué)生解決問題,培養(yǎng)健全人格;有時還通過網(wǎng)上交流,了解學(xué)生的想法,為學(xué)生分憂,在工作中注重以情感人,想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,將心比心,以心換心。

  3、對后進的學(xué)生注意尊重和愛護,苦口婆心,不傷害學(xué)生的自尊心,不僅指出他們的不足,更尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,鼓勵其進步。

  三、精心策劃主題班會

  結(jié)合學(xué)生實際,做好精細總結(jié),精心策劃主題班會內(nèi)容,通過主題班會課提升學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)。

  四、開展各種有益的活動

  為促進學(xué)生的全面發(fā)展,根據(jù)學(xué)校要求,本學(xué)期進行了體操的學(xué)習(xí)和演練,同時還開展了書法比賽,增強了學(xué)生的凝聚力和榮譽感。

  五、經(jīng)常研討,不斷探索德育方法

  在工作中,八年級代課教師在辦公室經(jīng)常交流學(xué)生的情況,不斷研討總結(jié),探索更有益的育人方法,作為班主任,根據(jù)出現(xiàn)的新問題、新情況,也不斷尋求和探索新的方法,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀。

  具體成效:

  一、教師的“育人”意識得到增強了。

  經(jīng)過育人包保導(dǎo)師制的實施,教師的教育教學(xué)理念明顯改變,能針對性的幫助學(xué)生解決問題,培養(yǎng)了學(xué)生的健全人格,育人責(zé)任感得到明顯增強。

  二、促進了學(xué)生健康人格的培養(yǎng)

  教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進步的同時,注重對學(xué)生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會生活,使學(xué)生成長為一個自尊、自信、寬容的.人,在教師、學(xué)生、家長等各個方面的共同努力,學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯提高。

  三、增進了家校聯(lián)系

  學(xué)校教育只是影響學(xué)生成績的一個很小的因素,學(xué)生的家庭背景等更多的影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。作為教育者,需要加強與家庭、社會的聯(lián)系,全方面的了解學(xué)生的個人情況并施之個性化的教育,導(dǎo)師制就此做了實踐性的探索。

  四、教育方法得到改進,師生關(guān)系明顯改善,實現(xiàn)了“教學(xué)相長”通過平等、互動的師生關(guān)系,轉(zhuǎn)變了教師教育方法、提升了學(xué)生德、智等各方面素質(zhì)的綜合提升,學(xué)生得到了全面發(fā)展,教師綜合素質(zhì)也得到提高,促進了教師和學(xué)生的“雙贏”。

  需改進之處:

  1、進一步完善和詳實班級育人制度

  2、進一步細化育人跟蹤檔案,做好反思和家長的交流

  3、和家長建立多渠道的聯(lián)系方式,讓家校育人更有成效。

小學(xué)育人工作總結(jié)13

  學(xué)校一直推行全員育人工作,作為學(xué)校的一份子,我積極響應(yīng)學(xué)校的要求,努力的完成自己的育人任務(wù),F(xiàn)在,學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,本學(xué)期的全員育人工作我已經(jīng)圓滿的完成了任務(wù),為了在今后的“教書育人”中有更大的進步,在此做個總結(jié),反思其中的不足,發(fā)揚優(yōu)點,為以后的進步打下基礎(chǔ)。

  一、全員育人工作的步驟:

  1、了解學(xué)生情況:我所負責(zé)指導(dǎo)的是高一12班的12個學(xué)生,20班3名學(xué)生,加起來一共有15位同學(xué)。為了了解這15名同學(xué)的具體情況,我分別找他們談話,并且要求他們每人寫一份自我介紹(里面包括家庭情況,性格愛好、家長聯(lián)系方式以及今后希望我在那些方面對他們進行指導(dǎo)等等。)

  2、制定計劃:根據(jù)學(xué)生的自我介紹,以及向其他老師了解情況,有針對性的制定育人計劃,幫助學(xué)生改正自己的各種缺陷,從而促進他們的進步和成長。實行全員育人的最終目的是為了促進學(xué)生的成績提高,所以計劃中特別要注重期中考試以及期末考試的各種輔導(dǎo)。

  3、做好記錄、跟蹤:每次輔導(dǎo)后要及時的記錄,從而使自己的育人工作更有計劃和安排,另外教育是一個長久的過程,所以在育人工作中一定要做好跟蹤,根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時的改進自己的計劃和策略。

