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小學(xué)交流工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)交流工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)交流工作總結(jié)1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好！首先我代表黃門學(xué)校感謝新化小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準(zhǔn)備到今天活動(dòng)的順利開展，為我們兩校搭建了這么好的一個(gè)平臺(tái)。進(jìn)行切磋交流，共求高效課堂之道，共話教育改革和發(fā)展的新篇章。其次感謝上課的二位老師為我們
提供了精彩的課例，讓我們受益匪淺。 第三，感謝鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)和各位專家們，你們具有淵博的教育教學(xué)理論和豐富的經(jīng)驗(yàn)，是您們給我們帶來榮幸，您們的指導(dǎo)是我們的渴望。你們的到來，讓我們這次教研活動(dòng)收獲更大。
今天，是我們黃小和新小結(jié)成友誼學(xué)校的開端，我們希望通過這樣一些小范圍的、但極具實(shí)效和高效的.教研活動(dòng)來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教研行為，促使學(xué)校教研工作管理向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校教研的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)真正促進(jìn)教師的專業(yè)成長。作為發(fā)展中的學(xué)校，我們更加需要像今天這樣二校合作，在課堂教學(xué)互相交流、取長補(bǔ)短的培訓(xùn)方式。在區(qū)域范圍內(nèi)開展校際聯(lián)誼的教研方式，可以更加充分調(diào)用各校的優(yōu)秀教師資源，互通有無，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，通過對(duì)話促進(jìn)學(xué)校和教師的長遠(yuǎn)發(fā)展。當(dāng)然，我們更期望今后我們二校在教學(xué)業(yè)務(wù)、教育改革和教育信息等方面，進(jìn)行定期交流、切磋，同時(shí)根據(jù)培訓(xùn)的實(shí)踐，進(jìn)一步制定切實(shí)可行的管理辦法，密切配合，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。
最后再次感謝新化小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們的盛情款待，感謝全體師生為這次活動(dòng)所做的努力，希望大家今后一定到黃門學(xué)校指導(dǎo)。愿我們二校交流不斷，友誼長存。
謝謝大家
小學(xué)交流工作總結(jié)2
近年來，社會(huì)的壓力越來越大，特別是我們這些工作在農(nóng)村的教師，經(jīng)常是面對(duì)的學(xué)生學(xué)習(xí)基儲(chǔ)行為品質(zhì)、個(gè)人習(xí)慣都較差的問題，我們大家壓力都很大，但是憑借我校教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，我們沒有被這種現(xiàn)狀嚇倒，而是在實(shí)際工作中，以自己高尚的師德，把工作中的難題變?yōu)楣ぷ鞯膭?dòng)力，努力的邁好每一步，以良好的心態(tài)體會(huì)著忙碌中的快樂與幸福。十幾年來與大家的共事生活讓我看到了一直扎根在教育教學(xué)第一線的你們是多么的不辭辛勞，是那樣的兢兢業(yè)業(yè)，正是在你們的感染下，我逐漸的成長起來，懂得高尚的師德是我們老師的靈魂。用心工作，認(rèn)真研究學(xué)生，刻苦鉆研教育理論、文化知識(shí)，找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn)，給學(xué)生在品德上、學(xué)法上有針對(duì)性的指導(dǎo)，為差生找回自信，用愛心教育、激勵(lì)學(xué)生，讓他們體會(huì)到學(xué)校生活的快樂，是我們的使命。從教至今，我擔(dān)任了十年的班主任工作，這十年讓我漸漸地成熟起來，深深的理解到所從事的工作就是以奉獻(xiàn)為核心的任務(wù)，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，選擇了班主任這個(gè)角色，就要把幾乎全部的時(shí)間和精力傾注在我的教育教學(xué)工作中。下面我就簡(jiǎn)單的結(jié)合工作實(shí)際來談一談：
首先，做到無私奉獻(xiàn)便可無怨無悔。
在擔(dān)任班主任期間，我在于英平老師的身上學(xué)會(huì)了不計(jì)個(gè)人得與失，每天早來晚走，認(rèn)真的做學(xué)生的思想工作，做好學(xué)生與學(xué)生之間、科任與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)工作，我知道我是他們溝通與合作的橋梁紐帶，為了能夠更為順利的開展工作，無論嚴(yán)寒酷暑我都堅(jiān)持開展必要的家訪工作，放棄了難得的與愛人和孩子共同相聚的時(shí)間，更多的是把時(shí)間用在了與家長交流、與學(xué)生溝通上，把該讓家長了解的、掌握的情況都讓他們知道，這樣，當(dāng)學(xué)生有問題出現(xiàn)時(shí)會(huì)很容易得到各個(gè)家長的理解與支持，更便于我對(duì)問題處理。作為一名班主任，我在楊麗娟老師的感染下，每天流連在學(xué)生中間，做學(xué)生的朋友，與他們溝通交流，傾聽他們的心聲；做學(xué)生的親人，給他們家人般的關(guān)愛與呵護(hù)，為他們解決生活中的問題；做學(xué)生的普通老師，為他們輔導(dǎo)，幫他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；更要做學(xué)生的嚴(yán)厲班任，對(duì)他們存在的各種不良行為習(xí)慣予以強(qiáng)硬的遏制。為了培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)，建立良好班集體，我把德育放在首位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理，給學(xué)生平等的機(jī)會(huì)，在每一次建校勞動(dòng)中我都以身作則、率先垂范，因?yàn)槲抑牢业难孕袑?duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)都具有潛移默化的影響。所以，我一直向身邊的幾位班主任學(xué)習(xí)，去做學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生信服。數(shù)年寒暑，我與大家一樣，就這樣點(diǎn)滴的奉獻(xiàn)著，很多親朋并不理解，都說我傻，但是作為松南中學(xué)的老師，這么“傻”的又何止我一個(gè)呢，至少我們可以自豪的說：我很充實(shí)、很快樂，我們付出了，為教育奉獻(xiàn)了，我們無怨無悔。
其次，做到潛心鉆研才會(huì)不斷提高。
懂得無私、甘愿奉獻(xiàn)是做好教師的一個(gè)必要條件，我們還要做到潛心鉆研，努力提高。大家知道，我的理論基礎(chǔ)相對(duì)于其他數(shù)學(xué)老師來說還差很多，開展終身學(xué)習(xí)的活動(dòng)對(duì)我而言是最有必要的，為了提高自己，改進(jìn)教學(xué)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)課堂也精彩，我向身邊的田老師、生老師、王春雨老師等請(qǐng)教，她們始終熱情相幫，很大程度上提高了我。為了使課堂更靈活，我認(rèn)真理解教材，課堂上結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境、選擇教法，設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生，貼近生活的實(shí)例和活動(dòng)來進(jìn)行教學(xué)，使數(shù)學(xué)和生活密切聯(lián)系。課堂上為學(xué)生安排小組活動(dòng)、合作交流的機(jī)會(huì)，我進(jìn)行個(gè)別的.、有針對(duì)性的指導(dǎo)，特別是對(duì)班級(jí)中謝明偉那樣的中間學(xué)生多給予課上幫助，盡可能的做到深入淺出，通俗易懂，對(duì)學(xué)生的練習(xí)和作業(yè)嚴(yán)格要求，結(jié)合學(xué)生不同的層次設(shè)計(jì)不同的作業(yè)，平時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)再多一些耐心，利用早晚和課間時(shí)間給他們輔導(dǎo)，針對(duì)侯銘悅等沒有基礎(chǔ)的學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)算、明確簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系；針對(duì)王靜默等中等生以夯實(shí)基礎(chǔ)為主；針對(duì)程鳴等優(yōu)生進(jìn)行拔高，從做思想工作入手，努力培養(yǎng)他們的信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)，我開展自學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的課件制作，潛心鉆研適合于數(shù)學(xué)課堂的幾何畫板應(yīng)用，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度，以挖掘?qū)W生潛能為目的，認(rèn)真開展教學(xué)工作。
