心理輔導(dǎo)站工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的心理輔導(dǎo)站工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
心理輔導(dǎo)站工作總結(jié)1
本學(xué)期學(xué)校心理健康節(jié)與工作，按照教育局本學(xué)期教育工作的要點的要求提出的，學(xué)校要把對學(xué)生的心理健康教育作為本學(xué)期的重點工作之一，進一步貫徹《中央x關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和xx教師節(jié)的重要講話精神，結(jié)合學(xué)校實際，積極推進我校心理健康教育工作的開展，通過開展心理健康教育工作，提高學(xué)生心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，提高學(xué)生的心理健康水平，最大限度地發(fā)揮各種心育陣地作用，扎實地開展我校的心理健康教育工作，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
健全并執(zhí)行好各項規(guī)章制度成立了以主管教學(xué)副校長為組長的，德育主任、教務(wù)主任，班主任和健康教師為組員的心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開學(xué)前，學(xué)校行政就心理健康教育召開專項研究會議，制定學(xué)期工作目標(biāo)，并將此納入學(xué)校行政工作計劃之內(nèi)。在心理健康教育工作開展的過程中，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常給以具體的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和督促。學(xué)工委作為學(xué)校心理健康教育工作的直接分管部門，對班主任、家長、生活教師等進行了指導(dǎo)與培訓(xùn)，并給學(xué)生開設(shè)了心理健康教育選修課。
1、心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組成員，帶頭學(xué)習(xí)心理健康知識，根據(jù)不同年級學(xué)生的'心理特點制定心理健康工作計劃，并將計劃落實到實處，根據(jù)自己的工作任務(wù)，認真做好工作記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時分析，研究解決的對策。
2、積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)，加強師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強心理健康教育的責(zé)任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制；同時學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件。
3、心理健康教育工作應(yīng)用嚴(yán)謹(jǐn)和健全的制度規(guī)范我們的行為。在工作中嚴(yán)格執(zhí)行《心理健康輔導(dǎo)教師工作職責(zé)》、《學(xué)生隱私保密制度》、《心理教育工作是制度》。
二、做好心理輔導(dǎo)室工作
（1）安排好咨詢室的值班工作。學(xué)校安排專兼職教師在心理咨詢師值班，認真做好心理咨詢記錄
�。�2）加強了宣傳教育，引導(dǎo)好學(xué)生正確對待自己的心理問題，鼓勵學(xué)生有問題時能輕松走進咨詢室。
�。�3）熱情接待好每一位來訪者，在保證學(xué)生隱私的前提下，及時與有問題的學(xué)生家長進行溝通。
4、抓好心理健康宣傳工作
�。�1）開辦了專門的心理健康宣傳教育廣播欄目，對教師和學(xué)生宣傳心理健康知識（每周廣播一至二次）。
心理輔導(dǎo)站工作總結(jié)2
心理輔導(dǎo)老師：谷曉慧 我校的心理健康教育工作，將以《xx關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程精神，不斷加強學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。本學(xué)期，我擔(dān)任心理輔導(dǎo)老師，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作：
1、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。開放心理健康輔導(dǎo)室，有心理困惑的學(xué)生可以通過預(yù)約商定好時間，輔導(dǎo)老師幫助學(xué)生走出困惑，細化求助過程，留好記錄；嘗試建立學(xué)生心理健康檔案。
2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機結(jié)合。
3、多做宣傳增加學(xué)生的信任，讓學(xué)生知道遇到自己無
力解決的`問題時如何求助；針對普遍問題開展專題宣傳或講座。
4、加強輔導(dǎo)室的建設(shè)，增加功能設(shè)施，精心設(shè)計好部室文化；面向?qū)W生做好心理健康宣傳工作。
二、開展講座：
在學(xué)校的安排下，開展了一次以“珍愛生命”為主題的講座。
三、個人提高：
利用工作之余提高專業(yè)知識和能力，與同行交流，及時自我反思，不斷提高個人的專業(yè)技能。
心理輔導(dǎo)站工作總結(jié)3
經(jīng)過這學(xué)期的鍛煉，我對于如何當(dāng)好一名心理委員有了一個新的的認識。最讓我欣慰的的是同學(xué)們能夠認可并積極配合我的工作，讓我享受到付出的快樂。
一、班級心理委員工作職責(zé)
1、參與心理健康教育指導(dǎo)中心辦理的輔導(dǎo)工作座談會，實時反映班級輔導(dǎo)需求及提供相關(guān)建議
2、主動關(guān)心同學(xué)、若發(fā)現(xiàn)同學(xué)有心理困擾，如情緒低落、自我傷害或傷害他人、遭逢生活變故的原因，實時給予安慰、支持，必要時通知輔導(dǎo)員協(xié)助或轉(zhuǎn)介同學(xué)至心理健康教育指導(dǎo)中心。
3、協(xié)助輔導(dǎo)老師實施團體實測及班級輔導(dǎo)工作。
二、日常工作
2、積極開展班級心理活動，培養(yǎng)同學(xué)們樂觀向上的陽光心態(tài)。雖然這點做得有很多不足，但在來年我會更多地組織班級活動，策劃一些看電影、玩心理小游戲等活動。
3、配合學(xué)院適當(dāng)?shù)淖鲂睦韱柧淼恼{(diào)查
總體來講上一學(xué)期的心理工作比較順利，但也發(fā)現(xiàn)自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改進和提高。
（1）沒有充分地與每一位同學(xué)交流溝通，可能忽視了部分需要我?guī)椭耐瑢W(xué)。
（2）積極主動找我傾訴的同學(xué)不多，一般我只是隨時的跟他們聊聊天順便問一下男生那邊的狀況，這個還需有待加強。
�。�3）我班舉辦的心理活動不夠多，參與面還不夠廣泛，有部分同學(xué)參加不太積極。
�。�4）自身的水平還比較有限，有些同學(xué)提出的問題我還不能給出合理的回答，處理問題的經(jīng)驗還不足。 心理委員作為班委會的成員之一，工作性質(zhì)與其他班干有相同之處，同時具有一定特殊性，強調(diào)“保密性原則”，對于接觸到的同學(xué)隱私，不得隨意向他人泄露，特殊情況可以像班主任或心理中心老師請教。具體工作職責(zé)如下：
1、主動學(xué)習(xí)心理知識，制定班級心理教育工作計劃。
2、積極參加心理培訓(xùn)，掌握常見心理問題和緊急危機干預(yù)的有關(guān)常識。
3、有目的、針對性地組織班級同學(xué)開展專業(yè)心理測試和校園心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
4、協(xié)助心理教育中心開展全校性的心理教育活動，積極獻策獻力。
