初三工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編幫大家整理的初三工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初三工作總結(jié)1
初三,是學(xué)生人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。身為科任老師,我感覺肩上的責(zé)任重大:必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),必須對(duì)學(xué)生家長負(fù)責(zé),必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),也必須對(duì)自己負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作,所以我盡自己最大的努力,將自己的工作做到最好!抱著這樣的心里,我勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作,雖然做得還不是很好,但我一直都在努力提升;雖然還談不上有什么豐功偉績,但也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)工作方面
1.做好常規(guī)工作 。
我擔(dān)任初三兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,主要是繼續(xù)抓好兩個(gè)班的日常教學(xué),努力提高課堂效率。根據(jù)每班學(xué)生實(shí)際情況,我精心備好每一節(jié)課,寫好教案,制作教具,設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)方法,打造高效課堂。并且在教學(xué)中隨時(shí)隨機(jī)加以修改教學(xué)方法,課后做好教學(xué)反思筆記,總結(jié)得失,積累經(jīng)驗(yàn)。
2.做好分層教學(xué)。
初中三年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容多,是初中數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用階段,學(xué)生又面臨中考?jí)毫Γ瑑蓸O分化比較大。因此,我在課堂上采取分層次教學(xué),設(shè)計(jì)一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí),采用多樣化教法,讓學(xué)生多動(dòng)腦多動(dòng)手練習(xí),這樣讓每個(gè)層次的學(xué)生都有一個(gè)提升的機(jī)會(huì)。本學(xué)期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康模瑢?duì)學(xué)生進(jìn)行“培優(yōu)扶差”工作,分層次教學(xué)只是一個(gè)組成部分,此外對(duì)選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批。每次課前利用5分鐘先溫習(xí)舊知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高其學(xué)習(xí)效率;A(chǔ)較好的同學(xué),鼓勵(lì)他們通過自學(xué)方式爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí)引導(dǎo)他們閱讀有關(guān)書刊,擴(kuò)大其知識(shí)面;對(duì)后進(jìn)生,降低習(xí)題的難度和作業(yè)量,促使其學(xué)有所得。針對(duì)2班基礎(chǔ)的特殊情況,我制定了獨(dú)特的教學(xué)方式:方法上主要以激勵(lì)、表揚(yáng)教育主,內(nèi)容上從最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)出發(fā),減少習(xí)題的量和難度,不要讓學(xué)生產(chǎn)生自己什么也學(xué)不會(huì)自卑念頭,使學(xué)生建立自信,在學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的基礎(chǔ)上,再提升學(xué)習(xí)成績。
3. 博采眾長,有疑必問。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見,取長補(bǔ)短。經(jīng)常與崔清蘭、林明珠老師探討數(shù)學(xué)問題,以提升自己的課堂效率。同時(shí),我緊緊地抓住科組教師公開課的良好契機(jī),積極參加聽課活動(dòng),(本學(xué)期聽課近20節(jié))努力做好聽課筆記,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,不斷地改善自己的教學(xué)方法。
4.做好作業(yè)的批改及跟蹤。
對(duì)學(xué)生的作業(yè),我及時(shí)、認(rèn)真地批改,并記錄、分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),然后又針對(duì)性地進(jìn)行分析、評(píng)講,并根據(jù)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
5.做好培優(yōu)輔差工作。對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,提高他們學(xué)習(xí)的信心與興趣,化被動(dòng)為主動(dòng),這樣就可以發(fā)揮后進(jìn)生的潛能。
二、課堂管理方面:
狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)和考試作弊的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。重視表揚(yáng)與鼓勵(lì),對(duì)于后進(jìn)學(xué)生滴滴滴滴的進(jìn)步,我都及時(shí)地表揚(yáng),以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心與興趣。
三、科學(xué)備考 真抓實(shí)干
1、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
具體要求是:明方向、對(duì)方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強(qiáng)典型、準(zhǔn)講述、清思路、實(shí)效果。復(fù)習(xí)分三個(gè)階段:
①基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。第一階段要求緊扣教材,打好基礎(chǔ)知識(shí),做到四個(gè)重視。
。1)重視易混、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn);
。2)重視“三基”的落實(shí),即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想方法;
。3)重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)過程化,基本圖形結(jié)論化,使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化,即形、式、語言三為一體,讓全體學(xué)生都有收獲。
(4)重視原理掌握,設(shè)計(jì)變式題目訓(xùn)練,杜絕學(xué)生死讀書現(xiàn)象。這一階段復(fù)習(xí)并不是對(duì)舊知識(shí)的機(jī)械重復(fù)和堆砌,而是查缺補(bǔ)漏、填平補(bǔ)齊,講清知識(shí)的疑點(diǎn),掃除知識(shí)的盲點(diǎn),從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)重組、升華的目的。
、趯n}訓(xùn)練、。第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點(diǎn)。這一階段設(shè)立了五個(gè)專題:一題多解問題,一題多變問題,題組問題,開放性問題,綜合性問題。通過一題多解,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度,思考問題,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維;通過一題多變,使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),由命題的條件與結(jié)論的變化,拓寬思維;通過題組教學(xué),使學(xué)生掌握某一類問題的思考方法,學(xué)會(huì)聯(lián)想與類比,適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)的遷移;通過開放性問題,鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索與猜想;通過解綜合題,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。
、勖䲠M測試。第三階段模擬測試。通過做卷,講評(píng),要求問題發(fā)現(xiàn)一個(gè)解決一個(gè)。針對(duì)學(xué)生能力不同,進(jìn)行不同系列的練——評(píng)——練的教學(xué)活動(dòng)。
2、及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)階段驗(yàn)收。對(duì)每部分復(fù)習(xí)都有2套資料
。1)基礎(chǔ)回顧;
。2)拓寬發(fā)展;每部分復(fù)習(xí)結(jié)束都要進(jìn)行驗(yàn)收,測試后認(rèn)真閱卷,做好試卷分析、查找得失原因,有針對(duì)性的講評(píng),達(dá)到滿分的目的。
3.復(fù)習(xí)時(shí)處理好四個(gè)關(guān)系。
。1)大綱、考綱、教材三者之間的關(guān)系;
。2)講與練之間的關(guān)系;
。3)外訂資料、網(wǎng)絡(luò)資源、自編題的關(guān)系;
(4)尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。
以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法,雖然有一些收獲,但也還有很多的不足。我有決心與信心,在今后的工作中繼續(xù)加倍努力,一如既往,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法,使自己的教學(xué)工作再上新臺(tái)階,爭取更輝煌的成績。
初三工作總結(jié)2
20xx—20xx學(xué)年度,我擔(dān)任初三年級(jí)5、6、7三個(gè)班的物理教學(xué)工作,并承擔(dān)初三(5)班班主任工作,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),不斷的提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成教育教學(xué)工作。概括起來,可從以下幾個(gè)方面闡述:
一、教育工作
我一直信崇這樣一種理念:在一個(gè)環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)、生活,要想取得好的成績、那這個(gè)環(huán)境一定是和諧的!領(lǐng)導(dǎo)為我們的工作創(chuàng)設(shè)了和諧的工作環(huán)境,那我也一定為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們每天都能幸福的、快樂的學(xué)習(xí)生活,不去嚴(yán)厲的批評(píng)犯錯(cuò)誤的孩子!引導(dǎo)、鼓勵(lì)、幫助每一個(gè)需要幫助的孩子,希望每一名學(xué)生都能夠健康快樂的成長、成才!
【教育理念】坦坦蕩蕩做人!踏踏實(shí)實(shí)做事!認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)!
