六年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié)(精選16篇)
時(shí)間乘著年輪循序往前,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,這段時(shí)間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作總結(jié)了。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎?下面是小編為大家整理的六年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié) 1
一學(xué)期匆匆而過,短暫、忙碌卻充實(shí),我們英語備課組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)合作,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo),圍繞學(xué)校提出的各項(xiàng)計(jì)劃,開展了多種形式的`教科研活動(dòng),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平,F(xiàn)將本學(xué)期六年級(jí)英語組的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、集體備課。
我們把每周一下午定為集體備課時(shí)間。教師針對(duì)本周及下周上課內(nèi)容進(jìn)行說課。討論出新課的上課程序,改進(jìn)的新教學(xué)方法;研究出上課的目標(biāo)及重難點(diǎn)探討并解決課時(shí)難點(diǎn)的教學(xué)方法。通過討論來解決上課時(shí)可能出現(xiàn)的問題,并作以相對(duì)應(yīng)的對(duì)策。通過集體備課能在上課時(shí)達(dá)到最好的教學(xué)效果。
二、教學(xué)安排。
提前安排好每周的教學(xué)計(jì)劃。把每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)一一列羅好。我們定于每單元測(cè)試,每周提前把這些測(cè)試題打印出來備用。每個(gè)單元結(jié)束后,通過這些測(cè)試來檢查教學(xué)效果,再根據(jù)反應(yīng)的情況查漏補(bǔ)缺!
三、主要成績。
本學(xué)期學(xué)生們?cè)诼牐f,讀,寫等各個(gè)方面得到了不同程度的提高。本學(xué)期各班學(xué)生的成績也直線上升。各班平時(shí)的測(cè)試中,滿分人數(shù)在增加,不及格人數(shù)在減少。今年復(fù)習(xí)中,我們攻破了看圖寫單詞,音標(biāo)連線,及漢譯英,連詞成句這些難關(guān),收效不錯(cuò)!
六年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié) 2
備課組的活動(dòng)解決了教學(xué)上的難點(diǎn),打破了以往的陳規(guī),提高了教學(xué)效率,鍛煉了教師調(diào)度課堂的能力。今后,我們將更加努力地工作,積極探索集體備課的新思路和新方法。
一、教研組情況介紹
本組成員年齡較年輕,大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn),積極進(jìn)取。大家有奉獻(xiàn)精神,每天早來遲走,培優(yōu)補(bǔ)差。教學(xué)資源共享,分配任務(wù)及時(shí)完成,這樣一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,是教育教學(xué)取得成功的保證。
二、采取的主要措施
為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,我們組經(jīng)過集體研究,采取了以下措施:
1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
把集體備課時(shí)間設(shè)為兩周一次。一到這個(gè)時(shí)間,全組教師都會(huì)放下手頭的工作,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校會(huì)議室參加集體研討活動(dòng)。
2、定主講發(fā)言人。
每次集體備課,我們都指定主備教師為主講發(fā)言人,負(fù)責(zé)主持會(huì)議,匯總大家的意見,闡述自己的備課過程。每次活動(dòng)臨結(jié)束時(shí),再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人,并定好下一次的課題研究內(nèi)容,讓主講教師做準(zhǔn)備。
3、集體備課
讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法,尋找教學(xué)途徑,共同進(jìn)步。
4、創(chuàng)造條件讓老師們上公開課,在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉他們成長。
三、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,抓好課堂常規(guī)。
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試。通過教學(xué)研討、英語教師集體備課、寫論文、寫反思等活動(dòng),交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),把握課改脈搏。英語是一個(gè)走在教改前頭的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到:認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音;全面負(fù)責(zé),把好語音關(guān);英語組教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書寫,訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,提高他們的書寫能力。在備課中,能嚴(yán)格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清。
四、強(qiáng)化組內(nèi)教研,拓展教研內(nèi)容
1、本學(xué)期要求教師按單元完成一定數(shù)量的'教學(xué)反思。一學(xué)期,有2篇300字左右的深刻反思。通過反思不斷改進(jìn)教學(xué)方式。
2、重視教研組集體備課的指導(dǎo),落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。集體備課要講求實(shí)效,突出重點(diǎn);集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化,鼓勵(lì)教師寫個(gè)性化教案、實(shí)用教案。通過對(duì)教師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評(píng)價(jià)教師備課情況。加強(qiáng)集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式,使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思,相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,堅(jiān)持討論、反思、相互溝過后進(jìn)行備課,享受資源共享,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
3、通過每周備課組長導(dǎo)課等課堂教學(xué)研討活動(dòng),以點(diǎn)帶面,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
五、緊抓學(xué)科質(zhì)量,重視課外活動(dòng),提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時(shí),還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分,并及時(shí)在黑板上公布,及時(shí)給予表揚(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽,如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
總之,大家只有齊心協(xié)力抓落實(shí),團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué),以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓,取得更好成績。
六年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié) 3
一學(xué)期來,依據(jù)“教育即服務(wù)”的辦學(xué)理念,全面深入貫徹學(xué)校提出的“在規(guī)范中求發(fā)展”的指導(dǎo)思想,在學(xué)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,六年級(jí)組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作;為發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,堅(jiān)持“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,現(xiàn)總結(jié)如下:
本組的每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表;在教育教學(xué)工作中,教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育觀念,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力;教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,取得了較好的成績 以人為本,樹立和落實(shí)創(chuàng)新意識(shí),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,從嚴(yán)治學(xué),創(chuàng)建特色。
1.加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的.安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)及能力。在規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性的開展班級(jí)活動(dòng),倡導(dǎo)建立和諧、積極向上、有特色的班級(jí)。本學(xué)期主要圍繞“禮儀、節(jié)約、孝心”為主題,發(fā)揮班隊(duì)會(huì)的作用,通過多種形式載體,培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范,進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理。
2.牢固樹立服務(wù)意識(shí),做好上傳下達(dá)工作,創(chuàng)造性的完成任務(wù)。定期召開年級(jí)組會(huì)議、班主任會(huì)議,分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況,布置并總結(jié)階段工作;了解本年級(jí)教學(xué)情況,協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué),定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績,及時(shí)收集、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和要求,協(xié)調(diào)本年級(jí)的班與班,學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系;指導(dǎo)督促班主任,并貫徹實(shí)施檢查年級(jí)組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況,處理年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件;配合學(xué)校公平、公正地做好每月的月考核工作,組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競(jìng)賽活動(dòng),并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。
3.以人為本,構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)年級(jí)組是一個(gè)不能分割的集體,考核必須是捆綁式進(jìn)行的,辦公室民漢教師之間一定要互相合作,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,榮辱與共,才能提高年級(jí)組的工作效能。在學(xué)校公開課比賽中,馬軍老師榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),“同磨一節(jié)課”期間,同組老師互相幫助,共同商討教學(xué)方案,協(xié)助制作課件;使每位教師都受益匪淺。