5、及時發(fā)現(xiàn)、關(guān)注和幫助心理困惑同學(xué)，并將重大應(yīng)激時間、行為異常同學(xué)的情況上報班主任和心理教育中心，引導(dǎo)需要幫助的.同學(xué)及到心理教育中心接受心理咨詢和輔導(dǎo)。
如果用一句話來形容心理委員的工作那就是：以積極的心態(tài)面對自己的生活一責(zé)任，用積極的力量影響身邊的同學(xué)和朋友，共同建立起高質(zhì)量的個人生活與社會生活。
心理咨詢是只運用心理學(xué)的原理和方法，給來訪者以幫助、啟發(fā)和指導(dǎo)的過程，通過心理咨詢可以是來訪者在認知、情感、行為模式上有所變化，解決其在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面出現(xiàn)的心理問題（包括張愛心心理問題和發(fā)張性心理問題），挖掘來訪者潛在能力，更好地適應(yīng)環(huán)境，保持、提高其身心健康水平，積極促進人生的發(fā)展。
心理輔導(dǎo)站工作總結(jié)4
進入心理協(xié)會已將近半年了，在這幾個月的時間里，我學(xué)到了很多東西。心理協(xié)會給我的感覺更像是一個家，在協(xié)會中，每個部門之間、每個人之間的關(guān)系更像是兄弟姐妹，我也相信只有團結(jié)如此，我們的“家”才會發(fā)展的更加美好，才會有更加輝煌的明天。
在工作期間，我深刻體會到了“在其位，謀其政”的重要性，對我們而言就是做好本職工作，，在什么職位就必須做什么事。認真做好本崗位的工作，做好本職工作，無論作為部長還是干事，我們都必須在其位謀其政。其次，一個人的態(tài)度決定著他的能力與付出程度;另外，培養(yǎng)時間與紀(jì)律觀念是非常必須的;協(xié)調(diào)好內(nèi)部人員的關(guān)系對我來說也是新的挑戰(zhàn)。
在納新大會中，我們吸收了不同專業(yè)、不同學(xué)院、不同特長的'干事，使他們在工作中能夠互補，提高宣傳板的數(shù)量和質(zhì)量。在歷次宣傳板中，我們部大部分人員都很積極，能夠及時地完成板報的制作，其次板報在設(shè)計上及圖片的選擇、布局和色彩上都有所提高，但在落款方面存在很大的失誤與不足;總的來說，宣傳板的制作仍有很大的提高空間。
在培訓(xùn)與聯(lián)系干事方面，我們?nèi)宰龅牟粔虺錾紫�，與干事的溝通交流不夠，以至于在有些活動中，有些干事參加活動不積極、不認真，出現(xiàn)了拖拉、推脫找借口等各種情況。另外，干事的時間與紀(jì)律觀念不強，例會的質(zhì)量有待提高，增添些實質(zhì)性內(nèi)容等。
從每次的會議、心智拓展運動會、“漂流信”、感恩節(jié)晚會、以及各部之間的聯(lián)誼的活動中，我學(xué)到了溝通、交流、合作的重要性，各部有各部的優(yōu)缺點，我們完全可以互補、合作，將工作做得更出色。但是在各部溝通交流中，我們需要更多地了解一下各部的工作性質(zhì)和側(cè)重點，各部之間多相互體諒，多分擔(dān)些責(zé)任和工作，提高工作效率。另外，加強與各學(xué)院之間的溝通交流、團結(jié)合作能更好的推進工作的開展與進行。
總之，在工作中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分調(diào)動心理協(xié)會內(nèi)部每個人的積極性，是我們的出發(fā)點。心理協(xié)會為我們提供了一個鍛煉自我，提升能力的平臺，在這里我們可以盡情地發(fā)揮自己的聰明才智，為自己的人生增添亮點，為心協(xié)的明天貢獻自己的力量。
心理輔導(dǎo)站工作總結(jié)5
在上級領(lǐng)導(dǎo)的重視及大力支持下，為使學(xué)校的心理健康教學(xué)工作能夠適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要，提高全體學(xué)生共性的心理品質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格，進一步推動素質(zhì)教育的實施，我校在這個學(xué)期做了一系列的工作，并且取得了較好的效果。
一、加強教師自身修養(yǎng)，樹立楷模。
心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實現(xiàn)，離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識和組織各項活動的過程中，在與學(xué)生的日常交往中，無時無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生，教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，影響著教育教學(xué)工作的成效。因此，首先要求教師閱讀了什么是心理健康、如何維護自身的心理健康，如何保護學(xué)生的心理資源、如何對學(xué)生進行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。并時時、事事、處處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到。
二、堅持全面滲透，多渠道全方位開展心理健康教育工作1、心理健康教育的一項重要內(nèi)容是對學(xué)生進行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。
會學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。進行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，能幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要，也是使學(xué)生將來能有效地進行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度、動機、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞，減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問題，應(yīng)加以輔導(dǎo)。
為解決畢業(yè)班學(xué)生對考試的緊張，焦慮和恐懼等情緒障礙，心理教師積極配合畢業(yè)班教師對學(xué)生進行考試考慮心理的調(diào)適，包括深呼吸松弛法，聯(lián)想放松法，積極暗示法，轉(zhuǎn)移刺激法，模仿學(xué)習(xí)法，系統(tǒng)脫敏法，等一些心理輔導(dǎo)，堅定學(xué)生的信念和決心，增強臨考心理素質(zhì)。
適時的心理咨詢?yōu)閷W(xué)生解決了考試心理膽怯，時間緊迫，思想壓抑，食欲不振，厭倦學(xué)習(xí)，情緒低落和如何調(diào)節(jié)不良情緒，怎樣追求遠大目標(biāo)，人的基本情緒、心情，心境，等一些實際學(xué)習(xí)，生活中的問題，并針對個別學(xué)生的心理失衡，心理挫折和心理障礙，及時給予心理支援和心理疏導(dǎo)，切實關(guān)注他們，理解他們，傾聽他們，幫助他們。
在心理咨詢過程中，由于孩子們年齡小，經(jīng)驗少，有些問題只能感受不能提出，如果被動地遵循心理咨詢的自愿求助原則，許多學(xué)生就會永遠徘徊在心理咨詢室外，失去許多成長的契機。心理教師必須帶著職業(yè)的敏感度和高度的責(zé)任心，主動接近學(xué)生，及時地給學(xué)生們以恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使他們得到適宜的心理援助，就象種子發(fā)芽，小草破土一樣地撫慰中成長。心理咨詢就像一個避風(fēng)的港灣；一條呵護心靈的小溪；一段真情溫馨的交流。
1、課堂教學(xué)方面，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。
