課代表工作總結（通用20篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，是時候認真地做好工作總結了。那么要如何寫呢？下面是小編為大家收集的課代表工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課代表工作總結 篇1
本學期我擔任了本班英語學科的課代表，我深感榮幸能夠獲得本月的優(yōu)秀課代表稱號。我非常感謝我班的同學對我工作的大力配合和老師們對我的信任。
隨著本次考試的結束，大家的.英語學習有些許問題要注意。下面就由我從一個英語課代表的角度來對這段學習進行一個總結。
1.作業(yè)方面
分收各組作業(yè)的8個組長(這根據(jù)你們學的科目有關，隨機改)都很盡責，很認真，也很及時。但美中不足的是總有幾個同學會不按時交作業(yè)，具體的原因不是沒寫就是沒帶。其實這幾個同學應該也不是故意的，可能就是因為馬虎，不細心才會這樣。我想在下個學期這種現(xiàn)象一定會杜絕。
2.態(tài)度方面
大多數(shù)同學在完成作業(yè)，交作業(yè)的態(tài)度都是非常好的。很認真也很到位。而且大家常常為組長和課代表考慮，很主動地將作業(yè)交齊，很配合工作，不僅是這樣，而且還使同學間的關系變得很融洽。
3.要求方面
每天收作業(yè)的要求是：在一般情況下每天在八點之前(即第一節(jié)課前)必須將該交的作業(yè)交齊，并由組長交給課代表，課代表交給老師，并向老師說明詳細的情況。作業(yè)發(fā)下來后，如有錯誤，應當及時改正。
我的感想：
就我個人而言，我覺得課代表工作雖然在某種情況下會比其他同學要略微辛苦一點，但是這不僅鍛煉了我的工作能力，更增進了同學間的友誼。而且在幫助老師、同學的過程中更體會到了幫助的同時是十分快樂的。
最后希望在以后的日子里，大家能一起進步，到達成功的彼岸!
課代表工作總結 篇2
似水的大學生活過得匆匆而又無情，暮然回首，你我即將揮手告別大一上學期，過去的一學年，身為班級學習委員，這一年工作的點點滴滴時常在腦海中浮現(xiàn)。
自從進入福建機電技術學院，進入數(shù)控系（1）班，我學到了很多，也感受到了很多�，F(xiàn)在，只有幾天就要結束自己本學年的班級學習委員的工作了，回望這一年自己走過的路、留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉、也充滿了淡淡的苦澀。一學年的工作，讓我學到了很多很多，我現(xiàn)就這學年的`工作情況向老師作如下匯報：
大一第一學期，在全體同學及輔導員的支持下，我積極培養(yǎng)自己的組織領導能力和執(zhí)行能力，帶領全班共同建設良好的學風班風（雖有不好之處）。
作為班委要認真負責、態(tài)度踏實，要有一定的組織、領導、執(zhí)行能力，并且做事情要公平、公開、公正，積極落實學校及班級的具體工作任務。這是我們身為班干部必須首先認識到的。
作為班級的學習委員，在學習工作方面給我的感觸最多了：
首先，我收集學生對老師的意見和老師的教學動態(tài)。因為在很多情況下，老師無法和那么多學生直接打交道，很多老師也無暇顧及那么多的學生，特別是大家剛進入大學，很多人一時還不適應老師的教學模式。所以，作為學習委員我有及時地向任科老師提出同學們的建議、疑問。
其次，為了帶領全班共同建設良好的學風班風，我?guī)ьI班級中的成績優(yōu)良者成立了學習興趣小組。而且，有不定時的開展活動等。在這一學年中，我見到了學習興趣小組的成長歷程——從剛開始的“不知所謂”到現(xiàn)在的“有聲有色”。
最后，我也在班上積極開展一些教育講座等。當然，同學們的反映還是不錯的。
總之，在一學年的班級工作中，我懂得如何落實各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學溝通交流并且提高大家的學習積極性，開展豐富的班級活動。當然，我的工作還存在著很多的不足之處。比如：有的時候得不到大家的響應，大家不積極主動支持我的工作；學習委員的任務比較重，時傳達到個人；在收集同學們對自己工作意見方面做得不夠，有些事做錯了，沒有周圍同學提醒，自己沒有發(fā)覺等等。
不過，我想在以后的班級工作中，我會進一步改正的。即使以后不再是一名班委，但我仍然可以作為一名普通學生的身份和大家進一步溝通交流，和所有數(shù)控系（1）班成員一道把我們班建設成為具有良好的班風學風的班級體而努力奮斗。
同時，感謝數(shù)控系（1）班給我這個展示自己、鍛煉自己、提高自己的平臺。在此，我衷心的希望我們可以攜手共進，建設良好的班風學風；同時，我也希望每個同學都可以從數(shù)控系（1）班，從福建機電技術學校這個新起點，展翅高飛！最終找到屬于自己的天空。
最后我要感謝輔導員在這一學年中對我的工作的關心與支持！
課代表工作總結 篇3
這學期很榮幸擔任了本班的語文科代表，首先在這里衷心感謝各位家長的到來。為了更好讓大家理解本班語文科的學習情況，接下來我會將會對前半學期的語文學習情況作一個簡單的總結。從整體上來說，同學們學習語文的態(tài)度還是很好的。在上課方面，同學們認真聽課，適時做筆記，發(fā)言也頗為積極，遇到不懂得問題課后也會去請教老師，并敢于提出不同的'意見。
在交作業(yè)方面，大家都能夠準時上交以便老師批改，很少有拖欠的情況出現(xiàn)，而且大部分同學都會很認真而自主的完成作業(yè)，遇到不懂得問題也懂得問同學或和同學共同討論，這大大的促進了同學們的學習效率，更增添了學習語文的范圍。
