幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié) (15篇)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,為此要我們寫一份總結(jié)。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié) ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié) 1
這一年中班教研組共有四個(gè)班級(jí),新年開(kāi)始,我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,進(jìn)一步改革教育觀念,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、教研課題的完成
本期我組對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),也是與家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開(kāi)端,怎樣讓家長(zhǎng)放心的離開(kāi)孩子,這是我們的目的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí),積極研討,開(kāi)展微笑服務(wù),提高服務(wù)意識(shí),與家長(zhǎng)親切交談活動(dòng)。在晨間內(nèi)容上,打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如:智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng)、開(kāi)放區(qū)域游戲,讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還注重材料的提供,注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo),利用音樂(lè)產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組教師就如何開(kāi)展好晨間接待進(jìn)行了說(shuō)、看、評(píng)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),教師們有了更明確的目標(biāo)。
二、進(jìn)一步改變教育觀念,讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)
幼兒喜歡自主游戲,是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y,限制過(guò)多,過(guò)死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師指導(dǎo),分配。通過(guò)學(xué)習(xí)研討,教師們改變了舊的教育觀念,在游戲中以幼兒為主體,讓他們自己提出主題,自定角色,自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。
三、早操活動(dòng)的研討
幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展,教師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、交流與研討。中一班:“從早操活動(dòng)所想到的”、中二班:“新《綱要》新早操”、中三班:“我班早操創(chuàng)編”中四班:“新早操的新《綱要》”。在交流中,教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,找出早操中存在的問(wèn)題,大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織下手,把早操、基本動(dòng)作訓(xùn)練、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),在通過(guò)相互觀摩,取長(zhǎng)補(bǔ)短,將早操活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
四、對(duì)青年教師的培養(yǎng)
青年教師是我園的主力軍,接班人。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來(lái),我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中,教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策,使他們得到了鍛煉,同時(shí),也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
五、組織開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)
在春暖花開(kāi)的日子里,組織幼兒到公園進(jìn)行春游。配合園務(wù)工作開(kāi)展慶“六一”文藝表演活動(dòng)。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。組織教師對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)工作等等。
以上是我組教師在這一年的教研工作情況,但還需繼續(xù)努力,下一年我組將加大教研力度,對(duì)幼兒的交往能力和語(yǔ)言發(fā)展能力進(jìn)行研討,開(kāi)展說(shuō)、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié) 2
幼兒園后勤工作是一件服務(wù)性工作,事情雜而散,可謂是“剪不斷,理還亂”但本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,后勤工作繼續(xù)以教育指導(dǎo)《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),圍繞幼兒園的中心工作,對(duì)照托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生、安全的標(biāo)準(zhǔn),全體后勤人員以團(tuán)結(jié)、協(xié)作、友好的精神認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作。
一、現(xiàn)狀分析
加強(qiáng)后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高他們的服務(wù)意識(shí)。
2、定期召開(kāi)后勤工作人員工作會(huì)議,學(xué)習(xí)內(nèi)容以《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作手冊(cè)》為主,認(rèn)真對(duì)照職責(zé)要求,總結(jié)和分析工作中的得失,肯定后勤人員工作中的進(jìn)步和成績(jī),指出工作中的問(wèn)題,提出意見(jiàn)和改進(jìn)方法,通過(guò)學(xué)習(xí)后勤人員的服務(wù)意識(shí)得到了提高。
二、具體工作的實(shí)施
(一)重點(diǎn)工作安全工作
1、我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作,全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。
具體做法:每月一次對(duì)大型玩具、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查并有檢查記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題做到及時(shí)維修或上報(bào)
2、嚴(yán)格接送制度,做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)并督促門衛(wèi)把好大門關(guān),認(rèn)真做好外來(lái)人員的登記手續(xù)。
3、結(jié)合健康活動(dòng),要求各班老師加強(qiáng)重視對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育,提高幼兒的安全意識(shí)。每周的衛(wèi)生工作檢查都有園領(lǐng)導(dǎo)親臨,由于全園人員的安全防范意識(shí)加強(qiáng)了,本學(xué)期未有意外事故發(fā)生。
4、認(rèn)真做好每天晨檢工作,把好幼兒安全健康入園的第一關(guān)。本學(xué)期重視了對(duì)發(fā)熱病兒的全日觀察,及時(shí)告知家長(zhǎng)醫(yī)院就醫(yī),嚴(yán)格了對(duì)藥物的管理,保育老師和班級(jí)老師共同填寫好全日觀察記錄、缺勤記錄和幼兒服藥記錄。
5、本學(xué)期尤其在“手足口病”流行期間,進(jìn)行了加強(qiáng)性消毒工作,加強(qiáng)了檢查。
常規(guī)工作
(一)食堂飲食管理方面,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,按規(guī)章制度工作。
1、我們根據(jù)食堂人員的各自情況作了責(zé)任分工,使她們真正明確了自己責(zé)任。嚴(yán)格把好各種肉類、蔬菜等驗(yàn)收關(guān)。做到每天對(duì)所購(gòu)進(jìn)的菜進(jìn)行驗(yàn)收并做好相應(yīng)的記錄。
2、認(rèn)真做到各種餐具的消毒、保潔工作。重點(diǎn)做好防蚊蠅防鼠、食品留樣和各項(xiàng)檢查工作。
3、為了保證孩子足夠的營(yíng)養(yǎng)量,嚴(yán)格按照幼兒營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真制定好每周食譜,做到配餐營(yíng)養(yǎng)科學(xué)化、飯菜合理多樣化,增加了幼兒的進(jìn)食量。
4、本學(xué)期召開(kāi)了伙委會(huì),廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),改善幼兒食譜,做到周周有創(chuàng)新
。ǘ┉h(huán)境衛(wèi)生管理方面,我們始終以幼兒園衛(wèi)生合格標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo),明確園內(nèi)后勤工作人員個(gè)崗位責(zé)任,衛(wèi)生區(qū)域的劃分也根據(jù)各人所長(zhǎng),分工到人,責(zé)任到人,堅(jiān)持每周一次檢查,并每次與園領(lǐng)導(dǎo)親臨檢查,確保了孩子生活在一個(gè)清潔衛(wèi)生的環(huán)境里
(三)財(cái)產(chǎn)管理方面,嚴(yán)格執(zhí)行采購(gòu)、驗(yàn)收制度,對(duì)購(gòu)買物品進(jìn)行登記、驗(yàn)收,并認(rèn)真核對(duì)發(fā)票的物品數(shù)量及質(zhì)量,對(duì)各部門所需物品,定時(shí)、定量供應(yīng)物品,年底對(duì)所有財(cái)產(chǎn)進(jìn)行清點(diǎn)。
。ㄋ模┱J(rèn)真落實(shí)后勤保障,及時(shí)排修水、電故障,及時(shí)維修損壞的桌椅、燈具、及大型玩具等,做好后勤保障工作。
。ㄎ澹﹪@幼兒園的中心工作,協(xié)調(diào)園領(lǐng)導(dǎo)努力做好了如下工作:
1、本學(xué)期對(duì)各班重新做了調(diào)整,保證了幼兒活動(dòng)和生活環(huán)境的安全和整潔。添置衛(wèi)生清潔用具,保證后源充備
2、協(xié)助園里完成了各種運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡及匯演等大型活動(dòng)。
以上總結(jié)是幼兒園后勤工作中的一部分,更多的內(nèi)容和責(zé)任將促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩喾此己屯晟,以期待更多的收獲,我們努力形成自身的辦園特色,將幼兒園建成家長(zhǎng)放心、孩子喜歡、社會(huì)信賴的和諧樂(lè)園。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié) 3
新年的鐘聲敲響,令我們豪情滿懷的告別了20xx年,也令我們以意氣風(fēng)發(fā)的姿態(tài)邁入了新的世紀(jì)。
20xx年時(shí)我們來(lái)講是個(gè)不平凡的年,回顧一年的歷程使我們?cè)谛老仓鄬?duì)我園的未來(lái)充滿信心,一年中,我們?nèi)w教師同心同德,眾志成城,經(jīng)受住了課改帶來(lái)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。
一、教育教學(xué)方面
。1)為家長(zhǎng)帶來(lái)全新的幼兒教育理念和教育環(huán)境,針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需要,從社會(huì)溝通能力,學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)興趣以及體育技能等方面,最大限度的開(kāi)發(fā)幼兒的潛能,我們每位教師都不計(jì)時(shí)間的充分發(fā)揮自己的聰明才智,積極設(shè)計(jì)課程,關(guān)注幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn),教師在這過(guò)程中積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓幼兒在于環(huán)境的互動(dòng)過(guò)程中,自主性的生成各類活動(dòng),讓幼兒在更大的范圍,更活躍的形式下展開(kāi)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)的形式上,更強(qiáng)調(diào)個(gè)別化的學(xué)習(xí)方式,有利于教師更好地了解每一位孩子,有利于幼兒的潛能得到更大限度的發(fā)展。