課堂是學(xué)校進行教育活動的主要場所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的.過程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程，從教材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材，在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識，可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會在教學(xué)的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個重要內(nèi)容。
通過教學(xué)中的創(chuàng)造性教育，發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維，注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力；通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)；通過文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
2、以發(fā)展學(xué)生個性、尊重學(xué)生為基石
建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團結(jié)、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系，營造創(chuàng)造教育氛圍，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展；組織創(chuàng)造性實踐活動，通過組織主題活動、校外社會實踐活動，藝術(shù)節(jié)、黑板報、各種競賽等，營造發(fā)展個性、師生平等的創(chuàng)造教育氛圍，教育學(xué)生敢想、敢說、敢做，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造心理。
為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動的機會，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格品質(zhì)。心理健康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系，為班級工作的開展、良好班集體的形成，創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。
3、努力營造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍。
在人性開拓的主旋中，校內(nèi)外活動的積極開展，不斷為學(xué)生引導(dǎo)著正確的認識因素，準(zhǔn)確地把握學(xué)生品德發(fā)展階段的水平。它勝于學(xué)生呆板地坐在板凳上聽那些枯燥的言談，逆反心理的壓制和強制的服從辦法，更勝于講解兒童難以接受的大道理。那么針對少年兒童活潑好動的年齡特點，開展豐富多彩的活動，為他們創(chuàng)造良好的教育情境，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)；積極推進班級管理和教育方式的民主化，是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的有效途徑。
4、聯(lián)系家庭，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健康。
在學(xué)校與社會結(jié)合方面，通過與家長及時的溝通，隨時了解學(xué)生思想動態(tài)，取得家長的有效配合。由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。
有些父母認為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認識，事實上，在一些孩子的身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧等行為。然而，由于認識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯(lián)系做到及時矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。
總之，在過去的一學(xué)期中，我校的心理健康教育工作取得了可喜的進步，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強、改進，我們對心理健康教育的觀念還要進一步轉(zhuǎn)變，我們?nèi)匀粋�別班主任、教師對心理健康教育的認識與重視還很不夠。今后我們要繼續(xù)提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。
心理輔導(dǎo)站工作總結(jié)6
本年度，在校院各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，本人圓滿完成了各項工作任務(wù)，年初被評為�！皟�(yōu)秀輔導(dǎo)員”、9月份被評為�！叭恕毕冗M個人等榮譽稱號。現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
作為一名黨員，本人能時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以身作則，發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用。認真學(xué)習(xí)鄭書記在黨代會、學(xué)生工作大會上所做的《堅持科學(xué)發(fā)展，銳意開拓進取，為建設(shè)特色鮮明的地方綜合性大學(xué)而奮斗》和《解放思想，實事求是，以生為本，科學(xué)發(fā)展，在改革創(chuàng)新和服務(wù)成才中努力開創(chuàng)我校學(xué)生工作新局面》的工作報告。理論聯(lián)系實際，圍繞重點開展學(xué)生工作。
二、工作方面
本年度，我主要負責(zé)學(xué)生黨建工作、綜合測評、各項評優(yōu)、常規(guī)管理工作和學(xué)生技能比賽。在學(xué)生黨建方面，能夠拓寬思路，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校工作重點組織策劃學(xué)生黨員教育工作。本年度參與組織策劃“高雅藝術(shù)進社區(qū)，服務(wù)地方做貢獻”、“開學(xué)第一課”等主題黨日活動、“榜樣的故事——畢業(yè)生黨員先進事跡報告會”以及新生入黨導(dǎo)航教育工作和畢業(yè)生黨員禮貌離校教育等活動，收到很好的效果。協(xié)助做好學(xué)生黨員發(fā)展工作，從積子考察到確定年度發(fā)展對象到預(yù)審材料的審核都事無巨細，認真統(tǒng)計各種年報表并按時報送院黨委組織部，及時收繳黨費。
堅持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待常規(guī)管理工作。在平時的工作中，能夠深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的思想動態(tài)，檢查不禮貌行為和違紀(jì)違歸行為并及時制止。堅持做好早操和晚自習(xí)的常規(guī)檢查，不遲到不早退，給同學(xué)樹立榜樣。在畢業(yè)生離校期間，堅持與畢業(yè)生同吃同住，深入畢業(yè)生中間，傾心交談、溝通思想，幫忙解決實際困難，化解矛盾，及時處理突發(fā)狀況，確保畢業(yè)生平穩(wěn)離校。在假期間三下鄉(xiāng)活動中，主動參與策劃活動，不怕苦，不怕累，和同學(xué)一齊深入田間地頭，走進尋常百姓家，感受在黨的領(lǐng)導(dǎo)下祖國發(fā)生的巨大變化。