這些年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與培養(yǎng)下，在各位老師的幫助下，我逐漸的得到了完善，在這向大家表示感謝，工作中雖然也取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績，但都是微不足道到的過去，今后的我會(huì)在各位老師的繼續(xù)幫助下、在兩位主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以更大的熱情，加倍的努力工作，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高師德修養(yǎng)，用心去教誨學(xué)生，塑當(dāng)代教師形象，與大家同步為我校的教育教學(xué)工作奉獻(xiàn)自己一點(diǎn)點(diǎn)微薄的力量。
小學(xué)交流工作總結(jié)3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好！首先我代表三小感謝板小的領(lǐng)導(dǎo)及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準(zhǔn)備到今天活動(dòng)的順利開展，為我們搭建了這么好的一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)兩校的成長與進(jìn)步。其次感謝上課的三位老師為我們提供了精彩的課例，讓我們受益匪淺。再次，感謝三位點(diǎn)評(píng)老師，你們淵博的教育教學(xué)理論和豐富的經(jīng)驗(yàn)，你們精彩的點(diǎn)評(píng)，讓我們這次教研活動(dòng)收獲更大。
我離開板小只有短短的不到兩個(gè)月的時(shí)間，面對(duì)這里的一切還是那么的眷戀，這次校際交流活動(dòng)，其目的是為我們兩校提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，希望通過這樣一些小范圍的、但極具實(shí)效和高效的教研活動(dòng)來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教研行為，促使學(xué)校教研工作管理向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校教研的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)真正促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
本次活動(dòng)中梅正林老師獻(xiàn)的課《認(rèn)識(shí)園》；王英老師上獻(xiàn)的課《認(rèn)識(shí)時(shí)間》；吳曉麗老師獻(xiàn)的課《狼牙上五壯士》。三節(jié)課后所有參會(huì)教師進(jìn)行了議課評(píng)課，聽課教師談聽課感想，指出不足，提出疑問，各抒己見，真誠交流。兩校選派的主評(píng)代表老師分別從多角度對(duì)該節(jié)課進(jìn)行了精彩的評(píng)、議。從這三節(jié)課堂教學(xué)中讓我們深深感受到獻(xiàn)課教師素質(zhì)是過硬，教學(xué)功底扎實(shí)的，王英老師自然的教態(tài)讓師生倍感親切，吳曉麗老師巧妙的.課堂設(shè)計(jì)我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，給我們留下極深刻的印象，梅正林老師大膽的嘗試為我們教學(xué)教學(xué)指出了一條探索的新路，讓我們?cè)谧?/p>
文的困惑中眼前一亮。她們的教學(xué)設(shè)計(jì)都能緊扣新課標(biāo)和教材的要求，嚴(yán)密組織教學(xué)，由淺入深，鼓勵(lì)學(xué)生自主和協(xié)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。他們?cè)谡n堂教學(xué)中不僅展示了良好的精神風(fēng)貌，還充分運(yùn)用了自主、合作、探究式教學(xué)方法。他們教學(xué)風(fēng)格各異。本次校際教研活動(dòng)不僅讓所有參加活動(dòng)的教師享受到教研的魅力。也讓教師體會(huì)到上好一節(jié)課既要研究教材、又要研究課堂、還要要研究學(xué)生、更要研究自己。也充分發(fā)揮了兩校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用，還促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。
總之，本次校際交流活動(dòng)增進(jìn)了板小與三小之間的交流、了解，拓寬了教師的視野，為教師創(chuàng)造了展示自我的平臺(tái)。同時(shí)也為教師的日常教學(xué)提供啟示，突出了真實(shí)性，實(shí)效性,為進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)水平起到有力的推進(jìn)。希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)。最后，三小翹首以盼真誠的邀請(qǐng)我的老朋友我的新朋友來三完小做客，期待著你們的光臨。
小學(xué)交流工作總結(jié)4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們！
大家好！
今天我們相聚在紅巖小學(xué)，舉行石堡鄉(xiāng)校際交流暨小學(xué)語文教研活動(dòng)，首先向組織和參加本次活動(dòng)的老師們以及紅巖小學(xué)的熱情接待表示衷心的感謝！根據(jù)本次活動(dòng)的安排，我現(xiàn)將革新小學(xué)近年來的工作向各位作簡(jiǎn)單的匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
革新小學(xué)在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。學(xué)校遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的目標(biāo)，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安�，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面向各位匯報(bào)。
一、狠抓師德工作，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)
一所學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。要求每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣。另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識(shí)，營造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，公開討論，讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。正因?yàn)槿绱�，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情，可以說，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”。
二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。近年來，我們一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的'落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，做好備課、講課、布置與批改作業(yè)等常規(guī)工作。學(xué)校每月進(jìn)行兩次檢查。
2、抓好課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)批改，單元測(cè)試等常規(guī)工作外，每天利用午休、放學(xué)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。
三、抓班級(jí)管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生
班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理。我們利用班會(huì)、專題教育課等課程，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。我們學(xué)校地處官石公路旁，交通安全是重中之重，我們教育學(xué)生過公路要做到“一停二看三通過”，先停下，再左右看是否有車經(jīng)過，如果有車，行隊(duì)禮，等車通過后在通過公路。
四、抓活動(dòng)開展，豐富校園文化
我校積極開展“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)”。上學(xué)期我們誦讀《弟子規(guī)》節(jié)選，本學(xué)期開始讀《三字經(jīng)》節(jié)選。讓學(xué)生們誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，意在讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，也從傳統(tǒng)文化經(jīng)典中學(xué)習(xí)怎么做人，怎么學(xué)習(xí)。
五、存在的主要問題
我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：