在考試方面，由于同學們的努力，本班的語文成績整體來說還是不錯的，有了明顯的提高，比如在(寫作，閱讀等等，視情況而定)方面進步了很多，另外xx同學，xx同學更是在期中試中取得了很好的成績(這里就列出幾個排名靠前的同學)。(這里要列舉數(shù)據(jù)，較有說服力)盡管取得了進步，但還有些方面是做得不過好的，比如有些同學上課開小差，回答問題不積極踴躍，這些都是需要改進的，有缺點不要緊，重要的是要懂得改正缺點，這樣才能取得更大的成績。為了使得本班有更好的學習語文的范圍，我正在準備(這里要看你自己又什么計劃來改進)，希望都能得到同學和家長的配合，為我們班出一份微薄之力。
我的工作總結到此結束，如果還有什么問題的話，歡迎在家長會結束后河我一起交流，謝謝。
課代表工作總結 篇4
驀然回首，不知不覺已是學期末了。一學期的工作，由對學習委員的模糊到漸漸清晰，再到現(xiàn)在的熟悉，我學到了很多，回望這一學期自己走過的路、留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉、也充滿了淡淡的苦澀。不過，也讓我對學委的職責有了一個新的認識：學習上為同學服務，工作上與教師多交流，學風上做同學表率�，F(xiàn)我將這學期的工作匯報如下：
（一）學習上為同學服務作為學習委員，組織同學們統(tǒng)一批發(fā)作業(yè)本，讓同學們有作業(yè)本順利完成作業(yè)；發(fā)布一些最新的學習動態(tài)以及各類與學習有關的講座和活動，動員同學們積極參與；在班上將成績比較優(yōu)秀的同學組成一個學習團體，動員他們積極幫助身邊的其它同學，以此提高我們班的整體學習水平；學校經(jīng)常會對學習展開一些會議，做好一些必要的會議記錄，及時傳達給同學們。
�。ǘ┕ぷ魃吓c教師多交流作為學習委員，一個重要的職責就是帶動全班同學積極地學習，因此，我時常向同學推薦名書名篇閱讀，培養(yǎng)同學們的讀書熱情；收集同學們在學習中遇到的困難，向任課老師反映，以求及時得到解決；積極地配合老師工作，安排課代表按時收發(fā)作業(yè)，傳達老師的學習任務；主動搜集同學們對教學管理方面的建議或意見，并把好的建議及時傳達給任課老師，使教與學能夠順利高效地進行。
�。ㄈ⿲W風上做同學表率作為學習委員，在學習上應該起帶頭作用，認真聽講，不說與課堂無關的話，做好班級的表率，并及時提醒愛說小話的同學認真聽課；積極的去了解同學們的學習情況、生活狀況以及思想動態(tài)，幫助有困難的同學；及時完成老師布置的課程任務，積極配合老師完成教學任務；平時努力學習，熱心幫助學習上有困難的同學，帶動全班同學一起學習，營造一個良好的學習氛圍，樹立良好的'學風，班風。
總之，在一學期的班級工作中，我懂得如何落實各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學溝通交流并且提高大家的學習積極性，開展豐富的班級活動。當然，我的工作還存在著很多的不足之處，我想在以后的班級工作中，我會進一步改正的。最后，感謝10級數(shù)控（5）班給我這個展示自己、鍛煉自己、提高自己的平臺。在此，我衷心的希望我們可以攜手共進，建設良好的班風、學風，同時，我也希望每個同學都可以從工程分院10級數(shù)控（5）班這個新起點，最終找到屬于自己的天空，展翅高飛！
課代表工作總結 篇5
我當數(shù)學課代表已經(jīng)2個月了，在這些日子里老師、同學們對我的工作給予了很多幫助，我對您們表示深深的感謝，謝謝您們！自從我當選數(shù)學課代表后，有了不小的壓力，也是一種動力，它時刻提醒和鼓勵我自覺認真地學習，數(shù)學成績也有所提高。本學期即將結束，在這里我將本學期數(shù)學課代表工作總結如下：
在這學期里，我能積極協(xié)助數(shù)學老師進行班級內(nèi)作業(yè)發(fā)放、收集和課堂紀律的匯總等工作，自己感覺還是很負責任的。
老師安排我和小xxx共同擔任數(shù)學課代表的工作，我們倆個人分工合作，彼此的任務變輕了，相互也增添了不少默契。每天早上，我會和xxx一起負責把全班的作業(yè)收起來，抱到老師辦公室，差誰的，什么原因也會跟老師說清楚。當老師布置作業(yè)后，我怕有的.同學會落下作業(yè)項目，我會主動與老師確認作業(yè)后及時抄到黑板上。老師批完作業(yè)，我會及時地抱回來并發(fā)放到同學手中。
我擔任數(shù)學課代表的時間不長，工作經(jīng)驗不足，有待提高的地方還很多，我有信心在不斷學習中以及在老師、同學們的幫助下，我定會不負眾望，更加努力的做好本職工作。
課代表工作總結 篇6
不知不覺又過了一學期，在期末之際，身為一名語文課代表，以下是我的述職報告。
一、德：
德即為道德品行。在這一學期里，我自認在道德品行方面做得較為良好，做到了尊敬師長、行為規(guī)范語言文明、認真完成作業(yè)、遵守校規(guī)校紀等。雖然在課堂上偶爾會有走神的情況，但和上學期相比有了一定的進步，我會在下學期繼續(xù)努力，在道德品行上趨于完美。
二、能：
從學科能力來說，我在語文方面成績還算不錯，上課聽講也非常認真，能積極地回答問題，活躍班級氣氛。而身為課代表，自認為在工作能力上也比較合格。但有些時候領語文早讀效果不太好，需要幾分鐘的時間才能帶領起來，在下學期我會想出更多的方法來將早讀時間保證起來，希望能讓全班都參與到語文早讀中，不浪費早上這寶貴的時間。