順利舉行我院第二屆學(xué)生技能大賽。在精心籌備與組織下，全院20xx級共14個班級778人參加了毛筆字、鋼筆字、粉筆字、演講、寫作和電腦打字六個項目競賽。旨在以賽促練，營造扎扎實實練技能的氛圍，將學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重心往“練技能”上傾斜，進一步深化學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的專業(yè)技能水平和促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
圓滿完成一年兩次的`學(xué)生綜合測評及評優(yōu)工作。各項材料按時上報，學(xué)生獎學(xué)金及證書發(fā)放及時。公平、公正、公開進行評優(yōu)工作，透明度高。及時統(tǒng)計匯總各類考研信息，為下一屆學(xué)生考研供給方便。組織“我與考研學(xué)長應(yīng)對面”交流活動，便于廣大同學(xué)分享考研成功經(jīng)驗。
把班主任工作當(dāng)作自我的職責(zé)田。引導(dǎo)學(xué)生在政治上積極要求提高，樹立科學(xué)的人生觀、價值觀。注重培養(yǎng)學(xué)生骨干，經(jīng)過學(xué)生骨干影響帶動班級同學(xué)積極向上，以學(xué)習(xí)為重，營造良好的班級氛圍。所帶的班級xx(6)班英語四六級、計算機等級考試的經(jīng)過率居于同年級前列，在歷次期末考試中僅有4人次補考�？既⊙芯可�4人，公務(wù)員3人，6人成為大學(xué)生村官，超前完成各階段就業(yè)目標(biāo)，就業(yè)質(zhì)量高。及時催繳學(xué)費，不拖院、校后腿。本年初被評為�！皟�(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“三育人”先進個人等榮譽稱號。
三、學(xué)習(xí)科研方面
本年度，本人積極參加各項課題申報和學(xué)校組織的征文比賽。所報課題《高校畢業(yè)生黨員教育管理》獲得學(xué)校立項，目前已結(jié)題。在“讀一本書”廉政征文中獲得優(yōu)秀獎。在年初校黨建及思政研討會上，《黨建進公寓——高校學(xué)生黨建工作新視角》一文獲得二等獎。
一年又將過去，反思上一年工作，也還存在許多不足，如工作活力逐漸減弱，職業(yè)倦怠逐年增強，因為孩子小的緣故不能很好的遵守上下班時間等。在以后的工作中，我會努力改正不足，并且更加耐心細心的做工作，同時多學(xué)習(xí)，多思考，多動筆，不斷提高自身的理論修養(yǎng)。
心理輔導(dǎo)站工作總結(jié)7
研究生部心理健康輔導(dǎo)站20xx年度工作總結(jié)過去一年里，研究生部心理健康輔導(dǎo)站在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，在校心理健康教育中心的具體指導(dǎo)下，本著“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的工作理念，以全面提高研究生的綜合素質(zhì)為目的，切實加強大學(xué)生心理健康教育工作，取得了良好的效果，現(xiàn)把研究生部心理健康輔導(dǎo)站20xx年度工作總結(jié)如下。
一、加強隊伍建設(shè)，為心理健康教育提供人力和技術(shù)保障
為配合心理健康教育中心做好研究生心理健康教育工作，研究生部在各上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在以往工作平臺的基礎(chǔ)上，配備專業(yè)人員，加強隊伍建設(shè)，為心理健康教育工作提供人力和技術(shù)保障。研究生部由黨總支副書記牽頭負責(zé)輔導(dǎo)站工作，并由經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，并持有國家二級心理咨詢師資格證的教師承擔(dān)心理健康教育工作，并由一名應(yīng)用心理學(xué)碩士擔(dān)任心理輔導(dǎo)站站長。研究生部分團委設(shè)有專門分管心理工作的心理健康服務(wù)部，各班設(shè)立專職心理委員，經(jīng)過心理健康教育中心培訓(xùn)，考核合格。心理健康服務(wù)部和班級心理委員負責(zé)為各班學(xué)生提供心理健康資訊，在各自層面上組織心理健康活動，并保障心理健康教育工作的信息傳遞通暢。
二、通過多項舉措在日常工作中滲透心理健康教育
心理健康教育發(fā)展的趨勢是將心理健康的理念向日常教育教學(xué)中的滲透。這需要教育者擁有扎實的`理論功底和理論聯(lián)系實際的能力。為了跟上這一發(fā)展趨勢，研究生部高度重視在開展好大型活動的同時，將心理健康教育融入日常的教育管理中。
1、開展心理健康講座，增強研究生自我心理調(diào)試能力
心理咨詢的宗旨是助人自助，心理健康教育也要幫助來訪者提升自我心理調(diào)試的能力。為此，研究生部開展了“研究生心理調(diào)試實用技術(shù)講座”，以焦點短期咨詢理論為框架，幫助學(xué)生掌握心理調(diào)試的實用技術(shù)，并當(dāng)場解答了部分學(xué)生的心理困惑。
2、編寫心理知識手冊，加大心理知識普及覆蓋面
研究生心理健康教育有其特殊性，即組織活動難度較大。研究生科研壓力大，業(yè)余時間相對較少，學(xué)生參與心理活動的積極性不高。研究生部心理輔導(dǎo)站根據(jù)研究生群體這一特點，加強了心理健康教育的主動性和靈活性。編寫并發(fā)放了《研究生部心理知識手冊》，加大心理健康知識普及的覆蓋面。
3、做好日常的宣傳與防范工作，保障校園穩(wěn)定
在上級各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在心理健康教育中心的指導(dǎo)下，研究生部注重學(xué)生心理問題的防范。新生入學(xué)時，組織學(xué)生有序參加心理測試，建立學(xué)生心理檔案；配合心理健康教育中心完成本部門隱性心理危機排查，對排查和篩選出來的一些心理問題比較突出以及存在隱性心理危機的學(xué)生，在嚴(yán)格掌握保密原則的基礎(chǔ)上，按照《學(xué)院心理危機干預(yù)預(yù)案》，及時掌握他們的學(xué)習(xí)、生活情況，尤其對有異常表現(xiàn)的學(xué)生在第一時間進行心理疏導(dǎo)和干預(yù)，并對這些心理有問題的學(xué)生進行跟蹤調(diào)查，對一些問題嚴(yán)重的學(xué)生還及時轉(zhuǎn)送學(xué)校心理咨詢中心展開心理輔導(dǎo)和治療；對一般心理問題的學(xué)生給予輔導(dǎo)和幫助，在最短時間內(nèi)幫助其走出情緒低谷，回復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。
在心理知識宣傳方面，研究生部在大型心理活動后做到及時報道與總結(jié)；組織學(xué)生參加校園心理劇大賽，以心理劇的形式宣傳心理健康知
4、根據(jù)心理學(xué)原理改進工作方法，將心理健康教育與日常工作相結(jié)合
研究生部兩名輔導(dǎo)員均具有國家二級心理咨詢師資格，平時經(jīng)常交流心理咨詢技巧，在將心理健康教育融入日常工作的觀點上達成了共識。在日常的教育與管理中，注意將心理健康的知識滲透到工作中，在與學(xué)生談話時，注意傾聽和共情；在學(xué)生遇到人際關(guān)系困惑時，會用到常見的社會心理效應(yīng)為其解釋；在組織學(xué)生活時，教育學(xué)生干部從管理心理學(xué)的角度處理遇到的問題。經(jīng)過各方面工作的努力，學(xué)生心理求助意識明顯增強，在日常生活中遇到困惑時，也能自覺的從心理學(xué)的角度去考慮，并會主動找到輔導(dǎo)員要求心理咨詢。
三、存在的一些問題及思考
目前，我校研究生的思想總體上呈現(xiàn)出積極、健康、向上的良好態(tài)勢。大部分研究生還是能夠經(jīng)常保持愉快、開朗的心情，情緒穩(wěn)定性好，具有較強的意志品質(zhì)，但我們也必須看到，相當(dāng)一部分研究生還存在各種各樣的心理問題，有的還比較嚴(yán)重。近年來，因心理問題引發(fā)的休學(xué)、退學(xué)以及嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)的案例逐漸增多，雖然在三級預(yù)防體系的作用下發(fā)現(xiàn)及時、處理得當(dāng)，沒有造成嚴(yán)重后果，但這些不得不引起我們的廣泛關(guān)注和深思。
心理輔導(dǎo)站工作總結(jié)8
