師德培訓工作總結(jié)

　　總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的師德培訓工作總結(jié) ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師德培訓工作總結(jié) 1

　　師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師的使命不僅僅是教授學生知識和文化，老師自己就必須有自己的道德準則。師德，永遠是衡量一名教師的最基本的準則。一名教師可以教學能力不怎么樣，但是師德卻是不能夠缺少的，教師最不能缺的就是師德。師德是衡量教師價值的第一準則，師德培訓是極為重要的，每一所學校都應(yīng)該就師德培訓做出自己的最好的培訓。

　　根據(jù)新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務(wù)，近幾年來，我們袁花鎮(zhèn)中心小學在堅持完善教師暑期師德培訓方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提高教師的教學水平和師德教育的成果，今年暑期，在國家教育部文件《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和嘉興市教育局文件《關(guān)于進一步加強師德師風教育的通知》精神的指導下，我校組織全體101 名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓。與往年相比，此次師德培訓結(jié)合實際、因地制宜、求真務(wù)實。現(xiàn)將這次暑期師德專題培訓的情況總結(jié)如下：

　　一、過程落實，成效顯著。

　　1 、形式多樣，過程落實。

　　這次師德培訓，我校堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。培訓采取了大會學習（包括集中學習文件，觀看錄像片等）和小組座談討論相結(jié)合的形式進行學習。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德；愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì)；淡泊名利、勇于獻身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實現(xiàn)最偉大的人生價值。對學業(yè)有困難、行為有偏差學生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的.實踐經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。在集中學習和討論的基礎(chǔ)上，我鎮(zhèn) 101 名教師都撰寫了學習體會文章。教師把此次學習同自己的實際工作聯(lián)系起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育

　　2、嚴格考勤，強調(diào)會風。

　　在本次培訓過程中，我們嚴格考勤，采取了點到簽名的方式，如沒有參加學習必須出示相關(guān)的證明。兩天的培訓，老師們都能準時參加學習。這二天正值高溫天氣。在培訓期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅持學習，認真聽取，是本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。

　　3、注重評價，落實行動。

　　在培訓的實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實，在這2天中，老師們認真學習，認真總結(jié)經(jīng)驗，查找自身不足，不斷改進工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓取得了良好的效果。

　　二、統(tǒng)一部署，精心組織。

　　1、成立師德領(lǐng)導小組。 為了提高我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質(zhì)，切實加強對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導，我校成立了以支部書記孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教導主任陸國良、人事干部張志琴為組員的師德領(lǐng)導小組。并多次召開培訓工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建設(shè)與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。

　　2、制訂培訓計劃。 為制定出一份切實可行的計劃，小組成員學習了有關(guān)師德培訓的具體文件精神，經(jīng)過反復研究與修改，并緊密結(jié)合本校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實效性，制定了本鎮(zhèn)小學教師暑期師德專題培訓工作的計劃。在計劃中，對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質(zhì)量。

　　三、內(nèi)容豐富，注重實效。

　　1 、學習文件，明確目的。 學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，首先孫明祥校長作了動員宣傳，隨后組織老師們集中學習了《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見（教師〔XX〕1號）》和嘉興市《關(guān)于進一步加強師德師風教育的通知》兩個文件，同時每位教師人手一冊《XX年嘉興市中小學教師全員培訓輔導材料匯編》。通過學習，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了 加強和改進師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強和改進師德建設(shè)的主要措施。

　　2 、聽取報告，感人肺腑。 兩天來，全體教師聽取了三位優(yōu)秀教師的典型報告，分別是 重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報告會專輯 《 一切為了學生》、鄭琦同志事跡介紹《向山區(qū)孩子播灑陽光》、殷雪梅同志事跡介紹《舍身救學生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動了。其中有在突如其來的井噴事故和洪災(zāi)考驗面前，重慶開縣優(yōu)秀教師群體把學生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻，搶險救災(zāi)，保護學生，譜寫了一曲新時期師德精神的頌歌的感人事跡，再現(xiàn)了他們保護學生、無私奉獻、危難關(guān)頭舍己救人的英雄壯舉。他們的事跡感人肺腑，動人心弦，許多老師都禁不住流下了眼淚。

　　通過這次培訓，使我鎮(zhèn)全體教師對師德的建設(shè)有了更深刻的認識。我們深知，師德建設(shè)是一個永恒的主題，它任重而道遠。在當前落實科教興國和人才強國的戰(zhàn)略中，全面實施素質(zhì)教育，推進課程改革，全社會加強公民道德建設(shè)，大力弘揚和培育民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的新形式下，教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈，以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育的改革與發(fā)展保駕護航。

　　總體來說，這一次全鎮(zhèn)師德培訓取得了極大的成功，相信在以后的歲月中，師德培訓還將會繼續(xù)下去。師德對學生的影響實在是太大了。一名有師德的教師和沒有師德的教師教出來的學生絕對是不一樣的。學高為師，身正為范。以后的道路要怎么走，誰也無法知曉。不過師德培訓將會長期的堅持下去，師德是最重要的！

師德培訓工作總結(jié) 2

　　一、組織到位，確保質(zhì)量。

　　1、成立師德培訓領(lǐng)導小組。為圓滿完成本期師德專題培訓任務(wù)，堅持管理育人，制度管人，特成立暑期師德專題培訓領(lǐng)導小組，賈利穎同志為組長，張京海同志為副組長，楊育才.孫相云.張春明同志為成員，楊育才同志主持培訓、考勤、考核工作。

　　2、縝密制訂師德培訓計劃。為制定出一份切實可行的計劃，學校領(lǐng)導率先學習齊教辦師〔20xx〕51號文件，認真組織，突出培訓的主題，制定了《巨寶鎮(zhèn)中心學校暑期師德培訓工作計劃》。

　　在計劃中，對指導思想、培訓內(nèi)容、培訓過程都做詳盡敘述，力求整個培訓過程做到可操作性強，以確保質(zhì)量。

　　二、各類培訓，真抓實干

　　1、視頻培訓

　　8月27日下午，由賈利穎書記主持，組織教師認真觀看了陳錢林、金曉濤、項維元、葉海鶴、張薇、陳豪等六位優(yōu)秀教師的錄像講

　　座。為使全體教師全過程參與錄象培訓，學校校長坐陣考勤，認真組織參訓人員準時與會，不得請假、遲到、早退。通過學習，大家受益匪淺。

　　2、集中培訓

　　學校集中培訓五個半天，其中賈校長傳達市教育工作會議精神和主講《紅燭燃盡皆為愛——追記扎根山區(qū)21年的優(yōu)秀教師徐立科》。項林國主講《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》、《教師文明禮儀常規(guī)、課堂外教師文明禮儀規(guī)范》、《奉獻、敬業(yè)、愛生》、《我的祖國——慶祝中華人民共和國成立58周年》四個專題。全校教師都認真聆聽，深受感染，實效良好。

　　三、嚴肅會風，成效顯著

　　這次師德培訓，我校堅持突出重點，務(wù)真求實的原則。在培訓過程中，嚴格考勤，強調(diào)會風�？记诓捎命c到簽名方式，嚴肅會風，確保教師良好的.學習狀態(tài)。通過學習，要求全體教師在集中學習和討論的基礎(chǔ)上，撰寫學習體會，把這次學習同實際工作聯(lián)系起來。

　　8月29日上午，學校組織理論考核，試題為：《默寫〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉（20xx修訂）六條關(guān)鍵詞，并聯(lián)系自己的實際，就某一方面談?wù)剬W習體會》、《分析本校教師師德狀況，談?wù)勅绾翁岣邘煹滤�平》、《在六位老師的師德講座中，你認為最受啟發(fā)的是哪位老師的觀點？為什么？》，其中教師可選做兩題。通過師訓處評卷、登分，參訓人員合格率100%。

