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學(xué)期年度工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的學(xué)期年度工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
學(xué)期年度工作總結(jié)1
中學(xué)部政教處20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié) 本學(xué)期政教處以精細(xì)化管理為指導(dǎo)，以“提質(zhì)量、強(qiáng)隊(duì)伍、促教改、重管理、創(chuàng)特色、樹品牌、爭一流”為工作目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，大力開展美麗校園創(chuàng)建活動。強(qiáng)化德育常規(guī)管理工作考評，把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為德育追求方向。工作中突出一個重點(diǎn)，抓住一條主線，帶好一支隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，舉行了一系列活動，豐富了校園文化�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、帶好一支隊(duì)伍，優(yōu)化過程管理。
1、帶好一支隊(duì)伍。定期召開班主任工作會議和學(xué)習(xí)會，努力提高班主任的教育力和執(zhí)行力。安排好周工作任務(wù)，利用班主任例會、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會組織班主任理論培訓(xùn)，提高班主任素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感和執(zhí)行力。學(xué)期初，在班主任會議上就規(guī)范常規(guī)作進(jìn)一步要求并學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心學(xué)校中學(xué)部班主任一日工作要點(diǎn)》。
2、督促班主任制定好班級工作計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施。
3、嚴(yán)格考核班主任工作，包括班級衛(wèi)生、學(xué)生出勤、紀(jì)律、兩操評比、黑板報(bào)宣傳、活動開展、各種上交資料等。班主任績效做到當(dāng)月考核，當(dāng)月公布，有效的調(diào)動了班主任工作的積極性、針對性和實(shí)效性。
4、及時(shí)根據(jù)學(xué)生的具體實(shí)際情況，利用黑板和口頭通知等形式，加強(qiáng)對班主任工作的督促和指導(dǎo)。
二、狠抓常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
1、繼續(xù)實(shí)行行政人員聯(lián)系班級制，對班級的常規(guī)管理和活動開展進(jìn)行指導(dǎo)和督促。
2、學(xué)期初，重新制定了《肥東經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心學(xué)校中學(xué)部教師參與班級活動安排表》，使教師全員、全面、全程參與到教育活動中的模式已形成，效果明顯。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理和檢查。一是，開學(xué)就制定出《肥東經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心學(xué)校中學(xué)部教師參與班級活動登記表》，每天記錄，當(dāng)月統(tǒng)計(jì)并公布教師參與常規(guī)活動的績效，有效的調(diào)動了協(xié)助教師參與班級常規(guī)活動的熱情和積極性。二是，對學(xué)生的儀容儀表、班級衛(wèi)生、班級布置等方面進(jìn)行多次檢查和評比，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。三是，每天大課間活動有相關(guān)人員負(fù)責(zé)對各個班級進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)告知班主任，并要求及時(shí)整改，確保大課間活動學(xué)生安全不出問題。四是，開學(xué)初，重新制定出《肥東經(jīng)開區(qū)中心學(xué)校中學(xué)部一日常規(guī)積分評比標(biāo)準(zhǔn)》、《肥東經(jīng)開區(qū)中心學(xué)校中學(xué)部一日常規(guī)積分表》，每天由學(xué)生會值日生負(fù)責(zé)巡查和打分，當(dāng)天公布，月末統(tǒng)計(jì)并落入班主任當(dāng)月績效考核中。
4、規(guī)范升旗制度，制定出《肥東經(jīng)開區(qū)中心學(xué)校國旗下講話安排表》并組建了中學(xué)部國旗班，國旗下講話做到定時(shí)、定人、定主題。抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹立優(yōu)秀學(xué)生榜樣，激勵學(xué)生自我成長，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，懂得成人是成才。
5、堅(jiān)持好“一種秩序”，即課堂秩序、課間秩序、集會秩序、路隊(duì)秩序的文明有序。各種活動都要堅(jiān)持整好隊(duì)，放學(xué)路隊(duì)有班主任和協(xié)助教師負(fù)責(zé)整隊(duì)并護(hù)送到校門口。
6、對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，樹立學(xué)生努力拼搏、奮發(fā)向上、勇爭第一的求學(xué)意識。
三、加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng)和管理。
1．加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng)，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)“自學(xué)、自律、自理、自覺、自強(qiáng)”的精神，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)校管理中的作用。
2．加強(qiáng)對學(xué)生會、班團(tuán)隊(duì)工作的指導(dǎo)，提高學(xué)生干部的工作能力和管理水平，并通過他們帶動全體學(xué)生干部開展活動。
四、加強(qiáng)學(xué)生安全工作，共建和諧校園。
安全無小事，安全教育逢會必講。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視學(xué)生的安全教育工作，在學(xué)校每次行政會議，班主任例會，全體學(xué)生集會，教師例會上，都做到次次有布置和要求，對安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)行政值日人員—值日教師和班主任三級安全工作管理責(zé)任，在安全管理的工作中，按照安全工作誰主管、誰負(fù)責(zé)的基本原則，做到責(zé)任到人，工作到位。
1、本學(xué)期初，政教處嚴(yán)格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學(xué)校實(shí)際開展行之有效的安全教育活動。開學(xué)初，政教處要求每位班主任根據(jù)班級特點(diǎn)精心制訂班級安全教育計(jì)劃和具體措施。并督促教師將各項(xiàng)安全落實(shí)到平時(shí)工作中，使安全教育工作貫穿學(xué)期始終。
2、印發(fā)各班學(xué)生信息聯(lián)系表, 統(tǒng)計(jì)并造冊，以便于及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長。
3、加強(qiáng)對各年級、班級及值日老師的安全教育工作和安全管理工作落實(shí)情況的檢查工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，防患于未然。
4、豐富安全教育內(nèi)容，積極開展如：防火安全教育、交通安全教育、活動安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、財(cái)產(chǎn)安全教育、公共安全教育、防溺水教育。
5、通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結(jié)合起來。如：學(xué)期初安全教育、周末安全教育、期中安全教育、學(xué)校安全教育專欄、班級黑板報(bào)安全�？�、廣播和升旗儀式的安全教育講話、發(fā)放致學(xué)生家長一封信、組織學(xué)習(xí)等。
6、通過開展全體師生應(yīng)急疏散演練，對學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律和安全意識的強(qiáng)化教育。
7、協(xié)同總務(wù)處對教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室等生活設(shè)施和各種學(xué)生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進(jìn)行隱患排查、整改，消除安全隱患。
五、特色教育，成效明顯。
積極創(chuàng)建特色學(xué)校是優(yōu)化學(xué)校管理、豐富學(xué)校內(nèi)涵、提升學(xué)校品位、確保學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展的支撐點(diǎn)和生長點(diǎn)；是全面深化素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的突破口和切入點(diǎn)；是呈現(xiàn)學(xué)校鮮明個性，拓展辦學(xué)境界的立足點(diǎn)。為此，學(xué)校順應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，并結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，努力挖掘潛在優(yōu)勢，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，積極投身于創(chuàng)建特色學(xué)�；顒又�，在藝體教育、育人環(huán)境、經(jīng)典誦讀、校園文化等方面形成了獨(dú)特而鮮明的學(xué)校個性：
1、有序開展大課間活動；
2、學(xué)校宣傳組利用縣教育信息網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播網(wǎng)等平臺，及時(shí)宣傳報(bào)道我校開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動和取得的成果；
3、重大節(jié)日舉行慶�；顒樱酒谂e行慶元旦班級布置評比活動、慶元旦等活動，將藝術(shù)教育與德育活動及建設(shè)“書香校園”活動結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文精神。
4、召開七、八年級師會生，加強(qiáng)學(xué)生思想教育和常規(guī)教育。
5、組織學(xué)生參加各項(xiàng)文體比賽并多次獲獎。
6、開展學(xué)生心理健康講座，提高學(xué)生抗挫折能力。
7、召開20xx年秋季美麗家長會，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。通過家長會引導(dǎo)家長科學(xué)教育子女，展示學(xué)校形象，宣傳教育教學(xué)工作，形成教育合力，構(gòu)建和諧教育。
六、抓好衛(wèi)生工作，美化校園環(huán)境。
教學(xué)是中心，安全是重點(diǎn)，環(huán)境是窗口。為了營造良好的育人環(huán)境，做好了校園的凈化、美化工作，學(xué)期初，重新劃分了班級衛(wèi)生區(qū)，做到劃分明確，責(zé)任到班級。各班級衛(wèi)生區(qū)每天要三掃三檢，每周五再進(jìn)行環(huán)境整治活動，努力做到學(xué)校時(shí)時(shí)經(jīng)得起看，處處經(jīng)得起查。
七、存在問題。
1、學(xué)生的常規(guī)管理工作還有不細(xì)致的地方。
2、學(xué)生工作還需加強(qiáng)，工作方法還需改進(jìn)。
3、在全員做好學(xué)生的教育方面，教師的重視程度還需提高。
4、班主任隊(duì)伍建設(shè)仍待加強(qiáng)。
5、政教處自身建設(shè)不夠，力量較為薄弱。
八、今后工作思路。
1、加強(qiáng)班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在各年級實(shí)施班主任培訓(xùn)計(jì)劃。
2、結(jié)合我校工作實(shí)際，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)采取有效的措施培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、改革完善班級量化考核辦法，做到制度化，精細(xì)化，常態(tài)化。各項(xiàng)管理有制度就有實(shí)施，善始善終。建立學(xué)生文明行為監(jiān)督制度，管好用好學(xué)生會，提高學(xué)生自我管理、自我教育能力。
4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。
5、加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自我管理能力。
6、發(fā)揮年級組管理優(yōu)勢。
7、加強(qiáng)德育研究，集智聚力，優(yōu)化管理。
學(xué)期年度工作總結(jié)2
