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五年級下學期數(shù)學教師工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的五年級下學期數(shù)學教師工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級下學期數(shù)學教師工作總結(jié)1
本學期我擔任五年級（l）班的數(shù)學教學工作。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期即將結(jié)束，現(xiàn)就這學期的教學工作情況總結(jié)整理。一學期以來，我根據(jù)不同班級的數(shù)學學習情況，培養(yǎng)他們的數(shù)學學習習慣，根據(jù)實際情況制定不同目標。經(jīng)過我和孩子們的共同努力，兩個班的數(shù)學成績都有了很大的提高。我的做法如下：
一、以課堂為核心，提高教學效率
1、認真?zhèn)湔n。
認真準備課堂內(nèi)容，做到具有實效性。對我來說，去年已經(jīng)帶過一年的五年級數(shù)學，但版本不一樣，對人教版的教材比較陌生，要想在課堂上運用自如，課下必須下足功夫，所以我熟讀教材，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。課下，針對在課堂上出現(xiàn)的問題及時進行反思為什么，究竟是我的教學方法有問題，還是沒有把握住教材的重難點，然后在下節(jié)課查缺補漏。此外，在備課本中我體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。再聯(lián)系以前的教學經(jīng)驗認真設(shè)計練
2、上課。
�。�1）充分利用網(wǎng)絡資源，我在教學中積極利用多媒體的動感性，直觀性，盡可能的把教學中的重難點，簡單化，然學生對數(shù)學充滿興趣，在輕松的課堂中掌握知識。
（2）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。在教學中我注重利用學生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設(shè)問題情境，對高年級的孩子來說，動手操作比說教更能吸引他們的注意，讓學生動手操作激發(fā)學生的學習興趣，然后放手讓學生去探究，在自主探索中獲取知識，獲得快樂。
�。�3）注重評價。在平時的課堂教學中，我采用一些獎勵措施對學生進行評價。根據(jù)每個學生在課堂上的不同表現(xiàn)，采用加分的形式對其進行鼓勵，每個學生都渴望被表揚鼓勵，老師不經(jīng)意的一句鼓勵可能對孩子產(chǎn)生很大的鼓勵作用。所以，在課堂上我不會吝嗇我的掌聲、我的'微笑。
3、作業(yè)批改。
與上學期相比，本學期在作業(yè)方面進行了多方面的改變，注重了作業(yè)的實效性、情感性、溝通交流性。作業(yè)本不僅是檢查學生學習內(nèi)容的掌握情況、還是我和學生情感交流的通道、教師改進教學的鏡子。我從不搞題海戰(zhàn)術(shù)，每次的作業(yè)量不大但我要求他們要有質(zhì)量，通過作業(yè)本，我會發(fā)現(xiàn)學生在哪些知識點上掌握的不夠，需要在下節(jié)課上加以強調(diào)。同時我也注重作業(yè)的評價，對做得好的表揚稱贊，畫個大大的笑臉，做得不好的加油鼓勵。
本班的數(shù)學程度不同，所以輔導時也不可能同步，本班的差生比較多輔導課就去的次數(shù)多，然他們反復練習一些較容易的題目，增強他們的信心。
二、注重學生習慣的養(yǎng)成
良好的學習習慣，可以使學生輕松快捷地學好知識；不良的學習習慣，不僅增加學生學習的負擔，而且有損于學生的身心健康。
如果學生具有良好的學習習慣，那么學習知識就會事半功倍。所以在本學期，我非常注重培養(yǎng)學生的學習習慣。例如，認真書寫、上課認真聽講、積極回答問題、及時總結(jié)反思、學會閱讀課本等一般習慣養(yǎng)成和特殊習慣養(yǎng)成，并在各方面都有了不同程度的提高。學生接受知識更快更有效了。
三、積極提高自身修養(yǎng)積極
1、不斷充實自己。學如“逆水行舟，不進則退”，時代在變遷，如果不及時充實自己的大腦，你就會被淘汰。所以，在本學期我認真閱讀學校訂閱的一些小學教育報，認真利用學校為我們提供的豐富的網(wǎng)絡教育資源。
2、積極參與學校的專項研究，打造快樂高效的數(shù)學課堂。通過積極參與學校的優(yōu)質(zhì)課教學活動、各種教研活動，學習新的教學方法和教學模式，并運用于自己的課堂。
3、積極參加學校的論語背誦活動，提高自己文學修養(yǎng)的同時可以借鑒古代教育大家的教育理念，教育方法，受益頗深。
總體看來，這學期有進步，也存在著很多不足，如在教學中，課堂語言不簡單明了等，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標準理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美，繼續(xù)保持我所教學生百分之百的優(yōu)秀，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是最好，還要更好。
五年級下學期數(shù)學教師工作總結(jié)2
一學期教學工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實的一學期中，我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思。認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索高效課堂教學的新思路。
一、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
一名數(shù)學教師，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教學之中，我根據(jù)不同的課型，運用多種教學手段去吸引學生，用多種教學方法去感染學生，促使他們喜愛數(shù)學，愿意學習數(shù)學。教學之后，我基本做到每單元進行單元測試、反思，及時總結(jié)自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，同時，積極和同組教師相互切磋，通過自己的努力學生的學習氛圍有所加強，學習興趣有所提高，基本會積極主動的學習。
教育教學并非是一朝一夕就能完成的。需要教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
