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高三年級部工作總結(jié)

時間:2022-12-08 19:25:13 工作總結(jié) 我要投稿
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高三年級部工作總結(jié)

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家整理的高三年級部工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

高三年級部工作總結(jié)

高三年級部工作總結(jié)1

  新的一年又開始了,回顧過去一年的工作,總體感覺還是滿意的,但需要改進(jìn)的地方還真不少。而能不能有效地改進(jìn)或改善這些存在的問題,將影響我們高三年級能否順利實現(xiàn)高考目標(biāo)(即高考上線率、本科上線率均突破20xx年,有學(xué)生能超五百分、有更多的學(xué)生能考上好大學(xué))的重大影響因素。下面我就20xx年第一學(xué)期所進(jìn)行的具體工作作如下總結(jié):

  一、xx屆高三具體做法

  1、成立組織機構(gòu),加強管理與指導(dǎo)

  進(jìn)入高三,學(xué)校便成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組,由鄔校長為組長,學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人及班主任為成員。形成了由“校長畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組班主任”、“校長教導(dǎo)處年級組教師”兩條線的管理模式,具體落實高三工作,對xx屆高三師生工作、學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)和協(xié)調(diào)。一年來,領(lǐng)導(dǎo)組定期或不定期多次組織召開了各類會議,了解教學(xué)情況,分析學(xué)生現(xiàn)狀,商討教育教學(xué)的新思路新方法,落實管理辦法。幾乎每次會議都有校長、年級組長或有經(jīng)驗的老師作專題的發(fā)言,對高三的師生作針對性的指導(dǎo)。從而使xx屆高三畢業(yè)班始終是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工明確、高瞻遠(yuǎn)矚、奮進(jìn)有力的集體。強有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提。

  2、增加研究交流,提高教學(xué)的效率

  學(xué)校形成了高考科研組,分別是語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、文綜組、理綜組。每組以一名行政人員或有經(jīng)驗且責(zé)任心強的老師為負(fù)責(zé)人。考慮到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點,高考科研組成員主要為本校資深教師和本屆高三教師,協(xié)助高三,備戰(zhàn)高考。

  科研組平時主要做了以下工作:

  (1)成立高三聽課組,每周循環(huán)聽課,對課堂教學(xué)進(jìn)行及時的糾偏;

  (2)收集和整理高考的信息,交流資源,對高考作有價值的判斷;

  (3)對高三的月考命題、選題進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)控,并對月考結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析比對,提出考后教學(xué)的安排;

  (4)為學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)提供科學(xué)的方略。為了提高全體高三教師的水平,我們采用請進(jìn)來,走出去的方法。在旗局教研室的幫助下,請知名教師、專家領(lǐng)導(dǎo)對我校高三教師進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。組織老師到東勝,呼市等地參加了xx屆高考教學(xué)研討會,取他山之石以攻璞玉。

  3、教學(xué)輔導(dǎo)考試并重,實現(xiàn)管理的精細(xì)化

 、盘岣咝1窘萄,加強集體備課,強化年級組工作。高三備課組活動突破常規(guī),形式多樣,教師經(jīng)常在一起,集體評議的課程安排和教學(xué)設(shè)計,這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力,又有利于青年集體成長,有利于高三整體課堂教學(xué)效率的提高;⑵適應(yīng)新形勢,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,改變單調(diào)落后的教學(xué)方法。教師在教學(xué)中,強化自已專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和新教育理念完成,選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,因為最適合的就是最好的。特別在復(fù)習(xí)教學(xué)中,運用多媒體,豐富課堂容量,加強師生雙邊活動,注重教學(xué)中的反饋與調(diào)控,避免了中看不中用的美形式。加強了試題研究,關(guān)注中等生,多做中檔題;

 、羌訌娊虒W(xué)檢查與反饋。對高三教師計劃、教案和作業(yè)進(jìn)行動態(tài)管理,實行周檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。安排周循環(huán)聽課,抽調(diào)有經(jīng)驗教師與行政人員聽課、評課。不時召開學(xué)生座談會、教師座談會,及時掌握教師教學(xué)中存在的問題,并研究解決問題的措施;

 、燃訌妭性化輔導(dǎo)。在平時教學(xué)中,學(xué)校對高三學(xué)生分類指導(dǎo),分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。采用了緊逼盯人的措施。年級組兩次發(fā)放了學(xué)生多次月考各學(xué)科平均成績比對表,讓老師對學(xué)生的短腿科目有具體的量化了解,將短腿學(xué)科的學(xué)科落實到相關(guān)的教師;

 、蓪嵭性驴寂c周考制度。月考,每次考試重新編號,單人單行,嚴(yán)肅考紀(jì)。每次考試后進(jìn)行細(xì)致的數(shù)據(jù)分析、反饋,實時監(jiān)控學(xué)生成長情況。召開老師有時是學(xué)生的月考分析會,分析前一階段的得與失,提出下一步應(yīng)該采取的措施。每次月考要求老師認(rèn)真書寫試卷分析,對自己的教學(xué)作理性的有條理的總結(jié)與規(guī)劃。下學(xué)期,周六、周日下午與晚上,分別進(jìn)行英語、綜合與數(shù)學(xué)的周周考,精選試卷,及時批改,及時評講;⑹加強答題方法、答題規(guī)范的指導(dǎo)。高考是考水平,但從某種意義上說,是考分?jǐn)?shù)。如果因為答題的規(guī)范等方面而影響得分,我們輸不起。我們多次提醒教師對學(xué)生的答題進(jìn)行含有本學(xué)科特點的具體的針對性強調(diào)與指導(dǎo)。

  4、生活學(xué)習(xí)心理兼顧,彰顯管理的人性化

 、虐嘀魅螌Ω呷龑W(xué)生學(xué)習(xí)生活、住宿實行人性化管理。不定期地學(xué)生的心理情緒進(jìn)行有效的調(diào)適。學(xué)校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件,學(xué)校定期或不定期由行政人員和班主任對學(xué)生的住宿進(jìn)行檢查,及時排除干擾學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的不良因素。

 、瞥浞滞诰蛏鐣、家庭的教育資源,實現(xiàn)社會、家庭、學(xué)校的教育合力。學(xué)校于第二學(xué)期之初召開家長會,通報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,商討學(xué)生以后學(xué)習(xí)生活的辦法,指導(dǎo)家長如果正確地教育孩子。

 、欠(wěn)定學(xué)生情緒,鼓足學(xué)生干勁。進(jìn)入高三之初,學(xué)校對高三年級組與各個班級舉行了勵志儀式,用“今朝此一搏,不負(fù)十年心”來激勵著學(xué)生的斗志,校長還作了熱情洋溢的動員講話。下學(xué)期,學(xué)校開辟了“我強故我在”的學(xué)子風(fēng)采榜,讓優(yōu)秀的高三學(xué)子展示自我,既增加了他們的信心,也引領(lǐng)著其他的學(xué)生奮力向上。在離高考僅有180天時,學(xué)校召開了誓師大會,增強了師生的凝聚力,昂揚了師生的斗志。

  二、xx屆高三工作反思三年走來,陽光與風(fēng)雨兼程,我們有成功的喜悅,也難免有些許的遺憾。我們覺得本屆高三成功的關(guān)鍵在以下幾個方面;

  1、領(lǐng)導(dǎo)的危機意識與務(wù)實態(tài)度,我校一以貫之的精心化過程管理;

  2、學(xué)校的“大高三”戰(zhàn)略,三年一貫、分工到人、職責(zé)明確的制度;

  3、全體高三教師高尚的師德,團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)認(rèn)真,不計個人得失的精神與一大批老師過硬的專業(yè)水平與扎實的教學(xué)能力;

  4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時俱進(jìn)的創(chuàng)新意識與因時而變的方法措施。

  同時,xx屆高三工作也給我們幾點啟示:

  1、高三是學(xué)校的生命線。在目前農(nóng)村中學(xué)發(fā)展舉步日趨艱難的背景下,高考還是學(xué)校的窗口。高考成功也許不是上級部門對我們的要求,但是是我們學(xué)校發(fā)展必須的。血淋淋的事實告訴我們,我們輸不起。學(xué)校之重在教學(xué),教學(xué)之重在高三。高三不是聲光特技的演練地,而是沒有銷煙的真戰(zhàn)場。要讓業(yè)務(wù)能力強、責(zé)任心強的教師去服務(wù)高三。為了學(xué)校的命運,高三教師的微調(diào)可以有強硬的行政干預(yù)。但是每年一到高三,便兵來將擋,水來土淹也并非上策。所以一方面要加強對非畢業(yè)班老師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),啟動對不負(fù)責(zé)任老師的懲戒;另方面成立務(wù)實高效的考研組,傾學(xué)校精英之力,聚每屆高三老師的智慧,共享每屆高三老師特別是上一屆老師的經(jīng)驗與教訓(xùn)。保證高考教育教學(xué)資源的連續(xù)性,不要讓每個老師到再教高三時,自己上一屆的收獲成了明日黃花;

  2、重視班主任的選評工作,班主任是班級的核心。班主任要責(zé)任心強,有時間投入,有犧牲精神。如果說選擇教師職業(yè)就是選擇付出,那么,選擇班主任就是選擇更大的付出。當(dāng)然作為學(xué)校,要增加班主任的`待遇,吸引更多的人來競選班主任。當(dāng)物質(zhì)成為考量個人價值的標(biāo)準(zhǔn)之一時,待遇的分配要以能調(diào)動一線教師、特別是一線那些德才雙馨的教師積極性為上;

  3、對高三老師實行“增減法”,減是減負(fù),減負(fù)是為了增壓,讓高三教師在更寬松的教育環(huán)境中多些更切實的教育教學(xué)方面的投入,從而更充分發(fā)揮、利用骨干教師的聰明才智。老師之間要有協(xié)作意識。在這個信息發(fā)達(dá)的社會,單打獨斗,費時而低效,是不明智;同學(xué)科老師要資源共享,能力共享,最大限度地克服因授課老師的不同而造成的班級間學(xué)科成績的差異;

  4、不要忽視每一個學(xué)生。每一個學(xué)生都是希望的種子,每一個學(xué)生都能開出艷麗的花朵。只要我們能提供給他肥沃的土壤,只要我們能作辛勤的澆灌。過早地主觀地將學(xué)生明晰分成某種等次,現(xiàn)實會給你開個善意或惡意的玩笑,甚至給你一個響亮的耳光。在平行分班的情況下,各班學(xué)生學(xué)科成績不均衡,具體到某個學(xué)生也有學(xué)科成績懸殊的情況。如何保證高考復(fù)習(xí)的針對性、有效性與有序化是一個回避不了的難題;5、簡化、優(yōu)化高考復(fù)習(xí)的各個環(huán)節(jié)。重視對考試的研究,包括考試時機的安排,試卷的選用,閱卷的管理與指導(dǎo),考后的分析與對策等,也包括對學(xué)生應(yīng)試的知能性、技術(shù)性的即時指導(dǎo)等。杜絕閱卷的隨意性,讓閱卷組長起到應(yīng)有的作用;

  6、聽課要反饋及時、指導(dǎo)到位,對被聽課教師曾出現(xiàn)的問題要進(jìn)行復(fù)查。聽課教師不好意思主動指導(dǎo)、被聽課教師不好意思主動請教,轟轟烈烈的聽課就變得沒有意思了。

  20xx屆高三上半頁已經(jīng)翻過,20xx屆高三下半頁正在打開,等待著我們著書寫。我們有著務(wù)實創(chuàng)新、經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)集體,有著團(tuán)結(jié)協(xié)作、德能兼?zhèn)涞母呷蠋,有著黽勉同進(jìn)、傾力偕行的全校教職員工。我們有理由相信,20xx屆的高三一定能再次刷新準(zhǔn)一中的高考金榜,使我校的高考輝煌成為永遠(yuǎn)不變的美麗神話。

高三年級部工作總結(jié)2

  羅宏儒高三年級部在我校是一個新生事物,對我說來做高三年級部工作更是一個新的挑戰(zhàn)。一學(xué)期的工作需要總結(jié)的東西很多,需要提高的方面很多,需要吸取的教訓(xùn)更多。知成功而有信心,知不足而奮進(jìn),為使下學(xué)期的工作更有效的開展下面總結(jié)本學(xué)期年級部工作如下:

  一、端正思想,擺正位置,搞好學(xué)生管理工作

  年級部初建立把工作重點放在學(xué)生管理上。牢固樹立服務(wù)意識,服務(wù)于老師,服務(wù)于學(xué)生,“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”,為了高三學(xué)生爭取更好的高考成績。做好上傳下達(dá)工作,創(chuàng)造性的完成任務(wù)。不定期的召開班主任會。分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面的情況,掌握本年級教學(xué)情況,不定期分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績,及時收集反映學(xué)生對政教處、教務(wù)處的意見和要求,指導(dǎo)督促班主任,并貫徹實施年級部的日常檢查工作,處理本年級學(xué)生中的偶發(fā)事件,配合辦公室公開、公正地做好導(dǎo)師制的月評工作,并完成學(xué)校交辦的臨時性工作。

  二、抓好政治思想工作

  當(dāng)代的中學(xué)生成長在改革開放的年代,學(xué)到了不少新知識,也受到某些方面的不良影響,因此對學(xué)生的思想教育工作就顯得尤為重要,只有狠抓學(xué)生的思想教育工作,才能使學(xué)生能夠自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到有令要有禁,做到一切行動聽指揮,并能從小樹立遠(yuǎn)大的理想,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生才能井然有序的搞好學(xué)習(xí)。高三級部的工作并沒有教條式的按死計劃一步步進(jìn)行,而是根據(jù)要求及時調(diào)整工作思路,調(diào)整計劃,加大工作力度,采取有利的措施收效明顯。在這方面我們搞了幾個很有意義的活動:高三入學(xué)時的“高三意識教育”、入學(xué)不久的“感恩教育”、考主要功能前的“考紀(jì)教育”、考后的考試之星“我們在奮斗”的榜樣教育等,使高三學(xué)生的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,高一、二時的.問題年級轉(zhuǎn)變了:違紀(jì)學(xué)生明顯減少,打架斗毆的現(xiàn)象得到了有效的控制,違紀(jì)可恥,守紀(jì)光榮,已成為學(xué)生的自覺行動。由于措施得力方法對頭,一年來從未發(fā)生重大違紀(jì)事件,這聽起來沒有什么了不起,實際上確實了不起,這與級部人員和班主任的努力是分不開的。關(guān)鍵是思想工作做得好,有超前意識,把工作做做到前頭,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

  再就是:做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作是降低學(xué)生違紀(jì)的最佳方式。這就是如何解決好管理與被管理這一對矛盾,學(xué)生違紀(jì)并不是就可以采取打、罵、諷刺、挖苦等手段殘酷對待,雖然違紀(jì)了,他們?nèi)孕枰獛椭,需要伸出溫暖的手拉以下、幫一把,這就需要我們在做違紀(jì)學(xué)生的思想工作時,必須嚴(yán)肅指出違紀(jì)的危害性、危險性,批評方法要得當(dāng),策略要講究,再指出危害的同時還要給學(xué)生指明前進(jìn)的方向,還有很多閃光點,比如:關(guān)心集體、熱愛勞動、有體育特長、樂于助人等鼓勵他們在認(rèn)識錯誤改正錯誤的同時,認(rèn)識到我還有很多長處,給違紀(jì)學(xué)生樹立自信心是他們重新楊起生活的風(fēng)帆,重塑自我,這一部分人的轉(zhuǎn)化及影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他人,對學(xué)校工作起到了積極的推動作用,這就是“親子教育”的巨大作用。但親子教育不是一味的姑息遷就,對一些比較頑固搗蛋分子,屢教不改者,適當(dāng)?shù)膽徒浣逃彩潜匾摹?/p>

  三、抓好紀(jì)律、衛(wèi)生工作

  紀(jì)律是學(xué)生有一個踏實的心態(tài)學(xué)習(xí)的保障,衛(wèi)生工作是學(xué)校的窗口。高三的學(xué)生有著較強的自制力,和過硬的思想覺悟,在違紀(jì)方面的問題相對較少,我們的工作就從細(xì)處著手,小處著眼,并加以獎為主罰為輔的工作方法成效顯著。衛(wèi)生方面的工作也是從細(xì)從嚴(yán)入手:1.抓責(zé)任落實,人人做到心中有數(shù)。2.責(zé)任到人,各班衛(wèi)生分工劃至值日的每一個人,分工明確。同學(xué)們積極努力高三年級的衛(wèi)生方面始終處在我校領(lǐng)先地位。尤其值得一提的是發(fā)生公寓樓衛(wèi)生,成為學(xué)校的一大亮點。