20xx年心理健康輔導(dǎo)中心的主要工作有：
一、學(xué)生心理咨詢
20xx年，中心新增案例104例，接待咨詢學(xué)生二百余人次。
二、心理健康宣傳社團活動
20xx年，由中心組織，學(xué)生心理社團參與的.“525心理健康宣傳日”開展心理健康知識宣傳活動。
三、大學(xué)生心理健康課程
根據(jù)文件，對20xx年秋季入學(xué)大一新生開設(shè)大學(xué)生心理健康課程。課程涵蓋除文理學(xué)院外的其他8各院系的所有本�？拼笠恍律�。
四、心理健康普查
根據(jù)文件，對20xx年秋季入學(xué)大一新生進行心理健康普查，這次普查涵蓋了學(xué)校9院系9022人�，F(xiàn)在已進入測驗結(jié)果的分析和報告撰寫階段。
五、心理教研室建設(shè)
根據(jù)文件要求，準(zhǔn)備為校心理健康咨詢中心和心理教研室配備師資，在原有人員基礎(chǔ)上增加2人。
20xx年工作計劃：
一、做好普查后期的疑似問題學(xué)生的回訪和二次篩查工作
二、繼續(xù)大學(xué)生心理健康課程的授課任務(wù)，做好大學(xué)生心理健康的教育工作
三、心理健康咨詢中心繼續(xù)向全體學(xué)生開放，做好咨詢接待工作，維護好在校學(xué)生的心理健康。
四、籌備撰寫、出版《大學(xué)生心理健康》課本五、繼續(xù)做好大學(xué)生心理健康宣傳工作。
五、積極準(zhǔn)備20xx年大一新生普查和檢測工作
心理輔導(dǎo)站工作總結(jié)9
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和團委于書記的領(lǐng)導(dǎo)下我們努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過自學(xué)、參加行業(yè)人員培訓(xùn)、大量閱讀心理專業(yè)書籍、和同行進行廣泛交流等形式不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期的主要工作有：
1、做好個案輔導(dǎo)工作。本學(xué)期來xxxx咨詢的學(xué)生的主要問題還是集中在學(xué)習(xí)問題、人際關(guān)系和家庭關(guān)系等幾個方面。我們針對來訪學(xué)生的具體情況，實施個案輔導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，我們會及時轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。學(xué)生咨詢比較集中的時間是考試前后，有不少學(xué)生是成績非常優(yōu)秀甚至在年級都名列前茅的。來咨詢的學(xué)生中，部分學(xué)生是自愿來的`，部分學(xué)生是班主任和各科老師推薦來的，還有部分學(xué)生是家長帶著來的，另外也有家長為了孩子的問題單獨前來咨詢。
同時，本學(xué)期，依然有幾位老師走進心理咨詢室。謝謝你們的信任！我們共同成長！
2、針對學(xué)生的心理成長需要，每月定期精心編發(fā)《心語》。
3、做好學(xué)生心理健康教育講座
本學(xué)期xxxx為高一年級學(xué)生開展了心理健康教育講座：《播種夢想》，講座做了兩場，每場講座近三個小時，以激發(fā)出學(xué)生們奮發(fā)向上的內(nèi)在動力，并用一些活動體驗讓學(xué)生直觀的感受“信念”的力量，以促進學(xué)生們樹立自信，并保持積極的心態(tài)。講座后舒心苑還發(fā)起《我和未來有個約會》活動，讓孩子們規(guī)劃自己的人生，和未來做個約定，不要忘記自己的夢想。學(xué)生們積極參與，用心的寫下這份規(guī)劃和約定，并交托給舒心苑保存。我們也期待著若干年后見證他們夢想的實現(xiàn)！
4、開展心理健康月活動
�。�1）用兩期《心語》及《心理加油站》傳遞正能量。
�。�2）精心策劃“杯水濃情謝師恩”活動，高一高二的每位同學(xué)都熱情高漲的積極參與，表達對老師們的感恩之情，并行謝師禮。不少老師很受觸動，師生情誼進一步融合和升華。
5、高考前精心準(zhǔn)備了《高考心理加油站》，對高考前和高考期間學(xué)生的心理狀況做出針對性的指導(dǎo)。不少高考前來咨詢的高三學(xué)生都表示從中受益。
在咨詢過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題的原因與家庭有密切關(guān)系，或需要家庭配合的，我們會積極聯(lián)系家庭，本學(xué)期有不少家長通過電話或直接來舒心苑咨詢有關(guān)孩子的問題，我們都會熱情接待并引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健康，這也是對學(xué)生進行心理教育的重要形式，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理出現(xiàn)不好的苗頭時，也會積極和其班主任及相關(guān)人員聯(lián)系，做到及時矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活、熱愛科學(xué)、關(guān)心社會、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。
在心理健康知識的普及與心理咨詢工作開展的過程中，我們深切地感受著廣大師生和家長對心理。
心理輔導(dǎo)站工作總結(jié)10
隨著改革開放的深入，社會文明程度的提升，特殊教育越來越受到廣泛重視，智障學(xué)生的健康成長已成為備受關(guān)注的話題。我校心理健康教育工作依據(jù)“讓每個學(xué)生得到更優(yōu)的發(fā)展，為每個學(xué)生提供更適用的教育”的辦學(xué)思想和“融會、融入、融和”為內(nèi)涵的“融和教育”辦學(xué)理念，有目的、有計劃、有步驟地通過多種形式及途徑，提高智障學(xué)生的心理綜合素質(zhì)，促進智障學(xué)生自強、自立、平等參與社會生活，回歸主流社會，成為自食其力的勞動者。
一、加強教師心理健康教育培訓(xùn)
1．普及知識，增強責(zé)任
2．理念引領(lǐng)，經(jīng)驗推廣
每次會議或活動后，負責(zé)老師都會及時通過學(xué)校校園之家向老師們匯報會議精神，分享信息資源；每月都由負責(zé)老師及時總結(jié)學(xué)校心理工作，反思不足和改進之處，部署下階段學(xué)校心理工作；經(jīng)常召開多種形式的專題討論會，舉辦教師演講比賽、班主任教育小故事演講比賽，觀摩心理活動課等，以點帶面，以新的理念引領(lǐng)學(xué)校心理工作的深入開展，不斷提高教師心理健康教育的實踐能力。
二、開展學(xué)生心理健康教育活動
1．溫馨教室創(chuàng)建活動
教室是學(xué)生逗留時間最長的地方，校園是學(xué)生成長廣闊的天空。雖然校舍比較陳舊、設(shè)備比較簡陋，但以“兩綱”為指導(dǎo)，在學(xué)校德育室的大力支持下對于溫馨教室的創(chuàng)建，制定了詳細的計劃，進行了具體的部署。讓幽雅、溫馨、健康的教室文化，影響學(xué)生個性的培養(yǎng)、心理素質(zhì)的鍛煉、道德習(xí)慣的形成、知識才能的增長，促進教師與學(xué)生、教師與家長關(guān)系的民主、融洽、和諧，讓學(xué)生的.生命在充滿溫馨的氛圍里更加燦爛。
2．社會實踐活動
組織學(xué)生參觀、感受祖國的巨變、中國人民的偉大，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的真切情感；組織學(xué)生參加各級各類的融合活動，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力和人際交往能力等，也使他們看到了社會對他們的關(guān)愛，感受到幸福。
三、提供學(xué)生心理健康輔助服務(wù)
1．小組輔導(dǎo)
根據(jù)心理有問題學(xué)生的共同需要和問題，學(xué)校心理教師利用小組輔導(dǎo)的方法，通過學(xué)生的互動，幫助他們加深了解，改善同學(xué)間的人際關(guān)系，培養(yǎng)合作意識。
2．心理廣播