20xx年9月8日 第一節(jié)班會(huì)課,我告訴我的學(xué)生我的教育理念:
1、做人!講了“尊重”、“誠信”兩點(diǎn)。其中的尊重就強(qiáng)調(diào)了學(xué)生要有感恩之心,要尊重父母、尊重師長、尊重同學(xué)!并且用嚴(yán)厲的惡狠狠的語氣告訴了他們:我教過的學(xué)生沒有敢對(duì)我有半點(diǎn)不敬的,若你想做第一個(gè),敬請(qǐng)?jiān)囋!所以嘛?學(xué)生很聰明,都不敢太招惹我,我的話也基本上都服從了! 我雖然在講臺(tái)上講話的時(shí)候聲音很大,但也是很講道理的。每一種理念的灌輸,不僅僅是一個(gè)詞,更是以我自身為例,講了我親生經(jīng)歷的事情,告訴他們?yōu)槭裁磻?yīng)該這樣做,這樣做會(huì)得到怎樣好的結(jié)果,他們好像是聽懂了。覺得這個(gè)班主任很兇,但話還有些道理,這樣我的話就被他們完全接受了。教育理念:
2、做事!講“責(zé)任”“擔(dān)當(dāng)”兩點(diǎn)?偸歉嬲]我的學(xué)生,一定要有責(zé)任感,做事情一定要敢于去擔(dān)當(dāng)。更告訴他們,以后的你們要為國家報(bào)效、為企事業(yè)單位工作、為總裁老板打工,讓自己實(shí)現(xiàn)夢想,都要有責(zé)任意識(shí),都要敢于去擔(dān)當(dāng)!我?guī)н^的學(xué)生成績可以不好,但事情一定要做好!班長的班級(jí)管理、班級(jí)干部的職責(zé)管理、課代表的作業(yè)管理,普通同學(xué)的值日任務(wù)…每一名同學(xué)都要去學(xué)會(huì)怎樣能讓自己責(zé)任內(nèi)的一件事情做得更好,并會(huì)給孩子們更多的機(jī)會(huì)去鍛煉!教育理念:
3、學(xué)習(xí)!講“智慧”“汗水”兩點(diǎn)。智慧就是一定要有方法,在教學(xué)中逐漸的把更好的方法貫徹給孩子們,并告訴他們,一定要學(xué)會(huì)交流、合作、學(xué)會(huì)聽懂老師話背后的意思,一定要結(jié)合自身的實(shí)際情況總結(jié)出一套自己的方法。讓自己的學(xué)習(xí)生涯中,學(xué)的輕松、玩的快樂,成績優(yōu)秀!汗水,顧名思義,就是努力。讓孩子們深信:沒有汗水,是不可能開啟自己潛在的智慧,更不可能匯集成好的學(xué)習(xí)方法,只有汗水澆灌后的碩果才是最最甜美的。
【教育行為】
行軍打仗,最忌諱紙上談兵,教書育人也是如此。只有教育理念是不夠的,要有實(shí)際的內(nèi)容、實(shí)際的操作行為。
教育行為1、定班訓(xùn)“準(zhǔn)時(shí)”“守紀(jì)”“嚴(yán)格”“正直”“剛毅”“大氣”西點(diǎn)軍校的訓(xùn)條被我挪用過來了,我?guī)н^的班級(jí),都沿用這樣的訓(xùn)條!“班徽”“班旗”中都有班訓(xùn)的體現(xiàn),漸漸的形成了班級(jí)的文化、特色、品牌!希望我的學(xué)生把這些當(dāng)成是助自己成長的訓(xùn)條,銘記于心;當(dāng)成是做為我的學(xué)生的一個(gè)標(biāo)志,嚴(yán)于律己。目的:讓孩子們心中有理念、有信念,并為了信念而增強(qiáng)自己的自信心。
教育行為2、班級(jí)設(shè)立“學(xué)習(xí)部”“體育部”“文藝部”“生活部”“宣傳部”等,每個(gè)部里有部長、副部長、干事。強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),更讓孩子們能夠自主管理,鍛煉各方面的能力!
學(xué)習(xí)部——管理班級(jí)學(xué)生的作業(yè)情況、制定考試的獎(jiǎng)懲措施等!
體育部——日常的體育訓(xùn)練管理、各種體育活動(dòng)設(shè)計(jì)等
文藝部——設(shè)計(jì)方案定期給同學(xué)們過集體生日
生活部——制定班級(jí)的秋游計(jì)劃等
宣傳部——設(shè)計(jì)鼓勵(lì)性的標(biāo)語、宣傳欄,制定同學(xué)們練字方案等
教育行為3、設(shè)“助教學(xué)習(xí)小組”“物理助教”班級(jí)評(píng)10個(gè)物理成績優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任學(xué)科助教,每名助教代管3名同學(xué),負(fù)責(zé)各科作業(yè)的督促、檢查及鞏固性知識(shí)的相互講解、考查。并以小組為單位,分配任務(wù),小組合作式的負(fù)責(zé)課本上的某一部分知識(shí)的講解等。
目的:形成小組合作式學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)取勝的意識(shí)
教育行為4、制定“班級(jí)細(xì)化管理表” 由班級(jí)的考勤委員負(fù)責(zé)記錄班級(jí)每一名同學(xué)的遲到、病假、事假、違紀(jì)等。并且每個(gè)月內(nèi)公布月全勤獎(jiǎng)并給予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、表彰!讓學(xué)生們知道自己的每一個(gè)行為都會(huì)有記錄,力爭讓自己各方面都做到最好!
教育行為5、制定目標(biāo)展示條“新學(xué)期 滿血 沖鋒”讓學(xué)生有理想、有目標(biāo)動(dòng)力、有信仰,充實(shí)每一天。并敢于把自己中考的目標(biāo)成績寫出來,并展示出來,讓他們?yōu)樽约涸O(shè)定的成績?nèi)ヅΑ⑵床?/p>
教育行為6、制作“中考時(shí)間倒計(jì)時(shí)日歷表”,讓孩子每一天給自己鼓勁、每一天看著自己收獲、進(jìn)步,并給這么有意義的初三留作美好的回憶!
教育行為7、制定“班級(jí)座位區(qū)域負(fù)責(zé)制”計(jì)劃,一模結(jié)束后,以班級(jí)的前四名同學(xué)為四個(gè)核心人物,以他們四人為中心,建立區(qū)域小組,小組內(nèi)的人員、座位安排、合作學(xué)習(xí)等都由他們負(fù)責(zé)!
教育行為形式的多樣化,更主要的目的:加強(qiáng)學(xué)生自身能力的培養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生自身人格魅力的養(yǎng)成;加強(qiáng)學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí);讓孩子們逐漸的去認(rèn)可能力強(qiáng)于智力,情商高于智商!
【教育活動(dòng)】
20xx年9月29日 帶領(lǐng)學(xué)生參觀燕京啤酒廠
20xx年10月6日 帶領(lǐng)學(xué)生參加清華附中一體化運(yùn)動(dòng)會(huì)
20xx年10月16日 帶領(lǐng)學(xué)生集體登頂慕田峪長城
20xx年11月13日 帶領(lǐng)學(xué)生參觀現(xiàn)代文學(xué)館
20xx年3月31日 帶領(lǐng)學(xué)生參觀科技館
20xx年5月6日 帶領(lǐng)學(xué)生參觀國家博物館
20xx年6月3日 帶領(lǐng)學(xué)生參觀中國核電
20xx年7月1日 帶領(lǐng)學(xué)生密云拓展活動(dòng)
【中考成績】
班級(jí)兩名同學(xué)中考成績達(dá)到校最高分569分,班級(jí)的平均分552分,各科的優(yōu)秀率都是100%
二、教學(xué)工作。
教學(xué)工作中:
1、重視備課:精心準(zhǔn)備典型例題、習(xí)題;中考前精編《中考專題強(qiáng)化訓(xùn)練—?jiǎng)?chuàng)新實(shí)驗(yàn)題型》及《中考滿分專項(xiàng)突破——實(shí)驗(yàn)與探究題型》
2、重視課堂:我把激情在課堂中充分體現(xiàn),強(qiáng)化課堂效率,讓學(xué)生們滿意。
3、更重視備課組合作:經(jīng)驗(yàn)交流、資源共享、教法探討等。
20xx年6月的中考成績5、6、7班及格率都是100%,并且有 5班平均分94.4,優(yōu)秀率100%;全校共有3人獲得滿分的成績,都出自我教的5、6班!