  四、安全工作常抓不懈

  安全工作牽涉到千家萬戶,牽動著每一位家長的心是政教工作的重要環(huán)節(jié),為此我們一直把安全教育放在首位當(dāng)作頭等大事來抓,作為班級工作的重中之重,做到年年講,月月講,天天講、時時講。

  五、抓班主任工作

  班主任工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),學(xué)校工作的好壞,班主任是關(guān)鍵人物,學(xué)校工作要上去,班級工作是先行,現(xiàn)在的學(xué)生受一些不良因素得影響思想五花八門,要是學(xué)生心往一處想,勁往一處使,搓成一股,絕不是一件容易的是的事情,于個人的責(zé)任心水平、素質(zhì)十分不開的,沒有高水平的班主任就沒有高素質(zhì)的學(xué)生。

  班級工作量化是衡量班主任工作的標(biāo)尺,對班級工作的量化,記錄在檔,有據(jù)可查極大的調(diào)動了班主任抓班級工作的積極性,一個你追我趕比學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣初步形成。在抓班級工作的同時我們始終把班干部的培養(yǎng)和使用放在重要的位置,因為他們是班級的寶貴財富,是班主任老師的耳朵和眼睛,班級情況他們最熟悉,學(xué)生的思想動向他們最清楚,只要抓好了班干部,班主任就能做到有令則行,有禁則止。

  六、下學(xué)期工作思路

  1、一切為了高考,為學(xué)生創(chuàng)造一個更優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境奮戰(zhàn)高考,增強服務(wù)意識,為高三老師和同學(xué)們作堅強后盾。

  2、從德育工作入手,正面教育為主,懲戒教育為為輔,鼓足學(xué)生的干勁,掀起高考沖刺的學(xué)習(xí)高潮,進(jìn)而全面展開級部工作。

  3、繼續(xù)全面貫徹“有教無類,親子教育”指導(dǎo)思想,多聽學(xué)生的心聲,多為學(xué)生辦實事。

  4、多做班主任工作,使各班主任全身心投入到學(xué)生中去,各種工作不但身到心更要到。

  5、搞好班量化工作,用以鼓勵和都促各班主任和同學(xué)們的工作和學(xué)習(xí)熱情。我們的工作雖取得了一些成績,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還差很多,我們決心從現(xiàn)在開始以更加昂揚的斗志,更加飽滿的熱情,投入到政教工作中去,做出更大的努力,再創(chuàng)輝煌。

高三年級部工作總結(jié)3

  本學(xué)期度根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃,結(jié)合化學(xué)教研組的工作計劃,本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé),加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。一學(xué)期來,我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:

  一、平時教學(xué)

  1、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié),并且盡量落實細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

  2、加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每位備課老師都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。

  3、加強考試管理與研究成果。認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補。教研組組織了半期考質(zhì)量分析由命題老師、各年段備課組組長、各題批改老師分別發(fā)言。

  4、加強實驗教學(xué),按要求完成實驗,對教材中的實驗方案進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計,以達(dá)到理想的實驗效果。各任課教師把改進(jìn)設(shè)計的.方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。

  二、各盡所職,做好本職工作,各種教學(xué)比賽獲優(yōu)異成績

  由于組內(nèi)存在的特殊情況,需要一些老師要承擔(dān)較大工作量,在困難面前,老師們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題。我們組17位教師中有9位班主任,大家都很忙困難可想而知,但都能堅持精心備好每一課、精心批改每一本作業(yè),認(rèn)真分析每一位學(xué)生。

  三、教研組活動開展情況

  1、堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學(xué)期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和一次備課組活動,做到每次活動都有計劃有主題,責(zé)任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研教材、共同分析教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實踐中共同成長。

  本學(xué)期主要幾次教研活動如下:

  a、xx老師分別在教研組開了一場關(guān)于高一化學(xué)教學(xué)注意事項研討發(fā)言。

  b、20xx屆高三背課組組長畢業(yè)班李捷忠老師介紹上屆畢業(yè)班總復(fù)習(xí)經(jīng)驗。

  c、教研組組織了半期考質(zhì)量分析

  2、加強新課程學(xué)習(xí)。新課程實施在即,學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材、新教法已迫在眉睫,我們利用教研活動時間學(xué)習(xí)了大量有關(guān)理論,關(guān)摩了新課程課堂教學(xué),初步了解了新課程的教法。為順利開展新課程墊定了基礎(chǔ)。

  3、加強高考復(fù)習(xí)研討

  (1)分析階段考試,總結(jié)得失,提供經(jīng)驗,為后續(xù)提復(fù)習(xí)供啟示;

  (2)分析20xx年高考試題,指導(dǎo)高考復(fù)習(xí);

  (3)分析高三學(xué)生學(xué)情,因材施教,找出最優(yōu)復(fù)習(xí)方案;

  (4)指導(dǎo)專題復(fù)習(xí)。

  4、加強學(xué)情分析通過分析每次檢測成績,掌握一個年級、一個班、每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在以后教學(xué)中對癥下藥,解決教與學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,提高教學(xué)質(zhì)量。

  5 、組織好組內(nèi)聽課、評課活動,強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。一學(xué)期來化學(xué)組開設(shè)公開課4次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,并對公開課的成功和不足之處開展討論,充分充分發(fā)表自己的觀點,找出閃光點、疑惑點和不足點,以求達(dá)到更好的課堂效果。

  四、教師專業(yè)發(fā)展情況

  1、積極參加培訓(xùn)本學(xué)期本組許多教師利用外出學(xué)習(xí)的機會進(jìn)一步加強對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平,同時還利用業(yè)余時間自學(xué)有關(guān)教育理論。全組老師參加了晉江計算機培訓(xùn)學(xué)習(xí)。許多老師在學(xué)校大力支持下參加了各級各種教師培訓(xùn)、還到福州一中等學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。

  2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,為新課程的開設(shè)作積極準(zhǔn)備,本學(xué)期組織教師進(jìn)行了以下專題的學(xué)習(xí),聽了四川大學(xué)成都師范學(xué)院陳大偉教授:《在觀課議課中構(gòu)建理想課堂1》、《在觀課議課中構(gòu)建理想課堂2》、《新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》、新課程關(guān)于環(huán)境保護(hù)教學(xué)研討。

  3、積極撰寫教育教學(xué)論文本學(xué)期本組教師發(fā)表不少論文、

  4、青年教師培養(yǎng)本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗?zāi)贸鰜韨魇、交流,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),掌握教學(xué)方法,提高教學(xué)能力,使青年教師不斷取得進(jìn)步,快速成為教學(xué)骨干,林友淡老師公開課大家反應(yīng)不錯。

  五、第二課堂碩果累累

  我們通過課外化學(xué)奧賽輔導(dǎo)小組活動講座,通過每年一次的化學(xué)競賽拓展學(xué)生思維,彌補了課內(nèi)教學(xué)的不足,使學(xué)生在課外獲取了大量的知識信息,發(fā)展了學(xué)生能力,形成了特長,提高了學(xué)生的素質(zhì)。我校在20xx年高中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競賽中取得優(yōu)異成績,我校在全國中學(xué)生高中化學(xué)奧賽學(xué)生獲獎情況:福建省級二等獎4人分別是:施翔鵬、侯澤曦、陳影新、方日華、;三等獎2人:鄭勝協(xié)、賴文德;取的優(yōu)異成績。

  六、教研組建設(shè)的打算

  今后,我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強教研工作;加強新課程教學(xué)目標(biāo)、新教材、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與研究;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣、內(nèi)容豐富。

  回顧教研組工作,我們深深地感到:務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障,團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果;瘜W(xué)組從各個方面講還有發(fā)展的潛力,我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點和不足,虛心向其他教研組學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階,做出新貢獻(xiàn)。

