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英語教師教研工作總結(jié)

時間:2022-12-02 18:56:00 工作總結(jié) 我要投稿
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英語教師教研工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以促使我們思考,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的英語教師教研工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

英語教師教研工作總結(jié)

英語教師教研工作總結(jié)1

  小學(xué)英語教研工作總結(jié)回首20xx年的小學(xué)英語教學(xué)工作,我仍舊堅持從我區(qū)小學(xué)英語的實際情況出發(fā),以基礎(chǔ)教育英語課程改革綱要為理論依據(jù),認(rèn)真落實初期制定的各項任務(wù),積極探索、努力學(xué)習(xí),為提高英語教育和教學(xué)研究水平,推進基礎(chǔ)英語課程改革,提高我區(qū)小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作,F(xiàn)簡要回顧如下:

  一、以科研為載體,用新的教育理念,指導(dǎo)各項工作。

  1、繼續(xù)參加市級《小學(xué)英語主體性課堂實驗研究》課題,并召開了一次實驗教師課堂教學(xué)交流會,邀請了市英語教研員參加,教研員對我區(qū)的實驗工作給予了肯定。

  2、參加省級實驗課題《外語教育評價研究》的開題會議,20xx年9月,接受了省教研員的來阜調(diào)研,兩名實驗教師的觀摩課受到了省教研員的高度評價,并將這兩節(jié)課制作成課件,作為案例分析在全省教學(xué)研討會上交流。

  二、加強理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷更新觀念。

  1、積極認(rèn)真地參加省、市各級培訓(xùn)。一年中我參加國家級培訓(xùn)一次,省級教師培訓(xùn)四次,市級英語教研員、教師培訓(xùn)兩次。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì),努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。

  2、針對我區(qū)英語教師現(xiàn)狀,加強轉(zhuǎn)崗及外聘教師的培訓(xùn)工作。堅持每月一次的教材、教法培訓(xùn),并成立以校為單位的英語教研組,發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢,鼓勵各校教師互相聽、評課,以經(jīng)驗教師帶新成員教師;以骨干教師帶全體教師。一年來,通過教學(xué)研討,座談會,論文交流等一系列活動,努力構(gòu)建一個開放的、寬松的`、暢通的對話機制,使英語教師能及時交流經(jīng)驗、體會,理解新英語課程目標(biāo),了解課改進程,把握課改脈搏。

  三、加強教育教學(xué)研究,注重實效。

  1、專題講座

 、佟队⒄Z教師必備素質(zhì)》

 、凇缎W(xué)英語板書及導(dǎo)課技巧》

 、邸恫贾20xx年學(xué)年度工作計劃》

 、堋犊偨Y(jié)20xx年學(xué)年度工作》

  2、教材教法講座6次。

  3、組織全區(qū)研究課5節(jié)。

  4、在礦工街小學(xué)組織市小學(xué)英語第二界年會,我區(qū)一節(jié)觀摩課在會上交流。

  5、下學(xué)校及聽課情況:

 、傧聦W(xué)校23所。

 、诼犝n112節(jié)。

  6.舉辦區(qū)小學(xué)英語書法比賽。

  四、取得的成績

  1、20xx年4-5月,我區(qū)參加全國小學(xué)生奧林匹克競賽預(yù)、決賽成績喜人.我獲得國家基礎(chǔ)教育研究中心頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎.

  2、20xx年9月,率領(lǐng)我區(qū)7名教師參加市英語教師技能比賽。獲團體賽第一名,七個項目我區(qū)摘取四個項目的第一名。我獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

  3、20xx年9月,我區(qū)4名教師代表我市參加省教師技能比賽,成績優(yōu)異。

  4、胡旭、趙宇娜兩位教師的英語課被省教研員推薦為國家級優(yōu)質(zhì)課。

  5、指導(dǎo)省級優(yōu)質(zhì)課5節(jié),省級優(yōu)秀論文13篇,市級優(yōu)質(zhì)課5節(jié),市級優(yōu)秀論文4篇。

  五、存在的問題

  1、課時問題

  國家關(guān)于開設(shè)小學(xué)英語教學(xué)的有關(guān)文件中明確指出:四----六年級每周授課不可少于120分鐘,但有的學(xué)校并沒有執(zhí)行,還有的學(xué)校因為師資緊張,沒有英語教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù),英語教學(xué)進度不能正常完成。

  2、師資問題

  小學(xué)英語是打基礎(chǔ)階段,師資力量尤為重要,但我區(qū)現(xiàn)有53名英語教師,英語專業(yè)僅占9人,轉(zhuǎn)崗23人,外聘21人,這是以后英語教學(xué)的一個隱憂。

  3、教師素質(zhì)問題

 、俳處熣n時量或兼課多,缺乏自覺的理論學(xué)習(xí)。

 、谛缕附處熍嘤(xùn)不夠。

  建議:①穩(wěn)定優(yōu)秀外聘教師,防止外流。(已有兩人外流)

  ②各校校長、教導(dǎo)主任有必要重新領(lǐng)會精神,給予英語教學(xué)以高度重視。

 、郾M力多引入英語本科,大專生,為小學(xué)英語教學(xué)增添力量。

  六、下一步工作打算

  1、繼續(xù)以科研為載體,用新的理念指導(dǎo)各項工作。

  2、加強理論學(xué)習(xí),加大教師特別是轉(zhuǎn)崗、外聘教師的培訓(xùn)力度。

  3、突出教研重點,努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

  4、做好20xx年全國小學(xué)生奧林匹克競賽預(yù)賽及決賽參賽學(xué)生培訓(xùn)及指導(dǎo)工作,爭取再創(chuàng)佳績。

  回首20xx年,忙忙碌碌,確也腳踏實地,忙碌中感覺塌實,辛苦中留下回味,不足激勵我奮進,勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里我在工作中取得一點進步,這和局領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和各校領(lǐng)導(dǎo)及英語教師的支持分不開,今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。在新的一年,我要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,塌實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

英語教師教研工作總結(jié)2

  今年我擔(dān)任高三班的英語教學(xué),最后一學(xué)期,時間較短,任務(wù)重。這一學(xué)期來,本人認(rèn)真研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,研究課標(biāo),梳理知識結(jié)構(gòu),有計劃地落實復(fù)習(xí)任務(wù),順利完成教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、分析學(xué)情

  經(jīng)過高二一年的教學(xué),已基本摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),更好的“因材施教”,針對不同的學(xué)生,指導(dǎo)和要求也不一樣。其中69班為理科特色班,學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)較好,但也有極少數(shù)同學(xué)英語有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,針對這一情況,我采用統(tǒng)抓整體,配合單個輔導(dǎo)的原則。68班為理科平行班,針對平行班的學(xué)情,我采取的是狠抓基礎(chǔ),穩(wěn)打穩(wěn)抓。

  二、研究《考試說明》和高考考綱,把教學(xué)計劃落到實處

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及《考試說明》,落實教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力,研究高考命卷的方向。

  2、認(rèn)真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年,任何東西都是新的,認(rèn)真研究20__年的考綱和考試說明,了解20__年的高考要求。同時還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷,結(jié)合新課改的要求,把握高考英語命題方向,特別是高考新題型,做到心中有數(shù)。注意收集高考信息,使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上。

  3、精選試題,以高考經(jīng)典題為重心,盡量避免“題海戰(zhàn)”。

  4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享,切實提高復(fù)習(xí)效率。同時認(rèn)真分析湖南高考樣卷,把握高考試題的方向和難度。

  三、大量練習(xí)促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高

  1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。

  從開學(xué)之初即對課本知識點認(rèn)真歸納和總結(jié),通過練習(xí)的.形式進行學(xué)習(xí)反饋。

  2、作好聽力訓(xùn)練是提高成績的保障。

  學(xué)生在周一,周四下午6:40到7:00的時間統(tǒng)一進行聽力訓(xùn)練。考前一周每天讓學(xué)生聽一套歷年高考聽力試題,進一步提高學(xué)生的聽力解題能力。

  3、擴大閱讀,培養(yǎng)英語閱讀能力。

  要想英語取得好成績,課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章,同時,我采取了每天利用課前七分鐘讓學(xué)生做一篇閱讀理解的訓(xùn)練方法,極大的提高了學(xué)生的閱讀能力。

  4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

  本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文,整理各類作文的范文和模板,供學(xué)生背誦和模仿。同時,對每一位學(xué)生英語作文進行面批和指導(dǎo),提高他們的書面表達能力,鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。

  四、加強學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)

  積極到外校聽課、評課,聽講座,虛心向同行學(xué)習(xí);與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。多看課外書籍,培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  新一屆高考已結(jié)束,送走了一屆學(xué)生,雖已取得一定成績,但成績必將成為過去,教學(xué)無止境。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,不斷提升自身素質(zhì)。

英語教師教研工作總結(jié)3

  這學(xué)期,我仍擔(dān)任初二4班的英語教學(xué)工作。通過又一學(xué)期的教學(xué),我在思想、教學(xué)上又有了一定的進步與認(rèn)識,現(xiàn)總結(jié)如下:

  在思想上,積極學(xué)習(xí)黨規(guī)黨法,努力提高自己的政治水平。堅持以學(xué)校的發(fā)展為中心,熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,時時刻刻以培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生為己任;以身作則的同時,教導(dǎo)學(xué)生做人的道理;積極參加教育教學(xué)實踐改革,不斷更新教育教學(xué)觀念。服從學(xué)校和安排,積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好各項工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

  在知識學(xué)習(xí)上,認(rèn)真鉆研教育教學(xué)教材,閱讀各種相關(guān)書籍,并根據(jù)教學(xué)實際撰寫了一篇教學(xué)論文。并認(rèn)真準(zhǔn)備、參加了市進修學(xué)校舉行的現(xiàn)場說課比賽獲獎,掌握教師教學(xué)技能。二是向其他老師學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校集體組織的各種公開課,還自己去向其他教師聽課,包括市進修學(xué)校組織的說課活動,我都認(rèn)真求教,從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。以提高自己的'教學(xué)能力。再者,為了能更好的勝任以后的班主任工作,我還積極地向本班的班主任或其他班主任學(xué)習(xí),參加學(xué)校的班會觀摩課,并從中受益。