  二、指導(dǎo)形式、方法以及內(nèi)容:

  1、指導(dǎo)形式:我對15位同學(xué)的指導(dǎo)形式有以下幾種:

 、僬勑慕涣

  ②心理輔導(dǎo)

 、圩鳂I(yè)輔導(dǎo)

 、芏绦、電話與家長溝通聯(lián)系

 、菁以L

  ⑥約家長來校溝通

 、咚奚釡贤,了解生活。

  2、指導(dǎo)方法和內(nèi)容:

  ①學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

 、诳忌椒ㄖ笇(dǎo)

 、燮谥锌荚噺(fù)習(xí)指導(dǎo)

  ④考試后的成績分析

 、莪h(huán)境適應(yīng)指導(dǎo)

  ⑥期末考試復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

  三、取得的成效和存在的不足:

  1、取得的成績:所有的學(xué)生在我用心指導(dǎo)下,成績都有了一定幅度的提升,尤其是12班的池子欣同學(xué),因為段考考試成績不理想,中途一度產(chǎn)生了轉(zhuǎn)學(xué)離開東江中學(xué)的念頭,在我多次和他談話溝通下,讓他充分體會到了老師對他的關(guān)心教育,對自己以后學(xué)習(xí)成績的提升充滿了信心,另外我多次和他家長電話聯(lián)系,約家長來學(xué)校交流,與他一起分析轉(zhuǎn)學(xué)對孩子成長的.利弊,最后打消了家長幫孩子轉(zhuǎn)學(xué)的念頭,使他相信在東江他的孩子也能成才。

  2、存在的不足:因為精力和時間的關(guān)系,以及自己知識面存在的缺陷,我沒有辦法幫所有的同學(xué)進行補習(xí),不能促進他們各科的平衡發(fā)展,今后應(yīng)該更多的加深自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);另外,沒有做到幫每個學(xué)生都進行多次作業(yè)輔導(dǎo);同時由于學(xué)校放假制度的安排,沒有去到每個學(xué)生家里進行家訪。

  以上就是我在這個學(xué)期中全員育人工作中的一些做法和反思,在此做個總結(jié),為來年的工作作借鑒。

小學(xué)育人工作總結(jié)14

  班主任是班級工作的舵手,是學(xué)生成才的導(dǎo)師,是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本年度,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持以德育為重點,“智、體、美、勞”全面發(fā)展,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下:

  一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,因人施教

 。ㄒ唬、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求我深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題,區(qū)別不同的對象,選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開一把鎖”。

 。ǘ⒀普T。教學(xué)工作中,我?guī)椭筮M生不能急于求成,對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們,要苦口婆心、循循善誘,教育學(xué)生要動之以情,曉之以理,既不傷害學(xué)生的自尊心,又達到教育目的。對后進生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的.閃光點,鼓勵其進步。

  二、精心策劃主題班會

  主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂,陶治學(xué)生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,內(nèi)容豐富,又符合學(xué)生實際,各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。

  三、與日俱進,探索德育新方法

  在工作中,我根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,探索新的方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,因為學(xué)生不僅聽其言,而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀。二是以情感人,對學(xué)生要充滿愛心,做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,要將心比心,以心換心。

  要想抓好德育工作,以上三個方面還遠遠不夠,其方法肯定是多種多樣的,但我認(rèn)為,如果在工作中有意識地注意這三個方面,一個良好的道德習(xí)慣是一定可以培養(yǎng)出來的。

小學(xué)育人工作總結(jié)15

  一年來,我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹落實了黨和國家的教育方針;落實了上級教育工作會議精神;帶領(lǐng)全體教職工以德樹校,深入開展素質(zhì)教育活動,努力貫徹四育人模式,加強育人隊伍建設(shè),構(gòu)建校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)。樹立人人都是育人工作者的觀念。形成全員參與、全程參與的局面,力求人人育人、事事育人、時時育人。充分發(fā)揮學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)決策作用、全體教職員工的主動作用,充分發(fā)揮少先隊的德育功能,發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理作用。現(xiàn)對本年度工作總結(jié)如下:

  一、立足基礎(chǔ)夯實養(yǎng)成教育

  養(yǎng)成教育是全面育人和素質(zhì)教育實施的突破口。學(xué)校教育的根本是培養(yǎng)學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣。我校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

  1、提升育人理念,把德育與學(xué)科教學(xué)人文環(huán)境融合滲透,堅持將傳授知識和鍛煉相結(jié)合,對學(xué)生進行道德品質(zhì)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。加強育人隊伍的建設(shè),本學(xué)期學(xué)校對班主任進行了培訓(xùn),明確班主任的職責(zé),同時對學(xué)校的所有教師進行的開學(xué)崗位責(zé)任的培訓(xùn),讓教師的育人理念和責(zé)任心得到了進一步的提高。同時在教學(xué)中教師把教書和育人結(jié)合起來,在傳授知識、全面提高的教學(xué)工程中,做到智力和道德的同步發(fā)展。

  2、搞好班級管理,落實養(yǎng)成教育

  一個班級班風(fēng)的好壞,集體意識的形成,道德水準(zhǔn)的高低,對集體中每個成員的道德品質(zhì)形成影響極大,本學(xué)期,我校各班對教室進行了精心的布置,為學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成創(chuàng)立了好的環(huán)境,增強班級的文化氣息和氛圍。同時充分發(fā)揮班主任的職能,積極開展班級創(chuàng)特色活動,并要求每個班級改變以往對學(xué)生的評價方式,針對本班學(xué)生特點,依據(jù)日常行為規(guī)范,促進學(xué)生良好道德的形成,每月的班級文明守紀(jì)星的評比,班級評比欄的使用促進了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  實行值周組和班級干部輪換制,讓每個學(xué)生都參與班級和學(xué)校管理,提高學(xué)生的自主管理能力,實現(xiàn)學(xué)生的主動發(fā)展,自主發(fā)展,通過學(xué)生辦版報、手抄報,出黑板報等多種方式,活躍和豐富班級文化生活,培養(yǎng)了學(xué)生主動參與能力的提高。

  3、開展文明監(jiān)督崗,督促學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣

  為積極推進養(yǎng)成教育,開學(xué)初,學(xué)校就制定了學(xué)生一日常規(guī),并通過班隊會組織學(xué)生進行學(xué)習(xí),要求學(xué)生用一日常規(guī)進行嚴(yán)格要求自己。同時設(shè)立紅哨文明監(jiān)督崗,由一位教師和一批品學(xué)兼憂,責(zé)任性強的學(xué)生組成,每天對校內(nèi)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生的言行、各班的晨讀進行監(jiān)督,及時表揚和督促。流動紅旗的班級流動更激發(fā)了學(xué)生的行為習(xí)慣的嚴(yán)格要求自己。徹底改變學(xué)生的壞習(xí)慣,同時培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神。

  4、創(chuàng)設(shè)活動載體,寓教育于活動之中

  學(xué)校以豐富多彩的活動為載體,通過活動,促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。以及形成愛國主義情感、集體主義觀念,繼承先輩的光榮傳統(tǒng)。三月份“文明禮貌”月的活動,使學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣,四月份“祭奠英烈”活動,讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的解放情況,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,更激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),“六一放飛夢想,收獲人生”活動,為學(xué)生的夢想展翅飛翔提供的.平臺,樂器奏出悠揚的音樂,舞蹈舞出青春年少的風(fēng)采,版面設(shè)計集剪紙、繪畫為一體,這些都充分展示了學(xué)生的特長。十月份“藝術(shù)教育月”活動的開展,更豐富了學(xué)校文化。十二月份硬筆書法的比賽,對學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)和激發(fā)起到了促進作用。同時每周的主題隊會學(xué)校提供主題,各班組織水平不斷提高,活動效果良好,使學(xué)生在主題班隊會中思想和行為都得到了提高和培養(yǎng)。每周一的升旗學(xué)校圍繞主題開展,得到正;

  5、加強學(xué)校、家庭聯(lián)系,形成整體合力

  堅持以學(xué)校教育為主體,以社區(qū)教育為依據(jù),以家庭教育為基礎(chǔ),積極開展“三合一”教育活動。班主任與任課教師通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系,互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議,三月、五月、十月、十二月各班召開了家長會,向家長匯報學(xué)校教育情況,傾聽家長意見,有的還進行書面交流,大大地增加教育效益。