1、辦學(xué)條件十分落后，與兄弟學(xué)校相比差距非常大。主要體現(xiàn)在教室不夠，多媒體設(shè)施缺乏等方面。
2、教師數(shù)量不足，教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
六、以后工作思路和工作重點(diǎn)
1、抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理。以班級(jí)為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
3、營造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師走專業(yè)成長道路，，以研促教，以研興校。 駐足回首，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的幫助，有革新小學(xué)全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，革新小學(xué)明天一定會(huì)更好!謝謝大家！
小學(xué)交流工作總結(jié)5
****年4月12日上午，我校和實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了校際交流活動(dòng)，無論是參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，還是與實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流，都有對(duì)我校教師有很深的觸動(dòng)。三位教師課堂構(gòu)思的精巧獨(dú)到、小組合作學(xué)習(xí)的有序高效、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師學(xué)生精神風(fēng)貌，領(lǐng)導(dǎo)班子的管理藝術(shù)，都給我們留下了很多的思考，下面就簡(jiǎn)單談?wù)劵顒?dòng)后的收獲和感想：
一、課堂教學(xué)層面：
1、教師課堂駕馭能力非常強(qiáng)，整個(gè)課堂有張有弛，學(xué)生始處在興奮、思考高速運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。教師在靈活運(yùn)用學(xué)案的同時(shí)，突顯了語文學(xué)科的特點(diǎn)。兩堂課重在文本，然而又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識(shí)掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴(kuò)展開去。
2、上課時(shí)，教師很注重與學(xué)生的情感交流。每節(jié)課，教師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染，而是通過自己與學(xué)生的情感交流，給學(xué)生學(xué)習(xí)的安全感和開口表達(dá)的欲望，達(dá)到有效激活課堂氣氛和同學(xué)之間默契配合的效果。傳感給每位聽課教師的是這種感覺。學(xué)生不是被“逼”著學(xué)，被“牽引”著學(xué)，而是學(xué)生切實(shí)想學(xué)，想表達(dá)。
3、小組合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效�！拔覀冃〗M來匯報(bào)”“我們小組展示的方法是……”“我們的展示完畢”，從學(xué)生井井有條的匯報(bào)語言中，可以看出在小組的運(yùn)行評(píng)價(jià)上，實(shí)驗(yàn)小學(xué)確確實(shí)實(shí)邁出了一大步，并已取得初步的成效。
二、學(xué)校管理層面
1、“以學(xué)生發(fā)展為本，樹立大教育觀”。馮校長的這句話給我留下了很深的思考。的確，從大教育觀來說，學(xué)生考多少分并不重要，重要的是孩子的全面發(fā)展和提高，包括孩子的品德、心理、綜合素質(zhì)等等。這個(gè)道理我們每一個(gè)教育工作者都懂，難就難在，在高考指揮棒下，在一切以成績?yōu)橹氐拇罅髦�，還能堅(jiān)持這樣的辦學(xué)思想，讓學(xué)生享受真正的素質(zhì)教育，實(shí)驗(yàn)小學(xué)確實(shí)為全區(qū)的學(xué)校做出了很好的表率作用。
2、“剛性的制度、人性化的管理”。這些都較好地體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校管理理念。領(lǐng)導(dǎo)班子管理突出了民主、科學(xué)，抓和諧，在其位，謀其政，盡其責(zé)；工作作風(fēng)力求務(wù)實(shí)，說了就辦，說了就干；中層機(jī)構(gòu)建全，人員配備得力，責(zé)權(quán)分明；規(guī)章制度完善，滲透到了學(xué)校教學(xué)、常規(guī)、后勤等各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)方面；向下放權(quán)，充分發(fā)揮了各級(jí)各類人員的積極性，教師怒氣少了，心態(tài)順了，學(xué)校的人氣旺了，形成了學(xué)校發(fā)展合力。
3、重視教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高。實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過多種途徑塑造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。對(duì)教師實(shí)行人文管理，鼓勵(lì)教師主動(dòng)發(fā)展，力求使每一位教師的.心靈得到舒展。實(shí)行制度管理，強(qiáng)調(diào)其崗位責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)敬業(yè)精神，規(guī)范教師行為。實(shí)行目標(biāo)管理，挖掘其優(yōu)秀品質(zhì)，最大限度的發(fā)揮潛能。實(shí)行年級(jí)管理，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使其具有善于溝通的品質(zhì)和能力，具有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì)，能夠很好地與學(xué)校、同事、學(xué)生、家長合作，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
這次的活動(dòng)，使我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實(shí)踐告訴我，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念是必要前提，教師隊(duì)伍的素質(zhì)是可靠保障，民主、科學(xué)的管理制度是重要保證。在今后的工作中，要繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教學(xué)理念，不動(dòng)搖，不懈怠，不斷提高管理水平，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)工作水平。
小學(xué)交流工作總結(jié)6
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
今天非常榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)和在座的各位一起交流和學(xué)習(xí)，也非常高興能代表我們新昌小學(xué)英語組與大家共同就英語教研組工作進(jìn)行交流。我想，這對(duì)我們更好地開展教研組工作來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)這也是對(duì)我們教研組工作的一次鞭策和鼓勵(lì)。
首先，我介紹一下我們英語組的情況：我們組共有9名英語教師，現(xiàn)有一名在外交流。我們英語組是一個(gè)年輕化的女性團(tuán)體，平均年齡不超過25歲，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁，其他組的同事都戲稱我們?yōu)椤凹t色娘子軍”。
下面，我想結(jié)合我們新昌小學(xué)英語教研組工作的開展情況，向大家談幾點(diǎn)體會(huì)和心得：
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)檔次的不斷提升，我們英語組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位，為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求，即“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好四個(gè)方面：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)
