環(huán)境教育工作總結范文
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的環(huán)境教育工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
環(huán)境教育工作總結范文1
人類是環(huán)境的產物，又是環(huán)境的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)境。由于人類的認識能力和科學技術水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)境的過程中，往往造成對環(huán)境的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)境的對立統(tǒng)一關系，就出現了環(huán)境問題，特別是隨著人類活動范圍的擴大，環(huán)境問題也日趨加劇。因此，加強環(huán)境教育的教學工作顯得尤為重要�，F就這一學期八年級環(huán)境教育方面的教學工作總結
一、 充分挖掘教材中的環(huán)境知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系，其中
(1)對課本中直接涉及到的環(huán)境知識，講深講透教好學活，學以致用。
(2)與環(huán)境有關的內容，分析其中的聯(lián)系，使學生善于聯(lián)想到環(huán)境問題，并作適當的延伸補充，與環(huán)境保護有機結合。
二、立足課堂，多方位對學生進行環(huán)境教育。
通過在課堂教學中滲透環(huán)境教育和在課外實踐活動中對學生進行環(huán)境教育，在很大程度上提高了學生的環(huán)境保護意識，促進了學生學習生物學的興趣，增強了學生對大自然的愛心和熱愛祖國的情感，陶冶了學生的情操，同時也提高了學生的綜合素質。如學生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說臟話的現象較以前少很多。折花毀樹，捕殺鳥類的事件基本杜絕，節(jié)約能源的理念已在同學們心中形成，因為同學們已經知道：我們只有一個地球!生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個家庭成員，和諧共處，尋求生態(tài)和諧穩(wěn)定，不要污染環(huán)境，毀掉自己的'家。
環(huán)境教育工作總結范文2
為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，幾年來，我校在上級有關部門的領導下，積極參與，加大學校育人環(huán)境建設力度，積極開展環(huán)境教育，從而推動了我校環(huán)境保護事業(yè)的深入開展。具體的工作有以下幾個方面：
一、 健全和完善領導機構，加強和實施科學的管理方式我校領導極其重視學校的環(huán)境建設，成立以校長為組長，由師生員工組成主要成員的環(huán)境教育領導小組，并由德育主任直接分管該項工作，積極組織指導師生開展形式多樣、內容豐富的環(huán)境教育活動，學校把環(huán)境教育納入教育和工作計劃之中，作為學校精神文明建設和推行素質教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實做到平時有檢查、有督促、整改措施、有總結，促進全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的環(huán)境教育工作。同時，學校領導和師生能積極參加各類環(huán)保培訓，并采取查閱資料，上網查詢等方式，多渠道地搜集有關資料，不斷提高自身的環(huán)境知識水平，積極探討研究環(huán)境教育理論，撰寫經驗總結，效果良好。
學校還設有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報增設環(huán)保專欄，定期向師生進行環(huán)保教育。校園里存有永久性的醒目環(huán)保宣傳標語，標牌。
圖書室、閱覽室添置了許多有關環(huán)保宣傳教育的書刊，指定專人負責，讓師生方便查閱。另外，學校重視各類檔案資料的管理工作，有關環(huán)境教育的文件、計劃與總結、論文、學科滲透教案等資料，指定責任心強又具有環(huán)�；A知識的教師專人管理且管理有序
二、積極抓好學校校園環(huán)境建設。學校領導極其重視校園文化建設，樹木與花卉并存，使校園一片生機蓬勃、同時，學校綠地布局合理，花草配置得當，環(huán)境整潔，受到了上級領導、家長的好評。
我校加強對師生的規(guī)范養(yǎng)成教育添置了垃圾箱、垃圾桶，創(chuàng)設環(huán)境教育宣傳欄；張貼了“保護環(huán)境、愛我校園”等宣傳標語，教育學生做到凈化校園、美化校園、綠化校園，自覺主動保護校園清潔優(yōu)美，校園可綠化地均能得到綠化，師生養(yǎng)成了良好的行為習慣，講究衛(wèi)生，愛護花草樹木，無折枝毀木現象。學校能清除校園及其周邊環(huán)境污染源，能采取有效措施控制并加以治理，杜絕一切污染源、噪聲源；師生食堂美觀整潔，符合衛(wèi)生標準；廁所干凈、無臭味。
師生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習慣。
三、落到實處，堅持環(huán)境教育。幾年來，我校一直大力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學校重要議事日程，而且要求思想品德、語文、自然、社會等學科的科任老師在具體教學中滲透環(huán)境教育內容，內容正確，結合貼切，學生反映良好。
學校每學期都能組織1次以上環(huán)境專題教育；學校團隊活動、少先隊活動及其他社會活動都能適當安排環(huán)境保護內容；學校、班級經常組織學生到郊外，有機結合環(huán)境教育，感受環(huán)境保護的意義。經過幾年的努力，我校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化， 視校園為家園，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺愛護學校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化，學生參與環(huán)境教育活動普及率達100%，學校教師能以身作則，校園環(huán)境教育氣氛濃厚，師生環(huán)保意識強，具有良好的環(huán)保行為，能自覺維護校園環(huán)境清潔，無吸煙、無亂丟、無亂吐、無亂寫、無亂畫行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺節(jié)約資源。
經過多年的建設和教育，我校校園內環(huán)境整潔。師生長期積極參與環(huán)境保護和宣傳活動，環(huán)保意識增強。
在美化、綠化的環(huán)境里，學生的心靈受到了凈化。當然，學校教師、學生的繼續(xù)教育學習方面尚有待進一步努力，使我校的精神文明建設和素質教育工作更上一層樓。
燈塔小學
xx年12月
環(huán)境教育工作總結范文3
人類是環(huán)境的產物，又是環(huán)境的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)境。由于人類的認識能力和科學技術水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)境的過程中，往往造成對環(huán)境的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)境的對立統(tǒng)一關系，就出現了環(huán)境問題，特別是隨著人類活動范圍的擴大，環(huán)境問題也日趨加劇。因此，加強環(huán)境教育的教學工作顯得尤為重要�，F就這一學期八年級環(huán)境教育方面的教學工作總結如下：
一、 充分挖掘教材中的環(huán)境知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系，其中：
(1)對課本中直接涉及到的環(huán)境知識，講深講透教好學活，學以致用。
(2)與環(huán)境有關的內容，分析其中的聯(lián)系，使學生善于聯(lián)想到環(huán)境問題，并作適當的延伸補充，與環(huán)境保護有機結合。
二、立足課堂，多方位對學生進行環(huán)境教育。
通過在課堂教學中滲透環(huán)境教育和在課外實踐活動中對學生進行環(huán)境教育，在很大程度上提高了學生的環(huán)境保護意識，促進了學生學習生物學的興趣，增強了學生對大自然的愛心和熱愛祖國的情感，陶冶了學生的情操，同時也提高了學生的綜合素質。如學生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說臟話的現象較以前少很多。折花毀樹，捕殺鳥類的事件基本杜絕，節(jié)約能源的理念已在同學們心中形成，因為同學們已經知道：我們只有一個地球!生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個家庭成員，和諧共處，尋求生態(tài)和諧穩(wěn)定，不要污染環(huán)境，毀掉自己的家。
教學中還存在很多需要進一步探索完善的地方，我們的教育教學將會更貼近我們的生活，貼近實際，使學生真正成為環(huán)境的協(xié)調者。
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