體育組線上工作總結(jié)（精選5篇）

　　總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的體育組線上工作總結(jié)（精選5篇），歡迎大家分享。

體育組線上工作總結(jié)（精選5篇）1

　　在學(xué)校的組織與領(lǐng)導(dǎo)下，體育科組根據(jù)“停課不停學(xué)”的要求，為確保學(xué)生1小時居家體育鍛煉落到實處，進行了線上教學(xué)安排，線上教學(xué)情況小結(jié)如下：

　　一、體育科組制定了兩份方案：

　　方案一：

　　針對不同水平階段的學(xué)生，我校體育教師制定三份鍛煉計劃與鍛煉任務(wù)清單，目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富。

　　水平一（一、二年級）學(xué)生鍛煉計劃與內(nèi)容

　　水平二（三、四年級）學(xué)生鍛煉計劃與內(nèi)容

　　水平三（五、六年級）學(xué)生鍛煉計劃與內(nèi)容

　　方案二：

　　學(xué)生觀看廣州電視課堂直播，跟著電視內(nèi)容進行體能鍛煉。

　　教師通過線上指導(dǎo)和及時評價與反饋等多種方式進行觀察學(xué)生體育鍛煉的情況；每天在釘釘上發(fā)布體育打卡作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況及時地評價反饋給學(xué)生。電視直播課程時，教師能按時在線指導(dǎo)與督促學(xué)生進行體育鍛煉。

　　從學(xué)生的視頻反饋情況看出，部分同學(xué)從開始的跟不上節(jié)奏，到后來與之同步，反映出大部分學(xué)生都能夠認真進行體能練習(xí)并循序漸進，穩(wěn)步提升。

　　二、從本周的總體情況反映出的問題：

　　1、普遍低年級的學(xué)生在體育鍛煉時較高年級學(xué)生要積極；

　　2、因部分家長已經(jīng)復(fù)工，導(dǎo)致孩子不能及時反饋鍛煉情況，打卡或體育作業(yè)沒能完成；

　　3、個別家長與學(xué)生對于體育課不夠重視，每天的學(xué)生參與體育鍛煉都沒達到要求。

　　教師應(yīng)該在線上創(chuàng)立良好的體育氛圍，鼓動更多的學(xué)生積極地參加體育鍛煉，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，為恢復(fù)正常教學(xué)奠定良好的身體和心理基礎(chǔ)。

體育組線上工作總結(jié)（精選5篇）2

　　居家抗疫情，運動我先行。為了更好地開展體育課的線上教學(xué)工作，保障學(xué)生每天一節(jié)體育課，李哥莊小學(xué)體育組迅速召開線上會議，第一時間制定了學(xué)生居家體育鍛煉方案。通過開展一系列線上教學(xué)，充分發(fā)揮體育學(xué)科的育人功能，把陽光體育搬到每一個孩子的家里。

　　一、集體研討，開展教學(xué)

　　體育組的老師們認真分析了體育網(wǎng)課與室內(nèi)體育課和常規(guī)體育課的區(qū)別，總結(jié)過去的經(jīng)驗，迅速做出適應(yīng)性調(diào)整。通過組員的集思妙想與熱烈討論，大家明確了具體任務(wù)，進行了科學(xué)分工，確定了運用多種教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與到體育鍛煉中，確保學(xué)生們“居家堅持運動”，強身健體，增強免疫力，保持身心健康。

　　二、線上教學(xué)，“疫”樣精彩

　　在線課堂中，老師們利用群通知讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。課堂上老師認真的安排練習(xí)內(nèi)容，針對居家鍛煉我們主要以力量、柔韌、協(xié)調(diào)性練習(xí)為主，盡量避免了一些跑跳的練習(xí).如：站立推墻、半蹲起、平板支撐、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿、單腳站立、仰臥起坐、坐位體前屈等練習(xí)內(nèi)容。線上體育教學(xué)活動遵循科學(xué)性原則與合理性原則，實現(xiàn)了停課不停練，完成了高效的實時評價。詮釋了以體育人，促進健康的體育精神。