三、勤：
我擔任語文課代表已有兩個學期，對于本職工作基本都能盡心盡力地做到，如收發(fā)作業(yè)、查作業(yè)、幫助老師整理閱讀材料并下發(fā)，以及領語文早讀等。而且在這學期，我也開始幫助老師謄語文成績，和另一位語文課代表一同將語文成績輸入到電子表格中。但由于語文學科批卷的復雜性，在剛開始時我習慣性地以為卷子一般都不批，因此未能主動找老師要成績表，導致不能及時將成績統(tǒng)計，在下學期我會在這一塊更加注意、更加主動。
四、此次我們班語文成績在年級名列前茅，這其中包含了老師和同學們的辛勤努力。
但我個人的語文成績并不十分理想，身為語文課代表，我應該再接再歷，提高語文素養(yǎng)，爭取取得更好的成績。
最后，感謝各位同學對我們工作的`配合，感謝你們在語文上的每點努力與付出，為了讓我們班的語文成績始終在年級前列，下學期，請繼續(xù)加油。
課代表工作總結 篇7
在這學期，我覺得我還是比較負責的，在和楊雨琪、布惠澤的共同工作下，任務變輕了，我們幾個分工合作，彼此也增添了不少默契。
每天早上，我都會負責的把A組的作業(yè)收好放到辦公室，差誰的，什么原因也都會和老師說清楚。個別同學遇到作業(yè)上不會的題，我也會耐心幫他們引導、講解。大部分同學都不會的問題我也會及時反映給老師。每次數(shù)學課前，我會主動去老師辦公室詢問這節(jié)課所需要準備的東西。老師沒留作業(yè)，我也會早一點兒去問。老師判完作業(yè)，我也能及時抱回來。不是書本上的題，我也清楚、及時的抄到黑板上。老師的要求，也能及時地傳達給同學們。每次測驗的成績，我都會登好，做記錄，統(tǒng)計出加分的.同學，及時公布。老師忙時，也能幫老師分擔一些任務，做些力所能及的任務。
但是，我也存在著一些問題，如：家庭作業(yè)有時沒有及時檢查，對于同學作業(yè)要求不夠嚴格等。
在下學期，我會更加負責，和楊雨琪，布惠澤共同抓好數(shù)學作業(yè)，做好老師的小助手，提高班級的數(shù)學成績。
課代表工作總結 篇8
自20xx年9月-20xx年6月，我校嘗試了“生生科代表，師師科主任”這一教學方法，讓班內(nèi)每一個學生都擔任一個學科的科代表。他們按照合作學習的原理，本著“組間同質，組內(nèi)異質”的原則，將每個班的學生分成六個學習小組（即自然組），每個組員分別擔任小組內(nèi)某一門學科的科代表。也就是說，每一個班的每一學科都有6個科代表。同時，科任教師也發(fā)生了變化，給每位教師加了個“主任”的頭銜。與原來的科任教師不同的是，“科主任”在完成學科教學任務的同時，要負責所教班級本學科科代表的管理和指導工作。如果位教師教兩個平行班，就有12個科代表，科主任就要對這12個科代表進行思想引導、學習輔導、生活指導和心理疏導。在這樣一種新型的教學管理模式下，師生都有了新的身份，即“科主任”和“科代表”，從而也形成了一種新型師生關系 。
剛實施這一方法時，我們曾經(jīng)發(fā)出疑問：好學生一般說來科科成績都好，擔任哪一科的科代表都沒有問題。而后進學生一般說來科科成績都差，你讓他擔任哪一科的科代表呢？可領導認為，初中學生的發(fā)展?jié)摿艽�，即使暫時成績不好，只要對其給予充分的信任和尊重，他是會努力學習，會成為一個優(yōu)秀學生的。班里所謂的后進生，不是智力差，而是責任心差、自信心差，他們往往通過別人的評價來評價自己。如果老師和同學們覺得他是差生，他自己往往也會認為自己真的很差，沒有希望了，也就破罐子破摔，不再努力了。而當科代表，可以喚起他的自信心和自尊心，他會重新評價自己，會用加倍的努力來珍惜這份信任，會用實際行動來證明自己勝任這份工作。
教育的首要任務是喚起人的責任心，激發(fā)人的潛能。讓每個學生當科代表，可以使其從被管理者轉向管理者。
為了管好別人，首先就要管好自己；如果每個人都能管自己，教師的工作難度就大。一般說來，科任教師只管教學，管理學生是班主任的事，有的科任教師一旦發(fā)現(xiàn)學生不好好學習就向班主任告狀，埋怨班主任沒有管好學生。因此，在學校最累的是班主任，有的`學校一再提高班主任的補貼，很多教師還是不愿意干�？迫谓處熞环矫娌辉浮岸喙荛e事”，只管教書不管育人；另一方面也怕“越權”，搶了班主任的“活兒”。能否把教書和育人真正結合起來，讓每一位教師都分擔班主任的壓力，做到全員育人？現(xiàn)在，我們都成為科主任，我們的工作除了引導自己的科代表自覺遵守各項規(guī)章制度、防止不良行為發(fā)生外，更主要的是負責對科代表進行學習方法、生活習慣、心理健康、為人處世等方面的教育。
課代表工作總結 篇9
在我大一的線性代數(shù)課代表工作中，應該算是我們班“線代火車”的“副火車頭”吧！可是，在第一學期的時候，這節(jié)“副火車頭”時常出問題，使得“正火車頭”線代老師時常被我所拖累，也使得許多節(jié)“車廂”也就是同學們在整列“火車”中行動緩慢。但是在這個學期，我在這方面工作上有了一些進步。我增長了許多經(jīng)驗，在平時的工作中，總結了經(jīng)驗。平時就是幫助老師收發(fā)作業(yè)，記考勤，然后幫助同學解決學習上的困難，問題和難點。