只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，始終將加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)擺在首位。通過努力，全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍，正逐步向一個(gè)學(xué)習(xí)型教研組的目標(biāo)邁進(jìn)。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。教書育人德為先。我們組利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，積極配合學(xué)校，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治思想理論，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育方針、政策，并結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)踐，開展相應(yīng)的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，從而在學(xué)習(xí)中得到提高，在討論中獲得進(jìn)步，使全組教師牢固確立依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)的意識(shí)，樹立了良好的師表形象。今年，我組還被被授予了“溧陽市巾幗示范崗”的光榮稱號(hào)。
2、學(xué)習(xí)新課程理念。我們組堅(jiān)持“三定”制度（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書籍，同時(shí)我們組也鼓勵(lì)教師勤跑圖書館和電子閱覽室，通過多種途徑學(xué)習(xí)和收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好一本學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的`提高。
二、落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動(dòng)手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初，我們組每人都制定了“八個(gè)一”的計(jì)劃，即一節(jié)課、一個(gè)研究專題、一份教學(xué)案例、一本讀書筆記、一份說課案例、一本聽課筆記、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)教學(xué)課件。同時(shí)，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學(xué)中疑難，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；
其次，我們將每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課都當(dāng)作市級(jí)公開課來上，先由組內(nèi)同一年級(jí)的任課教師共同討論教學(xué)設(shè)計(jì)，在多次試上、修改后才以公開課的形式對(duì)全校教師開放；
再次，我們注重課后的反思和總結(jié)，特別是同一年級(jí)的教師在每上完一節(jié)新授課后總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來�！坝懻摗獙W(xué)習(xí)——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨(dú)特的風(fēng)景線。
三、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們讓教師在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，積極投身于教育科研的活動(dòng)中來，這是我校，也是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。
1、課題研究，促進(jìn)教師成長。我們組的每位教師都參加了不同層次的課題研究，并能圍繞自己課題研究，制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，在課堂教學(xué)中實(shí)踐和探索，并圍繞課題研究在實(shí)驗(yàn)班開展了一系列的研究活動(dòng)，如：課本劇的編演賽，評(píng)選“英語之星”的活動(dòng)，英語講故事比賽、英語演講比賽等。使學(xué)生在有意義的活動(dòng)中，積極主動(dòng)地發(fā)展，學(xué)習(xí)英語的積極性得到了調(diào)動(dòng)，運(yùn)用語言的能力有了明顯提高。對(duì)于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時(shí)向?qū)＜液颓拜呎?qǐng)教，并以藝術(shù)沙龍的形式進(jìn)行討論，更注重對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學(xué)論文提供了良好的素材。近幾年內(nèi)，我們英語組內(nèi)共有四十多篇論文在省、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)和發(fā)表。
2、教研相長，提高課堂教學(xué)水平。教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，這在我們每個(gè)人的研究課得到了充分體現(xiàn)。近幾年內(nèi)，我們英語組曾多次承擔(dān)市、片級(jí)公開課，并獲得了同行的好評(píng)。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長
教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力，就離不開一份良好團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長。每學(xué)年，我們英語組每位教師都要制定一年的自我發(fā)展目標(biāo)，并建立了自己的成長記錄袋，并根據(jù)自己的實(shí)際情況及時(shí)進(jìn)行修改和調(diào)整。近兩年內(nèi)，我們組的每位教師都圓滿完成了自己的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，在個(gè)人的成長記錄袋中記錄下了自己成長的足跡，去年共有5名教師被評(píng)為了市、片級(jí)教壇新秀。
當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向在座的兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績。
小學(xué)交流工作總結(jié)7
20xx年度中，我們總務(wù)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)之下，配合各科室，一起做了以下幾項(xiàng)工作
1.開學(xué)準(zhǔn)備工作：分發(fā)并調(diào)補(bǔ)好各學(xué)校及各年級(jí)的教科書以及簿冊(cè)；購置配備好教學(xué)資料及日常教學(xué)的必須品，確保學(xué)校教學(xué)的正常開展。
2.加強(qiáng)食堂管理：進(jìn)一步健全食堂的各項(xiàng)規(guī)章制度，搞好食堂的環(huán)境衛(wèi)生和食品衛(wèi)生，加強(qiáng)日常管理，組織師生值日，做好學(xué)生的午餐評(píng)比工作，做到日日有記載，月月有評(píng)比，確保師生的飲食安全。
3.安全衛(wèi)生工作常抓不懈：進(jìn)一步落實(shí)安全措施，配合校長室，制定各種安全預(yù)案，健全了值日制度，抓食堂安全、門衛(wèi)安全，交通安全等等，確保學(xué)校全年無重大事故發(fā)生。經(jīng)常抓好學(xué)校的衛(wèi)生工作，落實(shí)崗位責(zé)任，做到每日檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不斷整改，努力使學(xué)校在一個(gè)安全、安靜、清潔的環(huán)境中開展正常教育、教學(xué)工作。
4.配合校長室做好迎檢工作：本年度學(xué)校進(jìn)行了“蘇州市一級(jí)圖書館”、“蘇州市合格心理咨詢室”、等的各項(xiàng)創(chuàng)建工作及帶來驗(yàn)收工作，我們總務(wù)處都積極配合校長室和各個(gè)科室做好購物、布置、服務(wù)等的后勤保障。確保了各項(xiàng)驗(yàn)收任務(wù)的完成，也確保了創(chuàng)建工作的驗(yàn)收順利通過。
5.抓好校產(chǎn)校具的管理維修工作：隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，校產(chǎn)校具的不斷增加，我們總務(wù)處積極配合校長室及各科室，管好用好各種設(shè)備，常常自己動(dòng)手進(jìn)行小的維修，盡量做到少花錢、多辦事。
6.做好書本、簿冊(cè)及報(bào)刊雜志的征訂工作：根據(jù)學(xué)額情況，征訂好各學(xué)校及各班的'書本、簿冊(cè)和教學(xué)資料，做到不缺少，也不多余，根據(jù)需要征訂好學(xué)校的報(bào)刊雜志和教師、學(xué)生的報(bào)刊雜志，并認(rèn)真做好學(xué)校、教師、學(xué)生報(bào)刊雜志的分發(fā)工作。
總務(wù)處工作是學(xué)校教育、教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，今后，我們決心再接再厲，不斷努力，和同事一起把后勤工作做得更好，讓學(xué)校的各項(xiàng)工作走上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)交流工作總結(jié)8
20xx年的9月，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了新鎮(zhèn)小學(xué)，開始了我為期一年的輪崗交流工作。說實(shí)在的，對(duì)于從事教育工作剛滿1年的我來說，突然離開熟悉的學(xué)校、同事，來到一個(gè)全然陌生的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關(guān)心和幫助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗交流活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了五年級(jí)(4)班的班主任及五(3)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下，我得到很好的'學(xué)習(xí)和鍛煉，收獲頗多。