(2)本學(xué)期我們還結(jié)合節(jié)日等主題活動(dòng)那個(gè),培養(yǎng)幼兒能從各方面感受到老師對(duì)自己的愛(ài),激發(fā)熱愛(ài)老師的情感。中秋節(jié),國(guó)慶節(jié):激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)的情感。重陽(yáng)節(jié),通過(guò)讓孩子在社區(qū)進(jìn)行文藝表演,激發(fā)尊重老人的情感。另外,我們還進(jìn)行秋游活動(dòng),讓孩子走出去,分享秋天豐收季節(jié)的快樂(lè),11月份我們還舉辦了親子運(yùn)動(dòng)會(huì),做到人人參與。使我們的孩子有一個(gè)健康的體魄。我們還組織孩子“大帶小”新年娛樂(lè)活動(dòng)那個(gè)。通過(guò)這一系列活動(dòng)使孩子從具體到抽象的從學(xué)習(xí)材料中獲得知識(shí),做到孩子老師共同成長(zhǎng)。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改精神,堅(jiān)持教研組活動(dòng),帶領(lǐng)教師閱讀《課程指南》,通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)交流與觀摩,使我們老師都為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,條件,空間,時(shí)間等材料,理論實(shí)踐相結(jié)合,還通過(guò)外出聽(tīng)課,培訓(xùn),不斷地吸取別人的經(jīng)驗(yàn),使教師受到啟發(fā),獲得一定的進(jìn)步。學(xué)期結(jié)束前各班請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩半日活動(dòng),進(jìn)行家長(zhǎng)對(duì)老師的測(cè)評(píng),得到了好評(píng)。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,依靠我們教師的聰明才智,在各方面都取得了可喜的成績(jī)。這一切都離不開(kāi)我們?nèi)w教師的努力,耕耘與無(wú)私奉獻(xiàn)。在這當(dāng)中,老教師身體力行,任勞任怨,始終在工作的第一線,為青年教師作出良好的表率,中年教師勇于當(dāng)頭,開(kāi)拓進(jìn)取,挑起重?fù)?dān),日漸成為教研組的中流砥柱,青年教師勤奮敬業(yè),努力鉆研,不計(jì)較個(gè)人的事,抱定宗旨為幼教事業(yè)付出自己的青春和汗水。
新一年已經(jīng)來(lái)臨,當(dāng)我們大步邁進(jìn)新世紀(jì)的時(shí)候,我們深深感到身負(fù)的責(zé)任重大。我們并不能滿足現(xiàn)狀,我們?nèi)w教師要?jiǎng)?chuàng)造良好的教育環(huán)境,通過(guò)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)水平,提升帶班能力,勇于開(kāi)拓精神,一定會(huì)創(chuàng)造出愛(ài)建美好的明天,讓我們以嶄新的面貌去創(chuàng)造愛(ài)建的輝煌。
愛(ài)建屬于我們,愛(ài)建的未來(lái)屬于我們。愛(ài)建未來(lái)的成功屬于我們。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié) 4
一次自主性游戲時(shí),我為做手工的孩子準(zhǔn)備了各種顏色的皺紋紙條。他們對(duì)紙條非常感興趣,有的干脆拿著紙條跳起了舞。于是藝術(shù)活動(dòng)——“快樂(lè)的舞會(huì)”就應(yīng)運(yùn)而生了。在這次活動(dòng)中,我將手工材料(棉繩)與繪畫材料(水粉、顏料)有機(jī)結(jié)合,讓幼兒在與材料的互動(dòng)中產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感,感受線條、色彩的變化。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程由“玩”字貫穿始終,通過(guò)舞會(huì)情景的創(chuàng)設(shè)、工具材料的變化和對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)等多種因素的整合,試圖讓幼兒在玩玩畫畫中體會(huì)藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣;顒(dòng)流程
導(dǎo)人活動(dòng):歡迎彩條娃娃參加舞會(huì)→韻律活動(dòng):我和彩條娃娃跳個(gè)舞→示范操作:創(chuàng)編繩子娃娃跳舞的動(dòng)作一創(chuàng)作活動(dòng):讓繩子娃娃在紙上跳舞→評(píng)價(jià)活動(dòng):欣賞繩子娃娃跳的舞→結(jié)束部分:我為繩子娃娃開(kāi)舞會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在感受色彩美的基礎(chǔ)上,選用自己喜歡的顏色作畫。
2.能大膽地使用線條、色彩,進(jìn)行初步的創(chuàng)造。
3.樂(lè)于參加玩繩活動(dòng),體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):在感受色彩美的基礎(chǔ)上,選用自己喜歡的顏色作畫。
活動(dòng)難點(diǎn):能大膽地使用線條、色彩進(jìn)行初步的創(chuàng)造。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.棉繩若干(粗細(xì)不同)。
2.各色水粉顏料(紅、藍(lán)、綠、黃、紫色)、調(diào)色盆若干。
3.各色皺紋紙(紅、藍(lán)、綠、黃、紫色)分別混合裝在大的塑料框里。
4.舒緩、輕柔的音樂(lè)。
5.投影儀一臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程
1.我和彩條娃娃跳個(gè)舞。
(1)歡迎彩條娃娃參加舞會(huì)
師:小朋友,我們今天來(lái)開(kāi)個(gè)舞會(huì)吧!老師請(qǐng)來(lái)了許多小客人,我們來(lái)歡迎歡迎他們吧!
評(píng)析:情景的設(shè)置,能使幼兒很快進(jìn)入狀態(tài),激發(fā)活動(dòng)的興趣。
師:他們是誰(shuí)呢?(出示紅色的彩條娃娃。)
師:這個(gè)彩條娃娃穿的是什么顏色的衣服呀?它是怎么來(lái)的?
幼A:它穿的是紅色的衣服,它是游來(lái)的。
幼B:它穿的是紅色的衣服,它是飛來(lái)的。
幼C:它是被風(fēng)吹來(lái)的。
師:那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
依次出示綠、黃、藍(lán)、紫色的彩條娃娃。它們分別是扭著來(lái)的,轉(zhuǎn)著圈來(lái)的,跳著來(lái)的。教師每出示一種,幼兒回答完后都可以學(xué)一學(xué)彩條娃娃的動(dòng)作。
評(píng)析:這一環(huán)節(jié)活潑有趣,孩子們的注意力被牢牢地吸引住了。他們仔細(xì)觀察彩條娃娃的顏色和“舞姿”,認(rèn)真模仿它們的動(dòng)作,非常開(kāi)心。
(2)韻律活動(dòng):我和彩條娃娃跳個(gè)舞
師:小朋友,你喜歡哪種顏色的彩條娃娃呀?(幼兒自由表述)那就請(qǐng)你和你喜歡的彩條娃娃跳個(gè)舞吧!你想怎么跳就怎么跳。(放音樂(lè),師生手拿彩條一起跳舞。)
2.我和繩子娃娃來(lái)跳舞。
(1)創(chuàng)編繩子娃娃跳舞的動(dòng)作。
師:剛才,我們和自己喜歡的彩條娃娃跳了舞,高興嗎?看,又有誰(shuí)來(lái)參加我們的舞會(huì)了?(師出示棉繩。)
幼A:是線。
幼B:是繩子。
師:對(duì)了,原來(lái)是繩子娃娃來(lái)了。繩子娃娃看到小朋友和彩條娃娃跳舞,可羨慕了,也想來(lái)跳舞了!我們來(lái)看看繩子娃娃是怎么跳舞的。師邊演示邊說(shuō):我們先給繩子娃娃穿上漂亮的衣服,然后請(qǐng)它來(lái)跳舞,F(xiàn)在我給它穿上了什么顏色的衣服?
師在投影儀上演示繩子娃娃跳舞,邊演示邊念兒歌:繩子娃娃扭一扭,扭一扭;繩子娃娃轉(zhuǎn)個(gè)圈,轉(zhuǎn)個(gè)圈;繩子娃娃踢踢腿,踢踢腿。
師:繩子娃娃還可以怎樣跳舞?
幼A:它還可以跳起來(lái)。
幼B:它還會(huì)彎彎腰。
(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示,教師把幼兒說(shuō)的總結(jié)成兒歌:繩子娃娃彎彎腰,彎彎腰;繩子娃娃走一走,走一走,等等。)
(2)讓繩子娃娃在紙上跳舞。(幼兒創(chuàng)作時(shí)放舒緩、輕柔的背景音樂(lè)。)
評(píng)析:幼兒已具備了比較充足的已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)作時(shí)就輕松而愉快。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),這樣的繪畫活動(dòng)是一種享受。
幼兒繪畫時(shí)可以自由選擇活動(dòng)的地點(diǎn)和繪畫的顏色,創(chuàng)造性地作畫。
評(píng)析:這里能讓孩子自然地將已有的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)遷移到繪畫活動(dòng)中來(lái),體現(xiàn)了整合的理念。
(3)欣賞繩子娃娃跳的舞。
評(píng)析:作品欣賞部分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)手段的多樣化:除了語(yǔ)言的交流,教師還注意運(yùn)用眼神、身體動(dòng)作等多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
師:先畫好的小朋友可以和旁邊的小朋友介紹一下,說(shuō)說(shuō)你的繩子娃娃穿的是什么顏色的衣服,它是怎么跳舞的?
幼兒自由講述。
評(píng)析:幼兒介紹自己的作品,避免了單純功利性的評(píng)價(jià),使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。師:剛才大家已經(jīng)向旁邊的小朋友介紹了自己的繩子娃娃是怎樣跳舞的,現(xiàn)在請(qǐng)你們看看哪個(gè)小朋友的繩子娃娃跳得好,你就把這個(gè)紅蘋果娃娃貼在他(她)的畫上。
師:你喜歡誰(shuí)的彩條娃娃跳的舞,你覺(jué)得它像什么?
幼A:我喜歡自己的彩條娃娃跳的舞。
幼B:我喜歡沈朱偉的彩條娃娃跳的舞。我覺(jué)得看上去像很多蛇繞在一起。幼C:我覺(jué)得丁丁的那個(gè)像蜘蛛網(wǎng)。
幼D:我覺(jué)得王韻蝶的像很多樹(shù)抱在一起。
評(píng)析:這一環(huán)節(jié)將幼兒之間的相互欣賞與師幼共同點(diǎn)評(píng)有機(jī)結(jié)合,讓幼兒充分感受每一幅作品體現(xiàn)出的美感,加深了幼兒對(duì)線條畫的感受,更為幼兒提供了想象的空間。
3.結(jié)束部分:我為繩子娃娃開(kāi)舞會(huì)。
師:小朋友,你們今天玩得開(kāi)心嗎?那就讓我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧。
師生一起聽(tīng)音樂(lè)跳舞。
評(píng)析:在快樂(lè)的舞會(huì)中結(jié)束活動(dòng),愉快而自然。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
《綱要》中指出:“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。”本活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒美術(shù)活動(dòng)的游戲性特點(diǎn)。從活動(dòng)的過(guò)程看,幼兒在跳跳玩玩說(shuō)說(shuō)中投入活動(dòng),完全把活動(dòng)當(dāng)成了一次有趣的游戲。從活動(dòng)的效果看,幼兒的作品色彩鮮艷、線條流暢,最重要的是幼兒從中感受到了成功的喜悅和創(chuàng)造的快樂(lè)。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié) 5
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期即將結(jié)束,回顧開(kāi)學(xué)之初,那種緊張的狀態(tài)歷歷在目,經(jīng)過(guò)我園全體教職工的共同努力,在園的每一個(gè)小朋友個(gè)個(gè)有進(jìn)步;幼兒園的管理水平也有了很大的提高。本園宗旨:一切為了孩子,用愛(ài)心呵護(hù)每一位在園幼兒。本著“安全第一,服務(wù)至上”的辦園原則。幼兒園的發(fā)展有了進(jìn)一步的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一、團(tuán)隊(duì)建議方面
本園在團(tuán)隊(duì)建議的過(guò)程中,有付出,也有回報(bào)。首先把加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建議工作做為重中之重。A①把好入園教師資質(zhì)關(guān),我園通過(guò)提高薪資待遇及崗位補(bǔ)貼。改革教學(xué)教研方式等手段。②在學(xué)期初,要求各班制訂好本學(xué)期的各科教學(xué)計(jì)劃,有目標(biāo)地在每周末開(kāi)展制訂一周計(jì)劃,嚴(yán)格上好每一節(jié)課,切實(shí)抓好教學(xué)活動(dòng)。B開(kāi)展教師的比賽活動(dòng);①以班為單位輪流,每周輪一個(gè)班級(jí)開(kāi)展公開(kāi)課,其他老師前往傾聽(tīng),課后共同交流經(jīng)驗(yàn)。②每月開(kāi)展一次對(duì)外公開(kāi)課,邀請(qǐng)開(kāi)課班級(jí)家長(zhǎng)前往傾聽(tīng),不但提高了老師的授教水平,同時(shí)還讓家長(zhǎng)及時(shí)了解子女在園的課堂學(xué)習(xí)情況③提高教師們的板書書寫水平開(kāi)展“粉筆字比賽”達(dá)到共同學(xué)習(xí),互相進(jìn)步的目的④對(duì)教師進(jìn)行禮儀培訓(xùn),包括日常站姿,坐姿,對(duì)待家長(zhǎng)時(shí)的態(tài)度,及衣服著裝方面,讓每一位員工在家長(zhǎng),孩子面前表現(xiàn)出“為人師表”有親和力的一面!