轉(zhuǎn)眼一年過去了,以上的成績已成為歷史;仨豢,我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊,更有成功的自豪和豐收的喜悅,我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個(gè)臺(tái)階,我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來、忘我的投入到教學(xué)中去才無愧于一個(gè)人民教師的光榮稱號(hào),我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律,苦干、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長臉上滿意的微笑。
當(dāng)然,我們的工作中也確實(shí)存在一些問題。比如安全事故比較多,有些班級(jí)常規(guī)不夠好,有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。我們相信,有學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo),我們年級(jí)組的全體教師在今后的工作中一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神,力爭使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階。
六年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié) 4
一學(xué)期來,依據(jù)“教育即服務(wù)”的辦學(xué)理念,全面深入貫徹學(xué)校提出的“在規(guī)范中求發(fā)展”的指導(dǎo)思想,在學(xué)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,六年級(jí)組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作;為發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,堅(jiān)持“在反思中總結(jié);在總結(jié)中調(diào)整;在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,現(xiàn)總結(jié)如下:
本組的每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,工作服從安排,努力做到教書育人、為人師表;在教育教學(xué)工作中,教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,轉(zhuǎn)變教育觀念,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力;教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,取得了較好的成績。
以人為本,樹立和落實(shí)創(chuàng)新意識(shí),內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,從嚴(yán)治學(xué),創(chuàng)建特色。
1.加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)及能力。在規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性的開展班級(jí)活動(dòng),倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級(jí)。本學(xué)期主要圍繞“禮儀、節(jié)約、孝心”為主題,發(fā)揮班隊(duì)會(huì)的'作用,通過多種形式載體,培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范,進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理。
2.牢固樹立服務(wù)意識(shí),做好上傳下達(dá)工作,創(chuàng)造性的完成任務(wù)。定期召開年級(jí)組會(huì)議、班主任會(huì)議,分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況,布置并總結(jié)階段工作;了解本年級(jí)教學(xué)情況,協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué),定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績,及時(shí)收集、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和要求,協(xié)調(diào)本年級(jí)的班與班,學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系;指導(dǎo)督促班主任,并貫徹實(shí)施檢查年級(jí)組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況,處理年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件;配合學(xué)校公平、公正地做好每月的月考核工作,組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競(jìng)賽活動(dòng),并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。
3.以人為本,構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)年級(jí)組是一個(gè)不能分割的集體,考核必須是捆綁式進(jìn)行的,辦公室民漢教師之間一定要互相合作,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,榮辱與共,才能提高年級(jí)組的工作效能。在學(xué)校公開課比賽中,馬軍老師榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),
“同磨一節(jié)課”期間,同組老師互相幫助,共同商討教學(xué)方案,協(xié)助制作課件;使每位教師都受益匪淺。
轉(zhuǎn)眼一年過去了,以上的成績已成為歷史;仨豢,我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊,更有成功的自豪和豐收的喜悅,我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個(gè)臺(tái)階,我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來、忘我的投入到教學(xué)中去才無愧于一個(gè)人民教師的光榮稱號(hào),我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律,苦干、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長臉上滿意的微笑。
當(dāng)然,我們的工作中也確實(shí)存在一些問題。比如安全事故比較多,有些班級(jí)常規(guī)不夠好,有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。我們相信,有學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo),我們年級(jí)組的全體教師在今后的工作中一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神,力爭使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階。
六年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié) 5
忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期很快就過去了。本學(xué)期,六年級(jí)組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,全級(jí)教師齊心協(xié)力,努力工作,較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,現(xiàn)做如下總結(jié):
一、以人為本,構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧級(jí)組
“捧著一顆心來,不帶半根草去”這是著名教育家陶行知先生的名言。我們六年級(jí)組的二十位教師熱愛教育事業(yè),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理念,在教學(xué)中做到“誠心,愛心,耐心,責(zé)任心,事業(yè)心”。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中能相互關(guān)心,相互幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
盧清蓮老師是我們組年齡最大的老師,但她勇挑重?fù)?dān),主動(dòng)擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)。她積極和本級(jí)組教師探討教學(xué)方法,事事做在前面。她成了我組青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,也鞭策著我們不敢有絲毫的懈怠。楊德梅老師把從洋思中學(xué)學(xué)到的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回級(jí)組,馬上組織教師結(jié)合本校實(shí)際情況開展活動(dòng),全級(jí)數(shù)學(xué)教師積極配合,無一人喊苦叫累。馮芳、葉翠興等老師以工作為重,一心撲在教學(xué)上,尤其對(duì)班上的那些后進(jìn)生付出更多,她們?yōu)榱宿D(zhuǎn)化后進(jìn)生,犧牲了很多休息時(shí)間。語文組教師在周彩萍老師的帶領(lǐng)下,商討教案,制作課件。在全級(jí)語文教師的協(xié)助下,張艷媚老師鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,為鎮(zhèn)上了一節(jié)語文公開課,受到了全鎮(zhèn)教師的一致好評(píng)。我們組就像一個(gè)和睦的大家庭,組內(nèi)教師性格互補(bǔ),工作互助,攜手共創(chuàng)美好的事業(yè)。
二、深化教研,提高教育教學(xué)能力
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是全級(jí)教師奮斗的目標(biāo)。要想提高教學(xué)質(zhì)量,教師們就要提高自己的.業(yè)務(wù)水平,提高自己的認(rèn)識(shí)。開學(xué)的第一天,級(jí)組長召開全級(jí)教師大會(huì),在會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)畢業(yè)班的重要性,要求各位教師在班主任的協(xié)調(diào)下安排好時(shí)間,不搶時(shí)間,搶學(xué)生。教學(xué)中努力做到“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全:全面關(guān)心學(xué)生,面向全體學(xué)生,全面育人,全程育人。嚴(yán):有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度,對(duì)自己對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求。實(shí):從實(shí)際出發(fā),踏踏實(shí)實(shí),講求實(shí)效。精:工作上精益求精,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,精心批改每一道作業(yè),教學(xué)語言要精練清晰,板書要精簡扼要。活:講課情緒活躍高昂,教法靈活,學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。本學(xué)期開學(xué)初,組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,及時(shí)制定各科教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃。組織集體備課,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》。各位老師能認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真檢測(cè),按時(shí)按質(zhì)地完成各科教學(xué)任務(wù)。每天早上都能提前到校輪流上早讀,晚上放學(xué)也主動(dòng)把學(xué)生留下來補(bǔ)課,還動(dòng)員部分差生中午在校吃飯,為他們輔導(dǎo)功課,不提任何報(bào)酬。平時(shí)注意培優(yōu)補(bǔ)差,不歧視、不體罰學(xué)生,努力幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步。組內(nèi)教師能積極參加教研活動(dòng),并互相聽課、評(píng)課,取長補(bǔ)短,努力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),優(yōu)化教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。業(yè)余時(shí)間積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊雜志,撰寫論文、教學(xué)隨筆,主動(dòng)到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、聽課、聽講座,在學(xué)習(xí)過程中,努力提高自身素質(zhì),提高教研水平。
