初中英語教研工作總結(jié)（精選29篇）
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家整理的初中英語教研工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中英語教研工作總結(jié) 1
一、本學(xué)期英語教研組工作內(nèi)容和成效
1、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，要求我們?nèi)w英語教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到以學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率，努力創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
2、打造“高校課堂”，樹立教研服務(wù)教學(xué)的思想
�。�1）本學(xué)期繼續(xù)就打造“高校課堂”為教研組的主要任務(wù)，結(jié)合日常的互教互研活動，切實將教師們在教學(xué)中實實在在的困惑和誤區(qū)作為會議的主題，會議前準(zhǔn)備相關(guān)的理論資料，會議中廣開言路，要求大家就個人的體會和解決方法討論發(fā)言，會議結(jié)束前總結(jié)有關(guān)主題的最佳解決思路和策略。所以，教研組會議有主題、有實效，能解決具體實在的問題。
�。�2）落實教學(xué)常規(guī)，突出了教案和導(dǎo)學(xué)案的實效性；在本學(xué)期幾次常規(guī)檢查中，英語組教師的教案環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實、書寫工整，導(dǎo)學(xué)案二次備案有特色，每月在教研組會議上都有統(tǒng)一簽字檢查，得到了教導(dǎo)處的肯定。
�。�3）加強聽、評課活動，通過教師實戰(zhàn)觀摩，促進大家的'專業(yè)素養(yǎng)的成長，尤其是縣級高校課堂在我校的現(xiàn)場會議期間，骨干英語教師切實起到了引領(lǐng)和示范作用。
3、以九年級英語教學(xué)為“龍頭”，分層布置、實施三級的任務(wù)
�。�1）七年級，注重搜索小學(xué)和初中英語教學(xué)銜接問題，狠抓讀、說訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)法。
（2）八年級，加強聽、說、寫能力的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)語感，語言知識，落實好培優(yōu)輔差工作，減少兩級分化。
�。�3）九年級，加強中考研究，把握教學(xué)大綱，保質(zhì)保量完成新課教學(xué)，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。有了各年級組明確的任務(wù)，指向清晰，思路準(zhǔn)確，大家齊心協(xié)力、群策群力，迅速進入工作狀態(tài)，教學(xué)工作的效果自然比較好。期中考試三個年級的成績均在全縣排名第一�，F(xiàn)在中考已經(jīng)結(jié)束，九年級的英語成績?nèi)h排名又是第一，實踐證明，我們的工作取得了很大的效果。
4、基礎(chǔ)、能力兩手抓，興趣愛好不放松
�。�1）各級的英語教師能夠注重基礎(chǔ)，嚴(yán)把單詞關(guān)、課文關(guān)、語法關(guān)，落實單元檢測，為英語學(xué)習(xí)奠定堅實的支持語言知識；但與此同時，也能注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，有利于學(xué)生身心健康，有利于學(xué)生的終生發(fā)展。
�。�2）利用一切機會為學(xué)生創(chuàng)造展示的舞臺，各班根據(jù)具體情況開展形式多樣的課內(nèi)外英語活動，包括英語歌曲、英語笑話、英語畫片等，尤其是期中考試后七年級開展的“英語規(guī)范書寫大賽”，為學(xué)生創(chuàng)造了展示的舞臺，得到了師生的一致好評；
二、本學(xué)期英語教研組工作存在的不足
1、各年級課程安排不同，教研組會議不能兼顧各個年級，總有個別老師因為上課或輔導(dǎo)，無法按時參加會議；
2、開會期間，有老師帶筆記或教案，聽會時存在個別教師不認(rèn)真的現(xiàn)象；
3、還有老師對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)敷衍了事，無法深入其中，結(jié)合自己的教學(xué)，反思、改進教育教學(xué)的方法；
4、個別老師和學(xué)生的師生關(guān)系處理的不夠好，總是將失誤的原因歸在學(xué)生身上，不善于從自己身上總結(jié)問題；
三、今后的工作設(shè)想和措施
1、繼續(xù)落實“教研興組”的思路，堅持打造高校課堂，加強理論學(xué)習(xí)，服務(wù)實踐教學(xué)；
2、繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)，突出了教案和導(dǎo)學(xué)案的實效性，加強常規(guī)的檢查，將優(yōu)秀項目展示交流，促進整體水平的提高；
3、加強聽、評課活動，進一步促進骨干英語教師在教學(xué)中切實起到引領(lǐng)和示范作用；
4、引導(dǎo)教師關(guān)注改良師生關(guān)系，以期達到“親其師信其道”的作用；
5、繼續(xù)創(chuàng)造機會，開展豐富多彩的課內(nèi)外英語活動，給孩子們多一些展示的舞臺，打造綜合實力強的學(xué)生群體。
初中英語教研工作總結(jié) 2
本學(xué)期開學(xué)初英語教研組制定了務(wù)實的工作計劃，我們組每一位成員滿腔熱情的投入到各項教學(xué)活動之中，老師們以提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷研究與實踐，并默默奉獻與努力著。本教研組繼續(xù)以“三學(xué)生本”為指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，本學(xué)期全面推行課堂活動單，力抓課堂效率。本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、以“集體備課”為核心，科研與教學(xué)結(jié)合，狠抓教學(xué)質(zhì)量
集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。
一是充分利用好每兩周一次的教研活動時間和每一周一次的備課組活動，在備課時間上得到相應(yīng)保障;
二是探索集體備課的新途徑，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，各備課組探索多樣化的備課方式;
三是“精細教學(xué)常規(guī)，深度聚焦課堂教學(xué)”的主題教學(xué)研究，使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的意識;
四是形成了集體備課的流程，即教師通讀教材，研究課標(biāo)，形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元活動單→教研討論，進一步修訂→教師個案設(shè)計→進入教學(xué)環(huán)節(jié)，實施教學(xué)設(shè)計→教學(xué)反思→再次修改教案;五是開展不同課例的備課研究。平時教學(xué)中遇到的任何問題，大家及時碰頭討論，組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課，取長補短，集中智慧，集體攻關(guān)，有力地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，增強了老師參與教學(xué)研究的主動性和自覺性。
二、以提高“教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，專研課堂，積極進取
本學(xué)期本組開設(shè)了一些大規(guī)模的教研活動。本學(xué)期除了本組有7位老師在學(xué)校開設(shè)了校級研討課外，另外還有本組張洪嬌老師在9月份開設(shè)了一節(jié)市級公開課，獲得的各位聽課老師和教研員的好評；同時，我組陸紅亞老師為大家做了一次建設(shè)有效生本小組的講座，交流分享了我校生本建設(shè)的經(jīng)驗；屠雪芳老師在11月份五校聯(lián)動活動中，開設(shè)教學(xué)研討課，獲得外校老師和教研員的一致好評；周紅老師參加了江蘇省教學(xué)新時空名師課堂活動，并受邀上了一節(jié)示范課，獲得專家好評。12月份，在中小學(xué)教學(xué)銜接的活動中，我組倪亞萍老師受邀向大家展示了一節(jié)出色的初中英語聽說課。英語組教師有的人擔(dān)任班主任，有的老教師工作負擔(dān)很重，任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的`良好團隊精神。
三、以專研“課堂活動單”為抓手，認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期配合學(xué)校教務(wù)處做好對組內(nèi)教師六認(rèn)真的檢查并及時作好反饋工作。本學(xué)期在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，全校以認(rèn)真編寫課堂活動單為提高教學(xué)質(zhì)量的抓手，改革傳統(tǒng)的教案，以期待將有經(jīng)驗的骨干教師的成功的教學(xué)方法和上課環(huán)節(jié)在組內(nèi)推廣實施，以提高整個備課組乃至教研組的教學(xué)水平。
我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
四、以“創(chuàng)新進取”為宗旨，刻苦專研，勇創(chuàng)佳績
本教研組教師年輕有活力，很多老師在學(xué)校勇挑重擔(dān)，身兼數(shù)職，且在各自的崗位上刻苦專研，取得了很多成績。本學(xué)期有多位老師在把握學(xué)科能力中獲得獎，屠雪芳老師獲得太倉市一等獎，蘇州市三等獎；顧柳青老師獲得太倉市二等獎，蘇州市二等獎；朱兮、姜玉敏、高若梅、陸紅亞老師獲得太倉市二等獎；周紅老師的論文《轉(zhuǎn)化農(nóng)村初中英語學(xué)困生的策略》一文發(fā)表在省級刊物上；周紅老師的課題基于小組合作提升農(nóng)村初中英語學(xué)困生的實踐研究被列為十二五規(guī)劃課題；張洪嬌老師的論文獲師陶杯三等獎；陸紅亞老師獲得吳仲裔優(yōu)秀女教師，陳波老師獲得吳仲裔一等獎；張洪嬌老師獲得吳仲裔二等獎。這些榮譽和成績的背后，包含了我組老師不斷進取創(chuàng)新的精神和在工作崗位上勤勤懇懇任勞任怨的事跡。
五、以“謙虛勤勉”為本，不斷努力和改進教學(xué)方法，提升自身素質(zhì)
本學(xué)期中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的單詞默寫能力明顯不足，差生比較多等等，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個方面去努力：
1、加強思想教育，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度；
2、對設(shè)計的練習(xí)要精選精練，要有針對性，哪個內(nèi)容薄弱就多訓(xùn)練哪個內(nèi)容，使學(xué)生各個方面全面發(fā)展；
3、既關(guān)愛差生，及時補缺補差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎(chǔ)上更上一個臺階。
4、多與家長聯(lián)系與溝通，爭取家長的力量，為能提高整個年級學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績而齊心協(xié)力。
一份耕耘，一份收獲，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，團結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。
初中英語教研工作總結(jié) 3
中學(xué)初中外語組現(xiàn)有教師18人，高級教師3人，中級教師10人，擁有雅安市學(xué)科帶頭人2人，教壇新秀1人，擔(dān)任班主任工作教師14人。我組是一個團結(jié)、向上的集體，是一個富有朝氣的學(xué)習(xí)團隊，全組上下齊心協(xié)力，從教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量的提高以及課堂教學(xué)改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力，以適應(yīng)目前日新月異的培養(yǎng)外語人才的社會需求，在此基礎(chǔ)上，形成了我組獨具特色的教學(xué)特點。
一、以“集體備課”為核心，科研與教學(xué)結(jié)合，狠抓教學(xué)質(zhì)量
集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。一是充分利用好間周一次的教研活動時間，在備課時間上得到相應(yīng)保障；二是探索集體備課的新途徑，在保障教學(xué)質(zhì)量的`基礎(chǔ)上，各備課組探索多樣化的備課方式；三是“精細教學(xué)常規(guī)，深度聚焦課堂教學(xué)”的主題教學(xué)研究，使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的意識；四是形成了集體備課的流程，即教師通讀教材，研究課標(biāo)，形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論，進一步修訂→印發(fā)每位教師→教師個案設(shè)計→進入教學(xué)環(huán)節(jié)，實施教學(xué)設(shè)計→教學(xué)反思→再次修改教案；五是開展不同課例的備課研究。平時教學(xué)中遇到的任何問題，大家及時碰頭討論，組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課，取長補短，集中智慧，集體攻關(guān)，我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的初中英語教學(xué)講稿集，有力地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，增強了老師參與教學(xué)研究的主動性和自覺性。
二、組織健康有趣的英語活動，以活動促進師生發(fā)展
為創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和提高英語語言能力，我們突出外語教學(xué)特色，組織開展了以下外語活動：
1、英語特長風(fēng)采展示。我們此次活動分為三大版塊：英語書法比賽、英語小報制作比賽和英語演講比賽，這些活動強烈的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生在活動中得到了發(fā)展，同時我們教師在活動中得到了鍛煉和提高。
2、四川省電視大獎賽選拔和輔導(dǎo)培訓(xùn)活動，此次活動融會了猜詞游戲、電影英語配音，用英語講故事等形式，這一活動的開展，掀起了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的高潮，由于全體教師的精心輔導(dǎo)，我校學(xué)生多次在四川省中學(xué)生英語電視大賽中獲一、二等獎。
3、發(fā)揮英語角的作用。每周一舉辦的英語角倍受學(xué)生歡迎，英語角成為英語老師的好幫手，是學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的樂園，角落雖小，卻發(fā)揮出很大的作用，我們每次都有老師專門負責(zé)，協(xié)助外教設(shè)置好每周的主題內(nèi)容。我們還利用外教資源，定期請外教給我們的做講座，豐富了我們的英語背景知識以及先進的教育教學(xué)理論。
三、辛勤付出，成績顯著
我組教師素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)扎實，工作上都能獨當(dāng)一面，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱情、激情與才情。通過教師的辛勤付出，教育教學(xué)質(zhì)量在市內(nèi)名列前茅，平均分、優(yōu)生率、及格率均為全市第一。課堂教學(xué)改革成效顯著，多人次在賽課中獲獎，在教學(xué)過程中我組教師不斷總結(jié)、歸納，撰寫了許多英語教學(xué)的論文，或在省市級論文評獎中獲獎，或在各級各類報刊雜志上發(fā)表。
四、反思與探索
在進行集體備課時，對集體備課的具體要求不太明確，備出的有些課操作中不實用，沒有達到研究性的目的。今后我們將圍繞“集體備課”，將教學(xué)教研和課題研究充分結(jié)合，在實踐中求提高，在研究中求發(fā)展。
教研組是集體從事教學(xué)研究的組織，它是凝聚教師的群體力量，我們初中外語組在以后的工作中將更加團結(jié)，更加努力，為學(xué)校的發(fā)展，為進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為促進全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們的貢獻。
初中英語教研工作總結(jié) 4
一、見賢思齊，愛崗敬業(yè)
在我組英語教師隊伍中，以老中青結(jié)合，幾乎都了兼任班主任、年級組長以及學(xué)校的重要職務(wù)、工作繁忙，任務(wù)艱巨，但全組教師以學(xué)校大局為重，以校為己任，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)、多年來，我們教研組始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理、進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成、全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的尊敬，家長和社會的認(rèn)可，從而提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣、近幾年教學(xué)成績一直在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的前列。
二、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念