二.環(huán)境創(chuàng)設(shè)
為園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境,今年,根據(jù)本園實(shí)際情況,對(duì)園內(nèi)外進(jìn)行了一次全面的裝修,刷墻體,增設(shè)了臥室,幼兒小睡床,教室廚房裝置消毒燈,使園容園貌煥然一新!我們還進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間,把園內(nèi)設(shè)置成各不相同的環(huán)境成各不相同的環(huán)境風(fēng)格!使有限的空間融入了孩子喜歡的各類形象,真正成為孩子們心中的樂(lè)園!
三、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志,在過(guò)去的一年里,我園在保教工作方面,抓重點(diǎn),求實(shí)效,使保教工作有所突破。
1認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作,積極把好晨檢及午檢兩大關(guān),對(duì)于身體不舒服的幼兒,做好跟蹤觀察,幼兒帶藥到園的,我們要求家長(zhǎng)要在瓶上注明姓名食用藥劑量及喂藥時(shí)間,同時(shí),還定期通過(guò)相關(guān)圖片進(jìn)行宣傳保建常識(shí),及傳染病的防治方法,收到良好的效果。
2家園聯(lián)系
我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系,即互相信任,互相尊重,互相學(xué)習(xí),互相支持,切實(shí)做好家長(zhǎng)幼兒園的工作,如請(qǐng)專家開(kāi)設(shè)專題講座,幫助家長(zhǎng)建立全新育兒觀,同時(shí)定期組織家訪,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒近期在園的生活,學(xué)習(xí)情況,通過(guò)家訪工作,拉近了老師與家長(zhǎng)的距離,同時(shí)也拉近了老師與幼兒之間的距離,同時(shí)也從中了解,傾聽(tīng)家長(zhǎng)及幼兒的心聲,使幼兒園的工作能更切實(shí)際在開(kāi)展!
3食品安全
我們注重幼兒的食品安全,做到專人定點(diǎn)采購(gòu),嚴(yán)把食品安全關(guān),對(duì)于每天幼兒的食品做到留樣24小時(shí),對(duì)蔬菜,瓜果進(jìn)行嚴(yán)格浸洗,對(duì)幼兒的食具,勺子,水杯等每周固定三六兩天進(jìn)行消毒粉消毒,清洗。同是,每半月園內(nèi)組織一次大掃除,確保日常從細(xì)小做起,園容園貌整潔衛(wèi)生!做到“防患于未然”
4安全工作
①定期對(duì)園內(nèi)進(jìn)行檢查,檢查的范圍為:插座,消防器材消防出入通道的暢通~同時(shí)還對(duì)園辦的消防設(shè)施進(jìn)行定期檢查
、趫@內(nèi)監(jiān)控設(shè)備在排查,監(jiān)控設(shè)施保存一個(gè)月以內(nèi)的監(jiān)控情況
③在安全上,園內(nèi)進(jìn)行定時(shí)上鎖嚴(yán)禁閑人進(jìn)入,上午上鎖時(shí)間為9點(diǎn)半,下午上鎖時(shí)間為15點(diǎn),開(kāi)門時(shí)間段把大門安全關(guān),確保在園師生的安全。
、車(yán)把安全接送關(guān),幼兒必須是在指定的家長(zhǎng)來(lái)接送,如遇陌生人,須嚴(yán)格確定身份,保證接送工作萬(wàn)無(wú)一失。⑤加大投入,規(guī)范辦園
現(xiàn)在幼兒園發(fā)展快的特點(diǎn),本園也及時(shí)加大投入,讓幼兒有一個(gè)輕松舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,在過(guò)去的一年里,本園共投入資金5萬(wàn)元對(duì)園進(jìn)行一次全面性的裝修配置,在家長(zhǎng)氛圍中贏得了一致好評(píng)!
在今后的日子里,我園將不斷探索,繼續(xù)提高辦園,把“安全,衛(wèi)生”放在首位,不斷進(jìn)取,使幼兒園的辦園質(zhì)量再攀高峰!
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié) 6
本學(xué)期的工作,在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在上級(jí)各主管部門的指導(dǎo)關(guān)心支持下,按照?qǐng)@務(wù)工作計(jì)劃要求和制訂的保健計(jì)劃,我們2位保健老師,圍繞健康安全第一、預(yù)防保健為主的指導(dǎo)思想,通過(guò)全園教職工的努力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,各項(xiàng)保健工作順利完成,小結(jié)如下:
一、保健保育、防病防控工作
1.我園是寄宿制和全日制并存的園所,為此,我們著重做好幼兒的晨檢、午檢、晚檢和全日巡查觀察工作,特別是切實(shí)做好預(yù)防“手足口”病、流感、等呼吸道傳染病的發(fā)生流行。每天晨檢檢查除常規(guī)做好一問(wèn)、二看、三摸、四查外,重點(diǎn)詢問(wèn)每位幼兒的身體健康狀況有無(wú)異常、用手電筒查看幼兒的口腔、雙手等。巡視觀察各班級(jí)幼兒的精神狀態(tài)、飲食飲水、大小便、日;顒(dòng)情況等,發(fā)現(xiàn)有異常及時(shí)處理。平時(shí)還采取積極防范措施口服(板藍(lán)根)加強(qiáng)預(yù)防。
。.積極向幼兒、家長(zhǎng)加強(qiáng)宣傳流感、手足口病和呼吸道傳染病的防病控病知識(shí),使幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和預(yù)防疾病的意識(shí),知道要勤洗雙手、不去人多擁擠的公共場(chǎng)所的知識(shí)和道理。和班級(jí)老師同時(shí)關(guān)心、及時(shí)了解孩子缺勤缺課等不來(lái)園原因情況。做好計(jì)劃免疫特別是對(duì)新入園幼兒和外來(lái)幼兒的免疫接種情況進(jìn)行登記管理,做好缺種、漏種幼兒的宣傳發(fā)動(dòng)讓每個(gè)幼兒能按時(shí)完成免疫接種。
。.抓好園、室內(nèi)的`環(huán)境清潔衛(wèi)生,定人定點(diǎn)、分塊包干。操場(chǎng)大型玩、器具有專人保潔保養(yǎng),幼兒活動(dòng)生活場(chǎng)所的物品定期進(jìn)行清洗、整理、消毒。做好每天一小掃、一周一打掃,保證園、室內(nèi)外環(huán)境整潔美觀。
二、營(yíng)養(yǎng)膳食合理安排
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、季節(jié)氣候制定適合幼兒生長(zhǎng)需要的帶量食譜,做到每二周不重復(fù)、有葷素、米面、干濕、甜咸、顏色等相應(yīng)的搭配保障按量供給。每月進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算,有分析和改進(jìn),聽(tīng)取反饋意見(jiàn),在進(jìn)餐、進(jìn)點(diǎn)中注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐進(jìn)點(diǎn)好習(xí)慣,細(xì)細(xì)嚼、慢慢咽、少盛多添、一口飯、一口菜、吃完自己的一份飯菜,咽下最后一口離開(kāi)座位。
三、做好日常預(yù)防性消毒隔離
。.嚴(yán)格抓好日常衛(wèi)生消毒隔離,是控制傳染病入侵的保障。每天配置好250PP、500PP和1000PP的消毒藥液消毒桌面、臺(tái)面、地面、環(huán)境、廁所等使用。
。.營(yíng)養(yǎng)室餐具、食具、用具分別按要求規(guī)定一餐一消毒。
3.班級(jí)玩具嗎、圖書每周一消毒,平時(shí)利用陽(yáng)光、紫外線定期消毒。
。.臥室被褥、席子一周一消毒利用陽(yáng)光、紫外燈照射消毒。
本學(xué)期中雖然出現(xiàn)了幾例散發(fā)“手足口”病,但都得到了有效的控制。
四、抓好“新三病”的干預(yù)管理
1.平時(shí)根據(jù)不同類型的體弱兒進(jìn)行不同的干預(yù)和管理,(輕度營(yíng)養(yǎng)不良、輕度貧血、輕度肥胖、中度肥胖),對(duì)輕度營(yíng)養(yǎng)不良和輕度貧血的幼兒平時(shí)增加雞蛋、和水果,對(duì)肥胖幼兒要求其減重,在平時(shí)的飲食中適當(dāng)減少肉類、甜類、奶類,還適當(dāng)增加些活動(dòng)量。
五、做好資料的積累歸檔工作
做好各種保健資料的記錄登記,按要求填寫、統(tǒng)計(jì),重視積累、分檔歸類。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié) 7
時(shí)間過(guò)得好快,回顧這學(xué)期的工作,工作好忙,我始終把安全工作放在工作的首位,我按照幼兒園的要求,重視安全工作,把安全工作放在工作的首位.現(xiàn)安全總結(jié)如下:
安全工作:
一、加強(qiáng)安全制度建設(shè)
建立健全安全工作的管理制,進(jìn)一步明確安全組長(zhǎng)的工作職責(zé),進(jìn)一步完善安全工作管理,有目的的制訂安全工作計(jì)劃,層層落實(shí)安全責(zé)任,全體教職工開(kāi)學(xué)簽定安全工作責(zé)任書,9月9號(hào)召開(kāi)家長(zhǎng),并請(qǐng)簽定并履行安全工作責(zé)任書。
二、加強(qiáng)安全教育提高安全意識(shí)。
1.加強(qiáng)全園教職工相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),于是開(kāi)學(xué)前學(xué)習(xí)幼兒園安全制度,12月21日請(qǐng)專家安全講座,12月31全體教師學(xué)習(xí)幼兒園安全事項(xiàng),消防知識(shí)。
2.積極利用重大節(jié)日,校訊通、致家長(zhǎng)的一封信等途徑進(jìn)行安全宣傳與教育,努力提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。
3.創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),時(shí)時(shí)刻刻對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育并上好一周二節(jié)安全活動(dòng)課、使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力,在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途。
三、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的生活環(huán)境。
本人.積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),定期單周進(jìn)行維護(hù)園舍設(shè)施以及各班的水,電,床上用品安全檢查,并做好各項(xiàng)記錄,每月加強(qiáng)消防、用電管理,定期對(duì)消防器械、電線進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告園長(zhǎng),并請(qǐng)龍師傅來(lái)園處理,為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障。
四、對(duì)工作的要求:
1、晨接時(shí),老師從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子,要觀看一下幼兒的整體精神面貌是否完好。
2、課間幼兒園樓道樓梯的、外出的安全:幼兒在教室、樓道、走廊內(nèi)的安全,上下樓梯的安全,也是幼兒園容易出事故的地方。老師時(shí)刻提醒幼兒靠邊走,不推不擠,下樓梯要扶好,老師要一前一后,并時(shí)時(shí)清點(diǎn)本班人數(shù),以防幼兒走失。
3、課間喝水洗手時(shí)注意安全:喝水,洗手的時(shí)候?yàn)榱吮苊馐鹿实陌l(fā)生,首先應(yīng)教幼兒懂的謙讓,并排隊(duì),不推不擠,不追打推鬧。在規(guī)定的范圍內(nèi)喝水!要提醒幼兒注意水的溫度,防燙傷幼兒。
4、加強(qiáng)藥品的管理。要求老師要做好幼兒服藥記錄表,每天早上將幼兒服用藥品寫上幼兒名字,將藥品歸放在幼兒接觸不到的安全地方。給幼兒喂藥時(shí)要認(rèn)真核對(duì)姓名、劑量、服用時(shí)間。