一年的教育教學(xué)工作,有苦、有甜、有得、有失,雖然很辛苦,但能看到所教的學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的收獲,一天天的進(jìn)步,感覺自己所做的一切是值得的。不求有功,但求無愧于我的學(xué)生,無愧于人民教師的這個(gè)稱號(hào),我盡了自己的最大努力,無怨無悔。我會(huì)繼續(xù)努力、完善、修正自己的教育教學(xué)之路。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三三個(gè)班的物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各科知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)民主教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的幾點(diǎn)教學(xué)總結(jié):
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
為了上好課,我做了下面的工作:
①認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
、芙M織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
很多學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔,加?qiáng)師生交流,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作,還要注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
3、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
在教學(xué)上,有疑必問。同時(shí),多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
5、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
6、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
新的教學(xué)環(huán)境下對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
初三工作總結(jié)3
初三思想品德本學(xué)年開始使用新教材,一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,千方百計(jì)搜集和整理教學(xué)資料,編寫練習(xí)和測驗(yàn)試卷,比較順利地完成教學(xué)工作,下面對(duì)所做的工作進(jìn)行簡單的回顧。
認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,以人為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。 作為教初三政治課的老師,明白自己教學(xué)工作任務(wù)的重要性,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,通過多種教學(xué)手段,靈活多樣的教學(xué)形式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
充分利用學(xué)科特點(diǎn),滲透對(duì)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)教育,安全法制教育等。加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)的教育,提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí);同時(shí),結(jié)合青少年違法犯罪活動(dòng)的案例,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法律知識(shí)的宣傳教育,提高了學(xué)生們的安全法律意識(shí),增強(qiáng)了法制觀念。
新教材非常注重培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問題的能力,特別是參與實(shí)踐的能力,因此活動(dòng)課和活動(dòng)內(nèi)容很多,在如何上好活動(dòng)課,解決活動(dòng)內(nèi)容這個(gè)問題我化了不少功夫。首先,將活動(dòng)內(nèi)容分類,其次,做好活動(dòng)方案
的設(shè)計(jì):結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。方案要圍繞主題,可操作性強(qiáng),方案內(nèi)容一般包括:活動(dòng)的主題、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、步驟、活動(dòng)的準(zhǔn)備、保障措施以及預(yù)期的效果(結(jié)果)等。歸納各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)方法,
1、班會(huì)方案的設(shè)計(jì):
結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。方案內(nèi)容一般包括:班會(huì)的主題、目的、活動(dòng)形式(如小品表演、知識(shí)競答、朗誦、辯論等)步驟、活動(dòng)的準(zhǔn)備、以及預(yù)期的效果(如知識(shí)、能力、覺悟、體會(huì)等);
2、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和撰寫報(bào)告:
結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。內(nèi)容一般包括:標(biāo)題、目的、對(duì)象和范圍、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查方法(如走訪、座談、問卷調(diào)查等)、調(diào)查步驟和安排、整理所獲材料、分析材料、得出結(jié)論或提出建議。
3、報(bào)或黑板報(bào)的設(shè)計(jì):
結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。內(nèi)容一般包括:確定主題或報(bào)刊名名稱、內(nèi)容及版面(由哪些個(gè)部分構(gòu)成)、預(yù)期效果(目的)、心得或體會(huì)。
4、小論文、辯論稿或評(píng)論(時(shí)事評(píng)論):
結(jié)合相關(guān)材料的內(nèi)容,以小論文或評(píng)論的方式談?wù)務(wù)J識(shí)。要求靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),結(jié)合政治術(shù)語展開作答和評(píng)論。內(nèi)容一般包括:標(biāo)題和提出觀點(diǎn)(是什么)、分析原因或見解(為什么)、得出結(jié)論、體會(huì)或建議(怎么辦)。
5、倡議書:
結(jié)合相關(guān)材料或問題寫一篇倡議書。格式主要包括:標(biāo)題、正文(對(duì)象、原因、目的、依據(jù)、措施)、結(jié)尾(表明倡議者的決心和希望)、署名、時(shí)間。
6、告語或口號(hào)的設(shè)計(jì):
結(jié)合相關(guān)材料或問題設(shè)計(jì)宣傳廣告或口號(hào)。注意言語優(yōu)美、簡短、意境深遠(yuǎn)、有鼓動(dòng)性,具有使用效應(yīng)。體現(xiàn)人性化,符合社會(huì)道德和法規(guī),同時(shí)力求對(duì)稱和壓韻,有創(chuàng)意。
我也化精力為學(xué)生總結(jié)、梳理答題內(nèi)容的要求: 答題時(shí)要求內(nèi)容要“正確使用政治術(shù)語”、“言之有理,持之有據(jù)”、“要準(zhǔn)確、要清晰、要簡練、要有層次”、“有創(chuàng)意”要求同學(xué)們用規(guī)范的政治術(shù)語答題。
在下學(xué)期除了要繼續(xù)做好新知識(shí)的講授外,還有繁重的中考復(fù)習(xí)任務(wù),這一屆學(xué)生是第一次要考整個(gè)初中階段內(nèi)容的一屆學(xué)生,復(fù)習(xí)任務(wù)特別重,要化大力氣設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)方案,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。
初三工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)瞬之間,一學(xué)期的時(shí)間悄然離去,本學(xué)期的工作又要結(jié)束了,有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得總結(jié)。
課堂教學(xué)是教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的核心,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了初三兩個(gè)畢業(yè)班的物理教學(xué)任務(wù),所以我覺得肩上的擔(dān)子重大,上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中,我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率上。
首先,我們物理組三個(gè)人有計(jì)劃地將整個(gè)初三學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了系統(tǒng)地安排,力求在本學(xué)期就將《九年級(jí)物理》(全一冊(cè))整本書的內(nèi)容全部講完,為下學(xué)期留下足夠的時(shí)間去復(fù)習(xí),我們已經(jīng)圓滿完成了本部分任務(wù)。
其次,我們?nèi)齻(gè)人將每個(gè)階段的內(nèi)容進(jìn)行分段備課,再加上多媒體應(yīng)用于課堂中,使得備課更加具有系統(tǒng)性和趣味性,同時(shí)在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中再根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
第三,在知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)中,注意不斷改變復(fù)習(xí)模式,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第四,針對(duì)每一節(jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n,反復(fù)思考:學(xué)生要掌握的知識(shí)內(nèi)容、不同學(xué)生要掌握的層次、考試時(shí)常見的題型等。
1、備課:研究課程標(biāo)準(zhǔn),知道要求以及掌握知識(shí)的程度;教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的載體,通讀教材,確定傳授知識(shí)的方法;根據(jù)學(xué)生情況,確定課后作業(yè)內(nèi)容。