  在教學(xué)工作上,雖然本班學(xué)生的英語成績在年段名列前茅,但我仍不敢怠慢,以更高的標(biāo)準(zhǔn)對待自己的教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時進行課后反思,仔細(xì)批改作業(yè)、講評作業(yè),尤其是當(dāng)面批改學(xué)生的每一篇作文,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生。首先,初二學(xué)生的思想波動較大,英語水平開始出現(xiàn)兩極分化,但為了不讓這種現(xiàn)象加劇,我經(jīng)常利用課后時間與學(xué)生做思想上的交流,并幫他們補缺補漏,力求每個學(xué)生都能收獲每堂課。其次,學(xué)生的知識運用能力欠缺,雖然學(xué)生,尤其是成績較好的學(xué)生,表面上有在背單詞、背課文,但從學(xué)生的造句及寫作、閱讀能力上看,語言、知識點沒有真正理解,并運用于實踐,故教學(xué)上要求學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)方法。再者,認(rèn)真反思每一堂課。雖我已有幾年的教學(xué)工作經(jīng)驗,但還是第一年嘗試初中的教學(xué),故每一堂課都是新的機遇與挑戰(zhàn),反思讓我更好地為下一堂課做準(zhǔn)備,以提高教學(xué)水平。

英語教師教研工作總結(jié)4

  為提高我縣中小學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力,縣教育科技體育局專門請來渭南市臨渭區(qū)的優(yōu)秀教師上門培訓(xùn)。幾天以來,我校英語組的各位教師能認(rèn)真聽講、專心筆記、積極交流。現(xiàn)將本次培訓(xùn)工作做以下總結(jié):

  一、學(xué)習(xí)收獲和聽課優(yōu)點。

 。ㄒ唬┞犝n收獲。

  我們分別聽了孟宛容老師、楊小換老師和肖娟老師關(guān)于不同課型的六節(jié)示范課。她們各有特色,使我們受益匪淺?傮w來說,有以下特點:

  1、以課堂活動為主線,感知體驗促提高。

  三位老師所講的課型雖然不同,但都能結(jié)合自身實際,精心設(shè)計貫穿整節(jié)課的教學(xué)活動。比如孟宛容老師能讓學(xué)生就富縣境內(nèi)的特有景觀進行對話練習(xí)。楊小換老師和肖娟老師則以自身旅游圖片為課堂教學(xué)線條。展開對話、閱讀甚至是寫作等不同形式的教學(xué)活動。讓學(xué)生在有話可說的同時,也能在體驗參與之中感知英語學(xué)習(xí)的生活化的特點,達到學(xué)以致用的目的。另外,每節(jié)課的教學(xué)活動都能根據(jù)課型的不同,圍繞重點進行展開。而且形式多樣,如兩人對話、小組交流、上臺展示、競爭計分等,讓學(xué)生多方面多角度地參與。達到聽說讀寫各方面的鍛煉和各種技能的提高。

  2、以小組管理為抓手,合作交流共進步。

  幾位老師都對學(xué)生進行了分組教學(xué),且對學(xué)生進行了小組內(nèi)不同的任務(wù)分工。旨在讓人人有事做。在課堂教學(xué)活動的過程中,讓學(xué)生組內(nèi)討論、對話、競賽、交流、展示、反饋、檢測。雖然幾節(jié)課呈現(xiàn)不了太多,但老師們后續(xù)的微型報告對小組管理介紹得明確又清晰。而且學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲。產(chǎn)生了較為明顯的教學(xué)效果。

  3、以思維導(dǎo)圖為手段,圖文結(jié)合更有效。

  幾節(jié)課下來,不論是板書還是總結(jié)。我們對一個個線條、圖形和箭頭鏈接之后呈現(xiàn)的東西很感興趣。那么多繁復(fù)冗雜的東西經(jīng)圖表形式的出示變得簡單明了、一目了然。這能讓我們立即拿來就用。一個好老師是要有大思維、大能耐的。而把知識以最簡化的方式呈現(xiàn)出來,確是有大智慧。

  4、以積極評價為輔助,鼓勵表揚啟智慧。

  愛孩子,就對他們微笑吧!幾位老師都能面帶笑容,不斷用親切的微笑激勵孩子,用豐富多樣的評價語言肯定孩子。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時感受到來自老師的關(guān)心和認(rèn)可。從一開始接觸就產(chǎn)生近師心里,怎能不對老師所教的東西感興趣呢?這是我們需要教給孩子的除知識外關(guān)于情感的東西。這和知識同樣重要。

  (二)聽課優(yōu)點。

  幾天以來,本組各位教師可謂激情澎湃、熱情高漲。不但能做到上課認(rèn)真聽講、及時記錄課堂環(huán)節(jié)和聽課所感。每節(jié)課間還能聚在一起熱烈地討論與交流。交流聽課感想并能結(jié)合自身教學(xué)的實際與授課教師溝通,虛心請教她們的教學(xué)經(jīng)驗和實際做法。發(fā)言時也能提出有針對性、具體實際的問題和困惑,并認(rèn)真聽取名師的答疑解惑。這一群充滿朝氣的年輕女教師曾一度成為了本次培訓(xùn)活動過程中除外聘名師之外的又一道最美的風(fēng)景。

  聽課之后能結(jié)合自身實際,談出真切實際的收獲與反思。在交流研討中踴躍自信發(fā)言。每個人都呈現(xiàn)出不同視角的感悟與思索。如李彥利老師的愛是師生交往的心靈源泉,王鑫老師的歌曲影視浸潤學(xué)習(xí)法,任姣會老師明確具體的改進措施、任艷霞老師志做激情之師,任凱麗老師繼續(xù)加強多多聽課的決心,李建霞老師從改進目標(biāo)設(shè)定入手、徐金蓮老師的加強細(xì)節(jié)教學(xué),吉淑莉老師學(xué)習(xí)后自己總結(jié)的“四步驟閱讀法”和“寫作三部曲”,王旭老師的做研究型教師,張亭亭老師的培訓(xùn)前、培訓(xùn)中和培訓(xùn)后的反思成長,李娟老師的`課堂教學(xué)活動多樣化呈現(xiàn),趙玲霞老師的明確寫作課教學(xué)方法,王婧老師的外在學(xué)習(xí)終要轉(zhuǎn)化為內(nèi)在創(chuàng)新的觀點,以及馮主任對于七年級語音教學(xué)重要性的認(rèn)識等等。部分教師還能將自己教學(xué)中存在的問題做抽筋刮骨的呈現(xiàn)與反思。以上種種完全可以看出大家?guī)滋煲詠淼呐嘤?xùn)是扎實有效的。結(jié)合了自己思想的東西是最重要的。帶著這種極大的熱情與探究的精神,相信我校的英語教育會有很快速的提高。

  二、存在的問題。

  我們學(xué)校的英語教師比較特殊。年輕教師和轉(zhuǎn)崗教師居多。大部分教師對初中英語教材編排體系不是很熟悉。對初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點也把握不準(zhǔn)確。對初中英語不同課型的教法掌握不到位。雖然每個人都在平時的教學(xué)中認(rèn)真鉆研、不斷學(xué)習(xí),但還總體處于教育教學(xué)的探索階段。因而存在的問題也比較多。

 。ㄒ唬┱n堂教學(xué)目標(biāo)制定不明確、不清晰。

  對于每一節(jié)課要教的內(nèi)容更多的是關(guān)注到了教材內(nèi)容上。往往只是設(shè)計了教學(xué)知識目標(biāo),對于技能目標(biāo)和情感目標(biāo)設(shè)計過于隨意、不夠具體規(guī)范。從而使得課堂教學(xué)效率大打折扣。

  (二)集體備課活動不夠扎實、流于形式。

  雖然每周都安排了集體備課活動。但只是停留在了討論、提議和修改教案方面。沒有做到后續(xù)的上課、聽課、議課環(huán)節(jié)。沒有如此的反饋與檢測,備課效果到底如何也無從得知。可以說這樣的活動只搞了一半,不夠完整。

 。ㄈ╅喿x和寫作課堂教學(xué)有待改進。

  對于閱讀課和寫作課的課堂教學(xué)方法,我們還是不夠理解與掌握。也沒有真正學(xué)習(xí)和研究過這兩種課型的上法,沒有明確總結(jié)出一套可以直接拿來就用的上課范例。一直處于不斷實踐與摸索之中。

 。ㄋ模]有樹立質(zhì)量意識、英語成績總體偏低。

  一部分英語教師沒有從內(nèi)心深處樹立質(zhì)量意識,沒有認(rèn)真想辦法研究考題考綱,也沒有真真切切在提高學(xué)生成績方面動腦、想方法。雖然學(xué)生的基礎(chǔ)不好是客觀現(xiàn)實,但只要重視質(zhì)量的話,教學(xué)成績就會在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  三、改進措施。

  結(jié)合本次培訓(xùn)的收獲與反思,我們學(xué)校英語教研組將從以下方面加以改進:

 。ㄒ唬┘訌娮陨韺W(xué)習(xí),豐富內(nèi)涵儲備。

  不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,贏得學(xué)生的尊重;更要學(xué)習(xí)理論知識,從而站得更高、看得更遠(yuǎn)。

 。ǘ┯行а芯拷虒W(xué),精彩課堂陣地。

  積極主動研究教育教學(xué)規(guī)律和課堂教學(xué)方法。真正把課上得足夠精彩、足夠有效。抓住課堂這個主陣地。

 。ㄈ┳コR(guī)和細(xì)節(jié),樹立質(zhì)量意識。

  華榮老師的報告中有一句話“能教出好成績的也是好老師!币蚨课挥⒄Z教師都要牢牢樹立質(zhì)量觀,向每節(jié)課要效率。抓好常規(guī)教學(xué)的方方面面。共同努力,才能為我校的生存和發(fā)展盡一份力。

  以上是我對我們英語教研組關(guān)于本次培訓(xùn)活動的全面總結(jié)和反思。我們要在總結(jié)中反思、在反思中提高!