5、午睡時(shí)要加強(qiáng)巡視,幼兒是否蓋好被子,要注意不要踩到旁邊的小朋友,不在床上蹦跳打鬧,隨時(shí)觀察幼兒午睡情況,注意幼兒睡姿,注意幼兒蒙被或異物嗆咳;對(duì)身體不適的幼兒還應(yīng)特別加強(qiáng)觀察,如有幼兒出現(xiàn)異樣情況,要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,報(bào)告園長(zhǎng)。
6、特殊時(shí)間段接送幼兒時(shí)要做好記錄,下班時(shí)晚接的,老師要親自送到值班老師手上,值班教師在家長(zhǎng)來(lái)接幼兒時(shí)要多問(wèn)一下是那個(gè)人來(lái)接的,如臨時(shí)其他人來(lái)接,要打電話給家長(zhǎng)確認(rèn)才能接走幼兒。
五、存在問(wèn)題:
在開(kāi)展安全教育課程中有個(gè)別班不夠重視,導(dǎo)致班的紀(jì)律有點(diǎn)散慢,安全課上得較少,在以后的工作中,我將正確引導(dǎo)。
總之,這一學(xué)期以來(lái),我嚴(yán)格的執(zhí)行安全制度和檢查制度,全園教職工也始終把安全放在第一位,盡職盡責(zé),各項(xiàng)措施得力,管理嚴(yán)格,在此期間,沒(méi)有發(fā)生任何一起安全事故。以后我們會(huì)繼續(xù)努力做好各項(xiàng)安全工作。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié) 8
本學(xué)期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫為特色,圍饒這一特色,我們開(kāi)展了一系列的美術(shù)活動(dòng),并取得了可喜成績(jī)。
這個(gè)學(xué)期我們主要是通過(guò)美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒畫線描畫的技能技巧,以鼓勵(lì)孩子大膽畫為重點(diǎn),營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,幼兒對(duì)線描畫不但有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有了較大的提高,而且還畫出了自己的特色,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、會(huì)畫了。
孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ),這個(gè)學(xué)期畫起來(lái)顯得輕車熟路,我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面,鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫,并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫,動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫,一次次的作畫和練習(xí),孩子們對(duì)線描畫的理解也越來(lái)越深,畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富了,他們的技能技巧有了明顯的提高。
二、大膽畫了。
我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境,鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾畫面,在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià),一次次經(jīng)驗(yàn)的積累,他們的畫面越來(lái)越豐富,繪畫技法也越來(lái)越細(xì)膩了。我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫
工具和材料畫線描畫,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。在全園的美術(shù)觀摩活動(dòng)中,各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。
三、孩子們畫線描畫的技能提高了,而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。
有了畫線描畫的基礎(chǔ),孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了,再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了,畫面也更豐富了:畫小朋友時(shí),他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服;畫房子、汽車、輪船、大樹(shù)、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案,作品的質(zhì)量越來(lái)越高了。孩子們的小畫冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容,小畫廊的作品也讓家長(zhǎng)們豎起了大拇指。
孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步,但還存在一些不足,主要表現(xiàn)在:
1、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。
2、幼兒的評(píng)價(jià)能力有待加強(qiáng)。
希望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更加自由地翱翔,接受美的熏陶,走上藝術(shù)的人生。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié) 9
炎熱的夏季又把我們這學(xué)期的教研工作畫上了圓滿的句號(hào)。我園領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真總結(jié)了過(guò)去一年的成績(jī)和不足在"求真務(wù)實(shí)"的思想指導(dǎo)下,遵循實(shí)事求是,努力奮斗,腳踏實(shí)地工作。奪取新的一年更大成績(jī)。我們的原則是:“一切為了孩子和為了孩子的一切!本o跟時(shí)代發(fā)展步伐,探索新的辦園模式及教育理念,重視保教質(zhì)量的提高。創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快、清潔、有序的人文教育環(huán)境,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。20xx年幼兒園園務(wù)工作總結(jié)如下:
一、發(fā)揮集體力量、挖掘個(gè)人智慧
1、突出以人為本的理念。在我園全體工作人員工作熱情高漲,教師隊(duì)伍穩(wěn)定下,充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)進(jìn)行每周六的教研活動(dòng),以老帶新采用傳幫帶使新手較快的投入教學(xué)、教研工作中。本學(xué)期教研教學(xué)基本完善。
2、教研工作不斷推新,提高教師的教研能力,聘請(qǐng)專家對(duì)我園全體教師進(jìn)行專業(yè)性培訓(xùn),禮儀培訓(xùn)(請(qǐng)苗新榮老我園講座)、數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)(請(qǐng)劉子楓來(lái)我園講座),促進(jìn)我園教育教學(xué)工作的不斷深入。在每月的技能比賽使得教師提高。
3、改進(jìn)環(huán)境創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)符合當(dāng)前教育教學(xué)需要,充分利用環(huán)境進(jìn)行幼兒教育,使環(huán)境發(fā)揮有效的教育作用。
4、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,制定小的目標(biāo),讓教師在輕松中增加知識(shí)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化,堅(jiān)持寫工作日記,鼓勵(lì)她們對(duì)技能學(xué)習(xí)的成果。使得被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極進(jìn)步。
二、本學(xué)期教育教學(xué)工作目標(biāo)
。ㄈ拢1.開(kāi)學(xué)初各班進(jìn)行科學(xué)的常規(guī)的訓(xùn)練,確保幼兒安全開(kāi)心的度過(guò)每一天。2.在三八婦女節(jié)來(lái)臨之際讓幼兒了解其意義,尊敬長(zhǎng)輩組織各班運(yùn)用不同的形式表達(dá)對(duì)奶奶、媽媽、老師的愛(ài)。3.學(xué)期初為了使家園共育真正的成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑,各班以年級(jí)組為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。4.并在本月底全園教師折紙比賽。在中心幼兒園的比賽中我園取得了好成績(jī)。
。ㄋ脑拢1.清明時(shí)節(jié),組織學(xué)前班、大班去烈士陵園掃墓。2.春季教師帶領(lǐng)孩子們?nèi)敉馓ご骸?在本月底進(jìn)行教師的繪畫比賽,白鴿幼兒園在比賽的過(guò)程取得了好成績(jī)。幼兒的故事比賽。為迎接市上的故事大賽做準(zhǔn)備工作我們中心幼兒園進(jìn)行了選拔。公平、公正的推選出我們xx幼兒園的六名選手參加市上的比賽。
(五月):1.讓幼兒知道“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),學(xué)會(huì)自己的事情自己做并尊重他人的勞動(dòng)成果。2.全園教師進(jìn)行彈唱比賽,通過(guò)彈唱比賽可以看出我們老師的彈、唱有待于提高。3.幼兒卡拉OK比賽通過(guò)小選手的比賽,可以看出我們這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的大膽的表演,而且小班的孩子也能跟著伴奏帶進(jìn)行演唱。
在首屆的幼兒故事比賽我園取得了較好的成績(jī),得到了領(lǐng)導(dǎo)們的贊賞。每學(xué)期的故事比賽我們是鍛煉每一個(gè)孩子,推動(dòng)全園孩子的語(yǔ)言發(fā)展。更展示了我園幼兒素質(zhì)的教育成果,孩子們?cè)谶@種活動(dòng)中也都大膽的展示自己,在活動(dòng)中讓平時(shí)一些不愛(ài)表達(dá)自己的孩子,我們給他們創(chuàng)造了展示的機(jī)會(huì),提高了語(yǔ)言的講述能力,今后,我們會(huì)繼續(xù)開(kāi)展這類活動(dòng),會(huì)讓孩子們獲得更多交往的經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)言會(huì)不斷豐富。
。):迎“六一”我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝巳ザ嗬瓨?lè)園的游玩活我們想到了伊寧市游樂(lè)場(chǎng)朵拉樂(lè)園。由于設(shè)施安全種類繁多,更重要的是不同的區(qū)域有著不同的教育意義。玩樂(lè)是孩子的天性,伊寧最大規(guī)模的兒童樂(lè)園,是邊城最受孩子喜歡的樂(lè)園,帶孩子們走進(jìn)朵拉樂(lè)園,讓孩子在樂(lè)園里盡情釋放孩子的天性,感受應(yīng)有的快樂(lè)!此次活動(dòng)有利于孩子們身心健康的發(fā)展。在此感謝朵拉的全體工作人員,為我們提供這樣的機(jī)會(huì)。連續(xù)三天為我園開(kāi)放?粗⒆觽?cè)谛β曋幸酪啦簧犭x開(kāi)。相信我們的孩子收獲了,在收獲的同時(shí)感受到了幸福。這就是我們送給孩子的禮物。
七月:1.全園教師技能大賽。我們推選出參加市技能大賽的選手。2.大班、學(xué)前班舉行畢業(yè)典禮,為孩子們舉行畢業(yè)典禮并頒發(fā)證書。3.各班班主任認(rèn)真填寫幼兒成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè)。4.寫出了各崗位工作、教學(xué)、班務(wù)、園務(wù)等總結(jié)。
相信xx幼兒園將緊緊跟隨教育工作的腳步,踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,做好每一件事情。完善教研活動(dòng)。力爭(zhēng)讓幼兒健康快樂(lè)、教師工作愉快、家長(zhǎng)放心滿意!