高三年級部工作總結(jié)4

  本期來,高三年級組教師繼續(xù)謹(jǐn)遵抓管理,塑形象,在學(xué)校制定的教學(xué)、衛(wèi)生等方面的管理制度的基礎(chǔ)上,制定了年級月考、課外輔導(dǎo)和高考升學(xué)的具體目標(biāo),使全體師生明確了努力奮斗的方向。目前,各項工作計劃圓滿完成,特作如下總結(jié)。

  一、有育人目標(biāo)和教育教學(xué)管理思路

  年級組根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)模式實行分層教學(xué)。教學(xué)上講究因材施教,適合各檔學(xué)生,學(xué)生可以根據(jù)實際情況面對高考。我們的育人目標(biāo)始終是:一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生。管理思路是:抓兩頭,促中間,既全面抓,又重點抓。一手抓上線率,一手抓上一本二本的實際人數(shù)。采取三個措施:一是對偏科的學(xué)生,進(jìn)行強化訓(xùn)練;二是對基礎(chǔ)好一些的學(xué)生,進(jìn)行提高性訓(xùn)練;三是對基礎(chǔ)差的學(xué)生,進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練。我們制定了高三復(fù)習(xí):“抓臨界生、抓名校生、抓三校生、抓綜合”的“四抓”方案。

  二、本期完成的主要工作

  1、積極參加學(xué)校各種會議,及時落實會議精神。

  2、年級組、制定了《高三復(fù)習(xí)工作計劃》。規(guī)范高三的教育教學(xué),使高三年級的教學(xué)實現(xiàn)了精細(xì)化管理。

  3、加強了對學(xué)生的思想輔導(dǎo)工作。班主任和任課教師經(jīng)常利用課堂內(nèi)外學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和心理上的'溝通,強化理想前途教育,為學(xué)生快速成長提供積極的建議。

  4、成功組織了六次月考和月考講評,及時檢測學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)情況,為實施新一輪教學(xué)提供導(dǎo)向。

  5、抓三校生。制定體育生訓(xùn)練計劃,每天早6:00至7:10,下午18:00至19:10對體育生進(jìn)行術(shù)科訓(xùn)練。

  6、抓綜合,每周五下午利用第二節(jié)自習(xí)課進(jìn)行文理綜合選擇題限時訓(xùn)練。每周六晚上6:00——9:00文理綜合訓(xùn)練。

  7、落實集體備課工作。全體高三教師做到“三定”(定時間、定地點、定內(nèi)容),“三公開”(資料公開、信息公開、佳題公開),“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱)

  8、雙周測試月底聯(lián)考

  9、年級組在月考后分層次以班為單位舉行交流會。(形式可以為動員會、師生對話會等)

  10、老師們按學(xué)校要求進(jìn)行了坐班和值日。

  三、不足之處

  1、教師們在相互聽課,加強教研方面仍存在缺陷,自覺的教研氣氛未能形成。還應(yīng)加大氣力鉆研教材、教法,大綱、考綱,高考試題及學(xué)情。

  2、學(xué)生管理上仍有間隙,個別學(xué)生不良的行為習(xí)慣特別是學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣有待加強整治。

  總之,本學(xué)期年級組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下做了一些具體的工作,取得了一定的成績,但也存在不足,我們百尺竿頭,更進(jìn)一步,從嚴(yán)要求,為來年高考取得理想的成績而努力奮斗!本期來,高三年級抓管理,塑形象,在學(xué)校制定的教學(xué)、衛(wèi)生等方面的管理制度的基礎(chǔ)上,制定了年級月考、課外輔導(dǎo)和高考升學(xué)的具體目標(biāo),使全體師生明確了努力奮斗的方向。

高三年級部工作總結(jié)5

  緊張有序的一年又結(jié)束了,在學(xué)校、年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們都相對圓滿的完成了高考任務(wù),不管成績?nèi)绾,一年來平平穩(wěn)穩(wěn)、按部就班的貫徹了學(xué)校、年級組安排的各項教學(xué)管理任務(wù),在期間有有得有失,有成功的喜悅,已存在遺憾,下面將一年的工作總結(jié)如下:

  一、歷史學(xué)科備考方面

  結(jié)合我校學(xué)生基礎(chǔ)差的特點,我們采取低要求,低難度,采用小步教學(xué)法,每節(jié)課講解課本兩節(jié)的內(nèi)容,尤其是對必修課本,基本上是又給學(xué)生講了一遍,對每個知識點講完就練習(xí),在課堂上鞏固,不把問題留給學(xué)生,不把問題留到課外,避免積少成多。今年的一輪復(fù)習(xí)花費了六個月的時間,我們把學(xué)生應(yīng)該掌握的二百多個知識點逐一復(fù)習(xí)到位,摸清了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,完成了基礎(chǔ)知識的儲備,為第二輪復(fù)習(xí)打下了基礎(chǔ)。從幾次月考和模擬考試的成績來看,達(dá)到了預(yù)期的效果。

  今年我的主要做法有:

  1、優(yōu)化課堂教學(xué),注重雙基落實能力的高低,歸根結(jié)締在于對基礎(chǔ)知識的掌握程度,這就要求對基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)要夯實,對知識點的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面:一方面充分利用課本、地圖冊中的各類附圖、插圖、圖表等,把課本的基礎(chǔ)知識落實到圖上,以圖帶文,以文帶圖,實現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換,以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化,從而使學(xué)生認(rèn)識到表象是多變的,本質(zhì)是不變的,本質(zhì)即基礎(chǔ)知識的落實。另一方面,構(gòu)建學(xué)科知識體系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力,理清學(xué)科內(nèi)的知識的層次脈絡(luò),使之系統(tǒng)化,形成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的能力。

  2、做好學(xué)生主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中只有掌握了最佳的學(xué)習(xí)方法,才能使他們的學(xué)習(xí)具有持續(xù)性,并能受益終生。在學(xué)習(xí)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問的方法和引導(dǎo)學(xué)生反思。引導(dǎo)學(xué)生提問。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問題,也鼓勵學(xué)生自己給自己主動的提問題,從而啟發(fā)思維方式,使問題得以解決。

  3、立足課堂主陣地,把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位,掃清知識死角。課堂練習(xí)一對一進(jìn)行,講練結(jié)合,既記住了知識,又加強了應(yīng)用。單元練習(xí)每章不少,結(jié)合學(xué)?荚嚭蛯W(xué)科自考,及時檢查了學(xué)生的掌握情況。

  存在的不足與在今后教學(xué)中的改進(jìn)意見:

  1、對歷史知識涉及的時事熱點部分復(fù)習(xí)過于簡略(時間緊迫)。

  2、學(xué)生練習(xí)的檢查批改應(yīng)該更加具體,對目標(biāo)生應(yīng)盡量面批面改。

  3、單元考試后應(yīng)該讓學(xué)生自己做好總結(jié),經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識,并初步形成了知識網(wǎng)絡(luò),具備一定的學(xué)科技能。第二輪復(fù)習(xí)重點是進(jìn)行學(xué)科綜合能力的培養(yǎng),使所學(xué)知識進(jìn)一步系統(tǒng)化條理化,提高對歷史事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。在知識專題中,結(jié)合學(xué)生的實際情況,內(nèi)容進(jìn)行了取舍,主要針對第一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識點進(jìn)行鞏固完善查漏補缺,加強針對性的強化訓(xùn)練,以彌補缺陷。

  4、高考既是對所學(xué)知識與技能的考察,也是對心理素養(yǎng)的考驗,二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng)。針對此時出現(xiàn)的問題,引導(dǎo)學(xué)生堅定信念,分析反省自己,合理把握高度和難度,恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)時間,克服考前疲勞。

  二、班主任工作方面

  印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個信念播種下去,收獲到的將是一個行動;把一個行動播種下去,收獲的將是習(xí)慣;把一個習(xí)慣播種下去,收獲的將是一個性格;把一個性格播種下去,收獲的將是一個命運”。這句話,不僅道出了教師的教育之要,更精練地說出了一個做人的.道理。結(jié)合我高三(1)班的具體情況,這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向。