根據(jù)學(xué)校工作安排和總務(wù)處工作計(jì)劃，總務(wù)處全體同志勤奮努力、在學(xué)校基本建設(shè)、財(cái)務(wù)管理、日常維修、辦公用品的供應(yīng)、食堂管理等方面，較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。具體情況如下：
一、繼續(xù)完善了各項(xiàng)工作制度，狠抓工作的落實(shí)。制度建設(shè)是做好各項(xiàng)工作的保證，后勤服務(wù)工作中制度建設(shè)更是防止腐敗、加強(qiáng)工作責(zé)任心提高工作效率的重要措施。為此，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項(xiàng)管理?xiàng)l例，并要求各方面人員嚴(yán)格遵守。本學(xué)期我們的首要工作目標(biāo)就是提高工作效率，改變工作拖沓現(xiàn)象。堅(jiān)持每天8：30前各小組負(fù)責(zé)人帶頭全校巡查，8：30后匯報(bào)巡查結(jié)果，逐項(xiàng)落實(shí)，盡快解決，基本上做到維修工作不過夜，24小時(shí)隨時(shí)服務(wù)。對違反紀(jì)律、工作拖拉、工作態(tài)度不認(rèn)真的工作人員批評教育，確實(shí)較差的予以辭退。
二、加強(qiáng)食堂管理暑假期間對三年來食堂工作進(jìn)行了認(rèn)真地分析與總結(jié)，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定了新的管理模式，通過公開招標(biāo)，重新招聘了三家承包商，對食堂經(jīng)營狀況做到日清月結(jié)。，我們按照縣衛(wèi)生防疫部門及縣教育局的要求，結(jié)合我校食堂實(shí)際情況，我們進(jìn)一步完善了一系列的食堂管理制度，如《食堂原料購入管理制度》、《食堂消毒管理制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《食堂安全保衛(wèi)管理制度》、《食堂經(jīng)營管理日報(bào)表》、《食堂經(jīng)營管理月報(bào)表》、《食堂安全突發(fā)事件應(yīng)急處理制度》、《食堂質(zhì)檢員考評細(xì)則》、《食堂考評細(xì)則》等，通過半年來的經(jīng)營，各方面運(yùn)行正常，做到有章可循，職責(zé)明確。具體可分為兩個方面：
1、在常規(guī)管理方面
膳食科管理人員每天將檢查結(jié)果量化上報(bào)，每周一總結(jié)，每月一匯總，評出優(yōu)秀服務(wù)班組，落實(shí)獎懲制度。11月份我們對三食堂超出規(guī)定利潤部分的資金，按規(guī)定予以沒收。1月份對達(dá)不到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的兩家食堂予以200元的經(jīng)濟(jì)處罰。膳食科堅(jiān)持每月分年級召開伙委會，認(rèn)真聽取學(xué)生對食堂工作的意見和建議；堅(jiān)持每周召開一次管理人員工作調(diào)度會，將各項(xiàng)檢查結(jié)果反饋到各工作組，責(zé)令其及時(shí)整改；堅(jiān)持每月召開一次全體工作人員會，強(qiáng)化全體工作人員的安全生產(chǎn)意識和全心全意為全體師生服務(wù)意識。同時(shí)在校領(lǐng)導(dǎo)、校團(tuán)委、校學(xué)生會的參與下，加強(qiáng)了對各工作組的監(jiān)督，食堂飯菜的質(zhì)量、價(jià)格、衛(wèi)生狀況和服務(wù)質(zhì)量有一定的提高。
2、經(jīng)營管理方式可歸納為“五統(tǒng)一管理模式”
1）、統(tǒng)一原料采購。所有的米、面、油、肉、主要調(diào)料等一律報(bào)膳食科統(tǒng)一定點(diǎn)采購。這些原料供應(yīng)商必須具有一定的經(jīng)營資質(zhì)，由膳食科按質(zhì)量相同、價(jià)格最低的方式招標(biāo)確定。各承包戶每天下午4：30前將第二天將所需原料統(tǒng)一報(bào)膳食科，由膳食科統(tǒng)一通知供應(yīng)商供貨。
2）、統(tǒng)一過磅質(zhì)檢入庫。為了控制飯菜質(zhì)量，我們要求所有原料必須經(jīng)質(zhì)檢員質(zhì)檢合格后才能過磅入庫。對有意參雜使假者除對其進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰外，永久性解除供應(yīng)關(guān)系。
3）、統(tǒng)一結(jié)算。為了控制飯菜價(jià)格，確保飯菜利潤在規(guī)定的范圍內(nèi)（毛利率為19%），我們對各承包戶經(jīng)營情況統(tǒng)一結(jié)算。經(jīng)營戶兩頭不見現(xiàn)金，售飯一律刷卡消費(fèi)，不收現(xiàn)金。供應(yīng)商一律憑質(zhì)檢員、經(jīng)營戶及膳食科長簽字的質(zhì)檢單到膳食科領(lǐng)取現(xiàn)金。如發(fā)現(xiàn)經(jīng)營戶利潤有超標(biāo)現(xiàn)象，由膳食科負(fù)責(zé)以一定的形式將利潤返還學(xué)生。
4）、統(tǒng)一操作程序。各生產(chǎn)班組，如粗加工、細(xì)加工、成品間、售飯間嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定操作，確保各環(huán)節(jié)不出現(xiàn)質(zhì)量問題。
5）、炊具、餐具統(tǒng)一消毒。學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
教學(xué)目的任務(wù)：
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價(jià)。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
個人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
完成任務(wù)的措施：
1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
1、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
2、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。
課時(shí)安排：
第一周：原色和間色
第二周：畫汗衫
第三周：粉印版畫生活用品
第四周：廚房家務(wù)活
第五周：水墨游戲
第六周：青花盤
第七周：我設(shè)計(jì)的建筑（一、二）
第八周：二方連續(xù)
第九周：有趣的昆蟲（一、二）
第十周：動物朋友（一、二）
第十一周：我和動物朋友
第十二周：親昵
第十三周：動物面具
第十四周：畫臉
第十五周：看戲
第十六周：吸引人的學(xué)校活動
第十七周：會轉(zhuǎn)的玩具
第十八周：泥板雕刻
第十九周：中國民間玩具
第二十周：復(fù)習(xí)考試
學(xué)期年度工作總結(jié)3
在即將過去的一學(xué)期里，我們音樂組的每位教師，都在“高效課堂”的實(shí)踐和探索中學(xué)習(xí)著、摸索著、成長著。當(dāng)然，在期間我們有過困惑和不解，有過成長和進(jìn)步......
從最初學(xué)校組織開展“高效課堂”活動，到本學(xué)期的深入推進(jìn)，我們組都積極參加了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。起初對“高效課堂”的認(rèn)識較淺，我們曾有過困惑。作為音樂學(xué)科，以審美為核心，與其他學(xué)科存在差異，特點(diǎn)有所不同。也沒有什么參照，所有不知該如何下手，實(shí)現(xiàn)音樂課堂的“高效”。后來，我們在針對語數(shù)學(xué)科的理論和課例學(xué)習(xí)中有所借鑒；在課堂教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合音樂學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行摸索；再通過研討等活動進(jìn)行交流和探索、研究，盡力做到“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”，指導(dǎo)循序漸進(jìn)、層層深入，用精講多練來實(shí)現(xiàn)課堂的高效。從20xx年10月11日開始，我們組全體教師參加了“高效課堂”教學(xué)實(shí)踐和研討活動。在教學(xué)的模式上，因?yàn)橛欣Щ蠛蜖幾h，所以我們只有了雛形，還不夠深入和突出�？紤]到每節(jié)音樂課堂當(dāng)堂的總目標(biāo)，再根據(jù)不同年級的不同特點(diǎn)，分別設(shè)計(jì)出較為完整和有主題的內(nèi)容和活動。在每次聽賞和學(xué)唱前，及時(shí)給予指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在有目的的體驗(yàn)中，學(xué)會歌曲或知識，盡力做到堂堂清、日日清，努力實(shí)現(xiàn)音樂課堂教學(xué)的高效。聽課領(lǐng)導(dǎo)給予了中肯的評價(jià)，并提出了建議，我們很受啟發(fā)。在本次課堂教學(xué)活動中中，大家都注重圍繞目標(biāo)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”，朝真正實(shí)現(xiàn)音樂課堂教學(xué)的高效而努力著。比如鞏秀珍老師，善于用自身的熱情和兒童化的語言，引領(lǐng)一年級小學(xué)生參與模仿、學(xué)唱和表演，并用兒童喜歡的事物代替枯燥的樂理知識；張琳老師，注重學(xué)生的體驗(yàn)，聆聽充分，主題明確，內(nèi)容銜接緊湊，較充分地體現(xiàn)了學(xué)生主體的作用；李寧老師，在導(dǎo)入部分親切、自然，整節(jié)課主題分明，目標(biāo)明確，內(nèi)容銜接自然，注重德育的滲透；郭亞麗老師，在模式的理解和表現(xiàn)上，較為明顯、提出，善于用準(zhǔn)確精練的語言指導(dǎo)學(xué)生；而我比較注重學(xué)生的審美感受，結(jié)合作品引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱，從中受到感悟和教育啟迪。在整個活動中，我們多注重了先學(xué)后教，和一節(jié)課的完整性，在何時(shí)出現(xiàn)、怎樣出現(xiàn)的問題上還需要進(jìn)一步的探索和研究。
另外，本學(xué)期11月，我校又開展了“葫蘆絲進(jìn)課堂”，在教學(xué)內(nèi)容多的情況下，學(xué)習(xí)吹奏、編寫校本教材，結(jié)合學(xué)過的知識（歌、樂曲），指導(dǎo)學(xué)生在短期內(nèi)學(xué)習(xí)了“葫蘆絲”的基本知識及保養(yǎng)，根據(jù)不同年級吹奏了不同的練習(xí)、作品。在時(shí)間短、內(nèi)容多的困境下，又一次體驗(yàn)和嘗試了音樂課堂教學(xué)的“高效”實(shí)踐。
總之，同樣在困難與困惑的糾結(jié)后，通過學(xué)習(xí)、思考，實(shí)踐、摸索，終于有了收獲，那就是我們的成長和進(jìn)步！
學(xué)期年度工作總結(jié)4
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求幼兒，尊重幼兒，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使幼兒學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成幼兒教育教學(xué)任務(wù)，在與幼兒們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲。為了今后能更好的工作，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變幼兒教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平
一個工有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。不斷更新自己的教育觀念，新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生機(jī)。為此，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。
二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。并對教案中不盡人意的地方作了適當(dāng)更改。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
(1)在平時(shí)的教學(xué)過程中，堅(jiān)持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想，采用多媒體教學(xué)手段，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法、教具，積極引導(dǎo)幼兒在主動探究、合作交流知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握知識思想方法，注重對幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望
教學(xué)中始終圍繞幼兒的日常生活，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，消除了幼兒對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)，如：如何拓寬向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道;如何注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料;如何創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作、課堂的調(diào)控等等都是我要努力的方向。今后我會努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己，加油!