一、愛護(hù)學(xué)生，盡心盡責(zé)。
剛接手這個(gè)班，就有好心的同事告訴我班上的孩子習(xí)慣不怎么好，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計(jì)都是“太陽從西邊升起”;尤其是有個(gè)別有個(gè)性的同學(xué)喜歡“出口成臟”……良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起，于是我首先從班干部入手，召開班干部會(huì)議，一起商榷班級(jí)公約，利用班會(huì)、晨會(huì)等教育陣地開展行為大討論�？紤]到班級(jí)孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢布置教室，帶頭為班級(jí)捐助公用物品。課間，我?guī)е⒆觽円黄鹛L繩;午休，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我用自己一顆愛班級(jí)、愛學(xué)生的心感染著每一個(gè)孩子。功夫不負(fù)有心人，短短一個(gè)多月的時(shí)間，老師們都說班級(jí)風(fēng)貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規(guī)評(píng)比表揚(yáng)的次數(shù)多了，學(xué)生們也漸漸地喜歡上了我這個(gè)剛來的老師。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎。
我在輪崗之時(shí)就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí)，讓學(xué)生做一做，練一練。
我堅(jiān)持每天早到校，在教室里督促大家晨讀;我針對(duì)不同層次的學(xué)生情況設(shè)計(jì)不同的的作業(yè)，尤其是對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行跟蹤記載，對(duì)他們的作面批面改，及時(shí)講解訂正;對(duì)學(xué)生提出的問題及時(shí)解答，不留疑問給學(xué)生。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學(xué)無論是期中還是期末考試合格率均達(dá)到了100%，優(yōu)秀率達(dá)到了70%左右!取得的成績不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的信心與熱情，班級(jí)中也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升。
雖然我知道在新鎮(zhèn)小學(xué)工作的時(shí)間只有一年，但我卻把自己當(dāng)做是新鎮(zhèn)小學(xué)的一員。無論是學(xué)科的教研活動(dòng)，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極認(rèn)真的參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評(píng)課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí)，為出課的老師提出合理化的建議。對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機(jī)智、小組探究學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行共同的研討，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在每學(xué)期的教研活動(dòng)中，我大膽提出自己的看法，說出自己的教學(xué)思路和理念，得到其它老師的認(rèn)可，這一年我上了4節(jié)公開課，從導(dǎo)入到結(jié)束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定，同時(shí)也是對(duì)我后面工作的激勵(lì)和更高的要求。
總之，這次的輪崗學(xué)習(xí)對(duì)我的幫助很大，雖然一年的輪崗時(shí)間并不長，但這一段的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。
小學(xué)交流工作總結(jié)9
本學(xué)年我校與育賢第四小學(xué)積極開展了城鄉(xiāng)學(xué)校之間的德育支校交流工作。工作之初，馮校長與周校長確立了以素質(zhì)教育為主線，堅(jiān)持均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，按照分步學(xué)習(xí)、注重實(shí)效、加快發(fā)展的工作思路，并在支教過程中開展了一系列的教育教學(xué)指導(dǎo)交流活動(dòng)，取得了較好的實(shí)效。本次活動(dòng)促進(jìn)了兩校教育教學(xué)的相互交流、合作、創(chuàng)新，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好班主任管理是學(xué)校管理的重中之重。09年2月開學(xué)初，在馮校長的指導(dǎo)下我校進(jìn)一步健全了班主任管理、學(xué)習(xí)制度。在具體有效地開展班主任日�？荚u(píng)工作的同時(shí)組織開展好兩校班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流工作。并建立了《班主任德育工作手冊(cè)》。
2、學(xué)習(xí)育賢四小的王歡歡主任是區(qū)首席班主任，個(gè)人的班主任管理經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，此外還有很多優(yōu)秀的班主任和老師。因此我校充分的利用這一學(xué)習(xí)資源，在09年末兩校進(jìn)行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。在馮校長的帶領(lǐng)下，王歡歡主任為我們帶來了精彩的班主任講座，而趙靜靜老師則將個(gè)人工作心得和工作以來匯編的資料為大家做了展示，為老師們以后工作的開展和創(chuàng)新點(diǎn)亮了一盞啟明燈。
3、活動(dòng)的開展是學(xué)校發(fā)展的源頭活水，在馮校長支校交流的過程，參與指導(dǎo)了學(xué)校開展的讀書活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)，而通過班主任到育賢四小參加班隊(duì)會(huì)的學(xué)習(xí)交流，真正推動(dòng)了我校德育工作的開展。
09年11月14日上午，育賢第四小學(xué)德育馮校長帶領(lǐng)骨干班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員來到我校進(jìn)行班會(huì)課交流活動(dòng)，趙靜靜老師提供了一節(jié)班會(huì)課，我校周校長以及各位班主任都參加了活動(dòng)，課后兩校教師進(jìn)行研討，老師們暢所欲言，共同提高。
09年12月16日，借“揚(yáng)奧運(yùn)精神，迎和諧全運(yùn)，做文明使者”主題中隊(duì)會(huì)評(píng)選活動(dòng)，我校輔導(dǎo)員老師在大隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下參加此次活動(dòng)。活動(dòng)從主持到采訪，到表演，隊(duì)員們發(fā)揮了重要的作用，他們精彩的表現(xiàn)受到了評(píng)委老師的好評(píng)，隊(duì)員們真正成了中隊(duì)會(huì)的.小主人。通過這次主題中隊(duì)會(huì)，我校輔導(dǎo)員不僅學(xué)習(xí)到了一些主題中隊(duì)會(huì)開展的方式方法策略，而且也對(duì)中隊(duì)會(huì)有了更深一層的認(rèn)識(shí)。
4、根據(jù)市中區(qū)家庭教育實(shí)施方案，在育賢四小馮校長的幫助下，我們開展了一些列的家庭教育。包括1、定期召開家長會(huì)，進(jìn)行專題講座，使家長認(rèn)識(shí)到家庭教育、家庭氛圍的重要性。、開展“親子閱讀”活動(dòng)，陪孩子選購健康、有趣的書籍，與孩子共同閱讀。
09年末，育賢第四小學(xué)白校長、王歡歡主任和趙靜靜、李雯婧老師帶著深情厚誼來到我校進(jìn)行了講述課的展示。兩堂課從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力入手展開講述活動(dòng)，既激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。隨后白校長與周校長作了悉心指點(diǎn)，馮校長的精彩點(diǎn)評(píng)使老師們受益匪淺，兩校老師對(duì)課堂教學(xué)也進(jìn)行了深入的交流。為兩所學(xué)校今后快速的發(fā)展增添了助推力！
為了提高我校語文老師的語文素養(yǎng)，5月份我校將開展繪本故事講述比賽，此次活動(dòng)我們將邀請(qǐng)育賢四小的老師來指導(dǎo)交流，同時(shí)育賢四小也將為我校提供繪本書資源，以便我校老師更好地開展好比賽，提高自身素質(zhì)。
5、支校交流活動(dòng)的開展，也促進(jìn)了兩校教學(xué)工作的有效開展，培養(yǎng)了教師駕馭課堂的能力，提高了學(xué)生自主探究的意識(shí)和能力,為教學(xué)管理和教育教學(xué)工作增添了新的活力.