利用學(xué)校的校園廣播站定期宣傳心理知識。每次專題廣播均由學(xué)生自己制作，對什么感興趣，對什么迫切想知道就制定哪方面的專題，然后心理教師指導(dǎo)他們收集資料、編排內(nèi)容、評審節(jié)目等。實踐證明，從學(xué)生自身出發(fā)，貼近智障學(xué)生們生活成長需要的心理知識，易于接受，能夠引起他們的興趣，產(chǎn)生共鳴。
四、給予家庭心理健康教育指導(dǎo)
1．以燦爛的微笑面對家長
當(dāng)家長把學(xué)生送進校門的時候，他們交給老師的是一份信任、一份期望。學(xué)校教師樹立學(xué)校和家庭是一家的思想，特別是對弱勢學(xué)生，我們給予家長更多的尊重，保護他們的自尊心和自信心，積極幫助他們尋找家庭教育中的不足，幫助他們激發(fā)孩子的上進心。
2．以真誠的愛心感動家長
學(xué)校教師平時都注意觀察學(xué)生的一舉一動，并把觀察的結(jié)果及時反饋給家長，主動與家長溝通，用我們?yōu)閷W(xué)生最優(yōu)發(fā)展的那一份真心誠意感動家長。
3．以教育的藝術(shù)號召家長
學(xué)校教師重視家庭教育指導(dǎo)藝術(shù)，講解家庭教育在孩子成長中的作用，家長是孩子最好的心理醫(yī)生，增強家長撫養(yǎng)教育孩子的責(zé)任感和義務(wù)感；教給家長一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更貼近學(xué)生的心理，使家長重視為孩子營造和睦、溫馨的家庭氣氛，提高智障學(xué)生的生活質(zhì)量。
4．以規(guī)范的要求指導(dǎo)家長
平時，偶然的路遇、一個電話、一次家訪都是進行個別間交流溝通的指導(dǎo)家庭教育的好機會。而家長會和家長學(xué)校更是對家長進行群體指導(dǎo)的一種有效途徑。每次召開家長會，學(xué)校教師會根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點，制定幫助孩子完善心理品質(zhì)的措施，向家長提出規(guī)范的、明確的、具體的、不同層次的家長都能做到的要求，讓家長在家庭教育中有的放矢地進行指導(dǎo)，共同提高孩子的心理素質(zhì)；每次開辦家長學(xué)校，學(xué)校都抓住良機，普及心理教育基本知識，交流先進經(jīng)驗與做法，共同探討孩子心理健康問題，形成學(xué)校、家庭教育合力。
通過近一年各項工作的系統(tǒng)開展，我校心理工作取得了一些成績和經(jīng)驗，但與兄弟學(xué)校相比我們還存在很大的差距�！盀樽屆總�學(xué)生得到更優(yōu)的發(fā)展”，我們?nèi)沃氐肋h。
心理輔導(dǎo)站工作總結(jié)11
“在活動中育人，在活動中促發(fā)展。”我很認同這一教學(xué)觀念。作為一名中隊輔導(dǎo)員，我能根據(jù)學(xué)校制定的“少先隊工作計劃”，根據(jù)學(xué)生的特點，并結(jié)合時代的要求，設(shè)計組織好豐富多彩的體驗教育活動。下頭，我就本學(xué)期自我所作的工作作一個簡單的回顧：
1、積極開張各種主題中隊活動
針對隊員的學(xué)習(xí)、行為、生活習(xí)慣還沒有養(yǎng)成等問題，我開展了各種主題性活動。為促成學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我開展了《每周一練》的主題性訓(xùn)練活動，比如：“坐有坐相，站有站樣”、“小嘴巴，不急說，認真聽，想后說”等專題性的訓(xùn)練項目，一周內(nèi)節(jié)節(jié)練，天天講，經(jīng)過活動，隊員們的行為習(xí)慣都有了進一步的提高;重視對隊員進行交通安全教育，多次開展了《各種安全溫馨提示》的宣傳教育活動，《防震、消防知識我明白》等主題活動，并進行消防安全、防震減災(zāi)等演練，切實讓隊員們牢記安全的重要性。我還結(jié)合重大節(jié)日，紀(jì)念日開展豐富多彩的`活動，比如：教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日的慶�；顒�。使隊員在愉快的節(jié)日中也能獲得教育;積極參與學(xué)校少先隊大隊部的活動安排，比如：開展“孝親愛老”系列活動——“感恩小故事會”、“孝親愛老小品表演”、“我為爸媽做件事”、“學(xué)唱一首感恩的歌曲”等等。
2、注意培養(yǎng)小干部，做隊員的領(lǐng)頭人
管理好班級，光靠輔導(dǎo)員是不行的，實踐也證明：一支職責(zé)心強的班干部隊伍是整個班的核心，是管理中隊的關(guān)鍵。盡管學(xué)生剛剛進入小學(xué)階段的生活，可是有些隊員管理本事在幼兒園教育中，已經(jīng)得到了鍛煉，所以，入隊后，我在班中進行了“競選小干部”的活動，讓有意參加的隊員準(zhǔn)備好“自我介紹”。經(jīng)過這樣的形式給有本事的隊員供給了一個展現(xiàn)自我的舞臺。選舉出來后，我給他們進行了培訓(xùn)，明確了職責(zé)。并不時地找他們談心，向他們提出要求，讓他們挑戰(zhàn)自我，做隊員們的帶頭人，使他們不斷提高自我的工作本事，構(gòu)成了一支學(xué)生擁護、教師信任的干部隊伍。
3、做好隊章的各種學(xué)習(xí)活動
剛?cè)腙牭年爢T，在隊史、隊歌、隊禮、隊標(biāo)志的佩戴、隊儀式等等方面的知識都應(yīng)當(dāng)進行好好的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，所以，經(jīng)常利用周三午時的中隊活動時間，向全體隊員進行隊章的宣傳教育和訓(xùn)練活動。
4、做好雛鷹爭章工作
期中，根據(jù)一年級的年齡特征，全體少先隊員團體經(jīng)過征訂“清潔章”、“禮貌章”，輔導(dǎo)員注意在平時的各種活動中滲透爭章意識，提高隊員的爭章積極性，并在期末的時間進行統(tǒng)一的考章，最終有45人獲得清潔章，22人獲得禮貌章。
以上是我對本學(xué)期中隊工作的一個簡單小結(jié)。輔導(dǎo)員工作是一項艱巨的任務(wù)，它平凡而又偉大，簡單而又復(fù)雜，輔導(dǎo)員應(yīng)是一個中隊的靈魂。所以，我將繼續(xù)努力工作，不斷提高專業(yè)本事，努力作好輔導(dǎo)員工作。
心理輔導(dǎo)站工作總結(jié)12
今年受系里委托，我分管我們系的自律委員會工作，主要是針對寢室衛(wèi)生，查寢工作加以指導(dǎo)，同時配合系團總支、學(xué)生會搞好學(xué)生工作。在管理系自律委員會的工作中，我和學(xué)生干部想方設(shè)法把我們的寢室環(huán)境建設(shè)搞的更好，檢查督促是一方面，另一方面是鼓勵表揚，繼續(xù)執(zhí)行我們的禮貌寢室、標(biāo)兵寢室的評選活動。在這一系列制度的管理下，我們的學(xué)生日常管理工作蒸蒸日上，我們系的學(xué)生活動率獲先進，我們系的寢室衛(wèi)生始終堅持在前三名。
這些工作使我認識到我們肩上所擔(dān)負的使命是多么的重大，而我們各方面的知識又有多少欠缺，我們將來的工作還需要多少的努力。在這兩年的工作中我嚴(yán)格要求自我，力求做到以下三點，讓學(xué)生工作穩(wěn)中求進，力求創(chuàng)新。
一、不斷地學(xué)習(xí)與思考，并注意提高自身綜合素質(zhì)。
教育者必先受教育，不但要學(xué)專業(yè)知識，科學(xué)文化知識，還要學(xué)政治知識，實踐知識，以不斷豐富和提高教師的教書育人的水平。僅有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自我正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，這就要求我們在工作中除了爭取培訓(xùn)交流的機會，還要在日常生活中嚴(yán)格要求自我，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在平時我不僅僅加強學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，還加深現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，不僅僅熟悉思想政治工作原理，并且還利用空余時間學(xué)習(xí)心理學(xué)、人際關(guān)系的處理等相關(guān)知識，爭取能做到一專多能。另外我還積極參與到學(xué)生實踐和活動的組織管理中去，并從中自我學(xué)習(xí)、自我認識、自我鍛煉、自我監(jiān)督、自我克制和自我改造，在批評與自我批評中提高自我的認識本事，最終使自我的綜合素質(zhì)得到全面提高，