學(xué)期年度工作總結(jié)5
本學(xué)期，我通過了競崗，成為了小小四班的班主任，3月份開班，全新的孩子們在小小四班度過了一個愉快而充實(shí)的集體生活。當(dāng)我看到孩子們的進(jìn)步，我從心理感到欣慰。
這學(xué)期里我也通過努力，獲得了南海區(qū)的“教師藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)反思評比”特等獎，我園的“先進(jìn)教師”稱號。
為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：
一、 教育教學(xué)
1、 孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。一個孩子是老師的百分之一，但卻是一個家庭的百分之百！所以我始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況，有時(shí)孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、 組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實(shí)更有意義。
通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。例如“感恩有你”、“我和爸爸愛媽媽”、“快樂六一”、“我愛植物“等一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。
二、 保育工作
1、 注重孩子身、心健康。
因?yàn)楹⒆觽兌继幱谛⌒“�，學(xué)習(xí)任務(wù)較輕，所以我把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、 嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。
督促保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。例如5-7月是“手足口”病的高發(fā)期，我們立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、 家長工作
1、 發(fā)揮“聯(lián)系欄”和網(wǎng)站的作用。
有話說得好：做得好很重要，讓人知道更重要。所以我以《家園聯(lián)系欄》為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，我將每周工作安排、通知、孩子表現(xiàn)等都張貼在《家園聯(lián)系欄》；利用拍照的方式，把孩子孩子在園的學(xué)習(xí)、情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況拍成照片上傳到我班網(wǎng)站上，并加以宣傳，家長們都非常熱衷去瀏覽，短短5個月時(shí)間已經(jīng)接近3千點(diǎn)擊率。
2、 通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
（1）向家長公布班內(nèi)老師的移動電話。方便家長與老師間的溝通。
�。�2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如：在“小魚游游”主題活動時(shí)，家長們積極配合帶來一條條的小魚讓孩子們飼養(yǎng)、觀察；在豐富分區(qū)教玩具的時(shí)候，家長們踴躍帶來家里的物品；構(gòu)建“植物角”的時(shí)候家長們都踴躍地帶來不同品種的植物供孩子們觀察。在此，班上的老師也對他們表示感謝。
�。�3）配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
盡管我努力爭取與家長多溝通，但溝通的能力方面仍需加強(qiáng)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變溝通的方式方法，爭取獲得全部家長的好評。
學(xué)期年度工作總結(jié)6
一、班級基本情況
我班有學(xué)生28人。學(xué)生們經(jīng)過長期的學(xué)校生活，對于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解，可以很
好的遵守學(xué)校紀(jì)律，但也存在一些自控能力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績較好，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，取得更好的成績，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、班級本學(xué)期工作目標(biāo)
做好上學(xué)期的工作總結(jié)，為改正教學(xué)中的不足，我給自己制定以下幾點(diǎn)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
2、努力貫徹實(shí)行學(xué)校的《一日常規(guī)》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀(jì)律。
3、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4、注重學(xué)生的進(jìn)步，做到“培優(yōu)輔差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。
三、工作具體措施
1、充分利用課間談話，班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解學(xué)校的《一日常規(guī)》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級凝聚力。
2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀(jì)律。
3、盡可能給每個學(xué)生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家，讓每個學(xué)生可以自動遵守班級紀(jì)律，所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
4、布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。
5、更好的實(shí)行“茶山書苑”晉級評價(jià)體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競爭意識。
6、在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級的班風(fēng)。
四、班主任工作計(jì)劃主要內(nèi)容：
1、以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
象回到了家里一樣。
3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。
4、利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。
5、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。
6、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，再創(chuàng)輝煌！
學(xué)期年度工作總結(jié)7
本學(xué)期化學(xué)科組的指導(dǎo)思想是：
1.利用有限的教學(xué)時(shí)間，高效率地開展九年級下學(xué)期化學(xué)教材的學(xué)習(xí)，盡快在化學(xué)初賽前完成教材的學(xué)習(xí)，也便于四月份進(jìn)行第一輪中考復(fù)習(xí)；
2.深入學(xué)習(xí)新課程理論以及九年級化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)中考備考工作的研究，制定出高效的復(fù)習(xí)方案，并采取有效的復(fù)習(xí)手段與方法使備考工作更具針對性和實(shí)效性，力爭中考再創(chuàng)新輝煌。
一、科組建設(shè)
1.幫助年輕教師迅速成長
按照學(xué)校要求以及青年教師成長的需要，我們組織了林冬霓老師、劉佩鑫老師、王玲云老師、李倩老師分別上了匯報(bào)課或研討課，并在課后認(rèn)真評析，使年輕教師認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行反思以便做出調(diào)整和改進(jìn)，幫助自己盡快成長，在業(yè)務(wù)上得到提升。
2.加強(qiáng)集體備課
我們科組的集體備課，幾乎是隨時(shí)進(jìn)行。為了便于進(jìn)行研討，我們科組向?qū)W校要求了一間獨(dú)立的辦公室，本科組的成員幾乎都在一個辦公室辦公備課，每當(dāng)遇到問題，老師們隨時(shí)就提出來，大家就即時(shí)研討開來。除此之外，我們經(jīng)常進(jìn)行比較正式的科組主題活動，要求全體參加，認(rèn)真對待。
3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研
我們及時(shí)應(yīng)學(xué)校教研室的要求建立了自己的博客，并在博客上發(fā)
表自己的文章或作品，而且利用博客增強(qiáng)相互間的聯(lián)系以及與外界的溝通交流。
4.加強(qiáng)相互間了解，增進(jìn)感情
我們化學(xué)科組共六位老師，經(jīng)常進(jìn)行一些課外的休閑娛樂活動，這增強(qiáng)了老師們之間的了解，老師們相互間相處融洽，工作心情愉快，遇到問題一起想辦法解決，一人有事大家?guī)椭�，不管遇到什么，大家都會伸入援手，沒有人會感覺無助。
5.開展師徒關(guān)系活動，保證青年教師順利成長
確定師徒關(guān)系李倩老師與林冬霓老師，繼續(xù)保持幫助、扶持、帶動、引導(dǎo)的師帶徒的學(xué)習(xí)模式，雙方在平時(shí)教學(xué)活動中共同探討教學(xué)活動，相互促進(jìn)，相互學(xué)習(xí)，使雙方都盡快地成長進(jìn)步了起來。
二、復(fù)習(xí)策略
進(jìn)入復(fù)習(xí)后，我們各位老師深入研究教學(xué)大綱，深入鉆研教材，確立復(fù)習(xí)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；考試要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式。全面啟動信息化教學(xué)資源，利用網(wǎng)上的化學(xué)實(shí)驗(yàn)資源，把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個課堂教學(xué)中。認(rèn)真分析學(xué)生情況，在教學(xué)上我們做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一典型例題和演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料與練習(xí)，從而確保資源共享。