為了提高全組教師的素質(zhì)，教研組組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方面的理論文章、我組利用隔周三的教研組會、備課組會的時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校為外語組訂的《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報刊以及轉(zhuǎn)達區(qū)市教研室的有關(guān)精神、還一起學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了初中各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語知識，對于新的中學(xué)英語教育教學(xué)理念如"任務(wù)型教學(xué)模式"有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。
三、積極參加和開展校本教研活動
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動、并以備課組為中心，積極推進教學(xué)改革、各年級備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué)，使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理，步步推進、教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補、各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色、且把這個活動做為一個重要的教研活動。
每學(xué)期開展單元說課，也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的、我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋，聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的.要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思、我們常�；胤此歼@樣的問題：如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體？教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動性？等等、在實際中我們不斷提高、
同時，我們尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng)，積極鼓勵他們參加教學(xué)實踐活動，不僅使年輕教師能更快地成長，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情、年輕教師虛心請教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)、本學(xué)期我們推出的兩名新教師王瑜、俞娜開設(shè)區(qū)級公開課，取得成功。
另外，我們積極開展校本專題研究，使教師成為教育教學(xué)的主體，通過研究來解決實際問題、如：根據(jù)新教材的特點，現(xiàn)行的牛津英語教材，詞匯多，語法分散，開展了具有我校特色的"英語語言知識點系列"梳理活動，即對各年級段教材的語言知識點，進行系統(tǒng)梳理的過程、本次活動面廣量大，但通過各年級教師的群策群力，備課組長的統(tǒng)籌安排，教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，在本學(xué)年內(nèi)如期完成、從而，為切實提高我校英語教學(xué)的整體水平打下扎實的基礎(chǔ)。
初中英語教研工作總結(jié) 5
本學(xué)期我們堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。從整體情況來看。由于英語組大部分同志從教時間短，教學(xué)經(jīng)驗不足，但于去年相比，我們英語組在教研教改方面有了很大進步。這都為我們英語組注入新的活力和生機。為了提高全組成員的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為豐樂中學(xué)的英語教學(xué)邁上新臺階，本學(xué)期英語組重點做好以下幾件事
一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念
1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。半學(xué)期內(nèi)我們英語組承擔(dān)了三次學(xué)校公開教學(xué)。這為英語組教育教學(xué)積淀了一定的經(jīng)驗和為今后的改進確定了方向。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的學(xué)生。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。
3、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到學(xué)生的實際生活中去，加強了學(xué)校教育與社會生活的密切聯(lián)系。
二、探究新型的師生模式，建立和諧的師生關(guān)系。
由于，我校地處偏遠的農(nóng)村，受傳統(tǒng)的教育思想和教學(xué)方式，很難建立和諧友好的師生關(guān)系，這不利于教學(xué)的健康發(fā)展，也不符合現(xiàn)代教育思想和辦學(xué)體制。因此，我們要求全體英語組教師放下老師的架子，在課堂上建立平等民主的師生合作機制，在課外，主動情近學(xué)生，讓學(xué)生樂于與老師溝通，從而調(diào)動了學(xué)習(xí)，提高英語的積極性和興趣。初一加強了用圖片，實物和多媒體創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，力求課堂多樣化，生活化。初二加強學(xué)生口語和聽說能力的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)更多的師生互動，生生互動的機會。是學(xué)生樂學(xué)。初三重在理清知識體系，分層指導(dǎo)。為了學(xué)生的進一步發(fā)展，夯實初中的基礎(chǔ)知識。
1、加強對學(xué)生的.管理方面的研究。在每周的教研組活動中，我們都對如何管理好學(xué)生方面交流思想和經(jīng)驗，確立了在復(fù)雜的社會環(huán)境下新型的師生關(guān)系。建立民主和諧的師生關(guān)系。同時，我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。
三、更加注重學(xué)生的興趣和思維方法的培養(yǎng)。
1、教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。以優(yōu)化課堂設(shè)計帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。實行超周備課。
3、要求寫教后記。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。
四、成功的完成英語組各位同志的公開教學(xué)。
本學(xué)期，英語組大部分同志都有校級公開教學(xué)，為了使教學(xué)上檔次，起到教研教改的帶頭作用，英語組全體同志認(rèn)真對待學(xué)校布置的各項任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，從而成功的完成了三次公開教學(xué)。
我們通過定期的聽課和評課活動，拓寬了教師的教學(xué)思路，使他們認(rèn)識到自身的不足，能夠利用課余自覺自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力轉(zhuǎn)變觀念，吸取最新的教改信息，堅持長期的聽課，評課和教研教改的活動，交流教學(xué)心得，充分地學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗，努力提高教改的實效�？傊�，通過這個學(xué)期的共同努力，我們涇明中學(xué)英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績，.在下學(xué)期工作中我們將揚長避短，為豐樂中學(xué)的教育教學(xué)作出新的貢獻。
五、豐富課外活動，拓展英語學(xué)習(xí)的渠道。
這學(xué)期我們英語組堅持小黑板英語格言的書寫和每周星期四英語廣播的播放，在小事中育人，在點滴中進步，以后我們在這方面進一步加強，進一步拓展學(xué)習(xí)英語的來源。
六、存在的不足：
1、課題研究缺乏積極心，教研教改缺乏主動心，一切都是在教導(dǎo)處的安排下進行，工作滯后被動。
2、由于英語組全體同志課業(yè)負擔(dān)重，相互真正合作交流的機會少。
3、年輕教師主動承擔(dān)教研教改的積極心不高。
初中英語教研工作總結(jié) 6
在當(dāng)今數(shù)字化信息社會中，英語是重要的國民素質(zhì)之一。因此，如今在我國中學(xué)校園里，英語學(xué)科被列為三門基礎(chǔ)課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語教師以壓力，同時也成為我們設(shè)法搞好教研、教學(xué)工作的動力。在區(qū)教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們教研組認(rèn)真貫徹國家教委的辦學(xué)精神，以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，每周有1—2小時為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。這學(xué)期白旭霞老師的備課獲得了一等獎。初一備課組被評為優(yōu)秀備課組。
2、專題活動。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周一下午都有初中英語組教研活動。所有老師每次都作了專題發(fā)言，針對前一階段的教研情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。
3、積極的參加各種培訓(xùn)。不斷提高自身的素質(zhì)水平，在各種很活動和培訓(xùn)中受益匪淺。
三、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。
四、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式。
1、學(xué)習(xí)方式的`改革是本次課改的核心之一。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我室英語科力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。因此，我們英語科努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。
五、存在的問題：
1、課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。多媒體教學(xué)是一個薄弱環(huán)節(jié)，今后我們應(yīng)在這方面加強學(xué)習(xí)和實踐。
2、教學(xué)工作中對后進生的關(guān)照較少，重視程度不夠。
3、優(yōu)質(zhì)課評選活動較不積極。
以上幾點要在以后的工作中多加注意。總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
初中英語教研工作總結(jié) 7
本學(xué)期我們英語教研組以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃。繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內(nèi)容、人員�；顒觾�(nèi)容緊密圍繞教育教學(xué)的重點、難點展開，包括理論學(xué)習(xí)、聽課評課教學(xué)診斷等。具體實施工作如下：
一、研討課標(biāo)、教材，抓好教學(xué)常規(guī)
1、學(xué)期開學(xué)之初，我們?nèi)M教師集中時間共同鉆研課標(biāo)、熟悉教材、擬定教研計劃、教學(xué)計劃，全組教師就教學(xué)目標(biāo)、時間安排、重難點的解決、教學(xué)步驟和方法的確定等形成了共識。
2、集體備課，集中眾人智慧。集體備課不搞花架子，講實效，講規(guī)范。
3、開展聽課、評課活動，取長補短，共同提高。這學(xué)期我們組主要聽了初一年級組英語課，各位教師都能在備課組的集體備課下，認(rèn)真研究教材、精心設(shè)計教案，精心地設(shè)計媒體，考慮到本班學(xué)生的實際情況，向我們展示了一節(jié)節(jié)真正優(yōu)質(zhì)量的英語課，得到全提英語組教師的贊揚。另外我們英語教研組學(xué)習(xí)教學(xué)理論活動，關(guān)心年輕教師的成長。通過這些活動，有力地促進了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動也使我們教研組教師在教學(xué)上成長了許多。
4、按照教學(xué)處安排從聽課、檢查教案、作業(yè)布置與批改幾方面，對各年級英語教學(xué)進行常規(guī)檢查，并針對每個年級的檢查結(jié)果，進行小結(jié)和評估，使常規(guī)教學(xué)得到切實、有效的實施。
5、抓好階段性教學(xué)質(zhì)量的'檢測和分析。每個單元進行一次小測，每個月進行一次月考。每次月考后，各備課組都會及時地進行詳細的質(zhì)量分析，找出優(yōu)劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，因為我們深知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。
二、積極參與校本研修活動
教科研的主陣地是在課堂，本期我足共聽評課18節(jié)，高質(zhì)量的完成了聽評課任務(wù)。在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長，落實高效課堂。全組教師積極參加每周教師聽評課活動培訓(xùn)，不僅給我組英語教師提供了一次學(xué)習(xí)、提高的機會，還加快了我們專業(yè)化成長的步伐。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時及時交流討論并向他人請教，教研相長，提高課堂教學(xué)水平。
三、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。結(jié)合校本研修，我們要求每位教師在培訓(xùn)的同時也要自主學(xué)習(xí)理論知識，提高自我。
四、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我組開展了一些特色活動：
在學(xué)校的組織下，本組成員外出聽課學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)數(shù)次，如王慧敏，李延莉，賈周杰等老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還與洛川創(chuàng)新中學(xué)進行了校際交流，共同提升的教學(xué)交流活動；為了提高學(xué)生學(xué)英語興趣，培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣，和中和素質(zhì)，我們舉行了慶元旦手抄報活動。
五、積極進行教學(xué)診斷，促進教學(xué)工作
我們英語教研組在每次教研會上，規(guī)定一個年記得備課組針對近期教學(xué)中出現(xiàn)的問題在教研會上提出來，大家共同探討，共同解決，總結(jié)經(jīng)驗提出解決方法，來促進以后的教學(xué)。
總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績。在下學(xué)期工作中我們將揚長避短，不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
初中英語教研工作總結(jié) 8
我們英語教研組本著繼續(xù)深入課改理念，立足校本，聚焦課堂的中心工作。開學(xué)初教研組通過學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了初中各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語知識，對于新的中學(xué)英語教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。加強了教研組，備課組的建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，深入開展教學(xué)實踐活動，研究教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研活動的主要事項：
一、發(fā)揮教研組、備課組職能，積極開展校本教研活動
結(jié)合我校教學(xué)工作要求，每學(xué)期初教研組、備課組活動有計劃，期中期末有復(fù)習(xí)計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心，積極推進教學(xué)改革。各年級備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué)，使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課，也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的。
二、勇于實踐，開展豐富的教學(xué)實踐活動
結(jié)合對于新教師的研討課，以教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點，充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。本學(xué)期，我組校內(nèi)公開課5節(jié)。其中包括各年級組同課異構(gòu)、多媒體教學(xué)公開課和示范課以及匯報課。教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常�；胤此歼@樣的問題：如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體?教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動性等等。在實際中我們不斷提高。同時，我們尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng)，積極鼓勵他們參加教學(xué)實踐活動，不僅使年輕教師能更快地成長，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。
三、積極探究，改進措施，著重解決教學(xué)中的實際問題
發(fā)揮各備課組的`職能，加強集體備課，同時，加強對新課程的認(rèn)知水平，低年級的基礎(chǔ)教學(xué)教法，中高年級的教學(xué)質(zhì)效。以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。