　　通過這次培訓，我校全體教師對師德建設(shè)有了更深刻的認識。

師德培訓工作總結(jié) 3

　　為了促進我校的可持續(xù)性發(fā)展，提高教師內(nèi)涵，加強教師道德修養(yǎng)。我校圍繞“學習先進事跡 爭當最美教師”的主題。全員認真積極地參加了這次暑期師德培訓活動。通過這次教師們普遍反映收益頗多。

　　講師團的師德分享如春風化雨，給了我們教師很多感悟。也給了我們教育管理者太多的啟發(fā)。如何以人為本，如何尊重學生，如何用有限的時間創(chuàng)造無限的價值，如何做學生的榜樣，如何讓師愛滋潤學生心田？都值得我們學習和反思。

　　25日、27日和28日我們采用了自學和集中學習的方式學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮金等行為的規(guī)定》、《溫州市教師職業(yè)道德行為“十不”規(guī)定》。

　　我們在學習中感悟了許多道理，學到了很多做事做人的方法，收獲了以往的培訓中感受不到的'經(jīng)驗和體會，這種培訓方式深得老師們的喜歡。

　　時代在進步，學生在發(fā)展，做為教師，我們不可能只局限于教科書和參考書的有限信息中，埋頭于三尺講臺上。我們必須要通過各種途徑提高自己對教育對社會對學生的認識，我們要去了解國際教育形勢，社會現(xiàn)狀，當今學生特征，各種新理念、形式、方法等。我們需要不斷地調(diào)適自己，調(diào)整自己的觀念、心態(tài)、方法，以適應(yīng)我們的工作，更好地促進學生的發(fā)展。

　　我們的師德培訓不能只停留于學習上，應(yīng)體現(xiàn)在我們的工作中，使我們的具體行為發(fā)生改變。通過這次的拓展訓練，我感受到，關(guān)于精神、心理、心態(tài)等這些似乎無形的東西，知道和實際去做是不同的。有些理念，只有面對實際問題時才能體現(xiàn)出來。就像我們知道要戰(zhàn)勝自己的“恐懼心理”，才能跨過“斷橋”，但只有在真的站在高處的斷橋上，別無選擇，只能往前時，才感到這種沖擊的強烈。只有不斷地經(jīng)歷這種體驗，一次次“跨過斷橋”，我們才能使“挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我”這個理念成為我們性格和行為習慣的一部分，成為屬于我們自己的東西。師德學習也是這樣，不應(yīng)該只停留于我們的精神狀態(tài)，更應(yīng)該化為可操作、可強化的行為訓練。

　　“立德樹人，做“四有”好老師”，希望這句話能成為我們教師平凡教育工作中不平凡的行為習慣。

師德培訓工作總結(jié) 4

　　開學以來，我們多次開展了教師師德師風學習活動，通過學習，使我對師德師風教育的重要意義有了比較明確的認識，對義務(wù)教育階段教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。

　　1、立師德——基本要求是愛崗敬業(yè)、獻身教育

　　作為教師，就應(yīng)該做到熱愛學生，尊重學生，理解學生，把自己擺在和學生的平等位置上，做學生的好朋友。要正確的表達出自己對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師和學生之間的感情基礎(chǔ)。教師這份職業(yè)是有苦也有樂的，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

　　2、正師風——教師從教的道德作風

　　歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”，這既是師德的規(guī)范，又是教師良好作風的體現(xiàn)。眼下反思自己好像有時有種浮躁的心態(tài)。這表現(xiàn)為對事不耐煩，做事只想趕快，卻忽略了事情的質(zhì)量本身。有時又唯書唯上，缺乏獨立思考；還有時對事情敷衍應(yīng)付，有種得過且過的心態(tài)。這都是不良的師風體現(xiàn)。一般的說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓自己的言行舉止。為人師，不僅要對學生負責，也要對家長負責、對社會負責。所以，任何時候，教師的師風都是必要的。同時教師還是學生增長知識和思想進步的導師，自己的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。

　　3、樹師表——以身作則、為人師表是師德的人格力量

　　在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來。教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性。

　　4、強師能——終身學習、不斷進取是師德的升華

　　在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，如果你不努力更新自己，那就會被社會淘汰。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的`背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。面對“生有涯，而學海無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學習才能不斷提升自己的實質(zhì)和才能。

　　只有成為一個研究型的教師，才能適應(yīng)新時代的教育教學工作。作為一個教師，這對自己既是壓力，又是動力，我要找準自己的努力方向，多向身邊的老師學習，多思多問，深刻研究教育教學理論，使理論學習與教學實踐相結(jié)合，使自己成為一個優(yōu)秀的教育工作者。

　　法國作家盧梭說過：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學生以任何東西�！弊骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！彼�以，我一定要改善自己的作風樹立自己的師德榜樣，做好自己的教師楷模。我想在不久的將來，我們每個教師都會如同這里的“榜樣”和“陽光”。照耀著這里的每一個學生健康快樂的成長！

師德培訓工作總結(jié) 5

　　根據(jù)市教育局《瑞教辦[20xx］51號》文件要求，為全面貫徹黨的教育方針，推進教育改革、實施素質(zhì)教育，進一步增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，激發(fā)廣大教師愛教樂教、教書育人的熱情，經(jīng)研究決定，我校認真組織了20xx年暑期師德專題培訓工作，深入開展各方面內(nèi)容的學習。現(xiàn)將本次學習培訓活動總結(jié)如下：

　　一、制定切實可行的學習計劃和實施方案

　　1．領(lǐng)導重視。本次學習由校長婁國盛負責，黨支部書記和德育分管校長具體組織實施。

　　2．內(nèi)容落實。根據(jù)《瑞教辦[20xx]51號》文件要求，我校將此次師德專題培訓的具體內(nèi)容落實為：

　�。�1）結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀活動，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感。

　�。�2）結(jié)合國慶六十周年活動，大力弘揚“愛國、愛鄉(xiāng)、愛�！本�神，以高昂的熱情投入工作

　�。�3）結(jié)合學習落實溫州市教育局《關(guān)于學習貫徹〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）〉》（瑞教政[20xx]104號）的通知精神，從身邊的人、身邊的事中挖掘事跡，身體力行，不斷提高職業(yè)道德水平

　　3．制度落實。為使本次培訓落到實處，我校還制定了師德學習制度，向教師布置了明確的學習要求和學習任務(wù)，對學習時間、會場紀律、會議筆記、請假簽到制度等做了具體規(guī)定，尤其對教師的出勤作了嚴格的規(guī)定，使這次培訓真正做到保質(zhì)保量。

　　二、培訓過程突出了針對性和實效性

　　1．突出主題教育。

　　今年暑期師德專題培訓工作根據(jù)教育部《關(guān)于加強中小學教師職

　　1．業(yè)道德建設(shè)的若干意見》的精神，堅持以精神和科學發(fā)展觀為指針，以“落實師德內(nèi)容，規(guī)范師德行為”為主題，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，力行師德規(guī)范，弘揚高尚師德，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

　　2．注重職業(yè)道德教育。

　　關(guān)愛和尊重學生，以學生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵。每個教師應(yīng)在教書育人、完成崇高使命的'愉悅中升華道德，積極做高尚師德的實踐者。學校組織廣大教師認真學習領(lǐng)會國家、省、市有關(guān)加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神，以愛為主題，大力倡導“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，努力提高教師道德水準，使廣大教師都能成為熱愛教育、熱愛學生的表率。