　　三、居家鍛煉，健康快樂

　　為了能夠讓學(xué)生全身心的投入到居家鍛煉中，在體育課上班主任老師都會參與到課堂，做到學(xué)生全員參與、教師全程指導(dǎo)，激勵學(xué)生進行居家體育鍛煉，并能夠及時的跟學(xué)生進行互動，將健康、快樂一起融入到體育鍛煉當(dāng)中。同學(xué)們在運動中揮灑汗水的同時，釋放了學(xué)習(xí)壓力，不知不覺中就擁有了健康強壯體魄。

　　體育是育人的重要載體，體育促進人的全面發(fā)展，體育是受益一生的教育。通過豐富多樣的體育鍛煉形式，增強自身免疫力，用強健的體魄筑起抗擊疫情的堅實防線，用良好心態(tài)、健康的作息共同度過居家學(xué)習(xí)時間。

　　期待疫情早日結(jié)束，同學(xué)們身心健康的重返校園。

體育組線上工作總結(jié)（精選5篇）3

　　為豐富"停課不停學(xué)期間師生體育活動，填補不能召開春季運動會的遺憾，讓師生過一個充實而有意義的五一假期，接合當(dāng)前實際，學(xué)校體育組進行研討，制訂活動方案，召開了智源小學(xué)"愛的集結(jié)號線上運動會。師生廣泛宣傳、積極參與、踴躍報名，取得了優(yōu)異的成績。

　　xx老師從課程前期準(zhǔn)備、教學(xué)實施、問題與不足等方面進行了總結(jié)，她注重關(guān)于學(xué)生的即時鼓勵與表彰，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)切自己、關(guān)切他人，取長補短，優(yōu)勢互補。

　　xx老師從視頻打卡的完成情況、學(xué)生的表現(xiàn)、安全提示、存在的問題與不足等方面進行了分享，給她最深的感觸是線上教學(xué)促進了學(xué)科老師與家長的交流與勾通。

　　田xx老師與李xx老師從線上運動會的目標(biāo)、學(xué)生的完成情況、存在的問題與建議等方面進行了分享。

　　王xx老師從線上運動會前期的準(zhǔn)備、實施的進程、問題與反思、經(jīng)驗總結(jié)等方面進行了介紹。

　　張xx老師從學(xué)生的鍛煉狀態(tài)和積極性、存在的問題與不足等方面進行了總結(jié)。

　　體育組老師們針關(guān)于線上運動會活動做了全面總結(jié)，老師們也收獲了很多經(jīng)驗。在這次比賽中，看到了家長的用心，學(xué)生的專心，體育組老師與學(xué)生共進步，共成長！

體育組線上工作總結(jié)（精選5篇）4

　　為阻斷疫情向?qū)W校蔓延，確保師生生命安全和身體健康，根據(jù)學(xué)校安排，各個科目利用各個網(wǎng)絡(luò)平臺，展開了線上教學(xué)，停課不停學(xué)，作為能夠指導(dǎo)學(xué)生鍛煉，增強免疫力的體育課當(dāng)然也不例外。我擔(dān)任的是小學(xué)五年級1—5班的體育教學(xué)工作，每周每班有三節(jié)體育課。我主要用的是云校家和微信平臺授課，內(nèi)容選擇了適合居家鍛煉的.動作，分別是：眼保健操的復(fù)習(xí)指導(dǎo)、居家健身小練習(xí)、體育運動鍛煉。教學(xué)形式是教師授課，學(xué)生發(fā)練習(xí)視頻，教師通過視頻指導(dǎo)。在各位家長的配合下，學(xué)生很認真的完成了各個練習(xí)。