  20xx年xx月xx日

英語教師教研工作總結(jié)5

  在上級教研部門的指導(dǎo)和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,按照縣教研室的總體計劃,XX年我縣中小學(xué)英語教研工作本著以教師為本,以學(xué)生為本的服務(wù)理念,緊密團結(jié)廣大英語教師,最大程度發(fā)揮教師的積極性,突出抓好課堂教學(xué)的有效性研究和青年教師的培養(yǎng)與提高,做了一系列的研訓(xùn)工作,取得了一定的成效。主要表現(xiàn)在以下幾方面:

  一,高中英語教研突出高考備考和新課程改革的研究。遵照縣教育局對全縣高考備考工作的安排,英語學(xué)科積極開展了相關(guān)的研究工作。組織高三教師外出學(xué)習(xí),及時了解最新的高考信息;深入課堂,聽課調(diào)研,了解復(fù)習(xí)狀況,摸清學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài);舉行縣內(nèi)高三備考會,互通信息,交流經(jīng)驗,共同提高。為XX年我縣高考英語學(xué)科做了一些力所能及的工作。在抓好高考備考工作的同時,還著重抓了新課程改革的啟動和實施。暑假期間,按照省市縣三級的統(tǒng)一部署,開展了全面的教師培訓(xùn),全縣參加培訓(xùn)的英語教師共50余人,有6人獲得市優(yōu)秀學(xué)員稱號。為了配合新課改的實施,我們還多次深入課堂聽課,與師生座談,了解課程改革的進程和困難。組織新教材優(yōu)質(zhì)課比賽活動,全縣共16人參加了比賽,他們認(rèn)真?zhèn)湔n,研讀教材,鉆研教法,有7人獲縣級一等獎,四人參加市優(yōu)質(zhì)課比賽,市級一等獎1人,二等獎2人。并組織了部分高一教師參加了全省新課程優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。

  二,初中英語教研突出青年教師的培養(yǎng)提高,課堂教學(xué)有效性和中考改革的的研究;诔踔姓n程改革已逐漸成熟,青年教師越來越多的狀況,我們重點抓好青年教師隊伍的`培養(yǎng)和提高,而課堂教學(xué)是他們教學(xué)中存在的主要問題。我們多次深入課堂,與青年教師一起研讀教材,分析學(xué)情,落實教法,聽課輔導(dǎo),幫助他們反思。針對很多青年教師對課堂教學(xué)常規(guī)的不熟悉,課堂教學(xué)時間和教學(xué)目標(biāo)的不清楚等現(xiàn)實,我們在讓他們自學(xué)提高的同時,熱心幫教,從備課,教學(xué),批改作業(yè),輔導(dǎo),考評等方面進行全方位的指導(dǎo),在提高課堂教學(xué)有效性上下功夫。全年我們共深入10余所學(xué)校,包括后山這樣偏遠(yuǎn)的學(xué)校,聽課達30多人次,座談學(xué)生100多人,很多青年教師在我們的悉心指導(dǎo)下快速成長,教學(xué)水平逐步提高,一批突出的教師或考取援外教師,或獲得各級各類的獎勵。XX年是我市中考改革較大的一年,中考全面實行網(wǎng)上閱卷,這對命題,應(yīng)考,教學(xué)都提出了新的要求。針對這種現(xiàn)狀,我們在市教科院指導(dǎo)下,開展了一系列的應(yīng)對工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)中考改革的精神,了解網(wǎng)上閱卷的規(guī)程;認(rèn)真協(xié)助組織兩次模擬考試和閱卷工作,幫助師生熟悉網(wǎng)上閱卷的程序和規(guī)則;深入學(xué)校,深入學(xué)生,深入課堂,聽課座談,當(dāng)面指導(dǎo);舉行中考備考研討會,會上,我們進行解疑答難,當(dāng)場落實。

  三,小學(xué)英語教研突出考評研究,以考促教,以教促學(xué)。為了推動小學(xué)英語課程的全面規(guī)范開設(shè),我們繼續(xù)抓好小學(xué)英語期末統(tǒng)測工作,根據(jù)各鎮(zhèn),校的實際情況,我們?yōu)椴煌瑢W(xué)校命制了可供選擇的不同的考評試卷,通過兩年來實施,小學(xué)英語在我縣絕多數(shù)學(xué)校全面開課,教師隊伍越來越健全,課程設(shè)置越來越規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升。如龍港全鎮(zhèn)各學(xué)校都配備了專職英語老師,并組織經(jīng)常性的培訓(xùn)工作。排市鎮(zhèn)多年以來實行英語統(tǒng)考,中心校統(tǒng)一組織和評價。同時,我們還由教研員牽頭,外聘或派人去鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校講課講座,本人也多次去龍港進行了教學(xué)指導(dǎo)和座談。

  四,積極開展課題研究工作。課題研究一直是英語學(xué)科的重點,是教學(xué)研究的重要媒介。我們主要開展了中央教科所的重點課題“中小學(xué)英語教學(xué)最優(yōu)化研究”,以及相關(guān)的課題的研究。本課題連續(xù)實施兩年來,全縣共形成了10所課題研究項目學(xué)校,5個研究基地學(xué)校,參與研究的教師200多人,通過課題的引路,這些學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也有了明顯的提高,教師的研究水平和教學(xué)水平也得到了提升,全縣形成了一股濃厚的研究氛圍。

  五,抓好學(xué)會工作,充分發(fā)揮學(xué)會理事的作用。學(xué)會是我縣英語教研工作的中堅力量,它融合了我縣中小學(xué)的英語骨和精英。所以我們一直重視這支隊伍的建設(shè)。今年我們組織學(xué)會理事先后開展了三次研究和指導(dǎo)工作。先后深入黃?谥袑W(xué),興國高中和英才高中進行教學(xué)視導(dǎo),為學(xué)校的英語教學(xué)傳經(jīng)送寶,得到了他們的大力支持和熱烈歡迎。

  六,籌劃英語教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。根據(jù)縣英語學(xué)會工作的意見,我們籌劃了全縣英語教研網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,對部分學(xué)校進行了摸底調(diào)查,打算將全縣初高中劃分為6個區(qū)域,建立6個中心教研組,每個中心教研組由學(xué)會理事牽頭,各成員學(xué)校參與,開展分區(qū)域,全方位的英語教研活動,并指導(dǎo)各區(qū)域的小學(xué)英語教研工作。

  雖然XX年我縣英語教研開展了一些有成效的工作,但是由于條件所限,很多方面仍然亟待改善與提高。不少教師教學(xué)觀念仍然落后,跟不上時代的步伐,特別是高中新課改嚴(yán)重存在著“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象;教研網(wǎng)絡(luò)不健全,教師參與研究的平臺太少;教師的敬業(yè)精神不強,教師隊伍不均衡。

  為此,我們建議:盡快促成教研網(wǎng)絡(luò)的形成;由教研室牽頭,選定若干中學(xué)作為教研基地,教研員分派到各基地學(xué)校蹲點,擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)員,與學(xué)校建立零距離的教學(xué)教研關(guān)系;以教研室為龍頭,完善教師培訓(xùn)的機制,做到訓(xùn)研一體,以訓(xùn)促研,以研促訓(xùn)。

英語教師教研工作總結(jié)6

  轉(zhuǎn)眼間,半年的工作又近尾聲。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同志們大力支持下,我順利完成了各項研訓(xùn)任務(wù)。由于增加了迎檢工作,所以無論對我本人還是對我們師校來說,本學(xué)期都是特殊而具有挑戰(zhàn)性的一學(xué)期。工作中,我認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)、培訓(xùn)的職責(zé),盡可能出色的完成每一項工作,做到顧全大局,統(tǒng)籌兼顧,突出重點。

  一、總體概況

  本學(xué)期共下基層31次,聽課62節(jié),評課56節(jié),導(dǎo)課10節(jié)。

  二、具體情況總結(jié)如下:

  (一)加強學(xué)習(xí),提升素質(zhì)

  1、拓寬學(xué)習(xí)渠道,做到三結(jié)合。

  學(xué)習(xí)中,我注意把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合,與同志間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合。尤其是學(xué)校為我們提供了910網(wǎng)的學(xué)習(xí)資源,使我們增添了更多的學(xué)習(xí)機會。

  2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到有的放矢。

  本學(xué)期,結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我先后自學(xué)了《怎樣聽評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》,《中學(xué)英語教學(xué)模式與主要課型研究》,并寫出了萬余字的

  讀書筆記。同時還認(rèn)真閱讀了《你在為誰工作》這本書,從中受到很多啟發(fā),使我對工作的態(tài)度,對人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識,認(rèn)識到一個人只有尊重自己的工作,熱愛自己的工作,才能樂在其中,不斷提升自我。

  3、加強學(xué)后反思,做到學(xué)用結(jié)合。

  半年來,學(xué)校的每一次學(xué)習(xí)在內(nèi)容的設(shè)定和形式的創(chuàng)新上都做了詳盡的部署和精心的安排,可謂用心良苦。學(xué)習(xí)中,我能做到聽、記、思三結(jié)合,及時、認(rèn)真、保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項學(xué)習(xí)任務(wù),并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合,隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會。尤其是聽了周衛(wèi)教授的講話,他對教學(xué)案例的深度剖析,對有效教學(xué)研究的高屋建瓴的闡述,都讓我覺得心悅誠服,并有幸將自己的想法在研討會上和大家進行了交流。再有荊主任的關(guān)于《校本研究的實踐性解讀》的講座,也給了我很大啟發(fā)。正像我在

  荊主任博客中留言所寫的那樣“不僅道理說的明白,而且語言通俗易懂“,他闡述的很多觀點,確實有很多值得我借鑒的地方,可以說,每周三的學(xué)習(xí)對我來說的確是一次次難得的精神享受,是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量,提高

  研訓(xùn)能力的捷徑。

  (二)認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作,促進教師專業(yè)化發(fā)展;

  1.新課程培訓(xùn)