  1、狀態(tài)調(diào)整。開學(xué)后,利用一個休息日,要求全體同學(xué)以“我的高考責(zé)任狀”為題,總結(jié)高中過去一年的經(jīng)歷與思考,反思自己的經(jīng)驗與不足,并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學(xué)習(xí)生活,確定總結(jié)的高考目標(biāo)。據(jù)后來得情況看,效果相當(dāng)不錯。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。正所謂“習(xí)慣決定命運”!其實,學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運,學(xué)習(xí)結(jié)果。我對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)計劃入手、利用好零碎時間入手。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”,落實并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對策,學(xué)有方法,克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無序。

  3、道德素養(yǎng)教育。為此,我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展此類活動,收到積極效果,多個家長都有較好的評價。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”、“集體榮譽與個人行為”等。從同學(xué)們的反應(yīng)看,我們的班會課是十分有成效的。

  4、重視發(fā)揮班委作用。我敢于放手給班委會同學(xué),只有學(xué)生最能了解學(xué)生的心理。今年這一年班級所取得的成績,班委會同學(xué)功不可沒。學(xué)生在管理班級中鍛煉自己的能力,加強了班級團(tuán)結(jié),塑造了好的班風(fēng)和班級文化。

  5、注重班級文化建設(shè)。高三的目標(biāo)就是高考,為此我加強班級文化建設(shè),以高考為主題布置班級,為大家營造一個高三沖刺的氛圍。這個學(xué)期,我一直努力想把這個班帶好,但由于這樣或那樣的原因,特別是我個人的工作能力有限,現(xiàn)在回過頭來看,這個班依然存在不少仍需解決的難題:一些個人習(xí)慣上問題的存在,尤其是同學(xué)們要學(xué)習(xí)上不夠堅持。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象,這也影響了聽課的效率等。

  三、教研處工作方面

  學(xué)校這學(xué)年尤其是最后一學(xué)期,把教研處工作交給我來負(fù)責(zé),在高三繁重的教學(xué)和班級管理的壓力下,我盡力做到最好,積極配合校長室和各部門工作,保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),即使沒有太大的功勞,亦能算是非常勤勉。

高三年級部工作總結(jié)6

  這個學(xué)期,作為高三年級的教師,我感到自己的責(zé)任重大。對于自己的工作,我全身心投入其中,兢兢業(yè)業(yè),腳踏實地的完成每一個細(xì)節(jié),下面著重從以下幾個方面做一下這個學(xué)期的總結(jié):

  一、體現(xiàn)尊重、信任,啟發(fā)自覺

  作為教師情感最起碼的體現(xiàn)是要尊重信任學(xué)生,遇事啟發(fā)學(xué)生的自覺性。學(xué)生受到老師的尊重信任,就會增加自尊、自愛、自強的情感,產(chǎn)生積極向上的動力,他所做的每一件事都可能會收到事半功信的效果,至少他的積極性被挖掘出來了。在教育活動中,教師以鼓勵為主,批評為輔;疏導(dǎo)為主,限制為輔;表揚為主,懲罰為輔。例如對我班符文莉、張世洋等有些不良習(xí)慣或老愛重犯錯誤的同學(xué),我從來沒有諷刺挖苦他們,用惡語傷害他們。相反,我總是努力發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和長處,并給予鼓勵和表揚。其實,像他們這樣的學(xué)生,往往頭腦很聰明,除了學(xué)習(xí)不用功,上課不太專心外,有許多方面表現(xiàn)應(yīng)該說是很不錯的。因此,對這類學(xué)生,決不要輕易下結(jié)論,急于把自己的認(rèn)識強加于他們,而應(yīng)該深入了解,冷靜分析,啟發(fā)他們認(rèn)識為什么錯,錯在哪里,應(yīng)該怎么辦?實踐證明,這種尊重信任學(xué)生的情感教育,收效比一味的懲罰要好得多。

  二、對學(xué)生熱情關(guān)心,正確疏導(dǎo)

  學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中時常會遇到各種困難和阻力,他們往往缺乏必要的分析判斷能力。有些學(xué)生受社會上各種不良因素的影響,抵檔不住各種誘感,難免會產(chǎn)生一些糊涂的認(rèn)識,在這種情況下就需要教師理解他們,為他們排憂解難,掃除前進(jìn)中的障礙,給以熱情,給以關(guān)心,喚起他們前進(jìn)的動力。為此我不間斷地多次找學(xué)生談心,幫助他澄清認(rèn)識上的誤區(qū),樹立學(xué)習(xí)上的自信心,創(chuàng)造各種條件恢復(fù)他們的學(xué)習(xí)興趣,解決其學(xué)習(xí)上遇到的疑難問題,終于使得他們改變了認(rèn)識,重新振作起來,認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中去。最終在今年的高考中取得了理想的成績。自然,觀察分析學(xué)生的情況,及時解決學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想等各方面問題,要有誨人不倦的精神,熱情誠心,正面疏導(dǎo),積極等待學(xué)生的覺悟。這樣,才能撥動學(xué)生的心弦,使他們逐步覺醒,自覺認(rèn)識,其進(jìn)步也就會穩(wěn)定扎實。學(xué)生也能感覺到,他們是在溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

  三、嚴(yán)格要求,一視同仁

  學(xué)生品德的.好環(huán)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是在平時嚴(yán)格要求與訓(xùn)練中逐步形成的。有句俗話叫“嚴(yán)師出高徒”,當(dāng)然嚴(yán)格要求必須是合理的,善意的,為學(xué)生所能理解所能接受的,對學(xué)生的要求一視同仁,不論學(xué)生智力或強或弱,服從與調(diào)皮,先進(jìn)與后進(jìn),與教師或親或疏等。如果教師有偏見偏愛、對學(xué)生要求不一的現(xiàn)象,就會使一些學(xué)生自視優(yōu)于別人,放松對自己的要求,而另一些學(xué)生心靈深處則會刻下自卑的傷痕,其結(jié)果是二者的積極性都會受到損害,我要讓他們感覺到,他們是在平等的條件下學(xué)習(xí)的,沒有貧富貴賤之分,沒有重視和鄙視之分,讓他們放心地投入到學(xué)習(xí)中去。

  四、以身作則,為人師表

  “身教重于言教”,這是教師必須遵循的重要原則,它要求教師處處時時用行為為學(xué)生做出表率,使自己成為學(xué)生心目中的榜樣。要知道在很大程度上學(xué)生都在模仿老師,在向老師學(xué)。在他們心中,老師的人品是高尚的。因此,在平時的班級管理中,我要求他們做到的,我自己首先不折不扣地做到,比如不遲到,不早退,講衛(wèi)生,愛勞動等等。因為老師的行為有莫大的感召力和說服力,是對學(xué)生最直接,最生動,最形象的教育。如果我們真正做到了以身作則,為人師表,那么教育效果一定會有明顯的提高。我從來不以“師”自居,壓制學(xué)生,我在做學(xué)生時候就不喜歡那種人為的“師道尊嚴(yán)”。我覺得師生在人權(quán)上沒有高低之分,在知識的傳授中,我們只是暫時的師生關(guān)系,課下應(yīng)該是朋友關(guān)系。即使在課堂上,也是一種教學(xué)相長的關(guān)系。所以在教學(xué)活動中,我能夠有意識地做到發(fā)揚民主,變學(xué)生由教育的客體為主體,增強學(xué)生自我教育感,從而帶動整個集體的自覺性和責(zé)任性,使每個學(xué)生的才能得到鍛煉和提高。

  回顧一學(xué)期的班主任生活,感受非常豐富,以上的幾點只是自己的體會與認(rèn)識,我希望自己能夠不斷贏得同學(xué)們的信任、尊重,希望每一位同學(xué)都在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,一起努力總會有回報,這就是我所希望的。

高三年級部工作總結(jié)7

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下,在全體班主任及任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,高三一部管理工作穩(wěn)步推進(jìn),各項工作扎實進(jìn)行。作為級部主任,在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們高三1部工作的指導(dǎo)和幫助,同時要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻(xiàn)。面臨著高考的挑戰(zhàn),工作中時刻有如履薄冰之感,唯有不斷踐行為廣大師生服務(wù)到底的諾言才能求得內(nèi)心的充實,F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下。