　　3．關(guān)注心理健康教育。

　　學校教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是這一根本任務(wù)的主要承擔者。教師只有具備良好的心理健康水平，才能培養(yǎng)塑造出心理健康、素質(zhì)良好的優(yōu)秀學生。我們要充分認識開展中小學教師心理健康教育的重要性，關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛老師心理健康。

　　三、落實培訓要求，嚴格考勤制度

　　本次學習為集中學習和自主學習相結(jié)合的形式，集中學習時嚴格把握考勤簽到關(guān)，杜絕代簽現(xiàn)象；培訓要求認真聽講座，專心觀看典型事跡光盤，并做好筆記。指定《深入學習實踐科學發(fā)展觀》讀本為自學內(nèi)容，自學時間要保證，學習筆記要詳細。

　　四、認真總結(jié)，不斷反思

　　1、通過培訓，教師根據(jù)學習內(nèi)容，聯(lián)系思想實際和工作實際進行認真的總結(jié)和反思，切實強化了廣大教師的心理健康意識，提高了廣大教師的職業(yè)道德水平。

　　2、召開暑期師德培訓工作總結(jié)會議，要求所有教師上交學習摘記和心得體會，推選優(yōu)秀教師翁麗潔在會議上交流心得，提高培訓效果。

　　3、組織全體教師進行師德專題培訓考試，要求所有教師在單位時間內(nèi)獨立完成，合格率為100%。

　　4、要求所有教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，抓差距，促整改。

　　通過20xx年暑期師德專題培訓，一方面提高了教師的師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平和執(zhí)教能力，增強了教師依法從教意識、廉潔從教意識，提高了為人民服務(wù)意識與服務(wù)質(zhì)量，樹立了社會主義榮辱觀，加強和改進了青少年學生思想道德建設(shè)和思想政治教育，落實了科學發(fā)展觀和科教興國、人才興國戰(zhàn)略。另一方面提升了學校的辦學形象，通過教師與家長的溝通，社會、家長對我校的辦學行為更為了解，消除了許多誤解，使我校本學期的開學工作得以平穩(wěn)進行。從總體來看，此次師德學習具有針對性和實效性，內(nèi)容充實，效果顯著。

　　瑞安市瑞祥職業(yè)中專

二○xx年九月一日

師德培訓工作總結(jié) 6

　　暑期的師德培訓帶給我的感受正如教育發(fā)展中心吳主任所說：培訓是一種福利。作為進入教師隊伍剛滿一年的我，真真正正感受到了這種福利。從剛踏上這三尺講臺的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，到現(xiàn)在面對學生的淡定自如，我能明顯感覺到自己的成長和進步，當然作為新教師的我，仍存在著很多問題值得反思。而這次假期的師德培訓《教師要有靜氣》專題，讓我突然意識到，原來自己當前最應(yīng)該克服的問題就是要消除內(nèi)心的那種浮躁感。

　　躁氣何來？顧名思義，即是煩躁，無法平靜。我們可見自然界的躁氣：氣候變暖，雪災(zāi)、水災(zāi)、旱災(zāi)等自然災(zāi)害；社會上的躁氣：資源掠奪、恐怖襲擊、金融風暴、環(huán)境污染等等；而在此次培訓中，更強調(diào)的是人的躁氣，有的是受不良的社會風氣影響，有的是為了功名利祿，更普遍的則是由于工作、家庭、社會、人格等多方面的壓力而導致的心里浮躁，急于求成，急于表功，急于要利，急于成名。

　　試想自己，何嘗不是過于浮躁。面對這一個個基礎(chǔ)不一，而玩性較重的'學生，我經(jīng)常會感到迷�；虿恢�所措：每天認認真真?zhèn)湔n，可課堂學生的聽課效率卻又很低；想和學生進行民主化交流，可發(fā)現(xiàn)沒有把握好這個度，反而松懈了對他們的要求；心里著急想提高他們的成績，但由于學生沒能真正掌握知識，使得每次測驗的結(jié)果令人失望等現(xiàn)狀頻發(fā)。理想的世界和現(xiàn)實的失衡，使我越發(fā)變得煩躁，便經(jīng)�？鄲烙谠撊绾谓虝�更有效等問題。

　　通過這次培訓，無疑是解開了長期聚積在內(nèi)心世界的那個難以釋懷的心結(jié)。這個社會需要靜氣，而作新教師的我，更是需要這份靜氣心平氣和，態(tài)度冷靜。確實如此，煩躁并不能解決問題，只會影響情緒，進而干擾正常思維方式，積淤氣于內(nèi)，對身心都非常不利；而如果擁有一份靜氣，遇事沉著冷靜，平心靜氣，必能得出另外一番結(jié)論，這應(yīng)該就是我們?nèi)粘Ｖ兴�提倡的情商。所以，我們要去掉這份躁氣，沉淀多一點靜氣，并用這份靜氣來教書育人、不斷學習、了解學生及愛護學生。

　　正所謂，活到老，學到老，對于教師這個職業(yè)，我們隨時面臨著知識的更新?lián)Q代，要想把最先進有用的知識傳授給學生，就需要我們養(yǎng)成終身學習的好習慣。在學習方面，要求我們有這份靜氣，在這躁動的環(huán)境下，真正的潛心鉆研新知識新教材，把專業(yè)知識消化吸收后授予學生，才能使得學生不斷吸取扎實的知識養(yǎng)分，否則如只浮于表面，自己都沒掌握又談何育人。

　　在教學方面，我們更需要一份靜氣。在我們學校，學生的基礎(chǔ)就較差，那接受新知識肯定就教困難。所以我們要在平等關(guān)愛每個學生之外又要區(qū)別對待不同程度的學生，因材施教。對于基礎(chǔ)差的學生，落實基礎(chǔ)為主，循循善誘，舉一反三，決不可由于學生沒能掌握知識而產(chǎn)生煩躁或厭煩的情緒。

　　靜是一種境界，是一種氣質(zhì)，也是一種美德。在接下來新的學年里，我要逐漸培養(yǎng)出內(nèi)心的一份靜氣，處事不急不躁，待人真心實意，學習腳踏實地，教書有條不紊，育人耐心細致，不斷學習、完善自我。

師德培訓工作總結(jié) 7

　　上周參加了家庭教育指導師德培訓，受益匪淺，感觸頗深。

　　學習了家庭教育誤區(qū)解析，通過專家老師的講解剖析，深深感覺到自己正在這個誤區(qū)的泥潭中掙扎，還死死地抓住孩子不放。不覺悟中給孩子和自己帶來了無盡的痛苦，從中明白家長不要以自己的價值觀來越俎代庖，為孩子做出決定，孩子的每一個決定最好由他自己經(jīng)歷、感悟而得來，這樣孩子就心服口服，避免孩子跟家長產(chǎn)生逆反。

　　科學的教養(yǎng)觀教會我怎樣來尊重科學，利用科學的生理，心理機制來教育孩子。要想教育好孩子，必須了解孩子的內(nèi)心世界，了解孩子的認知規(guī)律，站在孩子的角度來思考問題，家長就不會費解孩子的表現(xiàn)，從而得心應(yīng)手地教育下一代。

　　作為父母，我們應(yīng)該修煉自己，跟孩子一塊成長�？刂坪米约旱那榫w，潛移默化地影響孩子。要用寬容、博大的胸懷接納孩子的錯誤，允許孩子犯錯，孩子只有在無數(shù)次的錯誤中才能成長，就如同在無數(shù)次的摔跤過后，孩子才知道怎樣走路才能走得更穩(wěn)。