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié) 10
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹《綱要》精神和上級(jí)教育部門的指示,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,深化教學(xué)改革,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),提高教師的教科研能力和教學(xué)能力。深入課程改革,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),抓好幼兒園教育教學(xué)工作。進(jìn)一步涵養(yǎng)幼兒園校園文化,使得我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
二、工作目標(biāo)
1.以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日常規(guī)。優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展,提高教育教學(xué)的有效性。
2.關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,加強(qiáng)教師師資隊(duì)伍建設(shè),提高骨干教師比例,提高教師的自身素質(zhì)和基本功專業(yè)水平,對(duì)園內(nèi)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)和提高。
3.認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,堅(jiān)持以“一心一意為孩子;真心真意為家長(zhǎng)”為工作思路,實(shí)施家園共育,注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
4.以課題為抓手,做好課題《信息技術(shù)與幼兒園課程整合的研究》的實(shí)施工作。積極參與早期閱讀特色共同體的研究,將早期閱讀納入到我們的特色課程,深入開(kāi)展教育科研,凸顯幼兒園的特色。
5.務(wù)實(shí)常規(guī)管理工作,提高教學(xué)管理水平。
6.提高一課三研的研討質(zhì)量,加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),增強(qiáng)教師參加教研活動(dòng)的積極性,使園本教研保質(zhì)保量。
三、主要工作措施及要求
。ㄒ唬┳(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)管理水平
隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入,對(duì)教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高,幼兒教師隊(duì)伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素,因此每位教師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,堅(jiān)持走發(fā)展內(nèi)涵之路。
(1)規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī),加強(qiáng)“五認(rèn)真”的工作管理理論書籍的學(xué)習(xí)有助于提高教師在實(shí)踐中的運(yùn)用、辨別以及處理問(wèn)題的能力,為了督促教師能認(rèn)真自覺(jué)的學(xué)習(xí)教育理論,本學(xué)期,我們將要求教師學(xué)習(xí)固定的理論書籍,并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中將精彩的片段進(jìn)行摘抄,并結(jié)合自己的教育實(shí)踐,結(jié)合理論寫教育心得,在每周的教研組活動(dòng)中進(jìn)行交流。平時(shí)多參加實(shí)踐研究,多互相觀摩探討。本學(xué)期每個(gè)教師在園內(nèi)外聽(tīng)課不少于15節(jié),并要有比較具體的聽(tīng)課記錄和較有深度的評(píng)析,及時(shí)交流意見(jiàn)和建議。
。2)努力提高教研組、備課組活動(dòng)質(zhì)量
各教研組要加強(qiáng)集體備課研討的力度,及時(shí)認(rèn)真地準(zhǔn)備好下周的活動(dòng)方案,各班級(jí)教師要在集體備課的同時(shí),根據(jù)自己班級(jí)幼兒的實(shí)際情況,做好二次備課的工作。同時(shí)各教研組要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),每?jī)芍芑顒?dòng)一次,小班單周二,中班單周三,大班單周四,學(xué)習(xí)時(shí)間為中午1:002:00,加強(qiáng)園內(nèi)的教研活動(dòng)的研討氛圍,對(duì)觀摩的活動(dòng)做到人人參與發(fā)言,提高教研活動(dòng)成效。恬莊幼兒園必須作好妥善安排,教研組長(zhǎng)參加港口幼兒園教研活動(dòng),其他教師積極參加分園園長(zhǎng)組織的教研活動(dòng),努力提高自身的教育教學(xué)水平。
。3)完善業(yè)務(wù)管理檢查制度
制定相關(guān)的檢查管理制度,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真規(guī)范。每月底通過(guò)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教師自查相結(jié)合的方法認(rèn)真做好“六認(rèn)真”的管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析研究,解決問(wèn)題對(duì)策,每次檢查后認(rèn)真記錄教師的班級(jí)資料的整理情況,同時(shí)與教師單獨(dú)交流存在的個(gè)性問(wèn)題,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,組織全體教師學(xué)習(xí)能規(guī)范性整理材料的方法,同時(shí)對(duì)存在的共性問(wèn)題進(jìn)行討論、解決,使每次的檢查效果都有一定梯度的提高。
。4)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課
園長(zhǎng)要堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,多聽(tīng)隨堂課,及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況,與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法,提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,根據(jù)上級(jí)教育部門的指示并結(jié)合幼兒園的實(shí)際,將聽(tīng)課改為半日活動(dòng),全面的了解教師組織半日情況和幼兒發(fā)展情況。
。ǘ┮匀藶楸荆龠M(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高教師的科研能力和業(yè)務(wù)水平,努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。
。1)加強(qiáng)一課三議的研討力度
教師獲得發(fā)展的關(guān)鍵是在教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)“實(shí)踐反思再實(shí)踐”的模式進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練兵,為了盡可能多的給予教師練兵成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),本學(xué)期我們以一課三研為活動(dòng)載體,重點(diǎn)加強(qiáng)研討的力度和氛圍,以教研組為單位,組織教研組長(zhǎng)將教研組內(nèi)的教師合理分配,每個(gè)教研組每月完成一次高質(zhì)量的一課三議活動(dòng)并按時(shí)上交資料,時(shí)間安排為:每月的1日10日為小班,11日20日為中班,2130日為大班。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參與每個(gè)一課三議活動(dòng)的全過(guò)程,促使教師在研討活動(dòng)、反思活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)中獲得發(fā)展。
(2)在豐富多彩的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)對(duì)教師的分層培養(yǎng)
為了使園內(nèi)各個(gè)年齡水平的教師獲得均衡發(fā)展,我們將對(duì)園內(nèi)的教師進(jìn)行分層次培養(yǎng),制定青年教師培養(yǎng)方案,我們將在本學(xué)期開(kāi)展“30周歲以下青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)”;3年以內(nèi)新教師講故事的基本功評(píng)比活動(dòng);安排新上崗教師到暨陽(yáng)幼兒園跟班學(xué)習(xí);教研組長(zhǎng)到縣幼兒園跟班學(xué)習(xí)半日活動(dòng)的組織以及教研組活動(dòng)的有效開(kāi)展。除此以外,為了提高教師的教育教學(xué)總結(jié)提煉水平,我們將舉行園內(nèi)各種論文、隨筆評(píng)比。自主性區(qū)域游戲、自制教玩具、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等也進(jìn)行不定期的評(píng)比活動(dòng)。結(jié)果并不重要,關(guān)鍵是以評(píng)比這種形式促進(jìn)教師獲得專業(yè)化發(fā)展。
(3)加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)
1.聆聽(tīng)窗外的聲音
我們將繼續(xù)通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法,來(lái)開(kāi)闊教師眼界,提高教師的教育科研能力。以教師自愿報(bào)名的形式外出學(xué)習(xí),回來(lái)上示范活動(dòng),在實(shí)踐中鍛煉自我。同時(shí),激勵(lì)教師積極投稿,參加各種評(píng)比活動(dòng),豐富自我資料,努力擠身于骨干教師行列。虛心學(xué)習(xí)其它優(yōu)秀園的管理經(jīng)驗(yàn)以及先進(jìn)的教育理念,在她們的引領(lǐng)和幫助下,使我園的骨干教師迅速成長(zhǎng),從而帶動(dòng)我園其他教師成長(zhǎng)。
2.園內(nèi)結(jié)對(duì)互助園內(nèi)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),根據(jù)教師自身意愿,自愿與教師結(jié)成對(duì)子,制定結(jié)對(duì)制度,教師在工作中互幫互助,學(xué)期結(jié)束,徒弟們進(jìn)行匯報(bào)課和評(píng)比課,探討結(jié)對(duì)成效。
。4)注重教學(xué)反思
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過(guò)程中,提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期要求教師每月圍繞教學(xué)活動(dòng)撰寫教育心得1篇以上,字?jǐn)?shù)不少于600字,同時(shí)撰寫幼兒游戲觀察記錄,保證每學(xué)期每個(gè)幼兒1篇。
。5)探索閱讀特征,形成園本早期閱讀特色
圍繞早期閱讀共同體組織活動(dòng),把“讓愛(ài)在閱讀中成長(zhǎng)”作為我園進(jìn)行早期閱讀園本教研的切入點(diǎn),在閱讀中培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心,小中大年級(jí)制定不同的側(cè)重點(diǎn),根據(jù)上學(xué)期末進(jìn)行的早期閱讀情況調(diào)查分析報(bào)告制定合理的活動(dòng)方案,并通過(guò)各種活動(dòng)逐一實(shí)施,將早期閱讀特色研究融入到我們的特色課程中,通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)組織,帶動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)積極參與到我們的早期閱讀特色中來(lái),讓我們的特色課程開(kāi)展的有聲有色。讓孩子和家長(zhǎng)獲得發(fā)展和提高。
。ㄈ┥罨n程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
。1)合理使用教學(xué)藍(lán)本
合理使用“滲透式領(lǐng)域課程”教學(xué)藍(lán)本,教研組長(zhǎng)根據(jù)藍(lán)本和本園的實(shí)際合理制定話題計(jì)劃,建立合理的課程設(shè)置。
。2)游戲活動(dòng)
創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)環(huán)境,重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。每位教師一要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。二要科學(xué)安排幼兒的一日生活,保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。三要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒,貼近幼兒生活,建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上。四要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充,要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo),通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展,讓幼兒在滿足快樂(lè)的同時(shí),增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展。