  一、努力打造拼搏實干的和諧團(tuán)隊

 。1)作為高三一部的負(fù)責(zé)人,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

  作為高三實驗部年級部主任,我深感肩上責(zé)任的重大,為了讓家長滿意,學(xué)校放心,我對工作從來不敢怠慢,率先垂范,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來晚走,作為一名級部帶頭人,只有身先士卒,工作才有說服力,才能贏得老師們的認(rèn)可和支持,這樣才能有利于開展級部工作。率先垂范,無私奉獻(xiàn),是我做好年級工作的重要保證。

  (2)建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體,努力打造和諧級部。

  團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力,經(jīng)常性和教師交流,幫助他們解決工作中的困難,思想上一致,心靈上溝通,使級部的每一位教師都非常支持我的工作,使我的想法、安排能夠得以順利實施。

 。3)抓好教學(xué)常規(guī)。

  定期召開備課組長會,研究教學(xué)常規(guī)的開展和落實,對級部教學(xué)工作中各方面情況進(jìn)行分析,要求各學(xué)科制定教學(xué)計劃。加強對各科集體備課活動的監(jiān)督管理和指導(dǎo),同時加強對年輕教師的'教育教學(xué)工作能力的培養(yǎng),定期開展年級組聽評課活動。

 。4)加強班主任隊伍建設(shè)。

  力求打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊伍,是我們級部的一項重要工作。在工作中我們堅持"交流、學(xué)習(xí)、合作、互助"的原則,每天早上8點整召開班主任例會,總結(jié)昨天一天的問題和布置今天的主要工作,每周定期召開班主任例會,落實學(xué)校布置的各項工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識,交流工作經(jīng)驗,協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的重點問題。全體班主任狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理,整頓課間班級紀(jì)律,努力打造無聲課間。開展班級文化評比活動,各班制訂班級規(guī)章制度,努力營造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。高三一部班主任早操出勤率在學(xué)校是最高的,幾乎八位班主任老師天天到校培學(xué)生一起跑早操。正是這樣一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的團(tuán)隊才打造了今天這個秩序井然的級部。

  二、狠抓學(xué)生管理工作:

 。1)強化養(yǎng)成教育,讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

  俗話說得好!態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生的行為習(xí)慣,思想意識尤為重要。因此,我們繼續(xù)從學(xué)生身邊的小事抓起,從點滴做起,從進(jìn)校門要求,室內(nèi)外衛(wèi)生,日常生活,規(guī)范學(xué)生文明行象;從收作業(yè),衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操,參加學(xué);顒拥龋龅接幸,有布置,有檢查,有總結(jié),有評比,有表揚,持之以恒,常抓不懈。真正做到衛(wèi)生工作有序,早讀自覺到位,自習(xí)安靜認(rèn)真,課堂秩序良好,形成規(guī)范有序,文明和諧的氛圍。同時,加強學(xué)生考試的自我監(jiān)督意識,做到誠信考試。否則,發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象,一定嚴(yán)加處理。

 。2)分析學(xué)情,查漏補缺,糾偏抓差。

  每次月考結(jié)束后,級部組織班主任召開學(xué)情分析會、經(jīng)驗交流會、學(xué)法研討會,讓學(xué)生總結(jié)自己各科存在的問題,了解自身存在的不足,通過經(jīng)驗交流,互相對比、互相探討,使許多同學(xué)認(rèn)識了自己的缺點,明確了差等生張揚優(yōu)勢科目,提高學(xué)習(xí)興趣,中等生注重各科均衡發(fā)展,提高名次,優(yōu)等生補足短腿科目,努力冒尖。根據(jù)不同學(xué)生層次,制定了不同層次的目標(biāo),在期末考試中將會大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。

  (3)創(chuàng)建和諧向上的班集體。

  學(xué)生是班級的細(xì)胞,班級的建設(shè)是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常管理過程中,除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者,還定期召開班干部會議,依靠班干部各班情況,并及時提出指導(dǎo)意見,讓班干部具體實施。特別注意在平時,及時與各班班干部溝通、交流、探討,針對班級、級部現(xiàn)狀,制定相關(guān)日常生活學(xué)習(xí)規(guī)定。

  三、本學(xué)期主要亮點工作

  1、開學(xué)初高三年級舉行了以“相信我們會創(chuàng)造奇跡”為主題的高三動員大會

  2、在11月中旬舉行了以“感恩、責(zé)任、理想、成長”為主題的18歲成人禮,高三全體師生和家長共同參加,儀式舉行非常成功,受到社會各界的好評。

  3、開展師生對話會,對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題和困惑進(jìn)行解決。

  四、存在的問題:

  1、現(xiàn)在高三年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想,方法不夠多樣化,力度不夠大。

  2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡,個別班級還有不盡人意的地方,極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如:學(xué)生中玩手機、談戀現(xiàn)象時有發(fā)生,需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

高三年級部工作總結(jié)8

  本學(xué)期來,在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高三年級全體教師以學(xué)校創(chuàng)建四星級普通高中為契機,以培養(yǎng)“做一個有社會責(zé)任感的現(xiàn)代新人”為己任,認(rèn)真落實各處室工作計劃,認(rèn)真做好本年級教育教學(xué)管理工作,采取了一系列切實有效的措施,圓滿完成了本學(xué)期的工作。

  一、強化憂患意識,加強年級管理

  20xx年我校高考取得了輝煌成績,創(chuàng)歷史新高,我們20xx屆全體老師壓力很大。相對這幾年滸浦高中高考形勢連續(xù)看好和本屆學(xué)生基礎(chǔ)稍弱的客觀情況,期初學(xué)校對本屆師資隊伍作了較大調(diào)整與充實,但是班主任方面新手較多,從高三軍訓(xùn)開始,馮校長多次在班主任會、年級教師大會上強調(diào)責(zé)任意識和憂患意識,使全體高三老師在思想上取得一致共識:本屆學(xué)生基礎(chǔ)差,目標(biāo)要求高,不確定因素多,師生壓力都很大。正是基于這種認(rèn)識,從開學(xué)開始,我們一直有很強的責(zé)任意識和憂患意識。年級工作一直抓得很緊,從不敢有半點懈怠。從開學(xué)的第二周全體高三老師就開始晚自習(xí)看班,以及雙休日看班。語、數(shù)、外老師還放棄休息時間進(jìn)行提優(yōu)補差。

  二、強化學(xué)生管理、把握教育契機

  1、強化三種意識-----責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識。

  沒有目標(biāo)就沒有動力,沒有目標(biāo)就失去了努力的方向。自學(xué)校出臺高考目標(biāo)后,班主任隨即指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。做到了班班人人目標(biāo)上墻。班主任和任教教師引導(dǎo)學(xué)生對照目標(biāo)在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,加強考前知識和心理指導(dǎo)工作,不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍,并切實關(guān)心學(xué)困生、問題生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,從而促使他們走向成功。

  2、強化班級常規(guī)管理。

  年級組對年級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)提出了明確的要求,同時,班主任注重抓常規(guī),包括課間跑操、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律,以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用,營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,班班爭當(dāng)“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任發(fā)揚“以身作則,甘于奉獻(xiàn),敢打敢拼”的'工作作風(fēng),嚴(yán)格管理,狠抓落實。

  3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任能正確處理好以下三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師個個克服本位主義傾向,顧全大局,確立全班一盤棋意識、協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二,師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學(xué)生的意見,搜集信息,及時了解情況,及時反饋,及時補救。第三,學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任加強與家長的聯(lián)系與溝通,向家長介紹科學(xué)的家教理念,使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,配合學(xué)校及時,準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育,形成教育合力。特別是學(xué)困生、問題生、貧困生、異常生,他們更需要同學(xué)的幫助,老師的關(guān)心,家長的理解和支持。

  4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

  高三學(xué)生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,特別是每次考試前后,我們的班主任放棄休息時間,及時與學(xué)生溝通,引導(dǎo)學(xué)生能及時走出每一次考試陰影,全身心地投入到下階段的復(fù)習(xí)之中。加強個體指導(dǎo),關(guān)注弱勢群體,把握學(xué)生心理動向,適當(dāng)組織課外活動,及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張,最大限度地提高教育教學(xué)效果。