  二、抓住核心扎實責(zé)任教育

  責(zé)任是道德的核心,是道德的高層境界。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識應(yīng)該是我們當(dāng)前教育的重要任務(wù)。一年來我校主要從以下幾方面做了工作:

  1、在環(huán)境氛圍中熏陶,環(huán)境氛圍的熏陶則是隱性的教育。學(xué)校在外墻版面的設(shè)計,教室墻壁的布置都遵守了這個原則,做到讓每一面墻壁都會說話,同時利用學(xué)校的廣播、手抄報等營造“責(zé)任教育”的氛圍,形成良好的教育環(huán)境。

  2、在學(xué)習(xí)過程中形成,責(zé)任教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。開學(xué)初每位教師就確定自己的承包學(xué)生,全班學(xué)生都有導(dǎo)師,每位教師都有自己被導(dǎo)的學(xué)生。每位導(dǎo)師對學(xué)生做到了在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo),并在對被導(dǎo)學(xué)生跟蹤輔導(dǎo)的同時做好了各項記錄。導(dǎo)師在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是自己的本職工作,在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生和教師都形成了責(zé)任意識,培養(yǎng)責(zé)任感。同時結(jié)合養(yǎng)成教育教育學(xué)生要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,有責(zé)任感,要求學(xué)生用小學(xué)生行為習(xí)慣來要求自己不說臟話、禮貌待人,做合格的小公民。并通過主題班隊會、德育基地活動、重大節(jié)日活動(三八、母親節(jié)、元旦節(jié))等形式,從小培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大的理想信念,判斷是非的起碼標(biāo)準(zhǔn),同時培養(yǎng)學(xué)生的愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛身邊的人的責(zé)任感。

  三、把握關(guān)鍵抓實健康教育

  健康教育是全面育人和素質(zhì)教育的工作基礎(chǔ)和長遠目標(biāo),核心是培養(yǎng)學(xué)生終生發(fā)展所必備的良好身體素質(zhì)、心理素質(zhì)。我校一年來堅持以學(xué)生發(fā)展為本,認(rèn)真落實《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》,把健康教育作為學(xué)校必修課程開設(shè),作為學(xué)校興趣活動的第一要務(wù),把學(xué)生和教師的身體健康和心理健康作為工作重點。

  1、抓好課間操。學(xué)校各班學(xué)生和教師課間操時間不能以任何理由不出操。學(xué)生必須按時做操,教師做到跟操,同時對教師的跟操情況和學(xué)生在課間操的情況進行登記,記入班級量化和教師的考核中,一年來,教師和學(xué)生都能夠做到按時做操,鍛煉身體。

  2、開展豐富的課外活動,保證學(xué)生的課外活動時間,在學(xué)生得到體質(zhì)健康提高的同時,學(xué)會一點特長。學(xué)校成立了田徑興趣小組,由具有多年教學(xué)經(jīng)驗的體育教師輔導(dǎo),興趣小組做到時間保證,訓(xùn)練內(nèi)容保證,訓(xùn)練結(jié)果保證。在本年度鎮(zhèn)組織的田徑運動會上我校代表隊獲得了團體總分第一的好成績。

  3、開設(shè)“親親工作室”,為學(xué)生心理作輔導(dǎo),教師和學(xué)生走進“親親工作室”,積極參與,尤其是作為學(xué)生的知心朋友——班主任,使工作做到了細,活、全。親親工作室的開設(shè),確實使每個孩子敢于袒露自己的心跡,敞開胸懷,調(diào)整自己,改變自己,使學(xué)生沿著正確的軌跡健康發(fā)展,真正使這項工作有特色、有成效。

  四、開拓創(chuàng)新落實創(chuàng)新教育

  創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心。我們遵循“提供舞臺,給學(xué)生施展身手的機會”的思路,進一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  1、繼續(xù)全面落實夢想工程。繼續(xù)加大力度,開展夢想?yún)f(xié)會活動,并聘請村有豐富經(jīng)驗的老藝人走進校園,每小組一周至少活動一次,并且活動的質(zhì)量高。做到活動固定教師,固定時間,固定內(nèi)容,讓學(xué)生在活動有做收獲;顒又,即時總結(jié)經(jīng)驗,以取得此項工作的更大的突破。同時,在教育教學(xué)活動中,捕捉學(xué)生的閃光點,及時給以表揚和引導(dǎo)。結(jié)合育人工程的全面鋪開,利用各種實踐活動,工藝活動,調(diào)查活動誘發(fā)學(xué)生的夢想動力,有意識的去體驗自己的夢想。讓夢想成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,生活的勇氣,奮進的目標(biāo),成功的基石,以增強學(xué)生對美好未來的追求和向往,使他們健康的成長和發(fā)展,同時在活動中使學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到提高。