今年的中考復(fù)習(xí)形式十分嚴(yán)峻，因周六不能上課，使得一貫以來的教學(xué)進(jìn)度受到嚴(yán)重干擾，再因循守舊，墨守成規(guī)，已不可行，于是我們?nèi)M老師一起想辦法出點(diǎn)子，決定省略以往第一輪的單元復(fù)習(xí)，
直接進(jìn)入模塊復(fù)習(xí)，但為了取得更好的效果，老師們需要將每一模塊的知識點(diǎn)整合，印發(fā)給學(xué)生，以便于學(xué)生抓住重點(diǎn)，有的放矢。
三、教學(xué)情況
我們化學(xué)科組的各位教師，在新課程改革的背景下，重視實(shí)驗(yàn)教改，優(yōu)化課堂，加強(qiáng)對學(xué)生探究性學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)，每次考試，成績均較為理想。這些理想的成績，都是在我們的老師辛苦努力下達(dá)成的。
我們科組的老師們十分敬業(yè)與負(fù)責(zé)。劉老師每周日專程來學(xué)校為落后的一些學(xué)生無償補(bǔ)課，交通不便，她還要愛人專門送過來，并在學(xué)校等她上完課再接她回去，這樣的精神能不讓人感動嗎？林冬霓老師幾乎每天全天在學(xué)校里，晚修后常常為幾個落后生聽寫、講解，由于太辛苦，以至于咽喉長了息肉，需動手術(shù)治療。王玲云和李倩老師經(jīng)常利用晚修的時(shí)間為落后生補(bǔ)課，以至于自己的孩子經(jīng)常見不到媽媽，學(xué)習(xí)上更是得不到媽媽的指導(dǎo)。這些老師的額外付出，沒有一分錢報(bào)酬，不要一分錢報(bào)酬，也不向領(lǐng)導(dǎo)哪怕是暗示一下。她們的敬業(yè)精神以及為學(xué)生負(fù)責(zé)為學(xué)生著想的心情，能不讓人感動嗎？
四、競賽與補(bǔ)差
本學(xué)期的競賽輔導(dǎo)時(shí)間有限，上課時(shí)間太短，加之于課程結(jié)束慢，同學(xué)們無法有充足時(shí)間進(jìn)入角色，所以成績并不理想。
由王玲云老師和李倩老師負(fù)責(zé)的補(bǔ)差工作，卓有成效，使很多在及格分?jǐn)?shù)線以下的眾多落后生都趕了上來，她們的辛苦工作總算就些回報(bào)。
總之，由于全體初中化學(xué)教師的共同努力，我�；瘜W(xué)教學(xué)效果進(jìn)
步明顯，教師教學(xué)水平提高明顯。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，為把學(xué)�；瘜W(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而努力。
學(xué)期年度工作總結(jié)8
本學(xué)期本人從10月8日開始到現(xiàn)在，接手了教務(wù)管理工作兩個多月，教務(wù)工作在園長的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體老師的共同努力和大力配合下，即將畫上圓滿的句號。
現(xiàn)將本學(xué)期兩個多月的教務(wù)管理工作總結(jié)如下：
一、工作與成績：
（一）、加強(qiáng)了師德建設(shè)
師德是教師之魂。為了提高師德修養(yǎng)，教務(wù)立足于園本培訓(xùn)，利用每周五下午組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，或教師在外培訓(xùn)的二次培訓(xùn)，內(nèi)容大致有：《幼兒園教師崗位職責(zé)》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師一日行為規(guī)范》等，通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步強(qiáng)化了目標(biāo)管理意識，使大家明確工作職責(zé)。對教師的管理逐步走上有據(jù)可循、有章可依的規(guī)范化軌道。從一開始的懶散到后面的正規(guī)，學(xué)期末，我組織并收取了教師個人年終工作總結(jié)等，對教師的自我計(jì)劃有了一定的改善。
�。ǘ�、加強(qiáng)了養(yǎng)成教育
養(yǎng)成教育是幼兒園教育工作的重要組成部分。本學(xué)期是我園幼兒養(yǎng)成教育的第一階段。以突出重點(diǎn)，其它兼顧的方式來有條不紊地實(shí)施。10月為文明禮貌教育月，著重培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力。11月行為安全教育月，著重培養(yǎng)幼兒安全意識和自我保護(hù)能力、預(yù)防傳染病警惕。于此同時(shí)，不忘將幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)滲透于一日生活中的各環(huán)節(jié)，各細(xì)節(jié)中。隨著養(yǎng)成教育的不斷加強(qiáng)和長期堅(jiān)持，衛(wèi)生習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。一學(xué)期下來，我園養(yǎng)成教育好的做法得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，養(yǎng)成教育卓見成效。
（三）、強(qiáng)化了班級管理
班級是學(xué)校的窗口，班主任是學(xué)校教師隊(duì)伍的主力軍，是幼兒管理的核心力量。班主任工作的好壞直接影響著幼兒園各方面工作的開展，也影響著幼兒的發(fā)展。本學(xué)期，充分調(diào)動班主任的工作積極性，每月評出優(yōu)秀班級，對班主任進(jìn)行客觀公正的考核，根據(jù)月主題教育對的評定，讓師有所比，生有所長。保教科充分利用班主任核心力量，規(guī)范班級管理。特別是幼兒養(yǎng)成教育方面，班主任的主力軍作用，帶動科任老師的龍頭作用，在幼兒行為習(xí)慣上的導(dǎo)向作用都得到了充分體現(xiàn)，班級各項(xiàng)工作開展得有聲有色。
�。ㄋ模�(jiān)持了家園共育
幼兒園是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家長是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、猶如一輛車的輪子，缺一不可。本學(xué)期，保教科通過家長園地、致家長的一封信、家園聯(lián)系冊，家長主題教育反饋表等多途徑與家長溝通，努力實(shí)現(xiàn)家園共育的目的。據(jù)悉，家長反響好，評價(jià)高。
（五）、協(xié)助了各部門工作
結(jié)合園實(shí)際，保教科能夠積極配合幼兒園的中心工作，完成上級和幼兒園分配的各項(xiàng)任務(wù)。這一學(xué)期，政保教教務(wù)管理協(xié)助后勤完成了園內(nèi)各項(xiàng)工作，協(xié)助園務(wù)迎接了各項(xiàng)檢查，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
這就是保教科兩個多月的工作總結(jié)，下面我將說一下第二學(xué)期工作計(jì)劃：
首先下學(xué)期我將繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實(shí)靈活的教科研活動和師培活動，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
一、本期教務(wù)工作堅(jiān)持以《指南》精神為指導(dǎo)，以園務(wù)工作要點(diǎn)為中心，以打造特色、優(yōu)質(zhì)保教為目標(biāo)，重在改革、轉(zhuǎn)變、完善、創(chuàng)新，使教務(wù)工作煥發(fā)新的生機(jī)與活力。
二、工作目標(biāo)
1、以區(qū)域創(chuàng)建為重點(diǎn)加強(qiáng)班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完善樓道公共環(huán)境及功能室的布置。
2、調(diào)整教學(xué)課時(shí)，弱化集體教學(xué)，注重生活與游戲中的學(xué)習(xí)，糾正小學(xué)化傾向。
3、改變早操的隊(duì)形及靈活調(diào)整早操內(nèi)容，提高早操的參與率。
4、改變考核評價(jià)方式，注重常規(guī)、隨機(jī)性的查看、評價(jià)記錄。
5、創(chuàng)新升旗系列德育活動的組織形式，使其更科學(xué)、更有實(shí)效。
6、夯實(shí)常規(guī)保教工作，做到養(yǎng)成教育、德育滲透、值班督查周周有重點(diǎn)。
7、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒與保育保健護(hù)理，提高保育質(zhì)量。
三、具體措施與安排
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
�。�1）加強(qiáng)區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)建。在延續(xù)上期好的做法的同時(shí)，繼續(xù)深化區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在區(qū)角設(shè)置、氛圍營造、規(guī)則建立、材料創(chuàng)新投放上下功夫，引導(dǎo)幼兒充分與材料環(huán)境互動，并深入探討區(qū)域活動的組織策略，提高區(qū)域活動質(zhì)量。
（2）堅(jiān)持主題墻的布置。保持我園環(huán)境創(chuàng)建的互動性、活動性特色，隨著主題教學(xué)的開展，堅(jiān)持師幼共同布置能展示教學(xué)進(jìn)程的主題墻飾，充分發(fā)揮環(huán)境的美化與教育功能。
（3）完善樓道與活動室的創(chuàng)建。樓道環(huán)境以體現(xiàn)我園文化及教育特色、簡潔、耐用為主旨，可將幼兒美術(shù)作品以主題性進(jìn)行布置、或以德育成果展示為主線，將幼兒有代表性的表現(xiàn)以照片形式進(jìn)行展示、還可以將幼兒園各種大型活動的精彩瞬間做成噴繪進(jìn)行布置。在環(huán)境布置及器材的添置擺放上下功夫，讓活動充分為幼兒服務(wù)。
2、課時(shí)調(diào)整
《指南》強(qiáng)調(diào)：要珍視幼兒生活與游戲的教育價(jià)值，注重生活中學(xué)習(xí)、游戲中學(xué)習(xí)、操作中學(xué)習(xí)。結(jié)合我園教學(xué)現(xiàn)狀，為貫徹落實(shí)《指南》精神，我們將調(diào)整教學(xué)課時(shí)，弱化集體教學(xué)，調(diào)整總課時(shí)量，減少領(lǐng)域課時(shí)、增加區(qū)域活動和戶外活動課時(shí)，特別是減少大班拼音與數(shù)學(xué)課時(shí)，倡導(dǎo)合理的教學(xué)目標(biāo)，拼音只要求認(rèn)讀、數(shù)學(xué)重在操作中感知理解，不要求過早的書寫、做算術(shù)題，逐步克服與糾正小學(xué)化傾向。樹立一日活動皆課程的觀念，加強(qiáng)生活護(hù)理及隨機(jī)、滲透式教育，提高集體教學(xué)的有效性與質(zhì)量。
3、早操調(diào)整
首先在站隊(duì)的隊(duì)形上作調(diào)整：全園幼兒在操場上前后各站八個班，每班站六路隊(duì)，縮短每隊(duì)的距離，便于教師照顧，提高幼兒注意力。其次，靈活調(diào)整早操內(nèi)容，根據(jù)幼兒喜歡新鮮事物的特點(diǎn)，將幼兒園幾套早操輪流更換播放，讓幼兒保持新鮮感，從而提高早鍛煉的效率。