　　天下的父母沒有不愛孩子的`，但愛要講究科學，要用科學的愛的方式來愛孩子，否則就成了溺愛。過于不及都不好，過了就成了溺愛，不及就會讓孩子感覺不到家庭的溫暖，性格容易怪癖。這個度要適時適度把握，這就是一門藝術(shù)，我們家長要活到老，學到老。

　　在今后的生活中，一定要一改以往的錯誤做法，用先進的、科學的教育理念，來培養(yǎng)下一代，先教會孩子做人，再做學問。先要學會生活，再講究成績，避免出現(xiàn)高分低能的孩子。

　　本次培訓，擔任著指導家長的義務(wù)，在以后的工作中，要多與家長交流，了解他們的困惑與苦衷，耐心幫助解決，把自己學到的理念與知識運用到實踐中來，不辜負上級對自己的栽培。

師德培訓工作總結(jié) 8

　　沙辦中心學�！皟烧�治一鞏固”行動暨暑期師德師風建設(shè)集中教育活動工作總結(jié)

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的使命不僅僅是教授學生知識和文化，老師自己就必須有自己的道德準則。師德，永遠是衡量一名教師的最基本的準則。一名教師可以教學能力不怎么樣，但是師德卻是不能夠缺少的，教師最不能缺的就是師德師風。

　　根據(jù)新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德師風教育已是一項深入持久的`重要任務(wù)，近幾年來，我們沙辦小學在堅持完善教師師德培訓方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提高教師的教學水平和師德教育的成果，根據(jù)教育局的要求，我校組織全體教師進行了“兩整治一鞏固”專題教育活動。與往年相比，此次“兩整治一鞏固”行動結(jié)合實際、因地制宜、求真務(wù)實�，F(xiàn)將這次活動的情況總結(jié)如下：

　　一、過程落實，成效顯著

　　1、形式多樣，過程落實。這次“兩整治一鞏固”活動，我校堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。采取了大會學習（包括集中學習文件，觀看錄像片等）和小組座談討論相結(jié)合的形式進行學習。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德；愛崗敬業(yè)、追求卓越的園丁品質(zhì)；淡泊名利、勇于獻身的高尚情操；在平凡的工作崗位上，實現(xiàn)最偉大的人生價值。對學業(yè)有困難、行為有偏差學生的轉(zhuǎn)化工作，老師們討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學生等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。

　　2、為期三天的集中學習與討論，老師們都能準時參加學習。在活動期間，老師們都能堅持學習，認真聽取，使本次集中教育活動中在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。

　　3、注重評價，落實行動。在集中教育過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。老師們認真學習，認真總結(jié)經(jīng)驗，查找自身不足，都做了學習筆記，字數(shù)在5000左右，而且個個都寫了自我剖析情況匯報，不斷改進工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次整治和教育活動取得了良好的效果。

　　二、統(tǒng)一部署，精心組織。

　　1、成立了“兩整治一鞏固”行動領(lǐng)導小組。為了提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，切實加強對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導，我校成立了“兩整治一鞏固行動領(lǐng)導小組”，制定了《沙辦中心學校開展“兩整治一鞏固”行動暨暑期師德師風建設(shè)集中教育活動實施方案》，集中學習了十九大報告原文，重點圍繞《中小學教師違反職業(yè)道德處理辦法》、中小學師德“十條紅線”、違反師德師風的十種主要行為表現(xiàn)組織開一次“師德師風建設(shè)”學習教育主題大討論活動。在學習、研討的基礎(chǔ)上，對照中小學數(shù)師職業(yè)道德規(guī)范，重點從是否有造反中央八項規(guī)定精神突出的問題、違反中小學師德“十條紅線”行為、違反師德師風的十種主要行為表現(xiàn)進行自查自糾，撰寫一篇自我剖析材通過觀看警示片、學習通報文件等形式，開展一次違反師德師風典型案例警示教育，切實增強教師教書育人的責任感、使命感，守住師德“底線”。同時將職業(yè)道德建設(shè)與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實，從而確保此次“兩整治一鞏固”行動順利開展，各項活動落到實處。

　　2、責任落實，分工協(xié)作。學校專門成立了整治活動辦，整治活動辦設(shè)四個工作組：整治違規(guī)有償補課及家教家養(yǎng)行為工作組，由蘇紅喜、梁瑞勇負責；整治違規(guī)經(jīng)營管理學校食堂行為工作組，由侯曉蘭、劉蘇凡負責；鞏固違規(guī)征訂教輔材料整治工作成果工作組，由黃喜長、鄧繼清負責；暑期師德師風集中教育工作組，由周詠、李洪煌、蔣新中負責。各工作組既各司其職、各負其責，又要聯(lián)合行動、協(xié)同推進，形成工作合力，并公布了舉報電話，推進“兩整治一鞏固”行動暨暑期師德師風設(shè)集中教育活動取得預期成效。總之，此次活動，我們學校周密部署、統(tǒng)籌安排、扎實推進“兩整治一鞏固”行動和暑期師德師風集中教育活動，確保全體教職工積極參與進來，確�；顒尤〉脤嵭В�也使全體教職工再一次認識到了師德師風建設(shè)的重要性。

　　沙辦中心學校20xx年9月5日

師德培訓工作總結(jié) 9

　　為了促進教師內(nèi)涵發(fā)展，加強教師道德修養(yǎng)，我校教師以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，圍繞“尚德修身、撫愛育人”這個主題，全員認真積極地參加了這次的暑期師德培訓活動。通過這次培訓，收益良多，感受豐富。

　　**局長以自己豐富的教師經(jīng)歷和我們娓娓道來，指出現(xiàn)今教師的疲憊感、厭倦感、恐慌感，幸福指數(shù)低。她告訴我們要怎樣愛職業(yè)、愛學習、愛生活，還要會放松、會打扮、會保養(yǎng)，關(guān)鍵要調(diào)適自己的心態(tài)，使自己成為一個有幸福感的教師，才能給學生帶來幸福感。一個對生活沒有熱情，對自己無所謂的教師，必然對學生也提不起興趣來。因此，教師只有先自愛，自強，才知道怎么愛學生。

　　陶西平先生的講座給我們打開了一片廣闊的天地，讓我們看到國際上教育的形勢和歷史上教育的改革，使我們站在更高更廣的角度去看我們的教育，考慮教育需要什么、教師需要什么、學生需要什么，明白學生的發(fā)展是最重要的。

　　黃瑞華校長幫助我們理清目前學校發(fā)展的方向、工作的目標和重點，告訴我們開展工作的方法，使我們能更有針對性、更明確地投入新學期的工作。

　　為期一天的戶外拓展訓練使每位教師經(jīng)歷了挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我團隊互助、獲得共贏的切身體驗，使大家的身心都得到了放松和振奮。在體驗中感悟了許多道理，學到了很多做事做人的方法，收獲了以往的培訓中感受不到的直接經(jīng)驗和體會，這種培訓方式深得老師們的喜歡。

　　這幾天的.師德培訓中我一直在思考：什么樣的師德培訓才是有用又受到教師歡迎，使教師得到真正的鼓舞和幫助的呢？

　　我想，首先要使教師在心靈上得到愉悅、感動和提升。比如我們以前學習的先進教師的感人事跡，比如一些給人以美妙的享受的讀書講座，再比如我們這次的拓展訓練，在活動中體驗，并分享自己的感受。這些精神的“體操”，也許我們覺得和現(xiàn)實有距離，很難做到。但是因為它們的“美麗動人”，使我們在深入其中時，或感到快樂，或感到感動，或感到遺憾，或感到震動，總有那么一些東西，觸動我們的心靈。我相信，我們教師是需要一些這樣的高尚而美好的東西的，因為我們這個職業(yè)的育人的特殊性。