  本學(xué)期我把培訓(xùn)的重點放在對九年級新教材的分析和研究上。宏觀上我就九年級教材的特點、主要內(nèi)容,及教材整合等提出了具體的指導(dǎo)意見,并將較難把握的內(nèi)容篩選出來和大家共同分析、比較,確定了具體的操作方法。微觀上,我們以一個典型單元為例,就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分,重難點的把握,語言目標(biāo)的確定,任務(wù)的科學(xué)設(shè)計,以致習(xí)題的編寫和篩選,包括每課的導(dǎo)語和預(yù)習(xí)作業(yè)的安排給大家一個全程完整的展示。通過征求基層教師意見,我們選出教材中有代表性的,典型性的單元作為突破口,由15中初三

  備課組承擔(dān)了中心發(fā)言,其他學(xué)校九年級教師與其進行互動研討,交換不同的想法,彼此在爭辯中進行思維的碰撞,在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感,使校內(nèi)的同伴互助發(fā)展到區(qū)域內(nèi)的互動研討,促進校際間交流。

  2、骨干教師培訓(xùn)

  本學(xué)期繼續(xù)采取“專題式課例“培訓(xùn),應(yīng)基層教師要求,我們重點研究了“復(fù)習(xí)課教學(xué)“這一專題,首先我通過理論學(xué)習(xí),上網(wǎng)閱覽查閱相關(guān)資料,了解到很多國內(nèi)外專家對這一課型的研究成果,分析、研究國內(nèi)外復(fù)習(xí)課教學(xué)的先進經(jīng)驗,并結(jié)合教學(xué)實際把抽象的理論用通俗易懂的語言對教師們進行解讀,然后采取“備課—聽課—評課—研討“的方式和基層骨干教師進行實踐研究,共同分析復(fù)習(xí)課的各個環(huán)節(jié),反復(fù)實踐,不斷推敲,嘗試構(gòu)建了適合教學(xué)實際的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,即“個體自主復(fù)習(xí) —小組合作交流—同伴答疑解惑—教師點撥引領(lǐng)—習(xí)題鞏固強化

  —任務(wù)能力達成“,并將這一模式在區(qū)校本教研現(xiàn)場會上進行了展示。

  3、青年教師培訓(xùn):

  本學(xué)期仍密切關(guān)注青年教師的成長,繼續(xù)進行“師徒幫扶“主要采取“分析教材、研討教法—課堂實踐、案例分析———反思提高、經(jīng)驗總結(jié)“的方式,對于年青教師的指導(dǎo),我大多利用業(yè)余時間和他們進行網(wǎng)上交流,比如59中的xxx,41中的xx和xx經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)和我探討教育教學(xué)中的疑難問題,同時,還通過同課異構(gòu)、青年教師匯報課等形式適時為他們搭建平臺,提供歷練的機會。成效突出的的是23中李x和xx,25中xx和xx兩對師徒。尤其是23中的xx課堂教學(xué)進步非?臁T趯W(xué)院調(diào)研期間,她的課被市教研員肖老師很看好,給與了較高評價。15中的

  xx和25中進步也非常快,他們今年分別承擔(dān)了區(qū)校本教研現(xiàn)場會展示課和同課異構(gòu)觀摩研討課的重任,大家給與一致好評,同時他們所撰寫的教學(xué)體會獲市經(jīng)驗交流。

  (二)深入開展校本教研,努力探索新的教研模式。

  1、充分開展調(diào)研,注重問題提煉

  本學(xué)期的調(diào)研主要是看課堂教學(xué)中教師“任務(wù)型教學(xué)“實施情況。調(diào)研期間,我主要采取“備——聽—評—研的方式,重點關(guān)注了課堂教學(xué)中共性的、突出的、急待解決的問題。如“教師在教學(xué)中是如何體現(xiàn)任務(wù)設(shè)計的目的性和層次性?教師是怎樣體現(xiàn)任務(wù)的梯度和坡度?“,并提出了具體的指導(dǎo)意見;同時,在與教師交流、研討的過程中,我發(fā)現(xiàn),部分學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高的真正原因,不僅僅是教師個人業(yè)務(wù)能力水平問題,而是教師們?nèi)狈σ环N工作的熱情,缺乏行動研究的內(nèi)驅(qū)力,因此,關(guān)注教師們的思想動態(tài),并適時加以引導(dǎo),也是我調(diào)研中的重要一項,并將自己了解到的情況整理撰寫出了調(diào)研報告。在期末,又參與了市學(xué)院的調(diào)研,感覺收獲很大,尤其是市教研員平和、謙遜的待人之道;嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的師德修養(yǎng),小、近、實的'貼身指導(dǎo),都給我留下了深刻的印象,也將成為我今后工作的努力方向。

  2、構(gòu)建研訓(xùn)模式,促進教師專業(yè)成長

  本學(xué)期,我區(qū)初中研訓(xùn)部,審時度勢,適時在15中召開了區(qū)校本教研現(xiàn)場會。會上英語學(xué)科展示了“專題式課例研究“這一教研模式,基本流程是:確定主題—觀摩教學(xué)—互動研討—行為跟進—反思提高,可以說,這一模式的展示是我們一直以來對教師進行專業(yè)培訓(xùn)的縮影,幾年來,結(jié)合學(xué)科特點,我們先后對閱讀課教學(xué),復(fù)習(xí)課教學(xué)進行了研究,并嘗試構(gòu)建了這兩類課型的教學(xué)模式,并多次和市教研員肖老師進行溝通,得到了她的認(rèn)可和鼓勵。本次現(xiàn)場會,活動開展的很順利,課堂教學(xué)展示的任務(wù)由15中最年輕也最具潛質(zhì)的于蕾教師承擔(dān),課上較好的滲透了復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,反響很好,課后各校教研組長、備課組長和骨干教師就課堂教學(xué)中三個比較突出的問題“怎樣進行復(fù)習(xí)課中的任務(wù)設(shè)計?怎樣處理復(fù)習(xí)課中的自主

  —合作—探究?怎樣處理復(fù)習(xí)課中的習(xí)題鞏固環(huán)節(jié)?“進行了互動研討并對復(fù)習(xí)課模式中的六個環(huán)節(jié)進行了分析,會上教師發(fā)言踴躍,研討熱烈。小教部的商杰和大自然小學(xué)xxx校長也參加了我們的活動,給與了較高的評價。當(dāng)然,建立模式,但并非模式化,而是鼓勵大家要在大方向,大框架的前提下,結(jié)合自己的教學(xué)實際,在今后的教學(xué)中開展實踐研究,不斷反思、完善,構(gòu)建適合自己教學(xué)風(fēng)格的,適合自己學(xué)生實際的具有個性化的教學(xué)模式,真正走上一條行動研究之路,使教書匠,逐漸脫胎換骨成為研究型教師。

  3、躬身實踐,開展行動研究

  為了使自己的研訓(xùn)工作更具實效性和針對性,本學(xué)期我繼續(xù)深入一線上了“下水課“。由于工作特殊需要,民建組委會開展了一次到清原大孤家子中學(xué)送教下鄉(xiāng)活動,于是在10月12日,經(jīng)過校長同意我到清原上了一節(jié)課,課的內(nèi)容是他們認(rèn)為比較棘手的閱讀課,而且所選篇目也是初三最不好處理的一篇,接到任務(wù)時,距離上課只有兩天時間,而且自己的工作還不能耽誤,為此,我只好利用晚上時間開夜車了,好在,兩個學(xué)期以來,我一直帶領(lǐng)我區(qū)教師對閱讀教學(xué)有些研究。雖然此課受到了聽課教師的好評,但是現(xiàn)在回想起來,我還是心有余悸,不是缺乏自信,我個人失誤是小,而是擔(dān)心給我們師校丟臉。這次特殊的經(jīng)歷,讓我明白一點,平時能力的積累真是至關(guān)重要,尤其在我們這樣特殊的崗位上。

  4、關(guān)注農(nóng)村英語教學(xué),加強城鄉(xiāng)聯(lián)合。

  本學(xué)期,為了進一步加強對農(nóng)村中學(xué)的幫扶,于11月6日,我組織學(xué)科教師到佳化中學(xué)開展了送教下鄉(xiāng)活動,首先由15中xx老師呈現(xiàn)了一節(jié)課堂教學(xué),然后教師們就一些疑難問題,困惑問題進行了互動研討?傮w感覺,活動達到了預(yù)期效果,用馮校長的話說:“切實為佳化中學(xué)解決了教學(xué)上的一些實際問題!坝绕渥屛腋袆拥氖潜敬位顒拥玫搅送跣iL和霍主任的關(guān)注和支持,并給我提供了很多中肯的建議,為了增加活動的針對性和實效性,我事先與佳華中學(xué)的英語教研組長進行了多次溝通,收集到他們學(xué)校目前英語教育教學(xué)中一直困惑的三個問題即如何處理好熱身環(huán)節(jié)和導(dǎo)課的銜接?如何處理短文中的語言點更科學(xué)?等。對此,我們通過兩個渠道來解決這些問題,一方面,是由授課教師趙越盡可能將這些問題通過課堂教學(xué)呈現(xiàn)進行直觀展示,一方面通過互動研討質(zhì)疑問難來答疑解惑,當(dāng)時研討氣氛很熱烈,很真實。主任非常重視我們這次活動,全程親自參與;顒雍螅覍⒚课焕蠋煹木拾l(fā)言進行了整理,上傳到了我的博客網(wǎng)頁上,并設(shè)了公開,方便了基層教師閱覽分享。

  5、加強學(xué)科基地建設(shè),開展“同課異構(gòu)“觀摩研討

  為了加強有效課堂教學(xué)研究,進一步改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

  本學(xué)期在基地校25中開展了九年級中同課異構(gòu)觀摩研討活動,兩節(jié)課分別由長春中學(xué)的xx和25中的年輕教師xxx承擔(dān),課后,我們就兩節(jié)課的共性問題和個性問題分別進行了深入、細(xì)致的分析,尤其關(guān)注了兩節(jié)課不同的任務(wù)設(shè)計,xxx更多關(guān)注的是任務(wù)形式的創(chuàng)新性和趣味性,學(xué)生參與率較高,但似乎語言目標(biāo)的使用上略有欠缺;而任老師則相反,她似乎更注重任務(wù)內(nèi)容的確立,注重語言目標(biāo)的應(yīng)用,但任務(wù)設(shè)置的形式略顯陳舊,呆板,學(xué)生參與意識明顯不如前者。教師們通過互動研討,就兩節(jié)課設(shè)計中的優(yōu)缺點進行了對比、分析、交流,進一步提高了反思意識和探究能力。