4、考核評價(jià)
為使班級考核形式與方法更科學(xué)合理，本期將改變以往期末考核一錘定音的形式，進(jìn)行一月一主題、一月一考核，注重常規(guī)、隨機(jī)性的查看與評價(jià)，考核內(nèi)容包含生活常規(guī)與習(xí)慣、區(qū)域活動水平、藝術(shù)表現(xiàn)、集體教學(xué)活動等，倡導(dǎo)常態(tài)化的展示，由組內(nèi)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)考核評價(jià)。
5、德育活動
為創(chuàng)新周一升旗系列德育活動的組織形式，調(diào)動班主任參與的積極性并培養(yǎng)組織能力。
首先將升旗系列活動分散到一、三、五三天進(jìn)行，周一組織升旗儀式與國旗下的講話，周三組織給力寶寶秀活動，周五進(jìn)行明星寶寶的評選，這樣一天一個主題內(nèi)容，時(shí)間集中更適合幼兒。
其次，充實(shí)主持組織力量，發(fā)動各組長參與活動組織，在教務(wù)處和德育處的牽頭組織下，每學(xué)期各組長至少主持一周德育活動，使組織形式和風(fēng)格百花齊放，更吸引幼兒，特別是國旗下的講話要有主題、有新意、有質(zhì)量。
6、常規(guī)督導(dǎo)
為規(guī)范教師一日活動的組織，提高常規(guī)保教質(zhì)量，同時(shí)也讓值班領(lǐng)導(dǎo)有重點(diǎn)的督查，本期將以養(yǎng)成教育、德育滲透、夯實(shí)常規(guī)為主旨，每兩周定一個常規(guī)落實(shí)重點(diǎn)，在各班周計(jì)劃表中的周重點(diǎn)中體現(xiàn)，常規(guī)工作圍繞重點(diǎn)扎實(shí)進(jìn)行，值班領(lǐng)導(dǎo)巡查時(shí)重點(diǎn)督導(dǎo)，并進(jìn)行評價(jià)記載，納入期末考核。
學(xué)期年度工作總結(jié)9
本學(xué)期，我繼續(xù)承擔(dān)數(shù)學(xué)組教研組長工作。根據(jù)校教研室的整體工作部署，結(jié)合數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開展了一系列教研活動，收到了比較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作情況總結(jié)如下：
一．完成的主要工作
1．開展了高考專題研究工作
根據(jù)這件高考命題的要求和我校的具體情況，高中數(shù)學(xué)組認(rèn)真研究了高考備考的系列問題。主要從高考命題的模式，重要題型，主要知識點(diǎn)的歸納，08、09兩年高考題研究及10年高考命題預(yù)測等方面進(jìn)行了探討。發(fā)動全體高三教師，任務(wù)落實(shí)到人頭，將高考數(shù)學(xué)五大專題內(nèi)容都進(jìn)行了歸納。這些部分涵蓋了高中數(shù)學(xué)的全部內(nèi)容，初步形成了高中數(shù)學(xué)的備考資料。
2．組織組員積極參加全校示范課、青年教師賽課等系列教研活動
在上學(xué)期全校調(diào)研課的基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)校教研室重點(diǎn)組織了兩項(xiàng)工作。
一是教師示范課，
二是青年教師賽課。
這兩項(xiàng)活動作為調(diào)研課的延續(xù)，極大地調(diào)動了教師交流、學(xué)習(xí)的積極性。數(shù)學(xué)組全體成員積極參加了這兩項(xiàng)活動。
�。�1）教師示范課的組織
數(shù)學(xué)組教師利用科組活動時(shí)間全員參加了聽課。我組金暉老師講了一節(jié)精彩的示范課，使學(xué)校教師深受啟發(fā)。數(shù)學(xué)組也利用兄弟學(xué)�？平M活動時(shí)間，對林美麗老師的課進(jìn)行了認(rèn)真的點(diǎn)評，并對教師參加聽課情況進(jìn)行了總結(jié)。
�。�2）青年教師公開課的組織
在教師講課之前，數(shù)學(xué)組其他成員都積極主動地對組內(nèi)新教師進(jìn)行了課外指導(dǎo)。有的甚至幾易其稿，力求完美。
3．開展組內(nèi)教學(xué)研討課活動
由于本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)十分繁重，各種教研活動和其他活動又比較多。在這種情況下，高中數(shù)學(xué)組見縫插針，有效地組織了組內(nèi)教學(xué)研討課活動。這項(xiàng)活動分備、聽、評三步驟進(jìn)行。備，就是講課教師對所講內(nèi)容進(jìn)行說課，其他組員讀者討論其教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理；聽，就是一名教師講課，其他組員均去聽課，看授課教師完成教學(xué)目標(biāo)的情況；評，就是對授課教師講課的優(yōu)、缺點(diǎn)進(jìn)行中肯的評價(jià)。這項(xiàng)活動的開展，加強(qiáng)了組內(nèi)教師的交流，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)組的凝聚力，對每一位教師，都是一個難得的提高的機(jī)會。
4．教研組常規(guī)工作常抓不懈
在各項(xiàng)活動開展的同時(shí)，對組內(nèi)常規(guī)工作一直沒有松懈。以老帶新工作，考試質(zhì)量分析，高考試題的研究，月考、段考試卷的命題等，都有序地進(jìn)行。另外，根據(jù)教研室和教務(wù)處的要求，能夠認(rèn)真做好組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)記錄。在教學(xué)資源的整理方面，數(shù)學(xué)組的教學(xué)資源庫已初步建立。
二．取得的成績
1．初步形成了高中數(shù)學(xué)備考資料；
2．參加青年教師論文比賽分獲二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎；
3.吳云威公開課收到領(lǐng)導(dǎo)兄弟學(xué)校老師好評:
4．林學(xué)軍.梁友清.周彬老師參加新教師終端考試好成績
5．周彬老師繼續(xù)參加名師帶徒活動
6.金暉老師考取特級帶徒
三．存在的不足
雖然高中數(shù)學(xué)組本學(xué)期開展了一些教研活動，但感覺有很多不如意的地方，主要表現(xiàn)在：
1．個別教師的積極性不高。比如聽示范課，有的教師不能準(zhǔn)時(shí)當(dāng)場聽課；參加青年教師講課比賽，有的教師本身就是青年教師，卻不積極參加比賽。另外，在每次科組活動時(shí)間，個別教師還有遲到或者無故不參加等情況發(fā)生。
2．雖然青年教師的基本素質(zhì)較好，但整體需要磨練，需要進(jìn)一步提高。
3．部分老教師積極性不高，有應(yīng)付科組活動的現(xiàn)象。
總結(jié)一學(xué)期的教研組工作，雖然不是轟轟烈烈，卻也是實(shí)實(shí)在在的做了一些事情。取得了一定的成績，也有一些不盡人意的地方。教研工作是學(xué)校工作的一件大事，也是教師提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑。學(xué)校教研室本學(xué)期的工作部署實(shí)實(shí)在在，有章可循，這為我們進(jìn)一步開展教研工作指明了方向。因?yàn)槲覀冇芯礃I(yè)愛崗的教師，也有了一定的工作基礎(chǔ)。相信，今后的數(shù)學(xué)教研工作，一定會扎實(shí)實(shí)，更加有效。
學(xué)期年度工作總結(jié)10
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任語文教研組長一職，雖然工作任務(wù)繁多，但我非常有幸得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體語文老師的大力支持，特別是教導(dǎo)處裘老師的鼎力相助，才能有條不紊地開展著各項(xiàng)工作，在團(tuán)隊(duì)合作，專題教研等方面取得了一定的進(jìn)步�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作進(jìn)行梳理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便今后更好地工作。
一、 中高團(tuán)隊(duì)初建 帶教工作促教學(xué)
本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，繼續(xù)組建了以周逸倩老師為引領(lǐng)的高級教師教研指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員包括：童曄，賈佳，王斐然，另外，周老師還帶教曹路打一小學(xué)的岳文娟老師。這個團(tuán)隊(duì)的成員雖然來自不同的校區(qū)，但大家能堅(jiān)持每月有一次主題研討活動，努力讓青年教師能夠通過互幫互學(xué)，盡快地成長起來。本學(xué)期，該團(tuán)隊(duì)還特邀了特級教師、語文教研員儲競老師來指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作。12月25日，王斐然老師執(zhí)教《無言的愛》，她與周老師進(jìn)行了同課異構(gòu)。這節(jié)課經(jīng)過儲老師的設(shè)計(jì)，打破原有模式，開放的課堂，平等的交流，收到了聽課老師的好評，也得到了特級教師的認(rèn)可。一年級的施慧老師在教研員蓋老師的精心指導(dǎo)下，在全區(qū)上了一節(jié)公開課《小蝸牛》，課后，周薇老師做了主題發(fā)言。施老師扎實(shí)的教學(xué)，平易近人的教態(tài)，受到了聽課老師的好評。
此外，我們語文大組的帶教工作非常繁重。裘文蕾老師、周逸倩老師、王斐然老師、王慧老師、朱志新老師、顧忠平老師、周薇老師成為了不同層面的帶教老師，有些老師是帶教學(xué)科，有的老師帶教班主任，有的是師徒帶教。這些老師不僅要完成自己的教學(xué)任務(wù)，還要抽空指導(dǎo)青年教師，她們在帶教青年教師的路上，與他們共同進(jìn)步，是其他老師們的榜樣。
裘文蕾老師、周逸倩老師、童曄老師還肩負(fù)著曹路帶教的任務(wù)。每月，他們都從繁忙的工作中抽出時(shí)間，送教上門，指導(dǎo)曹路的青年教師。通過一段時(shí)間的努力，這些青年教師都有了不同程度的進(jìn)步，成績斐然。
另外，我們還邀請了高級教師何建紅老師帶教三位青年教師，他們每周輪流給何老師上一節(jié)隨堂課，并接受何老師的指導(dǎo)。通過一個學(xué)期的帶教，三位青年教師有了不同程度的進(jìn)步。
目前，我們語文大組有中青年教師有6位，其他老師大都超過40歲。這些老師雖然積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但身上固有的教學(xué)理念和教學(xué)模式也制約著教師們的進(jìn)一步發(fā)展，大多數(shù)老師存在瓶頸現(xiàn)象。語文老師還有一個共性的問題，就是課堂教學(xué)存在高效低能的現(xiàn)象。學(xué)生知道的內(nèi)容反復(fù)講，學(xué)生不懂的內(nèi)容老師不知道怎么講。下學(xué)期，大組將繼續(xù)深入各個備課組，根據(jù)各年級的學(xué)生特點(diǎn)，找出教學(xué)中存在的實(shí)際問題，通過教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行突破，力爭提高質(zhì)量。