我向來做事十分馬虎，一開始覺得沒什么要緊，可是后來就漸漸形成了一個壞習慣。有時一件十分重要的事我扭頭就忘。比如發(fā)作業(yè)本的事情：每天的作業(yè)都要用上作業(yè)本，有時我竟然會等到放學時經(jīng)別人提醒，才心里一驚：今天的作業(yè)本還沒有發(fā)！只要有一天作業(yè)本沒發(fā)，有一些“車廂”就會趁機罷工。這樣一來，我們班的作業(yè)分就會被扣掉了，而老師看見如此多的同學不交作業(yè)，上課的精神也不打不起來，從而使這列“火車”前進的速度減慢了。這一切的錯誤，他們的源頭都是由于我沒發(fā)本。而沒發(fā)本的原因，不僅是因為忘性大，還有就是沒把這件事徹底放在心上。在這個學期，我主要記著發(fā)本子的事，在這件事上，還少不了同桌的幫助。課代表就是幫助我和大家了解前一段時間全班學習情況，特別是發(fā)現(xiàn)存在的問題，希望同學們從中吸取經(jīng)驗教訓，在過去的時間中，班里的成績總是上不去，作為課代表我有一定的責任。如：不能很好的調(diào)動同學們的學習熱情，對同學的方法有一些建議：我想個人因素更多。同學們學習熱情不高，對于每堂課的知識沒有及時消化，總以為到考試前胡亂背一通，便可以上考場。這樣不但效率低也浪費時間，我希望大家能及時調(diào)整學習方法。
存在的問題是一樣的：
1、學習熱情不足，這些知識將來在學習、工作、生活中有廣泛實際的運用，勿目光短淺，放過在學習窗口期大量汲取知識與文化的機會。
2、學習方法有問題，聽課效率低，沿襲考前突擊的做法。須知大學學習難度加深，知識點很多，知識點可以自己記憶，整個系統(tǒng)和線索卻需要梳理。上課不聽考前猛背是一種效率極其低下的做法。
我要補充的是：
1、提高做題的速度和效率，勿因此擠占其余各科學習時間。
2、優(yōu)分段雖然非常優(yōu)秀，但是“尾巴”太大，中間段也不是很穩(wěn)定，分數(shù)拉開的差距十分驚人
部分同學學習困難：
1、我對一些同學學習態(tài)度很不滿意。在課堂上還能開小差，其余“不用做題”的科目上課效率可想而知。我要求你們一定要保證不間斷的'學習和積累，必須保證固定的課前預習、課后復習的時間，保質保量的完成合理份量的作業(yè)，除了作業(yè)外，哪怕每天只是多花十五分鐘，積累起來也是可觀的。如果連這十五分鐘溫故知新也做不到，只能說態(tài)度太有問題。
2、把學習做細做扎實，不要時常犯常識性錯誤，不要重復犯錯，而應不斷的積累經(jīng)驗，避免失誤，才能把成績穩(wěn)定下來。作業(yè)問題我有責任，我自己并不滿意。
上課時，教室里總沒有什么人響應老師，只是認真地在聽，弄得老師十分無趣，后來幾次單元考、期末模塊測試、能力測試比模塊一成績都有了長足進步。不足的是有時收發(fā)作業(yè)的時間拖得過長，作業(yè)有時候無法收齊，當然主要責任在我。我想我可以我可以加強作業(yè)的收發(fā)情況，堅決取締漏交、遲交作業(yè)的情況。另外，我要帶領全班加大在化學學習上投入的時間。
我希望同學們能夠提高聽課效率，做好筆記，復習時也較容易。其實學習主要建立在平時積累和對知識的理解、運用的基礎上，并不是靠死記硬背。我建議同學們應加強對時事的關注，注意平時對信息的收集，提高課堂效率�？墒牵词刮矣辛诉M步，我也有一些不足之處。爭取在下個學期，我能夠改進這些錯誤，在以后的學習工作中，我通過這次工作得到了許多經(jīng)驗和寶貴的知識，對我以后的學習和工作有了許多的寶貴的經(jīng)驗，爭取以后繼續(xù)為班里工作，我同學服務，即使有些時候我工作的有些不足之處，但是我相信我會努力做到最好，得到大家的肯定與支持。努力做到更好。為同學服務！
課代表工作總結 篇10
本學期我擔任了本班公路工程造價編制和公路工程施工監(jiān)理基礎兩門學科的課代表，我深感榮幸能夠獲得本月的優(yōu)秀課代表稱號。我非常感謝我班的同學對我工作的大力配合和老師們對我的信任。
作為兩門專業(yè)課的課代表，我要學習的有很多，也能收獲更多的東西，所以我很樂意地去做這個工作。
要做一個好的課代表不僅僅只是把平時上課的考勤情況發(fā)送到我們學院的考勤群里就完事了，還應該幫助班上的同學們發(fā)現(xiàn)他們學習中存在的問題，使他們的學習更上一層樓。我作為兩門專業(yè)課的課代表所肩負的責任還應該是多多調(diào)動同學們上課的學習熱情和對課中課后習題的積極性。
課代表這個職務讓我付出努力的同時也讓我豐富的自己。因為這個工作我和同學們的關系處的非常融洽，得到了大家的一致信任。而且作為兩門課的課代表讓我與老師的溝通更多了，對于一個性格有點內(nèi)向的`我?guī)椭艽�。在與老師們學習上的提問中我學到了更多的方法和專業(yè)知識。
雖然我現(xiàn)在勝任著兩門課的課代表并且獲得了本月的優(yōu)秀課代表稱號，但是我在平時工作匯總中仍然有著一些有待提高的地方。作為我們班這個溫馨的大家庭中的一員，我有信心在接下來的的課代表工作中努力提高做到最好，做一名更為優(yōu)秀的課代表。
課代表工作總結 篇11
嘻嘻，我弟弟也是物理課代表。
他說：時光如白駒過隙，一年，說長不長，說短不短，在我們?nèi)杖盏臍g聲笑語中，在我們勤懇的努力學習中，從我們的指縫中無聲的穿過。
在這一年里，我又學到了很多很多的新知識，對于各門學科我也有了新的認識。但是，作為一個物理課代表，我今天主要和大家講講的是我對物理學習的總結與自己的一些想法。
首先，物理是一門比較接近生活的學科，學習物理，你要學會把它與實際生活相聯(lián)系。其次，學習物理，實驗是必不可少的。
將書本的知識準確的'運用實驗表現(xiàn)出來，這，考驗了你的動手與實踐能力。最后，學習物理，和其他學科一樣，要做到課前預習，上課認真聽講，課后做題復習。