我做到：常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以課堂教學研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
二、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的`興趣，促進學
生的發(fā)展。例如：我們學習了《雞兔同籠》，同學們通過自己的努力，能結(jié)合自己的實際觀察，及生活中的數(shù)學知識搜集，我們進行的是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。
三、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、有效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。我從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了學生們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。良好的學習習慣及方法，使學生“學”得有趣，“學”得實在，“學”有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。
四、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結(jié),力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年聽課十九節(jié),對自己的教學促進也很大.
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應該多學習，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階!
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
五年級下學期數(shù)學教師工作總結(jié)3
緊張而又繁忙的一學期的工作即將結(jié)束了，本學期，我擔任五年班級的數(shù)學教學工作。根據(jù)上學期學校統(tǒng)測情況來看，成績一般。本學期為了讓同學們能適應我的教學，我堅持以人為本，師生平等的教學原則，以開發(fā)學生的創(chuàng)造型思維為目的，勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學工作，現(xiàn)已完成教育教學任務。為了使今后的工作少走彎路，吸取經(jīng)驗教訓，使自己的教育教學水平能不斷提高，促進學生的全面發(fā)展，現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作總結(jié)如下：
一、從點滴抓起激發(fā)興趣，讓學生體驗學習數(shù)學的樂趣
五年級的學生數(shù)學基礎(chǔ)薄弱，普遍對學數(shù)學興趣不高。這學期，我首先從培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣入手，從點滴抓起。開學初，抓好作業(yè)書寫，將每次作業(yè)進行評比，對作業(yè)的準確、整潔、美觀作為評比的標準。對那些學習數(shù)學有困難的同學，在作業(yè)上及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，給予表揚，在班上給予鼓勵。其次降低作業(yè)難度，每次作業(yè)我都精心設(shè)計，讓每位同學都能通過努力做對，掃除心里障礙，建立學好數(shù)學的信心。第三隨堂小測，小組競賽，增強集體榮譽感。我利用課前三四分鐘的時間，出一些剛學過的最基本題目隨堂做，同座交換批改，報答案，全組合計成績，組與組競賽，讓每位同學感受到自己是集體的一員，自己的成敗直接關(guān)系到組里的名次，激發(fā)學生集體榮譽感。通過不同的方法、不同側(cè)面，抓住點滴，去激發(fā)學生學習興趣，讓每位同學熱愛數(shù)學�？傊�，通過各種積極、有效方法，極大限度的提高了學生學習的積極性，在數(shù)學書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。
二、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂教學效率
在業(yè)務上，充分利用學校的現(xiàn)有雜志，積極學習，我在《小學數(shù)學教育》上，看到了很多數(shù)學老師的困惑與教學體會，看到了他們在教學上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了很多數(shù)學名師的教學設(shè)計和教學理念，讓我深深的感受到自己的不足。我認為，必須堅持不懈地進行“自我充電”，才能適應時代的要求，我堅持把每年的繼續(xù)教育，作為自己不斷提高業(yè)務理論水平的一次大好時機，每次書發(fā)下來后，我都把所有內(nèi)容通看兩遍，重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上，我把學到的.新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼，經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。向40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，不恥下問，認真?zhèn)湔n，從不打無準備之仗。
三、關(guān)愛學生，努力使每一位學生進步
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，學生有進步，和他們握握手，多與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。本學期我多次和歐開明、曾萍、盧國星、張可欣等多名同學進談心。了解他們的思想變化，學習態(tài)度，幫組他們樹立學習信心。面對各層次的學生，提出不同的要求，盡量使每一位學生都能在原有的基礎(chǔ)上有進步。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。學生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學生的學習成績有了提高。