二、無私奉獻，愛崗敬業(yè)。
我們輔導(dǎo)員的工作是紛繁復(fù)雜的'，更是多樣化的，而所工作的對象——學(xué)生的思想更是日趨復(fù)雜的，要想在較少的時間內(nèi)把工作做得更好，在學(xué)生心目中樹立好的形象，工作熱情和職責(zé)心是尤為重要的。一方面，我要保證必須時間和精力的投入，制定好工作目標(biāo)，充分調(diào)動、發(fā)揮每個同學(xué)異常是學(xué)生干部的主觀能動性，提高工作效率;另一方面，還要利用各種機會加強與學(xué)生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，要與他們交心談心，坦誠相待;對學(xué)生的困難要熱情幫忙，對出現(xiàn)的問題要及時解決。同時實事求是、公正嚴(yán)明，熱愛、了解、尊重、信任每一個學(xué)生，公正平等的對待每一個學(xué)生。工作中獎懲分明，弘揚正氣，使好人好事得到表揚和支持，不良傾向得到批評和糾正，這樣才能樹立起較高的威信。
三、勇于探索，虛心學(xué)習(xí)，力求創(chuàng)新。
經(jīng)過這兩年來與同學(xué)們的接觸，我覺得更多的是我自我從同學(xué)們身上學(xué)到了很多東西，包括自我在上學(xué)時所擁有的然而隨著時間的流逝已逐漸被我淡忘的一些品質(zhì)和精神，在他們身上我又重新看到了當(dāng)年的自我，與他們的比較又推動著我去繼續(xù)努力。我盡力去作同學(xué)們的朋友，我和他們一齊參加活動，一齊學(xué)習(xí)工作，一齊聊天，在這些過程中我們結(jié)下了深厚的友誼。，可是我深感自身理論水平也有限，對同學(xué)們的很多問題和困惑由于我自我閱歷局限難以給以滿意的答復(fù)。但在與同學(xué)們的接觸中，我們經(jīng)過彼此交流，都從對方身上學(xué)到了很多。以后的工作還很艱巨，我將會以更加飽滿的工作熱情來開展我的工作，與同學(xué)們共同提高。
心理輔導(dǎo)站工作總結(jié)13
我們塘棲三中三月份心理輔導(dǎo)站的工作在以前例行工作的基礎(chǔ)上，也作出了一些創(chuàng)新。
首先，我們?nèi)路莸男睦斫】抵黝}是———快樂，在春天放飛自己的心情，讓自己成為快樂的小天使。并且以此為中心開展了一系列的活動。比如說‘快樂心聲’的征集，并在心靈之聲廣播中做了一期專輯予以播出學(xué)生們的快樂心聲；以及‘快樂小天使’的評選活動，我們在全校范圍內(nèi)通過自薦她薦兩種方式來報名，然后由心理使者和班主任的參與評比下，評出全校的‘快樂小天使’。
第二，心語小屋的.重建收尾工作，最后添置了一些所需，使得心語小屋更加溫馨。另外我們還很注重學(xué)生的一個反饋和評價，畢竟是為學(xué)生服務(wù)的，因此我們開展了一次參觀心語小屋的活動，首先由各班的心理健康使者統(tǒng)計班內(nèi)想?yún)⒂^同學(xué)人數(shù)，后由于報名人數(shù)太多，因此便結(jié)合班主任上報的班內(nèi)危機學(xué)生名單，確定了第一批人員。并發(fā)放了參觀反饋表格，并對學(xué)生意見作了總結(jié)歸納：
第三，心靈之窗班報一期。由心理健康使者的宣傳組負責(zé)出了第一期板報。第四，心語小報的學(xué)生版、家長版以及教師版的出爐。分別由三位老師專門負責(zé)出版，學(xué)生版結(jié)合本月心理主題來編寫，家長版主要對家長如何從心理角度入手對子女進行教育進行一定的培訓(xùn)。教師版則主要針對老師在工作上的壓力及如何給自己減壓等方面。
第五，心靈之聲廣播的開播。每周三的中午12：30——12：50是心靈之聲的播出時間。每月由一個輔導(dǎo)老師負責(zé)。三月份主要由以下幾塊組成：心靈小故事若干，學(xué)生來信有代表性的進行廣播回復(fù)，一些活動的通知和說明，有時則由輔導(dǎo)老師進行必要的講座。
第六，兩次有針對性的心理講座的開展。兩次講座的時間分別都放在周三心靈之聲廣播的時間。第一次是在開學(xué)初，針對學(xué)生剛開學(xué)不能馬上進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的問題，做了一次題為‘新學(xué)期如何制定學(xué)習(xí)計劃’的講座，然后是在月底針對學(xué)生近段時間情緒不穩(wěn)定的因素進行的題為‘如何控制自己的情緒’的講座。
第七，一次關(guān)于‘初中生學(xué)習(xí)心態(tài)’的問卷調(diào)查。學(xué)習(xí)是每個學(xué)生最主要的活動，但現(xiàn)在很多學(xué)生似乎厭學(xué)。由學(xué)生無記名填寫后，由心理健康使者幫忙統(tǒng)計，后把結(jié)果反饋給各班主任。
第八，對班主任發(fā)放了團體輔導(dǎo)課的資料，并進行了簡單的培訓(xùn)。題為‘記憶’。
第九，心理健康使者的兩次會議培訓(xùn)，并重新制作了新的‘心理健康使者手冊’，其中包含了心理健康使者的要求及職責(zé)和今后評選優(yōu)秀心理健康使者的自我評價表。并把42個心理健康使者進行了分組負責(zé)心靈之窗的宣傳組，負責(zé)心靈之聲廣播的播音組，以及到心語小屋值班（每周兩個到心語小屋值班，由當(dāng)天值班的心理輔導(dǎo)老師布置任務(wù)）的小組。
第十，心語信箱的全面啟動。心語信箱從以前由專門老師負責(zé)轉(zhuǎn)變成由每天的值班老師在值班時負責(zé)，并作好記錄�；匦诺耐緩接腥N，一種在心靈之聲廣播中當(dāng)中回復(fù)，第二由本人到心語小屋領(lǐng)取，或者由心理使者放到傳達室由本人去取。
第十一，心靈預(yù)約卡，主動預(yù)約心理危機學(xué)生。由班主任統(tǒng)計上來的名單作為依據(jù)，并從心理健康使者處了解后，由當(dāng)天值班的輔導(dǎo)老師寫好預(yù)約卡，由值班的心理健康使者轉(zhuǎn)交，邀請來‘做客’，并作好相應(yīng)的記錄，并由該老師負責(zé)跟蹤輔導(dǎo)。輔導(dǎo)老師采取年級錯位制。
第十二，對老師進行了一次形象培訓(xùn)，邀請了于紅珠老師做了‘新時代教師形象’的講座。
第十三，四月心理健康月的籌劃工作。
心理輔導(dǎo)站工作總結(jié)14
為了加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高思想治工作的針對性和時效性，市委高校工委舉辦了第八期大連市高校輔導(dǎo)員心理健康培訓(xùn)班。很榮幸，也很感謝學(xué)校給與了我這次機會，參加了這次培訓(xùn)。幾天的課程學(xué)習(xí)，雖然有點緊張，有點疲憊，但這次心理健康教育培訓(xùn)，我的收獲很大，內(nèi)心感到充實了很多，不僅學(xué)習(xí)了一些專業(yè)的心理知識，以前很多的疑問都得到了解決，我真正認識到了心理健康的重要性。以下是參加本次培訓(xùn)的一些收獲：
一、加強了對心理問題的重視
作為輔導(dǎo)員，學(xué)生的心理健康教育也勝作的一個重要環(huán)節(jié)。很多問題的產(chǎn)生，其實都是心理問題。我們應(yīng)當(dāng)及時的發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。以前，一直以為學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活過程中做錯的事情都是道德上的錯誤，如上課遲到，曠課，因此一直教育學(xué)生不可以這樣或那樣。但通過心理輔導(dǎo)后，再來分析這些問題學(xué)生，有些是他們存在著一定的心理問題，而不是道德上的問題。因此，我們要根據(jù)學(xué)生的情況，具體分析，采取適當(dāng)?shù)姆椒�，解決學(xué)生所存在的問題。通過心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，使我更加深刻地認識到：心理輔導(dǎo)和教育教學(xué)工作對于一個學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要。心理輔導(dǎo)是教師與學(xué)生共同成長的過程。只有心理和生理都健康成長的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展。