三、加強(qiáng)管理,創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境。
一個(gè)學(xué)校,要想創(chuàng)品牌,除了硬件設(shè)施外,學(xué)生的素質(zhì)就是一個(gè)活廣告。為配合學(xué)校常規(guī)管理,配合少先隊(duì)的“禮儀、環(huán)保、感恩”等活動(dòng),從開學(xué)第一天起,我們各班認(rèn)真布置教室,美化環(huán)境,規(guī)范行為。各班班主任制定班規(guī),充分利用晨會(huì)、隊(duì)日、品德課與班隊(duì)課等時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育,進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練。年級(jí)組加強(qiáng)值勤力度,努力做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)教育,保證良好的教育教學(xué)秩序。
為了了解每位學(xué)生的家庭狀況,便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,我們年級(jí)組的老師注重和家長的聯(lián)系,他們采用家訪、電話聯(lián)系、家校聯(lián)系簿、發(fā)校訊通、開家長會(huì)等多種形式和家長溝通,爭取在工作上得到每一位家長的支持和配合。在與家長交流時(shí),老師們也能做到尊重家長,和家長共同探討教育孩子的方法。
雖說是畢業(yè)班,學(xué)習(xí)任務(wù)重,但對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)全力支持,積極參與。如,學(xué)校開展的大課間活動(dòng),全級(jí)師生積極參加,在體育老師的帶領(lǐng)下,刻苦訓(xùn)練,起到了模范帶頭作用,也給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
四、抓細(xì)節(jié),促良好習(xí)慣的養(yǎng)成
“細(xì)節(jié)決定一切”。開學(xué)初,教師從細(xì)節(jié)入手,對(duì)學(xué)生的儀容儀表、一言一行、一舉一動(dòng)都嚴(yán)格要求,努力把學(xué)生打造成一個(gè)文明守紀(jì)的合格的畢業(yè)生。
1、抓思想教育。德育工作的好壞直接影響到教學(xué)工作,我們?nèi)?jí)教師把做好學(xué)生的思想工作和紀(jì)律管理工作作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。教師平時(shí)多跟學(xué)生接觸,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、掌握學(xué)生思想的新變化,一旦發(fā)現(xiàn),及時(shí)教育,把不良的思想制止在萌芽狀態(tài)。各班教師通過思想品德課、班會(huì)課、個(gè)別談心、班隊(duì)活動(dòng)、同學(xué)幫助等形式,教育學(xué)生講文明懂禮貌,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)自立、自理、自強(qiáng)。級(jí)部召開了“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”的會(huì)議,教育學(xué)生明辨是非,多做好事,不做壞事,要敢于同壞人壞事做斗爭。利用級(jí)會(huì),對(duì)好人好事多宣傳多表揚(yáng)。全級(jí)學(xué)生面貌一新,好人好事不斷涌現(xiàn)。
2、抓儀容儀表。開學(xué)初,教師制定班規(guī),要求學(xué)生穿干凈的校服,佩戴紅領(lǐng)巾、?ㄒ(guī)范,整潔。不留長發(fā),勤洗頭,勤理發(fā),勤剪指甲,不穿拖鞋上學(xué),對(duì)于太臟太亂的學(xué)生讓家長協(xié)助管理。這學(xué)期學(xué)生能按要求做。
3、重視安全教育。安全是第一位的,沒有安全就談不上學(xué)習(xí)、生活。本學(xué)期,級(jí)組召開級(jí)部大會(huì),組織學(xué)生觀看安全圖片,講安全故事,提高學(xué)生的安全意識(shí),認(rèn)識(shí)到安全的重要性。根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)、在校外、在家這三個(gè)不同的場(chǎng)所,向?qū)W生宣傳安全常識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)及能力,組織學(xué)生演習(xí)火災(zāi)時(shí)的逃離,防范于未然。定期召開車長會(huì)議,坐車學(xué)生會(huì)議,教育學(xué)生注意行車安全。班主任利用班會(huì)課把級(jí)會(huì)的精神落實(shí)到位,強(qiáng)調(diào)學(xué)生無論在校內(nèi)還是校外都要有安全意識(shí),確保人身安全。在全級(jí)師生的通力合作下,全級(jí)無安全事故發(fā)生。
4、注重衛(wèi)生保潔。一開學(xué),各班抽簽確定保潔區(qū),把責(zé)任分配到各班各人,人人有事做,事事有人做。為了做好保潔工作,學(xué)生不在教室里吃零食,也不能在校園的路上邊走邊吃,更不能亂扔垃圾,看到有人扔垃圾主動(dòng)勸阻,看到垃圾主動(dòng)撿起。
5、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于提高學(xué)生的成績尤為重要,各位老師在教學(xué)中采用鼓勵(lì)表揚(yáng)等方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,利用游戲、講故事等方法培養(yǎng)學(xué)生的聽課,回答問題,做作業(yè)的習(xí)慣,開展“書寫比賽”“詩歌朗誦比賽”“英語單詞競(jìng)賽”“作文比賽”“復(fù)述”“讀書筆記比賽”“數(shù)學(xué)計(jì)算能力比賽”等,在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的興趣。
五、積極參與,碩果累累。
本學(xué)期,在全級(jí)師生的共同努力下,取得了驕人的成績。陳波老師的論文《讓文言文教學(xué)古味淡些,趣味濃些》《讓每個(gè)孩子都成為集體的主人》獲全國論文評(píng)比一等獎(jiǎng),王麗紅老師的《用作文拆評(píng)法,提升學(xué)生對(duì)作文的自信心》《滲透、穿插、交流》,黎小麗老師的《使古詩教學(xué)充滿生命活力》,周碧映老師的《讓學(xué)生在感動(dòng)中成長》,楊德梅老師的《開展六種活動(dòng)促學(xué)困生轉(zhuǎn)化》,覃艷老師的《采用“三步法”訓(xùn)練提高聽力題的應(yīng)試》在《南方教師教育》雜志上發(fā)表,覃艷老師在鎮(zhèn)演講比賽中獲二等獎(jiǎng),霍麗萍老師在鎮(zhèn)數(shù)學(xué)講課大賽中獲三等獎(jiǎng),庾麗冰、張艷媚老師代表學(xué)校去翠園小學(xué)上公開課,周碧映老師被評(píng)為“鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。張俊騰同學(xué)在市環(huán)保征文比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng);魤(mèng)環(huán)、余李清同學(xué)在鎮(zhèn)征文比賽中分獲一、三等獎(jiǎng),莫亦同學(xué)獲市電腦制作三等獎(jiǎng)。語、數(shù)、英三科的成績都超鎮(zhèn)平均分。
本年級(jí)組雖然取得了一些成績,但在工作中也存在一些不足:有些學(xué)生的儀容儀表不夠規(guī)范,紅領(lǐng)巾有些臟,校卡有的爛了;亂扔垃圾的現(xiàn)象雖有好轉(zhuǎn),但還有些學(xué)生亂扔亂吃;有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,不做作業(yè),老師多次教育仍不改等。今后我們將繼續(xù)努力,配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。
六年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié) 6
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼一年又過去了;仡欉@一學(xué)期來的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
年級(jí)組長這個(gè)工作好似“夾心餅干”,上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行。工作這么多年,我深深體會(huì)到:作為年級(jí)組長應(yīng)該寬容大度,讓大家團(tuán)結(jié)合作,同心協(xié)力,十分重要。
一、學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)替別人著想
換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾,我總是心平氣和地給她們分析原因,啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下,將矛盾平息。另外我們級(jí)部今年來了幾位新教師,由于剛來到一個(gè)新環(huán)境,她們有些慌亂,不適應(yīng)。我總是能體會(huì)她們的心情,耐心地指導(dǎo)她們,使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動(dòng)中。上課前,她們十分緊張,不知所措,她們主動(dòng)要求試上課,我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo),幾位老師的課堂教育水平得到很大提高,并獲得了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心。
二、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她們的意見
雖然年級(jí)組長是一組之長,但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動(dòng)向同班各位老師征詢意見,如:在開展家園親子活動(dòng)時(shí),我便和教師一起商量,搞怎樣的活動(dòng)比較好,最后在大多數(shù)教師的建議下,我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的`玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見,集中后大家一致覺得可行,因此在活動(dòng)中教師們也能十分投入地去搞,活動(dòng)取得圓滿成功。
三、真誠待人,把同事當(dāng)朋友
平時(shí)同事有困難時(shí),我便主動(dòng)去幫助她們,同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)為她們分憂。如:有同事請(qǐng)假了,另外一個(gè)老師一個(gè)人,我總是主動(dòng)幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事,當(dāng)她們向我傾訴時(shí),我總是耐心地開導(dǎo)她們。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí),我總是真誠地提出建設(shè)性的意見,幫助她們。作為一班之長,我總是用真誠之心去對(duì)待每一位老師,真誠地贊揚(yáng)同組老師,對(duì)她們工作上的不足之處,當(dāng)面指出并主動(dòng)幫助其改正。用真誠無私去感動(dòng)同事,讓別人感到我的誠意,從不居高臨下地指責(zé)。