09年4月17日上午，育賢四小馮靜校長及王歡歡主任帶領(lǐng)幾位骨干教師對(duì)我校教師進(jìn)行課堂觀察培訓(xùn)。安學(xué)蘭老師執(zhí)教了四年級(jí)語文課《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》，從朗讀方式、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度、學(xué)生參與度等方面進(jìn)行課堂觀察，課后王主任就課堂觀察的問題對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，聽課教師根據(jù)相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和建議，兩校教師就課堂觀察的問題進(jìn)行了交流。此次培訓(xùn)，使老師們對(duì)“課堂觀察”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，極大地提高了老師們的“課堂觀察”水平，對(duì)課堂觀察有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。
在馮校長支校期間，兩校在少先隊(duì)活動(dòng)，德育活動(dòng)、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行了交流與研討，有效的促進(jìn)了我校德育工作和教育教學(xué)工作的發(fā)展。不過由于本次交流時(shí)間太短，學(xué)校工作又多，所以很多交流工作還沒有完全開展起來，不過我們一定會(huì)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，認(rèn)真制訂好下階段的工作，將此項(xiàng)活動(dòng)深入持久扎實(shí)地開展下去，為兩校教育教學(xué)水平的共同提高作出積極的努力。
小學(xué)交流工作總結(jié)10
不知不覺在xx小學(xué)一年的輪崗教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，總結(jié)這一年的工作得失感觸很多。和每個(gè)教師一樣，我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生。老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲。
一、激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)
如何創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺主動(dòng)的去嘗試，變苦學(xué)為了學(xué)呢？我主要采取了三個(gè)途徑：意識(shí)從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學(xué)密度，教學(xué)難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學(xué)生始終如一保持飽滿的求知熱情。三是針對(duì)兒童心理特征，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境。
二、引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)
在課堂上老師做到老師少講學(xué)生多說，老師少說學(xué)生多思，讓學(xué)生通過自己動(dòng)手動(dòng)腦，自我嘗試，發(fā)現(xiàn)新知，學(xué)習(xí)新知，運(yùn)用新知。
三、溝通知識(shí)聯(lián)系，變知識(shí)為能力
我在教學(xué)過程中，特別重視知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準(zhǔn)新舊知識(shí)的連接點(diǎn)、生長點(diǎn)，在新舊知識(shí)的生長點(diǎn)上引入新知，做到新課不新。
四、關(guān)愛學(xué)生，甘于奉獻(xiàn)
尊重學(xué)生任何一個(gè)孩子在成長過程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)，我每次都做到耐心、細(xì)心和學(xué)生一起找原因，分析后果，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到不妥之處，發(fā)自內(nèi)心地改正錯(cuò)誤。 班主任在平時(shí)的工作中做個(gè)有心人，才能更好地尊重學(xué)生。
五、沉穩(wěn)邁步，一路前行
在教育教學(xué)路上，我始終把自己當(dāng)作一名新兵，一路前行，一路反思。我也能把自己的'教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享。
這一年的輪崗教學(xué)雖然結(jié)束了，但使我認(rèn)識(shí)到今后社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)交流工作總結(jié)11
一、工作開展
按照《深化城鄉(xiāng)學(xué)校托管聯(lián)動(dòng)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》精神，我校將10名教師派送到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。他們都是中青年骨干教師，有很大的發(fā)展?jié)摿�，可塑性很�?qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到縣實(shí)小參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加教研教改，虛心學(xué)習(xí)縣實(shí)小先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師，一年后把縣實(shí)小的先進(jìn)教學(xué)理念和先進(jìn)的管理方法向?qū)W校作詳細(xì)匯報(bào)。期間各位交流教師都能嚴(yán)守工作崗位，為實(shí)現(xiàn)我縣教育均衡發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、取得的成效
1、提升了農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平
城鄉(xiāng)教師交流，對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的'有機(jī)結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高，對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。尤其對(duì)于農(nóng)村教師來說，受益最大。對(duì)于交流到縣實(shí)小的教師能直接感受、學(xué)習(xí)、實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)方法。對(duì)于本校的老師通過對(duì)交流老師帶來的先進(jìn)教學(xué)方法的觀摩和學(xué)習(xí)，也能提高教育教學(xué)水平，所以城鄉(xiāng)教師交流極利于農(nóng)村教師的發(fā)展。
2、豐富了教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
我校教師一直面對(duì)是小班額農(nóng)村學(xué)生，大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)都較差，而交流到縣實(shí)小后，很多老師都任雙班專任教師，學(xué)生人數(shù)增多。
面對(duì)全新的教育對(duì)象，他們就要改變?cè)瓉淼慕虒W(xué)模式，重新探索適合新教育個(gè)體的方法，極大的豐富了他們的教學(xué)生活，也能激起他們對(duì)教育科研的探索激情。
3、促進(jìn)了教育均衡發(fā)展
教師交流輪崗機(jī)制，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。隨著交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教師、校長資源的初次配置和再次配置，推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教師資源共享，促進(jìn)教育公平問題，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量；強(qiáng)化義務(wù)教育學(xué)校教師的統(tǒng)籌管理，使教師由“學(xué)校人”逐步變成“系統(tǒng)人”。
三、存在的問題
1、認(rèn)識(shí)尚未到位，消極對(duì)待交流。
2、社會(huì)認(rèn)識(shí)有偏差，社會(huì)上普遍認(rèn)為只是不出色的教師才會(huì)被交流，尤其是農(nóng)村教師交流后，普遍都會(huì)受到城里學(xué)生的歧視，所以農(nóng)村教師普遍消極對(duì)待交流。
3、政策缺損，市局有明文規(guī)定城市交流教師在職評(píng)時(shí)有加分，但對(duì)農(nóng)村交流教師有何優(yōu)惠沒有做出明文規(guī)定，導(dǎo)致農(nóng)村教師交流難。
4、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制落后，只注重交流的過程，不注重交流的結(jié)果。
四、今后改進(jìn)的意見
1、完善制度，規(guī)范操作。
2、明確職責(zé)，加強(qiáng)考核。
3、做好交流教師的思想工作，確保平穩(wěn)實(shí)施。
4、關(guān)心交流教師，力所能及地解決好他們的工作、學(xué)習(xí)和生活問題，促使其迅速適應(yīng)崗位變動(dòng)，全身心投入教育教學(xué)工作。
5、切實(shí)保障交流教師的權(quán)益。
6、加大宣傳力度，消除負(fù)面影響。
小學(xué)交流工作總結(jié)12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家分享這一年來的工作經(jīng)歷和體驗(yàn)。我知道萬寶小學(xué)的每一位教師都在為學(xué)校的整體工作做著自己的努力，而我能夠躋身這個(gè)集體中，感到無比榮幸。