2、批改:全批全改,重點(diǎn)批改課本中的練習(xí)作業(yè),適當(dāng)檢查練習(xí)冊(cè)作業(yè),多進(jìn)行課前或課后小考,及時(shí)反饋。
3、輔導(dǎo):利用課前或課后時(shí)間,解決個(gè)別學(xué)生在課堂上或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問題,隨時(shí)隨地解決,不積壓問題;對(duì)于性格內(nèi)向,不善于表達(dá)的學(xué)生主動(dòng)問耐心聽,盡量照顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限,學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中,在保證學(xué)生身心健康的前提下,一方面我對(duì)優(yōu)生和差生同時(shí)輔導(dǎo),難題和易題都不放棄,另一方面我也針對(duì)中考要求,按照不同層次學(xué)生要達(dá)到的不同高度進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo)。
同學(xué)科教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,一起備課,一起研究學(xué)生,一起布置學(xué)生作業(yè),互相取長補(bǔ)短;同一組團(tuán)結(jié)協(xié)作,一起幫助有問題學(xué)生,一起研究作業(yè)量,有共同的目標(biāo),同一個(gè)目的。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外,還在教學(xué)中不忘進(jìn)行愛國、愛科學(xué)教育,做人的原則,做個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),具體的,潛移默化的,不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。
本學(xué)期學(xué)校初三共有六個(gè)班級(jí),本人擔(dān)任了初三兩個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù),徐秀貞老師任教了兩個(gè)班。王振斌老師任教兩個(gè)班,在整個(gè)學(xué)期時(shí),我們?nèi)齻(gè)人互通溝通,充分發(fā)揮備課組的作用,保證整個(gè)初三年級(jí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)步進(jìn)行,做到共同進(jìn)步。
教學(xué)的主導(dǎo)力量是教師本身,在完成自己的教學(xué)工作的同時(shí),我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平,包括:閱讀各種教育教學(xué)文章、接受上級(jí)下達(dá)的出題任務(wù)、撰寫物理教學(xué)反思和參加各種培訓(xùn)講座等經(jīng)過一學(xué)期的努力,終于圓滿完成了初三第一學(xué)期的教學(xué)工作。
初三工作總結(jié)5
初三(11)班是競賽班,本班的學(xué)生比較文靜,課堂氣氛不活躍,學(xué)習(xí)自覺但欠勤奮,競爭意識(shí)不強(qiáng),應(yīng)試心理較差,根據(jù)本班的實(shí)際情況,我的具體工作如下:
一、培養(yǎng)一個(gè)中堅(jiān)的班干隊(duì)伍。學(xué)校的各項(xiàng)教育工作主要是以“班”為單位得以實(shí)施的,要把幾十名思想、性格、愛好、學(xué)習(xí)等情況各異的學(xué)生組成一個(gè)班集體,并使之成為有凝聚力,有集體榮譽(yù)感的集體,僅靠班主任是不夠的,這就要發(fā)揮班干部的作用。好的班干部隊(duì)伍是班主任的得力助手,是老師與學(xué)生溝通的橋梁,是帶動(dòng)全班同學(xué)共同前進(jìn)的先鋒隊(duì),是形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。班干部的素質(zhì)與能力,在班級(jí)工作中起著舉足輕重的作用。為了使學(xué)生能夠積極進(jìn)取,勇于拼搏,我把競爭機(jī)制引入班級(jí),實(shí)行班干部競選制,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平等競爭的機(jī)會(huì)。每一個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與競選,每一個(gè)同學(xué)都可以展示自己,同學(xué)們很喜歡這種選班干部的方式,對(duì)競選產(chǎn)生的班干部,同學(xué)們心服口服。班干部也把班級(jí)管理得井井有條。人人上崗,個(gè)個(gè)有位,既協(xié)助了班主任做好班級(jí)管理工作,又鍛煉了學(xué)生的能力。
二、了解學(xué)生,及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。本班的學(xué)生是從各班挑出來的尖子生,學(xué)生之間互相不太了解,科任教師對(duì)學(xué)生也不熟悉。而十五六歲的孩子,自控能力差,思想不穩(wěn)定,行為多變。為了更好的了解學(xué)生,以下幾項(xiàng)工作我常做常抓。1,經(jīng)常下班,跟同學(xué)們聊天,了解他們的性格、愛好、思想動(dòng)向;看學(xué)生的活動(dòng)情況;聽學(xué)生談?wù)摰膯栴},掌握學(xué)生各方面的表現(xiàn)。2,加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系。經(jīng)常與科任教師交流,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、學(xué)生完成作業(yè)的情況等,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向。3,多與家長溝通,經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)系,了解學(xué)生在家里和校外的情況,包括家庭背景、交友、活動(dòng)等。根據(jù)了解到的信息,及時(shí)進(jìn)行個(gè)別談心,做好思想教育。
三、抓尖子。學(xué)校在畢業(yè)班成立兩個(gè)競賽班,旨在向本校高中部輸送尖子生。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我們根據(jù)每次考試的情況,確定尖子生的培養(yǎng)對(duì)象,并把這些學(xué)生分配給每位科任教師,讓科任教師定期與學(xué)生談心、了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。而作為班主任,每位學(xué)生都是我的跟蹤對(duì)象。我經(jīng)常利用班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,介紹一些高效的學(xué)習(xí)方法,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、高效的利用課外時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。每次考試后,我都及時(shí)地找那些考失手的學(xué)生面談,幫他們找出原因,提出改進(jìn)的辦法,使他們及早地走出困境。尤其是隨著中考的來臨,平衡班的很多同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度的端正,給競賽班的學(xué)生造成很大的壓力。在有限的時(shí)間里,要取得較好的成績,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法是頭等事情。隨著我對(duì)學(xué)生的了解,我不斷地介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生多問科任老師,爭取把問題解決在課堂和課間中,除此以外,我還充分利用每次考試后的分析會(huì),組織學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)方法,取長補(bǔ)短。有時(shí)讓總分高的學(xué)生介紹怎樣科學(xué)安排各科學(xué)習(xí)時(shí)間;有時(shí)讓某科成績突出的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)該科的竅門;有時(shí)讓學(xué)生自我總結(jié)分析,再根據(jù)個(gè)人的情況個(gè)別指導(dǎo)。
四、抓好中考應(yīng)考心理輔導(dǎo)。初三第二學(xué)期是中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生面對(duì)緊張的復(fù)習(xí)心理壓力很大,經(jīng)常出現(xiàn)浮躁、情緒不穩(wěn)定的情形。每次模擬考試后,我都抓緊時(shí)間與學(xué)生談話,給學(xué)生多點(diǎn)鼓勵(lì)、多點(diǎn)指導(dǎo),使學(xué)生不斷地增強(qiáng)信心,個(gè)別情況嚴(yán)重的救及時(shí)與家長聯(lián)系,跟家長一起做好學(xué)生的思想工作。
五、做好與各科課任的協(xié)調(diào)溝通工作。11班這次取得較好的成績是我們班各科課任老師共同努力的結(jié)果,他們不但盡職盡責(zé)地完成本學(xué)科的教學(xué)工作,而且也參與到本班的班務(wù)管理中,他們教了我許多,幫了我許多。
通過一年的努力,本班在中考中取得了很好的成績,梁珺同學(xué)取得總分900分的好成績,成為市中考總分狀元,我班列區(qū)的市前十名的有五人,各科的平均分、優(yōu)秀率都名列級(jí)前茅。當(dāng)然,在今后的工作中,還要不斷地改進(jìn)工作方法,使班主任工作順利進(jìn)行,不負(fù)家長的重托,圓滿完成學(xué)校的任務(wù)。
初三工作總結(jié)6
初三語文教學(xué)工作總結(jié)三語文素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響是終身的,也是巨大的。然而,長期以來,語文學(xué)科并沒有得到學(xué)生應(yīng)有的重視,其地位甚至已被列在主課之外,這一點(diǎn)在許多學(xué)校都已是不爭的事實(shí),非重點(diǎn)學(xué)校尤其如此。分析下來,語文課缺乏吸引力是原因之一,語文考試成績難以拉開差距,并且往往成績與實(shí)際程度不符,導(dǎo)致學(xué)生不愿花力氣是更主要的原因。
改革考試方案是上級(jí)有關(guān)部門的工作,作為一線語文教師,我們則一直致力于尋找一條能將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育較好地結(jié)合的道路,在幫助學(xué)生提出其考試分?jǐn)?shù)的同時(shí),最大限度地激發(fā)其學(xué)習(xí)語文的興趣,奠定其文學(xué)素養(yǎng)的根基。應(yīng)該說,我們還沒有找到最佳的道路,只是在摸索中積累了一些做法,介紹出來,以期拋磚引玉。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)。
(一)早下手,抓反復(fù)。