作為年級(jí)組長,我總不斷提高自身的素質(zhì),讓別人信服自己。多看書,不斷充實(shí)自己,提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,營造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍,讓大家覺得在這個(gè)班組里,心情愉快干勁十足。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。
六年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié) 7
本學(xué)期,六年級(jí)組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作,團(tuán)結(jié)、合作、踏實(shí)、進(jìn)取地開展了教育教學(xué)工作,取得了一定成績,也收獲了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),F(xiàn)小結(jié)如下:
一、學(xué)生養(yǎng)成教育,突出一個(gè)“嚴(yán)”字。
本學(xué)期六年級(jí)九個(gè)班特別注重學(xué)生思想道德和養(yǎng)成教育,因?yàn)榻逃哪康氖窍瘸扇撕蟪刹,因(yàn)閷W(xué)生良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀能決定教育教學(xué)效果。我們的做法是:
1、學(xué)規(guī)范、用規(guī)范。
開學(xué)以后,各班利用晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》,并開展廣泛討論,內(nèi)化為自覺行為。此外,各班還開展了“主題教育周”活動(dòng),有文明禮貌、講究衛(wèi)生、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、胸懷理想等。
2、典型問題,及時(shí)教育。
①通過了解,發(fā)現(xiàn)六年級(jí)部分學(xué)生是自己騎車上學(xué),平時(shí)不遵守交通規(guī)則,有嚴(yán)重的安全隱患。我們年級(jí)組特地組織各班觀看了交通安全紀(jì)錄片《流淚的花季》,并在班上開展了討論。學(xué)生受到了深刻的教育。
、陂_學(xué)不久,我們發(fā)現(xiàn)謹(jǐn)庠園衛(wèi)生狀況越來越糟糕,二三樓洗手池邊總是有學(xué)生亂丟的包裝袋、豆奶杯等,大家一致認(rèn)為要加強(qiáng)教育。此后,各班借著這個(gè)契機(jī)開展了“校園是我家,衛(wèi)生靠大家”的教育,如今六年級(jí)的衛(wèi)生狀況是比較優(yōu)秀的。
、燮谥锌荚嚭,偶然發(fā)現(xiàn)六年級(jí)個(gè)別學(xué)生有青春期萌動(dòng)的'跡象。這是個(gè)敏感的話題,很難處理。我們班主任開展了討論與研究,最后一致認(rèn)為青春期教育不能回避,但是也要講究方法,講究教育無痕的藝術(shù)。我們采取了“各個(gè)突破”的戰(zhàn)略,各班班主任個(gè)別談心,很快妥善解決了這個(gè)難題。
3、發(fā)揮集體教育的功效。
本學(xué)期,各班結(jié)合學(xué)校開展小型運(yùn)動(dòng)會(huì)、“偉人情中國夢(mèng)”朗誦比賽等活動(dòng)發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與,使學(xué)生受到了集體主義教育、積極進(jìn)取教育,展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,凝聚了班級(jí)力量。
二、教學(xué)質(zhì)量管理,突出一個(gè)“細(xì)”字。
六年級(jí)是畢業(yè)年級(jí),教學(xué)質(zhì)量是生命線。本學(xué)期在成書記的直接領(lǐng)導(dǎo)下,六年級(jí)組開展了扎實(shí)的工作。
1、堅(jiān)持按課表上課。本學(xué)期六年級(jí)按課表執(zhí)行了課時(shí)計(jì)劃,將品德、自然、美術(shù)、生命教育等科目教材全部教完,完成了全部教學(xué)任務(wù)。同時(shí),語、數(shù)、英老師一般不擠占其他綜合學(xué)科的課。此舉旨在為學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高作一些貢獻(xiàn)。
2、堅(jiān)持科學(xué)的學(xué)科教學(xué)觀。語文走大語文觀,倡導(dǎo)閱讀,擴(kuò)大積累。各班課外閱讀開展得如火如荼。數(shù)學(xué)開展趣味數(shù)學(xué)教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績和數(shù)理能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)。英語教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高口語能力為主展開。
三、教育教學(xué)研究,突出一個(gè)“新”字。
“小合作有小成就,大合作有大成就!苯萄谢顒(dòng)是發(fā)揮集體智慧,提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由途徑。本學(xué)期六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)教研組扎實(shí)地開展了教研活動(dòng),不僅利用點(diǎn)滴時(shí)間就某些教學(xué)細(xì)節(jié)問題進(jìn)行深入探討,還利用教研活動(dòng)的時(shí)間就教育理論和課堂教學(xué)進(jìn)行研究。
語文組組織學(xué)習(xí)了《語文教學(xué)呼喚實(shí)實(shí)在在》、《對(duì)閱讀評(píng)價(jià)的一點(diǎn)思考》、《作文教學(xué)的“瓶頸”》等名家的論述,還探討了《西江月夜行黃沙道中》、《老人與海鷗》等課的教學(xué)設(shè)計(jì),理清了教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),設(shè)計(jì)了突破策略,較好地服務(wù)于教學(xué)。
數(shù)學(xué)組則主要圍繞學(xué)期初制訂的課題進(jìn)行研究,并多次組織觀看全國的優(yōu)質(zhì)錄像課,汲取經(jīng)驗(yàn),力求提高課堂效率。數(shù)學(xué)教研扎實(shí)、有效。
四、協(xié)調(diào)同事關(guān)系,突出一個(gè)“和”字。
年級(jí)組內(nèi)同事間和諧的關(guān)系是開展工作的潤滑劑。六年級(jí)組的每一位老師,都能以大局為重,不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)待每一件工作都能勇挑重?fù)?dān),從不挑肥揀瘦。每一位老師都抱著積極的態(tài)度,以最快的速度、最好的質(zhì)量完成工作任務(wù)。教學(xué)有競(jìng)爭,但都建立在協(xié)作的基礎(chǔ)上。我們年級(jí)組的老師知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)從來都是毫無保留,一人一事都是大家關(guān)心的,同心協(xié)力辦好的。辦公室里經(jīng)常出現(xiàn)爭辯、研討的場(chǎng)景。年級(jí)組一團(tuán)和氣,堅(jiān)持著一個(gè)原則,那就是一切為了學(xué)生的發(fā)展。
總之,六年級(jí)組是團(tuán)結(jié)、協(xié)作的集體,為學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成做出了一定的貢獻(xiàn)。但我們工作中也存在著不足,有待改進(jìn),主要有以下幾點(diǎn):
1、個(gè)別思困生、學(xué)困生轉(zhuǎn)變力度不夠;
2、年級(jí)組學(xué)生集體教育活動(dòng)開展不夠豐富;
3、有的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并沒有寫成論文投稿、發(fā)表。
六年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié) 8
本學(xué)年是小學(xué)階段的最后一學(xué)年,對(duì)于小學(xué)生來說,也是他們?nèi)松牡缆飞系囊粋(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)以及更好的督促學(xué)生們完成學(xué)習(xí)任務(wù),我們六年級(jí)的全體教師以學(xué)校的整體工作計(jì)劃為指導(dǎo)方向,上下團(tuán)結(jié)一致、眾志成城,努力地按照“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的工作精神,把學(xué)校安排的每項(xiàng)工作抓緊、抓嚴(yán)、抓實(shí),并取得了一定的成效,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、同心協(xié)力,和諧相處
我們年級(jí)組共23人,人數(shù)雖多,但我們的關(guān)系卻非常融洽,大家無論是在工作上,還是在生活上,都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認(rèn)真討論年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問題,誠心實(shí)意地交流各自的意見,尋求共識(shí),力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。
二、抓好常規(guī),敬業(yè)愛生
常規(guī)教育是班級(jí)管理的重要組成部分,常規(guī)教育的好壞反映了班級(jí)管理的水平的高低。本學(xué)期一開學(xué),我們就非常重視學(xué)生的常規(guī)教育。各班都針對(duì)自己班級(jí)的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的`班規(guī),并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí),取得了明顯的成效。各班主任在班級(jí)管理中也各顯神通,逐漸形成了自己的風(fēng)格。六(1)班代鋒華老師對(duì)學(xué)生循循善誘,事必躬親,班里的紀(jì)律衛(wèi)生大為改觀。六(2)班陳云老師的表現(xiàn)令二小人矚目,他用最大的熱忱投入工作,用最大的熱情參與活動(dòng),是一枚金子做的螺絲釘。六(3)班肖冬老師勤勤懇懇、事事親為、以身作則與學(xué)生一起奮進(jìn);六(4)班劉玲老師善于管理、踏實(shí)認(rèn)真,精心培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的班干部,同時(shí)注重德育教育,得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致認(rèn)可。班里的孩子在她的關(guān)心教育下快樂成長。六(5)班的王艷平老師任勞任怨,以超越常人的耐心對(duì)待班級(jí)的各項(xiàng)工作,為自己的班級(jí)付出了無數(shù)的心血和汗水;張育芳老師身體不大好,還經(jīng)常為班里的事情著急上火,帶病堅(jiān)持工作。六(6)班李小華老師做事風(fēng)風(fēng)火火,她就像一位嚴(yán)父,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,又像一位慈母,對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無微不至。她用熱情感染著每一位學(xué)生。六(7)班的艾猛老師今年剛接手這個(gè)班級(jí),對(duì)班上的學(xué)生充滿了愛心,班主任工作有條不紊,教學(xué)上對(duì)自己要求嚴(yán)格,經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系,督促學(xué)生認(rèn)真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級(jí)管理工作中,善于把工作提前完成,從不落后。正是在這些優(yōu)秀班主任的帶領(lǐng)下,使得我們六年級(jí)的常規(guī)工作開展的扎扎實(shí)實(shí),使得那些小風(fēng)小浪難成氣候。
三、重視德育工作,狠抓年級(jí)班風(fēng)建設(shè)
德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期,全體班主任及任課教師充分利用各種方式方法對(duì)學(xué)生開展安全、紀(jì)律、思想、素質(zhì)等各項(xiàng)教育活動(dòng),并取得了較好的成效。特別是成功處理了多起學(xué)生糾紛事件,使得本年級(jí)學(xué)生內(nèi)部存在的各種隱患消失在萌芽狀態(tài)。各老師除了在校教育好學(xué)生外,還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用,進(jìn)行家訪工作,特別是對(duì)存在問題比較多的學(xué)生進(jìn)行多次電訪、約見。
1、充分利用翼校通這個(gè)平臺(tái),與家長保持聯(lián)系,經(jīng)常交流,共同教育好孩子。