 。ㄈ┳龊镁拍昙壭率谡n教學(xué)和中考備考系列研討活動。

  1、期初,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)遼寧07中考英語試題及試題分析報告,分析了07考綱,目的是把握中考最新動向,了解最前沿的改革理念、方向及考試形勢。

  2、總結(jié)07備考經(jīng)驗,請XX年年中參加中考評卷的教師xxx、xx、xxx等教師就自己所批題型,談體會、說感想,尤其是通過對試題的分析和學(xué)生答題情況的研究,挖掘出哪些問題是屬于學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的,哪些是屬于教師教學(xué)方面的,哪些是涉及知識層面的,哪些是有關(guān)答題方法、答題技巧上的,并把他們的體會感悟進行整理上傳到我的博客網(wǎng)頁上,達到資源共享。

  3、充分調(diào)動各校九年級備課組長的積極性,認(rèn)真開展好每一次的集體備課,注重合作,加強合力。為了提高九年集體備課的質(zhì)量,本學(xué)期在期初開展了一次全區(qū)范圍內(nèi)的集體備課,由15中備課組做中心發(fā)言,就九年級教材中的典型的、代表性的單元進行細(xì)致入微的分析,旨在引領(lǐng)各校要在關(guān)注學(xué)生的雙基夯實的基礎(chǔ)上,再去追求能力的形成,而不能好高騖遠(yuǎn)。

  4、開展九年級“同課異構(gòu)“觀摩研討活動,促進九年級教師的研究意識。

 。ㄋ模├^續(xù)加強課題研究,以科研促教研。

  在調(diào)研期間及時和教師總結(jié)上學(xué)期開展各項實驗課題的經(jīng)驗和不足,確定了下一步研究的方向,同時指導(dǎo)教師將課題與校本教研有機結(jié)合,做到互溶互浸,而不是互相制約、互相排斥;關(guān)注并指導(dǎo)四十一中、長春中學(xué)承擔(dān)的省科研課題《英語教育評價》材料的整理工作,即將順利結(jié)題。

 。ㄎ澹┢渌ぷ

  1、為了配合區(qū)教育局舉辦的視導(dǎo)總結(jié)大會的勝利召開,學(xué)科教師26中xx承擔(dān)了一節(jié)英語展示課,我做了指導(dǎo)和點評。

  2、認(rèn)真做好九年級一模命題工作。為了提高命題的質(zhì)量,我及時與市教研員溝通,征求意見,并請

  xx、鄭主任幫我進行校對,保證了試題準(zhǔn)確性。

  3、保質(zhì)保量的做好“迎檢“中自己該做的的每一項工作,為“雙高普九“檢查做出了自己應(yīng)有的貢獻。

  三、自我反思

  1、少數(shù)教師先進的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。

  2、對教研組長的指導(dǎo)僅較多地停留在工作布置的層面上,缺乏有計劃的系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。

  3、對優(yōu)秀教研組經(jīng)驗的總結(jié)提煉不夠?偨Y(jié)大多停留在具體經(jīng)驗的層面上,很少能將具體經(jīng)驗經(jīng)過理性分析上升到理論層面。

  4、對優(yōu)秀中青年教師經(jīng)驗的總結(jié)還沒有完全到位,自身對此關(guān)注不夠。

  四、今后工作設(shè)想

  1、繼續(xù)開展學(xué)科專題式課例研究,下學(xué)期,準(zhǔn)備以九年備考為契機,加強對復(fù)習(xí)課教學(xué)的研究,進一步改進和完善復(fù)習(xí)課教學(xué)模式。

  2、加強案例研究、個案分析,注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。

  3、繼續(xù)強化教研組長在校本教研中的作用,加強基地建設(shè)。強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,進一步提高教師的教學(xué)基本功。尤其要提高教師課堂教學(xué)中科學(xué)設(shè)計任務(wù)的能力。

  4、拓寬教研渠道,嘗試虛擬教研。

  繼續(xù)豐富學(xué)科的博客網(wǎng)頁,鼓勵各校英語組嘗試創(chuàng)建博客網(wǎng)頁,打破時空限制,及時在網(wǎng)頁上呈現(xiàn)和交流各校在教研活動、教學(xué)資源、教學(xué)反思、教科研究等方面的信息,實現(xiàn)資源共享和問題的探討,使虛擬教研真正成為教師們的另一個互動研討的平臺。

  5、重點做好九年備考工作,注意收集信息,做好考綱研討,九年教學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)觀摩研討以及四模命題等工作。

英語教師教研工作總結(jié)7

  本學(xué)期英語教研組工作以學(xué)校總體教學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,在科學(xué)有效的集中教研活動和交流總結(jié)中,進一步提高了英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。同時也舉辦了數(shù)次學(xué)科拓展活動,拓寬了學(xué)習(xí)通道,提高了學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生真正意義上體會到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。現(xiàn)針對本學(xué)期工作就以下五個方面做簡要回顧:

  一、注重理論學(xué)習(xí),認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)

  不斷地提高教師自身文化素養(yǎng)和理論水平可以更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況,英語教研組集體研讀學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。在焦宏老師,魏艷紅老師,劉春老師的認(rèn)真講解下,組內(nèi)教師明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo),以及對核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求。

  二、抓好公開課教學(xué)和聽評課活動,努力提高教學(xué)能力

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,互助交流學(xué)習(xí)是促進教師進步的有效途徑。本學(xué)期,英語組共安排公開課5次,大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵,共同進步。每節(jié)公開課后,教研組內(nèi)都會及時開展評課活動,針對本節(jié)課進行全面地評價。肯定其優(yōu)點并對不足之處提出改進建議。講公開課的老師可以在課堂中發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽課老師提出的意見和建議,不斷改進教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動,我們?nèi)¢L補短,探討教學(xué)得失,有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

  除組內(nèi)開展公開教學(xué)外,本學(xué)期也有四名教師參與與外校的教學(xué)交流活動。包括魏艷紅老師對角弓中心小學(xué)送教;崔勝男老師在“國培計劃”隴南市縣級教師參觀交流時進行公開教學(xué);王嬌霞老師,李琳老師在甘南州教師跟崗研修過程中進行公開教學(xué)。

  三、組織豐富多彩的學(xué)科拓展活動

  在“雙減”背景下,為了創(chuàng)新英語學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情,本學(xué)期英語組分別組織了中高年級“百詞生花”競賽和全校課本劇展演活動。這些活動的成功舉辦不僅激發(fā)了同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣,也營造了校園濃郁的'英語學(xué)習(xí)氛圍。真正實現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)的多元化和興趣化,將語言學(xué)習(xí)變成了一種習(xí)慣。

  四、期末考核進一步體現(xiàn)綜合性

  本學(xué)期期末考核沿用中高年級口語測評+書面測試;低年級“一起作業(yè)”+智慧闖關(guān)模式。綜合考察學(xué)生學(xué)習(xí)成果,全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)?谡Z測評的模式可以促進學(xué)生的表達流暢度,在潛移默化中實現(xiàn)語音語調(diào)語氣的規(guī)范。效果顯著,學(xué)生們的語音標(biāo)準(zhǔn)度提升明顯。

  在學(xué)校的大力支持,方向指導(dǎo)和英語組全體教師的共同努力下,本學(xué)期的工作圓滿完成。今后的工作仍需我們共同思考,探索和實踐。相信在新的學(xué)期,英語組全體教師會以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

英語教師教研工作總結(jié)8

  我們英語組共有十四個人,其中最大的年齡四十歲,是一支年輕充滿朝氣蓬勃的隊伍,老師們在工作中滿懷熱情,認(rèn)真負(fù)責(zé)。一年來我組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,我們努力、踏實地工作。為更好地實施新課程標(biāo)準(zhǔn),努力優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語組開展了一系列教研活動,F(xiàn)將各方面工作總結(jié)如下:

  一、教研組建設(shè)方面

  1.加強理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念

  學(xué)期一開始,全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了小學(xué)縣教研室英語教學(xué)指導(dǎo)意見。根據(jù)縣教研室的指導(dǎo)意見,我們教研組的每一個成員及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。

  2.學(xué)習(xí)了"345"高效課堂教學(xué)理論,并寫出了心得,更新了教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。我們積極參加各級各類教學(xué)研討活動。組織教師聽課,要求上研討課的教師要寫出教學(xué)反思,這對改進教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

  3.注重群教群研,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。

  我們教研組的14名教師,無論是經(jīng)驗豐富的教師,還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力,互相幫助,通過團結(jié)與合作,以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進行常規(guī)教學(xué)備課,完成教研任務(wù),以便教師們迅速成長。各位教師在教學(xué)水平方面有了長足的進步,教學(xué)質(zhì)量有了提高。

  二、教學(xué)常規(guī)方面

  1.抓好備課環(huán)節(jié),精心備課。在個人備課的基礎(chǔ)上,加強集體備課,互相切磋,取長補短,集思廣益,組織研究上好教研課,堅持寫教后記。

  2.認(rèn)真上好每一堂課。在教學(xué)過程中,把握新課程標(biāo)準(zhǔn),采用"345"高效課堂教學(xué)模式,加強小組合作和互助學(xué)習(xí)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,注意運用多媒體進行教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的多種感觀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  3.開展了課外輔導(dǎo)活動。利用每周二、三、四活動課時間,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)韻句、歌曲、英語故事、小品等,發(fā)展學(xué)生的特長。在班組中開展"學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組"的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。并開展一些英語比賽,如"英語小報能手"、"英語講故事比賽"、英語對話表演等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。遵守學(xué)校的規(guī)定,本學(xué)期對學(xué)生的英語風(fēng)采展示做了兩次檢測工作,提高了口頭表達能力,為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