以上就是我對物理這門課的感悟與學習經(jīng)驗，除此之外，我覺得外部環(huán)境也很重要，我很感謝物理老師對我的信任與器重，讓我堅定了對物理學習的信心，也很感激其他同學對我的幫助，讓我克服了很多困難，更感謝我的班級，是它營造了如此好的學習氛圍，讓我得益于其中，謝謝，總結完畢！咳咳，一不小心就寫多了，你刪減刪減。
課代表工作總結 篇12
我當選數(shù)學課代表已經(jīng)2個月了，在這些日子里老師、同學們對我的工作給予了很多幫助，我對您們表示深深的感謝，謝謝您們！自從我當選數(shù)學課代表后，有了不小的壓力，也是一種動力，它時刻提醒和鼓勵我自覺認真地學習，數(shù)學成績也有所提高。本學期即將結束，在這里我將本學期數(shù)學課代表工作總結如下：
在這學期里，我能積極協(xié)助數(shù)學老師進行班級內(nèi)作業(yè)發(fā)放、收集和課堂紀律的匯總等工作，自己感覺還是很負責任的。
老師安排我和小翠共同擔任數(shù)學課代表的工作，我們倆個人分工合作，彼此的任務變輕了，相互也增添了不少默契。每天早上，我會和小翠一起負責把全班的作業(yè)收起來，抱到老師辦公室，差誰的'，什么原因也會跟老師說清楚。當老師布置作業(yè)后，我怕有的同學會落下作業(yè)項目，我會主動與老師確認作業(yè)后及時抄到黑板上。老師批完作業(yè)，我會及時地抱回來并發(fā)放到同學手中。
我擔任數(shù)學課代表的時間不長，工作經(jīng)驗不足，有待提高的地方還很多，我有信心在不斷學習中以及在老師、同學們的幫助下，我定會不負眾望，更加努力的做好本職工作。
課代表工作總結 篇13
為了更好讓大家理解本班語文學科的學習情況，接下來我會將會對前一個月的語文學習情況作一個簡單的總結。
整體上來說，同學們學習語文的態(tài)度還是很好的。
在上課方面，同學們認真聽課，適時做筆記，遇到不懂得問題課后也會去請教老師，并敢于提出不同的意見。
在交作業(yè)方面，大家都能夠準時上交以便老師批改，很少有拖欠的.情況出現(xiàn)，而且大部分同學都會很認真地完成作業(yè)，遇到不懂得問題也懂得問同學或和同學共同討論，這大大的促進了同學們的學習效率，更增添了學習語文的范圍。
不過，有優(yōu)點就會有缺點。本學期語文課上發(fā)言的同學比之從前少了很多，課堂氣氛稍微有點沉悶。在課上經(jīng)常是只有幾位同學能積極發(fā)言，而其他同學總是低頭聽著。上課舉手發(fā)言能夠鍛煉思維能力，并且緊緊跟隨著課堂，不會有走神的現(xiàn)象出現(xiàn)，但大多數(shù)同學都很少舉手，不肯發(fā)表自己的見解，這一點還希望各位家長能進行開導，讓更多的同學深深投入到課堂學習中來。
另外，在作業(yè)方面，由于語文是重于理解和記憶的科目，因此同學們在做卷時會有一份答案，這是為了讓同學們做完閱讀題或其他題目后自己進行修改。但是，也正因為這樣，讓許多同學產(chǎn)生了依賴心理，做題時想著有答案就會敷衍，這樣就失去了給同學們答案的原本意義。所以我希望各位叔叔阿姨能夠進行督促，真正做到每做一道題，就能多一份收獲。
在考試方面，由于同學們的努力，本班的語文成績整體來說還是非常不錯的。 雖然取得了進步，但我們也仍有不足，有缺點不要緊，重要的是要懂得改正缺點，也希望各位叔叔阿姨能盡量配合，這樣才能取得更好的成績。
課代表工作總結 篇14
她擔任過學科課代表、班長等，先后被評為xx市“百優(yōu)青少年”、xx市“文明禮儀標兵”，連續(xù)多年榮獲校級“三好學生”、“學習標兵”等稱號。
在家庭里，她是一個孝順董事的孩子，是左鄰右舍夸贊的孩子。生活在農(nóng)村，終日浸染在淳樸的鄉(xiāng)風、和諧的親情里，隨著時間的推移、年齡的增大，農(nóng)村生活的一幕幕占據(jù)了她幼小心靈的一部分，在朦朦朧朧中她也逐漸懂得了一些人之常情。不但“自己的事情自己做”、“百善孝為先”、“老吾老，以及人之老”等格言警句出口成章、順手拈來，而且還付諸于行動。當看到爺爺從田地回到家非常疲憊時，她就伸出小手握成拳為爺爺捶背按摩;當看到奶奶蹲在鍋爐前燒火做飯時，她就主動拿來板凳給奶奶坐……她的一言一行，受到了左鄰右舍的夸贊;直到現(xiàn)在，她還保持著她一貫的生活作風。每天一放學，做完作業(yè)后就幫爸爸媽媽做些力所能及的家務，成了左鄰右舍教育孩子好好學習、天天向上的樣板。
在學校里，她是一個自強上進的學生，是老師的得力助手。管理班級，收發(fā)作業(yè)本，有條不紊，讓老師省心了不少，起到了示范帶頭的好作用，為良好班風、班紀的形成樹立了榜樣。清晨，她總是早早來到學校，和同學們清掃衛(wèi)生區(qū);早讀課上，老師還沒來時，是她領著大家朗讀課文;放學時，是她舉著牌子護送大家走在放學的路上;大掃除時，她忙前忙后，忙里忙外，不怕臟，不怕累。在她心里，這是為班級做事，為大家服務，值得去做。學校開展經(jīng)典頌讀比賽，她幫助老師組織同學們一遍遍訓練，使班上的各項活動都能走在年級的前列，甚至在校級比賽中也獲得成績優(yōu)異。
在社會上，她是一位誠實守信，富有愛心，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。每次乘車，她總是讓年紀大的爺爺奶奶先上車，總不忘自己要做一位文明禮貌的少先隊員。在學校組織的歷次愛心捐助活動中，她都能積極參與，無私奉獻。尤其是當她得知汶川大地震后，她不僅自己主動把平時攢的.零花錢全部匯到災區(qū)，還號召周圍的親戚朋友捐錢，并帶領全班同學發(fā)起倡議，爭取身邊的親人、同學和朋友把自己平時節(jié)省下的書包、筆和本等學習用品寄給災區(qū)的同學，與災區(qū)的小朋友共渡難關，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。