2、各班級(jí)自行召開了班級(jí)家長會(huì)議,使教師與家長,相互了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況,搭建了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育平臺(tái)。
與此同時(shí),我年級(jí)更注重以“知識(shí)改變命運(yùn)”、“奮斗成就未來”等理念激勵(lì)學(xué)生,促使他們建立起強(qiáng)大的自信心,鼓足勇氣,作好小學(xué)階段最后的沖刺。
四、踏實(shí)教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是年級(jí)組工作的催化劑。六年級(jí)語、數(shù)、英老師,個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,從不計(jì)較個(gè)人得失。我們六年級(jí)老師堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生,大家都煞費(fèi)苦心,付出大量的心思,但都無怨無悔。
一個(gè)學(xué)期來,我們年級(jí)組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實(shí)地的做好班級(jí)工作,全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著一些不足:
1、對(duì)學(xué)生的行為常規(guī)還需加強(qiáng)教育。
校園里我們是最有文化的年級(jí),是受教育最多的年級(jí),也是各種不文明行為出現(xiàn)最多的年級(jí),隨手扔垃圾,樓道里追趕喊叫,說不文明的語言,對(duì)老師出言不遜,隨意頂撞的現(xiàn)象比較頻繁的出現(xiàn),這說明我們對(duì)學(xué)生的管理還存在一些問題。
2、對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)注度還不夠
本學(xué)期年級(jí)里的學(xué)生出了一些問題,雖然是極個(gè)別的現(xiàn)象,但也必須引起我們的高度重視。比如偷盜、侮辱他人、打架等現(xiàn)象,這些都給學(xué)校的榮譽(yù)抹了黑。
如果班主任工作再做的細(xì)致一些,責(zé)任心再增強(qiáng)一些,為班級(jí)管理再操心一些,有些事應(yīng)該可以消除在萌芽狀態(tài)的。
總之,我們六年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。一學(xué)期以來,我們的辛勤付出得到了家長和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。還是那句話,沒有最好,只有更好,我相信,只要我們能團(tuán)結(jié)一致,我們一定能改正這些不足,在新學(xué)期里做得更好、更出色。
六年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié) 9
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校打造“書香校園、陽光校園、成功校園”的理念,結(jié)合本年級(jí)組的實(shí)際情況,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教研工作。以年級(jí)為單位,年級(jí)組教師加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),發(fā)揚(yáng)合作精神,根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際情況,努力以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重點(diǎn),發(fā)揮集體智慧,做到教學(xué)有特色,充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生個(gè)性鮮明、特長凸顯的同時(shí)全面發(fā)展,全方位提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。以文明班級(jí)評(píng)比為契機(jī),提高年級(jí)組、班級(jí)的管理水平,精心打造品牌年級(jí)組。
二、年級(jí)特色
老師:六年級(jí)組有老師22人,3個(gè)老教師,10個(gè)中年教師,9個(gè)年輕教師。
六年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實(shí)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組全體老師愛崗敬業(yè),充滿活力與朝氣。在教育教學(xué)工作中能夠通力合作,相互幫助與支持。不僅能夠攜手教育和管理本班的學(xué)生,還能夠積極、主動(dòng)、大膽的教育和管理其他班的學(xué)生。老師們個(gè)個(gè)心系學(xué)生,心系集體,心系學(xué)校。在老師們的.努力下,六年級(jí)各班的各項(xiàng)工作開展的井然有序,有聲有色。班級(jí)面貌發(fā)生了很大變化,學(xué)生的行為規(guī)范了很多。老師們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧纤龅倪@一切,確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。為共同構(gòu)建書香校園、陽光校園、成功校園奉獻(xiàn)了自己的一片愛心。
學(xué)生:在此年齡段的學(xué)生,活潑,好動(dòng),自我約束較差,缺乏正確是非觀。所以我們要在學(xué)風(fēng)和規(guī)范上下功夫,使得學(xué)生能逐步走向成熟,實(shí)現(xiàn)自我教育。有了五年半的基礎(chǔ),已進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)。我們將進(jìn)一步完善,規(guī)范學(xué)生的準(zhǔn)則,為學(xué)生的自我發(fā)展提供空間,為學(xué)生的健康成長做好自己的工作。
三、工作目標(biāo)
(一)加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)建設(shè),營造團(tuán)結(jié)、向上、愉快的工作氛圍。全面提高本年級(jí)教師的教育、教學(xué)和管理水平,成就放心教師。
(二)精心打造年級(jí)組的教學(xué)質(zhì)量,活動(dòng)特色,服務(wù)意識(shí),管理效益,品牌意識(shí)五個(gè)方面,提升成果。
。ㄈ┏浞职l(fā)揮年級(jí)組服務(wù)、管理、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的職能,細(xì)化班級(jí)一日常規(guī)管理,落實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育(學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范)、安全教育作為年級(jí)的核心工作。全方位有效引領(lǐng),有價(jià)值的服務(wù)學(xué)生健康成長,自主發(fā)展,成就一名優(yōu)秀教師。
四、工作措施
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1、利用班會(huì)、晨會(huì)、間操、午間等時(shí)間開展各種行為習(xí)慣專項(xiàng)訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生在親身體驗(yàn)實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格,轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,同時(shí)利用學(xué)校開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),把養(yǎng)成教育落實(shí)到每位學(xué)生身上,樹立尊師重教、勤奮學(xué)習(xí)、文明有禮、積極向上的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2、生命教育。利用班會(huì)課,組織學(xué)生觀看錄像,讓學(xué)生懂得生命屬于我們只有一次,要珍惜生命。
3、安全教育
。1)安全意識(shí)天天有,人人有,消除各項(xiàng)安全隱患,確保學(xué)生身心安全,確保無重大安全事故發(fā)生,同時(shí)減少小事故的發(fā)生。
。2)緊密結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,把學(xué)生的養(yǎng)成教育作
為我們工作的重點(diǎn)。各班要繼續(xù)加強(qiáng)安全紀(jì)律教育,做到課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,靠右行走,養(yǎng)成習(xí)慣。
。3)各班加強(qiáng)衛(wèi)生管理工作,培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣,謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生。
4、加強(qiáng)文明禮儀教育
。1)加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),把行為規(guī)范訓(xùn)練融入日常教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。做到日日有常規(guī),周周有重點(diǎn)。明確訓(xùn)練要求,加強(qiáng)指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。
。2)引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,樹立榜樣、弘揚(yáng)先進(jìn)。通過行為規(guī)范紅花獎(jiǎng)、行為規(guī)范單項(xiàng)優(yōu)勝獎(jiǎng)的評(píng)比,及時(shí)表彰鼓勵(lì),加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練效果。
。3)寓行為規(guī)范教育于日常的教學(xué)活動(dòng)中,任課教師尤其要注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的矯治,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、心理健康教育
(1)每月定期由班主任找個(gè)別有心理困擾或心理障礙的學(xué)生談心教育,幫助學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境,以及在學(xué)習(xí)、交友等方面有充分發(fā)展,培養(yǎng)他們的健全人格。
。2)利用班會(huì)課,由班主任老師組織開展“我讀書,我快樂”活動(dòng),組織引導(dǎo)學(xué)生通過講笑話、聽音樂、講有趣的小故事、做心情小游戲等多種形式放松心情、釋放心情。
6、家校聯(lián)系方面
。1)班主任要及時(shí)地有針對(duì)性的與家長溝通,達(dá)成共識(shí),形成默契,為今后的家校工作打好基礎(chǔ)。
。2)自主召開家長會(huì)、家訪等各類形式的家校聯(lián)系工作。
(3)做好特殊生工作,建立特殊生檔案,并與家長進(jìn)行有計(jì)劃的轉(zhuǎn)變、教育工作,形成家校教育合力。
(4)做好學(xué)生成長記錄袋的完善工作。
六年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié) 10
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我組全體教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書育人,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將我組的工作簡要總結(jié)如下:
一、主要工作:兩點(diǎn)努力:
1、努力提高學(xué)生的綜合成績。
。1)努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此,我們想了很多的辦法,形成競(jìng)爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;我們將學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組,有進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給與物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì);及時(shí)的給家長發(fā)送家校通,總結(jié)一個(gè)階段以來,班級(jí)的學(xué)習(xí)情況,有優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也指出不足,爭取家長的配合和支持。