  2、通過開展創(chuàng)建班級特色---讀書活動,引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間讀書,從而激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!在定期組織的學(xué)生讀書心得交流中學(xué)生將自己在書本中讀到的知識展現(xiàn)給大家,通過每月讀后感的征集使學(xué)生對自己讀過的書得到了整理和歸類,讀書知識競賽更為學(xué)生進一步的學(xué)習(xí)起到了推波助瀾的作用。

  五、安全衛(wèi)生制度齊全,責(zé)任事故“0”永遠

  1、責(zé)任到人,人人有責(zé)。學(xué)校成立了安全衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組,確定了一名中層領(lǐng)導(dǎo)為安全管理常務(wù)負責(zé)人,設(shè)立了安全管理辦公室。落實了首問責(zé)任制,確定了第一責(zé)任人、具體責(zé)任人、直接責(zé)任人的職責(zé)。同時,層層簽訂安全責(zé)任書,即學(xué)校與教師及班主任簽,班主任與學(xué)生及學(xué)生家長簽。學(xué)校實行了安全責(zé)任事故一票否決制,學(xué)校安全事故的政治責(zé)任、經(jīng)濟責(zé)任落實到了人頭。

  2、細節(jié)抓起,事事不漏。

  (1)堅持了每天對學(xué)校設(shè)施設(shè)備進行安全巡查,做到了防患于未然。

  (2)加強了學(xué)生安全演練,預(yù)防事故發(fā)生。

  (3)開展并落實了創(chuàng)建“平安學(xué)!薄ⅰ捌桨舶嗉墶钡幕顒。

 。4)學(xué)校對安全工作要求具體,注重了細節(jié)

 。5)落實了《晨檢制度》,我校嚴(yán)格防控仔細進行了《晨午檢制度》或《缺勤病因追查制度》等。

 。6)實行了24小時值班制。

  3、提高意識,安全“六進”。進入會議議程,大會小會逢會講安全;進入教案,班主任必有安全教育課教案;進入課表,每周至少上一節(jié)安全教育課;進入檢測,每期必須對師生進行安全知識檢測;進入考核,將安全工作與教師績效掛鉤,并實行“一票否決制”;進入家校聯(lián)防機制,定期召開家長安全知識培訓(xùn)會。

  4、加強學(xué)校愛國衛(wèi)生工作。一是學(xué)校公共廁所、教室、寢室、定期消毒、滅蚊蠅。二是落實《衛(wèi)生防疫制度》,開展了“安全知識講座”和“衛(wèi)生知識講座”,讓學(xué)生患病及時通知學(xué)校。三是積極配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門完成了學(xué)生免疫和預(yù)防工作。

  5、加強安全教育,確保學(xué)校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報,堅決消除安全隱患。嚴(yán)格控制不滿十二周歲的學(xué)生騎車上學(xué),同時要加強對騎車學(xué)生的交通安全教育。

  由于教師安全意識到位,措施有力,處理得當(dāng),我校安全責(zé)任事故為“0”,學(xué)生能高高興興上學(xué),平平安安回家。

  一年來我們以飽滿的熱情,嶄新的姿態(tài),求穩(wěn)定,求質(zhì)量,求發(fā)展力求狠抓內(nèi)部管理,加強教師隊伍建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,和諧校內(nèi)校外關(guān)系;按質(zhì)按量完成上級下達的各項任務(wù),樹立了良好的社會形象。用我們集體的智慧,同心同德、勵精圖治、知難而進、堅持不懈,用我們的實際行動為我校絢麗的明天譜寫新篇章,實現(xiàn)新跨越。我們有理由相信,風(fēng)勁正是揚帆時,我們一定會在今后的工作中,在今后更長的歷史時期,以自己的勤勞和智慧編織出更加美麗的花環(huán),去裝點教育事業(yè)燦爛的明天!

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