二、 研課活動有序，提升教學(xué)能力
本學(xué)期，我校的基準(zhǔn)教案修改已經(jīng)進(jìn)入到第九輪。一、二年級，使用的是部編版新教材，三到五年級，使用的是滬教版教材，絕大部分的教案和配套課件已經(jīng)相當(dāng)完備。每個備課組有了基準(zhǔn)教案的依托，都能有條不紊地進(jìn)行課堂教學(xué)的研究。教導(dǎo)處、教研組長、基準(zhǔn)負(fù)責(zé)老師層層把關(guān)，深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)交流。這學(xué)期，依然有備課組開課，集團(tuán)展示，基準(zhǔn)隨堂課等多種形式的課堂教學(xué)檢驗(yàn)。教導(dǎo)處、備課組長和組員都能積極參與，對執(zhí)教者的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、學(xué)生反映、存在問題等方面進(jìn)行研討和反思。在研究過程中，組員們覺得基準(zhǔn)教案有一些尚待改善的地方，他們會利用基準(zhǔn)活動時(shí)間，認(rèn)真交流，這樣的互動學(xué)習(xí)使老師的教學(xué)能力又上了一個新臺階。這學(xué)期，教研員老師頻繁蒞臨我校，無論是對執(zhí)教老師，備課組老師，團(tuán)隊(duì)老師，還是對整個語文大組，都是一次非常有益的學(xué)習(xí)，才使得我校的語文教學(xué)在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高。
本學(xué)期，我們組內(nèi)每位語文老師的聽課節(jié)數(shù)大多都達(dá)到15節(jié)以上，其中有部分老師的聽課節(jié)數(shù)超過20節(jié)，教導(dǎo)處的裘文蕾老師，周逸倩、更是多達(dá)40節(jié)以上。老師們在聽課筆記中，不僅詳細(xì)記錄了聽課的實(shí)錄，還在旁邊做好批注和隨感，在互相學(xué)習(xí)中促進(jìn)自身業(yè)務(wù)的提高。
本學(xué)期，教導(dǎo)處和語文大組聽了大部分語文老師的隨堂課，老師門能夠按照基準(zhǔn)教案認(rèn)真執(zhí)教，但從中我們也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如有的教師沒有針對班級學(xué)生的情況，對教案進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，導(dǎo)致教案的內(nèi)容要么過于松散，要么是來不及上完。還有的教師對教材和教案沒有進(jìn)行過深入地研讀，出現(xiàn)了知識點(diǎn)的錯誤。低年級的老師在進(jìn)行生字教學(xué)時(shí)，每個生字都一樣教，缺乏側(cè)重。
在今后的教學(xué)中，我們還將加強(qiáng)大組聽課，跟老師們加強(qiáng)研課，力爭每位老師能不斷提高執(zhí)教能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、 專題學(xué)習(xí)頻繁，不斷提升教學(xué)能力
本學(xué)期，從集團(tuán)出發(fā)，針對每個學(xué)科，開展了向特級教師學(xué)習(xí)的主題活動。其中，語文大組聽了兩節(jié)特級教師的公開課，一節(jié)是特級教師薛法根老師執(zhí)教的《珍珠鳥》，還有一節(jié)是盧雷老師的《我要的是葫蘆》。這兩位老師風(fēng)格迥異，但他們功力深厚，研讀文本的能力極強(qiáng)，加上他們循循善誘的引導(dǎo)，學(xué)生在課堂上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，教學(xué)效果顯著。觀課后，每位語文老師都有感而發(fā)，做了點(diǎn)評，紛紛表示，要從特級教師身上汲取營養(yǎng)，落實(shí)到自己的課堂中去。
另外，根據(jù)集團(tuán)要求，我們每位語文老師還參與了20xx年專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)活動，根據(jù)自己的年段，撰寫了教案。通過這項(xiàng)活動，每位語文老師對備課格式、內(nèi)容有了更明確的認(rèn)識， 認(rèn)識到備課的重要性，這為今后全面落實(shí)部編版新教材做好了準(zhǔn)備。
四、 主題活動豐富 語文特色初現(xiàn)
1．語文周活動——亮點(diǎn)多多
本學(xué)期，我們語文教研組在教導(dǎo)處裘文蕾老師的帶領(lǐng)下，開展了轟轟烈烈的第十四屆語文周活動。本次語文周的特色是“聆聽最美聲音，共享朗讀樂趣”。國慶節(jié)長假里，裘老師和語文大組長共同商議活動方案，撰寫活動策劃，各年級組的備課組長根據(jù)本年級學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真完成了年級策劃書的撰寫。開幕式上，新老教師的詩朗誦拉開了語文周的序幕。傳統(tǒng)節(jié)目——“淘書樂”活動中，家長志愿者們紛紛建言獻(xiàn)策，來到學(xué)校布置場地，歡聲笑語充滿了整個校園。閉幕式上，各年級組帶來的節(jié)目形式多樣，異彩紛呈，贏得大家的一片喝彩。老師、家長和同學(xué)們的共同參與，為本屆語文周畫上完美的句號。整個語文周活動深受同學(xué)們的喜愛，也獲得了老師們的好評。同學(xué)們在語文周中收獲頗豐。這背后，凝聚著全體語文老師的智慧和汗水。
2．寫字等級考——付出終有回報(bào)
本學(xué)期，五年級的全體師生都在備戰(zhàn)寫字等級考試。這是對學(xué)生書寫能力的測試，也是老師和學(xué)生五年努力的檢驗(yàn)。開學(xué)之初，老師們都非常用心，找出前幾年的測試題，每天讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)，毛筆書寫不過關(guān)的同學(xué)還在學(xué)校里強(qiáng)化訓(xùn)練。在教導(dǎo)處和大組的關(guān)心下，最終，全體同學(xué)全部合格，優(yōu)秀人數(shù)為29人，成績比較理想。
本學(xué)期，在教學(xué)常規(guī)工作中，如備課、作業(yè)、聽課記錄、文稿撰寫、教學(xué)質(zhì)量等方面，大部分的老師都能保質(zhì)保量地完成，當(dāng)然也有些方面做得不盡如人意，我們會在今后的大組活動中，加強(qiáng)交流和溝通，以期使我們的工作做得更好。
3．書聲、詩聲——佳績連連
周逸倩老師帶領(lǐng)的五（3）班代表我校參加區(qū)“班班有書聲”的比賽，在校長室、教導(dǎo)處裘文蕾老師的關(guān)心幫助下，延續(xù)了我校的優(yōu)勢，超水平發(fā)揮，取得了特等獎，全區(qū)第一的好成績。周逸倩老師雖然帶班只有兩年，但成績卓著，集體凝聚力強(qiáng)，她努力工作，對待任務(wù)態(tài)度非常認(rèn)真，她的這種積極進(jìn)取的態(tài)度值得我們每位語文老師學(xué)習(xí)。
另外，顧忠平老師一直負(fù)責(zé)我校的語言文字工作，這項(xiàng)工作繁雜，但是顧老師從來沒有怨言，工作開展得井然有序。開學(xué)初，舉行書寫比賽，舉行升旗儀式，每個班級出好黑板報(bào)。一學(xué)期以來，她總是兢兢業(yè)業(yè)，組織好各項(xiàng)活動活動。特別值得一提的是，這學(xué)期，周逸倩帶領(lǐng)五3中隊(duì)獲“班班有書聲”展演特等獎，班級中的馬霄羽同學(xué)獲“古詩詞大會”——桂冠少年二等獎，又被邀請參加了區(qū)古詩詞大會的選拔賽。
五、其他工作
這學(xué)期，老師們還根據(jù)學(xué)校要求，積極參加了第十三五的培訓(xùn)，通過自己的努力順利地完成了學(xué)習(xí)內(nèi)容，對自己的教學(xué)工作有了很大的促進(jìn)作用。
回顧一學(xué)期的語文大組的工作，每位語文教師都有一個共同的特點(diǎn)，那就是對待自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇。教師這份職業(yè)是辛苦的，但我真誠地希望，每位語文老師最終都能收獲屬于自己的那份甘甜。
學(xué)期年度工作總結(jié)11
首先，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會、班會等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長，學(xué)生的'行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。
其次，多表揚(yáng)多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎勵的“小星星”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。
再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)
關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨上班時(shí)，做到“一看、二摸、三問”。“一看”孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常�！岸币路欠翊┑眠m當(dāng)？小手是否冰涼？“三問”昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？
孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，不必?fù)?dān)心掉課，健康的身體是最重要的。
最后，和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候，通過校信通或自己的博客等途徑，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的。從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
學(xué)期年度工作總結(jié)12
我們二年級語文組有6位成員，性格不同，風(fēng)格不同，但一樣的追求讓我們走在了一起，相同的教材，相似的工作感受，讓我們有說不完的話題，一學(xué)期來我們有以下五點(diǎn)收獲。
一．團(tuán)結(jié)一心，形成合力。
按照教研計(jì)劃每次教研，我們確定主題，主講人，通教材，學(xué)課標(biāo)、不斷提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)校公開課，我們更是精心制作課件，設(shè)計(jì)教案，試課、磨課。大家對我們熱情洋溢的評價(jià)，使我們信心十足！在課標(biāo)測試時(shí)，我們先進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，然后個人利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)鉆研，順利通過了測試。網(wǎng)上賽課，我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，精益求精，可以說團(tuán)結(jié)使我們是我們順利完成各項(xiàng)工作的保障！