課代表工作總結 篇15
20xx學年已經(jīng)結束，回顧這一年來的高三教學工作，感覺既辛苦又充實。在高三開學伊始我就根據(jù)高考要求以及我校學生的實際情況對本學年的教學工作進行了整體規(guī)劃。全學年的教學大致分為三輪，第一輪，對三本教材進行全面、系統(tǒng)、仔細地復習，重點是教材上的基礎知識，目標是使學生打下扎實的基礎。第二輪是綜合復習，重點是對知識進行整理歸納，按照時間、空間、國家等各種角度整理線索，目的是讓學生對學過的知識融會貫通，形成知識體系。第三輪，以練習為主，對各區(qū)的模擬卷進行整理，有選擇、有重點的練習、講解，目標是提高學生的解題能力和技巧。
第一輪：20xx年9~11月上高三教材，20xx年12月~20xx年3月復習高一教材。第二輪：20xx年3月~5月初。第三輪：5月初~放假。
在作業(yè)的安排方面，我堅持的原則是適度、有效，每天都布置作業(yè)，作業(yè)量保持在一個小時左右，第一輪作業(yè)內(nèi)容是復習鞏固當天的教學內(nèi)容。作業(yè)方式多樣，根據(jù)不同的時間段、不同的內(nèi)容的需要，采取不同的作業(yè)方式。
本學年除學校安排的周練、月考、聯(lián)考、統(tǒng)考外，本人沒有額外安排考試。每周練習由于時間較短，考試內(nèi)容基本是單元練習，主要目標是鞏固前一階段學過的知識。月考、聯(lián)考、統(tǒng)考結合教學進度以及相關部門的要求，考試的內(nèi)容有一定的綜合性，題型仿照20xx年高考試題。
總結一年來的教學工作，我有以下幾點體會。
從學生的角度看
一、良好的學習氛圍。今年的.兩個歷史班的學生，總體來說，學習態(tài)度比較認真，班風、學風比較好，對于我布置的作業(yè)絕大多數(shù)學生能認真完成。
二、扎實的基礎。知識是能力的基礎，近幾年上海歷史試題，雖然題目比較活，能力要求也較高，但基礎知識還是占相當比重的，對于學生來說，教材上的基礎知識基本概念掌握扎實，透徹，這是學好歷史的前提條件。
從教師的角度看
一、提高課堂教學效率。高三的學生學習負擔重，時間緊，因此提高課堂效率就顯得尤其重要，為此，我主要做了以下工作，第一，課前仔細鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好充分的準備工作。第二，嚴格要求學生，保證良好的課堂紀律。課堂上，絕對不允許做與本節(jié)課無關的事情，全神貫注聽課記筆記。一年來，兩個歷史班的課堂紀律很好，因此，課堂效果也比較好。
二、作業(yè)練習要適量、有效。課后作業(yè)是復習鞏固的重要手段，但是要想使作業(yè)起到良好的效果，作業(yè)量一定要適中，如果作業(yè)量過多，需要消耗學生大量的時間，學生就會感到厭煩，疲于應付，那么，他們就不會認真對待，效果自然也大打折扣。
三、試卷要精選、精煉、精講，不搞題海戰(zhàn)術，題目的難度要適合學生的整體水平，每次考試既要能檢驗學生的水平，又要便于發(fā)現(xiàn)學生存在的問題�？荚嚦煽兂鰜砗螅孀屑毜胤治隹偨Y，特別是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學生知道整體水平，以便明確今后的努力方向。
從師生的關系角度看
融洽和諧的師生關系，是教學工作順利開展的關鍵。一年來，我和兩個班級的同學相處融洽，學生對我的工作給與了積極的支持和配合。
總之，通過一年的教學工作，積累了一定的經(jīng)驗，但同時存在不足之處，有待以后工作中進一步改進。
課代表工作總結 篇16
我擔任了高一兩個文科班的歷史教學，并任高一歷史備課組組長，圓滿的完成了教學任務即學校制定的功勛目標。對本學年的教學做一下總結：
一、落實教學常規(guī)，切實提高課堂教學效率。
學生學習的主渠道是在課堂上，在課堂上，學生是學習的主人。因此，課堂教學效率的高低直接影響著學生學習的效率。這學期我在努力提高課堂教學效率方面著重抓了以下幾個點：
1、努力鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
本學期上課時間短，而教學任務重也不算太多。因此，基于這種情況，每次上課前，我都要認真鉆研教材，弄清教材的知識重難點，寫出較為完整的教學設計，從不上沒有教案的課。努力把重點難點講清楚，讓同學們能夠自己知道重難點在哪里，再利用中午或晚自習時間完成作業(yè)，鞏固所學的知識從教學內(nèi)容的選擇到教學的方式選擇，無一不經(jīng)過深思熟慮，有時甚至為了一個課堂的導入花一兩個小時去查資料去構思。可以說，課外花在準備教材及鉆研題目上的時間遠遠多于上課的時間，用經(jīng)常所說的一句話來講就是“上40分鐘的課，通常備課的時間遠遠超過四個小時”。
正因為如此，我在上課時才能做到不慌不忙，從容應對。
2、努力更新教學觀念，切實提高教學質量。
在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師盡量避免滿堂灌。給學生消化和接受的時間，讓學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、認真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精選精練。