語文是一門積累的學(xué)問,靠短期強(qiáng)化往往毫無效果,況且從初一到初三,學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,學(xué)習(xí)壓力也越來越大,年級(jí)越初就越難在語文上投入很多精力,所以,要在學(xué)生初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。
初一剛開學(xué),我們就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識(shí)和古詩詞名句名篇摘錄的材料,讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘,我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗(yàn)的必考內(nèi)容,讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。
在文言文語法知識(shí)上,我們采取的是一步到位的教學(xué)策略。即在初一一開始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語法規(guī)則,第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象,這樣做雖然在一開始占用了較多課時(shí),但幾篇課文下來老師就再不必進(jìn)行文言語法方面的教學(xué),學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度,為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。
(二)用足教材,以"本"為本。
針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況,我們非常重視利用教材,按照H版教材的體例,有步驟有計(jì)劃地提出學(xué)生的能力。
六冊(cè)書的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過,總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則,有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。
(三)分步前進(jìn),學(xué)寫作文。
在作文教學(xué)上,我們沒有一蹴而就,而是從夾敘夾議的記敘文開始,逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱,再連綴成文。每一篇作文都認(rèn)真批改,詳細(xì)講評(píng),學(xué)生的寫作能力一步步提出起來。
二、廣泛拓展(二)印發(fā)課文相關(guān)資料,如同一作家的其他作品,同一題材或體裁的不同作品等,引導(dǎo)學(xué)生課外自讀。
(三)堅(jiān)持以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,把握時(shí)代脈搏。
(四)堅(jiān)持寫隨筆,抽時(shí)間做評(píng)講,優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級(jí)。
三、最后沖刺(一)初三第一學(xué)期,我們沒有急于進(jìn)入復(fù)習(xí),課堂時(shí)間全部用來上新課,家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊(cè)書的內(nèi)容為主,然后分四次進(jìn)行測試,檢查復(fù)習(xí)效果,不合格者單獨(dú)輔導(dǎo)。這樣既節(jié)省了課堂時(shí)間,又做到了人人過關(guān)。
(二)專項(xiàng)復(fù)習(xí)。包括文言虛詞、實(shí)詞,古文化常識(shí),詩詞鑒賞等,每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編(一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié))配套試卷加以檢測鞏固。
在作文方面,抽出課堂時(shí)間寫限時(shí)作文,提出學(xué)生臨場作文能力。根據(jù)各班不同情況,從審題、結(jié)構(gòu)、材料、語言等方面專項(xiàng)突破。
(三)時(shí)事話題討論。近年來的初考越來越注重考察學(xué)生的思辯能力,為此我們常常將報(bào)刊中的社會(huì)討論熱點(diǎn)拿到課堂上加以討論,并讓學(xué)生在討論后整理成文。初三階段我們先后討論了"上海城市精神"、"十八歲了,還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活"、"科學(xué)家和明星"、"新時(shí)代下雷鋒精神"、"非典帶來的思考"等等。這種討論看似與應(yīng)試無關(guān),占用了不少課堂時(shí)間,實(shí)則大大提出了學(xué)生的思維品質(zhì),在本來程度較好的班級(jí)效果尤佳。
(四)適度訓(xùn)練綜合性試卷。為避免重復(fù)操練,我們對(duì)眾多綜合性試卷作了挑選,選擇難度不同的試卷,全年級(jí)統(tǒng)一測試,重在訓(xùn)練考生考試的感覺。
四、多說兩句應(yīng)該指出的是,20xx屆徐匯中學(xué)的語文初考取得較好成績,除了以上這些具體做法以外,也和整個(gè)年級(jí)組乃至整所學(xué)校的良好風(fēng)氣分不開,正是因?yàn)榫邆淞肆己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,才使得我們這些智商并不見得初的同學(xué)在初考中取得了較初的成績。
而之所以能夠摸索出這樣一條道路并堅(jiān)持走下來,則要?dú)w功于我們團(tuán)結(jié)一致的備課組。三年來,我們一直步調(diào)一致,不僅進(jìn)度相同,而且分工協(xié)作,資源共享。老帶新,新促老,在統(tǒng)一的教學(xué)方案下,各具特色地開展各班的教學(xué),使得不同程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提出。
我們的老師不計(jì)名利,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真塌實(shí),任勞任怨。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑,而且常常與學(xué)生談心,進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這些看似平常的小事,拉近了師生之間的距離,使學(xué)生把對(duì)老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來,產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
我們的做法還有很多不成熟之處,各個(gè)學(xué)校又有很大區(qū)別,我們真誠希望能得到同仁們的不吝指正,也希望這些做法中能有一兩點(diǎn)對(duì)大家有所啟發(fā)。
初三工作總結(jié)7
現(xiàn)代理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三(2)班的班主任工作后,為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階,我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。李葉敬,我們班的班長,在我剛接班主任工作時(shí),他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,話語中暗示我——他能當(dāng)班長,從以往的班主任那里,我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績也名列前茅,而且愛好廣泛,我便決定請(qǐng)他出任班長;羅泳雪,初二年級(jí)時(shí)的班長,他思維靈活,反應(yīng)迅速,但看問題比較膚淺、輕率,這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作,我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華,初一年級(jí)時(shí)的班長,活潑可愛、能歌善舞,而且處事大方,我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌,我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員,同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭。
實(shí)踐證明,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué),起初對(duì)自己的工作好象不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,她們的工作完成得相當(dāng)出色!
此外,我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
二、增強(qiáng)班干部間的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
誠然,在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中,我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,上述所有提到名字的班干部在升中考試中,竟然沒有一個(gè)的意見對(duì)自己的錯(cuò)誤加以改正,這樣一個(gè)學(xué)期下來他們?cè)谶M(jìn)行自我評(píng)價(jià)的時(shí)候便有了方向和尺度。通過該項(xiàng)活動(dòng)同學(xué)們也能真正地獲得自我的目的
三、存在的問題
班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)嚴(yán)字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,但面對(duì)學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對(duì)過去,無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
初三工作總結(jié)8
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)20xx年期末。為了在提高以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己,有必要回顧一下本學(xué)期的工作。本學(xué)期,本人擔(dān)任初三(3)和高二(14)教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤,干滿點(diǎn),兢兢業(yè)業(yè),為人師表,積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者。現(xiàn)本主要針對(duì)初三的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1.教師方面:認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明,研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn),使復(fù)習(xí)能把握大局,突出重點(diǎn),在主干知識(shí)點(diǎn)花更多時(shí)間,下更大功夫,避免平均使用力量。