二．集體備課，重視能力培養(yǎng)。
我們組分工合作，每單元分配一位教師通教材，說重難點(diǎn)，分析學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n，緊扣目標(biāo)，把游戲貫穿課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其在識字方面，狠下了一番功夫，帶領(lǐng)學(xué)生辦了三期識字小畫報(bào)，一期手抄報(bào)，集體備課顯威力，使我們有足夠的時(shí)間關(guān)注課堂生成，并一一采取對應(yīng)解決措施。
三．認(rèn)真上課，提高課堂效率。
課堂上精講多練，深度挖掘教材，重點(diǎn)研討識字寫字教學(xué)，識字與閱讀同步，識字為閱讀服務(wù)，識字寫話相結(jié)合，每班都有十名左右的學(xué)生定了小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)，我們留給學(xué)生足夠的時(shí)間讀書看報(bào)，學(xué)生愛上了語文學(xué)習(xí)，學(xué)會了查字典講故事。學(xué)習(xí)能力得到了提高！
四．聽評課，提高業(yè)務(wù)水平。
本組通過以老帶新，互相借鑒靈活有效的教學(xué)方法，在評課中，每人都發(fā)表自己獨(dú)到的見解。每位老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大程度的提高。本組老師執(zhí)教的《窗前的氣球》、《北京》《坐井觀天》都給大家留下了深刻的印象。
五．齊心協(xié)力迎接統(tǒng)考。
復(fù)習(xí)期間，我們組商定了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行了單元復(fù)習(xí)、歸類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)，大家出謀劃策，推薦資料，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著本組六位老師的汗水和心血。
六．今后工作展望和努力方向
下學(xué)期，我們把教研工作重點(diǎn)放在開展語文實(shí)踐活動上，抓住日記起步的有利時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生寫話，寫日記，為學(xué)生升入三年級的語文學(xué)習(xí)做好鋪路搭橋工作。在教研中，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢，使各項(xiàng)教研工作邁上一個新臺階！
學(xué)期年度工作總結(jié)13
本學(xué)期我校的教研工作，以教師培訓(xùn)為契機(jī)，促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高；以課題研究為載體，促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作的深入開展；以課堂教學(xué)改革為核心，狠抓教育教學(xué)的全面落實(shí)。扎扎實(shí)實(shí)地開展了以下工作。
一、以教師培訓(xùn)為契機(jī)，促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高
1、積極組織全體教師開展上級組織的各級各類培訓(xùn)。本學(xué)期我校選派呂九如老師參加了南京的語文教師國培學(xué)習(xí)；楊文娟校長參加了北京中央美院的美術(shù)教師國培學(xué)習(xí)；賀春琴、王小霞等教師參加了省上組織的學(xué)科培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。有20名教師參加了全國的國培計(jì)劃，學(xué)習(xí)時(shí)間為期兩個月；有20名教師參加了運(yùn)城市組織的教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，十一月下旬，全體教師參加了運(yùn)城市組織的教育技術(shù)能力考試。外出學(xué)習(xí)和各種培訓(xùn)，使教師開闊了眼界，增長了學(xué)識，更重要的是更新了教師的教育教學(xué)理念，使教師站得更高，看地更遠(yuǎn)，促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。
2、學(xué)校的校本培訓(xùn)和校級間的交流培訓(xùn)也是教師素質(zhì)提高的有效途徑。本學(xué)期，我們組織教師開展了各種校本培訓(xùn)，以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)、專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。開學(xué)初，聘請人民路學(xué)校的教研室主任薛國權(quán)老師為全體數(shù)學(xué)教師做了題為《數(shù)學(xué)新概念》的專題講座，聘請人民路學(xué)校的特級教師連嬋娟老師為全體語文教師做了題為《如何進(jìn)行拼音教學(xué)》的專題講座；有十幾名語文教師參加了人民路學(xué)校組織的全國優(yōu)秀教師薛瑞萍的課堂教學(xué)觀摩；觀摩后，我校組織全體語文教師談體會，談感想，并在教學(xué)中積極實(shí)踐；在我校交流的逸夫小學(xué)裴玉峰老師為全體數(shù)學(xué)教師做了《如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研》方面的相關(guān)培訓(xùn)，培訓(xùn)后，數(shù)學(xué)教師積極參加呱呱視頻網(wǎng)的北師大數(shù)學(xué)工作室的教研活動，教師們覺得有更多機(jī)會和專家交流，和全國的優(yōu)秀教師交流，教研活動已不是本組的幾個人，而是幾百個甚至是幾千個人在一起研討，更具實(shí)效性。
二、以課題研究為載體，促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作的深入開展
1、本學(xué)期，我校共向上級申報(bào)了三個“十二五”課題，國家級課題《學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生素養(yǎng)的實(shí)踐與研究》、運(yùn)城市十二五課題《基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》、《城市學(xué)校小學(xué)生假期生活教育的實(shí)踐與研究》。
2、十月下旬，我校的數(shù)學(xué)課題《基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》進(jìn)行了開題儀式，會后，一至六年級數(shù)學(xué)組向?qū)W校申報(bào)了各組的子課題。羅金玲、宋巖萍老師做數(shù)學(xué)繪本學(xué)習(xí)研究課。十二月下旬我校的語文課題《學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生素養(yǎng)的實(shí)踐與研究》進(jìn)行了開題儀式，聘請市教研室謝萍老師做專題指導(dǎo)。靳卓玉、尉博華老師做了國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)研究課。
三、以課堂教學(xué)改革為核心，狠抓教育教學(xué)的全面落實(shí)
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)實(shí)效性作為重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課，課后點(diǎn)評交流制度。本學(xué)期對馬曉婷、蔡麗霞、謝曉丹、普雙娟、柴常潔、小張麗等教師進(jìn)行了推門聽課。并在聽課后對任課教師進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評，隨堂指導(dǎo)，切實(shí)對新任課教師起到了積極的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。
2、加強(qiáng)對中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，本學(xué)期由一年級老師王秋娟、羅金玲兩位教師作了示范課，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長，同時(shí)使各位教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對教研活動起到了推波助瀾的作用。
3、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們將首次實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。本學(xué)期，改革了傳統(tǒng)的備課方式，經(jīng)過一個月的實(shí)驗(yàn)，調(diào)研，結(jié)合我校的備課改革中的實(shí)際情況，制定并出臺了《運(yùn)師附小關(guān)于語文、數(shù)學(xué)“集體教研，共同備課”改革試驗(yàn)的幾點(diǎn)要求》（試用稿）。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。并在十二月中旬舉辦《運(yùn)師附小教師備課能力比武》活動，要求教師要有大課程觀念，并要有通覽教材的能力，此項(xiàng)活動，促進(jìn)了教師教育觀念的更新以及備課能力的全面提高。
4、本學(xué)期，改變了以往的教研活動形式，以每周一次的小教研和每月一次的大教研相結(jié)合的形式，更注重教材教法的鉆研和學(xué)習(xí)，更注重了教學(xué)的實(shí)效性。同時(shí)，在專家引領(lǐng)，同伴互助，自主學(xué)習(xí)等傳統(tǒng)形式的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，使教研活動更加自主化、制度化、人性化。
學(xué)期年度工作總結(jié)14
時(shí)光流逝，一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感欣慰。數(shù)學(xué)組的教師響應(yīng)“科研興教”的號召，以素質(zhì)教育為本，大膽創(chuàng)新，努力拼搏，使教研工作有聲有色。這是全校教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。
下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下。