有針對性，有層次性，特別注意主觀題的訓練。每一課結束以后，把課課練落實到位；每一周結束以后，都有一個周周練讓同學們鞏固所學的知識。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，判定等級和批改分數(shù)的方法相結合，激發(fā)同學們的學習分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的'評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作，認真落實導師制。對我負責的不同層次的學生，在課后進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生來說，所學的知識還沒有完全消化，新知識又接踵而至，往往令他們應接不暇。所以我盡量去了解和鼓勵后進生，在課外的時間輔導他們，也取得了一些成效，現(xiàn)在一些學生有問題的時候就過來問我，還取了個意的名字“呼喚老師行動”。
每當看到他們拿著練習什么的來到辦公室，我就特別的開心并耐心解答。在我的努力下，一些差生的學習成績有了一定程度的提高，并對歷史漸漸有個濃厚的興趣，這是最開心最欣慰的事情。
二、努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，增強學生信心。
在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面，努力抓好學生學習的自覺性。每次我布置好學習任務后，我都要求他們自己獨立完成作業(yè)，盡量做好自己的練習題目。培養(yǎng)他們獨立思考和學習的習慣。開學初，同學們還沒有上高一的緊張氣氛，也許是暑假沒有規(guī)律的學習生活讓學生有點心不在焉，教室里有一段時間總靜不下來，經(jīng)過我不懈的努力、反復地強調(diào)，學生又逐漸學會了靜下心來學習，在學習時間保持安靜。
雖然有的學生有畏難情緒，覺得歷史很難學習，要理解和記憶東西太多，但是我盡量寬慰他們，培養(yǎng)他們的信心，當我看到他們?nèi)〉贸煽儠r那眉飛色舞的表情，我知道他們又一次戰(zhàn)勝了自己，他們的信心又多了一分。
三、加強學習，努力提高自身素質。
1、積極參加備課組活動，努力提高教學水平。
作為一個和諧團結的科組，為了能夠把科組建設的更好，為了能夠讓新老師更快的成長，我們歷史組科組活動比較多。對于每一周一次的集體聽課、評課活動，我都一次不落的參加，對于集體備課活動也是積極參與。除此以外，我還盡量多的聽備課組其它教師的課，不管是老教師還是新教師的課，只要有時間總會去聽一下。經(jīng)統(tǒng)計，本學期我共聽課至少40節(jié)，備課組活動每周一次。
這些活動讓我在上課時不斷的提高自己教學水平，同時吸收了一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，為以后的教學積累了一定的經(jīng)驗。
四、自己反思（不足之處）
由于經(jīng)驗不足，在有些時候的教學活動沒又能夠充分結合學生們的實際情況，所以效果不是很理想，比如說聯(lián)系的效果，有時候由于自習課時間太短而題量過大，有些學生為了能在下課的時候把作業(yè)交上來，就出現(xiàn)了“趕作業(yè)”的情況。
所以在下學期的工作中，我們要吸取教訓，盡量能夠讓同學們在有限的時間內(nèi)做到針對重難點進行練習。
課代表工作總結 篇17
這學期就在20xx年的臘月里結束了，迎面而來的是中國人盼望許久的中國奧運年，在這新舊交替的日子里，中國人習慣回顧上一年的風風雨雨，描繪來年的無限風景；在這新舊交替的日子里，我總感覺20xx年是不斷給予感動的一年，這一年里我將經(jīng)歷與我相密切聯(lián)系的兩件大事：一是高三20xx年高考，這件事是我的主要工作，我擔任高三的歷史教學，我要負責任；二是第29屆奧運會在北京登場，這是中國人百年期望的大事，身為中國公民的我必須關注。這些是多么激勵人的事�。∮辛饲斑M的熱情，自然不能缺失經(jīng)驗教訓作為前進的指明燈。
教學，乃教與學，是人與人的交流，是師與生的交流，這不僅僅是藝術，更是專業(yè)。我認為藝術創(chuàng)造過程更多的是個人的才與情的顯現(xiàn)和表達，是人與物或與自己的交流，而教與學是雙向的、互動的，是活生生的人與人的交流，蘊涵太多的變數(shù)。所以教學更需要專業(yè)的駕馭能力，這里的專業(yè)可是有兩層意思，一是知識的專業(yè)，二是交流的專業(yè)。知識的專業(yè)，教師需要有一個自成體系的學識，有了這個體系方有可能讓自己在教學中如魚得水、游刃有余，例如在歷史教學中，最好能通某個領域的歷史，像政治史、經(jīng)濟史、文學史、民族史、國別史、國際關系史等等。有了這個體系，你的'知識智慧將源源不斷。交流的專業(yè)，就是要知道和嫻熟運用與活人進行溝通或引導活人成長的規(guī)律和技能，如果不懂得這個的話，教與學都不能真正實現(xiàn)，我們知道在歷史上和現(xiàn)實生活中，有滿腹經(jīng)綸者因為不懂與別人交流的規(guī)律和技能導致誤人子弟的事，那可是遺憾的事、可悲的事。這是我本學期來對教與學的又一次思考和心得，是我進一步前行的理論支持。