  4.認(rèn)真考核。每個模塊都進行單元測評,并進行兩次綜合考試,做好質(zhì)量分析,提出改進措施。

  三、搞好教學(xué)科研,推進素質(zhì)教育

  我們學(xué)習(xí)和借鑒了最新教育研究成果,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,解決教學(xué)實踐中的問題,每個老師都根據(jù)教學(xué)實踐中的問題,確立了自己的研究課題。在實踐的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格,并形成文字,寫出優(yōu)秀論文,積極參加了各級各類論文競賽。我組的石靜老師的.農(nóng)遠(yuǎn)案例獲得了市一等獎,李芹的農(nóng)遠(yuǎn)論文獲得了市二等獎。我組的石靜、曹偉紅、李秀玲、潘來寧、李芹、趙瑞梅論文獲得了省教科所二等獎。

  四、增強英語與其它學(xué)科之間的整合

  五、對未來的展望

  所謂"金無足赤,人無完人",教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點。在教學(xué)中,我們還應(yīng)該多爭取一些學(xué)習(xí)彼此長處的機會,共同提高。我們相信:只要彼此堅定著信念,工作一定會越干越紅火。

  六、本學(xué)期各周完成的教學(xué)研究活動統(tǒng)計:

  第一周:學(xué)習(xí)縣教研室指導(dǎo)意見,擬訂本期將要開展的英語學(xué)科活動,并制訂詳細(xì)措施。

  第二周:進行聽課評課活動。

  第三周:學(xué)習(xí)"345"高效課堂理論。

  第四周:開展評課、說課活動,并進行小結(jié)。

  第五周:繼續(xù)開展聽課評課活動,英語組內(nèi)中心發(fā)言。發(fā)言人:石靜。內(nèi)容:《我們身邊的英語很精彩》。

  第六周:教育專業(yè)知識學(xué)習(xí)。內(nèi)容:"345"高效課堂教學(xué)理論,學(xué)科教學(xué)基本課型與教學(xué)流程。

  第七周:研討英語風(fēng)采展示檢測的內(nèi)容及方式。

  第八周:開展教育理論學(xué)習(xí)。內(nèi)容:低年級閱讀教學(xué)流程。

  第九周:英語風(fēng)采展示檢測。

  第十周:英語學(xué)科教學(xué)理論研討。內(nèi)容:寫作課教學(xué)流程

  第十一周:學(xué)習(xí)"345"高效課堂教學(xué)理論。內(nèi)容:鞏固反饋課教學(xué)流程。

  第十二周:學(xué)習(xí)鞏固反饋課教學(xué)流程。

  第十三周:"345"高效課堂教學(xué)達標(biāo)活動。

  第十四周:"345"高效課堂教學(xué)評課活動。

  第十五周:"345"高效課堂教學(xué)教學(xué)總結(jié)。

  第十六周:英語風(fēng)采展示測評。

  第十七周:總結(jié)本期工作。

  總之,在本學(xué)期,我們付出了許多,也收獲了幾分經(jīng)驗,多了幾分成熟。在以后的工作道路上,英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,跨步前進,力求英語教研組建設(shè)日臻完善。

英語教師教研工作總結(jié)9

  新型冠狀病毒肺炎突然來襲,為科學(xué)、有效的應(yīng)對突發(fā)疫情,最大程度減少延遲開學(xué)帶來的影響,做到停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期,響應(yīng)上級號召,我們合理調(diào)整教學(xué)方式,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,利用釘釘軟件指導(dǎo)學(xué)生開展網(wǎng)上在線學(xué)習(xí),保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。今天下午,我們英語組在朱校長的帶領(lǐng)下對過去三周的網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)進行了教研總結(jié)。

  1.精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容。各備課組提前一周進行集體備課,按照計劃,確定每節(jié)課主講人為主備人。每節(jié)課前(提前一天)再利用微信或釘釘會議交流第二天所講授內(nèi)容,共同確定教學(xué)重難點和教學(xué)形式及作業(yè)布置,對當(dāng)天課堂中可能出現(xiàn)的問題,進行交流,商討解決辦法。

  2.授課形式多種多樣。第一周采用錄播加直播的形式,第二周開始采用直播的形式,不斷嘗試新的上課形式,盡量讓課堂豐富有趣,吸引更多孩子認(rèn)真聽講。如張麗輝老師放的英文歌很有針對性,和所學(xué)內(nèi)容有關(guān),也很優(yōu)美動聽;劉志敏老師的寫作課從易到難,培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣;杜青云老師的聽說課與學(xué)生很好的互動,楊偉老師幽默風(fēng)趣,課堂氣氛好;王嬋媛、衛(wèi)曉紅、屈慶慶老師充分利用七年級學(xué)生年齡特點,上課采用比賽、搶答等形式跟學(xué)生互動,提高課堂效率;鄭俊杰和何莉老師的“練講重難點”,總結(jié)性強,講練結(jié)合,學(xué)生點贊上萬。

  3.作業(yè)形式多種多樣。充分利用釘釘群家校本以及微信班級英語群進行作業(yè)拍照、發(fā)視頻、錄音等形式賽作業(yè)。作業(yè)每日一留,當(dāng)天批改,并且給予學(xué)生鼓勵性的評語并評選出優(yōu)秀作業(yè),分享到釘釘群及微信班級群,鼓勵更多孩子積極參與。

  4.習(xí)題精講精練。劉娟平老師提前精選好習(xí)題,然后拍照、剪切、組合,再做成PPT,雖然麻煩,工作量大,但更直觀,也方便講解。同時在講解習(xí)題時突出解題技巧,提高了學(xué)生做題的效率。

  5.加強對學(xué)生的管理。釘釘群有2個平臺很好:1)直播回放中的直播數(shù)據(jù),方便管理學(xué)生,能查看到觀課和未觀課學(xué)生名單及觀課具體時長;2)家校本,方便查看誰提交了作業(yè),誰沒有提交作業(yè),幾點鐘提交的,一目了然。還有拍照錄音功能,形式多樣,不足的是批改作業(yè)字太小,費眼睛!每天下午放學(xué)后,截屏觀課直播數(shù)據(jù)和作業(yè)提交情況到家長微信群,對管理學(xué)生有很好的效果。

  6.有效開展課后輔導(dǎo)。每天下午大家積極利用自習(xí)課對家庭作業(yè)和當(dāng)天學(xué)生聽課中遇到的疑難問題進行直播講解,做好日清!

  7.存在的問題:1)課堂互動受限,尤其是聽說課,對于積極的學(xué)生來說效果較好,但是不積極的學(xué)生因為看不到他們,總覺得心里沒底。2)部分學(xué)生不按時觀課,也完不成作業(yè),老師家長都無奈。

  朱校長對各老師的做法給出了充分的肯定和鼓勵,也針對老師們的困惑給出了指導(dǎo)性的意見和建議:“班主任、任課老師一天下來,讓學(xué)生評價學(xué)生、家長評價孩子,這種方式曬在群里,會不會有效果?大家可以嘗試”“娟平的嚴(yán)盯,杜老師的方法,衛(wèi)老師的風(fēng)趣,志敏的細(xì)致,小鄭的踏實,楊偉的點子,慶慶的刻苦,麗輝的勤奮,嬋媛的嚴(yán)謹(jǐn),何莉的虛心,英語組擰成一心,定能把我校的英語教學(xué)推向新的高度!

  網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn),它是未來的`必然的教學(xué)手段。不管是網(wǎng)絡(luò)教研、在線指導(dǎo),還是網(wǎng)絡(luò)直播,我們都在通過最大的努力,讓此次疫情的損失減少到最小,平凡的崗位,我們從本職做起。

  師都很注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力進行自己的教學(xué)工作,但工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,積極進取,使教育教學(xué)工作更上一層樓。

英語教師教研工作總結(jié)10

  去年我在項城一高承擔(dān)高三(10)、(11)宏志班英語教學(xué)工作,現(xiàn)對去年一年來的教育教學(xué)工作做匯報如下:

  一、現(xiàn)實表現(xiàn)

  本人自參加工作以來,能堅持四項基本原則,積極響應(yīng)黨的號召,落實黨在新時期的教育方針和政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項教育法規(guī),做到依法治教。平時能嚴(yán)格要求自己,堅持政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想政治覺悟。在教學(xué)工作中服從學(xué)校安排,工作上勤勤懇懇,任勞任怨,能以大局為重,從不計較個人得失,盡心盡力做好自己的本職工作,用實際行動服務(wù)于學(xué)生,做到讓學(xué)校放心,家長滿意。

  二、學(xué)識水平

  參加工作以來,在自己認(rèn)真專研和別人的幫助下,本人的踏實肯干和虛心學(xué)習(xí),很快就適應(yīng)了高中英語教學(xué),特別是每次的期中、期末考試成績顯著。但學(xué)海無涯,學(xué)無止境,我深知終身學(xué)習(xí)的重要性和教師這項職業(yè)的特殊性,今后我會在此基礎(chǔ)上更加努力學(xué)習(xí),充實自我。

  另外我還在業(yè)余時間主動加強了本專業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好每一年全國各地高考題,了解考試題型和方向,開闊自己的視野和思路,為自己的教學(xué)工作起到指導(dǎo)性的作用!敖K身學(xué)習(xí)”,“培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才”是對全社會每一個人的號召,這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求,并且比其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為重要,知識的更新,教育思想的革新,教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,更需要我們處處留心,向身邊的所有人學(xué)習(xí),只有這樣,才能使我們有清醒的頭腦,正確的方向,淵博的知識,從容地應(yīng)對學(xué)生對我們提出的新的'要求。

  三、業(yè)務(wù)能力

  1.教學(xué)能力

  在教學(xué)工作中,我首先把好課堂教學(xué)關(guān),為了上好每堂課,自己總是認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,精心備課,對教學(xué)重點、難點了如指掌,經(jīng)常虛心向別人請教,潛心研究教材教法,為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識,我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找最佳教學(xué)方法,如有時候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,使學(xué)生在課堂上保持高度的集中,接受的知識更加的深刻。

  其次,注重對學(xué)生的課余輔導(dǎo),強調(diào)基礎(chǔ),強調(diào)基本知識的落實,不論是任教哪個年級,我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養(yǎng),又能面向全體,從不歧視后進學(xué)生,上課自習(xí)時間都注重效率的提高,對學(xué)生的要求比較嚴(yán)格,特別是專心聽講和課堂作業(yè)這兩個方面,當(dāng)然我也會耐心細(xì)致地回答學(xué)生提出的問題,指出他們的錯誤,分析錯誤的原因,所以一直都能得到學(xué)生的好評。