。3)建立科學(xué)合理的幼兒評(píng)價(jià)體系
建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,以定期評(píng)價(jià)和隨機(jī)評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式,積累反映幼兒成長(zhǎng)的相關(guān)資料。豐富幼兒成長(zhǎng)檔案,學(xué)期末通過(guò)隨機(jī)談話等輕松的方式對(duì)幼兒進(jìn)行能力發(fā)展測(cè)評(píng),獲得幼兒的能力發(fā)展情況資料。
。ㄋ模┥罨蝗栈顒(dòng)研究,促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展
(1)半日活動(dòng)
認(rèn)真加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的研究和管理,使幼兒園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,首先,加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境,合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能,通過(guò)常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái),使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,發(fā)展他們的自理自律能力。日常活動(dòng)中要積極提供幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)與條件,激發(fā)幼兒積極思考,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
。2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在課程環(huán)境的設(shè)置和提供上,我們將本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。
。3)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
在一日活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),形成良好的行為習(xí)慣,制定小、中、大班各自不同的常規(guī)管理目標(biāo),循序漸進(jìn)的進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,促進(jìn)幼兒健康、和諧的發(fā)展。
。ㄎ澹┲匾暭覉@聯(lián)系,搭建家園互通平臺(tái)
1.重視個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),繼續(xù)用好家園聯(lián)系手冊(cè),密切家園聯(lián)系,本學(xué)期繼續(xù)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn),及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。
2.各班繼續(xù)辦好《家長(zhǎng)園地》,提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,每周更換《家長(zhǎng)園地》的內(nèi)容,并做好記錄。繼續(xù)完善補(bǔ)充班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的制作。與此同時(shí),還要扎實(shí)做好家訪工作,要求每次家訪后,及時(shí)把家訪的事由、教師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議及達(dá)成的共識(shí)做書面記錄。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和親子游戲各1次,力求形成家園教育合力。
。┖侠碇笇(dǎo),與分園共同成長(zhǎng)
對(duì)分園進(jìn)行不定期的檢查指導(dǎo),向分園開(kāi)放半日活動(dòng),力求與分園的老師共同成長(zhǎng)。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié) 11
幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng),與幼兒園保教工作同步相融,在幼兒園工作中占有十分重要的地位,是不可拙劣的重要組成部分。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介,是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑,是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。
一、指導(dǎo)思想:
本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心,以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)〉的意見(jiàn)》要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,從我園實(shí)際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,開(kāi)展多向互動(dòng)研究,扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。
堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位,全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路,通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展,積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展。
二、主要工作回顧
本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展:
。薄⒏鶕(jù)本組實(shí)際情況,制定可行的教研計(jì)劃。
本期成員組成情況分析:由于本期幼兒園教師隊(duì)伍變化比較大,本組7名成員中,就在2名老師是由小學(xué)轉(zhuǎn)崗來(lái)的,在她們不熟悉幼兒教育工作,對(duì)幼教工作還處于一個(gè)熟悉階段;而其他5名老師都在幼兒園工作了幾年,已經(jīng)有了一些幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)。
教研計(jì)劃制定的思考:在分析了本組的成員組成情況以后,只有采用可行的教研內(nèi)容和形式,才能讓各位成員在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高。
。、理論提升與實(shí)踐操作兩不誤。
理論提升:幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成一種學(xué)習(xí)氛圍。在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中,主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)或?qū)嵺`操作方面的相關(guān)知識(shí),以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平,讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。
實(shí)踐操作:從學(xué)理論到用理論,從學(xué)操作知識(shí)到實(shí)踐操作,從設(shè)計(jì)活動(dòng)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng),引導(dǎo)老師們從多角度的看理論與實(shí)踐操作的關(guān)系。
三、活動(dòng)反思。
本期的活動(dòng)主要是從促進(jìn)教師的設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力、設(shè)計(jì)制作說(shuō)課淙文稿的能力、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力來(lái)開(kāi)展的。
1.設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力。
在第一次的教研活動(dòng)中,我組引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求,領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神,精心設(shè)計(jì)了一次音樂(lè)集中教育活動(dòng);顒(dòng)中,教師們能根據(jù)自己本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì),能根據(jù)本班幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行一定的活動(dòng)開(kāi)展形式的設(shè)計(jì)。
每位教師設(shè)計(jì)的集中教育活動(dòng)不僅有傳承,還有創(chuàng)新,還能根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格設(shè)計(jì)活動(dòng),情況良好。
2.設(shè)計(jì)制作說(shuō)課演示文稿的操作能力。
第二次的教研活動(dòng)中,我組引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識(shí),并積極進(jìn)行說(shuō)課演示文稿的操作練習(xí),將自己所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說(shuō)課的演示文稿。
從圖片的選擇,到說(shuō)課的演示文稿整體設(shè)計(jì),教師們都能根據(jù)自己的喜好,采用各種方式收集圖片,帶著濃厚的興趣積極參與到活動(dòng)中來(lái)。她們還利用空余時(shí)間對(duì)自己制作的說(shuō)課演示文稿進(jìn)行了修改。
3.說(shuō)課與開(kāi)展教育教育活動(dòng)的能力。
第三次活動(dòng)在制作說(shuō)課演示文稿的基礎(chǔ)上,開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。將推選出的教育教育活動(dòng)方案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討,使參研教師將學(xué)說(shuō)做的過(guò)程有機(jī)的結(jié)合起來(lái),促進(jìn)了教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長(zhǎng)。
通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩,讓老師們清楚地看到:設(shè)計(jì)精彩的活動(dòng),幼兒參與的積極性更大;但是,由于開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)的地點(diǎn)限制,幼兒的主體地位不突出,他們的創(chuàng)造力也受到了一定的限制。
四、展望。
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂(lè)與美術(shù)兩方面,本期的活動(dòng)是從音樂(lè)方面進(jìn)行了研討,下學(xué)期準(zhǔn)備從美術(shù)方面進(jìn)行研討,促進(jìn)老師們對(duì)幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解,能從根本上提高大家的教育教學(xué)實(shí)踐能力。
現(xiàn)代幼兒教育的“活動(dòng)論”提出,只有開(kāi)展多種活動(dòng)才能讓幼兒的各種能力在原有水平上得以提高。我們藝術(shù)教研組也期盼著,讓一次次生動(dòng)的教研活動(dòng)引領(lǐng)老師們向?qū)I(yè)型幼兒教師成長(zhǎng),讓每一次活動(dòng)對(duì)自己的教育教學(xué)理論水平與實(shí)踐能力都有一定的提升。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié) 12
繪畫,是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。是培養(yǎng)幼兒身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的重要手段。孩子眼里的世界,充滿著各種神奇的色彩。無(wú)論是花草樹(shù)木,飛禽走獸,還是人類生活的景象,無(wú)一不是孩子所追求的對(duì)象,孩子們樂(lè)于用畫畫來(lái)表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿。
首先,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,采用豐富多彩的形式,如:撕紙,粘貼,泥工,折紙,手指畫等激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,幼兒都非常喜歡參加美術(shù)活動(dòng),幼兒的動(dòng)手能力也得到了培養(yǎng)。同時(shí),在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣事物的色彩,形狀,以及自然界花草樹(shù)木的變化,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,培養(yǎng)幼兒對(duì)美的初步感受力。
