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四年級上期數(shù)學備課組工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家整理的四年級上期數(shù)學備課組工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
四年級上期數(shù)學備課組工作總結(jié)1
本學期我們四年級數(shù)學教研組的三位老師秉著認真、務實的態(tài)度做好日常教學工作,努力把教學抓緊、抓細、抓實,在實踐中探討、反思、交流,求得共同成長,以求達到教學效率的提高;仡櫱半A段工作,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、認真制定教學計劃和本學期教研組活動計劃。
開學初,根據(jù)教務處工作計劃的要求,組織教師認真學習了教務處工作計劃,明確了工作方向和重點,根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點,大家互相學習、互相借鑒,采用了集體學習教材,討論研究重點、難點,并有一人負責主講,進行集體討論二次備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改,在教學上體現(xiàn)出自己的個性,努力上好每一堂課。
二、加強理論學習,使理論和實踐相結(jié)合。
強化學習意識,我們把強化理論學習,拉近理論和實踐之間,理論和教研組教師之間的距離作為本學期教研組活動的一項重要內(nèi)容。立足課堂,學習理論,營造課改研究氛圍,創(chuàng)造更有利于教師成長的沃土。在研究教材,鉆研教參的前提下,正確領(lǐng)會教材意圖,并根據(jù)自己的教學風格和學生的實際情況,堅持有利于實現(xiàn)教學目的的原則,合理地、創(chuàng)造性地運用教材,在教學實踐中理解課標。
三、提高教研活動質(zhì)量,促進教師成長。
1、我們數(shù)學教研組是一個團結(jié)溫馨的團體,我們充分利用每天下午的空課進行學習與研討,充分利用現(xiàn)有學習材料《新課標》、《小學數(shù)學教育》、《小學數(shù)學教師》等,學習優(yōu)秀教師的先進理念和教學方法,提升數(shù)學素養(yǎng)。
2、平時上課前我們幾位教師都會經(jīng)常交談,比如:上課前利用大家課前幾分鐘的時間一起探討今天所要上課的`內(nèi)容,互相說說本節(jié)課的重點、難點,或某一個知識點可能會在教學中出現(xiàn),這時我們應該采取怎樣的措施;課后我們又再一次聚在一起說說上課后的體會、心得。
3、每周定期開展教研活動,共開出教研課2節(jié)。做到每次活動有主題,并圍繞主題進行開課、評課,為教師創(chuàng)設相互學習、共同提高的機會。教研有活動計劃,活動中有記錄,活動后有分析、總結(jié)。通過開公開課,促使組內(nèi)老師互相學習、取長補短,在課堂教學上多研究、多探討、多提高。
4、加大教科研力度,提高教師的教科研水平。組織教師積極學習教科研的有關(guān)理論知識,提高教科研意識。
四、下階段的改進措施。
1、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。小學生良好的學習習慣,對他今后的發(fā)展將起著重要作用。在教學中要培養(yǎng)學生專心聽講,認真看圖、學會思考、按時完成作業(yè)等習慣,關(guān)注課堂效率。
2、向課堂40分鐘要效率,首先教師要做到精講,一題多講,舉一反三,使每個知識點能講全講透,以便在學生頭腦中形成完成的知識網(wǎng)絡,追求知識的連貫性。
3、對于落后的學生,要注重基本知識的鞏固和掌握,以書本為基礎(chǔ),提高學生的計算能力,力求做到課課過關(guān),作業(yè)天天清,抓平時,重積累,讓學生循序漸進,慢慢地趕上來。
當然,本學期工作中還存在很多不足之處,如活動前的組織安排工作做得不夠細致、在提高教師的理論水平方面工作做得較少、教師和學生的競賽活動開展得不夠充分等。一份耕耘,一份收獲。教研工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好
四年級上期數(shù)學備課組工作總結(jié)2
一、指導思想
緊緊圍繞教學質(zhì)量的提高,全面貫徹質(zhì)量觀和發(fā)展觀,以學生的發(fā)展為第一要務,在數(shù)學知識、能力、情感發(fā)展等方面培養(yǎng)造就合格的孩子,工作中充分發(fā)揮全組教師的聰明才智,集思廣益使我們四年級組的工作有計劃、有創(chuàng)新地開展下去,并取得良好的成績。
二、開展的主要工作
1、常規(guī)工作具體落實
(1)重視備課,在暑假全組教師已經(jīng)將本期所上內(nèi)容全部備完,開學后再根據(jù)學生情況進行修改,對有疑問的課堅持課前同組教師有交流爭論,課后有體會、有反思。
。2)重視學困生的轉(zhuǎn)化
使每一個學生學有所獲,是我們教師義不容辭的責任和職業(yè)要求。我們教研組的教師都是有著十年以上教齡的老教師,都有自己獨特的教育教學經(jīng)驗,但是沒有滿足除了在組內(nèi)交流分享以外,也積極從其他渠道獲得相關(guān)的信息,逐步完善輔差的方式方法,以達到減少差生的目的,通過教師深入細致的工作漸漸培養(yǎng)起這部分學生學習的自信心,能愉快地參與到學習的活動中來,看著學生的進步家長也更加支持我們的工作了。
2、在班級中培養(yǎng)良好的學風。每個教師根據(jù)本班的實際情況采取多種方式激勵學生、引導學生積極參與各項數(shù)學活動中,如:每周評選數(shù)學之星,建立數(shù)學園地,每周一道聰明題,一周作業(yè)展示等。
3、加強家校的交流。針對一些家長的'教育中的問題,積極與家長取得聯(lián)系,及時溝通學生暴露出來的學習習慣、行為習慣上的突出問題,給予適當?shù)慕ㄗh,在充分關(guān)注學生心理健康的同時有計劃開展對這些孩子的教育,對孩子取得的點滴進步及時鼓勵反饋給家長。
三、改進工作
1、建立后進生記載
2、培養(yǎng)學生對學習資料的收集和整理的學習習慣。
3、繼續(xù)完善學困生的轉(zhuǎn)化工作。
4、完善小組學習機制。
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