　　其次，在認識上使教師得到開闊和提升。時代在進步，學生在發(fā)展，做為教師，我們不可能只局限于教科書和參考書的有限信息中，埋頭于三尺講臺上。我們必須要通過各種途徑提高自己對教育對社會對學生的認識，我們要去了解國際教育形勢，社會現(xiàn)狀，當今學生特征，各種新理念、形式、方法等。我們需要不斷地調(diào)適自己，調(diào)整自己的觀念、心態(tài)、方法，以適應(yīng)我們的工作，更好地促進學生的發(fā)展。

　　再次，我認為我們的師德培訓不能只停留于學習上，應(yīng)體現(xiàn)在我們的工作中，使我們的具體行為發(fā)生改變。通過這次的拓展訓練，我感受到，關(guān)于精神、心理、心態(tài)等這些似乎無形的東西，知道和實際去做是不同的。有些理念，只有面對實際問題時才能體現(xiàn)出來。就像我們知道要戰(zhàn)勝自己的“恐懼心理”，才能跨過“斷橋”，但只有在真的站在高處的斷橋上，別無選擇，只能往前時，才感到這種沖擊的強烈。只有不斷地經(jīng)歷這種體驗，一次次“跨過斷橋”，我們才能使“挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我”這個理念成為我們性格和行為習慣的一部分，成為屬于我們自己的東西。師德學習也是這樣，不應(yīng)該只停留于我們的精神狀態(tài)，更應(yīng)該化為可操作、可強化的行為訓練。

　　“尚德修身、撫愛育人”，希望這句話能成為我們教師平凡教育工作中不平凡的行為習慣。

師德培訓工作總結(jié) 10

　　根據(jù)《xx縣教育局關(guān)于做好xxxx年中小學教師暑期師德培訓的通知》文件精神，我校于xxxx年7月4-5日期間組織全體教師參加了為期兩天的縣校級暑期師德專題培訓。我校貫徹縣級部門的學習要求并結(jié)合本校實際開展了內(nèi)容豐富的以“立德樹人，創(chuàng)優(yōu)爭先”精神為方向的主題師德培訓，力求目標明確、內(nèi)容豐富、求真務(wù)實�，F(xiàn)將本次師德專題培訓情況總結(jié)如下：

　　一、組織到位，確保質(zhì)量

　　1．成立師德培訓領(lǐng)導小組。為了圓滿完成本期師德專題培訓任務(wù)，特成立暑期師德專題培訓領(lǐng)導小組，徐xx校長為組長，徐x長書記為副組長，校務(wù)會成員xxx及各教研組長為成員，邱xx主持培訓、考勤、考核工作。

　　2．制訂師德培訓計劃。根據(jù)縣教育局的文件精神，學校校長室討論研究培訓主題，并制定了《xx育英xxxx年暑期師德培訓工作計劃》。在計劃中，對指導思想、培訓內(nèi)容、培訓過程都做詳盡敘述，力求整個培訓過程做到可操作性強，以確保質(zhì)量。

　　二、形式多樣、要求明確

　　7月4日上午我們在校多媒體教室組織了“立德樹人，創(chuàng)優(yōu)爭先”為主題的師德培訓會。徐曉陽校長用康德的'話“世界上只有兩件東西最能震撼我的心靈，一件是我們心中崇高的道德法則，一件是我們頭頂上燦爛的星空。”引入話題，要求我們教師要立德樹人，學高為師，身正為范，不能觸碰教育的底線。同時闡述了不誤人子弟就是教師最大的師德的觀點。為了不誤人子弟，我們必須創(chuàng)先爭優(yōu)，提出辦學生喜歡、家長滿意、社會贊譽的高效率、高質(zhì)量、高品位的優(yōu)質(zhì)民辦學校的辦學目標。希望我們教師要有愛生如子的園丁精神、刻苦專研的釘子精神、團結(jié)協(xié)作的團隊精神、攻堅克難的拼搏精神和追求卓越的創(chuàng)新精神。培訓會上，全體教師簽署了《文元育英中學教師正風肅紀自查表》和《文元育英師德師風建設(shè)責任書》。下午參加教育局組織的第三屆校長論壇---課程改革行動與思考。本次論壇堪稱我們xx教育的“G20峰會”，10所學校百花齊放，百家爭鳴，思想激蕩。

　　7月5日上午我們參加聆聽了在xx中學舉行由省特級教師袁明月的《方圓立世，專業(yè)先行》精彩講座。“在方圓之道中，方是原則、是目標、是做人之本；圓是策略、是手段、是處世之道”等處世名言,“雖不能至，然心向往之”的教育理想，在不懈追求和無限逼近的過程中探尋教學境界。用平易之語解極難之法，以淺近之言達至深之理等人生哲學，讓人受益匪淺。下午我們分年級段開展防溺水家訪活動。全校教師都積極參與了本次師德培訓。

　　三、嚴格考勤，成效顯著

　　這次師德培訓，我校堅持突出重點，求真務(wù)實的原則。在培訓過程中，嚴格考勤，強調(diào)紀律，確保教師良好的學習狀態(tài)。通過學習、家訪、論壇、聽講座等不同的學習方式提高培訓效果，并要求全體教師在集中學習的基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實際，更好的思考下一學年的工作。

師德培訓工作總結(jié) 11

　　百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為從事小學教育的教師，我們感到肩上的責任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我們，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

　　一、打造師魂，讓師德建設(shè)進行在高水準的定位。

　　從文化的角度看師德建設(shè)，首先要打造出一個具有學校鮮明特色的師魂或�；辏�它是一所學校的整體形象，而這個整體形象是靠一個一個具體的師德行為來展現(xiàn)的。因而必須以代表社會前進方向的先進文化，來引領(lǐng)和約束教師的行為，這樣師魂才能佇立在高端的水準上，永恒于師生的心中。我們主要從以下幾個方面為教師樹立師德坐標。

　　1.用現(xiàn)代理念催化教師的心靈，把"生命傳承生命"的教育理念，作為全體教師的核心理念。我校結(jié)合新學期工作計劃，努力從兩個途徑來更新教師的教育觀念。一是在全校范圍內(nèi)開展新教育觀的大討論，廣泛征求老師們的意見。二是通過教育沙龍、經(jīng)驗交流等形式，從實踐的角度不斷加深老師們對師德水準的感性認識。這一作法使教師的師德建設(shè)從自在階段進入了自為階段，極大地提高了廣大教師的主動性和自覺性。

　　2.提高服務(wù)意識，讓師德內(nèi)涵注入新的文化營養(yǎng)。

　　在打造師德文化的過程中，我們充分利用制定新學年工作計劃、制定學校三年發(fā)展規(guī)劃等途徑，有意識地特別強調(diào)各個部門和廣大教師的服務(wù)意識，并努力在實踐中身體力行抓好落實。

　　3.人格塑造是師德建設(shè)的終極目標和永恒主題。

　　我們首先從學校班子做起，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力塑造新時期領(lǐng)導的人格魅力，即努力樹立公道、正派、廉潔、務(wù)實、勤勉、慎思、好學、創(chuàng)新的新時期領(lǐng)導形象，給每個教師以平等的人格和地位，均衡的發(fā)展機會和空間，特別是通過情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途徑，極大地激發(fā)了廣大教師地工作積極性。

　　二、傳承師愛，著力打造教師的行為文化。

　　從我校的核心理念出發(fā)，能否對學生付出真愛，是把理念和實踐結(jié)合起來，兌現(xiàn)師德承諾的直接表現(xiàn)。對此，我們主要做了三方面工作。