1、注重課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)。抓緊課堂四十五分鐘，認(rèn)真仔細備好每一堂課，不但要備教材還要備學(xué)生，積極提高課堂效率，盡量讓學(xué)生在四十五分鐘內(nèi)掌握這節(jié)課的知識點。同時在課堂教學(xué)中，多給學(xué)生一些聽、讀和說的機會，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實際進行對話練習(xí)，將所學(xué)知識與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。還適當(dāng)?shù)亟o他們增加詞匯量，詞組量。
2、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，注意抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練，督促學(xué)生堅持每天進行英語早讀及課前兩分鐘自由發(fā)言。在講解課文時，要適當(dāng)?shù)叵到y(tǒng)地講解一些基本的英語語法，當(dāng)然語法教學(xué)應(yīng)精講多練。所以，為更好地幫助學(xué)生積累知識，打好扎實的語言基礎(chǔ)，讓學(xué)生堅持每日做基礎(chǔ)習(xí)題。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進行訓(xùn)練，注重知識的積累與運用，在培養(yǎng)興趣的同時傳授學(xué)生掌握單詞的方法。
3、提高學(xué)生的交際會話能力。課堂教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生活用英語。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運用，在以后教學(xué)中，要加強學(xué)生交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。幫助學(xué)生學(xué)好功能意念方面的知識。所學(xué)句型要掌握其語用功能，交際功能。
4、樹立起中下學(xué)生一定能學(xué)好英語的信心。要幫助他們消除畏難情緒，要讓他們認(rèn)識到英語是世界上學(xué)的語言。要讓他們及時地看到通過一段時間的努力，自己的英語在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。老師給予及時的鼓勵，這對提高學(xué)校英語的平均分相當(dāng)有利。注意多鼓勵多表揚，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在初二下學(xué)期最容易出現(xiàn)兩極分化，以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生開口說。不同層次的學(xué)生應(yīng)用不同的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，讓每個學(xué)生都體會到成功的喜悅。注意狠抓學(xué)困生，培養(yǎng)學(xué)生自信心。
四、教研工作中存在的問題
1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實，新課改理念貫徹不夠，應(yīng)加大對教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn)，并組織一定的活動予以檢查。
2、新教師應(yīng)多上公開課，多聽評課，以期在比較中能夠迅速成長。
3、課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。
初中英語教研工作總結(jié) 9
本學(xué)期開始英語教研組制定了務(wù)實的工作計劃，我們組每一位成員滿腔熱情的投入到各項教學(xué)活動之中，老師們以提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷研究與實踐，并默默奉獻與努力著。下面對本學(xué)期工作做簡要回顧：
一、注重學(xué)習(xí)與積累，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，服務(wù)于教學(xué)
我們組是個年輕的團體，有著對工作的魄力和熱情，但缺乏的是老教師的經(jīng)驗與沉穩(wěn)。我們要不斷的學(xué)習(xí)，汲取好的教育教學(xué)方法來充實自己，只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合以往工作中存在的問題與弱項，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論、教學(xué)教法。通過學(xué)習(xí)，大家明確了減負增效的主要目標(biāo)，增強了責(zé)任感和緊迫感，把積累到的知識與方法運用于課堂教學(xué)當(dāng)中。通過教研活動、集體備課，大家互相幫助，取長補短，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，呈現(xiàn)出個性化的課堂，并努力提高課堂教學(xué)效率。
二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
�。ㄒ唬┘訌娂w備課，落實“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計。
為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺積極備課的習(xí)慣，我們從學(xué)科的客觀實際出發(fā)，著手加強了同組集體備課，要求每一位組內(nèi)教師齊心協(xié)力，共商教材教法。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實際情況，多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，組員對每一課都要寫出詳案，然后再進行集體討論，切實將“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上。經(jīng)過一學(xué)期嚴(yán)格的制度，老師們的教學(xué)設(shè)計有了明顯的改善，教學(xué)設(shè)計更加精細、更加明了。鄭曉莉教師在這方面做的尤為突出，教學(xué)思路從學(xué)生的實際情況出發(fā)，使不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。
（二）改善教學(xué)觀念，進行有效課堂教學(xué)
根據(jù)學(xué)科的特點，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行英語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在快樂中感受語言的魅力。每位教師以此為目標(biāo)，努力構(gòu)建個性化、有效性的課堂教學(xué)。本學(xué)期積極開展共研課活動，老師們運用不同的教法，呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。徐鄂芳老師根據(jù)所教授內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了生活化的教學(xué)情景，為學(xué)生學(xué)習(xí)和運用語言搭建了良好的平臺。陳淑淑老師從聽、說、讀、寫四個方面，對初中英語知識點進行了有效的復(fù)習(xí)，加強了學(xué)生的語言綜合運用能力，使學(xué)生受益匪淺
�。ㄈ﹪�(yán)格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位。
教研組要嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動內(nèi)容，使每次教研活動形成一種充滿民主、生機、講究實效的教研風(fēng)氣。教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少上一堂公開課。然后再通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的'教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加詳實，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。其次，嚴(yán)格配合學(xué)校工作，及時開展教學(xué)常規(guī)檢查工作，保證每位英語教師按時完成自己的教學(xué)任務(wù)
�。ㄋ模┩晟圃u價機制，保證學(xué)生的書寫質(zhì)量。
作業(yè)書寫質(zhì)量差是本組的共性問題，更是急于解決的問題，所以學(xué)期初大家積極討論如何提高學(xué)生的書寫能力。老師們在作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的布置和評價表格上花費了很多心思。從學(xué)生的書寫情況來看，有了明顯的改善，與以往相比作業(yè)書寫更加認(rèn)真，更加有效。教師們都能做到作業(yè)布置適量、適度，及時批改，及時講解，部分作業(yè)有針對性的評價語言。個別教師還根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用了適合學(xué)生的評價手段，給學(xué)生以學(xué)習(xí)英語的動力。
三、工作中存在的問題及改進措施
問題：
1、部分學(xué)生的作業(yè)批改后學(xué)生沒有及時訂正錯誤教師要特別注意這個細節(jié)。學(xué)生不及時改正錯誤，就很有可能延續(xù)錯誤，造成失誤，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生及時訂正錯誤的良好習(xí)慣，有錯就改。
2、要充分利用好基礎(chǔ)訓(xùn)練與配套練習(xí)冊基礎(chǔ)訓(xùn)練是學(xué)生練習(xí)、鞏固知識的有效途徑，教師要做到全批全改，及時講解。對于配套練習(xí)冊教師們可以靈活處理，如果班級程度較好，學(xué)生的接受能力較好，可以要求學(xué)生全做，當(dāng)做一種檢驗學(xué)生、鞏固知識的手段。如果學(xué)生學(xué)習(xí)能力一般，可以選擇其中的一部分題目做。要求教師們充分利用好這兩本教輔資料。
改進：
1、完善教學(xué)設(shè)計。教師只有先備好課，課前做好充分的準(zhǔn)備，才能上好一堂課，真正實現(xiàn)高效課堂。在備課時，對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計要反復(fù)打磨，充分考慮到學(xué)生的興趣、接受能力、基礎(chǔ)水平和實際生活經(jīng)驗。只有所學(xué)的知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起，學(xué)生才有興趣學(xué)，才能學(xué)得更快更好。
2、作業(yè)批語要有針對性。教師批改完作業(yè)后，建議教師針對學(xué)生的作業(yè)情況和近期的學(xué)習(xí)情況寫出有針對性的批語，明確的告訴學(xué)生存在的問題。語言要規(guī)范、清楚，給學(xué)生以榜樣示范。
3、對學(xué)生進一步進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從檢查的作業(yè)情況看，部分學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如字母書寫不規(guī)范，句子首字母沒有大寫，單詞書寫錯誤等等，都是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課沒有認(rèn)真聽講，下課潦草寫作業(yè)。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正提高學(xué)習(xí)效率和成績
本學(xué)期的工作取得了一些進步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和英語組全體成員的努力是分不開的。當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎�、去探索、去實踐。在新的一年，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！
初中英語教研工作總結(jié) 10
在當(dāng)今數(shù)字化信息社會中，英語是重要的國民素養(yǎng)之一。因此，如今在我國中學(xué)校內(nèi)里，英語學(xué)科被列為三門基礎(chǔ)課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這賜予我們每位英語老師以壓力，同時也成為我們設(shè)法搞好教研、教學(xué)工作的動力�？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們始終朝著以下幾個方面努力，并取得了確定的成果。
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的進展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的進展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以同學(xué)的進展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高老師的專業(yè)素養(yǎng)
1.加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們選擇實行集體備課與個人備課相結(jié)合的方法。集體備課主要以各班級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，隔周有1----2小時為集體備課時間。每次備課由1—2名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同班級備課組老師進行爭辯，最終達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學(xué)資源共享。
2.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動每一位老師的授課都向全組老師開放，老師可以任意隨機聽課。這學(xué)期支配了除張桂英外9位老師上校內(nèi)新課改探究公開課。每一位開課老師都必需以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，敘述教學(xué)流程支配的理由和想法;全體老師都參預(yù)評課并由一位老師主評。王春艷，馬小麗兩位老師在阿城市級課堂大賽中分獲一，二等獎的好成果。關(guān)力謙，張英慧，劉春梅老師在期末作復(fù)習(xí)引領(lǐng)課。教研組還在校領(lǐng)導(dǎo)的參預(yù)下組織全體英語老師進行了氣氛輕松的教研茶話座談相互溝通會，相互溝通新課改的閱歷或困惑，取長補短，互通有無，并結(jié)合本學(xué)年實際狀況提出教學(xué)調(diào)整方案。
三、主動進取，無私奉獻
英語組老師有5人擔(dān)當(dāng)班主任，工作負擔(dān)很重。但是，全組老師以學(xué)校大局為重，克服困難，主動進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。全組老師相互鼓舞，主動協(xié)作，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同進展的良好團隊精神，提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實力。
四、開展課外活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)關(guān)心手段，有利于增長學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點的課外活動，可使同同學(xué)動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育興趣。我們預(yù)備依據(jù)不同班級把握的學(xué)問水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一的單詞竟賽，初三課改班級的英語才藝表演，初四的英語演講充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱忱。
五、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教案、同學(xué)作業(yè)的批閱狀況兩次，并準(zhǔn)時作好評課，反思等反饋工作。
六、存在的問題：
課件的制作水平有待提高，課件的`使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。
總之，一學(xué)期以來，外語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在訓(xùn)練教學(xué)工作中取得了確定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、進修學(xué)校教研員于曉華老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次，為人人爭做讓社會，家長和同學(xué)而滿意的人民老師而奮斗。
初中英語教研工作總結(jié) 11
一學(xué)期來，英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處支持下，以新課程改革為指導(dǎo)思想，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，努力拼搏，開拓進取，積極開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，有計劃、有目的地開展英語教研活動，充分調(diào)動每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，努力提高英語教學(xué)成績，關(guān)注每個學(xué)生，努力實現(xiàn)讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展的目標(biāo)�，F(xiàn)就本組的工作總結(jié)如下：
一、基本狀況