  5、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、問題生的管理。

  本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體,主導(dǎo)著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展,對他們年級組進(jìn)行了表揚和肯定,樹立他們的自信,讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),為自己為學(xué)校爭光奮斗。但我們并未忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作,并樹立“轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生、問題生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念,不歧視、不冷眼看待,關(guān)注他們的發(fā)展,讓他們感到備受重視,特別是個別藝術(shù)生既學(xué)好專業(yè)課又學(xué)好文化課,防止他們游離班級群體,為全年級的穩(wěn)定,高考出成績打下基礎(chǔ)。全年級十一個班團(tuán)結(jié)一致,努力工作,為高考奠定基礎(chǔ)。

  三、建設(shè)一支樂于奉獻(xiàn)的班主任隊伍

  開學(xué)以來,各個班主任在班級的常規(guī)化管理方面,都做了不少的工作。不少班主任針對本班實際,制訂了相應(yīng)的班級管理制度或管理規(guī)定,對學(xué)生的日常行為規(guī)范作出了明確細(xì)致的要求。有的班主任把對學(xué)生的集體教育與個別教育相結(jié)合,不斷對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,致使不少班級在學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)上有較大進(jìn)步。全體班主任不僅利用班會、自習(xí)時間,對全班進(jìn)行整體教育,還利用空隙時間,找個別學(xué)生交心談心,鼓勵學(xué)生進(jìn)步成長。

  不少班主任有著扎實而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),勤奮工作,不計個人得失,日常工作中,勤于跟班。如:黃飛雙休日不論看班與否,一直都在學(xué)校。不少班主任,自覺查早讀;不少班主任在上午練,總是自覺到班,如:張桂菊、于留成、錢佶忠、肖寅杰等,我們所有的班主任在福利待遇沒有提高的情況下,任勞任怨,扎扎實實地忘我工作。他們經(jīng)常和學(xué)生在一起,守侯著學(xué)生,為今年高考質(zhì)量的提升,做了不少的工作。

  四、參與配合學(xué)校工作

  1、本學(xué)期配合教導(dǎo)處組織完成了摸底考、期中考、兩次月考、期末考五次大規(guī)模的考試。年級統(tǒng)一安排各科考試時間,每次考試我們都及時的進(jìn)行成績的統(tǒng)計和分析,便于班主任和科任老師對學(xué)生進(jìn)行了解和跟蹤。在全體高三老師的努力下,進(jìn)線人數(shù)從期初的208人到現(xiàn)在的250人左右。

  2、高考報名工作、高考體檢,四星評審學(xué)生學(xué)籍檔案、主題班會、研究性學(xué)習(xí)開題報告、結(jié)題報告、校園吉尼斯等。

  3、協(xié)助德育處、教導(dǎo)處、衛(wèi)生室完成了常規(guī)工作,如嚴(yán)抓遲到、課間操不規(guī)范;黑板報評定;捐款獻(xiàn)愛心;學(xué)生常規(guī)體檢、疫苗注射等工作。

  總之,在過去的一學(xué)期里,我們高三全體教師克難奮進(jìn),同心同德,已初步營造了一個良好的備考環(huán)境,我們將在高三的最后一個學(xué)期,努力進(jìn)取,以更加積極的心態(tài)、更科學(xué)合理的方式去備戰(zhàn)20xx年的高考。

高三年級部工作總結(jié)9

  班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。我的班主任工作總結(jié)如下:

  本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性,不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識,真正做到關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度,為高三備考營造良好的氛圍。

  一、做好輿論宣傳工作,營造積極進(jìn)取的備考氛圍

  班主任應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件,從交往的距離感來說要小,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問題一直是我最關(guān)注的,當(dāng)然教育需無痕,有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用,所謂張馳有道的道理即在于此。一方面,通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間,更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力、每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話,關(guān)心和鼓勵他們,讓他們有增強自信心、

  1、加強思想教育,提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的`先驅(qū)。

  做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí),對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)行;

  理想教育:確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。

  態(tài)度教育:敢于吃苦,敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。

  信心教育:相信自己一定能行,為自己的人生作最后的拼搏。

  2、利用好班級晨會的時間,設(shè)計不同階段的演講主題,“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等,既給學(xué)生吐露心聲的機會,又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,起到了學(xué)生自我教育的作用。

  3、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號,尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”,明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向,對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實施情況看,認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。

  二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、重申校紀(jì)和班規(guī),強化學(xué)生的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識,重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用,到目前,已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,每名學(xué)生都有事做,為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

  2、加強學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點,依據(jù)高考形勢的變化,結(jié)合高考最新形式,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策,著重抓好以下幾個方面的工作:

 。1)課前準(zhǔn)備:備好課。

 。2)認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

 。3)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 。4)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好下半年工作計劃。

 。1)結(jié)合月考,指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),并制定學(xué)習(xí)計劃。

 。2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進(jìn)行總結(jié)反思,班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。

  (3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試,強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合,建設(shè)一個師生和諧的班集體,為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

  班主任這個工作是一個非常微妙的工作,其中充滿了艱辛的汗水,也充滿了誘惑。以后的道路還很長,走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  總之,一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé),這與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,總體工作是成功的,另外,在其他人凡是學(xué)校組織的活動中,表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任,沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持;作為班集體,能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點上,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。以上就是我的工作總結(jié)。

高三年級部工作總結(jié)10

  20xx屆的高三年級共有7個教學(xué)班,在一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,全年級師生奮力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、忘我奉獻(xiàn)、以研促教,最終順利完成了本學(xué)期工作,具體總結(jié)如下:

  (一)、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,跟蹤管理服務(wù)

  學(xué)校重視并指導(dǎo)高三年級復(fù)習(xí)迎考工作,李校長親自抓,年級主任直接抓,各部門通力配合、齊心協(xié)力。教務(wù)處全程參與高三教學(xué)跟蹤與管理,總務(wù)處全力做好師生后勤保障工作;政教處全力做好學(xué)生的思想品德、心理調(diào)節(jié)工作;年級組抓好階段性復(fù)習(xí)迎考工作。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課,深入教學(xué)第一線,與老師同甘共苦,他們不僅以身作則,滿負(fù)荷工作,而且埋頭苦干并積極承擔(dān)輔導(dǎo)年輕教師成長的任務(wù)。

  (二)、合作協(xié)調(diào),工作落實,形成合力

  1、高三年級領(lǐng)導(dǎo)小組努力抓好教學(xué)的調(diào)控工作。調(diào)度教學(xué)進(jìn)度,了解教學(xué)反映,對備課組的備課、教學(xué)工作及時指導(dǎo)、督促、監(jiān)控,隨機抽查集體備課、個人備課情況,隨機聽課。抓好班級管理工作。不定期召開各種類型的教師會(分學(xué)科、分班級等)聽取意見和建議;協(xié)同班主任抓好學(xué)生的管理工作。抓好備課組、班級的協(xié)調(diào)工作及年級內(nèi)務(wù)工作。充分發(fā)揮班主任的作用。

  2、強化目標(biāo)管理,形成奮發(fā)向上的動力。學(xué)校和高三年級將目

  標(biāo)滲透到平時的教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。在分解目標(biāo)的同時,幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性,尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑,并且通過一系列的考核機制加以強化,極大地增強了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力。

  (三)、弘揚團(tuán)隊精神,以老帶新爭做奉獻(xiàn)

  1、注重經(jīng)費投入。學(xué)校舍得投入,在教育科研、信息采集方面,學(xué)校盡可能地創(chuàng)造條件,讓教師到各地參加高考信息會、研討會,在外出學(xué)習(xí)中接受新的教育理念,拓展視野,增長才干,增強信心。

  2、注重對年輕教師的培養(yǎng)。加強對年輕教師的培養(yǎng)一直是我校教育教學(xué)科研中的一個工作中心。抓以老帶新、加強團(tuán)隊合作是我校唱得最響最好的'戰(zhàn)歌,針對本屆高三老師的特點,在號召年輕教師虛心學(xué)習(xí)的同時,充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用,制訂好計劃,老教師先上示范課,年輕教師認(rèn)真觀摩、聽課,讓年輕教師盡快成長。

  3、注重團(tuán)隊建設(shè)。團(tuán)隊協(xié)作風(fēng)格、忘我奉獻(xiàn)精神則是我校多年來一以貫之的法寶。高三年級全體教師明確一榮俱榮,一損俱損的工作理念,資源共享,信息通用,年輕教師主動虛心向老教師請教,老教師積極耐心向年輕教師指導(dǎo),全體教師形成一種強大的合力。