2.一些值得注意的細(xì)節(jié)。如:①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂,方程不規(guī)范,滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等,這些問題都及時(shí)糾正,否則造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問題,提出的問題有深度,一環(huán)套一環(huán),逐漸深入,使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,充分利用學(xué)生對(duì)因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn),使學(xué)生積極思考,提高課堂效率。③不完全放棄教材,注意回歸教材,特別是熱、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書。④加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用,對(duì)于難以理解的物理過程要編成動(dòng)畫,這樣可以提高效率,降低難度。⑤舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考,不滿堂灌。
3.重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練,F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾。每一章?jié)都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是電學(xué)部分,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高。
4.特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考把對(duì)能力的考核放在首要位置,通過對(duì)知識(shí)及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低?荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
5.注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練。如:對(duì)稱法、守恒法,可逆思想,整體與隔離,矢量三角形法,圖像法,等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解,一法多用,從中體會(huì)不同方法,處理不同問題的優(yōu)劣。
總之初三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,更好地提高初三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方。
初三工作總結(jié)9
本學(xué)期按照,以及新的教學(xué)大綱,本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行,并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一個(gè)學(xué)期來,我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。
二、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)
元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中,我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。
三、重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)
元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做這些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識(shí)。要采取各種方式,幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識(shí)以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。本人教學(xué)中,課前準(zhǔn)備十分周密,演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯,效果良好,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,給學(xué)生示范,并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。
根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn),或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。
初三工作總結(jié)10
本學(xué)期,我擔(dān)任了初三年級(jí)17和18班的英語教育教學(xué)工作。在近四個(gè)月的教學(xué)工作過程當(dāng)中,既有值得驕傲的成績,也有令人扼腕的憾事。為了在今后的工作中更少地出現(xiàn)失誤、更大地提高成績,特將學(xué)期工作做如下總結(jié):
一、所做的工作
本學(xué)期教學(xué)方面,本人沒有按照仁愛教材初三年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容一課接一課地講、練,而是采用“提煉經(jīng)典、把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、狠抓考點(diǎn)”的“四點(diǎn)”教學(xué)方法,在一節(jié)課中抓住三兩句最多四五句經(jīng)典句型講讀操練,學(xué)習(xí)的內(nèi)容大大減少,有利于學(xué)生在課堂上消化吸收,學(xué)生感覺英語學(xué)起來簡單了、容易了,學(xué)習(xí)興趣和積極性得到極大的提高,效果上看來甚至比以往更好。
當(dāng)然,“夯實(shí)基礎(chǔ)、注重詞法、加強(qiáng)閱讀、以讀帶寫”是本學(xué)期本人最重要的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想。
首先是單詞背記。這方面大約占課堂教學(xué)時(shí)間的四分之一。領(lǐng)著學(xué)生拼讀、檢驗(yàn)瞬時(shí)記憶的效果、每節(jié)課復(fù)習(xí)15個(gè)左右的短語和15個(gè)左右的單詞,并敦促學(xué)生當(dāng)天過關(guān),第二天在抽查;加強(qiáng)單詞短語在具體語言環(huán)境下的運(yùn)用。
閱讀理解的操練是必不可少的。我?guī)缀趺抗?jié)課都要重復(fù)這兩句話:“一篇兩篇不夠,三篇五篇不多!薄伴喿x理解不是老師教好的,而是自己練好的!碑(dāng)然,根據(jù)具體內(nèi)容指導(dǎo)方法,比如猜生詞詞義、提高閱讀速度、如何把握主題句、如何根據(jù)關(guān)鍵詞找到原文原句把題目做對(duì)等等,都是必修的功課。
加強(qiáng)閱讀的好處在于:讀得多了,語感強(qiáng)了、積累的單詞和句式多了,寫作的材料也就不缺了。這樣,至少一周寫一個(gè)作文并認(rèn)真批改和講評(píng),這也是本期所做的工作之一。
二、可喜的成績
。ㄒ唬┙虒W(xué)成績方面
本學(xué)期所有的工作,在磕磕碰碰當(dāng)中,基本上結(jié)束得還算圓滿,學(xué)生們參加中考的成績也比較理想,分?jǐn)?shù)達(dá)到高中聯(lián)招線的人數(shù)完全在意料之中。三次月考成績,我所任教的兩個(gè)班,平均分都居全校第一、優(yōu)生率居全校第一、及格率居全校第二;包括中考在內(nèi),全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班。
(二)思想教育方面
本人力求讓學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)綜合素質(zhì),形成能力,因此在教學(xué)過程中融入了全面發(fā)展的理念,雖然不是班主任,但是所做的工作,完全可以與班主任媲美。比如積極插手班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),在引導(dǎo)學(xué)生形成自信健康、積極向上的人生態(tài)度,培養(yǎng)終身教學(xué)的自學(xué)能力,養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等方面,都做了大量的實(shí)踐探究,學(xué)生整體思想素質(zhì)較以往有極大的提高。
。ㄈ├^續(xù)教育方面
本人本學(xué)期更加積極地參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)和考試。比如中國教師研修網(wǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、“五五普法渝州行”網(wǎng)上法律知識(shí)競賽、在彭水縣初三畢業(yè)班英語研討會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言、學(xué)校校本教研活動(dòng)、積極撰寫教育教學(xué)論文和教育隨筆。其中《超大班額下英語課堂教學(xué)初探》分別獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng);《愿做春風(fēng)化絲雨,潛心潤物細(xì)無聲》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、《新課程背景下教師的學(xué)生觀》分別獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)。
三、可惱的遺憾
新時(shí)期學(xué)生的思想工作,是教師面臨的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
我覺得著學(xué)期最令人頭疼的事紀(jì)律問題。有些學(xué)生“油鹽不進(jìn)”,而且自己不學(xué),還極具帶動(dòng)性,其中有優(yōu)生也被拖下水的情況,實(shí)在令人很痛心。我常感嘆:人要學(xué)壞,是那么容易;要學(xué)好,卻是那么艱難。正如一棵樹,至少十年才可以“樹”一棵,可是要砍倒,十幾分鐘足夠。
課堂紀(jì)律太糟糕,影響的不僅是教師的情緒,跟重要的事影響了整體的學(xué)習(xí)效果。教師情緒這方面,我認(rèn)為沒有什么大不了的,因?yàn)榻處熤灰毘伞俺涠宦、視而不見”的功夫就成。但是,正因(yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生好學(xué)上進(jìn),教師不得不控制自己的情緒,花費(fèi)寶貴的課堂時(shí)間做大量的思想教育工作。