英語教研組有教師10人，女教師5人。其中，一級教師2人，二級教師6人；三級教師2人；參加甘肅省農(nóng)村英語骨干教師培訓(xùn)3人。多人次在國家級、省區(qū)級刊物發(fā)表論文。姚乾文《溫故知新有的放矢—中考復(fù)習(xí)策略點滴》發(fā)表于國家級刊物《中學(xué)課程資源》20xx年第8期；《心會和愛一起走》發(fā)表于區(qū)級刊物《涼州教育簡報》20xx年第5期；李平《如何有效提高農(nóng)村初中生英語聽力水平》發(fā)表于國家級刊物《中學(xué)課程資源》20xx年第5期；史志鳳《淺談參與式學(xué)法與英語教學(xué)》發(fā)表于省級刊物《中學(xué)教育科研》20xx年第3期，《淺議探究式教學(xué)法與物理課堂》發(fā)表于省級刊物《中學(xué)教育科研》20xx年第5期；李花《如何建立班級物質(zhì)文化》發(fā)表于區(qū)級刊物《涼州教育》20xx年第1期；
二、指導(dǎo)思想
這學(xué)期我組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究潛力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效率，努力探索高效課堂、有效教學(xué)的模式。多渠道加強師資培訓(xùn)，加大科研力度，進一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
三、所做主要工作及措施
1、加強學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德和教學(xué)水平。
我們深知，作為一個現(xiàn)代教師，不僅僅要具有必須的真才實學(xué)，更要時時刻刻恪守職業(yè)操守，因為這是作為一個現(xiàn)代教師最為根本的要求。在平時的工作中，我們能認(rèn)真貫切《中小學(xué)教學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，自覺履行《教師公約》，堅持依法教學(xué)，能愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，以身作則。冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻自己：“愛在左，職責(zé)在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”
我組教師不僅僅從愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的實踐，更是從自己的言傳身教到自我修煉，尋求自我發(fā)展。蘇霍姆斯基曾說過：“要給學(xué)生一杯水，教師需要一桶水�！蔽覀兠靼�，我們已步入一個信息化的時代，教育環(huán)境的改善，多種媒體的介入，一個班學(xué)生的信息量遠遠超過一名教師。因此教師務(wù)必是個終身的學(xué)習(xí)者。我們在認(rèn)真做好本職工作的同時，積極參加各類進修，高層次學(xué)歷培訓(xùn)等。我們身在農(nóng)村，外出學(xué)習(xí)的機會很少，但我們千方百計地為自己創(chuàng)造條件，充分利用學(xué)校帶給的網(wǎng)絡(luò)資源，尋求學(xué)習(xí)深造的機會。
2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
教學(xué)常規(guī)，是學(xué)校根據(jù)國家的教育方針，和教育法規(guī)以及上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校擔(dān)負的任務(wù)，為使學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范化，制度化而建立的相對穩(wěn)定的基本制度，也是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。所以我們每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查至少四次，并把檢查結(jié)果和考核等掛鉤。
我們每一個年級都進行深入交流，做到資源共享；批試卷采用流水的方法等。每一個教師都認(rèn)真?zhèn)浜谜n，對教學(xué)資料，學(xué)生及課堂安排了如指掌的狀況下再走進教室，課后有反思。我們在年級當(dāng)中還有側(cè)重點。七年級教學(xué)要體現(xiàn)課改思想，教學(xué)要突出一個“嚴(yán)”字，更切實做到面向全體學(xué)生，堅持“低起點，穩(wěn)步走，嚴(yán)要求，多指導(dǎo)”的原則，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；八年級教學(xué)要突出一個“活”字，在抓基礎(chǔ)的同時，本著“教學(xué)資料要活，教學(xué)方法要活，信息渠道要活”的原則，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，九年級教學(xué)要突出一個“新”字，堅持“資料新，情景新，思路新，方法新”的原則，并在中考復(fù)習(xí)過程中做到新中有嚴(yán)，嚴(yán)中有緊。正因為課前準(zhǔn)備充分，課堂效率較高，我們組教師基本上沒有隨意補課甚至無故缺課的現(xiàn)象。
我們虛心求教、取長補短，組里成員之間互相聽課每學(xué)年都在16節(jié)以上，而且課后，我們還開展評課活動，學(xué)習(xí)其它老師優(yōu)秀的地方，指出不足之處，并記錄。每位老師所帶班級的成績較上學(xué)期都有提高，贏得了學(xué)生的尊敬，得到了家長和本校教師的一致認(rèn)同。
教師作業(yè)批改狀況也要不定期的檢查，并結(jié)合學(xué)生座談會所了解的狀況給各位老師打分，作為評優(yōu)評先的依據(jù)。我們要求組里每一個成員都對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真的批改，做到作業(yè)有布置，就有批改，就有反饋。我們在設(shè)計和布置作業(yè)時，思考學(xué)生的理解潛力，在不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的狀況下，有針對性的分層次布置學(xué)生作業(yè)，并及時的收交和批改。因為作業(yè)批改是教師獲取教學(xué)信息的重要渠道，通過作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的共性問題，能夠指導(dǎo)自己適時合理調(diào)整自己的教學(xué)計劃和教學(xué)策略等。我組教師不管自己教幾個班級，都完成作業(yè)批改任務(wù)，在批改作業(yè)時注明批閱時間，批改時盡量用一些激勵，賞識鼓勵的評語等。
3、以教研為切口，提高教師的教研潛力。
作為一個合格教師，不僅僅要做一個好的教書匠，而且更要做一個學(xué)者型的教師。在平時的工作中，我們要求老師努力鉆研，學(xué)習(xí)各種教輔資料和教育資料，有摘錄，而且每學(xué)年我們都要求組里每一位教師都務(wù)必寫兩篇以上的教育教學(xué)論文或反思，并跟評優(yōu)評先考核掛鉤。
我們每學(xué)期的教研計劃都經(jīng)過全組教師的鄭重討論，確定全組教師認(rèn)可的`切實可行的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。在本組的教研計劃訂好后，各個教師又根據(jù)自身狀況，制定了自己的教學(xué)教研計劃。我組不僅僅每學(xué)期都訂有教研計劃，教師有教學(xué)計劃，而且期中、期末還有總結(jié)，并定期檢查。教研活動更是堅持不懈地搞，每一次教研活動都充分準(zhǔn)備，講究實效，不擺空架子。
另外，我們還加強同兄弟學(xué)校教研組的聯(lián)系，以及和本校其它學(xué)科教研組橫向聯(lián)系，并積極參加各級各類教學(xué)科研交流活動，外出學(xué)習(xí)交流后，要在組內(nèi)匯報、介紹和討論。
4、立足根本狠抓教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們深刻認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量的好壞與學(xué)校生存關(guān)系的重要性。這種認(rèn)識不僅僅從思想上充分認(rèn)識到，更是把這種認(rèn)識付諸于行動中。我們認(rèn)真研究英語教學(xué)，中考動向和考綱，在狠抓基礎(chǔ)落實的同時，提高學(xué)生的潛力和技巧。我們鞏固起始年級的習(xí)慣養(yǎng)成教育，強化畢業(yè)班復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，壓力巨大。針對我校英語教學(xué)的實際狀況與教學(xué)現(xiàn)狀，我組共同商討制定了以改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點的工作思路、以注重課堂教學(xué)精彩片斷設(shè)計為重點，提出了加強和培養(yǎng)青年教師的實際工作和教學(xué)潛力，加強畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作為具體工作目標(biāo)。繼續(xù)落實學(xué)生養(yǎng)成教育，鞏固上學(xué)期學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的成果。初三年級的任課老師在復(fù)習(xí)過程中善于動腦，能夠按照學(xué)生的不同層次設(shè)計布置相應(yīng)的習(xí)題，以調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。教師能夠根據(jù)學(xué)生的特點，刪繁就簡，化零為整，把近年來中考常考必考的要點進行歸納分類，然后進行超多的訓(xùn)練，要求學(xué)生簡單的題目務(wù)必做，稍難的題目努力做，更難的題目試著做。指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握各種題型的應(yīng)試技巧。通過英語組廣大教師的努力，我校英語教學(xué)成績在穩(wěn)步提高。大部分學(xué)生平時努力學(xué)習(xí)，英語基礎(chǔ)知識扎實，對英語學(xué)習(xí)有著強烈興趣，并且在每學(xué)期的期末測試中都取得了不錯的成績。在近兩年的《市區(qū)中學(xué)生英語演講競賽》中，我校學(xué)生成績也不俗。
5、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了讓學(xué)生能夠科學(xué)的安排學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠有效的控制學(xué)生學(xué)習(xí)中的不利因素，能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我們主要做兩項工作，a預(yù)習(xí)：我們引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，通過預(yù)習(xí)，做好課堂的知識準(zhǔn)備，思想準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，讓學(xué)生帶著思考進入課堂；讓學(xué)生在課堂上能夠簡單解決預(yù)習(xí)中存在的疑問。b自習(xí)：明確學(xué)習(xí)任務(wù)（老師提前布置給科代表，再由科代表傳達給學(xué)生）。學(xué)生要養(yǎng)成“大聲地讀，積極地記，細心地領(lǐng)會”的讀書習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生的讀書積極性，消除早讀打磕睡、聊天、東張西望等不良現(xiàn)象，其它自習(xí)則要在老師的提醒和要求下，積極認(rèn)真的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和合作探究的學(xué)習(xí)方法。其它，如課前準(zhǔn)備、課堂聽講、作業(yè)、復(fù)習(xí)考試和考后總結(jié)，我們都要明確要求。
6、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，打造高效課堂。
我們重視“兩個關(guān)注”：關(guān)注“教師的教”和“學(xué)生的學(xué)”。強調(diào)課堂效益，強調(diào)教學(xué)計劃中預(yù)設(shè)目標(biāo)的達成度，探索高效益，低成本的高效課堂。優(yōu)化課堂教學(xué)、創(chuàng)新課堂教學(xué)一向是我們教育教學(xué)的一個重點。我們學(xué)習(xí)“誘思探究”的教學(xué)理論，樹立“教師的教”是為了“學(xué)生的學(xué)”的教學(xué)新理念，大膽嘗試“誘一探一點一練一培”的探究型開放式教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)策略、創(chuàng)新教學(xué)資料、創(chuàng)新教學(xué)組織、創(chuàng)新教學(xué)方法、創(chuàng)新作業(yè)練習(xí)等，體現(xiàn)教師在課堂教學(xué)中的誘導(dǎo)作用和學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，真正實現(xiàn)教師引導(dǎo)、學(xué)生探究、自主學(xué)習(xí)，到達打造高效課堂，提高課堂教學(xué)效率的目的。
四、存在問題
當(dāng)然，與其他教研組相比起來，我們還有很多不足和困惑。如：
1、我組青年教師較多，教學(xué)上雖能獨當(dāng)一面，但都還不夠成熟，教學(xué)經(jīng)驗還有待豐富，教學(xué)潛力還有待提升。
2、農(nóng)村初中起始階段英語教學(xué)的問題；
3、愉快的英語課堂教學(xué)和考試成績脫節(jié)的問題。
4、教研時間和教研經(jīng)費的問題。
初中英語教研工作總結(jié) 12
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神、加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)、總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績、但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求、在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提、我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法、備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）、集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，每周二第八節(jié)課為集體備課時間、每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等、然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案、充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)、教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量、因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位、本學(xué)期我們每周一上午第三、四節(jié)課定為組教研活動、每周都有詳細的活動安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識、為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到廣海中學(xué)去聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3、認(rèn)真落實“結(jié)對子”活動
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動、青年教師陳敏芳，葉榮欽在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野、有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的'學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣、本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動、初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來、聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計、部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計還獲得了區(qū)級獎。
不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲、學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一、我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)、教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者、因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績、但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的、我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
初中英語教研工作總結(jié) 13
又到了期末總結(jié)的時候了。我們初中英語組x人，團結(jié)互助，圍繞學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，平穩(wěn)有序、踏踏實實地工作。隨著二期課改精神的不斷深化，牛津教材的起先逐步運用，我們英語教研組在實施過程中，以英語課程改革為中心，立足校本，聚焦課堂，努力解決教學(xué)實際中遇到的問題，以提高老師的教學(xué)技巧和課堂教學(xué)效果。開學(xué)初的教研組活動明確了初中各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的學(xué)問脈絡(luò)通過學(xué)習(xí)，同時，通過不同形式的教研活動，加強了教研組，備課組的建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，深化開展教學(xué)實踐活動，探討教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研活動的主要事項：下面對本期工作做個簡要回顧：
一、開展集體備課活動，提高課堂教學(xué)效率