二、了解了心理健康輔導(dǎo)的基本技巧
在心理輔導(dǎo)的過程中，有一定的輔導(dǎo)技巧：接納、傾聽、共情等。說說很容易，但真正要做到完全接納那些有心理問題的學(xué)生，很困難。當(dāng)有心理問題的學(xué)生需要幫助時，我們首先要接納對方，即無條件的積極關(guān)注對方，認真傾聽困擾著對方的事情，對其產(chǎn)生共情，感受對方的感受，了解其情況，讓對方的情緒得到宣泄，然后一起探討，最后解決問題。因此，我們作為輔導(dǎo)員的，要改變一下心態(tài)，無條件的積極關(guān)注，傾聽，共情等，真誠地對待每一個學(xué)生別人，促進其人格的健康成長。
作為班輔導(dǎo)員，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有某些特殊現(xiàn)象的學(xué)生時，應(yīng)注意方式、方法，盡量先溝通，不要急于輔導(dǎo)，要了解這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因;要真誠、發(fā)自內(nèi)心，尊重學(xué)生隱私，與其產(chǎn)生共鳴，幫助輔導(dǎo)對象剔出消極的預(yù)期;幫助輔導(dǎo)對象提高自我接納的能力;幫助改變輔導(dǎo)對象的生活規(guī)則和核心概念;幫助輔導(dǎo)對象樹立自信，溝通時，要善于調(diào)動輔導(dǎo)對象的社會支持系統(tǒng)，其中包括家長、老師及他周圍的朋友、伙伴等！教師自身的素質(zhì)直接決定著教育的行為。只有掌握關(guān)于大學(xué)生心理發(fā)展的科學(xué)知識、按照科學(xué)的規(guī)律和方法開展教育工作、處理學(xué)生日常表現(xiàn)出的心理行為問題和意外事件，教師才能真正做到將心理健康教育落在實處，才能真正促進學(xué)生心理健康的發(fā)展。尤其作為我們年輕輔導(dǎo)員，雖然有工作的熱情，缺少處理有的問題所需要的具體方法與技能。這就需要我們積極主動的去學(xué)習(xí)，去探討。這也是我以后的發(fā)展方向，準(zhǔn)備學(xué)些關(guān)于心理學(xué)的相關(guān)知識，以便于更好的去為學(xué)生服務(wù)。
三、對某些問題產(chǎn)生了思考
一期大學(xué)生婚戀教育引起了我的思考，那節(jié)課我受益匪淺。首先感覺自己受了教育，其次我認為大學(xué)生也應(yīng)當(dāng)及早對他們進行，戀愛觀，婚姻觀的教育。這樣一個方面有助于他們在大學(xué)樹立正確戀愛觀，把握一定的尺度，也有助于他們更好的走進以后的生活。有時候我們做到的只是戀愛觀的偶爾灌輸，其實婚姻觀在大學(xué)時代就應(yīng)該加強教育。二是心理問題的教育需要進一步加強，班級心理委員的作用需要進一步的完善和指導(dǎo)，積極運用他們在集體中的作用。所以自身的關(guān)于這方面的學(xué)習(xí)需要進一步的提高。談心活動也是一個很好的途徑，針對談心活動也需要進一步的展開，更要有一定的規(guī)劃和方法。
總結(jié)起來，其實心病還需要有心藥醫(yī)，這就需要我們心與心的與學(xué)生溝通，這就要有愛心。這就仿佛是架起了心與心的.橋梁，只要抱有一顆愛學(xué)生的心，通過有針對性地實施教育，尊重、理解學(xué)生，做到真誠與信任、矯治與發(fā)展相結(jié)合，教育的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合，助人與自助相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要，開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，逐步地提高他們的心理健康水平。關(guān)注心靈是打開成功之門的鑰匙！學(xué)生不需要苦口婆心的說教，需要的是與老師的心靈交流。只有擁有強健的體魄、樂觀的心情、寬廣的胸懷、誠實的品質(zhì)、高尚的情操，我們的學(xué)生才可能在我們的陪伴下健康快樂的成長。
心理輔導(dǎo)站工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼之間20xx年即將接近尾聲，心理協(xié)會又經(jīng)歷了一年的成長，在這一年中，我們又經(jīng)歷挫折的痛苦，也有收獲成功的喜悅，在淚水與歡笑的背后，是心理協(xié)會所有成員與老師堅持為青年學(xué)生排憂解難的熱誠的心!以下是心協(xié)本學(xué)期的活動過程：首先，在九月初，大一的新生來到了新環(huán)境，我們協(xié)會為了更多的人了解和熱愛心理事業(yè)看，本協(xié)會做了納新活動，很多新生都對心理協(xié)會有很大的興趣，在九月中旬，心理系會進行了一次大面試，大部分優(yōu)秀的新生陰面是出色被納入心理協(xié)會中，正式成為心理咨詢協(xié)會的成員，他們是心理協(xié)會新崛起的明星。心理協(xié)會會因為他們的加入而成為一個優(yōu)秀的社團。其次，在20xx年10月22日于階梯教室五開展了第六屆大學(xué)生心理健康開幕式，本次大會在溫學(xué)龍老師的主持下如火如荼的展開，此活動中推出心理協(xié)會的宗旨是：幫助青年學(xué)生認識自我，完善自我，塑造健康人格，提高心理素質(zhì)。不久，心理協(xié)會在主教樓前舉行了一個小型活動。主要有系鞋帶二人三足心里小測試等活動，是為了讓廣大同學(xué)認識到互幫互助的意義所在讓校園更加和諧、美好。最后，由心理協(xié)會宣傳大學(xué)生心理健康xx誠信月活動于11月16日開幕。
一、本次活動主題：
自愛、健康、誠信、和諧。
二、活動目的：
大力加強我院學(xué)生心理素質(zhì)教育，營造良好的心理健康氛圍。
三、活動宗旨：
誠信為本，踏實做人。
四、活動對象：
山東力明科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生五：活動主要內(nèi)容：簽字活動抱抱團心理測試等活動。
活動經(jīng)過兩周的時間，心理咨詢協(xié)會開展了大學(xué)生心理健康誠信月閉幕式，此會以歌舞及詩誦為主要內(nèi)容，為我們深深的上了一課。
經(jīng)過半年的努力，心協(xié)在之后的工作中取得了很多的進步，希望以后能得到各社團與廣大領(lǐng)到的支持。我們會與其他社團相互學(xué)習(xí)，相互交流，取其長補其短，爭取做一個優(yōu)秀的協(xié)會，真正的`為同學(xué)們做實事。
我們?yōu)橄聦W(xué)期的工作做一定的計劃：
計劃一：開學(xué)后每隔一個月組織一個電影活動，可以找一些有教育意義適合大學(xué)生觀看的電影，在周末免費放映。以提高同學(xué)們的積極性。
計劃二：由于5月25日是全體大學(xué)生心理健康日，為了加強我院大學(xué)生的心理素質(zhì)教育，更好地宣傳普及心理知識，我院在五月八日進行5xx25心理健康教育宣傳日。主要活動內(nèi)容：加入一些小活動，如簽字心理測試等。
計劃三：除了周末放映教育電影外還可以請心理老師為大家做專題講座，為同學(xué)們解答心中的困惑。
心理健康協(xié)會的活動口號為攜手博愛橋梁，共跨心靈港灣。同學(xué)們要學(xué)會關(guān)愛自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長。提高自身的心理素質(zhì)，學(xué)會受別人，受社會，堅信愛人，愛己，助人身助的信念。
【心理輔導(dǎo)站工作總結(jié)】相關(guān)文章：
心理輔導(dǎo)站進社區(qū)工作總結(jié)（精選10篇）11-12
心理輔導(dǎo)站工作心得體會02-28
普通高等學(xué)校函授教育輔導(dǎo)站暫行規(guī)程03-01
心理協(xié)會工作總結(jié)11-10
心理部工作總結(jié)11-30
心理部工作總結(jié)10-18
心理協(xié)會工作總結(jié)11-02
心理社團工作總結(jié)10-24
心理協(xié)會工作總結(jié)09-26