(2)教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求,不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)教研組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。
。4)堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血。
2、努力探索新的課堂教學(xué)模式。
(1)集體備課,探索新課堂教學(xué)模式,推出幾節(jié)嘗試課。
(2)討論教學(xué)模式得與失,打造適合我校學(xué)情的課堂模式。
三個(gè)轉(zhuǎn)變:
1、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。上學(xué)期,在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期,在此基礎(chǔ)上,我們更加注意課堂的有效性,換言之,就是學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個(gè)緯度目標(biāo)的體現(xiàn)情況。老師們會(huì)經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué),VCD、動(dòng)畫片、教育網(wǎng)站等深受學(xué)生的喜歡;有的老師會(huì)采用聊天、欣賞音樂等很多輕松的形式引入當(dāng)天的課題;有的老師更加注重小組合作過程的指導(dǎo)性和有效性,教給他們合作的方法;有的`老師用每天分類闖關(guān)的形式進(jìn)行我們的復(fù)習(xí)課;引導(dǎo)學(xué)生做出復(fù)習(xí)的方案,讓他們成為復(fù)習(xí)的主角等等。
2、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。
。1)除了保留原來就有的作業(yè),本學(xué)期各科作業(yè)都有所創(chuàng)新。
(2)除了一些傳統(tǒng)作業(yè)模式,我們注意了作業(yè)模式和內(nèi)容的革新。
3、對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)形式的轉(zhuǎn)變。
學(xué)生成績的評(píng)價(jià)采用過程性評(píng)價(jià)。記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,這里既有最終的期末成績,也有平日的各項(xiàng)作業(yè)本的情況,以及課堂參與學(xué)習(xí)的情況,既有分?jǐn)?shù)又有等級(jí)。一目了然,基本反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
二、兩點(diǎn)收獲:
1、學(xué)生的綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、解題速度、課堂表達(dá)能力等方面可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)受到一定的成效,同時(shí)學(xué)生的成績也有所提高。
2、老師也在辛勤地耕耘中,提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。
王克梅、譚桂梅、胡常盈等老師在“加強(qiáng)師德建設(shè),做人民滿意教師”征文中分獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng);
《讓學(xué)生在課堂上“活”起來》獲得十三屆教研教改成果三等獎(jiǎng);天津市第四屆小學(xué)語文教師基本功比賽譚桂梅、胡常盈兩位老師獲一等獎(jiǎng),譚桂梅老師還在硬筆書法中獲三等獎(jiǎng);胡常盈老師在漢沽區(qū)“三項(xiàng)”基本功大賽中獲二等獎(jiǎng);
譚桂梅、胡常盈等班主任在德育論文征文中獲得市級(jí)二、三等獎(jiǎng)。
三、存在的三點(diǎn)不足:
1、老師的教學(xué)能力和管理水平,學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,仍舊還需要努力。
2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的各科綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)和,整體的成績還需在上臺(tái)階。
3、暫差生的問題一直是困繞我們級(jí)各科老師的難點(diǎn)問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率,是我們下一年的奮斗目標(biāo)。
四、下一步工作的四點(diǎn)措施:
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)
六年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié) 11
本學(xué)期真的是匆匆而過。在我們還沒來得及閑下來靜靜思索的時(shí)候,一下子就到了期末,特別是對(duì)我們六年級(jí)的老師來說,更是時(shí)間短任務(wù)重,但我們年級(jí)組的老師們?cè)趻禳c(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)鄧校長的直接關(guān)心和指導(dǎo)下,在大家的共同努力下,可以說得上是圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。教師中無一例休罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,學(xué)生中無一例不安全事故發(fā)生。下面就自己的感受談?wù)劇?/p>
一、以良好的心態(tài),建立奉獻(xiàn)團(tuán)體。
上學(xué)期結(jié)束,我們組的教師都通過不同渠道向領(lǐng)導(dǎo)提出了不帶六年級(jí)的申請(qǐng),本學(xué)期當(dāng)我們?cè)俅温牭椒止,還是帶六年級(jí)時(shí),大家心都涼了許多,非常的不情愿。但靜下心不想,這樣的年級(jí)總要有人帶,并且工分了也不太好調(diào)了。我們只好顧全大局接受任務(wù),并很快進(jìn)入了角色。投入到緊張的教育教學(xué)工作中,因?yàn)闀r(shí)間緊,任務(wù)重,不允許有絲毫的怠慢,新的學(xué)生,新的教材對(duì)我們產(chǎn)生了很大的壓力,特別是這種教材漏洞多,加之我們一直教的老教材,從沒接觸過這種教材,它的'編排體系我們都不懂,困難確實(shí)非常大,有時(shí)我們真的沒法施教,這樣只有依靠備課組進(jìn)行解決了。在備課組活動(dòng)中我們從不走過場(chǎng),,每次活動(dòng)都有問題指向。并直到研究出解決問題的辦法為止。在我們年級(jí)組中同課研究也是開展比較火熱的。先集體備課,再由一個(gè)人上,上了又集體備,再才是全年級(jí)上。因?yàn)槲覀冎腊l(fā)揮課堂效率才是減負(fù)的辦法,這樣老師們都能精心備課,認(rèn)真上好每節(jié)課。提高教學(xué)質(zhì)量。必須從源頭抓起。即向四十分鐘要質(zhì)量,在我們的教師中已達(dá)成共識(shí)。
二、同伴互助
營造和諧團(tuán)隊(duì)年級(jí)組是一個(gè)不可分割的集體,大家無論是在工作上,還是在生活上都互相關(guān)心,互相幫助,榮辱與共,組內(nèi)的事,學(xué)校的事,事事關(guān)心,節(jié)水用電,辦公室的衛(wèi)生,門窗的開關(guān),公共財(cái)物的收拾。垃圾回收等工作,人見人做,人見人管,對(duì)學(xué)生的教育管理從沒班級(jí)之分,不良現(xiàn)象誰見誰管。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng),還是學(xué)生活動(dòng),大家都各盡所能,鼎立支持,竭力配合,正因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)和諧的集體,六年級(jí)組本學(xué)期工作才開展得有聲有色。
三、愛崗敬業(yè),構(gòu)建求實(shí)團(tuán)隊(duì)
人們常說:實(shí)小的老師愛崗敬業(yè),這話一點(diǎn)不假,我們六年級(jí)組就是最好的見證,每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),努力做到教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,熱情奉獻(xiàn),老師們?cè)诠ぷ魃习l(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,擠時(shí)間批收作業(yè),每人都備有一個(gè)大包,每天都給自己一定的家庭作業(yè),作業(yè)試卷在學(xué)校批改不完都會(huì)帶回家完成,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)從沒馬虎過,,放學(xué)后,辦公室,教室里都會(huì)留下老師們輔導(dǎo)學(xué)生的身影,我們辦公室燈每天亮得特早熄得特遲,眾所周知。真可說得上是上班象射箭,下班象拉纖。
班主任是學(xué)校最基層組織,我們組五位班主任他們個(gè)個(gè)盡心盡職,工作積極,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的管理方式。年級(jí)其他科任教師也同樣認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作上不分分內(nèi)分外,其抓共管。因此,好的班風(fēng)班紀(jì)在六年級(jí)已經(jīng)形成。
四、注重提升,優(yōu)化高質(zhì)團(tuán)隊(duì)。
我們組教師的工作特點(diǎn)就是忙,并鎖事多,老師們并沒因?yàn)槊Χ潘蓪?duì)自己的要求,所有老師都能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并能堅(jiān)持做政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)及賽事積極參與。
五、找準(zhǔn)問題,明確方向,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)。
回首半年的工作,也有不盡人意的地方,表現(xiàn)在:
1、老師們?cè)谧⒅亟逃虒W(xué)的同時(shí)忽視了自我關(guān)注。
2、老師們?cè)谧ソ逃虒W(xué)質(zhì)量的同時(shí),輕視了立足學(xué)生終身發(fā)展的關(guān)注。
在今后的工作中,我們要加倍學(xué)習(xí),不斷提升個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng),提高工作效率,從繁雜的鎖事中解脫出來,真正的享受生活,享受學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)自我減壓,自我調(diào)節(jié)。給學(xué)生愉快的童年。讓學(xué)習(xí)在快樂中學(xué)習(xí)。健康成長。今天的總結(jié)只是老師們工作的一個(gè)側(cè)面,甚至可以說是冰山一角,老師們每天都在自己平凡的崗位上辛苦地工作著,無私的奉獻(xiàn)著,從不計(jì)較個(gè)人得失。新的學(xué)期即將結(jié)束,我們年級(jí)組的老師們將踏踏實(shí)實(shí)做自己的本職工作,把每一件平凡的小事做精做實(shí),并團(tuán)結(jié)協(xié)作,為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
六年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié) 12
學(xué)期以來,我們六年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇,教書育人,工作上相互配合,積極進(jìn)取,不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),并取得了一定的成績。
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組有6位教師,平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失,始終如一,教師之間互相配合,誠心實(shí)意地交流思想,尋求共識(shí),認(rèn)真討論年級(jí)組工作中,班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個(gè)年級(jí)組的.全期工作得以順利展開。
二、以德為首,齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初,我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn),以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí),開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。
三、提高效率,把好質(zhì)量