集體的力氣不容忽視，通過開展集體備課活動，能夠在上課前有效地解決預(yù)設(shè)的問題，同時對于教學(xué)閱歷不夠豐富的青年老師是一個把握教學(xué)難點和重點的快速和有效的途徑。我們各備課組都有自己年級固定的統(tǒng)一備課時間和地點。通過備課活動處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點與非重點、學(xué)問實力五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的探討探討。每次都有主講老師，在集體協(xié)商的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。主動協(xié)作學(xué)校對青年老師的要求，青年老師都寫詳案。教案和學(xué)案中體現(xiàn)學(xué)生的.主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出老師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師都仔細地反思教學(xué)過程，剛好地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
正因為有了課前細心的備課活動，在實際的授課過程中，才能把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的學(xué)問傳授轉(zhuǎn)變到實際實力的培育，課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)學(xué)問轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)課堂教學(xué)對學(xué)生的全面影響上；課堂教學(xué)的模式從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和探討式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)整手段從傳統(tǒng)的老師權(quán)威限制轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來。
二、關(guān)切“學(xué)困生”，逐步提高教學(xué)質(zhì)量
幫助“學(xué)困生”，是我們初中英語老師面前的最嚴(yán)峻的問題，“學(xué)困生”在英語學(xué)科中的人數(shù)始終是最多的。鑒于英語考試側(cè)重于全面和綜合實力的特別性，不少“學(xué)困生”在幾門學(xué)科都困難的狀況下，會首先舍棄的英語。這就加大了本學(xué)科的不合格率，并且隨著年級遞增，不合格率也在遞增。為了轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”，每位老師都做了大量的工作。這須要老師犧牲休息時間，多盯多幫助，不能一下子轉(zhuǎn)化，但不能放棄。在心理上剛好激勵學(xué)生，運用“賞識”培育學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念；運用形象、直觀的教學(xué)方法幫助學(xué)生記憶單詞�？赡芴岣叩乃俣冗�不夠快，但是只要幫助學(xué)生不放棄，在畢業(yè)時就肯定會創(chuàng)建奇跡。
三、主動參與教研活動，培育青年老師
為了更好地提高學(xué)生英語水平，提高教學(xué)效果，我們組員除了主動參與區(qū)里的各種類型的教研活動外，也依據(jù)自身的實力，主動申報課題。同時，注意對于青年老師的培育，為他們的成長創(chuàng)建條件、供應(yīng)機會。分別進行了一對一的結(jié)對子活動，老老師耐性傳授自己珍貴的教學(xué)閱歷，年輕老師主動進取，虛心學(xué)習(xí)，耐性請教，狀況良好。其中，閱歷豐富的xx老師、xx老師和xx老師更是被聘為區(qū)見習(xí)老師的指導(dǎo)老師，本學(xué)期接著進行帶教工作。在預(yù)備年級的一次區(qū)教研活動中，我們組剛?cè)肼毜那嗄昀蠋焫x，虛心好學(xué)，仔細備課，在xx老師的指導(dǎo)帶教下，向全區(qū)老師展示了一堂題為fire的公開課，得到一樣好評。
四、不斷學(xué)習(xí)，不斷進步
教研組是集體從事教學(xué)探討的組織，它是凝合老師的群體力氣。在本學(xué)期我們除了初三年級，各個年級都開展了針對自己學(xué)生特點的英語趣味活動，預(yù)備年級學(xué)生的“英語兒歌朗誦”活動；初一年級學(xué)生的學(xué)唱英語歌的活動；還有就是初二年級的學(xué)生的“趣配音”的活動，惋惜原本安排在語文古詩詞大賽后開展一個英語展示活動，在語文活動未如期進行后，沒能排進英語活動展示，好在各備課組都留下了學(xué)生的好作品。我們英語組在高質(zhì)量的英語成果反饋上還有肯定差距，在科研成果探討上還比較薄弱。這須要全體組員接著努力，不斷學(xué)習(xí)和主動反思教學(xué)，我們須要更加努力來進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。同時，作為教研組長雖然時常反思自己的教學(xué)工作和方法，但仍有許多不足。今后有待于進一步加強，力求更加完備。
初中英語教研工作總結(jié) 14
初中英語教研組，這是一個團結(jié)和諧的集體，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風(fēng)格和特點。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)市教研室的有關(guān)精神、本校的教育教學(xué)工作計劃，結(jié)合本組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，我們加強了理論的學(xué)習(xí)；進一步落實了教學(xué)常規(guī)，加強了有效備課和有效教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)的有效性；加強了組內(nèi)外教師的交流，分享了教學(xué)中的快樂，分擔(dān)了教學(xué)中的困擾，開展了實效的和諧的教研活動，激勵教師適時反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力，加強了教研組的建設(shè)；精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，開展多樣的學(xué)生活動，吸引學(xué)生的眼球, 使學(xué)生更關(guān)注英語學(xué)習(xí)，從而進一步提高了教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，我們組圓滿完成了期初所制訂的任務(wù)。
一、加強了理論學(xué)習(xí)，進一步明確了教學(xué)理念
本學(xué)期組織學(xué)習(xí)了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》中部分內(nèi)容，進一步明確了英語課程在基礎(chǔ)教育階段的“四個基本任務(wù)”，特別認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個基本理論”，并用這些理念來指導(dǎo)我們平時的課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)的有效性。
二、落實了教學(xué)常規(guī)，進一步深化了教學(xué)實效
加強與落實了教研組、備課組的集體備課。備課組積極組織集體備課，每次活動確定主題和中心發(fā)言人，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際、教學(xué)方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)資料；及時交換在教學(xué)中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂40分鐘要質(zhì)量。另外，各教齡段教師要明確了備課要求，提倡有創(chuàng)意地備課，逐步完善備課模版，形成特色。
課堂是教學(xué)的主陣地，上好每堂課是教師最基本也是最切實際的要求。組內(nèi)老師積極開課、聽課、評課，深入課堂，各年級段開出了相應(yīng)的公開課或觀摩課：陳淑玲老師（七年級）、鄭林平老師（八年級）、邵雪花老師和潘獻新老師（九年級），相互學(xué)習(xí)，相互切磋，共同研究探討，以求自己和組員的共同進步和提高。
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，以作業(yè)為抓手，滲透學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期的期中作業(yè)檢查后，專門進行了反饋和探討，就關(guān)注學(xué)生作業(yè)的鞏固度、學(xué)生思維的深刻度，學(xué)生作業(yè)評價的參與度，進一步改進作業(yè)的形式、數(shù)量、質(zhì)量，體現(xiàn)作業(yè)布置的趣味性、針對性、分層性和漸進性，使教與學(xué)更有效地結(jié)合等問題展開了初步的討論和嘗試，初步設(shè)想著手加強作業(yè)的面批和作業(yè)中錯題檔案建立的研究，滲透學(xué)法指導(dǎo)。潘獻新老師的組內(nèi)專題講座《初中英語作業(yè)的面批和作業(yè)錯題檔案建立的研究》就是一個嘗試。
力求在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的`促進者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。
三、加強了組內(nèi)外交流，進一步促進了共同發(fā)展
通過組內(nèi)教師專題講座，加強了組內(nèi)學(xué)習(xí)交流，分享了教學(xué)中的快樂，分擔(dān)了教學(xué)中的困擾。各年級段老師根據(jù)教學(xué)特點和實際情況，確定主題，專人負責(zé)，大家獻計獻策，共同探討，聚集體的力量和智慧，為自己為教學(xué)做些實事，促進了共同發(fā)展。本學(xué)期的組內(nèi)專題講座：金秀珍老師的《初一銜接階段的教學(xué)心得》、石芙娜老師的《談小學(xué)英語和初中英語的銜接》、劉春穎老師的《在初中英語教學(xué)中如何防止兩極分化》、方淑環(huán)老師的《談英語教學(xué)中的培優(yōu)補差工作》、項月花老師的《英語應(yīng)試技巧和能力的培養(yǎng)與提高》、胡曉瓊老師的《英語直拼法》以及潘獻新老師的《初中英語作業(yè)的面批與作業(yè)錯題檔案建立的研究》。
同時通過學(xué)校層面的主題研討、專題研修、案例分析、經(jīng)驗交流、教學(xué)反思、專家指導(dǎo)、外聯(lián)內(nèi)引等多種形式的校本培訓(xùn)、校外取經(jīng)，推進教師進入自我反思、自我完善、自覺提升、自我實現(xiàn)的良性循環(huán)。
積極響應(yīng)學(xué)校，加強學(xué)科資源庫建設(shè)，對教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)資源進行了收集和整理，實現(xiàn)了資源共享和最大利用。
四、開展了學(xué)生活動，進一步營造了良好氛圍
根據(jù)各年級段的教學(xué)特點和學(xué)生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責(zé)，組織多樣的學(xué)生競賽活動，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生對英語的興趣，使學(xué)生更關(guān)注英語的學(xué)習(xí),甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期組織的學(xué)生活動如下：七年級 英語書寫比賽 八年級 英語閱讀競賽 九年級 現(xiàn)場寫作比賽和英語口語考試模擬演練。
英語老師們的辛勤，是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線；匆匆的腳步，學(xué)生的擁圍，耐心的答疑，孜孜不倦的教誨，這是大家有目共睹的！一學(xué)期以來，我們注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績：三個年級段學(xué)生的英語成績與同類兄弟學(xué)校相比，我們名列前茅；老師們在市案例、征文等各類比賽中屢屢獲獎。當(dāng)然，我們深深知道，這些成績的取得是離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，比如中考試卷分析的學(xué)習(xí)、論文的撰寫、課題的申報、學(xué)生活動的趣味性等等，在今后的工作中，我們決心再接再勵，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)工作提高到一個新層次而奮斗！
初中英語教研工作總結(jié) 15
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。縱觀本學(xué)期英語教研組的工作，我們一向作了多方面的努力，并取得了必須的成績。但也有一些值得思考和改善的地方，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育論文課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育論文階段的四個基本任務(wù)，特別是論文要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時的`課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。針對本組教師年輕化的特點，組織本教研組全體英語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育論文教學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育論文教學(xué)改革。
1、進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強群眾備課。群眾備課是論文發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是論文落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織群眾備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。備課做到三定（定時間、定資料、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一教學(xué)進度）。群眾備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，每周四第二節(jié)課為群眾備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)資料的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后構(gòu)成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究論文活動，圍繞相應(yīng)的研究論文專題，組織相應(yīng)的公開課、研究論文課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使英語教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
三、加強初三班工作的研究論文，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合潛力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生口語表達、閱讀潛力和寫作潛力的訓(xùn)練。
四、其他工作
1、精心組織，認(rèn)真輔導(dǎo)，組織初一學(xué)生參加全市中學(xué)生英語口語競賽，并且獲得一等獎。
2、組織初一、初二學(xué)生的各種技能（默寫、寫作及口語）的校內(nèi)競賽活動。
3、合理安排和組織初三學(xué)生進行人機對話口語模擬考試。
初中英語教研工作總結(jié) 16
本學(xué)期英語教研組在校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，以新課程改革精神及年度教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)思想，樹立科研興教的觀念，以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏，開拓進取，積極開展教學(xué)研究論理學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革，全面學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，有計劃、有目的地開展英語教研活動，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系，充分調(diào)動每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以求形成一個鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教育教學(xué)新風(fēng)貌，努力提高英語教學(xué)成績。以下是我組本學(xué)期教學(xué)工作的簡要回顧，請予以指導(dǎo)：
一、具體工作：
1、制定切合實際的工作計劃，提出了本學(xué)期的工作目標(biāo)。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重且壓力大。針對我校英語教學(xué)的`實際情況與教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)潮流，我組共同商討制定了以改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點的工作思路、以注重課堂教學(xué)精彩片斷設(shè)計為重點和以提高課堂教學(xué)水平，提出了加強和培養(yǎng)教師的實際工作和教學(xué)能力、教案編寫、作業(yè)布批、制定了本學(xué)期的工作計劃，通過一學(xué)期全體英語教師的共同努力，本學(xué)期的工作基本按計劃完成。
2、 堅持教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
�、� 全組教師認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適時適事調(diào)整，結(jié)合班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點，靈活教學(xué)。堅持每天早自習(xí)輔導(dǎo)制度，積極開展符合我校學(xué)生特點的初三閱讀比賽活動，切實努力提高學(xué)生的閱讀、會話能力及解題能力。