  教學(xué)能力的提高還得益于在實踐中學(xué)習(xí),從事高中英語教學(xué)已經(jīng)有了8年的時間,教學(xué)能力的提高一直是我的追求,并且始終不渝地堅持向別人學(xué)習(xí),包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習(xí),他們有充沛的精力,有活躍的思想,這都是我們學(xué)習(xí)的地方;還經(jīng)常性的聽課,學(xué)有經(jīng)驗的老師對重點的把握和難點的突破,學(xué)習(xí)他們處理問題的技巧。邊學(xué)習(xí),邊摸索,邊體會,邊創(chuàng)新,邊鞏固,形成自己的教學(xué)方法。

  通過自己長期的積累與學(xué)習(xí),教學(xué)方面取得了較好的效果,特別是任教班級,每學(xué)期的教學(xué)效果都較為突出,自己也因此被評為項城市優(yōu)秀教師,周口市文明教師,所主持兩個課題均獲得學(xué)科一等獎,并發(fā)表論文2篇在英語周報上(《新課標(biāo)下高中英語閱讀教學(xué)》,《高中英語任務(wù)型教學(xué)》),也輔導(dǎo)學(xué)生參加高中英語學(xué)科競賽也取得不錯的成績。

  2.管理能力

  去年一年擔(dān)任高三英語教研組長工作,積極認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的各項任務(wù),努力抓好學(xué)生常規(guī)工作,牢牢樹立“年段工作無小事,事事都育人”的觀念,對學(xué)生不放棄任何一個教育的細(xì)節(jié)和機會。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下我們開了教師和學(xué)生的會考動員會,使我們的同學(xué)在高三英語學(xué)科取得了很好的成績,這是和我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和年段老師的認(rèn)真努力是分不開的。同時在每一的考試過后都會組織老師開質(zhì)量分析,商討對策,使我們的教學(xué)工作有條不紊的進行。

  同時我也是認(rèn)真總結(jié)反思,經(jīng)常撰寫心得體會,也促進了我教育能力的迅速提高,對學(xué)生科布置的“經(jīng)驗”“計劃”“總結(jié)”從不打折扣,寫作的過程是一個反思、整理、提高的過程,把它上升到理論的高度。

  四、不足之處

  自己無論的教學(xué)還是管理方面還有待于進一步的提高,工作中的急躁是自己最大的缺點,我希望能得到同事和領(lǐng)導(dǎo)們的幫助,讓自己在新的一年來有進一步的提高。

英語教師教研工作總結(jié)11

  學(xué)期結(jié)束,結(jié)合本學(xué)期的工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做出自我簡要分析。具體情況如下:

  本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校的三至六年級英語課。借助天池山學(xué)習(xí)經(jīng)驗和初學(xué)張四保教學(xué)法,讓學(xué)生們先自學(xué)課本基礎(chǔ)知識,不懂之處同桌討論或小組討論。然后找出學(xué)生不足之處和不懂之處給以詳細(xì)講解,并根據(jù)每課課文標(biāo)題師生一起討論找出各課重點處。尤其是課本中Let’slearn重點例句,讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上自我造句。課外嚴(yán)格要求每位學(xué)生牢固掌握并背會每課單詞,給我或各組組長背會。掌握對話內(nèi)容意思加以記憶,熟讀課文并掌握重點句子,盡量讓每位學(xué)生做到位,顧及每位學(xué)生,顧及全面內(nèi)容。

  從教學(xué)效果看,學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較好,課文內(nèi)容掌握也不錯。在學(xué)習(xí)后基本能夠自我完成練習(xí)冊大部分內(nèi)容,個別難題例外,這是因為學(xué)生不能夠?qū)χR舉一反三,也是學(xué)生對語法知識理解不清。這正是學(xué)生的弱點,也是以后教師應(yīng)重視的地方,多出類似題型反復(fù)練習(xí),不斷加深理解不解之處。反復(fù)做,反復(fù)講,爭取讓學(xué)生增多知識,減少不足。對個別智力較弱的學(xué)生多重視。

  結(jié)合以上情況,我看到了自己的不足,也看到了學(xué)生應(yīng)重視之出。在今后的`教學(xué)中我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,使自己的教學(xué)水平不斷提高,從而使學(xué)生成績不斷提高。

英語教師教研工作總結(jié)12

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我校英語教研組緊緊圍繞區(qū)教研室、中心校英語教研組和學(xué)校的工作重點開展了一系列教學(xué)教研活動。這個充滿朝氣、團結(jié)協(xié)作的集體堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師,勤勤懇懇的工作,順利的完成了教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,下面就本學(xué)期英語組主要工作總結(jié)如下:

  一、教師成長方面

  (一)撰寫博文,促提高

  結(jié)合“鄭州市文明博客大賽”優(yōu)秀評選活動,我校全組成員十分重視留下足跡,積極上傳教學(xué)反思、教學(xué)案例,并注意積累優(yōu)秀教學(xué)資源來豐富自己的實際教學(xué)工作。組成員建立了自己的教育博客,隨時記錄自己的教育思想和成功之作。

  (二)積極教研,促成長

  本組每位教師都能踏實認(rèn)真的做好教學(xué)常規(guī)工作,并配合教研活動積極參與、共同提高。朱茜茜老師在開學(xué)之初,做好榜樣示范,繼續(xù)發(fā)揮“幫帶”的作用,抓好青年教師的聽課及指導(dǎo),幫助她們盡快掌握教學(xué)常規(guī),提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。

  李娜老師作為一名新教師工作熱情飽滿、富有創(chuàng)新能力,工作中虛心學(xué)習(xí),大膽實踐,取得了良好的課堂效果。特別是李珂老師開學(xué)初參加的“一師一優(yōu)課”活動,她專業(yè)的英語素養(yǎng)以及充實的課堂內(nèi)容更是得到了區(qū)教研員和中心校朱老師的一致好評。在登封名師來我校課堂觀摩和交流討論活動中,我校奉上的兩節(jié)課,也有幸得到了孟江濤老師的指導(dǎo)和鼓勵。

  本學(xué)期,左一廷和李珂兩位老師積極參加“希望杯”選拔活動,通過精心準(zhǔn)備和反復(fù)摩課、聽評課,整個教研組群策群力,團結(jié)協(xié)作,最后,取得了良好的課堂效果。

  二、教學(xué)情況及常規(guī)教研

  學(xué)期初,我們按照學(xué)校的要求,認(rèn)真討論制訂了英語組的教學(xué)工作計劃,安排了各階段的教學(xué)工作及教學(xué)進度,并針對繼續(xù)下放三至六年級學(xué)業(yè)評價職權(quán),促進“教—學(xué)—評”一致,各年級精心制定了本學(xué)期英語學(xué)業(yè)質(zhì)量評價方案,全組教師精益求精、反復(fù)修改完善。

  另外,依據(jù)金水區(qū)關(guān)于“五個一”建設(shè)的方針政策,結(jié)合各校學(xué)校具體實際及綜合評議,我校被確定為中心校小學(xué)英語學(xué)科課程研究研究基地之一,并在我校舉行了課程研究基地掛牌儀式。今后我校將進行為期1—2年的《Phonics自然拼讀法對小學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略探究》課題研究,這也必將成為我校新的科研陣地。

  由于工作的計劃性,我們組的教學(xué)工作緊張而有序進行。對于本期時間短,任務(wù)重的特點,兼顧紙筆測試和過程性評價并行的實際情況。在不和區(qū)、中心;顒記_突的前提下,我校依然堅持定期開展高效的教研活動。每位教師一學(xué)期上一節(jié)公開課,利用集體備課時間定課型、定課題,集思廣益給予授課教師建議,次周教研時間聽課、評課,對于年輕教師還采取跟蹤式聽課。本學(xué)期我們組重點磨了左一廷和李珂老師的課,全組教師群策群力、集思廣益并不斷修改完善,爭取呈現(xiàn)更好地課堂效果。

  日常教學(xué),課前大家集體鉆研教材、探討教法、備課,課中認(rèn)真聽課、計時、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。通過這些活動,有力地促進了教師業(yè)務(wù)。

  三、英語活動開展情況

  本期時間較短,我校繼續(xù)進行常規(guī)的學(xué)科活動。

  1、一、二年級開展英語口語校本課,以口語、歌曲為載體,課堂上生成了許多繪畫作品和彩泥手工制作,使孩子們學(xué)英語,愛英語。三、四年級開設(shè)的英語口語給喜歡英語的同學(xué)創(chuàng)設(shè)了屬于他們的舞臺。五、六年級的繪本閱讀課,開闊了學(xué)生視野,增加了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  2、為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)課余生活,培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的好習(xí)慣,我校開展了三至六年級英語單詞競賽——爭當(dāng)“單詞小將軍”活動。該比賽既檢查了教師單詞教學(xué)的情況,又檢測了學(xué)生對單詞的掌握情況,有力地促進了英語教學(xué)工作,為我校的期末復(fù)習(xí)提供第一手資料。

  3、圣誕活動

  今年圣誕前夕,我們開展了“共唱圣誕歌曲”活動,活動氣氛熱烈,歌曲都是大家耳熟能詳?shù)腵曲目,孩子們聽得認(rèn)真、唱得開心,每個孩子的臉上都洋溢著節(jié)日的歡樂。

  4、終結(jié)性評價的成果分享

  由于霧霾的影響,影響到課時的安排,我們適時進行了調(diào)整。

  (1)微型演講

  利用每節(jié)課前2分鐘進行,教師根據(jù)語音、語調(diào),適當(dāng)?shù)闹w語和表達熟練程度等內(nèi)容給予相應(yīng)的等級。學(xué)生們無論是膽量,還是合作意識方面都有不同程度的提高。