教畢業(yè)班是很辛苦的,同時(shí)也有壓力。我們每個(gè)老師工作上都是真勁實(shí)干。每考試一次,為了第二天能及時(shí)與學(xué)生分析,總是把試卷帶回家,哪怕是看到12點(diǎn)也要把試卷看出來。本學(xué)期學(xué)校并沒有要求我們放學(xué)后補(bǔ)課,但在學(xué)生參加升學(xué)考試前,我們3個(gè)班的語數(shù)老師自愿的不拿任何報(bào)酬的每天與學(xué)生多上一小時(shí)以上的課,這樣堅(jiān)持了兩個(gè)月時(shí)間。從不沒有人說累說苦,總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。那一段時(shí)間,我們六年級(jí)老師天天喝潤喉的藥,而天天喉嚨不舒服,甚至有時(shí)說不出話來。
工作反思:
但是,在班級(jí)管理上,還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對(duì)學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠,等等。因此,我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上,注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效,但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高,應(yīng)注重工作的靈活性。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍,并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng),樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競(jìng)爭意識(shí)。
六年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié) 13
一學(xué)期將結(jié)束了,回首本學(xué)期的年級(jí)組工作,感到十分欣慰與感動(dòng),我們五六年級(jí)組是一個(gè)有朝氣的年級(jí)組,是一個(gè)積極上進(jìn)的年級(jí)組,大家熱情有責(zé)任心;是一個(gè)有向心力的年級(jí)組,大家團(tuán)結(jié)一致,具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與精神。本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng),扎扎實(shí)實(shí)地開展工作,較好地完成了學(xué)校各部門、各處室下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、愛崗敬業(yè)的老師們
都說,里則一中的老師愛崗敬業(yè),這話一點(diǎn)不假。
賀文老師是一位非常優(yōu)秀的教師。他工作認(rèn)真負(fù)責(zé),每天很早就來到學(xué)校與學(xué)生一起晨讀。像慈父般的他關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生。像兄長一樣幫助著每一個(gè)需要幫助的年輕老師。
譚啟蒙老師教育教學(xué)能力非常出色,作為學(xué)校的骨干教師之一,他是一個(gè)非常親和、幽默的老師,孩子們非常喜歡聽他的課,喜歡與他一起談心、聊天。他的班級(jí)不管是成績還是紀(jì)律都是較好的`。
張思華、李金峰、老師是今年剛參加工作的新老師,他上課認(rèn)真,知識(shí)廣泛,學(xué)生們都喜歡他們,喜歡坐在他們的身旁聊天,無所不談。年級(jí)其他科任老師也認(rèn)真負(fù)責(zé),樂于奉獻(xiàn)。正是有了這樣一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的集體,五六年級(jí)組本學(xué)期的各項(xiàng)工作才得以完成。
二、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的集體
沒有規(guī)矩,不成方圓。一個(gè)優(yōu)秀的集體必須要有嚴(yán)格的管理制度。學(xué)校的規(guī)章制度是我們的行動(dòng)指南,我們?nèi)M老師和學(xué)生
都是嚴(yán)格遵守,沒有絲毫馬虎。但光有制度,沒有人情,沒有愛的集體肯定也不會(huì)優(yōu)秀,更不會(huì)發(fā)揮出這個(gè)集體的潛能。我們要做到的是既要嚴(yán)格管理,又要以人為本。我們五六年級(jí)組的全體老師通過努力,共同營造了溫馨的工作氛圍。工作中我們組的老師團(tuán)結(jié)友愛,互相關(guān)心。在我們這個(gè)集體中,老師之間沒有出現(xiàn)過一次爭執(zhí)。
三、年級(jí)所出現(xiàn)的問題
五、六年級(jí)這個(gè)學(xué)期學(xué)生非常浮躁,發(fā)生了些大大小小的事故。五(2)班的打架事件,六(4)班的打架,勒索,抽煙事件。最后還是感謝各班主任和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。使得這些事能順利解決。還有整個(gè)六年級(jí)的女老師上課學(xué)生紀(jì)律普遍差,這是我們級(jí)有待加強(qiáng)的。
一個(gè)學(xué)期已結(jié)束,我們將繼續(xù)努力,我們的年級(jí)將更加團(tuán)結(jié),向上。
六年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié) 14
不知不覺,半年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬而過。六年級(jí)的7位老師在一起風(fēng)雨同舟、齊心協(xié)力;仡櫚胼d歷程,不禁心潮澎湃。
本學(xué)期,我們六年級(jí)年級(jí)組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作,團(tuán)結(jié),合作,踏實(shí),進(jìn)取地開展了教育教學(xué)工作,取得了一定的成績,也收獲了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),現(xiàn)小結(jié)如下:
一.以德為首
我們?nèi)w教師(尤其是班主任)充分利用各種教育陣地對(duì)學(xué)生開展紀(jì)律,理想,信念教育活動(dòng),以此帶動(dòng)了整個(gè)年級(jí)的班風(fēng),學(xué)風(fēng)的`好轉(zhuǎn)。班主任工作做到了主動(dòng)性和遠(yuǎn)見性,特別是對(duì)于那些“調(diào)皮生”,更是多了一份愛心,多了一份細(xì)心。六(2)班和六(3)班的調(diào)皮學(xué)生也比較多,但李從足和陳文的班主任工作做得細(xì)致,扎實(shí),與學(xué)生心心相印,贏得了學(xué)生的敬重。三個(gè)班主任非常注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展,經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,從給四川災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)中,讓全年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)到:送與他人溫暖,自己也快樂。我們還重視以“團(tuán)結(jié)向上”,“勤奮好學(xué)”,“成功來自努力”,“知識(shí)改變命運(yùn)”,“奮斗成就未來”等理念激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹信心,鼓勇氣,作好最后沖刺。
二.以人為本
畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于教師家長的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。因此,我們六年級(jí)班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥,標(biāo)本兼治。任課教師也協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問題,尋求與家長溝通,幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出適合的短期或長期學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立正確的人生觀,價(jià)值觀。
三.以教促學(xué)
扎實(shí)開展日常教學(xué)工作,備好,上好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)效益,向四十分鐘要質(zhì)量。特別是熊老師和馮亞妮老師,每天早早來到學(xué)校訓(xùn)練學(xué)生,工作兢兢業(yè)業(yè),在情感教育上也下了許多功夫,對(duì)學(xué)困生做到了有愛心,細(xì)心,耐心。在教育教學(xué)上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先。對(duì)待學(xué)困生,我們不歧視,不放棄,在學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)中,馮曼麗和劉喜嬌老師任勞任怨,有計(jì)劃地認(rèn)真為學(xué)生補(bǔ)英語,有效地保證了學(xué)困生成績的提高。
我們年級(jí)組教師每天注重課間巡視,進(jìn)行全級(jí)衛(wèi)生,紀(jì)律,行為監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出糾正,對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育,保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)老師經(jīng)常談?wù)撊昙?jí)學(xué)習(xí),紀(jì)律情況,這樣可以及時(shí)了解各班各科學(xué)生思想動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),集思廣益,解決問題。
總之,我們組就像一個(gè)和睦的大家庭,組內(nèi)教師性格互補(bǔ),工作互助。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,孩子們正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,所以每個(gè)人深感責(zé)任重大,都自我加壓。但大家不怕苦,不怕累,都盡心盡力做好自己的本職工作,沒有一句怨言,雖然朝出暮歸卻都快樂著。
六年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié) 15
本學(xué)期真的是匆匆而過,在我們還沒來得及閑下來靜靜思索的時(shí)候,一下子就到了期末,特別是對(duì)我們六年級(jí)的老師來說,更是時(shí)間短任務(wù)重,但我們年級(jí)組的老師們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心和指導(dǎo)下,在大家的共同努力下,可以說得上是圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。教師中無一例體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,學(xué)生中無一例不安全事故發(fā)生。下面就自己的感受談?wù)劇?/p>
一、以良好的心態(tài),建立奉獻(xiàn)團(tuán)體。
學(xué)期剛開始,我們組老師就很快進(jìn)入了角色,投入到緊張的教育教學(xué)工作中,因?yàn)闀r(shí)間緊,任務(wù)重,不允許有絲毫的怠慢,面臨一群畢業(yè)的學(xué)生,我們產(chǎn)生了很大的壓力,但是我們依靠教研組進(jìn)行集體研討備課。在教研組活動(dòng)中我們從不走過場(chǎng),,每次活動(dòng)都有問題指向,并直到研究出解決問題的辦法為止。在我們年級(jí)組中同課研究也是開展比較火熱的。因?yàn)槲覀冎腊l(fā)揮課堂效率才是減負(fù)的辦法,這樣老師們都能精心備課,認(rèn)真上好每節(jié)課。提高教學(xué)質(zhì)量。必須從源頭抓起。即向四十分鐘要質(zhì)量,在我們的教師中已達(dá)成共識(shí)。
二,同伴互助,營造和諧團(tuán)隊(duì)
年級(jí)組是一個(gè)不可分割的集體,大家無論是在工作上,還是在生活上都互相關(guān)心,互相幫助,榮辱與共,組內(nèi)的事,學(xué)校的事,事事關(guān)心,節(jié)水用電,辦公室的衛(wèi)生,門窗的開關(guān),公共財(cái)物的收拾.垃圾回收等工作,人見人做,人見人管,對(duì)學(xué)生的教育管理從沒班級(jí)之分,不良現(xiàn)象誰見誰管.年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng),還是學(xué)生活動(dòng),大家都各盡所能,鼎立支持,竭力配合,正因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)和諧的集體,六年級(jí)組本學(xué)期工作才開展得有聲有色.