我也有不止一次氣得無法繼續(xù)講課的經(jīng)歷。但是,走出教室,深吸一口氣,平息心情,繼續(xù)完成安排好的教學(xué)任務(wù)。所以,往往40分鐘的課,最多只能計(jì)劃35分鐘,否則就會(huì)因做思想工作而完不成計(jì)劃。
對(duì)于“雙差生”的轉(zhuǎn)化,本人實(shí)在沒有太多的經(jīng)驗(yàn)可談,失敗的教訓(xùn)倒不少。我把觀察到的現(xiàn)象,寫成了一些文字,發(fā)表到各大網(wǎng)站論壇,結(jié)果還是沒有能夠得到真正解決問題的手段。
我曾做過一個(gè)課堂調(diào)查,了解學(xué)生的思想動(dòng)向。遺憾的是對(duì)這件事情的善后工作沒有做到圓滿,頭腦里多少有些懶惰的成分。
不過,短短一年,和大多數(shù)學(xué)生培養(yǎng)起了深厚的師生情誼,離不了課堂上正面引導(dǎo),在課堂教學(xué)過程中穿插思想、情感教育的內(nèi)容,更重要的事在課后、在空閑時(shí)間與學(xué)生多做溝通和交流。這也是今后的工作中需要重點(diǎn)加強(qiáng)的方面。
初三工作總結(jié)11
又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè),我的班主任工作也暫時(shí)劃上了句號(hào)。回想走過的路,做過的事,艱辛與喜悅參半,苦惱與欣慰平分。本屆學(xué)生20xx年參加中考的人數(shù)是59人,在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作。
一、赤心、愛心獻(xiàn)給學(xué)生
無論是優(yōu)秀學(xué)生,還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生;無論是富有的,還是貧困的,只要走進(jìn)班級(jí)就是學(xué)生中的一員,每位教師就有責(zé)任教育他們,感化他們,引領(lǐng)他們走上人生的成功之路。我對(duì)每位學(xué)生,從內(nèi)心深處把他(她)當(dāng)做自己的子女來看,有了這種思想情愫,我對(duì)教育赤膽忠心,對(duì)每位學(xué)生我都給予真心實(shí)意的愛。在學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中,我處處認(rèn)真觀察,常詢問學(xué)生有沒有什么困難,一有什么困難我都給以解決。夏天剛到,我就在全校率先搞起了防蚊工作,教室、寢室布好了紗窗,備足了驅(qū)蚊藥品,使學(xué)生們有一個(gè)較好的環(huán)境,能安心學(xué)習(xí)。
二、真心對(duì)待“學(xué)困生”、偏心外地生
xx同學(xué)比較愛學(xué)習(xí),但基礎(chǔ)較差,我經(jīng)常找他談心,給以鼓勵(lì),幫助他尋找掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法和動(dòng)力,使這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃。xx兩位同學(xué)接受問題稍稍慢了點(diǎn),我就經(jīng)常給她們打氣,在自己的課中對(duì)兩位同學(xué)進(jìn)行必要輔導(dǎo)。xx等同學(xué)來自郊區(qū)的村莊,每逢放學(xué)時(shí)下雨,我總要問要不要雨傘,要不要騎自行車回家;經(jīng)常問一問他們生活費(fèi)夠不夠,學(xué)習(xí)能否適應(yīng),這些同學(xué)因此很感激老師。如果真心實(shí)意地對(duì)待學(xué)生,偏愛較困難的學(xué)生,學(xué)生有了什么問題就會(huì)講真話、說實(shí)情。
三、關(guān)心、寬容學(xué)生
不少人認(rèn)為,以前的學(xué)生聽話、好教,現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了,懶惰、任性、目中無人。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也?客觀地講,現(xiàn)在的留守學(xué)生、獨(dú)生子女較多,他們確實(shí)有一些不盡人意的行為特點(diǎn)和個(gè)性習(xí)慣,但關(guān)鍵還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正,用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。
本班學(xué)生xx常責(zé)怪自己接受知識(shí)慢、基礎(chǔ)不好,常自暴自棄。我看在眼里,想在心頭。每次午休前我都要找他談話,要求其循序漸進(jìn),先怎么學(xué),后怎樣學(xué),我常拿他的字寫得好、認(rèn)真鼓勵(lì)他,讓其樹立信心,穩(wěn)定這位同學(xué)的情緒,也打消了不想讀書的念頭,最后,順利地參加了中考。xx兩位同學(xué)個(gè)子小,不很懂事,課堂上有時(shí)得意忘形,玩乎所以,不時(shí)講點(diǎn)小話,針對(duì)這些,我沒有進(jìn)行批評(píng),只是單獨(dú)找他們談話,指出講小話的危害性,對(duì)己對(duì)人都有影響。過后他們都自覺投入到學(xué)習(xí)中了。用寬容的心去看學(xué)生,去看待情理中發(fā)生的事,學(xué)生會(huì)理解,也會(huì)改變自己的所作所為。這樣,班級(jí)氛圍“活而不死”,緊張與活潑適度,班級(jí)就有凝聚力、向心力。
四、“三勤”約束、管理學(xué)生
“三勤”是指既腿勤、嘴勤、腦勤。
為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),對(duì)學(xué)生一味遷就是不行的,必須嚴(yán)格要求,主要針對(duì)學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課,用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正,課間和午休,我是必到的,科任老師離開課堂的時(shí)間正是我進(jìn)班處理問題的時(shí)間。xx同學(xué)成績好,但自覺性不強(qiáng),容易開小差,巡課時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)苗頭后,我及時(shí)給以指出,為他制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,“響鼓還須重錘擂”,還適當(dāng)給他加壓,要求他達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。每天晚自習(xí)查班、晚自習(xí)下后查寢,我是必到的,有問題就當(dāng)時(shí)解決。
因?yàn)橛姓嬲\的愛、寬容的心,學(xué)生才會(huì)信任你;有慈祥的關(guān)懷、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生才會(huì)依賴你;有無私的奉獻(xiàn)、對(duì)教育的忠誠,事業(yè)之樹才會(huì)常青。我雖然做了一定的工作,但做得還很不夠!岸襁~步從頭越”今后還需更加努力,不負(fù)教師使命。
初三工作總結(jié)12
時(shí)間過得真快,一個(gè)學(xué)期已接近期末;仡櫼粋(gè)學(xué)期的工作有成績也有不足。
初三物理備課組一共有七位老師,年輕教師多。學(xué)生的人數(shù)也多,一共有二十個(gè)班。團(tuán)結(jié)備課組老師,提高教學(xué)質(zhì)量是我備課組工作的重中之重。為了做好備課組工作,我做出以下的努力。
一、在工作中起榜樣的作用
作為一名教師,只要你愿意都能教好學(xué)生。學(xué)生的成績的好壞實(shí)際上取決于老師的付出。我是備課組長,我應(yīng)該起榜樣作用,帶好自己所教的學(xué)生,不能讓自己班的成績拖年級(jí)物理成績的后退。為了教好學(xué)生,我在備課上下功夫。課前我經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,參考優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),尋找學(xué)生容易接受的教法。為了教好學(xué)生,我著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培訓(xùn)物理課代表和小組長,充當(dāng)?shù)昧χ。為了教好學(xué)生,課間十分鐘我很少回辦公室,常和學(xué)生呆在一起,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),解答學(xué)生的疑難問題,也培養(yǎng)了良好的師生關(guān)系,良好的師生關(guān)系幫助我建立和諧的課堂。我的做法幫助我的學(xué)生取得好的成績。備課組老師親眼目睹,也受到正面的影響,我?guī)?dòng)了我備課組的老師。
二、在工作中多干攬過
作為備課組長,我旅行備課組長的職責(zé),定地點(diǎn)時(shí)間內(nèi)容備課。制定備課組的工作計(jì)劃,按教學(xué)計(jì)劃實(shí)行教學(xué)活動(dòng)。積極帶備課組老師到外校聽課交流,積極幫助備課組老師上好組內(nèi)的公開課,積極出題,幾乎每周一份試卷。讓學(xué)生多練,及時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)。積極和備課組老師交流教學(xué)中的困惑,尋找解決的方法。鼓勵(lì)提醒備課組老師參加國培,提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。在備課組教學(xué)成績不理想時(shí),盡量把責(zé)任推向自己。發(fā)現(xiàn)備課組老師的優(yōu)點(diǎn)大力表揚(yáng)。
三、在工作中遠(yuǎn)離私心
做為備課組長,我把提高全年級(jí)的成績當(dāng)成我工作的重中之重。在教學(xué)中有好的做法我時(shí)常和備課組老師分享。比如:我發(fā)現(xiàn)每周出一些題給班里學(xué)有遺力的學(xué)生練能提高他們學(xué)習(xí)勁頭,形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高A率,我馬上告訴備課組老師。讓他們效法。當(dāng)有老師反應(yīng)數(shù)試卷最后的老師時(shí)常缺試卷,我統(tǒng)計(jì)了各班的人數(shù),讓老師們按人數(shù)數(shù),且我成了最后一個(gè)才數(shù)試卷的老師。
一個(gè)學(xué)期的工作,千頭萬續(xù)。在備課組老師的努力下,總算圓滿的結(jié)束。未來的路還很長,工作中還有很多不足,還需要我努力去改進(jìn),改進(jìn)我的工作方法,提高工作的效率。
初三工作總結(jié)13
三年時(shí)光匆匆過去,看著這群清純歡笑的畢業(yè)生,我不禁感慨萬千,三年來的朝夕相伴,我們?cè)跄懿灰酪啦簧崮兀?/p>
初三,我成了副班主任,學(xué)生們的質(zhì)疑讓我無言以對(duì):老師我們不想換班主任,老師為什么不干了?老師我們不氣您了!你還要帶我們拼中招呢!
初二時(shí)領(lǐng)著班級(jí)宣誓的豪言壯語猶在耳邊,面對(duì)學(xué)生們充滿期待的目光,我有些愧疚。
接受副班主任算是我對(duì)學(xué)生期待的一種補(bǔ)償吧。
“我依然是班主任,咱們一班的目標(biāo)依然沒變,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),爭取中考考上理想的學(xué)校!