  4、注重面向全體學(xué)生。由于地理位置、生源質(zhì)量等諸多因素,我校把轉(zhuǎn)化工作作為學(xué)校高三工作的重要內(nèi)容,使所有教師都感到轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生與培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣光榮、同等重要。動之以情,曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。爭取人人升學(xué),個個成人。

  (四)、培優(yōu)補差,挖掘潛力

  高三年級組十分注重月考和聯(lián)考的診斷作用,及時調(diào)整計劃,明確責(zé)任,落實措施,分解目標(biāo),嚴(yán)把培優(yōu)補差關(guān),并以此作為高考備考的突破口。我們對學(xué)生實行補差增分工程,實行班主任帶班制度,實行科任教師盯人戰(zhàn)術(shù),確保優(yōu)秀生能夠拔尖,確保希望生能夠提高,確保邊緣生能夠進(jìn)步,確保后進(jìn)生能夠提高。

  當(dāng)然,在本學(xué)期我們雖然做了許多實實在在的工作,也取得了一點成績,但是也存在著些許不盡如人意的問題。

  1、一輪復(fù)習(xí)速度有點慢,學(xué)生的臨場應(yīng)試能力沒有完全激發(fā)出來,在第一次聯(lián)考中學(xué)生成績不太理想。

  2、復(fù)習(xí)備考過程中,學(xué)生思想負(fù)擔(dān)解決的不夠徹底,學(xué)生的成績提高不明顯。

  總之,在過去的一學(xué)期中,我們既充滿自豪,也感到美中不足;展望未來,我們既感到壓力沉重,也信心百倍。在新的學(xué)期中,我們一定會進(jìn)一步凝心聚力、科學(xué)備考,力爭20xx年高考再創(chuàng)輝煌,為我校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

高三年級部工作總結(jié)11

  一、高三年級整體情況

  20xx屆我校高三年級共有386人參加高考,共分9個班,其中理科班3個,文科班5個,三校生班1個。

  二、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。高三年級的教育教學(xué)工作一直備受學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學(xué)校全體行政在百忙之中仍經(jīng)常深入到高三年級的課堂,為我們高三年級的教育教學(xué)工作把脈,并提出了許多寶貴意見。高中部領(lǐng)導(dǎo)不僅宏觀上把握高三教育教學(xué)工作的大方向,而且還對高三年級具體的目標(biāo)、計劃進(jìn)行把關(guān)、部署。例如,他們每次認(rèn)真部署高三的每次月考及模擬考試,認(rèn)真組織每次綜合考試,對年級工作組在實際工作中出現(xiàn)的各種不足給予了及時的提醒,為年級解決了不少實際困難,這都使我們一線教師倍受鼓舞,干勁十足。

  三、完成的主要工作

  1、積極做好德育工作,促教學(xué)質(zhì)量提高

  一年以來,在狠抓教學(xué),抓學(xué)習(xí)的同時,我們注意不失時機地在年級中對學(xué)生進(jìn)行各種教育,緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。例如:在高考前100天舉行了“高三百日誓師大會”,鳴響高考號角,放飛同學(xué)們自己的理想與希望,激發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感。在畢業(yè)前夕,為了學(xué)生減輕思想包袱,輕裝上陣,高中部為我們高三年級學(xué)生聘請了XX教育學(xué)院的心理學(xué)專家胡教授,做了很好的考前動員及心理輔導(dǎo)工作。在畢業(yè)之際,各班舉行了各種各樣的畢業(yè)儀式,增強了師生情誼,告訴同學(xué)是要記住今天,要知道感恩。所有的這些,都為每一名高三學(xué)生的成長、成材做好正確的思想引領(lǐng)。

  2、因材施教,關(guān)愛每一名學(xué)生在校的學(xué)習(xí)

  進(jìn)入高三后,學(xué)生兩級分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級組提出:面向全體,挖掘潛力,不放棄任何一個學(xué)生。特別是對那些臨界生,音體美特長生,尖子生,三校生,全體老師多能給予他們特別關(guān)注,還為體藝班的學(xué)生進(jìn)行學(xué)科專門的輔導(dǎo)。在體育生臨考前我們還專門召開了考前動員會,給學(xué)生鼓勁。讓那些由于高考升學(xué)而形成的消沉、焦慮等壓力的同學(xué)的情緒得到了及時的緩解。通過這些真心實意的工作,一年來高三年級整體情況比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)熱情高漲,競技狀態(tài)良好,保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。

  3、關(guān)注各班級的常規(guī)管理的落實到位

  回顧我們高三一年來的教育、教學(xué),各班教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定是源于我們有一支責(zé)任心強、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏向上德育教師隊伍及班主任隊伍。在學(xué)校和年級組的統(tǒng)一部署下,在高三年級的各階段,班主任們多能根據(jù)高三特定時期學(xué)生的特點,制定出有針對性的工作計劃。通過班會、個人交流等形式,強化學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動機,引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí);在這里我特別想說明的是我們高三的蹲點干部,有些班主任每天早晨6點20分到校,督促學(xué)生早讀,他們?yōu)榘嗉壒芾砀冻隽嗽S多的艱辛努力。

  4、實施每周的重溫高考沖刺誓言,時時提醒學(xué)生加強時間意識,強化時間觀念,營造既緊張又有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  5、成功組織召開了家長會,將學(xué)校的管理方法、教育理念等方面及時與家長溝通,真正意義上做到學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合,協(xié)同教育,共同塑造良性的人生。

  6、成功的組織了五次月考,三次隨堂考試,三次大型模擬考試,及時檢測學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)情況,為實施新一輪教學(xué)復(fù)習(xí)提供導(dǎo)向。每次考試有組織,有計劃,從命題,監(jiān)考,閱卷,講評到試卷分析,全體老師都很認(rèn)真,負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,特別是閱卷速度快,效率高,沒有一個拖后腿的現(xiàn)象發(fā)生。

  7、抓好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作,取得較好成績。體育生18人有12人專業(yè)過了本科線,藝術(shù)生14人錄取本科院校,三校生班奪取了XX市的第一第二名。

  8、開好每次考后的成績分析會,對各類班級、各類學(xué)生進(jìn)行積極地診斷,提出合理的改進(jìn)建議和措施,班主任和科任教師對問題學(xué)生展開積極地談心交流,鼓足學(xué)生干勁,調(diào)節(jié)學(xué)生心理,解決學(xué)生存在的`問題。

  9、年級強化了常規(guī)管理,用常規(guī)管理促進(jìn)高考成績的提高。歷史經(jīng)驗表明,凡是出成績的班均是各項管理規(guī)范、嚴(yán)格和養(yǎng)成有素的班級,所以我們嚴(yán)格要求各位班主任老師在班風(fēng)、班紀(jì)、課堂紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍休息、儀容、遲到早退、升旗集會等方面下功夫,確保班級的良好秩序和精神風(fēng)貌,確保早午晚自習(xí)的安定有序,要向常規(guī)管理要教學(xué)質(zhì)量。在高三這一年直至學(xué)生畢業(yè),我們年級學(xué)生秩序井然。

  10、在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,通過派老師外出學(xué)習(xí)、組織調(diào)研、群策討論,并將外出學(xué)習(xí)的經(jīng)驗作及時的交流,為高三復(fù)習(xí)迎考夯實基礎(chǔ)。

  11、積極參加各級組織的教師教學(xué)比武活動,加強青年教師的培養(yǎng),取得了較好的成績。青年教師王永剛參加華東六省一市生物優(yōu)質(zhì)課比賽獲全國一等獎,青年教師朱振華、裴衛(wèi)敏、向莉莉、胡群英、項麗、崔圓娥等積極撰寫論文,并分別獲國家級、省級、市級論文評比一、二、三等獎。

  本學(xué)期的高三年級組在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,作了一些具體工作,也取得了一定的成績,但同時也顯現(xiàn)出一些不足的方面。

  總之,我們?nèi)w高三教師一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,工作中我們團(tuán)結(jié)合作,相互支撐,為了完成共同的工作目標(biāo),我們一同努力、一起拼搏。也許我們的工作水平還有待于提高,但工作中教師之間的友誼和我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,永不言棄的精神是值得我們自豪的。

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