　　一是注意發(fā)揚愛生的優(yōu)良傳統(tǒng)，用典型現(xiàn)身說法。我們既宣傳老典型，也注意總結(jié)和發(fā)現(xiàn)新的典型，如熱愛學生、追求卓越的朱紅蓮等教師具有鮮明時代特色的感人事跡。

　　二是在愛的互動中增強教師的職業(yè)信念。我們努力尋找真愛的途徑，提出了"以愛育愛"的'口號，努力通過愛的相互傳遞，愛的給予和回饋，不斷地增強教師終生愛教不辱使命的拳拳之心。在實踐中，一方面我們通過有創(chuàng)意的活動升華教師的愛，我們在全校教師公開進行師德承諾后，我們沒有僅僅停留在形式上，而是要求教師們要把師德承諾進一步個性化，具體化。讓老師們深入班級，深入學生，深入家長，了解學生和家長最希望自己的老師是什么樣的，應(yīng)該在哪方面有所轉(zhuǎn)變。根據(jù)深入調(diào)查研究，擬訂出符合自己身份對號入座的承諾內(nèi)容，利用班會時間面向全體學生進行公開承諾，并請同學們監(jiān)督。

　　三是與時俱進，建構(gòu)學校的行為文化。在師德建設(shè)中，我們努力做好兩件事，第一件事是通過展覽、校園宣傳及可以利用的教育場合大力弘揚我校"崇真、尚美、求精、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風，營造人間正道是滄桑的正氣氛圍，提倡人人進取，甘于奉獻，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，努力構(gòu)建嚴謹?shù)闹螌W、獻身科研、將學習作為我校第一需要的書香校園。第二件事是注重自我反思，提倡每個教師都要定期不定期的寫反思日記和修養(yǎng)日記，通過這些修煉，教師的師德水準達到了內(nèi)省、慎獨和見賢思齊的境界。

　　三、展現(xiàn)魅力，把師德建設(shè)落實到實處。

　　細節(jié)管理不但是一種有效的現(xiàn)代管理，而且可以體現(xiàn)為一個學校的文化表征。細節(jié)管理就是要把工作加以分解，量化。從細小的環(huán)節(jié)上逐一落實。

　　1.組織落實。我校高度重視師德建設(shè)活動，成立了一把手掛帥的師德建設(shè)領(lǐng)導小組，配齊配強了專職工作人員。從客觀上起到督促領(lǐng)導，加強組織落實的作用。應(yīng)該說這是我們師德建設(shè)的一條重要經(jīng)驗。

　　2.計劃檢查落實。我們在做師德建設(shè)計劃時，從全局和可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，進行了詳盡的科學分析和論證 ，由各口反復進行錘煉修訂，使我們的計劃既有系統(tǒng)性，又有連續(xù)性和可操作性，因而顯得十分科學、務(wù)實、細致、受到了全校領(lǐng)導老師的好評。對開展師德建設(shè)具有良好的開局意義，又具備全面的布局意義，因而顯得十分重要。有計劃、有布置，更需要有跟蹤、有督導、有檢查。如我們活動的各個階段都有檢查，有記錄，有評比，有總結(jié)，重要的文章、方案領(lǐng)導都親自過目。

　　3.思想落實。我們除了通過多種形式及時落實各項工作，對教師進行師德教育以外，還請全校老師在網(wǎng)上開展師德大討論，對師德建設(shè)的意義，方法、途徑師德標準、行為規(guī)范 、審美要求進行深入的探討，從而解決了師德建設(shè)的內(nèi)趨力問題。

　　4.措施落實。在師德建設(shè)的工作中，我們創(chuàng)造性的開展了許多活動，采取了一系列行之有效的措施。

　　一是搞好制度建設(shè)。我校先后完善了各種規(guī)章制度，并出臺了新的教師考核辦法，把參加師德活動、學生測評、家長測評、同行測評等情況綜合起來，衡量每位教師的師德狀況。

　　二是建立評價機制，一方面我們從學生評價入手，另一方面我們還讓家長參與了對教師的評價，成為我們衡量老師師德狀況的重要參考。

　　三是豐富教師的行為文化，通過《一線教師》的閱讀教給教師個性化的修養(yǎng)方式。

　　四是創(chuàng)立家長委員會，讓家長委員會和行風監(jiān)督員以平等的身份建言獻策，直接參與學校的管理，共謀學校的發(fā)展，使我校的師德建設(shè)增加了社會的參與力度。

　　四、自我反思，今后工作的幾點思考。

　　1.從文化的角度出發(fā)，全盤思考學校師德工作，把師德工作作為學校的科研課題來進行研究。

　　2.在活動上，繼續(xù)開展家長開放月活動。向家長開放課堂教學，同前來開會的家長進行座談，聽取意見，改進我們的工作，拓寬交流的渠道。

師德培訓工作總結(jié) 12

　　根據(jù)《Xx市教育局關(guān)于做好20xx年中小學教師暑期師德培訓的通知》文件精神，我校于20xx年8月27、28、30、31日組織全體教師參加了為期四天的校級暑期師德專題培訓。我校貫徹縣級部門的學習要求并結(jié)合本校實際開展了內(nèi)容豐富的以“ 當人民滿意好老師，樹教育強市新標桿”精神為主題師德培訓，力求目標明確、內(nèi)容豐富、求真務(wù)實�，F(xiàn)將本次師德專題培訓情況總結(jié)如下：

　　一、組織到位，確保質(zhì)量

　　1、成立師德培訓領(lǐng)導小組。為了圓滿完成本期師德專題培訓任務(wù)，特成立暑期師德專題培訓領(lǐng)導小組，胡校長為組長，李書記為副組長，校務(wù)會成員及各教研組長為成員，鄭主持培訓、考勤、考核工作。

　　2、制訂師德培訓計劃。根據(jù)教育局的文件精神，學校校長室討論研究培訓主題，并制定了《Xx鎮(zhèn)中學20xx年暑期師德培訓工作計劃》。在計劃中，對指導思想、培訓內(nèi)容、培訓過程都做詳盡敘述，力求整個培訓過程做到可操作性強，以確保質(zhì)量。

　　二、形式多樣、要求明確

　　8月27日上午我們在校教師會議室組織了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主題的師德培訓會。李書記用康德的話“世界上只有兩件東西最能震撼我的.心靈，一件是我們心中崇高的道德法則，一件是我們頭頂上燦爛的星空�！币�入話題，要求我們教師要立德樹人，學高為師，身正為范，不能觸碰教育的底線。同時闡述了不誤人子弟就是教師最大的師德的觀點。為了不誤人子弟，我們必須創(chuàng)先爭優(yōu)，提出辦學生喜歡、家長滿意、社會贊譽的高效率、高質(zhì)量、高品位的優(yōu)質(zhì)民辦學校的辦學目標。希望我們教師要有愛生如子的園丁精神、刻苦專研的釘子精神、團結(jié)協(xié)作的團隊精神、攻堅克難的拼搏精神和追求卓越的創(chuàng)新精神。

　　8月28日上午我們參加聆聽了胡校長的《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》精彩講座�！霸诜綀A之道中，方是原則、是目標、是做人之本；圓是策略、是手段、是處世之道” 等處世名言 ,“雖不能至，然心向往之”的教育理想，在不懈追求和無限逼近的過程中探尋教學境界。用平易之語解極難之法，以淺近之言達至深之理等人生哲學，讓人受益匪淺。