學(xué)期開始,我在第一節(jié)語文課上又一次重申了班級(jí)目標(biāo)、已經(jīng)完成的目標(biāo)、將要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)、努力的方向等等,學(xué)生們也算是默認(rèn)了我的副班身份。
從此,我便輔助班主任進(jìn)行學(xué)生管理工作。
一年來,我在班級(jí)管理方面也作出了一些嘗試和努力:首先,確定自己的身份,明確自己的權(quán)限與工作重點(diǎn)。輔佐班主任進(jìn)行日常班級(jí)管理;班主任不在崗時(shí)的及時(shí)替代;班級(jí)細(xì)節(jié)問題的及時(shí)處理;學(xué)生的思想問題的解決;家長反饋的及時(shí)溝通。在不僭越的前提下,我盡量積極主動(dòng)地去完成一個(gè)班主任應(yīng)盡的職責(zé)。
初三的副班主任身份使我得以有機(jī)會(huì)完成對(duì)這一屆學(xué)生的最后引導(dǎo)。
愛是教育的根本。這是我18年教學(xué)的堅(jiān)守。
對(duì)于成長中的學(xué)生,我已慢慢學(xué)會(huì)以一種理性的態(tài)度客觀看待,最初由于各種原因?qū)W生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法均存在各種問題,我曾經(jīng)不加掩飾的指責(zé)、批判過多次,我以為那就是愛。
后來,我每天利用課間繼續(xù)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài),與學(xué)生聊天、并解疑答惑。偶然讀到一首詩《牽著蝸牛去旅行》,我茅塞頓開:我的學(xué)生是蝸牛,這是無可改變的事實(shí)。慢就慢吧,只要成長就是成功!
在我的引導(dǎo)下,班級(jí)學(xué)生找到了適合的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,陽光開朗、活潑可愛;學(xué)習(xí)習(xí)慣也一天天的養(yǎng)成了,各科成績?cè)诔醵幕A(chǔ)上都有明顯的進(jìn)步,當(dāng)然,這是全班學(xué)生共同努力的結(jié)果。
每一點(diǎn)進(jìn)步學(xué)生們都很驕傲很自豪,也會(huì)在第一時(shí)間讓我明白他們?cè)谶M(jìn)步,我經(jīng)常會(huì)用半節(jié)課的時(shí)間來回顧我們的目標(biāo)和一次次小小的進(jìn)步。班級(jí)正能量越聚越多,學(xué)生們的自卑感漸漸被自己的進(jìn)步帶來的自豪、自信所取代。
回看一班三年來的成長歷程,我曾一起陪伴度過,沒有拋棄他們,沒有放棄,我是無憾的;學(xué)生的成功進(jìn)步雖慢且小,我在,有我的參與我是欣慰的;雖然是一年的副班,我依然是圓滿的。
靜待花開。而真好!他們終于綻放了!
初三工作總結(jié)14
本學(xué)期教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的化學(xué)工作總結(jié)如下:
1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓化學(xué)課本知識(shí),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后生。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
2、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
新課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識(shí)為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。
3、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用。
今年試題類型涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容越來越多,從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。
4、深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn));A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),但我已開始按照新課程的教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。5、進(jìn)行章節(jié)驗(yàn)收,確保教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué),通過師生互動(dòng),共同努力,完成了教學(xué)目標(biāo)。每章學(xué)完后測試一次,期末總復(fù)習(xí)期間每章又驗(yàn)收一次。本學(xué)期共考試十七次,并都有成績記載。這樣促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng),給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍,鼓勵(lì)他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。對(duì)競賽學(xué)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),額外給他們布置學(xué)習(xí)內(nèi)容,以《典中點(diǎn)》為輔導(dǎo)樣本,作創(chuàng)新題,競賽題,并完成C卷。每次檢查都有記錄。從實(shí)際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。
7、全面實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后才能取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
通過大家共同努力,這期初三化學(xué)取得了比較好的成績,今后我們將繼續(xù)保持,并爭取更大的進(jìn)步。
初三工作總結(jié)15
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,讓我中途接手初三年級(jí)的班主任工作。同時(shí)我也很清楚作為初中畢業(yè)班的班主任老師,面對(duì)學(xué)生們的升學(xué)和前程我肩上的擔(dān)子不輕。根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)和需要,我對(duì)自己新學(xué)期的工作有一個(gè)較為清晰的思路,我想在新的學(xué)年里一定有信心會(huì)搞好班級(jí)工作,把我們的初三(8)班建成一個(gè)和諧的家庭!
基本情況分析
本學(xué)期按照學(xué)校的安排初三年級(jí)全部分為8個(gè)平行班,每個(gè)班的學(xué)生人數(shù)基本相等,優(yōu)生及后進(jìn)生人數(shù)差別不大。本班共有53人,其中男生27人,女生26人。由于我是中途接班對(duì)學(xué)生情況并不了解,根據(jù)目前我所掌握的總體情況來看并不樂觀。大約有2/3的學(xué)生認(rèn)為升學(xué)無望沒有自信、有1/3的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是非觀念一點(diǎn)不強(qiáng)、有少數(shù)學(xué)生根本沒有吧心思放在學(xué)習(xí)上并且道德素質(zhì)不高。根據(jù)以上情況我初步擬定一下計(jì)劃:
一、營造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍
現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃,其主要原因有兩點(diǎn),第一,學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想,近期目標(biāo)不敢說,所以首要的一點(diǎn)是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo),有能力達(dá)到的目標(biāo)。第二,本班學(xué)生普遍惰性較強(qiáng),無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,自己管理、控制自我的能力較差,所以,要通過大環(huán)境競爭的壓力來強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí),個(gè)人之間、小組之間、與其他班的同學(xué)之間的競爭,相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。
二、增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念
此項(xiàng)工作也是我班主任工作計(jì)劃主要內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生的是非觀是非常重要的,我想主要從兩方面入手,第一,用制度來規(guī)范學(xué)生,明確的告知他們什么能做什么不能做,什么該做什么不該做,同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。第二,養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他們了。
三、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
首先,在班級(jí)內(nèi)部分小組,各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)等方面評(píng)比,讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力,同時(shí)聯(lián)合其它班級(jí)搞些活動(dòng),如籃球比賽、或在學(xué)習(xí)方面的競爭,從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。其次,利用好班級(jí)的班干及幾個(gè)有號(hào)召力的同學(xué),號(hào)召帶動(dòng)同學(xué)積極向上。第三,從我自身做起,多給予同學(xué)鼓勵(lì),給他們希望,使自己的號(hào)召力增強(qiáng)。
四、調(diào)動(dòng)班級(jí)后進(jìn)生各方面參與的主動(dòng)性
對(duì)于后進(jìn)生,我認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫,后進(jìn)生對(duì)自己缺乏自信,因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多,給他們定一些任務(wù),當(dāng)然是較容易完成的,逐漸培養(yǎng)自信,同時(shí)多找他們談話,多給予關(guān)心,多與他們溝通,了解他們的心理,多鼓勵(lì),多表揚(yáng),從而使他們自愿的去參加各方面的活動(dòng),在這些活動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值,并向老師和同學(xué)展示他們能行!五、拔高和補(bǔ)差工作
為了中考,應(yīng)從現(xiàn)在著手調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,班級(jí)中排名靠前的學(xué)生及一些有很大潛力的學(xué)生,要聯(lián)合各課任老師共同努力,激勵(lì)他們,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,成績較好的科目要保持,稍差的科目,要幫助他們提高,對(duì)于各科成績都較差的同學(xué)還應(yīng)從心理著手。因?yàn)榇蠹业闹巧潭疾畈涣硕嗌,主要是學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,如果自己愿意學(xué)了,那么一切都不成問題了,對(duì)于這部分學(xué)生,一方面,勤與家長溝通,請(qǐng)家長幫助做工作,同時(shí)請(qǐng)課任老師幫助觀察、了解,在班級(jí)內(nèi)部,找班干部與他們很要好的同學(xué)激勵(lì)他們,這樣在心理上過一道關(guān),另一方面,要激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,找到他們感興趣的點(diǎn),盡量將其與各學(xué)科聯(lián)系,使其對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,從而能夠主動(dòng)去學(xué),將成績提高。
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