今年的3月14日，我告別了工作將近十五年的薛卜小學(xué)，來到中心學(xué)校，開始了全新的工作旅程。作為一名參加工作多年的教師，我堅(jiān)決執(zhí)行組織的每一次工作安排，雖然原來班級(jí)的學(xué)生和家長多次挽留，但我還是從大局出發(fā)，幫助動(dòng)員原班學(xué)生到萬寶來上學(xué)，自己也接手了一個(gè)由不同學(xué)校、不同班級(jí)的四十三名學(xué)生組成的新的班級(jí)。面對(duì)全新的工作環(huán)境和對(duì)象，我知道有這樣那樣的問題等著我去解決，等著我去適應(yīng)。有一位家長直截了當(dāng)?shù)恼f：“王老師，現(xiàn)在這個(gè)班就是一個(gè)大雜燴�！蔽覍�(duì)家長說：“請(qǐng)相信我，請(qǐng)相信學(xué)校，一個(gè)重新組合的班級(jí)會(huì)有更大的潛力�！蔽抑饕獜囊韵聨讉�(gè)方面著手工作：
1、解決班級(jí)的.融合問題，形成向心力。剛開始，學(xué)生們嘴里說的都是原班級(jí)，就是沒有我們這個(gè)三年四班，嚴(yán)重缺乏班級(jí)認(rèn)同感和歸屬感。為此，我利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生灌輸這樣的思想：雖然我們來自不同的學(xué)校、不同的班級(jí)，但現(xiàn)在我們共同組成了三年四班，我們都是這個(gè)集體中的一員，要為這個(gè)集體的榮譽(yù)而努力。我們還確立了“蓓蕾”為班級(jí)文化的主題，因?yàn)槲矣X得這些學(xué)生就像含苞的蓓蕾，還在蓄勢(shì)待發(fā)，等待著時(shí)機(jī)成熟，也會(huì)有“每一朵花豆綻放”的芬芳；平時(shí)的大課間、上課前一起說我們的班級(jí)口號(hào)，使學(xué)生逐步對(duì)三年四班這個(gè)集體有了認(rèn)知和認(rèn)同。在運(yùn)動(dòng)會(huì)和太極拳比賽時(shí)，他們能夠較好的表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)光，分別取得了第一名和第二名的好成績。
2、與家長溝通，建立家長的信賴感。剛開始，有部分家長對(duì)我不了解，帶著一點(diǎn)質(zhì)疑的眼光。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)，家長的質(zhì)疑消失了對(duì)我的工作也比較支持。4月18日，家長到校溝通訂校服的事情，我順便開了一次家長會(huì)，對(duì)結(jié)伴一個(gè)月以來的班級(jí)情況進(jìn)行了總結(jié)。家長說：“很長時(shí)間以來。我們后來的孩子總被人叫做插班生，好像是后媽生的，現(xiàn)在終于有了自己班級(jí)的感覺了�！蓖跛加钸�說“老師，我爸說他相中你這個(gè)老師了�！睆哪且院�，班級(jí)各項(xiàng)工作都能有序進(jìn)行，各項(xiàng)收費(fèi)也能保質(zhì)保量完成。我相信，在家長的心里，我應(yīng)該是過關(guān)的班主任了。
3、加強(qiáng)班級(jí)日常管理，建立良好秩序。開始的時(shí)候，班級(jí)紀(jì)律一團(tuán)糟，特別是后來的學(xué)生，不知道學(xué)校的規(guī)矩，生活習(xí)慣很差，沒有紀(jì)律意識(shí)，沒有衛(wèi)生意識(shí)，在走廊里亂跑，不戴紅領(lǐng)巾，亂扔垃圾，。我們班鋪的是地板，臟一點(diǎn)馬上就能看出來，被大隊(duì)部多次扣分。沒有別的辦法，我只能加強(qiáng)管理，形成制度，規(guī)定學(xué)生自備鞋套，天天督促那幾個(gè)重點(diǎn)學(xué)生洗臉、洗頭發(fā)、洗衣服、剪指甲，不許帶小食品，教師一天至少打掃五遍。更難的是紀(jì)律問題，要仔細(xì)講明白每一項(xiàng)要求，說明每一件事情應(yīng)該怎么做。雖然現(xiàn)在仍然達(dá)不到我的要求，但我覺得還是有一些成效的，例如，我規(guī)定每周一、三、五穿新的夏裝，二、四穿舊夏裝，絕大部分同學(xué)都能做的到，每周的三評(píng)比檢查單我也在留意，扣的分?jǐn)?shù)越來越少，我想這就是好的發(fā)展趨勢(shì)吧。
4、教學(xué)問題。本學(xué)期我校嘗試了高效課堂的教學(xué)模式，作為班主任我也在積極實(shí)踐，但我們班和別的班又有不同，學(xué)生整體基礎(chǔ)太差，有12名學(xué)生的成績?cè)?分到四五十分之間。我多次和家長溝通，請(qǐng)他們?cè)诩依锝o孩子補(bǔ)習(xí)，我在中午時(shí)間為他們補(bǔ)習(xí)。我相信勤能補(bǔ)拙，只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就會(huì)感到心血沒有白費(fèi)。
這就是我的工作，沒有跌宕起伏，只有平平淡淡，只要是從大局出發(fā)，只要是力所能及，我都會(huì)毫無怨言，做好一名教師的工作。以后，我會(huì)一如既往，爭(zhēng)取進(jìn)步。
小學(xué)交流工作總結(jié)13
一年支教工作看起來有些平淡，但它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，使我人生經(jīng)歷豐富，讓我終身難忘�，F(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下
一、思想政治
本人熱愛祖國，熱愛人民，堅(jiān)持國家的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)學(xué)校老師，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。
二、教學(xué)方面
自從我踏進(jìn)高集中學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出�?/p>
這一年的輪崗交流中，我擔(dān)任初三英語課的教學(xué)。從報(bào)到的第一天起，我就下定決心：既然校長這么信任我，把我安排到初三，我就更不能辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。幾節(jié)課下來，我就發(fā)現(xiàn)山上孩子由于家庭教育的缺乏，必須在課堂上使學(xué)生掌握知識(shí)，決不能往課下延伸。針對(duì)農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育之間的差異，在教學(xué)中我積極思考，將農(nóng)村教育教學(xué)思想與城鎮(zhèn)教育教學(xué)思想進(jìn)行有機(jī)融合，制定出適合山區(qū)的課堂教學(xué)模式。
在每上一節(jié)課前，我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其是備學(xué)生，做到有效利用課堂上的45分鐘;課下通過批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。正是由于對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任心和責(zé)任感，我在年終單冊(cè)書考試中，取得了鎮(zhèn)綜合第一的好成績。在成績面前，我仍然沒有絲毫的懈怠，因?yàn)槲抑�，這次的成績只是一個(gè)參考，只有在中招考試中，學(xué)生能取得好成績，才是最重要的。所以我嚴(yán)格按照學(xué)校的部署，根據(jù)學(xué)生的差異，實(shí)施因材施教，該培優(yōu)時(shí)精挑細(xì)選習(xí)題，給優(yōu)等生加餐;該補(bǔ)差時(shí)，注重基礎(chǔ)，使學(xué)困生也能享受到學(xué)習(xí)的樂趣。就是在這樣緊張又充實(shí)的教學(xué)中，學(xué)生的成績也是穩(wěn)中有升。
在輪崗交流工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，尤其是在實(shí)驗(yàn)考試前，學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，安排整天的口語練習(xí)，我與學(xué)校的老師積極協(xié)調(diào)、科學(xué)安排、克服困難、加班加點(diǎn)，把一個(gè)班分成兩半，一半一個(gè)語音室，我們一整天呆在教室。一天下來，累的我兩腿發(fā)酸，抬都抬不起來。雖然很辛苦，但我做到了問心無愧，良心上也能對(duì)得起自己的學(xué)生。
中招雖然剛剛結(jié)束，成績還沒有下來，但我堅(jiān)信，我的學(xué)生是不會(huì)考差的，因?yàn)槲腋冻隽耍厝皇怯兴貓?bào)的。
三、其它
在這一年的輪崗交流工作中，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教老師非常重視，給予了無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我提供方便，為我解決生活上遇到的`各種困難，使我能更好地投身于工作之中。我在生活上從沒有搞過特殊化，不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個(gè)該校教師的身份去規(guī)范自己，堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排，如：體育訓(xùn)練階段，跟著班級(jí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練;中午學(xué)生午休，能深入到班級(jí)管理學(xué)生，晚上到學(xué)生宿舍看著學(xué)生睡覺，等等。并能按照學(xué)校的規(guī)定，做到不遲到，不早退，有事給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，絕不無顧曠課。
一年的支教生活結(jié)束了，短短的一年，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛，同事的好評(píng)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時(shí)也讓自己得到了鍛煉和成長。
作為一名支教教師，我為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液，為新課程的實(shí)施帶來新的理念、新的方法、新的活力!我為我的支教生涯感到自豪!