�、� 在備課中，全體教師能嚴(yán)格按照教務(wù)處一課一案的要求，實行課時學(xué)案，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，突出重難點知識和教學(xué)方法，“心中有本”、“心中有生”， 努力做到周密全面、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、清晰規(guī)范。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
�、� 為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對各年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，各備課組適當(dāng)調(diào)節(jié)教學(xué)進度，增加訓(xùn)練難度和寬度，統(tǒng)一課外練習(xí)，資源共享，強調(diào)集體力量。
3、 充分發(fā)揮教師集體協(xié)作精神，堅持備課組活動，探討教學(xué)方案。
在教務(wù)處的有力協(xié)調(diào)下，英語教研組備課組活動開展積極有效，備課組制定教學(xué)進度與教學(xué)計劃，探討教育教學(xué)方案與課堂教學(xué)設(shè)計，及時反饋教情學(xué)情，提出整改意見，從而使教學(xué)常規(guī)得以全面有效進行。教學(xué)過程中各備課組按照“四個一”要求，做好教研工作，即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試，從而確保資料共享，本學(xué)期各年級備課組活動從質(zhì)量、形式和效果上較上學(xué)期都有了長足的進步和提高，各備課組長及教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)、組織和示范作用。
4、 積極參加教研活動，提高教研氣氛，加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段運用能力。
本學(xué)期英語教研組校內(nèi)公開教學(xué)課1節(jié)（奚婷婷老師執(zhí)教），縣內(nèi)公開課1節(jié)（劉蕓老師執(zhí)教）。全體英語教師參加縣內(nèi)培訓(xùn)活動兩次。個別教師參加縣內(nèi)其他活動。如劉蕓老師和裘賽亞老師參加寧波教育學(xué)院主辦的“兩岸英語教學(xué)研討活動”，朱詠梅和劉蕓參加城南學(xué)校教研活動，劉蕓老師參加?xùn)|陳中學(xué)調(diào)研活動和“浙江省中小學(xué)銜接研討活動”。參加活動后的教師在本組活動時及時傳達活動精神，豐富本組教研內(nèi)容。
二、存在問題與不足
1、教研氛圍還不夠主動，特別是和外界的交流機會少，對新課改的認(rèn)識和研究不到位。
2、有些教學(xué)方案在實踐過程中效果顯現(xiàn)周期過長，在一定程度上影響到實施。
3、上公開課的積極性還不夠高，不能及時組織評課活動。
4、學(xué)術(shù)研究的氛圍還不夠濃厚，論文、課題的數(shù)量不夠。
三、努力方向
探索出一條適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點，著實有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的英語教學(xué)路子，仍需要我們?nèi)w英語教師和同學(xué)共同努力。這也要求我們英語教師必須加強自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力，進一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教研組工作中存在的不足，解決已發(fā)現(xiàn)的問題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進取，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
初中英語教研工作總結(jié) 17
本學(xué)期，英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，結(jié)實樹立科研興教、科研興師的觀念，以整體推動前進基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革為中心，以課題爭論為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡要回顧。
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
全組老師能認(rèn)真領(lǐng)會了并有所體會《學(xué)校英語教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實際狀況，適當(dāng)調(diào)整，使全體同學(xué)的英語水平達到大綱的要求。在備課中，能嚴(yán)格依據(jù)教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備同學(xué)，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求同學(xué)用英語進行簡潔的會話。課后認(rèn)真反思，準(zhǔn)時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對同學(xué)在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際狀況，定期進行學(xué)問質(zhì)量校內(nèi)調(diào)研，準(zhǔn)時發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，做好提優(yōu)補差工作，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生力氣。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的.主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞，同學(xué)負擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組老師主動學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的爭論。同時主動參預(yù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和區(qū)英語教研活動，不斷充實自己。
同時我組老師能認(rèn)真上好教學(xué)爭論課。做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思索，課后認(rèn)真爭辯教學(xué)得失、回顧小結(jié)。平常能時常相互聽課，取長補短。在教學(xué)中晝運用英語組織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景，提高同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，有力地促進了老師業(yè)務(wù)力氣的提高。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素養(yǎng)。
我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多把握一點，縮小與其他同學(xué)的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)留意開展一些有益的課外活動。如利用社團活動時間，開展課本劇表演，極大地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。主動遵守教研室的規(guī)定，做好對同學(xué)口語的檢測工作，提高口頭表達力氣，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語教學(xué)工作更為精彩！
初中英語教研工作總結(jié) 18
隨著新課程改革的全面推進，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：
一、強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神
在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度，堅持“三定”制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進的教育教學(xué)理論并堅持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。
二、落實常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴(yán)格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初，我們組每人都制定了“八個一”的計劃，即一節(jié)課、一個研究專題、一份教學(xué)案例、一本讀書筆記、一份說課案例、一本聽課筆記、一份教學(xué)設(shè)計、一個教學(xué)課件。同時，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學(xué)中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；
其次，我們將每一節(jié)公開課都當(dāng)作市級競賽課來上，先在教研組共同討論教學(xué)設(shè)計，在多次試上、修改后才以公開課的形式對家長和領(lǐng)導(dǎo)開放；
再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。“
三、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學(xué)工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標(biāo)所在。
1、課題研究，促進教師成長。
我們組的每位教師都參加了課題研究，并圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃，在課堂教學(xué)中實踐和探索。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時向?qū)＜液皖I(lǐng)導(dǎo)請教，更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學(xué)論文提供了良好的素材。
2、教研相長，提高課堂教學(xué)水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運用語言，提高學(xué)生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。
3、以教育敘事為依托，提高科研水平。
每位教師都能積極認(rèn)真撰寫教育故事，不斷對自己的教學(xué)行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。
4、注重資料積累，資料管理到位。
自開展評價課題實驗以來，每位教師積極投身到實驗之中，為實驗收集和積累各種資料，如：學(xué)生的檔案袋，學(xué)生的作品，學(xué)生的自評表，與課題有關(guān)的其他資料等。
四、團結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實現(xiàn)全員共同成長
教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。
五、取得的成績。
在教研組各位老師的共同努力下，每周二、四的英語廣播從未間斷過；每周三的`英語興趣小組，圍繞區(qū)教研室培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力按時開展，通過一學(xué)期的訓(xùn)練，興趣小組成員都有自己的特長展示，比如：英語歌曲、演講等，積極參加縣組織的英語才藝展等；有三位老師在縣英語教師博客評選中獲得三等獎，一位老師執(zhí)教的新課標(biāo)達標(biāo)課受到領(lǐng)導(dǎo)的好評；教師們積極參與網(wǎng)上備課；在家長開放日活動中，每位老師所上的課得到家長的高度評價；老師們撰寫的教育敘事多次被評為優(yōu)秀，本學(xué)期還有多篇文章在市級以上報刊上發(fā)表。
當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
初中英語教研工作總結(jié) 19
語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語教學(xué)。
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作
提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平英語組全體老師積極閱讀有關(guān)英語教育教學(xué)書籍，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時組織教師進行了一次英語教學(xué)經(jīng)驗交流會，各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學(xué)經(jīng)驗，博采眾長，提高了教師的教育教學(xué)水平。
2.加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量，做到了教學(xué)資源共享。
3.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學(xué)生、家長和社會各界的一致好評。
二、積極進取，無私奉獻
英語組教師有的人擔(dān)任很多學(xué)科教學(xué)工作，有的教師工作負擔(dān)很重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
三、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下設(shè)立了交際英語的.校本課程，受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。
四、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次，及時作好反饋工作�？傊�，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
初中英語教研工作總結(jié) 20
本學(xué)年，我擔(dān)任初一（8）、（13）兩個班的英語教學(xué)工作。作為一名剛剛步入教師行列的年輕教師，我本著勤勤懇懇的工作態(tài)度，認(rèn)真對待教學(xué)工作，虛心向各位老師學(xué)習(xí)，愛學(xué)生，愛工作，讓自己不愧于“光榮的人民教師”這一稱號。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
我初次接觸仁教版初一英語教材，所以每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課的知識要點，歸納成集。我在備教材備教法的同時，也認(rèn)真地備學(xué)生，根據(jù)兩個班學(xué)生的不同特點進行教學(xué)設(shè)計，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，在培養(yǎng)興趣和保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識。
二、增強教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
8班的學(xué)生較活躍，基礎(chǔ)較好，所以在教學(xué)實施過程中，我設(shè)計一些更富有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容講解法，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。13班的學(xué)生課堂紀(jì)律很好，學(xué)風(fēng)向上，有一部分學(xué)生有學(xué)困現(xiàn)象，所以我在教學(xué)中放慢教學(xué)節(jié)奏，講解清晰，多做操練。我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的`學(xué)生都得到提高。這個學(xué)期，我積極準(zhǔn)備了5節(jié)匯報課，各位老師在對我給予肯定的同時也給了我許多教學(xué)建議，讓我受益匪淺，我終于慢慢踏入了教學(xué)正規(guī)，爭取每天更上一層樓，早日成為一名成熟的教師。
三、虛心請教其他老師。
作為年青教師，我深知自己在教學(xué)上要有疑必問。因此，我積極向各位老師請教，特別是李梅老師和葉貝妮老師，他們對我在教學(xué)上和生活上都給予了關(guān)心和幫助。在各個單元的教學(xué)上我都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。同時培養(yǎng)科代表和小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀和背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學(xué)。
并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。剛開始，我認(rèn)為初一的學(xué)生聽不懂多少英語，所以用了一些中文教學(xué)，在李梅老師的指導(dǎo)下，我明白了要堅持用英語教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。
六，做好培優(yōu)補差工作
我意識到許多學(xué)困生在課堂上的接受效果并不太好的，所以我每天11點以后利用課后時間召集學(xué)生來補課，雖然有時學(xué)生有些不情愿，但天道酬勤，我們班的成績有了很大的進步，同學(xué)們也對自己的英語學(xué)習(xí)充滿信心。此外，在初一年級英語單詞默寫競賽中，我教的兩個班取得了令人驚喜的成績。其中有一人獲一等獎，三人獲二等獎，三人獲三等獎。這對于我和同學(xué)們來說都是很鼓舞士氣的一條喜訊。
期末考試將近，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我和同學(xué)們都欣然地接受這個考驗，希望能有令人滿意的成績。但我明白自己在將來的工作中還需繼續(xù)努力，多學(xué)多思，爭取早日成為一名成熟的人民教師。
初中英語教研工作總結(jié) 21