  (2)短劇表演

  高年級終結(jié)性評價,我們選擇短劇表演的形式進行。首先,以小組為單位選擇短句進行表演,可以是書上的Story time、shortplays或者是課外的經(jīng)典童話、電影片段。然后,通過小組內(nèi)排演短劇,讓學(xué)生感知、體驗人物角色,并在實踐中鍛煉語言,在此過程中積極參與并能與他人合作,提高了學(xué)生綜合運用語言的能力。接著,選取優(yōu)秀演員代表為同學(xué)們打分,主要依據(jù)學(xué)生在短劇表演中語言流暢性、人物個性、語音語貌等內(nèi)容,以及是否能與其他同學(xué)積極協(xié)作。最后,通過小組評價、教師評價的測評方式分成不同等級。

  四、在教科研方面

  本學(xué)期,朱茜茜老師的《關(guān)于英語戲劇表演對提高小學(xué)生口語表達能力的研究》課題結(jié)項,這是對我們這一年的教科研工作的肯定。

  總之,一學(xué)期以來,我們英語組的全體教師能夠認(rèn)真完成每項工作任務(wù)。

英語教師教研工作總結(jié)13

  本學(xué)年以來,自己一如既往地?fù)?dān)任高中英語教學(xué)工作,在思想上熱愛祖國,熱愛黨的教育事業(yè),堅決擁護黨的基本路線,遵紀(jì)守法,有高度的責(zé)任感和積極進取精神,同時服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),積極履行自己的職責(zé)。為人師表,按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事,關(guān)心社會,自覺實施素質(zhì)教育,取得了很好的成績。

  一、任現(xiàn)職以來,我始終把教學(xué)工作放在第一位,把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握新目標(biāo)英語學(xué)科的最新改革趨勢,了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向,從教的幾年既忙碌又充實。在學(xué)校里,自己都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作中去,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間,我還對輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總復(fù)習(xí)方面進行探討,對每年的英語中高考英語試卷進行仔細(xì)揣摩,通過反復(fù)的做題去深入體會,而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學(xué)方法的重要手段之一。

  二、在教育教學(xué)工作中,我力求務(wù)實、高效、創(chuàng)新的新理念,針對全體學(xué)生,制定不同的教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)來鼓勵學(xué)生扎實基礎(chǔ),堅持因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強英語基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的方法,精講多練、訓(xùn)練歸納每一個語言點,使知識系統(tǒng)化,注意指導(dǎo)解題方法與技巧。在認(rèn)真做好自己本職工作的同時,還抓好學(xué)生的常規(guī)教育,結(jié)合典型事例、個別輔導(dǎo)、適時激勵等方法,注重學(xué)生興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。比如在平時的英語訓(xùn)練中,多利用學(xué)過的短語和重點句型培養(yǎng)學(xué)生的口語運用能力,達到激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情的目的。

  三、在嚴(yán)格要求學(xué)生,積極聽課、虛心求教的同時,比較注重學(xué)生德育和日常管理的常規(guī)教育,盡可能了解他們的思想動態(tài),并及時和他們溝通,動之以情,曉之以理,從而達到注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。對班上存在的后進生進行綜合了解,全面分析,用自己的'人格魅力去感染他們,同時還注重與學(xué)生家長的聯(lián)系,提高社會與家長的教育功效。因此,在轉(zhuǎn)化后進生上,取得了較好的成績。

  四、在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實,切實向課堂要質(zhì)量、要效益,課前認(rèn)真鉆研教材,掌握住教材的結(jié)構(gòu),重點與難點。并在講課時能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué),不是以教案而教學(xué),而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個別輔導(dǎo),每次學(xué)生的作業(yè)都及時批改,每次批改做到有分?jǐn)?shù)和日期,鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)。課后自己還不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參加各級培訓(xùn)更新教學(xué)理念和方法,使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

  在新的一年里,我將繼續(xù)努力,加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力,為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻,我將更加嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點改正缺點不斷提高和完善自己,力爭成為一名出色的教師。

英語教師教研工作總結(jié)14

  今年我仍然是擔(dān)任小學(xué)英語的教學(xué)工作,由于教師人員不是很充足,組內(nèi)人員相對較少,但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長的帶領(lǐng)下,大家都順利的完成了這學(xué)期的教育教學(xué)工作。下面就我們學(xué)校及小組內(nèi)的英語教育教學(xué)工作談?wù)勎业氖斋@和所得。

  一、總的教育教學(xué)方針政策與實施方案。

  1、以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),進一步深化課程改革,突出工作重點,兼顧其他方面。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

  2、搞好研究,組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。

  3、加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學(xué)過程。

  4、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實施素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,才能真正使素質(zhì)教育落到實處。

  二、中心工作:

  1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,搞好課改,積極研究新課程深層次的問題,為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。

  2、加強剛帶英語的老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

  3、認(rèn)真進行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

  4、組織教師搞好教學(xué)手段現(xiàn)代化的研究與推廣。

  三、組內(nèi)情況分析:

  本教研組共有英語教師八人,面對英語知識功底相對薄弱,有的甚至發(fā)音不夠準(zhǔn)確,書寫不夠規(guī)范,針對這種現(xiàn)象,教研組要求教師特別是專職英語教師積極上進,采取每周五下午全部集中到中心校統(tǒng)一研究下周上課的教案。而且我們還要求每位英語教師訂閱一份英語教學(xué)雜志或報刊,如:《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》、《英語輔導(dǎo)報—小學(xué)教師版》、《學(xué)英語報—小學(xué)教師版》等,平時相互探討、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,用于自己的`教學(xué)實踐。同時要求各位英語教師平時多說英語,強化自己的語音語調(diào),教師的業(yè)務(wù)水平正在逐步提高。

  四、具體內(nèi)容:

  (一)、加強青年教師隊伍建設(shè),提高全體教師業(yè)務(wù)水平,要求教師做到四多三研二寫一學(xué)。

  1、四多即多聽課文錄音、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗的英語教師請教、多寫教學(xué)摘記。因我校教研組多數(shù)教師本身素質(zhì)不是非常高,因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音;多看教學(xué)參考書,細(xì)心體會揣摩教參編寫意圖,結(jié)合自己的體會,寫出初步的教案;然后再在本教研組中做主備輔導(dǎo),其他教師提出修改意見,最后再由主備教師寫出詳細(xì)教案,分發(fā)給教研組成員。另外,利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教,或請他們來聽課;課后把上課的心得體會隨時記下來,全面分析,然后糾正教學(xué)中的不足。

  2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生

  研究教材就是要通覽全冊教材,對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù),同時根據(jù)本單元/本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

  3、二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學(xué)反思

  要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思,教學(xué)完幾個單元后,要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會,進行經(jīng)驗總結(jié)。

  4、一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》

  每位英語教師都要樹立教育科研意識,從理論上更新自己,積極轉(zhuǎn)變已有理念,接受新理念,就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。

 。ǘ└淖兘虒W(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。

  1、改變教學(xué)觀念,以教研促教學(xué),以集體備課促教學(xué),大力推行新的教學(xué)思想,有計劃地推出一些教學(xué)研討課。

  2、樹立新型的課堂教學(xué)觀,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實踐的時間和空間,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力。為此,我們將努力做到以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),在加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

  3、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,加強集體備課,優(yōu)化教案,精心設(shè)計,優(yōu)化教學(xué)過程;提高課堂教學(xué)效率;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不斷鼓勵學(xué)生參加語言活動,幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語;注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。

 。ㄈ┘訌娦畔⑴嘤(xùn),學(xué)會制作課件

  現(xiàn)在已經(jīng)讓多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)進教室,所以我們要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,學(xué)會自己做課件,以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)進程。

  五、具體措施:

  (一)開展“六個一”活動

  1、基本做到每課有一次教學(xué)反思。

  2、每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題,由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動時探討,組長做好記錄。

  3、新教師上一節(jié)校級或以上研討課。

  4、每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。

  5、每學(xué)期寫十頁心得體會或教學(xué)摘記。

  6、制作一只課件,更好地體現(xiàn)教材。

 。ǘ┙Y(jié)合校教導(dǎo)處工作計劃,開展兩項評比

  學(xué)校每學(xué)期將組織一次論文和案例評比活動,教研組要求每位英語教師積極參評,讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。

  (三)加強集體研討

  1、對于新教師的研討課,要充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評課,讓上課者有所進步,聽課者有所啟發(fā)。

  2、教研活動后,多交流,進行案例的分析、實踐的反思。

  3、形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。

  總之在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老教師的帶動下大家的工作進行的有條不紊,老教師的淳淳教導(dǎo),新教師的不斷成長,讓我們的英語組更充滿了激情和活力。我相信我們的教研工作將會更加出色。

英語教師教研工作總結(jié)15

  這是高三的最后一學(xué)期了,時間短,任務(wù)重。這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下

  一、進行了英語學(xué)情分析。

  這一學(xué)年教授兩個班為理科普通班的學(xué)生,英語基礎(chǔ)不太理想,沒有一個學(xué)生能達到優(yōu)秀(120分)檔次,而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語特別難學(xué),對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對學(xué)情進行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實因材施教和因人施教。

  二、把教學(xué)計劃落到實處。

  本年度教學(xué)工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,提升期解決問題的能力,所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中,首輪復(fù)習(xí)是從20__年8月中旬到20__年3月中旬,內(nèi)容是高一年級課本22個單元,高二年級課本20個單元,高三年級課本16個單元。對這58個單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級第6單元(20__年1月底)。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時1節(jié)課,優(yōu)化設(shè)計1節(jié)課,英語周報1課時,單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋1課時。平時復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項目中的13個專題適當(dāng)融合進去。通過練習(xí)和講解,增強學(xué)生對語法的理解和對英語用法的'復(fù)習(xí)鞏固。

  三、大量練習(xí)促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。

  課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認(rèn)真歸納和總結(jié),通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷,認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

  四、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障。

  征訂了兩套聽力風(fēng)暴,共有80套,供學(xué)生在課上或課下時間進行聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的,含金量高,所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。

  五、擴大閱讀,培養(yǎng)英語能力。

  課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個網(wǎng)址:一個是21世紀(jì)報,一個是China Daily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也豐富和開拓了學(xué)生的視野。

  六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

  本學(xué)期為近十個學(xué)生的英語作文進行多次單獨批閱,主要是提高他們的書面表達能力,在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。

  又送走了一屆學(xué)生,不管成績好壞,作為一個新老師,在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

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