1，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，踐行新課程理念，提高了教學(xué)業(yè)務(wù)能力。全體數(shù)學(xué)教師利用課余時(shí)間，晚上休息時(shí)間，主動到微機(jī)室學(xué)習(xí)，在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋教學(xué)資料，在學(xué)校閱覽室充分利用教研刊物的資源，每個教師還定閱1至2本教輔刊物。多媒體輔助教學(xué)以蔚然成風(fēng)，許多教師能夠制作教學(xué)課件，秦加強(qiáng)老師的課件還不斷上傳互聯(lián)網(wǎng)。
2，本學(xué)期我組組織校級公開課十五節(jié)，全體教師積極參加聽課、評課活動。我們注重了教學(xué)各環(huán)節(jié)的研討，在備、教、改、輔、考、評等方面有所創(chuàng)新。能按新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)活動。轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學(xué)觀念和方法，更新教學(xué)手段，提高了教學(xué)藝術(shù)。我們倡導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中的民主氛圍，快樂氛圍。動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式取代了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。以科研帶教研，使我們的教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。數(shù)學(xué)教師能在教學(xué)過程中不僅注重能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且能夠注重情感目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)評價(jià)趨于科學(xué)合理多元，不再唯分?jǐn)?shù)，重視學(xué)生的進(jìn)步，重視對學(xué)生的激勵，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
3，全體數(shù)學(xué)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真參加集體備課，各年級每周集體備課一次。集體備課做到了經(jīng)常性和靈活性，備課有記載，有中心發(fā)言人，從而使教師吃透教材，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，備教法，備學(xué)法，做到了為教師減負(fù)。
4，本學(xué)期加強(qiáng)了對外橫向聯(lián)系，組織七年級的數(shù)學(xué)教師到李店初中，五七子弟學(xué)校參加聽課，學(xué)習(xí)取經(jīng)，七年級教師的駕馭新教材的能力增強(qiáng)，課堂教學(xué)藝術(shù)明顯提高。
5，初三數(shù)學(xué)教師面對中考壓力，經(jīng)常性的組織專題探討，使初三數(shù)學(xué)備考扎實(shí)穩(wěn)健。一年級二年級數(shù)學(xué)組的劉遠(yuǎn)明老師，劉宗波、秦家強(qiáng)老師命題的單元試卷受到好評。
6，本學(xué)期還組織了一、二年級數(shù)學(xué)競賽激發(fā)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。有三十多名學(xué)生獲得獎勵。
7，秦加強(qiáng)老師的《平行線》課件獲得電教一等獎，金二安段聲甜老師的論文《三角形中的多解問題》、《若干平分已知角的方法》分別在中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)、中學(xué)生數(shù)學(xué)等刊物發(fā)表。
今后的教研工作還應(yīng)注意如下問題：
1，制定好切實(shí)可行的計(jì)劃，使教研工作制度化規(guī)范化，教研工作應(yīng)有較強(qiáng)的激勵機(jī)制，從而調(diào)動教師教研積極性，自覺參與各項(xiàng)教研活動。
2，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，如多媒體的使用，互聯(lián)望利用，從而使我校教育教學(xué)緊跟時(shí)代潮流。
3，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念知道教學(xué)，用新的教學(xué)方式貫穿教學(xué)過程。
4，積極撰寫教研論文，把平時(shí)的教學(xué)反思、課后札記等點(diǎn)滴體會付之于文字，力爭投稿發(fā)表，或利用互聯(lián)網(wǎng)上傳。
學(xué)期年度工作總結(jié)15
一、學(xué)期工作概述
教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材；不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己的教育教學(xué)水平，圓滿地完成了任務(wù)。
二、工作完成情況
（一）認(rèn)真?zhèn)湔n，將工作落到實(shí)處
開學(xué)初，我便認(rèn)真?zhèn)湔n，不浪費(fèi)任何一節(jié)課的時(shí)間。教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)，每一節(jié)課都力爭讓學(xué)生先充分自學(xué)、批注、質(zhì)疑，然后課上再圍繞問題展開教學(xué)。每課結(jié)束后的聽寫、《寫字書》和《兩導(dǎo)兩練》都按教學(xué)進(jìn)度認(rèn)認(rèn)真真地一一完成。同時(shí)，小組日記、閱讀積累、詩詞背誦也有條不紊地持續(xù)進(jìn)行著。
�。ǘ┝私鈱W(xué)生，教學(xué)方法靈活多樣
為了扭轉(zhuǎn)學(xué)生上課懶于思考的毛病，我改變以往的教學(xué)模式，每節(jié)課先讓學(xué)生自己讀自己批注，然后再講。學(xué)生學(xué)習(xí)生字時(shí)不細(xì)心，經(jīng)常出現(xiàn)錯別字，我便改變教學(xué)順序，每篇課文先學(xué)生字，再讀課文，錯別字現(xiàn)象大大減少。為了提高學(xué)生的寫作水平，除了堅(jiān)持改寫作文外，加大了課堂練筆的力度，或仿寫，或續(xù)寫，或改寫。為了調(diào)動學(xué)生課上積極思考踴躍發(fā)言的積極性，我將原本指名叫舉手學(xué)生回答問題改為和隨意指名、一條龍回答等多種形式的提問方式相結(jié)合的方式……
�。ㄈ﹪�(yán)格要求，學(xué)生作業(yè)一絲不茍
為了保證學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我力爭做到只要布置就一定認(rèn)真批閱，將優(yōu)秀作業(yè)或當(dāng)堂表揚(yáng)或傳閱或直接加分。面對不合格的作業(yè)或批評教育或責(zé)令其重寫或與家長溝通進(jìn)行監(jiān)督。本學(xué)期，改“小組日記”形式為每周一至二篇，凡是不合格者或應(yīng)付者，我一一批出修改意見，要求其按照意見進(jìn)行反復(fù)修改。一個學(xué)期過后，大多學(xué)生寫作態(tài)度端正了，寫作水平也在逐步提高。
（四）不斷學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)穩(wěn)步提升
除正常的教育教學(xué)外，我還會通過閱讀一些有關(guān)教育教學(xué)的雜志、聽課、教研或同組內(nèi)老師交流討論等方式學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，精細(xì)、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，并積極在自己的教學(xué)中加以運(yùn)用，努力提升自己的教育教學(xué)水平。
三、工作亮點(diǎn)
�。ㄒ唬╅_展多種活動，促進(jìn)學(xué)生積累
1、由班干部組織開展了班級詩詞大賽活動，提高了學(xué)生背誦積累古詩詞的積極性，也增加了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、繼續(xù)摘抄筆記這一作業(yè)，每周一總結(jié)。為了讓摘抄落到實(shí)處，我讓學(xué)生每周五早上利用晨讀時(shí)間背誦一周的摘抄。
3、寒假里就提前布置了閱讀《長征》和《地球的紅飄帶》，五月份開展了相關(guān)的讀書交流會活動。學(xué)生在重溫歷史的基礎(chǔ)上受到了英雄主義教育。
4、本學(xué)期的每周一篇作文，通過“改不好就一直改”的方法收到了很好的效果。大多學(xué)生在改過幾次后，明白了如何將作文寫具體，同時(shí)也不愿一個作業(yè)反復(fù)好幾次，所以，以往三二百字應(yīng)付了事的現(xiàn)象幾乎不見了。
�。ǘ┱n內(nèi)外閱讀的有效結(jié)合
在講授《七律長征》這一課時(shí)，先讓學(xué)生閱讀有關(guān)長征的整本書，然后再聯(lián)系詩歌內(nèi)容收集整理出《老山界》《烏蒙山回旋戰(zhàn)》《飛奪瀘定橋》《翻越夾金山（岷山主峰）》共五篇進(jìn)行課上有針對性的閱讀。這么一來，課內(nèi)課外相結(jié)合，長征精神便深深地印在了學(xué)生們心中。
四、存在不足
（一）閱讀數(shù)量有待提高
本學(xué)期加重了對摘抄筆記的檢查，而對閱讀數(shù)量的統(tǒng)計(jì)沒有有效落實(shí)。雖然各小組的加分表上都有這一欄，但學(xué)期末收起來才發(fā)現(xiàn)有一些小組閱讀這一欄都是空著的。下學(xué)期，一定將此項(xiàng)工作做好。
�。ǘ┱n堂教學(xué)的展開應(yīng)在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上
課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為本，每課教學(xué)前必須由學(xué)生質(zhì)疑來確定教學(xué)目標(biāo)，但是這么一來課上預(yù)習(xí)的實(shí)踐時(shí)間就加長了。所以，經(jīng)常是為了趕課便由著自己的思路講了下去。這個毛病必須改。
五、努力方向
�。ㄒ唬┳ズ煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
由于班里后進(jìn)生較多，所以，我需要多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況，努力創(chuàng)設(shè)各種條件，讓他們積極參與到教育教學(xué)工作中來。多鼓勵他們，讓他們充滿信心地努力學(xué)習(xí)。
�。ǘ┳ズ脤W(xué)習(xí)態(tài)度不端正學(xué)生的思想教育工作
每個學(xué)期的每個階段都有一少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課走神，作業(yè)質(zhì)量、數(shù)量都大打折扣。面對此類學(xué)生要及早進(jìn)行溝通教育，必要時(shí)要和家長聯(lián)系，找到他們攜帶的原因，并有效進(jìn)行思想教育。這一方面平時(shí)關(guān)注較少，需努力。
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