本學(xué)年，我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學(xué)到了實用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、要針對不同的班級進行課堂教學(xué)
每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學(xué)設(shè)計：210班的同學(xué)思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了部分同學(xué)；而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較，不足于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實踐，證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進步。
了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
二、備課充分，事半功倍
古人說過，“不打無準(zhǔn)備之仗”，上課也是一樣，不上無準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，并且針對七年級教學(xué)目標(biāo)：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好礁。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
上課時使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
四、貫徹教學(xué)綱的聽、說、讀、寫進行教學(xué)
在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學(xué)。
聽：平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力。
說：充分利用早讀，鼓勵學(xué)生膽讀書，平時讓學(xué)生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進行work in pairs訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。
寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的'文章，從中提高學(xué)生的寫作能力。
五、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
六、加強自學(xué)，不斷積累知識
由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴視野；不斷總結(jié)和思自己的教學(xué)實例，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。
總之，這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成績。我會在以后努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更的進步。
初中英語教研工作總結(jié) 22
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級的英語教學(xué)工作，面對農(nóng)村中學(xué)學(xué)生英語底子薄成績差的現(xiàn)實。我在教學(xué)工作中著重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。及時調(diào)整教學(xué)設(shè)計，力求符合學(xué)生的認(rèn)知水平。新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。作為教師的我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，力求在保證學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提下，積極大膽創(chuàng)新，在教學(xué)設(shè)計上努力做到新穎、簡潔、有效，積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)習(xí)由被動變主動，提高學(xué)生的英語成績。下面簡單談一下我這學(xué)期的一些英語教學(xué)反思。
一、面向全體學(xué)生，注重體驗性學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，即使他們說的不完整，只是說出了重點單詞，也要及時給與良好的評價，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。在教學(xué)過程中，每個需要掌握的知識點，我都從差生入手，使他們掌握最基本的知識的同時，注意拓寬知識面，關(guān)注優(yōu)生的情況，這樣的分層教學(xué)使各個層次的學(xué)生都有收獲，盡量避免了差生“吃不下”或者優(yōu)生“吃不飽”的情況。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。為學(xué)生設(shè)計的情景盡量貼近學(xué)生實際生活，創(chuàng)設(shè)他們比較熟悉的生活場景，這樣他們就會感興趣讓他們覺得話可說。就某一個話題老師可以先給出（板書）重點短語、重點句型的提示，學(xué)生根據(jù)情景去編一個小對話，練習(xí)熟練后，擦掉提示增加難度，使學(xué)生真正的學(xué)會運用，而不是死記硬背書上的對話或者短文。
3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。聽，我們不僅有課本上的聽力材料，還有我們教師給學(xué)生下載的音頻資料。說，有簡入深，必要時給初學(xué)生句型結(jié)構(gòu)，讓他們有據(jù)可依不會因為害怕說錯而不敢張嘴。不過分強調(diào)語法知識，只是讓他們會說會表達。讀，除了課本上的對話短文外，課時給學(xué)生適當(dāng)補充課外有趣的小短文，提高他們的閱讀興趣。寫，在寫作訓(xùn)練開始時，如果學(xué)生覺得有困難，給出漢語提示或者重點的句型結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生愿意寫，敢于寫，樂于寫。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，比如小組合作，分角色朗讀短文，作業(yè)互查及時糾錯，并自主解決問題。必要時老師給予一定程度上的幫助和指導(dǎo)，提高學(xué)生自己解決問題的能力。
5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同采用游戲教學(xué)、TPR教學(xué)、故事教學(xué)、詩歌教學(xué)等不同的教學(xué)形式，讓學(xué)生感受英語的魅力，使他們在一種愉悅的氛圍中很享受的去學(xué)習(xí)英語，必要的時候采用簡單的故事或者詩歌對學(xué)生進行熏陶，鼓勵他們多背誦、多積累，增強他們的英語語感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的態(tài)度，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，如果抱有因為外界壓力不得不學(xué)的消極態(tài)度，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，積極的態(tài)度是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、在英語教學(xué)中，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，加強對他們的輔導(dǎo)盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長。
三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
四、對學(xué)生進行有效的評價。
評價可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的.學(xué)習(xí)過程，評價或采用測驗及非測驗形式。
�。ㄒ唬┓菧y驗形式的評價
1、對回答問題的口頭評價，要及時客觀，簡明扼要。使學(xué)生能夠掌握知識的重點。
2、對書面作業(yè)的評價，多下鼓勵性批語，及時糾正易錯的知識點使學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)知識。
3、充分發(fā)覺學(xué)生的進步，讓學(xué)生感知老師在關(guān)注自己，激勵學(xué)生自我提高。
4、另外結(jié)合等級評價、學(xué)生之間相互評價等方法，及時兌現(xiàn)獎賞，鼓勵學(xué)生自我反思。
�。ǘy驗形式的評價
5、測驗以學(xué)生綜合運用能力為目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息的能力，減少客觀題，增加主觀題，通過及時向?qū)W生講解試題，分析錯題原因，可以集中到糾錯本上以便于及時復(fù)習(xí)和鞏固。通過這樣的反復(fù)測驗，使學(xué)生會分析自己的成績和不足，查缺補漏明確努力方向。
五、存在的問題
1、學(xué)生成績不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識掌握不好有關(guān)，需要進一步加強訓(xùn)練。
2、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，有個別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不大，雖然很努力的在學(xué)但是記憶不牢固。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
3、寫作能力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，需要平時注意對寫作能力的培養(yǎng)。
我深知再精妙的理論也必須要與實踐相結(jié)合，以后我會更加努力學(xué)習(xí)，積極進取，積極參與課程改革，提高自己及的專業(yè)素養(yǎng)，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，力爭取得更好的成績。
初中英語教研工作總結(jié) 23
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束了。為了今后的工作做得更好，現(xiàn)在把我們英語科組在這學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：
一、研討課標(biāo)、教材，抓好教學(xué)常規(guī)
1、學(xué)期開學(xué)之初，我們?nèi)M教師集中時間共同鉆研課標(biāo)、熟悉教材、擬定教研計劃、教學(xué)計劃，全組教師就教學(xué)目標(biāo)、時間安排、重難點的解決、教學(xué)步驟和方法的確定等形成了共識。
2、集體備課，集中眾人智慧。集體備課不搞花架子，講實效，講規(guī)范。
3、開展聽課、評課活動，取長補短，共同提高。這學(xué)期我們組有張婭、王格菲老師上了錄制課及張群張婭的同課異構(gòu)都非常精彩，深受大家好評，有許多方面值得學(xué)習(xí)和借鑒。
4、按照教學(xué)處安排從聽課、檢查教案、作業(yè)布置與批改和聽幾方面，對各年級英語教學(xué)進行常規(guī)檢查，并針對每個年級的檢查結(jié)果，進行小結(jié)和評估，使常規(guī)教學(xué)得到切實、有效的實施。
5、抓好階段性教學(xué)質(zhì)量的檢測和分析。每個單元進行一次小測，每個月進行一次月考。每次月考后，各備課組都會及時地進行詳細的質(zhì)量分析，找出優(yōu)劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，因為我們深知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。
二、積極參與校本研修活動
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長，落實高效課堂。圍繞上學(xué)期制定的培養(yǎng)中學(xué)英語的書面表達路徑研修，我們進行了自學(xué)、培訓(xùn)、中期小結(jié)等相關(guān)工作。另外，片區(qū)研修活動的開展，名師示范課活動不僅給我組英語教師提供了一次學(xué)習(xí)、提高的機會，還加快了我們專業(yè)化成長的步伐。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時及時交流討論并向他人請教，教研相長，提高課堂教學(xué)水平。如王格菲、張婭老師的語塊寫作教學(xué)、管昉和王建老師的九年級寫作教學(xué)和張群老師的把寫作教學(xué)落實到日常教學(xué)中的經(jīng)驗的確有益于我們的'英語教學(xué)。
三、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。結(jié)合校本研修，我們要求每位教師在培訓(xùn)的同時也要自主學(xué)習(xí)理論知識，提高自我。
四、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我組開展了一些特色活動
在學(xué)校的組織下，本組成員外出聽課學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)數(shù)次，如張群、格非、張婭老師去文匯初級中學(xué)參加了名師工作室優(yōu)秀學(xué)員匯報展示課學(xué)習(xí)。同時張婭老師作為省級名師工作室的優(yōu)秀學(xué)員被推出參加了匯報展示課；王建、管昉老師參加�？悸�(lián)評活動；張婭老師、王格菲老師加入省級教學(xué)能手劉娟老師的名師工作室；張群張婭的結(jié)對子活動
總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績。在下學(xué)期工作中我們將揚長避短，不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
初中英語教研工作總結(jié) 24
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“有效教學(xué)”，以學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)新教學(xué)方法，向45分鐘要質(zhì)量，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，每周四第七節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第二節(jié)課定為教研組活動。每周都有詳細的活動安排，本學(xué)期共按排了七位教師的公開課和三位教師的過關(guān)課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。
3、認(rèn)真落實“結(jié)對子”活動，針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。
4、開展“說課”活動，提高大家的備課能力，一堂課的好壞，取決于老師的課備得如何。一堂課是否有效，取決于老師的課是否進行了有效教學(xué)的備課。為了促使大家認(rèn)真?zhèn)湔n，本學(xué)期學(xué)校開展了各個教研組的“說課”活動，英語組單獨設(shè)置了一個組，有效地促動了英語組的教師更認(rèn)真?zhèn)湔n，通過“說課”活動，同時也讓大家感到自身的不足，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)；英語組六人獲獎：一等獎：劉鳴；二等獎：李新英，梅小花；三等獎：黃良榮，賴志能。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。六年級的.書法比賽、初一年級、初二的綜合知識比賽，初三的能力競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。
不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。
總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗
初中英語教研工作總結(jié) 25
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神、加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)、總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績、但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求、在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提、我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法、備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）、集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，每周二第八節(jié)課為集體備課時間、每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等、然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案、充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)、教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量、因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位、本學(xué)期我們每周一上午第三、四節(jié)課定為組教研活動、每周都有詳細的活動安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識、為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到廣海中學(xué)去聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3、認(rèn)真落實“結(jié)對子”活動