在教學技能成長方面，我常常與同一個教研組的老師進行溝通交流，向有經(jīng)驗的老師學習和請教，走進這些老師的課堂，認真聽每一堂課，欣賞這些老師的教學亮點。積極并且認真參與各種校內(nèi)校外的教研活動和學科競賽，在活動中思考自己的教學特點，在活動中以別人為鏡為師。在這個過程里我不斷感到教學工作給我的推動力，只有自己不停地探求才能保證教學的新鮮活力。在我的課堂上，我堅持我的課堂我引導。針對高三學生的學習任務和班級特點，首先我引導學生養(yǎng)成學習歷史學科的興趣和方法。其次，指導學生夯實歷史基礎知識，再提高他們的歷史思維和分析歷史的能力。第三，保證課堂有序、寬松、和諧。第四，注意課堂上學生的有效反應。第五，多與學生談論歷史與現(xiàn)實，讓學生體會到歷史并不是閑談無用的知識。課堂是師生交流和教學的主要時段，一定要做到有效。在學生的課后作業(yè)和單元檢測方面，我力求做到這幾點：
一、課后作業(yè)能鞏固課堂所學，能激發(fā)學生學習興趣和思維適當延伸，例如：課后作業(yè)：如果你是唐朝的商人，請介紹你一天的經(jīng)商故事。要求把唐朝的商業(yè)元素都用在故事里。
二、單元檢測能測知學生基礎知識掌握情況和理解程度以及運用水平。
三、設計題目時注意語句通順，意圖表述明白，沒有理解歧意，不重復同一個知識點。只要用心和努力，真正能感受到設計題目帶來的樂趣。一學期以來的工作心得零零碎碎，但無論多么的細微，都是自己努力工作的一枚枚印記，這些印記有的賞心悅目，給我鼓勵；有的黯然無光，令我反思。希望自己在20xx年里能工作得更好，工作得愉快！，
課代表工作總結 篇18
自從疫情以來，病毒還在無情的狂舞。在這個春暖花開的季節(jié)里，由于新型冠狀病毒的肆虐，我們不能去返校上學。但是我們沒有因為疫情，而停下學習的腳步，我們開始了，網(wǎng)上授課。
習慣了原來熱鬧的課堂,要接受網(wǎng)上學習，難免有些不適應，但我并沒有停止對學習的熱愛。線上學習也十分有趣，老師通過直播的方式，給我們傳授知識。通過電腦我又見到了老師熟悉的面容，聽到了老師往日動聽的聲音，在電腦前，老師認真講，我用心聽，并積極參與老師跟同學們之間的精彩問答，不同老師風格多樣的`講課方式，使我們受益匪淺。
通過這次網(wǎng)上學習，我的感觸頗多，網(wǎng)上授課需要極大的自律,不能有半分懈怠。更應嚴格規(guī)劃自己的每一天，上課時應管理好自己，約束自己上課不遲到，不要因老師不在身邊而放飛自己。網(wǎng)課上我認識到了自己很多的不足之處，從中不斷磨煉著我的自律性和自己學習的能力，相信我，一定能取人之長，補己之短，做得越來越棒。
自覺是一種態(tài)度，讓我們在非常時期，非常努力，非常優(yōu)秀。
課代表工作總結 篇19
我當選數(shù)學課代表已經(jīng)2個月了，在這些日子里老師、同學們對我的工作給予了很多幫助，我對您們表示深深的感謝，謝謝您們！自從我當選數(shù)學課代表后，有了不小的壓力，也是一種動力，它時刻提醒和鼓勵我自覺認真地學習，數(shù)學成績也有所提高。本學期即將結束，在這里我將本學期數(shù)學課代表工作總結如下：
在這學期里，我能積極協(xié)助數(shù)學老師進行班級內(nèi)作業(yè)發(fā)放、收集和課堂紀律的匯總等工作，自己感覺還是很負責任的。
老師安排我和小翠共同擔任數(shù)學課代表的工作，我們倆個人分工合作，彼此的任務變輕了，相互也增添了不少默契。每天早上，我會和小翠一起負責把全班的`作業(yè)收起來，抱到老師辦公室，差誰的，什么原因也會跟老師說清楚。當老師布置作業(yè)后，我怕有的同學會落下作業(yè)項目，我會主動與老師確認作業(yè)后及時抄到黑板上。老師批完作業(yè)，我會及時地抱回來并發(fā)放到同學手中。
我擔任數(shù)學課代表的時間不長，工作經(jīng)驗不足，有待提高的地方還很多，我有信心在不斷學習中以及在老師、同學們的幫助下，我定會不負眾望，更加努力的做好本職工作。
課代表工作總結 篇20
陽春三月，萬物復蘇，一切美好正悄然發(fā)生著。
然而新冠肺炎疫情的再次來臨，我們不得不離開了朝夕相處的校園、老師和同學們。雖然我們無法和往日一樣坐在寬敞明亮的教室里讀書，但是我們沒有停下學習的腳步。感謝老師們精心準備的線上教學課程，讓我們在家中也能學到豐富的知識。學校安排的一日生活多姿多彩，有學習、運動、閱讀、勞動實踐、心理健康教育等，我每天都過得很充實。
相比20xx年疫情居家學習時，感覺這次的我態(tài)度端正了，認真對待每一節(jié)課，不早退，不晚來，積極思考老師的問題，和老師的互動更頻繁了，聽課更加認真了，課上能及時做好課堂筆記，并將不懂的題目進行標記，利用下午的答疑時間解決問題，學習的自覺性有了很大的提高。媽媽夸我真的.長大了，成為了一個小男子漢。
期待這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭早日結束吧，愿美好的一切繼續(xù)進行著。在此也向在前線戰(zhàn)斗的醫(yī)護人員表示致敬！我要向你們學習，長大后為人民和國家貢獻自己的力量！
【課代表工作總結】相關文章：
課代表工作總結12-05
語文課代表工作總結08-02
課代表的述職報告10-18
大學優(yōu)秀課代表工作總結范文11-16
課代表檢討書12-22
課代表述職報告12-10
課代表述職報告07-01
課代表求職信04-03
語文課代表工作總結6篇02-04