　　8月30日，我們觀看Xx市師德教育講師團首場報告會錄播視頻。

　　8月31日，在蔡副校長的帶領(lǐng)下學習了《關(guān)于開展中小學校和在職中小學教師有償補課專項治理工作的通知》。

　　全校教師都積極參與了本次師德培訓。

　　三、嚴格考勤，成效顯著

　　這次師德培訓，我校堅持突出重點，求真務(wù)實的原則。在培訓過程中，嚴格考勤，強調(diào)紀律，確保教師良好的學習狀態(tài)。通過學習、家訪、論壇、聽講座等不同的學習方式提高培訓效果，并要求全體教師在集中學習的基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實際，更好的思考下一學年的工作。

師德培訓工作總結(jié) 13

　　師者，傳道受業(yè)解惑者也�！暗馈奔吹览�，信念。所謂身正為師，學高為范。德，無論從現(xiàn)代漢語字典還是傳統(tǒng)儒家、道家知識，都可以知道“德”在古代即指個人內(nèi)心的情感或者信念，外在表現(xiàn)為品行、品德�？梢姡�一個教師只有品德高尚了，才能更好地去傳授學生真理，教學生做人。倘若上行不正，下行又怎能正呢？無論從教師肩負的重任出發(fā)，還是從教師個人素質(zhì)修養(yǎng)方面考慮，教師都有必要進行師德訓練，提高自己的道德修素質(zhì)和修養(yǎng)。

　　千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。這是教育前輩陶行知先生留給我們的寶貴箴言，也是一個教師最基本的責任。是說，如果一個教師自身品行就有問題，還有什么資格去教育學生？倘若一個教師自己的修養(yǎng)就低下，還有什么能力去影響學生？如果一個教師對自己表現(xiàn)出來的拙劣品行沒有深刻的認識，還有什么理由奮斗在教育前線？教師的品德，直接影響著自己教授的學生。

　　無怪乎，社會總是給予教師這樣那樣的高要求，使得教師仿佛不是人，而是“神”。可是，我們了解即使是圣人也只有一個平凡的地球人，更何況教師？我們既不是神，更不是圣。我們是教師！就因為我們是教師，所以我們又與眾不同。我們肩負的責任和職責告訴我們，我們要做榜樣，至少是學生的榜樣。

　　在這個世界上總需要第一個吃番茄的勇士。教師就是在扮演這個吃番茄的人。愛心，人人都可以奉獻。關(guān)鍵是，這個時候你教師必須在學生面前起帶頭作用，用自己的實際行動教授他們曾經(jīng)在課堂上進行無數(shù)次的道理：人要有愛心，要關(guān)心幫助別人。這些道理很簡單，也很樸實。文字也簡短。但就是在實際行動中幻化為力量，給人震撼和感動。還有什么比這種教育方式更形象，更有效，更發(fā)人深省呢？

　　很多語言只是一種行為的載體，只存在于美麗的紙張上面。也許還配有美麗的圖片，或者還隨著美妙感人的音樂播放。的確讓誦者落淚，聞?wù)邆�心。但是，別忘了那些需要幫助的人，并不需要你的眼淚，他們只需要你一個擁抱，一次鼓勵，一個溫暖的微笑。而已。

　　站在講臺上，我們就不是我們自己。與學生在一起，我們也不是我們自己。我們是引導者，是人梯。若是我們身上煥發(fā)著某種神秘的燦爛的光芒，那也不是學生給予的，而是我們自身發(fā)散出來的內(nèi)心反映。

　　做一個教師，能給予學生的知識有限，能教授的道理卻可以無限。踏踏實實，一步一個腳印，努力提高自身的綜合素質(zhì)，讓桃李更加芬芳絢爛。

　　在暑假即將結(jié)束的時刻，在火熱的夏天，我作為一名一線教育工作者，參加了為期一周的暑期師德專題培訓。

　　在這次師德培訓活動中，我深深感受到現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。第一，愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。第二，熱愛學生、教書育人是師德的核心。熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。第三，更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務(wù)，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。第四，終身學習、不斷進取是師德的升華。在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

　　一位哲人說過：“沒有一顆善良的靈魂，就沒有美德可言�！睅煹率墙處煹牧夹�。當一個教師不斷充實、完善自身，使思想達到一定境界時，一切都變成了自然的行為，學生也會自然地感受到。從教師愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的實踐，教師的身傳言教到教師的自我修煉，從教師學而不厭的鉆研進取到教師誨人不倦的忘憂情懷，等等，形成了教師職業(yè)道德的規(guī)范體系，在新學年即將開始之際，我將以兩為教師楷模為學習榜樣，不斷充實自己的知識，提高自己的師德修養(yǎng)。

　　經(jīng)過短暫暑期師德培訓，期中包括學習溫州教育局鄭建海局長的視頻學習，本校校長的專題報告——“貫徹全國職教會議精神促進教師專業(yè)發(fā)展”；自學最美教師陳克素老師等等。其中體會深切的是，如何做到“愛心、耐心、包容、理解”。

　　一、用愛心來書寫教育

　　曾經(jīng)一本書中看到過：“當一個好老師最基本的條件是什么？是擁有一顆愛學生的心！”“離開情感，一切教育都無從談起�！睈蹖W生，就必須走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。尤其面對現(xiàn)代社會下的職高學生特點，學生特別渴求得到老師的關(guān)愛。愛心還表現(xiàn)為對學生的`贊美與寬容，尊重學生的成功，哪怕他們只取得了一點點的成績，也不要吝嗇贊美，這能促使他們繼續(xù)努力爭取更好的成績；如果他們犯了錯誤，要細心教導，讓他們感受到教師是因為愛他們才教導他們的，這樣的教育更有意義，也讓學生更容易接受！

　　二、用耐心來完善教育

　　教育的耐心需要我們學會等待。因為教師不能等待而扼殺學生的興趣與積極性的事例有很多，相反，等待時機成熟教育學生的優(yōu)秀教師也大有人在�！罢d人不倦”也是耐心的體現(xiàn)。教師要耐心地向?qū)W生講解，耐心地等待學生回答，耐心地聽學生回答，耐心地給學生解惑，耐心地批評教育學生，耐心得等待學生轉(zhuǎn)變。

　　三、用包容來接納學生

　　針對這點，尤其適合我們學校學生，對學生“少一些嚴厲，多一些寬容”。教師也是恨鐵不成鋼，學生一時不聽話，教師就氣憤不已，瞪眼嚴斥；學生一時做到不合已意，教師可能就會隨口說出傷害學生的話：“怎么那么笨？”學生一時成績不好，個別教師可能就會采用簡單又直接的方法，放棄這個學生，讓其自生自滅。成績好壞是基礎(chǔ)不好，技能不學是學生不主動學習，推卸做為一名教師的最基本的職責。

　　四、用理解來引導學生

　　理解，是師生溝通的橋梁。它是一種修養(yǎng)和品格，一種對別人不卑不亢的平等對待，一種對他人人格與價值的充分肯定。它給成功的學生以理解，表明對學生成功的敬佩、贊美；給失敗的學生以理解，表明對學生失敗的同情、安慰與鼓勵。只有真正理解了學生的“攪局行為”，讀懂學生行為后面的內(nèi)心渴望，教師才能做出正確的引導。

師德培訓工作總結(jié) 14

　　我校這學期開展學習師德師風以來，在教科局，區(qū)教委，學校領(lǐng)導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設(shè)，認真召開教師個人自查自糾民主生活會，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉(zhuǎn)，取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結(jié)如下：

　　一、思想認識

　　在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導，不打折扣，認真完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

　　二、學習教育階段

　　學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點學習《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。20xx年8月在校領(lǐng)導主持召開的動員會上，把學習教育活動進一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。