其次,選擇豐富有趣的內(nèi)容,通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣。幼兒美術(shù)教學(xué)是一項(xiàng)非常有趣的游戲,如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法,讓幼兒簡(jiǎn)單的服從老師的命令,像木偶依樣,幼兒就會(huì)興趣索然,要使幼兒繪畫情趣始終高漲,教育內(nèi)容,方法應(yīng)該始終多樣化,應(yīng)在看看,想想,畫畫,玩玩的過(guò)程中,運(yùn)用一些趣味性的游戲,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,用鼓勵(lì)的口吻,激發(fā)幼兒的想象力,引起幼兒作畫興趣,讓幼兒在玩耍中不知不覺(jué),很自然地接受繪畫技能。
最后,培養(yǎng)幼兒的自信心。每次美術(shù)活動(dòng)以后,都讓幼兒寫上自己的名字貼在墻上,讓幼兒互相欣賞作品,體會(huì)成功的喜悅。告訴幼兒可以請(qǐng)自己的爸爸媽媽,爺爺奶奶來(lái)看,也可以把在幼兒園學(xué)會(huì)的本領(lǐng)教給自己的爸爸媽媽,通過(guò)這些教育,幼兒都非常喜歡美術(shù)活動(dòng),很自覺(jué)地遵守活動(dòng)常規(guī),完成了本學(xué)期美術(shù)教育計(jì)劃。希望孩子們?cè)谒囆g(shù)世界里更加自由地翱翔,走向藝術(shù)的人生。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié) 13
早期閱讀課題在我園已經(jīng)開(kāi)展快兩年了,從剛開(kāi)始的無(wú)從下手到現(xiàn)在的精彩活動(dòng),都離不開(kāi)我們?cè)缙陂喿x備課組老師們的研討。綱要中也明確規(guī)定:我們要為幼兒營(yíng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境,根據(jù)這一要求我們的開(kāi)始們刻苦專研,從語(yǔ)言環(huán)境入手,為孩子創(chuàng)設(shè)了溫馨、和諧的語(yǔ)言環(huán)境。具體工作總結(jié)如下:
一、尋找各備課組的共性,形成共同研討的氛圍
本學(xué)期備課組為準(zhǔn)備參加“市早期閱讀評(píng)比活動(dòng)”,所有老師們都能積極參與到本次活動(dòng)中,同時(shí)和語(yǔ)言備課組共同合作、共同研討、共同反思、共同進(jìn)步。從如何針對(duì)不同年齡段的幼兒創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境到創(chuàng)設(shè)、早期閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成、早期閱讀教學(xué)過(guò)程中教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)歸納、到早期閱讀課例的評(píng)比。我們都認(rèn)真的研討。在老師們的共同努力合作下,短短幾周時(shí)間里,各班老師能根據(jù)本班幼兒孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了語(yǔ)言區(qū)環(huán)境的打造。老師們打破了以往單一的畫面故事講述的環(huán)境創(chuàng)設(shè)到三維空間的語(yǔ)言環(huán)境創(chuàng)設(shè),其中包括墻面、桌面、地面語(yǔ)言環(huán)境。最后小班溫馨的圖書屋、中班的書吧、大班的閱讀故事袋、瓜瓜書屋、故事小火車、故事鏈,做到了班班有圖書、處處有閱讀。同時(shí)各班的圖書的展示方式形式多樣,有立體圖書、平面圖書、自制圖書。除此之外,部分班還創(chuàng)設(shè)了幼兒自制圖書展示區(qū),他們及時(shí)將幼兒自制的各種不同的圖書展示在語(yǔ)言區(qū)中,孩子們將自己從小到大的照片制作成一本本《我的成長(zhǎng)足跡》《我快樂(lè)地成長(zhǎng)》《瞧,我長(zhǎng)大了》。中大班的孩子們也參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái),他們將閱讀規(guī)則畫成一幅幅的連環(huán)畫,讓大家一進(jìn)區(qū)就明白該怎么做,真正增加了語(yǔ)言區(qū)的實(shí)效性。
二、開(kāi)展豐富多彩的講述活動(dòng),提升師生語(yǔ)言素養(yǎng)
通過(guò)教研活動(dòng)困惑的調(diào)查,老師們對(duì)于語(yǔ)言素養(yǎng)的提高有著共同的困惑。因此在本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了專題討論,老師們從什么是語(yǔ)言素養(yǎng)等理論知識(shí)與大家進(jìn)行了交流。最后通過(guò)圍繞“我成長(zhǎng)中最開(kāi)心的事”讓大家進(jìn)行了即興講述。這樣既有理論又有實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng)深受大家喜歡。其實(shí)語(yǔ)言素養(yǎng)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)真的很重要,簡(jiǎn)潔精悍的提問(wèn)等讓孩子明確自己的任務(wù)、清晰生動(dòng)的語(yǔ)言表述能讓大家清楚的理解我們所要表述的意義。因此語(yǔ)言素養(yǎng)的提升
不是一天兩天的事情,我們?cè)缙陂喿x組以后會(huì)定期進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)與實(shí)踐。老師們?cè)谔嵘晕业耐瑫r(shí),我們也不忘通過(guò)各種活動(dòng)提升孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。本學(xué)期,我園大班的劉百洋、徐若玲參加區(qū)“故事大王”講述比賽獲得二等、三等的好成績(jī)。黃宇謙、徐若玲在一次次的詩(shī)經(jīng)誦讀比賽中也脫穎而出,取得優(yōu)異的成績(jī)。
三、以“一課多研”形成同課異構(gòu)的教研方式
本學(xué)期我們備課組最大的收獲莫過(guò)于教師在同課異構(gòu)中的收獲。同樣的讀本,不同的活動(dòng)設(shè)計(jì)既能鍛煉教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力,又能訓(xùn)練他們對(duì)班級(jí)孩子實(shí)際能力的分析,通過(guò)這樣的教研方式也大大提高了教師的反思能力。本學(xué)期,劉姝老師承擔(dān)了“早期閱讀繪本評(píng)比”課例錄像評(píng)比的執(zhí)教任務(wù)。我們選擇了閱讀中班繪本《搖滾青蛙》作為參賽的課例內(nèi)容。在活動(dòng)開(kāi)展的第一次執(zhí)教中,大家都比較困惑,這本適合中班的讀本有很多重復(fù)的故事環(huán)節(jié),怎么通過(guò)不同的方式讓孩子感受青蛙變色的過(guò)程,困難擺在面前,我們沒(méi)有退縮,經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),雖然活動(dòng)的難點(diǎn)很多,備課組成員集思廣益共同討論。通過(guò)備課組的共同教研,第三次執(zhí)教中,我采用不同的方式讓孩子們學(xué)習(xí)故事,其中包括制造懸念法、色彩游戲法、創(chuàng)編游戲法。以“一本多法”的教學(xué)形式調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,加深了孩子們對(duì)每個(gè)角色的認(rèn)識(shí)。四、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),提升教師活動(dòng)組織能力
我們除了自己進(jìn)行園內(nèi)教研以外還經(jīng)常組織教師外出觀摩。這學(xué)期我們先后組織教師參加了福建省幼兒園早期閱讀教育工作研討會(huì)、讓早期閱讀成就兒童的幸福人生等。老師們?cè)谕獬鲇^摩學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)的形式多樣有專家講座、觀摩課、互動(dòng)交流。其中包括早期閱讀觀摩活動(dòng)中班《親愛(ài)的小魚》《撕呀撕呀》,大班的《云朵和面包》《默娘救父兄》,形式多樣的教學(xué)形式能激發(fā)孩子參與的積極性,也能更有效的讓孩子獲得。我們現(xiàn)在接觸的早期閱讀讀本基本上都是故事教學(xué),優(yōu)秀老師則將兒歌教學(xué)、樂(lè)曲節(jié)奏也演繹得非常有趣、生動(dòng)。所以在下學(xué)期我們也將嘗試對(duì)不同的閱讀內(nèi)容進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)。在過(guò)去的一學(xué)期中,我們收獲了很多,但在新的學(xué)期里對(duì)我們提出了更高的要求,我相信在大家的共同努力下,我們備課組會(huì)蒸蒸日上,從實(shí)際上解決我們大家的問(wèn)題,因此下學(xué)期我們將從實(shí)之入手狠下功夫,讓大家都獲得成長(zhǎng)。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié) 14
音樂(lè)使人產(chǎn)生美感。在嬰兒時(shí)期,孩子就可以通過(guò)搖籃曲以及一些優(yōu)美、富有節(jié)奏感的樂(lè)曲,受到音樂(lè)的感染。孩子進(jìn)入幼兒園,接觸音樂(lè)的機(jī)會(huì)增多了:晨間活動(dòng)有音樂(lè)相伴,音樂(lè)課上有動(dòng)聽(tīng)的歌聲……每時(shí)每刻都有音樂(lè)瑩繞在孩子們的身邊。因此,如何在幼兒園中有效地開(kāi)展音樂(lè)教育呢?即幼兒園音樂(lè)教研總結(jié)是什么呢。
1、培養(yǎng)音樂(lè)情趣是關(guān)鍵。
2、語(yǔ)言是開(kāi)展音樂(lè)教育的重要保證。
在幼兒音樂(lè)教育方面最專業(yè)的是華夏童年教育機(jī)構(gòu)的幼兒音樂(lè)教育。
華夏童年教育機(jī)構(gòu)是一家集0—6歲幼兒教育理論與教學(xué)研究、課程與教具開(kāi)發(fā)、兒童特色教育專題研究、早教及兒童學(xué)習(xí)會(huì)館連鎖經(jīng)營(yíng)與品牌管理的專業(yè)化教育機(jī)構(gòu)。其核心業(yè)務(wù)包括兒童學(xué)習(xí)會(huì)館、親子園、幼兒園、早教中心的品牌管理與加盟連鎖經(jīng)營(yíng)、特色幼師的培訓(xùn),并建立了培訓(xùn)學(xué)校。
華夏童年借鑒了臺(tái)灣華夏英才教育集團(tuán)總部多年細(xì)致調(diào)研、分析、整合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和教育方法,結(jié)合大陸0—6歲的學(xué)齡前兒童心理特點(diǎn)和家庭教育現(xiàn)狀,打造出適合中國(guó)國(guó)情的華夏童年三大教育體系,這些理念和方法在臺(tái)灣和歐美國(guó)家都反應(yīng)良好,運(yùn)作模式已非常成熟,這也是目前國(guó)內(nèi)唯一一家涵蓋0—6歲全方位課程體系的臺(tái)灣兒童教育品牌。
華夏童年擁有三大教育體系,它包括了0—3歲早教課程、3—6歲藝術(shù)課程、3—6歲文化課程。其中:0—3歲的早教課程包括:孕媽媽營(yíng)養(yǎng)、護(hù)理、保健、親子課程、蒙特梭利教育、奧爾夫音樂(lè)教育、感覺(jué)統(tǒng)合教育、多元智能教育等;3—6歲的藝術(shù)課程包括:幼兒音樂(lè)、幼兒舞蹈、幼兒美術(shù)等;3—6歲的文化課程包括快速識(shí)字、快速閱讀、快樂(lè)拼音、奧數(shù)、全腦開(kāi)發(fā)、動(dòng)動(dòng)數(shù)學(xué)、幼兒超級(jí)英語(yǔ)等。
華夏童年擁有國(guó)內(nèi)最強(qiáng)大的師資力量和最先進(jìn)的教材研發(fā)團(tuán)隊(duì)。三大課程體系的全系列教材均為自主研發(fā)教材,擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。師資選用、培養(yǎng)、考核和提升都有一整套完善的機(jī)制,教材教具、教學(xué)方法每年都在研發(fā)更新,這些體制保證了華夏童年在市場(chǎng)上保持領(lǐng)先的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。其在中國(guó)已有二百多家教育中心,發(fā)展異常迅猛,被我國(guó)權(quán)威人士譽(yù)為“21世紀(jì)最后一支原始股”。
總之,幼兒園的音樂(lè)教育不應(yīng)局限于音樂(lè)課中,應(yīng)滲透于日常生活中。教師應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)造多樣化的環(huán)境,使幼兒的生活、游戲、勞動(dòng)都有優(yōu)美的音樂(lè)伴隨,美化幼兒的生活,美化幼兒的心靈。
幼兒園藝術(shù)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾,作為一個(gè)年輕有活力的教研團(tuán)體,我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神,自覺(jué)努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,緊緊圍繞期初制定的計(jì)劃,有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教學(xué)質(zhì)量,獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高,本學(xué)期里我們教研組開(kāi)展了不少工作,也取得了一些成績(jī),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作加以梳理,以期待下學(xué)期做得更好,F(xiàn)總結(jié)如下:
(一)建立和建全各項(xiàng)制度,提高管理水平。
1、重新規(guī)范了幼兒園各項(xiàng)制度,共同研討制定了教師,讓每一位老師了解制定考核制度的依據(jù)及方式,真正提高教師的工作積極性。
2、設(shè)立獎(jiǎng)懲資金,對(duì)于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于工作邋遢,不積極上進(jìn)的教師予以懲罰,通過(guò)這個(gè)方式調(diào)動(dòng)了老師的工作熱情,改變做事拖拉的現(xiàn)象。