四、繼續(xù)努力學習，不斷完善自我
一學期來，我做了大量工作，不斷學習新的教學理念，積極改變教學方法，以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標，面向全體同學，努力使每位學生數(shù)學特長都能得到施展，不歧視學困生，作業(yè)堅持能面批的盡量面批，百教不厭，百問不煩。必要的加班加點，為提高學生學習成績而努力工作著。同時我清楚地認識到作為一名教師，不管是教師與學生的和諧關(guān)系，還是在教學的藝術(shù)上，可以學習的還非常多，需要自己繼續(xù)努力學習，不斷完善自我，。通過一學期的教育教學雖取得了一定的成績，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導。
今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長雙豐收。
五年級下學期數(shù)學教師工作總結(jié)4
本學期擔任五年級兩個班的數(shù)學教學工作，一個學期來我嚴格按照學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關(guān)教育教學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃有步驟地開展。一學期來，我努力根據(jù)學生的學習情況，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、以課堂教學為核心：
1、備課。
按照教導處備課要求，我重溫了《數(shù)學課程標準》，鉆研本冊教材、教參，熟悉本冊教學目標，做到對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。備課中，著重進行單元備課，掌握單元目標及每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位和作用。每一課時都能做到精心設(shè)計，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。
2、上課。
�。�1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。新授課，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學隨筆。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。學生通過練習不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。除此之外，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法，以提高對數(shù)學課的興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
�。�2）及時復習。俗話說：溫故而知新。及時復習和預習一樣重要，這樣可以使學生學習的知識鏈條相對完整而不脫節(jié)，養(yǎng)成及時復習的習慣，也會讓學生在學習新知時降低難度。
�。�3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈。一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
我對學生的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的.練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。第二階段：我在辦公室批改，學生訂正之后，補給優(yōu)秀，并善于用激勵性評語，主要是針對學困生的作業(yè)批改。這樣分兩個階段，對學生建立學好數(shù)學的信心，對激發(fā)學習的興趣取得了一定效果。
4、注重分層教學。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，并且巧用幽默，善于運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
二、積極落實素質(zhì)教育：
堅持正確的教學思想，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，給學生創(chuàng)造操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。
三、參加教育教研活動：
1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的，閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
2、積極參與學校的專項研究，摸索其特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。
3、師徒結(jié)對，課余時間積極赴其它班級聽課，自己對外對內(nèi)積極上公開課，與大家交流、討論。在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。
四、工作中的不足和努力方向：
通過一個學期的教學活動，所帶的兩個班級整體水平懸殊還是比較大，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中還有很多不足有待加強，為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)分析如下：
1、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣至關(guān)重要，尤其是會聽課的習慣。學生只有聽了，才會有思維，才會有思考的空間。這就要求教師的課堂必須有吸引學生愿意聽的魅力。多數(shù)學生聽不懂的原因應該是不會聽課。教師在處理教材內(nèi)容時，要做到深入淺出，這樣學生容易接受，聽課效果自然會事半功倍。
2、加強對后進生心理疏導工作。對于五年級學生，叛逆心理比較強，如果處理不得當會導致后進生厭學。這個學期，五二班的高文財同學就有這種傾向，導致學習成績沒有好轉(zhuǎn)。需要教師動之以情，曉之以理去感化他，讓他從內(nèi)心深處去體會學習的重要性。
3、繼續(xù)改進教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。在此基礎(chǔ)上，教師還要做到深挖教材，明確教學重難點，找到突破方法，做到因材施教，提高教學效率。