　　三、對照檢查階段

　　對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學習，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準主要矛盾。學校定于11月9日~12月1日至10日為第二階段(對照檢查)。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的民主生活會上，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展，根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料，針對自己存在的問題進行剖析，糾正錯誤，明確今后的方向。

　　四、整改提高階段

　　根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風建設(shè)逐漸走上正�；�，制度化的軌道。學校定于12月10日至20xx年1月10日為第三階段(整改提高)，根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。

　　五、今后努力的方向

　　在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思進”為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教，加強自身建設(shè)，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生——祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

　　1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居

　　高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

　　2、樹立4個意識

　　(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的.意識，要求別人做到自己堅決要做到。

　　(2)樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。

　　(3)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。

　　(4)樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

　　3、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。

　　以上是我個人的學習總結(jié)。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標。

師德培訓工作總結(jié) 15

　　為了落實好各級教育行政部門對師德教育的要求，切實通過培訓和學習，提高我區(qū)廣大教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻的職業(yè)態(tài)度和教書育人、為人師表的職業(yè)操守，我區(qū)教育局領(lǐng)導親自部署了20xx 20xx年歷城區(qū)中小學教師師德全員培訓工作。此次培訓旨在結(jié)合新的形勢要求，樹立新時期教師教書育人的新理念，切實以師德為靈魂，指導教育教學實踐工作，進一步加強與鞏固我區(qū)廣大教職員工的師德修養(yǎng)水平，為打造一只道德高尚、作風過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍積蓄思想和精神力量。

　　此次師德培訓對象是全區(qū)中小學（含幼兒園）在職教師。培訓內(nèi)容主要包括：研讀新頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。從身邊的人、身邊的事著手，挖掘典型事跡，以實實在在的事例教育人；倡大愛師德，建和諧教育。學習四川地震災(zāi)區(qū)教師高尚的師德事跡；以奧運年為契機，結(jié)合素質(zhì)教育年活動，積極開展學奧運精神、讀好書活動，努力提高教師道德水準。培訓遵循了針對性，即針對山東省規(guī)范辦學行為、深入實施素質(zhì)教育以來出現(xiàn)的一些違犯教師職業(yè)道德諸如不遵守教育規(guī)律、實施素質(zhì)教育能力不高，有的教師還以分數(shù)作為評價學生的標準，有的教師從事有償家教等等現(xiàn)象。培訓遵循了實效性原則，即所選材料和專家都是一線教師，材料真實可信，專家的報告和事跡摒除了空洞的理論說教，說服力強、打動人心。培訓遵循了靈活性原則，即師德培訓采取集中培訓和網(wǎng)絡(luò)培訓相結(jié)合的辦法進行，分期輪換式培訓，每期各學段按一定比例參加，歷時一學年完成，較好地解決了工作和培訓的矛盾。

　　共舉辦了四期集中培訓。20xx年11月14日，我們邀請了首批齊魯名師人選青島市實驗小學李玲老師，講述自己的名師成長之路。3個小時的娓娓講述，讓用心傾聽的老師們時而敬佩，時而感動。李玲老師的認真工作、用心工作、用腦工作三個體驗，見證了名師的成長之路不是別人架設(shè)的，而是自己的努力奮斗換來的。她還用自己的專業(yè)發(fā)展經(jīng)歷，努力引領(lǐng)我們每一位教師，要自己構(gòu)建專業(yè)發(fā)展之路，在這條專業(yè)發(fā)展之路上熱愛和投入、認真和創(chuàng)造，才會提升自己的職業(yè)道德，從而提高教師和學生的生命質(zhì)量。

　　20xx年12月26日，我們邀請了濟陽縣優(yōu)秀教師柏緒寒，柏老師是濟陽縣百佳教師，濟南市優(yōu)秀班主任，并記三等功，濟陽縣優(yōu)秀教師（兩次）。她始終用真情和愛心為人、為師、為學，起模范帶頭作用；她全方位提升自己的綜合素養(yǎng)，力求在工作中不出現(xiàn)任何差錯。她愛一行鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對學生的愛讓她在工作中不計得失，不懈的鉆研。她在寧靜中儲積生命的動力，成為了一名品德和業(yè)務(wù)都過硬的人民教師。

　　20xx年3月13日，我們邀請了歷城一中的孟凡祥副校長來做報告。孟校長是濟南市優(yōu)秀班主任，歷城區(qū)教育局表彰的首屆愛崗敬業(yè)模范。在《可以平凡但是不可以平庸》里他說：埋下頭去做一個平凡的人，努力從平凡的小事做起，只有牢牢地把握住了今天，才能迎來明天的成就，生命可以沒有燦爛，但不能失去的是平凡。他結(jié)婚證件20年的成長經(jīng)歷，告誡青年教師要永不言棄，永爭第一，擁有良好的心態(tài)，珍惜現(xiàn)在，珍惜擁有，熱愛自己的職業(yè)，踏實做事，誠實做人，正確地看待批評，用力及格，用心出色，做個有準備的人。

　　20xx年4月23日，我給大家講了《教師的職業(yè)道德和人文情懷》，解讀了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德》，闡明了教育的改革與發(fā)展和素質(zhì)教育的實施對教師提出了新的要求，特別是對教師做人和師德素質(zhì)的內(nèi)在要求很高。教師要具有崇高的教育精神境界，要依法執(zhí)教以保證教育的公平，同時，教師要加強人格的修養(yǎng)和自律，終身學習不斷追求自我發(fā)展真正做到學高為師身正為范。

　　四起集中培訓，共有829名教師參加。我們把這些報告制成視頻，放到歷城教師研修網(wǎng)上，供全區(qū)教師收看。同時，我校信息中心制作了似的培訓的`網(wǎng)絡(luò)課程，包括視頻資料是北京教育學院何立纓教授的《師道講壇》，還整理了其他近3萬字的文字資料供老師們網(wǎng)上學習。對于那些偏遠的山區(qū)學校給他們發(fā)放了每份5張光盤。截止5月底，供有145210人次點擊收看，接受了網(wǎng)絡(luò)培訓。其中，參訓人數(shù)比例較高和教師平均得分較高的單位如下：歷城一中、三中、二職專、洪家樓二小、三小、特教中心、工業(yè)北路小學、工北二小、全福教育辦、華山中心小學、郭店中心小學、港溝中學、港溝中心小學、仲宮中心小學、西營中心小學等。老師們還積極參與教師論壇，踴躍發(fā)帖子交流，有的老師還利用博客，發(fā)表培訓心得。

　　教師進修學校認真組織，精心實施。培訓部及時通知、嚴格管理。信息中心及時統(tǒng)計和反饋，認真解決老師們網(wǎng)絡(luò)培訓中遇到的困難，保證了師德網(wǎng)絡(luò)培訓的開展。四起集中培訓，共收回師德培訓調(diào)查表100份，在這些反饋表中，老師們都反應(yīng)這樣的師德培訓很有必要，大家接受這種利用身邊現(xiàn)實的優(yōu)秀教師和資源實施培訓，認為培訓提高了對職業(yè)道德的深刻認識，對教師職業(yè)有了理性和崇高的感受，更加真切地感受到?jīng)]有愛就沒有教育的箴言。大家也提出了多請一線教師和年輕教師開展講壇、報告或者演講，樹立師德榜樣。引導廣大教師完善自我人格，以人格魅力給學生作出示范表率，全面提高我區(qū)的教育教學質(zhì)量。

　　師德培訓雖然暫告結(jié)束，但是師德，作為教師永恒的職業(yè)追求和自我完善的精神核心，還需要廣大教師勤學善思，勇于實踐，早日成為既是經(jīng)師也是人師的光輝典范，讓我們一起努力。

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