　　學(xué)生認真復(fù)習(xí)眼保健操，尤其最近長期在電子設(shè)備前學(xué)習(xí)，堅持做眼保健操可緩解眼疲勞。

　　體育學(xué)科是非常重要的教學(xué)內(nèi)容，它能夠顯著地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。體育運動能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，使得學(xué)生擁有正確的價值觀與人生觀。疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)沒有具體的經(jīng)驗可循，隨之而來的一系列問題：線上體育課怎么上？怎樣保證學(xué)生每天鍛煉？通過什么形式反饋給老師？怎樣糾正錯誤動作等等，其中最核心的問題莫過于體育老師通過什么方式看到每個班學(xué)生的鍛煉過程？

　　于是，在學(xué)校統(tǒng)一組織下，進入班級空中課堂布置每周學(xué)習(xí)任務(wù)，每天定時發(fā)布學(xué)習(xí)提醒，每天認真批閱體育作業(yè)，每天在班級群集中反饋當(dāng)天的學(xué)練情況。相對于日常教學(xué)中每個班每周的3-4節(jié)體育課，體育老師們每天（含周末）都在任教的所有班級進行體育教學(xué)和批閱作業(yè)，還要通反饋、求助班主任等各種方式鼓勵同學(xué)們踴躍參與。

　　力量練習(xí)對小學(xué)生身體素質(zhì)是至關(guān)重要的。人體的核心部位由腹、腰、骨盆、髖部的肌肉和關(guān)節(jié)共同組成。核心肌群是由腹斜肌、腹直肌、豎脊肌以及下背肌等組成的一個肌肉群。核心部位核心肌肉群的力量就是我們通常所說的核心力量。核心力量存在于所有運動項目中，強有力的核心肌群是整體發(fā)力的主要環(huán)節(jié)，對上下肢體的協(xié)同用力起著承上啟下的樞紐作用。核心在所有運動過程當(dāng)中擔(dān)負著穩(wěn)定重心、傳導(dǎo)力量的作用。具體來說好處如下：

　　1.改善不良體態(tài)，減少脊柱側(cè)彎，骨盆前后傾的問題；

　　2.保護腰背部，避免腰背部疼痛；

　　3.提高運動效率，增強運動的協(xié)調(diào)性；

　　4.防止身體受到意外撞擊發(fā)生損傷。

　　小學(xué)生正處于身體的生長發(fā)育期，身體素質(zhì)處于全面打基礎(chǔ)的階段，應(yīng)進行持續(xù)力量訓(xùn)練，特別是小肌肉群和深層肌肉的訓(xùn)練，使其和大肌肉群協(xié)同發(fā)展，力量訓(xùn)練對于小學(xué)生未來的運動表現(xiàn)以及提高運動成績具有一定的作用。因此，核心力量訓(xùn)練對小學(xué)生身體素質(zhì)的影響具有重要的意義。

　　因此，體育組的老師們在制定線上體育教學(xué)計劃時，根據(jù)疫情期間學(xué)生居家的條件，重點選擇了發(fā)展學(xué)生核心力量的體能練習(xí)內(nèi)容：爬行、蹲走、跪姿俯臥撐、仰撐、原地慢跑、手持輕物側(cè)平舉、俯臥支撐交替擊掌、深蹲、左右弓步、跨步、胯下?lián)粽�、仰橋抬腿、仰臥擺腿等，并根據(jù)學(xué)生年齡不同制定了不同的運動次數(shù)和練習(xí)時間要求。

　　此外，在每周實施的過程中，結(jié)合空中課堂的教學(xué)安排進行練習(xí)。平時體育課上運動能力較差的學(xué)生、內(nèi)向不愛表現(xiàn)的學(xué)生，在線上練習(xí)的積極性特別高，線上教學(xué)揚長避短，使得他們脫穎而出，出現(xiàn)了許多老師們意想不到的運動小達人。