3、實(shí)行工作分工,每個(gè)級(jí)部設(shè)立一名級(jí)部主任,負(fù)責(zé)本級(jí)部工作的部署帶動(dòng)整個(gè)級(jí)部前進(jìn)。設(shè)立安全管理員、衛(wèi)生管理員等,分別負(fù)責(zé)幼兒園的各項(xiàng)工作的監(jiān)督。
(二)堅(jiān)持常規(guī)管理。
1、各班制定教育,每個(gè)級(jí)部教師共同研討制定出每個(gè)月的教學(xué)進(jìn)度,并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行,在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整并根據(jù)幼兒園工作的安排隨時(shí)調(diào)整,保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
2、做到周前備課課后反思和二次備課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、嚴(yán)格一日常規(guī),形成習(xí)慣,養(yǎng)成地常規(guī)時(shí)間意識(shí)。
(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),建立一支團(tuán)結(jié)積極向上的教師隊(duì)伍。
1、努力提高教職工思想素質(zhì)。
通過(guò)每周的全體教師會(huì)開(kāi)展教師思想素質(zhì)教育,讓老師們明白作為老師應(yīng)具備的素質(zhì),通過(guò)每周的例會(huì)交流,分享好的經(jīng)驗(yàn)做法,共同商討自己不能解決的問(wèn)題。提高自己的工作能力。本學(xué)年教師工作細(xì)心了,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
2、重視教師的學(xué)歷進(jìn)修。
鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)和積極考取教師資格證,現(xiàn)在全園教師全部大專學(xué)歷,資格證持證率達(dá)80%。
3、重視教研活動(dòng)的開(kāi)展,提高保教質(zhì)量
(1)充分發(fā)揮教研組的作用,幼兒園成立教研組后,成立了以大、中、小班級(jí)部為單位的教研小組,通過(guò)以老帶新、分級(jí)部開(kāi)展教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課比賽等形式開(kāi)展教研活動(dòng),實(shí)行你的短處我來(lái)補(bǔ),大家經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ),提高了教育教學(xué)水平。
(2)本學(xué)期我們圍繞鄉(xiāng)土資源開(kāi)展了《園本課程》的教研活動(dòng),其中包含:家鄉(xiāng)照片、民間歌謠、創(chuàng)作“身邊的自然”、、傳統(tǒng)游戲、走進(jìn)社區(qū)、家鄉(xiāng)的藝。我們以創(chuàng)作“身邊的自然”作為重點(diǎn),開(kāi)展了“布”異樣的精彩活動(dòng)。并取得了優(yōu)異的成果。
(3)重視對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng),一直以來(lái),我園遵循保教結(jié)合的教育原則,長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈,對(duì)幼兒生活、飲食管理,日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
(4)制作適合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具,投放到區(qū)域活動(dòng)中。
(四)加強(qiáng)衛(wèi)生工作,確保幼兒身心和諧發(fā)展
1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),結(jié)合本園實(shí)際及場(chǎng)地的充分利用,重新調(diào)整安排幼兒的一日生活內(nèi)容和時(shí)間,做到動(dòng)靜交替,內(nèi)容豐富,保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)和1小時(shí)活動(dòng),開(kāi)展形式多樣的戶外活動(dòng)。保證幼兒每日的活動(dòng)量,提高幼兒身體素質(zhì)。
2、加強(qiáng)藥品的管理,按時(shí)做好玩具、學(xué)具、空氣消毒工作,預(yù)防性的流行。
3、為了培養(yǎng)幼兒各方面的能力,每日安排了不少于1.5小時(shí)的活動(dòng)區(qū)活動(dòng),讓幼兒豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了幼兒的合作精神。
(五)積極做好家長(zhǎng)工作,家園共育
1、隨著社會(huì)的發(fā)展,家長(zhǎng)工作已成為幼兒園工作的重要部分,我園在辦好幼兒園的同時(shí),也把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上。利用入離園期間與家長(zhǎng)做好交流,讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的發(fā)展情況。
2、每月與家長(zhǎng)進(jìn)行一次書面交流,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
3、設(shè)立家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)公布、課程進(jìn)度等信息,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作進(jìn)度。
4、在學(xué)期初召開(kāi)新學(xué)期,向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的重要工作任務(wù),學(xué)期末舉行家長(zhǎng)座談會(huì),與家長(zhǎng)近距離交流幼兒園的工作及幼兒的發(fā)展情況。
(六)合理膳食,保證飯菜質(zhì)量
1、科學(xué)制定食譜并每周公布。
2、合理安排膳食,保證每日幼兒供給量,變化花樣,增加幼兒食欲,保證幼兒身體健康。
3、做好食堂的衛(wèi)生消毒工作,每日留樣,保證原材料供給,做好防三害工作。
(七)安全是幼兒園工作中的重中之重。
1、開(kāi)學(xué)初,層層簽訂,讓每一位教職工清楚自己的職責(zé)所在,工作中要細(xì)再細(xì)心,確保每一位幼兒的安全。
2、每周安排一節(jié)課,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,幫助幼兒獲得更多的,定期進(jìn)行安全演練,提高幼兒的自我保護(hù)能力和自救能力。
3、通過(guò)定期對(duì)幼兒園進(jìn)行全面的安全自查,發(fā)現(xiàn)隱患并及時(shí)消除隱患,將安全隱患消除在萌芽階段。
4、加強(qiáng)了入離園時(shí)段以及園內(nèi)的巡邏,杜絕校園傷害事故的發(fā)生。
(八)常規(guī)管理
1、通過(guò)一日常規(guī)的研討,規(guī)范幼兒一日常規(guī),使幼兒一日生活更加愜意,輕松。
2、倡導(dǎo)“一日生活皆教育的理念”,幼兒在園一日生活中時(shí)時(shí)處處皆教育。
3、將傳統(tǒng)兒歌插入到幼兒一日活動(dòng)的過(guò)度環(huán)節(jié),使一日活動(dòng)更加規(guī)范。
4、通過(guò)常規(guī)比賽,提高各班的質(zhì)量。
幼兒園藝術(shù)的工作總結(jié) 15
我們主要是通過(guò)美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫的經(jīng)驗(yàn),幼畫線描畫的技能技巧,以鼓勵(lì)孩子大膽畫為重點(diǎn),營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍。
本次評(píng)估內(nèi)容基本有一下幾項(xiàng)1。積極參與藝術(shù)活動(dòng),有自己比較喜歡的活動(dòng)形式。2。藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合,也能獨(dú)立完成。3。樂(lè)于模仿自然界和生活環(huán)境有特此按的聲音,并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)系4。能用自己制作的美術(shù)作品不知黃精、和美化生活。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,幼兒對(duì)藝術(shù)實(shí)施的內(nèi)容有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有大提高,而且還表現(xiàn)出了自己的特色。保持幼兒對(duì)色彩的興趣和熱枕,啟發(fā)他們體驗(yàn)色彩的美幼兒依美感選色表現(xiàn)他們天真爛漫的童心,在教育中教師不應(yīng)將其作為幼兒的弱點(diǎn)或缺點(diǎn)加以克服糾正,強(qiáng)制納入按固有賦色的軌道。在幼兒運(yùn)用色彩表達(dá)情感的方式雖然簡(jiǎn)單和原始,但并不錯(cuò)誤,相反,他產(chǎn)生的獨(dú)特的美感值得欣賞的。教師同幼兒可一同嘗試探索運(yùn)用簡(jiǎn)單的色彩配合的規(guī)律表現(xiàn)情感,引導(dǎo)幼兒想要畫出帶勁,痛快地感覺(jué),可以用純一些,互不相同,看起來(lái)區(qū)別不太大的顏色來(lái)畫。想要表現(xiàn)輕輕的,柔柔的感覺(jué),就用那些不太純,有些類似,區(qū)別不太大的顏色來(lái)畫。這樣孩子可以實(shí)踐用對(duì)比和協(xié)調(diào)的手法表達(dá)感情。對(duì)幼兒的作品有目的的評(píng)價(jià),確定幼兒的發(fā)展目標(biāo)“評(píng)價(jià)”是有目的的,由方法的對(duì)幼兒的繪畫能力的發(fā)展進(jìn)行客觀的了解,為進(jìn)一步的教育與指導(dǎo)提供依據(jù)。幼兒會(huì)期待的評(píng)語(yǔ),和小朋友之間的評(píng)語(yǔ),評(píng)價(jià)對(duì)幼兒起著一個(gè)很鼓勵(lì)的作用。因此教師因認(rèn)真地對(duì)待這個(gè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中教師必須先了解每一個(gè)幼兒的當(dāng)前達(dá)到的水平,包括幼兒繪畫能力和繪畫活動(dòng)中幼兒身心多方面的發(fā)展水平。有了充分,確切地了解之后教師應(yīng)對(duì)他們所得到的材行分析,找出形成當(dāng)前水平,前后發(fā)展變化,個(gè)體之間差異的原因。然后對(duì)這些做出反思。
經(jīng)過(guò)對(duì)幼兒繪畫能力的評(píng)價(jià)和反思之后,教師還需根據(jù)幼兒以往發(fā)展趨勢(shì)的了解和自己的教育知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)對(duì)幼兒今后的發(fā)展做出相應(yīng)的教育方法。首先,我們?cè)谶M(jìn)行音樂(lè)教育時(shí),要有意識(shí)地去培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力。在幼兒聽(tīng)完一首歌曲或樂(lè)曲后,教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒讀者講講自己的感受和對(duì)作品
的理解。這樣,既增加了幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì),又滿足了他們表達(dá)的愿望,提高了他們的語(yǔ)言能力孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ),這個(gè)學(xué)期畫起來(lái)顯得輕車熟路,
我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面,鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫,并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫,動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫,一次次的作畫和練習(xí),孩子們對(duì)線描畫的理解也越來(lái)越深,畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富了,他們的技能技巧有了明顯的提高。我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境,鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾畫面,在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià),一次次經(jīng)驗(yàn)的積累,他們的畫面越來(lái)越豐富,繪畫技法也越來(lái)越細(xì)膩了我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
幼兒對(duì)于藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)能表現(xiàn)出很大的興趣,努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法。通過(guò)本次評(píng)估我們大致摸清了孩子們的發(fā)展情況,相信通過(guò)這次活動(dòng),我們能更好的讓每個(gè)幼兒在其藝術(shù)天性的引領(lǐng)下,按他們自己的能力水平,在藝術(shù)活動(dòng)中大膽、自由地以自己的方式表達(dá)他們對(duì)周圍世界與生活中美好事物的感受,體驗(yàn)自由表達(dá)與創(chuàng)造的樂(lè)趣,從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育促進(jìn)幼兒形成健全人格的美育功能。
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