小學(xué)交流工作總結(jié)14
生命因交流而多彩
一年的交流生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著交流賦予我生命的精彩。
一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難,我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一年的交流生涯在忙碌中很快結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的交流工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：
一、思想方面：
走進(jìn)三小的門，就是三小的人。首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)
教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。
二、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人
平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。交流一年里，我擔(dān)任四年級(jí)一班的班主任及數(shù)學(xué)和綜合實(shí)踐課的教學(xué)工作，每周共7節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們通過如何學(xué)好知識(shí)，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生的問題,我給予更多的支持和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對(duì)比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書，邊考慮我校的教學(xué)資源和學(xué)生的'實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，盡量采用多媒體教學(xué)，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了學(xué)生的重大改變讓我鉆研地勁頭更足了。 一年的交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的交流生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)交流學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名交流教師，是我無悔的選擇，交流生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
到三小交流一年，對(duì)我來說是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望通過我的努力，能夠架起城鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。
小學(xué)交流工作總結(jié)15
一、積極重視應(yīng)對(duì)
為了響應(yīng)上級(jí)有關(guān)要求，校長在20xx暑期校委會(huì)會(huì)議上成立了教師交流領(lǐng)導(dǎo)小組。分別由校長任組長、校務(wù)人員及辦公室為組員，強(qiáng)化對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。
二、關(guān)注互派對(duì)象
根據(jù)局有關(guān)要求，本著自愿的原則，從本校在編各學(xué)科教師中推選出教師開展交流。教師自主報(bào)名三人（白金輝、王林珍），學(xué)校推選二（張愛良、俞雪琴、陸麗春）。后經(jīng)過片域內(nèi)的商議，最終派出三位老師到外校交流。同時(shí)從三所學(xué)校引進(jìn)了三位交流老師。具體如下表：（略）
三、實(shí)施掌握原則
1。克服了觀望心理。因?yàn)槭堑谝荒觊_展活動(dòng)，不少教師存在著觀望心理，甚至抵觸情緒。我們通過政策解讀，交流座談，對(duì)涉及對(duì)象進(jìn)行溝通，動(dòng)員他們積極參與交流。經(jīng)過工作，有二位老師主動(dòng)申報(bào)，體現(xiàn)了教師了解接受的心態(tài)，逐步克服觀望心理。
2�？朔恕皯土P性”。交流的目的是為了教育均衡，也是為了給教師積淀更加厚實(shí)的`基礎(chǔ)條件，為今后的職稱晉升做好準(zhǔn)備。一開始，有人認(rèn)為出去交流應(yīng)該是對(duì)工作表現(xiàn)一般的懲罰，事實(shí)證明，學(xué)校在操作中沒有這一點(diǎn)做法，大家能普遍接受。
3。克服了“隨意性”。開展交流工作政策性強(qiáng)，不能太隨意。我們通過制定方案，人選摸底，談話，最終確定了五個(gè)對(duì)象，在商議過程中，也充分尊重了民意。
四、具體工作措施
1。提高認(rèn)識(shí)，營造良好的氛圍。統(tǒng)一教師思想，引導(dǎo)教師積極做好交流工作。
2。精心備課上課，確保教師交流任教工作落到實(shí)處。考慮對(duì)口交流工作的有效開展，又要兼顧雙方學(xué)校工作的實(shí)際需要，防止一哄而上。
3。實(shí)事求是，客觀公正做好交流教師的考核工作。交流一年來，交流任教教師要對(duì)交流期間的工作做出認(rèn)真的總結(jié)，學(xué)校進(jìn)行了民主推選、考核，推出一位優(yōu)秀者，全面做出評(píng)價(jià)。
五、收獲經(jīng)驗(yàn)及典型案例
進(jìn)一步推進(jìn)了教師愛崗敬業(yè)的熱情和激情。我校白金輝老師能克服困難，勇挑重?fù)?dān)，在另一位交流教師身體原因不能成行的情況下，主動(dòng)到林埭小學(xué)交流，雖然路途遠(yuǎn)，毫無怨言，體現(xiàn)了良好的人格品質(zhì)。陸麗春老師在叔同小學(xué)承擔(dān)了寄宿制畢業(yè)班教學(xué)及班主任，全新挑戰(zhàn)，壓力空前，但能頂住困難，被學(xué)校推薦為考核優(yōu)秀實(shí)屬不易。
通過結(jié)對(duì)，進(jìn)一步推進(jìn)教師之間的互動(dòng)交流，互學(xué)共長，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教育理念，縮小差距，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。另外，學(xué)校能做實(shí)做細(xì)交流工作，送上對(duì)交流教師的關(guān)愛。一年內(nèi)，學(xué)校利用教師節(jié)走訪外出交流的三位老師，利用春節(jié)走訪交流到我校三位老師，送上節(jié)日的祝福，了解教師的需求，為教師送上關(guān)愛與問候。
我校恰逢百年校慶，來交流的三位老師能克服苦難，主動(dòng)請(qǐng)纓，出色完成了學(xué)校交給的校慶任務(wù)，期間工作量重大，但是面對(duì)困難，他們克服下來了，很是不易。
六、建議
1。給交流教師政策上的更大優(yōu)惠。今年已經(jīng)設(shè)立考核獎(jiǎng)金，我們覺得這方面很不錯(cuò)，對(duì)推動(dòng)下階段工作極為有利。
2。作為街道學(xué)校，教師普遍心理就是留在本校，出去交流意識(shí)還不夠。希望政策上盡量做好保護(hù)，特別是到農(nóng)村學(xué)校的，不要帶編制過去，只有這樣，才能鼓勵(lì)大家積極參與。
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