4、充分發(fā)揮優(yōu)生的“一幫一”幫扶作用。對于像五二班這樣后進生人數(shù)偏多的情況，采用這種方法，其一可以減輕教師負擔，其二能給優(yōu)等生提供發(fā)揮自己才能的平臺，其三學生的語言學生容易接受。但也存在弊端，這樣學困生會不同程度地有依賴心理，也會有抄襲作業(yè)的嫌疑。所以，教師必須安排責任性強的學生來勝任。
5、關(guān)注班里成績不穩(wěn)定學生，找出其原因，對癥下藥。
6、加強限時訓練。隨著課程深度的不斷增加，部分后進生出現(xiàn)了在規(guī)定時間內(nèi)完成不起要求完成的題目，這個問題必須引起重視。著手從兩方面訓練：一是加強學生對知識的鞏固，二是加強限時訓練。
7、加強學生思維性訓練的練習。
綜上所述，在以后的教育教學中我會努力樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標準理念，繼續(xù)一如既往地做好教育教學工作。面臨六年級的教學任務，望大家能多提寶貴意見和建議，爭取做到更好。
五年級下學期數(shù)學教師工作總結(jié)5
緊張而又繁忙的一學期的工作即將結(jié)束了，本學期，我擔任五年班級的數(shù)學教學工作。根據(jù)上學期學校統(tǒng)測情況來看，成績一般。本學期為了讓同學們能適應我的教學，我堅持以人為本，師生平等的教學原則，以開發(fā)學生的創(chuàng)造型思維為目的，勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學工作，現(xiàn)已完成教育教學任務。為了使今后的工作少走彎路，吸取經(jīng)驗教訓，使自己的教育教學水平能不斷提高，促進學生的全面發(fā)展，現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作總結(jié)如下：
一、從點滴抓起激發(fā)興趣，讓學生體驗學習數(shù)學的樂趣。
五年級的學生數(shù)學基礎(chǔ)薄弱，普遍對學數(shù)學興趣不高。這學期，我首先從培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣入手，從點滴抓起。開學初，抓好作業(yè)書寫，將每次作業(yè)進行評比，對作業(yè)的準確、整潔、美觀作為評比的標準。對那些學習數(shù)學有困難的同學，在作業(yè)上及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，給予表揚，在班上給予鼓勵。如曾萍、盧國星、羅帥斌、等同學，平時學習數(shù)學興趣不高，在作業(yè)上如有一點突出，，我在班上及時表揚，給他們肯定、鼓勵，使他們感受到學習數(shù)學的樂趣，每周一次小結(jié)。其次降低作業(yè)難度，每次作業(yè)我都精心設(shè)計，讓每位同學都能通過努力做對，掃除心里障礙，建立學好數(shù)學的信心。第三隨堂小測，小組競賽，增強集體榮譽感。我利用課前三四分鐘的時間，出一些剛學過的`最基本題目隨堂做，同座交換批改，報答案，全組合計成績，組與組競賽，讓每位同學感受到自己是集體的一員，自己的成敗直接關(guān)系到組里的名次，激發(fā)學生集體榮譽感。通過不同的方法、不同側(cè)面，抓住點滴，去激發(fā)學生學習興趣，讓每位同學熱愛數(shù)學。總之，通過各種積極、有效方法，極大限度的提高了學生學習的積極性，在數(shù)學書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。
二、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂教學效率。
在業(yè)務上，充分利用學校的現(xiàn)有雜志，積極學習，我在《小學數(shù)學教育》上，看到了很多數(shù)學老師的困惑與教學體會，看到了他們在教學上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了很多數(shù)學名師的教學設(shè)計和教學理念，讓我深深的感受到自己的不足。我認為，必須堅持不懈地進行“自我充電”，才能適應時代的要求，我堅持把每年的繼續(xù)教育，作為自己不斷提高業(yè)務理論水平的一次大好時機，每次書發(fā)下來后，我都把所有內(nèi)容通看兩遍，重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼，經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。向40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，不恥下問，認真?zhèn)湔n，從不打無準備之仗。
三、關(guān)愛學生，努力使每一位學生進步。
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，學生有進步，和他們握握手，多與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。本學期我多次和歐開明、曾萍、盧國星、張可欣等多名同學進談心。了解他們的思想變化，學習態(tài)度，幫組他們樹立學習信心。面對各層次的學生，提出不同的要求，盡量使每一位學生都能在原有的基礎(chǔ)上有進步。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。學生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學生的學習成績有了提高。
四、繼續(xù)努力學習，不斷完善自我。
一學期來，我做了大量工作，不斷學習新的教學理念，積極改變教學方法，以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標，面向全體同學，努力使每位學生數(shù)學特長都能得到施展，不歧視學困生，作業(yè)堅持能面批的盡量面批，百教不厭，百問不煩。必要的加班加點，為提高學生學習成績而努力工作著。同時我清楚地認識到作為一名教師，不管是教師與學生的和諧關(guān)系，還是在教學的藝術(shù)上，可以學習的還非常多，需要自己繼續(xù)努力學習，不斷完善自我，。通過一學期的教育教學，雖取得了一定的成績，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導。
今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長雙豐收。
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