三,愛崗敬業(yè),構(gòu)建求實(shí)團(tuán)隊(duì)
人們常說:雙龍實(shí)小的老師愛崗敬業(yè),這話一點(diǎn)不假,我們六年級(jí)組就是最好的見證,每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛教育事業(yè),努力做到教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,熱情奉獻(xiàn),老師們?cè)诠ぷ魃习l(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,擠時(shí)間批收作業(yè),對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)從沒馬虎過,,放學(xué)后,辦公室,教室里都會(huì)留下老師們輔導(dǎo)學(xué)生的身影。班主任是學(xué)校最基層組織,我們組五位班主任他們個(gè)個(gè)盡心盡職,工作積極,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的管理方式.年級(jí)其他科任教師也同樣認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作上不分分內(nèi)分外,其抓共管.因此,好的`班風(fēng)班紀(jì)在六年級(jí)已經(jīng)形成.
四,注重提升,優(yōu)化高質(zhì)團(tuán)隊(duì).
我們組教師的工作特點(diǎn)就是忙,并瑣事多,老師們并沒因?yàn)槊Χ潘蓪?duì)自己的要求,所有老師都能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并能堅(jiān)持做政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)及賽事積極參與.張海燕老師和張翠梅老師指導(dǎo)的學(xué)生在市里的演講比賽中取得了優(yōu)異的成績,這些成績的取得都凝聚了六年級(jí)組師生的心血,也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助,更是老師們艱辛付出的結(jié)果.
五,找準(zhǔn)問題,明確方向,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)
回首半年的工作,也有不盡人意的地方,表現(xiàn)在:
1,老師們?cè)谧⒅亟逃虒W(xué)的同時(shí)忽視了自我關(guān)注.
2,老師們?cè)谧ソ逃虒W(xué)質(zhì)量的同時(shí),輕視了立足學(xué)生終身發(fā)展的關(guān)注.在今后的工作中,我們要加倍學(xué)習(xí),不斷提升個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng),提高工作效率,從繁雜的瑣事中解脫出來,真正的享受生活,享受學(xué)習(xí).學(xué)會(huì)自我減壓,自我調(diào)節(jié).給學(xué)生愉快的童年.讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí).健康成長。
今天的總結(jié)只是老師們工作的一個(gè)側(cè)面,甚至可以說是冰山一角,老師們每天都在自己平凡的崗位上辛苦地工作著,無私的奉獻(xiàn)著,從不計(jì)較個(gè)人得失.新的學(xué)期即將結(jié)束,我們年級(jí)組的老師們將踏踏實(shí)實(shí)做自己的本職工作,把每一件平凡的小事做精做實(shí),并團(tuán)結(jié)協(xié)作,為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
六年級(jí)年級(jí)組長工作總結(jié) 16
回顧本學(xué)期工作,我們六年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,全體教師和睦相處,勤勤懇懇,在工作上相互配合,互幫互助,不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、同心協(xié)力,和諧相處
我們年級(jí)組人數(shù)不多,但我們的關(guān)系卻非常融洽,大家無論是在工作上,還是在生活上,都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認(rèn)真討論年級(jí)組工作中出現(xiàn)的各種問題,誠心實(shí)意地交流各自的意見,尋求共識(shí),力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。
二、抓好常規(guī),敬業(yè)愛生
1、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,并使其保持相對(duì)穩(wěn)定性;注重信息反饋,課堂提問面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力,課堂上講練結(jié)合,精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高學(xué)習(xí)效率。
2、六年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,好奇,對(duì)什么都感興趣,什么都想學(xué),可仍然缺乏自控能力,興趣不持久,常常不能按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè),有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),改正不良習(xí)慣,我們老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作,還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合,才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵(lì)開始。比如握握他的.手,摸摸他的頭,或幫助其整理衣服等,用微小的動(dòng)作傳遞老師的關(guān)愛;和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勊麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)、生活中取得的進(jìn)步力爭讓各項(xiàng)工作取得事半功倍的效果。
三、踏實(shí)教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是級(jí)組工作的催化劑。六年級(jí)語、數(shù)、英老師,個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。我們敬崗愛業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,從不計(jì)較個(gè)人得失,在我們辦公室,經(jīng)常會(huì)聽到老師討論某某課該如何講,某某處是重點(diǎn),某某句該強(qiáng)調(diào)之類的話語;也常會(huì)聽到兩位數(shù)學(xué)老師為一個(gè)習(xí)題爭論良久,但最終都會(huì)達(dá)成共識(shí),笑逐顏開。我們以教學(xué)為主線,以研討為輔助線,一絲不茍地學(xué)著,研究著,教著。我們認(rèn)真地教學(xué),認(rèn)真地育人,認(rèn)真地做人師。同時(shí)堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生,大家都煞費(fèi)苦心,付出大量的心思,但都無怨無悔。
本學(xué)期,我們除了做好級(jí)組的計(jì)劃工作外,還認(rèn)真落實(shí)并完成了學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。
1、認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)任地完成了四次六年級(jí)月考工作,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、精心準(zhǔn)備,考后及時(shí)講評(píng)、總結(jié)、反思,通過月考查漏補(bǔ)缺,并在月考中不斷進(jìn)步。
2、第一、二次月考后召開了六年級(jí)學(xué)生會(huì)議,每次獎(jiǎng)勵(lì)了考得好的前20名和進(jìn)步較快的10名學(xué)生,總結(jié)了優(yōu)點(diǎn)和存在的問題,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、積極配合體育老師高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成了六年級(jí)學(xué)生“國家學(xué)生健康體制標(biāo)準(zhǔn)”。
總之,一個(gè)學(xué)期來,我們年級(jí)組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實(shí)地地做好班級(jí)工作,全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著一些不足,例如:因?yàn)閹М厴I(yè)班經(jīng)驗(yàn)的缺乏,教學(xué)中存在一些冒進(jìn)、走彎路的現(xiàn)象;學(xué)生的思想教育還不到位,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力較差,自由散漫的學(xué)生還較多等等。但我相信,只要我們能團(tuán)結(jié)一致,我們一定能改正這些不足,在新學(xué)期里做得更好、更出色。
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