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動、青年教師陳敏芳，葉榮欽在經(jīng)過一個學(xué)期的.鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野、有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣、本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動、初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來、聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計、部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計還獲得了區(qū)級獎。
不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲、學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一、我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)、教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者、因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展、
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績、但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的、我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
初中英語教研工作總結(jié) 26
近年來，隨著新課程改革的全面推進，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，作為組長的我深知肩上的重擔(dān)，領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任，各位教師的理解與幫助，使我激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語教學(xué)環(huán)境。現(xiàn)從以下四點對近年來我的工作進行簡要回顧：
一。教研品質(zhì)
我愛崗敬業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，遵守工作紀(jì)律，專業(yè)素質(zhì)高，與同事關(guān)系融洽，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，具有極強的團隊精神，執(zhí)行力強，每次教研活動有計劃、有記錄、有總結(jié)，堅持寫讀書筆記與教學(xué)反思，能夠出色完成學(xué)校和教研室布置的各項任務(wù)。
二。教研活動
為了提高教研組工作成效，我們每周至少一人做組內(nèi)研究課，全組教師聽課，周二、周五對該教師的說課、授課進行評課與反思，再集體備課，做到每個年級的集體備課定時間、定地點、有分工、有記錄，對于每次的校本教研活動材料保存齊全，規(guī)范落實教學(xué)工作；每學(xué)期至少開設(shè)兩次校內(nèi)英語學(xué)科講座，如理論學(xué)習(xí)、案例分析等，得到老師們的一致認(rèn)可。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠積極進行新課程教改實驗，通過反復(fù)實踐、反思、總結(jié)，功夫不負有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語教學(xué)模式，楊xx與呂xx兩位教師多次在市、區(qū)做研究展示課，反響甚佳。
三。教學(xué)管理
為了有效開展教研活動，開學(xué)初，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實可行的教研組工作計劃與各年級學(xué)科教學(xué)計劃，精心設(shè)計教案，教學(xué)設(shè)計科學(xué)、合理、規(guī)范，堅持每學(xué)期都進行教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查，教學(xué)考核組織得當(dāng)，教學(xué)評價效果甚好，有符合實際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與年級教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù)，并且積極響應(yīng)區(qū)、校號召，切實開展傳幫帶活動，我分別與呂敬、王靜文老師結(jié)為師徒，名為師徒，實際上是互相學(xué)習(xí)，互相促進，大家隨時隨地交流教育教學(xué)的'各種想法，她們經(jīng)常主動爭取我的幫助，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)她們在教學(xué)中的小創(chuàng)意，同時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，互相探討，取長補短。通過大家不屑的努力，呂敬老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎，在xx區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級組說課一等獎，多次在市、區(qū)做研究展示課，反響甚佳；王靜文老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎。她們的成長之迅速、變化之大無不讓人振奮，由當(dāng)初的一張白紙到現(xiàn)在嫻熟地課堂掌控能力，真實自然，收放自如，加上本身的專業(yè)素養(yǎng)，可塑造性極高，前途一片光明。
四。教研績效
在教研室兩位教研員的細心指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我組英語教學(xué)模式得到了大家的廣泛認(rèn)可，在20xx年的小升初考試中，我校六年級的英語平均分名列全區(qū)第一名，在提高學(xué)生成績的同時我們也不斷收獲著成功：我撰寫的論文《信息技術(shù)讓小學(xué)英語教學(xué)更精彩》獲中國電化教育學(xué)會全國論文評選二等獎，《小議英語課堂教學(xué)中的Presentation》獲xx區(qū)教育學(xué)會第十五屆學(xué)術(shù)年會二等獎，中國教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會全國小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，xx市教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會優(yōu)秀課評選一等獎，xx區(qū)中小學(xué)第三屆“雙優(yōu)課”評選一等獎，xx市第七屆中小學(xué)“雙優(yōu)課”評選活動三等獎，中央電視臺“希望之星”英語風(fēng)采大賽xx賽區(qū)教師組優(yōu)秀指導(dǎo)獎，參與國家級課題“提質(zhì)減負”的研究，獲得結(jié)題證書；王靜文老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎，在xx市初等英語水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；龐立敏老師在xx市初等英語水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；劉建建老師撰寫的論文《淺談英語歌謠在低段小學(xué)英語中的應(yīng)用》獲中國電化教育學(xué)會論文評選二等獎”，《小學(xué)英語教學(xué)中故事表演教學(xué)法的探索》獲第三屆全國小學(xué)課堂教學(xué)交流研討展示活動論文類三等獎，《淺談對英語學(xué)困生的教育策略》獲xx區(qū)教育學(xué)會第十六屆學(xué)術(shù)年會三等獎，全國第二屆和諧杯“說課標(biāo)說教材”大賽三等獎，xx區(qū)小學(xué)“共同體說單元教材”評比一等獎，xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽三等獎，xx市初等英語水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；呂敬老師在xx市河?xùn)|區(qū)實驗小學(xué)做“教改大課堂”研究展示課，做xx區(qū)小學(xué)共同體研究展示課，xx區(qū)青年教師基本功比賽高年級組說課一等獎，xx區(qū)小學(xué)“共同體說教材”評比三等獎，撰寫的論文《淺談小學(xué)英語開放性作業(yè)的設(shè)計》獲中國電化教育學(xué)會論文評選三等獎，《淺談英語歌曲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用》獲xx區(qū)教育學(xué)會第16屆學(xué)術(shù)年會三等獎，中央電視臺“希望之星”英語演講風(fēng)采大賽xx賽區(qū)教師組一等獎，xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎，xx市初等英語水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。我組編排的課本劇《三打白骨精》獲xx區(qū)中小學(xué)英語課本劇展演三等獎，在大家共同的努力下，我校學(xué)生在全國小學(xué)生英語競賽、xx市小學(xué)英語等級考試、敏特英語競賽中，均取得優(yōu)異的成績，教師多次榮獲指導(dǎo)教師獎。
以上是近年來對我工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在還存在著很多的不足。我堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我前進的動力，在今后的歲月里，我也必將再接再厲，與各位教師一起在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，為鋼小的英語教學(xué)再上一個新的臺階而努力奮斗。
初中英語教研工作總結(jié) 27
一學(xué)期又近尾聲，回顧這一學(xué)期來我們初中英語教研組的工作：始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
首先，全組英語教師以老帶新，積極參加和開展校本教研活動我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，并以備課組為中心，積極推進教學(xué)改革。各年級備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué)，使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋，聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的'使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。
同時，我們尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng)，積極鼓勵他們參加教學(xué)實踐活動，不僅使年輕教師能更快地成長，而且也使老教師看到或者是尋找新的靈感和激情。年輕教師虛心請教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。
另外，我們積極開展校本專題研究，使教師成為教育教學(xué)的主體，通過研究來解決實際問題。活動面廣量大，但通過各年級教師的群策群力，備課組長的統(tǒng)籌安排，教研組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，在本學(xué)期內(nèi)如期完成。從而，為切實提高我校英語教學(xué)的整體水平打下扎實的基礎(chǔ)。
初中英語教研工作總結(jié) 28
在20xx年，本校初中英語教研組注重提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，同時重視教師在教學(xué)中的個性化表達。在過去的一年里，我們采用了多種授課方式，涉及聽力、口語、閱讀和寫作等方面，以滿足不同學(xué)生的需求。
一、教學(xué)資源建設(shè)
我們在教學(xué)中注重資源建設(shè)，對英語教學(xué)素材的搜集和整理，我們要求每位教師精選出優(yōu)秀的教學(xué)素材，在教學(xué)中進行全方位的運用；我們也會不定期地舉行小組討論研究課程及教學(xué)資源，以期不斷完善教學(xué)體系和資源內(nèi)容。
二、差異化教學(xué)
在教學(xué)過程中，我們著重進行差異化教學(xué)。我們要求教師靈活運用教學(xué)策略，例如，針對學(xué)生不同班級和層次的差異性特點，設(shè)計靈活、針對性強的教學(xué)方案。同時針對學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)興趣，我們要求教師開展多樣化教學(xué)，如游戲式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與實效性。
三、教研活動
為了提升教師教學(xué)水平，我們進行了多方面的`教研活動。例如，到校外實地觀察典型板塊教學(xué)，通過互動討論和問答總結(jié)，探索新的教學(xué)方式，如此一來，不僅有利于教師間的交流學(xué)習(xí)，而且為我們的學(xué)生提供了更好的教學(xué)資源。
以上就是本校初中英語教研組在20xx年的工作總結(jié)。在今后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)注重教學(xué)資源建設(shè)，差異化教學(xué)和教研活動的開展，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實效性，為學(xué)生們創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
初中英語教研工作總結(jié) 29
本學(xué)期我們英語教研組以學(xué)校和教育處的工作安排為指導(dǎo)，制定了務(wù)實的學(xué)期工作安排。接著以課程改革為中心，仔細學(xué)習(xí)課改理念和現(xiàn)代教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內(nèi)容、人員�；顒觾�(nèi)容緊密圍繞教學(xué)的重點、難點綻開，包括理論學(xué)習(xí)、聽課評課教學(xué)診斷等。詳細實施工作如下：
一、研討課標(biāo)、教材，抓好教學(xué)常規(guī)
1、學(xué)期開學(xué)之初，我們?nèi)M老師集中時間共同鉆研課標(biāo)、熟識教材、擬定教研安排、教學(xué)安排，全組老師就教學(xué)目標(biāo)、時間支配、重難點的解決、教學(xué)步驟和方法的確定等形成了共識。
2、集體備課，集中眾人才智。集體備課不搞花架子，講實效，講規(guī)范。
3、開展聽課、評課活動，取長補短，共同提高。這學(xué)期我們組主要聽了初一年級組英語課，各位老師都能在備課組的集體備課下，仔細探討教材、細心設(shè)計教案，細心地設(shè)計媒體，考慮到本班學(xué)生的實際狀況，向我們展示了一節(jié)節(jié)真正優(yōu)質(zhì)量的英語課，得到全提英語組老師的贊揚。另外我們英語教研組學(xué)習(xí)教學(xué)理論活動，關(guān)切年輕老師的成長。通過這些活動，有力地促進了青年老師業(yè)務(wù)實力的提高。這些活動也使我們教研組老師在教學(xué)上成長了很多。
4、根據(jù)教學(xué)處支配從聽課、檢查教案、作業(yè)布置與批改幾方面，對各年級英語教學(xué)進行常規(guī)檢查，并針對每個年級的檢查結(jié)果，進行小結(jié)和評估，使常規(guī)教學(xué)得到切實、有效的實施。
5、抓好階段性教學(xué)質(zhì)量的檢測和分析。每個單元進行一次小測，每個月進行一次月考。每次月考后，各備課組都會剛好地進行具體的質(zhì)量分析，找出優(yōu)劣，探究最佳解決方法，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，因為我們深知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。
二、主動參加校本研修活動
教科研的主陣地是在課堂，本期我足共聽評課18節(jié)，高質(zhì)量的完成了聽評課任務(wù)。在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長，落實高效課堂。全組老師主動參與每周老師聽評課活動培訓(xùn)，不僅給我組英語老師供應(yīng)了一次學(xué)習(xí)、提高的機會，還加快了我們專業(yè)化成長的步伐。對于在課題探討中出現(xiàn)的困惑，我們剛好剛好溝通探討并向他人請教，教研相長，提高課堂教學(xué)水平。
三、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要，更新教學(xué)觀念和學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。結(jié)合校本研修，我們要求每位老師在培訓(xùn)的同時也要自主學(xué)習(xí)理論學(xué)問，提高自我。
四、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我組開展了一些特色活動：
在學(xué)校的`組織下，本組成員外出聽課學(xué)習(xí)、溝通、培訓(xùn)數(shù)次，如王慧敏，李延莉，賈周杰等老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還與洛川創(chuàng)新中學(xué)進行了校際溝通，共同提升的教學(xué)溝通活動；為了提高學(xué)生學(xué)英語愛好，培育學(xué)生的書寫習(xí)慣，和中和素養(yǎng)，我們實行了慶元旦手抄報活動。
五、主動進行教學(xué)診斷，促進教學(xué)工作
我們英語教研組在每次教研會上，規(guī)定一個年記得備課組針對近期教學(xué)中出現(xiàn)的問題在教研會上提出來，大家共同探討，共同解決，總結(jié)閱歷提出解決方法，來促進以后的教學(xué)。
總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了肯定的成果。在下學(xué)期工作中我們將揚長避短，不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成果。
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