大學(xué)生財務(wù)會計實習(xí)工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生財務(wù)會計實習(xí)工作總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
財政會計實訓(xùn)的培植主若是為了提高我們的現(xiàn)實應(yīng)用水平。在實訓(xùn)過程中，經(jīng)由過程做分錄，填制憑證到建造賬原本鞏固我們的手藝。經(jīng)由過程財政會計實訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地操練企業(yè)會計核算的根基軌范和具體體例，增強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論常識的理解、現(xiàn)實操作的脫手能力，提高運(yùn)用會計根基手藝的水平，也是對所學(xué)專業(yè)常識的一個磨練。經(jīng)由過程現(xiàn)實操作，不僅使得我們每個
人把握填制和審核原始憑證與記賬憑證，掛號賬薄的會計工作手藝和體例，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的熟悉，最終達(dá)到會計理論，會計實踐相連系的目的。
我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)營業(yè)為實訓(xùn)資料，運(yùn)用會計工作中的證、賬等對會計核算的各軌范進(jìn)行系統(tǒng)操作嘗試，搜羅賬薄成立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各類賬薄的掛號、對賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個學(xué)期的基本會計之后，我們雖然把握了理論常識，但對于把這些理論運(yùn)用到實踐仍是有必然難度，不能夠把理論和實踐很好地連系起來。眾所周知，作為一個會計人員若是不會做賬，若是不能夠把發(fā)生的營業(yè)用賬的形式浮現(xiàn)出來，那么就不能行為算作會計。于是在年夜二第一個學(xué)期我們開了這門會計實訓(xùn)課。
在實訓(xùn)中，我們首先把握了書寫手藝，如金額巨細(xì)寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后按照各項經(jīng)濟(jì)營業(yè)的明細(xì)賬編制記賬憑證。按照有關(guān)記賬憑及所附原始憑證每日逐筆的掛號現(xiàn)金日志賬、銀行存款日志賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬；往后我們會編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。按照科目匯總表掛號總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日志賬相核對；最后要編制會計報表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫實訓(xùn)總結(jié)。
在本次會計實訓(xùn)中,我們實訓(xùn)的內(nèi)容以一個較年夜的模擬單元的會計資料為基本,連系專業(yè)教材的內(nèi)容，對會計主體的需要簡介,相關(guān)資料的供給,有關(guān)經(jīng)濟(jì)營業(yè)的提醒和聲名等等。在實訓(xùn)中,我們充任單元的記賬人員，把握了應(yīng)該若何措置具體的會計營業(yè)和若何進(jìn)行彼此配合,填補(bǔ)我們在課堂進(jìn)修中實踐常識不足的缺陷,把握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會計理論進(jìn)修到現(xiàn)實操作的距離,也可經(jīng)由過程實訓(xùn)的仿真性,使我們感應(yīng)實訓(xùn)的真實性,增強(qiáng)積極介入實訓(xùn)的樂趣。
我們將教材的理論常識學(xué)完往后,進(jìn)行此次綜合模擬實訓(xùn)。實訓(xùn)重在脫手去做，把企業(yè)發(fā)生的營業(yè)能夠諳練地反映出來，這樣才能證實作為一個會計人員的實力。好比課本上及會計模擬嘗試中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日志賬等的填制，雖然此刻還有點手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對自己往后諳練的填寫很有抉擇信念。然后就要把實訓(xùn)書上各類票據(jù)、憑證剪下來附到記賬憑證后面，便利往后的查看，最后就是裝訂成冊。
作為一名未來的會計人員，我們此刻剛剛起步，往后會學(xué)到更多的工具，而且有良多工具需要我們自己去挖掘。況且會計學(xué)科是一門實踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會計理論教學(xué)與會計模擬實訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機(jī)跟尾、慎密配合,才能顯著提高我們把握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。是以我們黌舍本著理論連系現(xiàn)實的思惟，讓我們進(jìn)修實訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在脫手能力更是強(qiáng)者。這樣我們在三年結(jié)業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。
實訓(xùn)的第一天做了分錄，雖然之前從來沒有實訓(xùn)過，但感受對這樣的工作也不是太目生，但只是粗略的沒有阿誰“空氣”，而且仍是和同窗們在底下自己做。教員在上邊簡單的提點一下！當(dāng)教員說起頭掛號憑證時，面臨實在訓(xùn)時自己桌上的'做賬用品，我有種無從下手的感受，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在教員的耐心指導(dǎo)下起頭一筆一筆地掛號。很快的，一個原本泛泛上課都感受漫長的下飛速曩昔了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。晚上繼續(xù)忙當(dāng)天沒做完的使命。不外話又說回來了，看到自己做的賬單心里仍是很歡快的。雖然很累，可是很充實！有了前兩天的經(jīng)驗，接下來的填制原始憑證；按照原始憑證，填記帳憑證，再按照記帳憑證填總分類帳和各類明細(xì)帳，現(xiàn)金日志帳銀行日志帳：填制資產(chǎn)欠債表和利潤表等等的工作就相對諳練多了。不外我知道我離真正意義上的會計師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可是我不擔(dān)憂，因為我正在全力的進(jìn)修這些常識。
經(jīng)由這些天的手工記賬，使我的基本會計常識在現(xiàn)實工作中獲得了驗證，并具備了必然的根基現(xiàn)實操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的良多不足：好比自己不夠心細(xì)，經(jīng)�？村e數(shù)字或是漏失蹤營業(yè)，導(dǎo)致核算功效犯錯，引起不需要的麻煩；在實訓(xùn)中幾乎每一筆營業(yè)的分錄都是教員講解但現(xiàn)實工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著必然的不足，此后還得增強(qiáng)操練。
經(jīng)由過程這學(xué)期會計實訓(xùn)，深刻的讓我體味到會計工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的主要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴(yán)酷要求。在現(xiàn)實操作過程中我找出自身存在的不足，對此后的會計進(jìn)修有了一個更為明晰的標(biāo)的目的和方針。經(jīng)由過程實訓(xùn)，我們對會計核算的感性熟悉進(jìn)一步增強(qiáng)。加深理解了會計核算的根基原則和體例，將所有的基本會計、財政會計和成本會計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，體味會計內(nèi)部節(jié)制的根基要求，把握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的根基手藝；將
會計專業(yè)理論常識和專業(yè)實踐，有機(jī)的連系起來，坦蕩了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實踐運(yùn)作情形的熟悉，為我們結(jié)業(yè)走上工作崗位奠基堅實的基本
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