　　疫情期間學(xué)生通過學(xué)科課程學(xué)習(xí)所形成最基本、最重要的素養(yǎng)，是學(xué)生在課程學(xué)習(xí)和實踐活動中養(yǎng)成的具有該學(xué)科特征的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本品質(zhì)和基本經(jīng)驗的綜合。學(xué)科核心素養(yǎng)是核心素養(yǎng)在特定學(xué)科的具體化，具有學(xué)科特點的關(guān)鍵成就，是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)。體育學(xué)科核心素養(yǎng)是指自主健身，其核心能力主要包括由運動認知能力、健身實踐能力和社會適應(yīng)能力，體育學(xué)科核心素養(yǎng)是對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的整合，是以學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)為核心價值追求。針對復(fù)課后學(xué)生不能到室外上課的情況下，學(xué)校提前安排體育教師制定一至二套操在教室進行練習(xí)。全體體育教師在組長的帶領(lǐng)下制定了手指操和室內(nèi)操，現(xiàn)在云校家通過視頻傳給學(xué)生進行練習(xí)。

　　因此，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉、終身體育的意識，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力等內(nèi)容，這些都是培養(yǎng)體育學(xué)科核心素養(yǎng)的直接體現(xiàn)。體育教師在體育教學(xué)過程中固然重要，但是，素質(zhì)教育從來都不只是學(xué)校教育的事，陶行知先生的教育格言“生活即教育、社會即學(xué)�！备嬖V我們教育要生活化，要從實踐中去教育。其實實施素質(zhì)教育，每一個學(xué)校、每一個課堂、每一個家庭、每一個人都可以從自身做起，從現(xiàn)在做起。在當(dāng)今的社會大環(huán)境下，幫助學(xué)生培養(yǎng)其核心素養(yǎng)，讓他們在體育活動中能夠放松身心，勞逸結(jié)合，能夠很好地適應(yīng)社會的發(fā)展。

體育組線上工作總結(jié)（精選5篇）5

　　由于受到新冠疫情的影響，目前小學(xué)體育課網(wǎng)課教學(xué)模式已然上線。教學(xué)期間停課不停學(xué)，也得到了我校體育教師們的高度重視。自線上教學(xué)模式開啟后，根據(jù)教育教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)性建議，同時體育科組多次討論，經(jīng)歷了新備課和新上課的過程。劉清岳老師也給出了很多提供線上教學(xué)的參考資料。

　　一、課前準(zhǔn)備

　　我校體育科組針對于線上教學(xué)問題進行線下討論和集體備課。

　　對于存在的問題不斷改進。

　　二、課堂教學(xué)

　　不同年級擁有不一樣的課堂。

　　一年級體育楊老師幫助學(xué)生們復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)習(xí)的廣播體操七彩陽光。

　　二年級體育姜老師用闖關(guān)小游戲的方式來幫助學(xué)生們課前熱身。

　　三年級體育張老師采用直觀教學(xué)和游戲娛樂教學(xué)的方式，讓學(xué)生們在玩中學(xué)，玩中練。

　　四年級體育何老師在課后認真的監(jiān)督學(xué)生們體育鍛煉打卡，確保能夠做到每日鍛煉一小時。

　　五年級體育劉老師在講授完理論知識后，利用室內(nèi)體能操的練習(xí)來幫助學(xué)生更好的鍛煉身體。

　　六年級體育劉老師更加注重高年級學(xué)生們的體能，利用tabata的訓(xùn)練模式，讓學(xué)生們在家也能提高體能。

　　三、課后反饋

　　各年級體育老師在線上授課前，通過與學(xué)生家長溝通并且說明情況，課程屬性不同，使得體育課不同于其他的課程，需要足夠安全且適合運動的距離環(huán)境，家長們也十分配合。

　　學(xué)生們也是對于體育網(wǎng)課充滿了好奇，在居家條件下既能游戲娛樂，也可以鍛煉身體。

　　四、下一步教學(xué)計劃

　　加強與其他學(xué)校的互動與交流，了解和學(xué)習(xí)其他學(xué)校的亮點。除去每天體育網(wǎng)課外，認真監(jiān)督學(xué)生課后鍛煉情況，確保每日鍛煉一小時。此外，尋找畫面精美、動作質(zhì)量高的教學(xué)視頻，提起學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的同時也要讓學(xué)生們真正的從線上體育課學(xué)到知識！

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